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碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:溫柔雨

范文范本是指在學(xué)習(xí)、寫(xiě)作或者研究中,作為參考或者樣本的一種文本材料,可以幫助人們更好地理解和掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。以下是一些寫(xiě)作上乘的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和啟示。

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇一

(2)注意自身修養(yǎng),有禮有節(jié)。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題,還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

(3)聽(tīng)明白題意,抓住問(wèn)題的主旨,弄清答辯教師出題的目的和意圖,充分理解問(wèn)題的根本所在,再作答,以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象。

(4)若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚,要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示,巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難,努力思考做答,不應(yīng)自暴自棄。

(5)答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中,不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚,過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。

(6)對(duì)沒(méi)有把握的觀點(diǎn)和看法,不要在答辯中提及。

(7)不論是自述,還是回答問(wèn)題,都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),略述枝節(jié);研究深入的地方多講,研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。

(8)通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

(9)答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi),除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開(kāi)論述,都不必要展開(kāi)過(guò)細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想,去掉旁枝細(xì)節(jié),簡(jiǎn)單干脆,切中要害。

一、常見(jiàn)問(wèn)題。

1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

的?又是如何處理的?

6、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?

8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么。

有備無(wú)患,臨陣不慌。

1.學(xué)生首先要介紹一下論文的概要,這就是所謂“自述報(bào)告”,須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,把報(bào)告變成了“讀書(shū)”。“照本宣讀”是第一大忌。這一部分的`內(nèi)容可包括寫(xiě)作動(dòng)機(jī)、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見(jiàn)解、新的理解或新的突破。做到概括簡(jiǎn)要,言簡(jiǎn)意賅。不能占用過(guò)多時(shí)間,一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被,畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”,就是說(shuō),盡量做到詞約旨豐,一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn),把自己的最大收獲、最體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛,東拉西扯;三忌平平淡淡,沒(méi)有重點(diǎn)。

3.在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是:

沉著冷靜,邊聽(tīng)邊記。

精神集中,認(rèn)真思考。

既要自信,又要虛心。

實(shí)事求是,絕不勉強(qiáng)。

聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清,聽(tīng)懂聽(tīng)明。

就要一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng),語(yǔ)言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔:?jiǎn)蔚吨比耄亲詈玫拈_(kāi)頭,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀點(diǎn),在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析,即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面,而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,整理成若干條目,列成幾個(gè)小標(biāo)題:分成幾點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn),一條一條地說(shuō)出。滿(mǎn)碗的飯必須一口一口吃,滿(mǎn)肚子的道理也必須一條一條講出來(lái),環(huán)環(huán)相扣,條條相連,令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,那么沿著回答問(wèn)題的主線,再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確,條理清楚,有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學(xué),首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,否則,就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

三、論文答辯——圖表穿插。

任何畢業(yè)論文,無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段,特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講,長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述,聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性,不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,這樣,必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以,應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,他們論文答辯時(shí),說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快,以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚,影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度,要有急有緩,有輕有重,不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。

五、論文答辯——目光移動(dòng)畢業(yè)生在論文答辯時(shí),一般可脫稿,也可半脫稿,也可完全不脫稿。但不管哪種方式,都應(yīng)注意自己的目光,使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流,使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象,這時(shí),你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),使委員們的思路跟著你的思路走。

六、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語(yǔ)為主,但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯,使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反,如果你在論文答辯過(guò)程中始終直挺挺地站著,或者始終如一地低頭俯視,即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎,結(jié)論再正確,論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。

七、論文答辯——時(shí)間控制一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上,都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求,因此,畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度,到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,這樣,顯得有準(zhǔn)備,對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路,容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn),應(yīng)該重視。

提問(wèn),如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗,對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

九、論文答辯——人稱(chēng)使用。

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題,我建議盡量多地使用第一人稱(chēng),如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的,所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣,會(huì)使人有這樣的印象:東西是你的,工作做了不少!

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇二

博士碩士要想順利通過(guò)答辯,并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平,除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外,還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。

(一)攜帶必要的資料和用品。

首先,學(xué)員參加答辯會(huì),要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述,有的高等學(xué)校規(guī)定:在答辯會(huì)上,主答辯老師提出問(wèn)題后,學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,在這種情況下,攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣,老師提出問(wèn)題后,不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間,要求當(dāng)場(chǎng)作答。但在回答過(guò)程中,也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的,答辯時(shí)雖然不能依賴(lài)這些資料,但帶上這些資料,當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí),稍微翻閱一下有關(guān)資料,就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。其次,還應(yīng)帶上筆和筆記本,以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn)、見(jiàn)解記錄下來(lái)。通過(guò)記錄,不僅可以減緩緊張心理,而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么,同時(shí)還可以邊記邊思考,使思考的過(guò)程變得很自然。

(二)要有自信心,不要緊張。

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,大可不必緊張,要有自信心。樹(shù)立信心,消除緊張慌亂心理很重要,因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái)。只有充滿(mǎn)自信,沉著冷靜,才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備。

(三)聽(tīng)清問(wèn)題后經(jīng)過(guò)思考再作回答。

主答辯老師在提問(wèn)題時(shí),學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽(tīng),并將問(wèn)題回答略記在本子上,仔細(xì)推敲主答辯老師所提問(wèn)題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)有斷清楚,可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師再說(shuō)一遍。如果對(duì)問(wèn)題中有些概念不太理解,可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師做些解釋?zhuān)蛘甙炎约簩?duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái),并問(wèn)清是不是這個(gè)意思,等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣,才有可能避免答所非問(wèn)。答到點(diǎn)子上。

(四)回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要,層次分明。

在弄清了主答辯老師所提問(wèn)題的確切涵義后,要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng),要充滿(mǎn)自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái),不要猶猶豫豫。回答問(wèn)題,一要抓住要害,簡(jiǎn)明扼要,不要東拉西扯,使人聽(tīng)后不得要領(lǐng);二要力求客觀、全面、辯證,留有余地,切忌把話(huà)說(shuō)“死”;三要條分縷析,層次分明。此外還要注意吐詞清晰,聲音適中等等。

(五)對(duì)回答不出的問(wèn)題,不可強(qiáng)辯。

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿(mǎn)意,還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題,以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況,答辯人如果有把握講清,就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握,可以審慎地試著回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切也不要緊,只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián),老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題,就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚,表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題,切不可強(qiáng)詞奪理,進(jìn)行狡辯。因?yàn)椋疝q委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專(zhuān)門(mén)研究,再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白:學(xué)員在答辯會(huì)上,某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的,因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專(zhuān)家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的。當(dāng)然,所有問(wèn)題都答不上來(lái),一問(wèn)三不知就不正常了。

(六)當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí),可以與之展開(kāi)辯論。

答辯中,有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn),然后請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ藭r(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù),反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中,有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題,有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題,對(duì)于前一類(lèi)問(wèn)題,是要你作出正確、全面地回答,不具有商討性。而后一類(lèi)問(wèn)題,是非正誤并未定論,持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫(xiě)的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮,又是言之有理、持之有據(jù),能自圓其說(shuō)的,就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解,就隨聲附和,放棄自己的觀點(diǎn)。否則,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。要知道,有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn),并不是他本人的觀點(diǎn),他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法,或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說(shuō),即使是提問(wèn)老師自己的觀點(diǎn),你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師,吾更愛(ài)真理”的態(tài)度,據(jù)理力爭(zhēng),與之展開(kāi)辯論。不過(guò),與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸,運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說(shuō),應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主,反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言,請(qǐng)教的口氣,用旁說(shuō)、暗說(shuō)、繞著說(shuō)的辦法,不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方,讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn),但自己的自尊并沒(méi)受到傷害。

(七)要講文明禮貌。

論文答辯的過(guò)程也是學(xué)術(shù)思想交流的過(guò)程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專(zhuān)家學(xué)習(xí),請(qǐng)求指導(dǎo),討教問(wèn)題的好機(jī)會(huì)。因此,在整個(gè)答辯過(guò)程中,答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師,言行舉止要講文明、有禮貌,尤其是在主答辯老師提出的問(wèn)題難以回答,或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí),更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束,無(wú)論答辯情況如何,都要從容、有禮貌地退場(chǎng)。

此外,畢業(yè)論文答辯之后,作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判,進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn),總結(jié)論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面,要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作,自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法,在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足,作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面,要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上,答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn),修改自己的論文,加深研究,精心修改自己的論文,求得縱深發(fā)展,取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補(bǔ)充形式。一般來(lái)講,專(zhuān)科畢業(yè)論文不參加答辯,其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī);本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī),是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專(zhuān)家組成,對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處,在答辯會(huì)上提出來(lái)。

一般說(shuō),教師、專(zhuān)家所提出的問(wèn)題,僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi),而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的,是審查文章的真?zhèn)巍彶閷?xiě)作者知識(shí)掌握的深度,審查文章是否符合體裁格式,以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過(guò)答辯,讓教師、專(zhuān)家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì),應(yīng)把它看作,治學(xué)的“起點(diǎn)”。

(一)答辯的準(zhǔn)備工作。

學(xué)生可以從下列問(wèn)題(第4~10題)中,根據(jù)自己實(shí)際,選取二三個(gè)問(wèn)題,作好匯報(bào)準(zhǔn)備,(第1~3題必選)。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中,不看稿紙,語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。

1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目),研究、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2.說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,即前人做過(guò)哪些研究,取得哪些成果,有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決,自己有什么新的看法,提出并解決了哪些問(wèn)題。

3.文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論,自己的傾向性觀點(diǎn)。

5.重要引文的具體出處。

6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解。

7.本文提出的見(jiàn)解的可行性。

8.定稿交出后,自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9.寫(xiě)作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì)。

10.本文的優(yōu)缺點(diǎn)。

總之,要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文,也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

(二)答辯會(huì)程序。

1.學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào)。(5~10分鐘)。

2.畢業(yè)答辯小組提問(wèn)。

3.學(xué)生答辯。(一定要正面回答或辯解,一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘)。

4.評(píng)定成績(jī)。(答辯會(huì)后答辯小組商定,交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。)。

1.帶上自己的論文、資料和筆記本。

2.注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。

3.坦然鎮(zhèn)定,聲音要大而準(zhǔn)確,使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。

4.聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn),精神要高度集中,同時(shí),將提問(wèn)的問(wèn)題――記在本上。

5.對(duì)提出的問(wèn)題,要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),以自信而流暢的語(yǔ)言,肯定的語(yǔ)氣,不慌不忙地―一回答每個(gè)問(wèn)題。

6.對(duì)提出的疑問(wèn),要審慎地回答,對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,可不進(jìn)行辯解,而實(shí)事求是地回答,態(tài)度要謙虛。

7.回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn):

(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題,不轉(zhuǎn)換論題,更不要答非所問(wèn)。

(2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng),抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),言簡(jiǎn)意賅。

(3)清晰明白。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題,不繞圈子。

(4)有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見(jiàn),維護(hù)自己正確觀點(diǎn),反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),又敢于承認(rèn)自己的不足,修正失誤。

(5)辯才技巧。講普通話(huà),用詞準(zhǔn)確,講究邏輯,吐詞清楚,聲音洪亮,抑揚(yáng)頓挫,助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題;力求深刻生動(dòng);對(duì)答如流,說(shuō)服力、感染力強(qiáng),給教師和聽(tīng)眾留下良好的印象。1.準(zhǔn)備工作要充分,ppt一定要簡(jiǎn)潔明了.

2.首先要講清課題的研究背景,說(shuō)明你的研究的目的、價(jià)值以及要解決的問(wèn)題.

3.對(duì)于文獻(xiàn)綜述,言簡(jiǎn)意賅,挑重點(diǎn)地講就可以了.說(shuō)明研究思路和方法和研究的結(jié)果。

4.報(bào)告時(shí)精神狀態(tài)要好,對(duì)自己的研究要有信心。

5.回答問(wèn)題反應(yīng)要敏捷,要理解提問(wèn)老師的要點(diǎn),針對(duì)性要強(qiáng)。知之為知之,不知為不知,切記不要不懂裝懂。

6.對(duì)于答辯老師提出的建議要虛心接受,即使老師的建議不好,也要回答地比較婉轉(zhuǎn)。

7.整過(guò)過(guò)程中面部表情很重要,把自己最“美”的一面展現(xiàn)出來(lái)!

我還有點(diǎn)體會(huì)再發(fā)表一下。我在看別人的論文及答辯幻燈時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)小細(xì)節(jié)是很多人都沒(méi)有注意到的:幻燈中出現(xiàn)的英文和數(shù)字,正規(guī)場(chǎng)合下應(yīng)該用timesnewroma,看起來(lái)比較舒服些。很多人只注意中文字體的統(tǒng)一,卻忽視了英文字體,整個(gè)論文或幻燈片里的英文用什么字體的都有,亂七八糟,看起來(lái)非常怪異。最常見(jiàn)的就是中文、英文都用宋體,而不知道把英文改成新羅馬字體,呵呵。還有一些特殊字符的插入等,也很不正規(guī)。可能你認(rèn)為這些小處不影響全局,但據(jù)我所知有些教授還是比較重視這方面的,我碩士時(shí)的老板就對(duì)此很專(zhuān)業(yè),他一眼能看出你論文里的哪個(gè)字母不符合要求。嘿嘿,當(dāng)時(shí)搞得我直冒汗!

所以勸大家特別是在答辯幻燈里,一定要注意這些英文字體的編輯!

每年的學(xué)生論文答辯之前,總有學(xué)生對(duì)于答辯的內(nèi)容和技巧一無(wú)所知,惴惴不安地詢(xún)問(wèn)怎么去準(zhǔn)備答辯。這和平時(shí)不去參加高年級(jí)的答辯、不去積極主動(dòng)地認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯是直接相關(guān)的。

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生,以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個(gè),檢查學(xué)生對(duì)所寫(xiě)論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問(wèn)題一般不會(huì)少于三個(gè),但所提出的問(wèn)題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問(wèn)題,一般不會(huì)、也不能提出與論文內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題,這是答辯老師擬題的大范圍。

在這個(gè)大范圍內(nèi),主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)巍⑻綔y(cè)能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問(wèn)題。

(1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤},就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn)。

(2)探測(cè)水平題,這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的,探測(cè)學(xué)生水平高低、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來(lái)提出問(wèn)題的題目,主要是論文中涉及到的基本概念,基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問(wèn)題。

(3)彌補(bǔ)不足題,這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié),如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問(wèn),請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋。

針對(duì)論文答辯的目的和內(nèi)容,學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn):

1、對(duì)自己所寫(xiě)論文的觀點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸。盡量用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言陳述出以上問(wèn)題,這是你陳述論文時(shí)的必備技巧。這里也是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)巫钊菀壮鲱}的范圍。

2、對(duì)論文中出現(xiàn)的基本概念、專(zhuān)業(yè)詞匯、引用的文獻(xiàn)要明白其涵義。這里往往是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)魏吞綔y(cè)你水平的一些地方。

3、對(duì)自己論文中的相關(guān)的觀點(diǎn)和理論要進(jìn)行一定的涉獵,這是論文答辯得高分的技巧。大多數(shù)論文僅僅知道自己文章的單方面觀點(diǎn),對(duì)于其它觀點(diǎn)要么知之甚少,要么一無(wú)所知,如果能對(duì)相關(guān)的理論進(jìn)行了解,那么在答辯中基本上不會(huì)遇到答不上來(lái)的尷尬場(chǎng)面。

4、心情盡量放松,語(yǔ)速不要太快。放松的心情可以使得思維活躍,不會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言重復(fù)、答非所問(wèn)等現(xiàn)象。適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速,有利于你的表達(dá)被聽(tīng)眾清晰得接受。

當(dāng)然,以上答辯技巧僅僅是一種應(yīng)對(duì)手段,如果想在答辯中得到高分,最基本、也是最重要的一個(gè)前提,就是認(rèn)真、獨(dú)立地完成自己的論文。只有這樣,你才能讓論文成為自己的一部分,成為展示自己觀點(diǎn)和水平的載體。

首先是作幻燈:

第一稿,把自己想講的內(nèi)容都做出來(lái),總體順序符合自己的表達(dá)習(xí)慣,我喜歡喜歡簡(jiǎn)潔,喜歡把整個(gè)答辯比作一個(gè)故事。每張幻燈間都是有機(jī)相連的。叫人很容易知道,你做了什么,結(jié)果是什么,你強(qiáng)調(diào)的是什么。不要過(guò)于花里胡哨。要記住這并不是演講,最重要的是把該說(shuō)的說(shuō)清楚,這應(yīng)該不難。如果有些怯場(chǎng),盡量減少臨場(chǎng)發(fā)揮的內(nèi)容,把需要講的都以圖文做在幻燈上。

答辯提問(wèn):

一般的,最不滿(mǎn)意,最擔(dān)心的地方也就是專(zhuān)家提問(wèn),最?lèi)?ài)問(wèn)的,一定小心準(zhǔn)備。

還有是在不會(huì)的不要亂說(shuō),要是模糊知道的,就說(shuō)得圓滑一些,特別了解的,一定抓住機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)自己,答辯-答辯,一定是要看到研究生本人的口才和知識(shí)面的,占的比例很大的。

最重要一點(diǎn):一定要突出論文的創(chuàng)新點(diǎn),有的時(shí)候不是沒(méi)有創(chuàng)新而是表述的不夠突出。仔細(xì)考慮自己的課題的新意,不要怕,敢講~~特別是博士,沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)基本就是失敗的!

答辯之前要做充分的準(zhǔn)備,把老師們可能會(huì)提的問(wèn)題列出來(lái),答辯過(guò)程中,語(yǔ)言的邏輯性很重要,需要注意的問(wèn)題就是切記:不知道答案的問(wèn)題,千萬(wàn)別瞎說(shuō),不僅會(huì)貽笑大方,還會(huì)使自己下不了臺(tái)。

我覺(jué)得答辯時(shí)還應(yīng)該注意下面幾個(gè)問(wèn)題:

1,答辯時(shí)一定要反應(yīng)敏捷,不知道的問(wèn)題甚至可以向提問(wèn)題的老師請(qǐng)教,但是最好不要出現(xiàn)冷場(chǎng)的局面,那樣的話(huà)你的老板最尷尬。

2,對(duì)于自己提出的”新“的東西一定特別留意,因?yàn)楹芏嗬蠋熆傁矚g問(wèn)你”新“在什么地方。我們一個(gè)師姐前幾天答辯時(shí)就因?yàn)檎f(shuō)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)”新“基因而被問(wèn)的很慘!

3,答辯時(shí)一定要謙虛,即使工作做的非常出色!因?yàn)檎撐纳系暮芏喑晒际菚簳r(shí)性的、沒(méi)有獲得認(rèn)可的、沒(méi)有定論的東西!

幻燈片制作。

1.最好用示意圖說(shuō)明自己的研究背景,文字不要太多;。

2.研究的技術(shù)路線最好也用示意圖表示;。

4.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是重點(diǎn),要用簡(jiǎn)單明了的方式說(shuō)清楚;。

5.討論中突出你的研究結(jié)果的意義,不要引用太多別人的相關(guān)文獻(xiàn);。

6.幻燈作好了一定要好好檢查,千萬(wàn)不要犯把文字打錯(cuò)啊之類(lèi)的低級(jí)錯(cuò)誤,這樣很不好的。

7.忌諱大量文字與數(shù)字堆砌:幻燈最好采用標(biāo)題式,講解時(shí)按照標(biāo)題發(fā)揮。將表格轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計(jì)圖(如直方圖)更為直觀。每頁(yè)幻燈文字不宜多于10行,正文字號(hào)不宜小于5號(hào)。

8.忌諱鋪天蓋地不留余地:幻燈片應(yīng)適當(dāng)留出邊緣,忌諱每頁(yè)幻燈片內(nèi)容都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)地,看了頭也大了。

9.忌諱過(guò)于單調(diào)與過(guò)分花哨:一個(gè)人穿上一身的樸素衣服顯得單調(diào),渾身上下都穿上花衣服也未必好看。幻燈的生動(dòng)體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動(dòng)畫(huà)的適當(dāng)應(yīng)用等諸多方面,關(guān)鍵是兩個(gè)字--“和諧”!

10.忌諱討論漫無(wú)邊際:由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng),一個(gè)特別容易犯的錯(cuò)誤就是,討論時(shí)毫無(wú)收斂,漫無(wú)邊際,結(jié)果非但有“說(shuō)教”之嫌疑(要知道自己是學(xué)生,不是老師作報(bào)告!),而且往往是內(nèi)容復(fù)雜化,過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn),給提問(wèn)部分留下隱患!一個(gè)聰明的學(xué)生應(yīng)該“就事論事”,僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論,盡量簡(jiǎn)單討論,這樣提問(wèn)的問(wèn)題往往更為簡(jiǎn)單,回答更為順暢。一句話(huà),把你說(shuō)知道的留下來(lái)回答問(wèn)題吧!

