教學工作計劃還需要及時調整和修改，以適應教學過程中的變化和需求。為了更好地指導您的教學工作，以下是一些備受贊譽的教學工作計劃范文，供您參考。

警察捉小偷教案范文（18篇）篇一

一天晚上，黑貓警長正在吃晚飯。突然，一個黑影從飯店門口閃過去，黑貓警長來不及吃完晚飯就去飯店外看了看。它看見那個黑影背著一個包裹往前跑，黑貓警長大叫一聲：“把包裹放下。”那個黑影回頭一看，貓警長才看見他的面孔，原來是小偷一只耳。黑貓警長馬上追向一只耳，一只耳見勢不妙就加快了速度，拼命地跑起來。黑貓警長也加快了速度，黑貓警長眼看就要抓住一只耳了。可是它們突然跑到了水流湍急的小河邊，河邊還停著一條小船，一只耳用力跳到了小船上。

一只耳拼命地劃起了小船，想：這下黑貓警長追不上我啦！想到這里，一只耳對黑貓警長做了一個鬼臉。然后對黑貓警長說；“你來追我呀，你來追我呀！”黑貓警長想：“我不會游泳，怎樣才能追上一只耳呢？”黑貓警長向四面看了看，突然看到了一段段的樹樁，黑貓警長想：“樹樁可以浮在水面上，這樣我就能追上一只耳啦！”

黑貓警長和一只耳同時到達了岸邊，黑貓警長用力一跳，跳到了一只耳后面抓住了一只耳，一只耳還是不認輸，黑貓警長用力一夾他的脖子，一只耳才乖乖地跟著黑貓警長回警察局。其他人都為黑貓警長鼓掌！

警察捉小偷教案范文（18篇）篇二

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們迫不及待地從座位上跳了起來，把事先準備好的“槍”和“標志”拿了出來，開始玩“警察”捉“小偷”的游戲。

由我領頭的“警察”和陳嘉豪領頭的“小偷”開戰了。我們的武器都是玩具槍。我指揮著我的隊員向“小偷”進攻。我們一邊躲，一邊“開槍”。敵人在我們強攻下四處逃竄。突然，陳嘉豪偷偷地跑到我身后，用槍指著我的后腦勺，大叫一聲：“不許動！”警察隊員都嚇呆了，還是蒲春雨眼疾手快，指住了陳嘉豪的后腦勺，趁此機會，我頭一低，拿槍的手往后一揚，“砰”我一槍正中他的腦門，小偷頭“死了”。我們反敗為勝！

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，游戲結束了，我們相約下次再玩！

警察捉小偷教案范文（18篇）篇三

一天，小狗旺旺、小熊妮妮和小豬懶懶相約要種一棵蘋果樹。事到臨頭，小豬懶懶卻說：“要不我們不種蘋果樹了吧，我實在是干不了這樣的活兒。”小狗旺旺生氣地說：“你不種的話，我和小熊妮妮一起種。當蘋果樹成熟的時候，你可不要偷吃！”小豬懶懶走的時候心想：等蘋果成熟的時候我或許可以偷吃一點點，反正他們也發現不了，這樣我既可以吃到美味的蘋果，又不用干活，豈不是兩全其美！

小狗汪汪和小熊妮妮開始種蘋果。他們先澆了水，施了肥。到了第二天，他們發現蘋果樹旁長了許多綠色的雜草，于是他們把雜草除干凈了。三年后，蘋果樹成熟了，小狗旺旺和小熊妮妮走過來，滿心期待地看他們的成果。一到蘋果樹下，就能聞到沁人心脾的蘋果香。他們摘下一個看了看，那蘋果如同一個紅紅火火的小燈籠。嘗一嘗那味道，十分香甜，讓人吃了一個還想再吃一個。他們心滿意足了。一天后，他們發現蘋果少了兩個，一下子火冒三丈。小狗旺旺大喊道：“偷我們蘋果的是哪個可惡的小偷？你給我出來，快點給我出來！”又過了一天，他們發現蘋果又少了三個。小熊妮妮氣憤地說道：“你這樣太不人道了，讓我生不如死，你快點給我出來！”小狗汪汪靈機一動，說道：“我們要冷靜一點，把偷蘋果的人繩之以法。只要我們撒一點石灰粉，那個小偷爬樹的時候肯定會碰到石灰粉，石灰粉會粘在地上。我們跟著那個小偷留下來的痕跡，就一定能找到小偷！”說完，他們把石灰粉撒得到處都是。一天之后蘋果全沒了，但那個小偷也如小熊妮妮和小狗汪汪所預料的那樣留下了痕跡。他們順著痕跡來到豬圈里，發現了小豬懶懶正在津津有味地吃蘋果。他的口水從嘴流到了脖子上，從脖子流到了肚子上，從肚子流到了腿上。他們一下子闖了進去，質問小豬懶懶：“你的蘋果是從哪兒來的？”小豬懶懶卻狡辯：“這是我撿的。”小狗旺旺半信半疑地問道：“是真的？我做了記號，就是你偷的，別以為我不知道！”小豬不服氣地說：“你憑什么污蔑好人？”小狗旺旺理直氣壯地說：“因為我有證據！”小豬也只好承認是他偷了蘋果。

