優秀作文是我們對于寫作意圖和目標讀者的考慮，以及語感和感染力的傳達。接下來，小編將為大家推薦一些出色的作文作品，讓我們一起來欣賞和探討。

漫畫老師六年級（熱門15篇）篇一

這學期，我交了一位“新朋友”。這個“朋友”可不一般！不信，你瞧。

她有著牛奶般的皮膚，圓圓的臉上嵌著一雙有神的大眼睛，眉毛呈月牙狀，微微大的鼻子下有一張略扁的嘴，正隨時準備“發射”。

開學當天，第一次見到她，我可嚇壞了。原本是一個暑假沒有見到親愛的同學們，我想給大家一個大大的驚喜。可我一進教室，發現教室安靜得連一根針掉地上都能聽見，怎么會這么安靜，這可是千年一遇的奇事啊！我抬頭望去，她正站在那兒，一雙大眼睛透露出嚴厲，她轉過頭來，盯著我。那雙眼睛很有穿透力，讓我不得不服從。第一眼見到她，我就覺得她非常嚴厲。

過了一個月，我又有了新發現，她不僅外表嚴厲，對作業也要求嚴格。一次作業，其中兩道題有難度，我空著沒做。“不就是兩道題嗎？我確實不會做。”我心里這么想。原本以為事情就此過去，但她卻當著全班同學的面批評了我，聲音中帶著嚴厲：“王妍丁把需要動腦筋的題全空著！”雖然只有一句，但引來了全班同學的關注，看著同學們一雙雙眼睛，我恨不得挖條地縫鉆進去，并在心里發誓“我再也不空題了！”

她不但對我們嚴厲，對班干部要求更加嚴格。班級里的大事小事都由班干部管理，這個方法著實不錯，不僅提升了班干部的威信和管理能力，也讓老師們輕松了不少。對此我非常佩服她，因為經過她的教導，教室安靜了，我們班在學校老師們的心目中也更加優秀。

后來，我發現了她也很溫柔，我們做得好時，她就會笑，那笑容如春風般化解我對她一切的畏懼。這時她的眉毛會舒展開來，眼睛瞇成一條縫，嘴巴咧開，露出一口整齊潔白的牙。整個臉變成一朵美麗的花。

這位“新朋友”還很有智慧，她發明了班報，班幣，她讓寫作文不再枯燥，她讓每個同學都自愿，盡力的為班級服務，她用自己的智慧讓我們班變得更好了。這時，我會感到自豪，因為我認識了這樣一位朋友。

現在，大家知道我的新朋友是誰了嗎？她就是嚴厲、智慧、溫柔并存的徐老師！

漫畫老師六年級（熱門15篇）篇二

“叮叮叮，”上課了。我們的英語王老師走了進來。

她雖然有一點矮，但走進來的時候自帶一陣風。王老師的眼睛特別的大，紫色短發，是那么與眾不同。

王老師剛走進教室就快速地打開了手機秒表，就像飛一樣的速度，開始計時已用了多少時間，下課就還有多少時間，不過如果我們在課上能搶回時間，下課就能按時了。急如風火的王老師對待做課前兩分鐘的同學卻是截然相反的耐心，有同學說著說著卡了殼，王老師總是輕輕地提醒同學，那份溫柔會讓你忘記這是剛剛拿著秒表的王老師。

正式上課了，王老師對我們的要求是在她的課上不會可以，但是要學，盡量做到又能熱烈又能安靜，這倒是一個令人難以辦到的要求，就像讓貓抓老鼠，還不許出聲，真是奇怪。王老師說英語又快又流利，她一但發現上課有人不聽講，就會走到那個人面前，表情特別嚴厲地對那個人說：“我見到你們的第一面就說過，允許你不會，但不允許你不學。”嚴肅的王老師讓我們不禁生出敬畏感。

下課后，王老師也總是讓英語課代表提醒她：“下課了，王老師該留作業了。”王老師每次都只用一分鐘來留作業，從不拖拉，也從不占據我們的課間時間。說到這兒，我又覺得王老師很為我們學生著想。

