活動方案的成功與否取決于我們的策劃和執行，我們應該注重團隊合作和協同工作。這里整理了一些經典的活動方案，希望能夠幫助你更好地規劃和組織活動。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇一

院的環境進行布置。宣傳畫、投影儀、椅子等節日的象征和電影院的象征。

通過開展慶祝”六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的”六一”兒童節孩子們喜歡看動畫片，但多數時間是看電視，那電影是什么樣子？許多小朋友一起怎樣看電影？在孩子們的節日里讓孩子們了解電影、感受電影帶來的快樂并能遵守公共場合的規則，學會安靜欣賞。

20xx年xx月xx日下午1：00。

幼兒園音樂廳。

1、下載電影，安好投影儀。

2、工作人員xx人（從大班年級組里選出），全園幼兒參加看電影，分成二組（第一組：大一班、大二班、中一班第二組：中二班、小一班、小二班、托班）。

3、每班組織幼兒每個人帶一個一次性紙杯和一袋膨化食品（不允許帶堅果、果凍等食物帶來后綜合在一起，到食堂拿兩輛餐車，將零食提前擺放好，幼兒憑副卷領取零食），一次性紙杯便于幼兒吃完零食后使用。

4、電影票、宣傳廣告、宣傳畫、90把椅子、工作人員牌xx個。

1、參加活動不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要注意安全。

4、中大班幼兒在活動中要能夠謙讓小一些的小朋友。

1、電影院名稱。

目標：讓幼兒參與活動中，能夠大膽表達。

過程：大班年級組組織幼兒進行電影院名稱的設計討論會，并投票選出最合適最有創意的電影院名稱。

2、設計電影票（各班級自己找時間設計）。

目標：能夠讓全園幼兒參與到活動中，在活動中體會到節日樂趣，同時鍛煉幼兒的繪畫能力，提高責任感。

過程：電影票的簡單模式教師要提前制定出來，以名片的模式制定，上面包括排號、座位號，以及副卷，然后發放到各個班級，請幼兒自由創作，大班幼兒可以自己動手繪畫，中小班可以涂顏色的形式進行。

3、宣傳。（開播前一天、離園時間宣傳）目標：鍛煉幼兒的口語表達能力，提高責任感，知道有禮貌。

過程：請大班四名幼兒到各班進行宣傳，并簡單講解劇情，離園時大班四名幼兒發放宣傳廣告。教師要將宣傳畫畫好，并設計宣傳宣傳廣告。

4、環境布置。（xx月xx日下午）目標：能夠讓幼兒感覺到電影帶來的樂趣，以及了解電影院的簡單布局。

過程：每班出一名教師進行場地布置，將宣傳畫、椅子擺放好，需要90把椅子，將椅子分為九排，每排十把椅子，提前將排號、座位號打出來，并貼好，椅子先用音樂廳的小藍椅子，不夠后再從各個班級里抽出，（要保證孩子們的正常活動）。

5、踩點。（xx月xx日上午）目標：讓幼兒熟悉場地，能夠知道遵守規則，保證電影院的秩序。

過程：各班要帶領幼兒熟悉自己的座位在哪里，并告知安全要求，保證電影開播前能夠自己大膽地進入場地。

6、進場。

目標：鍛煉幼兒大膽的能力，知道遵守規則，了解電影院檢票的程序。

過程：入口設置檢票員4名進行檢票，零食發放員4名進行發放任務，檢票后的幼兒要憑副卷領取零食，自己尋找排號、座位號，從大班年級組找出9名引領員，在每排座位第一號前，幫助能力較弱的幼兒找到座位。

7、公共場所規則。（開播前5分鐘）目標：鍛煉幼兒的口語表達能力，同時讓幼兒了解公共場所的規則并提出不同年級組的小任務，讓幼兒能夠在玩中學。

過程：請一名幼兒進行宣讀公共場所規則（大班幼兒商量制定出來），提出不同年級組的小任務，然后請園長講話，宣布電影正式開播。

8、播放電影《xx》。

9、抽獎活動（15分鐘）。

目標：讓幼兒感受節日帶來的快樂。

過程：準備抽獎箱，由副園長進行抽獎，抽出10名幼兒，園長發獎品。

10、離場（10分鐘）。

目標：懂得有秩序的離場，注意保持場地衛生。

過程：由各班級教師組織幼兒離場，一排一排先出來然后站隊離開。

全程所有的活動，組織者要進行資料保留工作，用照相機和錄像機將過程保留下來，組織活動中一定要保證所有幼兒的人身安全，以及設備設施的安全，不準出現任何的安全事故，見到安全隱患要即時的消除，或停止，另尋求其他方案。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇二

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，為了更好地讓孩子們在自己的`的盛大節日里，留下一個愉快、難忘的回憶，經園委會研究決定在“六一”前開展以“快樂童年——我的節日我做主”為主題的幼兒素質展示活動，請按照此方案做好安排。

1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒通過表演展現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。

3、通過活動開展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

20xx年x月x日下午x：00。

1、保教處負責慶“六一”環境布置及舞臺布置(音樂舞蹈室);。

2、各班各教師負責本班參加展示活動的節目編排;。

3、總務處負責活動所需物品;。

4、保衛處負責制定慶“六一”活動安全預案，做好活動期間的安全保衛工作;。

5、辦公室做好配合，負責攝像工作。

每班出兩個節目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺劇等等。

1、總指揮：xx。

2、安全及場地組織：組長：xx。

成員：各班主任及配班教師。

3、場地布置：組長：xx。

成員：xx。

4、音響：xx。

5、攝像：xx。

8、主持：xx。

9、評委：xx。

10、后勤供應：夏xx(準備獎狀、獎品、化妝品等)。

1、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全，確保每位幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節。

2、各班要做好家長的宣傳動員工作，爭取家長在節目排練、服裝道具等方面的配合，誠邀家長屆時來園觀看演出(由于演出場地限制，每名幼兒只限來一位家長)，演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內文明觀看演出。

3、5月xx日中午放學后各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊;下午1：00統一在寶寶班活動室化妝，由各班主任及配班教師負責。

3、各班要重視節目排練，爭取呈現高質量的節目。5月7日前請各班將電子版節目名稱、人數、串詞、音樂等上報保教處。

八、獎項設置。

本次活動共設置一等獎四個、二等獎四個、三等獎四個。獲獎結果按3、2、1分納入班級量化。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇三

