優(yōu)秀作文是我們對(duì)審題準(zhǔn)確和把握篇幅節(jié)奏的準(zhǔn)確性，以及語(yǔ)言優(yōu)美和句法結(jié)構(gòu)的流暢性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。這些范文包含了不同主題和文體的作品，可以幫助大家了解不同類型作文的寫(xiě)作技巧和特點(diǎn)。大家可以借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)，加以運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，提升自己的作文水平。好了，下面讓我們一起來(lái)欣賞這些優(yōu)秀作文吧！。

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

失敗并不可怕，可怕的是失敗后再也沒(méi)有勇氣爬起來(lái)――題記。小升初考試已經(jīng)拉下了帷幕，我考上了徐聞一中的尖子班，沒(méi)考上徐聞中學(xué)。大家也許覺(jué)得我考的還可以，可是我并不感到快樂(lè)，我因?yàn)闆](méi)考上而“失魂落魄”了好幾天。我一直處于陰霾之中。

剛開(kāi)始我接受不了這個(gè)事實(shí)。我哭，我鬧，我摔東西，拿我的床來(lái)出氣，整天昏昏沉沉，毫無(wú)生氣。爸爸媽媽也理解我難受的心情，經(jīng)常打開(kāi)電腦給我發(fā)泄，可我依然如此，有趣的電腦游戲并不能緩解我的傷痛，他們也想不出更好的辦法。

后來(lái)，媽媽得知我考差的原因是因?yàn)樽魑膶?xiě)的不好，便決定送我到海石花學(xué)校讓老師給我補(bǔ)導(dǎo)作文。我只好同意。

教我們作文的老師姓楊，叫楊于剛，他是個(gè)“可愛(ài)”的“老頭兒”。他的幽默，風(fēng)趣打動(dòng)了我。但是，沒(méi)考上徐聞中學(xué)的陰影仍纏繞在我的心頭。

楊老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒低落，覺(jué)得奇怪，便向我的媽媽“打聽(tīng)打聽(tīng)”，這才知道原因。便決定勸勸我。

那天寫(xiě)完作文后，他把我叫到了辦公室，他問(wèn)我“：是不是沒(méi)考上徐聞中學(xué)？”我頓時(shí)心中又難受起來(lái)，又哭了。老師安慰我：”沒(méi)事，這次失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，記住，徐聞一中雖不比徐聞中學(xué)好，但只要你努力學(xué)習(xí)，在哪個(gè)學(xué)校都一樣，在哪里摔倒就在哪里站起來(lái)！”

從此以后，我再也不垂頭喪氣，而是努力學(xué)習(xí)，為我要上湛一中打好基礎(chǔ)。我要感謝楊于剛老師，是他在我在難過(guò)時(shí)給了我莫大的安慰，我一定要用考上湛一中這個(gè)好消息來(lái)報(bào)答他！

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

“真掃興，又被將死了，我非要贏他一局不可！”我坐在電腦大喊。“兒子，不許再玩了，都快要期中考試了。”爸爸從門(mén)外走進(jìn)屋說(shuō)。我不理睬他，繼續(xù)津津有味地玩著電腦游戲。

第二天，考了一張語(yǔ)文期中模擬試卷，我遇到了幾只“攔路虎”，只好瞎獵碰死耗子了。我果然沒(méi)考好，外婆擔(dān)心期中考試我還會(huì)考不好，就決定星期六早上和我談一次話。

星期六早上，我剛敲開(kāi)外婆家的`門(mén)，外婆就一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“走，我們?nèi)バ?shū)房談話。”我心想：真是的，干嗎這么認(rèn)真？搞得像地下黨接頭一樣。進(jìn)屋后外婆冷冰冰地對(duì)我說(shuō)：“你把把椅子搬過(guò)來(lái)。”“噢。”我邊拖椅子邊回答。外婆說(shuō)：“坐下，我們今天就來(lái)談?wù)勱P(guān)于電腦游戲的問(wèn)題。”外婆目光炯炯地看著我，使我感到整個(gè)氣氛都變了。我心想：真是的，又來(lái)了，煩死人了。“請(qǐng)你看著我。”外婆加重語(yǔ)氣說(shuō)。她又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“游戲是害人的東西，你千萬(wàn)不能玩，否則就會(huì)陷進(jìn)去，無(wú)法自拔。我一直希望你將來(lái)能有所成就……”然而她對(duì)說(shuō)的這些話卻是左耳朵進(jìn)右耳朵出的耳邊風(fēng)，幾乎沒(méi)有多大作用。外婆又停頓了一下，用很清楚的聲音說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)讓賀阿姨把你的游戲光碟全扔掉了。”這句話如同閃電一般沖進(jìn)了我的腦海里，使我又氣又無(wú)可奈何。生氣又有什么用呢？我情不自禁地想起了白居易寫(xiě)的一首詩(shī)：君子不見(jiàn)黃河之水（黃河之水指游戲光碟和復(fù)習(xí)的時(shí)間）天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。我便乖乖地去復(fù)習(xí)了。

通過(guò)認(rèn)真地復(fù)習(xí)，我期中考試考得還不錯(cuò)，語(yǔ)文的成績(jī)迅速提高，一鳴驚人。那時(shí)我才頓悟：外婆，你雖然扔了我的流戲光碟，但是用無(wú)形的愛(ài)給了我一雙隱形的翅膀，讓我飛得更高。

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

那個(gè)給了我全世界的人何詩(shī)琪“三八”婦女節(jié)到了，這是天下每一個(gè)女人的節(jié)日，我要好好的采訪她――我的好媽媽。我準(zhǔn)備好了筆和紙，一起幫媽媽回憶我小時(shí)候的心情，采訪開(kāi)始了。

