優(yōu)秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴和思考，還能夠給人以美的享受和心靈的激蕩。接下來請大家欣賞一些膾炙人口的優(yōu)秀作文范文，相信會對大家的寫作有所幫助。

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

今天，作文班，老師帶我們穿氣球。

我先領(lǐng)了氣球和鋼絲，吹好氣球，打了一個結(jié)。然后我拿起氣球捏穩(wěn)，低下頭，盯著氣球，我還沒有扎氣球，很多人的氣球就爆了。我很擔心，對同桌說：“蔡坤易，你說我的氣球會不會被扎爆呀？”他說：“額，應該不會吧！”我就充滿信心地拿起鋼絲對準氣球一戳，結(jié)果沒想到剛扎進去一小點氣球就“嘭”的`一聲炸掉了。老師又給了我一個氣球，可我的鋼絲被蔡定然給碰到地下去了。我找了老半天才撿起來。第二次更緊張了，我就對蔡坤易說：“我有一點不敢呀！”蔡坤易說他幫我穿，可還是把氣球扎破了。最后，老師選了五位穿過氣球的同學上去表演了。苗老師讓我們好好觀察他們是怎樣穿過去的。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，發(fā)現(xiàn)有的用本子按住扎，有的用手拿著扎。他們都低著頭，盯住氣球和鋼絲，一只手轉(zhuǎn)動著鋼絲，慢慢地塞進氣球，他們深吸了一口氣，繼續(xù)往里面塞，直到鋼絲頭頂?shù)搅藲馇虻牧硪幻妫辛艘粋€黑點，然后手再轉(zhuǎn)動鋼絲，最后穿過去了，他們成功了。笑容滿面地把氣球提了起來，好像一個紅太陽。

我最遺憾的就是沒有把氣球扎進去，并且還是兩個氣球都沒有扎進去，“嗚嗚嗚”。

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

老師要求我們每個同學拿一張紙。第一排的同學在紙上寫上班級的同學。再叫第2排的同學寫地點，又叫第3排的同學寫干什么。當然，1排2排的任務(wù)是隨便的。紙條寫了，老師教每一排叫一個同學讓他們念，開始念了，達達說：”陳意達在牛肚子里吃鞋子。剛念完，同學們哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃嗎？第2個，郁楊雷在月球上吃飯。“哈哈哈哈哈……同學們又是哈哈大笑，單單說：拖優(yōu)優(yōu)在樹上捉老鼠同學們的眼淚都笑出來了。拖優(yōu)優(yōu)！啊！該我念了。我的心砰砰直跳。單單在河里蓋房子，哈哈哈哈哈，老師說：”這堂課好不好？好！那就以《》為主題寫一篇作文。這堂課真有趣！

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

這是一節(jié)特別的課，這節(jié)課我們玩了一個游戲“鯊魚咬手指”。

開始玩游戲了，我們是第二組，看第一組在玩的時候，我心驚膽戰(zhàn)，生怕等下也被鯊魚咬住手指。此刻的我，既害怕又興奮。

終于輪到我們了。我有些害怕，所以只能小心翼翼地按，好幾次還沒有按到牙齒，就先把手給縮回來了，我還故意把手背挺得高高的，生怕鯊魚關(guān)上嘴。后來，我越玩越大膽，興奮戰(zhàn)勝了恐懼，到了最后幾下，我自信滿滿，想想其實一開始也不需要害怕！

玩久了，我就知道了其中的.奧秘，其實只有一顆牙齒才可以讓鯊魚閉上嘴巴，同學們都樂在其中，我都想讓我媽媽給我買這個玩具了。

如果我們的老師都能像我們的作文老師———吳老師一樣，帶著神奇的教法，走進課堂，讓我們在神奇的課堂上收獲更多的知識，那該有多好啊！

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

今天下午，我高高興興地去上書法家課。不成想老師檢查完我的作業(yè)后，說我寫不得非常不好，我聽了心里很難過。然后老師讓我寫課上內(nèi)容，我寫完之后，交給了老師，她拿起來一看，生氣地說：“以后不許寫這樣的字!”我傷心極了。

