家長會(huì)是學(xué)校與家長進(jìn)行深入溝通的平臺(tái)，可以共同協(xié)商解決孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。以下是一些關(guān)于家長會(huì)的經(jīng)典文章和研究報(bào)告，對(duì)于了解家長會(huì)有一定的參考價(jià)值。

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇一

親愛的各位家長：

大家下午好！首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們孩子小學(xué)階段最后一次家長會(huì)。

這次家長會(huì)的目的之一是感謝！感謝您五年來對(duì)我們建橋小學(xué)一直不變的信任與支持，對(duì)我的班級(jí)工作堅(jiān)定不移的理解與配合。

這五年來，您積極參加學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)的身影歷歷在目，您熱心為班級(jí)做的每一件事情我和孩子們銘記在心，您次次真誠為孩子們帶來的節(jié)日祝福和禮物我們心存感恩。

正是因?yàn)橛心阄业囊宦吠校覀儼嗟暮⒆觽儾懦砷L為今日的陽光自信少年。現(xiàn)在讓我們跟隨著照片給我們留下的點(diǎn)滴記錄來感受孩子五年來的成長印跡。

（播放視頻）。

五年的時(shí)間不長也不短，不知不覺中孩子們已由昨日的小孩童成長為今日的陽光少年。五年前，孩子們帶著美好的憧憬，邁著稚嫩的腳步走進(jìn)了建橋小學(xué)。從那時(shí)起他們開始用生命和心靈演繹自己的精彩。校園里曾回蕩著他們的歡聲笑語；有他們追逐嬉戲綻放出的一張張笑臉；教室里有他們發(fā)憤苦讀的身影；課堂上，有他們爭(zhēng)先恐后妙語連珠的發(fā)言；一張張獲獎(jiǎng)證書，凝聚著他們智慧的結(jié)晶；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有他們龍騰虎躍的英姿。學(xué)校的一草一木，每一個(gè)角落，都見證了他們成長的足跡。真的感謝您，感謝您五年來的支持與陪伴。

我現(xiàn)在有個(gè)問題想問問大家，看看你發(fā)現(xiàn)了沒有？你的孩子近期有什么變化？

對(duì)，孩子的確變得有了自己的些許思想，成熟了一些，只要自己想干的事情行動(dòng)上更麻利了。但也出現(xiàn)了一些問題。

變化一：心理變化――叛逆。

頂嘴、說臟話、動(dòng)不動(dòng)用武力來解決問題。

從心理學(xué)的角度來看，青春期的孩子勢(shì)必是來給你找麻煩的，青春期不叛逆是不正常的。近期出現(xiàn)的問題有正常不代表不管不顧，需要我們至于合理的疏導(dǎo)。

（這個(gè)地方多點(diǎn)）。

變化二：我用一句歌詞來描述：裝乖、耍帥，換不停風(fēng)格。

在幽默感增強(qiáng)的情況下，出現(xiàn)了俏皮話。單單看俏皮話也不是問題，問題出在了說俏皮話不分場(chǎng)合、不分對(duì)象。比如老師好好的上著課，提出一個(gè)問題就會(huì)有個(gè)別同學(xué)冷不丁來那么一句與課堂不和諧的語言，影響課堂。其實(shí)這樣的孩子課堂聽講質(zhì)量一定不高，掌握的知識(shí)一定不扎實(shí)，往往都是眼高手低，知識(shí)落實(shí)不好。他們現(xiàn)在意識(shí)不到自己的這點(diǎn)是問題，總感覺能夠引起其他同學(xué)的注意，甚至是哈哈大笑，感覺自己很酷、很帥、很厲害。還有些孩子課下和藝體老師說話沒大沒小，人家老師不好意思直接說他們什么，說的含蓄點(diǎn)吧，孩子還聽不出個(gè)什么意思來，當(dāng)在說給我聽的時(shí)候，著實(shí)感覺有點(diǎn)過分。