最后，小狗旺旺語重心長地說道：“知錯能改就是好孩子，但你要幫我種蘋果樹來彌補你的過錯。”小豬懶懶心甘情愿地答應了。從此，他們成了形影不離的好朋友。

警察捉小偷教案范文（18篇）篇四

在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，"小偷"出來活動，四散跑開，"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察的家，未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

當天游戲中孩子們表現如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達到了設計中的目標。但我在游戲中發現，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續游戲，孩子們對這個游戲規則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現的問題，我想是否能創設一些情境?來更好的吸引孩子們的注意力，激發起幼兒對游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。

音樂的設計對游戲有著很大的作用，這節游戲課，因為自己選的音樂不是很達到游戲最終的目的，導致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓，不能忽視音樂的效果，比如：利用報警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。

警察捉小偷教案范文（18篇）篇五

今天，馬小煊又叫我下樓玩了。到了樓下，我碰到了馬小煊的姐姐馬秀梅。

馬小煊想了想，說：“我們一起玩警察捉小偷，好不好?”

"好!”我和馬秀梅高興地齊聲說：“還要騎自行車捉。”

馬小煊也開心地贊成了。接著，馬小煊邊想邊說：“游戲規則是：1、騎車不能快速行駛;2、只能在新村范圍之內的馬路上行駛;3、贏得一人是警察，剩下的兩人當小偷(猜拳決定);4、警察要讓小偷停車，并抓住衣服6秒才算一人被捉，兩人全捉到，就贏了。誰違反規則，就退出。”

我們馬上猜拳，馬秀梅贏了，當了警察，我和馬小煊成了小偷。我們對秀梅說：“警察，你要等我們出發25秒后在出發。”我們馬上分頭行動，沒想到我和馬小煊都到了平常發現的秘密通道。

到了那里，我又驚訝又小聲地問馬小煊：“你怎么也來了?”

小煊說：“我想來，就來了!”

我說：“那就這樣吧，我出去，你就在這里。”

小煊說：“好吧。”

我小心翼翼地把頭伸出去，看看有警察嗎?太好了，沒人，才慢慢地把車牽出去。可是剛到路口，“呀!警察來了”，我趕緊躲到角落。警察沒發現我，飛快地騎了過去。“哈哈，真是有驚無險。”我高興地想。

我又回到了秘密通道，把情況詳細地告訴了馬小煊，小煊說：“她肯定找不到這里，你放心吧，我們小聲地談天。”

我半信半疑地說：“好吧!”

我們藏在那里聊天，不一會兒，我們就覺得很無聊。于是馬小煊說：“這么躲著，也太不好玩了，警察根本發現不了我們，怎么抓呢?”

我說：“反正她騎這么久了，肯定累了。我們出去和她玩玩。”

我們剛出去不久，就碰到了警察，她已經氣喘吁吁了，我們開心地說：“來呀，來呀，速度真慢。”

但她還像剛才那樣緊追著我們不放，我們趕緊都轉進小路。新村的小路有很多彎道，秀梅采取了“守株待兔”的方式。她躲在一個地方。等我騎到她面前，她馬上闖出去，差點就抓住了我的衣服，我本來躲開了，沒料到，這時候，馬小煊也闖過來，三輛車撞到了一起，全倒了，還好我們迅速地站了起來，可是我們小偷都想不到，就在這時警察伸出手，捉住了我們，還得意洋洋地說：“哈哈，你們兩個狡猾的小偷，終于給我捉到了吧!”

