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跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)

時間:2025-07-10 作者:筆塵

學(xué)習(xí)總結(jié)是學(xué)習(xí)過程中不可或缺的環(huán)節(jié),它是學(xué)習(xí)效果得以提升的重要途徑。在下面,我們將為大家展示一些值得借鑒的學(xué)習(xí)總結(jié)范文。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇一

“教師是學(xué)校的第一產(chǎn)品”。昌化二小通過大力引進和校本培訓(xùn),逐步凝聚了一批優(yōu)秀的教師。學(xué)校臨安市級以上教壇新秀為專任教師數(shù)的47.4﹪,杭州市教壇新秀5名,臨安市二星級教師4名,分布在語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科。而且教師的論文、案例、教學(xué)設(shè)計等科研方面很突出。

該校具有很多名師,但是他們卻沒有絲毫的架子,交流是那么坦誠,教研的氛圍是那么和諧,這樣能讓青年教師快速成長起來。

本次跟崗學(xué)習(xí)活動,我們導(dǎo)師陳愛蘭老師為我提供了5節(jié)展示課,分別是陳愛蘭老師的《平行四邊形的面積計算》和《平行四邊形面積計算的練習(xí)課》,孫玉紅老師的《除數(shù)是整十數(shù)的除法》,沈愛麗老師的《除數(shù)不是整十數(shù)的除法2》和許秋晨老師的《觀察物體(1)》。他們的課異彩紛呈,個性鮮明,引導(dǎo)自然,層次分明,條理清晰,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,師生關(guān)系和諧、平等,體現(xiàn)了學(xué)生主體性。教師能因材施教,教師很重視學(xué)生全面素質(zhì)提高、能力的提升,他們不喜歡用題海戰(zhàn)術(shù),他們不但教書,而且在教學(xué)中都會學(xué)生舉一反三,所謂“授之魚,不如授之以漁”。在高效課堂方面有以下幾個方面讓我覺得我跟他們的差距甚遠:

(1)對教學(xué)目標的把握,對每個內(nèi)容、每個知識點目標的要求認識沒有他們清楚和鉆研的深。每個教師上課前對該課的教學(xué)目標都心中有數(shù),要教教什么,為什么要這樣教都很清楚。

(2)他們的教學(xué)設(shè)計十分合理、用心、高效,每節(jié)展示課教師們都能按照自己設(shè)計的

很好的完成教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)能突出重點、抓住難點、時間按排很合理,學(xué)生掌握得很好,很高效,課堂的生成很豐富,讓我有很佩服。

(3)教師語言方面和對學(xué)生的評價方面相差也很遠,昌化二小的教師們語言生動、精練、有激情、評價高效激趣,讓我印象很深刻。

(4)教師教態(tài)自然、大方,教師非常自信。

陳老師安排我去參加聽課以及評課,讓我有機會接觸更多的有經(jīng)驗的老師,學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。上匯報課期間,我先備好課,試教,陳老師聽課、看教案。陳老師看過以后,很認真地為我指出教案的問題,還有一些要注意的問題及建議,對我的課件給以了很高的評價,這讓我很欣慰。陳老師對我的教學(xué)很重視,每節(jié)課她都會去聽我的課,評我的課,她給了不少寶貴意見。她還鼓勵我不斷地在嘗試中找到一種較有效的方式,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。另外,她對我的工作是高度重視的,也給予了很多支持和信任。

一個個課例,一次次交流、碰撞,我們的教學(xué)技能有了大幅提升。跟崗學(xué)習(xí)的第二天,我有幸聽了孫玉紅老師的《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》。這節(jié)課充分體現(xiàn)了先進的教學(xué)理念,孫老師追求課堂教學(xué)有效性的探索過程,給我以深刻的啟示和借鑒,值得我認真學(xué)習(xí)。在整個跟崗期間,我參加聽評課5節(jié)。各位老師都展現(xiàn)出他們高超的教學(xué)藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)、交流、借鑒,開闊了我的境界,更新了教育觀念,提高了教學(xué)技能。

以前,覺得科研,自己既沒有這水平,也沒有興趣,仿佛離我的世界比較遙遠。這次跟崗學(xué)習(xí)期間,從其他老師的身上,我們明白了研究并不遙遠,也不神秘,從老師的教學(xué)出發(fā),最后回到教學(xué)的原點。原來科研也是一件美好的事情,我要一直堅持下去。

這次跟崗學(xué)習(xí)給我最大的啟示是,好教師是這樣練就成的“磨練+勤思=名教師”。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇二

作為教師,站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了莫老師和其他幾位老師的課之后,發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。當然我的實踐經(jīng)驗很少,一些東西想的也很膚淺。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),縮小與城市教師的差距。扎扎實實做自己的本職工作,研究透教材,認認真真給學(xué)生上課。

創(chuàng)設(shè)故事情境,或者利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)生活情境,讓學(xué)生在一個輕松的、生動活潑的氛圍中認識并體會生活中處處都有數(shù)學(xué)。小學(xué)生好奇心強,求知欲旺盛,對新事物有著天生的親切感。老師們能根據(jù)少年兒童的愛聽故事的心理,用他們喜歡的故事導(dǎo)入新課,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的心理需求,進而主動參與學(xué)習(xí)活動。

“問題是數(shù)學(xué)的心臟”。在教學(xué)中,以問題為主線,通過創(chuàng)設(shè)問題情景來調(diào)動學(xué)生思維的參與,通過創(chuàng)設(shè)具有濃厚生活氣息,貼近學(xué)生知識水平的問題情景,把問題情景與學(xué)生生活緊密聯(lián)系起來,讓學(xué)生親自體驗生活情景中的問題,一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,產(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機,使其智力活動達到最佳激活狀態(tài);另一方面可以溝通現(xiàn)實生活與數(shù)學(xué),具體問題與抽象概念之間的聯(lián)系,在解決問題過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),發(fā)展數(shù)學(xué),體驗數(shù)學(xué)的價值。

在實驗四小跟崗的這段日子里,看到每位教師都在忙著各種事物,工作節(jié)奏快,空閑時間少。但在幫莫老師批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)莫老師布置給學(xué)生的作業(yè)基本要經(jīng)過兩批(家長檢查簽字一次,組長檢查缺漏情況一次,到了老師的手里經(jīng)過第一次批閱后,有問題的進行訂正后上交,老師再進行第二次批閱),工作量非常大,但這就是對學(xué)生負責(zé)的體現(xiàn)。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,課后輔導(dǎo)是必要的。在每上完一節(jié)課后,莫老師都要教室呆上一段時間,幫助學(xué)生解決問題,有時甚至到下一節(jié)上課都無法抽身休息。在中午飯后還要在教室輔導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。活潑好動、隨意性大是小學(xué)生的天性,在課堂上精力不集中也屬正常現(xiàn)象。但不能任其發(fā)展,不但影響了他自己的學(xué)習(xí),有時還會影響著別人,所以必須立即制止。但如何制止才能使課堂不受干擾,且提醒著全體學(xué)生呢?在莫老師的課堂中,我學(xué)習(xí)到了一種很棒的方法——反向提醒法。在發(fā)現(xiàn)有學(xué)生違反課堂紀律或思想不在學(xué)習(xí)上時,采用表揚做得好的學(xué)生,使其他學(xué)生自覺地向做得好的學(xué)生學(xué)習(xí)。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇三

短短的兩周內(nèi),我在x市x第一中學(xué)參加了x省20xx年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)研修班第二階段的跟崗學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)實踐過程中,我聆聽了名師們的公開示范課,物理課堂教學(xué)設(shè)計和教學(xué)理念方面得到了很好的啟發(fā)。在跟崗學(xué)習(xí)活將結(jié)束之際,將自己的收獲加以總結(jié):

1、跟崗學(xué)習(xí)活動真的收獲不小。

徐輝老師講課思路清晰嚴謹,語氣逆揚頓挫,對于關(guān)鍵詞重點強調(diào)。在分析問題的過程中,引用啟發(fā)式法教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生思考,充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性。問題設(shè)置層層遞進,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)乃季S,并能在教學(xué)中滲透一些思想方法,不愧是現(xiàn)代名師。黎x老師講課時先讓學(xué)生對有關(guān)知識進行回顧,舉出具體實例,創(chuàng)設(shè)問題情景,很好地幫助學(xué)生構(gòu)建物理知識,培養(yǎng)思維能力。對于試題講評課,有些老師把試題內(nèi)容進行分類,再用類型題目補充擴展。在分問題的過程中,畫圖幫助學(xué)生建模。在教學(xué)中始終堅持老師為主導(dǎo)地位,學(xué)生為主體地位。

2、要成為一名優(yōu)秀的教師,我必須不斷地學(xué)習(xí)新人的教學(xué)理念,提高課堂教學(xué)設(shè)計水平和教育教學(xué)技能。

由于追求升學(xué)率,我們觀念尚未轉(zhuǎn)變,在課堂教學(xué)中仍偏愛傳統(tǒng)的教學(xué)模式,只看到傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)點,如重視知識的傳授,而忽視學(xué)生創(chuàng)造實踐能力和科學(xué)方法的.培養(yǎng)。所以,我們必須從教學(xué)理念和課堂教學(xué)設(shè)計方面進一步改進我們的課堂教學(xué)。

3、在兩周的學(xué)習(xí)過程中,我們8位學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。

學(xué)員之間、師生之間相互聽課、評課、討論,取長補短,這是一個非常好的學(xué)習(xí)方式。我們都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的,這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有效。我們將討論的問題上升到理論層面,再讓這些結(jié)論來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,并在教學(xué)實踐中檢驗教學(xué)理論。

這一次跟崗學(xué)習(xí),為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會,開闊了我的視野,增長了我的見識,我確實是學(xué)到了很多有用的知識,也更新了很多觀念。從自己的心理素質(zhì)、教育教學(xué)技能、班級管理、團隊合作等方面都有不同程度的提高。作為一名物理教師,我會盡力將學(xué)到的知識技能運用到物理教學(xué)課堂中,在教學(xué)中勤于思考,善于分析,爭取成為一名優(yōu)秀的物理教師。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇四

本次到中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)光后小學(xué)參加為期十多天的廣東省優(yōu)秀山區(qū)教師跟崗學(xué)習(xí)。三鄉(xiāng)光后小學(xué)以“事事處處求學(xué)問,點點滴滴學(xué)做人”為核心理念,追求師生們過一種幸福而完整的教育生活的宏圖,給學(xué)生一片自由成長的沃土。在跟崗學(xué)習(xí)期間,我們跟隨光后小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師通過參觀校園、參與教學(xué)教研、聽課、聽講座、讀書、討論、做博客、寫教學(xué)反思、等學(xué)習(xí),開闊了眼界,促進了思考,激發(fā)了研究。跟崗學(xué)習(xí)期間我們學(xué)習(xí)很充實,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也很豐富。有以下體會:

在中山市光后中心小學(xué)這10多天的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,我準時出勤,虛心好學(xué),深入課堂,參與各種活動,其中聽評課15節(jié),聽專家講座3次。我能積極主動與基地學(xué)校導(dǎo)師進行交流,探討學(xué)校的管理,班級的管理,課堂教學(xué)的設(shè)計等方面的知識,在跟崗學(xué)習(xí)期間,我能積極思考,不斷反思,完成了12篇學(xué)習(xí)日志和1篇學(xué)習(xí)總結(jié)。

在光后中心小學(xué)良好的育人氛圍及導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下,我開闊了視野,增長了見識,明確了未來努力的方向。光后中心小學(xué),辦出了特色,人人有一技,學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到了良好的發(fā)展。同時我們還到過不少名校參觀學(xué)習(xí),每間學(xué)校的品牌特色都讓我大開眼界。

