作文是語文學習中重要的一環，寫一篇優秀的作文需要一定的技巧和積累。接下來是一些寫作大神們的優秀作文范文，讓我們一起來欣賞和學習。

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇一

體育課上，林老師和我們一起踢足球，有兩個小朋友守門，林老師和另外兩個小朋友比賽，只見林老師搶了球往球門射，另兩個小朋友往球門跑，守門的小朋友正好接到了林老師的球，這時我從外面來到球場看見了，我驚呆了說：“好球”。

下課了，林老師和同學們回到了教室。這真是一堂有趣的課。

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇二

今天，上課鈴響后，老師笑容滿面地走進教室，笑瞇瞇地問：“同學們，你們喜歡玩游戲嗎？今天我們來玩一個游戲怎么樣啊？”同學們興奮去說：“好！”

老師先給我講游戲規則，講完了規則后，游戲開始了，第一組寫名字，第二組寫在什么地方，第三組寫怎么樣，第四組寫干什么。同學們拿出一張沒寫過的紙開始寫了。有的同學東張西望，看看別人寫了些什么，有的同學邊思考邊寫，有的同學站起來看看寫誰，還有的同學邊笑邊寫，好像寫得很有趣。

哈哈哈，這個游戲真好玩，不過時間過得真快，游戲一下就結束了，這個游戲還讓我懂得了一個道理：造句不能亂用詞語，要不然會鬧笑話的。

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇三

星期一的下午，在萬蝶教育的“小紅帽”教室里，同學們進行了一場激烈的傳乒乓球比賽。

當老師拿出一個蓋著蓋子的盤子時，同學們都覺得很奇怪。當老師把蓋子打開時，里面竟裝著一大堆勺子。同學們就更感到奇怪了，老師告訴我們要用勺子來傳乒乓球，我們這才明白過來。

當老師向我們宣布完比賽規則后，就發給我們一人一個勺子，讓我們站成一排，然后要我們緊緊地咬住勺子，用勺子把乒乓球一個一個地傳下去，然后，老師把乒乓球放在了勺子上，便說：“你們練習一下吧！”練習完后，一場激烈的比賽就拉開了序幕。

老師在后面一聲令下，第一輪比賽就開始了。第一個同學猛地一轉身，球掉在了地上，只好重新再來，這次，兩組同學可都是緊張萬分?。∵@次，第一個同學就沒那么大意了，他們都是小心翼翼地轉身，再小心翼翼地把球傳給下一位同學。當球就要傳給別人的時候，每一個人都緊鎖眉頭，直到最后一個人接完球后，大家才松了一口氣，可是，我們比別人足足慢了十秒，我想：第二輪我們一定要贏！

第二輪開始了，當我看見別人雙眼盯著乒乓球時，覺得很好笑，輪到我了，我還是忍不住想笑，可我不想讓乒乓球在我這兒出錯，就忍住不笑，勺子就不停地動，險些把球掉地上了，我憋著不笑，把球傳給下一位同學，終于傳成功了，這才松了一口氣。這一輪我們贏了。

第三輪我們組因為比他們組慢了一點，所以輸了?？墒?，我們收獲了很多東西：只要我們團結友愛，我們下次一定可以贏！

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇四

星期三，我參加了科學實驗課，一堂有趣的實驗課作文。真是令我難忘呀！

到了科學室，我們一下就被講桌上擺放的幾個顯微鏡吸引住了。我猜到今天肯定是要用顯微鏡來做實驗，于是我更加期待不已了。

翹首以盼到了上課，老師就告訴我們顯微鏡怎么拿，給我們講解顯微鏡的作用以及用法，我聽得津津有味，。期待的實驗終于開始了，只見我按老師的要求一只眼睜，一只眼閉，看著顯微鏡的洞口，慢慢調整反光鏡直到一片白才停止。接著老師給我們每一個小組發一個標本，拿到后，只見我們組的廖雨霽先輕輕地把顯微鏡上用來固定標本的固定器移開，然后又把標本要看的部位對準中間的顯微鏡洞口，接著再把固定器放回原來的位置上。放置妥當后，我們好奇地輪流觀察，“哇！太美了呀！”只見它的顏色是晶藍色，藍得是那么深邃和迷人。還有它的樣子是平行六邊形的，每個層層疊加在一起，很有規律和層次感。我忍不住想把它畫出來，卻又慚愧無法把它畫得和看到的一樣美。

怎樣，聽了我們介紹，你是不是心癢了。那么，快去實驗室發現它的美吧！

文檔為doc格式。

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇五

“叮呤呤……”上課鈴響了，我回到座位上靜息，等待著英語老師的到來。一會兒，只見一位春風滿面，年紀輕輕的老師走進我們的教室。你可能會問：“她是誰呀？”他就是我們班的江老師（英語老師）。羨慕極了吧！

