學期工作計劃是為了有效地安排學習和工作時間，提高自己的學習和工作效率，實現自己的目標而制定的一份計劃。我們為大家收集了一些精選的學期工作計劃范文，供大家參考和學習。

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇一

為更好地推進基礎教育課程改革，全面實施素質教育，使我校教育教學再上新臺階，教導處特制定如下計劃：

一、備課、會課方面。

本學期要開展兩次集中會課活動，會課采取“分工主備——集中研討——形成共案——個性補改”的模式。由學科組組長負責，選出中心發言人。每次活動要有主題，有講稿或提綱。學期初的會課。各學科要根據學科課程標準，結合教學實際，制定切實可行的學期教學計劃;且要有明確的學期教學目標和統一的教學進度。

個人備課要及時，要深入;要根據所教學科的課程標準和學情特點，深入了解教學內容，把握學科間的內在聯系，備好每一節課。教室上課要有切實可行的教案;每節教案要確定三維目標及教學重點、難點;教學過程詳實、適用，符合學生實際;教學方法恰當;教案書寫字跡清晰，標清總課時數。每月對教案檢查一次，并根據實際情況做好記載。

二、課堂教學。

1、要建立課前候課制。教師要提前到班門口，面向學生站立，目祝學生候課情況，督促學生做好上課準備。教導處將隨機檢查。

2、教師上課要緊緊圍繞教學目標組織課堂教學;要保證教學內容的科學性、思想性和系統性;要合理整合、綜合、歸納知識點;教學內容既要有內涵，又要有外延;教師要努力營造積極互動、輕松愉悅的教學氛圍，為學生的自主學習、合作學習提供空間，創造條件。教師間要多溝通多交流，要求教師積極參加學校組織的教學活動，每學期每位教師聽課任務不少于8節。

3、教導主任要經常聽課，每學期聽課要在80節以上;聽課時要認真記錄，既要關注教師的教法，又要關注學生的學習態度與方法，聽課后，要與教師進行交流、探討。

三、學生作業。

堅持減輕學生課業負擔的原則，依據教學目標、內容及學生的實際需要，合理布置學生的家庭作業。對校內的作業，僅限于數學、外語、語文、物理等科目有;教師要確定恰當的作業內容;作業設計要有學科特點，要靈活多樣。本學期規定數學、外語、物理每周一次作業，語文作文一學期不少于8次;作業批改要認真及時，作文批改要用統一的批改符號，要有眉批和總評。

為了及時掌握本校學生的學習情況和教師的教學情況，學校將每月組織一次月考。教導處將提前做好月考相關事宜的安排。并要求和督促教師及時進行批改，及時反饋給學生，及時總結，使月考收到好的效果。

五、三課三制的開展。

本學期將繼續開展三課三制活動，做好二級傳導工作。以三課三制為主要形式，以小課題研究為主要內容，組織教師積極參加。要求縣級以上骨干教師上一節示范課，校級骨干教師上一節引路課，一般教師上一節探索課。本學期將開展2次會課會診活動，并根據小課題的實際需要確定主題，真正解決教學中的實際問題;領導及教師要經常反思自己的工作，本學期要求教師要上交2篇反思、2篇教學敘事。由于教學時間的限制，三課三制及二級傳導可以進行合理科學的整合，教導處將根據實際情況做出相應的安排。

六、關于學生綜合素質評價。

依據縣教育局關于《認真開展好學生綜合素質》評價的有關要求，認真學習好文件精神，領會好精神實質，本著一切從實際出發的原則，公正、客觀、準確的對全體學生給予綜合評價，以便學生健康成長。

七、教師自主發展。

推進教師專業發展依舊是我校的工作重點工作之一，每位教師要從自身的實際情況出發，制定出可行的自主發展計劃，并在工作中逐步落實。學校將隨時進行檢查督促，并給教師完成計劃創造一定的條件。

八、控流工作。

要把控流工作提到學校工作的重點工作上來。從當前我校的實際情況來看，初中學生的學識水平、德育水平方面都參差不齊，加上經濟、交通等因素，導致學生大面積流失，已是擺在當前教育工作者面前亟待解決而且必須解決的問題。這個問題將直接關系到學校的發展。因此，做好這項工作必須提高全體教師的認識，只有真正認識上去了，工作才能落實到實處，才能起到真正的效果。

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巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇二

新的學期開始了，對于連山中學來說不僅是一個新學期的開始，更多的是一個新的姿態和新的發展機遇。在上學期放假之前，我們校制定了大膽的優生保留計劃：只要是連山小學畢業考試中前三十名的同學，在連山中學讀書只交保險費，在以后的期末考試中只要在年級前十名或科平在80分以上的同學在下學期開學時仍只交保險費。為了做好宣傳工作，在六年級畢業生離校之前學校行政到小學與小學畢業生面對面地交流。在8月份學校行政冒著炎炎夏日走家串戶，對小學畢業中前三十名的學生做了家訪。功夫不負有心人，在本期的初一新生中小學畢業前三十名的有12人，最好名次是第5名。家長的信任給了我們莫大的鼓舞，同時也對我們的工作提出了更高的要求，為了做好教育教學工作，確實把連山中學推進到一個新的發展階段，教導室在本期打算從以下幾個方面開展工作：

一、把養成教育作為學校教育教學質量提高的基石來抓。

習慣決定成敗。學生的學習、生活習慣的好壞直接決定了學生的學習成績的好壞。學生良好習慣的養在需要全體老師的努力。

首先，是作為教育者的老師特別是班主任要對這項工作的重要性有足夠的認識，因此，為搞好養成教育我們首先是要提高老師、特別是班主任對養成教育的認識。為此學校在每次的例會上校長、書記組織組全體老師學習有關養成教育的知識和培養學生良好習慣的科學做法。

第二，學校行政在平時值周及日常工作關注學生的行為習慣，并把情況及時反映給教導室和班主任。

第三，班級建立學生習慣養成臺賬，對每名學生的日常行為進行追蹤關注，并建立檔案，每周進行行為習慣星級評定。

第四，學校組織豐富多彩的'習慣養成活動，如：演講比賽、黑板報宣傳、主題班會等。

二、推進教研教改，把教學改革作為教學質量提高的不竭動力。

傳統的教學思想和教學方法在面對知識越來越豐富、思想越來越活躍的學生時遭遇到了越來越多的困惑，尤其是在培養、提高學生學習興趣、培養學生自主學習能力等方面顯得力不從心，甚至束手無策。本期為切實改變教育教學理念及方法，把傳統教學模式轉變為適應學生現狀、順應時代潮流及現代社會對人才的要求，決定以初一年級為突破口進行深度的教學改革。

第一步：理論學習。

新課改雖已進行了十年，新課改的聲音在耳邊響個不停但很多老師來對新課改的理念、方法卻還比較生疏，更認識不到課改對于我們教育教學的重要意義。所以進行課改的第一件事是組織老師們學習新課改的基礎理論，明確建立自主、合作、探究式學習模式的學生課堂學習模式；建立以學生為主體的課堂教學模式；以建構主義理論為指導建立學生自己的學科知識體系。

第二步：模仿成功經驗。

以梁校長到杜郞口學習的經驗為指導，以杜郞口的教學模式為樣板改變自己的課堂，從中積累新發現、新感受、新經驗、新問題等等。以此作為將來重塑自己課堂模式的基礎。

第三步：創新階段。

在有相當的理論和實踐積累后，要結合本校學生實際整理出一套適合本校的課堂教學模式。之后，把這些模式和經驗在全校予以推廣。最終形成連山中學的教學風格。

三、豐富校園文化生活，打造健康的校園文化氛圍。

豐富的校園文化生活是學生樂在其中的主要動力。本期為打造健康的校園文化氛圍打算從以下方面入手：

第一，發揮團委的作用，加強宣傳力度，引領正氣，形成良好的校園輿論氛圍。主要形式：黑板報、主題活動、演講比賽、主題班會。

第二，組織形式多樣的各種評比。評選班級、校級文明標兵，各種內容的先進個人等。并對評選結果進行大力宣傳。

四、規范、強化班級量化評比。

比，是調動積極性的一種重要方式，但只有規范、公正的評比才能調動積極，否則勢得其反。為做好班級量化評比本期打算從以下幾個方面入手：

1、召開班主任會議專題討論班級量化評比制度的得失，并對不合理部分進行個修改。盡量讓制度公平、公正、科學、合理地。

2、強化平時檢查，要求值周行政堅持按照行政值班周記錄的要求按時、準確記錄各班的表現，對記錄力求做到不錯、不漏。

3、及時在宣傳欄公布檢查結果和偶發情況，讓班主任第一時間掌握班級新情況、學生新動態。

五、加強安全教育工作。

1、加強日常教育。

在學生集會上要把安全工作作為一項必需內容，經常強調，以此提高學生的安全意識。特別是對需要渡河的學生要進行專門的渡河安全教育。

2、利用新近發生的安全事故做反面教材對學生進行安全教育。

3、加強安全巡查，建立安全巡查記錄檔案。

六、工作日程安排。

略

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇三

過去一學年里，在各級領導的正確領導和全體師生的共同努力下，我校較好地完成了各項教育教學任務；畢業會考創造了新的佳績，九年級八科綜合排名全縣第五，畢業科目綜合排名全縣第十，學生一次性全部合格畢業，學校教育教學綜合排名列全縣13名；在成績面前還是有許多不足，七年級全縣調考，我校七科綜合排名全縣第19名，數學，生物排名全縣倒數第一；肄業班成績不理想，今后有待進一步努力，因而鼓舞教師斗志、當好教師勤務兵是極其必要的。同時學生家長外出打工使留守少年增多、很多學生面臨在家無人管的局面、給學校的教育教學管理也帶來了極大的壓力。本期我校共有6個班、每年級均為2個班；教職工24人、學生200人左右。

