我們需要對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行梳理，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀述職報(bào)告范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇一
時(shí)間過(guò)的很快，xx學(xué)年即將過(guò)去。本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了一班的班主任，和低、高年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)，努力做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
在擔(dān)任一班班主任工作中，認(rèn)真做到了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與班主任唐老師配合，努力管理好這個(gè)班集體，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在課間操時(shí)間，我努力做到和學(xué)生一起跑步一起出操。在美化教室方面，我總是和學(xué)生一起合作，出色完成各項(xiàng)布置任務(wù)，如黑板板、六一節(jié)教室布置、學(xué)生美術(shù)作品上墻展示等。同時(shí)我和唐老師也努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在學(xué)校各項(xiàng)比賽中取得了好成績(jī)。
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解我校學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加區(qū)教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。
藝術(shù)需要個(gè)性，沒(méi)有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。我經(jīng)常在上課中說(shuō)這樣一句話“人無(wú)我有，人有我新”，來(lái)激勵(lì)我的學(xué)生要不斷的去創(chuàng)新，所以我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的藝術(shù)風(fēng)格，不強(qiáng)求千篇一律。
抓好第二課堂，讓學(xué)生學(xué)到更多課外知識(shí)。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生組織他們開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為美術(shù)興趣小組初級(jí)班、提升班和創(chuàng)作班。按實(shí)際情況采用不同的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。初級(jí)班以基礎(chǔ)訓(xùn)練，觀察能力為主，提升班則發(fā)揮技能，通過(guò)觀察生活、外出寫(xiě)生把所見(jiàn)、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新穎、色彩豐富，具有一定的藝術(shù)水平。在學(xué)校的支持下建成本校特色的美術(shù)展廳和藝術(shù)長(zhǎng)廊，并接待各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和興趣小組成員家長(zhǎng)共262人次，在一定程度上提高了我校的美術(shù)特色教育的知名度。
除了日常的教學(xué)工作之外，我還兼任校體藝教研組組長(zhǎng)一職，雖然我教研組已被評(píng)為xx—xx學(xué)年鄞州區(qū)先進(jìn)教研組，但是我深知我還有很多地方做的不是很到位，還需要不斷去研究，不斷去總結(jié)。平時(shí)除了組織開(kāi)展教研活動(dòng)以外，我還和我組教師開(kāi)展各種形式的藝術(shù)活動(dòng)，并按照要求記錄成冊(cè)。每到學(xué)期末，學(xué)校要開(kāi)展教研組工作評(píng)比，整理教研組資料是一件非常復(fù)雜而細(xì)碎的工作，我都會(huì)加班加點(diǎn)認(rèn)真負(fù)責(zé)地把他做好。同時(shí)我也要負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如校內(nèi)的宣傳窗，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的拍攝照片工作、校園環(huán)境布置等。
1、由本人撰寫(xiě)的論文《面對(duì)繪畫(huà)危機(jī)幫助學(xué)生走出困惑》在xx年鄞州區(qū)美術(shù)學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。
2、本人還被評(píng)為鄞州區(qū)xx年度“優(yōu)秀工會(huì)工作者”。
3、指導(dǎo)三位同學(xué)分別是301班xxx、302班xxx、303班xxx的美術(shù)作品發(fā)表于xx年第12期《小主人報(bào)上》。
4、指導(dǎo)2位同學(xué)分別是xxxx的美術(shù)作品發(fā)表于鄞州區(qū)學(xué)生書(shū)畫(huà)作品集上。
6、在xx年5月舉行的“哥白尼”杯鄞州區(qū)第x屆風(fēng)箏比賽中，指導(dǎo)四位同學(xué)獲獎(jiǎng)。其中，501班吉慶龍獲一等獎(jiǎng)、602班李躍鵬獲二等獎(jiǎng)、602班季晨光獲得三等獎(jiǎng)、502班陳天宏獲得三等獎(jiǎng)。
在這一學(xué)年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，擴(kuò)大了我校的美術(shù)特色學(xué)校的知名度，并取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高個(gè)人自身的能力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平，營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的努力！
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好!
時(shí)間流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已近尾聲，回顧過(guò)去一學(xué)期的經(jīng)歷，有工作的艱辛，也有我們的喜悅，有所失，有所得，仍歷歷在目。學(xué)校后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校開(kāi)展日常教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)之一。自古就有“兵馬未動(dòng)，糧草先行”它是學(xué)校工作的一大支柱，充分體現(xiàn)著它的服務(wù)性、保障性、經(jīng)濟(jì)性和教育性的統(tǒng)一特征。然而后勤工作又是細(xì)瑣、繁雜、千頭萬(wàn)緒、變化萬(wàn)千的。必須做好充分必要的準(zhǔn)備，才能夠完成這一任務(wù)。
本學(xué)期我的工作重心是協(xié)調(diào)后勤人員做好學(xué)校后勤的各項(xiàng)工作，在繆助理和許校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下，在全體后勤人員的大力支持下基本完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，下面我就本學(xué)期的工作情況向在座的領(lǐng)導(dǎo)及同事進(jìn)行匯報(bào)，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
1、學(xué)校的安全常規(guī)。
即排除并做好相應(yīng)的巡查記錄。
2、后勤工作的開(kāi)展情況。
本學(xué)期，幼兒園的新樓啟用，為了給小朋友創(chuàng)造一個(gè)有品位的學(xué)習(xí)，繆助理等各位領(lǐng)導(dǎo)傾注了大量的心血。作為學(xué)校的一份子，我和后勤的幾位老師也經(jīng)常參與幼兒園的設(shè)備安裝和環(huán)境布置。我們幼兒園也順利的迎接了市縣領(lǐng)導(dǎo)的觀摩，得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
為了改善教師的伙食條件，繆助理和許校長(zhǎng)等各位領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合大部分老師的意見(jiàn)，指派我牽頭召開(kāi)了教師就餐的專(zhuān)題會(huì)議，并選出陳老師作為組長(zhǎng)負(fù)責(zé)老師的就餐。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的運(yùn)行，各位在小食堂就餐的老師都非常滿意。
3、教育教學(xué)工作。
課堂教學(xué)是學(xué)校的生命，任何工作都要以課堂教學(xué)為中心。本學(xué)期，由于領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)我的信任，將我從二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)改為五年級(jí)的數(shù)學(xué)，其實(shí)我的壓力很大，因?yàn)槲迥昙?jí)要接受縣里面的調(diào)研，這關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的成績(jī)。想過(guò)不接，但是既然領(lǐng)導(dǎo)相信我那也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的肯定。帶著這樣的心情，我努力上好每一節(jié)課，管理好每一位學(xué)生。現(xiàn)在調(diào)研的成績(jī)即將出來(lái)，希望自己能不為學(xué)校抹黑。
4、今后努力的方向：
工作做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
以上就是我這一學(xué)期的工作小結(jié)，我堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠后勤全體工作人員的共同努力，我們一定會(huì)把工作做得更好。
謝謝大家!
