幼兒園教案的編寫需要遵循教學大綱和教育目標，符合幼兒的發展規律。以上幼兒園教案范文僅供參考，教師們可以根據自己的實際情況進行修改和創新，以提高教學質量。

幼兒園紙的環保教案（熱門12篇）篇一

水是人類生活不可缺少的，是人類生存和發展的重要資源之一。在日常生活中，我們常常看到孩子浪費水，不明白水對人類的重要性。如：洗手時把水龍頭開的很大，洗完手后還在玩水，或者是不關水龍頭就去干別的事情等等，節約用水是我們共同的職責，其中也就應包括這些可愛的孩子們。為此設計了這個活動，教育孩子節約用水，培養良好的節約用水的習慣。

[活動目標]。

1、明白水與我們人類的關系。

2、透過了解水資源的現狀，產生節約用水的意識。

3、了解節約用水的方法。

[活動準備]。

1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關掉。

2、泥巴池里的一些泥巴。

3、缺水情景的圖片。

[活動過程]。

一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題。

1、帶幼兒到戶外泥巴池玩摔泥巴的游戲，游戲結束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。

2、幼兒到盥洗室，發現水管里沒有水，無法洗手。

3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形，讓幼兒著急。

4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈。

二、引導幼兒了解水的重要性。

1、結合日常生活經驗引導幼兒談談水的作用。

2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。

3、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產生節水的意識。

三、了解節約用水的方法。

讓幼兒討論節約用水的方法。

[活動延伸]。

制作節約用水的標志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節約用水，從而養成節水的好習慣。

幼兒園紙的環保教案（熱門12篇）篇二

1、通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。

2、初步激發“我是桃幼小主人”的意識。

電腦、有關資料、圖片。

1、觀看圖片：整潔的操場、教室等。

問：這是什么地方？

你喜歡嗎？

為什么？

（情緒舒暢、給人以美的享受）。

老師小結。

2、觀看圖片：有垃圾的操場、教室等。

問：那里都是什么？

怎樣會有這么多垃圾的？

你看了，覺得怎樣樣？

（看見了難受、玩得不開心。）。

老師小結。

3、問：我們就應怎樣做呢？

幼兒討論，發表自己的`想法。

（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。

做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。

看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止）。

師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！

使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

在本次活動中，根據二期課改的精神，把表達與表現有機的進行整合，為孩子們創設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。

幼兒園紙的環保教案（熱門12篇）篇三

1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產生“3r”思想。

2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環境。

1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的.形式統計在一張紙上帶到幼兒園。

2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。

3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。

4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方法。

5、帶領幼兒將廢品放到回收站。

6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環使用。

孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等。活動結束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動從一個側面反映了幼兒對身邊的事關注了，并能將自己的行動與其緊密聯系起來。小新聞欄目的開設對幼兒主動學習提供了一個很好的空間。

幼兒園紙的環保教案（熱門12篇）篇四

活動目標：

1.透過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。

2.初步激發“我是桃幼小主人”的意識。

活動準備：

電腦、有關資料、圖片。

重點指導：

1.觀看圖片：整潔的操場、教室等。

問：這是什么地方？

你喜歡嗎？

為什么？

（情緒舒暢、給人以美的享受……）。

老師小結。

2.觀看圖片：有垃圾的操場、教室等。

問：那里都是什么？

怎樣會有這么多垃圾的？

你看了，覺得怎樣樣？

（看見了難受、玩得不開心…...）。

老師小結。

3.問：我們就應怎樣做呢？

幼兒討論，發表自己的想法。

（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。

做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。

看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止……）。

師：我們這些小主人真棒，讓我們一齊行動起來吧！

使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

反思：

在本次活動中，根據二期課改的精神，把表達與表現有機的進行整合，為孩子們創設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。

