讀書心得是對書籍的思考和感受的文字表達，是閱讀的過程中產生的一種輸出。在下面的范文中，作者通過自己真實的感受和觀點，分享了對書籍的理解和思考。

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇一

這個學期以來，我看過的課外書有《木偶奇遇記》、《365夜的故事》、《非常媽媽》、《淘氣包馬小跳》、《蘋果樹上的外婆》、《浩瀚的宇宙》，其中最感興趣的是《浩瀚的宇宙》，因為他是漫畫科學故事書，以動漫圖畫的'閱讀方式，引領孩子們進入科學的殿堂。

這本書講了星星、月亮、地球、木星、土星、太陽、火星、天王星、海王星、冥王星、金星，都是太陽系里面，繞著太陽轉的行星。

我知道月亮繞地球轉，地球繞太陽轉。

我讓你們想一想什么星比太陽還要重2倍，比太陽還要亮20倍，不知道了吧!是天狼星，你們知道不知道誰發現天狼星比太陽亮了呢?那就聽我慢慢說。

其實艾德蒙?哈雷是發現那顆天狼星的人，哈雷觀測天狼星的時候，因為天狼星比太陽遠，所以看起來沒有它亮。但是實際上天狼星比太陽更大更亮。

如果天狼星現在在太陽位置的話，重量是太陽的2倍，亮度是太陽的20倍。

以后，我要多看看科學知識的書，長大后當個天文學家。

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇二

《棗紅馬》這篇短文簡單地告訴我們，成功是99%的努力，加上1%的機會，1%的機會也是通過努力獲得的。

事實上，我們每個人的天賦都是一樣的。真正的差距是我們每個人都有不同程度的'努力。就像文章中的棗紅馬一樣，雖然他沒有很好的天賦，沒有千里馬的父親，也沒有被伯樂喜歡，但在母親的鼓勵和自己的艱苦訓練下，他最終擊敗了鄰居家的千里馬。因此，我們必須記住：如果我們努力工作，我們就會有機會！“世界上沒有困難?？峙掠行娜?。

“媽媽，我不能。我從小就怕水。我怎樣才能成為一名游泳運動員？

“是嗎？”母親聽后，想了一會兒，然后點了點頭。

第二天，我媽媽帶我去游泳池，讓教練教我游泳。一開始，我真的很害怕，也不想學習，但在我母親的鼓勵下，我仍然鼓勵勇氣堅持下去。后來，我媽媽帶我去河邊游泳。這樣，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，我每天都在游泳。

三年后的一天，我參加了一場游泳池比賽。

“孩子們，加油！我相信你會取得好成績，成為一名游泳運動員！”母親興奮而自信地說。

“謝謝媽媽，但是，我還是很害怕，我怕我做不到?！蔽覔牡卣f。

“沒事！我相信你的，你一定能得到游泳運動員。”媽媽自信地說。

之后，比賽開始了，我盡力超越了其他同學。我一路遙遙領先，最終獲得了“游泳運動員”的榮譽稱號。媽媽興奮地說：“孩子，你現在有機會了嗎？”“我知道，媽媽，努力就有機會了?！蔽倚χ卮?。

同學們，請記住兩句話：如果你努力工作，你會有機會的！世上無難事，只怕有心人！

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇三

在英語教學中良好的、融洽的師生關系是教學成功的關鍵。學生喜歡英語教師自然也會喜歡英語，從而也就能做到認真聽課。教師通過自己的言談舉止，利用課堂與課外的時間，多與學生交流溝通，既做他們的嚴師，又當他們的貼心朋友，這一點是教會學生學習方法的基礎。

愛好是最好的老師，小學生剛接觸英語時都有一種好奇心和新鮮感，這正是愛好的重要表現形式，但如何讓這種愛好長久地保持下往，是英語教師的重要工作之一。

3、積極參加各種英語活動。

語言的獲得必須通過實踐應用才能實現，因此，應當鼓勵學生之間用英語問答、師生之間對話、英語角練習，既可鍛煉學生的聽說能力，鞏固已有的英語知識，又可促進學生之間的合作，樹立他們的自信心;收聽收看英語節目是進步英語聽說能力的又一途徑，通過視覺、聽覺大大感受英語的魅力;參加形式各樣的英語比賽，能夠測試學生的英語水平，彌補英語學習中的不足。

4、樹立學習英語的信心。

俗話說，自信是成功的第一步。自信心對于小學生的英語學習尤為重要，由于小學生的英語側重于聽說，說占有很大的比例。平時的跟讀、回答題目、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如學生一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習，也便不會有進步，而且會越學越沒勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕出錯誤，是學好英語的第一步。這里面，需要老師、家長、同學，特別是老師的不斷鼓勵和支持。

