通過教案模板，教師能夠清晰地了解教學目標和教學內容，有利于教學過程的實施和管理。請參考以下教案模板，了解如何結合教學理論和實踐經驗進行教學設計。

我的眼睛教案（模板17篇）篇一

師：今天我們來猜個謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

二、大眼睛的功能——眼睛的重要性。

1、幼兒體驗看不見東西的感覺：請幼兒帶上眼罩，再走回到自己的座位上。請幼兒說說自己的感受。（害怕，難過）教師總結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。眼睛有那么重要，那我們應該怎么樣保護它呢？不讓眼睛生病呢？幼兒自由討論。

2、出示課件，今天我們班還來了幾位小動物，我們一起來看看它們發生了什么事情？

（1）師：小狗怎么拉？（紅眼睛）為什么會紅眼睛的？怎么幫助小狗呢？幼兒回答，教師總結。

（2）師：小貓怎么拉？（戴眼睛）為什么會戴眼睛的？怎么幫助小貓？幼兒回答，教師小結。

（3）師：小熊怎么拉？（一只眼睛受傷了）怎么會受傷的？怎么幫助小熊？幼兒回答，教師總結。

3、出示課件，師：這個叔叔為什么帶著一個墨鏡，手里還拿著一根木棍在馬路上走？引出盲人一詞，剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我們小朋友要是遇到了盲人叔叔應該怎么做呢？引導幼兒想辦法，懂得在生活中主動關心、幫助盲人。

三、大眼睛真厲害——學會指認視力表。

今天我們要比比小朋友的眼力，看看誰是最強千里眼。出示兒童視力表，講解測試方法，請幼兒帶上眼罩，進行測試，評比最強千里眼。

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我的眼睛教案（模板17篇）篇二

《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都非常重要。隨著現在的科技發達，由于幼兒在日常生活中玩手機玩電腦成為了家常便飯，導致眼睛健康的嚴重受損。同時看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了《我的眼睛》教學活動。

1.通過對盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂意幫助盲人。

2.初步認識眼睛的正面結構圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。

3感受眼睛的重要性，懂得保護眼睛，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

4幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

5.了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

1.每人一面小鏡子，操作圖每人一份。

2.活動ppt：眼睛正面結構圖、操作環節圖片等。

3.每人一副眼罩。

一、黑暗體驗，初步了解眼睛的重要性。

1.教師請孩子帶著眼罩進入教室。

師：請小朋友找個位置坐下來，看誰找的最快，但是不許偷看哦！

2．播放動畫片引起孩子注意力。

師：你們知道我在看什么動畫片嗎？猜猜看！

師：那想知道老師在看什么嗎?那就請摘掉眼罩。

1.拿走眼罩感覺光明，引出盲人的不便。

師：誰來告訴我，你們眼睛看不見有什么感覺呢？

師：原來眼睛看不到有那么多的感受。那你們知不知道還有種人的眼睛是看不見的？他們叫什么嗎？（盲人）。

師：盲人的眼睛看不見能帶來哪些不方便的事？所以盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。

2.出自己最微小的力量幫助盲人。

師：可是我們還小，我們應該怎么幫助盲人？

師:盲人有專門的盲道用來走路。（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會讓盲人很危險。

1.讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛。

2.出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。

眉毛--眉毛在眼睛上邊形成一道屏障，刮風時，它可以阻擋灰塵；下小雨時，它擋住雨水，不讓流進眼睛裏。夏天，額頭上出很多汗，但是汗珠不會流進眼裏，這也是眉毛的功勞。

眼瞼--能夠活動的眼皮蓋，俗稱眼皮，位于眼球前方，構成保護眼球的屏障。以保護眼球及其最外部的易于受傷的角膜，并具有將淚液散布到整個結膜和角膜的作用。

睫毛--是眼睛的第二道防線。若有塵埃等異物碰到睫毛，眼瞼會合上，以保護眼球不受外來的侵犯。有遮光，防止灰塵、異物、汗水進入眼內和對角膜、眼球進行保護的作用。睫毛還能防止紫外線對眼睛的傷害。