“同學們，今天我們來玩一個‘警察捉小偷’的游戲好嗎？”“好”同學們都議論紛紛，互相猜疑著。游戲規則是這樣的：老師教會我們讀幾個單詞，然后寫在黑板上。由一個同學當警察，讓警察閉上眼睛，再選一個不同組的同學當小偷。讓其他同學讀20遍單詞，這些時間讓警察去找小偷。當靠進小偷，讀聲小一點；當離小偷很遠，讀聲大一些。找到小偷加分，沒找到扣分。老師選了我當警察，黃鄭雄當小偷，游戲開始。

他身旁的時候，同學們的朗讀聲依舊是那么大。難道是我判斷錯誤，可惜已經來不及了，20遍讀完了。當老師宣布答案的時候我真的驚呆了。小偷竟然是“黃鄭雄”，怎么可能呢？在一旁的同學說：“其他組的同學都很狡猾，為了讓別組不加分。就算到了“小偷”身旁朗讀聲依舊那么大”。我瞄了一下黃鄭雄，他在偷笑著呢？“原來如此”我不服也得服。受了同學的影響，我到目前為之還是把“玩具熊”讀成“黃鄭雄”。

“丁零零……”下課鈴打斷了大家的笑聲，我們都覺得這節課真短。

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇六

我抬起頭，往天花板上一看，呵!好家伙，一只蝴蝶正在教室里到處亂飛，有時還毫無理智地往墻上撞，我看清它的外貌了：它有著一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點一點的'小圓點，猶如在黑夜的天空中閃爍的小星星。

正當我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時，令人提心吊膽的一幕出現了，那只蝴蝶竟然向電風扇飛去，翅膀被突然扇葉擊中，一下子被彈出了幾厘米之外，同學們紛紛為那只蝴蝶擔心，擔心它會不會有生命危險，可那只蝴蝶卻無所畏懼還向電風扇撞了兩下，這時同學們趕忙讓電風扇開關旁的同學把它給關了，可能是蝴蝶撞累了，停在墻上一動也不動，同學們這才安心了。

可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧，于是老師和同學們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來。

說干就干，老師拿來了米尺，只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼。這段插曲總算過去了，教室里又傳來郎朗書聲。

這段小插曲可真是驚驚心動魄呀!

【范文二】。

“鈴……鈴……”第二課堂的鈴聲打響了?？萍夹〗M的彭老師說：“今天我們去捉昆蟲……”還沒等老師說完，我們早已跑出了教室，來到了快樂體育場的草叢中。

我們三個一群，五個一伙在草地上開始了“大圍捕”活動。也許是我們氣勢兇猛，昆蟲們都小心翼翼地藏起來了，來來回回找了好幾趟，大家都一無所獲。于是，有的同學灰心了，跑去蕩秋千了;有的同學則干脆改變目標，開始研究起小草來;還有的開始追逐打鬧起來……可我不想放棄，獨自尋覓起來。我蹲在草地上，瞪大雙眼，仔細搜尋。突然，我發現草叢中有一只草蜢，就來了個飛身猛撲，，用右手捂住了草蜢?？晌业氖忠凰砷_，準備去用左手捏它的時候，草蜢就趁機逃走了。唉，真是竹籃打水——一場空啊!我垂頭喪氣地坐在草地上，四處張望，忽然，又發現草地上有個黑黑的東西在躍動。我仔細一看，嘿，原來是一只小蟋蟀。我想：這可真是塞翁失馬——焉知非福啊。我又猛地撲過去，松開手一看，結果什么也沒有，唉，又是一無所獲。不過，一會兒，我又發現了那只蟋蟀，這次我可沒那么沖動，我馬上把伙伴們叫過來。所有的人都虎視眈眈地盯著蟋蟀，等著機會去捕捉蟋蟀。也不知過了多久，蟋蟀終于放松了警惕，低頭吃草，這可是個好機會，四只小手不約而同撲向了蟋蟀。這可不得了，蟋蟀又逃回了草叢中。過了一會兒，蟋蟀又跑了出來，最后還是郭至恒同學眼疾手快，一下子把蟋蟀捉住了，它成了我們的俘虜。我們高興地圍著郭至恒又蹦又跳，慶祝這節課的第一個收獲。我喜歡這樣的第二課堂，這樣別開生面的第二課堂。

