優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確與流暢，還要有獨(dú)特的思想和觸動(dòng)人心的內(nèi)容。以下是一些備受稱贊的優(yōu)秀作文，通過(guò)細(xì)膩的描寫和獨(dú)特的思考，給人留下了深刻的印象。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇一
2025年，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)木、水大量減少，垃圾卻越來(lái)越多，“我們?nèi)祟惷嘌剑≡撛黾拥臏p少了，不該增加的卻增加了！”我抱怨著，“怎樣才能讓水、樹(shù)變多呢？”這個(gè)問(wèn)題我想了三天三夜，終于發(fā)明出了“環(huán)境保衛(wèi)隊(duì)”。
首先由它們的頭領(lǐng)——樹(shù)苗復(fù)制機(jī)上場(chǎng)，我把5棵樹(shù)苗放進(jìn)它的肚子里，只聽(tīng)“轟隆隆”幾聲，5棵樹(shù)苗變成了5000棵樹(shù)苗，我開(kāi)心極了，把4000棵樹(shù)苗交給“植樹(shù)機(jī)器人”，“植樹(shù)機(jī)器人”帶著許多樹(shù)苗去了一座山，它4秒鐘就挖了4000個(gè)坑，又用4分鐘的時(shí)間把4000棵樹(shù)都種完了。
這時(shí)它拿出我給它的通迅器對(duì)三號(hào)說(shuō)：“喂，三號(hào)，快來(lái)一號(hào)禿山。”“來(lái)了，來(lái)了！”這時(shí)三號(hào)已經(jīng)站在種植機(jī)器人面前了，三號(hào)是一臺(tái)生產(chǎn)水的機(jī)器，它給小樹(shù)們用。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇二
我的小發(fā)明砂子塘天華寄宿制學(xué)校六一班王博聞我在我的小小實(shí)驗(yàn)室里，又發(fā)明兩樣新玩意。
我拿來(lái)兩個(gè)長(zhǎng)方形的墨藍(lán)色鏡片，對(duì)爸爸說(shuō)：“這是偏振片。”說(shuō)著，我把偏振片一橫一豎重疊起來(lái)，舉到爸爸面前，問(wèn)他：“你看見(jiàn)我了嗎？”爸爸透過(guò)偏振片看到了我的臉，于是回答：“看見(jiàn)了。”接著，我又把其中一個(gè)偏振片旋轉(zhuǎn)了90度，然后又重疊在一起，又問(wèn)爸爸：“這會(huì)還能看見(jiàn)我嗎？”爸爸看了看，像丈二和尚摸不著頭腦的說(shuō)：“看是看得見(jiàn)，只是非常模糊。”爸爸問(wèn)我：“我的`視力是1.5，為什么看你這么模糊，告訴我其中的奧妙吧。”我告訴爸爸：“這是一種特殊的鏡片，人們戴上用這種鏡片做的眼鏡，就能看立體電影了。”我說(shuō)：“如果不相信，我們?cè)僮鲆淮巍！蔽彝瑯影哑衿粰M一豎的重疊起來(lái)，再直接把偏振片旋轉(zhuǎn)180度，然后再重疊起來(lái)，問(wèn)爸爸：“你這次不是看得模糊，是徹底看不見(jiàn)了吧！”爸爸驚訝地說(shuō)：“你怎么知道我完全看不見(jiàn)。”
我說(shuō)：“這是一種自然知識(shí)，你以后多看點(diǎn)自然書就會(huì)明白這里面的奧秘了。”然后，我又向爸爸做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我拿來(lái)一個(gè)乒乓球，用小刀割一條小縫，再拿一樣很神秘的東西從這個(gè)小縫小心翼翼地塞進(jìn)去，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“咱們打乒乓球去吧。”爸爸說(shuō)：“你做你的實(shí)驗(yàn)好好的，去打什么乒乓球呀！”我說(shuō)：“你去就知道了。”我們來(lái)到乒乓球場(chǎng)，我心想次次跟爸爸打乒乓球都輸，這一次我一定要讓爸爸知道我的厲害。開(kāi)始打乒乓球了，我一個(gè)球發(fā)過(guò)去，球彈到爸爸那邊桌子上一下的時(shí)候突然又往我這邊彈了，爸爸地說(shuō)：“你發(fā)的是什么球呀，這么旋。”我說(shuō)：“看到了吧，這就是我發(fā)的球。”然后爸爸說(shuō)：“這只不過(guò)是個(gè)意外，我再來(lái)領(lǐng)教幾次，比賽又開(kāi)始了，我打出的每一個(gè)球都是彈到爸爸那邊一下就彈出去了，根本就沒(méi)有讓爸爸接到幾個(gè)球。