11、除了要注意深底淺字的格式,我覺(jué)得還可以在一些闡述性的文字段落中,將你要重點(diǎn)突出的關(guān)鍵詞keywords用醒目的紅色或者菊黃色(有別于普通文字)表示出來(lái),這樣非常醒目,讓人一下抓住重點(diǎn)。但是建議最好用這種加色,慎用下劃線等其他方式突出,這樣版面更整潔。

12、圖文的適當(dāng)結(jié)合,這個(gè)大家雖然都說(shuō)過(guò)了,但我還是想強(qiáng)調(diào)一下。因?yàn)榇疝q一般都不止一個(gè)人,而是數(shù)位研究生一起進(jìn)行,評(píng)委難免會(huì)感到倦怠,如果能出現(xiàn)制作漂亮又明了的圖,會(huì)讓人有眼前一亮的好效果。

13、致謝的問(wèn)題:最后肯定要安排致謝的頁(yè)面,這次我們醫(yī)院有位女博士答辯,就用了一首散文詩(shī),情真意切,淚流滿(mǎn)面,導(dǎo)師和評(píng)委都深受感動(dòng)。的確,導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血,在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠(chéng)的感謝,體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重,這是做人的基本道理。建議大家一定要全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落,其他的致謝段落可以簡(jiǎn)要提一下。關(guān)于致謝頁(yè)面的制作,我的建議是:鑒于正文一般都用深色偏冷的底色,應(yīng)該在致謝頁(yè)面用偏暖的底色,比如橘紅色。這樣一下把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鲛D(zhuǎn)換為富有人情味的調(diào)子,符合心理學(xué)的常理。

通過(guò)幾年來(lái)作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀察,我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問(wèn)題,對(duì)提高成績(jī)是有益的。

一、熟悉內(nèi)容。

二、圖表穿插。

任何畢業(yè)論文,無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段,特別是對(duì)私人答辯委員會(huì)成員來(lái)講,長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述,聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性,不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,這樣,秘然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以,應(yīng)該在答辯過(guò)程事適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績(jī)。

三、語(yǔ)流適中。

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,他們?cè)诒姸嗟亩际呛屯瑢W(xué)面前答辯時(shí),說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快,以致答辯委員會(huì)聽(tīng)不清楚,影響了答辯成績(jī)。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度,要有急有緩,有輕有重,不能像連珠炮似的轟向聽(tīng)眾。

四、目光移動(dòng)。

畢業(yè)生在論文答辯時(shí),一般可脫稿,也可半脫稿,也可完全不脫稿。但不管哪種開(kāi)工,都應(yīng)注意自己的目光,使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的接觸,使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,由于聽(tīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象,這時(shí),你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),使委員們的思路跟你的思路走。

五、體態(tài)語(yǔ)輔助。

雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語(yǔ)為主,但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯,使答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反,如果你在答辯過(guò)程中始終如一地直挺挺地站著,或者始終如一地低頭俯視,即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理,主題再新穎,結(jié)論再正確,答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),一定要注意使用態(tài)語(yǔ)。

六、時(shí)間控制。

一般在比較正規(guī)的答辯會(huì)上,都對(duì)辯手有時(shí)間要求,因此,畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。對(duì)時(shí)間的控制要有力度,到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,這樣,顯得有準(zhǔn)備,對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路,容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)時(shí)間控制的一種表現(xiàn),應(yīng)該重視的。

七、緊扣主題。

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,往往辯手較多,因此,對(duì)于答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō),他們不可能對(duì)每一位的論文內(nèi)容有全面的了解,有的甚至連題目也不一定熟悉。因此,在整個(gè)答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行,能否最后扣題就顯得非常重要了。另外,委員們一般也容易就題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),如果能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗化,對(duì)你的論文加以首肯。

八、人稱(chēng)使用。

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及人稱(chēng)使用問(wèn)題,我建議盡量多地使用第一人稱(chēng),如“我”“我們”,即使論文中的材料是引用他人的,用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的,所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣,會(huì)使答辯委員會(huì)成員有這樣的印象:東西是你的,工作做了不少。

成功答辯的幾個(gè)要素:

1精心的準(zhǔn)備主要指作一個(gè)精美的幻燈片。相信大家答辯時(shí)都會(huì)用到powerpoint,制作一個(gè)巨花的幻燈會(huì)為你的論文增色不少,尤其對(duì)那些論文實(shí)質(zhì)內(nèi)容比較蒼白的論文來(lái)說(shuō),一個(gè)令人眼花繚亂的pp,可以很大程度上彌補(bǔ)論文本身的不足。

2演講時(shí)間上的準(zhǔn)確的把握畢設(shè)答辯各組時(shí)間不同但基本上每人講10-15分鐘,提問(wèn)5分鐘。演講時(shí)時(shí)間概念很重要,一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講完,否則會(huì)被老師強(qiáng)行制止。正式演講前最好自己預(yù)講一下,自己心里有個(gè)數(shù)。講的時(shí)候,盡量講一些重要的、結(jié)論性的東西,中間的一些不重要的最好忽略。

總之,答辯就是憑印象給分,你的表現(xiàn)越好,所得得分也就越高,所以盡量給老師留個(gè)好印象是十分重要的。

最后,祝各位答辯時(shí)順利過(guò)關(guān)。

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇三

博士論文答辯是一件大事,這關(guān)系到博士學(xué)位能否拿到的問(wèn)題。不比本科答辯,博士答辯要嚴(yán)格很多。那么博士答辯有沒(méi)有技巧可言呢?想知道答案,請(qǐng)看下文。

首先,是要盡可能多地練習(xí)。

你只有對(duì)要表達(dá)的內(nèi)容都爛熟于心了,才能在臺(tái)上表現(xiàn)出你的從容自信,讓答辯委員清楚地了解你想要表達(dá)的內(nèi)容。有的同學(xué)課題本身做得很不錯(cuò),但自我陳述的內(nèi)容準(zhǔn)備不夠充分,表達(dá)的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴。這樣不管你內(nèi)容有多好給人的第一印象就很差,在答辯中是不可能得到高分的。在練習(xí)的時(shí)候,可以把自己的陳述錄下來(lái),這樣既便于控制時(shí)間又可以觀察自己的表現(xiàn)。如果條件允許的話(huà),找?guī)讉€(gè)觀眾來(lái)扒一扒自己的缺點(diǎn)也是很有幫助的。

其次,是多去聽(tīng)兩場(chǎng)師兄師姐的答辯,熟悉整個(gè)答辯過(guò)程。

因?yàn)殡m然每一個(gè)人的答辯都是不一樣的,但整個(gè)流程是可以參照的。你多看看別人在答辯時(shí)候的表現(xiàn)就知道他們有哪些地方值得學(xué)習(xí),哪些不足的需要提醒自己。

重視預(yù)答辯。答辯之前組里都會(huì)弄一個(gè)預(yù)答辯,不要覺(jué)得預(yù)答辯只是自己小組內(nèi)的老師同學(xué)在聽(tīng)就敷衍了事。其實(shí)他們是最熟悉你課題的人,盡量讓他們多提問(wèn)題,因?yàn)檫@些問(wèn)題很有可能是正式答辯也會(huì)被問(wèn)到的。

再次,閱讀自己的論文,把有可能的問(wèn)題都列出來(lái)。

當(dāng)論文提交之后,很多人估計(jì)再看都有一種想吐的感覺(jué),因?yàn)閷?shí)在看了太多次了。對(duì)于一個(gè)兩三百頁(yè)的論文任何一個(gè)地方都可能是答辯委員提問(wèn)的地方,你不可能準(zhǔn)備地面面俱到。比如你側(cè)重準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)方面的問(wèn)題,結(jié)果答辯委員老是問(wèn)一些基礎(chǔ)概念方面的問(wèn)題,這是不可能預(yù)測(cè)到的。但是這個(gè)時(shí)候如果你能靜下心來(lái),把有可能提的問(wèn)題都梳理一次,這樣在答辯的時(shí)候就會(huì)胸有成竹。

答辯前幾天要注意休息。說(shuō)起來(lái)好像沒(méi)甚么,但大家都知道在那樣的場(chǎng)合臨場(chǎng)反應(yīng)有多重要。如果你覺(jué)沒(méi)睡好或是身體有狀況,腦子反映慢半拍,那就尷尬了。本來(lái)很清楚的概念腦袋一糊涂就都亂了,很容易就給答辯老師一種基礎(chǔ)不扎實(shí)的感覺(jué)。

最后一點(diǎn)也是最重要的,那就是保持自信冷靜,放松心態(tài)。

只要做到上面的幾點(diǎn)你就應(yīng)該有信心做出一個(gè)漂亮的答辯,保持冷靜對(duì)于你回答答辯委員的問(wèn)題是非常有幫助的。即使有些問(wèn)題回答不出來(lái)也沒(méi)有關(guān)系,要讓答辯老師覺(jué)得你是暫時(shí)遺忘了而不是搞不清楚問(wèn)題。

現(xiàn)在先想象一下答辯順利通過(guò)之后的感覺(jué)吧,將博士帽高高地拋起,千斤重?fù)?dān)卸下心頭,這幾年的學(xué)習(xí)再辛苦都覺(jué)得值得。

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇四

博士碩士要想順利通過(guò)答辯,并在答辯時(shí)真正發(fā)揮出自己的水平,除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外,還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。

(一)要有自信心,不要緊張。

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,大可不必緊張,要有自信心。樹(shù)立信心,消除緊張慌亂心理很重要,因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái)。只有充滿(mǎn)自信,沉著冷靜,才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備。

(二)攜帶必要的資料和用品。

首先,學(xué)員參加答辯會(huì),要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述,有的高等學(xué)校規(guī)定:在答辯會(huì)上,主答辯老師提出問(wèn)題后,學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,在這種情況下,攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣,老師提出問(wèn)題后,不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間,要求當(dāng)場(chǎng)作答。但在回答過(guò)程中,也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的,答辯時(shí)雖然不能依賴(lài)這些資料,但帶上這些資料,當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí),稍微翻閱一下有關(guān)資料,就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。其次,還應(yīng)帶上筆和筆記本,以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn)、見(jiàn)解記錄下來(lái)。通過(guò)記錄,不僅可以減緩緊張心理,而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么,同時(shí)還可以邊記邊思考,使思考的過(guò)程變得很自然。

(三)聽(tīng)清問(wèn)題后經(jīng)過(guò)思考再作回答。

主答辯老師在提問(wèn)題時(shí),學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽(tīng),并將問(wèn)題回答略記在本子上,仔細(xì)推敲主答辯老師所提問(wèn)題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)有斷清楚,可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師再說(shuō)一遍。如果對(duì)問(wèn)題中有些概念不太理解,可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師做些解釋?zhuān)蛘甙炎约簩?duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái),并問(wèn)清是不是這個(gè)意思,等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣,才有可能避免答所非問(wèn)。答到點(diǎn)子上。

(四)當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí),可以與之展開(kāi)辯論。

則,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。要知道,有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn),并不是他本人的觀點(diǎn),他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法,或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說(shuō),即使是提問(wèn)老師自己的觀點(diǎn),你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師,吾更愛(ài)真理”的態(tài)度,據(jù)理力爭(zhēng),與之展開(kāi)辯論。不過(guò),與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸,運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說(shuō),應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主,反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言,請(qǐng)教的口氣,用旁說(shuō)、暗說(shuō)、繞著說(shuō)的辦法,不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方,讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn),但自己的自尊并沒(méi)受到傷害。

(五)對(duì)回答不出的問(wèn)題,不可強(qiáng)辯。

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿(mǎn)意,還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題,以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況,答辯人如果有把握講清,就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握,可以審慎地試著回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切也不要緊,只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián),老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題,就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚,表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題,切不可強(qiáng)詞奪理,進(jìn)行狡辯。因?yàn)椋疝q委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專(zhuān)門(mén)研究,再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白:學(xué)員在答辯會(huì)上,某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的,因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專(zhuān)家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的。當(dāng)然,所有問(wèn)題都答不上來(lái),一問(wèn)三不知就不正常了。

(六)回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要,層次分明。

在弄清了主答辯老師所提問(wèn)題的確切涵義后,要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng),要充滿(mǎn)自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái),不要猶猶豫豫。回答問(wèn)題,一要抓住要害,簡(jiǎn)明扼要,不要東拉西扯,使人聽(tīng)后不得要領(lǐng);二要力求客觀、全面、辯證,留有余地,切忌把話(huà)說(shuō)“死”;三要條分縷析,層次分明。此外還要注意吐詞清晰,聲音適中等等。

(七)要講文明禮貌。

論文答辯的過(guò)程也是學(xué)術(shù)思想交流的過(guò)程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專(zhuān)家學(xué)習(xí),請(qǐng)求指導(dǎo),討教問(wèn)題的好機(jī)會(huì)。因此,在整個(gè)答辯過(guò)程中,答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師,言行舉止要講文明、有禮貌,尤其是在主答辯老師提出的問(wèn)題難以回答,或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí),更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束,無(wú)論答辯情況如何,都要從容、有禮貌地退場(chǎng)。

此外,畢業(yè)論文答辯之后,作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判,進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn),論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面,要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作,自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法,在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足,作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面,要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上,答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn),修改自己的論文,加深研究,精心修改自己的論文,求得縱深發(fā)展,取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。

畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補(bǔ)充形式。一般來(lái)講,專(zhuān)科畢業(yè)論文不參加答辯,其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī);本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯。

所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī),是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名、有關(guān)專(zhuān)家組成,對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處,在答辯會(huì)上提出來(lái)。

一般說(shuō),、專(zhuān)家所提出的問(wèn)題,僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi),而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的,是審查文章的真?zhèn)巍彶閷?xiě)作者知識(shí)掌握的深度,審查文章是否符合體裁格式,以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過(guò)答辯,讓、專(zhuān)家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì),應(yīng)把它看作,治學(xué)的“起點(diǎn)”。

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇五

論文寫(xiě)好,答辯幻燈制作完成,下一步就是要準(zhǔn)備如何表達(dá)、進(jìn)行答辯了。研究生畢業(yè)答辯的時(shí)間一般只有20~30分鐘,能不能把大量工作在這么短時(shí)間里成功地講出來(lái),對(duì)個(gè)人的表達(dá)能力、應(yīng)變能力和綜合能力都是極大的挑戰(zhàn)。

成功的演講是自信和技巧的結(jié)合,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少,可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力,讓別人知道自己都做了什么。要想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝,就必須對(duì)答辯的目的、程序、可能遇到的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行深入剖析,做到胸有成竹!下面重點(diǎn)介紹碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)。

要進(jìn)行答辯,首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。而博士教育重在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性思維,力求在前人研究的基礎(chǔ)上有所突破,要求博士生在求學(xué)期間有好的、新的科研思路。明確了以上這些就能知道答辯委員會(huì)的各位專(zhuān)家們關(guān)注的中心問(wèn)題了。

(一)考察論文的真實(shí)性。

論文的真實(shí)性包括立題依據(jù)是否充分可行(一般沒(méi)有問(wèn)題,否則。

開(kāi)題報(bào)告。

時(shí)就不能通過(guò),當(dāng)然也可能出現(xiàn)專(zhuān)家質(zhì)疑的情況,這就需要自己對(duì)研究背景、依據(jù)等有充分的理解);實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理;實(shí)驗(yàn)步驟、操作方法是否準(zhǔn)確無(wú)誤;統(tǒng)計(jì)方法是否應(yīng)用得當(dāng)、數(shù)據(jù)分析結(jié)果是否可信(一般采用spss或者sas軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),非統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)者進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和運(yùn)算時(shí)最好請(qǐng)教醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士或求助于師長(zhǎng),力保統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的準(zhǔn)確。此點(diǎn)非常重要,因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用不當(dāng)可能導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)生變化,從而可能導(dǎo)致結(jié)論不成立)。

實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ),論文本身必須真實(shí)可靠,弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專(zhuān)家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問(wèn)題,論文勢(shì)必不能通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審。

(二)考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力。

研究生應(yīng)該熟悉和掌握本領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)完整合理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都要涉及“prfr”以下幾部分:

(1)“predecessor”——前人成功的實(shí)驗(yàn)。也就是說(shuō)課題具備立項(xiàng)依據(jù),不能是憑空的假想,研究論文是建立在前人基礎(chǔ)之上的科學(xué)假設(shè),小心求證。

(2)“repetition”——可重復(fù)性。既涵蓋我們重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn),也要保證后來(lái)者能夠重復(fù)答辯者的實(shí)驗(yàn),能被repeat并且被不斷repeat的實(shí)驗(yàn)才能證明是高水平的研究,是可信的研究。

(3)“fresh”——?jiǎng)?chuàng)新。這是一個(gè)民族的靈魂也是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的靈魂。沒(méi)有創(chuàng)新,科學(xué)就不會(huì)進(jìn)步。雖然repeat很重要,但是fresh建立在repeat基礎(chǔ)之上,更具有科學(xué)意義、更具推廣意義。

(4)“reliability”——科學(xué)結(jié)論合理、可靠是研究者最終的目標(biāo)。

(三)考察研究生的綜合素質(zhì)。

包括答辯者的表達(dá)能力(比如答辯委員會(huì)要求解釋論文中提到的某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是如何具體操作的,有何心得?)、應(yīng)變能力(比如一次答辯中,評(píng)委老師提出問(wèn)題:“請(qǐng)用一段話(huà)概括一下你導(dǎo)師的為人”——何其尖銳?和專(zhuān)業(yè)知識(shí)毫無(wú)關(guān)系,但是確又和答辯者息息相關(guān))等綜合能力。

(一)思想準(zhǔn)備。

答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心,通過(guò)論文答辯這一環(huán)節(jié),來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。

(二)答辯內(nèi)容準(zhǔn)備。

在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上,寫(xiě)好供20分鐘用的答辯報(bào)告。反復(fù)練習(xí)必不可少,尚需注意以下細(xì)節(jié):事前親臨現(xiàn)場(chǎng),熟悉現(xiàn)場(chǎng)布置,測(cè)試設(shè)備(如存放答辯幻燈的u盤(pán)/移動(dòng)硬盤(pán)是否在答辯使用電腦上正常播放;powerpoint版本兼容問(wèn)題等);熟悉講稿;練習(xí)如何表達(dá),尤其著重于引言部分和結(jié)束部分。

(三)物質(zhì)準(zhǔn)備。

三、如何陳述碩士論文。

(一)良好的。

開(kāi)場(chǎng)白。

開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開(kāi)始,它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開(kāi)始是成功的一半,應(yīng)包括:引言、連接、啟下三個(gè)作用。良好的開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)做到:切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)避免負(fù)面開(kāi)頭,如自我辯解等(如“我今天來(lái)的匆忙,沒(méi)有好好準(zhǔn)備……”),既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專(zhuān)家的尊重,也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn),答辯者在各位專(zhuān)家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn),洋洋得意,尋求贊賞。過(guò)度的表現(xiàn),會(huì)引起答辯委員會(huì)專(zhuān)家的反感。

(二)報(bào)告的中心內(nèi)容。

報(bào)告的中心內(nèi)容包括:論文內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;碩士論文的基本內(nèi)容及科研實(shí)驗(yàn)的主要方法;成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。在答辯報(bào)告中要圍繞以上中心內(nèi)容,層次分明。具體做到:突出選題的重要性和意義;介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排;強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn);說(shuō)明做了哪些必要的工作。

講稿一般采用幻燈片的方式展示,做到主題明確,一目了然;精選文字,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要;適當(dāng)美化視覺(jué)效果,加深印象。幻燈片制作具體注意事項(xiàng)見(jiàn)本章上節(jié)。

答辯時(shí)應(yīng)注意:掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn):

1.不必緊張,要以必勝的信心,飽滿(mǎn)的熱情參加答辯;

3.沉著冷靜,語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言,是即是,非即非,不能模棱兩可;

(三)答辯委員會(huì)專(zhuān)家可能提出的問(wèn)題。

研究生報(bào)告結(jié)束后,答辯委員會(huì)專(zhuān)家將會(huì)提出問(wèn)題,進(jìn)行答辯,時(shí)間10~15分鐘。一般包括:需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題;論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能;考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。

評(píng)委可能提出的問(wèn)題一般來(lái)源于以下幾個(gè)方面:

1.答辯委員的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域;

4.來(lái)自幻燈的問(wèn)題:某些圖片或圖表,要求進(jìn)一步解釋?zhuān)?/p>

5.不大容易估計(jì)到的問(wèn)題:和課題完全不相干的問(wèn)題。似乎相干,但是答辯者根本未做過(guò),也不是課題涉及的問(wèn)題。答辯者沒(méi)有做的,但是評(píng)委想到了的東西,答辯者進(jìn)一步打算怎么做。

(四)如何回答答辯委員會(huì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題。

首先要做到背熟講稿,準(zhǔn)備多媒體,調(diào)整心態(tài),做提問(wèn)準(zhǔn)備,進(jìn)行預(yù)答辯。在隨后的匯報(bào)中突出重點(diǎn)、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無(wú)邊際,由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng),討論時(shí)毫無(wú)收斂,漫無(wú)邊際,往往是內(nèi)容復(fù)雜化,過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn),給提問(wèn)部分留下隱患。一個(gè)聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”,僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論,這樣提問(wèn)往往更為簡(jiǎn)單,回答更為順暢。