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇七

叮鈴鈴……,隨著一段清脆的鈴聲響起，迎面走來了一位男老師。他自我介紹說，他叫陳建新。他又告訴我們，當面要叫他陳老師，但心里面可以叫他陳建新。我心想，這個老師真有趣，哪個老師會讓學生說自己大名呢?這個時候，我打量了一下陳老師，中等個子，穿著白襯衫，戴著一副眼鏡。這身打扮讓人猜不出他的真實年齡?？墒俏抑?，他的年齡肯定大于20歲，因為我看到陳老師的頭上已經有幾根白頭發了。陳老師說：“你們猜我有幾歲了?”教室里頓時炸開了鍋，有人說40歲，有人說44歲，有人說50歲……輪到我了，我說：“60歲!”老師說：“我有那么老嗎?”老師又問我們：“那你們知道我是屬哪個生肖的嗎?”不等我們回答，陳老師說：“屬老鼠。你們現在猜出我有幾歲了嗎?”我們都猜不出來，最終老師公布了答案，說：“老鼠排在第一位，一共有十二生肖，我已經46歲了……”

老師和我們聊著聊著，就下課了。這真是一堂有趣的語文課啊!

【本文作者：柯橋小學四(1)班薛熠菲。(微信公眾號：活力作文)】。

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇八

今天我非常的高興，是因為我們今天上了一堂很有趣的課。

在那一堂的`前一天老師叫我們一人買一個棒棒糖，在那一天老師說明天咱們寫著作文吃著棒棒糖，我們班的人都很高興，在我以為因為我們大家都沒有在課堂上吃過什么東西，這次終于可以在課堂上吃次東西了，所以大家才會非常的高興。

在那天早上我買了兩個棒棒糖，就在上午的第四堂課上，我們班有三個同學沒有拿棒棒糖，老師把有兩個棒棒糖的人分給沒有拿棒棒糖的一個，老師還說得有借有還。

老師先讓我們說說自己的棒棒糖的外包裝，說說包裝上有什么，也要說自己的外包是什么形狀，老師讓我們打開了包裝并說說自己的棒棒糖是什么形狀的，顏色有兩種，分別是紅和白色，味道是草莓牛奶味，老師找出了幾個同學，讓他們說出自己的糖是什么形狀顏色和味道。可是老師就是不讓吃讓我口水直流，幾個同學說完老師終于讓大家吃一口嘗嘗到地是什么味，老師把幾個同學叫起來他們自己的棒棒糖是什么味。

忽然下課鈴聲唱起來了可是老師沒有讓下課，等說完了老師才讓走，在走的時候老師讓我們走著吃著棒棒糖。

這就是一堂有趣的課，讓我們嘗到了美味香甜的棒棒糖。

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇九

隨著“叮叮叮”的上課鈴響了，羅老師大步流星地走進教室，對同學們說：“今天，我們來玩一個游戲，好嗎？”同學們聽了，高興地跳了起來。

我們玩的這個游戲叫我來做，你來猜。老師先給我們講了游戲規則：自由組合，每組三個人，一個同學做動作，另外兩個同學猜。哪一組猜對得多，哪一組就贏了。

第一組是：我、林佳妮、何佳昵、李霖莉。李霖莉做動作，我和其她兩個同學猜。第一個動作是“吃面條”，她做的動作很象是吃飯，我不假思索地答道：“吃飯”。同學們頓時哄堂大笑，我才知道我回答錯了。李霖莉把剛才的動作又表演了一遍，突然，何佳昵靈機一動，說：“吃面條”。老師笑著說：“答對了！”我們都很高興。接著，第二個抽到的.是炒菜，李霖莉一時想不出來怎樣做這個動作，就學著她媽媽做菜的樣子，先去打煤氣灶，何佳昵還沒等李霖莉做完動作，就迫不及待地說：“煤氣！”惹得全班同學捧腹大笑，老師說時間還沒到，讓我們繼續猜，最后，我們認真地觀察了她的動作，結果一致認為是炒菜，老師大聲宣布：“答對了，你們真棒！”最后一個動作是騎自行車，林佳妮一會兒就猜出了是騎自行車。我們組全猜對了。

接著，其他組也進行了表演。最后，老師宣布我們隊贏了！勝利了！我們四人高興得一跳三尺高。同學們紛紛為我們鼓掌，老師還給我們發了一本有獎字的作文本呢！站在領獎臺上，我很激動，團結協作和不言放棄使我們成功！

這一節課玩的這個游戲特別有趣，我們玩得真開心??！

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇十

星期三，我參加了科學實驗課，一堂有趣的實驗課作文。真是令我難忘呀！

到了科學室，我們一下就被講桌上擺放的幾個顯微鏡吸引住了。我猜到今天肯定是要用顯微鏡來做實驗，于是我更加期待不已了。

翹首以盼到了上課，老師就告訴我們顯微鏡怎么拿，給我們講解顯微鏡的作用以及用法，我聽得津津有味，。期待的實驗終于開始了，只見我按老師的要求一只眼睜，一只眼閉，看著顯微鏡的洞口，慢慢調整反光鏡直到一片白才停止。接著老師給我們每一個小組發一個標本，拿到后，只見我們組的廖雨霽先輕輕地把顯微鏡上用來固定標本的固定器移開，然后又把標本要看的部位對準中間的顯微鏡洞口，接著再把固定器放回原來的位置上。放置妥當后，我們好奇地輪流觀察，“哇！太美了呀！”只見它的顏色是晶藍色，藍得是那么深邃和迷人。還有它的樣子是平行六邊形的，每個層層疊加在一起，很有規律和層次感。我忍不住想把它畫出來，卻又慚愧無法把它畫得和看到的一樣美。

