優秀作文是對社會時事和熱點問題的關注和思考，它可以展示學生對社會現象的敏感度和觀察力。以下是一些優秀作文的評選結果，大家可以看看并進行借鑒。

一條美麗的小路（模板12篇）篇一

這是一條美麗的、通往求知的小路！那就是我們學校的小路。雖然寬只有兩三米，長也沒有上千米，但左右盤旋好幾條，每天幾千人都要來來回回走上好幾回。

校園里的每一條小路都是差不多的。舉個例子來說吧：我從校門口到尚美樓的一個小路。這一條小路是柏油鋪成的，最靠兩邊的，還有兩條白線。這兩條白線的好處是什么呢？那就是如果下雨，路上就成了一條河，我們仿佛就走在了白色的小“橋”上！哈哈哈！

要說小路旁邊的東西可就多了，那必須要長話短說啊！比如：五顏六色的鮮花，紅的是桃花，紫的呢，我還暫時不知道，嘿嘿！黃色的好像是迎春花，還有一些什么銀杏樹啦，桂花啦，玫瑰花哇等等，真是看得眼花繚亂。

還有綠色的小草！我仔細觀察了一下，里面……還有些……垃圾？那就趕快把它撿起來扔到垃圾桶里去，這樣小草就長得茂盛些！

還有小樹，小樹有的高，有的矮，有的地方多，有的地方少。多的地方肯定是團結的樹，少的地方一般都只有一個，估計是一棵孤單的樹！

每一條小路，都有同學在上面玩耍，而且玩得不亦樂乎。

還有些小路比較單調，旁邊的小樹啦，小花啦，小草呀，彎著腰笑它。但它依然挺直腰桿站立在路旁，它不在乎別人的嘲笑，只會勇敢地向上生長。

這些小路，給我們的學校帶來了更漂亮的色彩！

一條美麗的小路（模板12篇）篇二

師：讀得真美。美得老師把這條小路畫到黑板上了。請看……（畫小路）。

師：美麗的小路是什么樣子的呢？請看……[示意屏幕美麗的小路圖]小路上有什么？

生：有小草，鮮花、鵝卵石、還有小樹[生邊說師邊貼剪貼畫]。

師：想一想，花上還會有什么？

生：蝴蝶在上面飛飛去。

師：小路被你們打扮得真美，想不想讓我們的小路變得更美？

生：想。

師：看，老師這兒有許多的生字朋友，哪個小朋友學得最認真，最能叫準確他的名字，它呀，就會開成一朵朵美麗的鮮花。

生讀生字，貼生字。[打出屏幕，出示這是一條多么美麗的小路圖。音樂點綴]背景，

生：感覺到了。

師：聞著花香，踩著花花綠綠的鵝卵石，看，兔姑娘和鹿先生走過來了，

師：他們是怎樣走過來的，他們會說什么呢？請同學們翻開書，拿起筆，把兔姑娘和鹿先生的話畫一畫，讀一讀。

生找話，并讀。

師：請女同學把兔姑娘的話讀一讀，兔姑娘……。

師：請男同學把鹿先生的話讀一讀，鹿先生……。

生；兔姑娘是輕輕的走過來的，鹿先生是慢慢地走過來的`（邊說邊演）。

師：現在，老師想問問你們這些兔姑娘和鹿先生，你們為什么要走得那么輕，那么慢呢？好象爸爸媽媽在睡覺，怕驚醒了他們似的。

生：我走得那么慢，是怕驚動了花叢中飛舞的蝴蝶和采蜜的蜜蜂。

生/我要好好欣賞路上美麗的景色。聞著誘人的花香，我陶醉了。

師：那你們把這兩句話讀讀，看是不是把這詞語讀得又輕又慢？

生讀師輔助動作。

師：??！多美的小路，老師真想常到這里來散散步，說說話，可是，沒過多久，小路變了。邊說邊布置實際垃圾場。

師：小路變成了什么模樣呢？看[出示垃圾圖]。

生；小路上堆積了許多的垃圾，蒼蠅在上面飛來飛去。

師：這是些什么樣的垃圾呀？

生：水果皮……。

師：從旁邊走過，你會有什么感覺呢？蝴蝶飛走了，

師：

小路被同學這么一打扮，心里可高興了，他在說，同學們，趕快把我的美麗讀出來吧，讀時可要把我的花衣服要讀重一點喲。

生：讀課文。

師：誰愿意來試一試？

生：讀課文。

師：請一二大組讀。

師：出示詞語，注意把這些詞語讀重點，讀慢點。