鞏膜--是眼睛最外層的纖維膜，也是個軟組織，主要由彈性纖維等組織所構成的堅硬外殼，保護眼球。

瞳孔--用調節進入眼睛內的光線，在弱光條件下開大，允許更多的光線進入，以便視物清楚。在強光條件下縮小，防止強光損傷視網膜，起到保護視網膜作用。

虹膜--屬于眼球中層，位于血管膜的最前部，在睫狀體前方，有自動調節瞳孔的大小，調節進入眼內光線多少的作用。

1.幼兒進行操作。

師：那現在我們一起來看看卡片上哪些是保護眼睛的和傷害眼睛的圖片。你認為保護眼睛的方法打勾勾，給你認為是對眼睛有傷害的圖片打叉叉。

2.幼兒操作完后，教師跟幼兒一起研究成果。

師：原來我們生活中還有那么多事情會給我們眼睛帶來傷害，這真是件不幸的事情。

師：那我們怎么辦？要不要保護眼睛？接著讓我們一起聽聽眼科醫生給我們的建議吧！（播放課件）。

3.討論：日常生活中我們應怎樣保護眼睛?

（1）看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。

（2）出示對視力有益的食物圖片，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

1.教師鼓勵幼兒隨音樂節拍運動眼球、放松眼睛的方法。

師：小朋友們我們的眼睛玩累了，我們要讓我們的眼睛休息下。

師：今天我們知道了許多有關生活中保護眼睛的方法和眼睛里的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。

師：還記得老師教你的另外一個保護眼睛的本領是什么嗎？

3.幼兒跟教師一起進入做眼保健操活動。

師：請中班、小班的老師和小朋友們也一起跟著我們做眼保健操吧！

1.將眼保健操作為一日活動中的常規活動。

2.幼兒將"眼保健操"帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。

《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都非常重要。整個活動通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做幼兒教育，由淺入深地展開，激發了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護眼睛(視力)的知識，提高了科學認知能力。

我的眼睛教案（模板17篇）篇三

1、了解過度使用電子產品對眼睛的危害。

2、知道保護眼睛的方法，知道保護眼睛的重要性。

3、學習緩解眼睛疲勞的保健操。

活動準備。

各種電子產品圖片或實物，

活動過程。

1、談話導入。

（1）猜謎語。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關起門來就睡覺。

（2）眼睛有什么作用？沒有眼睛會怎么樣？

小結：眼睛發生了問題，看不清晰生活會很不方便。

2、討論活動。

（1）說一說生活中有什么物品或不良行為會對眼睛有害。

（2）看圖找茬——說一說圖片上有什么對眼睛有害的行為，為什么？

（3）怎樣保護眼睛？幼兒在集體前分享自己看法。

小結：看手機、看書，看電視時間不能太長；坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下或者光線弱的環境下看書；畫畫要保持一拳、一尺、一寸的距離；不要揉眼睛、毛巾要常消毒，并多吃胡蘿卜。

3、學習眼保健操。

（1）老師示范眼保健操。

（2）孩子們在音樂伴奏下做眼保健操。

活動延伸。

設計保護眼睛的海報。

我的眼睛教案（模板17篇）篇四

1.情感與態度：通過多種活動體驗讓學生感受眼睛為我們帶來的歡樂與色彩，知道眼睛與人們生活的重要關系，增強愛護眼睛的意識，健康地生活。感受戴眼鏡的不便和苦惱。

2.行為與習慣：在日常生活和學習中養成良好的用眼衛生習慣。

3.知識與技能：知道眼睛在人們生活中的重要性，珍惜、愛護自己的眼睛。

4.過程與方法：通過各種活動，創建自主、互動、和諧的教學課堂，調動學生情感，使孩子們積極參與到活動中，在活動中體驗，在體驗中感悟，形成對眼睛作用的更深認識。

感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會良好的生活、學習、衛生習慣的重要性。

在日常生活和學習中養成良好的用眼衛生習慣。

cai課件一副近視眼鏡小丑貼畫。

一、謎語導入。

1、師：同學們，今天這節課我們先來猜一個謎語，申老師看哪個聰明又能干的同學能把它猜出來？cai課件出示謎語上邊毛，下邊毛；中間一顆黑葡萄；有它可以看書報；有它可以看世界。（眼睛）。