“媽媽，你大肚子的時(shí)候是什么樣子的哩？當(dāng)時(shí)又是什么樣的心情呢？”我好奇的問(wèn)。“嗯――什么樣子？”媽媽思考了一下，“像個(gè)大臉盆扣在肚子上，感覺(jué)真不好。心情當(dāng)然是高興嘍！因?yàn)橛辛诵殞殻扔谏疃嗔艘环菥省！眿寢尭吲d地回憶道。“那，那我在你肚子里，有什么特別的感覺(jué)呢？”我刨根問(wèn)底地問(wèn)道。“難受！”媽媽皺起眉頭，“走路也走不動(dòng)，上樓梯也走不上去，睡覺(jué)也睡不好，辛苦極了，但這種辛苦媽媽還是非常樂(lè)意的，因?yàn)樾氊愐錾恕！眿寢屌d奮地說(shuō)。“真的，真的有這么難受嗎？”我比劃著，“辛苦哇！媽媽你好偉大。”“你在我肚子里時(shí)，我每時(shí)每刻都在保護(hù)你呢！”媽媽自豪的說(shuō)。“噢――。”我似似懂非懂。“媽媽，媽媽，那在我第一次喊媽媽，跨出人生第一步時(shí)，你有沒(méi)有為我而驕傲呢？”我試探著問(wèn)。“那肯定的嘞，我都到處?kù)乓液⒆?個(gè)月就會(huì)喊媽媽了，一周歲生日那天就會(huì)走路了。”媽媽驕傲的說(shuō)。“沒(méi)想到，我這么厲害啊！”我大吃一驚。“媽媽，那我小時(shí)候，有沒(méi)有什么乖巧或調(diào)皮的事情呢？”我靠著媽媽的肩膀問(wèn)。“嗯――就是從小到大不坐地上，和臟的地方，還有不吃別人給的東西。還有從小嘴巴特別甜。”媽媽甜蜜地回憶著。“原來(lái)如此呀！”我的右手大拇指做一個(gè)很棒的姿勢(shì)拖住下巴。“媽媽在我小時(shí)侯一定付出很多，很多吧。”

我希望在‘三八’節(jié)這天能夠給媽媽過(guò)一個(gè)溫馨的‘三八’婦女節(jié)，讓她能夠歡樂(lè)，歡笑一天。

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

書(shū)，如同陽(yáng)光，給予我溫暖的情感；書(shū)，如同春雨，給予我小草的堅(jiān)持；書(shū)，如同老師，給予我更多的知識(shí)；書(shū)，如同母親，給予我做人的道理。啊！是閱讀給了我力量。

漂浮在我的腦海中的絲絲記憶中，隱隱約約記得小時(shí)候多么熱愛(ài)閱讀的我……。

“媽媽，我要那！要那！”我的小指尖小而堅(jiān)定地指向一本附有可愛(ài)精靈圖片的一本書(shū)。媽媽牽著我另一只手，帶我走向那本書(shū)，幾個(gè)大字清晰地映在我眼中——《童話故事》。媽媽見(jiàn)我大字不識(shí)一個(gè)，便說(shuō)那不是玩具，是書(shū)。于是，書(shū)這個(gè)概念便印在我的小腦袋里。這便使我更加好奇。我撒嬌了，雙腳跺了兩三下，屁股一聲“啪”地坐在地上，雙眼紅起來(lái)，眼淚從鼻梁旁流淌。不嚷不吵的計(jì)謀真好使，媽媽同意買(mǎi)給我了。

回到家，我一字字地響亮讀出來(lái)，那時(shí)還真不知道“讀”的真正涵義。我記得我讀的`第一個(gè)小童話是《白雪和玫紅》，白雪和玫紅的善良打動(dòng)了我，她們對(duì)小棕熊的同情之為，讓我感受到人與動(dòng)物之間的情感是非常溫暖的。

漸漸地，個(gè)子高了，年齡大了，變得微成熟的我，全都變了。唯獨(dú)讀書(shū)的習(xí)慣仍舊沒(méi)變，我堅(jiān)持下去，開(kāi)始讀些百科之類的科普書(shū)和名著等。我在讀這些書(shū)之前，都有一個(gè)問(wèn)題困惑著我：為什么是媽媽生育了我而不是爸爸？童話中的爸爸也是很親和啊。終于，世上無(wú)難事，只怕有心人。我知道了這是為什么，但是奇異的是海馬不是媽媽養(yǎng)育它而是爸爸。從此，我便認(rèn)為書(shū)是知識(shí)的儲(chǔ)存庫(kù)。

媽媽常在耳邊嘮叨，說(shuō)這說(shuō)那。卻往往沒(méi)想到，在讀《名人自傳》中，講述的件件真實(shí)大小事中，都夾雜著媽媽說(shuō)的小道理，有些更是我不知道的。

下雨天；有書(shū)陪我就足夠；陽(yáng)光猛曬，有書(shū)陪我就足夠；社會(huì)上，有書(shū)陪我就足夠；母親不在旁，有書(shū)陪我就足夠。閱讀給予了我力量，伴隨我成長(zhǎng)。

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

友情是一種很神奇的東西，他可以讓你熱情高漲，放心傾訴，也可以把你拉出困境，增長(zhǎng)力量。

經(jīng)過(guò)那件事后，我對(duì)此更加深信不疑。

七年級(jí)的期中考試后，我知道我考得不理想，但沒(méi)想到會(huì)那么糟糕，我竟似停在山頂?shù)木奘话悖泽@人的速度向下飛奔，我從全校三十多名一下子滑到一百二十四名，這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)晴天霹靂，打得我頭破血流，死一只雛鳥(niǎo)子天空墜入深谷一般充滿了絕望。

