演講稿在傳遞信息的同時(shí)，還可以激發(fā)聽眾的思考和討論，引導(dǎo)他們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考。通過(guò)閱讀這些演講稿范文，我們可以了解到不同類型演講的特點(diǎn)和要求。

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇一

大家好!今天我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，再次回到錦小這個(gè)大家庭。我是上一屆六(一)班的師兄曾雄峰，今天，我很高興，能以一名光榮的共青團(tuán)員身份再次回到母校。能被邀請(qǐng)來(lái)錦小開畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)，我很榮幸。

今天回來(lái)，感覺(jué)一切依舊是那么親切。忘不了一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，忘不了一陣陣?yán)世噬峡诘淖x書聲，忘不了一聲聲清脆悅耳的旋律，忘不了一句句刻骨銘心的叮嚀……日月如梭，如今，我，改變的只是歲月變遷的容貌，永遠(yuǎn)不變的是我日日夜夜對(duì)錦小的思念，矢志不移的是我奔放不息對(duì)錦小的熱愛(ài)!

師弟師妹們，歡樂(lè)的時(shí)光總是太短，你們將要面臨人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——升中考。也許你們已經(jīng)感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，作業(yè)越來(lái)越多，家長(zhǎng)和老師也越來(lái)越啰嗦，但是請(qǐng)不要抱怨，因?yàn)檫@都是為了你們好，都是為你們的前途著想。我也經(jīng)歷過(guò)這段時(shí)間，我也曾經(jīng)為作業(yè)多而煩惱。但是上了初中，才發(fā)現(xiàn)初中平常的作業(yè)量都要比畢業(yè)班的作業(yè)要多得多，一個(gè)晚修下來(lái)，幾乎沒(méi)有空余的時(shí)間，從7點(diǎn)鐘到9點(diǎn)半，筆似乎從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。你們現(xiàn)在做完了作業(yè)，還可以看看課外書，看看電視，如果你現(xiàn)在這一點(diǎn)苦都叫苦連天，那不久的將來(lái)你怎么在中學(xué)生活。在初中，老師是不會(huì)停下來(lái)等你的，課程的進(jìn)度也不會(huì)慢下來(lái)，如果你停滯不前，那你只能和前面的學(xué)生的距離越拉越遠(yuǎn)。所以，師弟師妹們，停止無(wú)聊的抱怨，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)吃苦耐勞的精神吧，只有這樣，你才能適應(yīng)初中的生活。

上到中學(xué)，最突出的是一個(gè)獨(dú)立能力，不僅是生活，學(xué)習(xí)也是這樣。你必須掌握獨(dú)立思考，獨(dú)立分析，獨(dú)立判斷的能力，你才能在學(xué)習(xí)上得心應(yīng)手。課堂上，要學(xué)會(huì)做筆記，我覺(jué)得這也是我們錦廈學(xué)子的一個(gè)不足之處，總是按部就班，老師說(shuō)一下動(dòng)一下。要老師說(shuō)做筆記才做，老師不說(shuō)就呆呆地望著黑板，兩眼發(fā)青光，無(wú)厘頭似的聽得一頭霧水。我們要學(xué)會(huì)聽重點(diǎn)，并自覺(jué)地記下來(lái)，如果你沒(méi)有這樣的能力，一節(jié)課下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的書本是雪白，一個(gè)字的都沒(méi)有。還有，在班級(jí)中要主動(dòng)去表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，不用畏畏縮縮，這又不會(huì)，那又不行，最終被默默無(wú)聞、平淡無(wú)為所束縛。不要總是等待機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是靠自己創(chuàng)造的，不要幻想著老師會(huì)求你做事，老師只會(huì)把一個(gè)命令或一個(gè)任務(wù)下達(dá)下來(lái)，然后你要去爭(zhēng)取，無(wú)論是搞清潔也好，出黑板報(bào)也好，機(jī)會(huì)是你的，就看你會(huì)不會(huì)把握。

聽，勝利的號(hào)角即將吹響，看，威武的旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)。今天，你以錦小為榮，明天，錦小以你為傲!

