通過寫培訓心得體會，可以激發(fā)思考和反思的能力，促進個人成長與發(fā)展。以下是小編為大家收集的培訓心得體會范文，希望能給大家提供一些參考。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇一

為期一個月的影子研修告一段落，按照學院的安排，我們被分到了咸陽市實驗幼兒園和偏轉(zhuǎn)幼兒園，在這兩所幼兒園輪換交流學習。我收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑，在保教中的疑難，成功的經(jīng)驗都是我們教師間熱心交流的話題。

自從步入實驗幼兒園，我就成為了這個大家庭中的一員；任園長和藹可親時時感染著我們；他的睿智、無私、悉心教導的精神感動著我們。還有我那位可愛可敬的帶班老師——張老師，她的諄諄教誨,似清泉般滋潤著我的心田；張老師親切甜美的笑容，時時縈繞在我的眼前。在幼兒園里每個角落都能聽到孩子們對我的問候“老師好、老師早、老師再見”。這些簡單問候很溫暖、也很感動，在這里見到的孩子、老師、個個都很陽光。

“影子”研修階段，我們在帶教老師的帶領下深入“影子學校”課堂，陸續(xù)聽取了他們的觀摩課，還有我們學員自己的初始課、研修課。課堂上，教師們耐心地鼓勵學生大膽提問，大膽質(zhì)疑；真誠地傾聽每位孩子的發(fā)言；微笑地面對每位學生；主動“蹲”下來與孩子們一道探究知識這無不體現(xiàn)了課堂上以“幼兒為本”的教育理念，從而帶動了學校教育的和諧發(fā)展。我們還積極地參與觀課、評課。根據(jù)教學目標，引導幼兒來展開討論，主動建構(gòu)知識。影子研修，大家均有收獲，充實并快樂著！每天都有新收獲，每天都在感知、感悟、感謝中得到充實。

1、“影子研修”，每天的學習時間安排得豐富多彩。研修學習后，我都在不斷地反思。教學前一定要認真分析活動目標，了解幼兒已有的生活經(jīng)驗和知識基礎；教學活動開展時教師一定要帶著思想進課堂，找準切入點、選好角度，來確定學習內(nèi)容和方式；在教學中盡量創(chuàng)設一個合適的教學情境來完成教學活動；努力引領學生喜歡學習，讓每個學生在學習上得到最佳發(fā)展。

2、在“影子研修”培訓學習階段，我們不僅欣賞到課堂上洋溢的那份濃濃人情，感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情，更領略了影子學校教師們對教育獨到的理解和堅持不懈的探究精神，這都將是我教育生涯中一筆不菲的精神財富，一定會受益終身。

3、在研修期間，我也觀摩了其他老師的教學活動，有中班的分享閱讀《小松鼠摘松果》、中班的音樂課《山上的音樂家》。我感覺到收獲很大，每位教師的教學體態(tài)都很親切，注重了尊重孩子，讓孩子在輕松、愉悅的活動中互動成長。

4、通過一系列的觀摩學習我反思自己教學中的不足。我對各年齡階段幼兒的特點還了解不深。在以后的教學中，還需多多學習、時時反思，只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，才能不斷進步。

感謝上級領導給我們提供這次機會，也感謝國培辦老師辛勤的付出，我還會不斷充電不斷進步，使自己能蛻變成一名優(yōu)秀的幼兒教師。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇二

20xx年11月26日-12月22日，我們參加國培計劃的六位地理教師到沙區(qū)小龍坎中學實習。在將近四周的時間里，聽了影子老師和我們小組老師的課及點評，使我深刻地感受到了初中地理課堂教學的生活化、藝術(shù)化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課講課評課的一點膚淺的看法。

通過聽課評課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。這些課給我印象最深的是我們的影子老師陳靜老師上的初一年級湘教版教材《天氣與氣候》一課。陳老師原來把教科書中的例圖制作成課件，準備呈現(xiàn)給學生，但是由于多媒體出了故障，陳靜老師就改用傳統(tǒng)的一支粉筆、一塊黑板、一本書、一張嘴教學生。陳老師通過設計一些層次性問題讓學生在探究中發(fā)現(xiàn)知識，掌握知識，運用知識。讓學生動口說描述天氣的詞語、天氣對我們生活的影響，如何利用天氣預報為生活服務。用蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是感到自己是個發(fā)現(xiàn)者、探究者，探索者，而在學生的心靈世界里，這種需要特別強烈。”陳老師老師在引領學生進入探究學習中，充分激發(fā)了學生心靈深處的那種強烈的探求欲望。在整個教學過程中陳老師態(tài)度和藹可親，真正體現(xiàn)了“學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者、和合作者”的教學理念。

在影子培訓期間，我們學員上課的老師都能根據(jù)學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合地理學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”李忠志老師在上《中國的自然資源》提出疑問，設置懸念，啟迪他們積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。

近一個月的學習，我們聽了課也評了課，在這些課中，教師們放手讓學生自主探究解決問題的方法，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的.教學理念。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。我們這些授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。符合我國新課程標準以“以人為本，學生為本”的現(xiàn)代教育思想。新課程標準承認學生個性差異，注重每個學生主觀能動性的作用的充分發(fā)揮，把每個學生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎知識、學習能力、探究能力、分析問題解決問題能力、人際交往合作等能力的發(fā)展以及學生健康心理和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學的根本目標，充分體現(xiàn)了以“以人為本，學生為本”的現(xiàn)代教育思想。

結(jié)合自己以往的教育教學工作，正如在影子開班時有位老師所講：“在分析教材時，要適當舍取一些教材內(nèi)容，做到靈活運用教材，而不是教教材。”在今后的教學工作中一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學經(jīng)驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇三

普定縣補郎苗族鄉(xiāng)中心學校：楊瓊英時間過得真快，一個月的“影子研修”培訓結(jié)束了，在即將告別我的“影子學校”——北碚區(qū)中山路小學和指導老師們時，我將我這個月的收獲與反思總結(jié)如下：

九月底，我們國培班的50位老師在西南大學外國語學院楊濤老師的帶領下來到了北碚區(qū)中山路小學，在這里我們見到了我們的指導教師張選秀、吳煥、榮華、吳曉倩、盧振華、吳緊春、蔣南梅、李曉艷，看到他們一張張親切的笑臉，所有的畏懼和擔心都拋到了九霄云外。在“影子”研修第一階段，我們聽取了八位指導老師的示范課，他們那些先進的理念、獨特的設計給我們留下了深刻的印象，使我們受益匪淺，收獲頗多。

“影子”研修第二階段，以同課異構(gòu)的形式開展，由影子學員和指導教師共同完成。另外，我們在指導老師的帶領下深入“影子學校”課堂，陸續(xù)聽取了他們的常規(guī)課、課堂上，教師們耐心地鼓勵學生大膽提問，大膽質(zhì)疑；真誠地傾聽每位孩子的發(fā)言；微笑地面對每位學生；這無不體現(xiàn)了課堂上“學生為本”的教育理念，從而帶動了學校教育的和諧發(fā)展。我們還積極地參與觀課議課，根據(jù)教學目標，圍繞“教什么”“怎么教”來展開討論。課堂上他們盡量把指導學生的學習方式向多樣化方向發(fā)展，把自主探究、合作交流作為學生最重要的學習方式，教育探究中，學生的學習興趣濃厚，學習積極主動，學生在積極主動探究中獲得了發(fā)展。教師在課堂上也盡量為學生的說、想、做等活動創(chuàng)造恰當?shù)姆諊寣W生在主動參與學習活動的過程中學知識，增長才干，提高能力。課堂氣氛寬松和諧，學生靈感有了發(fā)揮的空間。

