活動方案的制定需要考慮各種實際情況和可能出現的問題。除了范文之外，我們還提供了一些實用的活動方案模板和工具，供您參考和使用。

學校踐行社會主義核心價值觀活動方案（實用14篇）篇一

“24字人知人曉”的主要目標是：通過廣泛運用各類宣傳陣地、宣傳手段，高密度、大容量宣傳社會主義核心價值觀24字基本內容，宣傳中華民族優秀傳統文化和傳統美德，使社會主義核心價值觀人知人曉、深入人心，在全校師生中大力營造培育和踐行社會主義核心價值觀的.生活場景和社會氛圍。

（1）開學初，三李學校開展了社會主義核心價值觀集中學習活動。全體教師認真學習了三李小學關于學習和踐行社會主義核心價值體系主題教育的實施方案，使全體教師明確了學習社會主義核心價值體系的重要性及實施步驟。

（2）設置固定的宣傳牌，強化社會主義核心價值觀教育氛圍，使學生在潛移默化中接受社會主義核心價值的教育。

（7）以各種節日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，把社會主義核心價值體系融入活動中：“十一”舉行了“向國旗敬禮做一個有道德的人”網上簽名寄語活動，五六年級進行“愛我中華演講比賽”通過比賽對全校師生進行愛國主義教育。

通過以上活動，使社會主義核心價值觀的“24字”的教育內容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內化成學生的自覺行為和基本的道德情感。

學校踐行社會主義核心價值觀活動方案（實用14篇）篇二

活動探究(中考模擬)：

一、中國好人安徽多(背景材料略)。

問題設計：1、“中國好人安徽多”說明了什么?

2、“中國好人安徽多”對安徽的發展有哪些積極意義?

操作步驟：1、生自主閱讀背景材料;。

2、生歸納材料，并圍繞所設計的問題進行討論;。

3、生展示討論成果，師視學情點撥總結。

二、“家規”行正道“家風”抵萬金(視頻)。

操作步驟：1、生看視頻資料。

2、生圍繞問題談自己的家風以及這一家風的重要性，師適時鼓勵并小結。

3、師談自己的家風以及這一家風對自己的影響。

(“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。自由是指要保障人民享有充分的自由和權利，包括保障人身權、基本的政治權利以及保障財產權;平等，不僅是指在價值觀層面強調平等，而且還提出了涉及各個方面的平等的要求，如，城鄉平等、官民平等、教育平等等等;公正，是指較為全面的公平思想體，它包括教育的公平，競爭的公平，分配的公平，以及以權利公平、機會公平、規則公平為主要內容的社會公平保障體系;法治，是指法治精神，它涵蓋了科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法的內容。因這部分內容理論性較強，且大多內容已超出了初中學生的知識范圍和理解能力，也超出了考試的要求，加之，僅靠一節課(40分鐘)也無法做到面面俱到、一一展開。因此，在“社會風”這一篇章的設計上，我淡化了對知識的處理，而重在引導學生去感悟社會主義核心價值觀并不是高不可攀的，她的魅力與親和力，常常就在于一些凡人小事中。我們從社會層面去理解核心價值觀，就重在用自己的一言一行向社會傳播正能量，營造向善、向美、公平正義的的社會風氣。)。

(過渡)央視的“家風訪談”這一活動，在引導弘揚家庭文化，建設和諧家庭的同時，也加強了社會主義精神文明建設，培育了良好的社會風尚。社會主義核心價值觀重在踐行，下面讓我們一起走進“公民行”

學校踐行社會主義核心價值觀活動方案（實用14篇）篇三

“一個國家和民族，貧弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虛。失去了理想信仰，內心沒有約束，行為沒有顧忌，再多的外部要求，也會‘法令滋彰，盜賊多有’；丟失了主導價值，沒有了明確準則，沖破了道德底線，再豐裕的物質生活，也難免‘金玉其外，敗絮其中’。”在當今社會，社會主義核心價值觀是國家的靈魂，是社會主義核心價值體系的根本性質，是中國偉大復興路上的奠基石。

自十八大以來，我黨極為重視社會主義核心價值觀并多次提到富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善這24個字。在我們的生活中，社會主義核心價值更是無處不在。

誠信是黑暗中閃爍著的微弱的燭光，雖然微不足道，但卻能照亮我們內心深處的黑暗；誠信是一筆無形的財富，它比珍珠更耀眼，比寶石更璀璨，比時間任何事物都寶貴。那些食言的人即使有萬貫家財，不計其數，那也只不過是物質上的財富，要是說精神上的財富，那他就是一無所有；誠信是清涼甘甜的泉，滔滔不絕，晶瑩明澈，蕩滌污垢，洗凈人們心靈中骯臟的不堪回首的思想。誠信遠在古代就已經源遠流長了。在魯國，曾子的妻子要到集市上去采買東西，而她的孩子哭鬧著要跟著去，集市離家很遠，帶著孩子去很不方便，于是曾子的妻子就對孩子說：“你在家等著，等我回來咱們就殺豬吃。”孩子一聽，立刻安靜了下來等媽媽回來。她剛從集市回來，就看見曾子要殺豬，她立刻阻攔，說：“我不過是和孩子開玩笑罷了，你居然信以為真了。”曾子則說“小孩是不能和他開玩笑的啊！小孩子沒有思考和判斷能力，等待父母去教他，聽從父母的教導。現在你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。母親欺騙了孩子，孩子就不會相信他的母親，這不是用來教育孩子成為正人君子的方法。”曾子就殺了豬給孩子吃。曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人，這就是誠信。在現實生活中，更是有像曾子一樣的人——最美放羊老人。在11月25日，74歲放羊老人甘敬祖在離家不遠的荒地上放羊，在回家的路上看見了一捆像鈔票一樣的東西，由于老人眼神不好無法確定是不是錢，所以就帶回了家讓患病多年且失去勞動能力的兒子甘居德來辨認。他的兒子數著鈔票，整整8000元，這是老人一輩子第一次看到這么多錢，不過老人并沒有留下這筆錢，而是積極地尋找失主。他們把消息登在報紙上，又報了案。終于功夫不負有心人，找到了失主。老人面對采訪說：“強求的財不占，強吃的糖不甜”。然而老人的生活十分貧困，家里唯一的電器都是湊錢買的，里面只有23個雞蛋，還沒插電。老人即使家境如此貧困，見到這筆意外之財依然能不起貪心，這就是誠信。

我們需要這種品質——誠信，這也是社會主義核心價值觀一部分。它將引領著我們實現偉大復興夢，它更關系到人民的安定，社會的和諧，祖國的昌盛。讓我們一起踐行社會主義核心價值觀，傳遞正能量。

學校踐行社會主義核心價值觀活動方案（實用14篇）篇四

春風化雨才能潤物無聲，真心認同方能自覺踐行。培育踐行核心價值觀，要在引導人們真學真信真用上多下功夫，使核心價值觀逐漸成為引領社會思想和實踐行動的“導航儀”。緊扣社會熱點解讀核心價值觀。在群眾中普及核心價值觀，不能單純就概念解釋概念，就理論宣講理論。要抓住社會領域出現的熱點問題、群眾關注的焦點問題，持續深入地進行道德宣傳教育，讓人們知其言、曉其義、信其理。近年來，網上頻頻曝出“做好事反被訛”、“人向寵物下跪”、路人跌倒無人扶、地溝油流向市場等道德失范問題，引起社會廣泛關注與熱烈討論。處置這些熱點事件，就要運用核心價值觀進行輿論引導，及時發出正義之聲、道德之言，幫助人們明辨是非，懂得什么叫做“愛國愛家”、“禮義廉恥”、“忠勇誠信”、“與人為善”等，形成正確的價值判斷和行為規范。制作公益廣告傳播核心價值觀。現代傳播學證明，公益廣告具有道德教化、道德疏導、道德約束功能，能夠潛移默化地影響公眾的意識和行為，是對公眾進行道德教育的極佳載體。在宣傳核心價值觀的過程中，要充分利用好公益廣告這一載體，組織人員創作有視覺沖擊力、語言感染力和心靈震撼力的優秀公益廣告，利用電視、廣播、報刊、網絡等媒體持續刊播，在公園、廣場、交通要道、公益廣告牌、公交車等處宣傳展示，讓24字箴言經常出現在人們眼球、印刻在人們心中，像空氣一樣無時不有、無處不在。運用群眾語言滲透核心價值觀。群眾語言聞起來泥土芳香，品起來意味深長，言語樸實卻寓意深刻。要使核心價值觀讓群眾聽得懂、記得住、傳得開，需要借助通俗易懂、生動活潑、朗朗上口的群眾語言進行傳播，把核心價值觀逐漸滲透進人們的精神世界。比如，倡導“愛國、敬業、誠信、友善”道德準則，“樹立地靠根牢，人立世靠心好”、“不是你的財，別落你的袋”、“寧認十次錯，不說一句謊”、“心不誠則無友，人無信則不立”、“人勤地不懶，荒坡變金板”等語言就很有說服力和感染力，人們講得多了，大家聽得多了，就會在潛移默化中受到熏陶。