最后，祝師弟師妹們學(xué)有所成，夢(mèng)想成真!我的講話完畢謝謝大家!

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇二

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，得到過(guò)很多人的支持和幫助，只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能明確責(zé)任;只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能體味真情;只有學(xué)會(huì)感恩，我們才能感受幸福。不論何時(shí)，我們都要懷著一顆感恩的心一路向前。

我們感恩父母，是他們勤苦把我們養(yǎng)大，是他們給我們生命，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng);我感恩教師，因?yàn)榻處煘槲覀兇蜷_智慧的大們，伴我在知識(shí)的海洋里遨游。今天是11月26號(hào)，感恩節(jié)，在此節(jié)日來(lái)臨之際，聚焦職教祝所有教師感恩節(jié)快樂(lè)!

老師，是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的日夜操勞，累白了頭發(fā)。老師為學(xué)生無(wú)私的付出。教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。希望所有人都能體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，為您而感到驕傲自豪!

老師，是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。是您教會(huì)了我們無(wú)私、教會(huì)了我們?nèi)萑獭⒔虝?huì)了我們以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。

最后，感恩所有在教育事業(yè)中無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)的老師們!

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇三

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

團(tuán)結(jié)這個(gè)詞，我想大家應(yīng)該都不陌生，小小的螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)可以搬起一塊石頭，所以只要團(tuán)結(jié)沒(méi)有什么是不能成功的。

在我四年級(jí)開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，到了我們最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目——拔河，我們先要和四（3）班的`比賽。比賽前，四（3）的同學(xué)都好像吃了秤砣一樣自信滿滿。可是，我們開始一使力，他們有些人就泄氣了，而我們則是眾人拾柴火焰高，一下子就打敗了他們。我們就用這股勁一直拼到了決賽。

團(tuán)結(jié)就是力量！這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，所以，請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)的力量！

謝謝大家！

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇四

各位老師、家長(zhǎng)，大家好！

1、用愛(ài)心、耐心和鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常地通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語(yǔ)的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要家長(zhǎng)不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。

3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺(jué)忙著結(jié)繭有什么體會(huì)？她馬上想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。

好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也可以說(shuō)是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

謝謝大家！

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇五

尊敬的老師，同學(xué)們：

大家好！我是三（3）中隊(duì)的李昕妍。我很榮幸被推選為大隊(duì)候選人，謝謝大家對(duì)我的信任，也希望大家繼續(xù)支持我。

過(guò)去的兩年時(shí)間里，在老師的培養(yǎng)下，我從一個(gè)不敢大聲說(shuō)話的小不點(diǎn)兒，成長(zhǎng)為一個(gè)能管理班級(jí)的班干部。我當(dāng)過(guò)課代表，中隊(duì)委，兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。在我們這個(gè)集體中，我既是同學(xué)們的帶頭者，又是老師的好幫手。我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)保持在班級(jí)前幾名。除此之外，我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，每次競(jìng)賽都能取得好的名次。我愛(ài)好泛，喜歡看書，玩電腦和手工。我不但自己要求進(jìn)步，還樂(lè)于幫助落后的同學(xué)，在同學(xué)中樹立了很高的威望。我對(duì)自己的要求是：認(rèn)真，大膽，全面發(fā)展！

如果這次我有幸當(dāng)選，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，帶領(lǐng)我們的三（3）中隊(duì)共同進(jìn)步。希望老師和同學(xué)們能給我提供一個(gè)施展才華的空間，投我一票吧！相信我，我會(huì)珍惜這樣一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)的。

再次謝謝大家的支持！

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇六

同學(xué)們：

大家好！

有個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見(jiàn)她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。