到了提問(wèn)環(huán)節(jié),專(zhuān)家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否,都要耐心傾聽(tīng),不要隨便打斷別人的問(wèn)話(huà)。對(duì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題,當(dāng)回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí),不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí),應(yīng)直接向?qū)<艺f(shuō)明,不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題,不要強(qiáng)詞奪理,實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚,今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。

總之,答辯中應(yīng)實(shí)事求是,不卑不亢,有禮有節(jié),時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯,非學(xué)術(shù)成分大約占一半,要顯示出自己各方面的成熟,要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。

(五)結(jié)束語(yǔ)和致謝。

報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝。導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血,在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠(chéng)的感謝,體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重,這是做人的基本道理。建議全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落,其他的致謝段落可以簡(jiǎn)略一些。同時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)明匯報(bào)結(jié)束,歡迎各位專(zhuān)家的提問(wèn),使答辯工作順利進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

下面摘抄一位同學(xué)在答辯后的一些感悟,給即將進(jìn)行答辯的研究生們參考。

我們畢業(yè)答辯時(shí)同一專(zhuān)業(yè)的共有十余人,最后得到全優(yōu)的(五個(gè)優(yōu))有兩人,4優(yōu)1良的一人,3優(yōu)2良的五人,2優(yōu)3良的三人,我是中間派屬于五人中的一員。雖然我的答辯比較失敗,正因如此我才深刻地進(jìn)行了反思,總結(jié)了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)以資后來(lái)者。我們這次答辯充分體現(xiàn)了公平、公正的原則,答辯時(shí)邀請(qǐng)了一位國(guó)內(nèi)本專(zhuān)業(yè)最著名的教授做答辯委員會(huì)的主席,這樣一來(lái),其他答辯委員也就不能給出人情分了。

進(jìn)行反思,我認(rèn)為欲得全優(yōu)者的必備五點(diǎn):衣冠整潔、莊重;對(duì)自己的論文熟練于心,可脫稿而論;幻燈片的制作盡量圖文并茂,切忌文字堆砌;答辯整個(gè)過(guò)程中一定要保證聲音清晰、宏亮;遇到自己無(wú)法回答的提問(wèn),不回避不狡辯。

三個(gè)2優(yōu)3良答辯者失分所在:兩個(gè)是由于對(duì)自己的論文沒(méi)下功夫熟悉,表達(dá)不流暢,發(fā)音過(guò)低,幻燈也是大段文字堆砌。一個(gè)是在職研究生,由于從外地趕來(lái)答辯,衣冠不整,課題過(guò)于簡(jiǎn)單(主要失分所在)。以我為代表的3優(yōu)2良者失分原因:一是聲音不宏亮,二是幻燈文字堆砌,照本宣科。

重點(diǎn)說(shuō)一下兩個(gè)全優(yōu)者(均為女士)的表現(xiàn):整個(gè)過(guò)程語(yǔ)音優(yōu)美,抑揚(yáng)頓挫,表情豐富,表達(dá)淋漓盡致,幻燈制作圖文并茂,動(dòng)靜結(jié)合,整個(gè)過(guò)程猶如行云流水。雖然其論文中不免有些漏洞,對(duì)專(zhuān)家的部分提問(wèn)也未能給出滿(mǎn)意回答,但整體表現(xiàn)不但讓答辯委員會(huì)成員點(diǎn)頭,也讓觀摩監(jiān)督答辯過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)們,以及參與答辯、旁聽(tīng)答辯的其他專(zhuān)業(yè)和低年級(jí)的學(xué)生們折服。總之,雖然魚(yú)與熊掌不可兼得,希望各位研究生切莫以臨床繁重的工作或忙著尋找畢業(yè)后的去向?yàn)榻杩冢掖易鐾陮?shí)驗(yàn)、寫(xiě)完論文就束之高閣,一定要在答辯之前溫故而知新。答辯結(jié)果雖然不能證明研究生幾年的全部,但花上一兩個(gè)星期的時(shí)間就可以讓你三年的研究生生涯交一份滿(mǎn)意的答卷,何樂(lè)而不為?!

《詩(shī)經(jīng)?國(guó)風(fēng)?漢廣》有云:南有喬木,不可休思;漢有游女,不可求思。漢之廣矣,不可泳思;江之永矣,不可方思。面臨答辯時(shí)的感覺(jué)正如此詩(shī)寫(xiě)照。幾年的辛苦學(xué)習(xí)是否有成效,要在這最后時(shí)刻得以展現(xiàn)。充分準(zhǔn)備,最后的勝利一定是屬于我們的。

1、考察論文的真實(shí)性2、考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力3、考察研究生的綜合素質(zhì)。

(一)、研究生向答辯委員會(huì)報(bào)告自己碩士論文的簡(jiǎn)要情況(時(shí)間約20分鐘)。

答辯報(bào)告的內(nèi)容主要包括:

(1)論文的內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;

(2)碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法;

(3)成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。

1、突出選題的重要性和意義2、介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排。

3、強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn)4、說(shuō)明做了哪些必要的工作。

(二)、答辯委員會(huì)專(zhuān)家提出問(wèn)題,進(jìn)行答辯(時(shí)間10~15分鐘)。

提問(wèn)一般包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容:

(1)需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題;

(2)論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能;

(3)考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。

答辯提問(wèn)的類(lèi)型:

1、對(duì)選題意義提問(wèn)2、對(duì)重要觀點(diǎn)及概念提問(wèn)3、對(duì)論文新意提問(wèn)。

4、對(duì)論文細(xì)節(jié)提問(wèn)5、對(duì)論文數(shù)據(jù)來(lái)源提問(wèn)6、對(duì)論文薄弱環(huán)節(jié)提問(wèn)。

7、對(duì)建議可行性提問(wèn)8、對(duì)自己所做工作的提問(wèn)9、對(duì)超出論文范圍的提問(wèn)。

10、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的提問(wèn)。

答辯提問(wèn)時(shí)須知:

1、應(yīng)用能力與知識(shí)寬度的準(zhǔn)備2、作好常規(guī)性問(wèn)題的準(zhǔn)備3、細(xì)節(jié)問(wèn)題不可忽視。

4、對(duì)自身能力的考查5、對(duì)論文可行性把握。

提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)間約30分鐘。

三、答辯及答辯表現(xiàn)。

(一)、答辯前的準(zhǔn)備工作。

1、備熟講稿2、準(zhǔn)備多媒體3、做提問(wèn)準(zhǔn)備4、進(jìn)行試答辯5、調(diào)整好心態(tài)。

(二)、怎樣匯報(bào)效果好。

1、脫稿匯報(bào)2、突出重點(diǎn)3、抓住興趣4、掌握時(shí)間5、留下伏筆。

(三)、如何巧妙地回答提問(wèn)。

1、聽(tīng)清問(wèn)題記下來(lái)2、圍繞論文回答問(wèn)題3、不會(huì)回答怎么辦。

4、答辯態(tài)度要誠(chéng)實(shí)5、回答提問(wèn)的技巧。

(四)、答辯中存在的問(wèn)題。

1、準(zhǔn)備不充分2、緊張不自信3、匯報(bào)不成功4、答題不清楚。

5、臨場(chǎng)發(fā)揮不夠6、答題不懂裝懂。

(一)、答辯的準(zhǔn)備。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備:主要準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品。如:碩士論文的底稿及其說(shuō)明提要及主要參考資料,畫(huà)出必要的掛圖、表格及公式,必要時(shí)準(zhǔn)備ppt以備輔助介紹。

(二)、如何答辯。

答辯時(shí)應(yīng)注意:掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn):

1、不要緊張,要以必勝的信心,飽滿(mǎn)的熱情參加答辯。

4、對(duì)于專(zhuān)家提問(wèn),不管妥當(dāng)與否,都要耐心傾聽(tīng),不要隨便打斷別人的問(wèn)話(huà)。對(duì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題,當(dāng)自己回答的圓滿(mǎn)、自我感覺(jué)良好時(shí),不要流露出自以為是的驕傲情緒。如果確實(shí)回答不出來(lái)時(shí),也不可磨磨蹭蹭,應(yīng)該態(tài)度坦然,直接向?qū)<艺f(shuō)明回答不出來(lái),不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題,不得強(qiáng)詞奪理,實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚,今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。

學(xué)位論文答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)審查學(xué)位論文,答辯委員會(huì)應(yīng)本著“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,保證質(zhì)量,公正合理”的方針進(jìn)行答辯工作。

碩士學(xué)位論文提前七天送交給答辯委員會(huì)委員。

各學(xué)科成立碩士學(xué)位論文答辯小組,人員組成應(yīng)包括開(kāi)題報(bào)告評(píng)定組、課題中期考核評(píng)定組、預(yù)答辯委員會(huì)的專(zhuān)家,名單由學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)批準(zhǔn)。答辯委員會(huì)由5名或7名委員組成,論文指導(dǎo)教師不參加答辯委員會(huì)。論文答辯委員會(huì)主席一般由具有教授職稱(chēng)(或相應(yīng)職稱(chēng))的專(zhuān)家擔(dān)任。學(xué)位論文答辯每年分3次舉行(即每年的4月、10月、12月中旬至次年1月中旬)。

論文答辯委員會(huì)主席應(yīng)當(dāng)有教授或相當(dāng)職稱(chēng)的專(zhuān)家擔(dān)任,答辯委員會(huì)成員名單由學(xué)科(系)、學(xué)院主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)簽字。

答辯委員會(huì)實(shí)行答辯委員會(huì)主席負(fù)責(zé)制,答辯委員會(huì)主席在研究生學(xué)位論文答辯前應(yīng)對(duì)學(xué)位論文答辯資格(學(xué)分、開(kāi)題報(bào)告、中期檢查、預(yù)答辯等)進(jìn)行審查,審查合格后按“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,保證質(zhì)量,公正合理”的方針主持答辯,對(duì)答辯委員會(huì)決議負(fù)責(zé)。

論文評(píng)閱、答辯的組織接待工作由申請(qǐng)學(xué)位有關(guān)的系(室、所)安排。具體由學(xué)位論文答辯委員會(huì)秘書(shū)(應(yīng)由教師兼任,在學(xué)研究生不能兼任)負(fù)責(zé)。申請(qǐng)者不得參與接待工作。

論文答辯委員會(huì)在論文答辯中,專(zhuān)家對(duì)論文。

評(píng)語(yǔ)。

要有較具體和針對(duì)性的說(shuō)明,答辯決議要指出論文的不足之處,并就是否同意建議授予學(xué)位作出決定。采取不記名投票方式,經(jīng)全體成員三分之二或以上評(píng)分為合格者,方可建議授予學(xué)位。決議經(jīng)論文答辯委員會(huì)主席簽字,報(bào)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審批。論文答辯要有一定的一次不通過(guò)率。

學(xué)位論文的答辯一般應(yīng)公開(kāi)舉行。

碩士學(xué)位論文答辯不合格的經(jīng)論文答辯委員會(huì)建議,重新修改論文,可在6個(gè)月后、1年內(nèi)重新申請(qǐng)答辯一次。答辯委員會(huì)應(yīng)就是否同意重新答辯作出書(shū)面決議,如答辯委員會(huì)未作出修改論文的決議,任何個(gè)人無(wú)權(quán)同意修改論文和重新組織答辯。

論文答辯工作應(yīng)在申請(qǐng)人交出論文后3個(gè)月內(nèi)進(jìn)行完畢。對(duì)于碩士學(xué)位論文,如有論文評(píng)閱人對(duì)論文持否定意見(jiàn),則應(yīng)將此意見(jiàn)復(fù)制,發(fā)給全體答辯委員研究,如有三分之二以上委員仍認(rèn)為可以答辯,則答辯會(huì)仍應(yīng)舉行;如答辯委員因故缺席(僅限1位),可將缺席者書(shū)面意見(jiàn)在委員會(huì)上宣讀,答辯會(huì)不必改期舉行,其意見(jiàn)應(yīng)作為有效票計(jì)算。

答辯會(huì)議及答辯委員會(huì)會(huì)議,都應(yīng)有詳細(xì)記錄。

答辯程序:

(一)答辯委員會(huì)秘書(shū)宣布答辯會(huì)開(kāi)始,介紹答辯委員會(huì)組成。

(二)答辯委員會(huì)主席主持答辯會(huì)。

(1)申請(qǐng)人報(bào)告論文主要內(nèi)容;

(2)答辯委員會(huì)委員提出問(wèn)題,申請(qǐng)人回答問(wèn)題;

(3)宣讀導(dǎo)師評(píng)閱意見(jiàn);

(4)宣讀論文評(píng)閱人對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)或評(píng)價(jià)的匯總意見(jiàn)。

(三)休會(huì),答辯委員會(huì)評(píng)議。

(1)評(píng)議論文是否達(dá)到學(xué)位條理所要求的學(xué)術(shù)水平;

(2)就是否同意通過(guò)論文和是否同意建議授予學(xué)位進(jìn)行無(wú)記名投票表決;

(3)討論并通過(guò)答辯委員會(huì)決議;

(4)答辯委員會(huì)主席簽署決議書(shū);

(四)復(fù)會(huì),答辯委員會(huì)主席宣布答辯委員會(huì)決議和投票結(jié)果;

(五)答辯委員會(huì)主席宣布答辯結(jié)束。

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇六

今年要畢業(yè)的童鞋要進(jìn)行論文答辯,對(duì)論文答辯了解多少?在論文答辯時(shí)要注意什么呢?掌握一些小技巧,有利于答辯的通過(guò)。請(qǐng)看下文吧!

要進(jìn)行答辯,首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。而博士教育重在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性思維,力求在前人研究的基礎(chǔ)上有所突破,要求博士生在求學(xué)期間有好的、新的科研思路。明確了以上這些就能知道答辯委員會(huì)的各位專(zhuān)家們關(guān)注的中心問(wèn)題了。

(一)考察論文的真實(shí)性。

論文的真實(shí)性包括立題依據(jù)是否充分可行(一般沒(méi)有問(wèn)題,否則開(kāi)題報(bào)告時(shí)就不能通過(guò),當(dāng)然也可能出現(xiàn)專(zhuān)家質(zhì)疑的情況,這就需要自己對(duì)研究背景、依據(jù)等有充分的理解);實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理;實(shí)驗(yàn)步驟、操作方法是否準(zhǔn)確無(wú)誤;統(tǒng)計(jì)方法是否應(yīng)用得當(dāng)、數(shù)據(jù)分析結(jié)果是否可信(一般采用spss或者sas軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),非統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)者進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和運(yùn)算時(shí)最好請(qǐng)教醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士或求助于師長(zhǎng),力保統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的準(zhǔn)確。此點(diǎn)非常重要,因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用不當(dāng)可能導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)生變化,從而可能導(dǎo)致結(jié)論不成立)。

實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ),論文本身必須真實(shí)可靠,弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專(zhuān)家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問(wèn)題,論文勢(shì)必不能通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審。

(二)考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力。

研究生應(yīng)該熟悉和掌握本領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)完整合理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都要涉及“prfr”以下幾部分:

(1)“predecessor”——前人成功的實(shí)驗(yàn)。也就是說(shuō)課題具備立項(xiàng)依據(jù),不能是憑空的假想,研究論文是建立在前人基礎(chǔ)之上的科學(xué)假設(shè),小心求證。

(2)“repetition”——可重復(fù)性。既涵蓋我們重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn),也要保證后來(lái)者能夠重復(fù)答辯者的實(shí)驗(yàn),能被repeat并且被不斷repeat的實(shí)驗(yàn)才能證明是高水平的研究,是可信的研究。

(3)“fresh”——?jiǎng)?chuàng)新。這是一個(gè)民族的靈魂也是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的靈魂。沒(méi)有創(chuàng)新,科學(xué)就不會(huì)進(jìn)步。雖然repeat很重要,但是fresh建立在repeat基礎(chǔ)之上,更具有科學(xué)意義、更具推廣意義。

(4)“reliability”——科學(xué)結(jié)論合理、可靠是研究者最終的目標(biāo)。

(三)考察研究生的綜合素質(zhì)。

包括答辯者的表達(dá)能力(比如答辯委員會(huì)要求解釋論文中提到的某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是如何具體操作的,有何心得?)、應(yīng)變能力(比如一次答辯中,評(píng)委老師提出問(wèn)題:“請(qǐng)用一段話(huà)概括一下你導(dǎo)師的為人”——何其尖銳?和專(zhuān)業(yè)知識(shí)毫無(wú)關(guān)系,但是確又和答辯者息息相關(guān))等綜合能力。

(一)思想準(zhǔn)備。

答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心,通過(guò)論文答辯這一環(huán)節(jié),來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。

(二)答辯內(nèi)容準(zhǔn)備。

在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上,寫(xiě)好供20分鐘用的答辯報(bào)告。反復(fù)練習(xí)必不可少,尚需注意以下細(xì)節(jié):事前親臨現(xiàn)場(chǎng),熟悉現(xiàn)場(chǎng)布置,測(cè)試設(shè)備(如存放答辯幻燈的u盤(pán)/移動(dòng)硬盤(pán)是否在答辯使用電腦上正常播放;powerpoint版本兼容問(wèn)題等);熟悉講稿;練習(xí)如何表達(dá),尤其著重于引言部分和結(jié)束部分。

(三)物質(zhì)準(zhǔn)備。

主要準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品。如:碩士論文的底稿、說(shuō)明提要、主要參考資料,畫(huà)出必要的掛圖、表格及公式,必要時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容幻燈以備答辯委員會(huì)提問(wèn)。

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇七

要進(jìn)行答辯,首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。而博士教育重在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性思維,力求在前人研究的基礎(chǔ)上有所突破,要求博士生在求學(xué)期間有好的、新的科研思路。明確了以上這些就能知道答辯委員會(huì)的各位專(zhuān)家們關(guān)注的中心問(wèn)題了。

(一)考察論文的真實(shí)性。

論文的真實(shí)性包括立題依據(jù)是否充分可行(一般沒(méi)有問(wèn)題,否則開(kāi)題報(bào)告時(shí)就不能通過(guò),當(dāng)然也可能出現(xiàn)專(zhuān)家質(zhì)疑的情況,這就需要自己對(duì)研究背景、依據(jù)等有充分的理解);實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理;實(shí)驗(yàn)步驟、操作方法是否準(zhǔn)確無(wú)誤;統(tǒng)計(jì)方法是否應(yīng)用得當(dāng)、數(shù)據(jù)分析結(jié)果是否可信(一般采用spss或者sas軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),非統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)者進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和運(yùn)算時(shí)最好請(qǐng)教醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士或求助于師長(zhǎng),力保統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的準(zhǔn)確。此點(diǎn)非常重要,因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用不當(dāng)可能導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)生變化,從而可能導(dǎo)致結(jié)論不成立)。

實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ),論文本身必須真實(shí)可靠,弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專(zhuān)家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問(wèn)題,論文勢(shì)必不能通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審。

(二)考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力。

研究生應(yīng)該熟悉和掌握本領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)完整合理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都要涉及“prfr”以下幾部分:

(1)“predecessor”――前人成功的實(shí)驗(yàn)。也就是說(shuō)課題具備立項(xiàng)依據(jù),不能是憑空的假想,研究論文是建立在前人基礎(chǔ)之上的科學(xué)假設(shè),小心求證。

(2)“repetition”――可重復(fù)性。既涵蓋我們重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn),也要保證后來(lái)者能夠重復(fù)答辯者的實(shí)驗(yàn),能被repeat并且被不斷repeat的實(shí)驗(yàn)才能證明是高水平的研究,是可信的研究。

(3)“fresh”――創(chuàng)新。這是一個(gè)民族的靈魂也是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的靈魂。沒(méi)有創(chuàng)新,科學(xué)就不會(huì)進(jìn)步。雖然repeat很重要,但是fresh建立在repeat基礎(chǔ)之上,更具有科學(xué)意義、更具推廣意義。

(4)“reliability”――科學(xué)結(jié)論合理、可靠是研究者最終的目標(biāo)。

(三)考察研究生的綜合素質(zhì)。

包括答辯者的表達(dá)能力(比如答辯委員會(huì)要求解釋論文中提到的某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是如何具體操作的,有何心得?)、應(yīng)變能力(比如一次答辯中,評(píng)委老師提出問(wèn)題:“請(qǐng)用一段話(huà)概括一下你導(dǎo)師的為人”――何其尖銳?和專(zhuān)業(yè)知識(shí)毫無(wú)關(guān)系,但是確又和答辯者息息相關(guān))等綜合能力。

(一)思想準(zhǔn)備。

答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心,通過(guò)論文答辯這一環(huán)節(jié),來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。