英語王老師在開學第一次和我們相見，就讓我們寫下對英語老師的要求。我想對王老師說：“王老師，您已經滿足了我對英語老師的所有期待！”

漫畫老師六年級（熱門15篇）篇三

今天我所“漫畫”的老師不是愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，不是整天笑瞇瞇，走路像一陣風的數學老師，也不是下課時和同學們打成一片的體育老師。而是說話聲音猶如銀鈴一般，我的數學啟蒙老師黃老師。

黃老師很年輕，有著一頭烏黑的直發，一雙大大的眼睛，她的一雙耳朵也特別大，耳垂上總是帶著一對卡通的耳釘。

我從幼兒園中班的時候就跟著她學習數學和思維邏輯，她的教學方式非常特別，寓教于樂，經常讓我們做游戲。記得是在大班，正好在學習兩位數的加法運算，當時我們是在黃老師的家里學習，她家的客廳里鋪著厚厚的地毯。那天黃老師就在客廳里布置了四條“賽道”，她首先在起點放了個四個凳子，凳子邊上各放了一個紙盒，然后在終點的區域里放著許多紙條，紙條上有許多兩位數的加法算式，正在大家詫異之時，耳邊傳來黃老師銀鈴般的聲音：“好，大家一人一個賽道，各就各位，爬到終點拿到題目，再爬回來在凳子上把題目做好，放進紙盒里，限時5分鐘。”大家看到有游戲玩，個個眼里放光，只聽見“嗶——”的一聲，黃老師吹響哨子。我們興奮地投入游戲，奮力爬行，快速運算。最后黃老師還把我們做錯的題目貼到黑板上，跟我們認真分析。在這樣一節數學課上，我們不僅收獲了快樂，而且還獲得了知識。

正好是在學習“雞兔同籠”的題目，當我們還在思考的時候，黃老師就在黑板上畫出了一個大大的籠子，里面有雞，有兔子，非常生動。還有許多空白的圈圈，讓我們上去按照我們認為的數量去畫雞和兔。從這樣的互動中，讓我們對題目的理解更快了。

漫畫老師六年級（熱門15篇）篇四

光陰似箭，日月如梭。我從一年級到現在見過不少的老師，讓我印象最深刻的莫過于四年級時的音樂老師——周老師。

她是我們城北小學的副校長。說起周老師，我難免會想起她那悅耳的聲音、那迷人的微笑，那溫柔的眼神。她留著齊劉海，有著一雙大眼睛，臉上經常掛著甜甜的微笑，讓人感覺她平易近人。

周老師很溫柔，從不拍講臺大吼，當我們的課堂很亂的時候，她也只是心平氣和地給我們講課堂上的規矩。我們面對這位不嚴厲的老師，從開始的有些調皮、不守紀律，到后來的全班認真聽課，在這個過程中，我發現了周老師對付我們的“殺手锏”。

有一次上音樂課，我們班的調皮鬼小林同學哈哈傻笑，帶頭起哄。這一起哄可不得了，吵鬧聲迅速蔓延，導致教室里到處都是喧鬧嬉戲聲，哪里還有課堂紀律可言，簡直和菜市場有得一拼。突然不知從哪兒響起了優美的琴聲，同學們瞬間被琴聲吸引，漸漸安靜下來聆聽。順著琴聲望去，原來是周老師在演奏，那柔美的身姿，那優美悅耳的音樂，真是讓人拍手叫絕。一曲完畢，周老師慢慢走向講臺，和顏悅色地說：“孩子們，好聽嗎？”我們異口同聲地回答道：“好聽！”周老師微微一笑，心平氣和地說：“是啊，同學們，只有安靜下來才能聽見優美的、聲如鶯啼的音樂，感受到音樂帶給我們的魅力。”我們都聽出了周老師話中有話，一個個都慚愧地低下了頭，認識到了自己的錯誤。雖然就只是一句話和一段悅耳的琴聲，但卻讓我們的音樂課從此再也沒有出現過類似的情景。

