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高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)

時(shí)間:2025-07-09 作者:ZS文王

報(bào)告范文是一種通過對(duì)某一主題進(jìn)行詳細(xì)說明和闡述的書面材料,它可以有效地傳達(dá)信息和觀點(diǎn)。以下是一些具有代表性的報(bào)告范文,通過閱讀這些范文可以幫助大家更好地理解報(bào)告寫作的要求。

高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇一

本學(xué)期擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作,學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃: 教學(xué)目標(biāo): 在基礎(chǔ)教育課程改革中,課程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡。教育 部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出:“強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使 獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。” 它對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程中課程目標(biāo)是 從“情感、態(tài)度與價(jià)值觀,過程與方法,知識(shí)與技能”三個(gè)維度來進(jìn)行表述的, 體現(xiàn)了“以人為本”理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,同時(shí)也突出了課程的整合。

1、 以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。

2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),把思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高 修養(yǎng)。

3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好,把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,開闊視野,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。 教學(xué)要求: 傳統(tǒng)的教育觀強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用,而忽略了個(gè)人情感、態(tài)度及價(jià)值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素 提高到一個(gè)新的高度來理解,是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向。情感,不僅僅體現(xiàn) 為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情,更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度,音樂教育的本質(zhì)是審美,決定了把“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)放在首位。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂 作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞 音樂。 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

4、 加強(qiáng)合作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高 教學(xué)內(nèi)容: 任何課程都必然有知識(shí)和技能體系,音樂學(xué)科也是如此,音樂知識(shí)不僅僅體現(xiàn)為樂理知識(shí)、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形 式等知識(shí)。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、識(shí)譜等方面,更為重要的是把 樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實(shí)踐中進(jìn)行。因此,知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)中完成。

欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。

通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚(yáng)祖國的優(yōu) 秀音樂文化,加強(qiáng)愛國主義教育。

注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。

5, 課程安排: 第10單元 ( 2 課時(shí)) 第11單元 ( 3 課時(shí)) 第12單元 ( 2 課時(shí)) 第13單元 (2 課時(shí)) 第14單元 ( 2 課時(shí)) 第15單元 (2 課時(shí)) 第16單元 ( 2 課時(shí)) 第17單元(1 課時(shí)) 第18單元(2 課時(shí))

高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇二

本學(xué)期擔(dān)任高中音樂教學(xué)工作,學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好,但部分學(xué)生的功底差,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃:

1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì)、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。

1、強(qiáng)化治理,突出重點(diǎn),抓住高考生命線。

2、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平。

3、加強(qiáng)教研教改,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)合作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高。

1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。

2、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的`節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求。

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強(qiáng)愛國主義教育。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。

本方案的設(shè)計(jì),著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,通過充分的音樂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高音樂素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中,學(xué)生對(duì)作品結(jié)構(gòu)的深入分析,會(huì)出現(xiàn)一定的難度而略感乏味,但作為一節(jié)音樂鑒賞課,教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解,如此,才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。

高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇三

更加合理地安排教學(xué)時(shí)間,更加有效地完成教學(xué)目標(biāo),根據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際情況,制定了本教學(xué)計(jì)劃。

以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,以教師為主,很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘教師中心論”上,強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識(shí),因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育,它有別于專業(yè)音樂教育。因此,面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀。基于這種教育理念,組織音樂教學(xué)活動(dòng),必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此,要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,提倡以學(xué)生為主體,以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知,學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會(huì)有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,給接受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái),所以,一切音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解。這一切,是與面向全體學(xué)生相輔相成。

教材編寫的思路是:以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

1.以審美為中心

為此,在整個(gè)教學(xué)過程中,要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中,要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng),要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美,從而不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益。

2.以(音樂)文化為主線

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思考。近年來國外教育,很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)的音樂教育,藝術(shù)教育為內(nèi)容,把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,因此本教材的內(nèi)容,音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。

3.以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)

作為一門學(xué)科必然有它自身的體系,音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識(shí);從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動(dòng)作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,教材都一一通過名淺入地步步展開,讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。

4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造

實(shí)踐的結(jié)果,而對(duì)實(shí)踐過程的教育價(jià)值重視不足。故此,我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果,也要重視實(shí)踐的過程,重視這個(gè)過程中的探究與創(chuàng)造,重視過程的教育價(jià)值,做到“結(jié)果”和“過程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學(xué)中要加強(qiáng)探究性、創(chuàng)造性活動(dòng)。在教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,編有大量的實(shí)踐要求,讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。中小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作,主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈),也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),以及對(duì)音樂的不同演繹。

高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇四

高中音樂課程中《歌唱》模塊的教學(xué)對(duì)于老師們來說雖然不是一個(gè)全新的領(lǐng)域,卻蘊(yùn)涵著諸多新的教學(xué)理念,對(duì)老師們提出了新的挑戰(zhàn)。正確認(rèn)識(shí)模塊的目標(biāo)定位、把握教學(xué)重點(diǎn)、采用適合于模塊教學(xué)的有效方式開展教學(xué),是順利實(shí)施《歌唱》模塊教學(xué)的關(guān)鍵。

貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的音樂課。總體來說,女生對(duì)音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好,喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識(shí)譜能力很差,一首比較簡單的曲譜對(duì)他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好,唱歌時(shí)還不是很明顯,特別是跟音樂做動(dòng)作時(shí)就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒、強(qiáng)調(diào)、練習(xí)還是會(huì)有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏。

本冊(cè)音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有六個(gè)單元,分別是第一單元綠水江南、第二單元五十六朵花、第三單元學(xué)戲曲、第四單元環(huán)球采風(fēng)、第五單元中國功夫、第六單元小小音樂劇讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,并配以群體的音樂活動(dòng),如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。

以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,編有大量的實(shí)踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

(1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

(2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、音樂情緒與情感

(1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

(2)能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。

3、音樂體裁與形式

(1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。

(3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2—4首。

4、音樂風(fēng)格與流派

(1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

(2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1、演唱

(1)樂于參與各種演唱活動(dòng)。

(2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

(3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u(píng)價(jià)。

(5)每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首。

2、演奏

(1)樂于參與各種演奏活動(dòng)。

(2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

(3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評(píng)論。

(4)每學(xué)年能夠演奏樂曲2—3首。

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

(3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡單的評(píng)論。

4、識(shí)讀樂譜

(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

(3)能夠識(shí)讀簡單樂譜。

(三)創(chuàng)造

1、探索音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器。

(2)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2、即興創(chuàng)造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)`或舞蹈,并參與表演。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

3、創(chuàng)作實(shí)踐

(1)能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

(2)能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。

(四)音樂與相關(guān)文化

1、音樂與社會(huì)生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂。

(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng),并能與他人進(jìn)行音樂交流。

(3)樂于聽音樂會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演。

2、音樂與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用。

(2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

(2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平

2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)音符的認(rèn)識(shí)能力

3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣,減少喊唱現(xiàn)象

4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)

本學(xué)期我將針對(duì)四年級(jí)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),強(qiáng)調(diào)以音樂為本、注重情感體驗(yàn),在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,提倡民主教學(xué),使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富,使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇五

三教學(xué)措施3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與。

二教學(xué)要求情操,提高修養(yǎng)。欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。高中音樂教學(xué)計(jì)劃驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)愛好,把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì)、音樂欣賞講座、教2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大限度1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備,在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn);通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護(hù)互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān),系電,力根通保據(jù)過護(hù)生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資,配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指,決機(jī)對(duì)吊組電頂在氣層進(jìn)設(shè)配行備置繼進(jìn)不電行規(guī)保空范護(hù)載高與中帶資負(fù)料荷試下卷高問總中題體資,配料而置試且時(shí)卷可,調(diào)保需控障要試各在驗(yàn)類最;管大對(duì)路限設(shè)習(xí)度備題內(nèi)進(jìn)到來行位確調(diào)。保整在機(jī)使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下,安與要全過加,度強(qiáng)并工看且作護(hù)盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高;試中對(duì)卷資于連料繼接試電管卷保口破護(hù)處壞進(jìn)理范行高圍整中,核資或?qū)α险叨ㄔ噷?duì)值卷某,彎些審扁異核度常與固高校定中對(duì)盒資圖位料紙置試,編卷保工護(hù)寫況層復(fù)進(jìn)防雜行腐設(shè)自跨備動(dòng)接與處地裝理線置,彎高尤曲中其半資要徑料避標(biāo)試免高卷錯(cuò)等調(diào)誤,試高要方中求案資技,料術(shù)編試交寫、卷底重電保。要?dú)庾o(hù)管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高、調(diào)動(dòng)設(shè)中電試作技資氣高,術(shù)料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗(yàn)敷試卷動(dòng)槽方設(shè)技作、案技術(shù),管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項(xiàng)啟必方動(dòng)要式方高,案中為;資解對(duì)料決整試高套卷中啟突語動(dòng)然文過停電程機(jī)氣中。課高因件中此中資,管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴(yán)進(jìn)卷等行保問調(diào)護(hù)題試裝,工置合作調(diào)理并試?yán)壹加眠M(jìn)術(shù)管行,線過要敷關(guān)求設(shè)運(yùn)電技行力術(shù)高保。中護(hù)線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準(zhǔn)則術(shù)確:指靈在導(dǎo)活分。線對(duì)對(duì)盒于于處調(diào)差,試動(dòng)當(dāng)過保不程護(hù)同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時(shí)技卷,術(shù)調(diào)應(yīng)問試采題技用,術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進(jìn)人機(jī)行員一隔,變開需壓處要器理在組;事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故,資障強(qiáng)料時(shí)電、,回設(shè)需路備要須制進(jìn)同造行時(shí)廠外切家部斷出電習(xí)具源題高高電中中源資資,料料線試試?yán)|卷卷敷試切設(shè)驗(yàn)除完報(bào)從畢告而,與采要相用進(jìn)關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢,卷測并主處且要理了保。解護(hù)裝現(xiàn)場置設(shè)。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況,然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案。地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。生的音樂視野。五教學(xué)反思:

高音樂素養(yǎng)。3、2、1、二、教學(xué)要求鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。

新源縣第二中學(xué)音樂。

2013年9月一、教學(xué)目標(biāo):

