優秀作文是通過用詞精準、結構緊湊、表達流暢等手法，使文章達到較高的水平。接下來，小編將為大家推薦幾篇精選的優秀作文，供大家品味和欣賞。

二年級小熊（匯總24篇）篇一

這星期老師布置了一項特別的手工作業“捏橡皮泥”。

放學回家我先把所有的作業都完成后，在做這項“特別”的作業。作業完成之后我立刻就開始動起手來，我先準備四塊白色圓形橡皮泥、一塊綠色橡皮泥、六塊黑色橡皮泥......，我先把兩塊白色橡皮泥粘在一起，再從六個黑色橡皮泥里面拿出兩個黑色橡皮泥粘在頭的兩邊形成小熊貓的大耳朵，接下來分別在熊貓臉的兩側和身子的兩邊，分別形成小熊貓的眼睛和“小手”，最后用白色的橡皮泥粘上就成它的眼睛珠，最后用綠色的橡皮泥做成竹子模樣粘在熊貓的手上，就這樣可愛的小熊貓就大功告成了。

二年級小熊（匯總24篇）篇二

在一個天空像藍寶石一樣藍的日子，小草偷偷探出頭來，春姑娘帶著微風迎面而來，撫摸著我們的腦袋。

小熊出來放風箏，他手一揮跑了起來，風箏在天空自由自在地飛翔，過了一會兒頑皮的風娃娃也來了，她鼓起腮幫子用力一吹，風箏像離弦的箭一樣落了下來，最后降落到了樹枝上。

小熊想：如果再來一陣風就好了，可現在是春天呀!他又想：如果有把梯子的話那就好了……突然他看見長頸鹿哥哥正在無所事事地散步，便叫到：“長頸鹿哥哥你能幫幫我嗎?”

長頸鹿說：“這事情小菜一碟，包在我身上。”

話音剛落，他就伸長脖子，簡直成梯子了，輕輕咬住風箏遞給小熊，“謝謝你幫我取下了風箏!”小熊說。最后太陽公公也眉開眼笑了。

優爸點評：小作者的這篇文章有完整的故事情節，有豐富的對話以及符合邏輯的心理活動，文中的邏輯十分清晰，層次也很清楚，這是結構上的優點。內容上，小作者以情節展現了小熊動腦筋、想辦法克服困難的過程，對于人物的刻畫很到位，雖然只有小學二年級，但對文章結構、人物性格和情節設計已經有比較好的掌握，總而言之，這是一篇優秀的習作。

作者：朱彬豪。

公眾號：優頁作文選3。

二年級小熊（匯總24篇）篇三

內容：教科書p20―p21“填一填”、“說一說”及“練一練”第1-4題，數學教案－二年級數學《小熊請客》。

教學目的：

1、在學習2、3、5乘法口訣的基本上引導學生學習4的乘法口訣，培養學生具有良好的學習方法。

2、掌握4的.乘法口訣，能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。

3、培養學生的觀察和分析能力。

教學過程：

一、復習準備。

開火車口算卡片：5×85×55×36×29×5。

3×42×84×57×23×6。

（個別說說應用哪句乘法口訣）。

二、學習新課。

1、創設情境，引入新知。

出示“小熊請客”圖。

師：今天小熊家來了許多客人，小熊采了許多紅果，要把它們串成糖葫蘆請客人們吃，我們一起來算一算小熊準備了多少紅果吧。

2、自主探究，獲取新知。

貼出一串糖葫蘆圖和表格。

（可先請一名基礎較好的學生說出4×2=8或2×4=8，再編出口訣。）。

（1）獨立思考，填寫表格。

（2）小組交流填表結果和自己的思路。

（3）小組派代表匯報結果，小學數學教案《數學教案－二年級數學《小熊請客《。

板書算式和口訣。

（學生通過前面5、2、3的乘法口訣的學習，已對此類新知的學習過程及方式有了一定的了解，可以放手讓學生自己完成填表，寫乘法算式和編口訣的工作。）。

（4）學生齊讀口訣。

運用新知，解決問題。

1、記憶口訣。

獨立背誦4的乘法口訣；同桌互背；師生對口令；小組選代表比賽對口令，看誰說得又對又快。

2、說一說。

可采用小組接龍游戲，引導學生用數桌腿來記憶口訣。

3、“練一練”第1題“連一連”。

學生理解題意，再獨立完成，指名說說自己的想法。

4、“練一練”第3題。

此題也應先讓學生弄懂圖意，再獨立填寫算式，說說自己列算式的思路和算式的含義。

5、“數學游戲”