周老師用音樂提醒我們，教育我們，使我們沒有再犯同樣的錯誤。其實不只是周老師，每一位老師都有教育學生的妙招。他們為了我們這些祖國的花朵嘔心瀝血，他們如我們的另一位父母，用真心和知識哺育我們；他們也如黑暗中的蠟燭，照亮我們的未來的路；他們仿佛一位位園丁為我們修枝剪葉，教我們做人的道理。

老師您是我一生最難忘的人，將來無論我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將用生命的翠綠向您致敬。

漫畫老師六年級（熱門15篇）篇五

我們年級曾有一位幽默大王，用她那無窮無盡的笑話為我們浩瀚的語文之海導航。我們年級曾有一位幽默大王，用智慧編織成的歌謠點明哲理。

超級幽默大王整體上看就“非同尋常”。一頭頑皮而又很不服貼的棕色頭發，總是向上揚著，有一種激發課堂的活力。一雙鑲了黑寶石的眼睛如夜晚的夜明珠，閃著無限的幽默，只要夜明珠一發光，我們的笑話時間就來了。有時，夜明珠又變為聯系璧，那些和劉老師心有靈犀的同學都知道它的作用。每當一位同學答對了問題，聯系璧就因被智慧之光照了而閃耀。

劉老師總是穿高跟鞋，上課前，如果一陣愉快的“蹬，蹬”聲從遠處傳來又越來越大時，劉老師就來了。這是課前的歡樂曲。

超級幽默大王啊，也有一個特有“表情包”英雄所見略同。說起這個“表情包”它可真是獨一無二，天下沒有第二個。在課堂上一個同學回答過問題后，劉老師總會先環顧四周，夜明珠閃著，半打趣，地說：“英雄所見略同？如果大家點點頭，就略同了，搖搖手就還沒呢！”

三年級開學第1節語文課上，劉老師講著講著，忽然發現第2排的張禹森沒有聽講，前面的同學回頭正準備大喊他的名字，卻被劉老師止住了。劉老師抿了抿嘴，擺出“噓”的動作，示意我們別出聲，然后，她慢慢地、慢慢地向張禹森走去，在渾然不知發生了什么的他前面停下，叫道：“白禹森！”張禹森騰的一下從座位上跳起來，一臉茫然地問：“怎怎么了老師？”劉老師微微一笑，眉毛向上揚了揚，說：“白禹森，我叫你呢！”“啊，我不是白禹森！”他漲紅了臉，著急地說。“大家看，白禹森白不白？”劉老師問。“白！”我們笑著齊聲回答。接著，劉老師又對張禹森說：“你看，你這么白，那當然是白禹森啦。”“哈哈！”“哈哈哈！”大家笑起來。在笑聲中張禹森認識到自己的錯誤，也認真聽講了。

劉老師的一個個深刻地教誨，隨著那一個個幽默的笑話被我們銘記于心，通過一種獨特的方式被記住。這大概就是幽默大王的用意吧！

漫畫老師六年級（熱門15篇）篇六

有人喜歡認真嚴肅的數學老師，有人喜歡風趣幽默的英語老師，而有人喜歡講課生動形象的美術老師，而我最喜歡的是我的“多面”語文老師——景老師。

她中等個頭，白皙的臉頰，她的眼睛很亮，像閃爍在夜空的星星，佩戴著一副精致的紫紅色邊框的眼鏡，微笑時露的一排牙齒，像剛剛去了殼的山竹。她外表很嚴肅，平時幾乎不怎么穿裙子，著裝一向很素凈，活脫脫的一個女博士。

她對我們要求很嚴格，尤其是對作業敷衍了事的，在她看來就是“天理難容”，記得有一次，我們班有一個小胖子，作文是抄襲刊物的作品，準備蒙混過關，最終還是沒有逃過景老師的火眼金睛，她把這位同學叫到了講臺前問他是怎么寫的這篇文章。開始這位同學回答說是自己寫的，再問又說自己寫完家長又改了改，最后終于說是他抄襲的。景老師并沒有責備他，而是語重心長的給他講道理。這個同學也認識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭。