注重自己的外在形象，不僅在意自己穿什么、戴什么，還出現(xiàn)了攀比的現(xiàn)象。我的衣服是從阿迪的、耐克的，我的鞋子是都是從海淘上買的，你的鞋子還配踩我的鞋子。攀比穿戴的同時(shí)，還比起了零花錢，有些孩子告訴我：李老師，誰誰誰每天包里都裝著多少多少錢，就是不花在同學(xué)們面前顯擺一下，都挺有滿足感。還有一部分孩子讓中午回家吃飯的孩子利用中午回家的時(shí)間從外面的小賣部買零食，偷偷帶到學(xué)校，躲到一個(gè)地方偷吃零食。聊微信，耍朋友圈。寫著作業(yè)時(shí)，手機(jī)就不停的當(dāng)啷當(dāng)啷響個(gè)不停，之前可能還有所顧慮，只是周末玩玩，現(xiàn)在是時(shí)不時(shí)的拿出來撥楞兩下。以上這幾種現(xiàn)象，說明孩子在長大，在成長的過程中需要我們成人給予指導(dǎo)與幫助。

變化三：學(xué)習(xí)變化――目標(biāo)缺失。

從過了年之后這一點(diǎn)孩子的變化更為明顯，總感覺臨近畢業(yè)，好像一切都結(jié)束了似的，主要任務(wù)放在了和同學(xué)們交往上了，更注重同學(xué)之間的友誼了，而學(xué)習(xí)放在了第二位，甚至是更往后。不在乎學(xué)習(xí)成績，及時(shí)成績平平，也自我感覺良好。對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況不了解，知識(shí)掌握的程度不熟知，。記得上次數(shù)學(xué)期中考試。。。。。。一直告知孩子注重平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量，而孩子總是有難度的題目放棄或應(yīng)付，抄抄寫寫的作業(yè)還能應(yīng)對(duì)，有關(guān)思維能力方面的作業(yè)從來不去挑戰(zhàn)，其實(shí)這就說明缺乏追求卓越的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

針對(duì)孩子的變化，我想談一談自己的看法。

想法一：讓孩子不留遺憾。

孩子們辛苦了五年，現(xiàn)在到了收獲的季節(jié)，現(xiàn)在孩子們的小學(xué)生活就要畫上句號(hào)，這個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，最后的一個(gè)月是至關(guān)重要的。作為老師，我希望孩子們長大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂的，幸福的，沒有遺憾的，也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。

想法二：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，在和同學(xué)相處時(shí)就能比較和諧，隨之能夠盡早的掃除新環(huán)境下的緊張感和不適感，能夠更快的適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的.開始。“好的開始是成功的一半”。

想法三：培養(yǎng)一種緊迫意識(shí)。

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓勵(lì)和教育，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，肯吃苦。

慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下，孩子會(huì)有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思考，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

想法四：要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

接下來需要您配合的工作有：

建議一：及時(shí)消除孩子的浮躁心理。

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會(huì)給你點(diǎn)意外，這個(gè)意外極有可能是我們不想看到的。

五年所學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)必定要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦，肯定會(huì)有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

建議二：用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

首先是認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字。平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開親自看一看,不能一問了之。平時(shí)有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。其次參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行有效的幫助。

建議三：

家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇二

各位家長：

下午好!

你們好!首先我代表小班八位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時(shí)間來參加小班新生家長會(huì)，足以說明您對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們工作的支持。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長，是我們的共同目標(biāo)。由于孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是保教并重，剛才陸園長已經(jīng)和大家就孩子入園準(zhǔn)備及保育等方面進(jìn)行了交流，下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內(nèi)容與大家進(jìn)行交流、探討。

我們現(xiàn)在使用的教材以上海市幼兒園建構(gòu)式課程為主，浙江省幼兒園課程指導(dǎo)和華師大的教材為輔，在浙江課程指導(dǎo)和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合繪本閱讀來開展每天的活動(dòng)，同時(shí)我們也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動(dòng)內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。

我們先來看一下小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，共涉及五大領(lǐng)域：

健康。

一、逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。

二、愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂。

三、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

四、能接受預(yù)防接種和健康檢查。

五、愿意參加體育活動(dòng)。

六、嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與整理活動(dòng)。

語言。

一、愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語。

二、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

三、能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。

四、喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。

五、能聽懂普通話。

科學(xué)。

一、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

三、學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探索過程。

四、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

五、對(duì)動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。

社會(huì)。

一、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動(dòng)。

二、愿意和老師、同伴交往。

三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

四、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

五、愛父母、長輩、老師和同伴。

藝術(shù)。

一、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

二、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。

三、能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成都是滲透在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

接下來再來看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排。本學(xué)期共設(shè)制有八個(gè)主題：《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來了》、《新年好》。(結(jié)合ppt課件進(jìn)行詳細(xì)地介紹)。

這些活動(dòng)只不過是每周一到五上午的兩個(gè)活動(dòng)，其實(shí)孩子一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都是課。比如，早上來園，和老師打招呼，就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣，玩、交往、協(xié)商、合作等等，在一日活動(dòng)中，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則，樹立安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法等，培養(yǎng)愛心，懂得感恩長大了孝敬長輩，把您時(shí)刻記在心里所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時(shí)每刻。

建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長的快樂!