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇三
本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家，以培養(yǎng)人才為己任。確恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面。
本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主題”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教育思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，評(píng)講作業(yè)，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。
三、其他方面。
通過(guò)本人的辛勤勞動(dòng)，我所任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情很高，上課認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)較好。我配合班主任老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，重點(diǎn)抓好安全教育。對(duì)此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)均給予了極高評(píng)價(jià)。
在本學(xué)期的班主任工作中，我通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
當(dāng)然，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家好!
我出生在一個(gè)教育世家，爺爺、奶奶、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢(mèng)想成為一名光榮的人民教師。
19xx年，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學(xué)校。在這3年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識(shí)，以為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。19xx年9月參加工作，在佳木斯第十七小學(xué)，擔(dān)任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求，工作中，由于我工作踏實(shí)，刻苦上進(jìn)，多次受到上級(jí)教育部門(mén)嘉獎(jiǎng)，先后被評(píng)為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。xx年9月取得小學(xué)一級(jí)教師資格。xx年擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)工作。xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。以下是我任職小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的工作報(bào)告。
一、政治思想。
堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，時(shí)刻和黨中央堅(jiān)持一致，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺(jué)履行教書(shū)育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。
二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
在工作中，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，積極做好本職工作，堅(jiān)持教書(shū)育人的宗旨，注重加強(qiáng)教師個(gè)人道德修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生循循善誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生，侮辱，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深受家長(zhǎng)學(xué)生愛(ài)戴。
“學(xué)高為師，身正為范”，我深知要育人，首先自我要學(xué)會(huì)做人，在工作中，我經(jīng)常用自我的言行去感染學(xué)生，經(jīng)過(guò)言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生。
三、教育教學(xué)。
好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級(jí)逐漸構(gòu)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上、有凝聚力、有愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步構(gòu)成了自我獨(dú)特的教學(xué)方法。在平常的教學(xué)工作中，我首先做到嚴(yán)格要求自我，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)做好備、講、思、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。備教材，備學(xué)生，充分挖掘教材，精概重點(diǎn)與難點(diǎn)，并利用生動(dòng)趣味的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識(shí)，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué)。其次，課堂上我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后，反思課堂上的不足，及時(shí)做好教學(xué)課堂小記，以改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛(ài)心去感染他們。勤于家訪，做到每學(xué)期每個(gè)學(xué)生都家訪一次，差生更是加強(qiáng)家訪，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在我的努力下，我所任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，一向名列年級(jí)前茅。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測(cè)考試均獲全區(qū)第一名的好成績(jī)，多次被評(píng)為校、區(qū)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵。
四、業(yè)務(wù)水平。
組織的教研教改活動(dòng)，發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事，積極探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)年教師進(jìn)行教改。每學(xué)期，我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，制訂教學(xué)計(jì)劃，積極組織、督促學(xué)年教師開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗(yàn)，分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，多次帶頭上教研課、名師引領(lǐng)課。與年輕教師結(jié)對(duì)子，互幫互助。
歷程，正是這個(gè)過(guò)程，讓我得到了鍛煉，得以成長(zhǎng)，更重要的是我擁有了一顆堅(jiān)定的守望講臺(tái)的心。
回顧從前，如果說(shuō)這些年來(lái)我在教育教學(xué)領(lǐng)域中有點(diǎn)成績(jī)的話，那么首先得感激以往培育過(guò)我的教師，以往滋養(yǎng)過(guò)我的母校和培育我成長(zhǎng)的沃土——佳木斯市十七小，那里是我成長(zhǎng)的搖籃。事實(shí)上，我很慚愧，因?yàn)椋业墓ぷ骱统煽?jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵(lì)和關(guān)心，我只能把這一切理解為是在催我?jiàn)^進(jìn)。展望未來(lái)。成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。教育生涯，學(xué)無(wú)止境。我將再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我畢生的精力!