二、指導思想。

以黨的十七大精神為指針，認真履行黨的教育方針，結合學校實際，積極推進新課程改革，搞好教研教改，發展校本教研，積極調動廣大教師的能動力，繼續發揚優良傳統，搞好思想道德教育活動，為我校教育教學質量再創新佳績，為我鄉“兩項教育督導評估”二次復檢而努力。

三、主要工作和任務。

1、進一步鞏固“兩督”、“市檢合格學校”成果，嚴格控制輟學率；認真做好控流保學工作，加大勸學力度，充分用好“兩督”、“市檢合格學校”成果下的`硬、軟件；做好“二次復檢”迎檢準備工作。

2、鞏固德育工作成果、進一步抓好校紀校風建設。

繼續在學校黨支部、行政領導下，進一步與校團委、學生家長委員會、學校關心下一代委員會、教研組一道抓好德育工作；繼續加強對學生的愛國主義、集體主義教育及養成教育；特別是抓好《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的學習，認真落實《地靈中學學生紀律》；加強思想政治教育、行為習慣教育、安全教育、紀律教育和法制教育，狠剎戀愛、上網、偷盜等歪風，搞好校紀校規，尤其是七年級新生的入學教育。

3、全面實施素質教育，不斷提高教育教學質量，將素質教育切實引入教育教學各環節，鼓勵開展好各種興趣小組活動，大力發展特長教育，使學生各盡所長。

4、深化教研教改，向40分鐘要質量；切實減輕學生負擔，抓好教研組工作。

5、抓好實驗教學、電化教學及計算機基礎教學工作，保證學生學有所用、學有所長。

6、開展好“校本教研”工作、按不就班的開展好申報課題的研究，及時搞好階段總結。

7、努力提高教育教學質量，爭創佳績。

四、具體措施。

1、狠抓控流保學工作。開學初學校行政分工到相應班級、配合班主任做好勸學工作。控流保學工作做得如何，將作為評優、評先、晉級的一個重要依據。勸學不能僅限于形式，而應多做工作，耐心講道理，使學生能夠進得來、坐得住、學得好。

2、進一步完善教育教學管理機制，提高我校的教育教學質量。

(1)完善和落實好各項規章制度，強化管理效應。做到獎罰分明，公正廉明。

(2)進一步做好教材教育改革工作，立足學生、注重創新，決不能穿新鞋走老路。

(3)加強教學常規的管理和完善教研組的管理，對事不講人，增強教師的責任心和危機感。

(4)經常檢查教師的備課、上課和批改作業情況。堅決一課一案，同時對于原教科目，教材不改可用原教案，但要寫好教學反思，杜絕無教案上課或無課后反思，作業批改一定要認真、詳細；批改次數參照《地靈中學獎勵性績效工資發放方案》的規定。

(5)認真抓好教學月活動。在十月至十一月教學活動月間，以教研組為中心，組織教師上好公開課、評選好學校學科的教學能手。

(6)鼓勵相互學習、加強合作學習，教師之間應取長補短，不應相互封閉自己，應形成良好的學習教研氣氛。教師全期聽課不少于15節、校長、教導等行政領導全期不少于20節(聽音體美課總數不得超過4節)。

3、抓好圖書室工作。圖書是學生開拓視野、增長見識的重要工具；因此要開放好圖書室、閱覽室。每周二、四中午開放圖書室，放晚學開放閱覽室。同時做好新書上架。

4、充分發揮好教研組的職能作用。

(1)經常開展教研活動，開展好申報課題的研究，突出我校特色。

(2)廣泛搜集教研信息，準確把握教學規律，尤其是學科間教師的能動交流。

5、加強對“校園之聲”和《旗鼓山》(每學期兩期)的組織和管理，切實辦好一聲一刊。

6、抓好學生第二課堂，以教研組為主，成立各學科興趣小組。

7、訓練好籃球隊，開好校運會，抓好體訓隊，為參加縣運會取得好的成績做好準備。

8、教研組每月開展好一次以上的集體教研活動，認真組織好各學科競賽。形成良好學習氛圍，提高學生的競爭意識。

9、抓好期中、期末兩次檢測的質量分析。對成績優秀的學生給予精神和物質雙獎勵。

10、抓好教師教案、論文的評比工作，期末評比一次，分兩個等級進行獎勵。同時搞好優秀教師、優秀班主任的評比，對其工作業績充分肯定。

11、加強家、校聯系。教師要多與家長接觸、溝通；班主任全期應對全班學生全部家訪或電訪1次以上。

12、校團委每月要對學生進行一次以上集中學習，行政領導要利用課間操、升旗儀式、放晚學時間對學生進行多方面的教育。

13、加強學校的安全管理，實行校園封閉式管理，嚴防意外事故的發生。

14、開放好電腦室，力求提高教師利用現代科技知識的水平，同時建立、辦好我校的博客圈子，加強教師間的相互學習，溝通。

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇四

根據縣教研室20工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。新學期，新起點，新期待，新發展，圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力加強教導室自身建設，充分發揮教導室對學校教學工作的指導和服務功能，努力提升我校辦學水平。為了在新學期里鞏固已有成績，教育教學質量更上一層樓，特根據本校實際制定本期教學工作計劃：

二、教學工作目標，任務。

1、畢業會考綜合排名進入全縣入前八名，力爭前六名，七、八年級調考、統考綜合排名進入全縣前八名。

2、升入一、三中20人，升職中完成上級下達的任務。

3、全縣中小學生田徑運動會進入縣前110名。

4、各項競賽獲獎人數、等級要大幅上升。

5、教研工作要有新的突破。

三、主要工作及措施。

教導室工作任務繁重，教學工作千頭萬緒，本學期教導室的主要工作是抓好教師成長和學生習慣養成這兩條主線，以加強教學工作管理，推進教育科研，加強學風建設為重點，具體內容是：

(一)、以促進教師發展為中心，切實加強教師建設，提高教師業務素質，從源頭上促進師能提高，為教學質量提高提供保證。教師是學校的真正主人，是學校發展的不竭動力，因此，抓教師這條主線永遠是學校工作的主旋律，教師發展則學校事業發展，教師優秀則教學質量優異。為此，要做好以下幾項重點工作：

1、加強制度建設，提高教師依法執教的自覺性。

本學期要在規范教師教學行為，提高教師依法執教的自覺性上加強管理。加強教育法規學習，開全開足各項課程，加強體育、信息、藝術教學管理，努力實現依法執教、規范執教的教育行為目標，繼續保持我校優良的辦學行為。

2、關愛教師，激勵教師，打造優秀教師。

本學期教導室要繼續加強教師的業務學習，制定業務學習計劃，選準突破口，找準切入點，開展一些實實在在的活動，切實提高教師業務素質。繼續開展青年教師培訓活動，開展優秀課評比活動。特別是要為廣大教師提供鍛煉、交流和學習機會，盡可能多地安排教師走出校門，參加各種教研、觀摩活動，拓展視野，轉變觀念，提高技能。有計劃有重點地培養骨干教師，讓一批優秀教師在教學上、教研上都成熟起來，成為縣市骨干教師和學科帶頭人，從而帶動全體共同發展、共同進步。

(二)、以教學質量提高為中心，切實加強教學常規工作，從過程上促進校風教風轉變，增強學校辦學實力，關注課堂，研究課堂，為進一步打造“生態課堂”做貢獻。

教學質量是學校的生命線、生存線，而教學質量的提高，關鍵在課堂。全校教師要確立以人為本的教學思想，以實為要的教學態度，以導為主的教學方法，以活為長的教學風格，要倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，變教室為“學室”，還學生學習的“時空”。要倡導當堂學習，當堂練習，當堂消化的模式，切實提高教學效率。努力打造高效“生態課堂”。

(三)、以教研科研為先導，提高教研活動的實效性，開拓教研領域，提升教研層次，從科技上實現強教強校。本學期教研工作以實效性為目標，具體展開一些實用性，可操作性的研究，指導和促進教學，主要內容有：

1、研究新課標要總結初中課改經驗，針對出現的新情況、新問題，及時研究對策，落實相應措施，抓好課改輻射工作。初一初二年級要注重基礎知識和基本技能的教學，初三年級要加強復習方法研究指導，提高復習效率，努力爭取會考的優異成績。

2、加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導室將建立健全教學常規檢查評價制度，繼續執行常規檢查制度，繼續實行教學計劃跟蹤督查制度，改進試卷分析表，組織教師作業、備課、展評和教學反思評選。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，教研組長配合好教導室認真開展青年教師培養活動，即加強備課、上課、命題、作業批閱、試卷分析方式方法指導，促進青年教師業務盡快成長。

3、發揮教研組長、骨干教師模范帶頭作用，本學期每人上一節示范課，加強聽評課研究，要參加一項教研課題研究，帶動本組教師教學技能的提高。本學期結束時爭取確立首批學校骨干教師評比人選。

(四)、以學生發展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現學校規模發展。學生是學校的`主體，是學習的主人,本學期要抓實學生這條主線。

1、注重日常滲透，養成良好學習習慣。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要目的是培養其習慣，教師在平時教學中必須有意識地滲透這一目的，要培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣，要培養學生獨立思考、大膽創新、敢于表達、誠實考試的習慣。

2、學法指導，培養學生良好學習品質平時應有一定數量的學習方法指導課，進行學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業，如何提高記憶效果等，在作業中有課前預習作業和當堂鞏固作業。

3、注重細節管理，強化學生良好的學習紀律。教師應一手抓教學，一手抓組織紀律，注重細節，加強常規管理，確保紀律的落實。另外，教導室要加強自身建設，教學管理人員要加強學習，不斷提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，要強化責任意識、學習意識、務實意識、創新意識、質量意識、自律意識。