師：請三四組同學讀。

師：小路是[出示詞語]。

生：長長的，花花綠綠的，五顏六色的。

一條美麗的小路（模板12篇）篇三

文菁路是一條小路，它位于翠苑二區和三區的交界處，那里風景優美，景色迷人，是個美麗的地方。

我走在小路上，一抬頭就看到兩排金黃色的銀杏樹整齊地站立在路兩邊。我和朋友們站在樹下，秋風吹來，銀杏樹隨風擺動，金黃色的葉子在空中翩翩起舞，然后緩緩地飄落到我們頭上和腳下。我和伙伴們在一片金黃中開始嬉鬧起來，我們彎下腰去撿銀杏樹葉子，比誰撿的大、撿的多，有時候還能發現幾顆白果。在銀杏樹的中間，有幾棵綠油油的松柏，在陽光的照射下，松柏顯得更加蒼翠了。

小路的一側有幾棵楓樹，楓葉的輪廓有一凹一凸的外圍，葉子有紅有綠，還有半紅半綠的，從遠處看紅紅的楓葉像一團團紅火焰，近看又像一個個紅手掌，真美麗?。?/p>

小路的一邊有一條小河，河邊有一棵棵柳樹和不知名的果子樹，柳樹的葉子有點泛黃，但還是有碧綠的葉子，又細又長，像眉毛一樣。不知名的果子樹的'葉子已經掉光了，但果子還掛在上面。

秋天是一個五顏六色的季節，我愛秋天，也愛秋天色彩斑斕的小路。

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一條美麗的小路（模板12篇）篇四

每天上學放學的路上，我都會經過一條寬寬的馬路。這條馬路上的車子來來往往，川流不息。

有一天，天上下著小雨。我和爸爸在放學回家的路上?？匆娨粋€奶奶騎著三輪車接孩子回家。到上坡的時候，三輪車跑不動了。老奶奶只好下車來推車。她淋著雨邁著艱難的步子，一看就知道很吃力。這時，一個戴眼鏡的叔叔騎車路過看見了，趕緊停下車，冒著雨連忙過去幫那位奶奶推車。直到幫忙把車子推到坡頂上。那位奶奶向那位叔叔道謝，那位叔叔一笑就走了。

一條美麗的小路（模板12篇）篇五

翠苑二區與三區交界的地方有一條美麗的小路，叫文菁路。路上有銀杏樹和楓樹。那里風景優美，景色迷人。

走上這條美麗的小路，看到樹上的銀杏葉飄落下來，仿佛在歡迎我們的到來。忽然一陣微風輕輕吹過，銀杏葉就會如同雪花一樣飄下來。這些銀杏葉金黃金黃的，落下來的時候就像一只只金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

小路邊還有一條小河，河邊還有楓樹，搖一搖樹枝，楓葉跟紅蝴蝶一樣飄落下來。大家用這些葉子扔來扔去，地上滿是楓葉，走起路來，腳下咯吱咯吱地響。

旁邊小河上架了一座人行橋。我們走到了橋上，河面波光粼粼，還有柳樹，柳樹的葉子有些泛黃，但它還是垂著自己的長頭發。柳樹下坐著正在專心釣魚的人，他們一手拿著魚竿，一手拿著魚餌，真悠閑。

一條美麗的小路（模板12篇）篇六

我家住在上巖頭老人亭旁邊。家門口有一條小路，小路彎彎曲曲的。大人們說：“像這樣的小路在靈昆已經很少見了。”

這幾天，小路要重新建了，要修建成很寬很寬的大馬路。我知道后高興得蹦了起來。以后，我上學就可以從家門口直接走上大馬路了。想想，都覺得比夏天吃冰淇淋還要爽呢！

一條美麗的小路（模板12篇）篇七

這篇文章是一個有關環境衛生的童話故事，他告訴學生要保護環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，知道不美的行為習慣會破壞美麗的環境，文中情境優美，語言生動有趣，人物角色較多，教師要加強朗讀訓練指導。另外第八自然段鴨先生的話有可能是學生學習的難點。大部分學生有良好的衛生習慣，懂得保護環境衛生的重要，但這種行為還欠缺一定的自覺性。教師要抓住美麗的小路的失與回對照感悟，讓學生在品味中受到情感熏陶。