我們生氣地說：“你別太得意，下一次玩這個游戲時，你一定捉不到我們。”

警察捉小偷教案范文（18篇）篇六

1、通過區域性體育活動，發展幼兒跳躍能力，練習多種跳躍方式。

2、培養幼兒勇敢、堅持完成任務的品質。

3、知道警察是保護老百姓、維持社會秩序的，激發幼兒尊敬警察叔叔的情感。

1、區域設置：(1)小溝、(2)高凳、(3)輪胎、(4)過河板。

2、紅花、音樂、“小偷”圖片、“黃金”圖片。

1、教師身穿制服上場，談話引出課題。

老師今天象誰?警察是干什么的?你們愿意做警察嗎?做警察要通過許多考驗，你們怕不怕?(幼兒分成四個小隊)。

2、聽音樂做武術操。

上肢——下蹲——踢腿——轉身——整理。

3、介紹區域玩法。

(1)用跨跳的方法通過。

(2)用高處往下跳的方法通過。

(3)用直線兩邊行進跳通過。

(4)用雙腳連續向前跳通過。

要求：綠線開始，紅線結束。

小隊長負責，要求隊員認真訓練。

聽到哨聲，隊長帶領隊員更換區域練習。

4、幼兒選擇區域進行活動，教師在各區域巡視，對有困難的幼兒進行幫助，提醒幼兒遵守規則。一段時間后吹哨，幼兒更換區域，如此往復，讓幼兒在每個區域進行嘗試。

5、互相交流：你剛才玩的是什么?你怎樣玩的'?

剛才指揮官接到命令，有一群小偷在銀行偷了許多的金子，正逃到“滑梯城堡”，希望小警察趕去抓住他們并找回被偷的金子。去城堡的路線是依次經過(1)、(2)、(3)、(4)個障礙。

開始游戲：幼兒依次通過障礙，在事先準備好的地方找到“小偷”圖片和“黃金”圖片。

評價游戲：小警察真勇敢，市民為你們戴紅花。將查獲的黃金送回“銀行”。

警察捉小偷教案范文（18篇）篇七

去年在廣西的一個夜晚，月亮把銀光灑向大地，只有我和幾個大表哥大表姐在玩“警察捉小偷”。

我和兩個“小偷”正在找藏身之處，我看到田里的一堆稻草，就決定藏在稻草堆里。

伸出頭一看，天空群星閃爍、月銀高照。公路上靜的連風聲都能聽見，四周一個人也沒有，非常寂靜。突然，我看見公路上走來一個人，身穿粉紅大衣――是大表姐！我馬上縮入稻草里。但是我很不安，又伸出頭來。不，她離我很近了，我心里想：三十六計走為上計。我馬上躍出稻草堆，向公路飛奔而去。大表姐毫不示弱，緊追而來。我馬上把大袋里的絕招――香蕉皮扔向大表姐。大表姐一個縱身，一次次躲過我的絕招。我只好加速，卻不小心被石頭拌住了腳，使我跌倒了，結果被大表姐捉住了，跟她去捉其他“小偷”。

已經捉住兩個“小偷”了，只剩下大偉哥了，我和小伙伴追了兩條村還沒捉住他，不愧是跑步健將。于是，我們商量怎樣捉住大偉哥。國干哥對二表哥說：“你藏在賣豬那條路。”又說：“表妹，你就在這兒守，我從后面把他趕過回來，來三面夾擊。”大家都行動了，大表哥已經追到大偉哥后面了，大偉哥見狀馬上跑到賣豬那條路去。結果被隱藏在那里的二哥捉住了。有趣的游戲繼續開始，我們一直玩到深夜。

你想玩嗎？想的就去廣西的岑溪石坡村去，伙伴們將和你玩“貓捉老鼠”、“捉水”等等。

文檔為doc格式。

警察捉小偷教案范文（18篇）篇八

散彈！防彈衣！警棍！你們別以為我在玩電腦，是真的，但這件事要追溯到上星期三在肯德基里。

星期三傍晚，我和媽媽走進了肯德基找了座位坐下來，吃的終于到齊了，我正準備大吃一頓。突然，窗外開來了一輛黑色的商務車，里面走出來幾個拿散彈槍、警棍，身穿防彈衣的特警，都是清一色的肌肉男。散彈！防彈衣！警棍！我不禁叫出聲來，這是在干什么呀？別說話，繼續看。媽媽不知啥時候捂住了我的嘴。簡直跟電視里一模一樣。過了一會兒，那些肌肉男都走了，他們剩下了一把散彈槍，這把散彈全身烏黑，雖然小了點，但也不失威風，兩粗大的槍管顯示著它的身份還有兩個便衣特警。他們在超市門口轉來轉去，一個人還不時地朝著對講機說幾句。而另一個呢，閑著沒事干，就玩起了打電話游戲，我不禁撲哧笑出了聲。他們又開始轉了，終于，我也認不出他們了，真郁悶。我心想。又過了一頓飯時間，情況出現了變化，一個背著麻袋的慌張的年輕人正飛快地往外跑，像是有誰在追他似的。人群中一個人舉起了一部手機，那個年輕人就倒在地上，一動不動。警笛聲近了，那個人被拖上了警車，警笛聲漸漸消失了。