4、加大學生管理力度，使各項評價更為客觀、準確，使各項教學評價更能發揮出對學生發展的指導作用，促進學生的健康成長。

(五)、抓好初三年級、初二生物地理會考報名及體育測試等各項考試準備工作。

(六)加強學生的安全教育培養學生良好的安全意識。

四、教研組分工。

文科組：

向中華張善富石琪毛小蓮黃春蘭楊海燕黃智霞梁遠香。

鐘亨文李秋鳳于柏林宋澤華潘明發。

理科組：

蔣宏秀于大鳴饒作平唐光全李小張肖立斌張春芝梁勇。

曾麗梅于榮鑫石繼英林敏。

五、主要工作時間安排。

1、做好學生報到，新教材發放、課程表設置、新轉入學生入校等系列開學工作。

2、布置制定各學科教學計劃，教科研計劃，課外活動計劃等。

3、檢查學生寒假作業，做好學生到校情況統計，整理學籍。

4、選舉班干部，組建班委會。

5、進行入學教育。

6、檢查教學常規工作。

1、召開班主任會議和學生班干部會議。

2、召開教研組長組長會議，布置落實本學期教科研工作。

3、召開家長會議。

4、核學籍。

5、學習計劃生育基本知識。

6、舉行第一次月考。

7、檢查學生作業。

8、檢查教學常規工作。

9、開展公開課活動。

10、專題學習《魏書生班主任工作視頻》。

1、檢查學生作業。

2、教師教學常規工作檢查。

3、初三年級復習研討及復習效果檢測。

4、組織學生參加化學競賽。

5、綜合實踐活動逐步開展。

6、召開班主任會議和學生班干部會議。

6、組織畢業班第一次摸底考試和肄業班期中考試。

7、中考總結及中考分析校本教研活動。

8、學習計劃生育宣傳知識，舉行計劃生育知識講座。

1、召開部分初三家長座談會、班主任會議、班干部會議。

2、召開初三年級任課教師及會考科目教師會議，商討中考后期復習及學業考試復習方案。

3、檢查學生作業和進行教師教學常規工作檢查。

4、組織好九年級會考報名、體育測試、八年級生物、地理、信息技術學業考試報名等工作，組織好音體美特長生考試。

5、舉行畢業班第二次摸底考試、肄業班第二次月考。

6、學習計劃生育宣傳知識，舉行計劃生育知識講座。

1、檢查學生作業和進行教師教學常規工作檢查。

2、組織會考、期未考試。

3、迎接各項期末檢查及實驗考查。

4、組織好期末復習，落實各項教學計劃。

5、上交總結、論文。

6、舉行畢業班第三次摸底考試、肄業班第三次月考。

7、召開班主任會議和學生班干部會議。

8、評選校級優秀教案、論文。

1、總結評比。

2、安排放假事宜。

3、安排暑期培訓工作。

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇五

一、基本情況。

本期，我校共有6個教學班，每個年級2個班，在籍學生250人，其中在校寄宿生235人，教職工22人，其中女教師4人。上期，通過全校師生的共同努力，優化了班風、校風，養成教育成果顯著，教研教改工作穩步推進。上期我校楊光林、趙光輝、趙新躍老師參加縣片區教學比武，均獲一等獎。

二、指導思想。

遵循教育教學規律，以人為本，以教學質量為中心，加強學生養成教育，推行教育教學標準化管理，求真務實，開拓創新，努力提高教育教學質量，重樹我校教育形象，增強社會信譽度。

三、工作目標。

1、規范學籍管理，嚴格按照《會同縣普通中小學學籍管理制度》，加強學籍管理。

2、加強班級工作管理，形成良好的班風、校風。

3、抓好教學常規過程管理，推行我校教學常規過程標準化管理。

4、推進教研教改工作，教研教改工作做到常態化、標準化。

5、抓好理、化、生實驗教學，開足實驗課，培養學生動手操作能力。借教研教改工作力量，提高我校教育教學成績。

6、培養學生可持續發展能力，積極推行素質教育，注重學生個性、特長的培養。繼續開展第二課堂活動，積極組織學生參加各項競賽活動。

7、加強校園綜合治理。努力創建安全、文明、衛生校園。

四、工作措施。

1、做到學籍管理規范，資料齊全，數據人頭相符，轉出、轉入手續完整。

2、加大班級工作管理力度，扭班風促校風，使我校形成尊師、守紀、勤思、好學的良好風氣。

(1)由校團委出臺新的班級管理方案，成立學生會，由學生會成員對班級各項工作進行量化評比，每周評選一個文明班級，周五集會頒發流動紅旗，從而推進良好校風的形成。

(2)抓好班主任隊伍建設，提高班主任管理水平，定期召開班主任工作會議，樹立正確的育人觀念，學習校內外先進的管理經驗。

(3)建立班主任家訪制度，每期針對不同層次學生進行家訪不少于10次，要有內容、有記錄。校團委負責檢查落實。

(4)每班每月至少召開一次主題班會，進行愛國主義、集體主義、人生觀、價值觀教育。

3、抓好教學常規過程管理，推行我校教學常規過程管理標準化。

(1)備課：關注個體備課，強化集體備課，進一步推進學校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。要求教師教案詳細、規范，有教學目的、教學要求、教學重點、難點、教學過程、及課后札記等。

教導室將定期不定期檢查教師教案。

(2)上課：加強聽課制度。

加強聽課制度，要求教師互相聽課，每人每學期不少于15課時。

鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要上好一節公開課，教研組至少要組織一次高質量的、能體現本組特色的教學公開課，教研組對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導室，教導室將建立學校教師上課情況檔案，建立多方面的課堂教學監控制度，繼續堅持記好班級教學日志，定期不定期召開學生座談會等，對違反教學常規的要及時進行批評教育。

(3)作業：加強對作業布置的質與量的規定，規范作業批改。

作業布置與批改：

要扎實落實“四精四必”，即精心研究：精選、精編、精訓、精練；認真批改、有發必收、有收必改、有批必評、有錯必糾。

作業的批改要及時、認真、規范，要擴大精批、面批的面，追求大班教育小班要求，讓每個孩子成為教師關注的對象。

作業的檢查：教導處不定期抽查作業，不僅檢查作業的次數，而且檢查學生作業每次的'量和批改的質。既要檢查指令性作業，也要檢查指導性作業，并及時進行通報和反饋。

(4)輔導：落實好兩個層次的輔導，加強晚自習時間段的答疑。

要加強對優秀學生和落后學生的輔導，從而使優生更優，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個落后生和培養一個優生一樣光榮的意識。

4、深化教研教改，實施創新教育。

(1)鼓勵教師努力探討課堂藝術，做好校本教研工作，積極撰寫教研教改論文。

(2)鼓勵教師相互聽課，相互交流，相互促進，校長、教導主任全期聽課20節以上，教研組長15節以上，科任老師10節以上。

(3)各教研組認真組織教研活動，每月應定期進行教研活動2次，建立學習觀摩回報制度，凡外出學習、觀摩、聽課的老師，回校要撰寫相關論文一篇，上公開匯報課一節。

(4)積極參與課題研究，文科組的《快樂作文教學法》，做好結題工作。

5、加強實驗教學，開足實驗課，同時填好實驗報告單，用實驗教學引發學生學習興趣，提高學習積極性。

6、開展第二課堂，鼓勵學生參加各級多類競賽活動，促進學生全面發展。積極推行素質教育，培養學生可持續發展能力。

7、加強安全紀律教育，杜絕重大事件的發生。

8、加強圖書、電教、儀管的管理，切實為教學服務。

9、做好職教招生工作和普高招生工作。

四、工作安排。

1、報到、注冊、舉行開學典禮。

2、審核學籍。

3、編排作息時間。

4、制定計劃并上交。

5、改選學生干部。

6、召開家長會。

1、召開學生干部會。

2、開展學生青春期知識教育、計生知識教育。

3、組織物理、數學競賽。

4、召開會考科目任課教師會。

5、教學常規檢查。

1、迎接市“兩項督導評估”檢查。

2、初三學生體育健康測試。

3、組織化學、生物知識競賽。

4、組織學生參加“三獨”比賽。

5、期中考試、初三仿真考試。

6、教學常規檢查。

1、初三畢業學業水平考試報名。

2、理、化、生實驗測試。

3、音、體、美特長生測試。

4、第二次仿真考試。

5、參加遇險自救知識競賽。

6、組織信息技術考試。

7、教學常規檢查。

1、第三次仿真考試。

2、初三畢業學業水平考試。

3、肄業班期末測試。

4、職教招生工作。

5、收集部結，論文，評優教案。

1、散放暑假，發通知書。

2、上交論文，優秀教案。

3、普高招生。

4、領取畢業會考成績冊，組織學生補考。

1、新生編班。

2、辦理畢業證并發放。

3、班主任，任課老師聘任。

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇六

1、檢修我校網絡教室，進行硬件維護升級，確保設備正常穩定的運行。

2、全校局域網內電腦接入互聯網。

3、添置刻錄機及160g硬盤，以便于資源的存儲。

二、強化管理，建立運行保障機制。

明確人員分工，落實責任，做好設備管理，資料收集和應用，教師培訓，應用研究等各環節的組織管理工作。高度重視設備的日常管理、維護和保養，制定管理制度，建立使用、維護檔案；推進教學資源的運用；制定資源播放、接收計錄，使用計劃，遠程教育資源分發和使用記錄。