怎樣，聽了我們介紹，你是不是心癢了。那么，快去實驗室發現它的美吧！

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇十一

每個孩子從小到大都會經歷許多事情，有的開心，有的傷心，有的難忘，有被我淡忘了，有的不想在去想。我就經歷過許多事，但差不多都被我淡忘了，有一件事我卻永遠銘記在心，那就是一次拔河比賽。

那是離三年級畢業還有三天的時候，復習很緊張，同學們都抓緊復習，一點玩的時間都沒有，但是在今天我們卻痛痛快快的玩了一次，武老師一上課就對我們說，同學們，今天我們寫一篇作文，大家請到操場集合。我們丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，忽然聽到有人說，去就去，怕什么，聽老師的的準沒錯，來到操場，我們看見操場中央放著一根繩子，還畫著分界線，我們一下子明白了，都躍躍欲試，摩拳擦掌，盼著老師趕緊開始，老師不慌不忙的先把我們分成兩個組，然后喊，預備，開始，男生對都露出輕松的笑容，好像一定能贏，女生對都使出了吃奶得勁，經過了三十分鐘的搏斗，我們隊贏了。

回到教室，同學們都開始寫作文，誰也不說話，只聽見紙下沙沙的寫字聲，我想，同學們一定寫的很好。這節課過得真有趣啊。

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇十二

今天下午，6(4)班非常熱鬧，充滿了笑聲，因為今天教音樂的張老師讓我們在音樂課上自由地玩耍、表演和唱歌。

剛才無精打采的同學一聽，精神大振，一個個摩拳擦掌，準備上講臺大吵一架。

首先，我班著名男高音武雨澤最喜歡唱《感恩的心》。甚至有一段時間，他整天喃喃自語(雖然在喃喃自語，但聲音真的很大)，唱出來，尤其是高音部分。我們都聽到我們的耳朵表達了嚴重的抗議。他今天不會唱這首歌。當學生們看到武雨澤演奏時，他們做了各種準備。一些人拿出紙巾堵住耳朵，這似乎是對武雨澤企圖的判斷。有些人要求武雨澤不要再唱那首歌了，有些人甚至大喊讓武雨澤走。只有武雨澤的“粉絲”陳新春為武雨澤鼓掌。整個教室亂七八糟，學生們各說各的，但每個人臉上都掛滿了笑臉?？粗_下學生精彩的“表演”，我不禁“撲哧”一笑。然而，武雨澤完全沒有被這種熱鬧的場面所感染。他帶著表演的口吻嚴肅地說：“今天，我為大家唱了一首非常非常感人的歌，就是。”武雨澤停頓了一下，但我們的心懸在喉嚨里。我們怕他再唱《感恩的心》。教室里非常安靜，李的鋼筆掉到地上的聲音聽得很清楚?！澳鞘恰保溆隄缮钗豢跉猓竽笕^，似乎在為自己打氣，而臺下的“演員”卻在嘲笑他的表演“《感恩的心》”。武雨澤接著說?！巴虏邸保嗉w噴血，然后哄堂大笑，然后哄武雨澤。他終于告別了“舞臺”，同學們都松了一口氣，終于讓耳朵少受了一次苦。

接下來，特別帥的趙恒平一上臺就擺出一副非?！翱帷钡募軇?。全班人都用雙手雙腳集體鄙視他。這是我們班主任楊同志為趙恒平掛孩子的樣子送的特殊禮物。他似乎意識到了什么，立刻變得像個小大人一樣嚴肅。他一本正經地說：“今天，我想給你帶一個《玫瑰花的葬禮》，請多指教。”學生們被他的嚴肅逗樂了。他唱歌的聲音還可以，我聽的很勉強，但是他的粉絲使勁給他鼓掌，他的手都紅了。他的歌聲征服了班上所有的男生，男生為他鼓掌，女生卻無動于衷。他唱完，男生鼓掌聲更大了，女生還是沒反應。

然后是王思雨，她是第一個敢于展示給她看的女孩。學生們(尤其是女孩)為她歡呼。果然，她圓潤的聲音讓我們陶醉。張老師最后評價說武雨澤是最“好”的歌手，全班又笑了，因為張老師也想搞笑，她的評價正好相反。