讓環城河變清。

幼兒園紙的環保教案（熱門12篇）篇五

1、激發幼兒對周圍環境的觀察興趣，愿意用語言表達自己的發現。

2、愿意嘗試多種方法，來改變環境和事物。

3、感知與環境的關系，愛護環境。

活動一：《小手dd環境的小衛士》。

活動目標：

1、愿意在教師的帶領下參與觀察環境的活動，觀察時專心、認真。

2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環境的關系，愿意撿起它們。

3、懂得小手是環境的小衛士，要愛護環境。

活動準備：

1、選取有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環境。

2、人手一只塑料袋。

活動過程：

1、教師帶領幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發幼兒觀察興趣。“那里美嗎？為什么？”

教師指著被風吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？

讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊？

2、我們怎樣才能讓那里變的干凈，美觀呢？

引導幼兒討論出用我們的小手來幫忙那里的環境。

3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋。

4、教師小結：我們的小手真能干，把那里的環境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使那里的環境一向這么美。

活動二：《做風箏》。

1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2、發展幼兒的動手動腦潛力。

3、激發幼兒用心動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅。

活動準備：

`人手一只背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀。

活動過程：

1、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，這天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎？”

2、組織幼兒討論如何制作風箏。

（1）提問：“風箏是什么樣貌的？”“我們要怎樣做這個風箏呢？”

（2）啟發幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等。

3、教師提出要求。

先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線。

5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

活動三：環保宣傳員。

活動目標：

1、嘗試制作環保標志。

活動準備：

人手三張白紙。蠟筆。

活動過程：

1、討論：怎樣使環境一向持續干凈呢？怎樣提醒每個人都來愛護環境呢？

2、啟發幼兒討論出要制作環保標志。

4、讓幼兒將自己做的環保標志貼到自己想貼的地方。

垃圾不見了。

幼兒園紙的環保教案（熱門12篇）篇六

水是人類生活不可缺少的，是人類生存和發展的重要資源之一。在日常生活中，我們常常看到孩子浪費水，不明白水對人類的重要性。如：洗手時把水龍頭開的很大，洗完手后還在玩水，或者是不關水龍頭就去干別的事情等等，節約用水是我們共同的職責，其中也就應包括這些可愛的孩子們。為此設計了這個活動，教育孩子節約用水，培養良好的節約用水的習慣。

1、明白水與我們人類的.關系。

2、透過了解水資源的現狀，產生節約用水的意識。

3、了解節約用水的方法。

[活動準備]。

1、事先把盥洗室的水龍頭閥門關掉。

2、泥巴池里的一些泥巴。

3、缺水情景的圖片。

一、讓幼兒體會缺水的感覺引出主題。

1、帶幼兒到戶外泥巴池玩摔泥巴的游戲，游戲結束后讓幼兒回教室，老師提醒幼兒洗手。

2、幼兒到盥洗室，發現水管里沒有水，無法洗手。

3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴，不洗手難不難受，讓幼兒體會沒有水的不方便和沒有水的情形，讓幼兒著急。

4、老師將閥門擰開，水龍頭流水，幼兒高興地將手洗干凈。

二、引導幼兒了解水的重要性。

1、結合日常生活經驗引導幼兒談談水的作用。

2、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。

3、出示缺水情景的圖片，了解水的重要性，使幼兒產生節水的意識。

三、了解節約用水的方法。

讓幼兒討論節約用水的方法。

制作節約用水的標志，貼在盥洗室的墻上。提醒幼兒注意節約用水，從而養成節水的好習慣。

幼兒園紙的環保教案（熱門12篇）篇七

1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多會給人類帶來危害。

2、鼓勵幼兒對垃圾進行分類并對變廢為寶進行大膽想象，參與創造性的表演。

3、發展幼兒的記憶力和表現力。

1、教師帶幼兒觀察周圍的環境，體驗環境污染狀況。

2、創設環境：垃圾角。

3、錄像帶一盒（大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演）。

4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。

教師引導：“小朋友看到我現在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的`雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢？”

2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。

提問：

（1）剛才有什么垃圾在說話？

（2）舊報紙為什么會說自己還很有用呢？

（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？

3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。

提問：

（1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？

（2）為什么會有這么多垃圾？

（3）垃圾對人們有什么害處呢？

（4）我們要怎樣減少垃圾，保護環境？

4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結。

5、活動結束：

教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環境干凈嗎？現在請你們來當環保小衛士，把活動室的環境清潔干凈。但是不要把可以循環再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。