三、面向教師與學生，強化模式三在教學中的應用。

學校采取有力措施，充分發揮模式的功能和作用，與教學活動緊密結合起來，積極推進多樣化的教育技術手段與新型教學方式在教育教學中的應用，以促進我校教育教學質量的整體提高，促進學生全面發展。學校要將光盤教學或輔助教學迅速普及開來，要特別注意發揮教學光盤在課堂教學中的作用，使教師從知識的傳授者變成學生學習的輔導者，領導者和課堂教學的組織者；要抓好教學光盤在實景教學，實驗教學，多媒體教學方面的優勢。衛星教學收視點必須面向學生，進入課堂。學校要根據教育電視臺衛星數據節目播出時間表，做出合理的安排，組織學生收看，同時，負責接收、整理、刻錄各學科課程資源，并在課堂教學中廣泛應用；充分利用衛星教學收視點的設備，組織學生開展豐富精彩的課堂和課外活動。計算機網絡教室不能只用來上信息技術課，要和多媒體教室的應用結合起來，與不同學科教學整合起來，最大限度地挖掘兩種模式的綜合應用效益。學校應將已有的課程資源目錄發布在學校網站上，新收集、刻錄的資源及時補充上目錄，便于教師使用。分學科提出課時安排要求，力爭排滿課表，充分應用，達到每個學生每周有兩節以上的課在多媒體教室或電腦網絡教室上。

四、積極探索遠程教育教學的方法。

由于遠程教育中使用的教學資源，并不能像以前那樣零打碎敲地進行制作，而必須以專業為導向進行整體規劃、統一制作。因此，既要給傳統課堂教育與網絡遠程教育之間一定的緩沖期，又要使教學資源的構建有充足的時間準備。如此這樣，在開展遠程教育的初期，采取遠程實時授課、適當的本地面授和多媒體課件光盤相結合的方式進行。而整個轉變過程，爭取用1~3年的時間，逐步向基于互聯網、以學習者為中心、真正的遠程網絡教育轉化。

我校目前處于遠程教育的首期，運用網絡多媒體新技術制作基于網絡的課堂授課型多媒體課件，進行“學習型”課件的研制，力爭使本屆學生在接受面授之余，作為輔助學習之用。再通過征詢學生的使用意見，將修改后的課件投入到下屆學生的正式學習中去。

五、認真做好校本培訓工作，搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。

為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。為參加上級組織的現代技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

根據本校的實際，對全校教師進行培訓。努力讓全體老師早日學到相關知識，喜歡進入多媒體教室來上課。

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇七

4、輔導要及時，針對性要強。充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發展的機會，為優秀學生提供更廣闊的上升空間。

5、作業布置與批改要落實到位。教導室組織年級組、教研組、備課組對其落實情況定期檢查，每月一公布。

（一）落實教學檢查，狠抓常規管理。

教導室實行嚴格的教學計劃和教學行為規范管理，充分發揮年級組、教研組、備課組的作用，形成齊抓共管、層層落實的工作局面，確保教學秩序穩定有序。

1、認真制定各類教學工作計劃并檢查落實。各備課組要根據學校統一要求精心制定本學期教學計劃，教導室開學初認真檢查各類工作計劃，教學過程中督查執行情況，每學期檢查不少于兩次。

2、認真做好備、教、批、輔、改、查等常規教學環節檢查。各年級組要按照學校統一要求做好常規教學檢查工作并及時公布，教導室每月抽查一個年級的檢查情況，并將檢查情況予以通報。

3、完善學生評教細則，讓評教更好的為教學服務。

4、搞好教學反饋工作，各年級按照要求每月組織一次教學反饋，準確、及時了解教學動態，并將結果上報教導室。

5、扎實做好分層教學工作，各類班級要在課堂教學、作業內容、作業量、月考等方面體現分層教學要求，教導室一月一抽查。

6、加強考風、學風建設。堅持月考質量分析報告制度，年級組負責月考，教導室組織期末考試，考試后年級組要及時召開教學質量分析會。年級組要定期召開不同類型學生座談會，并及時和科任教師溝通；要定期召開班主任會，加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

（二）提高教學有效性，突破理科教學瓶頸。

課堂教學要遵循四條基本原則：一是把數量降下來；二是把質量提上去；三是把方法教給學生；四是把時間還給學生。根據這四條原則，學校制定五條措施：

1、改變課堂教學結構。將一節課明確為“35+10”，教師講授時間控制在35分鐘以內，力爭讓學生自主學習、體驗學習和探究學習時間達到10分鐘。

2、教學分類、測試分卷。

3、練習分層、落實分步。b班、c班必須在完成教材課后作業后，以書本例題和習題為原型，再做改編后的訓練和檢測題；a班按照高考目標和能力要求加大訓練量。

4、建立錯題集，要求有錯因分析、錯題再做和反思感悟，教師每周檢查批改一次。

5、保證教與學的'信息反饋渠道暢通，備課組要每月開展一次問卷調查或者學生座談，針對學生的共性問題集體商討，拿出整改意見，把問題解決在過程之中。

五條措施的落實情況由教導室和年級組負責督辦，每月檢查一次，并以書面形式向學校反饋檢查結果。

（三）強化a班建設，抓好培優輔差工作。

1、本學期高一高二年級a班與外校聯考不少于兩次，積極做好考試質量分析。

2、嚴格遵照關于強化a班建設的規定，實行末位淘汰制，增強競爭意識。

3、檢查各年級培優輔差方案落實情況。

（四）扎實抓好高三備考，力爭實現恢復性增長。

1、高三年級組要開好動員大會，激勵師生鼓足干勁，全力以赴，打好攻堅戰。

2、要定期召開教師會、備課組長會和班主任會。班主任及備課組長會一月一次，重點研究高考復習的措施與策略，及時解決教學中存在的問題，提高高考復習的針對性。重大考試后及時召開學生大會，表揚先進使他們保持旺盛的斗志去迎接挑戰。

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇八

一、指導思想。

以素質教育思想為指導，全面貫徹落實新課改理念并積極推進新課程改革，在上級精神的指引下，認真扎實地抓好我校教育教學的各項工作，使我校教育教學質量有全面的進步。

二、基本情況。

本期我鄉除中心小學以外另有鎮溪教學點一個，共有學生385人(不含幼兒園)，設12個教學班級。在職在崗教師共37人，其中50歲以上的教師比例過半，教師年齡結構失調。

三、本期工作目標。

1、狠抓教學常規管理力促教學質量提高。

2、加大教研教改的力度，力求結合我校實際有針對性地開展研究，數學組完成課題申報。

3、努力加強有效課堂的建設，提高課堂教學效率。

4、搞好校園文化建設，促進校風、學風、教風的進一步提高。

5、建設平安校園，把安全教育滲透到每一個角落。

6、建立家校聯系機制，讓留守兒童擁有一片藍天。

7、做好控流保學，鞏固督導成果。

8、落實好上級下達的各項工作要求。

四、具體措施。

1、做好上期教學質量分析，找出原因，認真反思，提出改進措施。

2、在鼓勵教師樂于奉獻的基礎上完善教學獎勵機制，力求公平，激發活力，在物質和精神上體現教師的勞動價值。

3、抓好日常教學常規管理，規范教師教學行為，教導室定期或不定期對教師的各項工作進行檢查。

4、提高單位時間的利用效率，抓好1--3年級的晨讀和寄宿年級的早晚自習管理。

5、抓好課外活動的管理，讓學生得到全面發展。積極組織我校學生參加縣里的各項競賽，爭取在各類競賽中有新的突破。

6、建設文明校園掀起爭創文明班級之風，抓好對學生的養成教育，使學生形成良好的行為習慣，促進校風、學風的提高。

7、搞好家校互聯，對留守兒童傾注人文關懷。同時加強對寄宿生的管理，每周對各個寢室進行一次綜合評比。

(二)教研教改工作。

1、充分發揮教研組的職能作用，采取分組集體辦公的'模式，加強研討，深化交流與合作。

2、加強集體備課的力度，做到對教材的深入挖掘，打造高效課堂。

3、要求年輕老師加強電腦知識的學習，建立個人博客并利用這一平臺積極參入縣教研室組織的網絡教研，以促進自身的專業成長。同時教導室完成對博客的管理工作。

4、教研組要針對我校的基本情況，加強研究并形成課題實質性地解決存在的不足。

5、積極鼓勵教師多看書多學習多寫作，提升自身知識水平和人文素養。

6、抓好十月份教學活動月的工作，做好方案，力求實效。

7、形成教師領導推門聽課制度，學校行政要多深入課堂聽課，完成規定的聽課任務。

(三)其他工作。

1、加強安全教育，落實好安全教育的各項措施，降低安全事故的發生幾率，打造平安校園，和諧校園。

2、加強少先隊的陣地建設，積極開展活動，豐富校園生活，力保少先隊組織的先進性。

3、做好控流保學，加強學籍管理。

4、搞好宣傳窗的建設，積極宣傳先進典型。

5、堅持國旗下的講話制度，加強對學生的思想教育。

五、月工作安排。

月份主要工作任務。

九月份1、報到注冊，核實學籍。

2、對學生進行入學教育。

3、教師制定好各科教學計劃。

4、做好參加縣學生運動會和乒乓球。

比賽的籌備工作，并參加乒乓球片區賽。

5、慶祝教師節。

6、檢查九月份教學工作。

十月份1、開展十月教學活動月活動。

2、加強運動員的訓練，準備參加縣學生運動會。

3、慶祝國慶節，少先隊開展主題活動。

4、檢查教師教學和批改作業情況。

5、請司法所的同志來我校給學生上法制教育課。

十一月份1、進行學期中段測試，做好中考總結。

2、學校女生輔導員給高年級女生上輔導課。

3、參加縣里組織的現場書法和作文競賽。

4、搞好校園刊物的組稿。

十二月份1、做好年終檢查的準備工作，整理好材料。

迎接縣年終各項檢查。

2、對老師日常教學工作進行檢查。

元月份1、整理復習，迎接期末考試。

2、做好材料歸檔工作。

3、做好放假前的準備工作寫好各類總結。

4、選送論文和教案參評。

2011年9月。

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇九

根據校情，結合本教導處的工作實力，本學期的教導處工作側重在管理上要抓住以下幾點：

一、重點加強學校教科研隊伍的建設與管理，努力提高全校師資隊伍的建設的水平。

教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素養的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的來源在于教研組，但真正發揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環節還需要我們從以下幾個方面入手：