各班教室。

各班活動內容、材料由班內老師統一組織、準備。

1.班內幼兒盥洗準備好。

2.集中介紹：

（1）教師班內與全體幼兒介紹今日游戲的主題和項目。

（2）提醒幼兒去每個班級游戲時注意安全事項：兩人合作（可以能力強弱搭配），互相幫助；同時走著進出，不隨意個人走掉；有特殊情況及時告知身邊的任何一位老師等。

3.幼兒結伴自由游戲。

（如下）。

活動一：筷子入瓶（中一班）。

準備：筷子25根（每人5根），啤酒瓶子5個。

玩法：幼兒趴在桌子上，伸長手把5根筷子垂直放入酒瓶子內。看看誰的眼力比較準。扔進一根得2分，以此類推。

活動二：托球前進（中一班）。

準備：報紙若干，皮球兩個。

玩法：幼兒分成四組，兩人合作把皮球放在報紙上前進，繞過障礙傳遞給同組下兩個人，直至每人都完成。比比哪個組最先完成。最先完成的得10分，以此類推。

活動三：我的手最大(中二班)。

準備：糖果（小積木）若干，小筐4——6只。

玩法：教師發令后，幼兒一只手到筐里去抓糖，最后數一數能抓多少糖果（小積木）。抓進一個得1分，以此類推。

活動四:夾蠶豆(中二班)。

準備：蠶豆（珠子）若干，筷子4—6雙，塑料小筐12只。

玩法：在規定的一分鐘內，幼兒把蠶豆從一只小筐內夾到另一只小筐里，幼兒自己數數一分鐘內可以夾了幾顆蠶豆。夾進一個得2分，以此類推。

活動五：扔沙包(中三班)。

準備：塑料筐三個，沙包若干（每人5個）。

玩法：幼兒每人站在起點，把沙包投入筐內。比比誰的眼力好。投進一個得2分，以此類推。

活動六:夾沙包跳(中三班)。

準備：塑料筐三個，沙包若干（每人5個）。

玩法：幼兒每人站在起點，把沙包用雙腳夾住，然后投入筐內。比比誰的眼力好。投進一個得2分，以此類推。

活動七：吹乒乓球(中四班)。

準備：淺盆若干，乒乓球若干裝在盆內。

玩法：幼兒用氣吹乒乓球，努力使得乒乓球進入另一個盆里。看看誰的力氣大，吹進一個得2分，以此類推。

活動八：釣魚(中四班)。

準備：：用呼啦圈圍成魚池兩個。

玩法：每組四人進行釣魚活動，時間為一分鐘，釣上一條得2分，以此類推。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇四

六月一日是全世界兒童的節日。什么樣的六一才能讓孩子們享受節日的快樂？為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，結合本園實際情況，我園在總結了歷年六一兒童節活動方案之后，經過多方研討，特制訂xx年六一活動方案：活動目標：

1·開展慶六一系列活動，使幼兒積極參與，展現自我風采，體現合作與交往的快樂，感受關心他人的幸福。

2·家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從而提升自己的家庭教育觀念，提升家園共育水平。

3·向家長、社會展示幼兒園的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。

活動主題：

健康幸福美麗快樂。

活動口號：

幸福的童年美如夢。

活動準備：

一、排練階段準備。

1·以班為單位做好參加活動的準備：

（1）根據幼兒園整體安排，排練形式多樣的節目，如合唱、舞蹈、團體操之類，保證每一位幼兒都參加。

（2）做好幼兒、家長節日前的思想工作。

（3）培養幼兒的交往與和合作能力。

3·召開家長會，向家長宣傳六一活動，以便家長做好配合工作。

4·各班根據六一活動安排做好各項工作的分配。

二、演出階段準備。

1·布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園環境）并張貼相關宣傳標語。如條幅、氣球、彩帶等等方面，使幼兒園有全新的變化，同時在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2·準備場地。提前做好各項工作。

活動形式：

1·小班組，在園內，以年級組為單位，組織活動。

2·中大班以節目的形式上臺演出。

系列活動安排：

一、成長篇。

1·小班組半日開放活動（小班組）。

開放班級：小班。

開放時間：5月2日5月10日。

參加班級：大班組。

活動時間：5月3日。

活動地點：多功能廳。

活動內容：《我是怎么來的》。

二、環保篇。

1·中班組物物交換（中班組）。

活動時間：5月2日5月7日。

參見班級：中班組。

活動形式：以年級組為單位，統一組織。

活動地點：活動場。

活動說明：以年級組為單位制定詳細活動方案。

2·綠色種植交流會（中班組、大班組）。

活動目的：通過交流，幼兒回顧植物的生長過程，體驗勞動的樂趣，感受種植的`意。

義，培養環保意識。

參加班級：中班組、大班組。

活動時間：5月6日5月10日。

活動說明：具體詳情，隨后通知。

3·作品展示。

活動目的：展示幼兒繪畫作品作品。

參加班級：中班組、大班組。

展板主題：《美麗社區，我的家》、《綠色環保人人夸》、《水墨的色彩》、

《兒童繪畫世界》。

展板分配：大班組兩塊展板，分別展示幼兒日常作品、環保繪畫作品；中班組一塊展板，展示幼兒日常繪畫主題作品；國畫班兩塊展板，分別展示國畫與兒童畫。

活動說明：隨后詳細情況由年級組長統一安排，作品于15之前交由劉老師處，劉老師負責制作。

三、愛心篇。

1·母親節活動（小班組）。

活動時間：5月10日（星期五）。

活動形式：以班為單位，組織開展慶祝母親節活動。

具體活動：以年級組為單位，召開會議商討安排，各班制定詳細活動方案。

具體負責：班主任。

2·愛心募捐活動（中班組、大班組）。

活動時間：5月13日5月17日。

助他人，奉獻愛心。

（2）·以班為單位，組織幼兒捐款。

活動要求：班級捐款需要登記清楚幼兒姓名、捐款數額。

具體負責：年級組長，各班主任配合。

活動說明：具體活動內容隨后詳細安排。

四、快樂篇。

活動主題：幸福的笑臉美如花。

活動內容：舞蹈串燒、兒歌表演、走秀、親子游戲等。

活動形式：以年級組為單位，以匯報演出的形式開展活動。分兩部分，第一部分，每。

班兩個節目演出，要求形式多樣，突出小班幼兒可愛稚嫩的特點；第二部。

分，各班親子游戲。

活動地點：多功能大廳班級。

活動方案以年級組為單位制定。

（二）中、大班文藝匯演。

活動主題：幸福的童年美如夢。

活動內容：舞蹈、童話劇、合唱、團體操等。

節目具體要求：

一、舞蹈：

1·舞蹈人數1620人之間，表演時間35分鐘。

2·節目內容符合當前形勢，健康、幸福、美麗，賦予童真童趣的兒童特點。

3·選曲節奏明快、有動感，適合表演。

4·服裝精美、靚麗，色彩鮮艷，符合主題。

二、團體操。

1·節奏明快，隊形具有藝術感，編排有特點，全班參與。

2·音樂有旋律，有動感，易排練。

3·服裝統一、整齊，適合團體操表演。

4·可以徒手表演，也可器械表演。

三、合唱：

1·選材歌曲適合童聲合唱。

2·服裝統一、整齊，符合合唱要求。

3·隊形有造型、有動作，具有表演性、藝術性，合唱花樣豐富。

四、童話劇。

1·選材具有表演性、教育性的著名經典故事等。

2·語言精練，發音準確。

3·時間控制在5分鐘以內。

4·根據角色選取服裝。

節目審核安排：

1·5月7日，音樂、節目初定。

2·5月15日第一次審核，審核未通過，將取消上臺演出。

3·5月20日第二次審核節目的排練情況。

4·5月30日第三次審核。

此方案由于準備倉促，錯誤之處待后修改。

長慶涇渭苑幼兒園。

20xx年x月x日。

節目審核安排：

1·5月7日，音樂、節目初定。

2·5月15日第一次審核，審核未通過，將取消上臺演出。

3·5月20日第二次審核節目的排練情況。

4·5月30日第三次審核。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇五

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟孩子教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示孩子的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧！”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展）。