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班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇五
首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生健康、安全禮儀等方面的教育。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。不僅要使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)集體的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、教育培養(yǎng)班干部。
我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的心理過(guò)程中，最缺乏的是自信心，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時(shí)的教學(xué)管理中，有意激勵(lì)這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。在這一方面，我會(huì)一直努力下去，爭(zhēng)取做的更好。
五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我平時(shí)利用課余時(shí)間，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時(shí)委婉的通知家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。在語(yǔ)文教學(xué)中，一直以來(lái)我始終嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究。切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、做好備課工作。在教學(xué)前，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，在進(jìn)課堂之前，先自己學(xué)習(xí)。能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，結(jié)合實(shí)際教學(xué)。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合。
3、作業(yè)布置。習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整。
4、抓好培優(yōu)扶差。我認(rèn)識(shí)到要想提高全班的教學(xué)質(zhì)量，抓后進(jìn)生至關(guān)重要，把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，也取得一定的成績(jī)。但是我會(huì)在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。特別是如何教育調(diào)皮的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的方面，我覺(jué)得自己還應(yīng)下更大的努力，爭(zhēng)取能把班主任這方面的事做好，與孩子們一同成長(zhǎng)。
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇六
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同仁們：
大家好!我是徐艷婷。有人說(shuō)時(shí)間就像小偷，偷走你的青春，偷走你的激情，偷走你有限的歲月。現(xiàn)回憶初到我們大金源的情景好像就在眼前，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年有余了。感嘆時(shí)光的流逝，又不甘于歲月的蹉跎，于是乎只有與時(shí)間賽跑，努力而又努力。在金源的生活中，使我在學(xué)習(xí)能力和處事能力上都得到了進(jìn)一步的提高，自我約束能力也明顯的增強(qiáng)，并且對(duì)人生觀、價(jià)值觀、世界觀都有了更深的認(rèn)識(shí)。下面我將從“德、能、勤、績(jī)”四個(gè)方面進(jìn)行述職報(bào)告。
一、德。
努力貫徹黨的精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無(wú)情物，化做春泥也護(hù)花。”堅(jiān)信要想成為一個(gè)好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,做到熱愛(ài)集體、服從分配、團(tuán)結(jié)同事、愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。
二、能。
副班主任工作方面：來(lái)到我們的金源學(xué)校后，我一直擔(dān)任低段的副班主任工作。我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生敬而親之。長(zhǎng)期的教學(xué)工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)，連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任。
教學(xué)工作方面：努力實(shí)踐了小一和小四兩個(gè)年級(jí)的全部課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)、特點(diǎn)和難點(diǎn)，在承擔(dān)8個(gè)班級(jí)工作量的前提下，還積極參與校園美化、班級(jí)文化建設(shè)工作，以及運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一兒童節(jié)的布置工作等。
三、勤。
一方面我堅(jiān)持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前進(jìn)班始終堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假;一方面我積極參加市教研室等組織的各類(lèi)美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí);另一方面我利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長(zhǎng)。
四、績(jī)。
教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人參與了寶安區(qū)“第五屆教師技能大賽”，榮獲取三等獎(jiǎng);參與校文藝表演“國(guó)學(xué)薈萃”亦取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī);本人參與的“新學(xué)期、新夢(mèng)想”、“與書(shū)為友”、“我敬愛(ài)的老師”等為主題的班級(jí)黑板報(bào)均獲得a+的好成績(jī);對(duì)于班級(jí)文化建設(shè)，根據(jù)班級(jí)不同特色，我給予了不少班主任不同的意見(jiàn)，并主動(dòng)參與到剪紙、手工、規(guī)劃等工作中去，使其班級(jí)文化建設(shè)成為了“優(yōu)質(zhì)化學(xué)校評(píng)估”中的一道靚麗的風(fēng)采線。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。展望未來(lái)，我信心百倍。我堅(jiān)信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂(lè)于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
我的述職報(bào)告完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)!
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇七
作為一名黨員，能擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習(xí)，并能寫(xiě)出心得體會(huì)，在師德上嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，在工作中積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己。
二、班級(jí)管理方面。
作為一名班主任，管好班是最基本的任務(wù)，二年級(jí)的孩子自覺(jué)性還是相對(duì)較低，那么，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我們班的孩子在衛(wèi)生習(xí)慣上也有很大的進(jìn)步，早上到校后，都能很自覺(jué)的拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學(xué)后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。那么，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，更好地來(lái)教育學(xué)生。
總之，我的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進(jìn)步，也提高了！
三、出勤方面。
能自覺(jué)遵守學(xué)校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
四、教學(xué)方面。
作為一名教師，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在，我除了做好班級(jí)管理工作之外，在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和閱讀《班主任》、《小學(xué)語(yǔ)文》等書(shū)籍，并寫(xiě)出心得體會(huì)。能積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課，虛心向別的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。
總之，教育教學(xué)工作，是一份常做常新，永無(wú)止境的工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇八
班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。
一、深化思想教育。
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育；愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。
1。分層、有針對(duì)性、因材施教。
