編輯要善于發現并解決文稿中的問題，提高其信息傳達的效果。以下是一些編輯的注意事項，希望對大家的寫作有所啟發。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇一

尊敬的編輯同志：

你們好！

我是一名中學生，閱讀你們編輯的七年級下冊的語文書，我非常高興。我在語文書中看到了丑小鴨苦難的'歷程，體驗到了中華兒女的精神，聆聽到了《黃河頌》中雄壯的旋律，看到了鄧稼先的光輝形象，這一篇篇文章，散發著芳香，仿佛一道道精神的美味。

在這本書中，我最喜歡的就是《聞一多先生的說和做》這篇文章，文章寫出了作者對聞一多的欽佩、贊美，全文慷慨激昂，充滿激情，概括性強，言簡意賅。寫作上更有特色：結構嚴謹，銜接自然，選材精當，剪裁得當。

聞一多先生為尋求中華民族繁榮昌盛的“藥方”，連自己的頭發也不梳，飯也忘記吃，寫了一本又一本的作品，他并不在乎這些，還繼續努力。在群眾大會上大罵特務。最后，他終于以他高貴的生命實踐了他的“言”和“行”。書中還有許多好文章，十分精當，本書在選材上，范圍很廣，有記革命烈士的；有抒情的；有教育人學習的；還有一些藝術方面的，還有許多許多，但我覺得書中應該再有一些關于思想教育的文章，勸導一些學生，努力學習，將來報效祖國。

祝工作順利。

xxx。

2xxx年4月21日。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇二

或許你們會認為我多管閑事，但我還是要說：“會員不就是充了值嗎？至于作文審的這么快嗎？這對普通用戶來說不公平！他們也是在‘創網’上漫游的人，他們也有權力享受各種各樣的優惠，憑什么會員有了增值服務作文還先審，為什么普通用戶的作文就不能快點審啊！”

所以，請各位編輯老師不要輕視普通用戶！

祝

身體健康萬事如意。

2007.6.19。

“創網”上的一個小用戶

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇三

親愛的楊老師：

俗話說：老師就是那辛勤耕耘的園丁，用她們那辛苦的雨露滋養著我們，而我們就像小草一樣，沐浴著老師灑下的春雨，吮吸著甘露。

記得我第一次看見您的時候，班上的同學都在開心的議論紛紛著。可我卻在一旁傻傻的望著您。那次，我深深地感覺到您那慈祥的臉，是多么讓人感到無比溫暖，因為只有以前教過我們的老師才會給我帶來恐懼。從那一刻起，我便深深地喜歡上您。

在以前，我是非常討厭英語的，因為我的英語真的很爛。可在您的指導下，我漸漸地變得有自信，對英語也有了深厚的興趣，有了深厚的感情。只要您已有事，便會叫上我幫忙，從這里可以看出，我是您值得信任的。不僅如此，只要有競賽，您就會推薦我去參加，替我補習漏洞，有什么練習題，您也會讓我去做，并提拔提拔我不懂的題型。這樣一來，我等俄英語成績也有所提高，有所進步，有所改觀。考試時ue不用擔心考得一塌糊涂了。在這里，我要衷心的感謝您。

可是，不幸地事情發生了。您一連好幾個星期都沒有來上課了，班上的同學有的在盼望您以后都別來上課，有的同學卻在默默地祈禱著您，希望您能平安，也有的同學正凝聚遠方，好像在想什么心事。事后得知，您是生病了，而且很嚴重，還需要動手術。我們都很著急，好不容易找到您的病房，您卻不在，我們只好依依不舍地離開了。后來，我們還是不太放心，正準備一起也好去看您的，可老師們都說不能病房容易傳染，便又沒去。直到您出院后，全班都以熱烈地掌聲歡迎您康復。您這才說：“沒關系，我沒事的，我很感動你們都能來看我，我很開心。老師您知道嗎？您的這句話，我們的心又多痛嗎？因為看著您那蒼白的臉，我們就心疼。老師您辛苦了！