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇四

要講究方法,不僅要愛,還要會、善,才能取得好的效果。下面是本站帶來的小學生讀書心得，希望可以幫到大家。

自從學完第9課《小草和大樹》后，班里就有一多半的同學看《簡。愛》這本書，于是我也跟著大魚上飯買了一本《簡。愛》，心中不禁引起了一些疑問：《簡。愛》真的這么引人入勝嗎?買來后不看不知道，一看卻愛不釋手——它可以教會我們如何分辨善惡美丑;教會我們如何做人;還可以照出我們身上的不足，讓我們找到正確的人生方向。

下面請聽我來為你介紹吧!簡是一個孤兒，從小被她舅媽收養，受盡了虐待。特別是舅舅的兒子約翰，是一個又胖又壯、橫蠻無理的小家伙，每次都無緣無故的打簡，簡的舅媽不僅看到不制止，而且還支持兒子的野蠻舉動。最后簡是帶著一肚子的氣離開了舅媽家到了羅沃德學校，結識了海倫。彭斯，并成為好朋友。可悲的是善良的海倫。彭斯因病去世了，簡十分傷心。但過了不久，簡聽說里德太太生命垂危，簡卻忘記了里德太太的一切不好，毫不猶豫的回到了簡曾惡厭的地方。當簡看到里德太太時，剩下的都是對舅媽的伶憫之情。在里德太太臨死前告訴了簡一件非常非常重要的事情：在三年前，簡的叔叔給里德太太寫了一封信：‘夫人：煩請惠請我侄女簡愛的地址，并告知其近況。目前我家境富裕。我未娶無后，甚望有生之年將她收為養女，并在死后將全部財產饋贈與她。順道敬意。

但因里德太太當時非常討厭簡，不想讓簡走運，過上好日子。所以里德太太給簡的叔叔回了一封信，說簡傷寒病死了。就是這樣，讓簡失去了一個轉變命運的機會。然而，簡沒有計較這些事，還不停的安慰里的太太，讓里德太太把這些事忘掉。簡非常希望能和舅媽和解，可是里德太太直到死也沒有改變對簡的看法，這使簡很無奈。從這件事中，我看出了簡是一個寬容大度、不計較小事的人。我們一定要學習簡的這種寬容大度。讓我們用信心、用勇氣去面對一切，為我們的人生畫上一個完美的句號!

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我們來說童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。

看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態度對待學習和生活!

漫長的假期要用讀書。利用這個暑假，我閱讀了《駱駝祥子》。很好奇它為什么那么出名，合上書的那一刻，我有了自己的答案。

書中的主人公——一個好強、老實，又富有理想的鄉下人——祥子。來到北平后，干起了拉車這一行。他的理想就是買上一輛自己的車。為了車，他吃盡了苦頭。被搶、被詐，無奈成親，卻喪了妻，喜歡的人也走了。這一路上起起伏伏，坎坎坷坷。這樣無情的社會就像一瓢冷水，連希望的星火也被澆熄了。曾經向上、不屈的祥子變了，他變得無賴、自私，變得沉淪自棄，吃喝嫖賭他都學會了，成了“個人主義的末路鬼”。

現實總是與祥子的理想過意不去，現實的殘酷最終使他的理想灰飛煙滅，甚至連他也不成人樣。

其實，為祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他這一路上起起落落這么多次，其中有很多次想放棄拼搏，放棄理想，也想和別的車夫一樣過得腐敗，在那個時候可能是一種解脫吧!他們沒有能力改變現實，空有理想有什么用。但祥子不一樣，他一次次用理想激勵自己站起來，一次次為了自己心中的目標而拼了命的向前，這應該與他那老實的人品分不開吧。

《駱駝祥子》文字上的特點，則是它是活的。老舍先生注重人物的動作、神態、語言等，讓我們身臨其境去感受那些人物的心理，他們的情感。讓我們的心也為之震動。我們在平時的寫作中也應當注意這一點?！恶橊勏樽印芬卜从沉水敃r社會的黑暗，以及人們面對生活的無奈。描寫非常口語化。

我從其中的人物身上也學會了遇到問題時應當具有的精神。無論再苦再難，都要奮斗下去。真正學會“不拋棄，不放棄!”

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇五

你見過世界上很多不幸的人嗎？有些是病入膏肓、被疾病折磨的絕癥患者，有些是困在輪椅里看著別人天天跑，感嘆時間流逝的殘疾人，有些是整天生活在黑暗中的盲人。

請感受一下：閉上眼睛，想象自己永遠要生活在這樣的世界里。你分不清白天和黑夜，看不到太陽，也無法和大家分享美麗的藍天。如果連父母朋友都看不見，你會怎么樣？驚恐絕望，尤其是對不是天生失明的盲人。他們會覺得自己失去了一切，他記得的，向往的，會在一瞬間不幸消失。日本渡邊老師也是如此。他脾氣暴躁，不耐煩，不停的嘮叨，抱怨這個不好，那個不好。在小q到來之前他真的是個窮人。