通過這次學(xué)習(xí),我深深感到自己的不足。基地學(xué)校的語文老師勇于創(chuàng)新,寧萍老師的語文閱讀教學(xué)《數(shù)星星的孩子》和曹小燕老師的寫作教學(xué)《父母的愛》是非常值得借鑒的。還有寧萍、莫冰老師的同課異教《恐龍的滅絕》,“光彩杯”閱讀教學(xué)競賽等獨具匠心的教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)了師生關(guān)系民主平等,學(xué)生自主合作、主動探究的教學(xué)新理念。桑志軍教授的《從聽課評課到觀課議課》講座,讓我在教學(xué)研究工作上有了大大的提高。

在此,我要感謝為我們提供學(xué)習(xí)機會的黨和政府、省教育廳、廣東中華民族文化促進會、省教育學(xué)會,感謝廣東第二師范學(xué)院,感謝光后中心小學(xué)的全體師生。在今后的工作中,我將把所學(xué)到的理念、知識、技能應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,不斷改進和提高教育教學(xué)水平,不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)的期望,為山村的教育事業(yè)做出新的貢獻。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇五

我有幸成為廣東省山村優(yōu)秀教師學(xué)校管理跟崗學(xué)習(xí)一員,有機會走進名校、接觸名校,學(xué)習(xí)最先進的管理方法和管理理念,讓我受益匪淺。在此期間我嚴格按照培訓(xùn)中心和本次跟跟崗學(xué)習(xí)的要求,認真做好理論學(xué)習(xí)、小組交流討論,深入跟崗學(xué)校,通過參觀、調(diào)查、聽報告、看活動、查資料等方式充實每一天的學(xué)習(xí),從而進一步充實理論功底,進一步提高全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的水平與能力。現(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況簡單總結(jié)如下:

一、主要學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容:

李肖玲校長作題為《校長、教師、學(xué)校共同發(fā)展》的辦學(xué)思想分享報告。

學(xué)校品牌建設(shè)的思考,2、德才之師,有為管理,3、德能之師,有為培養(yǎng),4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)威信的塑造,5、校本研修引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展。

(二)馮艷云副校長作學(xué)校德育工作經(jīng)驗分享報告。

1、抓好黨務(wù)工作,營造團隊合作氛圍促進師德教育,2、秉承賢志,推崇“有為”思想和特色,3、每月德育專題教育,4、科研德育。

(三)學(xué)校教研工作經(jīng)驗分享。

1、介紹“二元五次”常態(tài)化教學(xué)教研。2、大量性的課題教研。每學(xué)年至少7-8個課題,有省級的、區(qū)級的,也有校級的小課題。教師們嘗到了課題的甜頭,都愿意辛苦工作,回報的是教育的收獲。

(四)學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)驗分享。

講解日常教學(xué)工作是怎樣進行的,網(wǎng)絡(luò)討論是康有為紀念小學(xué)的一大特點;邀請退休的特級教師參加學(xué)校教研,區(qū)級的教學(xué)活動很多以本校為主體。

(五)進課堂聽課,參與評課。

1、常規(guī)數(shù)學(xué)課:二年級(1)班數(shù)學(xué)《1000以內(nèi)數(shù)的認識》練習(xí)課,

2、藝術(shù)學(xué)科競賽課:六年級科學(xué)《一天的垃圾》,四年級音樂《木瓜恰恰恰》,四年級美術(shù)《彩色相片變黑白畫》,一年級藝術(shù)《飛吧,小鳥》,一年級音樂《有個洋娃娃》,二年級音樂《哈哩啰》。

3、“同課異構(gòu)”教研課:一年級語文《識字6》,四年級數(shù)學(xué)《三角形三邊的關(guān)系》。

(六)參觀康有為小學(xué)校園康有為紀念小學(xué)共有學(xué)生1400多人,分東西南北四個教學(xué)區(qū),主校區(qū)是西校區(qū),目前東校區(qū)在搞校安建設(shè),全面裝修中,學(xué)生暫時移到西校區(qū)。每個校區(qū)管理一樣嚴格,校園文化一樣濃厚,校園特色一樣體現(xiàn),教研活動一樣常規(guī)進行,課題研究一樣深入研究,風(fēng)景一樣迷人,環(huán)境衛(wèi)生一樣整潔干凈。走進任何一個校區(qū),你會感受到同樣的“有為”,沒有明顯的不一樣感覺。

通過本次跟崗學(xué)習(xí),我積累了豐富的經(jīng)驗,充分認識到好的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,1、誠心交流。對名校長、名教師我們要虛心請教、誠心學(xué)習(xí)。要多與輔導(dǎo)老師、同行、同事進行交流,還要注意講究交流策略,講究“雙向”互動。同時也要加深“師傅”對你學(xué)徒的良好印象,以求得他們的悉心指導(dǎo),傾囊相授。2、潛心觀察。觀察要從宏觀到微觀,全過程、全方位地進行。學(xué)校的一日常規(guī)、備課輔導(dǎo)、學(xué)校活動等等都是我們仔細觀察、勤于思考的對象,此外,我們還要善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,以求解決問題,提高自己。

息濃,師生精神面貌好,團隊合作精神強,是荔灣區(qū)有大影響力的一所學(xué)校。在校長的帶領(lǐng)下,學(xué)校秉承“教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)思想,“讓每個孩子生動活潑地成長”的育人理念,本著“以崇高的師德立身,以精湛的業(yè)務(wù)立業(yè),以真誠的服務(wù)立信”,追求生命化教育,讓學(xué)校成為了師生生命成長的樂園。(1)、學(xué)校管理規(guī)范嚴格,學(xué)校都建立了科學(xué)完善的管理制度。深入學(xué)校的日子里,你會感受到,從行政事務(wù),到教育教學(xué);從教師考勤,到教學(xué)常規(guī);從班級評比,到學(xué)生日常規(guī)范,方方面面,角角落落,都有制度,都有規(guī)矩。學(xué)校認真實施績效考核制度。(2)、重視教師專業(yè)發(fā)展,并把它作為自己最重要的管理工作,作為辦學(xué)的著力點。校長的經(jīng)驗是:構(gòu)建和諧的校園文化氛圍,促進教師發(fā)展。搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺,鼓勵教師自我發(fā)展。建立教師終身學(xué)習(xí)新體系,引領(lǐng)教師發(fā)展。構(gòu)建科學(xué)合理的教師評價體系,激勵教師發(fā)展。

(3)、素質(zhì)教育扎實有效素質(zhì)教育既轟轟烈烈,又扎扎實實。在跟崗期間我體會得最深。開足開齊課程已經(jīng)不是問題,通過學(xué)校內(nèi)展示欄和學(xué)校公示全校班級課程表,請社會監(jiān)督。學(xué)生學(xué)習(xí)時間和課業(yè)負擔也納入“陽光工程”,都顯得那么規(guī)范和透明。更重要的,學(xué)生的主動、全面、和諧、特色發(fā)展,成為每一個教育人首要關(guān)注、用力最多的工作。由于他們在創(chuàng)建“有為教育”特色學(xué)校中卓有成效,連年以來獲得國家級、省級、市級、區(qū)級的先進榮譽和獎項數(shù)不勝數(shù),真不愧為一所名校,一所素質(zhì)教育名校。總之,通過本次跟崗學(xué)習(xí)提高認識,明確了職責(zé),一個好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵,以人為本,轉(zhuǎn)變觀念,銳意創(chuàng)新,開拓進取是新形式下對校長及教師的新要求。我繼續(xù)精誠團結(jié),同舟共濟。(4)強內(nèi)部管理,發(fā)揮自身優(yōu)勢,與時俱進,立足質(zhì)量求生存,特色謀發(fā)展的辦學(xué)思想。我堅信只要有信心,有決心,敢于創(chuàng)新,堅持不懈,農(nóng)村學(xué)校的教育事業(yè)一樣有著輝煌的明天。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇六

20xx年6月至今,我非常榮幸能參入茂名市初中英語丁漢玲名師工作室第一期跟崗學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),聆聽專家講座,觀摩課堂教學(xué)實踐,用心去領(lǐng)悟他們觀點,吸取精華。專家們的精彩講座和耐心講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,通過評課、座談,我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗,以達到自我提高。本次培訓(xùn)使我在思想上、教育的理論層面與實踐層面都有一定的提升。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的感悟:

布魯納指出:“我們教一門科目,并不是希望學(xué)生成為該科目的一個小型書庫,而是要他們參與獲得知識的過程.學(xué)習(xí)是一種過程,而不是結(jié)果.”可見,教師培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”比“學(xué)會什么”更重要.正確的教育理念是以“學(xué)生發(fā)展為本”,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。因此,在英語的教學(xué)過程中,教師必須拋棄那種“從題海中提升高分數(shù)”的做法,這是一種短期的表面效應(yīng),時間一長又忘得干干凈凈,既磨體力又不能獲得長久持續(xù)發(fā)展的能力。教師必須盡可能的創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)活動,把握核心思想,讓學(xué)生實實在在的參與,學(xué)生學(xué)習(xí)的知識獲得切合實際的背景材料的支撐及實際的應(yīng)用,才能引起學(xué)生對所學(xué)的知識進行深層次的理解與反思。

1.教師是課堂的“輔線”,不是“主線”

課堂學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,學(xué)生能有實質(zhì)收獲才是最重要的。課堂觀察的“主線”是學(xué)生的狀態(tài)、學(xué)生的參與、學(xué)生的能力,教師的指導(dǎo)是“輔線”。有些人對一堂好課的評價過多關(guān)注于教師在課堂上的表現(xiàn),當一切沿著教師預(yù)設(shè)的路線展開,沒有出現(xiàn)一些突發(fā)事件就認為是一堂好課;當不能完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)時,就一票否定其為好課;當學(xué)生回答不出問題時,就認為是教師上得不好。這種看法是片面的,忽視了學(xué)生課前的投入及課后可持續(xù)發(fā)展的評價。

2.教師是學(xué)生的引領(lǐng)者,不是控制者。

要培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力,教師就要樹立正確的“學(xué)生觀”,把學(xué)生看作一個發(fā)展中的有生命靈動的完整的學(xué)習(xí)個體,他需要的不是老師“手把手”的“教”,而是適當“指一指”的“引”,尊重學(xué)生的個人感受和獨特見解,鼓勵學(xué)生在對話與思考中求異、求新,讓學(xué)生個性張揚,從而使學(xué)生充滿生命靈動.在學(xué)海中,教師的責(zé)任并不是把學(xué)生培養(yǎng)為一名只需要聽從指揮的“舵手”,而是把學(xué)生培養(yǎng)為一名能獨立掌控的“船長”.