比賽結(jié)束后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你這球一定有問(wèn)題，快說(shuō)里面裝了什么東西。”我說(shuō)：“里面裝的是跳跳蟲(chóng)，這種蟲(chóng)子很特別，到夏天才有，它走起路來(lái)一跳一跳的。”爸爸說(shuō)：“原來(lái)是這樣呀，難怪我敗得這么慘。”爸爸一邊說(shuō)，我一邊笑了起來(lái)。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇三
發(fā)明？這個(gè)詞是不是很不可能用在小學(xué)生上呢？錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)了！我的小發(fā)明是對(duì)所有人都有用的。它就是：泡沫飛機(jī)。
2030年，你看！這大街上的人個(gè)個(gè)都開(kāi)著一架泡沫飛機(jī)，這可是我發(fā)明的哦！“雅沫”牌飛機(jī)，看來(lái)我這個(gè)小發(fā)明家也挺有名的.喲！
如果你想去韓國(guó)，就對(duì)飛機(jī)說(shuō)聲“韓國(guó)”它會(huì)一分鐘之內(nèi)把你帶到哪里去，可真方便啊！你渴了，想喝飲料，就在紙上寫出“飲料”兩個(gè)字，然后把它放在飛機(jī)的縫里，紙箱里就有了一瓶飲料，你千萬(wàn)不要為了耍酷而導(dǎo)致超述了，如果是這樣，警察就會(huì)立即在你身旁開(kāi)罰單。
未來(lái)，你也擁有一架泡沫飛機(jī)吧！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇四
我想發(fā)明一種多功能的馬良神筆，因?yàn)樗梢詭椭鷦e人，也可以幫自己有了這支馬良的神筆就可以想干什就干什么。
例如盲人叔叔看不見(jiàn)東西我就可以給他畫一雙炯炯有神的大眼睛這樣他就可以看見(jiàn)東西了我想他一定開(kāi)心極了，還可以為祖國(guó)畫一幅水墨丹青。
它的筆尖非常耐用，筆桿是用合金做的怎么摔都不會(huì)壞，這只馬良的神筆大人小孩都可以用，馬良的神筆實(shí)在太好用了所以現(xiàn)在我更要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大把它發(fā)明出來(lái)向世界各地推廣，小朋友們你們就拭目以待吧！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇五
時(shí)光匆匆，歲月漸漸流逝，轉(zhuǎn)眼間我升入了小學(xué)四年級(jí)，迎來(lái)了一個(gè)前所未有的女老師，來(lái)到一個(gè)不熟悉且不陌生的教室。今天是開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期中的第一天，老師就讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)到衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生。先是同學(xué)們來(lái)到衛(wèi)生區(qū)，在秋風(fēng)灑遍大地的環(huán)境中，同學(xué)們看到大樹(shù)，一片又一片的葉子隨風(fēng)飄落，相秋姑娘在風(fēng)中井然有序地舞蹈。開(kāi)學(xué)第一天真開(kāi)心啊!