她還是我們的“孩子王”。有一次銀川迎來一場難得的大雪，同學們非常渴望去雪地撒個歡，“叮鈴鈴”下課鈴響了，景老師仿佛看穿了我們的小心思，帶領我們跑向操場，在白茫茫的雪地上，同學們兩個一對，三個一群地玩兒了起來，景老師卻拿著手機，給我們拍下了許多美的瞬間。為了精準的拍照她沒法戴手套，手凍的紅紅的，可是她卻像一個孩子似的那么開心，我們都非常感動。

她就是這樣一個聲音充滿“魔性”，學習上對我們嚴格，更像“孩子王”的“多面”老師。

漫畫老師六年級（熱門15篇）篇七

在四小的某個辦公室里，經常有一個正在批改作業的身影，她就是我們可敬又可愛的“電眼”數學老師——楊老師。

楊老師扎著一個馬尾辮，眼睛像兩顆黑珍珠，不大不小的鼻子，櫻桃小嘴。特別是那雙炯炯有神的大眼睛，似乎帶有閃電，看見哪位同學，哪位同學就會被“電”到。

有一次，課堂上我的東西掉地上了，我急忙彎下腰爬到桌子下面撿東西，一不小心身體碰到了桌子，我的名字牌又被我震掉地上了，發出“咣當”一聲巨響。完了完了，可要挨批了！我忐忑不安，頭一抬起來，發現同學們都朝我看來，楊老師也正在用“電眼”盯著我，我瞬間感覺有閃電劈頭下來，毛骨悚然。唉，下次一定不敢再這樣了！

楊老師雖然沒有嫦娥仙女的美麗，也沒有像現代人一樣追求時尚，但她有一心教學的品質和對學生的細心、耐心。

剛開學不久，我們就感覺楊老師很嚴厲，在課堂上只要她看見有學生搗亂不認真聽講，就用她的電眼放“電”一下，再賞個“栗子”吃。一次，老師正在講課，后排有一個學生左耳進右耳出，和同桌邊玩邊說話。楊老師用她的“千里眼”一下子就鎖定目標，她“飛毛腿”般走過去，就把他倆揪了出來，狠狠地批了他們，一下子他倆就像被霜打了的茄子——蔫了，以后再也不敢上課開小差了。

從那以后，大家都小心翼翼生怕被老師電到了。

有一天課堂上，看到楊老師，我們的嘴巴都快張成o型了，楊老師竟然笑了呀！難道是太陽打西邊出來了？原來一向嚴肅的楊老師也有可愛可親的一面呀！我還發現她也會經常和同學們開玩笑。在改作業時，她發現有位同學在做一道求報紙單價的題時，粗心地把小數點弄錯了，3.6元寫成0.36元了，楊老師用她的電眼“電”了一下那位同學，說道：“這是哪家的店賣的這么便宜，一份報紙才三毛多，下次你也帶我去看看，我也去買吧！”大家聽了哄堂大笑，老師真會開玩笑！

這就是我的"電眼"老師，可敬可愛的楊老師！

漫畫老師六年級（熱門15篇）篇八

節能、環保，刻不容緩!從我做起，從點點滴滴做起。單個人的環保行動就像一盞燈，當它亮起時，周圍的黑暗就會少一些。如果大家都點亮自己那盞燈，整個世界將會一片光明。為了地球的明天，為了人類的未來，讓我們行動起來吧!

今天，此時此刻，我們將以虔誠的聲音誦讀一個詞匯：綠色，她是我們永遠不變的希望，是我們世代延續的生機!我們誦讀，并將認真對待這個詞匯所代表的一切事物，她是曾經孕育了地球生命的海洋;她是曾經保護這生命得以成長的森林;她是曾經保護這生命用最初的腳步行走的大地和用最初智慧創造的藝術。她象征著我們最本質的財富，土地是我們的母親，我們要珍惜土地，愛護家園。如果家園無情地被大家給破壞了，美好的生活將消失在我們眼前。

我們知道，我們也親眼見到，厄爾尼諾、酸雨、污水、山塵暴……一次又一次的“光顧”使我們的生活失去了往日的平靜。因此，所有珍惜生命的人，所有關注未來命運的人，今天，請和我們一起發出呼吁：