每個學(xué)生都希望自己是成功者,都期待著收獲肯定和贊譽。教師要對學(xué)生多一些關(guān)愛,經(jīng)常手中握有多把鼓勵的尺子,從不同角度來衡量他們。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生階段性地根據(jù)他們的表現(xiàn)給予獎勵,并且對他們提出新的要求,使他們產(chǎn)生“驚訝”之感,形成新的探究反射,誘發(fā)新的興趣或強化加深原來的興趣,保持他們的上進心。而對于一些學(xué)困生,他們是學(xué)習(xí)上的弱勢群體,我們可嘗試提出較低的目標,注意從各方面的表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步,及時給予激勵,激發(fā)他們的自豪感,樹立自信心。

課堂上教師應(yīng)該真誠,恰如其分地給學(xué)生激勵,認真傾聽學(xué)生的意見,給犯錯的學(xué)生一個臺階,防止傷害學(xué)生的自尊。在今后的教學(xué)中我將會多一些寬容,少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛,少一些冷漠;多一些欣賞,少一些打擊。珍惜學(xué)生心靈深處的渴望,積極創(chuàng)造機會,不斷地讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗。成功教育,收獲的必是教育的成功。

過去,教師們往往重教學(xué)、輕教研,只關(guān)注學(xué)生的成績而忽視了自己的專業(yè)發(fā)展。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深深意識到只有教師重視個人的專業(yè)成長,才能有效培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展、有創(chuàng)新能力的人才。

1.時時充電。

我覺得在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,社會對教師的要求越來越高,為此我們必須時刻具有危機感,刻苦學(xué)習(xí),合作創(chuàng)新,時時充電,不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。

2.時時反思。

新課程要求教學(xué)目地是為了讓學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)。教師必需有創(chuàng)新意識,才能有效發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識。搞科研,是發(fā)展創(chuàng)新能力的有效途徑。本著“問題即是課題”的思想積極開展校本課題研究,一方面推動教師們在立足課堂積極參與實踐研究的過程中不斷吸取先進的教育教學(xué)理念,不斷提煉反思自已的教學(xué)體驗。逐漸由“教書匠”轉(zhuǎn)成“科研型教師”,另一方面能有效提高教學(xué)質(zhì)量,達到師生齊發(fā)展的“雙贏”的局面。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),對于我來說是一次難忘的充電機會。我非常感謝茂名市初中英語丁漢玲名師工作室給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的'機會,讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。希望我們今后還能有更多這樣的學(xué)習(xí)機會,不斷豐富自己,提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),為我們摯愛的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

xxx。

20xx年xx月xx日。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇七

個產(chǎn)品品牌的推廣效果往往又決定于市場的反應(yīng),不僅僅要思考怎么有效的利用好我行信卡中心的有利資源去營銷、更需要的是以一個整體的眼光來看待信用卡市場,這就需要我們對產(chǎn)品的營銷和市場有深入的了解和認識。

為了更好的提升業(yè)務(wù)水平與業(yè)績我深刻體會到公司的核心文化。

信用卡作為一種現(xiàn)代化的金融工具,它便捷、時尚、安全的特點正逐步被越來越多人所接受,隨著我國市場經(jīng)濟發(fā)展,人民生活水平的提高,用卡環(huán)境的不斷改善,信用卡市場蘊含著廣闊地發(fā)展空間,但隨著各家商業(yè)銀行都在發(fā)行自己品牌的信用卡,如何使我們民生信用卡在競爭激烈的市場中脫穎而出,以下是我對信用卡營銷工作中的一些心得體會。

誠信是維系現(xiàn)代市場經(jīng)濟的基石,是與客戶相互溝通的橋梁,在與客戶打交道時只有真誠想待,言行一致,急客戶所急,想客戶所想,才能贏得客戶的一份信賴,換取客戶的一份誠心。這樣我們才能更好的發(fā)展我行信用卡業(yè)務(wù)。

只有與客戶進行經(jīng)常性的溝通與交流,了解客戶的動向,知曉客戶的所思所欲,才能及時調(diào)整營銷策略,捕捉商機,在激烈的商戰(zhàn)中搶占先機。

工作從細微處入手,在做出營銷前對客戶有充分的了解,要知道自己的客戶看重的是什么,需要的是什么,發(fā)掘合作的廣闊天地,同時要細心觀察,見人所未見,想人所未想,捕捉蘊藏在事物背后的新商機。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇八

時間可過得真快,不知不覺中培訓(xùn)的本次“影子教師”實踐研修的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)進入了尾聲,心中有點高興還有點不舍,高興是因為又可以見到我那些和諧的同班同學(xué),還有那些和藹可親的上課教師,不舍是因為自己需要學(xué)習(xí)的東西還很多,不過人生本來就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,雖然這次的學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是我的學(xué)習(xí)任務(wù)還有很多沒有完成,從以后的日子里我將開始步入下一個學(xué)習(xí)中。下面我就談一下我本次“影子教師”實踐研修的學(xué)習(xí)感悟:

1、小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),強調(diào)情感體驗,注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)教法和學(xué)法。通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益。課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

2、跟崗學(xué)習(xí)中以“影子教師”實踐研修考核要求嚴格完成,要求完成“教學(xué)案例”是此次學(xué)習(xí)中最重要任務(wù)之一。培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)“教學(xué)案例”將要送省上編制成冊公開發(fā)表,其成果也將對學(xué)員自身的成長產(chǎn)生較大影響。因此,我們學(xué)員都認真對待此問題。

3、教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,以身作則,為學(xué)生樹立好的榜樣,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個孩子都充滿陽光。加強科學(xué)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。

4、想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天的問題診斷課討論就充。

分印證了這句話。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。我們只有淵博的科學(xué)文化知識才能把深奧的理論知識講得通俗易懂,這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高學(xué)生對美術(shù)欣賞課的興趣"、"如何使學(xué)生愛上課本中的美術(shù)"、"沒有多媒體設(shè)備如何上好美術(shù)課"等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí),不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

5、廣泛與周圍同事交流,向他們請教,切磋教學(xué)中的問題,多聽課、多看名師的教學(xué)設(shè)計和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗。因為有所成績的老師在探索過程積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他們在長期的教學(xué)活動中也形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。他們的建議、經(jīng)驗和教訓(xùn),特別是他們經(jīng)過實踐的理念經(jīng)驗、藝術(shù)方法是一種寶貴的財富,學(xué)到以后馬上就可以應(yīng)用到自己的教學(xué)活動當中。

總之,人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會進步,想成為研究型教師,唯一的方法就是不斷的學(xué)習(xí)積累!課后我及時寫教學(xué)反思把每一節(jié)課成功的經(jīng)驗或有所疏漏的地方,都準確、客觀、詳實的記下來,作為日后教學(xué)的參考。吸收他人的有益經(jīng)驗,改進自己的教學(xué)方法,從而促進自己教學(xué)能力的提高。感謝文山學(xué)院的老師們?yōu)槲覀儗W(xué)員開展的“影子教師”實踐研修活動,它幫助我們青年教師快速健康的成長,而且給予我們自信心,讓我無愧于時代賦予我教師的使命。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇九

在跟崗即將結(jié)束之季,特把這段時間的如下:

慈老師給我的印象應(yīng)該是忙碌緊緊圍繞著她,無論是何時何地基本上是沒有閑暇的時候,然而我卻發(fā)現(xiàn),慈老師在忙碌中也不忘記注重提高教師素養(yǎng),工作之余一定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教師發(fā)展書籍,并認真書寫個人學(xué)習(xí)筆記,筆記總是那樣工整,時刻踐行黨的群眾路線,使我真真正正看到了一位老黨員的先進模范作用,而我作為一名新教師更應(yīng)注重教師自我發(fā)展。

八中的教師愛崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼,每天六點半開始,教師們就早早地來到自己的辦公室,備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見教師在班級或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答疑,班主任老師基本都是全天在班級督促、管理學(xué)生。很多老師中午都是沒有休息時間的,這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。而這已經(jīng)成為一種自然。

幾天的聽課中,我觀察到教師備課認真,設(shè)計新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過深思熟慮的,總能突破教材的束縛,列舉貼近生活的實例有助于理解。在八中,我發(fā)現(xiàn)無論老教師還是年輕教師在教學(xué)設(shè)計上都花大量時間細心專研,保證每節(jié)課的短時高效,且風(fēng)趣幽默,讓課堂時刻在快樂的氛圍中進行,這是我該學(xué)習(xí)的。

慈老師所教的班級有四個班估計要150人左右,可想而知批改量多少,但是慈老師總是認真批改每一本作業(yè),并做好記錄,這樣他能熟知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,課堂提問中側(cè)重每一名學(xué)生,不讓任何一名學(xué)生掉隊,對于作業(yè)書寫不好及時進行課后輔導(dǎo)也是一種提高成績的手段,而我更應(yīng)學(xué)習(xí)慈老師的這種精神,認真對待每一本作業(yè),每一名學(xué)生。

教師要有良好的師德修養(yǎng),在慈老師身上無論是工作、學(xué)習(xí)、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì),作為剛參加工作的青年教師,能有慈老師做導(dǎo)師我很幸運,我也從慈老師身上學(xué)到了許多做人的道理,我也會更加努力,加強師德修養(yǎng),為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。

如果說上好一節(jié)公開課,那也許很簡單,但如果每一節(jié)課都如公開課一樣的好,那便離不開積累和反思,而我看到慈老師的教案中,每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié),這便是亮點,更是值得我學(xué)習(xí)的。

新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時間真的過得太快了,很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié)識了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪淺。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇十

今天,我們有幸參加了園長工作室的跟崗學(xué)習(xí),通過一天的學(xué)習(xí),收獲多多,受益匪淺。現(xiàn)從三方面談?wù)剬W(xué)習(xí)的感受。

走進教育幼兒園,我們沒有發(fā)現(xiàn)太多的豪華裝飾,沒有太多的高檔建筑,更沒有富麗堂皇的入門大廳。映入我們眼簾的是清新典雅、樸實大方,既有現(xiàn)代的氣息又不失自然的樸素。每個角落都那么恰到好處的被利用被裝飾,別具特色的教學(xué)樓被老師們點綴的五彩斑斕,外環(huán)境墻上的壁畫與課室走廊上的植物及裝飾品,相互形成一種人工美和自然美的和諧。

當我們走進植物園時,工作室主持人朱園長馬上搖身變成了資深的園林專家,她帶我們參觀了小池塘和奇怪的木瓜樹,向我們介紹了三藥檳榔、李子樹、黃皮、灑金榕、日本櫻花和名貴的樟樹、紫竹以及長在樹上的紅豆等等,真正體現(xiàn)了一處一風(fēng)景的美好!正如園長說,這里的花該開的都開了,該結(jié)果的也結(jié)果了,這里該會是孩子流連忘返的地方。是的,在這里我們也學(xué)到了許多植物的知識,懂得了植物園的創(chuàng)設(shè)絕不是一天兩天就能夠完成,只有具有高明的眼光,才能全面統(tǒng)籌和規(guī)劃,才能讓園里的樹種不重復(fù),花兒不一樣,才能讓爛樹頭成為孩子的玩具,爛荔枝樹成為孩子攀爬的樂園,才能充分使用和體現(xiàn)園里各物品的教育價值。

在這里,我們震撼于花園里的花架和指示牌都是老師們自己做的,管理能夠讓老師把園當家那樣的呵護。這也許是朱園長“把自然還給孩子”“不讓一個老師掉隊”的教研目標等引領(lǐng)下所形成的校園文化。這些樸實、愜意的環(huán)境時刻在潤澤師幼的心靈,使教師和幼兒身上散發(fā)與眾不同的精神面貌,形成滲透到骨子里的一種品質(zhì),使我們學(xué)到,只要做個教育有心人,躺在地上的大樹和干枯的荔枝樹,都是有利于幼兒發(fā)展的玩具。只要做教育的有心人,環(huán)境就能說話,它是孩子成長的第三任老師。

人們常說:“一位好園長,就有一所好的幼兒園”,園長是幼兒園發(fā)展的靈魂。朱園長的講座《管理的新思維給幼兒園帶來的變革》,讓我們聽的如癡如醉,使我們學(xué)會用“高明”的戰(zhàn)略眼光去看幼兒園,學(xué)會用“精明”的方法去管理,用“志存高遠,腳踏實地”的理念務(wù)實地去做事。使我們懂得,我們要改變哪些舊有的思路,怎樣去否定自己做過的事情,讓每一位老師心中都有一個夢想,讓全體教職員朝著一個方向發(fā)展,使每一位教師富有個性的發(fā)展等。

如:朱園長的“金點子”做規(guī)劃的方法,給予我們很大的啟發(fā):只有老師們都清晰幼兒園的發(fā)展方向,才能勁往一處使。幼兒園發(fā)展規(guī)劃的“三步走”體現(xiàn)了教育從規(guī)范發(fā)展逐步走向高位或高端的發(fā)展,最后實現(xiàn)長足的發(fā)展。教育幼兒園在規(guī)劃中如期完成從擴班、改造、精雕細琢的多功能室的升級,創(chuàng)設(shè)了與課程相連接,與孩子發(fā)展的需要相鏈接的環(huán)境等,體現(xiàn)了教育幼兒園人按規(guī)劃指引完成設(shè)計大環(huán)境和微環(huán)境的智慧。