先算出每個算式的結果，小組合作找出復數的規律，按規律走出迷宮。

四、小結。

這節課你學會了哪些知識？有什么收獲？

二年級小熊（匯總24篇）篇四

今天，天氣晴朗。小熊貓要去郊外寫生，可是小熊貓起晚了。它起床后看了看表著急地說：“哎呀!快遲到了!”它趕緊穿上衣服臉都顧不上洗又趕忙去約好的地點和小伙伴們匯合了。

到了地點，伙伴們已經都開始寫生了，小熊貓也開始了它的寫生。它先拿出了畫紙，準備拿鉛筆時突然發現自己沒帶鉛筆盒。小熊貓心里很著急：“怎么辦呢?怎么辦呢?”

正當小熊貓著急的時候，這一幕被小貓看見了。小貓就主動把自己的鉛筆借給了小熊貓，小熊貓接過彩筆迅速地畫了起來。畫完之后，小熊貓就把鉛筆還給了小貓，說：“真是太謝謝你了!”小貓說：“不用謝!”

從那以后，小熊貓一直記著小貓的好意。

二年級小熊（匯總24篇）篇五

時間過得飛快一轉眼就到了驕陽似火的暑假幾個小伙伴又聚在一起比絕招.

三胖先挺身而出他跳進清澈見底的河水里一會兒蝶泳一會兒仰泳一會兒來個蛙泳非常活躍大家都說“絕!太絕了!”三胖驕傲地說:“如果有人失足掉河我可成為大英雄嘍!”這句話把大家都逗得哈哈大笑.

輪到二福大顯身手了他說:“咱看誰跑的'最快!”話剛說完就似箭一樣沖了出去一直遙遙領先第一個沖破紀錄的跑到終點.二福笑著說:“以后抓小偷就不用警車追嘍!”

輪到小柱子了小柱子認真地說:“我們來比誰的文章寫得好!”“好!”大伙異口同聲說.“我們就寫《過年了》”小柱子說著拿出紙寫了起來他聚精會神地寫寫得比誰都多比誰都好十分生動大伙夸他:“絕!”

從此小伙伴經常做對自己有意義的事知識面也越來越廣了.

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二年級小熊（匯總24篇）篇六

熊貓是我國一級保護動物，我也非常喜歡它。我讓你猜猜誰天天熬夜?那就是熊貓。因為它天天戴著黑眼圈，如果我能養一只就好了。

我喜歡它因為它有圓乎乎的腦袋，胖乎乎的身體，有黑有白的“衣服”。你一定也很喜歡它吧!

有時我在睡夢中會夢到所有的熊貓向我跑來，和我擁抱，如果能夠心想事成就好了。

二年級小熊（匯總24篇）篇七

瞧！這個小熊真可愛，它可是我的生日禮物哦！

小熊有一身淡黃色的絨毛，穿著一件粉紅色的花裙子。一雙烏黑烏黑大眼睛像兩顆大葡萄。大嘴巴微微撅起，很不高興的樣子，就好像在說：“你們是誰？別過來！”看著它警惕的樣子，我哭笑不得。

小熊給我帶來了許多快樂。在我失敗的時候，抱著小熊，小熊就會“安慰”我：“別難過，面對生活要樂觀，繼續加油！”“聽了它的話”，我就會變得開心了。在我成功的時候，它就會嚴肅地看著我：“祝賀你，但不能驕傲！！”“聽了它的話”，我便會安靜下來。

二年級小熊（匯總24篇）篇八

我有一只絨毛小熊，它有些舊，那是我四歲時，阿姨送給我的生日禮物，我非常喜歡它!