我回家之后，不知道是怎么了，突然像是大病了一場似的的，自己躺在床上，心里有一種不出來的滋味。

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

今天我們上了一節(jié)有趣的課。

老師今天又“舊病復發(fā)”，拿出一個盒子問道：“猜猜盒子里裝了什么？”“撲克牌！”“繩子！”同學們七嘴八舌地說了起來，教室里立刻變成了一個小型的“菜市場。”老師提高了音量說：“到底是不是撲克牌和繩子？”老師又在賣關(guān)子。老師讓我把我想到的寫在紙上。

果然不出我所料，打開合上兩次，直到第三次才打開。歐耶！我又猜中了，這次猜中的人明顯多了很多。

很快我們進入了第二個環(huán)節(jié)。老師說：“今天，我們玩的游戲是打結(jié)和解結(jié)。”老師把我們分成了三組，讓我們?nèi)∶x組長。

我們不約而同的指向了一位大哥哥，選完組長取組名。組長說：“我們叫炸彈組吧？”我們一個個點頭叫好。老師說：“規(guī)則是每組派出一個代表跟另一組石頭剪刀布，誰贏誰先打結(jié)，另一組解結(jié)。”

哈！我們先。我們組打的手忙腳亂，可以了。我們得意洋洋的把繩子遞給了“敵人”。過了一會兒，他們居然能解開。第二輪也戰(zhàn)敗了。“不服！”我們叫到，可惜不能再來一輪了。這節(jié)課非常有趣。

下一節(jié)課，我絕對不會輸！

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

今天上午的語文課，老師說會和我們做一個游戲，大家都很期待。

上課鈴響了，語文老師微笑著走進了教室，老師先在黑板上畫了一張三毛的臉，同學們異口同聲地問：“老師，您為什么畫了一張三毛的臉？”老師神秘地說：“你們馬上就知道了。”

接著，老師把三毛的鼻子擦掉了，黑板上的三毛一下子變得好滑稽，像一個丟了鼻子的小淘氣。同學們有的捂著嘴笑，有的盯著老師看，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。老師微笑著說：“現(xiàn)在我請兩位同學上來，看誰能把他的鼻子畫上去，不過前提是一定要用紅領(lǐng)巾擋住眼睛。”教室里一片叫聲。

同學們摩拳擦掌，做好了充足的準備。游戲正式開始了，第一個上場的是楊凡，老師用紅領(lǐng)巾擋住了他的眼睛。頓時，他什么也看不見了，大家都為他加油鼓勁，他按照同學們的提示，摸索著向前，好不容易來到了黑板前，舉起粉筆隨便一畫，同學們哄堂大笑，他趕緊摘下紅領(lǐng)巾看，自己卻也忍不住笑了。原來，他竟把鼻子畫在了三毛的嘴下面了。

第二個上場的是王藝超，他戴上紅領(lǐng)巾，來到黑板前，憑著感覺畫，卻畫在了三毛的腦袋上，我們笑得肚子都疼了。

這真是一節(jié)有趣的課。

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

今天，我們在玩吹乒乓球的游戲。游戲規(guī)則是：放幾個杯子在桌上，在杯子里裝水。放一個球在杯子里，從第一個杯子把球到最后的杯里。

比賽開始了，我的第一個對手就是揚揚。他一臉驕傲地上了臺。老師數(shù)了一、二、三！我一下子把球吹到第二個杯子中。揚揚看起來很不服氣，他用力一吹。可那球好像在和揚揚作對一樣，在原地轉(zhuǎn)著圈、跳著舞。而我早就把球吹到最后的杯子里了。

今天真好玩，這真是啊！

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

“加油，加油，加油是……”哪里的加油聲？哦，原來小桔燈正在舉行扳手腕比賽。

開始是劉頓vs花開。他們兩個手抓著手，劉頓一用力，就將花開的手按在了桌子上。

決賽開始了，劉頓vs宛逸飛，真是一場持久戰(zhàn)。他們的手抖個不停，臉都脹得紅通通的，宛逸飛的臉更像一個紅糖饅頭，而劉頓的臉像個辣椒，感覺馬上就會噴出火來。

比賽到了白熱化，他們的臉上都冒出了青筋。突然，劉頓的手抖了一下，宛逸飛一個用力，劉頓的手一下子斜了30度，劉頓也不甘示弱，用了吃奶的力，終于又拉回到了中間。

出人意料的是，他們竟然同時用手抓住另一只手，兩個人都犯規(guī)了，所以是平局，又得來一場加時賽。

加時賽開始了，他們因為上一局用了太多力氣，這局明顯不激烈了。于是等了一會兒，他們好像平復了很多，又開始比賽。但宛逸飛明顯占了上風，所以劉頓有點發(fā)抖，宛逸飛趁機用力一壓，劉頓輸了。他們一回到位子上，就開始瘋狂地喝水。