我不知道自己是如何回到班里的，我只知道我的心里滿是悲傷。

正當(dāng)我無(wú)助時(shí)，門(mén)開(kāi)了，她走了進(jìn)來(lái)，一把抓起在桌上痛哭的我，對(duì)我吼道：“喂，哭管什么用，有志氣的把屬于你的名次掙回來(lái)呀，失敗是成功之母嘛，摔倒了在爬起來(lái)啊，如果哭管用，那世界豈不被淚水給淹么了，你醒醒吧，化悲憤為力量再次前進(jìn)吧。”

聽(tīng)了她連珠炮一般驚人的話語(yǔ)，如太陽(yáng)出來(lái)云霧去，我的悲痛化為了烏有，事后回思她的一番話，可謂是句句精辟，一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。

是友情，使我走出了考試的陰影；

是友情，讓我重新站了起來(lái)；

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

我有一個(gè)幸福的家，這個(gè)家令我的生活充滿樂(lè)趣，令我的生命更有價(jià)值。然而，這都是家的關(guān)懷賦予我的。人生在世，有家人的關(guān)懷，你會(huì)覺(jué)得生活處處溫暖；有家人的關(guān)懷，你會(huì)覺(jué)得生活充滿希望。家給了我無(wú)窮的關(guān)懷，它讓我懂得了如何去對(duì)待生活。

以前，無(wú)論我出門(mén)還是做作業(yè)，媽媽都會(huì)不耐煩地對(duì)我說(shuō)“路上要小心”、“頭抬高點(diǎn)”、身子坐端正”等等類似的話。這些話一而再再而三地傳入我耳朵里，使我非常地討厭。所以，每當(dāng)媽媽一開(kāi)“金口”，我就會(huì)毫不猶豫地捂住耳朵，甚至和媽媽頂嘴。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，才發(fā)覺(jué)原來(lái)我是那么得不懂事。其實(shí)，那都是媽媽為我好的呀！隨著時(shí)光的流逝，媽媽很少像以前那樣處處叮囑我了。說(shuō)實(shí)話，我還真懷念媽媽嘮叨。直到發(fā)生那件事，我才真正明白，家給了我關(guān)懷。

家給了我關(guān)懷，這關(guān)懷是可貴的，是不耐煩的，是令人無(wú)法忘記。

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

友誼是一朵純潔的花，沁人心脾，是一首蕩氣回腸的詩(shī)，攝人心魄，是一支歡快愉悅的交響曲，動(dòng)人心弦，是一段永不褪色的記憶，日久彌新，她溫暖你的心房，激發(fā)你的力量，璀璨你的流年。

遇見(jiàn)你，真好。

秋葉穿著紅妝踏著風(fēng)梯，它落地歸宿的季節(jié)是我們相遇的時(shí)間。那是個(gè)周日，街上的人分外地多。我可謂是一心二用，既要看好自己腳下的路，又不能撞到身邊的人。正當(dāng)我找到空子鉆出，只見(jiàn)一個(gè)紅影飛速閃過(guò)，不巧，撞在一起了。一個(gè)踉蹌，我好不容易穩(wěn)住了。“紅影”也迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，正關(guān)切地望著我，一雙水靈靈的大眼睛帶有幾分擔(dān)心，幾分歉意。我只笑了笑：“我沒(méi)事。”她似乎還是有點(diǎn)過(guò)意不去，瞪大眼睛堅(jiān)定地說(shuō)：“不行，我得賠償你，要不，我請(qǐng)客，你想吃什么隨便說(shuō)。”“不了，就當(dāng)認(rèn)識(shí)了，以后我們就是朋友，嘻嘻。”于是我們相視一笑。

從此，秋季就是我最愛(ài)的季節(jié)。每逢落葉，總會(huì)想起那個(gè)友善、真切的女孩。

她叫葉子。

有她，我不孤單。

我是個(gè)怕冷的人，一到冬季，只想待在溫暖的家里。記得那天，家里人都出去了，只留我一人縮在家里冬眠。葉子知道后，來(lái)到我家，硬拉我出門(mén)，拗不過(guò)她，只得跟著她出去。剛出門(mén)，一個(gè)雪球正中臉蛋，打得我措手不及，冷得我打了個(gè)激靈。她大笑著說(shuō)：“打雪仗吧，不要像懶熊一樣縮著，一個(gè)人在家，會(huì)有點(diǎn)孤獨(dú)的。”趁她說(shuō)話，我將偷偷揉好的雪球向她扔去。準(zhǔn)確無(wú)誤地打中了。我沖她眨眨眼睛，說(shuō)道：“我怎么會(huì)孤獨(dú)，不是還有你嗎？”她笑了，笑得那般燦爛，那般美麗，像春風(fēng)拂過(guò)。

是她，給予了我陪伴與愛(ài)。

大不了，從頭再來(lái)。

最難忘的期中考試，結(jié)果不盡人意。讓我的心情再次跌入深淵，有種萬(wàn)劫不復(fù)的感覺(jué)。但慶幸的是，期末考試因天氣原因推遲到明年。多了一個(gè)月的時(shí)間，我能行嗎？我還能站進(jìn)來(lái)嗎？一次又一次的失敗已讓我無(wú)法抬頭。是她，拍拍我的肩，說(shuō)：“和我說(shuō)說(shuō)吧，遇到什么事了。”她耐心地聽(tīng)我訴說(shuō)，接著，她跟我說(shuō)了很多，有一句話我一直記得：“……心態(tài)有時(shí)很關(guān)鍵，失敗了再多次，也不可輕易放棄，大不了，從頭再來(lái)。放心，我會(huì)一直支持你！”