立足故事化，講述身邊人身邊事打動人心。

老百姓最喜歡聽故事。培育踐行核心價值觀，故事是最生動的教材，講故事是細無聲的宣傳，“講好故事，事半功倍”。要把抽象的價值觀細化成一個個可信可學的人、一件件溫暖人心的事，讓人們在故事中得到教育。善于發現基層最美人物。以典型說話、用榜樣說理，是核心價值觀叩開人們心門的“金鑰匙”。要善于發現宣傳先進典型，在各行各業推出一批社會公認、可信可學的“最美人物”，廣泛宣傳他們的先進事跡和崇高精神，讓人們學有標桿、行有規范。要多開展“最美教師”、“最美醫生”、“最美村官”、“感動人物”、“誠信企業家”、“創業先鋒”等系列評選表彰活動，使更多的典型人物脫穎而出，讓人們時刻感覺到好人就在身邊，自覺做到見賢思齊，形成崇德向善的社會風氣。善于捕捉身邊真實感動。生活中感動無處不在，真情處處上演。要善于捕捉、講述身邊感動，引導人們崇德向善。--年元旦，曾在寧都服役的退伍軍人李超在公交車上阻止扒手行竊，與歹徒展開搏斗，不幸遇害，獻出了年僅21歲的生命。寧都縣蔡江鄉湖坊村村民劉井秀，照顧患病丈夫--年，獨自挑起家庭生活重擔，用行動詮釋著不離不棄的真愛……，這些發生在身邊的凡人善舉，這些普通人身上展現出來的人性之美，是對群眾進行核心價值觀教育的最好教材，要及時抓住身邊的真實感動，廣泛宣傳普通人身上的真善美，凝聚形成人心向善的社會氛圍。善于搭建崇德揚善講臺。有了好典型和好故事，也要有道德宣講的平臺，傳播道德正能量，用道德模范的感人事跡影響帶動更多的人崇德向善。要經常舉辦先進事跡報告會，推動道德講堂宣講常態化多樣化，開辟道德宣講電視專題、報刊專欄、網絡展播等媒體專題專欄，讓群眾看到好人好事就在身邊，崇德向善的聲音經常響徹耳畔。

立足生活化，注重實踐養成引領社會風尚。

習近平總書記強調，踐行核心價值觀貴在知行合一、行勝于言。在基層實踐中，既要強化教育引導，更要注重實踐養成，把核心價值觀融入人們的日常生活，轉化為人們樂于參與的實踐活動和自覺遵守的行為規范。創設主題實踐激發熱情。良好的社會風氣在于引領和培育。要圍繞踐行核心價值觀主題，建立志愿者協會、慈善組織、環境保護組織等社會公益組織，開展學雷鋒志愿服務、扶貧濟困、保護環境、關愛互助等形式多樣的主題實踐活動，激發社會熱情，引領社會風氣，把核心價值觀的種子撒進人們的心田，在人們的心中生根開花結果。融入日常生活變成習慣。核心價值觀融入生活中才有生命力。要把高度凝練的核心價值觀具體化、生活化，變得更加貼近生活、豐富立體，成為人們樂于遵守的生活習慣。要逐步把“自由、平等、公正、法治”貫徹到惠民政策、法律法規中，把“愛國、敬業、誠信、友善”道德準則設法融入到市民公約、鄉規民約、黨員干部修身律己等生活常規中，引導人們規范言行舉止，自覺踐行核心價值觀。建立行業規范增強約束。國有國法，行有行規。行業規范雖不具法律效力，但對每個行業的從業人員具有一定的引導力和約束力。要圍繞踐行核心價值觀，在各行各業建立完善相應的行業規范，引導每個行業的從業人員遵紀守法、敬業奉獻、立德守信，在追求物質財富的同時，不忘遵守社會公德和職業道德，不能為了追逐經濟利益突破社會道德底線，做出傷害他人、損害社會的事情。

立足文藝化，結合文化弘揚傳播價值觀。

文化承載價值觀。尤其是優秀文藝作品，蘊含在文藝作品中的價值觀念、生活方式會不知不覺地影響人們的精神世界。美國向世界各地輸送“普世價值觀”，最成功的方式就是利用美國大片進行隱形宣傳，在人們享受精彩大片的同時，也不知不覺接受了他們的價值觀念。在文藝作品中滲透價值觀。一部好的文藝作品可以影響幾代人。要圍繞傳播核心價值觀，組織文藝創作人才，充分挖掘文化資源，從火熱的生產生活中萃取素材、提煉主題，創作出思想性藝術性觀賞性相統一、人民群眾喜聞樂見的優秀文藝作品。比如，創作文學作品、影視劇、音樂、舞蹈、戲劇、小品等文藝作品，在文藝作品中滲透核心價值觀，激勵和引導人們保持良好的道德操守和道德境界。在文化活動中倡導價值觀。今年隆重舉辦的“七七事變”紀念活動、抗戰勝利69周年紀念活動，極大地煥發了全國人民的愛國熱情。要繼續圍繞唱響核心價值觀，結合重要節慶假日，經常策劃舉辦慶祝建黨文藝匯演，紅歌大賽、網絡祭奠英烈、經典朗誦會、讀書活動、征文比賽等活動，把核心價值觀在各種活動中響亮地唱出來、寫出來、說出來，成為社會最強音，在人們心中形成強烈地情感共鳴。在文化教育基地中承載價值觀。古語說“目擊道存”，讓人接受教育最好的方式就是眼見為實、親身感受。踐行核心價值觀，要立足中華傳統文化，嘗試建立愛國主義教育基地、地方博物館、文化舊址、革命舊居等各種文化教育基地，深挖文化教育基地的文化價值，讓人們在參觀游覽的同時，感受到歷史文化的洗禮，接受更深層次的核心價值觀教育，凈化心靈，升華情感，增強對核心價值觀的認同感。

學校踐行社會主義核心價值觀活動方案（實用14篇）篇五

1.尋訪先鋒模范，感受榜樣的力量。尋找當代中國最美的人，發現身邊最美的老師和同學。

2.學習他們令人感動的事跡，感悟先鋒榜樣的時代精神。

3.學習道德模范，提升道德觀念和審美意識。

【活動形式】。

開展“美就在身邊”活動。在活動過程中，充分運用網絡，以及黑板報、影片、歌曲等學習英模事跡，尋找和展示身邊最美的人。

【活動準備】。

1.教師準備。

a制定活動方案。

b搜集影視、圖片和文字資料，并根據活動方案，設計制作課件。

c準備活動材料，邀請相關人員。

2.學生準備。

a每位隊員上網查閱當代中國最美的人，并搜集資料進行交流;。

【活動過程】。

第一版塊：活動預備部分。

中隊長：全體立正。(轉身跑至中隊輔導員前)報告中隊輔導員，本中隊原有38人，實到38人，隊會一切準備就緒，請給予指示，報告完畢!

輔導員：接受你的報告。預祝本次隊會圓滿成功。

1.出旗中隊長：出旗奏樂敬禮

2.唱隊歌中隊長：唱隊歌有請指揮。

3.宣布本次隊會開始。

第二版塊：正式活動部分：

一、了解時代先鋒，學習模范精神。

甲：過去的一周里，我們五(2)中隊的全體隊員，通過上網查閱當代中國最美的人，了解了許多時代先鋒的事跡。現在，就讓我們來交流一下大家的活動成果!