2、師：你們真聰明，誰能告訴申老師你怎么猜到是眼睛的？

3、師：從你們彎彎的眼睛里看到了你們開心的笑。今天我們就來關注我們又明又亮的眼睛。

4、板書課題：

二、cai課件欣賞----眼睛的故事。

1、師：申老師今天還給同學們帶來了一只可愛的小老鼠，它想要和大家交朋友，你們愿意嗎？生：愿意！

2、是小老鼠遇到了麻煩，我們先來幫幫它好嗎？

4、師：原來這些不好的習慣影響了它的視力。生活中還有哪些不好的習慣會影響視力呢？（小組討論）。

5、師小結：看來不好的習慣會影響到我們的眼睛，就因為小老鼠平時不注意，所以戴上了眼鏡。

6、cat課件出示19頁畫面，思考：眼鏡給小老鼠帶來了哪些煩惱？

7、師小結：是呀！戴上眼鏡真是太不方便了，小老鼠多難過呀！它多想有一雙明亮的眼睛啊！

三、游戲感受眼睛的重要性。

1、師：申老師看見同學們現在坐的可真端正。（微笑）你的眼睛現在看到了什么。

2、生舉手發言。

3．如果沒有眼睛會怎么樣呢？讓我們先來做一個游戲吧！（蒙眼貼鼻子）。

4．游戲結束，學生談感受。

5、師：你們的感受是對的，因為眼睛看不見，所以鼻子貼歪了。但是剛才只是個別的同學參加了游戲，其他同學想不想參加呢？（大聲說想！）。

6、全班互動，閉眼寫字。

7、睜眼交流寫的字。

8、師：通過游戲說明眼睛對于我們每個人來說很重要！可是有些同學卻不把眼睛當回事。

9、欣賞21頁畫面：他們這樣做會有什么樣的后果？

10、師總結。

四、護眼行動。

2、小組討論，生發言。

3、師課件出示護眼良方。

4、師總結：正像大家所感受的一樣，沒有一雙明亮的眼睛，就會給我們的學習、生活帶來很多的不方便。眼睛對于我們每個人來說很重要。申老師希望每一位同學都能正確對待自己的眼睛并擁有一雙明亮的大眼睛！

我的眼睛教案（模板17篇）篇五

1、能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。

2、嘗試用：“我的眼睛看到了”的句式說話。

自備神秘袋1個，里面裝有幼兒喜歡的玩具。

集中。

重點：和老師一起朗誦兒歌。

難點：用“我的眼睛看到了”的句式說話。

1、游戲：摸一摸。

教師拿出神秘袋，邀請幼兒上前后閉上眼睛，到神秘袋里摸出玩具，猜猜是什么；然后睜開眼睛，驗證是否正確。可以請多名幼兒，反復進行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。

教師小結:閉著眼睛，我看不見，也非常不方便。

2、學兒歌：（兒歌及動作說明附后）。

1、教師有感情地示范兒歌，并用動作幫助幼兒記憶。

2、教師以游戲的形式，引導幼兒有節奏朗誦兒歌，并作相應動作。念出兒歌，教師問：“你們看見了什么？”請幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說一句話，說出教室里的一件物品名稱，然后重新開始游戲。