終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。

當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。

謝謝大家！

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇七

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！我想但任5年級(jí)2班的班長(zhǎng)。

雖然班長(zhǎng)這個(gè)崗位并不是很容易就能勝任的，但是我還是要競(jìng)選這個(gè)崗位。因?yàn)槲蚁嘈牛ㄟ^(guò)我的努力，我一定會(huì)成為老師的得力小助手的！

我熱愛(ài)這個(gè)集體，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)老師的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不拒絕。

同學(xué)們，如果我競(jìng)選成功，我會(huì)努力做好以下三點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己

2、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)

3、與其他的委員合作，配合做好班里的每一件事，幫老師出主意，想辦法，多做事，讓同學(xué)們滿意，讓班主任放心。我會(huì)與同學(xué)和睦相處，決不會(huì)因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)而擺架子，驕傲自滿。

如果沒(méi)有競(jìng)選成功，說(shuō)明我還要努力，但我不會(huì)灰心喪氣，把我的缺點(diǎn)改正。正所謂，人外有人，天外有天。請(qǐng)同學(xué)們相信我，我一定能行。

親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)投我神圣的一票吧！

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇八

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

假如我是一只小鳥，父愛(ài)就是天空，我飛翔在父愛(ài)的關(guān)懷中。假如我是一條小魚，而爸爸的愛(ài)則是海洋，我游弋在父愛(ài)的溫馨中。

那是一個(gè)下著傾盤大雨的夜晚，突然，我覺(jué)得全身都滾燙滾燙的，整個(gè)人迷迷糊糊，“爸爸，我好想睡覺(jué)!”見(jiàn)我神色不對(duì)，爸爸用他那粗糙而溫暖的大手往我額頭一摸，“哇，好燙啊!”拿體溫計(jì)一量——40度!爸爸立刻到客廳倒了一杯水給我，“快喝水，多喝點(diǎn)水會(huì)舒服很多的。”我抬頭看了看，只見(jiàn)到爸爸緊皺的眉頭。看我還是不退燒，爸爸又跑去藥箱找一些退燒藥給我。“麻煩了，藥用完了!怎么辦?”爸爸緊張地自言自語(yǔ)。外面的雨越下越大，大風(fēng)夾著雨點(diǎn)敲打在玻璃窗上，噼里啪啦地響。爸爸看了看我，二話沒(méi)說(shuō)，拿起雨衣徑直往外走。

大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，爸爸終于回來(lái)了。只見(jiàn)他的頭發(fā)蓬亂，衣服和鞋子都濕透了，還滴著水，“這成了真正的‘落湯雞’。”爸爸還不忘開玩笑。“兒子，來(lái)，快吃藥!”爸爸顧不上換衣服，立刻為我準(zhǔn)備好吃的藥。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的奔波，難道他不辛苦嗎?我突然覺(jué)得幸福來(lái)得太不容易了，爸爸是真心愛(ài)著我的，一股暖流涌進(jìn)我的心間。望著爸爸疲憊的樣子，我在心里默默地發(fā)誓：“爸爸，你太愛(ài)我了，為了我，你冒著狂風(fēng)暴雨出去為我買藥，我一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你!”

那天的風(fēng)雨雖大，卻有父愛(ài)這座大山為我遮風(fēng)擋雨。

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇九

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

今天，我站在這里，代表全體畢業(yè)生向我們的母校道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和在座的各位一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。

這幾年的路，我們走的辛苦而快樂(lè)，幾年的生活，我們過(guò)的充實(shí)而美麗，我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。幾年的歲月，幾個(gè)日日夜夜，聽起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。

我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室、圖書館和實(shí)驗(yàn)室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)、研究的身影，一定還記得老師的諄諄教誨和習(xí)題獲得突破時(shí)你我那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，一定還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的鍛煉場(chǎng)景。

太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞洝?/p>

我們更進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了豐富與凝練，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限而成長(zhǎng)。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。

喜歡好友常說(shuō)的一句話：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”幾年的同窗友誼，讓我們學(xué)會(huì)了彼此相信并依賴。