“我不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降”葉子輕輕唱著。

人生在世，除了為數(shù)不多的親人可以說(shuō)是很孤獨(dú)的，但是面對(duì)這陌生的世界和不可預(yù)測(cè)的未來(lái)，我們又是多么的無(wú)助，多一個(gè)朋友就多一分支持，多一分力量。“一棵小樹(shù)弱不經(jīng)風(fēng)雨，百里森林并肩耐歲寒”這句歌詞真是唱出了我的心聲。

人生路漫漫，我還會(huì)遇到更多的人，交更多的朋友，可葉子，永遠(yuǎn)是我生命中最給我力量的女孩，是記憶里最美麗的那道風(fēng)景。

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

人的一生不可能一帆風(fēng)順，總要面臨挫折，但是，我們不能一味地去傷心，要從挫折中找到解決的辦法，從中獲得前進(jìn)的力量。

那是一個(gè)陰沉沉的下午，我和往常一樣來(lái)到學(xué)校，老師陰著臉走了過(guò)來(lái)，開(kāi)始念月考的分?jǐn)?shù)。我內(nèi)心惴惴不安，因?yàn)楦杏X(jué)這次沒(méi)發(fā)揮好，可能要考75分左右。當(dāng)念到我的名字時(shí)，我的心“咯噔”了一下，淚水隨之流了下來(lái)。你沒(méi)有猜錯(cuò)——不及格。這時(shí)，我心里想到了同學(xué)們的嘲笑、老師的責(zé)備、父母的失望……所有的不安都聚集到了淚水里，“水龍頭”嘩嘩的開(kāi)了許久。

雨越下越大，打在地上的聲音震耳欲聾，在地上形成了一個(gè)個(gè)的`小水泊。我通過(guò)水泊中的倒影看到了自己，心里想：為什么我不能把我想的事情做出來(lái)呢？不是有一句話叫“只有想不到，沒(méi)有做不到”嗎？我在這里哭，沒(méi)有任何的實(shí)際意義，只有付出努力才可以成功！于是，我又搭上了公交車，在車上，一路制定出了自己的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃。到家后，父母和老師緊緊地抱住了我，我在淚水中獲得了力量，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了不放棄的精神。

這時(shí)夕陽(yáng)余暉透過(guò)了云層，發(fā)射出一道金色的光芒，照耀在我的身上……。

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

友誼是什么？在我的字典中，友誼就是人與人之間最真摯的情感。它是純真美好的，它擁有神奇的力量，能在炎炎夏日中帶給我們清涼。

學(xué)校最近開(kāi)展了跳繩比賽。四、五、六年級(jí)要跳大繩，所以我們都要練習(xí)。星期五上午，有一節(jié)體育課，老師給了我們一些時(shí)間自由活動(dòng)，盡管天氣已經(jīng)很熱了，我們還是繼續(xù)刻苦練習(xí)。大家齊心協(xié)力，一次又一次地跳，一次又一次地卡住，但是誰(shuí)都沒(méi)有氣餒，也沒(méi)有責(zé)怪絆到繩子的人，只是一次又一次地重新開(kāi)始。

這時(shí)許莉萍抽出一張濕紙巾，遞給我說(shuō)：“快敷敷，雖然不能消腫，但至少可以消除火辣辣的痛感。”我接過(guò)紙巾貼在臉上。果然一陣愜意的冰涼讓我感受到了朋友的關(guān)心，立刻痛意全消。我又和大家一起練習(xí)跳大繩，一起大聲報(bào)數(shù)。

下課鈴聲的響起讓我們中止了練習(xí)。許莉萍抓緊了我的手悄悄問(wèn)我：“還疼嗎？”我裝作很疼的樣子故意說(shuō)：“很疼的，不過(guò)你請(qǐng)我喝冰鎮(zhèn)飲料就不疼了。”許莉萍也調(diào)皮地說(shuō)：“沒(méi)事啦，還沒(méi)毀容啦！”“討厭！”她躲在章睿后面調(diào)皮地說(shuō)：“嘻嘻，抓不到我哦。”歡樂(lè)的氣氛彌漫在操場(chǎng)上空。

此時(shí)，看著操場(chǎng)邊綠意越來(lái)越濃的樹(shù)葉，我知道，夏天已悄悄來(lái)臨，天氣會(huì)越來(lái)越熱，而我們的友誼也會(huì)隨著氣溫的上升變得更加堅(jiān)固，這個(gè)夏天，炎熱之中必會(huì)有清新和涼爽。

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

真正杰出的人物是經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)的。即使他的肉體已經(jīng)失去生命，他偉大的精神將會(huì)猶如天上的星，地上的河一般于世間不朽，跨越千年的歲月變遷，依舊明亮清澈，照亮前途的灰暗，洗刷心里的塵埃，給予我無(wú)限的力量。

那是鋼琴比賽前一周的一天夜里，我焦慮不安地坐在琴前，譜子上一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的黑色音符顯得如此晦澀。上次比賽的`失利還歷歷在目，老師嚴(yán)厲的批評(píng)和失望的目光像刀子一樣狠狠刺痛我的心。前途仿佛蒙上了厚厚的陰霾一般，未知得令人恐懼。我的鋼琴比賽，我的鋼琴夢(mèng)，甚至我對(duì)生活的信心都岌岌可危。

琴上是一本素色封皮的《蘇東坡傳》，靜靜地躺在紅絲絨琴罩上。我隨手拿來(lái)一讀，便好似陷入了另一個(gè)世界。那是千年前的夜，月光如水，松柏影綽。一方古寺里的庭院，靜默而溫柔。兩人并肩在庭院里信步，步履悠然，衣袖翩翩。我仿佛聽(tīng)到其中一人的吟誦聲：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”雖是遭了貶謫，仕途無(wú)望，可是依舊閑適，流連于夜色之中，言語(yǔ)之間盡顯悠然和愉悅。我的心被微微觸動(dòng)了。