兒歌及相應動作。

我的眼睛亮晶晶，（雙手食指伸出，指著自己的眼睛，頭左右側點。）。

一眨一眨見光明。（雙手放在耳邊，拇指和其余四指相對合攏、張開。）。

美麗世界全看清。（雙臂伸直向斜上方舉起。）。

我的眼睛教案（模板17篇）篇六

知道能用鏡子看清自己的長相。

能用語言描述自己的面部特征，知道自己的長相和爸爸媽媽有共同點。

課件準備：

材料準備：

幼兒自備一面小鏡子和全家福照片；畫紙、油畫棒。

播放故事音頻及圖片《亮眼睛和翹鼻子》，引導幼兒知道能用鏡子看清自己的長相。

——小朋友們，你們知道自己長什么樣嗎？

——有兩只小野豬很想知道自己長什么樣，有什么辦法呢？我們一起聽聽故事，從故事中找一找答案。

1、播放故事音頻及圖片第一段。

——兩只小野豬叫什么名字？

——它們為什么不開心？

2、播放故事音頻及圖片第二段至第四段。

——它們在水里看見的是誰？

——它們看清自己長什么樣了嗎？

3、播放故事音頻及圖片第五段。

——媽媽帶回來什么？

——亮眼睛在鏡子里看見了什么？

——翹鼻子在鏡子里看見了什么？

——他們還在鏡子里看見了什么？

引導幼兒觀察鏡子里的自己并用語言描述自己的面部特征。

——你的眼睛長什么樣？像什么？（圓圓的，大大的；像葡萄）。

——你的鼻子長什么樣？像什么？（長長的；像小山）。

——你的耳朵長什么樣？像什么？（小小的；像翅膀）。

——你和旁邊的小朋友長相一樣嗎？

小結：每個小朋友長得都不一樣，身高體重也都不一樣。即便是雙胞胎也有不一樣的地方，每個人都是最特別的存在。

引導幼兒觀察自己的全家福照片，說說自己的哪個部位像爸爸或媽媽。

——你有什么地方長得像爸爸？

——還有什么地方長得像媽媽？

——為什么會長得像爸爸媽媽呢？

小結：因為我們是爸爸媽媽的孩子，是爸爸媽媽共同孕育了我們，所以我們長得像爸爸媽媽。

發放繪畫材料，鼓勵幼兒畫一畫自己的全家福。

——請小朋友們動手畫一畫自己的全家福。

家長可以和幼兒玩照鏡子游戲，輪流介紹自己最喜歡的身體部位，并簡單說明理由，增進幼兒對自己的認識和接納。

亮眼睛和翹鼻子。

野豬媽媽有兩個寶貝，一個叫亮眼睛，還有一個叫翹鼻子。

他們有野果吃，有泉水嗎，每天“呼嚕呼嚕”睡覺。只有一件事情他們不太明白，也不太開心，因為他們不知道自己長什么模樣。

有一天，媽媽出門了。亮眼睛和翹鼻子偷偷出來，在門前的草地上打了一會兒滾，好舒服啊！他們又去樹林子里了蹭一會兒癢癢，好快活啊！后來，他們來到小溪邊喝水，在水里看見了兩個影子。他們晃晃頭，水里的影子也晃晃頭；他們搖搖爪子，水里的影子也搖搖爪子。

“這不是我嗎？”亮眼睛說。

“這就是我呀！”翹鼻子說。

“我看見自己啦！”他們同時說。

亮眼睛和翹鼻子把腦袋湊到水面上，想看得更清楚一些，可是越看越不清楚，流動的溪水把他們的模樣晃得模模糊糊的。他們嘟著嘴巴回家了，連話都不想說。

媽媽回來了。瞧她帶回來了什么？——一面鏡子！亮晶晶、明晃晃的鏡子。

亮眼睛看清楚了，原來他的眼睛又黑又亮，真的很美麗。

翹鼻子也看清楚了，原來他的鼻子又挺又翹，真的很神氣。

他們還在鏡子里看見了媽媽的笑臉。原來自己和媽媽長得那么像啊！

我的眼睛教案（模板17篇）篇七

1、學唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。

2、了解小學生常見的行為規范。

3、能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》的歌曲片斷。

一、聽唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。

1、教師提問：同學們上學是采用什么交通方式到學校的？生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。

例如，紅燈亮時，車輛行人停止通行，綠燈亮時，車輛行人可以通行。

3、聽音樂，做游戲。

找一名同學手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停”時，生舉紅牌，唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學舉起綠牌子。

4、跟唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，做游戲。

跟老師一邊唱一邊舉牌子。

請一名同學做警察舉牌，其他同學邊唱邊扮演行人和車輛，看見紅燈停止做動作，看見綠燈繼續行走。

二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。

1、請一位同學做警察舉牌子，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉牌子，學生們默唱或放聲唱。

2、看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。

足球場上，如果球員違反了比賽的規則，裁判就要對球員亮紅牌，禁止他繼續參加比賽。在生活中，違反了公共道德規范的行為同樣是需要禁止的。教師請同學們做裁判，對人們的日常行為作出裁判。

學唱歌曲《小胖胖》。

1、學唱歌曲《小胖胖》。

2、自行設計表演動作。

3、了解領唱與齊唱這兩種演唱形式。

一、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節課做的游戲。

二、教師演唱歌曲《小胖胖》。

1、教師演唱，學生根據歌詞內容，對小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌或舉綠牌。

3、教師演唱，學生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。

三、學生跟著教師一起唱。

1、學生跟老師學唱歌曲。

2、學生一邊唱一邊自行設計表演動作。

3、學生分兩組對唱并表演。

四、領唱與齊唱。

我的眼睛教案（模板17篇）篇八

綠眼睛。

學習目標。

1.學唱紅眼睛綠眼睛這首兒童歌曲（知識與技能）2.運用聽覺切入，情景劇音樂游戲形式讓學生掌握歌曲所反映的交通規則。（過程與方法）。

3.通過歌曲演唱，情景模擬，使學生懂得要遵守交通規則,(情感與價值觀)。

一、導入。

1.老師進入教師唱音階師生問好“同學們你好”生：“李老師你好”

教師提問：跟老師一起來念這首歌曲里唱的歌詞好不好。

小朋友：好。

教師帶領學生念歌詞：紅燈紅紅眼睛眼睛眨一眨，車子停一停，綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進。

