幼兒園教案的內容應該貼合實際，切實有助于幼兒的學習和成長。幼兒園教案的編寫應該注意培養幼兒的學習習慣和學習方法，提高學習效果。

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇一

活動目標：

1、培養孩子的.觀察力，想象力，和自己動手的能力。

2、培養孩子不驕傲，認真學習的好習慣。

3、培養孩子從小愛護小動物、愛護大自然的情感。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備：

活動過程：

1、師生互相問好。

2、發聲練習（我愛我的小貓-----）135起立531坐下。

3、復習歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》小朋友們唱得真好。老師獎勵一個小游戲：《小手藏起來》。

4、小朋友們都看到過什么動物啊？動物中誰最美麗哪？看看這是什么？老師給小朋友們看各種各樣的孔雀。（配樂欣賞）觀察顏色。講孔雀的種類。看誰觀察的仔細。然后把孔雀的羽毛拿給大家看，讓小朋友們摸一摸。然后講一講摸到的感覺。鼓勵小朋友要愛護小動物，愛護大自然。

5、聽磁帶學歌詞。（提問孩子都聽到了什么？）。

6、咱們唱一首關于孔雀的歌曲好不好啊？

7、老師示范演唱歌曲，帶動作。

8、分句教唱。讓小朋友做動作學唱。

9、分組演唱，獎勵游戲。男女孩兒分唱。學不同種動物演唱（小貓，百靈鳥等）。

10、合唱。

活動延伸：

畫孔雀，交上來。

和爸爸媽媽一起去動物園看美麗的小孔雀。

活動反思：

這節課我自己覺得有點兒頭重腳輕，花了大部分時間在看孔雀上面，涉及到的知識面比較寬。課堂容量較大。正如各位老師所說的聽著課著急。重點不突出。和孩子的互動不是很好，也不是很了解孩子，唱得少，老師講得很多，沒能做到課必有趣，滲透的各學科知識大于本節課的主要目的。通過這次教研讓我學會了好多教課的經驗，大家對我的評價都是發自內心的真實情感。我非常感謝大家對我的評價，在今后的教學之路上，我會吸取各位老師的教學方法，認真上好每一節課。努力做到課必有趣，調動起孩子主動學習的興趣，促進孩子的發展。

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇二

造型表現。

1、指導學生用各種材料制作美麗的孔雀。

2、學習制作簡單的立體及半立體構成制品，培養動手動腦能力。

3、培養學生創造性思維能力與耐心細致的學習習慣。

掌握立體及半立體孔雀的制作方法。

孔雀的裝飾及立體孔雀的制作。

六種立體孔雀及半立體孔雀的制作成品、彩色折紙、cai課件、六個孔雀樂園（紙工）。

學生自主收集的孔雀材料（彩色卡紙、掛歷、糖果紙等）剪刀、膠水。

一、導入新知：

配樂欣賞孔雀的.錄象、圖片。

說說看孔雀的特點及你最喜歡孔雀的哪一部分。

二、傳授新知。

3、探索研究：師將五只不同的孔雀在幻燈下展示，并發到個小組中，學生帶著問題討論、研究。

問題一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？

問題二：立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區別。

問題三：老師在羽毛紋樣上是怎樣處理的？（對稱或自由的圖案）。

總結：師把小朋友的意見總結，并示范一種立體孔雀的折法供學生參考。

欣賞書本作品，說說其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和發表一下小朋友自己的意見。

三、作業：

用多種材料做一個立體或半立體的孔雀。

四、動動手。

學生制作，教師個別輔導。

五、總結評價。

1、評價：請小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂園”里，分小組搭火車進行參觀。

說一說：小朋友談談欣賞完孔雀樂園的感受，并說說哪個小朋友的作品最吸引人，為什么？

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇三

活動目標：

1、培養孩子的觀察力，想象力，和自己動手的能力。

2、培養孩子不驕傲，認真學習的好習慣。

3、培養孩子從小愛護小動物、愛護大自然的情感。

活動準備：

電腦幻燈片（各種不同種類、顏色的孔雀）。

實物：孔雀羽毛。

圖畫紙，油畫棒，（每人一份）。

樂曲欣賞《美麗的金孔雀》。

活動過程：

1、師生互相問好。

2、發聲練習（我愛我的小貓-----）????135起立?531坐下。

3、復習歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥》小朋友們唱得真好。老師獎勵一個小游戲：《小手藏起來》。