1、鞏固推、輛等6個生字，會寫明、凈2個字。

2、抓住描寫美麗的小路回時的語句，體會每種動物的心情及各角色的語氣，練習正確流利有感情的朗讀課文和演讀課文。

3、在生活中有愛護環境衛生的愿望和行動。

識記生字，有感情的朗讀課文。

角色的扮演及語氣。

生字卡片、圖片、小動物的頭飾、錄音機、朗讀帶。

情境教學法。

觀察法、合作交流學習、談話法等。

新授課。

第三課時。

1、復2、習導入，3、做好鋪墊。

1、根據板書復2、習前兩節課的內容。

3、檢查朗讀一至八自然段，4、重點評議是否讀出疑問和感嘆的語氣。

3、復習九至十二自然段中出現的生字詞。

二、學習課文九至十二自然段。

（1）學習課文第九自然段。

1、看文中插圖。（1）聽錄音，結合插圖思考：美麗的小路是怎樣找回來的？（2）輕聲讀文，結合插圖，同桌互說。（3）交流反饋。老師重點引導學生理解推、拿、清掃、提等描寫動作的詞語。

(二)學習十至十二自然段。

過渡：小路在大家的共同努力下又變的美麗了，這時小動物們的心情可好了。（老師邊說邊出示圖3）。

1、出示兔姑娘、鹿先生和鴨先生（1）這回他們的心情怎樣？會說什么？做什么？（2）讓學生發揮自己的想象邊說邊做動作。（讓學生在實際表演中有創新，培養學生的想象力和創造力）。

2、分小組帶上頭飾合作演讀。

三、賞讀課文，感受語言美。

學生自由選擇自己喜歡的段落及角色誦給大家聽，互相評議，取長補短。

四、演讀課文，體驗角色。

1、老師指導學生排演課本劇，個別地方學生還可以展開想象。2、學生自愿組合選擇角色進行表演。

評議：

1、評議重點：人物的語氣、情感是否恰當；想象是否合理，添加的動作、表情是否能體現小動物的心情。

2、組內先自評，然后各組間交換意見，最后老師總評，提出建設性意見。

五、觀察范字，指導書寫。

1、讓學生觀察明、凈在田字格中的位置，說說自己的發現。

2、老師按學生的指導在田字格中板演，讓學生評議。

3、學生練習書寫，自己找學習伙伴或老師評價。如果對第一次評價不滿意可再寫幾個，直到自己滿意為止。

六、拓展學習，豐富生活。

1、課后把課文有感情的朗讀給家人聽。

2、畫一條你心中美麗的小路，3、把你的心里話說給小路聽。

4、我做校園美容師。

一條美麗的小路（模板12篇）篇八

今天，天氣非常冷，西北風不停地刮，還時不時發出凄厲的響聲，令人聽后毛骨悚然，渾身直起雞皮疙瘩。

中午放學，我路過小賣部時，看到大道邊有個賣燒烤的，周圍有許多顧客，他們三三兩兩圍了一圈，邊吃邊說笑，只見唾沫橫飛，碎屑直掉，有的飛到對面人的臉上，有的濺到了肉上。更不和諧的是，有幾個吃完后竟將方便袋隨手扔在了路上。混蛋！我心里想。我正想俯身去撿，卻發現一個上小學的小姑娘比我捷足先登撿了起來。我不禁感慨：這些中學生的書白念了，德行還不如一個小姑娘。

那個上小學的小姑娘又浮現在我眼前，使我又有了希望。想著想著，我撿到了小路的盡頭，回頭看看干凈的小路，兩旁野花綠草搖曳著身姿，大概是向我致謝吧。

只要你行動起來，他行動起來，這條美麗的小路定會一直通向遠方……。

一條美麗的小路（模板12篇）篇九

公園里有一條彎彎的林間小路，這條小路上到處都丟滿了果皮、紙屑、飲料罐等垃圾，簡直像垃圾堆一樣。小路旁邊的花叢里，花兒們失去水分，一個個低著小腦袋，無精打采的。

一天清晨，天氣晴朗，萬里無云，小白兔、梅花鹿、大黃鴨來到公園游玩。當他們看見這條小路時，都想：這條小路可真臟啊！多么影響環境啊！于是，大家就開始忙活起來了。梅花鹿、小白兔跑回家里拿了水壺，還到小河里打來了水。鴨子從家里拿了一個掃把，準備把小路上的垃圾往垃圾車里掃。這時，小白兔看見了路邊的花花草草，心想：它們應該渴了吧，我要給它們澆澆水。小白兔拿起水壺，走來走去，給花草們喝飽水。鴨子拿起掃把，一下一下把垃圾都掃在一起，然后，倒在垃圾車里。梅花鹿拿著水壺，給地面灑水，這樣灰塵就不會飄起來了。

三個小伙伴累的滿頭大汗，但是他們非常高興。因為這條林間小路變得非常干凈、漂亮。路邊的小花小草也變得更加鮮艷，它們咧開嘴，對小白兔、梅花鹿、鴨子說：“謝謝您們！”小伙伴們說：“不用謝，愛護環境，人人有責！”