小q，導盲犬，出生在一個普通的狗家庭。因為才華出眾，被送到了導盲犬訓練營。聰明睿智讓他成為一只成績優異的導盲犬，并接受了新主人渡邊先生。渡邊先生不僅固執，而且特別不喜歡和害怕狗。在小q忠誠負責的照顧下，他改變了對事物和狗的態度，感到快樂和滿足。但好景不長，渡邊先生的健康因為工作繁忙而每況愈下。他們最后一次走的時候，小q也聽到了渡邊老師腳步聲的不同。原來是按壓的聲音，但現在只有“噠”……”。渡邊先生渾身顫抖，連小q都感覺到了這種無力的掙扎。短短30米，小q覺得自己仿佛走了一個世紀，時間停止了，就交給了這個舍不得的朋友。時間不等人，然而渡邊先生只走了30米卻再也動彈不得。幾天后，他去世了。小q覺得渡邊先生睡得很安穩。

小q是上天派來的天使，給渡邊老師的黑暗世界帶來一絲光明。那一次又一次的觸碰，一絲溫暖會永遠留在記憶里。

再見，——小q。

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇六

從小到大，在語文書的每一篇課文都“藏”著一個故事，它們就象夜空中的小星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。

五年級時，我們學了一則成語故事――濫竽充數。這個故事讓我懂得了許多道理。

戰國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人吹給他聽，有個南郭先生根本不會吹竽，他也混了進來，每當演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼，裝出會吹竽的樣子，居然得了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽，可他不喜歡很多人一起吹，而要一個一個地單獨吹，南郭先生只好逃走了。

這個故事讓我懂得：一個沒有真才實學的人，混在真才實學的人中是不好的，只會害了自己。

語文書，你給予了我這么多的知識和道理，你真是一片充滿知識的天空，讓我們每個人翱翔!

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇七

《昆蟲記》是文學家法布爾的絕世佳作，一篇萬古不朽的世界名著。著名作家巴金說過：“它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲化作供人類獲易知識趣味、美感和思想的美文。”我也興致勃勃地打開了這本書。

相信大家對糞金龜這種昆蟲很生疏吧。糞金龜又稱食糞蟲，它們很長壽。它們外表十分不起眼，背上都是烏黑色的，胸前穿著華麗的衣服，佩戴著美麗的首飾。有的臉部下方像水晶一樣奪目，有的如同金子般燦爛。雖說它很小，但對世界來說是做出了很大的貢獻!

它可以一個晚上不停地工作。一個晚上就可以把一大桶糞埋進地下的糞庫中，足夠它們吃的。如果它們還不滿足，還會繼續工作。假如有一簇植物生長在糞庫上面，會長得茂密蔥綠;羊吃掉這束草，會為我們人類盛上美味的羊腿，同時也能將一些臟的垃圾清潔掉，讓我們有更好的生存環境。糞金龜還是預測天氣的高手。假如它們在傍晚出去覓食，就說明第二天會艷陽高照。假如它們不出去，就說明第二天天氣不好。

《昆蟲記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門，地球即將迎來生態學時代的緊要關頭，它同時也告訴我們要留心觀察身邊的事物!

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇八

今天早晨，我閱讀了一篇文章叫《百合花開》，使我陣陣感動。

講一個頑強的小百合，長在一個高達數千尺的斷崖里。剛剛長出來的時候，和雜草一模一樣但它有一個念頭：“我是一朱百合，不是一株野草。我一定要開出美麗的花朵?！睉阎@個念頭，百合深深地扎根在斷崖上，努力的吸收著水分和陽光。

春天的一個清晨，百合經過重重困難，終于結出了自己的第一個花苞。旁邊的雜草嘲笑它，連偶爾飛過的蜂蝶鳥雀，也勸百花不用那么努力開花，在這個斷崖邊上，開出世界上最美麗的花也不會有人來欣賞。

百合不管他人怎樣想，懷這念頭，努力開花!百合終于開花了，但它不驕傲還是一朵一朵地盛開著，努力的結出一顆顆百合籽。種子隨著風飄落在山谷、草地和懸崖邊上，到處都潔白的百合。后來，這里被人們稱為“百合谷”。

一株小小的百合，竟有這樣的念頭，著個念頭使它;在沒有充足的陽光和水的斷崖里茁壯生長，這個念頭使它;不管別人的嘲笑努力生長，這個念頭使它;盛開著潔白的百合，結下小小的籽。

大家好，我是一位好讀書者，我想在此和你們分享我讀書的心得。我認為讀書是孤獨的散步，它是精神的放縱與漫游，讓我們隨它無邊地游歷，隨它的傷感而惆悵，隨它的感受而恍然大悟。其實讀書最需要的是個人情感散步的天地。同時看海，有人看到海的澄碧，有人看到海的蒼茫，有人看到落霞的海更美，有人看看到日出的海潮更壯觀。這完全取決于自己的感覺。

