優秀作文不僅僅是語法正確，更重要的是能夠有獨特的見解和深度的思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。

校園之美初二（匯總16篇）篇一

在我的校園里，有著許多的花壇，在教學樓的正前方，還有兩棵停拔的大松樹。

春天的校園總是春意盎然，生氣勃勃，小草從土里探出頭來，柳樹也長出新芽，燕子漸漸的都從南方飛了回來，當同學們還未察覺春天即將逝去的時候，夏天已悄然來臨，碧綠的小草反射出綠光，鮮艷的花朵競相開放，在太陽的照耀和青草的襯托下，顯得格外妖嬈。小鳥的歌唱和同學們的朗朗讀書聲，奏出一幅幅美麗的樂章。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”人們常說秋天是凄涼的，但是學校中的秋天卻是在同學們的歡聲笑語中度過的，秋天，樹葉泛黃，草兒也低下頭來，迎接著冬日的來臨，冬天到了，雪花飛舞，將整個操場完全覆蓋，像披上了一件雪白的大衣，同學門在操場上堆雪人，打雪仗，無比快樂，一年四季中，一成不變的即使那幾棵松樹，他們像戍守邊疆的戰士，四季常青，屹立不倒。

校園之美不只是校園景色的美麗，還有同學之情，師生之情，同學門在班級里互幫互助，處處顯示著道德之美，比如：同學們一起值日；或是一些學校比賽中，每個人都盡自己最大的努力，做到最好。

校園是我們生活的地方，這里有著我們無數的記憶，在這里，我們與同學之間共同進步，奮斗，收獲了一份份友情，跟隨老師在書籍的海洋里遨游。

這就是我的校園！

校園之美初二（匯總16篇）篇二

校園，多么親切的名字，這是我最愛的地方也是我的第二個家。

當秋雨打著我的臉，一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地，我便知道秋天帶著落葉的聲音來了，快樂也來了；校園里有著秋天的氣息了，我便知道天空發出柔和的光輝，澄清又縹緲。

校園里還有一種美叫安靜。那并不是學生們的安靜而是風吹過臉頰吹過樹木花草的安靜，因為我已在不遠處便聽到了它的呼喚，它正在呼喚我們出門看花落葉落。那也正是另一種聲音另一種味道--一只只小鳥飛來，落在翠竹上，唧唧喳喳地唱起歌來。嗅著那一股股桂香，各類花兒你不讓我，我不讓你的競相開放著，散發著淡淡的花香。玩耍的操場，也是我最愛的地方。漫步在操場上，一股清新的空氣迎面而來，令人心曠神怡。仰望藍天，湛藍的天空中，一片片白云姿態萬千；有的.像一群悠閑自在的綿羊，有的像幾匹駿馬，有的像奔跑的大狗……有時，這些云彩似乎想要活過來似的，故意逗你玩，向你眨眼，變成一只只小動物來討好你。天色很快就隨著潔白云兒的回家而黑了下來，取而代之的是一群身著黑色紗衣的神秘少女；這時的校園，有別有一番風味。蟋蟀開始了它們的演唱會，各個教室里朗朗的讀書聲也消失了。但是，卻換來了偶然經過這里歸鳥的啼叫，聲音像是在呼喚，又像是在歌唱，此時的校園，改頭換面又變成了一個靜謐的令人窒息的凄美花園。這就是我的校園。

校園之美，美在它的瑯瑯書聲；校園之美，美在它的歡聲笑語；校園之美，美在它的累累碩果；校園之美，美在它的萬千桃李。

----題記。

我愛校園，愛它的每一個角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語，嚴而重行的教誨。學生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽光的映襯下顯露出翡翠般質感的青草；潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英…即使是世界上十分渺小的，在校園里的陪襯，依舊是那么美。

我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹的教學態度，良好的校風，推行德智體美勞全面發展的素質教育…體現出學校教給的不僅僅是知識，更多的是做人的道理。校園之美，也美在它對學生的愛。

我愛校園，愛它的家的感覺。50多名同學圍坐在一個教室里，師生情，同學情，溫暖著、感化著每一個容易受傷的心。一句句問候，一聲聲叮嚀，言語間的交流漸漸變成了心靈的溝通。一個眼神，一個微笑，表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個個充滿愛的班級編織了愛的校園。在校園這個大家庭里沒有傷心，沒有哭泣，美麗的校園是我們開心的庇護所，我們的笑聲組成了校園的甜蜜。

漫步在彌漫著書生氣校園里，夏日的清風吹拂著我，坐在涼涼的臺階上，靜靜的呆看著熱血沸騰的操場，有人在埋頭苦讀，有人在打球，每個角落都籠罩著歡呼聲和笑聲……看啊!校園!靜靜地看你，都要說上一句：“你真美麗!”