因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
2。做好課后輔導(dǎo)工作。
3。鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干。
三、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
愛(ài)還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
（1）、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表，每天一記錄公布，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為。
四、今后努力方向：
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谲械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行述職報(bào)告：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)以及xx班的班主任工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
此致
敬禮！
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
本學(xué)年，我受學(xué)校安排，擔(dān)任xx級(jí)七年10班的班主任工作。雖然當(dāng)老師已經(jīng)幾年了，但這還是我第一次當(dāng)班主任，于是“擔(dān)心”兩個(gè)字便占滿在我的腦海。我擔(dān)心自己管不住學(xué)生，壓不住堂，擔(dān)心自己辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的重托，擔(dān)心看到家長(zhǎng)們不信任的目光……也許我最大的擔(dān)心是來(lái)自不相信自己吧。轉(zhuǎn)眼之間，一年過(guò)去了，一路走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己心里少了些許擔(dān)心，卻多了一些“高興”,因?yàn)槲野炎约涸诮逃系囊恍┫敕ǜ吨T實(shí)踐了，而且也取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，當(dāng)然這離不開(kāi)學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和周?chē)S多老師的幫助。下面我就把本學(xué)年我主要做的一些工作整理如下：
由于初一新生，來(lái)自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用學(xué)前培訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺(jué)性。另一方面在開(kāi)學(xué)以后，把這些要求制定成班級(jí)公約，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，讓全班同學(xué)進(jìn)行討論修改，最后再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。同時(shí)，每天安排兩名班干部進(jìn)行值周，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行提醒和監(jiān)督。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。
班干部是班級(jí)管理的核心，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。由于剛?cè)雽W(xué)不久，師生之間、生生之間都不是很了解，所以在選擇班干部時(shí)，我采取了毛遂自薦的方法。首先，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“無(wú)論你成績(jī)是否出色，只要你關(guān)心班集體，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，都有毛遂自薦競(jìng)選班干部的權(quán)利。”同時(shí)，我又列出了各種角色班干部的工作職責(zé)，讓同學(xué)們?cè)诿鞔_工作職責(zé)的前提下，準(zhǔn)備競(jìng)選言說(shuō)。為了讓更多的同學(xué)加入到班級(jí)管理中來(lái)，一些職位我設(shè)置了兩個(gè)崗位，并把工作具體細(xì)化，例如：我們班的兩位生活委員，一位主要負(fù)責(zé)為同學(xué)們的日常生活提供幫助和指導(dǎo)，另一位則主要負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理和維護(hù)。這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用。
在班級(jí)管理中，我班實(shí)行分級(jí)管理，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同合作，提高管理效能。我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，師生能以誠(chéng)相待，共同決策，使學(xué)生感覺(jué)到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過(guò)分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
充分利用每天的素質(zhì)教育課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)校的“禮”文化教育，具體包括：文明禮貌教育、學(xué)習(xí)紀(jì)律教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、前途理想教育等。班級(jí)中紀(jì)律和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，給他們布置一些班級(jí)工作，比如打水、擺桌椅、擺自行車(chē)、圖書(shū)管理等，或者讓他們代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)和其他活動(dòng)等。對(duì)他們的付出及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái)。
安全責(zé)任重于。
泰山。
是貫穿整個(gè)教育過(guò)程之中的一項(xiàng)重要工作。配合學(xué)校各個(gè)階段的教育重點(diǎn)我充分利用素質(zhì)教育課時(shí)間教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律在校內(nèi)不追逐打鬧上下樓梯靠右慢行進(jìn)出校門(mén)及時(shí)打卡上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門(mén)。在我的努力和平時(shí)的及時(shí)督促中本班沒(méi)有發(fā)生一起安全事故沒(méi)出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場(chǎng)，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺(jué)自愿地為爭(zhēng)取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
我真的很想當(dāng)一個(gè)好班主任，我想和他們一起快樂(lè)而充實(shí)地走過(guò)在我擔(dān)任他們班主任的日子，我不奢求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試，即使失敗，也是一種收獲。因?yàn)橹挥凶约航?jīng)歷過(guò)的才是最真實(shí)的。我希望他們?cè)谝院竽苡赂胰ソ邮軄?lái)自各方面的挑戰(zhàn)。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
下面我就班主任工作從學(xué)生思想教育、日常班級(jí)管理等八個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
上學(xué)期我始終以“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”作為開(kāi)展學(xué)生思想教育活動(dòng)的主題，教育學(xué)生從對(duì)自己學(xué)習(xí)、生活負(fù)責(zé)開(kāi)始，培養(yǎng)一顆責(zé)任心。課堂上我經(jīng)常說(shuō)，認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，是對(duì)中華民族五千多年來(lái)燦爛文化傳承的一種責(zé)任，只有身懷敬畏之心以負(fù)責(zé)任的態(tài)度寫(xiě)好每一筆，才對(duì)得起我們的祖宗，才不辜負(fù)他們九泉之下殷殷期望。生活中不論是負(fù)責(zé)關(guān)燈的、負(fù)責(zé)端盆接水的、負(fù)責(zé)管理手巾的，基本能做到按部就班。通過(guò)具體的實(shí)踐教育，“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”意識(shí)如春雨般慢慢滲透學(xué)生的心田。
教室是學(xué)生家園，學(xué)生是教室的主人。學(xué)生的事情就應(yīng)該由學(xué)生自己來(lái)管理。基于這樣的一種認(rèn)識(shí)，班級(jí)日常管理工作我做督查員，評(píng)價(jià)者，班干部的培訓(xùn)指導(dǎo)老師。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，各委委員負(fù)責(zé)具體分工，委員對(duì)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班長(zhǎng)對(duì)班主任負(fù)責(zé)，班主任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，一種“層層負(fù)責(zé)”的管理機(jī)制，正在探索嘗試中逐漸完善。