幾年的生活，我們都有過(guò)低谷，但我們相互扶持、鼓勵(lì)，朋友溫馨的笑容、班級(jí)溫暖的氣氛，讓我們都走了過(guò)來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)、去堅(jiān)持、去相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。喜歡老師常說(shuō)的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

被淹沒(méi)在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)小學(xué)的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題，而是對(duì)初中，這個(gè)令我們心動(dòng)、也撫育我們成長(zhǎng)的知識(shí)殿堂的感激和熱愛(ài)。回望這幾年來(lái)學(xué)習(xí)中的每個(gè)鏡頭，我們都經(jīng)歷了一個(gè)日積月累的過(guò)程，是知識(shí)的，也是情感的。

老師們?cè)谡n堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風(fēng)格，為我們展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)限魅力。在這里，我們看到了世界的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，看到了祖國(guó)的生命和血脈，更看到了無(wú)數(shù)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

老師，您用您辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)融進(jìn)了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛(ài)戴。

學(xué)生即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)?jiān)试S我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”是的，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的初中生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，這句號(hào)也將是我們邁向更高層次追求的號(hào)角。我們的母校，我們的祖國(guó)，我們的時(shí)代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。

同學(xué)們，讓我們牢記母校領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們所有畢業(yè)生的殷切期望；讓我們牢記母校“自信自強(qiáng)”的校訓(xùn)；讓我們牢記母校“四會(huì)”的辦學(xué)目標(biāo)，帶著在這個(gè)美麗的校園里耕耘四年的收獲奔赴八方，在高中及未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中書寫新的華彩篇章！現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)，原來(lái)，畢業(yè)是傷情而張揚(yáng)的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽(yáng)光別樣熱烈。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)，曾經(jīng)有過(guò)的光榮夢(mèng)想，曾經(jīng)有過(guò)的深沉激越，正召喚著我們重新聆聽愛(ài)的聲音。

畢業(yè)是一首久唱不衰的老歌，是散場(chǎng)之后的余音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格為熱淚盈眶的欣悅，依然真誠(chéng)直率的目光，依然奔流激蕩的熱血，正牽引著我們?cè)僖淮蝹鞒瑐鞒秋h逝的日月春秋。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，低眉處無(wú)奈流年似水，揚(yáng)帆行有志風(fēng)華如火，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒(méi)有飄散的深沉銘刻。

“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓時(shí)間作證，承載著延安領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人！我的發(fā)言完了，謝謝大家。

復(fù)制下來(lái)的，看對(duì)你有用沒(méi)！

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇十

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。但是我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。尤其對(duì)于正處在學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該抓住今天勤奮學(xué)習(xí)。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人;屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人;因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

同學(xué)們，我們應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的勤奮努力、不懈追求的精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季?過(guò)去的就沒(méi)法改變了。

我們現(xiàn)在更應(yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一分每一秒，勤奮努力，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天！

同學(xué)們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒從而更勤奮的努力學(xué)習(xí)吧！

我的演講完畢！

謝謝大家！

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇十一

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了很多時(shí)間教你用勺子和筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、扣子，教你洗臉、教你做人的道理。

世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來(lái)不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母。回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說(shuō)：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。

曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里，因?yàn)槲覀兪歉改甘中睦锏膶殻辉浄瘢改赴褵o(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪歉改傅慕Y(jié)晶，是愛(ài)的延續(xù)。