4、小朋友們都看到過什么動物啊？動物中誰最美麗哪？看看這是什么？老師給小朋友們看各種各樣的孔雀。（配樂欣賞）觀察顏色。講孔雀的種類。看誰觀察的仔細。然后把孔雀的羽毛拿給大家看，讓小朋友們摸一摸。然后講一講摸到的感覺。鼓勵小朋友要愛護小動物，愛護大自然。

5、聽磁帶學歌詞。（提問孩子都聽到了什么？）。

6、咱們唱一首關于孔雀的歌曲好不好啊？

7、老師示范演唱歌曲，帶動作。

8、分句教唱。讓小朋友做動作學唱。

9、分組演唱，獎勵游戲。男女孩兒分唱。學不同種動物演唱（小貓，百靈鳥等）。

10、合唱。

活動延伸：畫孔雀，交上來。

和爸爸媽媽一起去動物園看美麗的小孔雀。

活動反思：

這節課我自己覺得有點兒頭重腳輕，花了大部分時間在看孔雀上面，涉及到的知識面比較寬。課堂容量較大。正如各位老師所說的聽著課著急。重點不突出。和孩子的互動不是很好，也不是很了解孩子，唱得少，老師講得很多，沒能做到課必有趣，滲透的各學科知識大于本節課的主要目的。通過這次教研讓我學會了好多教課的經驗，大家對我的評價都是發自內心的真實情感。我非常感謝大家對我的評價，在今后的教學之路上，我會吸取各位老師的教學方法，認真上好每一節課。努力做到課必有趣，調動起孩子主動學習的興趣，促進孩子的發展。

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇四

1、認識1和許多，了解他們的關系。

2、學習滾接大皮球。

活動準備。

1、小貓頭飾若干與幼兒人數相等。

2、兩個幼兒一個大皮球。

活動過程。

1、通過游戲”小貓學本領”，學習認識1和許多，以及它們之間的關系。

（1）出示一個貓媽媽的頭飾，啟發幼兒說出這是一位貓媽媽。

（2）桌子上面放著許多個小花貓頭飾，啟發幼兒說出這是許多小花貓。

（3）請每個幼兒拿一個小花貓頭飾戴在頭上，啟發幼兒說出許多個成了一個，一個的。

（4）媽媽帶小貓集合去玩球，啟發幼兒說出一個一個合起來是許多個。

2、小貓學滾接球的本領，雙手將球向前滾。

（1）1只小貓學本領。（2）許多只小貓學本領。（3）兩只小貓相對滾接大皮球。

活動延伸。

在計算角內提供許多1與許多的實物或圖片，教師有意識的引導幼兒繼續學習小貓捉魚。

小班數學教案：10以內的相鄰數。

活動目標：

2、發展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

活動準備：相鄰數填空卡片，人手一份圖紙和1dd10的數字頭飾。

活動過程：

1、導入活動。

“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊？”“他們是數字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看啊？”

2、出示圖片。

（1）教師：“這個房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”

（2）“現在讓我們走進這座房子，看看數字們是怎么住的。”

（3）用向小朋友們介紹數字新鄰居的方式引出相鄰數這個概念。

教師：“數字們見小朋友們來了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來。現在我們來認識一下他們的新鄰居。”

（4）逐個向小朋友介紹數字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個概念。

（5）介紹完后提問幼兒，使幼兒初步掌握各數的相鄰數。

3、發給幼兒表格，讓幼兒用根據數字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數之間多一少一的關系。

（1）教師：“現在有四個數字想請我們小朋友幫一個忙，想請我們小朋友為他們畫上和他們數量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形。現在我把這幾個數字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫筆來幫幫他們吧。”

（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進行演示。演示完后請小朋友一起來數一數，引導幼兒自己發現相鄰數之間多一少一的關系。

4、出示相鄰數填空卡，進行一場小競賽。

“現在數字們想讓我們小朋友們來一場小比賽，看誰能又快又準確地說出他們的鄰居，而且說出他比他們的鄰居是多一還是少一。”