光陰似箭，日月如梭，時間過得很快，可我們還是不會忘記您的。現在，我們已長成茁壯的大樹了。辛苦您了。

祝您：

身體健康。

您的學生：xx。

20xx年xx月xx日。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇四

尊敬的編輯：

您好！面對嶄新的語文課本，我又一階段的語文學習之旅啟程了。

在旅行中，我追尋了丑小鴨變成白天鵝的苦難歷程，聆聽《黃河頌》的.雄壯旋律，瞻仰“兩彈”元勛鄧稼先的光輝形象，欣賞文化藝術的奇光異彩，感受探險英雄的壯志豪情，探索動物世界的無窮奧秘。篇篇短小精美的課文，是一道道精神的美味，散發著芳香，比我盡情享受；一次次綜合性學習，是一次次精神的探險，讓我流連忘返。

在旅行中，我激情地漫游。生活有多么寬闊，語文世界就有多么廣闊。不僅在課堂上、在教科書中學語文，還要在課堂之外，在生活中學語文。一篇課文，一道練習，就是千里之行的一小步，語文世界的廣闊天地讓我感覺到有無限風光在召喚我。

在旅行中，我看語文與歷史、地理、生物等學科，有著不可分割的聯系。學語文，也在學其他學科；學其他學科，也是在學語文。

在旅行中，我看到當代信息社會的“投影”，媒體廣開語文資源，收集語文信息，并學會與人共享。

這次旅行成功與否的關鍵在于我自己。我能主動地在實踐中豐富人文素養，提高語文能力；我也能積極地與同學們切磋學問，石氏礪思想，共同完成學習任務；我還能質疑問難，深人探究問題。我相信我能行，一定能行！

祝

身體健康，工作順利。

xxx。

20xx年xx月xx日。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇五

親愛的肖睿同學：

你好！

我有個活動想與你分享。我們最近學校組織“雷鋒手拉手”活動，就是學習雷鋒助人為樂和釘子的精神…三月，雷鋒月，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起爭做雷鋒式的好少年，一起體驗“贈人玫瑰，手有與余香”的喜悅。

還有太多太多的話想跟你說，今天就先到這了！下次再見！

祝：

學業有成，天天開心。

你的老同學：詹姝研。

20xx年3月11日。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇六

蚊子們：

你們好。你們昨晚是不是又開音樂會了？在我耳邊嗡嗡作響，把正在美夢中的我吵醒了，我隨手給了你們一巴掌，希望你們汲取教訓，誰知你們卻逃得無影無蹤。秋風習習，寒意已來，你們早該謝幕了，可你們還是那么興奮，三個月來我已經給你們寄了不下10封信了，你們卻從沒悔改。這是我最后一次警告你們，希望你們能好自為之。

你們實在太愛我了，竟然不顧自己一家老小的生死，在我身上建起了一座又一座堅固的“堡壘”，瞧瞧我這一腿的疤，都快連成世界地圖了。

蚊子們，在這里我想奉勸你們一句，早日改邪歸正吧。不然小心我再次殺蟲劑伺候哦！

你們最愛的人：呂錦燦。

20xx年10月13日。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇七

親愛的爸爸媽媽：

您們好，一直以來，我最要感謝的人是您們，是您們給了我幸福、快樂的生活。假如有人問我：“世界上最偉大的是什么？”我會毫不猶豫地說：“是父母的愛。”那是最真誠，最偉大，最了不起的愛。

媽媽，您給了我生命，您養育了我，是我成長的搖籃。記得那次，下著大雨的時候，您開著電瓶車，穿著雨衣來學校接我，為了不讓我被雨淋濕，寧可自己淋濕。您的愛是多么無私，多么偉大。

爸爸，您的大恩大德，我一輩子也報答不完。差不多每次是您把我從家里送到學校，從學校送到家里。您從不叫苦，從不叫累。在我忘拿東西的時候，只要我一個電話，您又匆匆趕來，匆匆趕去上班。在我考試不理想的時候，是您勸我說：“不要泄氣，下次再努力一下，一定能考好的。”您的愛多么寬容，多么深沉啊！