我不是詩(shī)人，也不是歌唱家，既不會(huì)用精湛的詞藻來(lái)贊揚(yáng)父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽的音樂(lè)來(lái)歌贊父母，我只能用點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)感恩父母。生活中，你為父母做的每一件小事，其實(shí)都是在感恩父母。曾聽說(shuō)一個(gè)非常有趣的故事：一戶家庭的三個(gè)兒女每天必做的事是寫一封感謝信，其中的內(nèi)容確是諸如“昨天爸爸買的匹薩餅真香”，“媽媽給我講了一個(gè)非常有趣的故事”之類的簡(jiǎn)單句，我心頭一震，原來(lái)他們給父母寫信，不是因?yàn)楦改笌土怂麄兌啻蟮拿Γ怯涗浵滤麄冇仔〉男撵`中感覺(jué)到幸福的一點(diǎn)一滴，他們也許不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)美好的事物心存感激。聽了這則小故事，有沒(méi)有觸動(dòng)你的心靈，如果有，從現(xiàn)在起，當(dāng)父母為你嘔心瀝血時(shí)，對(duì)父母道上一句“謝謝”！當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當(dāng)父母生病時(shí)，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說(shuō)會(huì)話；當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，給父母打上一個(gè)電話，捎上一句祝福。

風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨，因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇闵僮邚澛罚兄x父母的鞭策。因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K，感謝父母的斥責(zé)，因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)你的智慧，感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感恩父母！

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇十二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“驪歌初動(dòng)，離情轆轆，驚惜韶光匆促”，當(dāng)《驪歌》的歌聲起，炎夏催紅了鳳凰樹上的花，六年的小學(xué)生生活將與我告別了，這一曲不由得喚起我內(nèi)心的憂愁與無(wú)限的悲愴。

記得六年前，我們踏入這所可愛(ài)的校園，而今卻又被驪歌送走了。六年的相處，學(xué)校的教室、操場(chǎng)各個(gè)角落……都充滿了我們的足跡。

在許多老師的諄諄教誨下，我們?nèi)諠u茁壯。現(xiàn)在回想起二年級(jí)的課外生活，我和同學(xué)們高高興興地去春游，看到那一望無(wú)際的美景，我們?cè)诮纪鉄o(wú)憂無(wú)慮談天說(shuō)地、玩游戲。回憶起六年級(jí)最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)，在“六一”晚會(huì)上，我們班全體同學(xué)同臺(tái)表演的畢業(yè)詩(shī)朗誦和手語(yǔ)《感恩的心》，我和同學(xué)一起表達(dá)對(duì)老師和母校的感激之情……這段美好的回憶，我會(huì)深刻地記住。

六年中，我們?cè)?jīng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情地奔跑、追趕;操場(chǎng)上也有很多我們比賽的回憶，不論是靠團(tuán)隊(duì)默契的接力，或是個(gè)人的競(jìng)賽項(xiàng)目，我們?cè)谶@里揮灑汗水，努力地進(jìn)行一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽。

而在教室里，老師們?cè)谶@里教導(dǎo)我們接收新知識(shí)，我們做錯(cuò)事了，老師便耐心地教我們改過(guò)。而伴我步上學(xué)習(xí)之路的同學(xué)們，他們?cè)c我一同在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的酸甜苦辣，曾一起讀書、打球，嬉鬧，謝謝你們的陪伴，有你們真好。

“天下沒(méi)有不散的筵席”，但是六年相聚，真是讓人難以忘懷;謝謝所有幫助或教導(dǎo)過(guò)我的老師，您們的諄諄教誨我一定會(huì)銘記在心。也祝同學(xué)們一帆風(fēng)順，鵬程萬(wàn)里。

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇十三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

我敬佩的人是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。

說(shuō)起他，我對(duì)他的印象不深。在我的眼里，他只是一個(gè)年過(guò)花甲的老人而已。他總是不說(shuō)話，我還不知道他的名字。每次我上學(xué)放學(xué)，他就在我家路口旁清掃大街，無(wú)論刮風(fēng)，下雨。