(二)答辯內(nèi)容準(zhǔn)備。

在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上,寫(xiě)好供2分鐘用的答辯報(bào)告。反復(fù)練習(xí)必不可少,尚需注意以下細(xì)節(jié):事前親臨現(xiàn)場(chǎng),熟悉現(xiàn)場(chǎng)布置,測(cè)試設(shè)備(如存放答辯幻燈的u盤(pán)/移動(dòng)硬盤(pán)是否在答辯使用電腦上正常播放;powerpoint版本兼容問(wèn)題等);熟悉講稿;練習(xí)如何表達(dá),尤其著重于引言部分和結(jié)束部分。

(三)物質(zhì)準(zhǔn)備。

主要準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品。如:碩士論文的底稿、說(shuō)明提要、主要參考資料,畫(huà)出必要的掛圖、表格及公式,必要時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容幻燈以備答辯委員會(huì)提問(wèn)。

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇八

論文寫(xiě)好,答辯幻燈制作完成,下一步就是要準(zhǔn)備如何表達(dá)、進(jìn)行答辯了。研究生畢業(yè)答辯的時(shí)間一般只有20~30分鐘,能不能把大量工作在這么短時(shí)間里成功地講出來(lái),對(duì)個(gè)人的表達(dá)能力、應(yīng)變能力和綜合能力都是極大的挑戰(zhàn)。

成功的演講是自信和技巧的結(jié)合,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少,可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力,讓別人知道自己都做了什么。要想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝,就必須對(duì)答辯的目的、程序、可能遇到的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行深入剖析,做到胸有成竹!下面重點(diǎn)介紹碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)。

一、碩士論文答辯考察什么

要進(jìn)行答辯,首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。而博士教育重在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性思維,力求在前人研究的基礎(chǔ)上有所突破,要求博士生在求學(xué)期間有好的、新的科研思路。明確了以上這些就能知道答辯委員會(huì)的各位專(zhuān)家們關(guān)注的中心問(wèn)題了。

(一)考察論文的真實(shí)性

論文的真實(shí)性包括立題依據(jù)是否充分可行(一般沒(méi)有問(wèn)題,否則開(kāi)題報(bào)告時(shí)就不能通過(guò),當(dāng)然也可能出現(xiàn)專(zhuān)家質(zhì)疑的情況,這就需要自己對(duì)研究背景、依據(jù)等有充分的理解);實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理;實(shí)驗(yàn)步驟、操作方法是否準(zhǔn)確無(wú)誤;統(tǒng)計(jì)方法是否應(yīng)用得當(dāng)、數(shù)據(jù)分析結(jié)果是否可信(一般采用spss或者sas軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),非統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)者進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和運(yùn)算時(shí)最好請(qǐng)教醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士或求助于師長(zhǎng),力保統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的準(zhǔn)確。此點(diǎn)非常重要,因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用不當(dāng)可能導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)生變化,從而可能導(dǎo)致結(jié)論不成立)。

實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ),論文本身必須真實(shí)可靠,弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專(zhuān)家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問(wèn)題,論文勢(shì)必不能通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審。

(二)考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力

研究生應(yīng)該熟悉和掌握本領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)完整合理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都要涉及“prfr”以下幾部分:(1)“predecessor”——前人成功的實(shí)驗(yàn)。也就是說(shuō)課題具備立項(xiàng)依據(jù),不能是憑空的假想,研究論文是建立在前人基礎(chǔ)之上的科學(xué)假設(shè),小心求證。(2)“repetition”——可重復(fù)性。既涵蓋我們重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn),也要保證后來(lái)者能夠重復(fù)答辯者的實(shí)驗(yàn),能被repeat并且被不斷repeat的實(shí)驗(yàn)才能證明是高水平的研究,是可信的研究。(3)“fresh”——?jiǎng)?chuàng)新。這是一個(gè)民族的靈魂也是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的靈魂。沒(méi)有創(chuàng)新,科學(xué)就不會(huì)進(jìn)步。雖然repeat很重要,但是fresh建立在repeat基礎(chǔ)之上,更具有科學(xué)意義、更具推廣意義。(4)“reliability”——科學(xué)結(jié)論合理、可靠是研究者最終的目標(biāo)。

(三)考察研究生的綜合素質(zhì)

有何心得?)、應(yīng)變能力(比如一次答辯中,評(píng)委老師提出問(wèn)題:“請(qǐng)用一段話(huà)概括一下你導(dǎo)師的為人”——何其尖銳?和專(zhuān)業(yè)知識(shí)毫無(wú)關(guān)系,但是確又和答辯者息息相關(guān))等綜合能力。

二、碩士論文的答辯準(zhǔn)備

(一)思想準(zhǔn)備

答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心,通過(guò)論文答辯這一環(huán)節(jié),來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。

(二)答辯內(nèi)容準(zhǔn)備

在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上,寫(xiě)好供20分鐘用的答辯報(bào)告。反復(fù)練習(xí)必不可少,尚需注意以下細(xì)節(jié):事前親臨現(xiàn)場(chǎng),熟悉現(xiàn)場(chǎng)布置,測(cè)試設(shè)備(如存放答辯幻燈的u盤(pán)/移動(dòng)硬盤(pán)是否在答辯使用電腦上正常播放;powerpoint版本兼容問(wèn)題等);熟悉講稿;練習(xí)如何表達(dá),尤其著重于引言部分和結(jié)束部分。

(三)物質(zhì)準(zhǔn)備

主要準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品。如:碩士論文的底稿、說(shuō)明提要、主要參考資料,畫(huà)出必要的掛圖、表格及公式,必要時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容幻燈以備答辯委員會(huì)提問(wèn)。

三、如何陳述碩士論文

(一)良好的開(kāi)場(chǎng)白

開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開(kāi)始,它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開(kāi)始是成功的一半,應(yīng)包括:引言、連接、啟下三個(gè)作用。良好的開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)做到:切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)避免負(fù)面開(kāi)頭,如自我辯解等(如“我今天來(lái)的匆忙,沒(méi)有好好準(zhǔn)備……”),既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專(zhuān)家的尊重,也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn),答辯者在各位專(zhuān)家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn),洋洋得意,尋求贊賞。過(guò)度的表現(xiàn),會(huì)引起答辯委員會(huì)專(zhuān)家的反感。

(二)報(bào)告的中心內(nèi)容

報(bào)告的中心內(nèi)容包括:論文內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;碩士論文的基本內(nèi)容及科研實(shí)驗(yàn)的主要方法;成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。在答辯報(bào)告中要圍繞以上中心內(nèi)容,層次分明。具體做到:突出選題的重要性和意義;介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排;強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn);說(shuō)明做了哪些必要的工作。

講稿一般采用幻燈片的方式展示,做到主題明確,一目了然;精選文字,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要;適當(dāng)美化視覺(jué)效果,加深印象。幻燈片制作具體注意事項(xiàng)見(jiàn)本章上節(jié)。

答辯時(shí)應(yīng)注意:掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn):

1.不必緊張,要以必勝的信心,飽滿(mǎn)的熱情參加答辯;

3.沉著冷靜,語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言,是即是,非即非,不能模棱兩可;

(三)答辯委員會(huì)專(zhuān)家可能提出的問(wèn)題

研究生報(bào)告結(jié)束后,答辯委員會(huì)專(zhuān)家將會(huì)提出問(wèn)題,進(jìn)行答辯,時(shí)間10~15分鐘。一般包括:需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題;論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能;考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。

評(píng)委可能提出的問(wèn)題一般來(lái)源于以下幾個(gè)方面:

1.答辯委員的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域;

4.來(lái)自幻燈的問(wèn)題:某些圖片或圖表,要求進(jìn)一步解釋?zhuān)?/p>

5.不大容易估計(jì)到的問(wèn)題:和課題完全不相干的問(wèn)題。似乎相干,但是答辯者根本未做過(guò),也不是課題涉及的問(wèn)題。答辯者沒(méi)有做的,但是評(píng)委想到了的東西,答辯者進(jìn)一步打算怎么做。

(四)如何回答答辯委員會(huì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題

首先要做到背熟講稿,準(zhǔn)備多媒體,調(diào)整心態(tài),做提問(wèn)準(zhǔn)備,進(jìn)行預(yù)答辯。在隨后的匯報(bào)中突出重點(diǎn)、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無(wú)邊際,由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng),討論時(shí)毫無(wú)收斂,漫無(wú)邊際,往往是內(nèi)容復(fù)雜化,過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn),給提問(wèn)部分留下隱患。一個(gè)聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”,僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論,這樣提問(wèn)往往更為簡(jiǎn)單,回答更為順暢。

到了提問(wèn)環(huán)節(jié),專(zhuān)家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否,都要耐心傾聽(tīng),不要隨便打斷別人的問(wèn)話(huà)。對(duì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題,當(dāng)回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí),不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí),應(yīng)直接向?qū)<艺f(shuō)明,不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題,不要強(qiáng)詞奪理,實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚,今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。

總之,答辯中應(yīng)實(shí)事求是,不卑不亢,有禮有節(jié),時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯,非學(xué)術(shù)成分大約占一半,要顯示出自己各方面的成熟,要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。

(五)結(jié)束語(yǔ)和致謝

報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝。導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血,在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠(chéng)的感謝,體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重,這是做人的基本道理。建議全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落,其他的致謝段落可以簡(jiǎn)略一些。同時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)明匯報(bào)結(jié)束,歡迎各位專(zhuān)家的提問(wèn),使答辯工作順利進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

下面摘抄一位同學(xué)在答辯后的一些感悟,給即將進(jìn)行答辯的研究生們參考。

我們畢業(yè)答辯時(shí)同一專(zhuān)業(yè)的共有十余人,最后得到全優(yōu)的(五個(gè)優(yōu))有兩人,4優(yōu)1良的一人,3優(yōu)2良的五人,2優(yōu)3良的三人,我是中間派屬于五人中的一員。雖然我的答辯比較失敗,正因如此我才深刻地進(jìn)行了反思,總結(jié)了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)以資后來(lái)者。我們這次答辯充分體現(xiàn)了公平、公正的原則,答辯時(shí)邀請(qǐng)了一位國(guó)內(nèi)本專(zhuān)業(yè)最著名的教授做答辯委員會(huì)的主席,這樣一來(lái),其他答辯委員也就不能給出人情分了。

而論;幻燈片的制作盡量圖文并茂,切忌文字堆砌;答辯整個(gè)過(guò)程中一定要保證聲音清晰、宏亮;遇到自己無(wú)法回答的提問(wèn),不回避不狡辯。

三個(gè)2優(yōu)3良答辯者失分所在:兩個(gè)是由于對(duì)自己的論文沒(méi)下功夫熟悉,表達(dá)不流暢,發(fā)音過(guò)低,幻燈也是大段文字堆砌。一個(gè)是在職研究生,由于從外地趕來(lái)答辯,衣冠不整,課題過(guò)于簡(jiǎn)單(主要失分所在)。以我為代表的3優(yōu)2良者失分原因:一是聲音不宏亮,二是幻燈文字堆砌,照本宣科。

重點(diǎn)說(shuō)一下兩個(gè)全優(yōu)者(均為女士)的表現(xiàn):整個(gè)過(guò)程語(yǔ)音優(yōu)美,抑揚(yáng)頓挫,表情豐富,表達(dá)淋漓盡致,幻燈制作圖文并茂,動(dòng)靜結(jié)合,整個(gè)過(guò)程猶如行云流水。雖然其論文中不免有些漏洞,對(duì)專(zhuān)家的部分提問(wèn)也未能給出滿(mǎn)意回答,但整體表現(xiàn)不但讓答辯委員會(huì)成員點(diǎn)頭,也讓觀摩監(jiān)督答辯過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)們,以及參與答辯、旁聽(tīng)答辯的其他專(zhuān)業(yè)和低年級(jí)的學(xué)生們折服。總之,雖然魚(yú)與熊掌不可兼得,希望各位研究生切莫以臨床繁重的工作或忙著尋找畢業(yè)后的去向?yàn)榻杩冢掖易鐾陮?shí)驗(yàn)、寫(xiě)完論文就束之高閣,一定要在答辯之前溫故而知新。答辯結(jié)果雖然不能證明研究生幾年的全部,但花上一兩個(gè)星期的'時(shí)間就可以讓你三年的研究生生涯交一份滿(mǎn)意的答卷,何樂(lè)而不為?! 《詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)漢廣》有云:南有喬木,不可休思;漢有游女,不可求思。漢之廣矣,不可泳思;江之永矣,不可方思。面臨答辯時(shí)的感覺(jué)正如此詩(shī)寫(xiě)照。幾年的辛苦學(xué)習(xí)是否有成效,要在這最后時(shí)刻得以展現(xiàn)。充分準(zhǔn)備,最后的勝利一定是屬于我們的。

一、碩士論文答辯想考察研究生什么

1、考察論文的真實(shí)性 2、考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力 3、考察研究生的綜合素質(zhì)

二、碩士論文答辯程序

(一)、研究生向答辯委員會(huì)報(bào)告自己碩士論文的簡(jiǎn)要情況(時(shí)間約20分鐘)。

答辯報(bào)告的內(nèi)容主要包括:

(1)論文的內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;

(2)碩士論文的基本內(nèi)容及主要方法;

(3)成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。

撰寫(xiě)答辯報(bào)告的注意事項(xiàng):

1、突出選題的重要性和意義 2、介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排

3、強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn) 4、說(shuō)明做了哪些必要的工作

(二)、答辯委員會(huì)專(zhuān)家提出問(wèn)題,進(jìn)行答辯(時(shí)間10~15分鐘)。

提問(wèn)一般包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容:

(1)需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題;

(2)論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能;

(3)考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。

答辯提問(wèn)的類(lèi)型:

1、對(duì)選題意義提問(wèn) 2、對(duì)重要觀點(diǎn)及概念提問(wèn) 3、對(duì)論文新意提問(wèn)

4、對(duì)論文細(xì)節(jié)提問(wèn) 5、對(duì)論文數(shù)據(jù)來(lái)源提問(wèn) 6、對(duì)論文薄弱環(huán)節(jié)提問(wèn)

7、對(duì)建議可行性提問(wèn) 8、對(duì)自己所做工作的提問(wèn) 9、對(duì)超出論文范圍的提問(wèn)

10、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的提問(wèn)

答辯提問(wèn)時(shí)須知:

1、應(yīng)用能力與知識(shí)寬度的準(zhǔn)備 2、作好常規(guī)性問(wèn)題的準(zhǔn)備 3、細(xì)節(jié)問(wèn)題不可忽視

4、對(duì)自身能力的考查 5、對(duì)論文可行性把握

提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)間約30分鐘。

三、答辯及答辯表現(xiàn)

(一)、答辯前的準(zhǔn)備工作

1、備熟講稿 2、準(zhǔn)備多媒體 3、做提問(wèn)準(zhǔn)備 4、進(jìn)行試答辯 5、調(diào)整好心態(tài)

(二)、怎樣匯報(bào)效果好

1、脫稿匯報(bào) 2、突出重點(diǎn) 3、抓住興趣 4、掌握時(shí)間 5、留下伏筆

(三)、如何巧妙地回答提問(wèn)

1、聽(tīng)清問(wèn)題記下來(lái) 2、圍繞論文回答問(wèn)題 3、不會(huì)回答怎么辦

4、答辯態(tài)度要誠(chéng)實(shí) 5、回答提問(wèn)的技巧

(四)、答辯中存在的問(wèn)題

1、準(zhǔn)備不充分 2、緊張不自信 3、匯報(bào)不成功 4、答題不清楚

5、臨場(chǎng)發(fā)揮不夠 6、答題不懂裝懂

四、碩士論文答辯的注意事項(xiàng)

(一)、答辯的準(zhǔn)備

1、思想準(zhǔn)備:答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心,通過(guò)碩士論文答辯這一環(huán)節(jié),來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。

2、答辯內(nèi)容準(zhǔn)備:在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上,寫(xiě)好供20 分鐘用的答辯報(bào)告。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備:主要準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品。如:碩士論文的底稿及其說(shuō)明提要及主要參考資料,畫(huà)出必要的掛圖、表格及公式,必要時(shí)準(zhǔn)備ppt以備輔助介紹。

(二)、如何答辯

答辯時(shí)應(yīng)注意:掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn):

1、不要緊張,要以必勝的信心,飽滿(mǎn)的熱情參加答辯。

2、儀容要整潔,行動(dòng)要自然,姿態(tài)要端正。答辯開(kāi)始時(shí)要向?qū)<覇?wèn)好,答辯結(jié)束時(shí)要向?qū)<业乐x,體現(xiàn)出良好的修養(yǎng)。

3、在報(bào)告碩士論文情況和回答專(zhuān)家提問(wèn)時(shí),要沉著冷靜,語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言,是即是,非即非,不能模棱兩可,似是而非。內(nèi)容上要緊扣主題,表達(dá)上要口齒清楚、流利,聲音大小要適中,要富于感染力,還可使用適當(dāng)?shù)氖謩?shì),以取得答辯的最佳效果。

4、對(duì)于專(zhuān)家提問(wèn),不管妥當(dāng)與否,都要耐心傾聽(tīng),不要隨便打斷別人的問(wèn)話(huà)。對(duì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題,當(dāng)自己回答的圓滿(mǎn)、自我感覺(jué)良好時(shí),不要流露出自以為是的驕傲情緒。如果確實(shí)回答不出來(lái)時(shí),也不可磨磨蹭蹭,應(yīng)該態(tài)度坦然,直接向?qū)<艺f(shuō)明回答不出來(lái),不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題,不得強(qiáng)詞奪理,實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚,今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。

學(xué)位論文答辯委員會(huì)負(fù)責(zé)審查學(xué)位論文,答辯委員會(huì)應(yīng)本著“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,保證質(zhì)量,公正合理”的方針進(jìn)行答辯工作。

碩士學(xué)位論文提前七天送交給答辯委員會(huì)委員。

各學(xué)科成立碩士學(xué)位論文答辯小組,人員組成應(yīng)包括開(kāi)題報(bào)告評(píng)定組、課題中期考核評(píng)定組、預(yù)答辯委員會(huì)的專(zhuān)家,名單由學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)批準(zhǔn)。答辯委員會(huì)由5名或7名委員組成,論文指導(dǎo)教師不參加答辯委員會(huì)。論文答辯委員會(huì)主席一般由具有教授職稱(chēng)(或相應(yīng)職稱(chēng))的專(zhuān)家擔(dān)任。學(xué)位論文答辯每年分3次舉行(即每年的4月、10月、12月中旬至次年1月中旬)。

論文答辯委員會(huì)主席應(yīng)當(dāng)有教授或相當(dāng)職稱(chēng)的專(zhuān)家擔(dān)任,答辯委員會(huì)成員名單由學(xué)科(系)、學(xué)院主管院長(zhǎng)批準(zhǔn)簽字。

答辯委員會(huì)實(shí)行答辯委員會(huì)主席負(fù)責(zé)制,答辯委員會(huì)主席在研究生學(xué)位論文答辯前應(yīng)對(duì)學(xué)位論文答辯資格(學(xué)分、開(kāi)題報(bào)告、中期檢查、預(yù)答辯等)進(jìn)行審查,審查合格后按“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,保證質(zhì)量,公正合理”的方針主持答辯,對(duì)答辯委員會(huì)決議負(fù)責(zé)。

論文評(píng)閱、答辯的組織接待工作由申請(qǐng)學(xué)位有關(guān)的系(室、所)安排。具體由學(xué)位論文答辯委員會(huì)秘書(shū)(應(yīng)由教師兼任,在學(xué)研究生不能兼任)負(fù)責(zé)。申請(qǐng)者不得參與接待工作。

論文答辯委員會(huì)在論文答辯中,專(zhuān)家對(duì)論文評(píng)語(yǔ)要有較具體和針對(duì)性的說(shuō)明,答辯決議要指出論文的不足之處,并就是否同意建議授予學(xué)位作出決定。采取不記名投票方式,經(jīng)全體成員三分之二或以上評(píng)分為合格者,方可建議授予學(xué)位。決議經(jīng)論文答辯委員會(huì)主席簽字,報(bào)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審批。論文答辯要有一定的一次不通過(guò)率。

學(xué)位論文的答辯一般應(yīng)公開(kāi)舉行。

碩士學(xué)位論文答辯不合格的經(jīng)論文答辯委員會(huì)建議,重新修改論文,可在6個(gè)月后、1年內(nèi)重新申請(qǐng)答辯一次。答辯委員會(huì)應(yīng)就是否同意重新答辯作出書(shū)面決議,如答辯委員會(huì)未作出修改論文的決議,任何個(gè)人無(wú)權(quán)同意修改論文和重新組織答辯。

論文答辯工作應(yīng)在申請(qǐng)人交出論文后3個(gè)月內(nèi)進(jìn)行完畢。對(duì)于碩士學(xué)位論文,如有論文評(píng)閱人對(duì)論文持否定意見(jiàn),則應(yīng)將此意見(jiàn)復(fù)制,發(fā)給全體答辯委員研究,如有三分之二以上委員仍認(rèn)為可以答辯,則答辯會(huì)仍應(yīng)舉行;如答辯委員因故缺席(僅限1位),可將缺席者書(shū)面意見(jiàn)在委員會(huì)上宣讀,答辯會(huì)不必改期舉行,其意見(jiàn)應(yīng)作為有效票計(jì)算。