乙：好的!參加活動的各小隊隊員已經就位，讓我們來認識一下他們吧。

甲：看來，隊員們都已經做好了準備。

乙：那還等什么，各個小隊趕緊來匯報吧!

1.一二小隊匯報。

在“感動中國”人物頒獎典禮中，羅陽、林俊德、張麗莉、何玥等被選為年度人物。

【頒獎詞】正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己如同花朵從枝頭散落留得滿地清香。

命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過,你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮。

何玥對剛打工回家的父親說的第一句話是，“爸爸，我想把器官捐出去，行不行?”嚇了一大跳的父親把何玥罵了一頓，因為按桂林老家的風俗，人死后尸體被剖開無異于大逆不道。何玥哭了：“我希望能盡自己的能力給別人生的希望。

玥父母已經欠下了10萬元的債務。但為了完成女兒的遺愿，他們拒絕了器官捐獻的補貼，也從未主動找過接受何玥器官救助的患者。他們想以最美的方式，實現女兒的“最美愿望。總有一種力量讓人淚流滿面。在20中央電視臺“感動中國”人物的節目錄制現場，無論是觀眾，還是主持人、受訪者，似乎都被一種無聲的精神力量感動著，不經意間熱淚盈眶。隊員們，此時此刻，你想說點什么呢?(隊員們交流感受)。

2.三四小隊匯報。

在祖國的建設中，涌現了許許多多的先鋒人物。有家喻戶曉的雷鋒，現代“神農氏”袁隆平等。

在中國共產黨成立__周年之際，電視系列新聞片《人民的好兒女》出爐了。這部系列片反映了優秀共產黨員可敬、可親、可信、可學的形象。他們為黨和人民的事業不懈奮斗、開拓創新的高尚品質和精神風貌值得我們學習!

我們小隊給大家帶來的是關于許月華的事跡介紹。

許月華，人稱“板凳媽媽”，今年55歲，她沒有腿，只能依靠兩個小板凳艱難行走;她是一名孤兒，又是130多名孤兒的“媽媽”??在湖南湘潭市福利院，身高不足一米、靠兩個小板凳“走路”的許月華，37年來用自己感恩、堅強、甘于奉獻的心，給予福利院的孩子們完整的母愛。

9月，她的事跡被公布于網絡，許多網民通過轉帖、留言、評論的方式，表達了對她的敬愛，為之動容的網民稱她為“板凳媽媽”。

1973年，許月華被送進了湘潭市社會福利院。“衣來伸手，飯來張口”的生活過了半個月，她就感到渾身不自在，向院長提出要幫著照看小孩。院長拗不過她，就讓本來是被供養對象的許月華，成了一名沒有任何報酬的編外保育員，成了福利院孩子們的“板凳媽媽”。

3.五六小隊匯報。

播放影片《楊善洲》、《郭明義》，電視劇《神舟》片斷。

4.七八小隊匯報。

欣賞歌曲《江山》。

二、尋找身邊最美隊員，感受榜樣力量。

這么多的時代先鋒事跡給了我們許多感動，他們的精神值得我們學習，讓我們向他們表示深深的敬意。

其實，在我們身邊也有許多這樣的事跡。雖然。也許它們不是那么轟轟烈烈，也許你會覺得微不足道。但是，它們卻是那樣充滿愛的力量，使人溫暖，使人振奮!

1.各小隊討論什么樣的隊員最美(隊員們可以各抒己見，從不同角度發表自己的見解。)并由小隊長總結匯報。

2.黑板報上已經刊出了部分隊員的名字和簡要事跡，原來這么多的小事都能夠讓人感受到深深的愛，暖暖的情，這就是美!請大家打開記憶的閘門回顧相關的往事，感受身邊的美。

3.火眼金睛尋找最美身影：再說說你還有哪些發現(讓你感受到“美”的其他隊員的具體事例)。

學校踐行社會主義核心價值觀活動方案（實用14篇）篇六

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態度和方式。在現實生活中，學生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解!

【活動目的】。

通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向。

【活動準備】。

1.收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。

2.板報《我們的價值觀》的創作與準備。

3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。

4.收集十大道德模范的先進事跡。

5.現場書法展示的工具準備。

【活動流程圖】。

主持人理論剖析。

板報《我們的價值觀》賞析。

配樂詩朗誦《價值》。

案例剖析。

表演唱《我的未來不是夢》。

小組討論：對正確價值觀的理解。

現場書法展示。

班主任總結引導。

主持人宣布主題班會結束。

【活動步驟】。

一、主持人理論剖析。

主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求。

二、板報《我們的價值觀》賞析。

展示板報《我們的價值觀》。

學生分組討論感想。

主持人強調樹立正確價值觀的重要性。

三、配樂詩朗誦《價值》。

---同學表演配樂詩朗誦《價值》。

學生初步感知價值觀。

四、案例剖析。

主持人介紹十大道德模范的先進事跡。

學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現。

主持人總結歸納。

五、表演唱《我的未來不是夢》。

周王杰同學展示表演唱《我的未來不是夢》。

六、小組討論：對正確價值觀的理解。

學生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解。

小組派代表發言。

主持人總結。

七、現場書法展示。

鄒玉紅同學進行現場書法展示(主題——我們的價值觀)。

八、班主任總結引導。

今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優良的精神面貌與行為取向!下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設計比賽，希望大家在今天班會的啟發下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。

九、主持人宣布主題班會結束。

學校踐行社會主義核心價值觀活動方案（實用14篇）篇七

一個國家，想要發展，除了需要有物質，還要有團結意識，核心價值觀是一個內在觀念東西，重在學習，重在大力宣揚，重在如何踐行它。

如何能夠將社會主義核心價值觀更好的融入到社會中去，關鍵在于從我們自身做起。踐行社會主義核心價值觀不光是你、我、他的事情，關鍵是自己的事情，對別人指指點點，倒不如以身作則，帶動身邊的家人、朋友一起去做。古語說的好：“不積小流無以成大河”每一個我們國家的公民，對社會主義核心價值觀的踐行就像小流一樣，只要我們共同努力好好踐行，社會主義核心價值觀才能將這些小流匯聚起來成為大河，讓核心價值觀成為促進我們國家經濟增長，文明進步的重中之重。

我們到底該如何從我做起如何去踐行呢?應該從二個方面去做，

一、首先要將其內容牢記于心，其次要剖析這12個詞的意義，通過書刊、報紙、材料認真學習，做到心知肚明、胸有成竹的去踐行社會主義核心價值觀。

二、要在知的基礎上，去認同它，將他化作自身的力量，首先我們在生活中、公共場合不做違背核心價值觀的事情;在境外，我們要維護國人的形象，恪守核心價值觀;在工作上，要做到文明、友善。無論我們在做任何方面的事情都要在想中做，在做中想，將社會主義核心價值觀化為自身的力量去為社會做貢獻。

只要我們個人真正去做了，真正帶動身邊的人去做了，那么相信社會主義核心價值觀就能夠真正在我們國家弘揚起來。

學校踐行社會主義核心價值觀活動方案（實用14篇）篇八

（一）強化組織領導，落實工作責任。為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。民政局積極召開專題會議，研究制定了《民政局培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，研究成立了以黨組書記、局長為組長，黨組成員、分管副局長為副組長，其余班子成員、相關股室和下屬單位負責人為成員的民政局培育和踐行社會主義核心價值觀領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責組織協調、檢查指導、信息交流等工作，形成了以主要領導親自抓，分管領導具體抓，股室及下屬單位各負其責齊抓共管、整體推進的工作格局。同時，領導干部既帶頭學親自抓，又帶頭講帶頭做，充分發揮了導向、示范和激勵作用，真正成為社會主義核心價值觀的示范者、引導者。要求下屬各單位也要成立相應的領導機構，確保培育和踐行社會主義核心價值觀活動開展落到實處。

（二）加大宣傳力度，營造良好氛圍。一是通過led顯示屏滾動顯示“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字“社會主義核心價值觀”基本內容讓全體干部職工熟知于心；二是通過職工學習會進行宣傳，讓全體干部職工深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。三是利用宣傳標語、大小會議，向社會宣傳，為群眾宣傳，提高社會主義核心價值觀知曉率；四是充分利用宣傳欄、黑板報等形式向干部職工宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心；通過不同形式的宣傳，營造了良好的氛圍。