對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)我作為班主任首先做到思想上重視，行動(dòng)上積極，措施上得力。上學(xué)期，學(xué)校分別組織開(kāi)展了音體美比賽與展示活動(dòng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)比活動(dòng)，作文比賽、古詩(shī)文背誦比賽、漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等豐富多彩的活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)我們班力爭(zhēng)做到積極參與，用心準(zhǔn)備，不甘落后。尤其是古詩(shī)文比賽，我們班代表隊(duì)經(jīng)過(guò)多輪鏖戰(zhàn)，力挫群雄，獲得全校第一名的佳績(jī)。除了參加學(xué)校的系列活動(dòng)，我們班也開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：今日故事秀，漢字聽(tīng)寫(xiě)英雄大賽，課本劇表演等，這些都是我多年來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的`“傳統(tǒng)項(xiàng)目”，深得學(xué)生喜愛(ài)。
每個(gè)節(jié)假日，都認(rèn)真嚴(yán)肅的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并做好記錄，確保每一份安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)都要家長(zhǎng)過(guò)目、簽字，返校一份不少的上交存檔。努力做到盡責(zé)在前，避責(zé)在后。安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，珍愛(ài)生命時(shí)時(shí)刻刻。
上學(xué)期接手這個(gè)三年級(jí)一班，我就把“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)”定為班級(jí)文化建設(shè)的核心，以“培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)精神”作為班級(jí)建設(shè)的奮斗目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生處處講責(zé)任，人人敢擔(dān)當(dāng)。從我自身做起，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，仔細(xì)批改好每次作業(yè)，積極進(jìn)取，嚴(yán)格自律，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)要求班干部要做學(xué)生的榜樣，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)做組員的榜樣，把學(xué)習(xí)的標(biāo)桿樹(shù)在每個(gè)人眼前，把應(yīng)盡的責(zé)任落在每個(gè)人肩上，努力打造“人人有事做，事事有人做”班級(jí)文化氛圍。
隨著教齡的增加，我越來(lái)越感覺(jué)到教師自身的道德品質(zhì)，修養(yǎng)學(xué)識(shí)，人格魅力在育人方面越來(lái)越發(fā)揮重要的作用。我從濟(jì)南學(xué)習(xí)回來(lái)，周一上課，發(fā)給了每個(gè)孩子幾塊軟糖，孩子們高興得歡呼雀躍，十幾天離別的心距好像瞬間就被拉近了。年前放假，我把孩子們積攢的廢紙賣(mài)了，買(mǎi)來(lái)一包十元一斤的花糖，每人分了一大把，那些沒(méi)獲得獎(jiǎng)狀而苦惱的孩子，嘴里嚼著或軟或硬的糖果，臉上舒展了喜悅的笑容。帶著一份甜蜜回家過(guò)年，這才是我最想看到的樣子。
年假前，根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況，我們班評(píng)選出了10名綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，與優(yōu)秀學(xué)生一起進(jìn)行表彰，得到家長(zhǎng)好評(píng)。
家校共育是上學(xué)期班主任工作中我比較滿意的一項(xiàng)。通過(guò)班級(jí)微信群與各位家長(zhǎng)的溝通，班級(jí)工作取得了他們的大力支持；通過(guò)與個(gè)別家長(zhǎng)多次面對(duì)面的交流，我得到了她們的信任。一種相互理解、相互包容、和諧共育的家校關(guān)系正在形成。
以上便是我上學(xué)期班主任各項(xiàng)工作的所思所為。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們的班主任工作一定會(huì)百尺高桿，更進(jìn)一步。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十二
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，漸漸的也會(huì)去發(fā)現(xiàn)的，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？下面是小編收集整理的年度班主任工作個(gè)人述職報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今年我擔(dān)任三年級(jí)的班主任，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
小學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的重要問(wèn)題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開(kāi)展“星星爭(zhēng)章”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，自習(xí)，等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè)。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作，我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
四、把握尺度，愛(ài)中有嚴(yán)。
班里有幾個(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩，對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息。一次，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇，我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
五、帶領(lǐng)孩子開(kāi)展各種活動(dòng)。
九月份開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)第一課”主題班會(huì)、暑假見(jiàn)聞演講比賽、制作賀卡，獻(xiàn)給老師的教師節(jié)禮物、了解“9月18”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、創(chuàng)兩型示范學(xué)校，建和諧校園主題班會(huì)、眼保健操比賽、食品安全知識(shí)講座、鐵路安全知識(shí)講座、消防演練、慶國(guó)慶歌詠比賽、宣讀綠色承諾書(shū)。
十月份開(kāi)展了“垃圾分類(lèi)，從我做起”宣傳活動(dòng)、向國(guó)旗敬禮活動(dòng)、“創(chuàng)建文明城市，共建美好家園”主題活動(dòng)、交通安全知識(shí)主題班會(huì)、“十一三”建隊(duì)日活動(dòng)、教育教學(xué)社會(huì)開(kāi)放日活動(dòng)。
十一月份開(kāi)展了冬季食品知識(shí)講座、我的情緒我做主健康教育、文明禮儀教育主題班會(huì)、啦啦操比賽、國(guó)防教育主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)。
十二月份開(kāi)展了《關(guān)愛(ài)河湖、保護(hù)家園、從我做起》主題班會(huì)，作文能力比賽、計(jì)算能力比賽、準(zhǔn)備元旦匯演節(jié)目、環(huán)保手工制作。
一月份開(kāi)展了假期安全知識(shí)講座。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期我想了不少辦法，下了不少功夫，效果明顯，在今后的實(shí)踐中我會(huì)再接再厲，努力把工作做得更好。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者以后還要加強(qiáng)教育。
（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。播放課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
二、培養(yǎng)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力！
本期我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作，在各科老師的配合下，在學(xué)生的共同努力下，在家長(zhǎng)的支持配合下，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣。
一、一個(gè)好的班集體離不開(kāi)好的班干部組織隊(duì)伍。
我首先在開(kāi)學(xué)初就讓學(xué)生推選出班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，分工合作，協(xié)助班主任老師管理好班上的事物。如：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天早上的早讀，副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天的午讀，各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律管理，文藝委員黃藝負(fù)責(zé)班上的藝術(shù)活動(dòng)等。每位班干部都有各自的職責(zé)，并且定期對(duì)他們的工作進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)做得好的方面，同時(shí)也指出不足予以改進(jìn)。
二、一個(gè)好的班集體離不開(kāi)好的示范者。
這學(xué)期，我始終以對(duì)學(xué)生的要求來(lái)要求自己，給學(xué)生以好的影響。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。注重自己的言行對(duì)學(xué)生的影響，同時(shí)也要求班干部做好榜樣。每周對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，從他們中間尋找榜樣，讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M(jìn)行自我的約束，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生。