就是這位平凡的老爺爺，訴說(shuō)著不平凡的道理。還記得那天，那位老爺爺仍然在掃大街。我放學(xué)走在路上，看見(jiàn)老爺爺在掃街道。突然，老爺爺咳個(gè)不停，我猶豫了一會(huì)兒，決定過(guò)去扶老爺爺，可老爺爺自己站起來(lái)了。我怕老爺爺病倒，就問(wèn)：“老爺爺，您為什么天天掃街道?您是環(huán)衛(wèi)工人嗎?”他笑了笑，便走開了。第二天，我問(wèn)了他同樣的問(wèn)題。“我不是環(huán)衛(wèi)工人，”他神情嚴(yán)肅的說(shuō)“我之所以掃街道，是因?yàn)槲蚁雽?duì)社會(huì)做一些貢獻(xiàn)。我之所以不留名，那是因?yàn)闆](méi)有人會(huì)記得你做過(guò)的事——除了你自己!”我沉默了，我為我認(rèn)識(shí)這樣的老爺爺感到自豪。但之后的十來(lái)天，我沒(méi)有見(jiàn)到老爺爺了。之后，我才知道他去世了。

當(dāng)下，無(wú)私奉獻(xiàn)已經(jīng)成為“稀有物種”了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老爺爺?shù)钠焚|(zhì)——無(wú)私奉獻(xiàn)!

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇十四

我們可能在面對(duì)一些事情的時(shí)候，不敢做出回應(yīng)，記得我讀過(guò)這樣一則故事，也可能是真實(shí)事件：有一家公司招聘員工，貴公司待遇不錯(cuò)，有不少人前去面試，但不論誰(shuí)進(jìn)去，還沒(méi)有介紹自己，就被面試官狠狠地打了一個(gè)耳光，被打耳光的人也沒(méi)有說(shuō)什么，只是覺(jué)得自己做錯(cuò)了，捂著被打紅的臉跑出了公司，后面的人見(jiàn)了很疑惑，直到自己也經(jīng)歷了被打耳光也不知道怎么回事，這時(shí)，最后一個(gè)前來(lái)面試的人，被打耳光之后，狠狠地打了一個(gè)耳光在面試官臉上，并說(shuō)道“剛才，你是這樣打我的。”在場(chǎng)的人不由得一愣，隨后對(duì)年輕人表示祝賀，恭喜他被成功錄用。

這個(gè)事情是很好的一個(gè)例子，明明自己沒(méi)有做錯(cuò)什么，平白無(wú)故的挨了一個(gè)耳光，為什么不能反擊回去？為什么沒(méi)有勇氣反擊回去？就憑他是面試官？在他無(wú)緣緣故打了你耳光的一剎那，他就是你一個(gè)需要還擊的路人。

如果，我們多一份勇氣，可能就會(huì)改變生活中的一些事情；如果，我們多一份勇氣，就不會(huì)讓壞人逍遙法外；如果，我們多一份勇氣，就不會(huì)讓自己的名利受到損壞；如果，我們多一份勇氣，生活該是多么美好！

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇十五

大家好！我今天演講的題目是《神經(jīng)已崩》。

我相信童鞋們都已經(jīng)知道，期末這個(gè)讓我們聞之色變的家伙終于現(xiàn)身了。于是乎，我發(fā)現(xiàn)童鞋們的神經(jīng)越繃越緊，你們中的有一些人的甚至已經(jīng)提早崩掉，開始不按常理出牌了。

童鞋們先看看我們班這學(xué)期表現(xiàn)最為“穩(wěn)定”——堅(jiān)持不寫作業(yè)的鄭激揚(yáng)童鞋。

作為語(yǔ)文課代表的我，自然熟悉這位“好學(xué)生”的作業(yè)完成情況。在期末前四周的時(shí)候，激揚(yáng)童鞋表現(xiàn)開始不穩(wěn)定了——他的神經(jīng)出現(xiàn)了裂痕。交給老師的紙條上，他名字出現(xiàn)的頻率開始變少；去辦公室“喝茶”的機(jī)會(huì)開始變少；在班級(jí)微信群中“榜上有名”的次數(shù)也開始變少。這些，足以證明鄭激揚(yáng)童鞋的神經(jīng)已崩。