（三）筑牢思想根基，永葆政治本色。我局把學習教育作為推動培育和踐行社會主義核心價值觀工作的重要平臺，豐富學習教育內容，創新培訓形式，引導民政干部筑牢全心全意為人民服務的思想根基，確保民政工作和民政隊伍建設的正確方向。

學校踐行社會主義核心價值觀活動方案（實用14篇）篇九

自社會主義核心價值觀進校園活動啟動以來，我校積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，師生熱情高漲，活動成效斐然。

我校十分重視社會主義核心價值觀教育活動的開展。利用班主任會，德育處鐘主任親自向班主任們說明此項工作開展的重要意義，并重點強調社會主義核心價值觀的二十四個字，要求班主任要明確具體內容并熟記于心。

利用班校會時間，向全體學生具體詳解社會主義核心價值觀內涵。鐘主任精心準備，深入淺出，利用身邊的事例向學生們宣講，學生們聽得聚精會神，認真做著記錄。在分會場的班主任們，把二十四個字書寫在黑板上，共學生們記錄。

利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學習氛圍。為了便于學生更好了解社會主義核心價值觀相關內容，由德育處負責，向每班發放社會主義核心價值觀宣傳標語，并張貼在班級展板上，供學生們學習。

在暑假，組織學生就“xx年5月31日，xx兩位少年柳xx和易xx在公交車上為保護其他乘客勇敢面對持刀歹徒，最終受傷無法按時參加高考事例”及xx年7月7日，在“紀念全民族抗戰爆發77周年，出席紀念儀式中的重要講話。”談在今后的學習生活中如何用自己的實際行動維護國家尊嚴，真正體現社會主義核心價值觀的內容。

開學后，學生上交了大量的文字或者繪畫作品，紛紛表達了自己對社會主義核心價值觀內容的理解。在開展這些活動的同時，利用學校的led屏在不同時段不間斷播放活動照片資料，校園中形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的氛圍。

參觀國家博物館，上好愛國主義第一課。為落實《北京市教委關于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》精神，xx年10月14日下午，我校以“上好愛國主義第一課”為主題，組織初一年級學生及校部分教師到國家博物館參觀。

通過走進國家博物館的綜合實踐課程的實施，培養學生文明禮儀習慣，尤其是文明觀展習慣；深入了解代表中華民族悠久歷史的珍貴文物，并通過參觀進一步了解中華民族的偉大歷史進程與輝煌文化，增強民族自豪感和自信心；初步認識到個人與歷史發展的關系，增強個人的使命感和社會責任意識。

為了鞏固參觀成果，我們還進行了參觀國家博物館知識競賽，在主觀題部分，學生們用真摯的言語表達出了對偉大祖國博大精深藝術品的熱愛，孩子們說：“參觀國家博物館，了解了古代許多著名的文物，并為中國五千年的古老文化而感到驚嘆和敬佩。也為祖國的發展感到驕傲，”“參觀國博不僅發現了祖國的發展之美，更讓我看到了祖國的偉大。”“追隨歷史的記憶，邁向美好的明天，我定好好學習，創造美好未來。”

通過一系列的活動，已經在我校形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。在系列活動過后，我們對各年級學生進行了訪談：學生談了自己的感受，表示定會在今后的社會生活中，踐行社會主義核心價值觀，努力學習，為實現祖國的富強而努力。

學校踐行社會主義核心價值觀活動方案（實用14篇）篇十

2、選題目的：弘揚愛國主義，既是培育社會主義核心價值觀的的重要內容，也是弘揚中國精神、凝心聚力共筑中國夢的需要，把握愛國主義科學內涵，有助于深刻認識個人對國家的依存關系、使人們的愛國情感從感性上升為理性層面，喚醒和激發主人公的責任感和使命感，對繼承愛國傳統、弘揚民族精神有重大意義。

3教學目標：引導學生認識個人對祖國的依存關系，正確把握愛國主義的科學內涵，為樹報國之志打下認識基礎。

4、教學重點和難點：認識個人對祖國的依存關系。首先，這是理性把握愛國主義科學內涵的關鍵；其次，有助于將“中國夢”化作“我的夢”，將愛國之心轉化為報國之行。

5、教學步驟：采取啟發探究式教學方法，包括課前設疑啟發——借助ppt多媒體課堂教學——布置思考題——課后交流、反饋評價的遞進步驟。

6、微課視頻教學時間：15分鐘。設疑啟發思考、交流反饋評價等環節在課后進行，以訪談視頻片段的形式融入微課視頻中。

7、評價與反思：學生在認識個人對祖國的依存關系的認識上，有較大飛躍。學生普遍表示：通過學習更明確了每個人生活的時代和環境對個人和小家的決定性作用，認為；所選用的資料和圖片緊扣主題、形象生動，富有感染力。同時指出教學過程存在為了趕時間導致的節奏過快、理論深度和展開度不夠等不足。

8、教案正文：

愛國主義歷來是世界普遍推崇的高尚情感，也是推動歷史發展的巨大力量。這一恒久美麗的情感，也是當前我國社會主義核心價值觀的重要內容。十八大報告：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。”

今天我們探討的主題就是：正確把握愛國主義的科學內涵。

愛國主義包括情感、思想和行為三個基本方面。

首先，愛國主義是一種怎樣的情感呢？

一、愛國主義的涵義。

愛國主義體現了人民群眾對自己祖國的深厚感情，(山水圖片)反映了個人對祖國的依存關系，是人們對自己的故土家園，民族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴感和榮譽感的統一。(板書)。

首先，愛國主義是樸素而深厚的感情。

奧運賽場、升旗儀式等特定時刻，我們每個人都可以感受到一種語言難于表達的情感在我們心中涌動。一份關注關心、一份期待和祝福、滿懷的自豪和驕傲。。。。。古今中外，許多人用真摯熱烈的語言和文字表達這種對國家的深厚感情。

南宋陸游《示兒》，用質樸和深情的語言表達對祖國的關心和牽掛。

鄧小平：我是中國人民的兒子我深情地愛著我的祖國和人民。

然后，僅僅有感情是不夠的。愛國主義情感，應該上升到理性認識層面。

其次，要真正認識到個人對祖國的依存關系。

個人對國家的依存關系，指的是，個人的處境取決于國家的發展狀況，國家的興衰決定了個人的榮辱。通俗講，有了“大家”的發展，才有個人和“小家”的幸福。“國泰”才能“民安”，國家的發展為個人的發展提供前提和保障。

現在的我國，其樂融融的一家、安享晚年的老人。。。展現了當代中國人的幸福生活。但是，同樣是中國人，舊中國時代境況很不相同；同樣在一個世界，一片藍天下，包括敘利亞和速馬力等地區的人們生活完全不同。圖片展示：敘利亞兒童、索馬里難民。(舊中國生活場景)電影《斗牛》中爭搶一碗牛奶、衣衫襤褸的兒童、兒童團。從中，我們通過與舊中國的縱向對比、與同時代其他地區民眾對比中，我們可以感受到，今日個人和小家的幸福生活，得益于和平繁榮的新中國、新時代。

這種依存，一方面體現在國家的環境深刻決定了個人的命運；另一方面，國家是個人和小家的最堅強的后盾。

抗震搶險、抗洪救災利比亞撤僑。

在特定時刻，我們會發現，一家一戶難于克服的困難和磨難來臨的時候，祖國在我們身邊，是我們的堅強后盾。

鄧友梅：“不論你多有才，不論你多有名。如果你沒有強大的祖國作后盾，那么你將什么也不是”。

再次、情感的升華。對祖國、民族和文化有歸屬感、認同感、尊嚴感和榮譽感。

有歸屬感、認同感，才會以主人公的角色來思考和擔當，有了歸屬感和認同感，才會產生民族自尊自豪感，才會去繼承和汲取中華文化中的優良和寶貴的精神遺產，并將祖國的命運和個人的命運緊密聯系在一起，弘揚中國精神。對那些深深愛著自己祖國的人，祖國的尊嚴和榮譽高于一切，愛國心成為他們心中強大的精神力量。

錢學森：我個人僅僅是滄海一粟，真正偉大的是黨、人民和我們的偉大國家。我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務。如果人民最后對我的一生所做的各種工作表示滿意的話，那才是的獎賞。