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇六
小朋友們，你們一聽(tīng)就肯定會(huì)說(shuō)道：我們不是家家戶戶都有手表嗎?其實(shí)呀，我這個(gè)手表可不是一般的手表，它是全功能手表。
它具有攻擊力和防御力。攻擊時(shí)，它的面上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)玻璃片，子彈就從這里發(fā)射。防御時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一層像氣球一樣的東西籠罩著你。而且它還會(huì)帶你飛翔等等。
怎么樣，我這個(gè)發(fā)明不錯(cuò)吧!不過(guò)，我要快點(diǎn)長(zhǎng)大，爭(zhēng)取當(dāng)一位科學(xué)家，實(shí)現(xiàn)我的愿望。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇七
hi，大家好。想必大家都已經(jīng)知道我之前的發(fā)明——“爆飛鞋”了吧！全身紅色……可在寒假中我又遇見(jiàn)了不同尋常的事，一起來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧！
今天，天氣晴朗，晴空萬(wàn)里。手工班老師在下課時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“各位，今天的作業(yè)是：回家各自做一個(gè)小發(fā)明，明天上交。”我聽(tīng)了，心想：哎呀，怎么又是小發(fā)明呀！明知道我不拿手的，就偏要來(lái)，好煩呀！！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法：我可以把“爆飛鞋”拿來(lái)“升級(jí)”一下，再上交呀！說(shuō)干就干！我回到家，馬上跑到我房間里找到“爆飛鞋”就開(kāi)始“升級(jí)”了：首先，把“爆飛鞋”里面的彈簧加多幾個(gè)超大號(hào)的；然后，找?guī)灼讳P鋼用502膠水給粘起來(lái)；最后，貼上幾個(gè)絢麗的貼紙就大功告成了！我下去試跑，我本來(lái)想“順風(fēng)而行”，但是失敗了！我心想：為什么我會(huì)失敗呢？經(jīng)過(guò)我的反復(fù)思考和仔細(xì)研究，原來(lái)是因?yàn)轱L(fēng)太大，所以風(fēng)向控制不住，失敗了！不甘心的我靈機(jī)一動(dòng)，又想了一個(gè)好辦法：我可以加一個(gè)“翅膀”上去呀！加好翅膀后，我又下去試跑，成功了！我高興得跳了起來(lái)。
第二天，我把我的“小發(fā)明”帶到手工班，交給老師，老師看了看，說(shuō)：“嗯，程柏霖做的最好！”我聽(tīng)了，心想：哈哈，勝利的光芒就照在我的臉上！
我愛(ài)我的“小發(fā)明”。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇八
一個(gè)陽(yáng)光燦爛、空氣清新的早晨，火辣辣的太陽(yáng)在天空中悠閑地哼著小調(diào)。我會(huì)媽媽一起去菜場(chǎng)買菜。一路上，我看見(jiàn)有許許多多的人隨隨便便把垃圾扔到了道路兩旁，過(guò)了一會(huì)兒，路上很快地變成垃圾堆了。
在回家的路上，我心里在想：要是有一臺(tái)自動(dòng)吸塵器就好了。它的外形可奇特了，身體是黃蘭相間的；身上不間斷電源有一個(gè)報(bào)警器；吸垃圾的地方是灰色的，它還戴著一幅神奇的眼鏡，這副眼鏡有著掃描系統(tǒng)，可以搜索附近哪里有垃圾廠，哪里扔了垃圾，自動(dòng)吸塵器就會(huì)順著垃圾的味道風(fēng)馳電掣地跑過(guò)來(lái)，把垃圾吸得一干二凈，地面立刻變得一塵不染。當(dāng)垃圾快滿的時(shí)候，它就會(huì)在原地發(fā)出警報(bào)聲，嘀嘀嘀，然后飛快地跑過(guò)去倒掉垃圾后繼續(xù)工作。有了它，清潔人員就可以減輕負(fù)擔(dān)。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇九
今天，遂昌縣城下起了濛濛細(xì)雨。
我在家里弄小發(fā)明，發(fā)明的是一只小船。我先把木板放到桌子上，再用透明膠布把塑料瓶固定到木板上，然后黏上盒子，而后裝好其它零件，小船就做好了。我在自己的洗澡盆里試了試。船太大了，放不下。
哦，我想出辦法了。我用了幾個(gè)螺絲釘，五塊大木板，做了一個(gè)大水池。我把水倒進(jìn)去，大水池做好了。
我把船放進(jìn)大水池的水面上。啊，成功了。經(jīng)過(guò)努力，船終于能在水面上游動(dòng)了。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇十
自行車在路上行駛的時(shí)候，由于沒(méi)有后視鏡，身后的情況不清楚，而且又很危險(xiǎn)。