教學(xué)計(jì)劃愛好,把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備,在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn);通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護(hù)互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān),系電,力根通保據(jù)過護(hù)生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資,配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指,決機(jī)對(duì)吊組電頂在氣層進(jìn)設(shè)配行備置繼進(jìn)不電行規(guī)保空范護(hù)載高與中帶資負(fù)料荷試下卷高問總中題體資,配料而置試且時(shí)卷可,調(diào)保需控障要試各在驗(yàn)類最;管大對(duì)路限設(shè)習(xí)度備題內(nèi)進(jìn)到來行位確調(diào)。保整在機(jī)使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下,安與要全過加,度強(qiáng)并工看且作護(hù)盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高;試中對(duì)卷資于連料繼接試電管卷保口破護(hù)處壞進(jìn)理范行高圍整中,核資或?qū)α险叨ㄔ噷?duì)值卷某,彎些審扁異核度常與固高校定中對(duì)盒資圖位料紙置試,編卷保工護(hù)寫況層復(fù)進(jìn)防雜行腐設(shè)自跨備動(dòng)接與處地裝理線置,彎高尤曲中其半資要徑料避標(biāo)試免高卷錯(cuò)等調(diào)誤,試高要方中求案資技,料術(shù)編試交寫、卷底重電保。要?dú)庾o(hù)管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高、調(diào)動(dòng)設(shè)中電試作技資氣高,術(shù)料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗(yàn)敷試卷動(dòng)槽方設(shè)技作、案技術(shù),管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項(xiàng)啟必方動(dòng)要式方高,案中為;資解對(duì)料決整試高套卷中啟突語動(dòng)然文過停電程機(jī)氣中。課高因件中此中資,管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴(yán)進(jìn)卷等行保問調(diào)護(hù)題試裝,工置合作調(diào)理并試?yán)壹加眠M(jìn)術(shù)管行,線過要敷關(guān)求設(shè)運(yùn)電技行力術(shù)高保。中護(hù)線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準(zhǔn)則術(shù)確:指靈在導(dǎo)活分。線對(duì)對(duì)盒于于處調(diào)差,試動(dòng)當(dāng)過保不程護(hù)同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時(shí)技卷,術(shù)調(diào)應(yīng)問試采題技用,術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進(jìn)人機(jī)行員一隔,變開需壓處要器理在組;事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故,資障強(qiáng)料時(shí)電、,回設(shè)需路備要須制進(jìn)同造行時(shí)廠外切家部斷出電習(xí)具源題高高電中中源資資,料料線試試?yán)|卷卷敷試切設(shè)驗(yàn)除完報(bào)從畢告而,與采要相用進(jìn)關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢,卷測并主處且要理了保。解護(hù)裝現(xiàn)場置設(shè)。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況,然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案。作用。

三、教學(xué)措施。

對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備,在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn);通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護(hù)互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān),系電,力根通保據(jù)過護(hù)生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資,配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指,決機(jī)對(duì)吊組電頂在氣層進(jìn)設(shè)配行備置繼進(jìn)不電行規(guī)保空范護(hù)載高與中帶資負(fù)料荷試下卷高問總中題體資,配料而置試且時(shí)卷可,調(diào)保需控障要試各在驗(yàn)類最;管大對(duì)路限設(shè)習(xí)度備題內(nèi)進(jìn)到來行位確調(diào)。保整在機(jī)使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下,安與要全過加,度強(qiáng)并工看且作護(hù)盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高;試中對(duì)卷資于連料繼接試電管卷保口破護(hù)處壞進(jìn)理范行高圍整中,核資或?qū)α险叨ㄔ噷?duì)值卷某,彎些審扁異核度常與固高校定中對(duì)盒資圖位料紙置試,編卷保工護(hù)寫況層復(fù)進(jìn)防雜行腐設(shè)自跨備動(dòng)接與處地裝理線置,彎高尤曲中其半資要徑料避標(biāo)試免高卷錯(cuò)等調(diào)誤,試高要方中求案資技,料術(shù)編試交寫、卷底重電保。要?dú)庾o(hù)管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高、調(diào)動(dòng)設(shè)中電試作技資氣高,術(shù)料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗(yàn)敷試卷動(dòng)槽方設(shè)技作、案技術(shù),管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項(xiàng)啟必方動(dòng)要式方高,案中為;資解對(duì)料決整試高套卷中啟突語動(dòng)然文過停電程機(jī)氣中。課高因件中此中資,管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴(yán)進(jìn)卷等行保問調(diào)護(hù)題試裝,工置合作調(diào)理并試?yán)壹加眠M(jìn)術(shù)管行,線過要敷關(guān)求設(shè)運(yùn)電技行力術(shù)高保。中護(hù)線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準(zhǔn)則術(shù)確:指靈在導(dǎo)活分。線對(duì)對(duì)盒于于處調(diào)差,試動(dòng)當(dāng)過保不程護(hù)同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時(shí)技卷,術(shù)調(diào)應(yīng)問試采題技用,術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進(jìn)人機(jī)行員一隔,變開需壓處要器理在組;事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故,資障強(qiáng)料時(shí)電、,回設(shè)需路備要須制進(jìn)同造行時(shí)廠外切家部斷出電習(xí)具源題高高電中中源資資,料料線試試?yán)|卷卷敷試切設(shè)驗(yàn)除完報(bào)從畢告而,與采要相用進(jìn)關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢,卷測并主處且要理了保。解護(hù)裝現(xiàn)場置設(shè)。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況,然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案。

方便。

對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備,在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn);通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護(hù)互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān),系電,力根通保據(jù)過護(hù)生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資,配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指,決機(jī)對(duì)吊組電頂在氣層進(jìn)設(shè)配行備置繼進(jìn)不電行規(guī)保空范護(hù)載高與中帶資負(fù)料荷試下卷高問總中題體資,配料而置試且時(shí)卷可,調(diào)保需控障要試各在驗(yàn)類最;管大對(duì)路限設(shè)習(xí)度備題內(nèi)進(jìn)到來行位確調(diào)。保整在機(jī)使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下,安與要全過加,度強(qiáng)并工看且作護(hù)盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高;試中對(duì)卷資于連料繼接試電管卷保口破護(hù)處壞進(jìn)理范行高圍整中,核資或?qū)α险叨ㄔ噷?duì)值卷某,彎些審扁異核度常與固高校定中對(duì)盒資圖位料紙置試,編卷保工護(hù)寫況層復(fù)進(jìn)防雜行腐設(shè)自跨備動(dòng)接與處地裝理線置,彎高尤曲中其半資要徑料避標(biāo)試免高卷錯(cuò)等調(diào)誤,試高要方中求案資技,料術(shù)編試交寫、卷底重電保。要?dú)庾o(hù)管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高、調(diào)動(dòng)設(shè)中電試作技資氣高,術(shù)料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗(yàn)敷試卷動(dòng)槽方設(shè)技作、案技術(shù),管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項(xiàng)啟必方動(dòng)要式方高,案中為;資解對(duì)料決整試高套卷中啟突語動(dòng)然文過停電程機(jī)氣中。課高因件中此中資,管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴(yán)進(jìn)卷等行保問調(diào)護(hù)題試裝,工置合作調(diào)理并試?yán)壹加眠M(jìn)術(shù)管行,線過要敷關(guān)求設(shè)運(yùn)電技行力術(shù)高保。中護(hù)線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準(zhǔn)則術(shù)確:指靈在導(dǎo)活分。線對(duì)對(duì)盒于于處調(diào)差,試動(dòng)當(dāng)過保不程護(hù)同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時(shí)技卷,術(shù)調(diào)應(yīng)問試采題技用,術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進(jìn)人機(jī)行員一隔,變開需壓處要器理在組;事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故,資障強(qiáng)料時(shí)電、,回設(shè)需路備要須制進(jìn)同造行時(shí)廠外切家部斷出電習(xí)具源題高高電中中源資資,料料線試試?yán)|卷卷敷試切設(shè)驗(yàn)除完報(bào)從畢告而,與采要相用進(jìn)關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢,卷測并主處且要理了保。解護(hù)裝現(xiàn)場置設(shè)。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況,然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案。目相符,帳物相符。

音樂器材管理人員職責(zé)。

2013年9月新源縣第二中學(xué)一、熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真執(zhí)行各種規(guī)章制度。七、做好安全防范工作,定期檢查電源、滅火器等安全設(shè)備,六、要加強(qiáng)對(duì)音樂器材的保養(yǎng)和維護(hù)。根據(jù)不同器材各自的特點(diǎn),二、掌握各種音樂器材的使用方法和維護(hù)常識(shí),定期進(jìn)行維護(hù)和保做好防塵、防潮、防銹腐工作,確保音樂器材始終處于完好狀態(tài)。

對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備,在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn);通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護(hù)互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān),系電,力根通保據(jù)過護(hù)生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資,配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指,決機(jī)對(duì)吊組電頂在氣層進(jìn)設(shè)配行備置繼進(jìn)不電行規(guī)保空范護(hù)載高與中帶資負(fù)料荷試下卷高問總中題體資,配料而置試且時(shí)卷可,調(diào)保需控障要試各在驗(yàn)類最;管大對(duì)路限設(shè)習(xí)度備題內(nèi)進(jìn)到來行位確調(diào)。保整在機(jī)使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下,安與要全過加,度強(qiáng)并工看且作護(hù)盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高;試中對(duì)卷資于連料繼接試電管卷保口破護(hù)處壞進(jìn)理范行高圍整中,核資或?qū)α险叨ㄔ噷?duì)值卷某,彎些審扁異核度常與固高校定中對(duì)盒資圖位料紙置試,編卷保工護(hù)寫況層復(fù)進(jìn)防雜行腐設(shè)自跨備動(dòng)接與處地裝理線置,彎高尤曲中其半資要徑料避標(biāo)試免高卷錯(cuò)等調(diào)誤,試高要方中求案資技,料術(shù)編試交寫、卷底重電保。要?dú)庾o(hù)管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高、調(diào)動(dòng)設(shè)中電試作技資氣高,術(shù)料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗(yàn)敷試卷動(dòng)槽方設(shè)技作、案技術(shù),管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項(xiàng)啟必方動(dòng)要式方高,案中為;資解對(duì)料決整試高套卷中啟突語動(dòng)然文過停電程機(jī)氣中。課高因件中此中資,管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴(yán)進(jìn)卷等行保問調(diào)護(hù)題試裝,工置合作調(diào)理并試?yán)壹加眠M(jìn)術(shù)管行,線過要敷關(guān)求設(shè)運(yùn)電技行力術(shù)高保。中護(hù)線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準(zhǔn)則術(shù)確:指靈在導(dǎo)活分。線對(duì)對(duì)盒于于處調(diào)差,試動(dòng)當(dāng)過保不程護(hù)同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時(shí)技卷,術(shù)調(diào)應(yīng)問試采題技用,術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進(jìn)人機(jī)行員一隔,變開需壓處要器理在組;事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故,資障強(qiáng)料時(shí)電、,回設(shè)需路備要須制進(jìn)同造行時(shí)廠外切家部斷出電習(xí)具源題高高電中中源資資,料料線試試?yán)|卷卷敷試切設(shè)驗(yàn)除完報(bào)從畢告而,與采要相用進(jìn)關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢,卷測并主處且要理了保。解護(hù)裝現(xiàn)場置設(shè)。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況,然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案。