畫(huà)面一轉(zhuǎn)，是慈湖水畔，一葉扁舟，一人立于船上，臉龐上有淡淡的笑意。湖畔的男女老少，多是粗布麻衣的百姓，殷殷朝他望去，揮手送別。悠然的吟誦聲又緩緩響起：“人生底事，來(lái)往如梭，待閑看，秋風(fēng)洛水清波，好在堂前細(xì)柳，應(yīng)念我莫剪柔柯。”前往另一個(gè)貶謫之地，離開(kāi)父老百姓，未來(lái)將會(huì)是什么呢？面對(duì)未知，依然坦然自若，如一葉扁舟，在浩瀚的湖面蕩漾。

畫(huà)面流轉(zhuǎn)，是蘇東坡屢遭貶謫的一生，是他變化莫測(cè)的一生。他也曾失落和彷徨，但卻從未喪失對(duì)生活的希望和勇氣。月色，松柏，秋風(fēng)，清水，細(xì)柳……他總能在晦暗的生活中找到美好所在，沉浸其中，快活地享受著生命的美好。他的文字，無(wú)不透露著他的天然率真，字字淳樸而又流露著無(wú)限詩(shī)意。

而我呢？?jī)H僅因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就要放棄自己的夢(mèng)想，失去自己對(duì)生活的信心嗎？生命中還有許多美好所在！保持一顆對(duì)生活率真的心，樂(lè)觀面對(duì)每一件事，寵辱不驚。對(duì)未知，不必畏懼，勇敢前進(jìn)。這是蘇東坡給予我的，繼續(xù)無(wú)畏前進(jìn)的力量！

放下書(shū)，音符在指尖流轉(zhuǎn)，那是一首洋溢著樂(lè)觀與力量的生命之。

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

要求：1、以記敘為主，也要有適當(dāng)?shù)淖h論、抒情。2、600字左右。

【范文】。

成績(jī)公布的那一刻，我的笑容僵硬了，心麻木了。

我不敢把我的成績(jī)告訴我父母，怕他們那瞬間消失的笑容，怕他們那瞬間烏云密布的臉龐，那是暴風(fēng)雨來(lái)臨前的征兆，那仿佛窒息的寧?kù)o，最可怕。所以，每當(dāng)父母向我索要成績(jī)單時(shí)，我都夸張得一筆帶過(guò)：‘沒(méi)出來(lái)。’然后就像剛經(jīng)歷生死考驗(yàn)般躲回我的小窩。

但是，不能一直瞞著，就如紙永遠(yuǎn)包不住火一樣。再一次悻悻的把成績(jī)告訴父母后，我低著頭，手背在背后，緊張的扭打著，等待著父母對(duì)我的狂轟濫炸，繼而，我便又回到臥室里反省。

我想，重點(diǎn)高中是無(wú)緣了，只有到個(gè)普通高中混完以后的生活了。或者，還能當(dāng)個(gè)兵啥的。

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

“知識(shí)”就是一架梯子，它也為我們的人生開(kāi)通了一條又寬有滑的道路，它給了我們信心，給了我們最大的力量。

在今天的現(xiàn)實(shí)生活中，明顯地察覺(jué)沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有讀過(guò)書(shū)或讀了可知識(shí)面卻很少，親愛(ài)的朋友們，每當(dāng)要他們做某一件事時(shí)，總是不能勇敢地去做，去面對(duì)。有人問(wèn)他們問(wèn)什么時(shí)。有很多人都回答：“我們沒(méi)有知識(shí)，不知道怎樣做才好，也沒(méi)有這個(gè)膽力，從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)。“因此，從這里就可以明確得出知識(shí)就是力量。

至今我認(rèn)為知識(shí)是我們最堅(jiān)固的梯子，當(dāng)我們離開(kāi)知識(shí)也就不能生活在一個(gè)燦爛，光明的日子里，那我們不就得生活在一個(gè)黑暗的社會(huì)里嗎?所以知識(shí)就是我們生活中的力量，也是當(dāng)今21世紀(jì)的所有青年朋友們前進(jìn)的力量。知識(shí)對(duì)我們是寶貴的，因?yàn)槲覀冇啦粫?huì)有時(shí)間去完成它。

知識(shí)的源泉必須保持純潔，因?yàn)槿魏稳瞬患兌伎赡艹蔀闊o(wú)知的根源。

知識(shí)就是一切能力中最強(qiáng)的能力。

知識(shí)是人生旅途中的資糧。

從而，只要我們有了更多的知識(shí)，哪怕是最可怕，最艱難的任何事，我們多有了力量去克服，有了知識(shí)我們就有了向前走的勇氣，勇往直前。

因此，在新世紀(jì)里，我們應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，去學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)，知識(shí)是我們一生中最珍貴的東西，一但沒(méi)有了知識(shí)，活在世上又有任何意義呢!如果你有了知識(shí)，無(wú)論你走到天涯海角，做某件事都有了信心，有了力量，去完成并且做得更好。

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友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

好朋友之間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，而有一些小磨小碰很是正常。今天我就見(jiàn)了一對(duì)平時(shí)關(guān)系很好的朋友，可突然就不說(shuō)話了。

今天乒乓球課上，孔祥樂(lè)胥和李佳琪、張笑語(yǔ)分到了一組，剛開(kāi)始她們有說(shuō)有笑、吵吵鬧鬧的，可是到了后來(lái)，不知怎么回事，笑聲停止了，張笑語(yǔ)去別的組了。再然后便是長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默，這寂靜與其他組的哄堂大笑、“啪、啪”的打乒乓球的聲音形成了鮮明的對(duì)比。李佳琪、孔祥樂(lè)胥各干各的，誰(shuí)都不搭理誰(shuí)。后來(lái)李佳琪也走了，說(shuō)是檢查我們的紀(jì)律。