學生探究知識的空間；教學中是否關注到了課堂中的每位學生；教學后是否給學生傳授了有價值且終身受益的知識。

教學前一定要認真分析學情，了解學生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎，找準知識生長點；教學時教師一定要帶著思想進課堂，找準切入點、選好角度，從學生的需求出發(fā)來確定學習內(nèi)容和方式；在教學中盡量創(chuàng)設一個合適的教學情境來完成教學過程；努力引領學生喜歡英語，有信心學好英語，讓每個學生在英語學習上得到最佳發(fā)展。

總而言之，在“影子研修”培訓學習階段，我們感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情，更領略了影子學校教師們對教育獨到的理解和堅持不懈的探究精神，那將是我教育生涯中一筆不菲的精神財富。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇四

對曲連坤教授這堂積極心理學的講座，說實話，開始我沒有什么感受只是被曲教授的博學、睿智、幽默所折服。直到曲教授講到“開口心開”這個黃金原則時，我才有所觸動。

平時在家里我對女兒一直是嚴厲的說教，加上她本性愛靜，就導致了現(xiàn)在她和我在一起沒有知心話說。一年前我就已經(jīng)意識到了這一點，也一直在努力改變，但是收效不大，對此我很自責也很茫然。曲教授提到的“學會傾聽”就像一盞指明燈，給在黑暗中摸索的我照亮了路。

學會傾聽，把嘴巴閉上，把耳朵叫醒。讓耳朵支聆聽孩子的樂、孩子的苦；讓耳朵去包容孩子的任性和固執(zhí)；讓耳朵和我們的心一起去愛孩子；讓我們的耳朵賦予孩子一種積極的心態(tài)，一個幸福的世界。

將孩子看作一個獨立的人，給孩子選擇自己的行為和做決定的機會，我們?nèi)绻胁煌庖姡瑧撔钠綒夂团c孩子討論。哪怕正在為孩子的語氣而生氣，就松松肩膀，盡量放輕松，把耳朵叫醒——聽，傾聽孩子的心聲。

當孩子受委屈時，并不一定非要我們言語上的安慰，有時可能只需要我們耐心傾聽他訴說內(nèi)心的悲傷或憤怒，讓他發(fā)泄一下難過的情緒。我們要做的只是，把耳朵叫醒——聽，傾聽孩子的心聲。同時，在傾聽的過程中把自己的身份應時改變一下，放到孩子所需要的“對象”的位置上，讓他表現(xiàn)一番“自我”。

把耳朵叫醒——學會傾聽，善于傾聽，無條件的傾聽。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇五

不知不覺中，本次國培學習已經(jīng)接近尾聲，這半個月來有太多太多的感動、溫暖和美好，點點滴滴，絲絲縷縷讓人在心無狹隙的時候就會不經(jīng)然地想起，如回味美酒般的綿綿澀澀。。。15天里，大家從陌生到熟悉，從茫然到釋然，從開始的盼望快一點結(jié)束到最后的不想離開。。。當我們第一天看到培訓課程密密麻麻安排了那么多的內(nèi)容時，心中不免有一絲擔憂，但是隨著學習的開展，我們慢慢的明白了這是一步步的階梯，讓我們慢慢登上這新課程的列車，帶著我們欣賞這一路最美好的風景,就像嚴冬里的一抹新綠，帶給我們無限的希望。。。

這次國培給了我太多的觸動，作為一名美術(shù)老師，最大的夢想就是能夠引領孩子們在藝術(shù)天地里展開夢想的翅膀，自由地翱翔，可是由于條件有限，在教學中一直存有許多的疑惑、迷茫和遺憾。在參加了“國培”學習之后，心中頓有撥云見日之感，這次培訓不但全面，而且細致，有編導對教材的精彩解讀和分析;有專家對藝術(shù)的感悟和獨到的見解;還有一線教師耐人尋味的經(jīng)驗之談。本次培訓，讓我們這些教師學員們提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足，使我對教學有了更多新的認識，下面談談我的一些感受：

趙燁老師，東北師大附屬實驗學校的省級骨干教師，這是我最喜歡的老師，她的講解至真至純，生動而又詳細，聽她講課很舒服，不枯燥不油膩，清清爽爽的，很有味道，而且她帶給我們的專題性創(chuàng)作也很貼近我們，完全可以應用到我們的教學中去，她沒有那么多花俏的東西，實實在在的一點一點的娓娓道來。就像她說的希望送給我們每人一個盒子，可以無限想象的盒子，她做到了，這個盒子一打開就會覺得其樂無窮。聽趙燁老師講課，你便會覺得一個老師的個人魅力有多么重要，那種散發(fā)的獨特的魅力就會完完全全的吸引學生們的眼球，抓住孩子們的心。我想要提高個人魅力就要樹立終身學習的理念，因為知識可以改變一個人的談吐，一個人的氣質(zhì)，只有努力提高自己，才會為你的孩子們帶去風趣幽默充滿生機的課堂。

蓋笑松老師，東北師范大學的心理學博士，心理學是我上學時就比較偏愛的學科，所以對這個老師一開始就抱有很大的期待，蓋老師真的沒讓我失望，一開始就用心理戰(zhàn)術(shù)，真誠的表揚我們是他見過的最有禮貌最讓他感到溫暖的學員，這短短的一句話就讓我們不能不認真的傾聽他的講座，因為每個人都是一樣的，喜歡被贊美，其實一開始他就送給我們一個很好的教育理念，很多時候一句真誠的贊美要遠遠勝過一堆嚴肅的道理，對待孩子也是一樣，不要吝嗇你的贊美，對孩子來說那是你最動聽的語言。蓋老師通過藝術(shù)作品來感悟人生。我很喜歡他對工作和生活的態(tài)度，不奢求，不回避，坦然的面對人生的得與失。我喜歡他對成功和幸福的理解，成功是有輸贏的，而幸福是雙贏的，所以成功不代表就會幸福，所以要做快樂的人，做快樂的教育，教出快樂的孩子，這才是我們所要追求的。。。

白麗紅老師，長春市第一實驗小學省學科帶頭人，我喜歡她的教育理念“用尊重叩開孩子的心扉，用微笑去溫暖孩子的心靈，用傾聽去品讀孩子的心聲，用贊揚去滿足孩子的需求”只有用心去愛你的孩子們，才會讓你的孩子喜歡你，從而喜歡你的課，喜歡美術(shù)。白老師說，要保護孩子的那份童心，一幅小小的作品，就是一個小小心靈，就是一個小小世界的探索，其想象之奇異，構(gòu)思之大膽，手法之自由，盡情宣泄之色彩，不受束縛，這正是兒童作品最動人最出色的價值，所以不要限制孩子的想象和畫筆，讓孩子大膽自信的表現(xiàn)和表達自己的情感，使我們美術(shù)教學中最重要的任務。。。