它全身都是粉紅色，它的兩只耳朵就像半個月亮，頭是圓圓的，眼睛也是圓圓的，小小的，鼻子像個三角形，又像一個愛心，小熊的手臂短短的，肚子是橢圓形的，腿是短短的，粗粗的，兩只腳底還有兩個小熊的圖案，樣子非常可愛!

我愛我的絨毛小熊，應為它給我帶來了無限的快樂!

二年級小熊（匯總24篇）篇九

我有一只可愛的小熊，它全身雪白雪白的，它身上還穿了一件粉色的裙子，裙子上有亮晶晶的圓片片，好像一顆顆閃閃發光的鉆石，燈光照上去非常的漂亮。小熊的眼睛烏黑烏黑的，像黑色的珍珠，有了這個小熊，我無聊的時候她就可以陪我玩了。

有了這個小熊這個好朋友，我就不再孤單了，我好喜歡這個可愛的小熊呀！

二年級小熊（匯總24篇）篇十

活動目標：

1、操作中發現物體不同的組合方法，發展幼兒的`初步推理能力。

2、感知數學活動的有趣。

3、引發幼兒學習的興趣。

4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

活動準備：

1、黑板、教師用筆、紙。

2、操作材料人手一分：每人5個半圓片、10張方紙、7個圓片。

活動過程：

一、小熊弟弟過生日。

1、教師邊畫圖1邊提出問題情景：小熊弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小熊真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發現，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。

2、引導幼兒思考：

（1）客人一共吃了幾個糖果？

（2）幫小熊弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？

（3）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？

（4）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？

（5）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？

3、幼兒操作。

4、比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？

1、教師邊畫圖2邊提出問題情景：小熊哥哥也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小熊哥哥也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發現廢物箱里有5個果凍殼、6張糖紙、7個桃核。

2、思考：猜猜看來了多少客人？

（1）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數數？

（2）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。

（3）如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。

4、比較一下，最多來幾人。最少來幾人？

三、總結：今天我們幫小熊弟弟和哥哥解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。

二年級小熊（匯總24篇）篇十一

小熊皮皮是－個愛吃糖的小家伙，每天晚上媽媽都要為他準備一包糖。不然，皮皮就會大哭大鬧，吵得讓人睡不著覺。

晚上，皮皮拿起了一包糖，津津有味地吃了起來。他吃了一包又一包的糖果。看，他吃得多開心呀！

第二天清晨，皮皮覺得牙很疼，他大叫起來：“啊！牙好疼呀。”他雙手抱著臉蛋，眼淚也快要流出來了。媽媽立即來到了皮皮的房間，看了看皮皮的牙齒，皺著眉頭說：“皮皮，你必須去醫院。”皮皮小聲地說：“好吧。”

于是，皮皮和媽媽來到了醫院，熊醫生親切地說：“皮皮，你不怕拔牙吧。”皮皮紅著臉蛋說：“嗯。”其實皮皮心里害怕極了，心還在撲通撲通地跳。他小心翼翼地坐在了椅子上，張大了嘴巴，熊醫生拿來了拔牙的工具，一氣之下，咔嚓一聲，牙掉了。

在回家的路上，皮皮對媽媽說：“媽媽，我知道錯了，以后一定盡量少吃糖。”媽媽說：“你明白了道理，我開心還來不及呢！”

從此以后，皮皮養成每天早晚按時刷牙的好習慣。

二年級小熊（匯總24篇）篇十二

今天是星期六，別人都很興奮，這是他們盼望已久的周末。而我不高興，我不喜歡周末，不喜歡放假。因為每次假期都是在無聊中度過的，尤其是現在，語文老師讓我們一到星期六，星期天的時候，就寫三天日記。一篇是星期五的，一篇是星期六的，最后一篇，那就是星期天的了。星期五可以寫這天這學校里發生的.事情，可一寫星期六，星期天的作文，我就有些苦惱了，怎么寫呀，怎么寫啊？讓我得想好久好久。

我不喜歡寫作文。

我一寫作文，我就心中有一絲煩躁。

那有什么辦法呢?上學寫語文卷子的時候，每一張都有作文，作文要占30分，不寫沒辦法呀！

不喜歡寫作文。

二年級小熊（匯總24篇）篇十三

春天的一個周末，公園里的小花五顏六色的，小草慢慢地露出了小腦袋，一棵棵松樹茂密又高大。小熊拿著風箏來到公園里，公園的風越來越大，風箏越飛越高，像一只小魚在海洋里自由自在地游來游去，小熊興奮極了。