爸爸媽媽，在我成長的道路上，您們傾注了無盡的愛，您們的愛是道不盡，說不完的。爸爸媽媽，我愛您們，謝謝您們，今后我一定好好學習，做個孝順的好孩子。

祝您們。

身體健康，萬事如意，長命百歲，天天開心！

您們的女兒：張瑾潔。

20xx年10月10日。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇八

語文出版社編輯老師：

我是一名讀著您編輯的語文書長大的學生，在您編輯的課本里，我承繼著中華民族優秀的傳統文化，吸納著世界文化的精華，每讀到一篇好文章，就像交到了一個好朋友。經常與這些朋友打交道，我感覺自己在不斷成長進步。

課本的思想內容是無可能挑剔的，但是，語文的`性質是人文性和工具性的統一，除思想內容外，我們還應該學到很多“語”的東西。然而在有的課后練習中，我感到“語”的成分太弱。

本課設計了[思考與練習]和[字詞積累]兩個課后欄目，第一個欄目的三個題中，第一題要求談談“肯定了兒子的的哪些優點，又提出哪些希望”，這是對課文內容的理解;第二題談談感受和第三題“談談你自己應怎樣培養博大的胸懷”都是讀課文以后談思想教育的。第二個欄目就是積累了7個詞語，顯然，這里突出的是思想教育，“語”的成分太少，甚至會給我們一個誤會：語文課本幾乎等同于思想政治課本。

我認為，思想教育方面的，有第一欄目中的第一題和第三題就足夠了，而應該加上諸如“作者是通過什么方法或者什么藝術手段達到思想教育目的的”這樣的題目。如信中以正面教育為主，即使是批評，語氣也很委婉，信中所講的道理，言簡意賅，發人深省，如“貧民思想是現代化和現代政治最重要的靈魂”，“你就是你，你不是別人，先做自己，再做別人”，“聰明是一種財富，意志是更大的財富”，等等，這些人生經驗的寶貴結晶，正是對我們教育最快捷而又容易被我們接受的，遠遠勝過耳提面命般的說教。這些正是我們要學會而又難以學會的精妙“語文”。

不知當否，請多多指教。

祝您編輯出更多更好的教材。

您的學生。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇九

就拿媽媽給我訂的《漫天下》和貴刊比較吧，我一但捧著《漫天下》就會哈哈大笑，調皮的蟲蟲、愛搗蛋的小cool龍、讓人“喜出望外”的阿衰，這一個個可愛的卡通人物讓人捧腹大笑，這些漫畫不僅讓我開心每一天，還讓我受益匪淺，還有很多的童年漫畫，“童年漫畫，漫行天下”說得很對，可是，《漫客》那一個個“活靈活現”的人物卻會讓同學們“走火入魔”，一副幅色彩鮮艷的兒童漫畫，取而代之的卻是一些不堪入目的`青春型漫畫，看著封面上“本土漫畫盡在漫客”這些“虛偽”的大字，我情不自禁地想到了發生在我們班級體中的“邪書”事件。

班上的同學看了一些不健康的青春型書，學習成績呈直線下滑。這些書都已“威脅”到了家長會。我認為“本土漫畫”想要真正進入“市場”，就要：健康，寓意，又不失幽默。青春型漫畫其實是“目光短淺”的選擇。mk姐姐，我并不是說《漫客》辦的得不好，而是你們的理解錯了，漫畫并不是要成人化、青春化，漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默的圖畫。例如華君武的《假文盲》，就是值得“借鑒”的。

由此，我提出以下建議。

一、多多推出童年漫畫，刪掉青春漫畫。這樣可以讓同學們更加“兒童化“，使同學們的心靈不被“污染”。

二、多推薦一些著名漫畫，還可以將一些名著改編成漫畫，同學們可以從精彩的圖片中領悟到一些道理，增強閱讀面。

我希望mk大編輯能夠接受我的建議，還同學們一個全新的童年漫畫吧！

祝：

《漫客》越辦越好！

可愛繽紛。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇十

尊敬的編輯：

您好!