孫曉華老師，長春市朝陽區(qū)明德小學特級教師，我喜歡她的樸實，沒有一大堆枯燥的理論，而是理論聯(lián)系實際，給我們講了很多小故事和大量的教學中的小案例，在分享孫老師教學中的小故事時，我深深地感到一顆熱愛教育熱愛孩子的心。她用心的去準備每一節(jié)課，抓住孩子的興趣點，走進孩子的內(nèi)心世界，用心去和他們交流、溝通、體，驗，為孩子們創(chuàng)造一個樸實無華，平等自由，開放快樂的課堂。我會把她的這種精神和理念帶到我的課堂中，讓我的孩子們在一個和諧平等自由的課堂中盡情的表達自己的情感，展現(xiàn)自己的個性，希望我和我的孩子們一起成長，共同畫出一幅美麗的圖畫。。。

還有很多我喜歡的老師，段軍強老師，孟慶凱老師等等，我會把他們的理念和觀點帶到我的課堂中，用心做好美術(shù)教育，做一個快樂的教師。。。

總之，此次培訓不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們在職人員學習充電提高的有效途徑。時間雖短，教學內(nèi)容雖不能包羅萬象，但卻能讓每位學員終生受益。在以后的教育教學工作和專業(yè)學習中大家能相互勉勵，互相促進。通過培訓，我忽然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

培訓結(jié)束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止!一本書上講到教師應當有三歷：學歷、經(jīng)歷和閱歷。學海無涯，藝無止境。不一定能行遍萬里路，讀遍萬卷書，但我會使自己成為一個永不停止讀書、探索、思考、實踐的人，讓它們成為我生命中不可缺少的習慣。此次學習是我個人成長的加油站，走進國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師，教快樂學生。。。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇六

國培方案老師培訓的學習期間，我仔細觀看了幾位專家的精彩講座，仔細做好學習筆記，樂觀完成作業(yè)。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家閱歷和自身所學有機結(jié)合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，先將學習的心得總結(jié)如下：

我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素養(yǎng)，以過硬的本事，帶出一流的.好同學，不遺余力地培育國家棟梁。在學習的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學習邊思索，堅持動腦和動手相結(jié)合，堅持媒體運用技巧與業(yè)務專業(yè)相結(jié)合。要保證學習取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務實，深鉆細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學習，向社會學習，向同行學習，向同學學習。要堅持學以致用，把學到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質(zhì)量，提高教學效果。

作為一名新時代的老師，無論是從教學課件還是教學思維上，我們都應當運用信息，樂觀以新觀念、新思路、新方法投入教學，以適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性和引領性，達到應有的教學效果和作用，使同學獲得力量的提高。

教學設計是教學活動的基礎性工作，事關教學活動的成敗。教學設計是理論到實踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學設計可以是集教學資源的搜尋、多媒體課件的設計制作、教學方案的實施和教學評價的形成等為一體的，具有目的性、方案性，達到事半功倍效果的教學方案。

教學媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要擅長學習，擅長運用。要充分發(fā)揮教學媒體對教學的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學資源的有效利用。端詳教學資源和教學設計的整合，結(jié)合教學設計，搜集資源，并制造性的設計、利用資源制作課件，支持自己的教學工作。同時，在今后的工作中，要和同事們共享設計和課件，學會評價資源，評價課件。

隨著時代的進展，每一種新的技術(shù)都對教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計算機為主的信息技術(shù)在教育中的應用，轉(zhuǎn)變了老師的教學行為和同學的學習行為。在教育資源的使用上，我覺得要堅持教學資源的使用原則，堅持教學資源的作用表現(xiàn)，在此基礎上，還要在以下幾個方面留意：

一是選擇合理有效的教學軟件。

二是同學在學習過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒，往哪去，怎樣去，學什么，如何學”，在每一個節(jié)點都面臨著“找去路”的問題。

三是發(fā)揮好“主導”與“主體”的作用。處理好老師的“主導”作用和同學的“主體”關。

總之，我們傳承中華文明，我們肩負歷史重托，我們承載民族期盼，我們鑄造明日輝煌！讓我們乘長風，破萬里浪，充分利用這次國培的有利時機，把學到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實踐，進一步促進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面，進一步促進我們的教育工作再上新臺階！

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇七

20xx年秋季學期，這個收獲的季節(jié)為我們送來了“20xx年國培計劃貴州省中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓”的絕佳契機，在各級領導的關心重視下，為我們這些廣大一線農(nóng)村教師搭建了一個學習提高的平臺，這次培訓的內(nèi)容豐富，形式多樣，學習效果倍增。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一模塊都要面對不同風格的名師，每一模塊都能聽到不同類型的講座，每一聽講座都能感受到思想火花的沖擊。經(jīng)過這一階段的學習，本人主要有以下幾點深刻的心得：

一、培訓內(nèi)容豐富，形式多樣。

本次培訓，準備的內(nèi)容多樣，每個模塊都有眾多的課程供大家選擇，在修完必修的課程之后可以選修一些其他的課程;在培訓的過程中用多種形式，有上網(wǎng)聆聽名師講座、精彩課堂實錄、網(wǎng)上交流體會、完成課例研修報告等活動,讓我們在領略名師風采之余,又能夠通過測試、和班里的同學們交流的方式來加深理解;最后,可以把我們在這次培訓中學到的用之于實際,通過自己設計教學活動,在實踐中嘗試，然后和教師們互相切磋，互相學習，使自己的業(yè)務水平得以提高。通過學習，我越來越認識到自己知識的貧乏，教學理念遠遠跟不上時代的步伐，只有不斷學習，才會適應新時期發(fā)展的需要。

二、培訓方式省時高效。

各位專家名師的講解深入淺出，重在方法的教授，古人曰：“授人以魚，不如授人以漁”;專家在講解自己的理論觀點時，無不旁征博引，特別是列舉了大量的課堂實例，在實際課堂教學操作中、在過程的引領中傳授知識、講析技法、闡明理念;可以說這些專家都毫不保留地把自己的經(jīng)驗方法傳授給了我們，讓我們在教學的“迷涂”中找到方向，在過程的體會、領悟中內(nèi)化知識，促進自己實際的教學技能的形成、鞏固。為我們這些年輕的農(nóng)村一線教師指引了方向，提高了自身的教學水平。

三、注重過程性的評價。

培訓的過程關系到培訓的結(jié)果，只有專心收聽收看，認真做好學習筆記，才能完成相關的作業(yè)及討論。在培訓中，我積極主動參與討論，暢所欲言,和各位同行交流心得。而且在研討過程中遇到疑難問題時，我及時向?qū)＜仪蠼獭Ｅ嘤柕某煽円彩亲⒅剡^程的評價，這既符合實際，也體現(xiàn)了新的課程理念。

這次“國培計劃”遠程培訓，它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從看課到研討，還是從質(zhì)疑到專家解答，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，提高了自己的理論水平和工作能力。這次培訓來得及時，來得實在，覺得受益非淺，深受啟迪。

每天，我滿懷著希翼走進教室，含著感動和喜悅而歸!感謝國培計劃給我這么珍貴的一次學習機會，我會把在培訓中所學的知識努力地實踐到我的教學中，讓自己的業(yè)務水平不斷地提高，以適應新時期的教育教學工作，為教育事業(yè)奉獻終身。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇八

有幸參加教育部組織的“xx國培計劃——農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目”活動的地理學科的學習，深感機會難得，所以在八天的學習中，每天顧不上天氣炎熱，早早地趕到學校，認認真真地聆聽各位專家精彩的講評，有如涓涓細流，滋潤心田。心中對教育部的精心安排充滿了無言的感激。