學校里組織了大掃除……。

烈日炎炎的夏日，吃完午飯。我和組員們就開始行動了!我們可都是有備而來的---每人拿著一瓶水，攥著一把笤帚。!大家都十分用心，誰能說在校園里同學們一起團結協作的場景怎能不美呢？我用百米沖刺的速度把落葉掃在一堆，本以為會大功告成的我，回頭一看，落葉落得東一片，西一片的，像剛刮了陣龍卷風。看來“心急吃不了熱豆腐”這句話說的一點都沒錯，我只好乖乖從新打掃了。

有一排不知名的植物下有許多紙團，像長了腿的耗子怎么掃也掃不出來，被逼無奈的我使出了“掃堂手”。紙團沒掃出來，不知名的植物可遭了殃，滿地的落葉。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻!生性脾氣倔強的我，今天非把它們掃出來不可，我卷起袖子，扒開濕漉的葉子掏出了紙團，“怎么樣!知道我的厲害吧!”我心里美滋滋的，順手把紙團丟進簸箕里，一個、二個、三個……簸箕裝滿了，像子彈一般的沖到垃圾箱前，倒了垃圾。終于，功夫不負有心人，終于紙團被我消滅了，衣服濕透了--不知是汗水的“杰作”還是露珠的“杰作”。這時我的手背隱隱刺痛，手被劃出了三四道紅紅的印子，還沒等我反應過來呢，我的好朋友--xx著急地喊道：”誰有創可貼!”組員們都擁了過來，為我劃傷的口子消毒，為我貼上了創可貼，頓時一股暖流擁上我的心頭，淚水像打滑梯一樣流了下來，這樣的場景是多么的美!這也是用錢買不到的啊!老師悄悄走過來笑著說：打掃的多干凈啊!接著我們都笑了。

靜靜地觀看學校。綠樹一眼望不到邊，我挺直了腰，像一個個社區的小衛士，成遍的綠草，猶如一塊塊綠色的毛毯，好像貯滿了綠色的乳汁，仿佛把天空都染綠的，多美的景色啊!

校園之美初二（匯總16篇）篇三

校園書香美，一踏入校園，方能聽到那同學們的朗朗讀書聲，那一聲聲，牽動著每一位同學的心，難道你就不會想起那老師的孜孜教誨嗎?固然學生是社會的棟梁，可老師也是那社會的建筑師啊，學生美、老師更美。

校園心靈美，‘人美，心更美’這句話倒不知是出自誰人之口了，可正好是用來比作校園。校園中的人形形色色，高高低低，大大小小，不論外表如何，在這些人當中都藏著一顆熾熱的心，就好比那天的事：一名教師在課堂上突然暈倒，當時每一個同學都很慌張，他卻鎮定自若，急忙翻過墻頭，去縣醫院叫救護車，這位教師因這位同學的勇敢而搶救及時，才得以活下去，在這個校園當中，不僅僅有他這樣一個，每一個人都心懷熱血，都抱著一方有難，八方支援的信念去幫助身邊的每一個人和事。

校園的美，無處不在，只要你用心去尋找他，你就會找到。

只要你用心去做，校園因你而燦爛。

湘竹森森，微風輕拂，引得竹聲吟吟;明月朗朗，繁星裝點，弄得烏云隱現。

——題記。

在這明媚的夏日校園，我厭倦了“百般紅紫斗芳菲”的繁花，獨獨愛上了這抹濃陰。

清晨，沿著這條林蔭小道走進教學樓，道路兩旁有粗壯茂密的大樹，樹枝樹葉把整條小路蓋住，清早的晨曦透過樹葉的縫隙灑下來，路上有一點一點的光斑，顯露出清晨的朝氣。

下午，毒辣的陽光炙烤著大地，那林蔭道上高大的樹卻遮住了陽光，帶給這小道無邊的涼爽。斑駁的光點裝飾著這條小路，顯得有點夢幻的色彩。大課間找一方林蔭灑落的空地，和幾個同學坐在石凳上繞在石桌前，或交流，或誦讀，或討論，那真是一份怡然!

當晚上回家的時候，夕陽正一寸一寸墜落，五彩的霞光映在樹頂的葉片上，樹影在晚風的吹拂下變得婆婆娑娑。

在這百花齊放的夏季，沒有人會在意，在這校園的角落里，還有著幾片濃陰;矮窄過道的騰架上面爬滿了嫩綠的藤葉;還有校園后面的一排蒼勁的白樺，站在樹下向上望，那心形的葉子，隨風擺動。

美，是繽紛?是斑斕?是五光十色?是簡約純潔?亦或是翡翠綠光?瑪瑙褐紅?糾結著對美的理解，合上那品了數遍卻品不出韻味的溢滿美之禮贊的大書。有人說“世界本不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”而我覺得，在這三十四中的校園里，就算沒有發現美的慧眼，也會被美打動，因為在這校園中沒有一處不美的角落，特別是那抹綠色撐起的濃陰。

校園之美初二（匯總16篇）篇四

每當我來到學校，就像投入了母親溫暖的懷抱，久違的幸福感讓我不禁愛上它。

可愛的校園。

校園的一切都是可愛的。我愛校園的紅日，滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的熱水般噴涌而出，晶瑩耀眼。我喜歡在金光萬縷中踏步，就好像把一天中所有的虛榮、驕傲、煩惱都踐踏下去，我有我的生活，我要把命運握在手中，我要將生命推向高潮。