尊重學(xué)生的人格，做到不侮辱學(xué)生，不傷學(xué)生的自尊。不體罰學(xué)生，曉之以禮，動(dòng)之以情，給學(xué)生講清楚為要這樣做，為什么不能那樣做。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，及時(shí)給予幫助，激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的勇氣和信心。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況，疏導(dǎo)他們的心理，使其正確對(duì)待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情。
四、安全工作是最重要的。
為了讓學(xué)生健康的成長(zhǎng)，我堅(jiān)持每天做好晨檢和午檢工作。檢查學(xué)生有無(wú)帶危險(xiǎn)品到校，有誰(shuí)沒(méi)有按時(shí)到校的，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解未到校的原因。發(fā)現(xiàn)生病的及時(shí)讓家長(zhǎng)帶去治療。每天利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育（交通安全、食品衛(wèi)生安全、預(yù)防疾病、健康教育、心理教育、校內(nèi)安全、防火防電的教育等），同時(shí)讓學(xué)生記錄在自己的安全本上，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增加學(xué)生的安全知識(shí)，確保了學(xué)生的安全。
針對(duì)學(xué)生在校的情況，定期與不定期的與家長(zhǎng)溝通，相互交換學(xué)生在家和在校的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，共同教育好學(xué)生。家校一起努力，事半功倍！在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，盡量讓家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光處，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有信心，同時(shí)也讓學(xué)生有了自信心。這樣，學(xué)生對(duì)校園的學(xué)習(xí)生活才更有積極性和主動(dòng)性。在家長(zhǎng)會(huì)上，首先肯定家長(zhǎng)的支持和配合工作，肯定學(xué)生的努力，提出在家庭教育中做得好的家長(zhǎng)樹(shù)立家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣，提出各方面都優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，有利于今后教育教學(xué)工作更好的開(kāi)展。
班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。回顧這一學(xué)期，有苦有甜，但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，我覺(jué)得都是值得的。在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，在我擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任期間，主要做如下幾方面的工作：
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
作為剛剛加入教師行列的我，為了能更好的當(dāng)好班主任，親近學(xué)生，我積極與其他班主任溝通，同時(shí)通過(guò)學(xué)生及家長(zhǎng)，盡快了解了本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在上一學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生很懂事，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)愛(ài)插嘴，自我約束能力差，班干部也缺乏威信。在自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我積極尋找時(shí)間機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛(ài)。
二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí)，我利用班隊(duì)，班會(huì)時(shí)間，對(duì)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操、作文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生共同教育幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造一個(gè)民主平等和諧的班級(jí)氛圍。
三、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，必須要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。本學(xué)期，通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績(jī)。
總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信一定會(huì)把班集體管理好的。我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
一、教育工作。
三年級(jí)共有41人，男孩中差生多。班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“量化評(píng)分”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行評(píng)分記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“量化評(píng)分”管理，學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。
其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén)、自習(xí)、打掃衛(wèi)生、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、打水、站隊(duì)等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
在我的班級(jí)里，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生和我頂嘴，有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò)，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了！
二、教學(xué)方面。
本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動(dòng)手卻很懶，不愿意算，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)是最棒的！
三、其他方面。
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jī)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。
我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲。
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十三
當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，20xx年已接近尾聲。
回顧這一年的工作，有成績(jī)、也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)、也有不足。
作為一名黨員，能擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習(xí)，并能寫(xiě)出心得體會(huì)，在師德上嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，在工作中積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己。
作為一名班主任，管好班是最基本的任務(wù)，二年級(jí)的孩子自覺(jué)性還是相對(duì)較低，那么，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我們班的孩子在衛(wèi)生習(xí)慣上也有很大的進(jìn)步，早上到校后，都能很自覺(jué)的`拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學(xué)后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。那么，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，更好地來(lái)教育學(xué)生。
總之，我的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進(jìn)步，也提高了！
能自覺(jué)遵守學(xué)校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
作為一名教師，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在，我除了做好班級(jí)管理工作之外，在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和閱讀《班主任》、《小學(xué)語(yǔ)文》等書(shū)籍，并寫(xiě)出心得體會(huì)。能積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課，虛心向別的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。
總之，教育教學(xué)工作，是一份常做常新，永無(wú)止境的工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。
在以后的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，保持優(yōu)點(diǎn)、克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
此致
敬禮！