我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長平時(shí)多關(guān)注一下，教學(xué)內(nèi)容我們會(huì)通過短信平臺(tái)發(fā)給大家。

各位家長，教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己快樂地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，給他們加油鼓勵(lì)，給他們自信，相信我們將努力做到更好!當(dāng)然，在我們平常的工作中會(huì)存在許多不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎你們隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇三

尊敬的各位老師、家長們：你們好!

我是二年級(jí)二班學(xué)生郝煥銘的家長。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對(duì)于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。

1、家校配合，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績的關(guān)鍵，所以家長應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長與老師配合，在我家這個(gè)時(shí)間段，孩子沒睡覺電視是不會(huì)開的，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì)開。當(dāng)然周六、周日我會(huì)和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。

在家中，家長要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。

2、平時(shí)教育中以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。

自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養(yǎng)。我們知道，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話，抓住這一點(diǎn)，平時(shí)無論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，以此來增強(qiáng)孩子的自信心。我家的孩子比較膽小性格內(nèi)向，遇到困難好j塊，比如他寫字一直不是很好，我每次一說他，他就會(huì)說“俺就是很笨那”。鑒于這種情況，平時(shí)我總是鼓勵(lì)他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力，會(huì)更好。”(其實(shí)未必然是真的見到過老師)這雖然有說謊的嫌疑，但是我認(rèn)為和增強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)孩子的自信心相比，多說幾句善意的謊言未嘗不可。

3、盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來分享一則小故事：

有一天，一個(gè)過路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時(shí)之間，他的家竟然滿室香氣。

路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?”

泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。”

路人又問：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來的?”

泥土說：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過很長一段時(shí)間。”

這則小故事說明：一個(gè)人的成長環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對(duì)于一張空白紙似的孩子們。

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考。

最后，祝老師們身體健康，工作順利!

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇四

下午好。首先，讓我代表三三班所有的老師和同學(xué)真誠地歡迎各位家長的光臨。同時(shí)也真誠地感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持。

全體同學(xué)起立。我們的個(gè)人箴言是：我相信，我是最棒的！

我們的班級(jí)宣言是：我們是相親相愛的一家人，我們要努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

讓我們一起唱起我們的班歌。我們是相親相愛的一家人。

因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，有福必然同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。

下面，讓我們掌聲有請(qǐng)語文老師李老師給大家講話。

數(shù)學(xué)老師就不用我介紹了，大家都非常熟悉，掌聲歡迎我們的曾老師。

接下來，將由我，班級(jí)的英語老師兼班主任馮老師，來和大家共同分享孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

下面讓我們一起來分享孩子的幸福記憶。

回憶開學(xué)以來，我在無比的繁忙和充實(shí)中度過。因?yàn)殚_學(xué)換了班主任，為了打消家長和孩子的顧慮，我特別真誠地，用心地給家長和孩子們分別寫了一封信。通過這封信，家長和孩子對(duì)我有了一些了解。特別高興地看到，幾乎95%以上的家長，都認(rèn)真的給我回了一封同樣真誠，同樣用心的信。這讓我非常的感動(dòng)。在那個(gè)時(shí)刻我相信，我和家長的心是在一起的，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目的，那就是：一切為了孩子。