通過八天的學習，對我既是觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，收獲頗豐。

一名優(yōu)秀的地理教師，不僅要熱愛地理學科，深入細致地鉆研教材內(nèi)容、分析教學目標、教學重難點，更要熱愛自己的學生，心中有了愛，才能夠想方設法地探索各種教法、學法，設計更合理的教學流程，讓學生樂學、善學。真正達到教學的目的。

新課標與舊教材相比，無論是從教材內(nèi)容還是教學方法，變化比較大。所以一名優(yōu)秀的地理教師一定要善“變”。根據(jù)不同的教學內(nèi)容和不同的學生，探索不同的教法和學法。做到因地制宜、共同提高。

新課標里很多內(nèi)容都要求老師和學生要動起來。包括眼、身、口、手、腦，可以說是全方位的。這個動不僅要出現(xiàn)在課堂上，還要出現(xiàn)在課前準備和課后的拓展中。

通過這次學習，還解決了許多困擾我多年的問題。比如：以前在上等高線這塊內(nèi)容時，我試圖自制一個模具，把等高線圖更直觀地展現(xiàn)出來。幫助學生理解這一內(nèi)容，都始終沒能如愿。而在這次學習中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)了，原來等高線圖可以用鐵絲來演義。真是如獲至寶、受益匪淺啊!

培訓是短暫的，但它卻是一個很好的開端，在今后的工作中，我要不斷地學習，學以致用，把學到的知識方法運用到課堂實踐中，并作到多學多思多改，不斷提高自己的課堂教學的理論和實踐水平。力爭做一名無愧于祖國和人民的好教師。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇九

幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，擔任著為祖國的培養(yǎng)下一代的歷史重任，當一名教師不容易，要當一名幼師更不易的。通過這次培訓，我有以下體會：為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，20xx年9月10日由省教育廳組織對幼兒教師和轉(zhuǎn)崗教師進行了一次培訓：

組織教育活動以及教育活動應注意的問題和遵循的原則，教師如何對幼兒進行管理，如何建立良好的師生關系，俗話說得好，一年之計在于春，一日之計在于晨，不管你的家庭怎樣?怎么忙，有機會來學習，就要鐵下心來認認真真地學，廳長的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。

開學典禮完，接下來是瓊臺師范學院的專科副教授范小玲，給我們講座，講了《幼兒園教育指導綱要(試行)解讀，我看過這本書，對我來說并不陌生，范教授僅僅用了很簡短的時間把這本書的主要部分講了一遍，這樣我的印象更深刻，下午是劉玉春老師和何勤老師組織的破冰之旅，滾雪游戲，這游戲很好玩也很有趣，同時可以自由的互動介紹自己，這次來國培的人很多，各市縣的都來，劉玉春老師對我們講游戲規(guī)則，規(guī)則是第一個同學介紹自己的名字，興趣愛好，第二個同學要對第三個同學復述第一個同學的名字，興趣愛好等，以此類推，最后一個同學要把全部的同學的名字與第一個同學講，同時還要上臺表演一翻，不久游戲結(jié)束，使我感受到了我交了好多朋友。這次的培訓，體會到了幼兒園教育工作應該堅持體，智德美諸方面的教育互相滲透，有機結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)碌，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，幼兒教育，熱愛孩子是第一為的，幼兒不同于小學，孩子的自我保護能力差，是一生品德行為形成的最佳時期，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點要求，我們幼兒教師要有更高的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而動人，我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育。

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒，要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預想不到的。在美術(shù)的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。

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國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇十

通過這次學習讓我們看到了改變命運的曙光，學校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊。我們必須抓住這一學校體育改革浪潮，全體同仁共同努力，甘于付出，把這次學校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時機。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的、備受關注的人群。讓學校體育也像其他學科那受到社會和領導的關注。

一、更新了教育觀念，掌握了較多的技能。

現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康的引領者;成為課程的開發(fā)者和建設者;成為學生學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。

二、拓展了視野。

這次培訓，對于我來說是一次很好的充電機會。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我們的業(yè)務素質(zhì)。同時能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的體育教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。

作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

三、思想認識得到了提高。

這三年的教學生涯，就已讓我有點倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。可通過這段時間的培訓，讓我又能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。

四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師。

究，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇十一

通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。經(jīng)過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：

本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？怎樣才能……？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。

首先，教育學生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學老師的我更要關注的是蘊藏在語文課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“語文大餐”！

最后，我還認識到：一節(jié)好的語文課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課，要做到兩個關注：一是關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是關注語文：抓住語文的本質(zhì)進行教學，注重語文思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學化的學習過程，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學、愛學語文。此外，我認識到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注語文方法，體現(xiàn)語文課的靈魂，使課語文上出“語文味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對語文教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇十二

在培訓的這些日子里，對我來說受益匪淺，不論在理論學習方面，還是在實踐操作上都得到了很大的提高，讓我對信息技術(shù)有了更新認識和學習興趣。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴與大家分享。

在學習期間，我認真履行培訓要求，嚴格要求自己，積極主動地學習教育理論、做隨堂筆記、聽專家講座、答疑、攥寫教學反思、參與論壇、閱讀簡報等等。

通過觀看專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優(yōu)秀作品等，使我領略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學友們不同的課改心聲，我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果;通過研修，進一步明確了英語教學的價值取向，讓學生收獲理解單詞和句子，練習寫作的好方法。教師的一切教學行為，應基于學生的發(fā)展，且有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。要把課堂真正還給學生，讓學生真正成為課堂的主人。最后，通過撰寫提交研修總結(jié)思想和認識又得到了進一步的升華。

在這次培訓中，最主要的就是信息技術(shù)應用能力的提高，我通過本次培訓，使用多媒體教學的水平提高不少，改變了我認為只要用好ppt就是多媒體教學的觀念，通過這次學習，我體會到多媒體可以從平面文字到音頻，視頻等更豐富的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)變，從學習到制作教學課件，我更加感覺到我對多媒體教學的喜愛，和對學生對多媒體課程的吸引。

要想成為一名優(yōu)秀的教師，備受學生歡迎的教師，就要立足于自己的本職工作，將學習不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學習，快速地成長。如果滿足于現(xiàn)狀、停滯不前，就難以適應日益發(fā)展的社會需要。培訓是短暫的，終身學習才是最重要的。

一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會努力把自己所領悟的融合到自己的工作中去，不斷反思自己的教育教學行為，不斷地學習和思考，積累經(jīng)驗，提高自己的教育教學水平。

本期培訓很好，能充分解決教師在教學中遇到的問題，希望多些有針對農(nóng)村教學的培訓，重視農(nóng)村孩子的教育，提高農(nóng)村師資隊伍的質(zhì)量。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇十三

根據(jù)區(qū)教育局的安排，有幸參加了市局教師教育科組織的農(nóng)村中心小學校長培訓班，通過十天的參觀、學習與交流，學到很多先進的教育理念，以及先進的學校管理經(jīng)驗，簡單體會如下：

一、總體感悟。

1、教育教學管理全面而嚴格。市直幾個學校學生、教師多，管理卻顯得井井有條，學生服裝整潔，舉止文明，不論上課間操還是站路隊放學，都排隊有序。從課堂到課外，從紀律到衛(wèi)生，從行為舉止的約束到思想教育的滲透等都體現(xiàn)了學校教育的全面性。感受頗深的是金海岸小學的教師侯課制度、學生升旗儀式等，體現(xiàn)了管理的規(guī)范。