所以，情感是愛國主義的基點，通過理性地內化，它會成為人們的內心自覺和強大的精神力量。

二、愛國主義的基本要求。

愛祖國的大好河山：它是我們的家園，承載我們的衣食住行。

愛祖國的骨肉同胞：因為他們世代與我們同舟共濟榮辱與共。

愛祖國的文化：我們民族的文化，是我們的根基，在我們身上刻下個性的烙印。民族沒有文化，就沒有了根基，個人就成了沒有了精神家園的棄兒。

愛國，既是我們的情感，也是我們的責任！

課后思考題：大學生應該以什么行動弘揚愛國主義？

學校踐行社會主義核心價值觀活動方案（實用14篇）篇十一

在全校學生中培育和踐行社會主義核心價值觀，是踐行中國夢、實現強校夢的現實需要，是引導學生樹立正確人生信仰的現實需要，是引導學生實現自身全面發展的現實需要，對進一步提高廣大學生的成才意識與樹立優良學風校風的自覺性，進一步增強大學生思想政治教育的時代感、針對性、實效性，進一步堅定廣大青年學生的理想信念和價值取向，培養社會主義的建設者和接班人，具有十分重要的意義。

當前，學校正在全力以赴推進高水平大學建設工程，學風校風是高水平大學建設的重要指標。一旦學校整體進入高水平大學的行列，學生是最大的受益者。因此，在全校學生中進一步深入開展社會主義核心價值觀主題教育實踐系列活動，必須與我校高水平大學的建設工作結合起來，要圍繞立德樹人、培養高素質人才的根本任務，培育優良學風校風，營造良好育人氛圍，努力發動廣大同學凝心聚力，為“建設國內一流、世界知名的高等學府”爭做新貢獻。

二、活動主題。

三、活動內容。

各班要緊密圍繞著社會主義核心價值觀的主題，以班級為單位，以討論會、專題課、演講等廣大同學喜聞樂見、生動活潑的形式積極組織開展“培育優良學風校風我先行”踐行社會主義核心價值觀主題班會活動，引導大學生在解讀社會主義核心價值觀國家層面的價值目標、社會層面的價值取向、特別是個人層面“愛國敬業誠信友愛”的價值準則的基礎上，通過認真學習領會和貫徹落實《搶抓機遇凝心聚力全力推進高水平大學建設—專訪校黨委書記庾建設》以及庾建設書記在2013-2014學年度學生表彰大會的重要講話摘要，讓學生充分認識廣州大學整體進入高水平大學建設行列的重要性和緊迫性，明確高水平大學的校風學風應該是怎樣的？高水平大學的學生應該是怎樣成長成才的？從而做到做到知行統一，將踐行社會主義核心價值觀與自覺培育優良學風校風有機結合，熱愛學校、刻苦學習、誠實守信、互愛互助，努力提高學生參與學校高水平大學建設特別是學風校風建設的自覺性和自主性，積極投身我校高水平大學建設，為“建設國內一流、世界知名的高等學府”貢獻力量。

學院各班的主題班會時間統一安排在2015年3月份學生政治學習時間，各班班主任原則上都要現場指導。活動地點由各班向學院學工辦申請課室，學院于3月13日前將本院主題班會具體安排情況通過oa報給學生處思想教育辦公室。學生處將組織巡查組對各學院主題班會開展情況進行巡查并通報巡查結果。

(二)開展“激揚青春志共筑中國夢”主題團日活動。

按照“一月一主題”的原則和思路，在全校團員青年中組織和開展每月的主題團日活動，用社會主義核心價值觀引導團員青年，加強團員青年理想信念教育，號召廣大團員青年認真學習和深刻理解社會主義核心價值觀，并將核心價值觀特別是個人層面“愛國敬業誠信友愛”的價值準則內化為個人行為習慣、融入日常生活學習。

(三)開展“我為優良學風校風代言”—“身邊的榜樣”宣講交流活動。

各年級在學術科技、創新創業、志愿服務、社團活動、西部志愿者優秀典型等方面發掘優秀榜樣事跡，通過選樹典型，營造氛圍，發揮“身邊的榜樣”的示范、帶動作用，傳遞校園正能量，給學生提供積極、健康的心境和正確的追求導向，促進學院的院風學風建設。

(四)開展學生社區“五室一站”實踐育人活動。

結合我校成功申報2014年度廣東省教育廳高校思想政治教育工作創新項目——《構建學生社區實踐育人體系的研究》，依托我校黨委黨建創新書記項目學生宿舍“五室一站”建設，做好我院包干樓棟b14“五室一站”的各項工作。

(五)開展校園文明建設系列活動。

各班要結合實際開展“課堂文明、網絡文明、宿舍文明、飯堂文明”的校園文明建設活動，切實有效地引導廣大青年學生講文明、重品行、樹新風。

課堂文明建設活動―――著重引導學生加強課堂考勤、自覺購買教材、不帶早餐進課室、遵守課堂紀律、認真聽課、不玩手機、做好筆記、及時完成作業等。

網絡文明建設活動―――引導學生自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，做到不瀏覽不良信息、不辱罵欺詐他人、不破壞網絡秩序、不沉溺網絡空間、不違反法律法規。

宿舍文明建設活動―――發動學生積極實施“舍友伴我行”宿舍小組成長計劃，做到互相尊重，互相幫助，團結友愛，愛護公物，遵守秩序、按時作息，講究衛生，節約水電，注意安全，防患未然。

飯堂文明建設活動――著重組織學生開展互相禮讓、文明就餐、節約糧食，注重食品安全，堅決抵制無牌無證流動攤販等活動。

通過上述活動努力使學生牢固樹立法制觀念和文明意識，增強安全防范意識，正確合理的維護自己的合法權益，做文明守紀的大學生。

要依托學院網站，建設學生培育和踐行社會主義核心價值觀專題網頁或專欄，并充分利用學院分團委、學生分會和社團組織的微博、微信、年級班級的qq群或手機短信等新媒體工具，主動開辟互動板塊和專欄，構建網上網下有機互動、密切聯動的工作機制，弘揚主旋律，傳播正能量，加強正面思想引導，形成良好的網上輿論環境，進一步營造濃厚的學習、踐行社會主義核心價值觀氛圍，廣泛動員和凝聚全校學生共同努力建設優良學風、校風，奮發成才，在弘揚優良學風校風中發揮示范帶動作用，努力為廣州大學整體進入高水平大學的建設行列，為“建設國內一流、世界知名的高等學府”爭做新貢獻。

(七)常態化開展學雷鋒志愿服務活動。

學院團委牽頭各學生社團、各學生團支部，按照學校團委的部署把培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動與傳承雷鋒精神志愿者常態化行動結合起來，以校園志愿服務、社區學雷鋒志愿服務、關愛農民工子女志愿服務、關愛弱勢群體、“美麗廣大”、“低碳校園”等為主要內容，以我校當選廣東省“十大身邊好人”的“322學雷鋒團隊”為榜樣，大力弘揚雷鋒精神，廣泛開展形式多樣的學雷鋒實踐活動，引導我校學生深入基層，感悟社會正能量，形成我為人人、人人為我的良好風氣，將社會主義核心價值觀內化為學生的自覺行動。

(八)微電影制作展示與競賽活動。

1、微電影制作展示要求。

(1)由學生處于3月10日下午14：00在圖書館附樓五樓報告廳負責組織微電影攝剪輯制作等專題輔導培訓會，以提高各班級的微電影作品拍攝制作水平。培訓由劉小付老師負責帶隊，各團支部派一名參加培訓的人員于3月9日下午下班前將名單以年級為單位匯總給肖斌老師后oa給學生處思想教育辦公室賓晶老師。

(2)各班級的班委和團支委將組織學生開展“踐行社會主義核心價值觀，培育優良學風校風”主題系列活動內容，以班為單位自行拍攝制作微電影作品參展參賽。

(3)學院學工辦老師精心指導幾支隊伍參賽。具體分工如下：肖斌負責組織分黨校黨員組建“雪山艦”軍民共建項目；呂志強組織“五室一站”及“播音專業晨讀練聲”項目；向奕柯組織12級創新班“赴臺灣交換學習”項目；譚豐云牽頭各學生專業實踐團隊積極申報作品。