我想發(fā)明一個(gè)自行車后視鏡。先把一個(gè)鏡片粘在一塊木板上，再把木板粘在一個(gè)鐵棒上，然后，把木板和鐵棒固定在車板上，這樣，自行車后視鏡就做好了，只要一看鏡片就可以知道后面的情況，再也不用回頭看了。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇十一
我想發(fā)明一種鞋，它可以幫助盲人。下面，我就來(lái)介紹一下它。
這雙鞋鞋底隱藏著一個(gè)感應(yīng)器，這個(gè)感應(yīng)器能像蝙蝠一樣發(fā)出超生波，遇到障礙物會(huì)反射回來(lái)，并有語(yǔ)言提示。還可以根據(jù)障礙物的大小提示繞行多遠(yuǎn)。
這雙鞋的第二個(gè)功能就是它能記住所走過(guò)的路線，就像錄音機(jī)。有了這樣一雙鞋，盲人就會(huì)方便多了。
科技會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，給世界提供方便。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇十二
暑假里，我做完作業(yè)，便給朋友雷佳音打電話聊天。可是，這一聊就是兩三個(gè)小時(shí)，浪費(fèi)了許多電話費(fèi)。媽媽知道了便大發(fā)雷霆：“以后你不許給雷佳音打電話了，也不能在網(wǎng)上聊天”。我不滿地小聲嘀咕道：“不聊就不聊，等我在哈孚學(xué)英語(yǔ)，考個(gè)第一，那電腦就歸我”。“那也不行！”媽媽大聲喝道。“那我自己造個(gè)電話！”“你有本領(lǐng)就造嘛！”媽媽輕蔑地說(shuō)。
造就造嘛！這不好說(shuō)？我鉆進(jìn)冰箱，咦？放在冰箱里的紙杯呢？我左翻翻，右翻翻，就是沒(méi)有找到。難道它長(zhǎng)了翅膀飛上天堂了？還是陷進(jìn)沼澤下地獄了？就算它長(zhǎng)腿跑了吧，反正就是沒(méi)紙杯了，這可難不倒我，我可有10元的“私房錢”。用這10元買了一包紙杯，不但能造電話，家里來(lái)了客人還能用它盛水喝，真是一舉兩得。我準(zhǔn)備了兩個(gè)紙杯，又從媽媽的衣柜里翻出一團(tuán)毛線，在兩個(gè)紙杯上打了兩個(gè)洞，用毛線把兩個(gè)紙杯連接起來(lái)，一個(gè)放在雷佳音家，一個(gè)放在我家。如果雷佳音要說(shuō)話，就拉一拉毛線，把紙杯捂住口就可以說(shuō)了。而我用耳朵對(duì)準(zhǔn)紙杯，就可以聽(tīng)見(jiàn)，這樣不僅不讓費(fèi)電，還能聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方說(shuō)話，真是一舉兩得。
我高興地想，我真聰明，長(zhǎng)期存在一定會(huì)成科學(xué)家。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你真棒！”我故做謙虛地說(shuō)：“一般一般，世界第三！”這時(shí)雷佳音也從那邊傳來(lái)了話：“我也來(lái)沾沾你的光，和你一塊分享你這部電話。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇十三
我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的男孩，有什么東西就盤根問(wèn)底。我還有許多小發(fā)明呢!其中讓我引以為傲的是“磁鐵發(fā)射器”和“南北定位儀”。
我很喜歡玩鋼珠發(fā)射的游戲，用一個(gè)鋼珠去碰另外兩個(gè)相鄰的鋼珠，中間的鋼珠不動(dòng)，而最靠前的鋼珠就會(huì)被彈射出去。可是，因?yàn)槊看斡檬滞稊S鋼珠的方向各不相同，導(dǎo)致發(fā)射不夠精準(zhǔn)。
一次，我在整理玩具，一個(gè)磁球和一個(gè)鋼珠被吸到了一起。為了下次好拿，我將另一個(gè)磁球和這個(gè)磁球吸到了一起。這時(shí)，鋼珠“跑了”。“奇怪，鋼珠長(zhǎng)腿了嗎?”于是我的好奇心從心底涌了上來(lái)。我反復(fù)試著用磁球碰撞發(fā)射，發(fā)現(xiàn)這樣碰撞出去的小鋼珠比比純鋼珠的要精準(zhǔn)。原來(lái)，因?yàn)檫@是因?yàn)閮蓚€(gè)磁球在碰撞相吸時(shí)方向總是恒定的，所以鋼珠受力后彈出的方向就比較精準(zhǔn)了!我稱它為“磁鐵發(fā)射器”。
指南針是利用磁鐵礦和地球磁場(chǎng)而做成的方向定位儀。我想：如果我能做一個(gè)指南針，那就不用花錢去買了!“對(duì)!是環(huán)形磁鐵。只要將它立起來(lái)，南極則指向北，北極則指向南。”于是，我找到了我的磁鐵，在家里先確定好南北極，做好了“n”和“s”的標(biāo)記，一個(gè)簡(jiǎn)單的“南北定位儀”做好了!有了它，我就能很容易地分辨出南和北了。
怎么樣，你喜歡我的小發(fā)明嗎?哥白尼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的天職在勇于探索真理。”大自然的奧秒無(wú)窮無(wú)盡，只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)它的!