所以,幼兒園要發(fā)展,規(guī)劃應(yīng)該走在前面,再根據(jù)規(guī)劃實現(xiàn)辦學(xué)目標。

“不讓一個老師掉隊”是教師成長的口號。讓每位教師都富有個性的發(fā)展,教育幼兒園的教師成長之徑,教師興趣小組,每次評價都強調(diào)團隊等,使教師明白,每組就是一個團隊,強調(diào)不主張孤軍奮戰(zhàn)而注意團隊的力量等。

而民主管理則是實現(xiàn)不掉隊的保證。朱園長點燃教師職業(yè)發(fā)展的激情,讓教師自信自己會有自我價值的體現(xiàn),調(diào)動教師的自我實現(xiàn)和成長。如吳昊老師不但專業(yè)知識很好,非專業(yè)能力也很棒,張清華老師的操節(jié)編排更讓我們有后生可畏,長江后浪推前浪的危機感。我們要以空杯的心態(tài)認真學(xué)習(xí),實現(xiàn)進步。

教育幼兒園的老師這么優(yōu)秀,是因為它擁有是一位有思想的園長,跟崗學(xué)習(xí)讓我們深深的感受到:作為園長,一定要有豐富的理論基礎(chǔ)和扎實的教學(xué)技能技巧,要有深厚的文化底蘊,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,才能使自己成為一名有思想,有高明眼光的,有精明管理素質(zhì)的幼兒園帶頭人。只有這樣,自己帶領(lǐng)的團隊才能是優(yōu)秀的,管理的幼兒園才能是優(yōu)質(zhì)的。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇十一

20xx年10月8日,我們一行14人來到“影子教師”培訓(xùn)基地學(xué)校——荊門東寶區(qū)文峰中學(xué),進行跟崗學(xué)習(xí)。我們的到來受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱情接待。學(xué)校呂校長專門召開影子教師培訓(xùn)工作會議對工作做了安排并就培訓(xùn)提出了具體的要求,教科室為影子學(xué)習(xí)制定了詳細而充實的教學(xué)計劃并逐一安排了指導(dǎo)教師,讓我們很快的融入了培訓(xùn)工作。

在培訓(xùn)中我認真傾聽了指導(dǎo)老師的精彩授課,領(lǐng)略了指導(dǎo)老師先進的教育理念和對工作一絲不茍的敬業(yè)精神,也與指導(dǎo)老師一起進行了交流,不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),還和指導(dǎo)老師一起進行了課例研究。“在合作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中合作”,這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的最大的體會和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中,我們聽到了更多的真實的常態(tài)課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然,遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,非常有利于學(xué)生各種能力及良好個性的健康發(fā)展。一個月的“影子教師”跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,在這里我深深的感受到了文峰中學(xué)特有文化氛圍,老師們的敬業(yè)愛崗的精神和文峰中學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。

雖然文峰中學(xué)的校園面積不是很大但是處處生機盎然,一座座教學(xué)樓,在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下,更顯得生機勃勃。在這如詩如畫的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作,是一件多么享受的事情啊!“興趣是最好的老師”,沒有豪言壯語,只有溫馨提示:“不求成績最優(yōu),但求品德最美”“試一試我能行,拼一拼我能贏”沒有現(xiàn)場說教,只有渲染熏陶。

這些樸實的句子、愜意的環(huán)境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領(lǐng)你。在文峰的校園文化墻上我們能看到每一個孩子的笑臉,校園文化重要的是教師和學(xué)生的成長展板,從展板上我看到教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌,是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過校長不斷引領(lǐng),老師們不斷領(lǐng)會,通過外在熏陶,內(nèi)在培養(yǎng),最終表現(xiàn)在全體教職員工身上的氣質(zhì),最后形成學(xué)校獨有的一種精神氣息。

作為一名中學(xué)教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,使之更加有效地指導(dǎo)我平時的日常教學(xué)工作。在跟崗學(xué)習(xí)過程中,我把自身對語文新課程標準的理解和平時日常教學(xué)中遇到的困惑與指導(dǎo)老師們交流,她們用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)自己。

在指導(dǎo)老師廖老師的安排下,我聽了多位老師的課,不僅有語文課,還有思品、數(shù)學(xué)等,不僅有優(yōu)質(zhì)課,還有匯報課、常態(tài)課等。各有特色,專業(yè)理論水平很高。不僅聽了講課,還聽了評課。評課這個環(huán)節(jié)很能檢驗一位老師專業(yè)水平、理論水平。我平時只注重課堂教學(xué)這個環(huán)節(jié),平時很少點評其它人的課,所以在真正評課的時候才發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平、理論水平是那么的有限。別人評課,能發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點、不足在哪?而我卻很少能到位的去點評,所以,每次評課我都會很認真地聽、記,學(xué)習(xí)其他老師的長處。

我先后聽了近30節(jié)課,也聽了幾節(jié)說課和評課,最重要的是能聽專家老師的點評,使我的專業(yè)能力有了很大的提高。同時,我學(xué)會了變換角度審視自己的日常教育教學(xué)工作,在新理念的引領(lǐng)下,不斷反思、調(diào)整我的教育觀,正是這種換位思考,讓我學(xué)會了信任學(xué)生,并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

我的指導(dǎo)老師廖老師為使我學(xué)有所得,在這短短的23天里給我安排了聽課學(xué)習(xí)、教研組會議,評課等活動,讓我在學(xué)習(xí)、實踐中不斷超越自我,不斷進步提高。跟崗學(xué)習(xí)期間,理論的學(xué)習(xí)只是一個方面,我們更多的是教學(xué)實踐活動。這段時間,我們每位學(xué)員都上了一匯報節(jié)課,大家都得到了實實在在的鍛煉。在此過程中,廖老師給予了我精心的指導(dǎo)。她認真地聽我的課,課后和我一起議課,真誠地指出我課堂教學(xué)的不足之處,并提出修改意見。

小組合作學(xué)習(xí)是文峰中學(xué)教學(xué)的一大亮點,通過小組合作讓每一個學(xué)生都能參與到教學(xué)活動中,做學(xué)習(xí)的主人讓教學(xué)為每一位學(xué)生服務(wù),也讓學(xué)生充分的享受到了學(xué)習(xí)的快樂。

課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地,教師更應(yīng)該在傳授知識的同時,注重提高學(xué)生素養(yǎng)。

跟崗學(xué)習(xí)讓我深深的感受到:作為教師,一定要具有扎實的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,才能在教學(xué)中獲得成功!今后,我要努力提高自身的素質(zhì),不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗,不斷地學(xué)習(xí)新知,不滿足于墨守成規(guī),提高教育教學(xué)水平,相信成功是屬于我們的!總之,這次跟崗學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得,真的是滿載而歸了。

我們要對文峰中學(xué)說再見了,很快又要重新踏上工作崗位,我們會把從這里學(xué)到的先進理念和先進經(jīng)驗運用到我今后的教育教學(xué)中去,做一名讓學(xué)生喜歡的好老師。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇十二

為期一個月的跟崗學(xué)習(xí)生活即將劃上句號。在這跟崗學(xué)習(xí)的一個月里,我接觸到了一個全新的教育環(huán)境,學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)技能及方法。現(xiàn)將這個月來的收獲與感受和大家分享一下:

在中華路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這一個月里,我過得很充實,很快樂,充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的關(guān)懷。還記得來到中華路小學(xué)的第一天,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,指導(dǎo)老師的熱情招待,教師們親切的話語,消除了我原本緊張的心情,讓我完全沒有了在異地生活的陌生感。特別是我的我的指導(dǎo)老師徐麗萍老師,她對我的生活十分關(guān)心。在圣誕節(jié)前夕,她怕我在宿舍里會孤單,特意邀請我去吃飯看電影,感覺她很像一位大姐姐,每時每刻都給予我關(guān)愛。另外,學(xué)校的其他老師對我們也很熱情,每次去食堂打飯,他們都會謙讓,讓我們先打。老師們像一位位貼心的朋友,無微不至地關(guān)懷著我們。

在一個月的跟崗學(xué)習(xí)中,我聽評了30節(jié)課,上了3節(jié)教研課。能有那么多的學(xué)習(xí)機會,首先得感謝指導(dǎo)老師徐麗萍老師。她為人親切熱情,她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,我非常感謝她!她不僅給我詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。此外,徐老師還告訴我教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。教學(xué)方式要靈活多樣,要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛。徐老師說我們可以在課堂上引入一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)這門學(xué)科有用,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

在跟學(xué)習(xí)期間,徐老師讓我不僅聽了她的課,而且她也鼓勵我積極聽數(shù)學(xué)組的其他數(shù)學(xué)老師的課。在聽課中,我個人體會很深。在這聽課過程中我懂得了不僅要去學(xué)習(xí)授課老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,怎樣駕馭整個班級教學(xué)等,還要注意授課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收授課老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,都有值得我學(xué)習(xí)的地方,通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

由于中華路小學(xué)每個星期二的上午是學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動,所以每個星期的這個時間,指導(dǎo)老師都會帶著我參加數(shù)學(xué)教研組活動,即聽各個老師的課,在這期間我學(xué)到了很多東西。我連續(xù)幾個星期聽了數(shù)學(xué)老師的課,這幾位老師都是學(xué)校的優(yōu)秀教師,他們的經(jīng)驗都是非常豐富的,都有其獨特的教學(xué)方式。在每次聽課后,數(shù)學(xué)教研組老師們都會進行評課,這也讓我學(xué)到了很多,因為老師們的評課和我們的評課是有很大區(qū)別的,我們往往僅從表觀上看問題,而中華路小學(xué)的老師們卻從各方面進行分析,如他們會從是否強調(diào)重點、突破難點,是否上升到方法論的教育,是否符合學(xué)生特點等方面出發(fā)等等。我深深地被這里濃濃的教研氛圍所熏陶,他們的評課讓我從中學(xué)到了不少書本上無法學(xué)到的知識。在這里,我懂得了教研的真諦。此外,中華路小學(xué)每周都會有優(yōu)秀教師的公開課,我基本上每節(jié)公開課都會去聽,語文課也經(jīng)常去聽。在聽課的過程中,我發(fā)現(xiàn)每位老師的教學(xué)方式都有特色。特別是語文老師程紅老師的課,讓我受益匪淺。很多聽過程紅老師課的人都會贊不絕口,她上課充滿激情,感染力強,她的語調(diào)抑揚頓挫,充滿童趣,十分吸引人。另外,在跟崗學(xué)習(xí)期間剛好遇上武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心組織的數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動,徐老師安排我去參加聽課以及評課,讓我有機會接觸更多的有經(jīng)驗的老師,學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。這些將是我以后教師生涯一筆不可或缺的財富。

上匯報課期間,我先備好課,再讓徐老師看。徐老師看過以后,很認真地為我指出教案的問題,還有一些要注意的問題及建議,對我的課件給以了很高的評價,這讓我很欣慰。徐老師對我的教學(xué)很重視,每節(jié)課她都會去聽我的課,評我的課,她給了不少寶貴意見。徐老師還鼓勵我不斷地在嘗試中找到一種較有效的方式,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。另外,她對我的工作是高度重視的,也給予了很多支持和信任。

總之,在中華路小學(xué)我學(xué)到了很多,體驗到了很多,感悟到了很多,成長了很多,在中華路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這一個月將是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶,真的很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教誨和悉心指教。我決定在今后學(xué)習(xí)工作中,我將不斷學(xué)習(xí)、充實、進取,不斷完善自我,超越自我。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇十三

xx年11月12日,深秋的涼爽里沒有半絲寒意,沒有陽光卻不失明朗,我喜歡這樣的天氣,往往這個時候,我的心很安靜。但是今天,我一邊忐忑著自己學(xué)識和思想的淺薄,一邊又期待著學(xué)習(xí)有所收獲,就這樣糾結(jié)著走進華陽小學(xué)的大門,開始為期二十天的“何建芬名師工作室”跟崗學(xué)習(xí)。

干凈整潔的校園,笑容可掬的華陽師生讓我的心漸漸有了安靜的感覺;會議室,我們的導(dǎo)師——何建芬老師樸實親切的笑容和話語消減了我的忐忑,倍增了我的期待!