附故事：

垃圾的對話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。

舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。”

酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了。”

膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心！”

幼兒園紙的環保教案（熱門12篇）篇八

1、理解環保紀念日的起源和意義，關注周圍環境。

2、培養幼兒保護環境的熱情，增強環境保護的意識。

激發幼兒對大自然和人類社會的熱愛和責任感。

1、教學掛圖。

2、有關環境保護的圖片。

3、紙、彩筆等。

（一）情境對比，交流感受。

1、師生共同欣賞圖片：曾經的小河，河水清澈，魚蝦成群。如今的小河，河水污濁，塑料袋、易拉罐隨處可見。

2、提問：這兩張圖片給你什么樣的`感受?(幼兒談談自己的看法。)。

（二）欣賞范圖，認知歸納。

2、游戲《請你填一填》。請幼兒說出這些紀念日的名稱，并把它們的時間填寫在括號中。

（三）小組討論，總結拓展。

1、你知道為什么要設置這些紀念日嗎?

2、你還知道哪些環保紀念日?

3、想一想如何結合環保紀念日開展環保活動，使大家都行動起來保護環境呢?

（四）動手操作，深化認知。

1、鼓勵幼兒動手制作并介紹自己的宣傳卡，教師及時給與指導和肯定。

2、小結：環保行動應該是全人類共同參與的活動，讓我們從自己做起，繼而來帶動大家。

帶幼兒到幼兒園最近的社區街道分發宣傳單。

設立“我是環保小衛士”的區角，將孩子們在日常生活中體現出來的環保行為的圖畫、照片的形式記錄、張貼出來，及時進行鼓勵，每周評出“環保小衛士”。資源庫：植樹節：孫中山先生生前十分重視林業建設，所以把他的逝世紀念日3月12日定為植樹節。它的意義在于動員全國各族人民積極植樹造林，加快綠化祖國和各項林業建設的步伐。世界水日：每年的3月22日為“世界水日”。旨在應對與飲用水供應有關的問題;增進公眾對保護水資源和飲用水供應的重要性的認識。世界地球日：4月22日是“地球日”。它的意義是呼吁大家創造一個清潔、簡單、和平的生活環境。世界無煙日：每年的5月31日是世界無煙日。它告誡人們吸煙有損健康，呼吁世界“煙民”在該日停止吸煙或從此戒煙，并呼吁這一天所有商人不賣煙。頻道世界環境日：每年的6月5日是“世界環境日”。從1974年起，聯合國環境規劃署每年都根據當年的世界主要環境問題及熱點，有針對性地制定世界環境日的主題。世界糧食日：每年的10月16日是世界糧食日。它的意義是喚起世界對發展糧食和農業生產的高度重視。

幼兒園紙的環保教案（熱門12篇）篇九

1、欣賞歌曲《數鴨子》第一段，并能隨音樂簡單跟唱。

2．幼兒通過參與活動感受歌曲帶來的快樂情緒。

《數鴨子》音樂，小鴨圖片，橋，老爺爺。

一、開始部分。

1、教師扮演鴨媽媽，幼兒扮演小鴨。"小鴨子，媽媽帶你們去玩好嗎?你們喜歡到什么地方去玩呢？"幼兒："河里"。

2、隨音樂伴奏，師幼學小鴨走進活動室。

3、師：提問"小鴨子是怎么叫的呢"嘎嘎嘎，用手來表現小鴨子的叫聲。師："咦，前面是什么呀？哦是一座橋，那我們從橋底下游過去好嗎？"鴨寶寶游過橋。呀鴨寶寶真棒游過了小橋，今天媽媽帶了這么多鴨寶寶到底有多少呢?我來數一數，二四六七八，呀太多了太多了數不清呀，到底有多少小鴨子啊，你們也來數一數吧二四六七八。到底有多少只呢，數不清，數不清。