小朋友跟著老師讀紅燈紅。。。。。

方案1教師：很好，老師要問小朋友一個問題，紅燈紅紅眼睛眼睛眨一眨車子停一停，紅眼睛說得是什么地方的東西呢？（提問一）。

反映快的學生會說：馬路上的紅燈。

二、合作探究。

教師：小朋友們看到圖片了嗎？上面那個戴帽子的是誰呢（提問二）。

學生：警察叔叔。

馬路上有什么呢？（提問三）。

學生：有行人，還有車子，紅綠燈，教師出示紅燈綠燈圖片。

老師:我扮演警察,誰來扮演行人,誰來扮演車子呢,分組,或四人一組,或六人一組,教師扮演警察,學生扮演行人車輛,當教師給出紅燈的時候,車輛停,行人走,當教師給出綠燈的時候,車輛走,行人停.來回三遍,邊做活動,邊放錄音.直到每個人都能參與其中。

三、教唱歌曲。

師：紅綠燈是指揮交通的信號燈，那今天老師來教你們“紅眼睛綠眼睛”師出示歌譜，鋼琴伴奏教唱。

（1）歌曲處理，認識休止符，看到休止符要停止一拍不唱。師伴奏生唱注意休止符。

（2）音樂游戲：看到紅燈時，女孩子唱，看到綠燈時男孩子唱。

（3）音樂游戲：選一個同學舉牌，當舉綠牌時，學生做自己喜歡的動作過馬路表演唱，當舉紅牌時，原地做動作表演唱。

四、拓展延伸。

教師退出，讓學生有規律的進行活動，教師指導把歌曲唱準確。

教師組織學生，讓學生自由組合，當警察，當行人，當車輛，跟著歌曲走。

五、檢測達標。

同學們，今天我們學習了這首紅眼睛，綠眼睛，你們學會了嗎。

學生：學會了。

教師：很好，敢不敢給老師展示一下你。學生：敢。

師生共同登上講臺，排好隊（合唱意識）教師指揮學生唱紅眼睛綠眼睛。

六、課堂小結。

今天我們學習了紅眼睛，綠眼睛，告訴我看見紅眼睛車子要？行人怎么樣？看見綠眼睛車子要怎么樣行人要怎么樣學生回答，教師總結，師生問候，伴隨歌曲下課。

我的眼睛教案（模板17篇）篇九

1.了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。?。

2.學習“眼保健操”，引導幼兒每天堅持做眼保健操。?。

3.懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛的知識。?。

活動重點：?。

引導幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。?。

活動難點：?。

讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的方法。?。

解決方法：?。

感知法、觀察法、討論法、講述法。?。

活動準備：?。

1.每人一面小鏡子。?。

2.活動前帶幼兒玩《請你猜猜我是誰》的游戲。?。

3.眼睛的結構圖，對視力有益的食物（實物）;自制掛圖《眼睛怎么了》。?。

4.音樂《睫毛彎彎》。?。

活動過程：?。

一、以游戲《請你猜猜我是誰》導入。?。

教師用眼罩蒙住幼兒眼睛，猜出對方是誰。?。

二、進一步了解眼睛的功能?。

1.謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”引導幼兒猜出眼睛。?。

三、觀察眼睛的外形特征，能說出各部分的名稱?。

2.出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。?。

四、學會保護眼睛的方法?。

4.出示對視力有益的食物（實物）.?。

5.學做“眼保健操”，知道保護眼睛的重要性。?。

五、音樂律動《睫毛彎彎》。?。

教師帶領幼兒按節奏做律動，讓幼兒進一步體驗音樂律動的快樂。?。

活動反思：?。

在活動指導過程中，我能努力觀察每位幼兒，適時提供幫助;做到教師不干預代替，突出幼兒為主體;肯定、鼓勵幼兒的點滴進步。另外努力把握好“玩中學,學中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗、觀察、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現自己，較好地達成本次活動的目標。

我的眼睛教案（模板17篇）篇十

眼睛是心靈的燈，我用能看到祖國的大好河山，能看到春夏秋冬四個季節的迷人景色。

春天，萬物復蘇，小草發芽，我用看到了這生機勃勃的景象。公園里，一切事物都是新的。嫩綠的小草一片一片的，為春天做著鋪墊；五顏六色的花，一朵一朵，展開笑臉，惹人們的喜愛。一棵棵參天大樹，也冒出了新芽，感覺一切都是那么美好。春天的勃勃生機令百看不厭。