二十天,原以為是漫長的!驀然回首,二十天其實很短!我們收獲著!充實著!快樂著!大家不愿錯過任何一次學(xué)習(xí)的機會!

華陽小學(xué)創(chuàng)辦于1992年,一直堅持著“充分相信學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生”的“生本教育”理念。原先,我對“生本”教育一無所知,王建輝校長的“創(chuàng)造適合的教育,培育具有完整心靈的學(xué)生”的報告起先讓我心生疑惑,創(chuàng)造適合每一個學(xué)生自然成長的教育環(huán)境,培養(yǎng)“具有完整心靈”的學(xué)生,是多么理想的一種教育呀,這容易辦到嗎?帶著疑惑,我來到華陽小學(xué)的課堂,何老師、黃瑞揚老師、肖可慧老師的課堂讓我耳目一新,讓我對“生本教育”理念和教育教學(xué)模式,有了質(zhì)的認識。在課堂上,大家見識了華陽學(xué)生的特點:思維活躍,個性鮮明,知識面廣、善于交流;在課堂上老師給學(xué)生充足的空間,讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑。華陽的課堂真正意義上實現(xiàn)了把課堂還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生,課堂是學(xué)生的,他們學(xué)得非常快樂,學(xué)得自信!老師做的,只是給學(xué)生搭建交流展示、充分表現(xiàn)的平臺;老師做的,只是適機的點撥引導(dǎo),就如何老師說的“煽風(fēng)點火”,“雪中送炭”;老師做的,只是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,讓學(xué)生不斷的思維踫撞中不斷地生成;老師做的,是要引發(fā)孩子們更廣泛的閱讀的。這就是華陽的“生本課堂”。這不就是我們每一位老師應(yīng)該追求的理想的、有效的課堂教學(xué)嗎?我一直想著,如果我的孩子也能在華陽小學(xué)接受華陽的教育該有多好!

我們參加華陽小學(xué)課例研究活動,更讓我受益匪淺,何老師要求我們每個人都要開口評課,她說,在自己的成長過程中都需要各種各樣的歷練,當你有思維的碰撞又想開口表達,卻發(fā)現(xiàn)舌頭跟不上思維時,那是一件多么遺憾的事情啊!在課例研討中,我們懂得如何尊重學(xué)生、相信學(xué)生,如何關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,懂得在備課和教學(xué)中要不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,懂得了老師所有的思考、所有的預(yù)設(shè)、所有的運作都必須基于學(xué)生的身心發(fā)展,時時關(guān)注孩子的身心發(fā)展!我們除了積極參加華陽小學(xué)的常規(guī)教研活動,參加了天河區(qū)體育東小學(xué)、113中學(xué)、天府路小學(xué)的課堂教學(xué)課例研討活動,除了學(xué)到許多新的教育教學(xué)理念外,還感受到了廣州濃厚的教學(xué)教研氛圍。

沒有進行過課題研究,迷茫加迷糊地進行了課題研究開題報告。在期待中,桑教授和何老師告訴我們要重視文獻綜述,了解別人做得怎么樣,去發(fā)現(xiàn)別人沒有談到的,或者談得不深不多,這樣的課題研究才有價值,而別人做過的意義不大;桑教授送給我們?nèi)湓挘赫n題即問題,過程即研究,成果即成長,鼓勵我們不要把課題研究看得太高深,事實上是有機可循的,要有信心,大家要邊做邊學(xué)習(xí),邊做邊成長!兩位導(dǎo)師的點評指導(dǎo)讓我們豁然開朗,我們對課題的了解又進了一步,兩位導(dǎo)師的鼓勵讓我們充滿信心。我們將重新修改、充實我們的課題報告,或許,我們做出來的報告還不能讓人滿意,但比第一次肯定要好,我們邊做邊學(xué)習(xí),邊做邊成長!

學(xué)以致用,在我們學(xué)員進行課堂運作后,何老師語重心長地告訴大家:成功不重要,成長才最重要!每個人都是要經(jīng)過成長歷練的!何老師要求大家上課無需按“何老師模式”,自己思想上要有一個明確的定位,要有“自己”的意識,在上課運作過程中,要懂得隨機而動,隨性而發(fā),隨堂生成!一堂課要有目標定位,要有引領(lǐng),要明確核心要解決的問題,要引發(fā)孩子們更廣泛的閱讀!多一點點溫暖,多一點點關(guān)注,一切為了孩子的發(fā)展!做一名老師,要懂得無為而為,雪中送炭!當你在課堂上看到小手都舉起來了,孩子們的臉紅起來了,嘴巴說起來了,思維活躍起來了,那就是教與學(xué)生成了,你就能體會到成功的喜悅!何老師幾番發(fā)言,把一堂課中的語言藝術(shù)、調(diào)控藝術(shù)、關(guān)注藝術(shù)、細節(jié)藝術(shù)、舍得藝術(shù)……剖析得清清楚楚。

華陽之行,難忘這樣一個適合孩子自然成長的沃土;華陽之行,難忘何老師那種謙和坦率的做人風(fēng)格和教育理想的執(zhí)著追求,還有她對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛;華陽之行,難忘名師名校風(fēng)采!生本華陽,精彩紛呈!

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇十四

為期一周的跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了,這一周的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)讓我感受特深,這短短的一周,讓我學(xué)到很多平時在自己學(xué)校里學(xué)不到的東西,真是獲益良多啊。

首先我想說的是,我很感激并珍惜這個來之不易的機會,在吳向東老師的主持下,能和其他各個學(xué)校的優(yōu)秀老師聚在一起,和他們交流向他們學(xué)習(xí).在吳向東名師工作室里,大家都很認真和努力,大家互相交流,溝通非常融洽,壓我感受到一股不同尋常的力量。通過這次培訓(xùn),我的眼界開闊了很多,收獲也很多,思考問題能站在更高的境界,許多疑問在與大家的討論和學(xué)習(xí)中得到解決或者啟發(fā)了。

1.在跟崗學(xué)習(xí)的過程中,我嚴格要求自己,遵守工作室的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,認真落實工作室的培養(yǎng)計劃,認真完成各項培訓(xùn)的作業(yè),積極參與討論學(xué)習(xí),虛心向他人請教。

2.在培訓(xùn)中,學(xué)員都是認真的備課,上好公開課,認真互相聽課評課。各位老師都是骨干教師,教學(xué)經(jīng)驗非常豐富,課堂掌控能力特別強。老師們在課堂上表現(xiàn)出來的激情,對教學(xué)事業(yè)的那份執(zhí)著和熱愛,都是源于對學(xué)生的熱愛。老師們上課老練,鎮(zhèn)定,課堂掌控能力很強。吳向東老師給我們進行了示范課,給我們非常大的啟發(fā),科學(xué)結(jié)合信息技術(shù),教學(xué)效果非常明顯,讓我們教學(xué)手段更加豐富。在這個過程中,我深切的感受到,要成為一名優(yōu)秀的教師,要上好一堂四十分鐘的課,就一定要深入鉆研,多觀察,多動腦,多積累,并且要不斷地提高個人素質(zhì)。

3.向同行學(xué)習(xí),不斷提升自己。這次跟崗學(xué)習(xí),接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行,他們不但有著扎實的教學(xué)功底,更有著銳意進取的鉆研精神,與他們探討交流,不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,更在思想上時刻提醒自己,化緊迫感和危機感為動力。

總之,跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程讓我收獲甚大。我的思想觀念得到更新,學(xué)科知識得以豐富,教學(xué)和研究熱情高漲。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個人素質(zhì),多向同行學(xué)習(xí),爭取在教學(xué)工作中貢獻出自己的微薄之力。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇十五

很榮幸能加入中國民生銀行的大家庭,在跟崗期間得到中心領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,在學(xué)習(xí)和生活上得到同事的大力支持、熱情幫助和耐心指導(dǎo),讓我在一個和諧良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下,快樂地學(xué)習(xí)。我如饑似渴汲取。大量閱讀工行在會計管理方面的規(guī)章制度:

跟崗心得一:連系崗位現(xiàn)實,開展崗位技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)致利用是學(xué)習(xí)的最末目標。該行把教育培訓(xùn)和崗位工作慎密連系起來,腳結(jié)壯地,務(wù)實朝上前進,勤懇提高員工素量。

二、開展業(yè)務(wù)競賽,拓展員工學(xué)習(xí)平臺。本年以來,該行鼎力開展各類業(yè)務(wù)競賽勾當,如組織機關(guān)全員營銷勞動競賽、個人客戶司理等崗位練兵、營銷技術(shù)角逐等多種形式的技術(shù)勾當,均取得較著成效。

銀行信卡中心為了讓我們新進員工更快地了解公司、適應(yīng)工作,公司特地讓新員工跟崗。對員工培訓(xùn)的重視,反映了公司“重視人才、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。

這一次跟崗的了解了主要是公司的基本情況介紹和民生銀行信用卡系列產(chǎn)品,,使我在最短的時間里了解到公司的基本運作流程,以及公司的企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀、戰(zhàn)略規(guī)劃和系統(tǒng)的公司營銷理念方面的專業(yè)知識,通過這次跟崗,讓我受益匪淺、深有體會。

這次跟崗中,讓我對自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢資源有了更深刻的認識和了解,從而能更快的適應(yīng)自己的工作崗位,充分發(fā)揮自己的主動性,在做好自己的本職工作的同時,充分利用好公司的優(yōu)勢資源,最大效果的為公司創(chuàng)造效益,公司的快速發(fā)展也是我個人的發(fā)展。通過培訓(xùn),我了解了什么是職業(yè)化、什么是價值觀、以及很多為人做事的原則與方法,從而和之前的自己進行對照,認識到自己的不足,及時改進,對以后的工作的開展以及個人的發(fā)展都是非常有好處的。

在職業(yè)化的態(tài)度方面,每個人都應(yīng)該有一顆創(chuàng)業(yè)的心,首先我們要明確的是我不是為公司打工、不是為老板打工,我是為自己打工,要相信自己能做好,要有一顆很熱誠心,一雙很勤勞的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情。作為在信用卡中心的員工更是如此,一方面我們要不拘泥于一些傳統(tǒng)的銷售理念,要善于突破、有創(chuàng)意的想法,同時又要以大局、團隊為重,不能太過于個性。然后就是以后在做事的過程中要注意方法,這樣才能讓工作效率更高、減少無謂的加班,事情也會做的更好。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇十六

為期一個月的跟崗學(xué)習(xí)生活即將劃上句號。在這跟崗學(xué)習(xí)的一個月里,我接觸到了一個全新的教育環(huán)境,學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)技能及方法。現(xiàn)將這個月來的收獲與感受和大家分享一下:

在中華路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這一個月里,我過得很充實,很快樂,充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的關(guān)懷。還記得來到中華路小學(xué)的第一天,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,指導(dǎo)老師的熱情招待,教師們親切的話語,消除了我原本緊張的心情,讓我完全沒有了在異地生活的陌生感。特別是我的我的指導(dǎo)老師徐麗萍老師,她對我的生活十分關(guān)心。在圣誕節(jié)前夕,她怕我在宿舍里會孤單,特意邀請我去吃飯看電影,感覺她很像一位大姐姐,每時每刻都給予我關(guān)愛。另外,學(xué)校的其他老師對我們也很熱情,每次去食堂打飯,他們都會謙讓,讓我們先打。老師們像一位位貼心的朋友,無微不至地關(guān)懷著我們。

在一個月的跟崗學(xué)習(xí)中,我聽評了30節(jié)課,上了3節(jié)教研課。能有那么多的學(xué)習(xí)機會,首先得感謝指導(dǎo)老師徐麗萍老師。她為人親切熱情,她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,我非常感謝她!她不僅給我詳細地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。此外,徐老師還告訴我教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。教學(xué)方式要靈活多樣,要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛。徐老師說我們可以在課堂上引入一些與生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)這門學(xué)科有用,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