我和郭玥彤便沒(méi)再多想，我們玩起了花樣球，就是一次打兩個(gè)球。正打得起勁時(shí)，孔祥樂(lè)胥走過(guò)來(lái)說(shuō)：“借你們一個(gè)球可以嗎？”

“可以可以！”我們急忙答應(yīng)。她接過(guò)球，便獨(dú)自玩起了顛球。“咦？怎么回事？她和李佳琪關(guān)系不是很好嗎？”我心中充滿了疑問(wèn)。我和郭玥彤都有一顆好奇的心，最終我倆都跑神了，球?qū)嵲谑菦](méi)法打下去了，便停了下來(lái)，觀察孔祥樂(lè)胥。

“她今天怎么了？”

“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)？”

“和李佳琪鬧小情緒了？”

“可能是吧？”

我們猜想著。“哎，李豫姝。”有一個(gè)細(xì)小的聲音傳入我的耳朵里，循著聲音向前方找去，李佳琪向我招手。我明白她的意思，便偷偷溜了過(guò)去。“怎么了？”我小聲問(wèn)道。“孔祥樂(lè)胥生氣了，你幫我陪她打會(huì)球吧！”“啊？我可不敢打包票，就我這球技，呵呵，你可要找其他人來(lái)支援我！”

“嗯！”

我便叫上郭玥彤去陪孔祥樂(lè)胥打球，主要是肩負(fù)著哄她開(kāi)心的重任。我們兩人歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)才哄得孔祥樂(lè)胥一笑。

一切云開(kāi)霧散，放學(xué)后，孔祥樂(lè)胥又和李佳琪“勾肩搭背”在一起了。看來(lái)這就是友誼的力量！

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

關(guān)愛(ài)有很多種：老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，母親對(duì)孩子的愛(ài)，國(guó)家對(duì)國(guó)家的愛(ài)，同事對(duì)同事的愛(ài)……可別人對(duì)我的關(guān)愛(ài)卻又是另一個(gè)樣子。

去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和十一小的幾位同學(xué)在一起跑一百米。進(jìn)入決賽的我不知所措，硬著頭皮站在第一跑道上。

只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，我飛快的跑了出去。跑了沒(méi)有一半，我就被人用腳絆倒了。當(dāng)時(shí)正是夏天，只穿了短袖短褲的我被跑道上的凝膠粒刮破了很多地方，連肚子都劃破了。當(dāng)時(shí)，我摔得兩眼冒金星。一動(dòng)，受傷的地方就會(huì)很痛。再站起來(lái)時(shí)，別人已經(jīng)到終點(diǎn)了，我只好走到終點(diǎn)。老師上來(lái)對(duì)我說(shuō)了一聲：“真堅(jiān)強(qiáng)！”就讓我回到自己的坐位上了。

回到座位上，我一言不發(fā)。大家問(wèn)我跑的怎么樣，我不說(shuō)話。終于，在大家的追問(wèn)下，我擠出幾個(gè)字：“倒數(shù)第一名。”剛才還想站起來(lái)的我已經(jīng)癱在了座位上。我低著頭，等著大家責(zé)罵我。沉默，像一條繩索，套在我的脖子上。空氣像可怕的怪獸，馬上要幾口吞下我似的。

可等來(lái)的不是狂風(fēng)暴雨的責(zé)罵，而是一片安慰。我埋下頭，輕輕抽泣了起來(lái)，一邊哭，一邊說(shuō)：“對(duì)不起，是我不好，我沒(méi)有好好跑，辜負(fù)了大家的期望……”剛才那幾個(gè)得了名次很神氣的人都變得囁嚅，來(lái)安慰我。我的幾個(gè)好朋友早已在一旁拭淚。

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

年華似水，在身邊緩緩流過(guò)，恍然如夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼間已有無(wú)數(shù)個(gè)日夜在指縫間溜走。回憶起從前的生活：身邊的伙伴變成朋友只是因?yàn)橐淮魏?jiǎn)單的合作，喜歡過(guò)的組合也是因?yàn)樗麄兒軓?qiáng)的合作精神，和幾個(gè)人搭配在一起的和諧與完美。現(xiàn)在想起也許這就是合作的力量。

有時(shí)我想乘上一葉扁舟，隨著歷史的長(zhǎng)河慢慢地漂到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。那時(shí)的齊宣王尤愛(ài)竽吹奏的音樂(lè)，每每竽聲朗朗，無(wú)比和諧。卻因南郭先生的加入只留下濫竽充數(shù)的笑談。合作擁有一種的力量能帶給人無(wú)限美的享受，卻也會(huì)因其中一點(diǎn)點(diǎn)的不和諧，被輕易打破。每次看到這個(gè)故事，我都會(huì)想如果沒(méi)有南郭先生這一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，這支樂(lè)隊(duì)留下的一定是一份和諧與完美。會(huì)被人們當(dāng)作合作的典范而不是千古的笑談。

我隨著歷史的腳步回到現(xiàn)在的生活。在這里合作之花似乎已成一片花海。許多組合出現(xiàn)在人們的視野中，他們各具特色卻有著相同的一點(diǎn)——和諧。我想和諧是合作的果實(shí)吧。正是因?yàn)樗麄兊暮献鞑啪喸斐鲆粋€(gè)個(gè)團(tuán)體。有一個(gè)組合，他們的歌似乎在每條大街小巷隨時(shí)都有可能響起，無(wú)論多大年紀(jì)的人提到他們都能哼上一兩句。他們就是鳳凰傳奇——一個(gè)有著高亢聲線的蒙古族姑娘和一個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的湖南人。名族與電子樂(lè)的碰撞，完美的融合在了他們的音樂(lè)中。正是因?yàn)橛辛撕献鞯牧α坎攀顾麄兗矣鲬魰浴?/p>