暢然的校園。

校園的一切都是暢然的。我愛校園的夜空。書聲朗朗的黑夜里，月亮笑彎了腰，眨著詭譎的大眼睛，月光穿過樹蔭，漏了一地閃閃爍爍的碎玉。極美的星夜，天上沒有一朵浮云，灰暗中滿綴著鉆石般閃亮的繁星。我喜歡在夜空下吟詩，吟出曹操遠大的抱負，吟出李白濃濃的情誼，就好像吟出自己一天的興奮與激情。

美麗的校園。

校園的一切都是美麗的。我愛校園的天空，那是一塊透明的藍天，像一塊絲手帕，藍天上停留一絲細碎而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的云朵。我喜歡在教學樓上仰望天空，就好像暢望著屬于我的未來，那云彩里掩藏的小秘密，便是我對明天美好的憧憬。

溫馨的校園。

校園的一切都是溫馨的。我愛校園的雷雨，閃電劃破長空，雷聲驚天動地，它似乎要把整個宇宙震碎。電光像銀蛇一樣在黑云中竄著，驟然間暴雨如注，空中仿佛神魔亂跑，從那黑蒼蒼的云霧中撒開千針萬線，大雨像瀑布般鋪天蓋地地傾斜下來。我喜歡在雨中奔跑，讓暴風驟雨在狂奔中呼嘯而去，讓傾盆大雨猛烈地抽打著我，就好像我在泥濘的路上迷失了方向，激情與動力讓我在迷惘中看到光明，它告訴我該做的和不該做的。

圣潔的校園。

校園的一切都是圣潔的。我愛校園的雪花，像煙一樣輕，像銀一樣白，紛紛揚揚灑下來，沙沙地響，好像在和你說悄悄話。我喜歡在瑞雪紛飛下翩翩起舞，那一刻就好像一切都是圣潔的，包括人類的心靈，它洗去我內心的貪婪與邪惡，將真善美刻在我的心頭。

校園之美，美在風景，美在情深，美在陪伴，美在萬千桃李。它像水庫，給我力量。我愛我的學校，它永遠富有一種輝煌的、純凈的、詩意十足的美。校園之美，美在風情。

校園之美初二（匯總16篇）篇五

我的校園里有一處草坪，草坪上生長著各種各樣花、樹，還有“動物”呢！

草坪上的花一簇一簇，從土里鉆出來，用好奇的眼睛望著這美麗的世界：藍藍的天空，白白的云，瞧!跑道上還停留著小孩子們飛越的步伐呢!花兒仔細地想，這是哪兒呢？有連綿起伏的教學樓，有寬闊的操場，有跑道，還有美麗的校門。哦！小花兒終于想出來了――這就是我們美麗的中心小學!

漸漸地，月季花、大紅花、茉莉花它們都從地里鉆出來了。五？六色的月季花，粉紅色的大紅花和潔白的茉莉花，讓這片草坪充滿活力。特別是茉莉花，它的花瓣發出微微的清香，讓過路的人都要聞聞這香味。

小“動物”更是可愛。國家一級保護動物“熊貓”站在草地上，小腦袋微微向下垂著，好像在聞著這撲鼻而來的清香。小“兔子”則在蹦蹦跳跳，忽然停下來了，在干嗎呢？原來，它在用奇異的眼神望著起過的小學生們，看看他們有沒有戴好紅領巾，穿好校服。啊！它真是個稱職的值日生啊！

草坪上還生長著蘆薈、仙人掌等植物。仙人掌身上長著非常多的刺，好像在保護自己，不讓別人傷害到自己。

怎么樣？我的學校美嗎？你喜歡我的學校嗎？

校園之美，美在它的瑯瑯書聲；校園之美，美在它的歡聲笑語；校園之美，美在它的累累碩果；校園之美，美在它的萬千桃李。

----題記。

我愛校園，愛它的每一個角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語，嚴而重行的教誨。學生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽的小鳥；陽光的映襯下顯露出翡翠般質感的青草；潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英…即使是世界上十分渺小的，在校園里的陪襯，依舊是那么美。

我愛校園，愛它的充滿溫馨的風氣。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴謹的教學態度，良好的校風，推行德智體美勞全面發展的素質教育…體現出學校教給的不僅僅是知識，更多的是做人的道理。校園之美，也美在它對學生的愛。

我愛校園，愛它的家的感覺。50多名同學圍坐在一個教室里，師生情，同學情，溫暖著、感化著每一個容易受傷的心。一句句問候，一聲聲叮嚀，言語間的交流漸漸變成了心靈的溝通。一個眼神，一個微笑，表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個個充滿愛的班級編織了愛的校園。在校園這個大家庭里沒有傷心，沒有哭泣，美麗的校園是我們開心的庇護所，我們的笑聲組成了校園的甜蜜。

我的校園一年四季都很美麗。春天，生機勃勃夏天，充滿熱情秋天，黃葉鋪了一地冬天，喜氣洋洋。

走進學校大門，就可以看到一個非常寬闊的操場。操場兩邊種有許多樹，特別是葵扇樹，開出的花散發出淡淡清香，過路的人都要摘下一朵花，一嗅，再嗅。我們學校幾乎到處都是樹，因為樹可以使空氣清新。