讀書就像一位高深的老者，慢慢將你帶入其中，遠離功名利祿。而書的滋味綿長而深厚，似酒清洌甘醇。有幸讀一本好書，就如同品嘗到醇厚可人的清泉，泉水流經的地方，綠草如茵，花團錦簇，彩蝶飛舞，小鳥歡唱，一派生機盎然的美景，令人心曠神怡，美不勝收。

昨天我讀了拔苗助長的故事，是說一個人總是覺得他的禾苗長得太慢，于是就拔出這些禾苗想讓禾苗長得快一些，但是因為禾苗離開了土壤就全部死掉了。這個故事告訴我，任何事情都是有它自身的規律的，要想辦法發現和利用這些規律，才能取得成功。而違背這些規律一定是失敗的。比如說拔苗助長的故事，禾苗需要時間和養分、陽光等等才能慢慢地長大，在條件具備的情況下生長才是一個自然的過程，這就是規律。而那個人違背了規律就一定會失敗。我們做事情也要符合規律，不能急于求成。

莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎么說，這些。

名人名言。

都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。

高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。

為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧!

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇九

我家有《哈利波特》七冊全集，現在我正在看第2冊《哈利波特與密室》，且已經看完全冊整本書了。

讓我來給你講講書中的內容吧！第一章講的是哈利波特有史以來最糟糕的生日；第二章講偶遇的家養小精靈多比，多比警告了哈利波特先生不要去，要不然災難就會來臨。

后來，又講的是哈利義無反顧的回到了霍格沃茨。洛恰特教授裝腔讓他“吐血”，低年級小女生金妮向哈利投來關切地目光，常令哈利他尷尬不已……哈利要揭開同學變成石頭的原因。

最后，哈利波特揭開了謎底！

通過讀這本書我明白了：正義是最強有力的，正義肯定能把邪惡壓倒！

書上看到的東西真多呀！

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇十

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇十一

英語是我們現在十分關注的語言。學好英語對以后工作也是有好處的。下面是本站為大家帶來的英語讀書心得，希望可以幫助大家。

傳統的語法教學，重知識點的講解而忽視學生的主觀能動性。學生就像個容器，老師不斷的灌輸，學生不斷的接受。這種教學模式極大地壓抑了學生個性和學習積極性的發展。然而語法作為一種語言現象，本身是存在的，如果教師不向學生講解相關的知識點，又很難讓學生真正理解所學的語言材料。

在這兩難的情況下，作者提出：以學生為主的英語教學，并不是不注重知識點的講授，關鍵看教師如何教。只要觀念新，方法得當，英語語法教學完全能跳出傳統應試教學的模式充分發揮體現學生的主觀能動性。然后例舉了以下幾種嘗試的方法：1)對話法。2)敘述法3)圖片、動畫或實物法。4)朗讀--歸納--運用法。

小學英語語法教學本身就提倡以隱性教學為主，顯性教學為輔。培養學生的語法意識，盡量避免單調枯燥的語法講解。

盡管這世界有許多誘人的芳香，但如果缺少了“書香”，精神家園將是怎樣的黯淡。本學期利用空閑時間，閱讀了《小學英語新課程課堂教學案例》一書，給我以心靈上的觸動。

從《小學英語新課程課堂教學案例》中，我看到了一個個令人感動的愛心故事。很多優秀的老師很好地關注沉默的孩子;描述了后進生的轉化過程;給于學生關愛和尊重，使學生獲得了進步的動力與源泉。他們都能真正賞識這些孩子，他們掌握了一種教育的藝術，愛的藝術。

調查結果表明，老師的評價會對學生產生極大的影響，甚至決定他們的一生。“羅森塔爾”效應給教育注入了新的藝術：學會賞識?！缎W英語新課程課堂教學案例》給我的啟示就是“賞識”——多么溫暖的字眼。

“每個人心靈深處的信念，都存在著一種能量場，如果你從未懷疑過自己的學生或孩子會成為一個優秀的人，那么他會從你信念的能量場中接受到你的這一信息，并且又會把這一信息變成他的奮斗動力?！薄耙晃慌ⅰ?，被國內教師評為“缺乏數學腦子”，卻被美國老師贊為“具有數學特長”，能夠“優雅且具有創造性地解決難題”;一個“厭學”的孩子變得出類拔萃，讓美國教授對其能力和品質“以性命擔保”。愛波斯坦，世界一流的腦外科權威專家之一，然而在讀書時卻有嚴重的學習障礙，他稱“我曾是智障者”……《小學英語新課程課堂教學案例》所展示的是感人至深的教育故事。它為我開啟的，是教育的奧秘，那就是在對學生的心靈進行了真正的解讀后，愛的付出。

多少種用途?”——無數種，更何況是萬物之靈的人!