2、以班為單位作好參加活動的準備。

（2）注意收集制作環保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）。

（3）每班設計一個“親子”游戲或其它游戲（游戲計劃第九周交），并做好物品準備工作（物品準備五月二十日檢查）。

（4）各班開展孩子進行續編故事教育活動，使孩子獲得續編故事的經驗。

（5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。

4、你就準備活動獎品和禮品。

5、xx做好主持工作準備。

6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個孩子的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

1、孩子詩歌表演賽。

（1）目的：培養孩子對文學作品的興趣；培養孩子對文學作品的表現力。

（2）要求：每班準備一首孩子詩歌；選材符合本班孩子水平；孩子人人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。

（3）評獎：

根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。

2、環保“有用的紙盒”制作比賽。

（1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養孩子的動手制作能力、創新意識、環保意識；進一步樹立教師、家長良好的環保意識。

（2）內容與要求：要求孩子人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作；在制作過程中保持周圍環境的清潔；要求孩子的制作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。

（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導孩子制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

（4）評獎：根據孩子的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

4、“二幼之星”比賽。

（1）目的：通過開展比賽，促進我園孩子的語言表達能力的進一步提高，即孩子愛說、會說、敢說；培養孩子大膽展示自我的精神面貌。

（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

a、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

b、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目；隨后根據其表演節目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。

c、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名孩子參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名孩子、中班選出5名孩子、小班選出4名孩子參加全園的決賽。

（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優秀選手。

（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

（1）活動目的：使孩子通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到孩子園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；培養孩子與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）游戲內容：每班設計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）。

（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。

目的：通過廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

時間：5月20日至6月1日。

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨孩子詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。

5月27日：環保“有用的紙盒”制作比賽；

5月30日：“二幼之星”比賽；

5月31日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。（內容有：孩子舞蹈表演；器械操表演；頒獎；“結對子”親子游園活動）。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇六

1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實踐與研究》，營造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園建設。

2.通過閱讀活動，提高我園教師的師德修養和綜合能力，讓書成為教師成長的伴侶。

3.鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

4.調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。

二、活動主題：

大手拉小手，牽手共閱讀。

3月——12月。

全體教職工、幼兒及幼兒家長。

五、活動組織機構：

組長：

副組長：

組員：

1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育的書籍，如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽，那成長的拔節聲》、《愛和自由》教育經典書籍等，不斷充實自我。五四節，開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啟示，同時上傳新教育博客，相互學習、相互點評。

(二)班級讀書活動。

1.班級開展“閱讀”活動。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動開展情況，每學期評選巧嘴巴寶寶。

2.完善班級“圖書角”，同時在幼兒園公共區域創設“快樂書吧”，多形式、多渠道收集幼兒類圖書，實現班級幼兒圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動，由幼兒園發出倡議，每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書，充實圖書區域。

3.中大班要發揮值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，保持圖書整齊干凈。

4.利用廢舊材料，通過家長、幼兒共同收集、制作，開展書簽征集評選活動，并將獲獎作品展示在“快樂書吧”背景墻。

(三)親子共讀活動。

各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動中來。印發《小博士幼兒園讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦(10個)》，進行宣傳發動。

1.建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

2.建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記。母親節前夕開展“感動校園十佳愛心媽媽”評選，兒童節期間將開展“親子繪本講讀”比賽。

3.利用班級網頁、家長qq群及家長學校，分享交流親子閱讀體會，并進行好書推薦。

七、其他事項：

1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節的相關活動信息報道。

3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇七

"xxxxxxx"。

培養幼兒的'團結精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協調能力，增強體質。

x月x日(星期五)上午8時。

中x班全體幼兒。

1、音樂。

2、呼啦圈x個(裝飾好)。

3、幼兒節日禮物、獎狀。

1、布置富有節日氣氛的環境，激發幼兒體驗快樂節日氣氛。(時間：x.x-x.x)。

2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間x.x-x.x)。

3、集中排練團體操，地點中五班活動室。(時間：x.x-x.x)。

4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。(時間：x.x-x.x上午)。

5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。(時間：x.x下午)。

6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。(時間：x.x午)。

7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。(x.x-x.x)。

8、為幼兒頒發獎狀及獎品。

營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節日中感受到的都是快樂。讓的六一兒童節成為幼兒一個難忘的日子。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇八

1、通過此次活動，豐富幼兒角色體驗，提高動手能力，鍛煉與同齡人之間的交流，發展語言表達能力和增強勇氣。

2、以通關的形式完成任務，讓幼兒體驗“勞動獲得成果”的喜悅，并學會節約糧食。

3、培養幼兒樂于助人、幫助幼小的品質，學習文明禮儀，體驗作為“大哥哥、大姐姐”帶來的成就感。

大、中、小班幼兒兩兩自由配對，大手拉小手，互相自我介紹后，共同完成一項任務。

完成任務后，在老師那里得到一張自助餐門票，一起吃午餐。

上午10：00——12：00。

（2）提前劃分好各班的活動場地；（任務名稱桌椅等等）。

（3）人員安排到位，各司其職；（見附表）。

（4）背景音樂《找朋友》《快樂的節日》等。

2、各班級準備：

（1）制作數字標簽（1—18），每個數字做18個；

（2）各班分配的任務和材料自備；

（3）照相機（各班負責各班的照片采集——可用于成長冊和活動總結）；

（4）在活動之前每班給幼兒進行安全教育和各活動游戲規則的了解；

（5）向各班幼兒介紹《3—6歲基本文明禮儀規范》。

3、后勤準備：

自助餐的餐具、食品、垃圾的回收。

5月29日上午。

9：20——桌椅布置。

9：30——熟悉游戲規則。

聽音樂找朋友，兩兩配對。

自我介紹。

完成任務。

11：00——領取門票，享用自助餐。

12：00——現場收拾整理。

注：

1、xxx負責涂色點。

2、xxx負責從旁協助；以此類推；

3、上午10：30，各班保育員到后勤幫忙，負責幼兒進餐環節；

4、各班教師在本項目結束后，到進餐點幫忙；

5、所有教師和孩子一起進餐。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇九

狂年的“六一兒童節”我們摒棄了往年的聯歡形式，讓寶寶過一個別樣的六一，將主題定為“快樂泥工大比拼”，讓孩子在‘樂’與‘動’中享受快樂的童年。為孩子搭建一個自我展示、敢于表現的平臺，讓每一個孩子在積極的參與中體驗表現自我的快樂，增強他們的自主、自信；也讓家長和孩子共同體驗“六一”兒童節的快樂。

1、事先發校訊通告訴家長在區域活動中應注意的事項和交流的。2、活動前事先讓家長了解泥工材料的使用和制作方法，和幼兒一起在家里練習捏橡皮泥，上網查閱泥工作品，為本次慶六一“快樂泥工大比拼”做準備。3、泥工作品輔助材料：蛋糕盤，牙簽，小爵刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。