在北面教學樓上，是同學們上課的地方，一棟樓全是用雪白的瓷磚砌成，在陽光照射下，閃閃發亮。下面是一個圓形的大水池，中間有一尊女神像，左手叉腰，右手舉著一個太陽，象征著人民教師辛勤地培育我們這些祖國的花朵。

南面樓也是一座教學樓，這座樓比較舊。可是，它也記載著我校近百年來的風風雨雨。

聽完我的介紹，你是否覺得我們學校很美麗呢？歡迎來我的學校參觀。

校園之美，美在何處？需要你用心去發現，去體會，去探索。

風景之美：清晨，走進校園，你會發現那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得象絨毯；皂莢樹抽出了小巧的嫩芽，葉片上還掛著幾滴露珠，蒼翠欲滴；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風搖曳。微風拂過，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機勃勃的世界！

書香之美：課時的校園，總能聽聞朗朗的.讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的內當家們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩提時的童真，學習之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室里有他們激烈的爭執、操場上有他們矯健的身影、樹蔭下有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的營養……困了，瞇眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進的世界！

心靈之美：喧鬧的校園里，每天總發生著許許多多的故事，有師生間的關愛與尊重，有同學們的互助與友誼。這里沒有糾紛、沒有爭吵、沒有勾心斗角，只留下幾多歡笑、幾多包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動。多么和諧美滿的世界！

校園之美，美在秀麗的風景，美在濃濃的書香，更美在純潔的心靈……。

我們的校園是那么的神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。我們在這美如仙境的校園快樂地學習，健康的成長。

最壯觀的要數我校的操場了，紅色的跑道，運動健兒威脅的“舞臺”，綠色的籃球場，身手敏捷的籃球隊員在那兒不分上下。瞧，我們的操場多像花的海洋，牡丹花朵姐妹爭奇斗艷，美人蕉羞答答地用“手絹”遮住臉，還不好意思地躲起來，像亭亭玉立的窈窕淑女。一串紅大姐，大方地露出自己漂亮的臉蛋兒……再看看升旗臺旁邊的鐵樹、小葉榕、松柏似寶塔，像士兵，守衛著我們的國旗。梧桐樹也掛出一串串葡萄似的花苞，準備綻開它那紫色的喇叭花，歡迎又一個春天的到來，整棵樹就像一顆碩大的、晶瑩剔透的綠寶石。小鳥嘰嘰喳喳地在大樹上追逐著，歡叫著。望著鮮艷的五星紅旗，看著各種花草樹木，我心里有說不出的舒暢和愉悅。

我愛我們校園的一草一木！我愛我們校園的歡聲笑語！這里充滿著生機與活力，這里孕育著希望與未來！

一踏入美麗的校園，便令我心曠神怡，不能自已，校園為何如此令我向往，請往下看吧。

校園書香美，一踏入校園，方能聽到那同學們的朗朗讀書聲，那一聲聲，牽動著每一位同學的心，難道你就不會想起那老師的孜孜教誨嗎？固然學生是社會的棟梁，可老師也是那社會的建筑師啊，學生美、老師更美。

校園心靈美，‘人美，心更美’這句話倒不知是出自誰人之口了，可正好是用來比作校園。校園中的人形形色色，高高低低，大大小小，不論外表如何，在這些人當中都藏著一顆熾熱的心，就好比那天的事：一名教師在課堂上突然暈倒，當時每一個同學都很慌張，他卻鎮定自若，急忙翻過墻頭，去縣醫院叫救護車，這位教師因這位同學的勇敢而搶救及時，才得以活下去，在這個校園當中，不僅僅有他這樣一個，每一個人都心懷熱血，都抱著一方有難，八方支援的信念去幫助身邊的每一個人和事。

校園的美，無處不在，只要你用心去尋找他，你就會找到。

只要你用心去做，校園因你而燦爛。

我把校園當作我的好朋友，在我眼里，她有外在美和內在美。

每天當我來到校園口時，這位朋友總是對我微笑，似乎在說：“朋友，早上好!”一句親切的問候讓我有了一種好心情。

在好心情的伴隨下，任何困難我都不再畏懼，在學校里我感受到了這位“朋友”的關懷。下午放學，當我走出校門回頭看校園時，她依然在對我微笑，似乎不想讓我因為放學回家離開校園而感到不舍和難過。當我懷著好心情看校園時，校園顯得更加美麗，更加親切，讓我感到暖風拂面，心情開朗。

校園讓我自豪的不僅僅是她的外在美，那隱含在校園的內在美更讓人驕傲。

我說的內在美其實就是老師為學生所付出的。這里的老師對每個學生都那么好，對每個學生都那么負責。一個老師放棄自己休息的時間來給我們講課，把本身屬于自己的時間留給學生。老師們為了讓我們激發我們的學習興趣，調動我們的上進心，在課堂上穿插一些小游戲，小競賽，讓我們感受到了學習的樂趣。學校還舉行了很多豐富的比賽讓我們有展示的機會，有的老師甚至會教我們唱一些歌，做一些游戲來增加上課氣氛……老師這樣做都是為了我們能有更好的將來啊!