夏天，我用看到了人們穿上了清涼的衣服。金黃的太陽炙烤著大地，老爺爺和小朋友在樹下乘涼，小朋友們圍著大樹做游戲，老爺爺樂得合不攏嘴，高興得像個孩子。

轉眼間，秋天就到了。這是一個豐收的季節。我用看到了農民伯伯歡天喜地地豐收景象，金黃的稻麥，農民伯伯把自己種的糧食豐收起來，那到市場上去賣，肯定能賣很多錢。真是一分耕耘，一分收獲呀！

北風呼呼得刮，冬天來了。我漫步在雪中，周圍一片雪白，樹和房子都蓋上了一層棉被。忽然，我看見一位盲人老爺爺在接頭乞討，他身穿單薄破舊的衣服，，艱難地行走在寒冷的雪地里。我覺的他很可憐，雙目失明了，看不到這么美麗的雪景，只有在黑暗的世界里活一輩子！他放在前面的碗里只有幾角錢，我不由覺得心寒，趕忙給了他一點錢，老爺爺聽到聲音，直說：謝謝，謝謝！錢雖不多，但我希望能讓他感到人間的溫暖，讓他在寒冷中得到一絲慰藉。

我感謝，它是心靈的燈，她讓我看清了這個世界的精彩，也了解了這個世事的無奈。我祝天下人都能發現、享受、創造美麗的世界。

我的眼睛教案（模板17篇）篇十一

1、進一步了解小白兔“紅眼睛”的特征。

2、體驗念兒歌的樂趣。

3、在兒歌中培養孩子自信樂觀的品質。

兒歌一首。

一、說說兔子的特征。

讓幼兒說說小白兔的特征，重點問問小白兔的眼睛是什么顏色的。

二、讓幼兒自主說說。

“為什么小白兔的眼睛是紅色的呀？請小朋友說說看”讓幾個幼兒說說看小白兔紅眼睛的原因。

三、教師講小故事：

編些其他小動物出場，讓小白兔知道自己和別的伙伴不一樣所產生的情緒。

猴子尾巴長（小白兔覺得自己尾巴鉤不了樹）。

梅花鹿身上有花（小白兔覺得自己身上只有白顏色，不好看）。

小豬什么都愛吃（小兔覺得自己天天吃蘿卜，一點都不好吃。

四、在故事中編輯兒歌。

小白兔，真愛哭，一不高興嗚嗚嗚。

它說自己尾巴短，對著爸爸嗚嗚嗚。

它嫌沒有花衣服，對著媽媽嗚嗚嗚。

它說蘿卜不好吃，打個滾兒嗚嗚嗚。

嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，黑眼珠變成紅眼珠。

五、總結“原來啊小白兔一直喜歡哭，所以它的黑眼珠變成了紅眼珠，就像我們有些小朋友，他也一直喜歡哭，哭了以后就要用小手揉眼睛，手上有細菌的，揉了眼睛以后，就要變紅眼睛了。”

我的眼睛教案（模板17篇）篇十二

眼睛是心靈的窗戶，要教會幼兒保護自己的眼睛。預防近視應從幼兒期開始加以注意。因此我們設計本節活動教幼兒看書、畫畫，不可趴在桌子上或扭著身子歪著頭；眼睛看書或紙的距離，就保持在30cm左右，太近或太遠都不適宜；晚上光線要亮而柔和，室內光線過強或偏暗，都不適宜。幼兒用眼的時間不能過長，如看電視、彈琴看譜、剪剪貼貼、引線串珠等，時間太長易引起眼疲勞。每隔半小時左右，應望望遠處的綠樹葉，或做眼保健操。

1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界“愛眼日”。

2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼疲勞的保健操。

1、眼睛的構造圖。

2、故事眼鏡和鼻梁。

3、幼兒不良行為的情景圖。

上邊毛，下邊毛，中間夾著黑葡萄。

1、出示圖片引導幼兒觀察。

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后了生了什么事情？

小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

3、欣賞情景表演或看圖片。

（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

提問：小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

小結：小朋友的臟手有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的小毛巾、手絹或者衛生紙擦。

（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易近視眼。我們在要看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

1、教師示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下向左向或看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

通過活動幼兒認識眼睛的構造、用途。并知道6月6日是世界“愛眼日”。活動中幼兒在老師引導下相互交流，學到預防近視眼的措施，知道每隔半小時左右，應望望遠處的綠樹葉，或做眼保健操保護眼睛的方法。

相關鏈接：

附故事：眼鏡和鼻梁。

夜深了，大家都睡的很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕的抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱的說：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”