通過有趣的“快樂泥工大比拼”，讓家長感受融融的親子情、回味童年的樂趣，也讓幼兒感受到了比賽的競爭與激烈，體驗到成功的快樂和節日的喜慶。

1、家長和幼兒7：20準時入園，給寶寶分發化妝禮物，請家長協助打扮寶寶。

2、分發橡皮泥和蛋糕小盤。有秩序地到樓下做操場地進行泥工比拼。

3、泥工比賽開始：

（1）比賽規則：以家庭為單位，家長和孩子齊參與，在一定時間內大膽想象、大膽創造“橡皮泥”作品，比比哪組家庭合作完成的“種類多、小巧精致、漂亮”。

（2）創作泥工作品時也可用輔助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干，再用牙簽在上面點芝麻，變成可口的芝麻餅干；把一次性筷子當成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷；提供安全小爵刀，咔嚓咔嚓咬個小嘴巴，嵌入夾心，就是香香的夾心面包；咔嚓咔嚓咬個十字花，變成美麗的小花朵等。

（3）集體展示、評比作品，把作品擺放到桌子上，統一把桌子拉到北面花壇前面展示。此次活動集親子互動、經驗分享、作品展示于一體。

組織幼兒小便、喝水；然后把家長和幼兒平均分成兩組，親子合作吹氣球，把氣球綁在繩子上，一起裝扮教室。

1、師：歡樂的六一，幸福的時刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。請家長代表致詞對寶寶的祝福。

2、師：寶寶們，六一兒童節快樂！今天我們的寶寶要用最甜的歌聲、最美的舞蹈，為自己的節日增光添彩，讓我們踏著動感的音樂跳起來吧。

（1）開場舞《歡樂慶六一》。

（2）師：咱們的寶寶不僅舞蹈跳得美，而且兒歌說得也是頂呱呱呢，一起欣賞吧。

（3）師：孩子們像一群活潑可愛的小天使、快樂的小音符，在優美的旋律中翩翩起舞，瞧，馬上開始了！

歌曲聯唱：《快跳起來》、《哈哈笑》、《兩只小象》、《大雨小雨》。

（4）器械操展示。分別向三個方向給家長展示，讓每個家長都能看到自己寶寶的表現。

1、請家長代表和老師一起為孩子發兩份禮物：蛋糕、七巧板。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇十

全體師生。

1、游園前準備活動

2、游園活動（9：00——10：30）

3、聚餐活動（10：50——11：30）

活動總策劃：xxxx

活動具體策劃及攝像、報道：xxxxx

準備師生獎品：xxxx

1、小貓釣魚——負責人：托班教師；地點：小托班

規則：幼兒人手一根釣魚線，比賽在規定的時間內誰調到的魚最多，就為勝利，可以得到小獎品。

2、沙畫——負責人：托班教師；地點：小托班

規則：激發利用各種工具進行沙中作畫,豐富的幼兒想象力。體驗沙中作畫的樂趣。

3、車輪滾——負責人：托班教師；地點：小托班

規則：利用布類讓幼兒連續進行車輪滾，滾得快的即獲勝。

4、疊疊高——負責人：托班教師；地點：小托班

規則：先將木塊三根為一層，交錯疊高成塔（或者其它疊法），然后輪流擲骰子決定抽取哪種顏色或哪一層的木塊（也可任意抽），抽取的木塊要放在木塔的頂層，在抽取和放木塊的過程中木塔倒塌則算輸。也可diy,開動自己的腦筋,疊出各種各樣的形狀.

5、打鴨蛋網——負責人：托班教師；地點：小托班

規則：幼兒將5根一排的線一個一個的打結，然后依次打結，最終打成鴨蛋網。

6、踩氣球——負責人：小一班教師；地點：小一班

規則：15位幼兒位一組，互相踩對方的氣球，誰的氣球能保存到一直不被踩爆，就為勝利。

7、猜謎語——負責人：小一班教師；地點：小一班

規則：教師說出謎面，幼兒舉手猜，猜中的幼兒即可獲得獎品。

8、兩人三足——負責人：小一班教師；地點：小一班

規則：參賽的兩名幼兒綁起兩只腳，合作越過障礙能返回即勝利，獲得獎品。

9、誰的力量大——負責人：小一班教師；地點：小一班

規則：兩位幼兒站在圈內，分別往兩個方向使勁，并且要向旁邊的兩位幼兒臉色貼上小貼花，貼的多的即為勝利。

10、夾豆豆——負責人：小一班教師；地點：小一班

規則：6名幼兒為一組，在一分鐘內使用筷子夾出豆豆多著為勝利。

11、吹球過杯——負責人：小二班教師；地點：小二班

規則：準備四個杯子，杯內放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分別從1號吹到2號，從2號吹到3號，依次類推。吹進最后一個杯中，即獲勝。