不管是校園的外在美，還是校園的內在美，那都是校園的美。有這樣美麗的校園，我感到一種幸福、溫暖的味道。讓我們把校園當作自己的好朋友吧。

著名雕塑大師羅丹曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”以前，我總是發現不到美。當我經歷了一件事后，我感受到生活中處處都有美。

以前，我的學校里有一些同學無視花園旁的告示牌，亂踩草坪。使得我們學校的小草沒有任何生機，全部枯死了。學校辦公室發現后，又種上了一些草、花，并大力宣傳“要愛護草坪”。大部分同學都不再隨意踩踏草坪了。但有個別同學仍然肆無忌憚地亂踩草坪，甚至還在上面做游戲。知道了這件事后，學校領導親自找他們談話：“你們要愛護草坪，大家不但要把校園裝飾的美麗，而且心靈也要美，只有行為美，心靈美才是真正的美。”終于，那幾個同學被說服了，他們一起愛護這片草坪。

在他們的影響下，全校師生都加入了愛護花草的隊伍。大家做了一塊告示牌，豎立在草坪上，還專為它打掃衛生。早晨，我們伴著歡快的歌聲走進美麗的校園，小草也在晨風中醒來。我們為它澆水，它舒展著柔曼的身姿，盡情地吸收水分；中午，陽光照耀著小草，我們在草坪里清理雜物；傍晚，夕陽西下，我們把里面的樹葉撿出來，讓它舒舒服服地睡個好覺。在全校師生的共同呵護下，小草變得更加生機勃勃，更加惹人喜愛，讓許多前來參觀的人們都稱贊我們的學校是“花園學校”。這不僅使我們學校的環境變美了，而且，更重要的是，我們全校的學生，都擁有了美麗、純潔的心靈。

生活原來如此美好。感受美是快樂的，創造美是甜蜜的。美就在我們身邊，讓我們都做個有心人，用我們的智慧去發現美，感受美，傳遞美吧。

校園之美初二（匯總16篇）篇六

校園里處處都有美景，樹、木、花、草，都呈現了一番別樣的風采。

我見過公路上筆直筆直的白楊樹，欣賞過高大粗壯的梧桐樹但我更喜歡學校小花園里的樹木。小花園的樹木真美啊，給我們留下了翠綠色的回憶。小花園的樹木真妙啊，有石榴樹、柿子樹、核桃樹，一個個像勇敢的士兵，挺拔高大；小花園里的樹木真親啊，陪伴著我們愉快的'成長讓我們在綠色的圖畫里流連忘返。

我觀賞過植物園里的簇簇牡丹感受過芬芳撲鼻的丁香，但我最喜歡校園里的花，校園的花真暖啊，迎春花暖暖的淡黃色帶來了春姑娘的氣息；小花園里的花真雅啊，散發著沁人心脾的文雅氣質；小花園里的花真艷啊，那紫紅的薔薇激發著我們學習的熱情。

這樣的花襯托著這樣的樹，再加上校園的石椅石凳，樹上的鳥兒唱歌，花間的蝴蝶飛舞，讓你感覺像是置身于人間仙境真是“花草樹木間，人在鏡中游。”

我愛這美麗的校園！

校園之美初二（匯總16篇）篇七

學校是我們健康成長求知的大家園，良好的學校使我們健康成長，所謂說，美麗的校園使人心靜、溫馨的校園使人快樂，但我的學校既不美麗又不溫馨，我希望我的校園能變得理想而又執著的校園。

校園的環境應該是清潔而又干凈的，而我們現在的校園環境稱不上是最干凈的，我們在這樣的校園里成長和生活，就像是生活在一個五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。

在我的心中，校園里的建設應該是綠化的園林，在我們現在的小公園，小樹林需改變為有獨立的大公園，里面應種有各種式樣的花，花的枝藤應圍成像涼亭一樣可以讓人乘涼的，花園里鋪上鵝卵石石子路，里面建有一個小噴水池，讓池水噴出各式水花，讓人在讀書中煩惱時，可以讓你調結一下心情。

在煩惱中，運動是讓人忘掉煩惱，盡情歡樂的途徑，所以，校園里的運動場所是不可少的，校里應建有籃球場、排球場、賽跑場……，面積廣大而又寬敞，讓喜歡運動的人享受快樂，讓煩惱的人發泄怨恨，這樣，我們就能在操場里作各項運動去超越自己。

校內建筑物、如教學樓是采用高科技的鋼筋和水泥所建成，教學樓下的門口建有防盜器和對學生搜身器，校內規定，每人有固定的教室卡，非帶者，一定搜出，不得進入，上下時采用大電梯進行上落，宿舍樓是像一幢公寓般的宿舍，宿舍內只住兩人，里面擺設啥都有，不須你花任何錢，就可以讓你住得舒適。