答辯會(huì)議及答辯委員會(huì)會(huì)議,都應(yīng)有詳細(xì)記錄。

答辯程序:

(一)答辯委員會(huì)秘書(shū)宣布答辯會(huì)開(kāi)始,介紹答辯委員會(huì)組成。

(二)答辯委員會(huì)主席主持答辯會(huì)。

(1)申請(qǐng)人報(bào)告論文主要內(nèi)容;

(2)答辯委員會(huì)委員提出問(wèn)題,申請(qǐng)人回答問(wèn)題;

(3)宣讀導(dǎo)師評(píng)閱意見(jiàn);

(4)宣讀論文評(píng)閱人對(duì)論文的評(píng)語(yǔ)或評(píng)價(jià)的匯總意見(jiàn)。

(三)休會(huì),答辯委員會(huì)評(píng)議

(1)評(píng)議論文是否達(dá)到學(xué)位條理所要求的學(xué)術(shù)水平;

(2)就是否同意通過(guò)論文和是否同意建議授予學(xué)位進(jìn)行無(wú)記名投票表決;

(3)討論并通過(guò)答辯委員會(huì)決議;

(4)答辯委員會(huì)主席簽署決議書(shū);

(四)復(fù)會(huì),答辯委員會(huì)主席宣布答辯委員會(huì)決議和投票結(jié)果;

(五)答辯委員會(huì)主席宣布答辯結(jié)束。

一 、常見(jiàn)問(wèn)題

語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn),把自己的最大收獲、最體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛,東拉西扯;三忌平平淡淡,沒(méi)有重點(diǎn)。

3.在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是:

沉著冷靜,邊聽(tīng)邊記

精神集中,認(rèn)真思考

既要自信,又要虛心

實(shí)事求是,絕不勉強(qiáng)

聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清,聽(tīng)懂聽(tīng)明

一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。二、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層

次。四、應(yīng)用詞確當(dāng),語(yǔ)言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔:?jiǎn)蔚吨比耄亲詈玫拈_(kāi)頭,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀點(diǎn),在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析,即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面,而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,整理成若干條目,列成幾個(gè)小標(biāo)題:分成幾點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn),一條一條地說(shuō)出。滿(mǎn)碗的飯必須一口一口吃,滿(mǎn)肚子的道理也必須一條一條講出來(lái),環(huán)環(huán)相扣,條條相連,令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,那么沿著回答問(wèn)題的主線,再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確,條理清楚,有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學(xué),首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,但 參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,否則,就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

三、論文答辯——圖表穿插

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,他們論文答辯時(shí),說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快,以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚,影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度,要有急有緩,有輕有重,不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。 五、論文答辯——目光移動(dòng) 畢業(yè)生在論文答辯時(shí),一般可脫稿,也可半脫稿,也可完全不脫稿。但不管哪種方式,都應(yīng)注意自己的目光,使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流,使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,由于聽(tīng)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象,這時(shí),你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),使委員們的思路跟著你的思路走。

六、論文答辯——體態(tài)語(yǔ)輔助

合理、主題再新穎,結(jié)論再正確,論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在

畢業(yè)論文答辯時(shí),一定要注意使用體態(tài)語(yǔ)。

七、論文答辯——時(shí)間控制

時(shí)間控制的一種表現(xiàn),應(yīng)該重視。

八、論文答辯——緊扣主題

提問(wèn),如界能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗,對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。

九、論文答辯——人稱(chēng)使用

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及到人稱(chēng)使用問(wèn)題,我建議盡量多地使用第一人稱(chēng),如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的,用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,特別是畢業(yè)論文大多是稱(chēng)自己作的,所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣,會(huì)使人有這樣的印象:東西是你的,工作做了不少!

論文寫(xiě)好,答辯幻燈制作完成,下一步就是要準(zhǔn)備如何表達(dá)、進(jìn)行答辯了。研究生畢業(yè)答辯的時(shí)間一般只有20~30分鐘,能不能把大量工作在這么短時(shí)間里成功地講出來(lái),對(duì)個(gè)人的表達(dá)能力、應(yīng)變能力和綜合能力都是極大的挑戰(zhàn)。

成功的演講是自信和技巧的結(jié)合,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和細(xì)致周到的答辯準(zhǔn)備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少,可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力,讓別人知道自己都做了什么。要想這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝,就必須對(duì)答辯的目的、程序、可能遇到的問(wèn)題及解決方法進(jìn)行深入剖析,做到胸有成竹!下面重點(diǎn)介紹碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)。

一、碩士論文答辯考察什么

要進(jìn)行答辯,首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓(xùn)練科學(xué)的思維、如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)以及如何將科學(xué)成果轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)文章甚至是創(chuàng)造社會(huì)效益。而博士教育重在培養(yǎng)研究生的創(chuàng)造性思維,力求在前人研究的基礎(chǔ)上有所突破,要求博士生在求學(xué)期間有好的、新的科研思路。明確了以上這些就能知道答辯委員會(huì)的各位專(zhuān)家們關(guān)注的中心問(wèn)題了。

(一)考察論文的真實(shí)性

論文的真實(shí)性包括立題依據(jù)是否充分可行(一般沒(méi)有問(wèn)題,否則開(kāi)題報(bào)告時(shí)就不能通過(guò),當(dāng)然也可能出現(xiàn)專(zhuān)家質(zhì)疑的情況,這就需要自己對(duì)研究背景、依據(jù)等有充分的理解);實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理;實(shí)驗(yàn)步驟、操作方法是否準(zhǔn)確無(wú)誤;統(tǒng)計(jì)方法是否應(yīng)用得當(dāng)、數(shù)據(jù)分析結(jié)果是否可信(一般采用spss或者sas軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),非統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)者進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和運(yùn)算時(shí)最好請(qǐng)教醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人士或求助于師長(zhǎng),力保統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的準(zhǔn)確。此點(diǎn)非常重要,因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用不當(dāng)可能導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)生變化,從而可能導(dǎo)致結(jié)論不成立)。 實(shí)事求是乃科學(xué)研究的基礎(chǔ),論文本身必須真實(shí)可靠,弄虛作假難逃答辯委員會(huì)專(zhuān)家們的火眼金睛。如果在這方面出現(xiàn)問(wèn)題,論文勢(shì)必不能通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審。

(二)考察相關(guān)知識(shí)與應(yīng)用能力

研究生應(yīng)該熟悉和掌握本領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)完整合理的科學(xué)實(shí)驗(yàn)一般都要涉及“prfr”以下幾部分:(1)“predecessor”——前人成功的實(shí)驗(yàn)。也就是說(shuō)課題具備立項(xiàng)依據(jù),不能是憑空的假想,研究論文是建立在前人基礎(chǔ)之上的科學(xué)假設(shè),小心求證。(2)“repetition”——可重復(fù)性。既涵蓋我們重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn),也要保證后來(lái)者能夠重復(fù)答辯者的實(shí)驗(yàn),能被repeat并且被不斷repeat的實(shí)驗(yàn)才能證明是高水平的研究,是可信的研究。(3)“fresh”——?jiǎng)?chuàng)新。這是一個(gè)民族的靈魂也是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的靈魂。沒(méi)有創(chuàng)新,科學(xué)就不會(huì)進(jìn)步。雖然repeat很重要,但是fresh建立在repeat基礎(chǔ)之上,更具有科學(xué)意義、更具推廣意義。(4)“reliability”——科學(xué)結(jié)論合理、可靠是研究者最終的目標(biāo)。

(三)考察研究生的綜合素質(zhì)

包括答辯者的表達(dá)能力(比如答辯委員會(huì)要求解釋論文中提到的某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是如何具體操作的,有何心得?)、應(yīng)變能力(比如一次答辯中,評(píng)委老師提出問(wèn)題:“請(qǐng)用一段話(huà)概括一下你導(dǎo)師的為人”——何其尖銳?和專(zhuān)業(yè)知識(shí)毫無(wú)關(guān)系,但是確又和答辯者息息相關(guān))等綜合能力。

二、碩士論文的答辯準(zhǔn)備

(一)思想準(zhǔn)備

答辯是學(xué)校對(duì)碩士論文成績(jī)進(jìn)行考核、驗(yàn)收的一種形式。研究生要明確目的、端正態(tài)度、樹(shù)立信心,通過(guò)論文答辯這一環(huán)節(jié),來(lái)提高自己的分析能力、概括能力及表達(dá)能力。

(二)答辯內(nèi)容準(zhǔn)備

在反復(fù)閱讀、審查自己碩士論文的基礎(chǔ)上,寫(xiě)好供20分鐘用的答辯報(bào)告。反復(fù)練習(xí)必不可少,尚需注意以下細(xì)節(jié):事前親臨現(xiàn)場(chǎng),熟悉現(xiàn)場(chǎng)布置,測(cè)試設(shè)備(如存放答辯幻燈的u盤(pán)/移動(dòng)硬盤(pán)是否在答辯使用電腦上正常播放;powerpoint版本兼容問(wèn)題等);熟悉講稿;練習(xí)如何表達(dá),尤其著重于引言部分和結(jié)束部分。

(三)物質(zhì)準(zhǔn)備

主要準(zhǔn)備參加答辯會(huì)所需攜帶的用品。如:碩士論文的底稿、說(shuō)明提要、主要參考資料,畫(huà)出必要的掛圖、表格及公式,必要時(shí)準(zhǔn)備相關(guān)內(nèi)容幻燈以備答辯委員會(huì)提問(wèn)。

三、如何陳述碩士論文

(一)良好的開(kāi)場(chǎng)白

開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開(kāi)始,它可以吸引注意力、建立可信性、預(yù)告答辯的意圖和主要內(nèi)容。好的開(kāi)始是成功的一半,應(yīng)包括:引言、連接、啟下三個(gè)作用。良好的開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)做到:切合主題、符合答辯基調(diào)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)避免負(fù)面開(kāi)頭,如自我辯解等(如“我今天來(lái)的匆忙,沒(méi)有好好準(zhǔn)備……”),既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專(zhuān)家的尊重,也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn),答辯者在各位專(zhuān)家的第一印象中大打折扣。牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn),洋洋得意,尋求贊賞。過(guò)度的表現(xiàn),會(huì)引起答辯委員會(huì)專(zhuān)家的反感。

(二)報(bào)告的中心內(nèi)容

報(bào)告的中心內(nèi)容包括:論文內(nèi)容、目的和意義;所采用的原始資料;碩士論文的基本內(nèi)容及科研實(shí)驗(yàn)的主要方法;成果、結(jié)論和對(duì)自己完成任務(wù)的評(píng)價(jià)。在答辯報(bào)告中要圍繞以上中心內(nèi)容,層次分明。具體做到:突出選題的重要性和意義;介紹論文的主要觀點(diǎn)與結(jié)構(gòu)安排;強(qiáng)調(diào)論文的新意與貢獻(xiàn);說(shuō)明做了哪些必要的工作。

講稿一般采用幻燈片的方式展示,做到主題明確,一目了然;精選文字,突出重點(diǎn),簡(jiǎn)明扼要;適當(dāng)美化視覺(jué)效果,加深印象。幻燈片制作具體注意事項(xiàng)見(jiàn)本章上節(jié)。

答辯時(shí)應(yīng)注意:掌握時(shí)間、扼要介紹、認(rèn)真答辯。為此須做到以下幾點(diǎn):

1.不必緊張,要以必勝的信心,飽滿(mǎn)的熱情參加答辯;

3.沉著冷靜,語(yǔ)氣上要用肯定的語(yǔ)言,是即是,非即非,不能模棱兩可;

(三)答辯委員會(huì)專(zhuān)家可能提出的問(wèn)題

研究生報(bào)告結(jié)束后,答辯委員會(huì)專(zhuān)家將會(huì)提出問(wèn)題,進(jìn)行答辯,時(shí)間10~15分鐘。一般包括:需要進(jìn)一步說(shuō)明的問(wèn)題;論文所涉及的有關(guān)基本理論、知識(shí)和技能;考察研究生綜合素質(zhì)的有關(guān)問(wèn)題。

評(píng)委可能提出的問(wèn)題一般來(lái)源于以下幾個(gè)方面:

1.答辯委員的研究方向及其擅長(zhǎng)的領(lǐng)域;

的某些觀察標(biāo)準(zhǔn)等;

4.來(lái)自幻燈的問(wèn)題:某些圖片或圖表,要求進(jìn)一步解釋?zhuān)?/p>

5.不大容易估計(jì)到的問(wèn)題:和課題完全不相干的問(wèn)題。似乎相干,但是答辯者根本未做過(guò),也不是課題涉及的問(wèn)題。答辯者沒(méi)有做的,但是評(píng)委想到了的東西,答辯者進(jìn)一步打算怎么做。

(四)如何回答答辯委員會(huì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題

首先要做到背熟講稿,準(zhǔn)備多媒體,調(diào)整心態(tài),做提問(wèn)準(zhǔn)備,進(jìn)行預(yù)答辯。在隨后的匯報(bào)中突出重點(diǎn)、抓住興趣、留下伏筆。忌諱討論漫無(wú)邊際,由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng),討論時(shí)毫無(wú)收斂,漫無(wú)邊際,往往是內(nèi)容復(fù)雜化,過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn),給提問(wèn)部分留下隱患。一個(gè)聰明的研究生應(yīng)該“就事論事”,僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論,這樣提問(wèn)往往更為簡(jiǎn)單,回答更為順暢。

到了提問(wèn)環(huán)節(jié),專(zhuān)家提問(wèn)不管妥當(dāng)與否,都要耐心傾聽(tīng),不要隨便打斷別人的問(wèn)話(huà)。對(duì)專(zhuān)家提出的問(wèn)題,當(dāng)回答完整、自我感覺(jué)良好時(shí),不要流露出驕傲情緒。如果確實(shí)不知如何回答時(shí),應(yīng)直接向?qū)<艺f(shuō)明,不要答非所問(wèn)。對(duì)沒(méi)有把握的問(wèn)題,不要強(qiáng)詞奪理,實(shí)事求是表明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)搞清楚,今后一定要認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題。

總之,答辯中應(yīng)實(shí)事求是,不卑不亢,有禮有節(jié),時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)專(zhuān)家的尊重和感謝。注意答辯不純粹是學(xué)術(shù)答辯,非學(xué)術(shù)成分大約占一半,要顯示出自己各方面的成熟,要證明自己有了學(xué)術(shù)研究的能力。

(五)結(jié)束語(yǔ)和致謝

報(bào)告結(jié)束前一定要進(jìn)行致謝。導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血,在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠(chéng)的感謝,體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重,這是做人的基本道理。建議全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落,其他的致謝段落可以簡(jiǎn)略一些。同時(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)明匯報(bào)結(jié)束,歡迎各位專(zhuān)家的提問(wèn),使答辯工作順利進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

下面摘抄一位同學(xué)在答辯后的一些感悟,給即將進(jìn)行答辯的研究生們參考。

我們畢業(yè)答辯時(shí)同一專(zhuān)業(yè)的共有十余人,最后得到全優(yōu)的(五個(gè)優(yōu))有兩人,4優(yōu)1良的一人,3優(yōu)2良的五人,2優(yōu)3良的三人,我是中間派屬于五人中的一員。雖然我的答辯比較失敗,正因如此我才深刻地進(jìn)行了反思,總結(jié)了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)以資后來(lái)者。我們這次答辯充分體現(xiàn)了公平、公正的原則,答辯時(shí)邀請(qǐng)了一位國(guó)內(nèi)本專(zhuān)業(yè)最著名的教授做答辯委員會(huì)的主席,這樣一來(lái),其他答辯委員也就不能給出人情分了。

進(jìn)行反思,我認(rèn)為欲得全優(yōu)者的必備五點(diǎn):衣冠整潔、莊重;對(duì)自己的論文熟練于心,可脫稿而論;幻燈片的制作盡量圖文并茂,切忌文字堆砌;答辯整個(gè)過(guò)程中一定要保證聲音清晰、宏亮;遇到自己無(wú)法回答的提問(wèn),不回避不狡辯。

三個(gè)2優(yōu)3良答辯者失分所在:兩個(gè)是由于對(duì)自己的論文沒(méi)下功夫熟悉,表達(dá)不流暢,發(fā)音過(guò)低,幻燈也是大段文字堆砌。一個(gè)是在職研究生,由于從外地趕來(lái)答辯,衣冠不整,課題過(guò)于簡(jiǎn)單(主要失分所在)。以我為代表的3優(yōu)2良者失分原因:一是聲音不宏亮,二是幻燈文字堆砌,照本宣科。

生涯交一份滿(mǎn)意的答卷,何樂(lè)而不為?!

《詩(shī)經(jīng)國(guó)風(fēng)漢廣》有云:南有喬木,不可休思;漢有游女,不可求思。漢之廣矣,不可泳思;江之永矣,不可方思。面臨答辯時(shí)的感覺(jué)正如此詩(shī)寫(xiě)照。幾年的辛苦學(xué)習(xí)是否有成效,要在這最后時(shí)刻得以展現(xiàn)。充分準(zhǔn)備,最后的勝利一定是屬于我們的。

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇九

尊敬的評(píng)委老師:

你們好!

我是03級(jí)法學(xué)(1)班的學(xué)生――劉老大,我的學(xué)號(hào)是********。很榮幸站在臺(tái)上進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,我希望能夠以本次答辯來(lái)為我的四年大學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

我的論文題目是:《我國(guó)民事訴訟舉證時(shí)限制度之利弊分析》。

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇十

為進(jìn)一步提高本博士點(diǎn)博士學(xué)位論文的質(zhì)量并規(guī)范本博士點(diǎn)的學(xué)位論文工作,根據(jù)《xx大學(xué)博士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》、《xx大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)博士研究生培養(yǎng)方案》和《xx大學(xué)研究生學(xué)位論文基本格式》等文件精神,并結(jié)合本博士點(diǎn)的實(shí)際情況,現(xiàn)就本專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位論文的寫(xiě)作要求作出如下幾點(diǎn)規(guī)定:

一、論文選題與開(kāi)題。

博士生入學(xué)后,即應(yīng)開(kāi)始考慮博士學(xué)位論文的選題,搜集相關(guān)資料,對(duì)其可行性進(jìn)行自我論證。

在自己思考相對(duì)成熟后,再與導(dǎo)師討論和論證。

取得導(dǎo)師的同意后,初步確定選題,然后進(jìn)一步搜集文獻(xiàn)資料,做好開(kāi)題準(zhǔn)備。

博士學(xué)位論文的選題至少應(yīng)當(dāng)具備以下五點(diǎn):

(3)“能”,對(duì)于該選題,博士生本人已有相當(dāng)?shù)姆e累,自己能夠?qū)懞?。

(5)“專(zhuān)”,選題應(yīng)當(dāng)和憲法學(xué)與行政法學(xué)專(zhuān)業(yè)緊密相關(guān),屬于本專(zhuān)業(yè)博士點(diǎn)研究方向的范圍。

博士學(xué)位論文的開(kāi)題一般在第一學(xué)年結(jié)束前(當(dāng)年6月底)進(jìn)行。

各門(mén)課程考試以及綜合考試合格者,方可開(kāi)題。

開(kāi)題前,博士生撰寫(xiě)書(shū)面開(kāi)題報(bào)告,并且至少應(yīng)當(dāng)提前三天將開(kāi)題報(bào)告送博士生培養(yǎng)指導(dǎo)小組各位導(dǎo)師一人一份。

開(kāi)題報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括如下內(nèi)容:

(1)選題的理論意義和實(shí)踐意義;。

(2)選題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀(文獻(xiàn)綜述);。

(3)論文準(zhǔn)備解決的基本問(wèn)題;。

(4)論文擬采用的研究方法;。

(5)論文的初步框架;。

(6)論文的寫(xiě)作計(jì)劃。

開(kāi)題時(shí),先由博士生進(jìn)行報(bào)告,然后由博士生培養(yǎng)指導(dǎo)小組的各位導(dǎo)師對(duì)選題的可行性及論文的結(jié)構(gòu)等進(jìn)行評(píng)價(jià),提出意見(jiàn)。

不符合要求的,要限期改進(jìn),否則不得進(jìn)入論文的下一階段。

二、論文寫(xiě)作與中期匯報(bào)。

開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后,博士生即應(yīng)開(kāi)始博士學(xué)位論文的寫(xiě)作。

博士學(xué)位論文必須在導(dǎo)師的指導(dǎo)下由博士生本人獨(dú)立完成。

博士生用于博士學(xué)位論文寫(xiě)作的時(shí)間一般不少于1年。

一篇博士學(xué)位論文的字?jǐn)?shù)不得少于12萬(wàn)字。

在寫(xiě)作中,應(yīng)當(dāng)注意:(1)博士學(xué)位論文必須有一個(gè)命題(即博士學(xué)位論文所要論證的原創(chuàng)性觀點(diǎn))。