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇五

1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案，體驗孔雀的外形美。

2．能用細密的線條及美麗的圖案大膽表現孔雀的羽毛，并能較為熟練地進行制版和拓印活動。

3．與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干凈和整齊。

4．培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片。

2.教師所繪版畫范畫2幅（一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛的）、示范畫羽毛的視頻。

3.白紙、kt板、抹布、鉛筆、顏料（稍干）。

1．教師出示孔雀尾羽的局部圖片，提問：今天，老師撿到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鳥掉的，小朋友，你能幫我想想這是誰的羽毛嗎？你從哪里看出這是孔雀羽毛的？（引導幼兒觀察羽毛的圖案）這根羽毛上除了美麗的.圖案，還有美麗的羽毛，這些羽毛長的怎么樣？（引導幼兒了解羽毛的細密）。

2．出示孔雀圖片，欣賞孔雀的外形美。

師：小朋友們我們來看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整張孔雀圖片）。

3．出示范畫，學用線條和圖案來表現羽毛。

師：老師太喜歡這只美麗的孔雀了，所以我幫他畫了兩幅畫像，看！（出示范畫）你覺得孔雀會喜歡哪一幅，為什么？畫怎樣的羽毛才好看？（細細的、密密的）教師出示視頻示范如何畫細密的羽毛。

1．鼓勵幼兒作畫，交代作畫要求。

師：小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像？一起動手試試吧。先用鉛筆在kt板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時，一定要輕輕的、細細的。制好版后，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進行上色，注意刷色時朝同一個方向刷，不能來回涂抹，否則孔雀的羽毛就印不出來了。

2．幼兒制版、拓印，教師巡回指導。

師：你覺得哪只孔雀最美，為什么？

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇六

活動目標：

1、學習冠形、掌形和孔雀展翅的動作，能隨音樂輕柔、優美的進行表演。

2、了解孔雀的外形特征和生活習性。

3、產生喜愛孔雀、愛護孔雀的情感。

活動準備：

1、制作的《孔雀》課件。

2、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的光盤。

活動過程：

1、導入活動：以猜謎的形式展開活動，激發幼兒的興趣，調動他們的積極性。

2、運用課件《孔雀》：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習性以及孔雀的種類。用觀察法、講解法讓幼兒了解孔雀，并能積極、大膽地表達出來。

3、播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。

（1）一種是孔雀繁殖的季節開屏，吸引雌孔雀，并不是比美。

（2）孔雀開屏是自我保護、防御的本能。

5、教師示范舞蹈，請幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優美。

6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇七

一個風和日麗，天氣晴朗的周末，爸爸帶我去動物園游玩。這下，我終于肯露出笑臉了。因為這下我終于能夠見到夢寐以求的孔雀開屏了，一路上我好奇地問這問那，爸爸親昵地摸著我的頭：“你的問題，到了動物園就全部都有答案了！”

游人都試過了很多種方法，五花八門的，可是一點用都沒有。原來并不是所有的孔雀都會開屏，只有公孔雀才會開屏呢。而且要它開屏，說難也難，說不難也不難，那就是看到好看的人或者看到好看的景色才會隨之開屏。果然，過了一會兒，孔雀便張開了它那美麗高傲的翅膀，孔雀開屏真是好看啊！

這次我總算看到了孔雀開屏，真是美不勝收，我也心滿意足了！

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇八

1、觀看《美麗的孔雀》教師教學資源，了解孔雀的外形特征和習性。

引導幼兒仔細觀察視頻中孔雀開屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、翎羽的樣子，說說孔雀的特點并簡單地進行模仿。

2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》，感受傣族音樂的輕柔優美。

3、學習舞蹈。

請幼兒用手部動作模仿小孔雀。指導幼兒做冠形動作時中指、無名指和小指要盡量伸直。

4、游戲“小孔雀學走路”，練習舞蹈的基本步伐和姿態。

游戲開始后，幼兒扮演小孔雀邊說兒歌《小孔雀學走路》，邊抬頭挺胸擺出孔雀開屏的姿態，并按照語言節奏跟隨教師扮演的孔雀媽媽一起練習屈膝的動作。說完兒歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀媽媽”身后練習屈膝走（行走路線可圍著教室走一個大圓圈）。