1．教研組長每學期的管理目標及對策和述職制度的建立。

（1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發揮他們的潛在的能動性。

（2）根據本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。

（3）在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據，并努力在今后的教學實踐中加以解決。

（4）教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性交流。

2．教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

3．教研組長的教學常規管理。

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇十

1、本學期高一高二年級a班與外校聯考不少于兩次，積極做好考試質量分析。

2、嚴格遵照關于強化a班建設的規定，實行末位淘汰制，增強競爭意識。

3、檢查各年級培優輔差方案落實情況。

（十）扎實抓好高三備考，力爭實現恢復性增長。

1、高三年級組要開好動員大會，激勵師生鼓足干勁，全力以赴，打好攻堅戰。

2、要定期召開教師會、備課組長會和班主任會。班主任及備課組長會一月一次，重點研究高考復習的措施與策略，及時解決教學中存在的問題，提高高考復習的針對性。重大考試后及時召開學生大會，表揚先進使他們保持旺盛的斗志去迎接挑戰。

3、打好整體戰，即打好年級、班級、學科整體戰，年級組要統籌安排，班主任做好協調，各學科平衡發展。

4、重視培優輔差，年級組要抓好重點學生培優工作，制定培優方案，檢查督促各班落實。

（十一）加強體育、藝術教育，提升綜合素質。

1、體育組要扎實搞好體育教學、陽光體育，要積極開展學生喜愛又適合我校開展的有意義的體育活動，增強學生的身體素質，提高學生的健康水平。

（十二）教學服務及其他工作。

1、嚴格按照課程標準制定課時計劃。

2、加強資料管理，做好教學資料的.收集歸檔工作，為教學的可持續發展提供保障。

3、征訂各類教學用書和教輔資料，確保書籍的準確征訂和發放。

及時上報相關表冊或數據使學籍

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇十一

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力鞏固教育成果，深化教學改革，提高教育質量，根據學校的工作目標，工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業負擔，做到計劃詳實，措施得力，落實到位，向管理要質量，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創新，促進我校教育教學工作的持續和快速發展。

二、主要工作：

1、以課改為核心，牽動學校的整體教學改革，提高全體教師的課改意識，做好充分準備。

2、要大興教學研究之風，認真做好現有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師隊伍。

3、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規范化，科學化。

4、探索常規教學改革，狠抓常規管理，以作文教學、數學應用能力培養、等為突破口，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。

5、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析，逐步規范學生作業、教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。

6、在音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。

三、具體工作：

（一）、以新課程改革為重點，強化教師素質，轉變教學觀念，不斷提高專業素質。

在新課改的形勢下，努力強化教師素質，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強教師的整體素質。

1、組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。重點學習《基礎教育改革綱要》。

2、積極開展“優化課堂教學設計和實施”活動。教學設計與實施活動是長期任務，通過活動全面提高教師的教學業務水平，教學技能，做到三重視：一是重視理論指導；二是重視全員參與；三是重視點面結合。

3、以課改為中心，深入進行教學研究和教育科研。努力將創新思維，創新能力的提高貫穿于教育教學活動中去，以課題研究為依托，以課堂教學為平臺，通過公開課展示，論文評選等活動，全面提高教師的教育理論和教學業務水平。

4、抓住每年一次的教研月活動時機，結合中心校課題工作，組織、實施、指導教科研工作，進一步規范教學常規，加強研究過程的指導，注重材料積累完善，抓出成效，推出經驗。

5、確立以學生發展為本的質量關，不僅要關注學生的學業成績，更要關注學生的探索，實踐和創新能力，關注學生的情感和態度；不僅要對學生的考試進行評價，還要對學生的學習過程和方法進行評價。課堂教學中要引導學生積極思維，培養學生自主學習的良好學習習慣，讓每一個學生都學有所獲，努力提高課堂教學質量；同時，應關注不同層次學生的需要，認真抓好培優補差工作，并進一步加強對小學畢業考試工作的指導和監督，為高一級學校輸送合格的畢業生。

（二）、抓常規教學，提高教學質量。

1、開學初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結。

2、以教學常規管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的力度。

3、注意課堂教學各環節的規范性，向40分鐘要質量，努力從根本上減輕學生過重的課業負擔。

4、嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及常規教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經常化，重視過程，貴在落實。

5、抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能學習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面做進一步的有益嘗試。

6、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面都后進的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。我們每位教師在教學中都要重視此項工作。要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。要根本上解決我校的教學質量，就要從根本上做文章、下功夫，扎扎實實地進行教學。

（三）、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。

1、建立和完善校本教研制度，發揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的專業化水平和實施新課程的能力。

2、充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。教研組要扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式，展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，以適應課改的需要。

3、如果有機會，將派遣教師以走出去的方式學習交流，取長補短，提高自身素質。

（四）加強畢業班教學工作管理，力求教學成績的新突破。

本學年將加強對畢業班工作的宏觀指導與監控，尤其要做好各科復習進度與復習內容的調控工作，要進一步強化培優補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵。六年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個復習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰術。

（五）抓好基礎，落實職責，進一步促進體育、衛生工作。

我們要繼續落實好《學校體育衛生工作條例》，扎實抓好基礎工作，嚴格落實職責，保證學生身心健康發展。一是體育教師要上好體育課，認真做好學生體育體質健康檢測，并配合各班主任抓好兩操質量。二是認真開好學校冬季踢跳比賽和春季達標運動會。三是認真上好勞動、健康課。

（六）搞好校園文化建設，營造育人環境。

每學期結合各班出版學習專欄3期，營造良好的校園文化，打造全新的育人環境。

（七）重抓班主任工作，潛心育人。

班級是學校中一較大的元素，班主任是班級管理的領頭羊，切實做好班主任工作，是培養適應現代社會需求人才的重要保證，狠抓班級管理，形成良好的班風校風。

新的學年，面對新的形勢與要求，我們全體教師將進一步解放思想，創新教育觀念，把開拓進取與求真務實結合起來，抓基礎，練內功，上下一心，共同努力，推動學校教育教學工作再上新臺階。

附重點工作安排：

9月：制定各項計劃，扎實教學。

10月：落實教研月活動各項工作。

11月：組織期中考試，做好質量分析。

12月：組織教師上交教學論文參評。

1月：搞好學期末考試，做好總結。

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巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇十二

教導處每周一發放值周日誌和教學日誌。值周人員由學校領導及學生會成員組成。對一周來學生的出勤、早操、課間操、紀律、學風、衛生等方面做詳細的量化評比，下一周星期一總結公布，并把此結果作為評選先進班集體及優秀班主任的依據。教室日誌由各班班長填寫，主要統計教師的上課輔導情況，把教師的上課及輔導分為好、較好、較差、未上四種情況，最后班主任簽字，下周一交教導處，并把此結果作為教師評優選先的一個依據。

二、抓教研、促教改、加強教學常規管理。

教研工作是教學工作的生命線。學校始終堅持“教研興校，教改立校”的原則。教研組長由業務能力強并且在教學上有豐富經驗的學科帶頭人擔任。其中夏志霞擔任文科組組長，謝世祥擔任理科組組長，張娟任英語組組長。蘭曉東任技能組組長。各教研組組長除平時協助教導處檢查教案、作業外，還組織教師聽課、說課、評課。學校規定每周星期五的課外時間各教研組輪流觀看學習教改實驗錄像（光盤），全面實行課堂改革，將討論探究等開放式的教學方法帶入課堂，培養學生的創新意識、實踐能力、自學能力和創造能力。同時要組織教師積極參加教研教改實踐，走出去，學習外面的先進的教學經驗。學校規定各教師每學期必須寫兩篇以上的教學論文，并對此方面有突出成績的教師給予獎勵。

三、加強信息技術教育。

為適應社會發展的要求，為學生的長足發展創造條件，

七、八、九三個年級每周開設一節信息技術課，由學校專任教師講授計算機初步知識。掌握簡單的打字、制表、動畫、課件制作等方面的知識。

四、加強畢業班的教學。

本年度九年級畢業班繼續開設下午自習，九年級蹲級領導、班主任、任課教師共同負責，對學生的各門課程進行輔導。

五、加強學籍管理。

加強學籍管理，杜絕虛假學籍；采取得力措施，嚴控輟學率，采取減、免、助等方法，防止學生流失，鞏固普九成果。

六、對班主任工作實行等級評價。

根據學校值周檢查評比的結果及班級養成教育、學校活動、體育達標率、思想品德、勞動諸方面的量化考核結合班級的鞏固率及在統考中的合格率、優秀率對班主任工作實行量化考核。根據考核結果把全校的11位班主任分為優、良、中三類，再依類別發放班主任津貼的校補部分，并把成績排在前三名的班主任確定為學校優秀班主任。

七、進一步完善考試制度。

除九年級升學會考及縣、學區組織的測試外，學校組織的測試一律采用異級插班、教師輪流監考，教研組統一閱卷登分，教導處統一匯總成績的辦法。監考教師要做到“按時收發試卷，考場內不談話，手中不拿任何與考卷無關的東西。考試期間不竄監，不無故離開考場”。閱卷要做到“細、實、公”。在試卷袋未拆封之前，試卷不得與所任科目的教師見面。對監考不嚴、閱卷不認真，在成績上弄虛作假的教師學校要做嚴肅處理，情節嚴重的可處于100—200元的罰款。

八、實行量化指標管理。

學校指定了《量化指標管理及獎懲條例》、《教師教學工作評價指標細則》該《條例》把全縣或學區統考的平均及格率及平均分作為課程的指標。根據教師完成工作的程度并結合試題的難易程度對教師實行獎懲。該《條例》和《細則》的有關規定作為教師平時工作考核的主要依據。

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇十三

以xx屆三中全會精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在市教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為溧陽教育事業的發展作出貢獻。