整個(gè)博士學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞這一具有原創(chuàng)性的命題的論證而展開(kāi)。

命題不能過(guò)多,只能有一個(gè)。

千萬(wàn)不能將博士學(xué)位論文寫(xiě)成面面俱到、缺乏了論證的教科書(shū)。

(2)在寫(xiě)作時(shí)間上必須抓緊,宜早不宜遲。

到中期匯報(bào)時(shí)論文字?jǐn)?shù)要過(guò)半,不低于6萬(wàn)字。

博士學(xué)位論文寫(xiě)作的中期匯報(bào),一般安排在第四學(xué)期結(jié)束前(當(dāng)年5月底6月初,一般安排在上屆博士學(xué)位論文答辯結(jié)束的第二天)進(jìn)行。

每位博士生都必須參加中期匯報(bào),不參加中期匯報(bào)的博士生,不得參加博士學(xué)位論文的預(yù)答辯和正式答辯。

博士生進(jìn)行中期匯報(bào),應(yīng)撰寫(xiě)書(shū)面報(bào)告,并送交博士生培養(yǎng)指導(dǎo)小組各位老師一人一份。

中期匯報(bào)的書(shū)面報(bào)告主要應(yīng)包括如下內(nèi)容:(1)論文寫(xiě)作的進(jìn)展情況;(2)在寫(xiě)作過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題;(3)在寫(xiě)作過(guò)程中調(diào)整后的論文提綱。

三、論文初稿與預(yù)答辯。

博士學(xué)位論文的初稿應(yīng)當(dāng)在第五學(xué)期結(jié)束前(當(dāng)年12月底)完成,并提交導(dǎo)師審閱。

博士生應(yīng)當(dāng)根據(jù)導(dǎo)師的意見(jiàn)對(duì)論文進(jìn)行反復(fù)修改,而且于預(yù)答辯前完成修改稿并提交預(yù)答辯導(dǎo)師。

預(yù)答辯在論文正式定稿一個(gè)月前(一般在答辯當(dāng)年的3月1日左右)進(jìn)行。

未經(jīng)預(yù)答辯者,不得進(jìn)入正式答辯。

預(yù)答辯參考答辯程序進(jìn)行,博士生主要應(yīng)陳述論文的研究意義、基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容以及創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處等,回答預(yù)答辯導(dǎo)師們提出的各種問(wèn)題。

四、論文定稿與正式答辯。

預(yù)答辯后,博士生應(yīng)當(dāng)根據(jù)預(yù)答辯時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及導(dǎo)師們的意見(jiàn),對(duì)論文進(jìn)行最后一次修改和完善。

論文最后修改完畢,征得導(dǎo)師同意后,正式定稿。

論文的正式稿,必須符合《xx大學(xué)研究生學(xué)位論文基本格式》的要求。

論文定稿的時(shí)間,一般在答辯當(dāng)年的4月1日左右。

論文定稿后,即由導(dǎo)師簽字并送學(xué)校指定的印刷廠排版印刷,確保在4月15日前將印刷好的學(xué)位論文一式20份、論文詳細(xì)摘要一式10份送至法學(xué)院研究生辦公室,以便及時(shí)將論文送外校專(zhuān)家評(píng)閱。

校學(xué)位辦、圖書(shū)館和檔案館所要求提供的學(xué)位論文和論文詳細(xì)摘要一式6份,由印刷廠統(tǒng)一交送。

博士學(xué)位論文的正式答辯,一般安排在答辯當(dāng)年的5月底進(jìn)行。

博士論文的評(píng)閱、答辯等程序,按照《xx大學(xué)碩士、博士學(xué)位授予工作細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定辦理。

五、導(dǎo)師的論文指導(dǎo)工作。

博士學(xué)位論文的指導(dǎo)工作具體由博士生導(dǎo)師負(fù)責(zé),實(shí)行導(dǎo)師個(gè)別指導(dǎo)與集體培養(yǎng)相結(jié)合的指導(dǎo)方式。

博士生導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)精心指導(dǎo)并及時(shí)督促博士生撰寫(xiě)博士學(xué)位論文,對(duì)博士生撰寫(xiě)論文的全過(guò)程加以監(jiān)督和指導(dǎo),確保博士學(xué)位論文的質(zhì)量,確保論文與本博士點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及其研究方向的關(guān)聯(lián)性,以保持和發(fā)展所在研究方向的特色和優(yōu)勢(shì)以及本博士點(diǎn)在國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位。

六、其他事宜。

本要求所規(guī)定的論文寫(xiě)作各階段的時(shí)間是初定時(shí)間,具體時(shí)間由博士生培養(yǎng)指導(dǎo)小組在當(dāng)年指定。

1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

6、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?

8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

答辯程序。

1.自我介紹自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白,包括姓名、學(xué)號(hào)、專(zhuān)業(yè)。

介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。

好的開(kāi)端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述。

收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始,接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。

自述的主要內(nèi)容歸納如下:。

(1)論文標(biāo)題。

向答辯小組報(bào)告論文的題目,標(biāo)志著答辯的正式開(kāi)始。

(2)簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

(3)詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容,其中包括答辯人所持的.觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。

(4)重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。

(5)側(cè)重創(chuàng)新的部分。

這部分要作為重中之重,這是答辯教師比較感興趣的地方。

(6)結(jié)論、價(jià)值和展望。

對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析,得出結(jié)論;新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值;展望本課題的發(fā)展前景。

(7)自我評(píng)價(jià)。

答辯人對(duì)自己的研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià),要求客觀,實(shí)事求是,態(tài)度謙虛。

經(jīng)過(guò)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫(xiě),專(zhuān)業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步,研究的局限性、不足之處、心得體會(huì)。

3.提問(wèn)與答辯。

答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后,是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié),有問(wèn)有答,是一個(gè)相互交流的過(guò)程。

一般為3個(gè)問(wèn)題,采用由淺入深的順序提問(wèn),采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。

答辯教師提問(wèn)的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi),一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況。

提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的核心部分,通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題作詳細(xì)、展開(kāi)性論述,深入闡明。

答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。

論文中沒(méi)有提到的漏洞,也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的部分。

再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤,這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤,也可能是答辯人從未意識(shí)到,如果遇到這種狀況,不要緊張,保持鎮(zhèn)靜,認(rèn)真考慮后再回答。

還有一種判斷類(lèi)的題目,即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問(wèn),這就需要答辯人頭腦始終保持清醒,精神高度集中,正確作答。

仔細(xì)聆聽(tīng)答辯教師的問(wèn)題,然后經(jīng)過(guò)縝密的思考,組織好語(yǔ)言。

回答問(wèn)題時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。

如果沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題,請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍,態(tài)度誠(chéng)懇,有禮貌。

當(dāng)有問(wèn)題確實(shí)不會(huì)回答時(shí),也不要著急,可以請(qǐng)答辯教師給予提示。

答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問(wèn)策略,采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問(wèn)題,降低問(wèn)題難度。

出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn),答辯人可以與答辯教師展開(kāi)討論,但要特別注意禮貌。

答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情,切不可與答辯教師爭(zhēng)吵,辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

4.總結(jié)。

上述程序一一完畢,代表答辯也即將結(jié)束。

答辯人最后縱觀答辯全過(guò)程,做總結(jié)陳述,包括兩方面的總結(jié):畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作的體會(huì);參加答辯的收獲。

答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng):成績(jī)、不足、建議。

5.致謝。

感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

(1)克服緊張、不安、焦躁的情緒,自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。

(2)注意自身修養(yǎng),有禮有節(jié)。

無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題,還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

(3)聽(tīng)明白題意,抓住問(wèn)題的主旨,弄清答辯教師出題的目的和意圖,充分理解問(wèn)題的根本所在,再作答,以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象。

(4)若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚,要謙虛向教師請(qǐng)教。

盡量爭(zhēng)取教師的提示,巧妙應(yīng)對(duì)。

用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難,努力思考做答,不應(yīng)自暴自棄。

(5)答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中,不能過(guò)快或過(guò)慢。

過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚,過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。

(6)對(duì)沒(méi)有把握的觀點(diǎn)和看法,不要在答辯中提及。

(7)不論是自述,還是回答問(wèn)題,都要注意掌握分寸。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),略述枝節(jié);研究深入的地方多講,研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。

(8)通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

(9)答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi),除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開(kāi)論述,都不必要展開(kāi)過(guò)細(xì)。

直接回答主要內(nèi)容和中心思想,去掉旁枝細(xì)節(jié),簡(jiǎn)單干脆,切中要害。

答辯常見(jiàn)問(wèn)題。

在答辯時(shí),一般是幾位相關(guān)專(zhuān)業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)體和論文提出一些問(wèn)題,同時(shí)聽(tīng)取學(xué)生個(gè)人闡述,以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的真實(shí)性和對(duì)設(shè)計(jì)的熟悉性;考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識(shí)面的寬窄;聽(tīng)取學(xué)生對(duì)課題發(fā)展前景的認(rèn)識(shí)。

常見(jiàn)問(wèn)題的分類(lèi)如下:。

(1)辨別論文真?zhèn)危瑱z查是否為答辯人獨(dú)立撰寫(xiě)的問(wèn)題;。

(2)測(cè)試答辯人掌握知識(shí)深度和廣度的問(wèn)題;。

(3)論文中沒(méi)有敘述清楚,但對(duì)于本課題來(lái)講尤為重要的問(wèn)題;。

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇十一

在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,大可不必緊張,要有自信心。樹(shù)立信心,消除緊張慌亂心理很重要,因?yàn)檫^(guò)度的緊張會(huì)使本來(lái)可以回答出來(lái)的問(wèn)題也答不上來(lái)。只有充滿(mǎn)自信,沉著冷靜,才會(huì)在答辯時(shí)有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來(lái)自事先的充分準(zhǔn)備。

二、攜帶必要的資料和用品。

首先,學(xué)員參加答辯會(huì),要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述,有的高等學(xué)校規(guī)定:在答辯會(huì)上,主答辯老師提出問(wèn)題后,學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答,在這種情況下,攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣,老師提出問(wèn)題后,不給學(xué)員準(zhǔn)備時(shí)間,要求當(dāng)場(chǎng)作答。但在回答過(guò)程中,也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的,答辯時(shí)雖然不能依賴(lài)這些資料,但帶上這些資料,當(dāng)遇到一時(shí)記不起來(lái)時(shí),稍微翻閱一下有關(guān)資料,就可以避免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬和慌亂。其次,還應(yīng)帶上筆和筆記本,以便把主答辯老師所提出的問(wèn)題和有價(jià)值的意見(jiàn)、見(jiàn)解記錄下來(lái)。通過(guò)記錄,不僅可以減緩緊張心理,而且還可以更好地吃透老師所提問(wèn)的要害和實(shí)質(zhì)是什么,同時(shí)還可以邊記邊思考,使思考的過(guò)程變得很自然。

三、聽(tīng)清問(wèn)題后經(jīng)過(guò)思考再作回答。

主答辯老師在提問(wèn)題時(shí),學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽(tīng),并將問(wèn)題回答略記在本子上,仔細(xì)推敲主答辯老師所提問(wèn)題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對(duì)所提問(wèn)題沒(méi)有斷清楚,可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師再說(shuō)一遍。如果對(duì)問(wèn)題中有些概念不太理解,可以請(qǐng)?zhí)釂?wèn)老師做些解釋?zhuān)蛘甙炎约簩?duì)問(wèn)題的理解說(shuō)出來(lái),并問(wèn)清是不是這個(gè)意思,等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣,才有可能避免答所非問(wèn)。答到點(diǎn)子上。

四、當(dāng)論文中的主要觀點(diǎn)與主答辯老師的觀點(diǎn)相左時(shí),可以與之展開(kāi)辯論。

答辯中,有時(shí)主答辯老師會(huì)提出與你的論文中基本觀點(diǎn)不同的觀點(diǎn),然后請(qǐng)你談?wù)効捶ǎ藭r(shí)就應(yīng)全力為自己觀點(diǎn)辯護(hù),反駁與自己觀點(diǎn)相對(duì)立的思想。主答辯老師在提問(wèn)的問(wèn)題中,有的是基礎(chǔ)知識(shí)性的問(wèn)題,有的是學(xué)術(shù)探討性的問(wèn)題,對(duì)于前一類(lèi)問(wèn)題,是要你作出正確、全面地回答,不具有商討性。而后一類(lèi)問(wèn)題,是非正誤并未定論,持有不同觀點(diǎn)的人可以互相切磋商討。如果你所寫(xiě)的論文的基本觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)自己深思熟慮,又是言之有理、持之有據(jù),能自圓其說(shuō)的,就不要因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員提出不同的見(jiàn)解,就隨聲附和,放棄自己的觀點(diǎn)。否則,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫(xiě)成的論文。要知道,有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點(diǎn),并不是他本人的觀點(diǎn),他提出來(lái)無(wú)非是想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這種觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和看法,或者是考考你的答辯能力或你對(duì)自己觀點(diǎn)的堅(jiān)定程度。退一步說(shuō),即使是提問(wèn)老師自己的觀點(diǎn),你也應(yīng)該抱著“吾愛(ài)吾師,吾更愛(ài)真理”的態(tài)度,據(jù)理力爭(zhēng),與之展開(kāi)辯論。不過(guò),與答辯老師展開(kāi)辯論要注意分寸,運(yùn)用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說(shuō),應(yīng)以維護(hù)自己的觀點(diǎn)為主,反駁對(duì)方的論點(diǎn)要盡可能采用委婉的語(yǔ)言,請(qǐng)教的口氣,用旁說(shuō)、暗說(shuō)、繞著說(shuō)的辦法,不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方,讓他們明理而誠(chéng)服或暗服。讓提問(wèn)老師感受到雖接受你的意見(jiàn),但自己的自尊并沒(méi)受到傷害。

五、對(duì)回答不出的問(wèn)題,不可強(qiáng)辯。

有時(shí)答辯委員會(huì)的老師對(duì)答辯人所作的回答不太滿(mǎn)意,還會(huì)進(jìn)一步提出問(wèn)題,以求了解論文作者是否切實(shí)搞清和掌握了這個(gè)問(wèn)題。遇到這種情況,答辯人如果有把握講清,就可以申明理由進(jìn)行答辯;如果不太有把握,可以審慎地試著回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切也不要緊,只要是同問(wèn)題有所關(guān)聯(lián),老師會(huì)引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒(méi)有搞清的問(wèn)題,就應(yīng)該實(shí)事求是地講明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有搞清楚,表示今后一定認(rèn)真研究這個(gè)問(wèn)題,切不可強(qiáng)詞奪理,進(jìn)行狡辯。因?yàn)椋疝q委員會(huì)的老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題有可能有過(guò)專(zhuān)門(mén)研究,再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白:學(xué)員在答辯會(huì)上,某個(gè)問(wèn)題被問(wèn)住是不奇怪的,因?yàn)榇疝q委員會(huì)成員一般是本學(xué)科的專(zhuān)家。他們提出來(lái)的某個(gè)問(wèn)題答不上來(lái)是很自然的。當(dāng)然,所有問(wèn)題都答不上來(lái),一問(wèn)三不知就不正常了。

六、回答問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要,層次分明。

在弄清了主答辯老師所提問(wèn)題的確切涵義后,要在較短的時(shí)間內(nèi)作出反應(yīng),要充滿(mǎn)自信地以流暢的語(yǔ)言和肯定的語(yǔ)氣把自己的想法講述出來(lái),不要猶猶豫豫。回答問(wèn)題,一要抓住要害,簡(jiǎn)明扼要,不要東拉西扯,使人聽(tīng)后不得要領(lǐng);二要力求客觀、全面、辯證,留有余地,切忌把話(huà)說(shuō)“死”;三要條分縷析,層次分明。此外還要注意吐詞清晰,聲音適中等等。

七、要講文明禮貌。

論文答辯的過(guò)程也是學(xué)術(shù)思想交流的過(guò)程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專(zhuān)家學(xué)習(xí),請(qǐng)求指導(dǎo),討教問(wèn)題的好機(jī)會(huì)。因此,在整個(gè)答辯過(guò)程中,答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會(huì)的老師,言行舉止要講文明、有禮貌,尤其是在主答辯老師提出的問(wèn)題難以回答,或答辯老師的觀點(diǎn)與自己的觀點(diǎn)相左時(shí),更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束,無(wú)論答辯情況如何,都要從容、有禮貌地退場(chǎng)。

此外,畢業(yè)論文答辯之后,作者應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取答辯委員會(huì)的評(píng)判,進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見(jiàn),論文寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面,要搞清楚通過(guò)這次畢業(yè)論文寫(xiě)作,自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法,在提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足,作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面,要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上,答辯老師提出的問(wèn)題和意見(jiàn),修改自己的論文,加深研究,精心修改自己的論文,求得縱深發(fā)展,取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。

畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補(bǔ)充形式。一般來(lái)講,專(zhuān)科畢業(yè)論文不參加答辯,其論文成績(jī)就是畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī);本科以上(含本科)畢業(yè)生都要參加答辯。

所以其畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī),是由文章成績(jī)和答辯成績(jī)組成。最后由評(píng)審小組、評(píng)審委員會(huì)鑒別評(píng)定。

論文答辯小組一般由三至五名、有關(guān)專(zhuān)家組成,對(duì)文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處,在答辯會(huì)上提出來(lái)。

一般說(shuō),、專(zhuān)家所提出的問(wèn)題,僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問(wèn)題之內(nèi),而不是對(duì)整個(gè)學(xué)科的全面知識(shí)的考試和考查。

畢業(yè)論文答辯的主要目的,是審查文章的真?zhèn)巍彶閷?xiě)作者知識(shí)掌握的深度,審查文章是否符合體裁格式,以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過(guò)答辯,讓、專(zhuān)家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù),處理課題的實(shí)際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機(jī)會(huì),應(yīng)把它看作,治學(xué)的“起點(diǎn)”。

一)答辯的準(zhǔn)備工作。

學(xué)生可以從下列問(wèn)題(第4~10題)中,根據(jù)自己實(shí)際,選取二三個(gè)問(wèn)題,作好匯報(bào)準(zhǔn)備,(第1~3題必選)。時(shí)間一般不超過(guò)10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中,不看稿紙,語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢。

1.為什么選擇這個(gè)課題(或題目),研究、寫(xiě)作它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義。

2.說(shuō)明這個(gè)課題的歷史和現(xiàn)狀,即前人做過(guò)哪些研究,取得哪些成果,有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決,自己有什么新的看法,提出并解決了哪些問(wèn)題。

3.文章的基本觀點(diǎn)和立論的基本依據(jù)。

4.學(xué)術(shù)界和社會(huì)上對(duì)某些問(wèn)題的具體爭(zhēng)論,自己的傾向性觀點(diǎn)。

5.重要引文的具體出處。

6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問(wèn)題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫(xiě)入的新見(jiàn)解。

7.本文提出的見(jiàn)解的可行性。

8.定稿交出后,自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。

9.寫(xiě)作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會(huì)。

10.本文的優(yōu)缺點(diǎn)。

總之,要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文,也不是宣讀寫(xiě)作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

二)答辯會(huì)程序。

1.學(xué)生作說(shuō)明性匯報(bào)。(5~10分鐘)。

2.畢業(yè)答辯小組提問(wèn)。

3.學(xué)生答辯。(一定要正面回答或辯解,一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘)。

4.評(píng)定成績(jī)。(答辯會(huì)后答辯小組商定,交系、院學(xué)位委員會(huì)審定小組審定。)。

1.帶上自己的論文、資料和筆記本。

2.注意開(kāi)場(chǎng)白、結(jié)束語(yǔ)的禮儀。

3.坦然鎮(zhèn)定,聲音要大而準(zhǔn)確,使在場(chǎng)的所有人都能聽(tīng)到。

4.聽(tīng)取答辯小組成員的提問(wèn),精神要高度集中,同時(shí),將提問(wèn)的問(wèn)題dd記在本上。

5.對(duì)提出的問(wèn)題,要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng),以自信而流暢的語(yǔ)言,肯定的語(yǔ)氣,不慌不忙地d一回答每個(gè)問(wèn)題。

6.對(duì)提出的疑問(wèn),要審慎地回答,對(duì)有把握的疑問(wèn)要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題,可不進(jìn)行辯解,而實(shí)事求是地回答,態(tài)度要謙虛。

7.回答問(wèn)題要注意的幾點(diǎn):

1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問(wèn)題,不轉(zhuǎn)換論題,更不要答非所問(wèn)。

2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng),抓住關(guān)鍵詞語(yǔ),言簡(jiǎn)意賅。

3)清晰明白。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接入題,不繞圈子。

4)有答有辯。有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見(jiàn),維護(hù)自己正確觀點(diǎn),反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn),又敢于承認(rèn)自己的不足,修正失誤。

5)辯才技巧。講普通話(huà),用詞準(zhǔn)確,講究邏輯,吐詞清楚,聲音洪亮,抑揚(yáng)頓挫,助以手勢(shì)說(shuō)明問(wèn)題;力求深刻生動(dòng);對(duì)答如流,說(shuō)服力、感染力強(qiáng),給和聽(tīng)眾留下良好的印象。

1.準(zhǔn)備工作要充分,ppt一定要簡(jiǎn)潔明了.