這堂課真有趣，連我都想上去來一局。

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

記得上學期，一個星期一上午第四節(jié)是科學。上課鈴聲一響，同學們像喜鵲地飛進了教室，靜靜地坐著，王老師健步走上講臺。微笑著說：“同學們好”。“老師好”。同學們清脆的聲音在教室里回蕩，“同學們都見過蟬吧？它會發(fā)出‘知了，知了’的叫聲，你們知道蟬是怎樣發(fā)出聲音的嗎？好，今天我們就來研究研究”。王老師說完后，就在黑板上寫了幾個大字“蟬是怎樣發(fā)出聲音的”頓時，教室里熱鬧起來。有的說“嘿，聲音不就是蟬嘴里發(fā)出來的嗎？”“不對。蟬的嘴是一個像針一樣的`細的小管，蟬用它吮吸樹干里的汁液。”另一個同學反駁起來。同學們你一言我一語的討論著。王老師擺了擺手。示意我們安靜。她一邊擦著手上的粉筆灰，一邊說：“我們一起來觀察觀察”說完老師就到隔壁的實驗室里拿來兩個蒙著網(wǎng)網(wǎng)的燒杯，對我們說：“這是我昨晚在公路邊楊樹上捕到的幾只蟬，現(xiàn)在一個小組一只，大家來觀察一下蟬是怎樣發(fā)出聲音的？說完給四個組長一人發(fā)一只，然后讓我們組員分別圍成一圈，仔細觀察。同學們一聽，高興極了。一個個睜大眼睛，蟬也許是受到了驚嚇，開始叫起來了，這時我們才突然發(fā)現(xiàn)，有的蟬沒有發(fā)出聲音，有的蟬可以發(fā)出聲音，這是怎么回事呢？老師告訴我們，雄蟬腹部有一個發(fā)聲器，蟬一振動就會發(fā)出聲音，雌蟬則沒有。所以不會叫。原來如此！我們恍然大悟。正在這時，下課鈴響了。一堂生動的科學課結(jié)束了。同學們戀戀不舍地離開了教室。

科學課真好！它可以使我們學到許多大自然的知識，激發(fā)我們對大自然的熱愛之情。

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

今天第五節(jié)課，我們正在教室里寫作業(yè)，想著快點寫完，好痛快地去玩。突然劉老師叫我們?nèi)齻€小記者去多媒體教室上課。唉！看來玩不成了，不過小記者培訓也不錯喲。看看今下午培訓什么？大家跟我去多媒體教室吧！

到了教室，只見講臺上站著一位陌生的老師，她戴著眼鏡，圓圓的臉蛋，穿著一件黑大衣，笑瞇瞇地看著我們。老師先從故事中講起了她“彭”姓的來歷，然后問小記者中有沒有姓彭的，當知道有幾個姓彭的同學，老師給他們一人一個大擁抱，說他們是一家人。頓時覺得老師好親切。

開始上課了，老師說給我們帶來了禮物。我們一聽有禮物，都睜大了眼晴都想著老師到底給我們什么禮物？還有些同學問老師是不是送作文書，老師笑著說＂當然不是，是教給你們寫作文的方法。〃這時大屏幕出現(xiàn)了兩個句子：1、媽媽說：‘’關(guān)了電視去學習了。〃2、妹妹說：＂我一要買這面包。〃這個句子我們經(jīng)常寫到的，很好寫，我立馬寫好把手舉得高高的'，心想：彭老師看了一定會表揚我。當彭老師看了后只是對我笑了笑，頓時我疑惑了起來。走了一圈，看了一圈的彭老師走上了講臺，選了幾位同學讓我們把自己寫的表演出來，逗得大家哈哈大笑。最后老師總結(jié)了寫作方法，學會在句子中加神態(tài)，語氣，動作才能使文章更生動。