動作熟練后播放音樂，幼兒跟隨音樂節奏進行游戲。重點提示幼兒行走時保持好上半身的姿態。

5、幼兒在教師的帶領下嘗試跟隨音樂完整表演舞蹈，鼓勵幼兒在每段最后創編一個孔雀造型。

6、幼兒戴孔雀頭飾分組表演，互相欣賞，啟發幼兒從表情、動作及結束造型燈多個方面進行評價。

7、欣賞舞蹈《孔雀舞》，并跟隨音樂自由表現孔雀的不同姿態。

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇九

“看我今天多漂亮啊，出國的姐姐剛給我帶了一頂花帽，再加上我身上本來五彩斑斕的羽毛，整個森林里，我最漂亮了！呵呵……”火雞優雅地走了幾步，還不時擺出幾個姿勢，在森林里開始炫耀起來。

“就你那一身短小的毛，哼！還敢在那邊搔首弄姿的，也不看看自己有幾斤幾兩重！”說著，還不忘展開她那五彩斑斕的尾巴，“看吧，這才是高貴的，漂亮的！”

“你……你……”火雞氣得臉都紅了，說話結結巴巴，“你欺人太甚！”……。

就這樣，他們倆你一言我一語地吵開了！最后鬧得又一次不歡而散！

火雞姑娘為了緩解吵架帶來的郁悶，心想再好好看看自己漂亮的花帽，于是一個人到了河邊，看著河中的自己，一會兒扭動腰肢，一會兒擺頭晃腦，一個腳跟沒站穩“撲通”一聲掉進了河里，“救命……救……命!”在河里邊喝著水邊奮力掙扎的火雞，從嘴里傳出斷斷續續的呼救。

不巧的是，孔雀也在附近的河邊欣賞自己的尾巴，一聽到那似曾熟悉的聲音，飛快地跑了過去。一看到火雞在水里，她馬上伸出自己的尾巴：“拉著我的尾巴上來！”她沖著河里的火雞喊道。火雞好不容易抓住了孔雀的尾巴，爬上了岸。在孔雀使勁兒往前拉的時候，幾根羽毛從她身上扯落，飄在河面上，在陽光下閃著五顏六色的光芒。落湯雞似的火雞不好意思地看著孔雀：“謝謝你，孔雀姐姐！要不是你，我今天可能就會被淹死了！”“是我對不起你才是，早上真不該跟你吵架！你的帽子真的很好看！”孔雀也不好意思地低下了頭！

從那以后，火雞和孔雀成了森林里形影不離的好朋友！

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇十

我在云南的家，有一種很奇特的動物，不僅被當地的市*保護，也是居民們的好朋友，深受大家的呵護，那就是野生的孔雀。

這些孔雀，隨時隨地都會出現在我家的庭院里，仿佛是不請自來的客人，我們看著它們的大搖大擺也不以為意，還會準備一些干凈的水和撕碎的面包，好好的款待這些嬌客。入境隨俗，在這里你若是殺害這些孔雀或是做出追趕的動作，就要小心鄰居去檢舉你，就準備吃罰單吧!

我妹妹吃點心時，會故意不小心掉下少許的麥片，這時就是我觀察孔雀的最佳時機了。頑皮的妹妹，才剛學會走路，就會淘氣的、搖搖擺擺的學孔雀走路。

我其實沒有真的撫摸過孔雀，只是用食物不小心砸到孔雀的頭，還好它神經大條，完全搞不清楚狀況，不然我早就被啄了。

跟不同的動物接觸其實很好玩。但，別惹他生氣呦!