對(duì)全部高中資料試卷電氣設(shè)備,在安裝過程中以及安裝結(jié)束后進(jìn)行高中資料試卷調(diào)整試驗(yàn);通電檢查所有設(shè)備高中資料電試力卷保相護(hù)互裝作置用調(diào)與試相技互術(shù)關(guān),系電,力根通保據(jù)過護(hù)生管高產(chǎn)線中工敷資藝設(shè)料高技試中術(shù)卷資,配料不置試僅技卷可術(shù)要以是求解指,決機(jī)對(duì)吊組電頂在氣層進(jìn)設(shè)配行備置繼進(jìn)不電行規(guī)保空范護(hù)載高與中帶資負(fù)料荷試下卷高問總中題體資,配料而置試且時(shí)卷可,調(diào)保需控障要試各在驗(yàn)類最;管大對(duì)路限設(shè)習(xí)度備題內(nèi)進(jìn)到來行位確調(diào)。保整在機(jī)使管組其路高在敷中正設(shè)資常過料工程試況中卷下,安與要全過加,度強(qiáng)并工看且作護(hù)盡下關(guān)可都于能可管地以路縮正高小常中故工資障作料高;試中對(duì)卷資于連料繼接試電管卷保口破護(hù)處壞進(jìn)理范行高圍整中,核資或?qū)α险叨ㄔ噷?duì)值卷某,彎些審扁異核度常與固高校定中對(duì)盒資圖位料紙置試,編卷保工護(hù)寫況層復(fù)進(jìn)防雜行腐設(shè)自跨備動(dòng)接與處地裝理線置,彎高尤曲中其半資要徑料避標(biāo)試免高卷錯(cuò)等調(diào)誤,試高要方中求案資技,料術(shù)編試交寫、卷底重電保。要?dú)庾o(hù)管設(shè)設(shè)裝線備備置敷高、調(diào)動(dòng)設(shè)中電試作技資氣高,術(shù)料課中并且中試、件資包卷管中料拒含試路調(diào)試絕線驗(yàn)敷試卷動(dòng)槽方設(shè)技作、案技術(shù),管以術(shù)來架及避等系免多統(tǒng)不項(xiàng)啟必方動(dòng)要式方高,案中為;資解對(duì)料決整試高套卷中啟突語動(dòng)然文過停電程機(jī)氣中。課高因件中此中資,管料電壁試力薄卷高、電中接氣資口設(shè)料不備試嚴(yán)進(jìn)卷等行保問調(diào)護(hù)題試裝,工置合作調(diào)理并試?yán)壹加眠M(jìn)術(shù)管行,線過要敷關(guān)求設(shè)運(yùn)電技行力術(shù)高保。中護(hù)線資裝纜料置敷試做設(shè)卷到原技準(zhǔn)則術(shù)確:指靈在導(dǎo)活分。線對(duì)對(duì)盒于于處調(diào)差,試動(dòng)當(dāng)過保不程護(hù)同中裝電高置壓中高回資中路料資交試料叉卷試時(shí)技卷,術(shù)調(diào)應(yīng)問試采題技用,術(shù)金作是屬為指隔調(diào)發(fā)板試電進(jìn)人機(jī)行員一隔,變開需壓處要器理在組;事在同前發(fā)一掌生線握內(nèi)槽圖部內(nèi)紙故,資障強(qiáng)料時(shí)電、,回設(shè)需路備要須制進(jìn)同造行時(shí)廠外切家部斷出電習(xí)具源題高高電中中源資資,料料線試試?yán)|卷卷敷試切設(shè)驗(yàn)除完報(bào)從畢告而,與采要相用進(jìn)關(guān)高行技中檢術(shù)資查資料和料試檢,卷測并主處且要理了保。解護(hù)裝現(xiàn)場置設(shè)。備高中資料試卷布置情況與有關(guān)高中資料試卷電氣系統(tǒng)接線等情況,然后根據(jù)規(guī)范與規(guī)程規(guī)定,制定設(shè)備調(diào)試高中資料試卷方案。理、衛(wèi)生。盜、防銹。任、酌情賠償。課外活動(dòng)使用器材。

管理人員應(yīng)按期催討。校領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后方可借出。人員辦理借用手續(xù),定期歸還,如有丟失照價(jià)賠償。

2013年9月。

高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇六

高中音樂的課程改革,通過不斷學(xué)習(xí),使我收獲受益匪淺,讓我開闊了視野,拓寬了思路。有這樣一句話:“高度決定視野,角度改變觀念,尺度把握人生”。我想在教學(xué)工作中,教師只有提升自身的認(rèn)識(shí)高度、文化素養(yǎng),才能去開闊學(xué)生的視野;只有站在學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的角度去備課、研究教學(xué),才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的新觀念;只有把握好學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)的尺度,才能使學(xué)生感到音樂與人生的美好情結(jié)。在新課程背景下,怎樣引領(lǐng)學(xué)生有效的鑒賞音樂是我們每位教師值得深思的問題,更有責(zé)任做好這一重要課題的研究,下面從三個(gè)方面總結(jié)新課程實(shí)施以來,我對(duì)音樂鑒賞模塊的教學(xué)研究與實(shí)踐過程。

(一)學(xué)習(xí)中應(yīng)抓重點(diǎn)、記綱要,積極調(diào)整觀念、逐步提升認(rèn)識(shí)。在《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)中,除掌握課程性質(zhì)、課程的基本理念、模塊內(nèi)容和學(xué)分分配、課程目標(biāo)等內(nèi)容外,要深刻的領(lǐng)會(huì)“音樂鑒賞模塊的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”。牢記“引導(dǎo)學(xué)生――參與音樂體驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生――探究學(xué)習(xí)、發(fā)表獨(dú)立見解,幫助學(xué)生建立起音樂與人生的密切關(guān)系,為終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)”。在普通高中《音樂學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》中又指出:“在信息量較大的鑒賞模塊教學(xué)中需要教師設(shè)計(jì)具有探究性和啟發(fā)性的問題,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的聯(lián)想與想象,鼓勵(lì)學(xué)生,交流鑒賞心得與體會(huì),要求上好每一課,確保教學(xué)質(zhì)量”。通過學(xué)習(xí),我們加深對(duì)新課程的理解,積極調(diào)整觀念,逐步提升認(rèn)識(shí)。

(二)領(lǐng)會(huì)新課程教學(xué)的關(guān)鍵,只有領(lǐng)會(huì)其目標(biāo)意義,才能增強(qiáng)對(duì)新課程教學(xué)的信心,才能為新課程鑒賞模塊的教學(xué)做好準(zhǔn)備。要結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,制定出與之相和的音樂本組教學(xué)工作計(jì)劃、鑒賞模塊教學(xué)進(jìn)度(計(jì)劃)等。為新課程的實(shí)施做好時(shí)間和目標(biāo)上的準(zhǔn)備。

(一)課前備課

首先要明確單元目標(biāo),細(xì)化課時(shí)目標(biāo);圍繞目標(biāo),探究目標(biāo)過程的實(shí)施;緊緊圍繞教學(xué)的時(shí)效性,探討教學(xué)的方式、方法。

2、提煉出學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn);要求教師站在學(xué)生學(xué)習(xí)的立場上,確立目標(biāo),應(yīng)具體、易于操作,明確方法,要能體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)行為變化等,所定的目標(biāo)要起到導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控的作用。希望教師能對(duì)音樂作品的人文內(nèi)涵、情感意蘊(yùn)、藝術(shù)特色和社會(huì)價(jià)值等方面的目標(biāo)做一些創(chuàng)新挖掘和提煉。

3、設(shè)計(jì)出目標(biāo)過程及教學(xué)策略、方式方法;所謂目標(biāo)過程,就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生――目標(biāo)學(xué)習(xí)的過程。即是為哪一個(gè)目標(biāo)學(xué)習(xí)進(jìn)行的鋪墊,結(jié)合的又是哪一個(gè)音樂作品等。采用的教學(xué)策略、方式方法是什么,是否體現(xiàn)出體驗(yàn)、比較、探究、使用的教學(xué)方法。是否考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,是否能激發(fā)學(xué)生興趣、能自主參與探索等等,要有其針對(duì)性和可操作性,教師在每一環(huán)節(jié)的教學(xué)中所體現(xiàn)出的學(xué)生的學(xué)法過程是什么。

(二)課堂教學(xué)實(shí)踐-激情課堂

怎樣教學(xué)才能打動(dòng)學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,怎樣把學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)變成一種情境、一種挑戰(zhàn)、一種發(fā)現(xiàn)或有價(jià)值的問題……,讓學(xué)生在探究中尋找答案,并以此達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果呢?。

1、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,采取不同的教學(xué)策略,發(fā)現(xiàn)學(xué)生興趣與學(xué)習(xí)目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn),努力營造最佳的教學(xué)秩序和教學(xué)氛圍。

2、教師課堂的導(dǎo)語、連接語、證據(jù)、表情等,是否能感染激發(fā)學(xué)生的情感。

3、從學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)和回答問題中看是否抓住了音樂內(nèi)容所在。

4、在教學(xué)中哪些方法是有效的.,哪些方法是無效的。

5、課件制作是否科學(xué)合理、有實(shí)效性。

6、要看老師在教學(xué)中,是否具有獨(dú)創(chuàng)性,能夠激活課堂教學(xué),使音樂課堂真正成為生成、開放、發(fā)展的活動(dòng)過程。這也是鑒賞模塊教學(xué)研究的重要內(nèi)容。

(三)用反思性教研提高教學(xué)

反思性教研,是對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)方法等制定與實(shí)施的檢測,更是對(duì)有效教學(xué)提出可行性和有效性的指導(dǎo)建議,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。在實(shí)踐中我們總結(jié)出反思性教研應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn):

1、在教學(xué)過程中,你認(rèn)為最佳的教學(xué)方法是什么?