校里，師生關系融洽，同學之間關系友好，總之，這是一個溫馨的學校。

要是我能在這樣的學校里健康成長，那該多好啊！

校園之美初二（匯總16篇）篇八

冬天的英華園真冷啊！

冬天的小草不像夏天那樣旺盛、鮮綠、鮮嫩、漂亮，而是都彎下腰來保護著自己的草娃娃。冬天的樹木都已落葉，都已干枯，不像夏天那樣嫩綠、垂直、美麗。這時，一顆顆松柏顯得更加蒼翠了。再看看我們自己。每天出宿舍樓，都要捂得嚴嚴實實，一層又一層的衣服。又不然，你就會被傳染。一傳染就會感冒、發燒、咳嗽。如果你平時喝的水多，你的身體還會和病菌抗爭，還會有可能不會發生這種異狀。

冬天真冷啊！

校園之美初二（匯總16篇）篇九

生活中，嬰兒蹣跚學步的好學，螞蟻成群搬家的團結，燕子整齊南飛的和諧。這些，在校園里也可以看到。

校園之美，美在好學。

在這個寬大的教室里，容納了五十一名同學，形成了一個學習興趣濃厚的集體。下課后，同學、老師相互探討的情形隨處可見，而在這其中，給我印象最深刻的就是柳震云同學。記得上學期英語3a朗讀，有點難度，全班只有十三人會讀。于是他下課后就去請教老師。別人在外面玩耍嬉戲，而他呢？在教室專心吸收知識，接下來的課上，他受到了劉老師的表揚，不過我相信他不是為了表揚才裝模作樣，畢竟他平時做事不虎頭蛇尾，上課不開小差，他的學習態度我還是很欽佩的。終于，皇天不負有心人，今年其中他以優異的成績成為了團員。

校園之美，美在團結。

前幾天才體育中考，而那天我在運動場所上感受到我們班同學的團結，中考項目為跳繩和長跑。進入體育場后，不一會兒輪到我班為3班數跳繩個數。每個人都很認真、仔細的數著，即使不同班，也感受到團結的氛圍，更別說輪到我們班跳的時候了。跳繩結束后，是我們女生長跑。隨著哨子聲一響，我們就像一陣風似的，跑了出去，而男生用一種期盼的眼神望著我們，似乎在推斷誰會跑第一，又似乎露出一絲膽怯，為自己的長跑而擔憂，似乎為我們加油。最后沖刺時，大家激動了，場上加油吶喊的人無處不在，使我仍感到一種團結的氛圍。

校園之美，美在和諧。

一中那么大，學生教師這么多，去食堂吃飯難免會有碰撞的現象，有一次，天，陰沉沉的，在下雨，我去食堂吃飯，看見食堂人特別多，于是急沖沖的排隊買了飯就找位置。我的眼睛車轱轆似的轉了半天，最后落在一個桌子上面，于是我飛快的跑了過去，可從柱子后面突然冒出個眉清目秀的大姐姐，我的湯一不小心就灑在她的校服上了，我連聲說：“對不起，對不起，”“沒關系。”于是她就這么走了。我原準備她會罵我一頓或狠狠的瞪我一眼的，可她沒有，多么和諧的校園，多么和諧的大姐姐啊！

校園之美，美在哪兒？即好學，團結，和諧。

校園之美初二（匯總16篇）篇十

我喜歡雄偉的長城，壯觀的故宮，茂林修竹的公園……但我更喜愛一年四季都美不勝收的校園。

春天的清晨，我走到校園，只見眼前一片姹紫嫣紅。鮮花怒放，還有門口那衛士似的柱子挺直地站在那里。我慢慢地走進去，值日生早早地到了，把校園打掃得非常整潔。樹上的嫩芽，經過春雨的澆灌，慢慢地探出頭來，引來了一群群可愛的小鳥站在枝頭歌唱。

夏天的早上，我背著書包，邁著輕盈的步伐走向校園。烈日炎炎，大地像被烤焦了。但是，操場旁的大樹，看著我們滿頭大汗，擔心我們，就撐開了一把把巨傘。沒過多久，芒果樹上嫩嫩的芽已經長成了青翠的葉子，樹上的知了不停叫著：“好熱啊，好熱啊！”中午到了，太陽越來越大，透過茂密的樹葉，灑下斑駁的光影，美麗極了！

秋天，金黃的葉子為操場披上了一層黃色的地毯。我飛快地奔到校園里，秋天的校園真是景色宜人呀！我走到芒果樹下，看到那數不勝數金黃的芒果，忍不住摘了一顆，聞了聞，好香啊！我咬了一口，露出了新鮮的果肉，還有非常濃厚的口感。真美味啊！

冬天來了，樹上葉子紛紛掉落了，寒風凜凜。同學們都裹上厚厚的大衣，包得像個大粽子。小草們把頭都縮回土地上，我戀戀不舍地望著它們，小草們好像在說：“別傷心了，我們春天還會見的。”校園頓時變得冷清清的。不過，下課鈴聲一響，同學們都跑到操場玩耍，這時的校園，又變回了原來的歡聲笑語。