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班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十四
2020年的上半年就像是一場(chǎng)夢(mèng)，恍惚間就結(jié)束了。與此同時(shí)，高三下學(xué)期也就這樣結(jié)束了。我作為2020屆高三學(xué)生的班主任，在這一個(gè)學(xué)期里，我自然也是非常緊張和擔(dān)憂的。我內(nèi)心產(chǎn)生的焦慮絲毫不低于任何一名學(xué)生，在這半年里，我?guī)缀趺刻於继幱谝粋€(gè)緊繃的狀態(tài)，因?yàn)槲抑谰湍壳暗那闆r來(lái)看，每個(gè)孩子內(nèi)心的壓力都是非常大的，時(shí)間的浪費(fèi)，加上環(huán)境的一些影響，極大的影響到了每個(gè)孩子的心理，這時(shí)候心理素質(zhì)也是高低之分的基礎(chǔ)了。
高三原本就是非常緊張的一個(gè)階段，加上在2020年經(jīng)歷了一些特殊的事情之后，其實(shí)每個(gè)人的內(nèi)心都是有些搖擺不定的。但這對(duì)于我們這一屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，又何嘗不是一種記憶上的回饋呢?所以我作為這個(gè)班的班主任，在穩(wěn)定軍心上也花費(fèi)了一些力氣，對(duì)于這個(gè)階段的我們而言，我認(rèn)為這也是班級(jí)管理中最為重要的一部分了。所以這個(gè)學(xué)期，我不斷的給孩子們打氣加油，拋棄外界的一切因素，努力為孩子們騰出一個(gè)簡(jiǎn)單的空間，讓他們可以安安心心的學(xué)習(xí)，也讓他們有足夠的自信去抵抗未知的一切。
在平時(shí)的生活當(dāng)中，我也會(huì)積極和學(xué)生們進(jìn)行溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異樣，及時(shí)解決問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期，普遍孩子們的心理素質(zhì)還是可以的，即使每個(gè)人都遇到了一些無(wú)法解決的難題，但是大家也沒(méi)有因此而失望或者是放棄，每個(gè)人都在堅(jiān)定的走自己的路，堅(jiān)定的去追逐自己的目標(biāo)。我想這也是這些孩子長(zhǎng)大的表現(xiàn)，這讓我不免也非常的欣慰和自豪。
高三下學(xué)期整個(gè)學(xué)期安排的都非常的滿，所以我也比較擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)壓力，所以在布置作業(yè)方面上，我積極地和各個(gè)教師配合，努力去調(diào)整好孩子們的身體狀況和心理狀況。我也會(huì)給孩子們空出一部分的空間讓他們自我消化，比如說(shuō)每天的晚自習(xí)，以及早自習(xí)都是屬于個(gè)人發(fā)揮空間，他們可以隨意的去安排自己的任務(wù)，我也很少會(huì)耽誤他們的這些時(shí)間去安排其他的考試了。在這方面，我認(rèn)為還是給予了學(xué)生們一定的緩沖空間的。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)圓滿的結(jié)束了，面對(duì)這一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，孩子們也即將踏上一條未知的路程。在這里，我想把最好的祝福送給孩子們，也祝愿我可以在未來(lái)的工作中繼續(xù)成長(zhǎng)，繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的事業(yè)做好更堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
一年的辛苦耕耘即將結(jié)束。在擔(dān)任四年級(jí)一班班主任的工作中，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，我在和科任老師的努力配合下，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。現(xiàn)說(shuō)一下本學(xué)期我的一些工作做法：
現(xiàn)在的孩子在家當(dāng)皇帝、當(dāng)公主習(xí)慣了，就不習(xí)慣被人管著。針對(duì)這種情況，每個(gè)學(xué)期我都是從零要求，每學(xué)期我都按“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的思路去做，把各種“規(guī)范”“準(zhǔn)則”“守則”“提倡”“不準(zhǔn)”進(jìn)行歸類(lèi)，分成層次，逐漸要求學(xué)生去做。在螺旋中上升，學(xué)生所養(yǎng)成的習(xí)慣牢不可破，并且學(xué)生感受到的壓力也小得多，比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因?yàn)槟銓?duì)他只有一條要求，好落實(shí)，易操作，便檢查，你要求嚴(yán)一些，學(xué)生也容易接受。
在班級(jí)管理中，過(guò)程重于結(jié)果，因?yàn)橛性S多事情的結(jié)果是不可控的，例如開(kāi)學(xué)初我們班作為學(xué)校的推薦班代表學(xué)校去參加藝術(shù)節(jié)比賽，之前的排練中，同學(xué)們一周內(nèi)學(xué)會(huì)了一首新的頗有難度的曲目，然后每天排練，熟練后練習(xí)表情等等，真的每個(gè)孩子包括我和楊培培老師都十二分盡力，結(jié)果雖然我們是小學(xué)組第二名，但是我告訴孩子們，他們?cè)谒腥诵哪恐卸际亲畎舻模焕绱驋咝l(wèi)生，每位同學(xué)都盡心盡責(zé)，作為班主任的我看了都十二分地滿意，可是只要評(píng)比，總有一、二、三之分啊！這時(shí)候的學(xué)生最需要的就是班主任的認(rèn)同和鼓勵(lì)。如果你非常看重結(jié)果，學(xué)生定會(huì)大失所望。所以教給孩子，凡事我們付出十分的努力，結(jié)果不是我們所能控制的，用一顆平常心對(duì)待即可。
低起點(diǎn)、嚴(yán)要求；重過(guò)程、輕結(jié)果，不是一時(shí)心血來(lái)潮的產(chǎn)物，它是符合教育規(guī)律的，人的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)過(guò)程就是由易到難，由簡(jiǎn)到繁螺旋上升的過(guò)程，在這過(guò)程中，只要有了付出，就該得到肯定，況且，當(dāng)小收獲積累到一定程度的時(shí)候，就自然成就大豐收。（班里的成績(jī)）。
要想當(dāng)好班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。在長(zhǎng)期的班主任工作中，我靈活地使用靜動(dòng)效應(yīng)，效果不錯(cuò)。
情感效應(yīng)：
高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育好孩子。”作為班主任，切忌把個(gè)人情緒帶到育人工作中來(lái)。班主任的一舉一動(dòng)，都被學(xué)生視為楷模，都會(huì)加以模仿和效法。班主任要想順利地開(kāi)展工作，就必須和顏悅色、深入細(xì)致地觀察學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生，追求教育的情感效應(yīng)。
語(yǔ)言效應(yīng)：
斯維特洛夫說(shuō)得好：“幽默是教師的第一位助手。”它趣在逗中，意在趣外，是班主任工作的一劑良藥。恰如其分地運(yùn)用幽默，會(huì)使師生關(guān)系倍加融洽，促進(jìn)師生間情感與智慧的交流。美國(guó)保羅韋地博士曾向九萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的教師。因此，班主任在面對(duì)學(xué)生過(guò)錯(cuò)時(shí)，要善于運(yùn)用幽默語(yǔ)言激勵(lì)、喚醒、幫助、鼓舞學(xué)生，使他們感到“讀書(shū)樂(lè)”而又“樂(lè)讀書(shū)”。
行為效應(yīng)：
作為班主任不僅要運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，還需要運(yùn)用行為藝術(shù)，做到言行一致，在行動(dòng)中塑造形象，要形象中產(chǎn)生魅力。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”因此，班主任必須以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己的師范行為去感化學(xué)生。否則，班主任道理講得再動(dòng)聽(tīng)，也不會(huì)起到任何教育的效果。
神態(tài)效應(yīng)。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最注意的莫過(guò)于班主任的“臉色”。學(xué)生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂(lè)，進(jìn)而揣摩老師的心理，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)。根據(jù)少年兒童的心理特點(diǎn)，犯錯(cuò)誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一起，交處于矛盾之中，如果班主任面帶友善、信任和寬容，學(xué)生就會(huì)愉快地接受教師的教誨，用實(shí)際行動(dòng)去改正自己的過(guò)錯(cuò)。
作為一位年輕的班主任，以后的工作中我還要擺正位置、多學(xué)。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的老班主任，我要善于“偷”學(xué)；我還要從名家著作中多讀多學(xué)；抓住時(shí)機(jī)、多做。班級(jí)的很多工作中我可能會(huì)顯得很笨拙，很多事不知道從何做起，這時(shí)我相信一點(diǎn)：勤能補(bǔ)拙，所以我要多看、多做；搞好關(guān)系、多溝通班主任工作不是單個(gè)人的孤立的活動(dòng)，工作中除了認(rèn)真負(fù)責(zé)外還要善于處理好各種關(guān)系，比如處理好師生關(guān)系，處理好與同事的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系等；調(diào)整心態(tài)、多反省。回顧過(guò)去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿感激。
回顧過(guò)去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中充滿感激。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十六