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，靜下心來抓落實，努力提高學校的教學管理水平。

2、加強各科導學案的使用和研究，做好初三數學、化學學科分層走班實施工作。

3、加強備課組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創先進。

4、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

5、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。

6、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，開齊開足各門課程，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離開等現象，教導處加強隨堂檢查。

2、著力抓好學生的“一日常規”教育，配合德育處抓好班主任隊伍建設，上好班會等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。

3、進一步規范和強化教學常規工作。

(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無。

教案。

進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將在本學期進行至少3次定期或不定期檢查，檢查結果納入月考核。

(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用優質教學資源的共享或自制。

課件。

來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。同時，面對目前學生中的厭學情緒較為濃重，我們提出“把學生留在課堂”的。

口號。

要求教師關注學生的課堂反應把課上活上生動吸引學生留住學生。

(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

(4)繼續改進實施周末有效作業。

本學期，教導處將繼續貫徹校長室的精神，狠抓周末有效作業的實施。要求各備課組長精心岀卷，每周一集中流水批改，并及時統計成績，及時反饋。

(5)課外輔導要緊緊圍繞提優補差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對后進生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要做好輔導工作，力爭在中考中取得好成績。

(6)進一步完善聽課制度。

教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

5、抓好質量教研工作，增加教研密度與廣度，大力提高教學質量，特別要抓好初三畢業班的教學質量。每次教研教導處將反饋教研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。本學期由教導處組織各學科各年級教師開展不少于2次大型的學情檢測，同時加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。

黑板報。

櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

1、各教研組制訂好。

確定一到二個研究專題由教研組長負責組織好學習相關理論文章、說課、評課等交流活動組長將每次活動資料收集記錄完備及時交教導處。組織教師觀看錄象學習借鑒先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄期末做好統計工作。

2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。為進一步提高教師的教學水平，開展師徒結對互助活動。

3、開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中研討、修改，最后抽簽決定上課教師，全組教師進行研討，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。課后有反饋，做好聽課記錄。

4、發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

5、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

6、著力于青年教師的業務培訓，促進青年教師脫穎而出。根據教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應的競賽，給青年教師壓擔子，促提高，力爭在市級各類競賽中取得優異成績。

7、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次，組織好普通話、信息技術等多項培訓工作。

**年1月1日開始，全國學籍系統聯網，按要求規范做好學籍管理，加強控流工作，控流工作納入班主任和教師考核。

1、總結**年工作，制定**年工作計劃。

2、組織開學初教學檢查。

3、**年初三學籍審核。

4、組織行政人員聽課。

5、加強初三數學、化學學科分層走班研究。

1、**年中考報名。

2、組織月考核。

3、七、八年級質量調研。

1、組織初三畢業班模考。

2、組織教學示范課活動。

3、組織召開畢業班復習工作研討會。

4、組織月考核。

5、初三英語口語聽力自動化考試。

6、七、八年級期中質量調研。

1、中考體育考試。

2、組織月考核。

3、組織學生參加金鑰匙科技競賽。

4、初中理、化、生實驗技能考查。

5、組織月考核。

1、組織召開各年級復習工作研討會。

2、組織參加中考。

3、組織非畢業班期末試卷征訂和期末考試工作。

4、高中階段學校招生。

5、女子籃球隊參加市中小學生籃球比賽。

6、組織月考核。

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇十四

在學校黨政領導下，以“為了每一個學生的發展”為核心理念，通過加強教學常規建設、深入課堂教學研究，堅持教學質量(此文來自優秀教育資源網斐斐課件園)監控，完善學校教育質量(本文來自斐斐課件園)保障體系建設;引導教師反思課堂教學行為，提高教學實效，“爭做學生喜歡的教師”。

發揮學校教師的團隊力量，結合綠色指標體系，根據學校實際情況探索教學常規的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規中求實效，引導學校教風優化。

二、具體工作。

(一)重點工作。

1、加強教研組集體教研，探索校本訓練體系的設計與實踐。

(1)繼續在部分學科聘請教學顧問，以專家引領教師專業成長。

(2)重視骨干教師的培養使用。要發揮骨干教師的示范、帶動作用，在主題教研中承擔主講任務。

(3)開展校本作業設計與實踐研究。以語文、數學、英語、物理、化學五個學科為重點，結合學科特點，組織教師學習課程標準與學科基本要求，研究學情，逐步推進校本作業的設計。

2、堅持科學分析，穩步提升教學質量(此文來自優秀教育資源網斐斐課件園)。

(1)堅持階段監測數據的分析，并能科學、合理地運用，幫助教師總結并優化經驗;。

(2)加強“綠色指標”學習與實踐，根據綠色指標體系，引導教師關注改良教法，營造良好學習環境。

3、優化學風，創學生喜歡的課堂。

(1)根據學校特點，制定旨在提高學生各學科學習興趣的競賽活動，逐步成為教學常規;要求各學科根據學科特點，制定本學年度學科競賽計劃。

(2)繼續舉辦優秀作業、課堂筆記評比活動，關注學生平時學習習慣的養成、優化;。

(3)建立恰當的宣傳點，及時表揚在學習上取得成就的優秀學生，倡導追求上進的良好校風。

(4)樹立“生本”的教育理念，關注學生的合理需求，改進課堂，促進學生主動發展。

4、配合學校其他部門，做好市現代化教育督政迎接工作，組織好區教育局舉辦的部分學科教學評比活動。以此為載體，在學校營造人人上好課的氛圍，提高教學設計與研究能力。

(二)常規工作。

5、完善課程建設。

本學期繼續以教研組為主導，根據各組限定性拓展課科目實際情況，在教學計劃中能反映出限定性拓展課的情況，各備課組根據本組特點，制訂限定性拓展課的實施計劃，分工合作編寫相應教案或講義(每學期提供四個專題)。

6、堅持以學生發展為本，關注全體學生提高。

(1)通過學習，提高認識，在學校營造一種“為了每一個學生的發展”文化，營造公平的教育環境。

(2)重視低端學生教育。在思想上，重視為這些學生提供個性化的教學設計與管理，提高他們的學習興趣;評價上，改善評價指向，尊重這些學生的慢速發展;在教學實踐上，適當降低門檻，努力營造低端學生發展的氛圍，全面提高合格率。

(3)關注提高學習興趣。在校內組織若干學科類競賽活動，營造良好的學習氛圍，改善學習動機，努力提高他們的學科能力、促進學科素養的養成。

(4)關注高端學生培養。在課堂教學中要有一定的思維容量，提供學生可持續發展的平臺，激發學生主動探究的欲望，培養學生[此文轉于斐斐課件園]主動學習的習慣。

7、堅持教學常規建設，建設學校教研文化。

(1)加強教研組與備課組建設。鼓勵教研組承擔市、區級大型教學交流活動，增強服務能力;落實二周一次的教研組活動，落實每周一次的備課組活動，通過行政巡視或參與的方式，提高教研層次。各備課組要繼續做到“四統一”：統一教學目標、統一教學進度、統一作業要求、統一采分標準;“四確定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人;“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監測活動。

(2)繼續實行“推門聽課”活動。落實校長室要求，行政每周聽課兩節，并抽查執教教師的教案，了解教學一線情況，并能針對性地提出改進建議;鼓勵備課組教師相互聽課，教研組內教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節，其中8節為本組教師;任課教師聽課不少于8節，其中本組教師不少于4節。

(3)繼續完善教案檢查制度。使用學校提供的統一備課本，分課時撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查，與行政推門聽課相結合，要求被聽課教師主動提供本學期已撰寫的教案，以便行政檢查。

(4)繼續注重教學中的“作業、答疑、評價”環節的管理與指導。教師要著眼于學生發展，精心設計和選擇作業，作業形式多樣，采取分層作業，嚴格控制作業數量，提高作業的實效，關注作業的反饋功能。繼續倡導從學生需求出發，加強個別輔導，對學習有困難的學生應予以更多的關心與幫助。充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學，通過科學分析，認真總結教學得失，及時調整教學策略。本學期教研組要重點加強基于課程標準的教學的設計與實施，在課堂教學中要有正確的育人導向。

(5)做好信息技術與課程整合工作。繼續開展優秀課件評比，鼓勵教師開發課件，促進教學效益，發揚信息技術與課程整合先進經驗;以信息技術組為主要力量指導班級設計班級網頁，組織學生參與信息技術評比活動。

(6)繼續做好隨班就讀工作。增加檔案意識，關注特殊學生的教育問題，探索隨班就讀的新經驗。

8、加強教學研究，提升教師專業水平。

(1)做好“辦學生喜歡的學校”子課題選題、設計、初步研究工作。完成上級部門交辦的子課題研究任務。

(2)鼓勵廣大教師申報學校課題，研究方向自主選擇。

(3)本學期學校科研常規考核此文主題為“基于‘生本’的科學命題”。題材不限，可以是論文、小結、案例等。

9、落實畢業班工作。

(1)重視畢業班的教學研究，加強基礎性教學實踐研究，提高課堂效益，指導學生改進學習方法，培養學習自信心，落實統測分析、對策研究，重點做好心理疏導和升學指導工作。學校要根據自身實際制定畢業班復習計劃，通過召開復習研討會、組織模擬訓練、進行方法指導等形式，明確教學方向，切實夯實“雙基”，進一步提高畢業班工作效率和課堂教學質量(此文來自優秀教育資源網斐斐課件園)。

(2)加大對畢業班教學工作的管理和研究力度，合理安排學科課時，科學安排教學進度，確保畢業班整體教學任務的圓滿完成和全體學生的全面、均衡發展。認真進行教學質量(此文來自優秀教育資源網斐斐課件園)分析，對每一次診斷性檢測都應仔細分析，查找存在的問題，及時提出應對措施。