我的校園一年四季都很漂亮，無論春夏秋冬，都有它不同的美麗之處。我愛我的校園！

校園之美初二（匯總16篇）篇十一

周四，是一個特殊的日子。因為，在這個特殊的日子里，我們做了一件特殊的事情。

春日，已悄悄降臨。而春天里的生命，也在悄悄開放，綻放出耀眼的光芒。

我們靜靜地在校園里發現著，發現這一切美麗的，富有生命里的事物。

樓底下，一共有四五棵桃樹，每一棵上，甚至是每一條枝干上，都有著無數的生命，正在萌芽。桃花像害羞的小姑娘，花瓣單薄而又不失俏皮，遠看像校園里的一抹紅霞，頃刻之間可以讓一個人的身子變得無比溫暖。再看看旁邊的小灌木和桂花樹，都是剛剛抽出了新芽，蒼翠的葉子上，幾點紅色最為耀眼。走到食堂后面，我有了更多的發現。杜鵑的葉子已經變成了翠綠色，奇怪的是，它的葉子總是圍成一朵朵花的形狀，煞是美觀。

最引人注意的，那可就要數山茶花和櫻花了。櫻花是中加班獨有的，我們這可算是硬闖入中加班的領地了，不過我也無所畏懼，因為有柳老師給我們當“替罪羊”。站在櫻花雨下，舉頭望著那俏皮可愛卻有較弱的小生命，心中不禁一陣愛憐。一朵櫻花，共有五片花瓣，但每片花瓣只有一層。站在櫻花樹下，我不禁感嘆，這櫻花真的好美，好有詩意呀！伸手摘一朵，嬌小的花瓣，那種無法說出口的.感覺，溢滿我的心靈。

山茶花則是另外一種味道。山茶花，偏亮，呈艷紅色，一朵朵開得能和牡丹媲美。花骨朵大，綠又不失紅色。我們數了一下，光一株山茶花的一面就有近三百多花，當然，還不包括花骨朵兒，這么頑強的生命力，也不是容易就看到的。

轉了一圈，我猛然發覺，原來校園還有這樣一面，這樣美的一面，今天真是特殊的一天。

校園之美初二（匯總16篇）篇十二

過完寒假，就要上學了，校園依舊，但是為什么我說是“校園之美”？就讓我來告訴你吧！

開學報到的這一天，我踏入學校的大門，朝著我們的小小植物園奔去，去看看自己種的蘿卜，朝它打了一聲招呼：“新學期，新氣象，嗨！一個月沒見，你都長大了？”它的葉子動了動，仿佛在說“我長大了，過幾天就來采摘我吧！”再去看看別的蘿卜，個個都水靈靈的，有的圓圓嫩嫩像個剛出世的小嬰兒，可愛極了;有的像美麗的少女猶抱琵琶半遮面，若隱若現！

最引人注意的是行政樓前的梅花了，香氣撲鼻，望著那粉的、白的花，如同置身仙境，讓人陶醉在那里，舍不得離去。而紫竹也在那里，個個像戰士一樣，挺立在草叢中，微風吹過，竹葉輕搖，似乎在跟我招手！

走進教室，有一排排新桌椅，別小看它們喲！這可是我們學習的寶貝呀！每天都有朗誦課文的聲音，缺不了它;每天都有辛勤的老師在給我們提供知識，也缺不了它啊......

我們學校有個大操場，體育課時我們都能見到它，升旗儀式能在操場上聽見雄偉豪壯的國歌聲。小朋友常常在操場玩耍，有趣極了！

啊！我的校園，我的校園！你是我們心中的花園，夢中的宮殿！

雖然學校不是花園，更不是宮殿，但是有哪一個花園，有哪一個宮殿能比得過我的校園！

校園之美初二（匯總16篇）篇十三

“沿著校園熟悉小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”每當唱起這首悅耳的歌曲時，我就想起了我們美麗的校園。

首先在大門外就會看到四個清晰醒目的字——“原平二小”，大門漆黑漆黑的。進入大門，右邊有一個值班室，那里有一個阿姨，在記錄著每天出入的小學生，確保我們的安全。左邊是一尊雕塑，下面寫著“希望之星”，上面有兩名小學生，一名女同學手對著太陽，好像是在觀賞太陽的美景，另一個男同學，腳底下踩著一個足球，也做出像女同學一樣的手勢。

教學樓的右邊是一個花壇。夏天，小草綠油油的，被工人叔叔整理過后整整齊齊。月季花的顏色很多，有紅色、白色的、黃色的、藍色的……月季花很香，每當同學們在花壇里散步都會聞到一陣陣香氣撲鼻而來。蜜蜂在花叢中采蜜，“嗡、嗡、嗡”的，好像在說：“這么多的花粉真好”！蝴蝶在翩翩起舞，下了一場雨，蝸牛出來了，在地上慢慢地爬著。

我喜歡美麗的校園！

校園之美初二（匯總16篇）篇十四

過完寒假，就要上學了，校園依舊，但是為什么我說是“校園之美”？就讓我來告訴你吧！

開學報到的這一天，我踏入學校的大門，朝著我們的小小植物園奔去，去看看自己種的蘿卜，朝它打了一聲招呼：“新學期，新氣象，嗨！一個月沒見，你都長大了？”它的葉子動了動，仿佛在說“我長大了，過幾天就來采摘我吧！”再去看看別的蘿卜，個個都水靈靈的，有的圓圓嫩嫩像個剛出世的小嬰兒，可愛極了;有的像美麗的少女猶抱琵琶半遮面，若隱若現！

最引人注意的是行政樓前的梅花了，香氣撲鼻，望著那粉的、白的花，如同置身仙境，讓人陶醉在那里，舍不得離去。而紫竹也在那里，個個像戰士一樣，挺立在草叢中，微風吹過，竹葉輕搖，似乎在跟我招手！

走進教室，有一排排新桌椅，別小看它們喲！這可是我們學習的寶貝呀！每天都有朗誦課文的聲音，缺不了它;每天都有辛勤的老師在給我們提供知識，也缺不了它啊......