耳朵和鼻梁怒氣沖沖找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”

眼鏡理直氣壯地說：“主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！”……他們你一言我一語的吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！

第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心！”

我的眼睛教案（模板17篇）篇十三

主題目標:。

1.體驗感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

2.知道不好的習慣會影響視力，體驗戴眼睛的煩惱，在生活中尊重關心戴眼睛的小伙伴。

3.知道基本的護眼常識，形成正確的護眼習慣。

活動時間:三課時。

第一課時。

活動內容:戴眼鏡的小老鼠。

教學重點:感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會良好的生活、學習、生活習慣的重要性。

教學難點:體會良好的生活、學習、生活習慣的重要性，知道在生活中保護眼睛。

活動準備:。

教師準備一個老鼠布娃娃與教科書第18頁圖。

活動過程:。

1.激趣導入:教師出示一只可愛的老鼠布娃娃，講小老鼠的故事。

2.看圖討論:出示書上:18頁教學掛圖，同學之間互相討論，教師指明學生在全部交流。

4.小組討論:閱讀教科書19頁，看看眼睛跟小老鼠帶了了哪些煩惱?

5.小結:你想對小老鼠說些什么?

第二課時。

活動內容:眼睛作用大。

教學重難點:體驗眼睛的重要作用，感受眼睛給我們帶來的方便和快樂。

活動準備:。

1.教師準備萬花筒、放大鏡、漂亮的圖書、美麗的圖畫等。

2.學生準備小眼鏡或用鐵絲彎成的“眼鏡”，調查影響視力的壞習慣。

活動過程:。

1.觀察和發現:如果你有一雙明亮的眼睛，我們可以看到什么?

2.游戲--蒙眼睛畫鼻子。

3.體驗活動。

(1)每位學生將玩具小眼鏡或鐵絲彎成的“眼鏡”架在鼻梁上，體驗跑步、游戲、寫字等幾項活動。

(2)交流感受:說說你周圍的人戴眼鏡的煩惱。

4.教師小結:看來戴眼睛真的是很不方便啊，我們可一定要保護好自己的眼睛啊。

5.讀兒歌:書第20頁。

第三課時。

活動內容:讓眼睛更明亮。

教學重難點:知道護眼常識，幫助學生養成正確的護眼習慣。

活動準備:。

1.教師組織學生根據教科書第21頁下面三幅圖排演情境小品。

2.教師自制日歷牌、圖片與表格。

3.師生課前共同調查保護眼睛的方法與“愛眼日”的資料。

活動過程:。

2.討論交流:。

(1)學生先分組討論，教師巡視指導。

(2)小組代表發言，師歸納。

如:要堅持做眼保健操，保持正確的讀寫姿勢，不要躺著看書……。

3.看圖辨析:教師出示幾組圖片學生辨析。

5.小結要點:我們要好好愛護自己的眼睛，讓眼睛更明亮。

6.介紹愛眼日(略)。

7.啟發行動:愛護眼睛，你的行動是什么?