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼的功夫，一年轉(zhuǎn)瞬即逝，根據(jù)學(xué)校安排，我負(fù)責(zé)政教處工作、擔(dān)任xx語(yǔ)教學(xué)及班主任，現(xiàn)將我一年的工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。
我平時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，積極參加教研組活動(dòng)。平時(shí)注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論書(shū)籍的學(xué)習(xí)，閱讀報(bào)刊雜志，關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)注教改新動(dòng)態(tài)，不斷更新觀念，以全新的理念武裝自己。我待人真誠(chéng)，坦率。當(dāng)同事有困難時(shí)，我總是樂(lè)于及時(shí)伸出友誼之手，竭盡全力幫助他人。不過(guò)，有時(shí)我說(shuō)話比較直率，也常常會(huì)引起他人的誤會(huì)。
在工作中，我不斷摸索，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，推動(dòng)德育工作的系列化、校本化，努力構(gòu)建以“仁善化”為核心的德育體系。
通過(guò)嘉中之聲廣播解讀《弟子規(guī)》，舉行“媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)”書(shū)信活動(dòng)，開(kāi)展“依法治國(guó)”系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩知孝的美德，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳屏嫉娜恕?/p>
順利推進(jìn)全員德育導(dǎo)師制、“168愛(ài)生行動(dòng)”，實(shí)踐全員德育的理念。本學(xué)期2名老師主動(dòng)申請(qǐng)與69名學(xué)生結(jié)對(duì)，政教處制訂評(píng)價(jià)考核機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范了活動(dòng)實(shí)施程序，提高了全員德育導(dǎo)師制的實(shí)效。
通過(guò)開(kāi)展主題教育，積極探索德育活動(dòng)的系列化、校本化。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，開(kāi)展行為規(guī)范主題教育月活動(dòng)。以紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義主題教育系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣樹(shù)立典型，不斷提高學(xué)生自我教育的能力，營(yíng)造積極進(jìn)取的校園氛圍。通過(guò)舉辦校園化藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)，充分展示學(xué)生良好精神風(fēng)貌。通過(guò)加強(qiáng)安全法制教育，提高學(xué)生法律素養(yǎng)和安全意識(shí)。
一學(xué)年以，德育工作開(kāi)展有條理，有系列，收到了較好的成效。在教育部舉辦的首屆“全國(guó)青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”初賽、復(fù)賽中，我校均獲初級(jí)中學(xué)組組織獎(jiǎng)。在“依法治國(guó)”讀書(shū)教育活動(dòng)中，我校獲“全國(guó)讀書(shū)育人特色學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生進(jìn)步，是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。我在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)洹⑸稀⒙?tīng)、評(píng)，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，備中我不僅備教材備教法，而且備學(xué)生。平時(shí)我還注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注重學(xué)法的指導(dǎo)和閱讀題答題的技巧訓(xùn)練，學(xué)生能力得到了較大的提高。我還認(rèn)真做好“抓兩頭，促中間”及分層輔導(dǎo)工作。
本學(xué)年，我順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在片組織的第一第二學(xué)期期末考試中均超片平均。
在班級(jí)管理中，我注重過(guò)程管理。一方面，我加大了對(duì)學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
我還充分利用余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。被評(píng)為武進(jìn)區(qū)先進(jìn)學(xué)生集體。
1、在為人處事上，我還要學(xué)會(huì)換位思考，摒棄急躁情緒，避免好心辦壞事的情況發(fā)生，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)同事，搞好教育教學(xué)工作。
2、不管時(shí)代怎樣發(fā)展，德育工作還需立足學(xué)生，加強(qiáng)養(yǎng)成教育、習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
3、班主任工作還用從細(xì)節(jié)入手，抓住過(guò)程管理，多一份耐心和細(xì)致，做實(shí)做細(xì)學(xué)生的思想工作，從而營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十七
當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，xx年已接近尾聲。
回顧這一年的工作，有成績(jī)、也有失誤，有經(jīng)驗(yàn)、也有不足。
作為一名黨員，能擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習(xí)，并能寫(xiě)出心得體會(huì)，在師德上嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，在工作中積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)于律己。
作為一名班主任，管好班是最基本的任務(wù)，二年級(jí)的孩子自覺(jué)性還是相對(duì)較低，那么，我還是從培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣入手，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我們班的孩子在衛(wèi)生習(xí)慣上也有很大的進(jìn)步，早上到校后，都能很自覺(jué)的拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學(xué)后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛(wèi)生工作，孩子們已逐步養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。那么，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，更好地來(lái)教育學(xué)生。
總之，我的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進(jìn)步，也提高了！
能自覺(jué)遵守學(xué)校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
作為一名教師，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在，我除了做好班級(jí)管理工作之外，在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹、輕松認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)和閱讀《班主任》、《小學(xué)語(yǔ)文》等書(shū)籍，并寫(xiě)出心得體會(huì)。能積極參加區(qū)教育局和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課，虛心向別的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。
總之，教育教學(xué)工作，是一份常做常新，永無(wú)止境的工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。
在以后的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，保持優(yōu)點(diǎn)、克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
班主任年度個(gè)人述職報(bào)告（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十八
班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育；愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特別結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
1。分層、有針對(duì)性、因材施教。
因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。
2。做好課后輔導(dǎo)工作。
3。鼓勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干。
愛(ài)還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
（1）、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表，每天一記錄公布，期終在成績(jī)總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺(jué)行為。
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在工作中難免有許多缺陷，例如：
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谲械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。