真愛學生，不會將學生的“驕傲”看作甚于“毀滅其自尊和自信”的洪水猛獸，將不吝于對學生的賞識，對學生的優點和長處，始終抱著一顆心上和贊美之心;將小心地呵護孩子的夢，而不會做一個“偷走很多孩子的夢”的小偷，將用賞識為孩子提供夢想成真的自信和拼搏的激情。這份愛心，為學生未來的奮斗歲月里提供陽光的動力，會成為孩子“翅膀下的風”。

真愛學生，才懂得“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛的道理”。素質教育的大旗上有一個大寫的“人”字，要求教師們善待每一個生命，尤其是那些曾經遭受到傷害的孩子。《小學英語新課程課堂教學案例》為教師們種下了一個信念--每個人都是天才，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。

真愛學生，會清醒地承認學生的差異，會批評學生存在的不足和缺點，但是心中牢牢刻下的是“尊重”和“寬容”。于是，有了樂柏芬老師“小紅花”的故事，有梁清穎的愛之畫，有在。

評語。

上用上“安靜”，而非“不積極”、“不活躍”等詞，小心呵護著孩子自尊的指導老師，《小學英語新課程課堂教學案例》給每一位老師帶來了啟示，讓學生如沐春風，在學生心底下留下最深的感動。

“天地君親師”，師著，在中國人的崇拜排行榜上占據著極高的地位。也正因為如此，“師道尊嚴”便成了所有人恪守的金科玉律。長期以來，教師總是居高臨下地俯視著“蕓蕓眾生”，在教育中占據著中心的位置，師生之間永遠橫亙著一重厚厚的隔膜。

一輪聲色俱厲的批評轟炸，我想，他們會被這些言語震撼的。這里，有有優秀教師“師心深處”的體驗，還有專家精當的評析。正是這些話語，會讓每一位“誨人不倦者”不得不反省、深思和探索，因為這些都是來自真實心靈的呼喚聲。

從《小學英語新課程課堂教學案例》中，我們析出了幾個大字，這些都是教育中永不磨滅的關鍵詞：尊重、信任、理解、激勵、提醒和寬容，最后還有一個“愛”字。

《朗文英語教學實踐(第4版)》是howto系列(杰里米·哈默主編，英國朗文出版集團出版)中的thepracticeofenglishlanguageteaching的中譯本?！独饰挠⒄Z教學實踐(第4版)》是杰里米·哈默歷經20xx年經過4次修訂的力作，其內容全面得好似百科全書——從課內到課外，從理論到實踐，從語言學到心理學、社會學、教育學等?！独饰挠⒄Z教學實踐(第4版)》融入了英語教學領域幾十年來的巨大變遷——新思想、新方法和新技術，并重點關注了英語教學環境的敏感性問題，本族語教師和非本族語教師的問題，學生母語地位的問題，學生自主性和教師自我發展問題。全書共分十編，24章。第一編(第1-2章)全面介紹了英語語言;第二編(第3-4章)描述了英語教學的理論、方法和技術;第三編(第5-7章)介紹學習者和教師;第四編(第8-10章)介紹管理學習過程;第五編(第11章)描述正在變化的學習世界;第六編(第12-15章)介紹具體的語言教學;第七編(第16-20章)描述語言技能;第八編(第21章)介紹教師備課與教學大綱;第九編(第22章)介紹教學測試與評估;第十編(第23-24章)介紹學習者自主性與教師發展問題?！独饰挠⒄Z教學實踐(第4版)》適合于從事英語教學的教師，研究英語教學的學者，以及所有對英語教學感興趣的人。

通過這本書的閱讀，我對新課程改革中的語法教學有了新的認識也有了教學語法的更新的觀念。以下是感觸較大的幾點心得：

一.學習了以下幾種常見語法教授方法。

1、演繹教學法。演繹法是先介紹一條語法規則，然后再講解運用這條語法規則的例子。比如在教授usedtodosth.這個新的語法規則時可以直接告訴學生這個用法是用于表示過去習慣于做某事。

2、歸納教學法。歸納是指從大量具體現象中總結、提取出其中的規律。歸納法區別于演繹法，是學習者還沒有接觸到語法規則，就先學習例句，在從例句中得到對規則的理解。在實際教學中，我們可以先列舉出幾個的例子，讓學生接觸一系列的語言現象，然后，在此基礎上總結出一定的語法規則。初中大多的語法句子先是在課本中出現，并逐漸增多，再作歸納總結，并輔之以大量練習。教學實踐證明，歸納教學法是一種適合我們中。

國學。

生特點的教學法。本人認為，在歸納教學法的基礎上，適當結合演繹法，對加深學生的記憶是種不錯的方法。

3.語境教學(通過文本教語法)。所謂通過文本教語法就是使用文本作為語法教學的語境。語境教學英語對于我們來說，在初學時，學生會覺得不習慣，而且由于平時生活中沒有去使用，學過的知識往往容易忘記。教師就可以在課堂中模擬具體的交際情境，通過講解-練習-點評的方式加深學生的理解和記憶。隨著課程內容的深入，逐漸出現動詞的時態和語態等語法現象，這些語法對英語交際的效果具有直接的影響，因此，指導學生在情境中操練它們的用法非常有必要。如“iamwritingnow.”、“ihavewrittenaletter.”、“iwillwritealettertomorrow.”這樣把語法現象和具體生活的情境聯系起來，學生必然能夠學得快、記得牢，還能引發學生學習英語的興趣，在課外試著去使用英語。這樣，以后在類似情境下，學生必能脫口而出地說出相似的句子來。