12、摸禮物——負責人：小二班教師；地點：小二班

規則：幼兒在禮物盒里摸禮物，摸到的禮物就屬于自己。

13、釣魚——負責人：小二班教師；地點：小二班

14、小小投球手——負責人：小二班教師；地點：小二班

規則：主持人宣布開始，幼兒將球投進球框內，規定時間內投的最多者獲勝。

15、打泡泡——負責人：小二班教師；地點：小二班

規則：幼兒6人一組，在規定時間內打的泡泡最多者即為獲勝。

16、雞蛋寶寶穿新衣——負責人：中一班教師；地點：中一班

規則：幼兒4至6人一組，給雞蛋寶寶穿上漂亮的衣服。

17、套圈——負責人：中一班教師；地點：中一班

規則：幼兒手拿套圈，依次進行套圈，套中的物品歸其所有。

18、兩人三腿走——負責人：中一班教師；地點：中一班。

規則：幼兒兩人一組，把雙方的一只腳捆綁在一起，繞過障礙物，比比誰快誰慢。

19、電動玩具——負責人：中一班教師；地點：中一班

規則：幼兒4至6人為一組，自選一種玩具并裝上電池，大家一起玩玩具。

20、驅滾球——負責人：中一班教師；地點：中一班

規則：幼兒3至4人一組，同時進行驅滾球游戲，先到目的地為勝。

21、投球游戲——負責人；中一班教師；地點：中一班

規則：幼兒兩人一組合作，一個投球，一個接球。

22、魔方——負責人：中一班教師；地點：中一班

規則：幼兒4至5人一組，規定時間內，變出新造型。

23、打保齡球——負責人：中一班教師；地點：中一班

規則：幼兒2至3人一組，比賽打保齡球。

24、小貓釣魚——負責人：中二班教師；地點：中二班

規則：幼兒按顏色、數量，將小魚放入相應的盤子內。

25、走迷宮——負責人：中二班教師；地點：中二班

規則：掌握走迷宮的一般方法（從進口走向出口；遇到岔路口選路線；遇到死胡同回岔路口換條路線走等），學會反向檢查（即從出口走向進口）。

26、搶椅子——負責人：中二班教師；地點：中二班

將幼兒進行分組，當音樂響起的時候，小朋友就必須找到一個椅子坐下來，沒有搶到椅子的小朋友就會被淘汰出局。直到剩最后一個小朋友，得勝的小朋友老師會對他進行獎勵。

27、投籃——負責人：中二班教師；地點：中二班

規則：將幼兒分為3組，每組幼兒能夠保持正確的姿勢進行投籃，能運球到指定位置后進行投籃。

28、車輪滾——負責人：中二班教師；地點：中二班

規則：將幼兒分組，3人一組。每組幼兒踩在報紙圍成的車輪里向前走。

29、汽車蹲——負責人：大班教師；地點：大班

規則：5人一組，叫到什么汽車什么汽車就蹲。

30、小小鎖匠——負責人：大班教師；地點：大班

規則：在相應的鎖里找到對應的鑰匙。

31、吸管傳圈——負責人：大班教師；地點：大班

規則：口含吸管將圈依次傳給下一個人，中途掉下的人出局。

32、身體傳物——負責人：大班教師；地點：大班

規則：用身體的任何部位將物品傳遞給下一個人，中途掉下的出局。

33、金雞獨立——負責人：大班教師；地點：大班

規則：5人一組，單腳站立，誰的時間長誰獲勝。

注：1、以上游戲全園幼兒都可以參加游戲活動。

2、游戲道具負責人自已準備，各負責人自己去領獎品。

3、分管幼兒園的領導和園長負責幼兒園的幼兒安全。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇十一

一、指導思想：

通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養幼兒道德修養，引導幼兒積極向上，德智體美全面發展，進一步加強幼兒園文化建設，豐富幼兒文化生活，發揮幼兒的特長，提高幼兒的`素質，讓幼兒度過一個快樂祥和、健康向上的“六一”國際兒童節，幼兒園六一活動方案。

二、活動主題：歡樂過六一、健康迎奧運。

三、活動時間：2010年5月30日（星期五）上午九時。

四、活動地點：快樂天使幼兒園操場。

五、參加活動范圍：全園幼兒及家長。

六、要求：

（一）以班級為單位組織方陣。統一服裝，展現我園幼兒的良好風貌；教師統一著裝，展現我園幼師良好形象，規劃方案《幼兒園六一活動方案》。統一口號為：（1）弘揚奧運精神，展示幼兒風彩。（2）活潑健康，快樂成長。

（二）（1）全體幼兒必須著裝整潔一致、化妝后進場。（2）各班節目于5月26日前編排完畢并報辦公室。5月29日下午2點彩排。（3）各班主、配班老師一定要高度重視，積極組織、加強引導、發揮出水平，樹立起形象，確保高水平、高質量、無事故地參加活動。

（三）特別在目前xx的情況下，要做好疫情防范、衛生保健工作。同時與家長聯系，取得家長的支持，確保幼兒出全勤、出滿勤。

七、活動程序。

1．園長講話。

2．嘉賓致辭。

3．演出開始（演出循序另見節目單）。

4．演出結束(中午放學，有車送回家)。

八、組織分工。

總指揮：耿金定藝術總監：耿金霜。

場記：田阿漫舞臺音響：涂仲九安全保衛：張建初保健衛生：徐娟。

合計：一萬五千六百元（15600元）。

十．為讓我園每個孩子過上一個愉快、有意義的六一兒童節，本次活動每個孩子發放如下物品：

1、服裝一套；2、精美禮品一份；3、歡慶六一（2008）vcd碟片一張。

今年六一兒童節對每個孩子按下列方法收取活動費：

a、舞蹈班學員：50元；b、非舞蹈班幼兒：30元（請各班老師在5月28日前收取后交到辦公室）。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇十二

“六一”兒童節是孩子們共同期盼的日子，是孩子們最快樂的日子，也是家長和老師表達祝福的日子，為了讓孩子在“樂”與“動”中享受快樂，把“六一”真正還給孩子，讓每個孩子都有參與、展示自己的機會，在自己的參與中體驗表現自我的快樂，增強他們的自主、自信，特制定以下慶六一活動方案。

通過開展慶祝“六一”兒童節系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗健康、自信、參與、合作的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節，使孩子真正成為節日的主人。

1、活動主題：健康 自信 參與 合作

2、宣傳口號：健康的身體是快樂的源泉；自信是成功的動力；參與是鍛煉自我的表現

1、召開家長代表會，征求六一活動創意和意見。

2、制定幼兒園六一活動方案。

3、以班級為單位，制定班級親子活動方案

一、幼兒創意繪畫比賽（5月30日下午3：00——4：00）

各班根據幼兒年齡特點進行命題作畫，題目的擬定可以結合季節、六一節日、環保等為主題,教師和幼兒一起評選，引導幼兒根據作品評出創意獎、繪畫技巧獎等獎項,把幼兒的作品張貼到看板上，組織全園幼兒進行繪畫長廊欣賞，可以請不同的繪畫作者講解自己的作品。活動的目的是進一步提高幼兒的動手能力、想像能力、小肌肉群的協調能力及審美能力。

二、幼兒講故事比賽（5月31日上午9：00——10：00）

1、各班根據今學期開展的每日講故事活動，每班挑選出6名幼兒參加幼兒園的講故事比賽，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

2、各班根據這一學期家長講故事的情況，確定各班入圍家長3名，參加全園優秀故事家長的評選。

活動的目的是激發幼兒參與、表現的機會，提高幼兒的語言表達能力；提高家長參與幼兒園各種活動的意識，促進家園溝通。

三、家園大聯歡（5月31日下午5：00—7：00）

各班根據幼兒的年齡特點、特長及日常教學中的知識，選擇適合孩子的節目，包括舞蹈、律動、角色故事、童謠，同時鼓勵家長積極和孩子共同表演形式多樣的節目，教師也根據自身的特長，表演適合孩子的節目。活動的目的是通過“我自信、我快樂”聯歡活動，給每個孩子提供一個充分展示自己的平臺，家長和老師共同參與“六一”兒童節的聯歡，為孩子們獻上祝福，搭建起家園溝通的橋梁。

（四）我的節日我做主，快樂自主的班級活動（6月1日上午9：00——10：30）

大班

1、利用廢舊材料親子制作服裝活動 2、服裝展示及狂歡活動 3、感恩活動（孩子對家長說甜甜話，家長表達對孩子的節日祝福）

中班：

小班：

1、自理能力大比拼活動。由家長當評委，舉行幼兒疊衣服、穿鞋子、扣紐扣、疊被子比賽，目的是鍛煉孩子的自理能力。 2、快樂自主的區域活動，幼兒自主選擇區域進行活動，家長可以參與其中，和孩子一起享受活動帶來的快樂。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇十三

六月一日是全世界兒童的節日。什么樣的六一才能讓孩子們享受節日的快樂為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節日，使幼兒充分感受到節日的快樂和成人對他們的關愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂，結合本園實際情況，我園在總結了歷年六一兒童節活動方案之后，經過多方研討，特制訂________年六一活動方案：

1、開展慶六一系列活動，使幼兒積極參與，展現自我風采，體現合作與交往的快樂，感受關心他人的幸福。

2、家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從而提升自己的家庭教育觀念，提升家園共育水平。

3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。

健康幸福美麗快樂。

幸福的童年美如夢。

一、排練階段準備。

1、以班為單位做好參加活動的準備：

（1）根據幼兒園整體安排，排練形式多樣的節目，如合唱、舞蹈、團體操之類，保證每一位幼兒都參加。

（2）做好幼兒、家長節日前的思想工作。

（3）培養幼兒的交往與和合作能力。

3、召開家長會，向家長宣傳六一活動，以便家長做好配合工作。

4、各班根據六一活動安排做好各項工作的分配。

二、演出階段準備。

1、布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園環境）并張貼相關宣傳標語。如條幅、氣球、彩帶等等方面，使幼兒園有全新的變化，同時在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、準備場地。提前做好各項工作。