在跟學(xué)習(xí)期間,徐老師讓我不僅聽了她的課,而且她也鼓勵我積極聽數(shù)學(xué)組的其他數(shù)學(xué)老師的課。在聽課中,我個人體會很深。在這聽課過程中我懂得了不僅要去學(xué)習(xí)授課老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時間,怎樣駕馭整個班級教學(xué)等,還要注意授課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收授課老師的優(yōu)點。每個老師各有特點,都有值得我學(xué)習(xí)的地方,通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

由于中華路小學(xué)每個星期二的上午是學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動,所以每個星期的這個時間,指導(dǎo)老師都會帶著我參加數(shù)學(xué)教研組活動,即聽各個老師的課,在這期間我學(xué)到了很多東西。我連續(xù)幾個星期聽了數(shù)學(xué)老師的課,這幾位老師都是學(xué)校的優(yōu)秀教師,他們的經(jīng)驗都是非常豐富的,都有其獨特的教學(xué)方式。在每次聽課后,數(shù)學(xué)教研組老師們都會進行評課,這也讓我學(xué)到了很多,因為老師們的評課和我們的評課是有很大區(qū)別的,我們往往僅從表觀上看問題,而中華路小學(xué)的老師們卻從各方面進行分析,如他們會從是否強調(diào)重點、突破難點,是否上升到方法論的教育,是否符合學(xué)生特點等方面出發(fā)等等。我深深地被這里濃濃的教研氛圍所熏陶,他們的評課讓我從中學(xué)到了不少書本上無法學(xué)到的知識。在這里,我懂得了教研的真諦。此外,中華路小學(xué)每周都會有優(yōu)秀教師的公開課,我基本上每節(jié)公開課都會去聽,語文課也經(jīng)常去聽。在聽課的過程中,我發(fā)現(xiàn)每位老師的教學(xué)方式都有特色。特別是語文老師程紅老師的課,讓我受益匪淺。很多聽過程紅老師課的人都會贊不絕口,她上課充滿激情,感染力強,她的語調(diào)抑揚頓挫,充滿童趣,十分吸引人。另外,在跟崗學(xué)習(xí)期間剛好遇上武昌區(qū)教研培訓(xùn)中心組織的數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動,徐老師安排我去參加聽課以及評課,讓我有機會接觸更多的有經(jīng)驗的老師,學(xué)習(xí)更多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。這些將是我以后教師生涯一筆不可或缺的財富。

上匯報課期間,我先備好課,再讓徐老師看。徐老師看過以后,很認真地為我指出教案的問題,還有一些要注意的問題及建議,對我的課件給以了很高的評價,這讓我很欣慰。徐老師對我的教學(xué)很重視,每節(jié)課她都會去聽我的課,評我的課,她給了不少寶貴意見。徐老師還鼓勵我不斷地在嘗試中找到一種較有效的方式,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。另外,她對我的工作是高度重視的,也給予了很多支持和信任。

總之,在中華路小學(xué)我學(xué)到了很多,體驗到了很多,感悟到了很多,成長了很多,在中華路小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)的這一個月將是我教育生涯中最難忘最珍貴的一段記憶,真的很感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的教誨和悉心指教。我決定在今后學(xué)習(xí)工作中,我將不斷學(xué)習(xí)、充實、進取,不斷完善自我,超越自我。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇十七

有幸在廣東省骨干教師培訓(xùn)活動中參加鄒官民名師工作室的跟崗學(xué)習(xí),這可以說是我教學(xué)生涯中一次難忘的學(xué)習(xí)交流機會。近20天的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,記得來的第一天自己曾懷著既來之則安之的心情,此時卻是那么地回味與戀戀不舍。此次學(xué)習(xí)的收獲,正如我博客的名稱:“明明成長的腳步”,20天的學(xué)習(xí)讓我深深地感受到,我成長了。

工作未滿十年,主客觀的因素曾讓自己深感職業(yè)的倦怠,對教學(xué)缺乏熱情與動力,曾經(jīng)對自己的發(fā)展方向感到迷糊。本次跟崗學(xué)習(xí),是自身工作以來的一次強烈的思想沖激,一個轉(zhuǎn)折點。20天跟崗學(xué)習(xí)生活的豐富充實不但讓我開闊了視野,更重要的是結(jié)識了一群志同道合的伙伴、同行與名師團隊,讓我充分體驗到團隊的溫暖、團隊的力量、團隊的智慧、還分享到團隊合作的豐碩成果。

數(shù)天的特色參觀、聽講座報告、聽評課、上課等活動,增強了我在教育的理論層面與實踐層面的認識的同時,一次又一次引起我的思考與對自身教學(xué)現(xiàn)況的反思,原本任務(wù)式的每天學(xué)習(xí)日志漸漸成為了自己舒發(fā)思想、新思考與和同行交流的平臺,不時也能迸發(fā)起碰撞的火花,使自己慢慢成長起來。

20天跟崗學(xué)習(xí),東莞各鎮(zhèn)特色校園為我們的熱情開放,經(jīng)驗的無私分享,固然讓我們收益良多。名師團隊及東莞市骨干教師們?yōu)槲覀兲峁┑膶W(xué)習(xí)機會與聽課指導(dǎo)更是讓我們深感受益終身。在本次跟崗中,我有幸能參與了兩次上研討課的活動,這是極好的自我煅練與突破的機會,我十分珍惜。從集體備課、上課、評課、反思、修改、再上課、評課、反思的過程中,在名師團隊、省骨干、市骨干教師的細心指導(dǎo)與幫助下,讓我從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)設(shè)計、從課堂組織到教學(xué)語言上得到一次自內(nèi)而外的全方位的煅練與提升。只有把握每一次學(xué)習(xí)與鍛練的機會,才有機會“破繭”而出,本次跟崗學(xué)習(xí)便是一次極好的機遇,我們要珍惜,要把握。

本次跟崗學(xué)習(xí),最讓我感動與敬佩的是無論是整個東莞市美術(shù)教師團隊、常平中心小學(xué)還是鄒官民名師工作室,團隊意識特別的強烈,老師們都有著共同的目標,盡管都承擔著各種任務(wù)與工作,依然如同身處一個大家庭中,無分彼此,合作無間。正如跟崗的第一天鄒老師所說的,這次跟崗培訓(xùn)我們并不是學(xué)習(xí)知識,而是通過團隊互助交流,增進友誼,共同促進。20天的跟崗生活,鄒老師、孫老師、黃老師、馮老師、殷主任等的生活上的誠摯關(guān)心、熱情服務(wù),學(xué)習(xí)上的虛懷若谷、不吝賜教,讓我這個較為慢熱的人也不知不覺地融入了這個溫暖的大家庭!

20天的跟崗學(xué)習(xí),從多位學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的笑容中我看到了支持與欣慰,從很多美術(shù)教師的眼中,我看到了無比幸福的成功喜悅,美術(shù)教師的幸福感在東莞這處土地上開花了。作為一名美術(shù)教師,我必須明確自己的成長方向,本次跟崗作業(yè)中擬定的三年規(guī)劃,我從專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)、美術(shù)特色創(chuàng)建等三個方面為自己擬定了目標,期待不久的將來自己工作生涯的幸福之花也能同樣綻放。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇十八

這個學(xué)期10月29日至11月17日,我開始我的廣東省音樂骨干教師跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),當就要到這個出發(fā)時間時,我的心情是興致勃勃的,腦海浮幅聯(lián)篇,驚喜中還帶點忐忑,不知道來到新的學(xué)習(xí)環(huán)境,能得到些什么樣的收獲和體會。于是,跟崗是在我期待與復(fù)雜的心情中一點一滴中逐漸開始學(xué)習(xí)的。可是在這短短的二十天的跟崗學(xué)習(xí)中,我慢慢的體會到了這個學(xué)習(xí)的重要性。因為我從中知道了這次的學(xué)習(xí)不是單純的機械化的學(xué)習(xí),而是真正的學(xué)到了你教學(xué)上能運用的東西,一種能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上成為主人翁的指導(dǎo)性的學(xué)習(xí)。我們的主持人邱老師是個和藹可親的大姐姐,每天帶領(lǐng)我們?nèi)ノ铡Ⅲw會各種類型的課程、講座等等,是用先進的教學(xué)理念來幫助我們每一位學(xué)習(xí)的老師,用創(chuàng)新的思維來提高我們的音樂素養(yǎng),從而達到師生共同進步的雙贏局面,使現(xiàn)代化教育理念與所有的學(xué)科進行高效的磨合,從而達到培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于開拓的最終目的。學(xué)習(xí)過程中,真的是酸、甜、苦、辣,人生五味,百感交集,可有付出就會有收獲,我的收獲是巨大的。當然,在失敗中我曾經(jīng)跌到過,但最終我爬了起來,并鼓起勇氣堅持了下來。伴隨著學(xué)習(xí)的不斷進行,知識的不斷加深,收獲的不斷增加,使我從內(nèi)心深處體會到了這次跟崗學(xué)習(xí)帶給我的不只是期待,而是開心和收獲。隨著自己每天博客教學(xué)體會的完成及反思,自己在不斷的修改中進步,在不斷的思考提高,最后變成了一個往自己桶里不斷添加新鮮水的教育者,從學(xué)習(xí)中獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,使自己的教學(xué)事業(yè)踏入了一個新的里程碑,這心靈上的沖擊是難以言喻的。總之,這次的跟崗學(xué)習(xí)對我來說是一個好的學(xué)習(xí)機會,是一次真正的挑戰(zhàn),讓我在我的教育教學(xué)生涯中增添了重要的一筆。

1、在課堂教學(xué)中,可以充分運用現(xiàn)代化教育理念,在教學(xué)中以學(xué)生為主體,教師為輔的這樣的一個教學(xué)模式。

2、充分認識到新課標對學(xué)生的重要性,讓學(xué)生潛移默化的進行新課標在課堂中的體現(xiàn)。

3、面向全體學(xué)生,發(fā)展音樂基礎(chǔ)教育,讓所有學(xué)生共同發(fā)展起來,提高音樂的綜合素質(zhì)。

4、學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)助,互動學(xué)習(xí)使學(xué)生成長的更快,走得更遠,知識更牢固。

5、教師的適當點評與總結(jié)、反思,讓學(xué)生獲益良多。

隨著時間的步伐,我們的跟崗學(xué)習(xí)也停止了它那急沖沖的腳步,而我心中的不舍也悠然升起,回首過去,五味人生,涌上心頭。回想這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,有艱辛,有付出,也有收獲。謝謝邱老師,謝謝你們給我學(xué)習(xí)的機會,這是我一段難忘的學(xué)習(xí)之旅。

跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)(匯總19篇)篇十九

這次的跟崗學(xué)習(xí)活動主要是在導(dǎo)師的專業(yè)引領(lǐng)下,我們學(xué)員重新對備課、說課、上課、觀課、議課等方面進行思考與探索,在課題研究方面進行交流并解惑,跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)。

主辦這次培訓(xùn)的華師基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院的教授們希望通過這種方式,快速提升我們這些骨干教師的教育教學(xué)教研水平。愿望是好的,效果也是不錯的,但由于開展跟崗學(xué)習(xí)活動是在學(xué)期中間,確實遇到了許多困難。