2、競賽要求。

各班級的“踐行社會主義核心價值觀，培育優良學風校風”微電影作品，作品時限為15分鐘，學生處組織專家對作品制作進行專門培訓。2015年五月初學院要組織各院的優秀作品評審評選工作，并安排優秀作品在本院網站上進行展播。各學院指導教師的安排、作品制作指導工作、作品數量、作品評審展播工作納入組織獎考評范圍。學院擇優推薦3-4個參賽作品，于5月29日前報送學生處思想教育辦公室賓晶老師處匯總。

學校踐行社會主義核心價值觀活動方案（實用14篇）篇十二

國家安全局塘沽分局全力推進干警核心價值觀教育活動，進一步堅定“忠誠、為民、公正、廉潔”的政治信念，保持國家安全干警對黨絕對忠誠的政治本色，自覺用政法干警核心價值觀指導國家安全各項工作，不斷鞏固黨的執政地位、捍衛社會主義政權，維護國家安全和濱海新區社會政治穩定。

國家安全局塘沽分局通過座談交流總結的形式，結合自身工作實際，認真分析當前社會各種思潮和國家安全工作面臨的復雜形勢，圍繞“忠誠、為民、公正、廉潔”和國安干警“忠誠、進取、精干、慎獨、奉獻”的要求，暢談國安干警如何做到政治立場堅定，時刻保持清醒頭腦，保持正確的前進方向，自覺把黨和國家的事業與國安工作緊密結合起來，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致，使國家安全工作置于黨的絕對領導之下，以高度的政治敏銳性和政治鑒別力全力做好本職工作，確保隊伍安全和業務安全。

全體干警立足本崗，忠實履行職責，以實際行動踐行核心價值觀教育活動。一是全力做好安保維穩工作。加大工作力度，發現掌握敵情動態，及時上報維穩信息。領導帶頭值班、加班加點，“舍小家、顧大家”，展現了新時期國安干警良好的精神風貌，提高了“打仗、突破”的能力，積累了經驗，鍛煉了隊伍，較好地完成了安保任務，為維護濱海新區和塘沽的社會政治穩定和社會安定做出了應有的貢獻。二是開展廉潔自律教育活動。有針對性的組織干警收看崗位廉政風險警示教育片《權》，強化教育警示作用，收到良好的教育效果。三是積極開展走訪慰問工作。看望慰問患病干警和退休老同志，送去問候，使他們感受到組織的關懷和溫暖。

國家安全局塘沽分局將開展干警核心價值觀集中教育工作，作為今后一時期主要任務來抓，決心以此次教育活動為契機，按照“忠誠、為民、公正、廉潔”的要求，不斷深入開展國安干警核心價值觀集中教育活動。狠抓思想教育，筑牢思想防線，嚴明政治紀律，增強忠誠意識，抓好理想信念教育、法律法規教育、敵情警示教育和內部安全防范教育，不斷提高廣大干警的政治意識、敵情意識和安全防范意識，進一步忠實履行職責，扎實做好工作，為促進濱海新區又好又快發展做出貢獻。

學校踐行社會主義核心價值觀活動方案（實用14篇）篇十三

近日，區司法局印發了《睢陽區司法局關于深入開展政法干警核心價值觀教育實踐活動的實施方案》，召開了全區司法行政系統開展政法干警核心價值觀教育實踐活動動員會，聽取了王局長在會上的動員講話，動員和組織全區司法行政工作者積極投身活動，立足本職，解放思想，真抓實干，開拓創新，在社會管理創新中展現新作為，振奮精神，奮發有為，推動全區司法行政工作邁上新臺階，為創建社會和諧穩定模范區做出應有的貢獻。

作為司法行政隊伍中的一員，我在領導的帶領下我認真學習了上級關于開展“三項活動”的通知要求，努力去探求學習活動的精神實質要求。一段時間的學習下來，就學習政法干警核心價值觀活動談幾點體會：

第一，“忠誠”就是忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律，是政法干警的政治本色。司法系統前輩們為什么能在如此艱難的處境下堅守崗位，靠的就是“忠誠”二字。心中有了忠誠，我們就會相信司法行政系統一定會有美好的明天。

第二，“為民”就是始終把人民放在心中最高位置，切實做到執法為民，是政法干警的執法理念。為人民服務是黨的宗旨，也是政法干警的執法理念。他解決了政法干警工作為了誰，工作依靠誰，工作相信誰的問題。有了人民大眾的支持，政法系統必定有春天。

第三，“公正”就是公正執法司法、維護社會公平正義，是政法干警的神圣職責。這是職業要求，是公平正義的最后防線。如果司法不公正，傷的是水源，后果不堪設想。可見“公正”作為政法干警的神圣職責一點都不為過。

第四，“廉潔”就是清正廉明、無私奉獻，是政法干警的基本操守。

通過學習，對“忠誠、為民、公正、廉潔”政法干警核心價值觀有了更深的認識，明確了樹立正確價值觀的重要意義。

學校踐行社會主義核心價值觀活動方案（實用14篇）篇十四

為認真貫徹落實中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和省、市《培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》精神，在全縣迅速掀起社會主義核心價值觀宣傳熱潮，大力營造培育和踐行社會主義核心價值觀的社會氛圍，根據市委宣傳部的統一部署和具體要求，結合我縣實際，制定武山縣社會主義核心價值觀宣傳教育方案。

一、大力實施“24字人知人曉工程”

“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”24字，是黨的十八大明確對社會主義核心價值觀的準確表述。“24字人知人曉工程”是全省、全市社會主義核心價值觀宣傳教育的重點項目。20xx年要開展廣泛宣傳，實現各類宣傳平臺、宣傳載體全覆蓋；20xx年推進深入宣傳，形成常態化的宣傳工作機制，使“24字”處處能看見，時時能聽見，像空氣一樣無處不在，無時不有。在此基礎上，進一步做好理論闡釋和人人踐行，從而達到知和行的統一。

1、廣泛開展社會宣傳。充分利用街道、廣場、車站、樓宇和教育、醫療、文化旅游景點等各類公共場所以及各種公共交通工具，制作、懸掛、張貼一批反映社會主義核心價值觀24字內容的橫幅標語、宣傳板報、道旗、燈箱。在車載電視、戶外視頻、led屏幕等載體上滾動播出反映社會主義核心價值觀基本內容的宣傳標語和相關節目。在寧遠大道建立社會主義核心價值觀宣傳教育“主題街”。在適當位置設立2塊以上永久性固定宣傳牌。更新、更換天定高速武山段沿線宣傳牌，其中宣傳社會主義核心價值觀的大型公益廣告牌不少于10%。（責任單位：各鄉鎮，縣委宣傳部，縣住建局、各相關行業主管部門）。

2、深入開展農村宣傳。在村組人員密集區域、新農村等，書寫墻體宣傳標語、建立文化墻體現“24字”內容。在鄉鎮文化站、農村文化活動室、農家書屋、村級活動陣地，張貼宣傳畫，制作宣傳櫥窗、板報。每年度為每個農家書屋配備20冊以上社會主義核心價值觀方面的圖書。向廣大農戶編印和配發社會主義核心價值觀宣傳手冊。廣播電視“三農”專題節目中，每期片頭都要播出相關宣傳標語、公益廣告。（責任單位：各鄉鎮，縣委農工部、縣文廣局、縣住建局、縣“雙聯”辦）。

3、加強學校陣地宣傳。全縣中小學校要在宣傳櫥窗、黑板報中設置社會主義核心價值觀專欄，開設有網站的學校要在網站醒目位置開辦社會主義核心價值觀專題欄目，有電子顯示屏的學校要持續固定播出宣傳標語。在學校重大主題活動、運動會、節慶日等時間節點要張掛社會主義核心價值觀標語、宣傳畫、公益廣告。有條件的學校要建立1處永久性宣傳墻。在校園廣播里要分時段在節目片頭播出宣傳標語、模范人物（公眾人物、學校領導、優秀師生）倡導語短片。校辦刊物要做好“24字”宣傳、典型人物介紹。在學校食堂、學生宿舍的合適位置，張掛反映節約用水、愛惜糧食等傳統美德的宣傳標語、宣傳畫、公益廣告。（責任單位：縣教體局，全縣各中小學校）。