風越來越小，突然，小熊的風箏掛在了樹梢上。這時，小熊心急如焚，想出了種種辦法想把風箏扯下來，可是最后失敗了。

小熊就坐在地上哇哇大哭起來，正好把長頸鹿驚醒了。長頸鹿問：“小熊，你怎么了？”小熊說：“我的風箏掛在了樹梢上了。”長頸鹿安慰小熊：“你別傷心了，我幫助你把風箏取下來！”長頸鹿用嘴叼起風箏遞給了小熊，小熊接過風箏連聲感謝。

這個故事告訴了我們，別人遇到困難時，我們要樂于助人，及時幫助他們。

二年級小熊（匯總24篇）篇十四

哇!今天是個大晴天!小熊要過三歲生日嘍!小熊媽媽送給小熊一串五顏六色的氫氣球，它開心地一蹦三尺高。

突然，刮來一陣風，把小熊和氫氣球帶上了藍藍的天空，越飛越高，小熊嚇得眼睛都瞪圓了，嘴巴張得大大的，它大聲地叫著：媽媽!來救我!熊媽媽大聲地喊：兒子，快松手，下來!小熊嚇得趕緊閉上眼睛，只聽耳邊一陣風呼呼的。正在這時，長頸鹿看見了小熊，就用它長長的脖子去夠小熊。可是小熊飛得太高了，根本夠不著。小猴看到了急忙爬到樹梢上，可還是夠不著。小熊害怕得連話都說不出來了。

不知什么時候幾只小鳥飛了過來，它們用尖尖的嘴巴去啄氫氣球，砰，砰幾聲氣球炸開了，小熊往地面慢慢地降落，啊!小熊得救了，它感激地說：謝謝你們!

從前，有一只小熊它很喜歡吃糖，可它不喜歡刷牙。有一次，小熊吃完糖覺得牙齒很痛，就跟媽媽說：“媽媽，我牙齒痛。”媽媽說：“糟了，你的牙齒爛了。”小熊說：“那怎么辦呢?”媽媽說：“你跟我來。”它們來到醫院里。小熊說：“這里的人真多，真象游樂園啊!”媽媽說：“這里不是什么游樂園，而是醫院。”

說完就帶著小熊坐電梯來到二樓，它們來到拔牙科，小熊走進房間，坐在椅子上。醫生拔好牙后，說：“小熊啊，你的牙齒真臟。”說完話就走了。媽媽帶著小熊回家了。回到家媽媽狠狠的批評了小熊。問：“以后要不要刷牙了?要不要吃糖了?”小熊說：“以后一定要刷牙。一定不能吃糖了。”

今天早上，英語課老師一進教室，就舉著一只毛絨小熊，笑著對我們說“我們一起來玩找小熊游戲好不好?”老師剛說完，大家都拍手叫好。(“找小熊”一聽就很有意思。)。

游戲開始了，老師讓我們閉上眼睛，然后她把小熊藏起來。“大家可以睜開眼睛了”，我張開眼睛一下子就看到了小熊在地上，于是我飛快地跑過去，其他同學也一窩蜂地奔了過來，就在這個時候，狡猾的老師狠狠地朝小熊踢了一腳，小熊“飛”沒了，“小熊呢?”大家只好調頭重新找，“我找到了!”突然一位同學高高舉著小熊大聲地喊了起來，原來小熊“跑”到了教室中間的一張桌子底下。(“狡猾”這個詞，把小作者游戲中的感情形象地表達了出來。老師的“狡猾”與孩子的“天真”融合在一起，使得整場游戲變得有情有趣、生動活潑。)。

“你真棒!”老師向他樹起了拇指，“同學們，今天我們就來學習小熊這個英語單詞”。(原來老師是要通過游戲來讓同學們記住“小熊”這個單詞啊。)。

同學們你們知道小白是誰嗎?它呀，就是我家的一只可愛的小熊。

你們知道它為什么叫小白嗎?因為它有一身潔白的毛，所以我給它起了個名字叫小白。小白有個媽媽叫桃紅，這是因為它的全身是桃紅的。小白依偎在媽媽的懷里，媽媽正給它唱著歌“月兒睡了，風兒不吹了，小寶寶呀睡覺了。。。”小白聽著聽著就睡著了，媽媽越唱越輕，結果也睡著了。

噓!輕點，別把他們吵醒了。你看他們睡覺的樣子多可愛啊!