我是一名七年級學生，在下半學期我讀了宋代文學家王安石的一篇文言文《傷仲永》。讀罷這篇課文，我不禁掩卷沉思，一股惋惜之情油然而生。(形象。)作者王安石筆下的方仲永是一個有學習天賦的人，五歲就能做詩，并且為詩提名。于是他的父親利用他的這點天賦去賺錢，向鄉里人炫耀，而不教他學習更多的知識。漸漸地他長大了，而所學的知識，只停留在原來的基礎上(對文章內容概述的精當，為下文談感想打下基礎)，就這樣他變得默默無聞，猶如曇花一現。(這個成語用得好。)。

我比較喜歡這篇課文，大家都知道仲永之所以曇花一現，其根本原因是后天教育不當。(用“大家都知道”使文章平易近人，有親和力。)從他身上，我認識到只有刻苦學習才能有所成就，不能以為自己有一點小聰明就不自量力，驕傲自滿。否則聰明反被聰明誤，否則永遠也沒有成就偉業的那一天。

不少老師同學認為若其父不利令智昏，而將其送入學堂接受教育，那仲永豈不成為曠世奇才?這話也不無道理。(行文靈活自然。)。

但我喜歡這篇文章還有一個原因。(轉折，更能突出自己的'觀點。)。

如果從另一個角度看，仲永之所以曇花一現，與邑人的愛湊熱鬧，喜歡捧場一也不是沒有關系。(觀點新穎，』思想認識較深。)。

放眼世界，有多少人被無情地捧殺。英國有位作家，因發表了一部小說而引起強烈的轟動，在讀者的一片贊揚聲中忘乎所以，以至于沉酒于孤芳自賞，之后再也未曾寫出一部好作品。(思路開闊，旁征博引，有說服力。)是啊，本可能有所作為的人才被勢利小人(也許他們不是故意的)毀于一旦，成為“曇花一現物，成為后人引以為戒的教訓，成為人們閑談的可悲的話題。

這篇課文給了我很多啟示，謝謝編輯部為我們提供這篇有現實意義的好文章。

此致

敬禮

關亞婷。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇十一

親愛的卡特彼勒先生：

我今天依法向你提出抗議，請你讓步。

你的殘忍和貪婪行為關系到我們的安全和生命。為了變成一只蝴蝶，飛出森林，看到外面的世界，你已經吃掉了我們三千多個孩子。你的行為極其罪惡。作為葉燁村的村長，我必須抗議你，讓你的榮譽為我們做決定，讓我們走出黑暗，重新看到光明。

為了防止被你吃掉，我們必須一整天匆匆忙忙地逃跑。為了防止被你們吃掉，我們必須每天躲在西藏看不到一絲陽光。

以前我們葉村人人平等，生活無憂無慮，自由自在。但你來了之后，我們就再也沒有和平了。你為了自己的欲望不惜一切代價制造麻煩甚至吃掉我們。為了抵抗你的攻擊，我們村里躺著許多掙扎的年輕人的尸體。他們為了抵制你可惡的行為，血流得滿墻都是。在戰場上，你張開能吞下整個宇宙的大嘴，把它們一個個吞下去。今天，當我在法庭上，我會讓你為你的邪惡行為付出沉重的代價。你成了我們最受歡迎的人。你會被我們所有人鄙視和憎恨。

為了捍衛我們的生存權利，我們必須把你驅逐出森林。

最后，再次向你表示嚴重抗議！

xx。

20xx年11月26日。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇十二

編輯同志：

您好!我是一名一線小學數學教師，這次寫信是因為我對實驗教科書五年級上冊教材中的一道習題有一點不太成熟的看法，特向你們請教。題目如下：

這是教材97也練習十九的第1題，這一單元的學習內容是“多邊形的面積”，練習十九是“整理和復習”后的本單元最后一個練習。在前面的課中，已經探究學習了平行四邊形、三角形、梯形和較簡單的組合圖形的面積計算方法。

按照題目要求，通過測量計算，我們能發現：

長方形：長和寬分別是1.6cm、2cm，面積=1.6×2=3.2cm;平行四邊形：底和高分別是1.6cm、2cm，面積=1.6×2=3.2cm;三角形：底和高分別是3.2cm、2cm，面積=3.2×2÷2=3.2cm。