我們學校有個大操場，體育課時我們都能見到它，升旗儀式能在操場上聽見雄偉豪壯的國歌聲。小朋友常常在操場玩耍，有趣極了！

啊！我的校園，我的校園！你是我們心中的花園，夢中的宮殿！

雖然學校不是花園，更不是宮殿，但是有哪一個花園，有哪一個宮殿能比得過我的校園！

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校園之美初二（匯總16篇）篇十五

校園是夢想揚帆的地方，是人生起步的搖籃。我的學校叫楊守敬小學，它位于楊守敬大道右側，是為了紀念偉大的書法家，歷史地理學家楊守敬爺爺建造的。它不僅是小朋友的天堂，還是楊守敬大道上一道亮麗的風景線。

走進大門，最先映入眼簾的是橘色的綜合樓，它也叫惺吾堂，它是一棟五層樓的建筑，高大而雄偉。一樓是大廳，左右各有一個圖書角，同學們在這里暢游書海，細品書香。二至五樓是綜合教室，我們在這里盡情繪畫，放聲高歌，細心實驗，探索知識海洋的奧秘。我最喜歡的就是美術教室，當我們走進美術教室時，就可以看到數不勝數的畫。這些繪畫惟肖惟妙，栩栩如生，讓我們見識到了美，更陶冶了情操。

穿過綜合樓大廳，就到了小操場。這里是一二年級小朋友的“天堂”。一到下課時，他們就會在這里玩耍嬉戲，而我最喜歡的是小操場右側的金魚池。天氣晴朗時，藍天、白云、大樹、小花都倒映在水面上。風一吹，水面波光粼粼，一圈圈彩色的漣漪蕩漾開去，又折返回來，它們真美啊！水里的金魚就更有趣了，有的在淘氣的吐泡泡，有的在悠閑地閉目養神，有的在急速地和風賽跑，真是千姿百態，調皮可愛！金魚池前有兩張地圖，一張是中國地圖，一張是世界地圖，它們激勵著我“胸懷祖國，走向世界”。

沿著小操場向前走，就到了教學樓，也叫勤成樓。我想”勤成“可能就是為了告誡我們”吃得苦中苦，方為人上人”吧！透過窗戶，我們可以看到有的小朋友在絞盡腦汁的思索，有的在認真地寫寫畫畫，有的在默默地讀著課文，一陣陣瑯瑯書聲飄出來，窗外的鳥兒也停止了喧鬧，仿佛在靜靜地欣賞這美妙地讀書聲......

我愛我的學校，更愛美麗的家鄉。

校園之美初二（匯總16篇）篇十六

“生活中并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛”只要以不同的視角用心觀察，你就會收獲各種獨特的美；只要用不同的心態去發現，你就會得到意想不到的收獲。

走進校園，沿著西山學校中心大道慢步前行。首先映入眼簾的是兩排高大的榕樹，枝繁葉茂的榕樹一族擠著一族，不留一丁點空隙，遠遠望去，像一把把巨綠的大傘，炎炎夏日，給人一份清涼，像一個個忠誠的衛士，不論刮風下雨，日夜守護著校園，這是“綠之美”。

不知不覺的來到圖書館門前，“書籍是人類進步的階梯”十個蒼勁的大字，醒人耳目，推開門一看，同學們都安安靜靜的坐著看書，給人一種獨特的魅力，書架上各種書琳瑯滿目，讓人不禁眼花繚亂。人們都沉浸于書海之中，汲取知識，這是“勤學之美”。

向南走去，瑯瑯的讀書聲便撲耳而來，不同的讀書聲好像在較著勁兒似的。你不讓我，我不讓你，卻又相互搭配，給人一種如同欣賞交響樂的感覺，向教室望去，同學們坐得端端正正的，聚精會神的聽著老師講課，生怕聽漏一點兒什么似的，這是一種“拼搏之美”。

向宿舍樓走去，遠遠的就看到了怡心湖，湖內湖光樹影，蒼松翠柏，那極富園林之美的景色令人心曠神怡。沿著彎曲的小路，在花木扶疏，幽靜絕生的樹蔭下，幾個同學正在樹下看書，漫步湖邊，一陣輕風拂過，湖水蕩漾，垂柳搖曳。“不知細月誰裁出，二月春風似剪刀”說的正是如此吧！此乃“湖之美”。

站在高處放眼校園，排排校舍如同棋子，錯落有致的擺放在由圍墻一小道和花壇構成的棋盤上，這是一種“布局之美”。

校園到處都是美。仿佛就像一副巨大的水墨畫，令人目不暇接，美不勝收。