我有一個心愛的玩具，是一只叫雪花的白色絨毛小熊。它是在我出生不久的時候，媽媽出差到杭州時給我買的，我可喜歡它了。

它有一個毛絨絨的身體，好像穿著件雪白的羊皮大衣，光澤鮮艷亮麗;一雙大眼睛又黑又亮，小小的鼻子，圓圓的臉蛋，還有一個小小的嘴巴，又可愛又神氣。可是小熊很容易臟，我會幫它洗干凈，然后幫它穿上漂亮的衣服。

每天我回家的時候，它好像在微笑地跟我打招呼，消除我一天的疲勞;在我傷心的時候，它好像在勸我不要哭，要做個堅強的女孩;在我睡覺的時候，它會陪伴著我，讓我不再害怕孤單。

它是我忠實的朋友，也是我永遠的伙伴。我想對它說：“雪花，謝謝你，我愛你。”

天藍藍的，山青青的，河清清的。四只小熊吵著要出去玩，于是它們一起去島上玩。玩著玩著，天漸漸黑了。四只小熊剛剛要劃船回家，卻發現小船不見了。正當四只小熊著急的時候，小熊樂樂劃著船過來了，它說：“我是劃船來接你們的，快上船吧!”

小熊寶寶說：“我還以為回不去了呢!謝謝你，樂樂，謝謝你開船來接我們。”說完它就跨上了船。船搖晃了兩下，往下沉了一點。小熊貝貝也說：“我快餓死了，樂樂快帶我回家。”說完它也跨上了船，可是當它跨上船的時候，船就翻了。當它們爬上岸時，船已經垮了。

怎么辦呢?我來幫它們想個辦法：小熊們在島上砍幾棵大樹，做幾個小船劃回家。

我小時候的玩具箱里，有著各種各樣的小東西，這其中，我最愛小熊。

這個小熊大概是七歲我過生日買的，我一進超市就看到了這個白色小熊。

它的毛十分柔軟，兩個圓圓的小耳朵。還有兩顆豆大的眼睛，烏黑烏黑的。而且，身子還胖胖的，還有一個鼻子，超級可愛的呢。

它的長度大約是五十二厘米，而胳膊是十厘米，腿是二十厘米，我還給它起了一個超好聽的名字，叫蒂娜。

這只小熊伴著我成長，陪我喜怒哀樂，我有時還會和它談心呢。

我最愛這個小熊了。

小熊的歌聲很難聽，大家都笑話它。小熊自言自語地說：我一定要找一個沒有人的地方練歌聲。

中午，小熊看見一棵大樹，于是，它就在那棵大樹下練歌聲。就這樣，它練了一天又一天。終于有一天，它唱出了非常美妙的歌聲，都把去游泳的小兔和種菜的刺猬婆婆引來了。

它們聽了小熊的歌聲，開心地笑了。小熊知道自己唱得很動聽，也笑了。從此，再也沒有人笑話小熊唱歌難聽了。

周末的一天天氣晴朗小熊一家五口打算去河對面玩，熊爸爸先上了船小船飄蕩著真舒服，緊接著熊媽媽也座上了船這時小船微微沉下去了一些，可熊爸爸沒有察覺讓他們的大兒子也坐上了船。

這時明顯感覺到小船下沉了許多，可熊爸爸還是沒有察覺到緊接著叫他二兒子也上了船，老二剛剛爬上船整個小船就翻了，他們都掉到水里了。

這時熊爸爸才意識到是因為船太小載不了那么多人，都是因為自己的粗心大意才釀成了這樣的后果很是后悔啊!