2.首先要講清課題的研究背景,說(shuō)明你的研究的目的、價(jià)值以及要解決的問(wèn)題.

3.對(duì)于文獻(xiàn)綜述,言簡(jiǎn)意賅,挑重點(diǎn)地講就可以了.說(shuō)明研究思路和方法和研究的結(jié)果。

4.報(bào)告時(shí)精神狀態(tài)要好,對(duì)自己的研究要有信心。

5.回答問(wèn)題反應(yīng)要敏捷,要理解提問(wèn)老師的要點(diǎn),針對(duì)性要強(qiáng)。知之為知之,不知為不知,切記不要不懂裝懂。

6.對(duì)于答辯老師提出的建議要虛心接受,即使老師的建議不好,也要回答地比較婉轉(zhuǎn)。

7.整過(guò)過(guò)程中面部表情很重要,把自己最”美"的一面展現(xiàn)出來(lái)!

我還有點(diǎn)體會(huì)再發(fā)表一下。我在看別人的論文及答辯幻燈時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)小細(xì)節(jié)是很多人都沒(méi)有注意到的:幻燈中出現(xiàn)的英文和數(shù)字,正規(guī)場(chǎng)合下應(yīng)該用timesnewroma,看起來(lái)比較舒服些。很多人只注意中文字體的統(tǒng)一,卻忽視了英文字體,整個(gè)論文或幻燈片里的英文用什么字體的都有,亂七八糟,看起來(lái)非常怪異。最常見(jiàn)的就是中文、英文都用宋體,而不知道把英文改成新羅馬字體,呵呵。還有一些特殊字符的插入等,也很不正規(guī)。可能你認(rèn)為這些小處不影響全局,但據(jù)我所知有些教授還是比較重視這方面的,我碩士時(shí)的老板就對(duì)此很專(zhuān)業(yè),他一眼能看出你論文里的哪個(gè)字母不符合要求。嘿嘿,當(dāng)時(shí)搞得我直冒汗!

所以勸大家特別是在答辯幻燈里,一定要注意這些英文字體的編輯!

每年的學(xué)生論文答辯之前,總有學(xué)生對(duì)于答辯的內(nèi)容和技巧一無(wú)所知,惴惴不安地詢(xún)問(wèn)怎么去準(zhǔn)備答辯。這和平時(shí)不去參加高年級(jí)的答辯、不去積極主動(dòng)地認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯是直接相關(guān)的。

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生,以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個(gè),檢查學(xué)生對(duì)所寫(xiě)論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問(wèn)題一般不會(huì)少于三個(gè),但所提出的問(wèn)題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問(wèn)題,一般不會(huì)、也不能提出與論文內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題,這是答辯老師擬題的大范圍。

在這個(gè)大范圍內(nèi),主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)巍⑻綔y(cè)能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問(wèn)題。

1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤},就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn)。

2)探測(cè)水平題,這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的,探測(cè)學(xué)生水平高低、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來(lái)提出問(wèn)題的題目,主要是論文中涉及到的基本概念,基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問(wèn)題。

3)彌補(bǔ)不足題,這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié),如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問(wèn),請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋。

針對(duì)論文答辯的目的和內(nèi)容,學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)。

每年的學(xué)生論文答辯之前,總有學(xué)生對(duì)于答辯的內(nèi)容和技巧一無(wú)所知,惴惴不安地詢(xún)問(wèn)怎么去準(zhǔn)備答辯。這和平時(shí)不去參加高年級(jí)的答辯、不去積極主動(dòng)地認(rèn)真準(zhǔn)備論文答辯是直接相關(guān)的。

讓學(xué)生進(jìn)行論文答辯的目的絕對(duì)不是故意刁難學(xué)生,以顯示老師水平多高。論文答辯的目的只有一個(gè),檢查學(xué)生對(duì)所寫(xiě)論文題目的掌握程度和理解程度。參加論文答辯的老師提出的問(wèn)題一般不會(huì)少于三個(gè),但所提出的問(wèn)題全部是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問(wèn)題,一般不會(huì)、也不能提出與論文內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系的問(wèn)題,這是答辯老師擬題的大范圍。

在這個(gè)大范圍內(nèi),主答辯老師一般是從檢驗(yàn)真?zhèn)巍⑻綔y(cè)能力和彌補(bǔ)不足這三個(gè)方面提出問(wèn)題。

1)檢驗(yàn)真?zhèn)晤},就是圍繞畢業(yè)論文的真實(shí)性擬題提問(wèn)。

2)探測(cè)水平題,這是指與畢業(yè)論文主要內(nèi)容相關(guān)的,探測(cè)學(xué)生水平高低、基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),以及掌握知識(shí)的廣度深度如何等方面來(lái)提出問(wèn)題的題目,主要是論文中涉及到的基本概念,基本理論以及運(yùn)用基本原理等方面的問(wèn)題。

3)彌補(bǔ)不足題,這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié),如對(duì)論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問(wèn),請(qǐng)作者在答辯中補(bǔ)充闡述或提出解釋。

針對(duì)論文答辯的目的和內(nèi)容,學(xué)生在論文答辯前至少要做到以下幾點(diǎn)。

1、對(duì)自己所寫(xiě)論文的觀點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題、解決思路和創(chuàng)新點(diǎn)等要了然于胸。盡量用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言陳述出以上問(wèn)題,這是你陳述論文時(shí)的必備技巧。這里也是答辯老師檢驗(yàn)真?zhèn)巫钊菀鬃钪匾稽c(diǎn):一定要突出論文的創(chuàng)新點(diǎn),有的時(shí)候不是沒(méi)有創(chuàng)新而是表述的不夠突出。仔細(xì)考慮自己的課題的新意,不要怕,敢講~~特別是博士,沒(méi)有創(chuàng)新點(diǎn)基本就是失敗的!

答辯之前要做充分的準(zhǔn)備,把老師們可能會(huì)提的問(wèn)題列出來(lái),答辯過(guò)程中,語(yǔ)言的邏輯性很重要,需要注意的問(wèn)題就是切記:不知道答案的問(wèn)題,千萬(wàn)別瞎說(shuō),不僅會(huì)貽笑大方,還會(huì)使自己下不了臺(tái)。

我覺(jué)得答辯時(shí)還應(yīng)該注意下面幾個(gè)問(wèn)題。

1,答辯時(shí)一定要反應(yīng)敏捷,不知道的問(wèn)題甚至可以向提問(wèn)題的老師請(qǐng)教,但是最好不要出現(xiàn)冷場(chǎng)的局面,那樣的話(huà)你的老板最尷尬。

2,對(duì)于自己提出的”新“的東西一定特別留意,因?yàn)楹芏嗬蠋熆傁矚g問(wèn)你”新“在什么地方。我們一個(gè)師姐前幾天答辯時(shí)就因?yàn)檎f(shuō)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)”新“基因而被問(wèn)的很慘!

3,答辯時(shí)一定要謙虛,即使工作做的非常出色!因?yàn)檎撐纳系暮芏喑晒际菚簳r(shí)性的、沒(méi)有獲得認(rèn)可的、沒(méi)有定論的東西!

通過(guò)幾年來(lái)作為答辯委員會(huì)成員的實(shí)踐和觀察,我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯注意以下幾個(gè)問(wèn)題,對(duì)提高成績(jī)是有益的。

一、熟悉內(nèi)容。

二、圖表穿插。

任何畢業(yè)論文,無(wú)論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能,故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法,更是一種調(diào)節(jié)答辯會(huì)氣氛的手段,特別是對(duì)私人答辯委員會(huì)成員來(lái)講,長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述,聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性,不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收,這樣,秘然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以,應(yīng)該在答辯過(guò)程事適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績(jī)。

三、語(yǔ)流適中。

進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,他們?cè)诒姸嗟亩际呛屯瑢W(xué)面前答辯時(shí),說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快,以致答辯委員會(huì)聽(tīng)不清楚,影響了答辯成績(jī)。故答辯學(xué)生一定要注意在答辯過(guò)程中的語(yǔ)流速度,要有急有緩,有輕有重,不能像連珠炮似的轟向聽(tīng)眾。

四、目光移動(dòng)。

畢業(yè)生在論文答辯時(shí),一般可脫稿,也可半脫稿,也可完全不脫稿。但不管哪種開(kāi)工,都應(yīng)注意自己的目光,使目光時(shí)常地瞟向答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的接觸,使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上,由于聽(tīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象,這時(shí),你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來(lái),使委員們的思路跟你的思路走。

五、體態(tài)語(yǔ)輔助。

雖然畢業(yè)論文答辯同其它答辯一樣以口語(yǔ)為主,但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)運(yùn)用會(huì)輔助你的答辯,使答辯效果更好。特別是手勢(shì)語(yǔ)言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反,如果你在答辯過(guò)程中始終如一地直挺挺地站著,或者始終如一地低頭俯視,即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理,主題再新穎,結(jié)論再正確,答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí),一定要注意使用態(tài)語(yǔ)。

六、時(shí)間控制。

一般在比較正規(guī)的答辯會(huì)上,都對(duì)辯手有時(shí)間要求,因此,畢業(yè)學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視時(shí)間的掌握。對(duì)時(shí)間的控制要有力度,到該截止的時(shí)間立即結(jié)束,這樣,顯得有準(zhǔn)備,對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路,容易給答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在答辯過(guò)程中靈活地減少或增加也是對(duì)時(shí)間控制的一種表現(xiàn),應(yīng)該重視的。

七、緊扣主題。

在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯,往往辯手較多,因此,對(duì)于答辯委員會(huì)成員來(lái)說(shuō),他們不可能對(duì)每一位的論文內(nèi)容有全面的了解,有的甚至連題目也不一定熟悉。因此,在整個(gè)答辯過(guò)程中能否圍繞主題進(jìn)行,能否最后扣題就顯得非常重要了。另外,委員們一般也容易就題目所涉及的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),如果能自始至終地以論文題目為中心展開(kāi)論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗化,對(duì)你的論文加以首肯。

你的論文加以首肯。

八、人稱(chēng)使用。

在畢業(yè)論文答辯過(guò)程中必然涉及人稱(chēng)使用問(wèn)題,我建議盡量多地使用第一人稱(chēng),如“我”“我們”,即使論文中的材料是引用他人的,用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料,特別是畢業(yè)論文大多是你自己作的,所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱(chēng)“我”和“我們”。如果是這樣,會(huì)使答辯委員會(huì)成員有這樣的印象:東西是你的,工作做了不少。

幻燈片制作。

1.最好用示意圖說(shuō)明自己的研究背景,文字不要太多;。

2.研究的技術(shù)路線最好也用示意圖表示;。

4.實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是重點(diǎn),要用簡(jiǎn)單明了的方式說(shuō)清楚;。

5.討論中突出你的研究結(jié)果的意義,不要引用太多別人的相關(guān)文獻(xiàn);。

6.幻燈作好了一定要好好檢查,千萬(wàn)不要犯把文字打錯(cuò)啊之類(lèi)的低級(jí)錯(cuò)誤,這樣很不好的。

7.忌諱大量文字與數(shù)字堆砌:幻燈最好采用標(biāo)題式,講解時(shí)按照標(biāo)題發(fā)揮。將表格轉(zhuǎn)換。

為統(tǒng)計(jì)圖(如直方圖)更為直觀。每頁(yè)幻燈文字不宜多于10行,正文字號(hào)不宜小于5號(hào)。

8.忌諱鋪天蓋地不留余地:幻燈片應(yīng)適當(dāng)留出邊緣,忌諱每頁(yè)幻燈片內(nèi)容都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)地,看了頭也大了。

9.忌諱過(guò)于單調(diào)與過(guò)分花哨:一個(gè)人穿上一身的樸素衣服顯得單調(diào),渾身上下都穿上花衣服也未必好看。幻燈的生動(dòng)體現(xiàn)在背景與文字的顏色搭配、圖片與動(dòng)畫(huà)的適當(dāng)應(yīng)用等諸多方面,關(guān)鍵是兩個(gè)字--“和諧”!

10.忌諱討論漫無(wú)邊際:由于課題是自己知識(shí)的強(qiáng)項(xiàng),一個(gè)特別容易犯的錯(cuò)誤就是,討論時(shí)毫無(wú)收斂,漫無(wú)邊際,結(jié)果非但有“說(shuō)教”之嫌疑(要知道自己是學(xué)生,不是老師作報(bào)告!),而且往往是內(nèi)容復(fù)雜化,過(guò)多暴露疑點(diǎn)難點(diǎn),給提問(wèn)部分留下隱患!一個(gè)聰明的學(xué)生應(yīng)該“就事論事”,僅圍繞自己的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單討論,盡量簡(jiǎn)單討論,這樣提問(wèn)的問(wèn)題往往更為簡(jiǎn)單,回答更為順暢。一句話(huà),把你說(shuō)知道的留下來(lái)回答問(wèn)題吧!

11、除了要注意深底淺字的格式,我覺(jué)得還可以在一些闡述性的文字段落中,將你要重點(diǎn)突出的關(guān)鍵詞keywords用醒目的紅色或者菊黃色(有別于普通文字)表示出來(lái),這樣非常醒目,讓人一下抓住重點(diǎn)。但是建議最好用這種加色,慎用下劃線等其他方式突出,這樣版面更整潔。

12、圖文的適當(dāng)結(jié)合,這個(gè)大家雖然都說(shuō)過(guò)了,但我還是想強(qiáng)調(diào)一下。因?yàn)榇疝q一般都不止一個(gè)人,而是數(shù)位研究生一起進(jìn)行,評(píng)委難免會(huì)感到倦怠,如果能出現(xiàn)制作漂亮又明了的圖,會(huì)讓人有眼前一亮的好效果。

13、致謝的問(wèn)題:最后肯定要安排致謝的頁(yè)面,這次我們醫(yī)院有位女博士答辯,就用了一首散文詩(shī),情真意切,淚流滿(mǎn)面,導(dǎo)師和評(píng)委都深受感動(dòng)。的確,導(dǎo)師為研究生的成長(zhǎng)付出了很多心血,在答辯這種關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)導(dǎo)師表示正式而真誠(chéng)的感謝,體現(xiàn)了對(duì)導(dǎo)師的尊重,這是做人的基本道理。建議大家一定要全文念出對(duì)導(dǎo)師致謝的段落,其他的致謝段落可以簡(jiǎn)要提一下。關(guān)于致謝頁(yè)面的制作,我的建議是:鑒于正文一般都用深色偏冷的底色,應(yīng)該在致謝頁(yè)面用偏暖的底色,比如橘紅色。這樣一下把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鲛D(zhuǎn)換為富有人情味的調(diào)子,符合心理學(xué)的常理。

成功答辯的幾個(gè)要素。

1精心的準(zhǔn)備主要指作一個(gè)精美的幻燈片。相信大家答辯時(shí)都會(huì)用到powerpoint,制作一個(gè)巨花的幻燈會(huì)為你的論文增色不少,尤其對(duì)那些論文實(shí)質(zhì)內(nèi)容比較蒼白的論文來(lái)說(shuō),一個(gè)令人眼花繚亂的pp,可以很大程度上彌補(bǔ)論文本身的不足。

2演講時(shí)間上的準(zhǔn)確的把握畢設(shè)答辯各組時(shí)間不同但基本上每人講10-15分鐘,提問(wèn)5分鐘。演講時(shí)時(shí)間概念很重要,一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講完,否則會(huì)被老師強(qiáng)行制止。正式演講前最好自己預(yù)講一下,自己心里有個(gè)數(shù)。講的時(shí)候,盡量講一些重要的、結(jié)論性的東西,中間的一些不重要的最好忽略。

總之,答辯就是憑印象給分,你的表現(xiàn)越好,所得得分也就越高,所以盡量給老師留個(gè)好印象是十分重要的。

最后,祝各位答辯時(shí)順利過(guò)關(guān)。

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碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇十二

1、學(xué)生在答辯前應(yīng)通讀論文,熟悉論文內(nèi)容,為答辯做好充足的準(zhǔn)備。

2、學(xué)生在答辯前完成畢業(yè)設(shè)計(jì)ppt,ppt內(nèi)容包括但不限于選題的目的與意義、論文的主要內(nèi)容、結(jié)論與改進(jìn)意見(jiàn)等,并展示相關(guān)圖表、數(shù)據(jù)。

3、學(xué)生在答辯前根據(jù)論文的重點(diǎn)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備一些題目自問(wèn)自答。

1、自我介紹是答辯的開(kāi)場(chǎng)白,包括姓名、學(xué)號(hào)、專(zhuān)業(yè),應(yīng)吐字清晰、語(yǔ)速正常。

2、學(xué)生結(jié)合ppt用5-10分鐘自述,自述的主要內(nèi)容包括:簡(jiǎn)單描述:論文標(biāo)題、論文背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;詳細(xì)描述:有關(guān)課題的具體內(nèi)容,其中包括該設(shè)計(jì)的研究過(guò)程、主要特點(diǎn)、創(chuàng)新部分、分析和計(jì)算的主要依據(jù)與結(jié)論、設(shè)計(jì)中的個(gè)人體會(huì)和改進(jìn)意見(jiàn)。在自述中要出示有關(guān)報(bào)告、圖表、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或?qū)嵨铮经h(huán)節(jié)重在考核學(xué)生的組織與表述能力。

學(xué)生完成自述后,答辯教師圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn),學(xué)生回答。答辯重在考核學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以及對(duì)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能的掌握程度。每個(gè)學(xué)生的答辯時(shí)間為10—20分鐘,回答提問(wèn)時(shí)間5—10分鐘。

學(xué)習(xí)中心組織學(xué)生集體參加答辯,并給學(xué)社培訓(xùn)網(wǎng)上答辯系統(tǒng)的使用。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級(jí)評(píng)定。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)不及格及未答辯的學(xué)生不能按期畢業(yè),須隨下一年級(jí)重做畢業(yè)設(shè)計(jì)。

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇十三

1、時(shí)間有限。通常為30~40分鐘。因此,必須重新組織材料。切忌照本宣科。并精心制作演示文檔(一般是ppt)。

2、千萬(wàn)不要花去一半甚至更多時(shí)間介紹國(guó)內(nèi)外進(jìn)展!一定要把重點(diǎn)放在思路清晰、條理清楚地介紹你所完成的工作和取得的成果上!

3、宣讀論文的重點(diǎn)及時(shí)間分配建議:

(4)你所取得的主要結(jié)果及結(jié)果的分析討論:

(5)結(jié)論。

不能一股腦列出10條8條。一篇碩士學(xué)位論文不可能得到這么多結(jié)論。另外,不能把結(jié)論和研究?jī)?nèi)容及技術(shù)指標(biāo)混淆。研究?jī)?nèi)容和技術(shù)指標(biāo)說(shuō)的是要做什么。而結(jié)論說(shuō)的是做了什么,得到了什么。

需要特別注意的是:結(jié)論是你付出辛勤勞動(dòng)的最終結(jié)果,一定要以正面語(yǔ)氣來(lái)表述。如:不能說(shuō),回收率不到80%(很負(fù)面),而應(yīng)說(shuō),回收率已經(jīng)接近80%(比較正面)。因此,宣讀論文時(shí),結(jié)論部分應(yīng)首先簡(jiǎn)要說(shuō)明:主要做了哪些工作?取得了哪些結(jié)果?然后重點(diǎn)歸納總結(jié):這些結(jié)果表明,在論文設(shè)定的條件下:

(i)有何趨勢(shì)?

(ii)有何規(guī)律?

(iii)有何意義?