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇十四
你們知道我發(fā)明的未來(lái)的課桌是什么樣子的嗎？那就來(lái)看一下吧！
我發(fā)明的課桌，可不是用木頭做的，那個(gè)時(shí)候木頭早已過(guò)進(jìn)了，我用的是高科技產(chǎn)品制造而成的。
這種課桌比我們普通的課桌好多了，夏天，要是你覺(jué)得熱了，它就會(huì)噴出一股涼風(fēng)，你就會(huì)覺(jué)得涼爽。冬天你要是覺(jué)得冷了，它就會(huì)噴出一股熱風(fēng)，讓你感覺(jué)到溫暖。春天，春暖花開(kāi)、氣候宜人，讓人感覺(jué)困倦，要是你覺(jué)得累了，想休息一會(huì)兒，課桌就會(huì)說(shuō)：“快起來(lái)！快起來(lái)！別睡了。”然后噴出一股清醒劑，讓你清醒起來(lái)。你要是覺(jué)得肚子餓了，課桌就會(huì)出現(xiàn)一張菜單，你可以隨意換行飯菜，而且，它還會(huì)一分種就給你做好。而且，你上學(xué)的時(shí)候也不用背著一個(gè)重重的書包去學(xué)校，因?yàn)椋n桌已經(jīng)把你家里的書包轉(zhuǎn)移到你的座位上了。有時(shí)候你要是覺(jué)得心里很煩，課桌上面就會(huì)出現(xiàn)漫畫，給你唱歌、跳舞，想盡一切辦法逗你開(kāi)心。它還會(huì)改錯(cuò)別字，要是你有字寫錯(cuò)了，它就會(huì)說(shuō)：“你寫錯(cuò)別字了。”然后就會(huì)幫你立刻改正過(guò)來(lái)。它還會(huì)根據(jù)你的身高幫你調(diào)整高低，還會(huì)根據(jù)季節(jié)和溫度來(lái)改變顏色，不懂的問(wèn)題它會(huì)給你講解，講到你懂了為止。你還能通過(guò)它查到很多相關(guān)資料呢。
怎么樣，未來(lái)的課桌神奇吧！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇十五
夏天已經(jīng)來(lái)臨，天氣是酷暑難耐今天我要教大家做一個(gè)簡(jiǎn)易電風(fēng)扇。
首先我們要準(zhǔn)備好工具：小馬達(dá)電池盒電線、按鈕開(kāi)關(guān)、厚板紙電路電池卡槽。
首先我們，先裁剪好葉片，形狀自定。接著將電池板的兩頭接上電線，一頭到開(kāi)關(guān)，一頭到馬達(dá)。然后用硬金屬絲做兩個(gè)支架，固定在紙板上。這是電風(fēng)扇已經(jīng)快完成一半了。
接下來(lái)把剪出來(lái)的電風(fēng)扇輪廓套在馬達(dá)的轉(zhuǎn)軸上。接下來(lái)把他們放在剛剛完成的金屬支架上。
現(xiàn)在就是一個(gè)驚心動(dòng)魄的的時(shí)刻了。我們打開(kāi)開(kāi)關(guān)，一陣陣的涼風(fēng)迎面吹了過(guò)來(lái)。
在這么炎熱的夏日做一個(gè)電風(fēng)扇是不是非常方便呢？你也來(lái)試一試吧。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇十六
我的小發(fā)明是一只高效保溫瓶。它和真的保溫瓶幾乎一模一樣，簡(jiǎn)直稱得上是“孿生兄弟”了，唯一不同的是：我的保溫瓶瓶殼與瓶膽之間充滿了泡沫，利用泡沫的隔熱功能，可以延長(zhǎng)保溫時(shí)間。
這個(gè)保溫瓶的來(lái)歷還有一段故事呢！
有一年冬天，天氣特別的冷。身體一直不好的媽媽時(shí)不時(shí)的要喝開(kāi)水。但一杯開(kāi)水放了一會(huì)兒就涼了、不能喝了，倒掉又很浪費(fèi)，勉強(qiáng)喝下去，媽媽的胃又會(huì)不舒服，怎么辦呢？我想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好辦法，做一個(gè)“高效保溫瓶”，既不用都燒水浪費(fèi)電，媽媽又能時(shí)時(shí)喝上熱水，制作的材料很簡(jiǎn)單，一只保溫瓶、一只泡沫槍和一些泡沫。首先，用泡沫槍把泡沫燒溶，再擠進(jìn)瓶殼與瓶膽之間，待泡沫干了再密封上，一只“高效保溫瓶”就做成了。