1、小班組，在園內，以年級組為單位，組織活動。

2、中大班以節目的形式上臺演出。

一、成長篇。

1、小班組半日開放活動（小班組）。

開放班級：小班。

開放時間：____月____日____月____日。

參加班級：大班組。

活動時間：____月____日。

活動地點：多功能廳。

活動內容：《我是怎么來的》。

二、環保篇。

1、中班組物物交換（中班組）。

活動時間：____月____日____月____日。

參見班級：中班組。

活動形式：以年級組為單位，統一組織。

活動地點：活動場。

活動說明：以年級組為單位制定詳細活動方案。

2、綠色種植交流會（中班組、大班組）。

活動目的：通過交流，幼兒回顧植物的生長過程，體驗勞動的樂趣，感受種植的意。

義，培養環保意識。

參加班級：中班組、大班組。

活動時間：____月____日____月____日。

活動說明：具體詳情，隨后通知。

3、作品展示。

活動目的：展示幼兒繪畫作品作品。

參加班級：中班組、大班組。

展板主題：《美麗社區，我的家》、《綠色環保人人夸》、《水墨的色彩》、

《兒童繪畫世界》。

展板分配：大班組兩塊展板，分別展示幼兒日常作品、環保繪畫作品；中班組一塊展板，展示幼兒日常繪畫主題作品；國畫班兩塊展板，分別展示國畫與兒童畫。

活動說明：隨后詳細情況由年級組長統一安排，作品于15之前交由劉老師處，劉老師負責制作。

三、愛心篇。

1、母親節活動（小班組）。

活動時間：____月____日（星期五）。

活動形式：以班為單位，組織開展慶祝母親節活動。

具體活動：以年級組為單位，召開會議商討安排，各班制定詳細活動方案。

具體負責：班主任。

2、愛心募捐活動（中班組、大班組）。

活動時間：____月____日____月____日。

助他人，奉獻愛心。

（2）、以班為單位，組織幼兒捐款。

活動要求：班級捐款需要登記清楚幼兒姓名、捐款數額。

具體負責：年級組長，各班主任配合。

活動說明：具體活動內容隨后詳細安排。

四、快樂篇。

活動主題：幸福的笑臉美如花。

活動內容：舞蹈串燒、兒歌表演、走秀、親子游戲等。

活動形式：以年級組為單位，以匯報演出的形式開展活動。分兩部分，第一部分，每。

班兩個節目演出，要求形式多樣，突出小班幼兒可愛稚嫩的特點；第二部。

分，各班親子游戲。

活動地點：多功能大廳班級。

活動方案以年級組為單位制定。

（二）中、大班文藝匯演。

活動主題：幸福的童年美如夢。

活動內容：舞蹈、童話劇、合唱、團體操等。

節目具體要求：

一、舞蹈：

1、舞蹈人數1620人之間，表演時間35分鐘。

2、節目內容符合當前形勢，健康、幸福、美麗，賦予童真童趣的兒童特點。

3、選曲節奏明快、有動感，適合表演。

4、服裝精美、靚麗，色彩鮮艷，符合主題。

二、團體操。

1、節奏明快，隊形具有藝術感，編排有特點，全班參與。

2、音樂有旋律，有動感，易排練。

3、服裝統一、整齊，適合團體操表演。

4、可以徒手表演，也可器械表演。

三、合唱：

1、選材歌曲適合童聲合唱。

2、服裝統一、整齊，符合合唱要求。

3、隊形有造型、有動作，具有表演性、藝術性，合唱花樣豐富。

四、童話劇。

1、選材具有表演性、教育性的著名經典故事等。

2、語言精練，發音準確。

3、時間控制在5分鐘以內。

4、根據角色選取服裝。

節目審核安排：

1、____月____日，音樂、節目初定。

2、____月1____日第一次審核，審核未通過，將取消上臺演出。

3、____月____日第二次審核節目的排練情況。

4、____月____日第三次審核。

此方案由于準備倉促，錯誤之處待后修改。

長慶涇渭苑幼兒園。

________年____月____日。

節目審核安排：

1、____月____日，音樂、節目初定。

2、____月1____日第一次審核，審核未通過，將取消上臺演出。

3、____月____日第二次審核節目的排練情況。

4、____月____日第三次審核。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇十四

通過開展“六一”系列活動，為幼兒提供藝術才能表現的機會，滿足幼兒多元智能的發展，引導幼兒在積極的參與中發現美，創造美，體驗美，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，獲得教育孩子的;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

1、高質量排練不同形式的文藝節目，讓幼兒積極愉快地參加活動。

2、每班設計1—2個游園項目，并做好游戲物品的準備。

3、讓家長參與幼兒園的'活動，了解孩子在園的成長歷程，加深對孩子的了解，使家長和孩子一起感受節日的歡樂。

1、專場文藝演出：

(1)每班準備一個符合幼兒年齡特點的節目，形式、曲目不限。

(2)大班組排練一個童話劇，中班組排練一個歌伴舞，小班組排練一個時裝表演。

2、游園、慶祝活動。

每班設計一個游園項目，幼兒在自己班級各游戲點參加游園。游園結束后全班集體慶祝“六一”兒童節。

3、幼兒畫展。

每一個幼兒至少1幅作品參展。畫種不限，紙張不限，形式不限。

4、六一表彰。

大班每班推薦上報表彰9名“快樂小天使”，中小班每班推薦上報表彰8名“快樂小天使”;全園每班推薦上報表彰4名“優秀家長”。

1、游園、集體慶祝。時間：5月30日下午2:50—4:00。

2、專場文藝演出。時間：5月30日晚上8:00—9:30。

3、表彰獎勵。時間：5月30日晚上。

4、幼兒畫展。時間：5月29日至5月30日。

1、全班集體慶祝“六一”兒童節。各班組織1—2個游園項目在本班組織幼兒參加游園，游園結束后每個幼兒發給一份小獎品。為了保證晚上的演出活動正常開展，家長四點鐘接孩子回家吃飯、準備晚上的演出。

2、做好宣傳動員，爭取家長的配合與支持。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇十五

1、通過開展慶祝"六一"文藝活動，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。

2、使家長在參觀幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發。

二、活動準備。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(5月29前各班創設慶"六一"環境，布置戶外演出環境，張貼慶"六一"宣傳標語、彩旗、舞臺)。