這節(jié)培訓課真有意思，不僅生動活潑，又增長知識，期盼下次培訓早點來。

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

今天下午第一節(jié)原本是品德課，許校長走進教室給我們上語文課。

許校長給我們布置了三個任務(wù)，分別是：

1、做課堂作業(yè)本第29課三、四兩題；

2、訂正生字抄寫本；

3、訂正試卷，聽，許校長發(fā)令道：“同學們開始行動吧！”別的同學都馬上動手了，卻有一個同學像剛睡醒似的，呆呆地坐在那玩手指，許校長走過去，說：“你是外星人啊，聽不懂中國話嗎？”聽完這話，同學們有的咧開嘴大笑，有的笑得前仰后翻，還有的捧著肚子笑彎了腰……過了一會兒，這個男同學又開始搞小動作了，許校長走到他前面說：“誰不聽，誰就是外星人，我們應該把他送回月球去”。另一個男生說道：“在月球上可以不用做作業(yè)”。許校長說：“月球上又沒有空氣”。又有一個男生說：“月球上又沒有食物，你不會餓死的嗎？”

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

“不對，錯了，左邊，右邊……”教室里傳來一陣陣喊聲。你猜我們在干什么？算了，我還是告訴你們吧，我們在給三毛畫嘴巴。

我是第一個被老師挑上去的，老師給我蒙上眼睛，我眼前一片漆黑。開始轉(zhuǎn)圈了，我不緊不慢地轉(zhuǎn)了三圈后，已經(jīng)分不清東南西北了。我用腳慢慢向前探著，看看有沒有碰到講臺。我上了講臺，雙腳有些不穩(wěn)，就像個不倒翁一樣搖搖晃晃的。找到了講臺，我卻不知道三毛的臉在哪兒了，沒辦法，我胡亂地畫了一下，急忙把紅布給摘下來了。我一看，唉，我把三毛的嘴巴畫在了他的`脖子上了，同學們都哈哈大笑起來，我也難為情地笑了。

最有趣的是我們班的一位同學了，他轉(zhuǎn)了三圈后，向著墻角大步跨去，還踢了一腳墻角的垃圾桶。老師問他：“你知道這是哪里嗎？”他說：“不知道。”老師把他的手挪到門的玻璃上，又問他，結(jié)果他還是那句話“不知道！”同學們都笑得前俯后仰。直到最后，他摸到了門把手，才恍然大悟地說：“這是門。”下面的笑聲更大了。最后，他可算是走上了黑板，卻把三毛的嘴巴畫在了耳朵上。聽到笑聲的他趕緊把紅布摘下來，也笑了。

這堂課可真有趣呀！

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

周四下午第一節(jié)課，一位陌生的女老師匆匆忙忙地來到教室門口，朝我們喊道：“大家快點整隊下樓！”。雖然大家有點不知所措，但是還是很快就排好了隊，一會兒就到了樓下。原來今天是我們的“傳統(tǒng)文化一小時之動中帶靜——太極”。聽到“太極”二字，班上的人都哈哈大笑，議論紛紛：“太極不是老人家才練的嗎？老師把我們當成老人了！”。

喧鬧了幾聲后，教練決定表演一段太極給我們看。剛開始，大家都不覺得有什么稀奇之處。可是，越到后面，越是精彩。那力度，恰到好處，十分到位；那姿勢，靜如處子，動如脫兔。看了教練打了幾招后，我們驚嘆不已，終于相信太極不只是老人練的了。

接下來教練開始真正地教我們練太極了。只見教練扎了個馬步，叫全班的人一起上來推他。可是，我們費了九牛二虎之力，推了半天都沒推動。直到第二次來推，才勉強把教練推開了。

教練教我們練了一套太極拳，還教我們在別人抓住自己手的情況下，怎樣擺脫別人的束縛。我們練了兩三遍，才算是湊合著能練齊一整遍。讓我印象最深刻的`是，教練最后收勢時一跺腳，聲音特別清脆，而我們用盡全力都沒什么聲音。

咱們中國的傳統(tǒng)文化博大精深，從一節(jié)短短的太極課就可以窺豹一斑了。從今天起，我可不能小瞧太極了！

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

今天語文課上，王老師拿出一大包零食，還說要發(fā)給我們當獎品。這時，我心里嘀咕，這幾天又是可樂又是零食的，王老師的葫蘆里賣的到底是什么藥啊！況且，學校不是明文規(guī)定不管上課還是下課都不得在教室里吃零食的嗎。哎呀，管他的，只要有零食吃總是好的，可是會不會發(fā)給我呢？就在我胡思亂想自己能不能得到零食的時候，王老師突然叫到了我的名字。哇，原來是昨天我上了表揚榜，所以可以領(lǐng)到一包零食。我真是喜出望外，看來努力都是有回報的，我必須更加努力，爭取得到更多的獎勵。