2、在教學(xué)過程中,對(duì)不同層次的學(xué)生是否有無效、低效或資源浪費(fèi)的情況?是否需要有補(bǔ)充目標(biāo)?教學(xué)過程中是否有新的生成目標(biāo)。

3、對(duì)教學(xué)內(nèi)容、容量有無增減、補(bǔ)充意見?

4、存在困難和問題是什么?

在教學(xué)實(shí)踐中,經(jīng)過反思性教研,使其對(duì)教學(xué)目標(biāo)更加清晰明確,對(duì)教學(xué)策略、方法、學(xué)生心理、情感、意愿要求等有了更深刻的感悟,學(xué)習(xí)了多種教學(xué)方法,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并把反思中的收獲,轉(zhuǎn)變成教學(xué)行為落到實(shí)處,形成教學(xué)教研的寶貴資料。

隨著教學(xué)的深入,考核評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)。鑒于學(xué)校的考核辦法,考慮音樂學(xué)科特點(diǎn),具體考核如下:

(一)出勤考核:記錄學(xué)生的缺課的原因、次數(shù)、學(xué)號(hào)、姓名。

(二)學(xué)習(xí)態(tài)度考核:通過學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出的情感認(rèn)知、價(jià)值取向、理解想象、實(shí)踐運(yùn)用及聯(lián)想創(chuàng)新能力等,進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(三)作業(yè)考核:由于音樂學(xué)科特點(diǎn)沒有固定作業(yè)要求,但由于新課程以點(diǎn)帶面,以小見大的深層性,課后的一些具有情感認(rèn)知價(jià)值取向意義的拓展與探究題有時(shí)在課堂難以完成,若作為課后作業(yè),是很好的教學(xué)延續(xù)。每半學(xué)期可留2-3次作業(yè)。另外,也可將校本教學(xué)所探究的內(nèi)容留為作業(yè)。(本學(xué)期我們留了兩次作業(yè),效果較好)

(四)期末試卷考核:音樂鑒賞模塊,除考核學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)及具有獨(dú)立見解的問題外,更應(yīng)注重考核學(xué)生對(duì)音樂的聽辨、比較、感悟與理解能力。因此在音樂試卷中,要設(shè)計(jì)好聽音樂回答問題。試卷中所設(shè)計(jì)的聽音樂回答問題,學(xué)生感到很新奇,答題很有興致,90%同學(xué)達(dá)到80分(良好)以上。

(五)鑒賞模塊學(xué)分考核成績認(rèn)定。

(六)通過對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)考核,教師應(yīng)對(duì)比、分析,評(píng)價(jià)自身教學(xué),形成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

以上就是我在音樂鑒賞模塊教學(xué)研究工作中的一些做法和經(jīng)驗(yàn),還有待于改進(jìn)和深入研究。

高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇七

我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員面對(duì)新的工作新的角色充滿了希望和挑戰(zhàn)為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行特制定以下高中教師個(gè)人工作計(jì)劃。

一名教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

1、讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。

2、同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問。并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

3、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃。

4、參加教科研活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。

1、情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。

2、與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會(huì)通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時(shí)溝通。

面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長,在實(shí)踐中創(chuàng)新。

高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇八

寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。下面是小編給大家整理的高中音樂教學(xué)計(jì)劃,希望大家喜歡!

一、基本信息。

我負(fù)責(zé)高一六個(gè)班的音樂教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的音樂欣賞模塊學(xué)習(xí),這些學(xué)生具備了一定的自我理解和欣賞音樂的能力。在這個(gè)階段,他們有很強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力。但是這些學(xué)生的唱功水平參差不齊。他們大多歌唱姿勢、習(xí)慣、表情都很好,但讀譜知識(shí)薄弱,發(fā)音、吐字不夠清晰。特別是男生好勝心強(qiáng),唱歌時(shí)經(jīng)常喊,導(dǎo)致對(duì)聲音的美感缺乏正確的認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐。針對(duì)這些情況,為了讓學(xué)生最直接、最簡單地進(jìn)入音樂世界,感受音樂形式之美,體驗(yàn)人聲的無限魅力,現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、突出學(xué)科特色,把思想道德教育與音樂教育結(jié)合起來,陶冶情操,使學(xué)生的審美水平,使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。培養(yǎng)音樂欣賞能力。表達(dá)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂素質(zhì),鍛煉良好的心理素質(zhì),豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3、了解中國各民族的民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)群體國家音樂藝術(shù)的感情、民族自豪感和自信心。

4、培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲和綜合歸納的能力。

5、通過歌唱練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生掌握基本的歌唱方法和音樂基礎(chǔ)知識(shí),讓學(xué)生讀懂簡單的樂譜。

6、通過合唱教學(xué),學(xué)生可以享受和諧之美,培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。

三、教學(xué)要求。

1、在口、手、腦的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生音樂思維的發(fā)展。

2、密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度。

3、創(chuàng)設(shè)場景,提供激勵(lì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)力。

4、不僅要注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要注重學(xué)習(xí)的過程,讓知識(shí)和能力同步發(fā)展。

5、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容以情感色彩,從而達(dá)到教學(xué)與情感的統(tǒng)一。

6、以合作學(xué)習(xí)為基本形式,加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流。

四、教學(xué)措施。

1、面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,積極做好特殊學(xué)生輔導(dǎo)工作。

2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),深入了解學(xué)生,因材施教。

4、突出學(xué)科特色,努力將良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中。

5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。

6、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步與提高。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象,努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。

一、重視高中音樂教研,提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力。

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,__年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象,努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。__年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,開展“送教上門”、“送培到門”等活動(dòng),與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,促進(jìn)教與學(xué)方式變革,做到在實(shí)踐中收獲,校正中前行。

二、深入課題研究,解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題。

在新一輪音樂課改中,教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏,有效參與音樂活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題。針對(duì)老師們的困惑,計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,申報(bào)省級(jí)課題。

三、開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊(duì)伍。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,為提高各級(jí)音樂教研員的教科研能力,使他們更好服務(wù)一線教師,__年我學(xué)科計(jì)劃開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

四、建立省級(jí)“音樂名師工作室”,推動(dòng)地方教研工作的開展。

計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個(gè)“音樂名師工作室”,通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng),培養(yǎng)、打造一批名師,推動(dòng)地方教研工作的開展。

一、學(xué)生基本情況分析:

本學(xué)期,我擔(dān)任的仍是高一和高二年級(jí)的音樂課,從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,習(xí)慣較好,而且表情也較豐富,能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),部分班級(jí)還能識(shí)讀簡單樂譜。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,特別是男生好勝心強(qiáng),愛表現(xiàn)自己,常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),缺乏氣息的支撐。

二、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)。

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的能力。

三、教學(xué)的具體措施與要求。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧,教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境,使他們獲得直接的體驗(yàn),并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入黑格爾說過:“音樂是情感的藝術(shù)。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,才能受到良好的音樂熏陶,達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出:“為了激發(fā)學(xué)生的思維,必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,作為思維的開始階段。”在教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,把學(xué)生帶入情境之中。

2、利用教具,培養(yǎng)興趣烏申斯基說:“沒有興趣,被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。”科學(xué)家愛因斯坦也曾講過:“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)好奇心,這是一門技巧。如:利用美麗的畫面,動(dòng)聽的歌聲去看、去聽,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官,更形象直觀地感受音樂、理解音樂,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,擴(kuò)大音樂視野。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,善于摸索、分析學(xué)生心理,了解學(xué)生的心態(tài),這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),“讀”懂音樂,感受音樂。低年級(jí)學(xué)生的年齡小,思維能力弱,但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng),生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二)精選教法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實(shí)效兒童如同一株花苗,要澆之以愛,灌之以鼓勵(lì),她才能綻放美艷的花蕾。因此,音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,為他們營造一個(gè)“自由王國”,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心。

一、學(xué)情分析:

學(xué)校開設(shè)了高二音樂課,學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展出發(fā),安排了一定的課時(shí),使音樂課變得有聲有色。高中音樂教學(xué)第一冊(cè)以欣賞為主,為了學(xué)生能更好地掌握音樂知識(shí),培養(yǎng)高中學(xué)生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng),我在教學(xué)中安排了欣賞和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情提高,從而愛上高中音樂課。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、讓高中學(xué)生能掌握一定的鑒賞能力,能夠獨(dú)立的欣賞音樂作品。

2、使學(xué)生了解作品的時(shí)代背景、作者生平、表現(xiàn)技巧和音樂成就。

3、針對(duì)學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)方面的訓(xùn)練,讓學(xué)生理論和技能同步發(fā)展。

三、教學(xué)措施:

1、加強(qiáng)欣賞的作品數(shù)量,從課本入手,參照當(dāng)時(shí)的時(shí)代特色,讓學(xué)生掌握更多的音樂知識(shí)。

2、利用音樂課堂多開展實(shí)踐教學(xué),教師做好示范,并講解欣賞的要求。選用對(duì)學(xué)生有幫助的音樂作品。

3、開展現(xiàn)代音樂的鑒賞,從學(xué)生熟悉的流行音樂入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。