公園的小路又變得環境優美、鳥語花香了，迎來了更多的游客參觀。

一條美麗的小路（模板12篇）篇十

在我上學時，會經過一條特殊的路——那是和我已有太多深厚感情的美麗的小路。

上學路上，只要看到小路上的美麗的、爭奇斗艷的花兒，我就對今天充滿了希望，呵呵，心情很好呀！

放學時，我和劉子瑤，唐雨晴就一起背著書包，在小路旁邊的草地上摘花。

今天，我們也來到了這片草地，一起來尋花。我們先在草地上輕輕的踏出一條路來，再去尋花。走著走著，我在草地上發現了一朵紫色的、可愛的小花，我連忙跑過去，把它湊在鼻子前一聞：“啊！真香！”我的聲音引來了唐雨晴和劉子瑤，她們異口同聲地說：“大姐，干啥了？”“哦，這？真香呀！”“哦，是嗎？”她們也把鼻子湊過來聞，“哇！香香，太香了！”她們也感嘆道。于是，我摘下了這朵花，并把它放在鼻子前，使勁兒聞了聞。接著，我們在草地上陸續發現了這樣的花，并把它取名為“凈蓮”，雖然這花的名字奇怪了點，但也有它獨特的含義：這種花可以凈化空氣，它的外形也像蓮花，所以叫“凈蓮”。我們還在這片草地上發現了各種美麗的花，并陸續給它們取了名字。

今天真開心，花兒真可愛，小路真美麗！

一條美麗的小路（模板12篇）篇十一

在我們上學的那條路上，有一處特別美麗的風景，要是用一個成語來形容它，那就是美不勝收。

我相信當你們看到這個題目時，心中一定充滿了疑惑。小路旁能有什么風景呢？無非就是些樹罷了。是的，小路旁的景色的確沒有那么美麗。但是，我認為它不是外在美，而是內在美，它的美是樸實無華的。

春天，小路旁的莊稼都睜開了朦朧的睡眼；而小草則都從地下探出了頭；光禿禿的樹枝上冒出了幾個新芽，新芽小小的，鼓鼓的，好似一朵朵含苞欲放的花朵。在風的旋律中，莊稼們跳起了整齊的早操，使得路邊一片生機。

夏天，路旁的小麥都變成金黃的了；那些樹的樹枝上都長出了茂密的枝葉，路邊的許多地方都成了陰涼地。風一吹，小麥搖起了自己金黃的身體，小樹也甩起了自己綠油油的頭發。小路邊如同一片五彩繽紛的海洋。

秋天，路邊的莊稼變成了玉米，一棵棵高大的玉米挺立在路邊，就像是保護我們上學的衛士。樹葉也都變成金黃的了，一片片樹葉掉落下來，仿佛給地上鋪上了一層金黃的地毯。

冬天，樹枝上光禿禿的，路邊也沒有什么莊稼，一切都像冬眠了似的。只有幾只不怕冷的小鳥還停在樹枝上，北風爺爺還在拼命的咆哮著，好像要把那幾只小鳥也吹走似的。

一條美麗的小路（模板12篇）篇十二

了解的上學路上，出現了一條新修的石板小路。

上學路上，本來是能夠走平整的道路的。可大家為了更好地自身的便捷，就在邊上的草坪里踩出了一條小路。可伶的詳細的草坪，被攔腰截斷，草坪被一分為二。

草坪在夏季漲勢還是優良，給四周是高樓大廈左鄰右舍的樓房增加了一絲絲新綠。見到這翠綠色，總覺得清涼無比。上年旱災了類似一個夏天。草坪也備受煎熬，因此，這時的草坪仿佛禿子的頭上，那麼稀少的小草堅強不屈的生長發育著。

應該是市政工程的職工大伯吧，了解了周邊群體的內心，在草坪的斷掉處，鋪平了一條石板小路。每片石板大概長50公分，是一個細細的長方形，石板的總體雪白，仿佛對經過的大家招乎“回來吧，從我的的身上踏遍，不要在踩那可伶的小草。小草是也是有性命?！?/p>

想起以往大家從草坪中踏過，尤其是降水天，草地里是降水和泥水混和在一起，大大家還行，了解避開那樣泥濘不堪的草地，小朋友們可無論那么多，在草地里踩來踩去，還感覺好玩兒，僅僅從草地來出去，無論走到哪里，都能留有泥水臟鞋的足印。這次可好了，無論哪些的氣溫，大家經過草地鞋身全是整潔的！

謝謝石板小路，更要感謝生活中碰到的這種修路的人！