珍惜每一滴水，愛護每一棵樹，每一塊草坪，每一片土地，這是我們最基本的常識，也成為我們最樸素的品質。

我們國家是個缺水的國家，加上污染嚴重，這使我國的水情變得更加嚴峻。我們每個公民都有責任保護水資源，水資源缺乏，不利于水土保持和生態平衡。我們的母親河，是世界上一條大河，這樣一條大河卻經常斷流，為了保護母親河，我們要禁止在河的源頭地區放牧，砍伐森林，國家有關部門還發起了保護母親河的活動，許多中小學生捐錢、種樹種草、還有節約用水等，來保護河的源頭。

土壤是人類幸福必不可少的自然條件，人們往往認為土壤是源源不斷的資源。事實上，當人們砍伐森林、種植物或放牲畜時，他們很可能引發肥沃的表面被風和雨水帶走。這樣的土壤喪失就叫做土壤侵蝕。那應該怎么保護呢?首先應該多種樹，防止土地沙漠化。一個人的力量是有限的，如果我們每人都投入到植樹造林的活動中去，那么就不會造成水土流失，世界將會變得多么美好!

今天，此時此刻，我們將以虔誠的聲音誦讀這個詞匯。這聲音將被你們傾聽，這聲音將被你們重復，這聲音將被你們化為動力。我們應該從點滴做起，保護僅有的土地資源。讓我們攜起手來，為保護環境、拯救地球而積極行動，為我們的地球締造出一個綠色的明天。我們相信有一天，綠色將會鋪滿遼闊的大地，我們只有一個地球。

漫畫老師六年級（熱門15篇）篇九

大家都喜歡看漫畫，當然我也不例外，我喜歡看的漫畫書的名字叫作：巴拉拉小魔仙。

媽媽經常嘮叨我：“孩子，你現在學習才是關鍵，不要看那些沒有用的漫畫書，你們快要期末考試了，不要看那些沒用的《巴拉拉小魔仙》。”

我剛剛陷入巴拉拉小魔仙這本書里一小會兒，媽媽的這段話把我從巴拉拉小魔仙里給叫了出來。

我大聲叫道：“你干什么呀，打擾我看巴拉拉小魔仙，煩死人了!”

媽媽把手一抬說：“趕快下去吃飯吧，快一點，別磨磨蹭蹭的，快一點，你這孩子怎么那么不聽話呀，快一點。”

我愛看漫畫，你看媽媽老師嘮叨我，煩死人啦，就算是聾子也被我的媽媽吵得要死，何況正常人呢!

有一次，早上起來，我就出丑了。當天早上我剛穿好衣服就從書柜里拿出了《巴拉拉小魔仙》的書看了起來，當我看到小魔仙小藍，被毒蝎草割到了手上受傷了。

我大聲叫道：“小藍，你千萬別死呀!”

爸爸媽媽驚奇的問：“怎么了?是不是看書看的走火入魔了。”

我這才回過神來，不好意思的笑了笑。

漫畫書給我帶來快樂!漫畫書——我的最愛。

漫畫老師六年級（熱門15篇）篇十

我喜歡朱德庸的生活繪本，但那種生活太夸張了；我喜歡幾米的愛情繪本，但那種生活太凄涼；我喜歡高木直子生活的圖畫書，但那種生活太簡單了。我的理想就是做一個能用水墨古典風格描繪純粹審美夢想的漫畫家。

“夢想有多重要，現實有多殘酷，我只是一只不會想太多，會繼續在這片草原上快樂奔跑的羊。”這是我最喜歡的漫畫家april曾經說過的話。我還記得那天下午，當我很累的時候，我打開了圖畫書和雜志。突然，一幅帶有濃厚古典風格的畫面映入眼簾：美麗而細致的線條勾勒出一個身著白衣的英俊青年，畫著水墨畫的少女在白色與墨綠色交織的天空中飛翔。橋下一片寂靜，一條小魚穿過橋，拉出一道深深的墨跡，美極了。我深感震驚，突然覺得新鮮。深入閱讀，知道這部作品叫《游園驚夢》。后來，到了四月，我欣賞了一些其他的作品，或者華麗，夢幻，寒冷，甜蜜，或者美麗.但是他們都觸動了人們的心靈，觸動了我內心最柔軟的地方。我盯著那些畫看了很久，心里暗暗種下了做漫畫家的理想種子。