當我回到座位上，津津有味地吃零食的時候，身邊的.同學們個個饞得垂涎三尺。哼，這是我自己憑本事得來的，可不能分給你們，但轉(zhuǎn)眼一想，雖然他們沒能上表揚榜，但是分給他們一些零食作為鼓勵也是不錯的。于是，我就把領(lǐng)到的零食和他們一起分享了。

對了，我發(fā)現(xiàn)一個問題：王老師每天都分這么多零食，他會不會破產(chǎn)呢？不管這些了，我們都必須更加努力學習，領(lǐng)零食領(lǐng)到手軟，把王老師吃破產(chǎn)，哈哈。

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

聽，又是一陣熱烈的掌聲，教室里不知多少次被這樣的掌聲淹沒了，每個同學身邊，都縈繞著歡樂的氣息――原來呀，陳老師正在和同學們進行“猜字謎”活動。

看，陳老師又要出題了，我們目不轉(zhuǎn)睛盯著老師，老師在黑板上寫著：一點一橫長，兩點一橫長，若你猜不出，站著想一想。只見我同桌轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼睛，站了起來，吞吞吐吐說出了“立”字，并解釋給大家聽：“一點加上一橫是‘亠’，兩點加一橫是‘’而后面的只是沒有用的話。”生怕別人聽不懂，還邊說邊用手比劃著。我們聽了禁不住又鼓起掌來。老師拍拍手，接著又出了下一題，“千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。”我不甘示弱，認真思考起來，我在紙上寫下了千和木，還有日字，合并在一起好像是香字，我立即舉起了手，生怕別人捷足先登，用響亮的聲音說“是香字。”旁邊還在苦思冥想的同學們議論紛紛，最終我獲得了贊許，我得意洋洋地笑了。老師又開始出題了：只因放任不管，兩人降級一半。這個謎語可把我們難住了。有的同學在紙寫寫畫畫，有的和同桌低聲議論，有的抓耳撓腮，就連班上最聰明的幾個同學也都是百思不解，也有的同學嘗試“從”字等，可還是“戰(zhàn)敗而歸”，我們思索了很多，可始終沒有想出答案，只好低頭認輸。老師給出的答案是“縱”字時，同學們才恍然大悟，用手拍自己的.腦袋，怪自己剛才沒反應過來。之后，我們還猜了很多很多謎語。

這個活動在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了，在這節(jié)有趣的猜謎語活動課中，既讓我們增長了知識，又讓我們嘗試到了思考的樂趣。我們的收獲可真不少。

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

哈哈哈”只聽見樓道里傳來一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？如果想知道答案，就跟我一起來吧！

走進31班教室，只見正中黑板上畫了一個小圓臉，臉上一雙大大的眼睛，頭上三根毛，扇風耳，張著大嘴里面缺了幾顆牙，造型十分可笑，可是樣樣齊備，獨缺一個鼻子。“啊！，原來是畫鼻子游戲！”同學們大叫道。

接著，李老師宣布游戲規(guī)則：誰把鼻子畫在靠近中心點的位置誰就贏，畫歪了就算輸，獎品可是很豐富的哦！說完，老師宣布游戲開始。

我們爭先恐后地舉起小手，老師第一個選中我，我高興地一蹦一跳的上了講臺。李老師給了我一支紅粉筆，拿出一塊手帕把我的眼睛蒙住，我頓時覺得一片天昏地暗，老師又讓我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不著天南地北啦。我慢慢地挪動著雙腳，伸出手四處亂摸，一步一步向前移著生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比劃著畫了一個鼻子，頓時引來了一片哈哈大笑，我扯開眼睛上的手帕一看，頓時紅了臉，我把鼻子畫到眼睛上了，看到這樣子，我灰溜溜地離開了講臺。

接下來，同學們陸陸續(xù)續(xù)的上來畫鼻子，結(jié)果都是跟我一樣的，不是把鼻子畫到頭上，就是把鼻子畫到嘴巴上……，同學們都笑得東倒西歪，連老師也笑得捂著肚子。

這真是一堂有趣的課。

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

每當看到把氣球的口子松開時，氣球就會亂飛。因此我產(chǎn)生了一個問題：氣球為什么一放氣就亂飛,撞到這就又飛那?在一堂有趣的課上，張老師為我們生動地講解了氣球的原理。