記得有看到過(guò)一個(gè)組合叫大女孩，三個(gè)唱歌很好聽(tīng)和聲很完美的女孩。只是因?yàn)榕直凰奶幘芙^。他們決定合作，組合在一起覺(jué)得這樣具有了勇氣和力量。現(xiàn)在有三個(gè)少年也組合在了一起，他們有萬(wàn)千粉絲。每個(gè)人都各具特色，和我相差無(wú)幾的年齡使他們充滿朝氣，活潑熱情。易烊千璽，有力的舞蹈高冷的外表，成績(jī)很好的初中生；王俊凱，長(zhǎng)相俊秀有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后；王源，有著暖心聲線和暖暖的微笑的00后。幾個(gè)人組合在一起是一份和諧與完美。合作使他們迅速風(fēng)靡。成為新一代的青春偶像。

如果為一個(gè)合作的故事是一朵花，放眼古今中外便是一片花海；合作帶給無(wú)數(shù)人成功。他們因擁有了合作的力量，有的被人們熟知，成為一顆璀璨的明星，有的用合作的力量掩飾自己，被人們當(dāng)作笑談。可見(jiàn)的力量有多大。

我們應(yīng)該善于利用合作的力量，而不是用它來(lái)偽裝自己，在團(tuán)隊(duì)中取得成功。

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

友誼是一抹芳香，在你遇到困難時(shí)給你信心和勇氣，友誼是一壇陳放的老酒，時(shí)間越長(zhǎng)久，越是芳香撲鼻。我就有這樣一個(gè)朋友，他總是在我的身邊鼓勵(lì)我，關(guān)愛(ài)我。

在一次六一匯演前，音樂(lè)老師讓同學(xué)們毛遂自薦展示自己的才藝，我很想演奏一曲薩克斯，于是把手慢慢地舉了起來(lái)，可是我從未在全校面前演奏過(guò)，如果演砸了，那……我急忙又縮回了我的手。放了學(xué)武帥把我叫住了：“李昀川，咱們倆個(gè)都會(huì)吹薩克斯，一起來(lái)個(gè)合奏吧！”“這……我怕吹不好。”我小聲地說(shuō)。“沒(méi)事，咱倆合作，一定能吹好的。”武帥說(shuō)。聽(tīng)了這句話，我豁然開(kāi)朗，一股強(qiáng)烈的自信心油然而生。“好，去就去！”

征求了老師的同意，從此每天放了學(xué)，我們都在音樂(lè)室里練得大汗淋漓，直到我端薩克斯的兩臂又酸又痛，嘴唇和腮幫都吹麻了。每當(dāng)我想放棄時(shí)，武帥總是給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，“堅(jiān)持，咱們一定可以成功的。”“是啊，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年工”我又鼓起了勇氣，重新練了起來(lái)。

日子一天天過(guò)去了，眼看就到演出時(shí)間了，我緊張極了。武帥似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，功到自然成，你用不著緊張。”我焦慮的心再一次恢復(fù)了平靜。

直到最后一天晚上，我還是不放心，又吹了幾遍曲子。猛地想起還要為明天的演出作其他的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備什么呢？我正想著，生怕忘了些什么，這時(shí)一個(gè)電話響起來(lái)，我不由得有些緊張，這么晚了爸爸媽媽都出去散步了，會(huì)是誰(shuí)呢？我舉起聽(tīng)筒，電話那頭傳來(lái)一個(gè)親切的聲音——是武帥！武帥對(duì)我說(shuō)：“明天就要演出了，別忘了換上新的哨片，哨片要用水泡一泡，這樣吹起來(lái)效果好，明天把演奏書(shū)也帶上，咱們?cè)琰c(diǎn)到校再練一練……”一股暖流涌上我的心頭，我立刻又充滿了勇氣。來(lái)吧！不管怎樣，我們都會(huì)風(fēng)雨同舟，并肩作戰(zhàn)。

第二天，站到全校舞臺(tái)上，我和武帥互相給了對(duì)方一個(gè)堅(jiān)定的.眼神。正是那一次次自信，讓我發(fā)揮出了最佳的水平。伴奏聲徐徐響起我完全投入，沉浸在音樂(lè)描繪的蔚藍(lán)的天空中————《隱形的翅膀》……贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。

是啊，有了朋友，整個(gè)世界充滿了陽(yáng)光，充滿了關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，友情讓我們的人生之路走得更加遙遠(yuǎn)，更加平坦。

友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

在生命中，有一個(gè)閃光點(diǎn)，它能使人的命運(yùn)有所改變，讓人生的征途更加光明。那個(gè)帶來(lái)“天堂”的閃光點(diǎn)，就是書(shū)，一個(gè)既普通又深邃，并充滿哲理的字眼。在生活、學(xué)習(xí)中，它時(shí)時(shí)如一位哲理老人伴隨著懵懂的我……偶然的一次機(jī)會(huì)，我在書(shū)店的'柜角處發(fā)現(xiàn)了一本《墻角的小婷婷》，讀后才知道，我真正發(fā)現(xiàn)的是頑強(qiáng)的毅力與對(duì)命運(yùn)的追求。