童鞋們一定還不怎么相信吧？接下來(lái)，我再來(lái)講一個(gè)神經(jīng)已崩的童鞋——我的組員——賈奕豪。

此人確實(shí)“假易好”。想讓他變好點(diǎn)，簡(jiǎn)直比登天還難。但是，他真的是對(duì)“臨時(shí)抱佛腳”已經(jīng)運(yùn)用得滾瓜爛熟了。在我們組值日的這一周，正好趕上評(píng)數(shù)學(xué)免試特優(yōu)生。所以，在每天下午值日的時(shí)候，他總是對(duì)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本“愛(ài)不釋手“。叫他不掃，拉他不動(dòng)。如果扔了他書，他就在那里坐著，一動(dòng)不動(dòng)。我們對(duì)他是無(wú)可奈何。而他掃地又是掃得一塌糊涂，我們只能幫他完成任務(wù)。

如果童鞋們還是不信，我就再給你講一個(gè)神經(jīng)已崩的鞋霸——黃子若。

在平時(shí)，子若鞋霸的99.99‰作業(yè)完成率都是眾所周知的。但她在上課時(shí)的45‰“隨便講話率”也是眾所周知的。而隨著期末這個(gè)“壞蛋蛋”的逼近，這位鞋霸的神經(jīng)也崩斷了。她從99.99‰的作業(yè)完成率變?yōu)榱?00‰。也從45‰的“隨便說(shuō)話率”降到了30‰。

期末“壞蛋蛋“給了我們壓力，也給了我們動(dòng)力。希望童鞋們多崩斷神經(jīng)，考試考個(gè)好成績(jī)哦！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇十六

大家好！

光陰似箭，日月如梭，眨眼間我們的期中考試已成為過(guò)去，不管考得好還是賴，我們都畢竟努力過(guò)。

老師無(wú)私的授與同學(xué)們知識(shí)，學(xué)生們學(xué)到的都是平等的，受到的待遇也是平等的；不過(guò)，學(xué)習(xí)是自己的事，這也是考得好和考得差的區(qū)別，“一分努力一分收獲，付出多少收獲多少”。

同學(xué)們每天干的事都不一樣，例如早晨，早讀非常重要，“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，早上認(rèn)真了這一天的知識(shí)就抓住了五分之一；有的同學(xué)勤奮努力，有的同學(xué)分心調(diào)皮，有的同學(xué)迷失自己，沉迷于歡聲笑語(yǔ)，有的同學(xué)與書為友走進(jìn)書的懷抱里。態(tài)度的差別往往會(huì)造成巨大的損失。

心靈上的鼓勵(lì)也很重要，在此我希望家長(zhǎng)附與孩子們心靈上幫助，哪怕是一句關(guān)心的慰問(wèn)，同時(shí)我也希望同學(xué)們開心地學(xué)快樂(lè)的玩，心靈上千萬(wàn)不能有什么負(fù)擔(dān)。

不管是學(xué)習(xí)，還是心理，都要放輕松，“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，天下沒(méi)有做不到的事，只有不去做事的人，只有堅(jiān)持不懈勇往直前，才能到達(dá)勝利的彼岸。

謝謝大家！

以義為小學(xué)演講稿（通用17篇）篇十七

尊敬的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們；大家新年好。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安愉快的寒假，我們懷著對(duì)新年的憧憬，對(duì)新學(xué)期的向往，又回到了熟悉而溫馨的校園。回首過(guò)去的一年，全體教職員工的愛(ài)崗敬業(yè)，甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)。同學(xué)們勤奮好學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，奮發(fā)向上，我們深切感到學(xué)校的每一項(xiàng)工作，每一點(diǎn)變化，每一個(gè)進(jìn)步，都凝聚著全體師生的辛勤汗水。在這里我代表學(xué)校行政向老師們同學(xué)們表示衷心的感謝。