但我天生沒有藝術細胞，卻對繪畫情有獨鐘。從小學習繪畫，雖然沒有什么大的成就，但也贏過一兩次學校的比賽，在班里也很出名。我曾經在家花了五個小時完成一幅水粉畫。據家人說，我一歲的時候，對公園里的一幅畫一見鐘情。我看了半個小時，不肯離開。

畫漫畫是一件很安靜很有耐心的事情，但是我沒有。我生性懶惰，能吃能喝能睡，大大咧咧，精力旺盛，瘋瘋癲癲，不淡定了，好像注定做不了這份工作。

我之前也嘗試過畫一些作品，也畫過一些作品，但是大部分都失敗了。要么不夠逼真，要么顏色不好，要么太。我不想半途而廢，半途而廢。我知道這對于一個想成為漫畫家的男人來說是不夠的。我需要靜下心來慢慢了解每個角色的特點。畫畫需要堅持。如果你決定了，你必須完成你開始的事情。我需要努力工作。從筆觸粗糙到細致細膩，我要努力！從簡單的人物到精致華麗，我要努力！從簡單的劇情到獨特的風格，我要努力！從今天這一刻到我死的那一天，我會努力的！

從小到大，一路走來，一路走來，理想是不斷變化的。雖然不知道以后會有什么新的想法，但我覺得還是默默堅持自己心中的美好就好.

漫畫老師六年級（熱門15篇）篇十一

一個陽光明媚的早晨，一片美麗的大森林里，有可愛的松鼠，啄木鳥醫生，還有漂亮的孔雀和美麗的清泉。前不久，這里搬來了一個新住戶——一個“小混混”，叫做王狗剩。王狗剩聽說木頭能賣錢，于是搬到森林里，決定“靠樹吃樹”。

這一天中午，王狗剩飯飽酒足之后，拎著鋒利的斧子，邁著方步，向森林走去。大樹看見王狗剩來了，就讓動物躲起來，由于王狗剩經常傷害動物，動物們非常怕他。不一會兒，王狗剩走到一棵大樹前，點了一根煙，看了看這棵參天大樹，笑嘻嘻地說：“啦啦啦，啦啦啦，我是砍樹的小行家。發財了，發財了。這么大一棵樹，肯定能賣很多錢。”王狗剩往手上吐了兩口唾味，抹了抹，掄起斧子，向大樹致命一砍，“啊，好痛啊!”大樹叫道，血從大樹身上流了下來，真慘啊!

啄木鳥被驚醒了，它飛了出來，看了看，大樹已經傷痕累累了。啄木鳥飛到王狗剩兒脖子上，使勁啄他的頭。頭被啄破了，他疼痛難忍，惱羞成怒，斧子往后一砍，想砍死啄木鳥。

“啊!”只聽王狗剩一聲慘叫，便倒地上地閉上了眼睛。原來，王狗剩的斧子砍到了自己頭上。

森林恢復了平靜，似乎一切都沒有發生。

漫畫老師六年級（熱門15篇）篇十二

《三國演義》是四大名之一。既然看了和《三國演義》有關的電視劇和漫畫，就忍不住認真看了一下原名——《三國演義》。

小時候《三國演義》讓我知道了“周瑜打黃蓋——，一愿打一愿”，“三個臭皮匠打一個諸葛亮。”等待口耳相傳的歇后語和俗語；我了解了桃園三結、三訪草堂、赤壁之戰、草船借箭的著名故事.