(iv)有何問(wèn)題?2分鐘。

一共32分鐘。由于語(yǔ)速和臨場(chǎng)發(fā)揮(添加或減少詞語(yǔ)),可以大約控制在30分鐘。

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇十四

(一)、學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)之后,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將材料全部交指導(dǎo)教師審閱、評(píng)閱人評(píng)閱。經(jīng)指導(dǎo)教師審閱合格,學(xué)生應(yīng)參加畢業(yè)答辯。

(二)、凡指導(dǎo)教教師建議為“不及格”的學(xué)生,不得參加畢業(yè)答辯,按畢業(yè)論文不及格處理。

(三)、學(xué)生實(shí)際參加畢業(yè)論文的時(shí)間少于規(guī)定時(shí)間2/3以上者,不予評(píng)分,不得參加畢業(yè)答辯,按畢業(yè)論文不及格處理。

(四)、畢業(yè)答辯不得缺席。無(wú)論何種原因,學(xué)生如未按公布的時(shí)間參加畢業(yè)答辯,按自動(dòng)放棄處理,成績(jī)以“不及格”記載。

(五)、答辯時(shí)學(xué)生先介紹題的任務(wù)、目的和所完成的畢業(yè)論文的基本內(nèi)容、主要思路、方法和成果,以及對(duì)所完成任務(wù)情況的自我評(píng)價(jià)。

(六)、答辯小組的成員應(yīng)在學(xué)生介紹并審閱學(xué)生成果后就所課題學(xué)生質(zhì)詢(xún)提問(wèn)。

(七)、學(xué)生介紹時(shí)間一般為10分鐘左右,質(zhì)詢(xún)提問(wèn)時(shí)間為20分鐘左右。

(八)、答辯時(shí)答辯小組作好記錄。

(九)、答辯小組的成員就學(xué)生答辯情況評(píng)定成績(jī),填寫(xiě)《畢業(yè)論文答辯評(píng)分表》。

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇十五

在職碩士畢業(yè)論文答辯需要注意什么呢,有什么流程和答辯技巧呢?在答辯前除做好必要的物質(zhì)和心里上的準(zhǔn)備外,還應(yīng)針對(duì)論文選題設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備答辯小組可能提出的問(wèn)題。答辯中的技巧可以幫助學(xué)生消除緊張心理,舉止大方而有禮貌,突出重點(diǎn),避開(kāi)沒(méi)有足夠把握的論題,獲得優(yōu)異的成績(jī)。

答辯程序。

自我介紹。

自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白,包括姓名、學(xué)號(hào)、專(zhuān)業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著成功了一半。

答辯人陳述。

收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始,接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下:

(1)論文標(biāo)題。向答辯小組報(bào)告論文的題目,標(biāo)志著答辯的正式開(kāi)始。

(2)簡(jiǎn)要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。

(3)詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容,其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果。

(4)重點(diǎn)講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。

(5)側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重,這是答辯教師比較感興趣的地方。

(6)結(jié)論、價(jià)值和展望。對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析,得出結(jié)論;新成果的理論價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值;展望本課題的發(fā)展前景。

(7)自我評(píng)價(jià)。答辯人對(duì)自己的研究工作進(jìn)行評(píng)價(jià),要求客觀,實(shí)事求是,態(tài)度謙虛。經(jīng)過(guò)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文的撰寫(xiě),專(zhuān)業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步,研究的局限性、不足之處、心得體會(huì)。

提問(wèn)與答辯。

答辯教師提問(wèn)的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi),一般不會(huì)出現(xiàn)離題的情況。提問(wèn)的重點(diǎn)放在論文的核心部分,通常會(huì)讓答辯人對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題作詳細(xì)、展開(kāi)性論述,深入闡明。答辯教師也會(huì)讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒(méi)有提到的漏洞,也是答辯小組經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的部分。再有就是論文中明顯的錯(cuò)誤,這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤,也可能是答辯人從未意識(shí)到,如果遇到這種狀況,不要緊張,保持鎮(zhèn)靜,認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類(lèi)的題目,即答辯教師故意以錯(cuò)誤的觀點(diǎn)提問(wèn),這就需要答辯人頭腦始終保持清醒,精神高度集中,正確作答。仔細(xì)聆聽(tīng)答辯教師的問(wèn)題,然后經(jīng)過(guò)縝密的思考,組織好語(yǔ)言。回答問(wèn)題時(shí)要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點(diǎn)突出。如果沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題,請(qǐng)答辯教師再重復(fù)一遍,態(tài)度誠(chéng)懇,有禮貌。當(dāng)有問(wèn)題確實(shí)不會(huì)回答時(shí),也不要著急,可以請(qǐng)答辯教師給予提示。答辯教師會(huì)對(duì)答辯人改變提問(wèn)策略,采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問(wèn)題,降低問(wèn)題難度。出現(xiàn)可能有爭(zhēng)議的觀點(diǎn),答辯人可以與答辯教師展開(kāi)討論,但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情,切不可與答辯教師爭(zhēng)吵,辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。

總結(jié)。

致謝。

感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

(1)克服緊張、不安、焦躁的情緒,自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。

(2)注意自身修養(yǎng),有禮有節(jié)。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題,還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

(3)聽(tīng)明白題意,抓住問(wèn)題的主旨,弄清答辯教師出題的目的和意圖,充分理解問(wèn)題的根本所在,再作答,以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象。

(4)若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚,要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示,巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難,努力思考做答,不應(yīng)自暴自棄。

(5)答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中,不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚,過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。

(6)對(duì)沒(méi)有把握的觀點(diǎn)和看法,不要在答辯中提及。

(7)不論是自述,還是回答問(wèn)題,都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),略述枝節(jié);研究深入的地方多講,研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。

(9)答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi),除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開(kāi)論述,都不必要展開(kāi)過(guò)細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想,去掉旁枝細(xì)節(jié),簡(jiǎn)單干脆,切中要害。

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇十六

2、畢設(shè)的基本結(jié)構(gòu):畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本結(jié)構(gòu)其實(shí)就是你解決問(wèn)題的步驟,首先是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后是分析問(wèn)題,然后是解決問(wèn)題,所以畢設(shè)的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)該包括:

1畢設(shè)的背景,就是你研究方面的背景是什么,然后是研究的目的和意義是什么,(這個(gè)方向很重要,對(duì)人民的生活、生產(chǎn)、安全、節(jié)能都很重要,但是目前存在什么問(wèn)題,我準(zhǔn)備用什么方案或技術(shù)區(qū)解決這個(gè)問(wèn)題)。

4軟件電路的設(shè)計(jì):軟件電路的設(shè)計(jì)是針對(duì)硬件系統(tǒng)來(lái)的,軟件設(shè)計(jì)最好是按照模塊化設(shè)計(jì)思路,有主程序、各個(gè)部分的程序,給出各個(gè)部分的程序流程圖,和你用什么方法去實(shí)現(xiàn),簡(jiǎn)單的就是說(shuō)你用到控制器的哪些功能模塊,并對(duì)其進(jìn)行說(shuō)明,在附錄中給出總的程序流程圖。

6結(jié)論,結(jié)論就是你對(duì)設(shè)計(jì)做一個(gè)總結(jié),你用到方法是否能夠得到你所設(shè)計(jì)的結(jié)果。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)題:開(kāi)題后很多同學(xué)把自己的題目進(jìn)行了修改,但是報(bào)到教務(wù)處的還沒(méi)有更改,所以到最后造成了題目的不統(tǒng)一,所以只要修改盡快的通知記錄人員進(jìn)行修改,還有就是到最后統(tǒng)計(jì)成績(jī)的時(shí)候仔細(xì)的檢查一遍。

5最后提交的畢設(shè)要認(rèn)真的檢查,很多同學(xué)把老師花圈的畢設(shè)交上來(lái)了。

圖的格式、表的格式、參考文獻(xiàn)的格式。

材料的蓋章:材料的蓋章采取分類(lèi)蓋章的方法最快,將要蓋章的表格進(jìn)行分類(lèi),分類(lèi)蓋章最快!

畢設(shè)的答辯:很多同學(xué)沒(méi)有對(duì)自己的畢設(shè)進(jìn)行仔細(xì)的分析,只是停留在方案上面,沒(méi)有對(duì)具體的環(huán)節(jié)進(jìn)行思考,所以到答辯的時(shí)候一問(wèn)三不知,所以指導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候應(yīng)該注意!

碩士研究生論文答辯的技巧和注意事項(xiàng)范文(17篇)篇十七

時(shí)間稍縱即逝,充滿(mǎn)意義的大學(xué)生活即將結(jié)束,眾所周知畢業(yè)生要通過(guò)最后的畢業(yè)論文,畢業(yè)論文是一種有計(jì)劃的、比較正規(guī)的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的形式,那么什么樣的畢業(yè)論文才是好的呢?以下是白話(huà)文為大家整理的本科畢業(yè)論文答辯技巧及注意事項(xiàng),希望可以幫助到有需要的朋友。

(一)答辯步驟。

1、在畢業(yè)論文答辯時(shí),答辯老師首先要求你簡(jiǎn)要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫(xiě)這篇論文的構(gòu)思(提綱),論點(diǎn)、論據(jù),論述方式(方法)。一般約5分鐘左右。答辯老師通過(guò)你的敘述,了解你對(duì)所寫(xiě)論文的思考過(guò)程,考察你的分析和綜合歸納能力。

(二)注意問(wèn)題1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

6、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?

8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

對(duì)以上問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)想一想,必要時(shí)要用筆記整理出來(lái),寫(xiě)成發(fā)言提綱,在答辯時(shí)用。這樣才能做到有備無(wú)患,臨陣不慌。

能占用過(guò)多時(shí)間,一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被,畫(huà)到無(wú)時(shí)是熟時(shí)”,就是說(shuō),盡量做到詞約旨豐,一語(yǔ)中的。要突出重點(diǎn),把自己的最大收獲、最深體會(huì)、最精華與最富特色的部分表述出來(lái)。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛,東拉西扯;三忌平平淡淡,沒(méi)有重點(diǎn)。

在答辯時(shí),學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度,這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號(hào)。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象,就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

在聽(tīng)取教師提問(wèn)時(shí)所要掌握的技巧要領(lǐng)是:

沉著冷靜,邊聽(tīng)邊記。

精神集中,認(rèn)真思考。

既要自信,又要虛心。

實(shí)事求是,絕不勉強(qiáng)。

聽(tīng)準(zhǔn)聽(tīng)清,聽(tīng)懂聽(tīng)明。

在回答問(wèn)題時(shí)所要掌握的技巧是構(gòu)思時(shí)要求每個(gè)問(wèn)題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個(gè)角度去回答問(wèn)題最好?應(yīng)舉什么例子來(lái)證明?回答問(wèn)題的內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要:

一、文章應(yīng)有論點(diǎn)、論據(jù)。

二、有開(kāi)頭主體與結(jié)尾。

三、有條理、有層次。

四、應(yīng)用詞確當(dāng),語(yǔ)言流暢。

五、應(yīng)口齒清楚、語(yǔ)速適度。

開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔:?jiǎn)蔚吨比耄亲詈玫拈_(kāi)頭,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表述觀點(diǎn),在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析,即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,實(shí)際上是對(duì)自己掌握的材料由此及彼,由表及里地做整理。這樣的表述就不會(huì)流于表面,而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實(shí)際例子合并,整理成若干條目,列成幾個(gè)小標(biāo)題:分成幾點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn),一條一條地說(shuō)出。滿(mǎn)碗的飯必須一口一口吃,滿(mǎn)肚子的道理也必須一條一條講出來(lái),環(huán)環(huán)相扣,條條相連,令人聽(tīng)完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時(shí)候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個(gè)較完整的提綱,那么沿著回答問(wèn)題的主線,再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確,條理清楚,有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學(xué),首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文,畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問(wèn)“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”,但參加論文答辯的學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”,否則,就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。

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閱讀優(yōu)秀作文可以開(kāi)拓我們的視野,提升我們的文學(xué)修養(yǎng),讓我們的寫(xiě)作更富有內(nèi)涵和品味。讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,感受其中的深意和美麗。《感動(dòng)中國(guó)》教會(huì)了我
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)實(shí)習(xí)期間所遇到問(wèn)題和挑戰(zhàn)的思考和總結(jié)。借鑒他人的實(shí)習(xí)心得體會(huì)可以幫助我們更好地撰寫(xiě)自己的心得體會(huì)。20x年9月3日,館陶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們安排我們
通過(guò)教學(xué)計(jì)劃,教師可以更好地與學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校溝通,形成共識(shí)。如果你對(duì)教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)感到迷茫,不妨來(lái)看看下面的范文和例子,相信能夠給你一些啟示。一、本冊(cè)教材分析
通過(guò)參與運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)生可以更好地鍛煉身體,提高體質(zhì),增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防疾病。請(qǐng)大家繼續(xù)往下閱讀,我們將為您展示一些精選的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能給您帶來(lái)一些啟示和思考
在一段時(shí)間內(nèi)完成的工作需要通過(guò)述職報(bào)告進(jìn)行總結(jié),以便評(píng)估自己的工作效果和成長(zhǎng)。以下是小編為大家搜集的述職報(bào)告范文,供大家參考借鑒。敬愛(ài)的黨組織:我很榮幸能夠在進(jìn)
優(yōu)秀作文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改和潤(rùn)色,才能使文章更加出色和精彩。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到寫(xiě)作的技巧和方法,提升自己的寫(xiě)作水平。我的奶奶住在鄉(xiāng)下,她家的前
家長(zhǎng)會(huì)是推動(dòng)家庭教育與學(xué)校教育的良性互動(dòng),實(shí)現(xiàn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的紐帶,旨在加強(qiáng)雙方的互動(dòng),共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。如何組織一場(chǎng)成功的家
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它在思考和表達(dá)的過(guò)程中,傳遞著人類(lèi)的智慧和情感。在這里,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。是我的媽媽。媽媽肩上披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的所思所想進(jìn)行總結(jié),從而更好地認(rèn)識(shí)自己。我整理了一些優(yōu)秀學(xué)子的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。在我們走完一段路之后,總會(huì)有一種
優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者對(duì)所寫(xiě)主題的深入理解和獨(dú)特見(jiàn)解,讓讀者眼前一亮。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和借鑒。六月一日一早起來(lái),洗好臉
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容充實(shí)、論述透徹、語(yǔ)言流暢、結(jié)構(gòu)完整的文章。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的參考,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)家喻戶(hù)曉的一個(gè)名詞,它是
優(yōu)秀的作文不僅是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和解決的體現(xiàn),還是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的回顧和反思。下面是一些優(yōu)秀作文的篇章,可以讓我們更好地理解和學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧和要領(lǐng)。
通過(guò)對(duì)安全工作進(jìn)行總結(jié),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)措施,提高安全管理水平。通過(guò)以下一些安全工作總結(jié)的案例,我們可以了解到不同單位在安全管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。
規(guī)章制度可以提高組織的管理效能,促進(jìn)員工或?qū)W生的行為規(guī)范化。范文十:遵守規(guī)章制度是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng),也是對(duì)自己和組織的負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。1.落實(shí)“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則
通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地調(diào)整和改進(jìn)自己。以下是小編整理的一些精選個(gè)人總結(jié)范文,在寫(xiě)作過(guò)程中可以參考他們的結(jié)構(gòu)和表
每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,它是我們追求幸福和成功的動(dòng)力源泉。借助一些成功人士的榜樣和經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地理解和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想,有堅(jiān)持,給我一簇氣
誠(chéng)信是法律體系的基石,法律的正義和公平需要建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)之上。在以下范文中,我們可以看到誠(chéng)信在科研領(lǐng)域中的重要價(jià)值和作用。這個(gè)月是誠(chéng)信教育月,班里組織了這么一
自查報(bào)告可以讓我們感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,增強(qiáng)自信心和動(dòng)力。這是一份具有啟發(fā)性的自查報(bào)告,希望能引起大家對(duì)自身問(wèn)題的重視。在上級(jí)部分的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我院嚴(yán)格遵守國(guó)
通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以更好地梳理自己在工作中的成績(jī)與不足。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于述職報(bào)告的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2013年,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心教育下,在同
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更具備思考的能力,從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不同的情況和問(wèn)題。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的經(jīng)典范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍╈`感和寫(xiě)作思路。
優(yōu)秀作文通過(guò)獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和邏輯,使文章內(nèi)容更加緊湊和有力。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子,通過(guò)閱讀可以提升自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。“你就當(dāng)?shù)谝黄诿窒淼闹鞒秩税?/div>
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的思路,還需要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文
演講稿的寫(xiě)作過(guò)程可以幫助演講者對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)推敲和修改,以達(dá)到最佳的表達(dá)效果。那么,現(xiàn)在請(qǐng)大家跟隨我一起閱讀一些精彩的演講稿范文,享受演講的魅力吧。
自我總結(jié)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,需要我們不斷總結(jié)、反思和改進(jìn)。在下列自我總結(jié)范文中,你或許會(huì)找到與自己相似的經(jīng)歷和體驗(yàn)。時(shí)間似水流,學(xué)年以通過(guò)半,期末考也已到來(lái),
春節(jié)是一個(gè)家庭團(tuán)聚的時(shí)刻,人們會(huì)遠(yuǎn)離城市的喧囂,回到故鄉(xiāng)與親人共度美好時(shí)光。以下是一些值得借鑒和參考的春節(jié)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些有益的啟示和指導(dǎo)。
優(yōu)秀作文給人以思考和反思,讓讀者在閱讀中得到了思想上的啟發(fā)和提升。逆流而上:跌倒了無(wú)所謂,重要的是能夠帶著笑容站起來(lái),繼續(xù)逆流而上。唉!煩惱,煩惱就像影子一樣追
部門(mén)的規(guī)模和結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)組織的需求來(lái)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。以下是小編為大家整理的部門(mén)工作總結(jié)參考手冊(cè),供大家在寫(xiě)作過(guò)程中進(jìn)行參考和借鑒。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟
優(yōu)秀作文的篇幅要適當(dāng),不能太長(zhǎng)也不能太短,要能夠充分發(fā)揮出作者的觀點(diǎn)和思考。接下來(lái),請(qǐng)大家欣賞以下小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文。從我記事起,我爸爸就很少在家。只
更多申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)需要用心思考、精心準(zhǔn)備,成為我們申請(qǐng)成功的法寶。選擇合適的更多申請(qǐng)書(shū)范文來(lái)閱讀,可以幫助我們提高自己的文書(shū)寫(xiě)作技巧和水平。尊敬的校長(zhǎng):您好!我是
個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地介紹個(gè)人的基本信息、教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人特長(zhǎng)與技能。如果你正在尋找一份工作,不妨參考以下個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,為自己的求職之路增添一份信心。
通過(guò)實(shí)習(xí)總結(jié),我們可以回顧整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng),并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便在將來(lái)的工作中更好地發(fā)揮。請(qǐng)大家閱讀下面的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,相信能對(duì)大家撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)提供有益的
通過(guò)寫(xiě)工作計(jì)劃范文,我們可以更好地了解自己的工作情況,及時(shí)調(diào)整工作方向和方法。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。我院從貫徹落實(shí)科學(xué)
優(yōu)秀作文是作者思想的抒發(fā)和心靈的表達(dá),是一種文學(xué)藝術(shù)的結(jié)合。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。前幾天,我家新搬來(lái)了一位“新成員”-----毛毛
事跡材料是對(duì)那些經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗,但最終走向成功的人的一種致敬和褒獎(jiǎng)。這些事跡材料范文展示了個(gè)人堅(jiān)持不懈、積極向上、奉獻(xiàn)社會(huì)等方面的優(yōu)秀品質(zhì)和道德風(fēng)范。
優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容充實(shí),而且結(jié)構(gòu)合理,語(yǔ)言美觀,給人以良好的閱讀體驗(yàn)。掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧,需要多讀多寫(xiě),多欣賞經(jīng)典的優(yōu)秀作品。1、滿(mǎn)室的音樂(lè)塞滿(mǎn)滿(mǎn)心的孤獨(dú)。以
年終總結(jié)是對(duì)自己在一年中的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行回顧的重要機(jī)會(huì)。借用一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文,不僅可以提升自己的寫(xiě)作水平,還可以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)秀作文在表達(dá)上恰如其分,用詞精準(zhǔn)且富有想象力,給人以美的享受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,建議大家多讀多思考,以提升自己的寫(xiě)作水平。在我上一年級(jí)時(shí)
評(píng)語(yǔ)應(yīng)注重在表?yè)P(yáng)的同時(shí)指出學(xué)生需要改進(jìn)的地方,鼓勵(lì)他們積極面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。大家準(zhǔn)備好了嗎?接下來(lái),小編要展示給大家一些寫(xiě)得很棒的學(xué)生評(píng)語(yǔ)范文。作文。批語(yǔ)是作文批
在撰寫(xiě)情況報(bào)告之前,需要對(duì)相關(guān)情況進(jìn)行充分的調(diào)查和研究。讓我們一起來(lái)看下面這些情況報(bào)告的內(nèi)容,它們對(duì)我們了解行業(yè)發(fā)展和新趨勢(shì)提供了很好的參考。分散林業(yè)主要是指?jìng)€(gè)
青春是美好而寶貴的,我們應(yīng)該珍惜每一天,過(guò)上有意義的生活;以下是一些為大家精心挑選的青春總結(jié)范文,希望可以對(duì)你們的寫(xiě)作有所幫助。清晨,陽(yáng)光普照著大地,微風(fēng)輕拂著
學(xué)校是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),我們可以在這里汲取到各種學(xué)科的知識(shí)。讓我們一起來(lái)看看這些學(xué)校總結(jié)報(bào)告,探尋其中的學(xué)校管理之道。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、老師、家長(zhǎng)和親愛(ài)的同學(xué)
離婚協(xié)議是一份具有法律效力的文件,它規(guī)定了離婚雙方在離婚后所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)離婚協(xié)議,以下是一些實(shí)用的離婚協(xié)議范文,供大家參考。
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師合理分配教學(xué)資源,提高教學(xué)效果,使學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這些教學(xué)計(jì)劃范文中,教師可以找到一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。由于經(jīng)濟(jì)、交通等各
優(yōu)秀作文是在展現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí),更重要的是在內(nèi)容上給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā)。接下來(lái),我為大家準(zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作熱情。本站:一個(gè)令人
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