二、基本部分。

4．鴨寶寶剛才玩的高興嗎，累不累？來我們坐下休息一下吧。今天鴨寶寶真的很棒鴨媽媽要唱一首歌曲給你們，請小鴨子仔細聽。教師清唱歌曲幼兒欣賞，這首歌是唱誰的？對是唱我們小鴨子的，那我們再來聽一遍好嗎?播放《數鴨子》歌曲幼兒再次聽，第二遍可以跟唱。

5、我們聽見這首歌心里怎么樣？高興，對媽媽也很高興，那我們來用你們自己喜歡的動作表演好嗎？幼兒自己表演，老師小結;鴨寶寶表演的真好，我們把大家表演的動作放在一起會更棒呢，來試一試吧。播放音樂師幼一起完整表演舞蹈《數鴨子》集體表演，個別表現。

三、結束部分。

小鴨子今天玩的開心嗎？恩我看出來鴨寶寶們都很棒，咦快看誰來了呀？哦是老爺爺。

幼兒園紙的環保教案（熱門12篇）篇十

生態環境是人類賴以生存和發展的基本條件之一。在人人呼吁環保是我們每個人義不容辭的責任的當今社會，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對未來的環境產生重重的憂患。所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件刻不容緩的事情。

（一）活動目標：

1、知道樹木是人類、動物的好朋友，了解綠化的好處。

2、教育幼兒愛護、保護樹木。

（二）活動準備：

多媒體課件。

（三）活動過程：

1、開始部分，引出課題小朋友，今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上說，最近小動物們遇到許多困難，倒底是什么困難，后來又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來看照片。（評析：以設置疑問的形式引出課題，萌發了幼兒的好奇心，充分調動了幼兒上課的積極性，他們迫切地想看到這些照片）。

2、基本部分。

（1）（出示畫面1）。

師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在為什么事煩惱呢？

幼a：它沒有媽媽。

幼b：它沒有吃的東西。

幼c：它沒有好朋友和它玩。

（評析：這個問提沒有小朋友能一下子說出正確的答案，在老師的暗示下，才獲得了答案，也為下面的問題作好了一個鋪墊）。

師：這些給小熊的生活帶了了什么影響？你們有什么辦法來幫助小熊嗎？

（幼兒自由討論后回答）。

幼a：讓小熊搬家。

幼b：告訴工廠老板，小熊的煩惱，讓它把工廠關了。

幼c：小熊躲在家了不要出來，把門和窗都關好。

（請幼兒討論后回答）。

幼a：種了樹，大樹可以擋住濃煙。

幼b：樹可以把煙吸掉。

幼c：樹會放出新鮮的空氣。

師小結：原來樹木有凈化空氣，降低噪音、治理污水的作用。現在小熊能呼吸到新鮮的空氣，小松鼠也搬來和它做鄰居了。

（出示畫面3）。

師：呀，小鹿和小牛為什么哭的這么傷心呢？

幼a：它們吵架了。

幼b：它們的地上光禿禿的，沒有草。

師：小朋友你們說怎么辦？

（出示畫面4）。

小樹、小草給小動物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香啊！

（出示畫面5）。

幼a：用電風扇扇。

幼b：吃冷飲。

幼c：撐把傘。

（評析：小朋友聯想了人們的解暑方法）。

（出示畫面6）。

師：現在你們知道，樹木的另外一個本領是什么嗎？（乘涼）。

（出示畫面7）。

（出示畫面8）為什么呢？你們看，有了郁郁蔥蔥的大樹，風沙再也不能來搗亂了。

（出示畫面9）。

師：呀！小兔和刺猬背著行李要走，它們為什么要離開自己的家呢？

（發大水）。

（出示畫面10）。

（評析：運用多媒體，讓幼兒了解樹木是怎樣防止水土流失的，令幼兒印象深刻）。

（幼兒自由回答）。

（評析：由動植物離不開樹，到我們的生活離不開樹，這個環節是在對樹木的本領進行總結，再次強調樹木對于人類的重要性。）。

師小結：樹木可以吸進二氧化碳，吐出氧氣,使空氣變的清新；樹木可以防止風沙，它們手拉手連成綠色的墻，不讓風沙來搗亂；可以防止水土流失；還可以使我們的城市變的更美麗。