不知過了多久，有人拍拍我的頭，我順著那個方向看去，原來媽媽已經吃完了，她說：快吃吧，飯菜都涼了！我看著已經沒了熱氣的漢堡，大口大口地吃了起來。

雖然這次的飯菜涼了，但這件事令我終身難忘。

警察捉小偷教案范文（18篇）篇九

1、進一步發展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。

2、樂于參加游戲，體驗合作游戲的樂趣。

3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

小偷家；警察局。

1、活動前布置游戲場地如圖：

2、音樂。

（一）調動幼兒的前期經驗，激發主動參與游戲的積極性。

教師戴上警察帽，談話引出課題。

老師今天像誰？警察是干什么的？

師：現在讓我們一起來玩警察捉小偷的游戲，老師來當警察，你們當小偷，準備開始吧。

（二）嘗試游戲新玩法，發展能力，體驗樂趣。

1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規則。

xx玩法：老師當"警察"，幼兒當"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

xx指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規則，懂得躲閃不被警察捉住。

xx評價重點：是否能初步按游戲規則進行游戲。

2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規則。

xx玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

xx指導重點：

進一步了解游戲新玩法與規則，引導幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開警察不被捉住。

xx評價重點：

1、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應的反應。

2、是否能按游戲規則進行游戲。

4、第三次游戲：難度挑戰——避開“地雷”障礙進行追逐跑游戲。

xx玩法：

xx指導重點：

引導幼兒跑的時候要注意避開看腳下的“地雷”。

xx評價重點：

是否能按游戲規則進行游戲。

（三）活動結束：

師：今天有好多小偷反應都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到；而警察們也表現的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個游戲好玩嗎？今天的游戲結束啦，我們下次再玩吧。

教學反思：

當天游戲中孩子們表現如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達到了設計中的目標。但我在游戲中發現，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續游戲，孩子們對這個游戲規則不能很好的理解與遵守。

本文擴展閱讀：警察是統治階級為維護統治秩序而設置的武裝性質的治安行政力量，是階級專政的重要工具之一。按其執行的任務不同，各國分別設有不同的警種，如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察職能的官吏，是在與國家機器的形成的同時出現的。中國在先秦時代已出現具體執行警察職能的官吏。在中國封建社會中，實行的是司法與行政合一、軍警一體的體制，警察始終未能形成獨立于其他部門的組織系統。

警察捉小偷教案范文（18篇）篇十

活動目標：

1、讓幼兒在快樂的游戲中感受迷宮的樂趣。

2、發展幼兒鉆、爬等基本技能，鍛煉幼兒身體的協調性。

3、引導幼兒在迷宮中體驗立體空間關系，激發幼兒的探索欲望。

活動準備：

20個挖有不同洞口的廢舊紙箱，手絹疊的小老鼠30個，老鼠窩一個，蛋糕模型一個。

活動過程：

一、幼兒自由玩箱子，引出活動。

1.活動場地上散放著許多箱子，引導幼兒自由玩箱子。

師：“孩子們，看!我們這有許多箱子，每個箱子上都有洞，咱們一起玩一玩吧?”

2.教師引導幼兒合作玩箱子。

師：“孩子們，你們除了可以一個人玩以外，還可以找小伙伴把你們的箱子拼在一起玩。”

教師小結：這些箱子可以用來鉆，也可以用來爬。箱子越多，拼在一起就爬得越遠，鉆的洞越多。

二、迷宮樂――游戲：小貓找老鼠窩。

幼兒第一次玩迷宮，初步激發幼兒探索迷宮的欲望，體驗迷宮中蘊含的立體空間關系。

師：“孩子們，我們一起動手把所有的箱子拼起來，就變成一個大迷宮，會更好玩的。”

師：“老師聽說在迷宮的出口處有一個特別大的老鼠窩。迷宮內有的通道能過去，有的通道過不去。如果你發王現通道堵住了，趕緊再回頭尋找其他通道，到達老鼠窩。現在，我們都來做小貓，靜俏俏地從入口進去，尋找出口處的老鼠窩，抓老鼠，好嗎?”