(3)做好畢業班有關的教務工作。

10、做好預備班招生工作，與對口小學協調，做好相關工作。

11、其他工作。

(1)加強與光明的聯系，發揮光明鏈的作用，提高學校的辦學水平。

(2)安全、衛生工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防范能力，繼續開展衛生健康教育，加強傳染病的預防工作，做好學生體檢組織工作。

(3)完成大屯二中的對口交流工作，為他們提供教學、教務等服務。

(4)繼續以語文組與大隊部為主要力量，完成語言文字規范工作，推進普通話的應用。

(5)完成上級部門交辦的任務。

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇十五

一、指導思想：

教導處工作將以“新課程標準”為指導，以“課堂教學改革的研究”為重點，以學校教育教學工作計劃為依據，在上級的正確領導和廣大教師的支持下，明確工作目標，落實工作責任，創新工作方式，提高工作實效，努力推進課程改革，促進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養力度，全面提高教育教學質量。

二、工作要點：

（一）抓好教學常規管理，確保素質教育的質量。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，做到先備課，后上課，剛走上工作崗位的新老師要提前一周備好課，備好后交教導處審批后方能按備課內容上課。提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕松。

（1）抓實備課。中、青年教師認真書寫導學案。，按照“導、學、教、練、評”模式進行，力求做到確保備課的質量，規范備課的環節，體現教案的實用性。依據課程標準搞清知識體系和能力訓練，深入鉆研教材，確定教學重點，難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。各教研組還要利用教研組活動時間學習規范備課的要求，做到整齊統一。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高四十分鐘的質量，最終讓每個學生都有收獲。

（3）抓勤輔導。要求學生有明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，預習功課，使疑問及時得到解決。

（4）抓精作業。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調布置作業有針對性、有梯度性。作業批改要認真及時，要指出錯誤或不當之處，有批改日期。特別作文批改要提高批改的質量。作業批發之后，要讓學生自己訂正、修改，養成自我檢查和訂正的習慣。教導處將在每月月底進行一次教學常規檢查。

（5）抓教學質量檢測。強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環節要跟蹤調查指導。要向課堂四十五分鐘要質量，每位教師要把好課堂教學關，正確把握課堂教學目標，多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式，要多研究學生課堂的表現，提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力，讓課堂真正成為學生發展的主陣地。課堂教學中還提倡三個還給：即把時間還給學生、把健康還給學生、把話語權還給學生。

各班對檢測的情況進行全面的總結，各學科切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施，學期結束前兩周，學校組織班子成員對各年級各班的音體美等學科進行評估，相應的學科也要做好質量分析，同時做好學生的操行評語。

（6）注重后進生轉化工作。教師要制定幫扶計劃，定期或不定期對后進生進行幫扶。

（二）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質。

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，為了使剛走上教育崗位的年輕教師盡快熟悉業務，提高教學藝術，學校指派有豐富教學經驗的老老師與剛走上崗位的老師結對子。充分發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2、組織教師積極參加業務學習。以自學與集體學習相結合、學習與觀看錄像相結合、學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3、組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學法論文、教學反思、課例，并積極投搞。

4、學校將繼續組織教學骨干在各級各類教學研究活動中發揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

（三）堅持學生發展為本，提高素質教育質量。

1、加強文化建設，凸顯班級特色。建設“和美校園”、“溫馨教室”，增強集體感，為學生身心健康營造一個和諧環境，充分發揮紅領巾小廣播、校園宣傳欄，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。培養優秀隊干和班干，參與學校和班級管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。

2、構建書香校園，組建、管理好少年宮，有計劃地開展書法、美術、電子琴、音樂、剪紙活動，使有各種不同特長的學生都能得到更好的發展。

3、繼續開展好興趣小組活動，興趣小組負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，促進學生全面發展。開展豐富多彩的活動、活躍校園文化。

4、組織好學生系列比賽，如開展體育體操技能比賽，學練太極拳比賽，開展書法比賽，開展作文競賽、數學競賽、朗誦比賽等等。活動的開展不僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。

5、關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園凈化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃凈”，構建“綠色校園”。健全學生健康檔案。

1、招生、報名。

2、各學科老師依據新標準、新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表。

4、組織新轉入學工作。建立學籍。

5、開展新老師座談會。

6、召開教代會。

7、聽老老師上匯報課。

8、教學常規檢查。

1、教研活動。

2、語文、英語示范課，聽評課指導。

3、英語知識競賽。

4、教學常規檢查。

1、數學、物理、化學公開課，聽評課指導。

2、新老師課堂教學評比。

3、七、八年級寫作競賽。

4、期中質量檢測。

5。教學常規檢查。

1、新老師上立標課。

3、七、八年級數學競賽。

4、太極拳評比賽。

5、綜合科目示范課。

6、教學常規檢查。

1、音樂、體育、美術科目檢測。

3、組織期末考試。

4、教學常規檢查。

文檔為doc格式。

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇十六

附表1：教導處行事歷。

周次主要工作（活動）內容負責備注。

21、科組、科任制定計劃2、安排新學期教研活動各科組教導處。

31、召開教研組長、備課組長會議2、召開功能是負責人會議教導處各科組。

41、按計劃開展教學、教研活動2、學習“271高效課堂”教學各科組教導處。

5按計劃開展教學、教研活動組織第一次體育模擬考各科組教導處。

7按計劃開展教學、教研活動組織九年級模擬考各科組教導處。

81、按計劃開展教學、教研活動2、組織第一次學業檢測考試各科組教導處。

91、組織第二次體育模擬考2、第一次全校性教案作業檢查各科組教導處。

10各班組織第一次學業檢測分析組織全校第一次學業檢測分析會班主任教導處。

111、按計劃開展教學、教研活動2、學習“271高效課堂”教學教導處。

121、按計劃開展教學、教研活動各科組教導處。

13組織第二次學業檢測命題，落實好檢測考試各科組。

14按計劃開展教學、教研活動各科組。

15組織第二次學業檢測考試，九年級模擬考2、2、各科組。

161、各班組織第二次學業檢測分析2、組織全校第二次學業檢測分析會各科組藝術科。

171、優質課、公開課總結2、圖音體理論考試班主任教導處。

181、七、八年級開展教學活動，九年級中考2、優秀論文、個案評選各科組教導處。

191、抓好期末復習工作2、第二次全校性教案作業檢查各科組教導處。

20組織期末考試，做好成績統計教導處。

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇十七

一、目標：

1.以課程改革為契機，堅持有效教學理念，繼續落實課堂教學評價機制，實現三個“轉變”：由重視教學效果向重視教學過程轉變;由重視知識傳授向重視方法設計轉變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉變。

2.加強集體備課，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。尤其加強高三畢業班工作，科學安排教學計劃，重視教學的每一個環節，突出集體備課的優勢，實現學科資源優化共享。

3、把握語文教學的新動向,加強學科教學科研工作,強化備課組的功能,提高全組教師的業務水平,集思廣益,博采眾長;運用語文教學,加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

二、教研工作現狀分析。

1、活動形式單一，觀摩聽講居多，自主研究不夠。

我校目前教研工作，總體上看顯得非常單一。絕大多數時間都是在進行看和聽，自主參與，獨立思考的時間總體上還是很不夠的。

2、觀摩課涉及內容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。不注重研究學生怎樣“學”

多數教師都是為了解決教師“上”的問題，而不是在研究“怎樣上得更好更有效”的問題，不是在研究學生怎樣“學”。因此，我們都是在圖解教材流程，教師缺少對新理念的真正理解和研究問題的創造欲望與創造能力。

3、教研方面理論水準淺薄，實戰摸索居多，經驗提升不夠。

備課組活動，大多數教師認為只需要將前人的經驗或做法加以運用就可以了，對理論的學習不重視，專題討論一言堂，其它教師閉口不談。

4、教學研究方面系統研究缺失，零散示范居多，歸類研究不夠。

在主客觀原因的影響下，我們學校教研活動缺少系統性的問題。絕大多數的教研活動內容還顯得零散和不系統。

5、學科帶頭人、骨干教師缺乏。

三、具體措施：

在新的教學理念的指導下,抓好各年級的常規教學,認真備課,認真反思并總結個人的教育、教學心得,切實提高自己的教育、教學水平。繼續開展提高課堂教學效益的研究,努力提高語文教學質量。

高一年級,加強新教材研究,把握新教材的特點,深入學習、研究新教材的內容,探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式,明確教學目標和教學要求,積極探索如何將課改的基本理念轉化為具體的教學行為的途徑和方法,做好選修課的`安排。

高二年級,在抓好常規教學的同時,繼續挖掘教學深度,積極探索提高課堂教學效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面,增加學生的知識容量,完善學生的知識體系,為高三的飛躍夯實基礎。同時為新一輪高一提供經驗。

高一、高二運用“導學案”備課、教學的基本模式。課堂教學活動以學為主線，學生學習的過程與結果都要落實于學案上，用學案牽住學生的思維，用學案集中學生的精力，方便教師的檢查與反饋。

基本模式：提前備課，集體研討、優化學案、師生共用、及時反饋。

高三年級,認真積極地做好高考專項練習階段的工作,科學地、有序地安排好各個環節。在教研組內齊心協力,集思廣益,夯實好基礎。復習中力求做到：強化針對性,提高實效性;認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施,揚長補短，爭取在高考中考出好的成績。