我大一點的時候看的青春版大概是《三國演義》。對于當時的我來說，是一本關于當年歷史的小說，給我留下了無盡的回味。因為它讓我明白了諸葛亮的足智多謀，關羽的忠勇，張飛的粗中有細，周瑜的狹隘性情.《三國演義》創造的與眾不同的形象我還是能清晰的分辨出來。

現在，我終于翻開了羅貫中這本書，它承載著歷史，有厚度，充滿著濃郁的書香。在微弱的黃光下，這本書似乎有些年頭了。看了《三國演義》，他讓我明白了很多道理，知道了該如何做人，知道了當年的歷史。

《三國演義》里的描寫并不都是現實的，比如曹操，《三國演義》里羅貫中把他描述成殘忍奸詐的反面代表。歷史上，曹操的性格很復雜。也許用現代的話來說，他可能是一個雙重性格的人。一方面，他足智多謀，樣樣精通，生活節儉。和人說話聊天的時候，他總是很幽默。他也是中國歷史上一流的政治家、軍事家、文學家。另一方面是他稱霸天下的野心，而《三國演義》的作者羅貫中夸大了曹操的野心，突出了他的狡詐，卻忽略了他的優秀品質。《三國演義》中有很多與現實不符的人物，但這本書對我們來說也是一本很好的小說，幫助我們學習歷史，也為此提供了很好的模板。

最后，我想用《三國演義》，《臨江仙》里的詩句，“滾滾長江東流，浪淘盡英雄。無論是與非，還是與失敗，到現在都是一場空，已經隨著時間的流逝消失了。青山依舊存在，太陽依舊升起，夕陽依舊落下。河邊的白發隱士早已習慣了歲月的變遷。遇到一個老朋友，喝了一杯酒。古今多少事是為笑付出的。”表達我對三國英雄的感情。

安徽省六安市霍邱縣城關中心小學六年級：錢大俠。

漫畫老師六年級（熱門15篇）篇十三

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

“嘟嘟嘟！”一輛大卡車沿著曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山，向山窩村落緩緩馳去。

剛到村口，便碰到了一個不速之客――光頭李。光頭李在整個小山村里“名氣十足。

為生，受人唾棄已久了。此時，他正準備向車上的人乞討呢！聽到說話聲，車“吱”地司機探出頭打量著光頭李，問：“小伙子，請你幫個忙，到時候報酬可不會少??”聽到錢字，光頭李整個人都軟了，轉眼就爬上了副駕的位置。

到達目的地后，光頭李直奔小樹林。他穿著嶄新的工作服，頭戴著一頂鴨舌帽般的大眼睛，仔細盯著樹木。摸了摸口袋，抽出一根香煙，悠閑地抽了起來。卡車樹木50元的伐木任務讓他異常興奮，算起來的確很誘人。他邊想邊從身后的工具一把利斧，像模像樣地試了試刀鋒，“唰唰”地砍了起來，動作是如此熟練，有力子在樹身上留下了條條刻痕，發出低沉的“咚咚”聲。聽著這“悅耳”的聲音，光越來越燦爛了。突然，一陣翅膀的“撲哧”聲打破了清晨的寧靜，一只啄木鳥停在身上。啄木鳥盯住了光頭李頭上的不毛之地，發出了一聲低沉的呼喚：“這段木頭蟲??”

然的每一點傷害，終究也會以另一種方式降臨在我們的頭上。其實，生活中發現，與漫畫中的光頭李類似的人我們常常會見到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、腦子里卻鉆滿了“小蟲”，其中最常見的一個非“破壞環境”蟲莫屬。

在學校走廊上、操場里、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的'紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節約的同學的杰作，他們寫錯字以后不用鋼筆而是很干脆地撕下整頁紙，這樣反復幾次后，一個完好的本子自然就所剩無幾了。路經校園后花園的我也曾發現，有個同學竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈水面上橡皮筋、網狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空，成群成片的各種魚的尸體鋪滿水這一切，一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補上一回環保課，可未自知理虧的小同學們就一哄而散了。

這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎？不，它在警告我們：人類在破壞環境的同時，覺地傷害自己。讓我們加入到熱愛地球，關愛自然的行列中來吧。讓我們手挽手為道綠色環保大堤。

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漫畫老師六年級（熱門15篇）篇十四

《三國演義》是四大名之一。既然看了和《三國演義》有關的電視劇和漫畫，就忍不住認真看了一下原名——《三國演義》。

小時候《三國演義》讓我知道了“周瑜打黃蓋——，一愿打一愿”，“三個臭皮匠打一個諸葛亮。”等待口耳相傳的歇后語和俗語；我了解了桃園三結、三訪草堂、赤壁之戰、草船借箭等眾所周知的故事.