有了這只“高效保溫瓶”，媽媽一定會(huì)很開(kāi)心。
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇十七
你有過(guò)自己的小發(fā)明嗎？生活中不管什么廢料，只要到了我手里都能發(fā)揮新作用，我的發(fā)明不僅成本低，而且還便于操作，是班里當(dāng)之無(wú)愧的小發(fā)明家。這不，今天我又搗鼓出幾個(gè)小發(fā)明。
今天，我正在寫作業(yè)，伸手去拿鉛筆，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒已經(jīng)空了，同桌剛要把它扔掉被我攔住了。我看著小小的鉛筆盒，心想如果把它從中間裁開(kāi)立在桌子上，不就可以存放學(xué)習(xí)資料嗎？說(shuō)干就干，我用小剪刀把鉛筆盒對(duì)稱裁開(kāi)，然后用膠水粘在課桌最前面，又把需要復(fù)習(xí)的知識(shí)寫在便利貼上粘在鉛筆盒上，這樣一個(gè)小小的“資料架”就做成了。便利貼可以隨時(shí)更新，既可以復(fù)習(xí)舊知識(shí)又可以鞏固新知識(shí)，真是太方便了！
做好了資料架我又繼續(xù)寫作業(yè)，沒(méi)一會(huì)兒感覺(jué)手指就疼了。我揉了揉手指想：如果能讓筆殼別這么硬就好了，我靈光一閃，為何不在筆端拴個(gè)繩，把需要手握的地方纏起來(lái)，這樣豈不變得既方便攜帶又不那么硬了嗎？我從老師那里借來(lái)細(xì)毛線，把線從筆帽一端穿進(jìn)去，再把握筆的地方纏了幾圈，最后把繩系在筆帽上，看起來(lái)就像一把佩劍。我試了試效果，果然舒服多了。
發(fā)明不是大人專屬，只要在生活中處處留心，你也可以做出很多有用的小發(fā)明，趕緊試試吧！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇十八
現(xiàn)在的傘只能遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨，我想發(fā)明一種特制的智能傘。它的樣子和普通的傘差不多，是彩的，非常美觀，會(huì)讓人眼花繚亂，好似夢(mèng)境一般。
它的功能可豐富啦！可以吸收夏天的熱量，冬天再釋放出來(lái)，而且夏天的時(shí)候按一下綠色的按鈕，一個(gè)電風(fēng)扇就能幫你扇扇風(fēng)，就算是這炎熱的夏季，也能頓時(shí)變成涼快的秋季，只要按下一個(gè)白色的按鈕，雨傘上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電風(fēng)扇，你也能飛上天空，看著蔚藍(lán)天空那飛翔的小鳥(niǎo)，潔白的云朵。
要是你按下一個(gè)藍(lán)色的按鈕，雨傘會(huì)帶你來(lái)到海底，在海上游行，看看美麗的海底和活蹦亂跳的魚兒......
這種傘不但外形美觀，而且功能奇特，我們要努力學(xué)習(xí)，讓自己的夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)槭聦?shí)吧！
我的小發(fā)明小學(xué)三年級(jí)（精選19篇）篇十九
前幾天，我閑著沒(méi)事干，就自己動(dòng)手做起小發(fā)明——小熱氣球。
我先拿來(lái)一個(gè)吹好的氣球，用繩子綁住氣球口，再用剪刀把一個(gè)少了蓋子的`盒子的中心戳出一個(gè)小洞，然后把繩子的另一頭從洞里穿過(guò)去，打一個(gè)結(jié)，這樣，一個(gè)小熱氣球就做好了。我打開(kāi)電風(fēng)扇，把風(fēng)速調(diào)到最大，把我的小熱氣球一放，嘿，小熱氣球借著風(fēng)的力量懸浮在半空中，一搖一搖地和我打招呼呢！