第一周:音樂的發(fā)展。

第二周:亞細(xì)亞民間風(fēng)情一。

第三周:亞細(xì)亞民間風(fēng)情二。

第四周:走進(jìn)非洲與美洲。

第五周:歐洲民間音樂。

第六周:華夏音樂之光。

第七周:一唱雄雞天下白。

第八周:音樂從宗教走向世俗。

第九周:音樂從古典走向浪漫。

第十周:音樂從印象走向現(xiàn)代。

第十一周:群眾歌曲與藝術(shù)歌曲。

第十二周:期中考查。

第十三周:音樂的戲劇-歌劇。

第十四周:舞劇的靈魂。

第十五周:梨園百花。

第十六周:藝苑擷英。

第十七周:音樂與影視。

第十八周:中國通俗音樂。

第十九周:外國通俗音樂。

第二十周、二十一周:期末考查。

一、指導(dǎo)思想:

進(jìn)一步落實(shí)“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”“鑒賞音樂以聆聽為主”的教學(xué)理念,有效實(shí)施音樂鑒賞教學(xué),提高學(xué)生鑒賞音樂的能力和興趣。

二、教學(xué)目標(biāo):

鑒賞時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化,同時(shí)也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系。一聆聽為主,開闊學(xué)生文化視野,提高學(xué)生音樂鑒賞能力。

三、教材分析:

本學(xué)期的音樂鑒賞主要包括了音樂與民族、音樂與時(shí)代、音樂的體裁3個(gè)單元。即音通過鑒賞,了解音樂的民族性、延續(xù)性、多元性三個(gè)特性。

四、學(xué)生情況分析:

本期高一年級(jí)文化班開設(shè)了音樂鑒賞課。相對(duì)而言,192班和195班學(xué)生上課能主動(dòng)鑒賞音樂,有一定的音樂鑒賞能力,但是193班和194班學(xué)生還需要教師運(yùn)用更多的教學(xué)方法來引導(dǎo),使其注意力放在鑒賞音樂這一方面,以保證教學(xué)任務(wù)的完成。

五、教學(xué)措施:

1、精心備課。雖然我把原來的備課全部保存,但是根據(jù)學(xué)情,要對(duì)原來的備課進(jìn)行修改。

2、課堂中更要突出“導(dǎo)”方法的運(yùn)用。

3、嚴(yán)格課堂紀(jì)律。

高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇九

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象,努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,xx年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象,努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,開展“送教上門”、“送培到門”等活動(dòng),與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,促進(jìn)教與學(xué)方式變革,做到在實(shí)踐中收獲,校正中前行。

在新一輪音樂課改中,教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏,有效參與音樂活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題。針對(duì)老師們的困惑,計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,申報(bào)省級(jí)課題。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,為提高各級(jí)音樂教研員的教科研能力,使他們更好服務(wù)一線教師,xx年我學(xué)科計(jì)劃開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個(gè)“音樂名師工作室”,通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng),培養(yǎng)、打造一批名師,推動(dòng)地方教研工作的開展。

高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇十

1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二教學(xué)要求。

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì)、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。

1、強(qiáng)化治理,突出重點(diǎn),抓住高考生命線。

2、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平。

3、加強(qiáng)教研教改,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)合作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高。

四教學(xué)內(nèi)容。

1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。

2、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求。

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強(qiáng)愛國主義教育。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。

五教學(xué)反思:

本方案的設(shè)計(jì),著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,通過充分的音樂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高音樂素養(yǎng)。在教學(xué)過程中,學(xué)生對(duì)作品結(jié)構(gòu)的深入分析,會(huì)出現(xiàn)一定的難度而略感乏味,但作為一節(jié)音樂鑒賞課,教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解,如此,才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。

新源縣第二中學(xué)音樂。

2013年9月。

2013—2014學(xué)年第一學(xué)期音樂鑒賞。

一、教學(xué)目標(biāo):

1、以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二、教學(xué)要求。

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì)、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

三、教學(xué)措施。

面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視音樂實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。

1、強(qiáng)化治理,突出重點(diǎn),抓住高考生命線。

2、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,虛心好學(xué),努力提高專業(yè)水平。

3、加強(qiáng)教研教改,注重教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)合作,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高。

四、教學(xué)內(nèi)容。

1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。

2、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求。

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強(qiáng)愛國主義教育。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):1)課程教學(xué)主要目的要求:本學(xué)期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂三個(gè)方面.讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化同時(shí)也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開闊文化視野.2)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):通過對(duì)音樂作品的聆聽培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,以達(dá)到素質(zhì)提高的目的。

三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排:教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明。

一、音樂器材室必需有專人管理。未經(jīng)許可,外人不得擅自進(jìn)入音樂器材室。

二、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,管理人員應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)購買音樂器材和設(shè)備,以保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

三、要建立音樂器材管理總帳、分類帳和低值易耗品賬。音樂器材的配發(fā)、自購、自制、調(diào)撥、饋贈(zèng)、破損、丟失、報(bào)廢等,要憑單據(jù)及時(shí)登記,做好帳冊(cè)管理,所有器材每學(xué)期盤點(diǎn)一次,做到帳目相符,帳物相符。

四、根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際,部分音樂器材可在學(xué)期初由教研組(教師)向音樂器材室辦理出借領(lǐng)用手續(xù),音樂器材領(lǐng)用和歸還時(shí),管理人員應(yīng)仔細(xì)檢查儀器完好情況,并做好相應(yīng)記錄。如有損壞,按學(xué)校相應(yīng)的規(guī)章制度報(bào)主管部門處理。

五、儀器設(shè)備管理科學(xué)合理。儀器設(shè)備必須全部入櫥或上架,按儀器的性能分類存放,合理排列,定櫥定位;并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當(dāng)調(diào)整,做到科學(xué)合理、美觀大方、取用方便。

六、要加強(qiáng)對(duì)音樂器材的保養(yǎng)和維護(hù)。根據(jù)不同器材各自的特點(diǎn),做好防塵、防潮、防銹腐工作,確保音樂器材始終處于完好狀態(tài)。

音樂器材管理人員職責(zé)。

一、熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真執(zhí)行各種規(guī)章制度。

二、掌握各種音樂器材的使用方法和維護(hù)常識(shí),定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)。

三、負(fù)責(zé)向師生介紹各種器材的使用保護(hù)辦法,負(fù)責(zé)師生音樂課和課外活動(dòng)使用器材。

四、妥善保管音樂器材,及時(shí)管理、檢查和維修。要做到放火、防盜、防銹。

五、建立借用制度,嚴(yán)格借用手續(xù),對(duì)損壞或丟失器材者要追究責(zé)任、酌情賠償。

六、每學(xué)期末要對(duì)器材進(jìn)行整理和清查,向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做出書面匯報(bào),要做出維修和購置計(jì)劃,為下學(xué)期教學(xué)做好準(zhǔn)備。

七、要建立音樂器材明細(xì)帳目,要做到帳物相符、有據(jù)可查。

八、對(duì)器材要及時(shí)整理,分類保存,放之有序。器材室內(nèi)整潔、條理、衛(wèi)生。

九、做好安全防范和財(cái)產(chǎn)保護(hù)工作,經(jīng)常檢查安全防范措施的落實(shí)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告,妥善處理。

音樂器材借還使用制度。

一、本校教師因教學(xué)需要,借用音樂器材,須經(jīng)音樂室管理人員的同意,并填寫好歸還日期。如因非教學(xué)活動(dòng)借用貴重器材,須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字同意后方可借出。

二、外單位借用音樂器材一定要經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意,通過音樂室管理人員辦理借用手續(xù),定期歸還,如有丟失照價(jià)賠償。

三、凡借出的器材設(shè)備,在借出和歸還時(shí)均要檢查完好情況。

四、歸還音樂器材時(shí)應(yīng)在借用記錄上及時(shí)注明,借出器材到期不還,管理人員應(yīng)按期催討。

五、在教學(xué)過程中屬正常損壞且不能再使用的器材,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后,作報(bào)廢處理。屬使用不當(dāng)引起的器材損壞應(yīng)酌情賠償。

六、器材有故障不能正常使用,音樂室管理人員要及時(shí)加以排除故障,或送交專業(yè)部門維修,以確保正常訓(xùn)練和教學(xué)。對(duì)維修好的器材要及時(shí)填寫“器材維修記錄。

新源縣第二中學(xué)2013年9月。

高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇十一

以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

我擔(dān)任了高一年級(jí)的音樂教學(xué)工作,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

除了歌曲的學(xué)習(xí)以外,結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞,并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。

本冊(cè)教材共分八個(gè)單元,教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等,內(nèi)容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

本冊(cè)教材中,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng),為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在xxx識(shí)譜xxx要求上,開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識(shí)音階中的七個(gè)音,并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn),化枯燥為生動(dòng),化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛。

1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨(dú)立、自信地唱歌。

2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對(duì)于開闊學(xué)生視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。

3、識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,把知識(shí)融入音樂實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。

4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動(dòng)、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識(shí)運(yùn)用的要求,依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn),又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生。

上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇十二

1、在音樂課堂中要善于發(fā)現(xiàn)有潛能的學(xué)生,抓重點(diǎn)、抓主要。

2、從聲樂、器樂課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生所長,為學(xué)生定下高考主專業(yè)的方向。

高二年級(jí)現(xiàn)有音樂專業(yè)學(xué)生10人,施茜、趙倩、夏曾燕3人文化成績較好,但專業(yè)上只有施茜還比較穩(wěn)定,另外趙倩還需在專業(yè)上花大力氣和時(shí)間;秦晟、吳陽、戴馮峰3人的文化和專業(yè)成績都處在班上中等位置,但學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,有進(jìn)步的空間;黃雨竹、程志豪2人的專業(yè)比較穩(wěn)定,但是文化成績很差,舍不得吃苦,但經(jīng)過上學(xué)期多次對(duì)他們進(jìn)行思想教育,情況有所轉(zhuǎn)變;夏子軒、曹彗超2位學(xué)生專業(yè)和文化都比較薄弱,主要是學(xué)習(xí)方法不正確,但還是在積極努力。總體來看大部分同學(xué)還是在向好的方面發(fā)展的。

1、心理發(fā)展目標(biāo):體驗(yàn)音樂的樂趣、自我熏陶、提高素養(yǎng),學(xué)生要有自我調(diào)節(jié)情緒的能力與堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

2、能力發(fā)展目標(biāo):掌握基本音樂理論知識(shí)、能熟悉各個(gè)調(diào)的五線譜、能較快較準(zhǔn)確地聽出每一個(gè)單音以及每一組音程、主專業(yè)方面能夠唱出或演奏出一定水平的音樂作品。