主人公婷婷，1歲半因藥物而致雙耳全聾，在托兒所里，總是孤零零地蜷縮在墻角哭泣。她，三歲半才開(kāi)口說(shuō)第一個(gè)詞，8歲竟能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位數(shù)，16歲成為中國(guó)首位聾人少年大學(xué)生，24歲同時(shí)被哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)錄取為博士生。這個(gè)小婷婷，其實(shí)就是作者自己，她只想告訴大家一句話：沒(méi)有不幸的人，只有不幸的教育。

婷婷之所以能成為一個(gè)成功人士，關(guān)鍵是她的爸爸——賞識(shí)教育倡導(dǎo)者周弘的教育信念：態(tài)度決定一切。

這本書(shū)以樸實(shí)的教育理念得到了社會(huì)的肯定。而小婷婷除了聽(tīng)，什么都可以做到，更何況我們！

當(dāng)然，我們看起來(lái)要“不幸”的更多，因?yàn)槲覀儧](méi)有向婷婷那樣堅(jiān)強(qiáng)，也沒(méi)有給命運(yùn)一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)。

作為孩子，要向周婷婷學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，永攀高峰；作為家長(zhǎng)和教師，要向周弘學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)賞識(shí)教育，對(duì)孩子說(shuō)：“你行！”在生活、學(xué)習(xí)中，我們必定會(huì)遇到許多困難，挫折，無(wú)論如何，我們也要把婷婷這種頑強(qiáng)的精神明燈永遠(yuǎn)放在心里，讓它照亮我們更遠(yuǎn)大的前途。

就像教育學(xué)博士----陳建翔說(shuō)的那樣：“世界上真正偉大的道理，都是簡(jiǎn)單的。”就因如此，人們恰恰忽略掉了。要想讓自己擁有美好的明天，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，讓這淳樸的賞識(shí)教育回到人間，對(duì)那死板的教育方法與那散漫的生活說(shuō)：“不！”

看！書(shū)，給予我們?nèi)松恼芾恚o予我們生活的靈感，讓我們懂得的更多。書(shū)，是我們的良師益友。我愛(ài)書(shū)，書(shū)愛(ài)我。書(shū)，生命中的哲理老人。

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友誼給了我力量初中（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

這是一個(gè)充滿魔幻、神怪色彩的樂(lè)園：貓頭鷹就是郵差，信封會(huì)自己展開(kāi)閱讀，等急了還會(huì)爆炸、燃燒;西洋棋會(huì)自己思考下一步該怎么走，主人一下令，它便自己跳到相應(yīng)的位置，省了不少事;樓梯每天都會(huì)變換位置，人們經(jīng)常因此迷路，同時(shí)也增添了不少樂(lè)趣;肖像畫(huà)就是真實(shí)的，是活的，里面的人會(huì)動(dòng)會(huì)說(shuō)話會(huì)串門(mén)，還會(huì)吃畫(huà)里的食物喝畫(huà)里的飲料······一切都充滿了神奇。

輕輕推開(kāi)那扇門(mén)，走進(jìn)奇異的魔法世界，門(mén)里透出的神奇、美好、魔幻、豐富的想象力，為我們帶來(lái)了甘甜的雨露。

這里有許多個(gè)性鮮明、充滿感情的人物：勇敢的哈利生活在失去父母的痛苦與戰(zhàn)勝伏地魔的巨大使命中。面對(duì)種.種看起來(lái)不可能克服的困難，他沒(méi)有退縮，而是選擇堅(jiān)強(qiáng)地迎接挑戰(zhàn)。多少次，他面臨死亡的威脅;多少次，他眼睜睜地看著那些愛(ài)他的人和他愛(ài)的人倒下。他以常人難以想象的勇氣，戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，最終打敗了伏地魔。狼人萊姆斯是孤獨(dú)的，他總是被人誤解。但他有人性，有才華，善良而又正義，獨(dú)自默默地忍受痛苦卻從不憎恨故意給他施加痛苦的那個(gè)人。在生命的最后幾年，他才終于得到了理解和愛(ài)。

輕輕推開(kāi)那扇門(mén)，走進(jìn)奇妙的魔法世界，門(mén)里透出的勇敢、善良、正義、美麗的人性，為我們帶來(lái)了燦爛的陽(yáng)光。

但這里也有黑暗，也有邪惡。烏姆里奇，這個(gè)只看重權(quán)力的可惡的小人，在自己丑惡的皮囊外披上了一層慈愛(ài)的外衣。她就是一只披著羊皮的狼，臉上堆著慈祥的笑，說(shuō)要好好教育兒童，好好培養(yǎng)魔法界的未來(lái)，心里泛起的卻是權(quán)力的漣漪，絞盡腦汁地想著為自己攬來(lái)各種各樣的權(quán)力。伏地魔，一個(gè)從小就缺少愛(ài)的人，他不懂愛(ài)，不會(huì)愛(ài)，想的只是殘忍地破壞他人的愛(ài)。于是，一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、前途無(wú)量的“好”學(xué)生墮落了，他自己把自己推下了水，他瘋狂地搞著大破壞，視他人的生命為糞土，從凄慘的尖叫、恐怖的尸體中獲得快感。他也是可憐的，夢(mèng)想著與眾不同，卻像凡人一樣死去，死了也沒(méi)得到愛(ài)，死了也不懂愛(ài)是最偉大的力量。

輕輕推開(kāi)那扇門(mén)，走進(jìn)奇幻的魔法世界，門(mén)里的貪婪、殘忍、狠毒、墮落的人性，為我們帶來(lái)了震耳的驚雷。

走近神奇的魔法世界，輕輕推開(kāi)那扇神奇的門(mén)，進(jìn)入神奇的魔法世界，在感受魔法世界的神奇的同時(shí)，你會(huì)神奇地發(fā)現(xiàn)，平凡而又偉大的愛(ài)，其實(shí)一直在我們身邊。