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇十一

頭戴漂亮小花冠，身穿鮮艷五彩衣，尾巴展開像把扇，夸耀自己多美麗。教師：孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類。

2、看一看。

出示孔雀的圖片，了解孔雀的外形特征。

提問：孔雀開屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么形狀的？

教師：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，開屏是為了保護自己防御敵人。

3、跳一跳。

教師播放歌曲《金孔雀輕輕地跳》，幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認識。

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇十二

米小揚打開臺燈，開始津津有味地讀一本童話。

突然，“嗞”的一聲，電燈泡壞掉了，臥室里頓時陷入了一片漆黑之中。

米小揚覺得很奇怪，這個電燈泡是前天晚上才裝上去的，怎么這么快就壞了？他伸手把燈泡擰了下來。這時候，一個聲音響了起來：“吱吱吱……”聽起來就像是一只小老鼠被踩住了尾巴，古怪得不得了。

最古怪的是，這個聲音竟然是從臺燈帽里傳出來的，難道老鼠鉆進了臺燈里？米小揚拿出一只手電筒，朝臺燈帽里照了照。“天哪，你是誰？”米小揚驚訝地問。

米小揚是在跟一個長相古怪透了的小人講話。這個小人比櫻桃大不了多少，腦袋上的眉毛和眼睛都像是用針刺上去的。他的頭發很長，像燈光一樣閃閃發亮。在手電筒的照耀下，他坐在臺燈帽的邊上，低垂著大腦袋，垂頭喪氣地搖晃著兩條腿。

“你是電燈泡精靈吧？”米小揚是一個喜歡并且相信童話的小男孩。

小人扁著嘴說：“你真笨！我怎么可能是電燈泡精靈呢？我是電線精靈。電燈泡精靈是我大姨夫家的表哥，我可是跟他長得一點都不像，他是一個禿子。”

米小揚興奮極了：“電線精靈，你好，你怎么跑我家來了？”小精靈氣得肚子都鼓起來了：“你可真笨！誰說我叫電線精靈了？你是人，難道你的名字就叫人嗎？”米小揚很慚愧：“對不起，我叫米小揚。”小精靈擦擦口水：“沒關系，我叫卡卜秋秋。你可以叫我小卡，當然，如果不嫌麻煩的話，你最好叫我親愛的小卡。”

“親愛的小卡，你是從哪里來的？”米小揚接著問。小卡一下子躺在了地上，尖叫不止：“天哪，你真是笨死了！我干脆叫你米笨笨吧？”米小揚的臉一下子紅了：“我怎么笨了？”小卡說：“我叫電線精靈，是從燈泡里掉出來的，你就算是用屁股想，也應該能想得到我是從電線里來的吧？”

米小揚“哦”了一聲，不再說話了。過了一分鐘，小卡忍不住了：“米笨笨，你為什么不說話了？你為什么不問我為什么坐在這里跟你說話，為什么不從電線里跑回家去呢？”米小揚說：“我用屁股都能猜得出來，因為電燈泡壞了，所以你回不去了。”

小卡一愣，點點頭：“這次你變聰明了。你們家還有別的電燈泡嗎？”米小揚指了指客廳：“客廳里有一盞大吊燈。”小卡搖了搖頭：“不行，我從哪個燈泡里出來的，就要從哪個燈泡里回去，要不然我會在電線里迷路的。我迷路了就糟了，你們家肯定就短路了。”米小揚說：“樓下的商店里有燈泡，可是現在商店已經關門了，明天早晨才能開門。”

米小揚“哇”地叫了一聲：“從西安走過去，坐火車也得一天一夜吧？”“你簡直笨得無可救藥了！”小卡邊擦眼淚邊鄙視地看著他，“你難道不知道電的傳輸速度有多快嗎？實話告訴你吧，在從你家的燈泡里掉出來的前一分鐘，我還在黑龍江的大慶油田觀看石油瀑布呢。”

米小揚“哇”地叫了第二聲：“你跑得這么快，一定去過很多地方吧？”小卡說：“基本上所有有電的地方我都去過。”米小揚不信：“別吹牛了，我姥姥家有電，你去過嗎？”