我今年任教高三3個班的理科綜合教學(xué),如果不是因為我所跟崗的沈祁老師的工作室就在本地,我根本不可能得到學(xué)校的批準,或許就會非常遺憾地像我們工作室的另兩位學(xué)員羅聘和黃志勇老師一樣,使這次的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)半途而廢。即便如此,我的申請也不能得到學(xué)校的"完全批準",學(xué)校從教學(xué)實際出發(fā),擔心我的學(xué)習(xí)活動會影響到畢業(yè)班的教學(xué)工作,因為生物老師較少,沒有老師能夠頂替我的工作。為了得到學(xué)校的支持,我采取"曲線救國"的方式,通過主任、書記,反復(fù)強調(diào)這次的跟崗學(xué)習(xí)活動如何重要,如何難得,我可以跟著特級教師學(xué)習(xí),觀摩他的備課上課,獲取非常寶貴的經(jīng)驗,可以快速提升自己的教學(xué)水平等等。同時保證決不拖欠學(xué)生的一節(jié)課,為了做到這一點,我經(jīng)過多方協(xié)調(diào),有1/3的課程是與其他任課教師對調(diào),跟崗學(xué)習(xí)回來以后再上,1/3的課程是發(fā)測試卷讓學(xué)生做練習(xí),然后每周再利用三個晚修時間補白天的課程,而星期六照常上課。這樣,白天我在工作室跟崗學(xué)習(xí),晚上回來批改試卷或補白天的課程,同時抽空完成跟崗學(xué)習(xí)日記并更新博客。我就是在這樣的半脫崗狀態(tài)下按時完成了跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。

在跟崗學(xué)習(xí)期間,我也深切體會到我們的工作室主持人沈祁老師的不易。作為一名學(xué)校的教導(dǎo)處主任,他權(quán)限不大,職責(zé)不少。每天他就像一個"陀螺"一樣,比我們還要忙,既要協(xié)調(diào)學(xué)校各個方面的教學(xué)安排,又要指導(dǎo)我們進行跟崗學(xué)習(xí),還要保證兩者互不干擾。整個學(xué)習(xí)期間我們的活動都非常低調(diào),既是他的風(fēng)格,也是環(huán)境所迫。所以給予一定的經(jīng)費給學(xué)校,是保障這種模式的學(xué)習(xí)能順利進行下去的一個重要保證。

跟崗第1天:報到及食宿安排。

跟崗第2天:跟崗學(xué)習(xí)啟動儀式及參觀校園,交流跟崗學(xué)習(xí)計劃與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

跟崗第3天:學(xué)員研究課題開題及學(xué)員課題研究經(jīng)驗報告。

前往湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)聽王林發(fā)教授的報告《名師成長的路徑與啟示》。

跟崗第4天:隨堂聽課、評課。

跟崗第5天:參觀南亞熱帶植物園、廣東海洋大學(xué)水生生物博物館、分子生物實驗室、昆蟲實驗室等,工作總結(jié)《跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)》。

跟崗第6天:觀摩生物科高一級備課組集體備課展示活動。

跟崗第7天:學(xué)員上課(同課異構(gòu))、相互觀課議課。

前往霞山區(qū)鐵路中學(xué)觀摩《霞山區(qū)初中生物教師片斷教學(xué)說課競賽》活動。

跟崗第8天:學(xué)員上課(同課異構(gòu))、相互觀課議課。

跟崗第9天:前往海東中學(xué)聽課、考察、交流。

跟崗第10天:前往雷州一中聽課、考察、交流。

參觀雷州西湖、三元塔等。

跟崗學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)到有關(guān)課題的研究方法外,最重要的就是改變了我在教學(xué)活動中的一些觀念和做法。

(一)變"聽課評課"為"觀課議課"。

從教十多年來,尤其是近幾年,也參與了不少聽課評課的活動。很多時候,都是區(qū)教研室主任帶著我們?nèi)ヂ爠側(cè)谓谈呷蠋煹恼n。聽課時,我和許多聽課的老師一樣,總會不由自主地將自己的經(jīng)驗代入,思考自己會如何上這一節(jié)課,與上課的老師進行對比,以此為標準并結(jié)合實際的教學(xué)效果來評價一節(jié)課的好壞優(yōu)劣。所以在評課的過程中,居高臨下的心理較多,摻入的主觀因素較多,而對客觀因素(尤其是學(xué)生的實際情況)考慮不足。而被聽課的老師所在的學(xué)校校長往往又會非常重視我們這些老師的意見,從而造成一些老師的工作被調(diào)整。

當我把這一情況與導(dǎo)師和工作室的同行們進行交流時,沈老師的話引起了我的思考。他認為,單憑一節(jié)課的效果來評價一位老師的上課水平是有欠妥當?shù)模覀円剂恳晃焕蠋煟蛻?yīng)該連續(xù)聽他一個月的課,這樣才會比較客觀。同時我們在聽一節(jié)課時,要考慮到這一老師的教學(xué)策略是否符合他的學(xué)生而不是符合聽課者的學(xué)生。

沈老師還在我們都上了一節(jié)同課異構(gòu)課后,專門進行了一場"觀課議課"交流會,使我們明確地了解觀課和聽課的不同,評課和議課的不同。總而言之,我們要做一個清醒的觀課者,客觀的議課者,理性的思考者。

(二)變"單純教書匠"為"反思記錄者"。

以前的我,為了追求教學(xué)成績的提高,曾花了不少的時間去學(xué)習(xí)去嘗試不同的教學(xué)方法,也取得了一定的效果。然而很多的做法現(xiàn)在回想起來,已經(jīng)記不清是面對什么樣的學(xué)生,在什么情況下使用效果最好,因為我沒有記錄,即使有反思,也僅是"反思"而已,都沒有形成系統(tǒng)的文字。以至于到如今,這些方法、這些曾經(jīng)的亮點缺少必要的觀察數(shù)據(jù),難以進行歸納總結(jié),非常可惜,覺得自己純粹是一"教書匠"而已。

而在這次的跟崗學(xué)習(xí)過程中,在跟崗作業(yè)的驅(qū)使下,我每天都及時地記錄自己的學(xué)習(xí)情況以及反思結(jié)果,雖然成文不多,但現(xiàn)在重新翻閱,還是有種積累的思索的喜悅。這使我深深地體會到,心靈的火花轉(zhuǎn)瞬即逝,我們要做個勤奮的"反思記錄者",捕捉它、思考它、記錄它。