我的眼睛教案（模板17篇）篇十四

教學目標：

1.體驗感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。

2.知道不好的習慣會影響視力，體驗戴眼睛的煩惱，在生活中尊重關心戴眼睛的小伙伴。

3.知道基本的護眼常識，形成正確的護眼習慣。

教學時間：三課時。

教學過程：

第一課時。

活動內容：戴眼鏡的小老鼠。

教學重點：感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會良好的生活、學習、生活習慣的重要性。

教學難點：體會良好的生活、學習、生活習慣的重要性，知道在生活中保護眼睛。

活動準備：

教師準備一個老鼠布娃娃與教科書第18頁圖。

活動過程：

1.激趣導入：教師出示一只可愛的老鼠布娃娃，講小老鼠的故事。

2.看圖討論：出示書上：18頁教學掛圖，同學之間互相討論，教師指明學生在全部交流。

4.小組討論：閱讀教科書19頁，看看眼睛跟小老鼠帶了了哪些煩惱？

5.小結：你想對小老鼠說些什么？

第二課時。

活動內容：眼睛作用大。

教學重難點：體驗眼睛的重要作用，感受眼睛給我們帶來的方便和快樂。

活動準備：

1.教師準備萬花筒、放大鏡、漂亮的圖書、美麗的圖畫等。

2.學生準備小眼鏡或用鐵絲彎成的“眼鏡”，調查影響視力的壞習慣。

活動過程：

1.觀察和發現：如果你有一雙明亮的眼睛，我們可以看到什么？

2.游戲——蒙眼睛畫鼻子。

3.體驗活動。

（1）每位學生將玩具小眼鏡或鐵絲彎成的“眼鏡”架在鼻梁上，體驗跑步、游戲、寫字等幾項活動。

（2）交流感受：說說你周圍的人戴眼鏡的煩惱。

4.教師小結：看來戴眼睛真的是很不方便啊，我們可一定要保護好自己的眼睛啊。

5.讀兒歌：書20頁。

第三課時。

活動內容：讓眼睛更明亮。

教學重難點：知道護眼常識，幫助學生養成正確的護眼習慣。

活動準備：

1.教師組織學生根據教科書第21頁下面三幅圖排演情境小品。

2.教師自制日歷牌、圖片與表格。

3.師生課前共同調查保護眼睛的方法與“愛眼日”的資料。

活動過程：

2.討論交流：

（1）學生先分組討論，教師巡視指導。

（2）小組代表發言，師歸納。

如：要堅持做眼保健操，保持正確的讀寫姿勢，不要躺著看書……。

3.看圖辨析：教師出示幾組圖片學生辨析。

5.小結要點：我們要好好愛護自己的眼睛，讓眼睛更明亮。

6.介紹愛眼日（略）。

7.啟發行動：愛護眼睛，你的行動是什么？

我的眼睛教案（模板17篇）篇十五

1、了解部分動物的眼睛的結構及有關知識。

2、學會幾種動物的眼睛的畫法。

3、用所學知識，觀察并表現動物的眼睛。

4、感受動物眼睛的千姿百態。

學會幾種動物的眼睛的畫法。

準確表現動物的眼睛。

各種工具及范作。

老師畫上幾種動物的眼睛，讓學生猜。為何猜得如此準？講出原因。

：各種動物的眼睛的特征與外型。

據說，昆蟲的眼睛，兼有觸覺、聽覺、味覺的功能。動物的眼睛，比人類的眼睛更靈敏、更能干、更重要。

如果你觀察動物的眼睛，你會發現，它們竟如此千姿百態，奇特又美麗。

出示各種動物圖片，觀察.

教師用幾種表現方法表達：（線條法、素描法、色彩、油畫棒等。并表現幾種小技法。）。

畫畫你感興趣的動物的眼睛，畫出它們各自不同的特征。

用自己喜歡的工具表現動物的眼睛。

（同前）。

展評作業，適當點評。

我的眼睛教案（模板17篇）篇十六

人的身上有一件又寶貴又神奇的東西，那就是——眼睛。眼睛可以看到任何東西，而我用它看到了一年的四季。

春天，春暖花開，人的心情也變好了，柳樹吐出了嫩芽，風一吹，好像一個姑娘的頭發迎風飄揚。小燕子也從南方飛回來了。瞧！那兩只小燕子正在屋頂上嬉戲呢！它們多可愛啊，毛絨絨的衣服披在身上，身后還有一個小剪刀。小動物們也從洞里鉆了出來欣賞春天的美景呢！

夏天，太陽公公高高地掛在天上，荷花像一個小姑娘穿著粉紅的裙子跳舞似的立在湖里，小孩兒們都抱著一根冰棍吃，他們一個個樂開了花，仿佛要告訴別人自己有多幸福。所有的樹都更加茂盛了，花葉姹紫嫣紅地插在山坡上，它們每一朵都綻放的那么熱情。

秋天天高氣爽，是收獲的季節了，農民伯伯都笑彎了腰，使勁地干活，蘋果高高地掛在樹上，紅彤彤的，秋風一吹蘋果就努力晃動身體，好像在說：“我成熟了，快來摘走我吧！”秋天樹上的葉子也會所剩無幾了。

冬天，人們都喜歡打雪仗，人們穿著厚厚的衣服，帶著帶絨的帽子，有的時候屋頂上還會有冰柱，冰柱細而透明，摸著滑滑的，人們還會把它雕刻成各種樣子，好看極了。

我愛北京的四季，春暖花開的春天，驕陽似火的夏天，秋高氣爽的秋天，粉妝玉砌的冬天，我用去發現四季的美。

我的眼睛教案（模板17篇）篇十七

目標了解眼睛的作用?。

活

動

過

程1、???????教師通過提問，幫助孩子了解眼睛的作用。

2、???????出示小豬，引起參與活動的興趣。

3、???????教師進行場景的表演，幫助孩子理解小豬哭的原因。

5、???????教師小結。