在教學中圍繞某個語法項目，對英語在典型語境進行產出性練習，即教師設計貼近學生生活的情境，將抽象的語法融入生活情景中，學生在教師精心設計的給定的語境下運用語言，通過體驗語法項目的運用過程，達到內化規則和有效提高學生語言運用能力的目的。語境設計的是否合理、程度的難易往往是課堂活動成敗的關鍵。語境應盡量貼近學生的生活實際，語言材料應包含典型語法結構，以易于學生接受。在語言技能方面，應當先輸入后輸出，使教學呈階梯式層層推進。

利用身邊的人和事物創設語境。

【案例】教學形容詞比較級。

ss:janeistaller.

t:janeistallerthanmary.

ss:janeistallerthanmary..

呈現這樣的對話，并推導出ais……thanb這個句型進行熟練背誦，直到學生對aistallerthanb這一結構有了較深印象。教師再邀請一高一矮兩名同學來到講臺前。

ss:tomistaller.

t:tomistallerthanbill.

ss:tomistallerthanbill.

通過真實情景中的反復練習，所有學生對形容詞比較級這一語法結構和taller有深刻的認識，對學有余力的學生還可以進一步替換taller練習thinner，這樣就能鞏固形容詞比較級這一語法結構，使學生在練習中逐步掌握形容詞比較級。

二、在練習語法時注重培養學生的學習策略，注重學生語法解題能力的提高。

授人以魚，不如授人以漁。作為教師，不僅要向學生傳授知識，而且要向他們傳授學習方法。我發現有些學生的英語學習之所以成功，是因為老師對學生采取積極態度，使學生在課堂上注意聽講，勇于提問，不怕在學習上犯錯誤，受挫折，具有強烈的交際動機，勇于做各種嘗試，勇于鍛煉自己的應變能力，并在學習上掌握了一些行之有效的學習方法。在教學活動中，教師要轉換角色，要從學習的控制者變成指導者，以增強學生的主動性，讓學生慢慢地在沒有監督的情況下養成良好的復習習慣，自覺學習，提高學習能力。比如在學習語法時態的過程中，不要只單純地進行語法知識講解，而要通過反復使用，對比不同時態動詞和時間狀語的變化，尋找出不同時態動詞的變化規律以及相對應的一類時間狀語，讓學生發現語法中的現象，總結歸納規律，培養一種英語的語言習慣，為提高語言的綜合運用能力打下堅實的基礎。

練習與總結是相輔相成的，練習時容易暴露學生學習時出現的問題，需要及時總結和歸納錯誤，句型操練有助于學生實踐掌握語法，語法規則概括也有助于學生自覺掌握句型，所以在進行了一定程度的練習之后，要引導學生把句型和語法聯系起來，適當進行總結、概括、對比和歸納，整理出一定的規則、規律。這樣學生對語法掌握才會更牢固，用起來更靈活。

比如在每個單元的語法試卷練習課上，我運用歸納式指導法，先引導學生看例題、找規律，再讓學生做與例題類似的習題，然后幫助學生解決存在的疑難問題，最后讓學生當堂完成習題，在批改后再運用矯正式指導法，有針對性地對學習上存在的問題進行矯正指導，從而使學生逐步掌握科學的語法題的解題習慣。

三、教師要不斷學習，提高自身的語言素養和教學水平。

一個成功的英語教師不僅要有過硬的專業技術知識和高尚的職業道德，還應具有不斷學習的精神。通過在課余時間堅持閱讀教學相關書籍，借鑒他人的經驗。通過這本書的閱讀，發現自己語法教學有很多不足之處，還有很多不足的地方需加強。在教學中不斷摸索、不斷改進、不斷學習新的教學方法，博采眾家之長，豐富自己的教學經驗，從而創造出具有自身特色的新的教學方法來，從而真正服務于學生的發展。

每個英語教師在開學初都應該看看課程標準,課程標準上清楚地告訴我們每個年級掌握什么語法,掌握的程度都有很細的標準,我們必須把這些裝在心里,把那些對于學生來說十分復雜的語法分散到日常的課堂教學之中。整個初中英語教學是連貫、漸進的過程,無論哪一個環節沒有扣緊,都會給我們以后的教學造成潛在的難以彌補的漏洞。這就要求我們整體把握教材,不能講哪里看哪里,要有整體意識,全局觀念。這樣就不會造成類似于當我們在初二講到賓語從句時,還得給他們講以前需要講的各種時態的問題。另外,教師用書在每個單元前都有本單元應該掌握的具體的語法項目以及句型。我們在單元教學中應該把這些語法項目合理的分散到各課中去,化整為零,分散難度。進行期中或期末或一學段復習時，教師可以集中所涉及的語法內容，通過對比和歸納，引導學生梳理語法規則，并加以鞏固和運用。同時，注意設計語法練習時，應盡可能貼近中考模式，設計有語境的語法練習，避免學生死扣語法規則、出現生搬硬套的現象。