發現的規律為：三個圖形的面積都相等，這是因為它們的高都相等(在同一組平行線之間);三個圖形上、下底邊的和也相等(三角形沒有上底，就只算下面的底邊)。

于是，我大膽猜測：第三個圖形梯形與其他三個圖形也是同高，如果它的上下底之和也與其他三個圖形相等，也是3.2cm，那么梯形的面積也將與其他三個圖形面積相等，也是3.2cm。這樣，四個圖形的面積就都相等了，四個圖形的相同點就更多了，規律就更好表達，也更有價值意義了。

但不知我想的對不對，是不是把問題想得太“巧妙”化了，有點鉆牛角尖了，或者說教學中根本不用引導學生把思維水平及對這道題目的認識上升到這一層次。

我的這種猜測、想法，幾年前第一次教這冊教材時就曾有過，今年又第二次教五年級，對這個問題思考論證后，更堅定了自己的想法，可又不知可否這樣認識。所以才寫信向你們請教。

盼望早點得到回復。

祝你們：工作順利!

新年快樂!

河北省涉縣關防鄉關防小學。

任基偉。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇十三

親愛的小翊：

你是不是還記得大家那些美好的時光嗎？天天你那鬼靈精怪的笑臉浮目前我的眼前。記得有一次，要到兒童節了，我們兩個要排練一個舞蹈，大家日思夜想，終于把這個舞蹈的動作編出來，天天下課，認真排練，不浪費一點兒時間。舞排完你還要背演講稿，非常辛苦。努力沒白費，大家的舞蹈得了第一名。小翊，同學們都非常想你，在大家的教室墻上還留著你的圖畫。

我目前當了班長，終于知曉當班長的辛苦，那時，你當班長，我還處處為難你，目前想想可真對不起你。我也非常努力，今年兒童節我還要了出色學生的榮譽稱號。

親愛的小翊，距離不會改變大家的友誼，時間不會淡化大家的友情，我要珍惜這美好回憶。

期盼和你早日見面。

祝你：

每天向上！

你的朋友：xx。

20xx年12月8日。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇十四

您好！

時光過得真快啊，轉眼間，四年過去了，在這四年里，我們一起度過了那美好的時光，我們受了很多的挫折，但是都過去了，現在，我要向您介紹一位我的好朋友，是李欣然，李欣然在四年級四班，她是一個小圓臉，鼻梁上有一副小眼鏡，她的頭發比我長，但也長不了多少，眼鏡烔烔有神，她和我差不多高，我們兩個一比，比不出來。她學習很扎實，在班里學習成績名列前茅，經常得到老師的表揚，但也是班里的小矮個，這讓她和我差不多，也許這就是我和她為什么這么要好的原因吧，她可是我最要好的朋友之一,但不是第一，第一是張雨如，也許，是因為她不如張雨如可愛吧！但這千萬別告訴張雨如啊！她會生氣的。

通過這個，穆老師，您是不是很想認識她呢？您是不是感覺她就是一個十全十美的學生呢？是您愉快。

你的學生：xx。

xx年xx月xx日。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇十五

親愛的表哥：

你好！

收到這封信，你應該很驚訝吧，因為老師布置了一。

篇作文。

我期中考得還不錯，媽媽表揚了我。聽姥姥說你期中考得不理想，是哪門科考得不理想？是因為粗心還是因為不會做？如果想取得好成績，你上課要專注的聽講，做筆記，不要做小動作哦，課下還要認真做練習題。

還有，你想弟弟了嗎？他現在又長可愛了，而且更頑皮了，說話也更清楚了，都會自己調電視了，就是一個“小機靈鬼”。有一次，星期六，我吃完晚飯想看一會兒電視，我剛走到電視前，弟弟就立即把遙控器緊緊的抱在懷里。我剛準備向他要走遙控器，他就瞪著大眼睛對我大叫，而且抱得更緊了。我只有使用“糖衣炮彈”了，我只有從冰箱里拿了塊糖，弟弟看見糖就兩眼放光，但是還不舍得放下遙控器，就抱著遙控器來搶我的糖了。