20xx年是全面落實(shí)教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，我們的目標(biāo)是啟蒙英才，走向國(guó)際。要想達(dá)成目標(biāo)我們必須記住兩點(diǎn)：1；好習(xí)慣，快樂(lè)成長(zhǎng)的階梯。2；責(zé)任心，邁向成功的起點(diǎn)。我相信同學(xué)們是有責(zé)任感的。我們有學(xué)習(xí)三個(gè)學(xué)會(huì)的自覺(jué)，有真誠(chéng)待人的自覺(jué)，有尊敬老人的自覺(jué)，有孝敬父母的自覺(jué)。我們也會(huì)在老師的引領(lǐng)下努力地克服困難，為做對(duì)社會(huì)有用的人而用功學(xué)習(xí)。責(zé)任心，含意非常的豐富，要做應(yīng)該有責(zé)任心的人不容易，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，一個(gè)優(yōu)秀人才是具備四種品質(zhì)，對(duì)國(guó)家，社會(huì)，家庭有責(zé)任感，對(duì)學(xué)習(xí)工作有進(jìn)取精神，對(duì)他人有競(jìng)爭(zhēng)更有團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)自己有否定和超越的態(tài)度。這四種品質(zhì)的核心就是責(zé)任感。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉。是你對(duì)自己的責(zé)任，遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守社會(huì)公德是你對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果沒(méi)有責(zé)任感就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)向上班集體，整潔優(yōu)美的環(huán)境，穩(wěn)定的社會(huì)秩序。我們每個(gè)同學(xué)都有對(duì)班級(jí)，社會(huì)，家庭有責(zé)任感，能夠按照學(xué)校三個(gè)學(xué)會(huì)的精神要求自己努力的提高自己的思想和學(xué)業(yè)，只有這樣我們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)才有立足之地。才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們作為二外的小學(xué)生要承擔(dān)哪些責(zé)任？怎樣承擔(dān)責(zé)任?等等，這樣一些問(wèn)題我們盡快的想明白，做起來(lái)。好習(xí)慣，也有許多內(nèi)容，我們的三個(gè)學(xué)會(huì)里面就有明確的要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，等等。都體現(xiàn)在我們平時(shí)一言一行，一舉一動(dòng)之中。習(xí)慣雖小，意義很大。而且好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小做起。

例；我們是學(xué)校的小主人，上學(xué)期我收到二年級(jí)2班同學(xué)給我的建議信；他們認(rèn)為學(xué)校的圖書館帶漢語(yǔ)拼音的書太少了，樓梯也太窄了，話筒經(jīng)常出問(wèn)題，午飯的主食太單調(diào)了，教室的電腦也經(jīng)常出問(wèn)題，樓道，操場(chǎng)也常常有紙屑，垃圾。希望大家能夠自覺(jué)的保護(hù)我們的校園。可愛(ài)的2班小朋友，謝謝你們把學(xué)校當(dāng)作自己的家，謝謝你們給學(xué)校提的建議，我們保證落實(shí)你們的建議。大家看這就是一種責(zé)任心。

同學(xué)們一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要付出艱辛的努力。不管是責(zé)任心意識(shí)的形成，還是好習(xí)慣的養(yǎng)成包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高，都需要持之以恒的努力，堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的但是這里面有快樂(lè)，什么是學(xué)習(xí)的快樂(lè)呢?我想主要是你通過(guò)努力不斷進(jìn)步時(shí)，你一定會(huì)感受到這種快樂(lè)。我希望每一位同學(xué)都在二外有這種快樂(lè)。也希望你把學(xué)習(xí)的快樂(lè)告訴你的老師，去告訴你的父母，讓我們一起分享你的快樂(lè)。

最后我希望你們的老師給我們的學(xué)生更多的關(guān)懷，更多的愛(ài)護(hù)，更多的指導(dǎo)。更多的寬容，老師們；用我們的責(zé)任心，相信我們的孩子吧，我們一起期待同學(xué)們快樂(lè)的成長(zhǎng)。