這門課真的很有趣！如果每個班都能這樣，那上學一定很好玩！

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇十三

“上課了，上課了?！痹诶蠋熉暵暣叽傧拢粓隹磮D猜成語游戲作文課開動了。

這時，裁判譚老師發話了：“同學們，今天我們要進行一場看圖猜成語比賽，你們做好準備了嗎？她首先介紹游戲規則，將我們分為兩隊，女孩組成紅隊，男孩組成藍隊……。”沒等老師把話完，臺下已經議論紛紛了。激動不已的男生向女生發出了戰書，我們女生也不甘示弱。頓時士氣大漲，教室像炸開了鍋一樣，熱鬧非凡。

“安靜！”教室頓時靜了下來，老師拿出了第一張卡片。我們爭先恐后地湊上前去看，只見圖上清晰地印著“宮，商，角，羽四個字。我急得抓耳撓腮，可是任憑我絞盡腦汁也想不出答案，我無奈地看看旁邊苦思冥想的同學。就在我們覺得只能靠老師的提示才能猜出正確答案的時候，譚媛元在思索了片刻之后冷靜地答到：‘五音不全’?？吹嚼蠋熉冻鲂牢康男θ荩覀兗t隊會心地笑了，大挫了男生的銳氣。接著又一幅圖展現在我們眼前，正當我們還在百思不得其解的時候，譚媛元不假思索地說出了“如虎添翼”。對哦！“虎”字后面一雙羽翼，不就是“如虎添翼”嗎？我們正為自己的知識貧乏感到懊悔不已時，也高興紅隊又獲得一分。

接著，譚老師又放出一幅畫：披上一個星，戴上一個月，這不就是披星戴月嗎？這時我和黃思捷不約而同地說出了正確答案。哈哈，女生又獲一分。這可讓藍隊丟了面子。

第二輪，每隊是要派出一個隊員來回答，我們毫不猶豫選擇了譚媛元，不過這幅圖可難倒了我們，我思索了一會兒，看到圖上有山，有水，哎！我拍了一下小腦瓜，“高山流水”，我脫口而出，大意失荊州，竟然忘記了游戲規則，而沒有告訴我方的主力隊員，導致我們這一分不但沒有加到，反倒扣一分。男生見此狀站在一旁，幸災樂禍地笑著……。

這次比賽的結果不用多說，我們紅隊大獲全勝了。在這次比賽中我們收獲了歡樂和知識，我們也懂得了平時積累成語的重要性，好期待下一次的課堂比賽活動呀！

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇十四

啦啦啦！又到了我們的美術課。上節美術課上畫的是外形奇特的悉尼國家歌劇院，同學們很享受這樣的繪畫時光，所以對今天這節美術課有了些小期待。

上課鈴響了，沈老師終于來了。這次老師講的是畢加索的一幅畫，從作者說到了創作背景，同學們都很認真地在聽。不過我老是隱約聽到一種不和諧的“啪啪”的聲音。我豎起了耳朵在努力地追尋著目標。原來是我們親愛的胡家鵬“胡先生”在制造噪音。我放眼望去，他正在全神貫注地將一個圓形的塑料環扳到底，然后反過來，塑料環立刻蹦起來，發出很吵的聲音。“胡先生”瞇縫的小眼睛里瞬間放出耀眼的精光，沉醉在他的小世界里樂此不疲。唉，我無奈地嘆了口氣：我們的“胡先生”可真是長不大呀。

接著，老師在黑板上畫，我們跟著他畫，空白部分可以自己補充，也就是說可以天馬行空地來想象了！

耶！我最喜歡這種自由創作。老師在黑板上畫了一個小女孩和一棵樹，剩下的自己想象。

我艱難地畫好了那個小女孩和那棵樹。下面該畫點什么好呢？我思考了起來。對了！我立刻在那棵樹上畫了個小怪手，用吳月冉的話來說就是“外表呆萌的小東西！”挺可愛的，我不禁沉醉于我偉大的畫作中。嗯，四周還是有點空，需要加點什么。我想了又想，決定在樹上畫一個倒著長的蘋果，再加上一個倒著的小兔子。哈哈，看著我的畫，有點呆萌，有點搞怪，總之很可愛！

非常非常期待下次的美術課！

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇十五

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，我急忙跑進教室上語文課。

今天我們上的是第六課《冬陽童年駱駝隊》，章老師詳細地給我們講，我認真地聽著。接著，章老師教我們開始分段，第一大段是看駱駝咀嚼，第二段是鈴鐺遐想，第三大段是想剪駝毛，第四大段是懷念駝隊，我聽了，對想剪駝毛這一段充滿了興趣，我打開書，把這一段看了一遍，頓時，我笑了起來。