2、以班級為單位做好參加活動的準備。

1)各班排練2---3個節目。

2)各班做好活動前的環境布置。

3)各班需提前為幼兒購買好服裝。

3、5月上旬每班確定好節目內容，列好節目單，并根據節目內容定好主持稿，由小主持人配好主持詞。

1、慶"六一"文藝表演。

1、活動時間安排：20__年5月30日前分別進行兩次節目彩排;5月31日下午舉行慶"六一"活動(初定)。

2、活動對象：本園每位教職工、幼兒及家長。

3、活動地點：本園大操場。

4、活動內容形式：舞蹈、獨唱、歌表演、時裝表演等。

(二)活動主要流程。

1、小主持人開場致詞。

2、園長主持講話。

3、文藝表演活動開始。

4、給各位幼兒分發小禮物。

(三)注意事項。

1、活動當天，各班教師需提前做好幼兒更換服裝及化妝準備。活動開始后需做好提前兩個節目之前的準備工作。

2、活動中安排現場負責人負責現場秩序，照看好家長的車輛以及幼兒的安全。

提醒家長：

(1)請家長自覺坐在事先安排好的座位觀看演出。

(2)請家長如需攝影或拍照，不要超越本園所規定的安全線，以免影響后面的觀眾。

(3)請家長維護好現場秩序，不要大聲喧嘩，并照看好自己的孩子。

(4)在接走幼兒后，需與帶班老師打招呼。

(5)請家長、幼兒注意路上安全。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇十六

組長：

副組長：

組員：各科任教師。

（一）第一階段隊會活動。

1。10：00—10：05升國旗。

2。10：05—10：10唱隊歌。

（二）第二階段慰問。

1。10：10—10：15校長致歡迎詞。

2。10：15—10：20區領導講話。

3。10：20—10：35慰問貧困學生（30人）（附表2）。

4。10：35—10：40學生代表致感謝詞。

5。10：40—11：10才藝展演。

（1）舞蹈：《愛心世界》。

（2）校園劇：《小木偶》。

（3）表演唱：《庫區移民爺爺奶奶逛校園》。

（4）體育表演：《籃球表演》。

（三）第三階段六一表彰、游園活動。

1。11：15—11：30表彰本校優秀班主任、輔導員、少先隊員（附表1）。

（1）優秀班主任（6人）。

（2）優秀輔導員（7人）。

（3）xxxx區優秀班級：四年級1班。

（4）xxxx區優秀班干部：李瑤瑤盧家欣黃勝蘭。

（5）xxxx區三好學生：鐘云悅周嘉美黃娜黃玉樓。

（6）優秀少先隊員：（31人）。

2。14：00—14：40拔河比賽。

每班把學生組成男女混合一隊（男女各8人）參加拔河比賽。

1、五年級18人—六年級16人；

2、三年級18人—四年級16人；

3、一年級18人—二年級16人；每場比賽采取3局2勝制決定勝負，年級低的比年級高的每隊多2人（1男1女）。

14：40—16：10附表3。

1、各班提前15分鐘進場，按指定區域就座；

2、全體安靜就座，文明觀看整個活動過程；

4、教師提前做好布置，并貼上游園項目的游戲規則；

5、班主任要提前做好學生的.教育工作：防擁擠、踩踏、等自我保護能力教育，要求學生遵守文明，講紀律，參加游園活動要排隊，確保每一位學生的安全。

隊列：各班班主任場地：學校操場。

音響：陳略攝影：周鳳飛。

主持人：

安全紀律：全體教職工。

后勤人員：

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇十七

彈去五月的風塵，迎來六月的時光，六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢鄉六月，是童年的太陽;六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩。

首先，感謝各位家長能夠抽空來參加活動，園內的集體活動已基本結束，接下來是班級活動。剛才各位家長看到了孩子們的精彩表現，是否覺得孩子已經長大，看到孩子們畫的未來，是否家長們發現我的孩子們已經不是無知的孩童，他們已經擁有了自己所想要的未來，家長朋友就和孩子們為此而共同努力吧!

兒歌展示：《快樂的小屋》、《七星瓢蟲》、繞口令《扁擔和板凳》、《十二月花開》。

歌曲展示《鴨子上橋》《滑稽歌》《猴子學樣》《小樹和小鳥》。

準備：桌子若干張，乒乓球每組10個，塑料筐每組一個。

玩法：桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。寶寶吹球進筐，爸爸(媽媽)用塑料框接球。看誰進球多。規則：家長可以指導孩子吹球，但不能用手幫忙，讓孩子獨立完成。

孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好以下幼小銜接工作：

1、我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業，就以嚇唬的方法“再不做作業我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。

3、每次給孩子換洗被褥時，把被子逢一下，這樣孩子睡得更舒服，幼兒個人衛生，天氣漸熱，需要家長及時給幼兒洗澡洗頭。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇十八

1、教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進行裝飾。

2、鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力。

紙漿等。

導入——演示——操作——欣賞。

師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊？

師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。

1、我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色。可以畫點自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。

2、我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。

3、我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。

小朋友進行操作，老師巡回指導。

“彩色紙杯”活動目標。

1、練習使用剪刀、粘貼的動作，發展幼兒的小肌肉動作。

2、粘貼的動作練習，提高幼兒的動手能力。

3、發展幼兒的想象力，培養幼兒的專注力、耐心的養成。

六一幼兒園活動方案（實用19篇）篇十九

兒六月一日是全世界兒童的節日。下面是本站小編為你整理的幼兒園六一。

希望對你有用!

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

二、活動主題和宣傳。

口號。

1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間。

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)。

三、活動準備。

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)并張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;。

(4)收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。

(5)專業培養孩子們學習cys，方法，提前練習。

6)材料樣品。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備)。

4、準備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項工作。

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送。

倡議書。

引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)系列活動。

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽。

(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

(3)評獎：

根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

a、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;。

b、最佳舞臺表現獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺表現獎6個。

c、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽(環保時裝設計和制作比賽)。

(1)目的：通過舉行環保時裝設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

(4)評獎：

根據幼兒和家長的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優秀家長獎。

a、班級獎：根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個。

b、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

c、最優秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

3、小能人比賽。

(1)目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

(2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在合適的地方;要體現分工與合作，并有序地進行。

要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。

(3)比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

可提前準備孩子們的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。

(4)評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎)。

根據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可。

4、巧嘴兒比賽。

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

a、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)。

b、環保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分，滿分為10分)。

c、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)。

(5)比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

5、結對子游園。

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。

(3)游戲內容：每班設計一個游戲項目，游戲要求以兩人為單位進行設計。

(4)活動形式：幼兒結成對子后，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。

6、識字展示。

(1)活動目的：往常情況下的六一節目基本上都為節目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長而言，有可能僅是一時的感覺，而不能做為對幼兒園更進一步的了解，沒有特別的優勢作為幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言，家長喜歡什么，我們就可以投其所好，據不完全調查了解，目前縣級、鄉鎮級、農村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均為識字、算術、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識字作為游戲或者展示會表現給家長。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識字的展示。

(3)活動內容：如下游戲，任意選擇均可!

1、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者為勝。

2、帶字卡做操：老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。

3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。

4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復進行。

5、找朋友：小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身后，哪個小朋友就站起來，拿著字卡找朋友。盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會。

6、歌曲串編：老師啟發孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌，再把學的字卡編成曲調唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個曲調，換詞“太陽啊，日出哦”

7、變魔術：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個神奇的袋子，里面能變出來很多好東西，請小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數數幾張字卡，再變出禮物發給孩子。

8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個大圈，每個圈里有一部分字卡，游戲開始時，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼出現，小朋友跳進圈內，并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內的小朋友，然后換狼的扮演者，繼續游戲。

9、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發出什么指令，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進行。

10、聽指令蹦跳：給小朋友發字卡，老師發出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。(注意安全)。

11、串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。

12、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。

13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈，并準備紅黃藍綠氣球各一個，再分組分別為紅氣球……隊，4隊別讀字卡，那組表現好，就把氣球獎勵給那組，其他組給這隊棒一棒。“紅氣球你真棒”

14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

15、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”，每個小朋友介紹自己，說出來字卡的名字，既鍛煉了小朋友，又增加了趣味性。