四、活動安排：

1

2.15-2.21。

行政會議，教師報到;2月19日下午家長會;2月17日(周三，正月初十)正式上課。

2

2.22-2.28。

高三返校考。

3

2.29-3.6。

集體備課活動。

4

3.7-3.13。

溫州市普通高中學考選考模擬測試;高三一模分析會。

5

3.14-3.20。

6

3.21-3.27。

集體備課活動。

7

3.28-4.3。

現場作文比賽。

8

4.4-4.10。

溫州市普通高中學考選考，高三成語大賽。

9

4.11-4.17。

高三第二次適應性測試(4月14日--16日)。

10。

4.18-4.24。

期中考試;。

11。

4.25-5.1。

勞動節放假(4月30日-5月2日)。

12。

5.2-5.8。

集體備課活動。

13。

5.9-5.15。

高一段古詩詞競賽;。

14。

5.16-5.22。

集體備課活動。

15。

5.23-5.29。

16。

5.30-6.5。

集體備課活動。

17。

6.6-6.12。

全國高考(6月7日-9日);端午節放假(6月9日-11日);。

6月12日(星期日)照常上課。

18。

6.13-6.19。

集體備課活動。

19。

6.20-6.26。

集體備課活動。

20。

6.27-7.3。

期末考試，學期結束工作。

21。

7.4-7.10。

7月4日暑假開始。

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇十八

本學期我們教導處將繼續緊緊圍繞區、局、學校中心工作，著力內涵建設。繼續以課標理念為準繩，以課程改革實驗為契機，以教師基本功培養為抓手，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動，以學習、實踐、反思、再實踐為主要形式，逐步推進課程改革研究，努力構建有利于學生素質全面發展的課堂教學。本著“研究、指導、服務、”為宗旨，努力為學校、教師服務，為教師搭建平臺，為努力提升教師的綜合素質、教育能力，培養我們學校的骨干教師，為提高我們學校的教育教學質量而努力。

（一）繼續推進課程改革實驗。

1、以課堂教學為主陣地推進課程改革。

本學期，我們堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合，力求切合課堂需求開展活動，解決教學實際問題，引領課改方向。組織教師參加各級繼續教育、學科教材培訓等活動，為廣大教師提供學科信息，提高教育教學理論素養，組織教師通過各種形式的觀摩活動，為教師提供學習和研討的案例，促進教師在教學的實踐中不斷反思、改進教學行為，努力構建有利于學生全面發展的課堂教學。

2、以國標教材為抓手深化課程改革。

繼續以新教材為抓手，組織教師參加各級各種形式的培訓，并組織教師認真開展新教材的教研活動，在新教材實驗中深化課堂教學改革。

3、以教研活動為基點促進研究工作。

繼續以教科研為龍頭，積極、認真地開展好教科研活動。通過舉辦課題研究活動，推動課題研究，促進研究水平，積極探索與素質教育相適應的教學手段和教學方法，提高課堂教學的質量和效益。

（二）進一步加強教師隊伍建設。

1、繼續認真地開展教學基本功培訓考核工作。

本學期我們將配合區教研室開展以命題為主要內容培訓與考核，組織教師參加命題基本功的培訓和考核，通過一級培訓和二級考核，組織幫助教師完成基本功的培訓和考核工作。

2、繼續抓好骨干教師隊伍的建設。

本學期將繼續組織教研組長和教師的業務培訓和學習，通過不同的活動，給教師搭建平臺，讓更多的教師有展示才華的機會，努力抓好區、輔導區、學校優秀教師、骨干教師的培養和管理。

（三）加強教育教學管理，不斷提高教學質量。

1、細化加大教學管理力度。

全面推進素質教育，切合加強的教育教學管理。我們教導處將組織教師繼續學習“六認真”細則和學科課標，并貫徹執行“六認真”和學科課標的精神，注意做到流程管理、講究實效，提高人才培養和辦學水平。同時做好資料的的歸檔工作和基本功考核、審核、評定資料的歸檔工作。

2、強化意識提高教學質量。

質量是學校的生命線，在加快發展教育教學改革步伐的同時，我們要嚴格提高教育質量，將視作頭等大事。學校樹立新的教育教學觀，嚴格把握教學管理，提高教學質量堅定地全面地推進素質教育。

本學期教導處將不定時間、不定年級、不定學科地對學校的質量進行調研。并及時予以匯總、反饋、指導，促進學校整改，充分發揮質量調研的積極導向作用。做好一年級的拼音驗收、一、二年級口算的驗收等工作。

教導處教導和各學科的教研組長要加強自身建設，率先學習、提高、加強教育教學理論的學習與研究，努力提高自身的理論修養和業務素養。加強教導處內部擋案資料的積累、管理工作。

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇十九

一、指導思想：

認真貫徹落實市教育局有關精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規范落實初中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區經濟發展同步，為全面提高教學質量，形成全面發展的特色學校而努力奮斗。

二、工作目標：

1、初中一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。

2、初中二年級教學要確保扎實、規范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。

3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業、升學考試中取得突破。

4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發展學有特長。

5、初中一、二年級教學成績指標，要達到臨城區平均值。

三、工作內容：

1、充分發揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區及社會的有力支持。

2、結合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。

3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監控，找出存在的問題并及時給予解決。

4、各學科要結合年級學科特點，確定適合于學校、教師和學生發展的現代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養學校的名師。

5、依法治教，以德育人，嚴格執行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續開齊課程開足課時，進一步規范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質教育。

6、繼續完善我校課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發展減輕負擔提高質量發揮個性培養能力。

7、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》。任課教師學期聽他人課時不得少于15節。

8、規范教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的最佳時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優秀教改典型課。

9、以課堂教學改革為重點，規范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。

10、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把后進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。

四、工作重點：

1、充分發揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規工作和電化教學工作。

2、加強學校“研訓一體”工作，使課堂教學不斷向縱深發展。

3、建立學校中青年骨干教師隊伍，發揮他們的表率、輻射、示范作用。

4、加強教師隊伍建設，特別是加強教師隊伍的師德建設，切實加強新教師業務方面的培訓工作。

5、進一步加強學校特色教學的貫徹與落實，逐步形成教學特色。

6、以課堂教學基本功大賽為契機，實實在在的上課，上實實在在的課!狠抓中學各年級教學質量的穩步提高。

只要我們學校順應歷史發展的潮流，深化中學教育改革，在不提高學生的壓力情況下，實現學生教學成績的大爆發，這才是一個歷史的進步，這才是我們國家多年以來教育改革的最終成果!

不過理想是美好的，在實現理想的過程中還有很多的困難，這是我們必須要面對的，沒有任何的退路。不過只有直面困難，戰勝困難，到達成功的變，才是我們多年以來追求的效果，我相信我們學校會能夠達到歷史最佳的!

巖頭中學下學期教導室工作計劃（模板20篇）篇二十

為使xx快速、健康的發展和進步，在對xx年——2008學年上學期工作進行總結的同時，靜心思考，理清下學期的學校工作思路，能在工作中做到走的路子正、路子對，使學校快速的發展，把xx建成具有一定特色的品牌學校，現就新學期的工作思路和計劃簡要匯報如下：

1、提高服務意識，讓教師、學生舒心。校長、領導干部為教師服務，教師為學生服務，學校為家長和學生服務。干部不是領導、管理教師，而是服務于教師、學生。

2、繼續培養樹立xx人陽光心態：“我運動，我健康；我學習，我進步；我成功，我喜悅；我快樂，我幸福；好習慣，好命運；好心態，好生活；生氣不如爭氣；送人玫瑰，手留余香！”

3、人人獻愛心、創造和諧校園，領導干部、教師用愛心感化學生，學生用愛心回報教師和家長。

4、不放過任何機會和細節，與教師進行溝通交流，關心教職工的家庭、生活、工作、情緒等，使教師舒心的工作。

5、領導干部、教職工、學生平等，人人平等，把學生當人看，與學生交朋友，關心雙困生。

1、今年在教學樓和宿舍樓安裝暖氣。

2、改善學生就餐條件，建一座能容納全體學生的餐廳。

3、維修宿舍樓頂。

4、添置師生所需圖書。

5、添置音體美器材。

2、補栽冬青，月季等。

3、加強校園文化建設，利用師生的智慧、力量進行深層次的提高。

4、充分利用學校的教室、宿舍等板報，讓每一處黑板成為教育學生和學生成長的有用之地。

1、校長是學校的引領者，校長要不斷學習，不斷提升，不斷提高管理能力和服務水平，思路開闊，站高看遠，方向定位要準。

2、加強班子建設，定期組織班子成員學習、培訓，提升班子成員的工作能力和服務意識，提高管理水平。

3、校長、領導干部引領教師，不斷學習新的理論，樹立新的工作意識，轉變思想，樹立為學生服務意識，與學生平等的意識，提高業務水平和師德水平。

4.加強班主任的培訓工作，定期組織理論學習，提高班主任的管理能力。

5.領導干部、班主任、任課教師引領學生共同學習，指導學生思想進步、品德高尚、學習刻苦，讓學生成就老師，老師成就學校。

6.繼續加強師生的規范意識教育，規范師生的思想、規范師生的學習和工作，規范師生的行為。“小事做不成，怎么做大事？易事做不成，何以做難事？”的思想.

1.做好一切教學常規性的工作，按部就班，遵循教育教學規律和教育教學法規。

2.繼續深化課堂教學改革，繼續推行“主導、自學、檢測式教學模式”，加強多媒體教學，提高課堂效益。

3、不斷探索完善修正備課、作業、聽評課等制度，務求實效，去掉形式的東西。

4、培植教師教學的積極性、主動性、鉆研性和學生學習的積極性、主動性和創新性。讓教師快樂幸福地工作，學生健康快樂地學習，提升教育教學質量。

1、一個人的思維和創新能力是有限的，引導、鼓勵全體領導干部進行創新改革，充分發揮集體的力量。

2、在全面提升質量的前提下，在管理上、教學上大膽改革，以改革促教學，以創新提質量。

3、大力開展各種課外活動，提升質量的同時，提高師生的素質，讓師生在陽光下共同成長，共同進步。

4、樹立讓xx人成人成才的理念，讓學生成人成才，讓教師成人成才。

5、樹立“教師第一，學生第二” 的理念，只有成功的教師，才能帶動出成人成才的學生，只有健康快樂的教師，才能帶動出健康進步的學生。

6、創特色、鑄品牌，做他人未做之事，成他人未成之事，取人之長，內化己有，不斷提升學校文化的品味，鑄造xx特色的品牌。