三、迷宮樂――游戲：小貓找老鼠。

幼兒第二次玩迷宮，再次引導幼兒探索迷宮的奧秘，體驗迷宮的樂趣。

師：“哎呀，老鼠窩里的老鼠怎么這么少?哦，原來是小老鼠們聽到了貓的腳步聲，它們都逃到迷宮里了，怎么辦?”

幼：“我們回去找。”

師：“好，抓到老鼠后送出來，放到這個老鼠窩里。比一比看誰抓的老鼠多。”

四、迷宮樂――游戲：小貓抓老鼠。

教師通過對箱子擺放位置的調整，拉長了迷宮的距離，使洞口變得更多，為孩子的鉆、爬提供更廣闊的.空間。

游戲規則：教師把幼兒分成貓和老鼠兩組。游戲開始后老鼠從迷宮內的老鼠洞里鉆出來尋找食物。貓躲在迷宮的外圍，發現老鼠鉆出洞后，就立刻進入迷宮，抓住老鼠，送到迷宮外的老鼠窩里，直至把老鼠抓完。被抓到的老鼠不能再返回老鼠洞。如老鼠一直停留在老鼠洞里不出洞，則出示蛋糕引誘老鼠出洞。

教師將游戲角色互換，再次玩小貓捉老鼠的游戲。

此游戲使孩子們對迷宮的興趣達到了高潮。游戲中孩子們的鉆、爬、躲閃能力得到了發展，思維得到鍛煉，情緒愉快。

五、與迷宮留影，結束游戲。

師：“孩子們，今天迷宮給我們帶來了快樂。我們到迷宮中找一個箱子，擺個造型合影留個紀念吧!

活動反思：

幼兒是游戲的主人。本次游戲活動利用孩子對組合迷宮的喜愛，將游戲的快樂性與發展性相結合，使孩子們在游戲中利用迷宮鍛煉了鉆、爬等技能，孩子的反應能力與思維的敏捷性得到了提高，真正實現了在玩中學。在快樂中發展。

警察捉小偷教案范文（18篇）篇十一

1、進一步發展追逐躲閃跑的能力，提高反應速度和靈敏性。

2、樂于參加游戲，體驗合作游戲的樂趣。

小偷家；警察局。

1、活動前布置游戲場地如圖：

2、音樂1、音樂2。

（一）調動幼兒的前期經驗，激發主動參與游戲的積極性。

教師戴上警察帽，談話引出課題。

老師今天像誰？警察是干什么的？

師：現在讓我們一起來玩警察捉小偷的游戲，老師來當警察，你們當小偷，準備開始吧。

（二）嘗試游戲新玩法，發展能力，體驗樂趣。

1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規則。

玩法：老師當"警察"，幼兒當"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

指導重點：引導幼兒了解游戲新玩法與規則，懂得躲閃不被警察捉住。

評價重點：是否能初步按游戲規則進行游戲。

2、第二次游戲：進一步了解游戲新玩法與規則。

玩法：幼兒平均分為兩組，一組為"警察"，一組為"小偷"。場地上，分別畫兩個圈為各自的"家"。游戲開始，音樂1一響"小偷"出來活動，四散跑開，音樂2一響"警察"出來捉"小偷"，把"小偷"捉回"警察"的家，幼兒進行追逐跑游戲，直至音樂結束。音樂一停未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家"，"警察"就不能再捉了。

指導重點：進一步了解游戲新玩法與規則，引導幼兒思考警察怎樣把小偷抓住，小偷怎樣才能躲開警察不被捉住。

評價重點：

1、是否能聽清楚指令并迅速地作出相應的反應。

2、是否能按游戲規則進行游戲。

4、第三次游戲：難度挑戰――避開“地雷”障礙進行追逐跑游戲。

指導重點：引導幼兒跑的時候要注意避開看腳下的“地雷”。

評價重點：是否能按游戲規則進行游戲。

（三）活動結束：

師：今天有好多小偷反應都特別靈敏，沒有輕易被警察抓到；而警察們也表現的非常勇猛，開動腦筋，想辦法快速的抓到小偷。這個游戲好玩嗎？今天的游戲結束啦，我們下次再玩吧。