寒假馬上就要到了，希望爸媽都不上夜班，這樣我們就能回老家過個大好年了，還可以和你見面，和你玩。

祝

身體健康，學習進步！

表妹：馮xx。

20xx年12月10日。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇十六

尊敬的jk羅琳：

您好！

我看了您寫的《哈利。波特》后，我覺得您肯定是一位有才華、勇敢的人。

哈利，一個勇敢的男孩，交了兩個同樣勇敢的好朋友，他們一起面對了很多的困難，一直不退縮。

書中個個驚奇的人物和故事，讓我越讀越有興趣，可怕又有意思。他們用魔法去探索，很多事情都告訴我們遇見困難，見到難題仔細想，不會可以問老師和家長，絕不空題，不退縮。我以前會空著題不寫，因為不會，但看完您的書后，我會想辦法，絕不會再空題。

我很喜歡您的作品，希望您能寫更多的書給我們看。

祝

永遠平安！

宋xx。

20xx年12月10日。

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給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇十七

您好！

看到我給您寫信，估計很驚訝吧！沒錯，我有很多話想跟您說。每天您給我們批作業一定很累，您猜我怎么知道的？聽您那通紅的嗓音，就知道您跟我們大聲說話造成的。您一定為我們操了不少的心，老師您辛苦了！

有一次，您找我談話，說我最近學習態度不端正。于是我回去加緊復習，終于期中考試我考了92分，在90分以上了！可是您說要努力考到95分以上。我想：“周末要好好復習，一定要超過別人，這就是我的目標，您滿意嗎？”我覺著您非常有趣，經常給我們發好吃的，惹得別的班的同學都投來了羨慕的眼光，此刻我覺著我真的很幸福！還經常給我們拍抖音，最近不怎么拍了，我猜大概是快期末考試了嘛。我聽午托的同學說：她們才學到古詩三首，我想我們都學到了語文園地了。有一次，我的基訓得了一個a+和棒字，我高興得恨不得一蹦三尺高！可是我們在三樓，別人都在上課，還是不跳了吧，害怕在找上門來在！如果我取得更優異的成績，可以再競選班長嗎？老師我以后肯定會好好學習，少讓您操心的！

祝

老師身體健康，事業繁榮！

寫信人：

日期：

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇十八

親愛的陽光姐姐：

您好！

我是您的忠實小讀者。先自我介紹一下，我叫孫志靈，是稻香村小學四年級的學生。

我特別喜歡您寫的陽光姐姐小書房系列中的《外號像顆怪味豆》。里面的陳佳佳，真是太適合我了！我和她一樣很膽小、害羞、被人瞧不起……這本書記錄了陳佳佳怎樣贏得別人的尊敬。我明白了每一個人都有自己的長處，只要把它顯現出來，別人就會尊敬你。

《我是便利貼女生》，記錄的是一個好欺負的女孩擇怎樣開始反擊對她很傲慢的人，這種事也和我的遭遇相似。

《月亮忘記了》，它講述了女孩胡晶晶的“暗戀”，使我深受感動，我也很討厭這些編排緋聞的小孩。他們是在開玩笑，但這些緋聞，使我的自尊心受到傷害，因為他們也編過我的緋聞。陽光姐姐你說過，對這樣的事情，不理不睬是最好的辦法。果然，我使用了，他們也不再編我的緋聞了。

時間不早了，我們下次再聊！

祝

身體健康、越長越年輕、漂亮！

孫xx。

20xx年12月10日。

給編輯的一封信給編輯的一封信四年級（模板19篇）篇十九

親愛的老師：

您好！

您下午講的課非常好。告訴您，在課上您講完了習作寫信，問同學們：“你們想把信寫給誰？”，舉起手的有四五個同學，您知道這是為什么嗎？其實有一些同學是真的想不出來寫給誰，而有些人是怕他說出來會淚崩。就比如于涵冰，他說：“我想寫給我哥哥，他一直和我玩，然后他去了煙臺，就……就好多時間沒回來。”說著說著就哭了，他后桌的同桌給了他一張紙，他趴在桌上哭，好久才擦干眼淚，聽完他說，有人已經默默地流下了淚水。哎！小時候枕頭上全是口水，長大后眼睛里全是淚水。最后，老師您又給我們講了一個寫信的故事，哭得人更加多了，直到放學我們才把自己的情緒調好。

祝

永遠快樂！

學生：于忻屹。

xxxx年12月4日。