（請幼兒討論）。

幼a：不砍樹，不搖樹。

幼b：不采樹葉。

幼c：經常給小樹苗澆水。

（評析：幼兒回答的很積極，從內心深處激發了他們愛護、保護小樹苗的情感。）。

這個活動采用了多媒體課件，通過一個個小動物的遭遇，生動、形象地展現了環境的重要性和樹木的作用。各環節緊湊，環環相扣，問題設計巧妙，讓幼兒在一個個有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的了解，達到活動的目標。

幼兒園紙的環保教案（熱門12篇）篇十一

1、透過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。

2、初步激發“我是桃幼小主人”的意識。

電腦、有關資料、圖片。

1、觀看圖片：整潔的操場、教室等。

問：這是什么地方？

你喜歡嗎？

為什么？

（情緒舒暢、給人以美的享受）。

老師小結。

2、觀看圖片：有垃圾的操場、教室等。

問：那里都是什么？

怎樣會有這么多垃圾的？

你看了，覺得怎樣樣？

（看見了難受、玩得不開心…、、、）。

老師小結。

3、問：我們就應怎樣做呢？

幼兒討論，發表自己的想法。

（把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。

做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。

看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止）。

師：我們這些小主人真棒，讓我們一齊行動起來吧！

使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

在本次活動中，根據二期課改的精神，把表達與表現有機的進行整合，為孩子們創設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。

幼兒園紙的環保教案（熱門12篇）篇十二

1、知道青蛙會捉害蟲，是人類的好朋友。

2、用自己的行動來保護青蛙，萌發熱愛青蛙的情感。

青蛙圖片。

20xx年3月29日。

一、通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解。

師：春天來了，天氣變暖和了，呱呱呱！誰呀！

師：誰能告訴大家青蛙長什么樣子？（大眼睛、大嘴巴、綠衣服）。

師：你們知道小青蛙的家在哪里嗎？（田地、水里）。

二、通過談話、模仿、親身體驗等途徑，引導幼兒知道青蛙的本領。

師：你們知道小青蛙有什么本領嗎？（怎么去捉害蟲？用什么捉害蟲？）。

師：老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的？（動畫演示）。

——小結：青蛙的本領真大，能捉這么多的害蟲，是農民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。

師：老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小朋友跟著老師一起來學一學好嗎？

小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領大，我們都要保護它。

師：今天老師就請小朋友做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎？

——幼兒親身體驗青蛙捉害蟲的本領，捉完后邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。

三、結合現在的社會現象，引導幼兒學習怎樣保護青蛙。

（一）談話引導幼兒怎樣保護青蛙。

1、我們要怎樣保護青蛙呢？（告訴爸爸媽媽和周圍的人，不買青蛙，我們不吃青蛙肉，青蛙肉里有蟲子，吃了會肚子痛的.）。

2、要是遇到菜場有人在賣青蛙，我們應該怎么辦呢？

設計依據：通過談話引出主題，幫助幼兒集中注意力，并了解青蛙的外形特征及生活習慣。

（二）通過兒歌進一步鞏固青蛙的特點。

結合實際，讓幼兒說說如何保護青蛙，培養幼兒愛護環境的好品質。

青蛙是小朋友們非常喜歡的一種小動物，今天的環保活動《保護青蛙》就以此為中心，讓幼兒知道青蛙會捉害蟲，是人類的好朋友，并用自己的行動來保護青蛙，萌發熱愛青蛙的情感。

活動的第一環節，通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解，并利用模仿、親身體驗等途徑，引導幼兒知道青蛙的本領，第二環節，學習兒歌《小青蛙》，最后環節結合現在的社會現象，引導幼兒學習怎樣保護青蛙。

活動中，幼兒都愿意大膽表達自己對青蛙的認識，結合動作學習兒歌，讓幼兒充分感受到活動的樂趣，知道青蛙是我們的好朋友，要保護它。課堂氣氛活躍。