警察捉小偷教案范文（18篇）篇十二

體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發展，增強幼兒體質，減少生病的幾率。

鍛煉幼兒的聽覺以及逃跑能力。

手帕。

可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當"瞎子"，一人將左手抓住左小腿當"拐子"。

玩法：

"拐子"吹口哨，其他幼兒在一定范圍內四散跑開，"瞎子"聽聲去摸"拐子"，"拐子"被摸住，雙方對換角色，其他人被摸住就退出游戲，下一輪再玩。

在開展本次游戲前也糾結，到底選擇哪個游戲呢，最后確定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戲中有角色區分，并且角色區別比較明顯，對于小班的幼兒來說比較容易區分。游戲中瞎子和拐子一直處在動態中，對于大班幼兒來說更喜歡具有挑戰性的游戲，對于小班幼兒來說，游戲中和大班幼兒一起游戲，也有了一定的挑戰性。在游戲中，大班幼兒可以和小班幼兒一對一地進行結對游戲，這對于大孩子和小孩子的社會性都有了要求，這也是我們選擇這個游戲的一個重要原因。

在游戲中，我們驚喜地發現了以下幾點：

一、有機整合，讓參與更自然。

相比以前的混齡民游，我們本次沒有采取一開始就混的方式，而是兩位老師一人帶一部分的幼兒，在大班幼兒開始游戲時，小班幼兒在旁邊觀看，同時了解游戲的玩法，這為后來小班幼兒也參與到游戲中打下了基礎，他們可以事先也用游戲玩法和規則，在開始混齡時心中有數，才不會害怕，也不會不敢參加。在第一次游戲后，大班幼兒開始講述游戲中發現的問題時，這時候小班幼兒才參與到游戲中，這種參與的方式更顯自然。

二、互相幫助，讓混齡更精彩。

在以往的混齡游戲中，基本出現的方式就是大帶小，因此在本次活動的一開始，我們的設想也是讓大孩子帶著小孩子一組一組地游戲。于是，我們在游戲中看到了大孩子帶著小孩子一直扮演拐子進行游戲，在拐子快要被摸到時，會教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我們更看到了，一對一扮演瞎子時，雖然是大孩子戴著圍巾做瞎子，但小孩子會拉著他的`手，指導他往前，往后，這種小幫大的組合我們還是第一次看到，但正是這種小幫大的組合，反映了在這次游戲中，社會性的發展不僅僅是體現在大年齡幼兒身上，在小年齡幼兒的身上也得到了體現。

三、積極投入，讓游戲更有趣。

本次游戲帶有一定的競爭性，瞎子必須摸到拐子，而拐子必須躲避瞎子，這兩者之間是相對競爭的關系。在游戲一開始，由于沒有規定范圍，瞎子始終沒有摸到拐子。于是，在第二次游戲中，用易拉罐圍圓，規定拐子必須在一定的范圍內，這為瞎子摸到拐子創造了條件，但是我們看到了拐子通過加快速度的方式來躲避拐子，并且大孩子知道要拉著小孩子，當小年齡幼兒快要被摸到時會用手護住她，這樣讓游戲更有競爭性。

但也看到在游戲中存在著以下問題：

一、所有的問題都應該讓孩子們自己發現，自己講述。游戲必須是自由自主愉悅的，在今天的游戲中自主性還體現得不夠到位，比如發現問題時可以讓孩子們多講講，并講講應該有什么樣的解決策略，在這方面老師講的太多，給予孩子的空間不夠。

二、準備工作應該更到位。游戲中，老師用圍巾來蒙住孩子的眼睛，一方面耽誤啊時間，每次都必須要由老師來系，應該準備一個眼罩，這樣孩子們可以自己戴上戴下，更體現自主性。同時，在游戲中，發現有的孩子褲腿較寬，因此，拉到了小腿中間，沒有起到屈腿走的目標。老師應該事先設想到會出現這種狀況，可以為孩子們準備打好結的短繩，讓孩子們踩在鞋底并用手拉住，這樣孩子們就不會出現基本直行走的現象了。

警察捉小偷教案范文（18篇）篇十三

某年某月某日，一小偷潛入博物館盜走一“國寶“。此消息一傳出，全村震驚，那可是當地的鎮村之寶――當初是皇上到當地訪問吃飯時為餐館寫的一個牌匾，經專家鑒定得出此物為古董，在黑市上值三元八角。