小熊想學獨輪車，他早晨一起來，拉開窗簾，看見外面天氣很好，太陽露出來半張臉，好像在跟我們玩捉迷藏一樣。小熊揉了揉眼睛，伸了一個大懶腰，瞇著眼睛，心想：今天天氣很好，不如今天騎獨輪車吧。

小熊趕快起床，他騎到綠茵茵的山坡上，開始學習了，眼睛注視著前方，耳朵直直地聽著周圍的聲音。生怕他會撞到人，手為了保持平衡，雙手側平舉，生怕摔倒。他不停地蹬腳板，可是車卻像失控的機器人，搖搖晃晃。

一直練到晚上，看不到周邊的景色了。“通”小熊摔了下來，全身都趴了下來眼角落下了淚花，嘴里喊著“好疼……”

第三天，小熊騎獨輪車給大家表演節目，大家說：“你真棒，我們要向你學習。”

用小熊來寫作文二年級。

二年級小熊（匯總24篇）篇十五

小熊真可愛在一個美麗的大森林里，住著小熊、小松鼠、啄木鳥和和身上有七顆黑星的小七星瓢蟲。其中小兔和小熊一家人最幸福，因為小熊家屋頂上有綠草和鮮花，又香又美。你想：小熊家肯定幸福呀！小兔呢？雖然住在樹洞，不過她天天到樹底下采蘑菇呢？這里很美麗，要不我領你去瞧瞧？小熊家門口旁，有一片綠茵茵的綠草地，草地上有一些兒芳香又鮮艷的花，美麗極了，草地中，有一棵又高又壯的大樹爺爺，樹爺爺的葉子青翠美麗，手掌上還住著三位朋友，他們分別是：小松鼠、啄木鳥和七星瓢蟲，樹爺爺手掌上因為有三位朋友在而感到高興。有一天，熊爸爸穿著藍色的衣服，邊扛著鋸子邊唱著歌兒走出家門，熊爸爸正要砍大樹的`時候，小兔說：“救命！”在家里乖乖做作業的小熊聽見了，跑出去一看，原來熊爸爸要砍樹，小熊拉著熊爸爸的胳膊，說：“爸爸，別砍了，樹爺爺春天給我們溫暖，夏天給我們遮陽，秋天給我們樹葉做標本，冬天給我們擋風擋雪，不要讓我們的房屋倒掉，它夠累的了。”熊爸爸說：“可是我們需要小床和家哇！”動物們都慌了起來！突然，一個粗大的聲音，原來是遠處的大松樹在說話，它說：“樹和你們是好朋友，你們應該保護它，要愛護環境。再說，樹和樹是一家，我們和你無怨無仇，你過你的幸福日子，干嗎要砍我們呀。”小熊說：“對呀！”熊爸爸不砍了。大家都夸小熊真可愛。結果，風笑了，云笑了，大樹笑了，太陽寶寶笑了，大家都笑了，小熊又過上了幸福的日子。小熊真可愛(二年級下學期)作文550字。

小學生作文（中國大學網。

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二年級小熊（匯總24篇）篇十六

一天，小熊走在回家的路上優秀作文，他走到半路看見一棵奇怪的樹。于是他走過去摘下一個果子吃了下去。忽然他飛了起來，他飛呀飛，竟然從小熊家的.煙囪里飛了進去。小熊滿身黑漆漆的像一個大強盜，把他的爸爸媽媽嚇了一大跳，小熊邊撣塵邊解釋，說了大半天才解釋清楚。

小熊每天回家都很晚，因為他吃幾個果子到森林里去轉幾圈才回家，小熊也是第一個發現吃下去會飛的果子。

二年級小熊（匯總24篇）篇十七

自憐入世多難合，未稱庭前種此花。

賀：溫柔百合。

我不知道這篇賀文該從何寫起，只任由筆尖在白凈的紙上劃過。蒼勁地一筆劃過眼簾，幾條似柔似硬的線條勾勒出一枝熟悉的花－－百合。綻放著甜美微笑的百合。

＂溫柔百合＂，是你在小荷的td。

看著復雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。]。我可遇上知音了！我也是個愛故事的女孩，最愛看。