16、說說指指：請一個小朋友上臺，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。

17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領小朋友讀，然后這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。

(4)活動形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學的知識，既生動有趣還可以與家長互動，讓家長有參與，有口碑，有宣傳。

五、活動時間安排。

5月20日----6月1日：可以選取幾個代表性的節目進行統一匯演，邀請全體家長參與，并選舉出幾個較為方便的節目，以便外出宣傳時可以繼續使用。

六、具體宣傳。

目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

宣傳方式：

2、同時可全程錄像，刻錄成為光盤以備發放給未參加現場活動的家長進行彌補式宣傳;。

5、印發宣傳頁進行發放，讓家長更進一步了解幼兒園相關情況，并可在發放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。

6、幼兒下鄉，實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用。可以挑選出學的好的孩子，以及較好的節目，在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。(具體方式可聯系客服人員。)。

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。

二、活動準備。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好參加活動的準備。

(2)注意收集制作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。

(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。

(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。

(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。

4、你就準備活動獎品和禮品。

5、做好主持工作準備。

6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

五、活動時間及場地安排。

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發放“環保”宣傳資料。

5月27日：環保“有用的紙盒”制作比賽;。

5月30日：“二幼之星”比賽;。

5月31日：慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)。

三、活動內容與要求。

1、幼兒詩歌表演賽。

(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。

(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

(3)評獎：

根據表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設計、最佳音色獎。

2、環保“有用的紙盒”制作比賽。

(1)目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和制作比賽，培養幼兒的動手制作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。

(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。

4、“二幼之星”比賽。

(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

a、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

b、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨后根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。

c、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。

(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優秀選手。

(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。

(2)游戲內容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。

(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。

四、擴大影響。

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。

時間：5月20日至6月1日。

媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。

【活動目標】。

1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。

2、家長在參觀與參與幼兒的慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的理念從中使自己對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。

3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動進一步塑造本園的良好形象。

【活動主題和宣傳口號】。

1、活動主題：“挑戰自我展風采，快樂童年過六一”

2、宣傳口號：“展風采，慶六一、我運動、我健康、我快樂”

【活動準備】。

1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)，張貼相關宣傳標語。

2、以班為單位家長和教師作好參加親子活動的準備。

4、各班老師準備好幼兒繪畫作品，提前粘貼到指定位置。

5、提前布置好活動場地，檢查場地的安全，并專人負責，制定詳細的安全活動預案。

【活動倡議】。

1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間:5月25日至5月30日活動準備。5月31日上午8:00——11:30進行活動。

3、對象:本園全體家長、教師和幼兒。

4、辦法:通過致家長一封信的形式向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。

5、地點：幼兒園各班教室、大操場。

【活動內容】。

活動一：開場：園長、家長代表、幼兒代表講話。

1、入場8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人。

開場白。

(穿插“幸福拍手歌)。

2、園長講話和各代表發言8：00—8:30(園長、幼兒代表、家長代表發言)。

3、評選優秀家長，發放榮譽證書。

活動二：幼兒早操活動展示。

(1)目的：通過戶外體育器械的展示、體現家園共育的良好合作關系，培養幼兒環保意識、創新意識，從而達到我運動、我健康的樂觀心態。

(2)要求：每班在規定時間內將本班幼兒的早操向家長展示，展現幼兒的自我風采。

1)小班徒手操、模仿操表演。

2)大班、中班繩操、徒手操表演。

3)時間：5月31日上午8:30分—9:10。

活動三：“快樂童年過六一，親子趣味運動會”

(1)活動目的：通過設計一些新奇有趣的小游戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節。實現我運動、我張揚、我快樂、我健康的宣傳口號。

(2)活動要求：要求幼兒和家長能積極、大膽地參與此項活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，并使他們體驗親子活動的樂趣。

(3)游戲內容：各班根據本班幼兒的運動發展水平和現有能力進行專項體育項目表演賽，此項活動邀請家長一起參與，家長和幼兒同臺競賽。要求安排好場地及器械，注意安全。

(4)活動形式：面向全體幼兒，在幼兒園大操場進行。

(5)活動時間：5月31日上午9：10—10：20。各班教師準備好本班各項活動所需服裝、道具及體育器材。

游戲名稱：青蛙過河、二人三足、打保齡球、摸兔尾巴等。利用班級形式開展活動，游戲規則另行制定。

1、托班、小班親子活動：

(1)游戲名稱：《青蛙過河》這項比賽有媽媽或爸爸和寶寶共同完成，a、b兩塊地墊從起點到終點必須家長和孩子同時站在a地墊上，然后換到b地墊上，以此類推從起點移到終點，先到者為勝。

(2)游戲名稱：我給爸爸(媽媽)穿鞋子游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

2、中班親子活動：

(1)《二人三足》材料準備：4至8根帶子。游戲玩法：孩子拿著帶子從起跑線開始，跨過跨欄，跑向父母親(父母親站在離起跑線30米處)，把帶子交給父母親，母親用帶子將兩人靠近的兩條腿扎緊(必須在膝蓋以下扎緊)，此時兩人三足走向終點，誰最先到達終點誰勝。

(2)《運球走》材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。游戲玩法：寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。游戲規則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球。

3、大班親子活動：

(1)全家總動員：

準備：氣球若干。

比賽規則：孩子手拿氣球，站在起點做準備，聽到口令后，立即向前跑，把氣球送到父母身邊(父母背對背側身站在終點等孩子)，把氣球放到父母的背上，父母使勁把氣球氣球夾破，在10分鐘的時間內夾破氣球最多者獲勝。

(2)揪尾巴。

準備：紙尾巴若干條。

方法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，牛尾巴別在褲腰上。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

規則：游戲中尾巴不能用手死死地抓住，只能別在孩子的褲腰上。

活動四：“展風采慶六一大型畫展。

目的：通過繪畫展示活動，讓孩子體驗成功的樂趣，提高審美觀;讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子快樂的幼兒園生活。

參加人員：全體幼兒、家長及教師。

時間：5月31日10:20---10:40。

地點：在幼兒園的操場、走廊、門廳。

活動內容：《暢想未來》《保護我們的家園》《快樂的幼兒園》。

活動辦法：以大班(東操場)、中班(西操場)、小班(門廳)分為三組，分別由各班老師帶隊，進行游園參觀畫展，老師現場講解作品內容。

活動要求：作品的內容要體現時代特征、校園特色、幼兒特點、力求新穎、顏色鮮艷、富有個性、畫面豐富充實。

活動五：幼兒美食分享活動。

活動時間：5月31日上午10:40——11：10。

(1)目的：通過此項活動，培養幼兒之間的感情，分享節日的快樂。

(2)活動形式：每位幼兒自帶一定數量的食物(托、小、中班組帶一定數量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等)(大班組帶一定數量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果)(幼兒園準備各種甜點、豆漿等)在幼兒園與其他幼兒分享。

(3)要求：各班幼兒結伴一起參與食物分享活動。活動時幼兒之間要互相照顧，注意衛生和安全。

六一”是孩子們的快樂節日，也是幼兒園面向社會和家長進行自我宣傳、自我展示，擴大影響，提高知名度和美譽度的重要時機。我們將充分利用這個節日，認真準備，組織好各項活動，爭取和幼兒一起度過一個安全、快樂而有意義的節日。