2、實實在在推行的全面發(fā)展與特色辦學相結(jié)合的新課改理念給我許多新的思考。

作為市直的四所名校，一個共同的特點是落實課改其特色鮮明，追求學生的面發(fā)展。金海岸小學的每一名教師在承擔國家或地方課程的同時，根據(jù)自身特長申報開發(fā)一門校本課程，每一名學生在學習國家和地方規(guī)定學習課程之外必修一門校本課程、選修一門校本課程，開發(fā)了20多門校本課程可供學生選修。新營小學的辦學理念是“讓學生在愛的陽光下快樂成長”，辦學宗旨是“安全節(jié)約、陽光和美、文明創(chuàng)新”，相約“一三五”促進教師專業(yè)成長，校本課程1+1，校本課程的開發(fā)豐富全面，很有特色。市實驗小學的科技館、黨史館給我留下了深刻印象。市實驗學校堅持“文化引領鑄校魂，內(nèi)涵發(fā)展強校體”的辦學理念，恪守“進德、勵勤”的核心理念和“勤勉協(xié)作、踏實進取”的學校精神，秉承“奠基人生基石、構(gòu)筑發(fā)展平臺”的辦學宗旨和“質(zhì)量立足、改革驅(qū)動、開放提升”的辦學策略，深入每位師生，確實值得認真學習、探討。

3、精簡高效的領導團隊、秩序井然的校園風貌令我思考。

秩序井然有序的校園風貌，顯示了其管理機制、管理模式的科學高效，這讓我更加深刻體會到“謀事在人”真正含義，“統(tǒng)一部署、職責分明、工作有序”。所以，把好用人關、提高自覺性、調(diào)動積極性應是我接下來必須認真探討的問題。

二、體會。

1、一名稱職的校長必須具備堅強的意志、嚴謹?shù)闹螌W辦學態(tài)度。

校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風。校長要耐得住繁瑣、耐得住平淡、耐得住寂寞，堅持理想，率先垂范。

校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。校長不僅是學校的行政領導，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎與較高的專業(yè)水準引領團隊發(fā)展。

校長應該遵循學校辦學的客觀規(guī)律，學習和借鑒別人的成功經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，不斷超越。

2、必須重視教師的專業(yè)成長。有名師學校才可能成為名校，學校必須重視教師的專業(yè)成長。堅持以校為本，以教師發(fā)展為本，從實際需要出發(fā)，激發(fā)教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力;豐富校本研訓載體，努力創(chuàng)設扎實有效的校本研訓方式，切實提高教師素質(zhì);大力開展教學研究活動，加大對課題研究、校本課程開發(fā)，引領全體教師專業(yè)成長。(面試網(wǎng))。

3、立足農(nóng)村辦有特色學校。學校特色是學校特性的體現(xiàn)，是一所學校區(qū)別于其它學校的顯著標志;同時，也是一所學校的辦學理念、辦學目標的個性體現(xiàn)。作為農(nóng)村學校，必須立足農(nóng)村實際，有效發(fā)揮農(nóng)村豐富資源，辦適合有農(nóng)村特色的學校。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇十四

作為現(xiàn)代社會發(fā)展的基石和國家的未來，青年一代肩負著實現(xiàn)中國夢的歷史使命。為培養(yǎng)優(yōu)秀的青年人才，中國政府實施了一系列的強國培訓計劃。作為其中一員，我有幸參加了強國培訓項目，并在培訓中汲取了豐富的知識和經(jīng)驗。以下是我對這次培訓的心得體會。

首先，這次培訓讓我深刻認識到學習是成為強國棟梁的基礎。在培訓中，我們接觸到了前沿的科技、創(chuàng)新的企業(yè)文化以及國際視野的拓展。我才發(fā)現(xiàn)自己對于許多事物的認識是非常淺薄的，在這個信息爆炸的時代里，只有了解更多、學習更多，才能夠緊跟時代的步伐。通過培訓，我意識到只有在學習的道路上持續(xù)努力，才能夠為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。

其次，我在培訓中學到了團隊合作的重要性。在這個高速發(fā)展的時代，一個人無法完成大量的任務，只有和團隊緊密協(xié)作才能夠取得更好的成果。在培訓過程中，我們分組完成了許多項目，這讓我深刻體會到團隊合作的強大力量。團隊的合作不僅僅是共同完成一件事，更重要的是能夠互相學習、互相成長。每個人在團隊中都有自己的特長，只有充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，才能夠更好地完成任務。在今后的學習和工作中，我將始終堅持團隊精神，與其他人緊密合作，實現(xiàn)共同進步。

再次，這次培訓讓我了解到了自己的不足和提升的方向。通過與其他優(yōu)秀的學子交流，我發(fā)現(xiàn)他們的學識廣博、眼界開闊、思考深入，這讓我對自己的學習能力產(chǎn)生了懷疑。但是，我也認識到自己的不足是可以通過后續(xù)的努力改變的。我明白了學習需要時間、需要耐心和毅力。在未來的學習道路上，我將加強自己的學習方法，提高自己的學習效率，并不斷充實自己的知識儲備。

此外，培訓中的實踐環(huán)節(jié)也給我提供了很好的機會與社會接軌。通過參觀企業(yè)、實地考察和與行業(yè)專家的交流，我明白了知識與實踐的結(jié)合對于解決現(xiàn)實問題的重要性。在培訓中，我們不僅學到了理論知識，還鍛煉了自己的實操能力。在今后的成長過程中，我將積極參與實踐活動，深入了解各個行業(yè)的現(xiàn)狀和需求，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

最后，這次培訓讓我更加明確了自己的人生目標和責任使命。作為一名中國青年，我深感自己肩負著實現(xiàn)中國夢的重任。我所學到的知識和經(jīng)驗將不僅僅為自己，更是為了國家和社會。我要始終保持對事業(yè)的熱情和愛國的情懷，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，并為國家的繁榮富強貢獻力量。

通過這次培訓，我深刻認識到學習的重要性，體悟到團隊合作的力量，發(fā)現(xiàn)了個人的不足并明確了提升的方向，感受到了與社會接軌的需求，最終確定了自己的人生目標和責任使命。未來的路還很長，我會努力學習，不斷提升自己，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇十五

在美國學習和參加培訓是提升自我能力和拓寬視野的寶貴機會。通過一段時間的學習和實踐，我深刻體會到了美國培訓的價值和獨特之處。在這篇文章中，我將分享我在美國培訓中的五個心得體會。

首先，美國的培訓注重實踐。與我過去在其他國家的培訓經(jīng)歷相比，美國的培訓更加注重實際操作和實際應用。在課堂上，教師會引導我們進行各種實際操作和實驗，以便更好地理解理論知識。在實踐中學習，不僅可以幫助我更好地掌握所學知識，還能加深對知識的理解和記憶。在美國的培訓經(jīng)歷中，我收獲了很多實踐的機會，這對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。

其次，美國的培訓注重個性化。在美國的培訓中，教師會尊重每個學生的個性和需求，根據(jù)每個人的特點安排相應的學習計劃。他們會鼓勵學生積極參與課堂討論和小組活動，提供多樣化的學習材料和資源，讓學生根據(jù)自己的興趣和能力選擇學習內(nèi)容。這種個性化的培訓方式讓我感到非常舒適和自由，我可以更好地發(fā)展自己的特長和潛力，實現(xiàn)個人目標。