“夏天到了，駱駝熱得調皮的汗珠都長在了駝絨上，甩一甩都可以甩出一大桶汗水出來，林海音望著駝毛真想把它修剪一下，駱駝看到了，心里想，你是修剪師嗎？林海音這幼小的心靈太天真了?！?/p>

這一課學完了我們就要做練習冊了，練習冊發下來，我翻到第六課，看到了一題，題目是駱駝的鈴鐺在沙漠中有什么用處呢？剛念完題目，章老師也要我們看到這一題，說：“你覺得有什么用處呢？把這道題寫在本子上，然后舉手告訴我。我們來做一個比賽?！蔽覍懲炅?，可就是不敢舉手，每一次章老師提問我都象一只小老鼠躲在下面，就是不敢舉手，有些人寫完了就大膽地舉起手說：“駱駝的鈴鐺是風向鈴，只要前面有風，駱駝的鈴鐺就會搖起來，駱駝們就會停下來休息。”

還有人說：“戴著鈴鐺駱駝的是領頭的，只要搖一下鈴鐺，后面的駱駝就會休息。”等等。

我們班的女孩子都很羞澀，就是不敢舉手。

章老師開心地說：“我們班的男生比女生可勇敢多了，剛剛站起來的有十幾個男生，一個女生，所以這一次是男生贏了。男生開心地不得了，而我們這些女生都低下了頭。女生就是膽小，男生比女生大膽多了，哎！我們何時才會變勇敢呢。

這次語文課，我有點佩服男孩子，因為他們實在太勇敢了，我以后一定要多回答問題，勇敢舉手，我一定要更大膽一些。

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇十六

“唉，令人倒霉的作文課又來了，真是無可奈何也！”幾個同學垂頭喪氣的談論起來，我也在一旁抱怨著，不知向誰訴說，心里只知道我等待的是一節無聊的作文課。

老師竟沒有發作文草稿，也沒有責罵我們。而老師打開了電腦，微笑的問我們：“同學們，請猜一猜，這三位是誰？”老師話音剛落，教室里就有向往油鍋里撒了一把鹽——炸開了。油然而生的興趣使大家討論起來了。吳玉娟毫不猶豫的站起來說：“吳老師，這三個人是的夏雪，夏雨，劉星?！彼f完便沾沾自喜的望了望我們，大家頓時恍然大悟?！芭?，我想起來了，那三個人是《家有兒女》中的人物?！本瓦B我那沉默不語的同桌也說了句話！老師又溫柔的說：“相信大家都看過這部電視劇，你們來說說這些人物的特點？”大家三言兩語，議論紛紛。有的說夏雪學習很好，有的說夏雪愛炫耀，有的說劉星愛逞英雄，有的說夏雨愛打小報告?笑聲迷漫了整個教室。

猜完了，老師讓我們說說我們班的人，大家觀察小軍，當有個同學說小軍臉上有美人痣時，全班同學哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑的肚子都疼了，有的笑得流出了眼淚，有的笑得一屁股做到了地上。就連平時不愛笑的小莉也裂開了嘴。

我們的作文寫得很成功，老師很滿意，我們心里樂開了花，這真是一舉兩得啊！時間轉瞬即逝，一堂語文就這樣不知不覺中結束了，這真是一堂有趣的作文課。

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇十七

我來，我可以畫好！幾個同學把手高高地舉著大叫著，教室里變成了一片歡樂的海洋。原來啊，我們班正在玩畫鼻子游戲。

上課了，正在走廊里瘋玩的同學走進教室。老師說：今天，我們上一節游戲課。老師話音剛落，同學們異口同聲地答道：好呀！名字叫’畫鼻子’。老師神秘地說。啊，不要?。⊥瑢W們邊說邊用手捂著臉，生怕老師選自己，要在自己的臉上畫鼻子。把手放下來！老師見狀，笑著說，規則是：我在白板上畫蛙蛙，但是不畫鼻子，需要你們為它添上鼻子。哦，還以為是什么呢，原來是這樣畫鼻子呀！同學們恍然大悟。不過老師又增加了難度，要求蒙住眼睛，轉三圈。同學們紛紛舉手。

我來，我來。小明是第一個幸運兒。小明走上前去，我已經看到他的手心握了一把汗。老師用紅領巾把小明的眼蒙得緊緊的。老師，開始了嗎？開始！轉三圈！一、二、三！同學們數著。轉完后小明暈頭轉向的，分不清東南西北了。小明摸索了一下，干脆，利落地花了一個鼻子在黑板上，畫完后大家都笑了。小明連忙取下眼罩，也忍不住哄堂大笑，原來蛙蛙變成了二郎神。