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇十三

一、認識孔雀。

1、教師出示孔雀圖片，提問：這是誰呀？它的衣服漂亮嗎？你看到了什么顏色？

2、出示空白孔雀圖片，提問：這個孔雀漂亮嗎？為什么？

二、嘗試給孔雀穿上漂亮的衣服。

1、教師示范皺紙揉搓黏貼的方法。

出示皺紙團裝飾的孔雀范畫，教師引導幼兒發現裝飾畫的美麗，激發操作興趣。

2、幼兒嘗試皺紙團貼畫。

幼兒空手練習揉搓皺紙的方法。

教師：我們把自己的手指伸出來，兩只手的大拇指和食指捏住紙，把它搓一搓、揉一揉變成一個的小紙團，再把小紙團用膠水黏貼在孔雀的身上。

3、幼兒作畫。

幼兒在畫紙上進行揉搓皺紙貼畫，教師鼓勵幼兒使用不同顏色的皺紙來裝飾孔雀，注意畫面的飽滿。

三、展示幼兒作品。

將幼兒作品張貼在展示板上，請幼兒相互欣賞作品，教師做簡單評價并給予表揚。

四、結束活動。

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇十四

1、欣賞刮畫作品。

提問：這些美麗的孔雀你覺得是怎么畫出來的？

2、出示幼兒自帶的刮畫工具，鼓勵幼兒與同伴進行分享，幼兒自選并演示刮畫。

提問：瞧，小朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？

啟發幼兒感知工具的不同會產生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。

3、大膽幼兒大膽的進行創作。

教師提高真實的孔雀羽毛，并播放ppt和背景音樂。

4、教師巡回指導，幫助有需要的幼兒。

如：將孔雀開的屏畫大，注意兩邊對稱；創造性變化孔雀尾羽上的圖案，并提醒幼兒花紋的整齊排列；鼓勵幼兒添畫背景，豐富畫面，注意色彩搭配；注意安全使用工具。

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇十五

（一）開始：導入活動。

1、幼兒聽《孔雀飛》音樂做“孔雀飛”律動進入活動室。

3、今天老師帶來了一個好聽的故事，我們一起欣賞吧。

（二）基本：引導幼兒學習故事。

1、看課件，聽故事《驕傲的孔雀》。

提問：故事中有誰？讓我們再聽聽故事里講了一件什么事？

2、邊看課件邊提問，講述第二遍故事。

（1）蜘蛛為什么給孔雀施魔法？

（2）小孔雀被施魔法后變成什么了，它為什么哭？

（3）蜘蛛看到小孔雀不高興是怎么做的？

（4）孔雀認識到自己的錯誤了嗎？

（5）最后大家為什么覺得小孔雀筆以前更漂亮了？

（6）引導幼兒為故事取名字。

3、學會不驕傲自滿，和朋友團結友愛的情感。

（1）討論：你喜歡故事中的小孔雀嗎？為什么？

（2）幼兒講述同伴間互相幫助、團結友愛的故事。

（3）小結：朋友間要做事情不能驕傲自滿，要團結友愛。

4、幼兒看課件講故事。

5、舞蹈：《好朋友》。

學會和好朋友一起玩耍，讓我們跳個《好朋友》的舞送給小孔雀吧。

幼兒園畫孔雀的教案大全（16篇）篇十六

星期天，媽媽帶著瑩瑩去逛動物園。他們在獅虎山看到了獅子、老虎的威風，又在猴山感受了猴子的機靈與可愛。

媽媽在冷飲店買了兩根雪糕，便又帶著瑩瑩向鳴禽館走去……。

鳴禽館里的鳥兒可多了，有鸚鵡、鷯哥，還有黃鶯、杜鵑……最吸引瑩瑩的還是正在開屏的孔雀。

瑩瑩鉆到人群里，聚精會神地看著。忽然，他轉身來到媽媽面前，問：“媽媽，漂亮的孔雀是爸爸還是媽媽？”

“當然是孔雀爸爸啦……”“那為什么你比爸爸更愛打扮呢？”媽媽還沒說完，就被瑩瑩反問回來。

“哦，原來漂亮的大尾巴還能嚇唬敵人呀！”媽媽見瑩瑩聽得很認真，又說：“孔雀開屏還是一種求偶表現。每年四五月份，孔雀的生殖季節到來時，雄孔雀常將尾巴上的羽毛高高豎起，盡情展開，絢麗奪目。雌孔雀則根據雄孔雀羽毛的漂亮程度來選擇自己的配偶……”

瑩瑩光顧著聽媽媽講孔雀的尾巴了，融化了的雪糕弄得她滿手都是。媽媽掏出紙巾，一邊幫瑩瑩擦手，一邊接著說：“孔雀喜歡成雙或小群居住在熱帶或亞熱帶的叢林中，主要分布于亞洲南部。”