第三，美國的培訓注重團隊合作。在美國的培訓中，團隊合作是非常重要的一部分。無論是在課堂上還是在實踐項目中，教師都鼓勵學生之間相互合作，分享想法和經(jīng)驗。通過與他人的合作，我不僅擴大了自己的社交圈子，還學會了傾聽他人的觀點和尊重他人的意見。團隊合作的培訓方式可以培養(yǎng)我的集體精神和合作能力，這對于今后的職場發(fā)展和團隊合作至關重要。

第四，美國的培訓注重實用技能。在美國的培訓過程中，教師會重點關注實用的技能和知識。他們會將所學的理論知識與實際工作相結(jié)合，并提供豐富的案例和實例，讓學生能夠更好地掌握并應用所學的技能。這種實用導向的培訓方式讓我感到非常有用和有意義，我學到的知識和技能可以直接應用到我的工作和生活中，提升我的工作效率和質(zhì)量。

最后，美國的培訓注重終身學習。在美國，培訓不僅僅是一次學習的過程，更是一種終身學習的態(tài)度和習慣。教師鼓勵學生保持持續(xù)學習的精神，并提供各種學習資源和機會。在我參加的培訓中，我看到了許多職業(yè)人士積極參與各種研討會、論壇和學習小組，不斷更新自己的知識和技能。這種終身學習的態(tài)度對于我來說是一個重要的啟示，我明白了只有持續(xù)學習和適應變化，才能在競爭激烈的職場中保持競爭力。

總結(jié)起來，美國的培訓以其實踐、個性化、團隊合作、實用技能和終身學習的特點，在我個人的職業(yè)發(fā)展和成長中發(fā)揮了重要的作用。通過這次培訓，我不僅學到了知識和技能，更鍛煉了自己的思維能力和學習能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗將對我的未來有著深遠的影響。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇十六

２０**年１０月１５日，帶著一份希望和責任，懷著一顆忐忑迷茫的心，冒著霏霏的帶著許寒意的秋雨，我踏上了國培學習第二站的征程——來到天門市第一小學參加為期一個月的跟崗培訓。進入天門市第一小學一周來，我無時不被這里濃濃的文化氛圍和強烈的人文精神所感染著，無時不被這里科學的教育理念、先進的辦學經(jīng)驗和鮮活的辦學特色所熏陶著。

三千多學生，一百七十多老師，這樣的學校沒有務實的管理，就不會有我們看到的優(yōu)良校風。值周值日領導全天候巡查指導，每間教室、每個辦公室、餐廳操場，你走到哪里都可以看到他們的身影；班主任、副班主任全天候教學服務于學生，晨讀、上課、做操、進餐、放學任何時候都可以看到老師和學生在一起。在這短短一周里，我已經(jīng)深深體會到了“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果”的內(nèi)涵。

第一次跟著我的指導老師曾巧英老師走進三年級語文辦公室，就被眼前的景象驚住了：語文辦公室10名三年級語文老師正圍在一起大聲討論著什么：仔細一聽，原來還在為已經(jīng)經(jīng)過幾輪集體備課，準備今天參加學校教學比武的教師出謀劃策，只見老師們暢所欲言，為每個細節(jié)處理畫上點睛之筆，讓你忍不住有一種參與的感覺。這只是一個小小的最平常的生活畫面，其實，這兒的每個年級都有自己的課題，每周都有固定的分科教學研討時間，有全校的每周教學論壇時間，每學期都有大型的教學比武活動……這不，我們非常幸運地趕上了為期一周的全校教學比武活動，那一節(jié)節(jié)充滿詩意，飽含情感而又靈動的語文課堂，那一堂堂循循善誘、水到渠成的數(shù)學課，那妙趣橫生，活潑快樂的音樂課……這一切帶給我的，不僅是教學技藝的引領，更是精神領域的享受。高效的教學效果、高超的教學藝術(shù)源于學校濃濃的研修氛圍和務實的研修精神，學校領導也參與到每一次教研活動，分塊全程參與，全程引導。

短短幾天，我被這里和諧的人際關系、奮進的精神面貌深深感染著，當風塵仆仆的我們來到學校，周主任從我們手中接過行李，譚老師開著車為我們安排住宿時，我們感到了溫暖；當迎著清晨的朝陽走進校園，保安工人的問候與笑臉，讓我們感到了親切；辦公室里指導老師的悉心指導、同事的相互交流，讓我們豁然開朗；餐廳里領導對我們生活上的噓寒問暖，又讓我們生出許多感動……這里的每一位老師都充滿著自信與活力，他們總能找到自己能做的事，總有做不完的事，他們真誠地為學生付出一切；這里的每一位學生充滿陽光與上進，他們與朝陽一起晨讀，與夕陽一起鍛煉……走在天門一小的校園里，你感受到四處洋溢教育的智慧和魅力，四處溢滿溫馨、和諧和奮進的氣息。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇十七

第一段：引言（150字）。

最近我參加了一次外國培訓，這是我第一次走出國門，去一個陌生的國家學習。這次培訓對我來說不僅是一個學習機會，也是一次人生經(jīng)歷。在與外國教師和來自世界各地的學員交流中，我受益匪淺，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在此，我想分享一下這次外國培訓的心得體會。

第二段：文化差異（250字）。

參加外國培訓的第一印象是文化差異。我發(fā)現(xiàn)，在培訓中與外國教師和學員的溝通中，不同的語言和文化背景是一個重要的挑戰(zhàn)。首先，語言交流的障礙讓我不敢輕易開口表達自己的觀點。其次，不同的文化習慣和價值觀也讓我感到陌生，需要適應和理解。然而，通過與他們的交流，我學會了尊重和欣賞不同文化，并且意識到了自己對于多元文化的重要性。

第三段：學科知識（250字）。

外國培訓的另一個重要方面是學科知識。在培訓期間，我得以深入學習自己感興趣的學科知識，并通過與外國教師和學員的互動，加深了對該學科的理解和掌握。通過外國教師的專業(yè)解答和案例分析，我獲得了新的思考角度和解決問題的方法。此外，學員們的互動討論也讓我認識到學科知識是一個全球性的話題，跨越國界而具有普適性。這次培訓讓我認識到，在全球化的時代背景下，學科知識的學習和探索是非常重要的。

第四段：人際交往（250字）。

外國培訓還給我提供了一個寶貴的機會，即與來自世界各地的學員建立聯(lián)系。通過與他們的交流，我不僅結(jié)交了許多新朋友，還學到了一些國外生活和工作的經(jīng)驗和技巧。我發(fā)現(xiàn)，與來自不同國家和文化的人交往，可以讓我開闊視野，了解不同國家和地區(qū)的特點和發(fā)展趨勢。與此同時，通過與他們的討論和合作，我也鍛煉了自己的國際交際能力和團隊合作能力。

第五段：個人成長（300字）。

總結(jié)來說，這次外國培訓對我個人的成長和發(fā)展起到了積極的作用。首先，它讓我不再局限于國內(nèi)的視野和經(jīng)驗，而能夠更全面地了解世界。其次，通過挑戰(zhàn)與外國教師和學員交流的障礙，我提升了自己的語言和跨文化交流能力。同時，專業(yè)知識的學習和人際交往的鍛煉，也使我在學術(shù)和社交方面都實現(xiàn)了一定的提升。最重要的是，這次培訓激發(fā)了我追求更高目標和更廣闊視野的動力，讓我更加自信和勇敢地面對挑戰(zhàn)。