我來！第二輪小剛是幸運兒。只見他自信地戴上紅領巾，在黑板上摸了摸，干脆地畫了一個漂亮的鼻子。這次不是哄堂大笑，而是一陣陣熱烈的掌聲，老師也表揚了小剛。

歡樂的時光總是過得很快，一眨眼地功夫就下課了。但是在我的腦海中一直反復播放著這一節。

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇十八

今天，我們上了一堂很有趣的語文課。

陶老師拿著一袋棒棒糖，高高興興地走進教室，就從袋子里拿出了一顆棒棒糖，我認為陶老師是要把棒棒糖發給我們呢！結果，陶老師指著棒棒糖對我們說：“你們看，棒棒糖，像什么呢？”有人說：“棒棒糖的糖紙向發光的'鉆石?！边€有人說：“棒棒糖的糖紙就像糖葫蘆醮的糖。”也有人說：“棒棒糖的糖紙就像閃閃發光的珍珠，十分耀眼，眼睛都已經睜不開了。”陶老師聞了聞棒棒糖，很香，我也想把棒棒糖從陶老師的手里搶過來了，陶老師給許多人聞了一下棒棒糖，過了一會兒，陶老師就說：“你們聞了棒棒糖，向說什么呢？”

有人說：“很想吃?！边€有人說：“很想搶過來吃一口?！币灿腥苏f：“陶老師，你就給我們棒棒糖，吃一口吧?！?/p>

陶老師又把棒棒糖擺得整整齊齊的之后就說：“你們看著棒棒糖，它像什么呢？”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束鉆石花”“像彩燈”“像一束束花朵，在比誰更好看?！?/p>

當陶老師把糖紙撕開的時候，一下子就吃進了口中，我們大家十分憤怒，我們的心都石化了，陶老師又說：“當陶老師把棒棒糖塞進口中的時候，你們在想什么呢？”

“我十分難過”“我憤怒、恨、討厭”，“我的心都石化了”。陶老師就說：“那你們想不想吃呢？”大家齊聲說：“想吃”陶老師把棒棒糖給搞混亂給我們每個人發了一個棒棒糖。

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇十九

“今天準備寫上個星期天的那件事！題目自擬?！蔽視?，就知道教師不可能無緣無故地讓我們玩的。

這事一定讓大家十分好奇吧！這件事不得從上個時期說起。那一天，老師一上課就說讓我們玩猜迷語。猜迷語一共分為四個環節。一開始，我的心就咚！咚！咚地跳著。終于老師出了一個我印象最深的迷語，客觀存在是這么個模樣，一說各位一定都知道：“小小諸葛亮，端坐軍中帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。”聽完了迷題，諸位聰明的小讀者一定都知道答案，也一定想知道下面一個環節我又猜出了什么吧！

我們又進入了第二個環節。這一環節我猜的一個成語沒一個人知道。這是這么說的：“以前四川有一個商人見四川從來沒驢……老虎一口把客觀存在吃掉了?！边@下，小讀者應該知道了吧。

古詩是我最擅長的，一口氣答出了好多。像連珠炮似的。一個接一個，許多都被老師作廢了，說是要把機會留給其他的同學。

最后一個環節是猜成語，我也答了幾個，其中最難的答案是博古通今。

最后我以九顆之多的糖粒贏得了比賽第一。

這就是寫下這篇作文的原因，下再見喲！

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇二十

“哈哈哈”只聽見樓道里傳來一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？如果想知道答案，就跟我一起來吧！

走進五班教室，只見正中黑板上畫了一個小圓臉，臉上一雙大大的眼睛，頭上三根毛，扇風耳，張著大嘴里面缺了幾顆牙，造型十分可笑，可是樣樣齊備，獨缺一個鼻子?！鞍。≡瓉硎钱嫳亲佑螒颍　蓖瑢W們大叫道。

接著，馮老師宣布游戲規則：誰把鼻子畫在靠近中心點的位置誰就贏，畫歪了就算輸，獎品可豐富哦。說完，老師宣布游戲開始。

我們爭先恐后地舉起小手，老師第一個選中我，我高興地一蹦一跳的上了講臺。老師給了我一支紅粉筆，拿出一塊手帕把我的眼睛蒙住，我頓時覺得一片天昏地暗，老師又讓我原地左三圈、右三圈，我立刻摸不著天南地北啦。我慢慢地挪動著雙腳，伸出手四處亂摸，一步一步向前移著生怕倒在地上。我慢慢地摸到了黑板前，比劃著畫了一個鼻子，頓時引來了一片哈哈大笑，我扯開眼睛上的手帕一看，頓時紅了臉，我把鼻子畫到眼睛上了，看到這樣子，我灰溜溜地離開了講臺。