當地警方馬上組成專家組，對嫌疑人進行調查，經過23小時59分59妙的追查，終于確定了犯罪嫌疑人，于是在一個月黑風高的`黑夜，警方趁著大家熟睡時進入了嫌疑人所在的大樓，大家抬頭一看，只聽見一陣陣鬼哭狼嚎般的歌聲，一個警察聽不下去了，罵了幾句，那家伙也許有順風耳，從樓上抬出頭說：“你算老幾啊？“又聽見“刷“的一聲，一個酒瓶子以百米沖刺的速度從60多層掉了下來，“啪“的一聲打破了夜的寧靜，被砸中腦袋的隊員馬上昏迷過去，幾秒鐘后，那個隊員一下子蹦起來，跳著不知名的舞蹈，看來他成了神經病。

隊員們為了為那個神經病報仇，一下子沖上樓，這樓的樓道都是用玻璃做的，一個人不小心滑了一下，下面的人也如同多米諾骨牌似的向墻壁撞去，不知為何，墻面一下子破了，滑倒的隊員全部從五六十層的高空一下子掉了下去，結果可想而知。哎――違章建筑害死人啊！

就這樣，那么多人死得不明不白，都是因為一些人沒有公德心，哪有從高樓往下扔酒瓶子的，你投那么準干嘛不去學習射擊為國爭光呢；那個蓋房子的人也太不負責了，哪有墻壁脆得一碰就碎；那個農藥公司老總也太壞了，把農藥裝成酒的樣子。到頭來還是一句話：道德很重要！

警察捉小偷教案范文（18篇）篇十四

“藏好了吧！我來抓你們了！”來吧，來吧！你猜我們在玩什么？不用猜當然https:///是警察抓小偷了。

第一回合：我和付“菜”洋當警察，我在巖石上埋伏好，當獵物來了，就來一個惡狼撲食，哈哈哈……我捂著嘴笑了笑。

我聽到了腳步聲，哈，獵物來了，做好埋伏。時語車干，走到我跟前，我跳了下來，我盯著時語車干，時語車干也盯著我。她猛得想起我是警察，撒腿就跑。我在后面緊追不舍，付“菜”洋來了個正面夾擊。“逃哪去？”我笑了笑。時語車干不知所措，她想了想，她露出了一個意味深長的笑，她從付“菜”洋身邊繞了過去。“不好！”我生氣地大叫，顧不了那么多了。我跟付“菜”洋討論了一會，嗯！就兩面夾擊，我開始了閃電般的追擊。“嗖”的一聲我跑了，時語車干再一次被我們兩面夾擊。“好了，好了，我認輸！”時語車干無可奈何。“可以，我們惡搞一下竇小竇，我假裝還是小偷。”

“休息時間已經到咯”。我笑了笑。“哦，好吧！竇小竇走上來了，已經看到我們了。時語車干假裝看到我們走掉，竇小竇在時語車干的前面，她猛得加速，摸了摸竇小竇，“警察獲勝！”“what？在說什么呢？你是小偷！”“我早是警察啦！”時語車干做了一個鬼臉。哈哈哈哈……我和付“菜”洋在一旁哈哈大笑，竇小竇生氣地追著我們滿操場地跑。

“警察抓小偷”一個很平常的小游戲，我們是以“智取”獲勝的！你覺得是這樣嗎？

警察捉小偷教案范文（18篇）篇十五

“別跑！別跑！”只聽見董晉韜的聲音傳遍了整個花園。這是干什么呢？原來是我和董晉韜在玩“警察捉小偷”的游戲。這是暑假的一天上午，我們做完了作業便在公園里做快樂的游戲。董晉韜當警察，我當小偷，鄰居陳明當裁判。我假裝小偷，鬼鬼祟祟地向偏僻之處一溜煙似地跑去，董晉韜盯著我緊追不舍，跑著，跑著，董晉韜突然加快了速度，眼看我就要被抓住了，那樣的話，我就要“坐牢”，而且很可能會被“槍斃”了。一想到要“坐牢”和“槍斃”，我就害怕。這時候，我靈機一動，想出了一個好辦法――就在董晉韜伸手準備抓我的那一剎那，我來了個大轉彎，又一次逃脫了警察對我的追捕。可是我已經吃不消再跑了，而董晉韜還精力旺盛。他想：陸佳煒已經筋疲力盡了，如果我再次向他發起猛攻，他一定招架不住的。所以，董晉韜再次向我發起了猛攻。我一看局勢不對，又想出了一條妙計：我迎著向我跑來的董晉韜跑去，董晉韜看見這種情景，覺得很奇怪，所以，他就放慢了速度。我就在他放慢速度的一剎那，從他身旁一躍而過，再次逃離了董晉韜對我的追捕。