4、搞好部門行業宣傳。利用部門行業系統的局域網、專題網站、工作手冊、宣傳品等載體長期印制“24字”內容。在單位周邊及內部區域持續做好宣傳標語、電子屏、黑板報等方式宣傳。在全縣所有醫療機構的醒目位置張貼宣傳畫、公益廣告，推出自覺踐行社會主義核心價值觀的“好醫生”典型。在旅游景點，建設永久性“24字”固定宣傳牌，在旅游宣傳品上體現“24字”內容，在講解內容中滲透社會主義核心價值觀，教育引導從業人員和廣大游客堅守文明禮儀、倡導核心價值，推動形成旅游行業新風尚。窗口服務單位，要在服務窗口醒目位置張貼“24字”，在宣傳品中體現“24字”。（責任單位：各相關行業部門，縣衛生局、旅游局）。

5、持續加強新聞宣傳。縣電視臺、廣播電臺等主流新聞媒體要開設“社會主義核心價值觀”專欄，集中推出一批有分量、針對性強的專題報道，推出先進典型，在新聞前后等重要時段播出。要及時宣傳報道各鄉鎮各部門培育和踐行社會主義核心價值觀的新思路、新舉措、新進展，反映廣大干部群眾和社會各界的強烈反響，確保動態報道準確及時。要把社會主義核心價值觀貫穿到日常宣傳和輿論監督中，對重點報道配發短評，充分發揮評論的輿論引領作用。組織刊播有分量、有深度的系列報道，每周不少于3次，“24字”每周呈現不少于3次。（責任單位：縣委宣傳部，縣廣播電視臺）。

6、切實加強網絡、通訊宣傳。縣政府網站、武山文化廣播影視網等縣屬重點網站要在醒目位置開設“社會主義核心價值觀”專欄，并開設“敬老孝親模范榜”、“誠信友善在身邊”、“美麗武山人、身邊正能量”等子欄目，及時轉發中央主要新聞媒體和省市縣重要新聞稿件，用感人的故事，講述普通市民對核心價值觀的理解認識和親身實踐，增強深度報道的親和力和感染力。開展“中國夢·百姓夢”主題宣傳活動，刊播一批體現社會主義核心價值觀的公益廣告。電信、移動、聯通等部門，要以傳統節日和重要節慶活動為重點，通過短信、微博微信、手機報等多種方式，傳播中華優秀傳統文化和傳統美德，弘揚社會主義核心價值觀。縣屬網絡媒體在首頁常年呈現“24字”，系列報道每周不少于3次。（責任單位：縣委宣傳部、縣委外宣辦、縣信息中心，縣電信局、移動公司、聯通公司，縣屬各網絡媒體）。

7、積極開展文藝宣傳。引導、鼓勵干部群眾創作編排小說、戲曲、詩歌、快板、書法、繪畫、攝影、舞蹈和富有武山特色的文藝作品，生動活潑地宣傳社會主義核心價值觀。繼續深入開展“三下鄉”活動，大力推進“鄉村舞臺”建設，打造我縣服務農民群眾、融合價值觀教育的特色文化品牌。在全縣農村社區、各行各業廣泛開展體現社會主義核心價值觀的文化活動、經典誦讀、全民閱讀等活動，用優秀文藝作品、文化活動滋養人們心靈、陶冶道德情操。（責任單位：縣文廣局、縣文聯、縣總工會、縣婦聯、團縣委）。

二、深入開展主題教育實踐活動。

深入開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，搭建群眾廣泛參與的宣傳教育平臺，是將社會主義核心價值觀融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設全過程的有效途徑。

1、不斷深化理論教育。把培育和踐行社會主義核心價值觀與群眾路線教育實踐活動結合起來，黨委中心組每年至少安排1次與社會主義核心價值觀直接相關的學習活動。全縣各級黨組織要組織黨員干部深入學習習近平總書記系列講話和黨的十八大、十八屆三中全會精神，幫助黨員、干部理解社會主義核心價值觀的重大意義、科學內涵和實踐要求。縣委黨校要每月開設1期系列黨課，有效引導黨員、干部自覺踐行社會主義核心價值觀。組織縣委黨校的理論宣講骨干力量，深入基層進行宣講。各鄉鎮、各部門也要組織或邀請專家學者、領導干部、典型人物開展宣講輔導活動。（責任單位：縣委宣傳部、縣委組織部、縣委黨校）。

2、開展節慶日主題教育。利用春節、清明、端午、中秋等傳統節日和重要歷史人物紀念日，開展“我們的節日”主題教育活動，傳播優秀傳統文化。利用“五四、七一、八一、十一”等政治性節日和“三八、五一、六一”等國際性節日，舉辦莊嚴莊重、內涵豐富的群眾性慶祝和紀念活動，傳播主流價值。（責任單位：縣委宣傳部、縣委組織部、縣文明辦、縣文廣局、縣武裝部、縣總工會、縣婦聯、團縣委）。

3、加強道德講堂建設。按照名稱規范、標識統一、場所固定、流程統一、形式多樣、活動經常、氛圍濃厚、一堂一檔的要求，加快建設遍及全縣城鄉的道德講堂，采取“身邊人講身邊事”的方式建好培育社會主義核心價值觀的大平臺，讓干部群眾在廣泛參與中增強對社會主義核心價值觀的認同感，提高主動踐行的自覺性。（責任單位：縣委宣傳部、縣文明辦、各鄉鎮、各級各類文明單位）。

4、組織形式多樣的宣傳教育。要通過論壇講座、黨團日、班隊會、征文、演講、辯論等各種主題活動，向廣大干部群眾、青少年學生傳輸社會主義核心價值觀的基本內容、深刻內涵，引導人們理解并自覺踐行。各鄉鎮要積極組織農村、社區群眾性文化團體在自身活動中融入社會主義核心價值觀的內容，以喜聞樂見的形式開展宣傳教育，使之逐步達到人知人曉、深入人心。（責任單位：各鄉鎮、各單位）。

5、開展先進典型評選表彰活動。組織好第二屆“感動武山·十大道德模范”評選表彰活動。開展“最美武山人·身邊正能量”系列宣傳活動，大力培育和形成“好人有好報”的社會評價氛圍，形成全社會弘揚愛國、敬業、誠信、友善核心價值的良好環境。（責任單位：縣委宣傳部、縣文明辦）。

6、強化實踐育人。把實踐環節納入教育教學計劃。建立完善志愿服務制度，不斷深化學雷鋒、學道德模范等實踐活動，推動全縣學雷鋒活動常態化。（責任單位：縣教體局、團縣委）。

7、扎實推進文明創建活動。把培育和踐行社會主義核心價值觀納入文明創建重要內容，作為第十二批省級文明單位、村鎮申報、推薦的重要條件和考核指標，不斷提高文明單位培育和踐行社會主義核心價值觀的責任感，推動文明創建活動規范化。（責任單位：縣文明辦）。

三、工作要求。

1、加強組織領導。各鄉鎮、各部門、各單位要切實增強政治意識、大局意識、責任意識，把社會主義核心價值觀的宣傳教育作為一項重要基礎性工作，制定詳細工作方案，靠實工作責任，抓好任務落實。各有關方面要加強協調配合，形成廣泛宣傳、全面覆蓋的工作合力。

2、創新方式方法。各鄉鎮、各部門、各單位要充分利用各種時機和場合開展宣傳教育，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活場景和社會氛圍，實現傳播效應最大化。要創新方式方法，找準宣傳教育同人們思想道德情操的切合點，善于用講故事等群眾喜聞樂見的方式開展宣傳，不斷增強宣傳的吸引力、感染力、親和力。

3、注重宣傳實效。充分利用各種宣傳載體和教育平臺，找準抓手，將“24字”宣傳工作工程化、數量化、可考核化。堅持宣傳教育和實踐養成相結合，引導人們從身邊小事做起、從一點一滴做起，把“三個倡導”融入人們的生產生活和工作學習中，不斷內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動，達到“百姓日用而不知”的效果。

為深入貫徹落實黨的十八大和習近平總書記系列重要講話精神，按照中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》要求，積極推進社會主義核心價值體系建設，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，全面引導全校師生積極參與道德實踐，不斷提升師生的道德素養，根據東莞市教育局《20xx年東莞市中小學（幼兒園）加強社會主義核心價值觀宣傳教育工作實施方案》文件精神，結合我校近年來的教育教學工作實際，特制定本次宣傳教育活動的實施方案。