后來，我沒有經常去光顧你的作文本，也沒跟你打招呼。

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二年級小熊（匯總24篇）篇十八

你們知道它為什么叫小白嗎?因為它有一身潔白的毛，所以我給它起了個名字叫小白。小白有個媽媽叫桃紅，這是因為它的全身是桃紅的。小白依偎在媽媽的懷里，媽媽正給它唱著歌“月兒睡了，風兒不吹了，小寶寶呀睡覺了。。。”小白聽著聽著就睡著了，媽媽越唱越輕，結果也睡著了。

噓！輕點，別把他們吵醒了。你看他們睡覺的樣子多可愛啊！

指導教師：顧文新。

二年級小熊（匯總24篇）篇十九

一天，小熊貝貝在森林里散步。他走著走著，忽然停了下來。原來，貝貝看見了一只黑灰色的小鳥正趴在樹墩上，看起來有氣無力的。

貝貝很奇怪，就走過去問：“你叫什么呀？為什么躺在這里？”小鳥說：“我叫小小，我被獵人射中了。那你怎么會在這兒？”貝貝說：“我在這兒散步。對了，我媽媽是醫生，她以前教過一些醫學知識，我也認識一些草藥。你不介意的話，我先給你找點草藥，你在這兒休息。”

說完，貝貝就把身旁一些葉子蓋到了小小的身上。過了一會兒，貝貝把草藥帶到了小小躺著的樹墩邊。貝貝小心翼翼地把草藥敷在小小的翅膀上，說：“你把你帶到我媽媽那里，再包扎一下傷口吧！”小小說：“謝謝你，貝貝。”

夏天過去了，秋天來了，小小的傷也好了，它舍不得地說了聲：“再見，謝謝你。你是我最好的朋友。”

二年級小熊（匯總24篇）篇二十

教學內容：教科書p20―p21“填一填”、“說一說”及“練一練”第1-4題，數學教案－二年級數學《小熊請客》。

教學目的：

1、在學習2、3、5乘法口訣的基本上引導學生學習4的乘法口訣，培養學生具有良好的學習方法。

2、掌握4的.乘法口訣，能運用4的乘法口訣正確計算和解決簡單的實際問題。

3、培養學生的觀察和分析能力。

教學過程：

一、復習準備。

開火車口算卡片：5×85×55×36×29×5。

3×42×84×57×23×6。

（個別說說應用哪句乘法口訣）。

1、創設情境，引入新知。

出示“小熊請客”圖。

師：今天小熊家來了許多客人，小熊采了許多紅果，要把它們串成糖葫蘆請客人們吃，我們一起來算一算小熊準備了多少紅果吧。

2、自主探究，獲取新知。

貼出一串糖葫蘆圖和表格。

（可先請一名基礎較好的學生說出4×2=8或2×4=8，再編出口訣。）。

（1）獨立思考，填寫表格。

（2）小組交流填表結果和自己的思路。

（3）小組派代表匯報結果，小學數學教案《數學教案－二年級數學《小熊請客《。

板書算式和口訣。

（學生通過前面5、2、3的乘法口訣的學習，已對此類新知的學習過程及方式有了一定的了解，可以放手讓學生自己完成填表，寫乘法算式和編口訣的工作。）。

（4）學生齊讀口訣。

三、運用新知，解決問題。

1、記憶口訣。

獨立背誦4的乘法口訣；同桌互背；師生對口令；小組選代表比賽對口令，看誰說得又對又快。

2、說一說。

可采用小組接龍游戲，引導學生用數桌腿來記憶口訣。

3、“練一練”第1題“連一連”。

學生理解題意，再獨立完成，指名說說自己的想法。

4、“練一練”第3題。

此題也應先讓學生弄懂圖意，再獨立填寫算式，說說自己列算式的思路和算式的含義。

5、“數學游戲”