總之，教無定法，針對不同的教學內容，教師可以采用靈活多樣的教學方法。作為教師，對新課程下的初中英語語法教學，我認為作為我們教師既不能一味地“滿堂灌”，又不可“灑脫地”聽之任之，應該在更新教學理念的基礎上，始終圍繞“在語言實踐中培養英語綜合運用能力”的指導思想，積極嘗試，大膽創新，讓學生在積極主動的學習與活動的過程中掌握語言知識，培養和提高語言運用能力。

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇十二

狼是陸地上生物最高的食物鏈終結者之一，由于狼的存在，其他野生動物才得以淘汰老、弱、病、殘的不良族群，也正因為狼的威脅，奇特的動物(包括我們人類自己)才被迫進化得更優秀。

在我們的傳統文化里夾雜著先賢們的恩怨情思，影響和誤導著后人對一些事物本來面目的探究。那么對于狼不正確的理解，我覺得現在應該徹底地轉變了。

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇十三

我們一年又一年的長大，知識越來越豐富，看的課外書，內容也越來越多姿多彩了。經常讀好書，也使我們受益匪淺。

因為我們經常讀好書，所以能使我們開闊視野、增長知識，去更好的了解這個豐富多彩的大世界。在書里，我們可以暢所欲言；在書里，我們可以隨心所欲；在書里，我們懂得了更多的東西。因為書，使我們陶冶情操，所以我們要多讀課外書哦。

因為我們多讀書，所以我們提高了口才、寫作等能力。例如我：我在一年級時，在班里是個不出眾的“小人物”。那時，老師也不看好我。我是個有上進心的女孩，為此，我整天不說話，只是往家里成堆成堆的抱作文書。通過看書，我“結識”了很多好詞佳句，并充分地用在了我的作文中，老師還夸了我，就這樣，我學會了更多，現在的我，可就大不同了。這，就是書給我帶來的好處，這，也就是“讀書破萬卷，下筆如有神”了吧！哈哈。

讀書最大的好處就是可以教你一個又一個的`，有哲理性的小知識、小道理。這些道理，可以伴隨著你的一生，教會你，什么是該做，什么事不該做，“書，是人類進步的階梯”教給我們的正是這個含義深刻的道理。

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇十四

這本書里的'每一個主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團結友愛，每當我捧起這本書，津津有味的看時，就覺得書里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧！小幼鯨生活在海底的時候經常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說小幼鯨長得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后，就覺得自己很孤獨，一個朋友都沒有，感受不到快樂。所以鯨媽媽經常安慰小幼鯨讓它不要難過，在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。在一次險惡的海浪中，為了保護自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險救小幼鯨，母愛是多么的偉大??！

我想這本書里還有很多包含意義的故事，說也說不完，這本書讓學會了很多做人的道理。

這本書值得大家去細細地，慢慢地“品”，假如大家有空可以去買一本看哦！

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇十五

莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀?！绷袑幰苍f過：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。讀書是我們認識世界、了解世界的一種重要方式。多讀書，不僅能使人變得視野開闊、知識豐富，而且還能使人樹立理想，并執著的追求，如果我們養成愛讀書的習慣，我們的一生都不會感到寂寞。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但可以讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作能力，而且可以陶冶我們的情操。下面是我平時讀書的幾點體會：

1、在家中多放些圖書，少看或是不看電視，因為我們從書堆中長大總比在電視熏陶中長大愛閱讀。對于圖書，可以將書放在我們方面拿到的地方，準備的書也要廣泛一些。

2、對于不明白的問題，養成從書本中找答案的習慣。帶著問題閱讀，那么所獲得的就真正“事半功倍”了，而且永遠印在腦子里，永遠是最正確的答案。

3、聽的能力比看的能力強，多聽朗讀，也可以多聽家長讀書。我們聽到了豐富的詞匯和大人對書的理解在積累到一定程度的詞語和句子后，就會自動轉換成自己的語言。

1、把閱讀當樂趣，和家長就閱讀的作品共同討論，討論作品的人物、討論作者的語言、討論作品透露的信息，而且可以隨機討論，如吃飯的時候，散步的時候等。

2、做讀書筆記：沒讀完一本書可以結合自己的經驗總結，看明白了與寫出來是兩碼事，只有寫出來才能加深對這本書的理解，才能形成自己獨特的看法。

3、多聽古典詩詞，能激發文字能力，還能提升記憶力，豐富想象力，催生儒雅氣質。

（1）如果是一篇文章，可以找出里面精彩的成語呀，古詩文啊，格言警句啊以及那些描寫漂亮的景色、人物外貌、人物內心的語句等等。然后，可以總結總結這篇文章的開篇方式，中間是順序、倒敘、插敘等等，結尾又有什么講究——這可以幫助你學習人家的構思方法。