結(jié)尾（100字）。

通過這次外國培訓，我收獲了不僅是學科知識，還有跨文化交流能力和人際交往技巧。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，應用這些經(jīng)驗和知識，去追求卓越。外國培訓是我成長和發(fā)展的重要一步，我相信這次經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生深遠的影響。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇十八

段落一：導言（150字）。

近年來，隨著科技的日益發(fā)展和社會的不斷進步，人才的需求也越來越多樣化。為了適應這一需求，國家提出了“國培計劃”，旨在加強人才培養(yǎng)，提升國家整體素質(zhì)。作為一名受益者，我參與了國培計劃中的培訓項目，并有了一些寶貴的心得體會。本文將從兩個方面探討這些心得體會：培訓內(nèi)容及其收獲以及培訓方法及其效果。

段落二：培訓內(nèi)容及其收獲（300字）。

國培計劃的培訓內(nèi)容非常豐富，包括專業(yè)知識培訓、實操技能培訓以及軟技能培訓等。通過這些培訓，我不僅對自己專業(yè)領域的知識有了更深的了解，還學習到了許多實用的技能，如團隊合作、領導能力等。這些知識和技能的學習對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。在專業(yè)領域，我能夠更加熟練地應用所學知識，并更好地解決問題；在人際關系方面，我通過培訓提升了與他人溝通合作的能力，在團隊中表現(xiàn)得更加積極和樂于助人。

段落三：培訓方法及其效果（300字）。

國培計劃注重實踐性教學，采用了多種培訓方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等。這些方法使培訓更有趣味性和參與性，有助于我們更好地理解和掌握所學知識。此外，培訓還注重師生互動，通過與專業(yè)人士的交流，我受益匪淺。通過與他們面對面的交流，我不僅了解到真實的工作環(huán)境和業(yè)務需求，還獲得了許多寶貴的指導意見。這些交流和互動使培訓的效果更加顯著，有助于我們將所學運用到實際工作中去。

段落四：培訓的激勵及其影響（250字）。

國培計劃的成功與否，不僅取決于培訓內(nèi)容和方法，還取決于培訓的激勵機制。在國培計劃中，通過制定明確的學習目標和獎勵機制，能夠激勵培訓學員更積極地參與學習。在培訓過程中，我深刻認識到持續(xù)學習的重要性，并且明白了只有不斷學習和提升自己，才能適應社會的發(fā)展和不斷改變的需求。這種激勵機制對我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響，我更加有動力地向著目標前進，不斷學習、進步。

段落五：總結(jié)與展望（200字）。

通過國培計劃的培訓，我不僅獲得了專業(yè)知識與技能，也提高了自己的綜合素質(zhì)。在以后的工作中，我將把所學應用到實踐中去，努力發(fā)展自己的職業(yè)生涯。同時，我也希望國培計劃能夠進一步發(fā)展完善，為更多的人才提供更好的培訓機會，促進國家整體素質(zhì)的提升。

通過參加國培計劃的培訓，我不僅獲得了豐富的知識和技能，還獲得了寶貴的人生經(jīng)驗和人際交往的能力。這些培訓經(jīng)歷讓我深刻認識到學習是一種持續(xù)的過程，只有不斷學習和提高自己，才能更好地適應社會發(fā)展需求。我相信，在國培計劃的推動下，每個參與者都能不斷成長，為國家的發(fā)展做出更大的貢獻。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇十九

在英國進行培訓是許多人的夢想，無論是為了提升自己的職業(yè)能力還是開拓國際視野。作為一個擁有悠久歷史和文化底蘊的國家，英國的培訓機構(gòu)不僅秉持嚴謹?shù)慕逃砟睿姨峁┮涣鞯膸熧Y和設施。通過在英國的培訓，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還體會到了一種獨特的學習氛圍和思維方式。以下是我對英國培訓的心得體會。

首先，英國的培訓注重理論與實踐相結(jié)合。在英國的培訓課程中，理論教學與實踐操作緊密結(jié)合，培養(yǎng)了學生的實際動手能力和解決問題的能力。例如，在我的專業(yè)課程中，我們除了學習理論知識，還會進行實驗室或臨床實習，通過親自操作和實踐來加深對知識的理解和應用。這種理論與實踐相結(jié)合的教學方式讓我更加充實和自信，不僅能夠掌握理論知識，還能夠直接應用到實際工作中。

其次，英國的培訓注重培養(yǎng)學生的批判思維能力。在英國的培訓課程中，我們不僅要被動接受知識，更要積極思考和提出問題。老師鼓勵學生進行獨立的思考和分析，培養(yǎng)學生的批判思維能力和創(chuàng)新意識。例如，在我的課堂上，老師經(jīng)常會提出開放性問題，要求我們思考并自主提出解決方案。這種培養(yǎng)批判思維能力的教學方式讓我逐漸習慣于去思考問題的本質(zhì)和根源，而不僅僅止于表面的現(xiàn)象和結(jié)論。

第三，英國的培訓注重培養(yǎng)學生的團隊合作能力。在英國，許多培訓課程都有團隊項目和小組討論的環(huán)節(jié)，要求學生協(xié)作完成任務。這不僅培養(yǎng)了我們的團隊合作能力，還鍛煉了我們的溝通和協(xié)調(diào)能力。在我的培訓課程中，有一次我們小組要進行一項復雜的實驗，需要全體成員共同分工合作。通過這次實驗，我深刻體會到了團隊合作的重要性和有效溝通的必要性。只有齊心協(xié)力，才能更好地解決問題和取得成果。

第四，英國的培訓注重學生個性的發(fā)展和培養(yǎng)。在英國的培訓課程中，老師注重發(fā)掘和培養(yǎng)每個學生的個性特點和潛力。老師會關注每個學生的學習風格和喜好，并根據(jù)學生的特點量身打造培訓計劃。這種個性化的培養(yǎng)方式讓我感到尊重和被重視，更能夠發(fā)揮出自己的優(yōu)勢和潛力。在我的培訓過程中，我的老師不僅幫助我發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)領域的天賦，還鼓勵我積極參與學術(shù)研究，進一步提高自己的專業(yè)水平。

最后，英國的培訓讓我深刻體會到了跨文化學習的重要性。在英國，我有機會接觸到來自不同國家和文化背景的學生，了解并尊重他們的習慣和觀念。通過與他們的交流和合作，我不僅拓寬了視野，還豐富了自己的思維方式和觀察力。這種跨文化的學習經(jīng)歷讓我成為了一個更加開放和包容的人，也提高了我在國際環(huán)境中的適應能力。

綜上所述，英國的培訓給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和體會。在英國的培訓中，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了實踐能力、批判思維能力和團隊合作能力。通過個性化的培養(yǎng)和跨文化的學習，我成長為了一個全面發(fā)展的人。我堅信，這段在英國的培訓經(jīng)歷將會是我人生中不可磨滅的一部分，并為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇二十

德國是一個以制造業(yè)著稱的國家，擁有眾多世界知名企業(yè)。作為一個專業(yè)人士，我有幸得到德國短期培訓的機會，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在德國培訓中得到的經(jīng)驗和體驗。