只聽見裁判說：“時間到！”“耶，我贏了！”我情不自禁地歡叫起來，臉上充滿了勝利的喜悅，其他小朋友也為我喝彩。

今天，我們不僅玩得開心，而且使我明白了一個道理：做任何游戲都要靈活機動，隨機應變，才能轉敗為勝，做事情也是如此。

警察捉小偷教案范文（18篇）篇十六

你們好！

我校地處市區繁華的__西路中心，由于學校辦學規模較大，每天上學、放學學生和家長聚集的人流，給本來就比較擁擠的交通帶來更大壓力。交警二大隊的領導急我們所急，想我們所想，歷來重視道路疏通、保障學生生命安全工作。

在我校學生放學的高峰時間，北門橋和水門橋均設了交通崗，有力地保證了道路的暢通和學生的交通安全。

___、___、___等幾位交警和協警工作兢兢業業，任勞任怨。他們指揮交通、保障道路暢通、護送我校學生過馬路，幾年如一日。特別是北門橋崗的協警田樹民同志，20__年的大部分時間，在原交警另有任務的情況下，一個人既要管理來往車輛，還要護送大批學生過馬路。因其責任心強，態度好，深受家長和過往行人的稱贊。在他們的轄區，我校學生從無一例交通安全事故發生。

為此，學校深表感謝！尊敬的交警二大隊、保安四中隊的領導，是你們，在我們需要的時候，給了學校強大的支持和有力的幫助！

有你們這樣全心為民的警察、保安隊伍，有你們這樣一心為群眾的領導，我們放心、安心！再次感謝你們，并向你們表示崇高的敬意！

此致

敬禮！

表揚人：_。

20__年__月__日。

警察捉小偷教案范文（18篇）篇十七

那天體育課上，老師叫我們自由活動，我們那一組有人提議說玩警察捉小偷。我們一致同意了。

我們先翻白黑，但是因為人數太多我們經過幾次都沒分出來，沒辦法了我們只要1v1的翻。嘿嘿！我和幾個玩的好的而且很會玩這個的說翻黑。嘿嘿！如愿以償我們在一起了。之后我們和另一隊的人1v1的猜拳，誰贏了就當小偷，結果我們隊贏了，我躲在老師摩托車后面，但我們隊的“四眼”向天帆在我旁邊被發現了，眼看他們沖來，我不得不丟棄這個隱蔽的地方。

過了一會兒，他們的“牢房”困著我們好幾位兄弟，看著我們的兄弟越來越少。我就尋找機會去救伙伴。我對周季俞說：“你去引開“牢房”看守的敵人，我趁空隙去就伙伴。周季俞點了點頭。他立刻跑了過去，把看守的敵人引到一邊。我趁著空隙去救伙伴，沒想到還有個敵人在那蹲守著，他一把抓住了我，我就這樣進了“牢房”，過后周季俞也進來了。結果我們輸了。

我們一直玩到了下課。

警察捉小偷教案范文（18篇）篇十八

今天，同學們像風一般沖出教室，朝家奔去。我走在回家的路上。突然，幾個我認是的小伙伴從我身邊走過，約我去玩。我爽快得答應了，便把書包放回了家。

一開始，我和三個小伙伴跑，另外兩個追，抓住一個便把他送入“警察局”。很快，游戲開始了，我們這幾個伙伴立刻往別處跑去，很快便分散了。我躲到一輛白色轎車后面，蹲了下來。細細得觀察著“警察”們的一舉一動，只見他們匆匆忙忙，仿佛已經準備好要將我門一網打盡。此時，異常安靜，就好像月明人靜的夜晚一樣，一點也沒有聲音。“哇！句命呀！”有一個伙伴已經被同輯了，他們似兩只已經發狂了的老虎，想把他給吃掉。很快他就被抓住了。幾個伙伴莽撞的跑了出來，準備營句那個被抓的伙伴。可他們卻沒有想到，在‘暗’中的‘警察’們已經準備開始襲擊了。“沖啊！”‘警察’們從草從里冒出來，剩下的小伙伴像一只只受驚了的野馬，驚慌失措，結果全數被捕。我趁他們出去巡邏的時候，將伙伴們全部就了出來。

西邊的太陽越來越小，仿佛是準備回家了。天邊的紅霞也漸漸淡了，因為夜晚就要來到了。