我大一點的時候看的青春版大概是《三國演義》。對于當時的我來說，是一本關于當年歷史的小說，給我留下了無盡的回味。因為它讓我明白了諸葛亮的足智多謀，關羽的忠勇，張飛的粗中有細，周瑜的狹隘性情.《三國演義》創造的與眾不同的形象我還是能清晰的分辨出來。

現在，我終于翻開了羅貫中這本書，它承載著歷史，有厚度，充滿著濃郁的書香。在微弱的黃光下，這本書似乎有些年頭了。看了《三國演義》，他讓我明白了很多道理，知道了該如何做人，知道了當年的歷史。

《三國演義》中的描寫并不都是現實的，比如曹操，《三國演義》中羅貫中把他描述成殘忍奸詐的反面代表。歷史上，曹操的性格很復雜。也許用現代的話來說，他可能是一個雙重性格的人。一方面，他足智多謀，樣樣精通，生活節儉。和人說話聊天的時候，他總是很幽默。他也是中國歷史上一流的政治家、軍事家、文學家。另一方面是他稱霸天下的野心，而《三國演義》的作者羅貫中夸大了曹操的野心，突出了他的狡詐，卻忽略了他的優秀品質。《三國演義》中有很多與現實不符的人物，但這本書對我們來說也是一本很好的小說，幫助我們學習歷史，也為此提供了很好的模板。

最后，我想用《三國演義》，《臨江仙》里的詩句，“滾滾長江東流，浪淘盡英雄。無論是與非，還是與失敗，到現在都是一場空，已經隨著時間的流逝消失了。青山依舊存在，太陽依舊升起，夕陽依舊落下。河邊的白發隱士早已習慣了歲月的變遷。遇到一個老朋友，喝了一杯酒。古今多少事是為笑付出的。”表達我對三國英雄的感情。

漫畫老師六年級（熱門15篇）篇十五

我愛看漫畫，每次看時都會捧腹大笑，可今天的這幅漫畫卻讓我怎么也笑不起來，而是讓我險入了深深的沉思當中。

這幅漫畫是著名漫畫家華君武老先生在1984年1月畫的。漫畫上畫著一個警示牌，牌子上寫著“母子上車處”5個槍眼的大字。警示牌旁則是一條用欄桿圍成的通道。通道里站的不是小孩，也不是婦女，而是4個大男人。他們若無其事地站在里面，悠然地等車。而欄桿旁一位抱著孩子的母親用疑惑的`看著站在欄桿中的4個男子。由于自己的懦弱，她沒有為自己的特有權利去和他們講道理，而是默默的盯著那4個男人，希望他們能明白些什么，把位子讓給她。可那4個男人并沒有為這位婦女挪出一點位置。難道他們不識字嗎？不！他們并非不識字，只是他們不懂得如何去做一個講文明、守道德的人。他們不止是假文盲，還是文明盲、道德盲。

其實，在我們的生活中，這樣的例子并不少見。就連在我們校園里，也會發生這樣的例子上演。為此，我們還自己做小警示牌提示他們，可見他們卻不以為然，為了自己的利益，為了節省時間，就破壞我們校園的公共設施。難道還說他們不識字嗎？他們可是學生呀！是受過高等教育的學生呀！

難道我們的身邊就有這么多的“文盲”嗎？就算是從未受過文化教育的農民，都懂得講文明、講道德。何況他們還是住在文明都市中的市民呀！他們怎么這么無知呢？他們并不缺少文化知識，而是缺少文明習慣，是基本的道德觀念。把灰塵掃走，還一個清新的空氣；道德掃盲，讓我們有社會公德心，以身邊的每一件事做起，以身邊的每一個小節改起，讓我們的道德掃盲飛船出發吧！