接下來，同學們陸陸續續的上來畫鼻子，結果都是跟我一樣的，不是把鼻子畫到頭上，就是把鼻子畫到嘴巴上……同學們都笑得東倒西歪，連老師也笑得捂著肚子。

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇二十一

“哈哈，哈哈哈！……”一陣陣笑聲從哪里傳來？原來是從東方科技學校五年級的培優班里傳來的。這是怎么一回事呢？讓我們一起去看一看吧！

星期六下午，我們來到了培優班上作文課。上課鈴響了，只見老師笑容滿面地走進教室，對我們招呼道：“大家下午好，我們又見面了。今天我們來做一個有趣的游戲，好不好？”“好！”大家興奮地說。

老師從袋子里拿出一疊紙條，分發給我們，又說道：“請大家各拿一張紙條?！奔垪l發下來了，我們嘰嘰喳喳地猜測著：這紙條是用來干什么的呢？我也拿了一張，只見紙條一面空白一面印著字，內容看了讓人莫名其妙，心想：這是怎么回事？老師葫蘆里究竟賣的是藥呀？正當我百思不得其解的時候，老師的話打斷了我的思緒，只聽老師說：“現在游戲正式開始！第一個環節是寫紙條。請大家把手中的紙條撕成三片，各標上序號，然后在1號紙條空白一面寫上一個時間，2號寫人物，3號寫正在干什么。注意，寫后要連成一句通順的句子。寫好后上交到講臺上?！?/p>

寫紙條有什么作用呀？我心里嘀咕道。不過寫就寫唄！這有什么難的！唰唰唰，我很快寫好了紙條，上交了。其他同學盡管也心存疑惑，但也認真寫好紙條上交后，又安靜地坐在座位上，等待著游戲的繼續。

老師望了望大家疑惑的目光，笑了笑，說：“現在最有趣的時候來到了——讀紙條。讀紙條的規則是從分好號的三堆紙條里隨意抽取一張，連成一句話后，再大聲地念出來?，F在請一位同學上臺來?！蓖瑢W們一聽，頓時興奮起來，唰的.一聲，教室里頓時舉起一片手臂?！袄蠋煟襾?。”“老師，我來?！蓖瑢W們紛紛自薦。老師掃視了一下教室，宣布道：“由一班的同學開始輪起?！苯又蠋燑c了一位一班的同學上臺。只見那位同學走到講臺上，從三堆不同的紙條里小心翼翼地各抽出一張，又分別展開，瞧了一眼，便慢吞吞地念道：“20xx年12月24日世界末日，一只小豬和一只小……小兔在草地上玩……玩耍?！卑?，什么世界末日，小豬和小兔怎能一起玩耍？這是什么話？大家聽了，感到莫名其妙，情不自禁地笑了。又一位同學上臺了，她抽取了紙條，看了一眼，忍不住笑了。同學們見此情形，著急地叫嚷：“快讀呀！快讀呀！”只見那位同學忍住笑，大聲讀道：“一個風雨交加的夜晚，小強在路邊跳起了芭蕾舞?！痹捯魟偮?，教室頓時哄堂大笑起來。風雨交加，還是夜晚，竟然在路邊跳什么芭蕾舞，豈有此理？我也忍不住笑了。

游戲結束了，等教室里漸漸安靜下來，老師微笑著問道：“有趣嗎？”“有趣！”同學們異口同聲地回答。“放學回家后和家人一起做吧！”老師說道，“今天我們的作文任務就是把這節課的內容寫下來?！苯又蠋煼治隽诉@篇習作的構思方法，同學們拿起稿件，唰唰地寫了起來，有的同學還邊寫邊笑呢！

小學生有趣的課堂（通用22篇）篇二十二

今天早上，我帶著愉快的心情來上乒乓球課。

高高的天空上飄著幾朵白云，燦爛的陽光照著大地，陣陣秋風吹來，覺得有些冷了，我把手放進衣服口袋里，樹上的葉子，隨著秋風像蝴蝶翩翩起舞的飄下來，又被風從后面吹向前面。

上課了，老師和我打球，一開始，心里有些緊張，打得斷斷續續的，沒有掌握規律。練了一段時間以后，我和老師打熟了，球互相好接住了，心里放松了很多。

老師觀察了一下，又和幾個同學練球。我們就排隊和老師打。過了一會兒，下課了。要休息的時候，我們玩得很激烈，非常開心。

十分鐘后，上課了，老師讓我當組長，他們總是打不過我，有一人人不想打了，一上來就說：我死了。然后，老師看見了，他又說：我又復活了接著又繼續打球，有一個人非常有信心，決心要打過我，愿望實現了，他真的打過我了，可他打過我就向其他人說：連一個女生都打不過，還叫男子漢嗎？有了這話，他們也想打過我，我也是的，有時大意了沒有接住，在這種情況下都是非常偶爾的，我這時才知道我的球技還要提高。

原來，打乒乓球還僅是運動對眼睛有好處，還能從中找到快樂。