（2）如果是一本故事書，可以先看看摘要，引導自己掌握本書主旨是什么，然后就要耐心細讀，記住主要書中人物，最好自己能總結出他們的個性特點；看完之后不妨隔一段時間再重新閱讀，可能又會有新的發現。

（3）如果是一本科普書，當然就是認真閱讀，能記住里面的知識，如果還能運用那是最好不過了每個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識會被時代所淘汰。偉大的文學作家茨威格曾經說過：“書籍是任何一種知識的的基礎，是任何一門學科的基礎的基礎?！弊屛覀冏屑氄J真的每一本書，為我們的學習打好堅固的基礎。

書是困難時的一雙手，是干渴時的一股甘泉，是機器上的一臺發動機?；蚴钦f，只有他才能使我們的血液流動，促進心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個世界上，我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。

讀書，是一道亮麗的風景！跟文字，思緒飛揚，讓渺小的我到世界的博大，到生命的鮮活。好書的相伴，平淡的日子了，平凡的心躍動了！

高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇十六

我們都知道，書是人類的朋友。我們從讀書開始，就和書在一起，小學生是祖國的花朵，民族的希望。為了讓小學生樹立正確的讀書態度，老師決定舉辦一次小學生讀書活動，希望在這次活動中總結經驗，深刻體會。

對于小學生來說，雖然有些學生想閱讀各種各樣的書籍，但是，由于他們的知識有限，接觸的書籍種類也有限，所以他們的閱讀能力需要在老師和家長的幫助下提高。這時候老師會進行一系列的閱讀活動，然后在活動中進行總結，這樣就可以心中有數，學生喜歡什么樣的書，討厭什么樣的書，在以后的教學中就有針對性了，對不對。

另一方面，如果教師想通過閱讀活動總結經驗，就必須舉辦一次成功的閱讀活動。那么，他們怎樣才能成功呢？首先，老師需要以身作則。老師可以提前看完一本書或一篇文章，然后寫下自己的感受，談談自己對學生的感受，鼓勵他們去探索書籍的.奧秘，同時也為學生樹立了正確的榜樣。其次，給學生發展一個安靜的閱讀環境，讓他們自己學習。如果他們什么都不懂，可以先自己找答案。如果找不到，可以找老師幫忙，給他們準備各種書籍，然后找出他們的興趣所在。

在這次讀書總結活動中，不僅可以提高學生的閱讀能力，還可以增強他們對書籍的興趣，使他們的品德有一個質的飛躍。對于老師來說，在以后的教學中，也會起到事半功倍的作用，對雙方都有很多好處。

小學生英語讀書心得（專業17篇）篇十七

歌德說：“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話?！苯衲甑氖罴倮?，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。這本書主要記錄了海倫·凱勒從小到大的生命歷程，我被書中海倫·凱勒的精神深深震撼到了。

這本書講述的是一個叫海倫·凱勒的小女孩，一向活潑可愛健康的小女孩在十九個月大的時候，因生了一場大病，導致雙目失明，雙耳失聰。這使她對生活失望至極，經常消極地對待生活，從此她變得暴躁、任性、自卑。

直到七歲，她的父母幫她找來一位老師——莎莉文老師。莎莉文老師的到來，拯救了海倫·凱勒的一生，使她對生活有了希望，有了追求和向往。在莎莉文老師的耐心教導下，海倫·凱勒認識了許多字，認識了身邊的事物，也學會了閱讀，讓海倫·凱勒感受到了語言的神秘、知識的神奇，也讓她感受到了身邊無處不在的愛。

隨著時間的推移，海倫·凱勒也體驗到許多“新鮮事物”，如同家人一起過圣誕節，在波士頓的鉑金斯盲人學校里交朋友……。在她求學過程中，經歷了重重困難，但在親人、朋友以及社會愛心人士的幫助下，她最終戰勝了一切困難學會了說話和寫作，而且還用自己辛勤的汗水實現了大學夢想——考進了哈佛大學。

一位平凡的女性，熬過了87個無光、無聲的春秋，一路上有艱難、失落、崩潰，但也有喜悅、驚喜、激昂。她用自己頑強的生命力，戰勝了老天對她的不公，用自己不屈不撓的意志接受生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，最終在自己的事業上有所成就。這本書告訴我們：當我們遇到困難時，要勇敢與困難作斗爭，生活中的磨難其實是一筆寶貴的財富，我們要向海倫·凱勒學習，要把生活中的種種磨難當作是一種磨練，努力累積財富，最終走向成功的彼岸。