3、高考發(fā)展目標(biāo):針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,施茜文化和專業(yè)都比較好,主要目標(biāo)應(yīng)放在一些重點(diǎn)師范院校;趙倩、夏曾燕的專業(yè)不錯(cuò),力爭聯(lián)考能過重本線;秦晟、吳陽、戴馮峰的文化較之專業(yè)來說相對(duì)好一些,目前主要力氣應(yīng)花在專業(yè)學(xué)習(xí)上,爭取都能上二本線;黃雨竹、程志豪文化成績很差,但是專業(yè)還是有上二本線的希望的,先努力穩(wěn)定專業(yè),聯(lián)考過后在下苦功補(bǔ)習(xí)文化;夏子軒、曹彗超專業(yè)和文化都比較弱,要過聯(lián)考線還需要多加努力。

音樂生要花費(fèi)一定的時(shí)間在專業(yè)學(xué)習(xí)上,課后還需花大量的時(shí)間在專業(yè)的練習(xí)上,同時(shí)還要面對(duì)緊/張的文化學(xué)習(xí),考生們普遍生理心理壓力都很大,如果得到很好的調(diào)節(jié)和合理的安排,一定會(huì)有不一樣的學(xué)習(xí)效果。

作為本屆高二年級(jí)音樂高考負(fù)責(zé)人,應(yīng)以最快速度獲得有效的高考信息,更準(zhǔn)確了解高考動(dòng)態(tài),更好掌握教學(xué)大綱的要領(lǐng),才能更有效保證教學(xué)質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生向高考挑戰(zhàn)。因此,我對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃安排如下:

1、合理安排音樂學(xué)習(xí)時(shí)間,做到音樂學(xué)習(xí)與文化學(xué)習(xí)兩不誤。每周一共12節(jié)專業(yè)課,因?yàn)橐暢途毝诳荚嚂r(shí)屬兩個(gè)科目,因此每周安排三節(jié)視唱練耳課以訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音高反應(yīng)的能力;每周兩節(jié)樂理課,加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí);還有三節(jié)聲樂課,每位學(xué)生單獨(dú)上課約15分鐘,更有效地提高學(xué)生的演唱水平。

2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,有針對(duì)性地選好專項(xiàng)基礎(chǔ)項(xiàng)目,給學(xué)生定好高考主專業(yè)的方向。施茜、秦晟、戴馮峰、黃雨竹、曹彗超幾位學(xué)生是器樂專業(yè)的,每周必須保證一節(jié)專業(yè)小課,每天必須練習(xí)2小時(shí),聲樂作為副項(xiàng),也要力爭拿高分,每天自行練聲半小時(shí);因?yàn)槁晿份^之于器樂能在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)取得一定成績,所以趙倩、夏曾燕、吳陽、程志豪、夏子軒幾位沒有任何音樂基礎(chǔ)的學(xué)生只能以聲樂做為主專業(yè)。由于聲樂在聯(lián)考中競爭相對(duì)較大,在保證課時(shí)的前提下,學(xué)生必須每天開嗓1小時(shí),鋼琴輔修一定要拿高分,每天練琴時(shí)間不得少于兩小時(shí)。

3、每周小測一次視唱練耳,按總分百分制計(jì)算,讓學(xué)生從中看到差距,加強(qiáng)學(xué)生的緊迫感。

4、隨堂布置樂理作業(yè),每次都要批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,予以糾正。

5、根據(jù)音樂生的狀況,制訂每人的計(jì)劃,做到因材施教,有針對(duì)性地指導(dǎo)。

6、多與班主任、科任老師溝通,及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和心理上的問題,爭取得到其他老師的協(xié)助,盡最大努力滿足考生的學(xué)習(xí)需求。

合理安排授課內(nèi)容,學(xué)生才能更有效地學(xué)到知識(shí),現(xiàn)對(duì)上課內(nèi)容安排如下:

3月—4月:視唱方面,要天天唱c自然大調(diào)和一到八度的音階練習(xí),直到背熟;練耳方面主要是基本音級(jí)的訓(xùn)練,爭取正確率達(dá)到80%以上;樂理方面主要是音程和和弦知識(shí)的概念以及各個(gè)轉(zhuǎn)位,反復(fù)做練習(xí),打牢基礎(chǔ)知識(shí)的根基。

4月—5月:視唱方面,加入變音的練習(xí),對(duì)g調(diào)和f調(diào)的首調(diào)唱法和固定調(diào)唱法都要很熟悉,并且不相互混淆;練耳也要加入變音的練習(xí),訓(xùn)練學(xué)生抗變音干擾的能力;樂理方面要加入調(diào)式的學(xué)習(xí)。

5月—6月:視唱方面,能把課本上每一條練習(xí)都唱完并且相當(dāng)一部分練習(xí)已經(jīng)能夠背唱;練耳方面要加強(qiáng)音程、和弦的練習(xí),這是練耳的難點(diǎn)和重點(diǎn),必須花長時(shí)間訓(xùn)練;樂理方面要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)調(diào),這也是樂理的重中之重和難中之難,攻克的方法就是細(xì)心加多練。

力爭本學(xué)期讓學(xué)生把音樂高考的基本項(xiàng)目熟悉一輪,為下學(xué)期的鞏固和加強(qiáng)練習(xí)打好基礎(chǔ)。

雖然現(xiàn)在的高考采用了新模式,但是“天下無難事,只怕有心人”,只由教師掌握正確的教學(xué)方法,及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)和信息,多花精力和時(shí)間在學(xué)生身上,我堅(jiān)信來年高考一定能碩果累累,取得理想成績。

高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇十三

面對(duì)新學(xué)期的'到來,我真正體會(huì)到了肩負(fù)重任的感覺,相反,卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力,為了工作的有序開展,使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛,充分發(fā)揮自身能力,特做如下計(jì)劃:

本學(xué)期我任章馱完高一年級(jí)音樂課和三年級(jí)的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個(gè)人情況,我將在任好音樂課的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德,不能局限于音樂專業(yè),在工作中不斷完善自己。

下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級(jí)學(xué)習(xí)音樂的情況:高中生再入學(xué)前,尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練,往往會(huì)產(chǎn)生不同程度的差異性。他們?cè)诔钑r(shí)常會(huì)走調(diào)。節(jié)拍、節(jié)奏也不穩(wěn),在唱音階時(shí)也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級(jí)多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高、時(shí)值概念。因此我將針對(duì)學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)及時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高,時(shí)值概念,則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力。當(dāng)然,這種音高、時(shí)值概念的培養(yǎng),必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn),從而取得良好的教學(xué)效果。

為保證教學(xué)工作的實(shí)施,再工作中自我要求如下:

1、端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德,安全,學(xué)習(xí)和生活、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生。

2、為人師表,言行得體大方,積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。

3、深入課堂,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性。

4、參與學(xué)生活動(dòng),注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”。鼓勵(lì)他們參與各項(xiàng)活動(dòng),從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康。

5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育,不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),時(shí)期在的德、智、體美等全面發(fā)展。

6、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動(dòng),并進(jìn)行記錄與總結(jié)。

7、在工作中不斷總結(jié)與思考,虛心聽取和請(qǐng)教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議。

以上是我對(duì)本學(xué)期的初定計(jì)劃,不當(dāng)之處,望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指出。

高中音樂教學(xué)的工作計(jì)劃(3)了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間,更加有效地完成教學(xué)目標(biāo),根據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際情況,制定了本教學(xué)計(jì)劃。

以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,以教師為主,很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘教師中心論”上,強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識(shí),因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育,它有別于專業(yè)音樂教育。因此,面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀。基于這種教育理念,組織音樂教學(xué)活動(dòng),必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此,要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式,提倡以學(xué)生為主體,以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知,學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會(huì)有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,給接受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái),所以,一切音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展,允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解。這一切,是與面向全體學(xué)生相輔相成。

教材編寫的思路是:以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

為此,在整個(gè)教學(xué)過程中,要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中,要積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng),要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美,從而不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,很少從文化的角度去思考。近年來國外教育,很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)的音樂教育,藝術(shù)教育為內(nèi)容,把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,因此本教材的內(nèi)容,音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。

作為一門學(xué)科必然有它自身的體系,音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識(shí);從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動(dòng)作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,教材都一一通過名淺入地步步展開,讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。

實(shí)踐的結(jié)果,而對(duì)實(shí)踐過程的教育價(jià)值重視不足。故此,我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果,也要重視實(shí)踐的過程,重視這個(gè)過程中的探究與創(chuàng)造,重視過程的教育價(jià)值,做到“結(jié)果”和“過程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學(xué)中要加強(qiáng)探究性、創(chuàng)造性活動(dòng)。在教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,編有大量的實(shí)踐要求,讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。中小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作,主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈),也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),以及對(duì)音樂的不同演繹。

高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇十四

學(xué)生情況,學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,制定如下教學(xué)工作計(jì)劃:

傳統(tǒng)的教育觀念,經(jīng)常把課程視為知識(shí)、學(xué)科。以知識(shí)為中心、知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化、知識(shí)統(tǒng)一 化痕跡明顯,這些觀念支配著課程構(gòu)建、設(shè)計(jì)與實(shí)施。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,課 程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡。

教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出: 強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形 成正確價(jià)值觀的過程。 它對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程 中課程目標(biāo)是從 情感、態(tài)度與價(jià)值觀,過程與方法,知識(shí)與技能 三個(gè)維度來進(jìn)行表述的, 體現(xiàn)了 以人為本 理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,同時(shí)也突出了課程的整合。

1、 以審美教育為核心,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂美的能力, 樹立正確的審美觀念。

2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。

3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好,把握必要的音樂 知識(shí)與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

傳統(tǒng)的教育觀過分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用,而忽略了個(gè)人情感、態(tài) 度及價(jià)值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位。 新的課程觀將情感、 意志因素提高到一個(gè)新的高度來 理解, 是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向。 情感, 不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣、 學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情, 更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度,音樂教育的本質(zhì)是審美,決定了把 情 感、態(tài)度與價(jià)值觀 目標(biāo)放在首位。 音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、 比較與評(píng)價(jià),使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂。