第一段：培訓前的準備。

參加德國培訓前，我必須充分準備和了解培訓的主題及相關信息，以便更好地適應和學習。在培訓前，我閱讀了有關德國文化和商業(yè)慣例的書籍，了解了德國企業(yè)及其運作方式，特別是在高科技行業(yè)的知名公司。另外，我還學習了必要的德語詞匯和語法，以便更好地交流和理解。

第二段：面對挑戰(zhàn)和機遇。

在德國培訓過程中，我面臨了許多挑戰(zhàn)，如語言障礙、文化差異和新的工作方式。但是，我很快意識到這些挑戰(zhàn)也帶來了機遇：與德國同事和其他參加培訓的人建立聯(lián)系，學習一些新的工作流程和策略，這些都讓我受益匪淺。在面對挑戰(zhàn)的同時，我也體會到了德國企業(yè)所強調(diào)的嚴謹、高效和專業(yè)的工作態(tài)度。

第三段：與不同文化的溝通和合作。

德國是一個多元化的國家，有來自不同國家和文化的人。培訓中，我與來自多個國家的參與者進行合作和交流。與這些人溝通時，我意識到在不同文化之間的溝通需要更多的耐心和理解。我了解到了其他文化中的共性和差異，學會了在各種不同文化之間建立溝通和合作的方式。

第四段：鍛煉自我能力的機會。

參加德國培訓的經(jīng)歷對我的個人成長產(chǎn)生了深遠的影響。我得到了鍛煉自我能力的機會，在與不同文化的人溝通和合作時，體驗了更多的自我調(diào)整和適應性。此外，我也發(fā)展了更多的專業(yè)技能，學會了一些新的工具、技術(shù)和方法，以便更好地在工作中應用。

第五段：總結(jié)歸納。

德國培訓的經(jīng)歷對我來說是一次難得的機會，讓我收獲了新的技能和思想。在這個過程中，我學會了適應和應對挑戰(zhàn)，并與來自不同文化背景的人建立了合作關系。總之，這次經(jīng)歷對我個人和職業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，并為我未來的發(fā)展之路打下了堅實的基礎。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇二十一

強國培訓是我們國家為了培養(yǎng)更多有能力、有素質(zhì)的人才，推動國家發(fā)展的重要舉措。作為一名受益者，我也有幸參與了這次培訓，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我在強國培訓中獲得的心得體會。

第二段：知識的拓寬。

在強國培訓中，我學到了大量的專業(yè)知識。通過各種課程的學習，我對相關領域的知識有了更全面的了解。比如，在經(jīng)濟學和管理學方面的課程中，我深刻了解了如何有效地進行資源配置和決策制定，以及如何正確領導團隊。這些知識的拓寬不僅提高了我的專業(yè)能力，也讓我更加了解和理解我們國家的發(fā)展。

第三段：能力的提升。

除了專業(yè)知識，強國培訓還注重培養(yǎng)我們的綜合能力。比如，在領導力課程中，我學到了如何與他人有效溝通、如何合理規(guī)劃時間和資源等。這些能力的提升使我在工作中更加高效、自信，并且能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題。與此同時，強國培訓還培養(yǎng)了我在團隊中的協(xié)作能力，通過與他人合作完成各種項目和任務，我學會了如何合作與分享，更好地促進團隊的共同發(fā)展。

第四段：理念的啟迪。

強國培訓不僅教授了我們知識和能力，還給了我們十分寶貴的人生經(jīng)驗。在各種思想的碰撞中，我認識到了科學思維和創(chuàng)新的重要性。強國培訓不斷鼓勵我們思考和質(zhì)疑，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，從而激發(fā)我們的創(chuàng)新思維。只有不斷破除束縛自己思想的桎梏，勇于探索未知領域，我們才能取得更大的進步。

第五段：自我提升的機會。

通過強國培訓，我不僅拓寬了知識面，提升了能力，還擁有了更多的發(fā)展機會。強國培訓學習的內(nèi)容與實際工作緊密結(jié)合，使我在工作中能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)。同時，強國培訓還提供了與各行各業(yè)優(yōu)秀人才分享交流的機會，使我能夠了解不同領域的最新動態(tài)，擴大自己的人脈圈，并且獲得更多的發(fā)展機遇。

結(jié)尾段：

強國培訓讓我受益匪淺，這是一次寶貴的學習機會，也是一次自我提升和成長的機遇。通過培訓，我不僅獲得了知識和能力的提升，更形成了良好的學習態(tài)度和工作習慣。我將以更加積極的態(tài)度，充分利用所學知識和能力，為實現(xiàn)我們國家的強大夢想貢獻自己的力量。強國培訓的經(jīng)歷將永遠激勵著我，讓我在人生的道路上不斷前行。

國培影子培訓心得體會（優(yōu)秀22篇）篇二十二

影子學習是我們這次國培項目中比一個必要的環(huán)節(jié)，這次“影子學習”的學校有漢一中(實驗中學)、四中、六中、八中和龍崗中學，這幾所學校在漢中市是在教學的各個方面非常出色的學校，當我知道“影子學習”我被分配到了龍崗中學，我心中的高興與激動真地無法用言語與表達。今天是我們影子學習的第一天，我懷著無比激動的心情開始了我的“影子學習”，剛到龍崗學校，教學樓就給我留下了很深的印象，其顏色是橙色、白色和藍色相間的，非常鮮艷，這讓我馬上想起了幼兒園，整個學校給人一種放松、快樂、無憂無慮的`感覺。

天上淅淅瀝瀝下著小雨，清新的空氣中透著絲絲涼意，讓人不時打個冷顫，可我的心中暖暖的，我們一行8個人受到了龍崗中學校長助理何建新老師的熱情迎接，何建新老師之前在陜西理工學院給我們做了一次關于教學經(jīng)驗方面的報告，當時我就非常崇拜他，心中想：什么時候能夠與何老師facetoface交流一下，我肯定會有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，這次的龍崗中學“影子學習”讓我真切地得到了這次機會。

何老師把我們帶到了會議室，會議室里邊已經(jīng)能有我們的指導老師在里邊等待我們了，雙方進行了自我介紹以后，就開始分指導老師與學員，我的指導老師姓張名佳，我叫張金佳，我們的名字僅一字之差，何老師介紹說張佳老師是西安外國語學院畢業(yè)的，我們竟然是校友，之后再知我們竟然同歲，真是太有緣分了，我心想：我一定要珍惜這次學習機會，跟著張佳老師好好學習，和張老師是師生，是同事，更是朋友。閑暇之余，在龍崗校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到處都可以看見激勵鼓勵學生的標語，濃厚的校園文化深深地觸動了我的內(nèi)心深處。每個班級教室外面都有自己學生制作的墻報，非常漂亮，非常有教育意義，學生對這個墻報的制作非常用心，很容易看出來，他們制作這個墻報是多么得用心，看得出學校非常注重學生的能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，這就令我非常地震撼與激動。

午飯時間，龍崗的校長，校長助理以及胡柏林主任熱情的款待了我們理工學院成教院的周院長、鄧科長，外國語學院的周院長以及我們參加國培的8位學員，我心中的感激真是無以言表。一句話：認真謙虛學習，回報陜西理工學院成教院給了我這次來龍崗的機會，感謝省國培，感謝我們澄城縣教育局，感謝我們學校給了我這次學習的機會。