一、指導思想。

以鄧小平理論、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，按照習近平總書記關于在社會主義核心價值觀“要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦”講話精神，緊緊圍繞“三個倡導”這一基本內容，堅持將社會主義核心價值觀融入中華傳統文化弘揚傳承、融入課堂教育教學、融入社會實踐活動的原則，緊密聯系我校學生思想和工作實際，在師生中廣泛深入地開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動，做到人人皆知，入腦入心，使學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的行為習慣，為幸福人生奠基。

二、工作小組。

組長：梁小平。

副組長：葉小敏、陳永生。

組員：陳妙蘭、香月敬、楊澤斐、__榮、葉小婷、黃淑芬、劉育珍。

三、基本內容。

社會主義核心價值觀包括“三個倡導”24個字，即國家層面的價值目標“富強、民主、文明、和諧”；社會層面的價值取向“自由、平等、公正、法治”；公民層面的價值準則“愛國、敬業、誠信、友善”。

四、開展活動。

(一）宣傳發動。

1、制定方案，扎實推進。按照此次宣傳教育活動的總體要求，結合我校的工作實際，制定重點突出、針對性強、可操作的宣傳教育活動實施方案，確保此次教育活動有序、扎實地開展。

2、大力發動，全員參與。召開工作領導小組會議，明確上級要求，明確分工。召開全體師生動員會，學習有關文件精神，使全體師生充分認識開展和培育社會主義核心價值觀主題實踐教育活動的必要性和重要性，明確活動的目的和意義，指導思想和總體安排，讓全體師生積極參與到教育活動中來。

3、加強宣傳，營造氛圍。充分利用廣播站、黑板報、校園櫥窗和主題班會等形式廣泛宣傳“三個倡導”，全面開展社會主義核心價值體系學習宣傳，推動社會主義核心價值體系大眾化和普及化，讓社會主義核心價值觀深入全體師生心靈。

（二）開展活動。

1、全面抓好“三個倡導”教育普及活動。以“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”為基本內容，融入課堂教學，讓每一位師生的熟記內容。運用宣傳櫥窗、公益廣告牌等載體，利用校園文化建設、學校道德講堂等陣地廣泛宣傳“三個倡導24個字”，形成濃厚的教育氛圍；通過國旗下的講話、經典誦讀、綠色講堂等方式，培養學生的愛國主義精神、集體主義觀念、高尚道德品質和良好的行為習慣。

2、開展“道德講堂”活動。一是繼續開展全校、年級、班級“道德講堂”活動，通過道德講堂，培養同學們愛國主義精神和誠信、友善的優良品質。二是通過交流、分享的形式，讓孩子們談談自己的作為一個學生對社會主義核心價值觀的理解與如何踐行社會主義核心價值觀，搭建孩子們互相交流的平臺，共同提高。

3、開展多樣活動。結合我校教育教學工作的傳統，繼續開展形式多樣的活動，讓孩子們在活動中體驗。一是加強“四入”、“五姿”、“無聲走廊”、“細語教室”等習慣養成，讓孩子們做一個講秩序的文明人；二是繼續開展紅領巾愛心跳蚤市場義賣活動，讓孩子們通過義賣活動，培養他們環保節約、互幫互助的品質。三是繼續開展十佳百優好少年評選，在全校營造“爭先進，趕先進”的良好氛圍。四是繼續開展“小紳士小淑女”評選活動，提升孩子們思想道德素養，真正做一個文明人。

4、開展實踐活動。為充分體現“德育在行動”要求，學校繼續發揚傳統，積極開展校外實踐活動。如紅領巾進社區活動、小眼睛看大世界、小腳走天下、綜合實踐活動等，讓孩子們在活動的體驗中培養熱愛祖國、文明守紀、環保節約、團結友愛的優良品質。

五、總結提高。

在開展社會主義核心價值宣傳教育過程中，還要及時做好教育實踐活動資料的收集、整理、報送工作。探索“祖國夢，長塘夢”的培育和踐行社會主義核心價觀的新思路、新途徑。認真總結經驗做法，鞏固活動成果；同時進一步健全、完善和落實校紀班規和行為準則，注重從紀律和制度上鞏固教育成果，形成長效機制，推動學校師生社會主義核心價值觀集中教育活動向常態化發展，借此教育活動契機，把學校教育教學工作推上新臺階，把學校建設成為具有長小特色的新樣態學校。

為了切實加強未成年人思想道德建設，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，促進學生健康成長，根據上級安排，學校決定利用開學第一周在全校集中開展社會主義核心價值觀宣傳教育周活動，具體方案如下：

一、指導思想。

深入學習貫徹黨的十八大、十八屆四中、五中全會精神和習近平總書記系列講話精神，按照習近平總書記“記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助”的要求，通過豐富多彩、形式多樣的主題實踐活動，讓社會主義核心價值觀在廣大青少年中內化于心，外化于行，為建設富裕、和諧、美麗、幸福新長武做出自己的貢獻。

二、活動內容。

各家長組織學生在家收看《法治伴我行開學第一課》節目，收看結束后，五、六年級通過征文形式談感悟，確保“法治伴我行開學第一課”活動取得實效。

2、開展新《小學生守則》學習活動。

升好第一次國旗，學校李校長做新學期國旗下講話，教導處、政教處對學生進行日常行為規范教育，教育廣大學生自覺遵守《小學生守則》，各班要組織學生認真學習，召開主題班會，利用手抄報、黑板報等形式進行宣傳，使學生深刻領會每一項內容的內涵，嚴格遵守其規定，做一名守紀律、有理想、有道德的人。

3、開展入學教育及法制紀律安全教育周活動。

新學期伊始，為了使全體師生新學期有新氣象，盡快從假期閑散的狀態中走出來，迅速投入到工作學習狀態中，學校利用開學第一周一周時間對學生進行法制紀律安全集中教育。

（1）各班制定切實可行的活動方案，班主任組織學生學習《未成年人保護法》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校各項安全、紀律管理制度，增強學生法制觀念，提高學法、懂法和遵紀守法的自覺性。

（2）學校負責進行一次全方位的校園安全排查，檢查學校各項設施設備，及時發現安全隱患，杜絕不安全事故的發生。

（3）利用全體教師會對教師繼續進行安全培訓，組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《咸陽市教師職業道德“十條禁令”》和《長武縣教師師德師風“十要十不準”》等，禁止教師體罰與變相體罰學生，樹立起全體教師依法執教的高大形象。

（4）強化學校管理措施，端正校風、嚴明校紀，認真解決一些學生中存在的遲到、早退、曠課、迷戀網吧、偷盜、打架斗毆、吸煙、放炮等不良現象。

（5）政教處、班主任攜手開展收繳管制刀具、煙花爆竹及危險器械活動，將不安全因素消滅在萌芽狀態。

（6）通過黑板報等加大法制安全宣傳力度，使廣大師生學法、懂法，以法規范自己的言行。

（7）利用國旗下講話對全體學生進行紀律、安全、法制教育。

（8）各班開展法制紀律安全教育主題班會，同學暢所欲言，互找問題，互相幫助。

（9）三——六年級進行法制紀律安全教育手抄報展覽。

（10）各班認真分析上學期在安全、紀律、法制方面的優點及存在的不足，制定本學期的整改措施。各班主任老師組織認真學習各種法律知識、及交通安全中應注意事項，防止后期發生不安全事故。

三、活動要求。

1、全體教師要以滿腔熱情和高度的責任感投入到此項工作之中，耐心、細致地開展活動，組織實施好每個環節，要以良好的師表形象和精神風貌展示新學年、新氣象。

2、各班主任務必高度重視此項工作，確保此項工作順利開展。政教處、教導處、少隊部要因勢利導堅持正面教育，把開展社會主義核心價值觀教育與貫徹新《小學生守則》和法制紀律安全教育有機結合起來，形成全體齊抓共管、依法治校、立德樹人，人人學法、懂法、用法的新局面。

3、各班要對本次活動的情況進行認真的小結，發現問題，制定整改措施，及時改正。

4、各班開展此項活動情況納入班級量化考核之中。