1、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感 受。

3、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì)、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音 等)有機(jī)地結(jié)合,充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過程與方法 作為三維目標(biāo)之一,體現(xiàn)的就是其教 育價(jià)值。傳統(tǒng)的教學(xué)過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程,十分不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于 音樂學(xué)科來說,過程與方法更是重要,因?yàn)橐魳方逃菍徝澜逃⑹乔楦薪逃仨毷窃陂L 期的、反復(fù)的情感體驗(yàn)過程中完成的,具有教育的潛效應(yīng)。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過程與方法 細(xì)化為四個(gè)具體目標(biāo):體驗(yàn)、比較、 探究、合作。 體驗(yàn)是指由身體性活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的情感和意識(shí)。 《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》 指出: 音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂作品的過程。

比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式。《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出: 通過比較音 樂的不同體裁、形式、風(fēng)格、表現(xiàn)手法和人文背景,培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)音樂的初步能力。 探究既是一種課程形態(tài),又是一種學(xué)習(xí)方式。 《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出: 引 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂探究與創(chuàng)造活動(dòng), 倡導(dǎo)開放式和研究性的學(xué)習(xí)方法, 以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思 維能力。 合作是指在小隊(duì)或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。

任何課程都必然有知識(shí)和技能體系, 音樂學(xué)科也是如此, 過去往往過分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)與技 能的重要性,學(xué)習(xí)音樂知識(shí)與音樂技能方法枯燥、單一,和實(shí)踐分離,使老師教得累,學(xué)生 學(xué)得煩。新的音樂知識(shí)和技能觀認(rèn)為:音樂知識(shí)不僅僅體現(xiàn)為樂理知識(shí)、還包括音樂基本表 現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形式等知識(shí)。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、 識(shí)譜等方面, 更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實(shí)踐 中進(jìn)行。因此,知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)中完成。

1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、 交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識(shí)。

2、通過欣賞音樂,使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等 及其表現(xiàn)作用。

3、通過欣賞音樂,使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其 發(fā)展變化。

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù) 性、經(jīng)典性原則。

6、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、 民間音樂作品, 以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化, 加強(qiáng)愛國主義教育。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學(xué)生的音樂視野。

根據(jù)教材具體安排

高中音樂計(jì)劃總結(jié)報(bào)告(匯總15篇)篇十五

高中音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少。為提高高中教學(xué)模塊的開課率,20xx年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域,以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象,努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題,全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。20xx年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,開展“送教上門”、“送培到門”等活動(dòng),與教師們共同探討、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,促進(jìn)教與學(xué)方式變革,做到在中收獲,校正中前行。

在新一輪音樂課改中,教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué)、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí)、演奏,有效參與音樂活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題。針對(duì)老師們的困惑,計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,申報(bào)省級(jí)課題。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”,為提高各級(jí)音樂教研員的教科研能力,使他們更好服務(wù)一線教師,20xx年我學(xué)科計(jì)劃開展教研員培訓(xùn)活動(dòng),計(jì)劃培訓(xùn)到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

計(jì)劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個(gè)“音樂名師工作室”,通過幫、帶、扶等措施、通過公開課、論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研等活動(dòng),培養(yǎng)、打造一批名師,推動(dòng)地方教研工作的開展。