我相信,在學(xué)院里的、博客上的眾多導(dǎo)師和同行們的引領(lǐng)和幫助下,隨著課題的不斷深入研究,我會有更大的轉(zhuǎn)變。

(中國)。

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優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果,它展現(xiàn)了我們的思維和表達能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,展示了優(yōu)秀作文的思路和表達方式。讓我們從小事做起,一起保護環(huán)境吧!我
優(yōu)秀作文能夠把抽象的概念和思想用生動的文字形象地呈現(xiàn)出來。現(xiàn)在,請大家跟隨小編的腳步,一起來欣賞下面這些優(yōu)秀作文的范例,相信它們能夠給大家?guī)聿簧俚膯⑹竞蛦l(fā)。
每月一次的工作總結(jié)是我們對自己工作目標的一次檢閱和總結(jié),可以幫助我們更好地進一步完善自己。下面是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文分享,希望能夠給大家提供一些寫
4.租房需要考慮的因素很多,包括地理位置、房屋條件、價格等方面。接下來,我將為大家整理了一些相關(guān)的租房范文,供大家參考。申請對象持有《上海市居住證》,根據(jù)申請對
活動方案的制定是為了保證活動的順利進行和達到預(yù)期的效果。活動方案范文中的案例都是經(jīng)過實際實施和驗證的,它們具有一定的實用性和可操作性,希望能夠?qū)Υ蠹抑贫ê蛯嵤┗?/div>
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗和教訓(xùn)。接下來,我將為大家分享一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。正規(guī)的幼兒教師需要具備有幼兒
離婚協(xié)議是離婚程序中不可或缺的一部分,它具有法律效力。以下是一些經(jīng)過專業(yè)律師審核的離婚協(xié)議范文,供大家參考合理運用。男方:,身份證號:,住址:區(qū)街道(身份證地址
通過寫教師工作總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,以便進一步提高自己的教育教學(xué)水平。如果你需要寫一份教師工作總結(jié),可以參考以下小編為你整理的教師工作總結(jié)范文,相信
在優(yōu)秀作文中,作者經(jīng)常運用豐富的修辭手法和多樣的句式,使文章更具表現(xiàn)力和吸引力。小編為大家整理了一些獲獎作文的范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感。
調(diào)查報告不僅可以提供問題的解決方案,還能夠為相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展和決策制定提供有價值的參考依據(jù)。以下是一些國際組織發(fā)布的調(diào)查報告,它們的視野和維度可以為國際合作提供指
每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗,它讓我們更加成熟和堅強。接下來是一些勵志人物的成功故事,讓我們一起來享受閱讀的樂趣。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!
報告范文是一種用來向他人匯報某個主題或事件的書面材料,它能夠有效傳遞信息和觀點。希望大家能夠充分利用這些報告范文,掌握好寫作的技巧和要領(lǐng),取得更好的寫作成果。
請示是向上級領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)人員請教或征詢意見的一種正式方式。在請示時要注重禮貌和謙遜,以下是一些請示的注意事項和示范,希望能幫助大家提高請示的效果。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。您
月工作總結(jié)是一個對自己的交代,也是對上級和同事的一種交流和展示。下面是小編為大家準備的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。20xx年以來,全縣衛(wèi)生工作在
優(yōu)秀學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),對知識充滿好奇心和求知欲,他們主動閱讀、思考和探索。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的自我管理經(jīng)驗,希望對大家有所幫助。六月二號對于我來說是個難忘的日子,這
青春是美好的年華,我們享受著青春帶來的無限可能和自由。下面是一些青春期藝術(shù)創(chuàng)作的精彩作品賞析,讓我們一起來欣賞吧。“花開堪折直須折,莫待無花空折枝”說的不正是我
寫述職報告是一個評估自己的機會,我們可以挖掘并總結(jié)自己在工作中的成功經(jīng)驗。以下是一些成功的述職報告寫作技巧和注意事項,希望對大家的寫作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
優(yōu)秀作文以其深入的洞察和獨到的見解展示作者的思考能力和語言表達能力。接下來是一些寫作大神們的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。在冬天的一個早晨,陽光照在我身
在幼兒園大班,孩子們逐漸培養(yǎng)了自己的獨立性和合作精神。幼兒園大班的教師們精心準備了一些有趣的活動和節(jié)目,歡迎大家參加。一、指導(dǎo)思想:根據(jù)新《綱要》的精神,為幼兒
作文是一種能夠展示作者思維和表達能力的重要寫作形式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。大家一起來欣賞吧!母愛如一杯濃濃的香茶,
創(chuàng)業(yè)計劃的不斷完善和更新是創(chuàng)業(yè)者保持競爭力的重要手段之一。通過這些創(chuàng)業(yè)計劃范文的學(xué)習(xí),大家可以了解到創(chuàng)業(yè)項目成功的關(guān)鍵因素和注意事項。隨著年代的發(fā)展與俱進,人們
租房需要考慮房源的位置、交通便利性以及周邊配套設(shè)施等因素。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)質(zhì)租房信息,希望能對大家尋找理想住所有所幫助。乙方:_________。甲
居間合同的有效執(zhí)行對于市場的穩(wěn)定和經(jīng)濟的發(fā)展具有重要意義。以下是小編為大家整理的居間合同范文集錦,希望對大家在商業(yè)交易中有所幫助。甲方(委托人):聯(lián)系地址:乙方
學(xué)習(xí)心得可以讓我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,形成自己的學(xué)習(xí)方式和方法。小編為大家整理了一些學(xué)習(xí)心得的優(yōu)秀范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。作為一本揭示國家發(fā)展和外交戰(zhàn)略的經(jīng)典著
合同協(xié)議的簽署是交易正式化的標志,它確定了合同的有效期限和履行方式。想要撰寫一份具有操作性和明確條款的合同協(xié)議嗎?這里為您提供一些建議。發(fā)包人(以下簡稱甲方):
衛(wèi)生工作總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)的工作情況進行概括和總結(jié)的文獻材料。下面是一些優(yōu)秀的衛(wèi)生工作總結(jié)案例,希望能夠給大家啟示和指導(dǎo),在寫作過程中更好地展現(xiàn)自己的觀點和
誠信是社會關(guān)系和人際交往的基石,缺乏誠信將導(dǎo)致信任的破裂。以下是一些關(guān)于誠信的故事,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽H藦膩聿皇枪铝⒌模瑹o論他的能力有多么的強,
教師編寫小班教案需要結(jié)合教材和教學(xué)資源,使教學(xué)內(nèi)容更加有針對性和有效性。請大家認真閱讀這些小班教案范文,結(jié)合實際情況,靈活運用于教學(xué)實踐中。11級造紙班現(xiàn)有學(xué)生
在這個特殊的場合,我感到非常榮幸能夠為大家?guī)磉@個活動的主持。感謝各位觀眾的收看,我們將繼續(xù)努力為您帶來更好的節(jié)目內(nèi)容。開場白。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓。親愛的
策劃書的編寫需要我們進行大量的調(diào)研和分析,以便獲取準確的信息和數(shù)據(jù),為項目的實施提供依據(jù)。以下是一些策劃書的關(guān)鍵要素和編寫技巧,希望對大家的項目規(guī)劃有所幫助。
寫規(guī)劃計劃有助于我們對自己的未來進行系統(tǒng)性的思考和規(guī)劃,從而利用資源和機會。以下是小編為大家收集的規(guī)劃計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。為了加快小康社會建設(shè)
在財務(wù)工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)掌握了哪些財務(wù)管理工具和技能。小編整理了一些財務(wù)工作總結(jié)的范文,希望可以為你的寫作提供一些指導(dǎo)和參考。在全校師生共同努力下,我校成
班主任工作計劃能夠讓班主任明確自己的工作目標和工作重點,有針對性地開展工作。班主任工作計劃的編寫需要注意哪些方面?接下來,小編為大家詳細介紹一下。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校
活動策劃是指在一定時間內(nèi)對特定活動的計劃和安排,并通過執(zhí)行和評估來實現(xiàn)預(yù)期目標的過程。這是一份經(jīng)過實踐驗證的活動策劃方案,希望能夠給大家提供一些實用的經(jīng)驗。
范本總結(jié)可以為我們提供一些實際的案例,幫助我們更好地理解總結(jié)的要點。范文五:關(guān)于讀書的范文,讓我們明白讀書對我們的成長有著重要影響。收入證明范本貸款,下面就是
幼兒園小班的教育目標是培養(yǎng)孩子們的主動學(xué)習(xí)態(tài)度和積極探索精神。以下是一些幼兒園小班的活動設(shè)計和課程安排,希望可以給大家一些靈感。在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中,
一個好的教學(xué)計劃能夠提高教學(xué)效果,使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)全面掌握所需的知識和技能。教學(xué)計劃的編寫和實施是教師工作中的重要環(huán)節(jié),以下是一些常見問題與解決方法的總結(jié)。
心得體會是一種對經(jīng)驗的積累和思考,可以幫助我們改進和成長。以下是小編為大家精選的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。本人畢業(yè)于__師范大學(xué),__年實
活動總結(jié)是對一次活動進行回顧和總結(jié)的一種方法,可以幫助我們更好地認識活動的亮點和不足之處。接下來,讓我們一起看看下面的活動總結(jié)范文,了解一些撰寫活動總結(jié)的技巧和
辭職報告是對自己在公司工作期間的表現(xiàn)和成果進行總結(jié)和概括。我們?yōu)槟鷾蕚淞艘恍﹥?yōu)秀的辭職報告樣本,以供您閱讀和參考,希望能夠幫助您更好地撰寫自己的辭職報告。
租賃合同是租賃交易的有效憑證,有助于雙方之間建立良好的合作關(guān)系。以下是小編為大家整理的一些租賃合同范本,供大家參考使用,希望可以幫助到你們。一、甲方修建高性能稀
合同協(xié)議是重要的法律文件,有助于規(guī)范雙方的權(quán)利和義務(wù)。研究這些合同協(xié)議范文可以幫助我們避免一些常見的糾紛和風(fēng)險。合同編號:甲方:(旅游者或單位)。住所或單位地址
運動會能夠激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣,培養(yǎng)他們終身參與體育活動的意識。以下是小編為大家整理的近年來舉辦的運動會精彩瞬間,讓我們一同回顧一下吧。加油稿一:一滴滴汗水
中班教案旨在提供教師在課堂上的指導(dǎo)方向,確保教學(xué)活動的有效進行。以下是一些經(jīng)驗豐富的教師整理的中班教案,大家可以參考一下。1.感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞
軍訓(xùn)心得體會是對參加軍事化訓(xùn)練后所得心得和感悟的總結(jié)和歸納。以下是一些學(xué)生在軍訓(xùn)過程中思考和感悟的心得體會,希望可以對大家有所啟發(fā)和幫助。前幾天參加了高中軍訓(xùn)活
司法工作總結(jié)是對一定時間內(nèi)法院、檢察院、公安機關(guān)等司法機關(guān)的工作進行整理和總結(jié)的文書。以下是小編為大家收集的司法工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2016年,我市
辭職報告的撰寫可以幫助自己理清思路,明確自己之后的職業(yè)方向和目標。這是一份辭職報告的范本,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):我是xx,xx年學(xué)校
學(xué)生會工作總結(jié)是對學(xué)生會在一學(xué)期內(nèi)所取得成績和存在問題的總結(jié)和概括。以下是小編為大家收集的學(xué)生會工作總結(jié)范文,希望能給大家提供參考和借鑒。大學(xué)學(xué)生會章程具有契約
通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題,提升自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。一、健全機制,推進土
在建筑施工中,施工合同起著重要的約束和監(jiān)督作用,它規(guī)定了各方的責(zé)任和義務(wù),確保了項目的順利進行。這些施工合同范文是經(jīng)過專業(yè)人士整理和提煉的,可以幫助大家更好地編
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的一種寫作方式,它能夠展示學(xué)生的思維和語言表達能力。現(xiàn)在讓我們共同分享一些優(yōu)秀作文的范文,相信能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹竞椭笇?dǎo)。
合同協(xié)議是商業(yè)活動的基石,有效的合同協(xié)議有助于推動社會經(jīng)濟的發(fā)展。以下是小編為大家準備的合同協(xié)議參考案例,希望能夠給您提供一些幫助和思路。用人單位(以下簡稱甲方
個人總結(jié)可以幫助我們更好地認識自己,了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的成長和進步。下面是一些經(jīng)典的個人總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫作的思路和素材。本學(xué)期我繼續(xù)擔任八
在寫心得體會時,我們可以回顧過去的經(jīng)歷,總結(jié)成功和失敗的原因,以及自己的成長和進步。以下是一些歷史名人的心得體會,他們對人生和事業(yè)有著獨到的見解和思考。
優(yōu)秀作文不僅要有獨特的立意和豐富的內(nèi)容,還需要有流暢的語言和準確的表達。無論是哪個年齡段的讀者,以下這些優(yōu)秀作文都能觸動你的內(nèi)心深處。曇花的花期沒有夾竹桃的長,
服裝是我們與外界交流的一種方式,它可以傳遞出我們的個性、態(tài)度和文化背景。以下是小編為大家整理的一些服裝總結(jié)范文,希望能給大家在寫作時提供一些靈感。1.為全面建立
作文是一種表達自我的方式,通過寫作可以更好地展示我們的個性與想法。小編為大家搜集了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文例子,一起來品味吧。一、談話導(dǎo)入。教師舉一兩種動物為例,
活動方案的制定是為了規(guī)劃活動的流程、確定活動的目標和任務(wù),并為活動的實施提供指導(dǎo)。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的活動方案,希望能對你的活動策劃有所幫助。
在財務(wù)工作總結(jié)中,需要對收入、支出、資產(chǎn)、負債等方面進行詳細的分析和評估。小編整理了一些優(yōu)秀的財務(wù)工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為進一步強化村級財務(wù)管理,壯大
通過寫教師心得體會,我們可以記錄下自己的成長和進步,也可以留下寶貴的教學(xué)經(jīng)驗與教育界的同仁共同交流。接下來是一些教師心得體會的分享,希望能夠?qū)δ慕逃虒W(xué)工作有
銷售工作總結(jié)是對銷售策略和市場定位的調(diào)整和完善,同時也是對競爭對手的學(xué)習(xí)和對抗。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的銷售工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些思路和參考
在轉(zhuǎn)專業(yè)申請書中,我們需要詳細說明自己的學(xué)術(shù)興趣和對目標專業(yè)的熱忱。接下來是一些成功的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭W鹁吹念I(lǐng)導(dǎo):您好!我是xx,是x
通過寫學(xué)習(xí)心得,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,為提高自己的學(xué)習(xí)能力提供指導(dǎo)。如果你正在寫學(xué)習(xí)心得,以下的范文可以給你一些啟示和思考。習(xí)近平總書記指出,國有
租賃合同是租賃雙方就租用物品的使用權(quán)和租金等事項達成的書面協(xié)議。租賃合同是一份重要的文書,簽訂前請確保合同內(nèi)容符合自己的要求和意愿。甲方(出租方):乙方(承租方
實習(xí)心得體會是在實習(xí)過程中對自身職業(yè)能力和發(fā)展方向進行梳理和思考的書面表達。以下是小編為大家收集的實習(xí)心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。第一段:實習(xí)前的預(yù)期
發(fā)言稿的語言要簡練、明確,避免使用生僻詞匯和冗長的句子結(jié)構(gòu)。如果你對寫發(fā)言稿感到無從下手,不妨看看下面這些發(fā)言稿范文,或許能找到一些啟示。親愛的老師們、叔叔阿姨
愿國旗下的每一個人,都能懷揣夢想,努力奮斗,為祖國和人民的發(fā)展貢獻力量。6.國旗下是見證國家崛起的地方,下面是一些激勵人心的故事,一起聆聽吧。尊敬的老師、親愛的
優(yōu)秀作文的共同特點是內(nèi)容豐富、觀點獨到,語言準確、生動,結(jié)構(gòu)合理、層次清晰。優(yōu)秀作文可以感染讀者,引起共鳴,給人以啟示和思考。寫優(yōu)秀作文是每個學(xué)生的追求,也是語
優(yōu)秀作文是對學(xué)習(xí)成果的一種積極總結(jié),它可以幫助學(xué)生檢驗自己掌握的程度和能力。以下是一些優(yōu)秀作文的篇章,希望能夠給你一些創(chuàng)作的靈感。數(shù)學(xué)課上,老師說道:“這道題正
二年級教案的更新和改進是教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平的重要保證。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的二年級教案,希望能對大家的教學(xué)提供一些幫助。1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方
心得體會是對自己在某個領(lǐng)域經(jīng)驗、認識和感悟的總結(jié)和歸納。小編為大家挑選了一些寫心得體會的精華范文,歡迎大家閱讀和借鑒。。黨支部組織我們學(xué)習(xí)了黨的十八以來的歷史,
在撰寫通知時,要注意格式規(guī)范、語氣得體,以及注重細節(jié)和準確性。通過閱讀以下通知范文,我們可以了解到一些撰寫通知的技巧和要點,希望對大家有所啟發(fā)。尊敬的各位員工:
家長會是加強學(xué)校與社會的聯(lián)系,提高學(xué)校社會影響力的重要機會。家長會為學(xué)校改進工作提供了有力的支持和反饋,促使學(xué)校更好地滿足家長的需求。各位家長,晚上好!很高興學(xué)
比賽可以培養(yǎng)個人的毅力和堅持不懈的精神,從而在未來的人生道路上更加勇往直前。以下是小編為大家收集的比賽經(jīng)驗分享,供大家參考和借鑒。為了豐富學(xué)生的校園生活,營造健
生產(chǎn)是指通過加工、組裝或制造等方式,將原材料轉(zhuǎn)化為有用的產(chǎn)品或服務(wù)的經(jīng)濟活動。接下來是一些關(guān)于生產(chǎn)連續(xù)改進和創(chuàng)新的案例和理念,希望對大家有所啟示。第十九條特別
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