課堂上，張老師親自為我們做了實驗。只見張老師鼓著腮幫子吹鼓了氣球，氣球越來越大，許多同學大聲地叫到：“張老師！別吹了，快要爆啦！”我們心里都替張老師捏了把汗。過了一會，張老師安然無恙，并快速地捏住了氣球的.口子舉起了氣球，問了一個問題：你們覺得我松開氣球后會怎么樣？同學們踴躍回答，有人說會在空中亂撞、也有人說會直往下掉。張老師微微一笑，只見張老師松開了氣球，那氣球像一個調(diào)皮的孩子上躥下跳。可是沒過多久，它掉了下來，像一顆金黃的流星墜落人間。

這是為什么呢？原來是因為氣球中充滿氣,放出時產(chǎn)生反沖力,由于氣球皮有彈力,所以彈回之后,反沖力使氣球飛往另一個方向。接著張老師提出了更大膽的想法：給我們每人一個氣球，吹鼓氣球，老師說放，就一起松手。開始吹氣球了，只見同學們個個都吹起了氣球，我心里那個著急呀！我使勁吹呀吹，終于把氣球吹鼓了。到重磅大戲了，一聲放傳進了我的耳朵里，43個氣球一起撞向天花板，就像五彩繽紛的禮花盛開在天空，可是縱然即逝。

放學回到家后，我查到了更專業(yè)的解釋：氣球里的氣體快速地向外噴出,對外界的空氣產(chǎn)生推力,由于“力的作用是相互的”，所以外界空氣對氣球有一個反作用力,然后氣球飛出。這就是氣球的秘密。

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

今天，我們上了一堂有趣的課。課上李老師帶了一瓶叫“聰明泉”的泉水，聽說喝了“聰明泉”的.人會變得非常聰明。同學們個個伸長脖子，心里想：如果我喝了，就能變得更聰明了！

接著老師打開瓶蓋，神秘地說：“這可是我的寶貝，我要先變聰明”。這時，老師露出了神秘的笑容，她一手端著杯子，一手用指頭伸到杯子里蘸了蘸，然后把指頭伸到了嘴巴里，李老師笑了。

然后李老師問：“大家想喝‘聰明泉’嗎？”同學們異口同聲地說：“想！”老師讓同學們輪流上來嘗嘗“聰明泉”。嘗完“聰明泉”之后，同學們有的叫苦連天，有的直扇舌頭，還有的苦得喝水呢！“聰明泉”實在是太苦了！我們?nèi)嗤瑢W都圍到李老師身邊問：“那“聰明泉”到底是什么東西？”老師說：“等同學們寫好了再告訴你們。”

這堂課真有趣！這堂課讓我們懂得了“不要輕易相信別人”的道理。

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

今天，我們上課方式很特別，每位幼兒從家里帶來了一雙大人的鞋子。每位幼兒先找到了自己帶來的鞋子，然后和自己的小鞋子比一比，有的放在鞋子旁邊比，有的腳底對腳底比一比；接著每位幼兒換上了大鞋子，穿著走幾步，說說穿大鞋子的'感覺，有的幼兒說很舒服，有的說太大了，不方便；但是共同的是幼兒穿上大鞋子都感到很新奇。我們還到走廊去走了一圈，回來后孩子們都說好累啊，還是小鞋子舒服。

朱旭輝說：媽媽的鞋子跟太高了，很累的。沈惜恩說：我還是覺得媽媽的鞋子漂亮，但是我的鞋子舒服。徐朱岳說：大拖鞋太大了，走路不方便。孩子們都說要給自己的爸爸媽媽送又好看又舒服的鞋子，這樣上班就不會累了。

有趣的一堂課（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

今天，我們要上一堂語言表演課。走在去學校的路上，我心里一直想:真不知道老師是溫柔的還是嚴格的。到教室里，老師親切地說：“大家好，我叫芳園園。大家可以叫我園園老師。”后來，同學們一個個自我介紹。輪到我的時侯，我特別緊張，生怕出丑。但是園園老師說：“別緊張，相信自己，你是最棒的。”聽了園園老師說的話，我勇敢地走到講臺上。說完以后，我聽到一陣鼔掌聲，我覺得輕松了很多。真是有趣的一堂課呀！

這堂課讓我明白了一個道理：做任何事情一定要有自信心，不然你就失去了一份勇氣。