先算出每個算式的結果，小組合作找出復數的規律，按規律走出迷宮。

四、小結。

這節課你學會了哪些知識？有什么收獲？

二年級小熊（匯總24篇）篇二十一

“小熊開店”是第四單元“分一分與除法”中的一課。該節課的教學目標是：

1、結合解決問題的過程，學會用2—5的乘法口訣求商，體會用乘法口訣求商的簡便性，以及除法與生活的密切聯系。

2、體會乘法與除法運算意義的聯系與區別，會應用乘法或除法解決一些簡單的實際問題。

新課標要求不光要重視老師的教更要重視學生的學，要讓學生根據情境來提出問題，并嘗試經過自己的努力來解決問題，以激發學生學數學的興趣，提高學生解決問題的能力。我在本課教學設計中，充分利用了情境圖，分別提出用加、減、乘、除解決的數學問題，特別強調用乘法和除法解決的問題，以引導學生進行思考，使學生能深刻的感受到數學和生活的聯系，并能初步感受數學中乘法與除法的互逆性的關系。在本課的教學過程中，我特別注重了在解決關鍵性問題“20元能買幾輛玩具坦克？”時，讓學生進行嘗試解答，對于學生正確的算法進行肯定，同時我也注意了讓學生學會用數學的'方式來思考，提高學生用數學解決問題的能力。

本設計選擇符合學生年齡特征的活動，以學生喜聞樂見的形式來吸引學生的積極參與，活動的設計既對學生的智慧提出了要求，又能讓學生經過合作探究來解決問題，符合新課標對學生的主動探索、有效合作與充分交流的學習要求。

教學過程中存在的問題：

1、在根據“小熊開店”主題圖找數學信息，提數學問題這一環節中，學生提出用乘法解決的問題較多，且類型重復，教師沒有及時引導，影響課堂教學效率。

2、在構建“用乘法口訣求商”這一數學模型的過程中，未能有效引導，讓學生自主發現，而且建模過程過于匆忙。

3、板書設計有待進一步加強。

二年級小熊（匯總24篇）篇二十二

今天，我做了一個可愛的小熊。

制作前的準備。

首先，用黑色和白色橡皮泥準備做小熊。

然后，拿一點白色橡皮泥做小熊的頭。身子。眼睛。手和腳。再拿一點黑色橡皮泥做耳朵。眼睛。鼻子。胳膊和腿。

同學們夸我做的好，老師給我拍照了，別提我心里有多高興了。

二年級小熊（匯總24篇）篇二十三

小熊請客，是我們二年級的一項活動。我很幸運地被選為了小熊之一，組織和主持了這次活動。在這個過程中，我學到了很多東西。我想和大家分享我的心得體會。

第二段：組織活動的準備。

為了讓活動順利進行，我首先要做的是準備工作。我和我的同伴們，花了很長時間來決定活動的主題、場所和時間。我們還需要想出應該有的節目、游戲、小吃等。我發現組織活動需要很多細節和耐心。只有事先的準備足夠，我們才能更好地掌控整個活動的進程。

第三段：面對困難。

我在小熊請客的準備中遇到了許多困難。我們不得不調整場地，重新安排節目計劃。有時候，我會感到很壓力，擔心活動可能會失控。但是，我相信，對待任何問題都要有信心和耐心去解決，只有這樣，活動才能更好地進行。

第四段：帶領團隊。

作為小熊，請客活動的組織者和主持者，我需要帶領我的團隊去完成整個活動。我發現有時候，僅僅口頭溝通可能不夠，我們需要更加有效的方式來傳達信息和意見。因此，我與我的同事一起擬定了詳細的計劃并明確每個人的任務。我學到了如何有效地分配和管理不同的工作，如何成為一個優秀的團隊領導者。

第五段：回顧和總結。

小熊請客的活動最終取得了圓滿成功。我們的同學玩得非常開心，我們也因此而學到了許多有關活動組織和管理的知識。這次活動不僅鍛煉了我的個人能力，還增強了我的團隊合作能力。我相信這些經驗對我未來的學習和生活都會產生積極的影響。

二年級小熊（匯總24篇）篇二十四

小白有個媽媽叫桃紅，這是因為它的全身是桃紅的。小白依偎在媽媽的懷里，媽媽正給它唱著歌“月兒睡了，風兒不吹了，小寶寶呀睡覺了。。。”小白聽著聽著就睡著了，媽媽越唱越輕，結果也睡著了。

噓！輕點，別把他們吵醒了。你看他們睡覺的樣子多可愛啊！