3月,組織部分市開展音樂學(xué)科課題選題研討會(huì)。

4月,全省音樂教研員培訓(xùn)會(huì)。

5月,省“音樂名師工作室”掛牌儀式。

7月,全省普通高中教學(xué)模塊培訓(xùn)及研討會(huì)。

9月,開展2-3個(gè)市“送教上門”活動(dòng)。

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請(qǐng)示是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)人員請(qǐng)教或征詢意見的一種正式方式。在請(qǐng)示時(shí)要注重禮貌和謙遜,以下是一些請(qǐng)示的注意事項(xiàng)和示范,希望能幫助大家提高請(qǐng)示的效果。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。您
月工作總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己的交代,也是對(duì)上級(jí)和同事的一種交流和展示。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。20xx年以來,全縣衛(wèi)生工作在
優(yōu)秀學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),對(duì)知識(shí)充滿好奇心和求知欲,他們主動(dòng)閱讀、思考和探索。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的自我管理經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。六月二號(hào)對(duì)于我來說是個(gè)難忘的日子,這
青春是美好的年華,我們享受著青春帶來的無限可能和自由。下面是一些青春期藝術(shù)創(chuàng)作的精彩作品賞析,讓我們一起來欣賞吧。“花開堪折直須折,莫待無花空折枝”說的不正是我
寫述職報(bào)告是一個(gè)評(píng)估自己的機(jī)會(huì),我們可以挖掘并總結(jié)自己在工作中的成功經(jīng)驗(yàn)。以下是一些成功的述職報(bào)告寫作技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家的寫作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
優(yōu)秀作文以其深入的洞察和獨(dú)到的見解展示作者的思考能力和語言表達(dá)能力。接下來是一些寫作大神們的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。在冬天的一個(gè)早晨,陽光照在我身
在幼兒園大班,孩子們逐漸培養(yǎng)了自己的獨(dú)立性和合作精神。幼兒園大班的教師們精心準(zhǔn)備了一些有趣的活動(dòng)和節(jié)目,歡迎大家參加。一、指導(dǎo)思想:根據(jù)新《綱要》的精神,為幼兒
作文是一種能夠展示作者思維和表達(dá)能力的重要寫作形式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。大家一起來欣賞吧!母愛如一杯濃濃的香茶,
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的不斷完善和更新是創(chuàng)業(yè)者保持競爭力的重要手段之一。通過這些創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范文的學(xué)習(xí),大家可以了解到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成功的關(guān)鍵因素和注意事項(xiàng)。隨著年代的發(fā)展與俱進(jìn),人們
租房需要考慮房源的位置、交通便利性以及周邊配套設(shè)施等因素。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)質(zhì)租房信息,希望能對(duì)大家尋找理想住所有所幫助。乙方:_________。甲
居間合同的有效執(zhí)行對(duì)于市場的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要意義。以下是小編為大家整理的居間合同范文集錦,希望對(duì)大家在商業(yè)交易中有所幫助。甲方(委托人):聯(lián)系地址:乙方
學(xué)習(xí)心得可以讓我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成自己的學(xué)習(xí)方式和方法。小編為大家整理了一些學(xué)習(xí)心得的優(yōu)秀范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。作為一本揭示國家發(fā)展和外交戰(zhàn)略的經(jīng)典著
合同協(xié)議的簽署是交易正式化的標(biāo)志,它確定了合同的有效期限和履行方式。想要撰寫一份具有操作性和明確條款的合同協(xié)議嗎?這里為您提供一些建議。發(fā)包人(以下簡稱甲方):
工作方案是指為了實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)工作目標(biāo)而制定的詳細(xì)方案和計(jì)劃。工作方案的制定涉及到很多方面的知識(shí)和技巧,在這里我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍?shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn),供大家參考。
學(xué)期計(jì)劃可以提醒我們每天都要有目標(biāo)地學(xué)習(xí),避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。接下來是一些學(xué)期計(jì)劃的范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的素材。新的學(xué)期又開始了,今年我任五四
通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以更好地掌握工作進(jìn)展和問題所在,及時(shí)調(diào)整工作方向。如果你正在為編寫工作計(jì)劃書犯愁,不妨參考一下下面給出的一些實(shí)用建議和范文。
在月工作總結(jié)中,我們可以分析自己在過去一個(gè)月的工作中的得失和成長,為未來的職業(yè)發(fā)展做出更有針對(duì)性的規(guī)劃。這些月工作總結(jié)范文是多個(gè)行業(yè)和企業(yè)的真實(shí)案例,具有參考價(jià)
調(diào)研報(bào)告應(yīng)該客觀公正,不摻雜個(gè)人主觀意見,以準(zhǔn)確反映所調(diào)查對(duì)象的真實(shí)情況。希望這份調(diào)研報(bào)告范文能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用調(diào)研方法。為切實(shí)做好2014年秋季秸稈
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格,它能夠讓讀者進(jìn)入作者創(chuàng)造的世界,共同感受其中的美好和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,讓我們一起領(lǐng)略其中的真知灼見和情感表達(dá)。
軍訓(xùn)心得是對(duì)參加軍訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)與概括的一種書面材料。以下是小編為大家整理的一些軍訓(xùn)心得范文,希望對(duì)即將進(jìn)行軍訓(xùn)的同學(xué)提供一些參考和指導(dǎo)。隨著人流,我們走出了校
教學(xué)工作計(jì)劃包括課程目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)步驟的安排、教學(xué)資源的準(zhǔn)備等。教學(xué)工作計(jì)劃的編寫并非一成不變的,教師們可以參考范文,根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。
通過調(diào)研報(bào)告,我們可以了解市場需求、行業(yè)發(fā)展趨勢等信息,為決策提供依據(jù)。想要寫一份出色的調(diào)研報(bào)告嗎?不妨看看以下調(diào)研報(bào)告實(shí)例,或許能給您一些靈感。將書記員分到各
面對(duì)職業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇,辭職報(bào)告是我向公司通報(bào)離職決定的重要文件。最后,為了讓你更好地寫出一份出色的辭職報(bào)告,小編整理了一些常見問題和解決方案,希望對(duì)你有所幫助。
安全工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)公司或組織的安全工作進(jìn)行綜合評(píng)估和總結(jié)的一種重要方式。在這里,大家可以看到一些優(yōu)秀的安全工作總結(jié)案例,希望對(duì)大家的安全工作有所啟發(fā)
半年總結(jié)有助于規(guī)劃未來的發(fā)展方向,讓我們能夠更加明確自己的目標(biāo)和計(jì)劃。下面是一些優(yōu)秀的半年總結(jié)范文,經(jīng)過精選和整理,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍椭?/div>
優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ),包括詞匯量的積累和語法知識(shí)的運(yùn)用。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文供大家參考閱讀。勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動(dòng)的人們最光榮,但
學(xué)習(xí)總結(jié)是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的環(huán)節(jié),它是學(xué)習(xí)效果得以提升的重要途徑。在下面,我們將為大家展示一些值得借鑒的學(xué)習(xí)總結(jié)范文。“教師是學(xué)校的第一產(chǎn)品”。昌化二小通過大
衛(wèi)生工作總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的工作情況進(jìn)行概括和總結(jié)的文獻(xiàn)材料。下面是一些優(yōu)秀的衛(wèi)生工作總結(jié)案例,希望能夠給大家啟示和指導(dǎo),在寫作過程中更好地展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和
誠信是社會(huì)關(guān)系和人際交往的基石,缺乏誠信將導(dǎo)致信任的破裂。以下是一些關(guān)于誠信的故事,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽H藦膩聿皇枪铝⒌模瑹o論他的能力有多么的強(qiáng),
教師編寫小班教案需要結(jié)合教材和教學(xué)資源,使教學(xué)內(nèi)容更加有針對(duì)性和有效性。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀這些小班教案范文,結(jié)合實(shí)際情況,靈活運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。11級(jí)造紙班現(xiàn)有學(xué)生
在這個(gè)特殊的場合,我感到非常榮幸能夠?yàn)榇蠹規(guī)磉@個(gè)活動(dòng)的主持。感謝各位觀眾的收看,我們將繼續(xù)努力為您帶來更好的節(jié)目內(nèi)容。開場白。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓。親愛的
策劃書的編寫需要我們進(jìn)行大量的調(diào)研和分析,以便獲取準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù),為項(xiàng)目的實(shí)施提供依據(jù)。以下是一些策劃書的關(guān)鍵要素和編寫技巧,希望對(duì)大家的項(xiàng)目規(guī)劃有所幫助。
寫規(guī)劃計(jì)劃有助于我們對(duì)自己的未來進(jìn)行系統(tǒng)性的思考和規(guī)劃,從而利用資源和機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的規(guī)劃計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。為了加快小康社會(huì)建設(shè)
在財(cái)務(wù)工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)掌握了哪些財(cái)務(wù)管理工具和技能。小編整理了一些財(cái)務(wù)工作總結(jié)的范文,希望可以為你的寫作提供一些指導(dǎo)和參考。在全校師生共同努力下,我校成
班主任工作計(jì)劃能夠讓班主任明確自己的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn),有針對(duì)性地開展工作。班主任工作計(jì)劃的編寫需要注意哪些方面?接下來,小編為大家詳細(xì)介紹一下。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校
活動(dòng)策劃是指在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)特定活動(dòng)的計(jì)劃和安排,并通過執(zhí)行和評(píng)估來實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的過程。這是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)策劃方案,希望能夠給大家提供一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。
范本總結(jié)可以為我們提供一些實(shí)際的案例,幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。范文五:關(guān)于讀書的范文,讓我們明白讀書對(duì)我們的成長有著重要影響。收入證明范本貸款,下面就是
幼兒園小班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和積極探索精神。以下是一些幼兒園小班的活動(dòng)設(shè)計(jì)和課程安排,希望可以給大家一些靈感。在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動(dòng)中,
一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃能夠提高教學(xué)效果,使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全面掌握所需的知識(shí)和技能。教學(xué)計(jì)劃的編寫和實(shí)施是教師工作中的重要環(huán)節(jié),以下是一些常見問題與解決方法的總結(jié)。
心得體會(huì)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)的積累和思考,可以幫助我們改進(jìn)和成長。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。本人畢業(yè)于__師范大學(xué),__年實(shí)
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方法,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足之處。接下來,讓我們一起看看下面的活動(dòng)總結(jié)范文,了解一些撰寫活動(dòng)總結(jié)的技巧和
辭職報(bào)告是對(duì)自己在公司工作期間的表現(xiàn)和成果進(jìn)行總結(jié)和概括。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的辭職報(bào)告樣本,以供您閱讀和參考,希望能夠幫助您更好地撰寫自己的辭職報(bào)告。
租賃合同是租賃交易的有效憑證,有助于雙方之間建立良好的合作關(guān)系。以下是小編為大家整理的一些租賃合同范本,供大家參考使用,希望可以幫助到你們。一、甲方修建高性能稀
合同協(xié)議是重要的法律文件,有助于規(guī)范雙方的權(quán)利和義務(wù)。研究這些合同協(xié)議范文可以幫助我們避免一些常見的糾紛和風(fēng)險(xiǎn)。合同編號(hào):甲方:(旅游者或單位)。住所或單位地址
運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,培養(yǎng)他們終身參與體育活動(dòng)的意識(shí)。以下是小編為大家整理的近年來舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩瞬間,讓我們一同回顧一下吧。加油稿一:一滴滴汗水
中班教案旨在提供教師在課堂上的指導(dǎo)方向,確保教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師整理的中班教案,大家可以參考一下。1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加軍事化訓(xùn)練后所得心得和感悟的總結(jié)和歸納。以下是一些學(xué)生在軍訓(xùn)過程中思考和感悟的心得體會(huì),希望可以對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。前幾天參加了高中軍訓(xùn)活
司法工作總結(jié)是對(duì)一定時(shí)間內(nèi)法院、檢察院、公安機(jī)關(guān)等司法機(jī)關(guān)的工作進(jìn)行整理和總結(jié)的文書。以下是小編為大家收集的司法工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2016年,我市
辭職報(bào)告的撰寫可以幫助自己理清思路,明確自己之后的職業(yè)方向和目標(biāo)。這是一份辭職報(bào)告的范本,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):我是xx,xx年學(xué)校
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生會(huì)在一學(xué)期內(nèi)所取得成績和存在問題的總結(jié)和概括。以下是小編為大家收集的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,希望能給大家提供參考和借鑒。大學(xué)學(xué)生會(huì)章程具有契約
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題,提升自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。一、健全機(jī)制,推進(jìn)土
在建筑施工中,施工合同起著重要的約束和監(jiān)督作用,它規(guī)定了各方的責(zé)任和義務(wù),確保了項(xiàng)目的順利進(jìn)行。這些施工合同范文是經(jīng)過專業(yè)人士整理和提煉的,可以幫助大家更好地編
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的一種寫作方式,它能夠展示學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。現(xiàn)在讓我們共同分享一些優(yōu)秀作文的范文,相信能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹竞椭笇?dǎo)。
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)的基石,有效的合同協(xié)議有助于推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。以下是小編為大家準(zhǔn)備的合同協(xié)議參考案例,希望能夠給您提供一些幫助和思路。用人單位(以下簡稱甲方
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的成長和進(jìn)步。下面是一些經(jīng)典的個(gè)人總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫作的思路和素材。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八
在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以回顧過去的經(jīng)歷,總結(jié)成功和失敗的原因,以及自己的成長和進(jìn)步。以下是一些歷史名人的心得體會(huì),他們對(duì)人生和事業(yè)有著獨(dú)到的見解和思考。
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的立意和豐富的內(nèi)容,還需要有流暢的語言和準(zhǔn)確的表達(dá)。無論是哪個(gè)年齡段的讀者,以下這些優(yōu)秀作文都能觸動(dòng)你的內(nèi)心深處。曇花的花期沒有夾竹桃的長,
服裝是我們與外界交流的一種方式,它可以傳遞出我們的個(gè)性、態(tài)度和文化背景。以下是小編為大家整理的一些服裝總結(jié)范文,希望能給大家在寫作時(shí)提供一些靈感。1.為全面建立
作文是一種表達(dá)自我的方式,通過寫作可以更好地展示我們的個(gè)性與想法。小編為大家搜集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文例子,一起來品味吧。一、談話導(dǎo)入。教師舉一兩種動(dòng)物為例,
活動(dòng)方案的制定是為了規(guī)劃活動(dòng)的流程、確定活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù),并為活動(dòng)的實(shí)施提供指導(dǎo)。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案,希望能對(duì)你的活動(dòng)策劃有所幫助。
在財(cái)務(wù)工作總結(jié)中,需要對(duì)收入、支出、資產(chǎn)、負(fù)債等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析和評(píng)估。小編整理了一些優(yōu)秀的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步強(qiáng)化村級(jí)財(cái)務(wù)管理,壯大
通過寫教師心得體會(huì),我們可以記錄下自己的成長和進(jìn)步,也可以留下寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育界的同仁共同交流。接下來是一些教師心得體會(huì)的分享,希望能夠?qū)δ慕逃虒W(xué)工作有
銷售工作總結(jié)是對(duì)銷售策略和市場定位的調(diào)整和完善,同時(shí)也是對(duì)競爭對(duì)手的學(xué)習(xí)和對(duì)抗。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的銷售工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路和參考
在轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書中,我們需要詳細(xì)說明自己的學(xué)術(shù)興趣和對(duì)目標(biāo)專業(yè)的熱忱。接下來是一些成功的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭W鹁吹念I(lǐng)導(dǎo):您好!我是xx,是x
通過寫學(xué)習(xí)心得,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,為提高自己的學(xué)習(xí)能力提供指導(dǎo)。如果你正在寫學(xué)習(xí)心得,以下的范文可以給你一些啟示和思考。習(xí)近平總書記指出,國有
租賃合同是租賃雙方就租用物品的使用權(quán)和租金等事項(xiàng)達(dá)成的書面協(xié)議。租賃合同是一份重要的文書,簽訂前請(qǐng)確保合同內(nèi)容符合自己的要求和意愿。甲方(出租方):乙方(承租方
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是在實(shí)習(xí)過程中對(duì)自身職業(yè)能力和發(fā)展方向進(jìn)行梳理和思考的書面表達(dá)。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。第一段:實(shí)習(xí)前的預(yù)期
發(fā)言稿的語言要簡練、明確,避免使用生僻詞匯和冗長的句子結(jié)構(gòu)。如果你對(duì)寫發(fā)言稿感到無從下手,不妨看看下面這些發(fā)言稿范文,或許能找到一些啟示。親愛的老師們、叔叔阿姨
愿國旗下的每一個(gè)人,都能懷揣夢想,努力奮斗,為祖國和人民的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。6.國旗下是見證國家崛起的地方,下面是一些激勵(lì)人心的故事,一起聆聽吧。尊敬的老師、親愛的
優(yōu)秀作文的共同特點(diǎn)是內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到,語言準(zhǔn)確、生動(dòng),結(jié)構(gòu)合理、層次清晰。優(yōu)秀作文可以感染讀者,引起共鳴,給人以啟示和思考。寫優(yōu)秀作文是每個(gè)學(xué)生的追求,也是語
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