情況分析：

我們班女生25個(gè)，男生35個(gè)。在小學(xué)孩子還都不夠懂事，自覺的情況下，男生比女生多十個(gè)這樣的一種狀況，特別是我班級(jí)還有幾個(gè)特別好動(dòng)，自控力差，精力不集中的孩子，給我的工作增添了很多的辛苦。我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲业墓ぷ髡镁褪俏业膼酆谩Ｎ蚁矚g孩子，喜歡和孩子們一同成長。即使再調(diào)皮搗蛋的孩子，我有時(shí)候會(huì)生氣，會(huì)批評(píng)他們，但我從心里來講真的從來不討厭他們，相反，我給了他們更多的關(guān)注，更多的呵護(hù)。我希望這些，家長能夠感受得到，體會(huì)得到，我從來不愿意放棄任何一個(gè)孩子，但我請(qǐng)這些孩子的家長一定要非常認(rèn)真，非常用心，非常努力的來配合我，你們的孩子是可以變得更優(yōu)秀的。永遠(yuǎn)不要告訴我，你管不下來你的孩子，永遠(yuǎn)不要告訴我你拿你的孩子沒有辦法，你需要面對(duì)的是1個(gè)孩子，而馮老師要面對(duì)117個(gè)孩子。你拿1個(gè)孩子都沒辦法，我這么多孩子我又該怎么辦。所以，不管你的孩子有多調(diào)皮，有多難管，請(qǐng)你一定不能放棄你的孩子。多和孩子溝通交流，多動(dòng)腦筋想辦法，想能讓你孩子接受，更能促進(jìn)你孩子改變和成長的辦法，只要你用心，只要你努力，對(duì)于你的寶貝，你一定會(huì)有辦法的。馮老師對(duì)你們，對(duì)孩子都有信心，希望你們也能相信自己，相信自己的孩子。對(duì)于孩子的改變和成長，是一個(gè)長期的'，艱苦的過程，不是一兩天，一兩周就能看到立竿見影的效果，請(qǐng)家長們一定要有耐心。一直一直堅(jiān)持不懈地去幫助你的孩子，幫助他改掉缺點(diǎn)，幫助他走向成功。當(dāng)有一天，你的孩子真的是養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，真的是獲得了巨大的成績的時(shí)候，你會(huì)覺得你的所有付出都是值得的。在這個(gè)世界上，也只有自己的父母才會(huì)真真正正地，徹徹底底地，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的無私愛自己的孩子。你說孩子這輩子不靠你靠誰呢？有的家長可能會(huì)說，我會(huì)讓孩子靠自己。要讓孩子靠自己，首先作為父母，你有責(zé)任也有義務(wù)先教會(huì)孩子靠自己的能力和本事。有了爸爸媽媽的有力支持和幫助，孩子才會(huì)獲得更大的進(jìn)步。孩子進(jìn)步了，成長了，成功了，幸福的是孩子，快樂的是父母。

為了所有孩子的成長和進(jìn)步，為了創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我們大家應(yīng)該攜起手來，共同努力。在我們學(xué)校有三十多個(gè)班級(jí)，每周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)都只有為數(shù)不多的幾個(gè)。但經(jīng)過我們?nèi)嗳w老師和同學(xué)的共同努力，過去了三周，我們班獲得了兩次流動(dòng)紅旗。這兩面流動(dòng)紅旗，代表的不僅僅是榮譽(yù)，更重要的是，它代表了一份認(rèn)可，學(xué)校對(duì)我們班級(jí)的認(rèn)可。更給與我們?nèi)嘁环莨膭?lì)，一份自信。親愛的家長們，孩子們，我們?nèi)嗍强梢詢?yōu)秀的，但優(yōu)秀的前提是，需要我們每一位老師，每一位家長，和每一位孩子的共同努力。只有我們大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能給我們?nèi)鄤?chuàng)造一個(gè)又有個(gè)驚喜與奇跡，才能讓我們?nèi)嗾嬲刈兊脙?yōu)秀起來。優(yōu)秀，不能只是一個(gè)口號(hào)，一個(gè)目標(biāo)，更重要的，他需要我們每個(gè)人的行動(dòng)。

一個(gè)軍隊(duì)，嚴(yán)明的紀(jì)律是打勝仗的前提和保證。我認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)，良好的紀(jì)律是孩子聽課效率，學(xué)習(xí)效果的有效保證。我不希望把孩子培養(yǎng)成為完完全全中規(guī)中矩的孩子，因?yàn)槲蚁矚g看到孩子們個(gè)性鮮明，朝氣蓬勃，活力四射。但是，我要讓孩子們明白，在我們應(yīng)該和需要規(guī)矩的時(shí)候，我們必須規(guī)矩。早自習(xí)，我們應(yīng)該規(guī)矩地讀書，上課前，我們應(yīng)該規(guī)矩做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)，我們應(yīng)該規(guī)矩地聽課，排隊(duì)時(shí)，我們應(yīng)該做到快輕靜齊，規(guī)矩地排隊(duì)。我所謂的規(guī)矩，不是要求孩子們像木偶人一樣不說不動(dòng)，而是希望孩子們有一個(gè)專注，認(rèn)真做事的一種習(xí)慣。而這樣的專注和認(rèn)真，是會(huì)給孩子終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)的。

本學(xué)期我們班級(jí)工作的重點(diǎn)是：紀(jì)律和習(xí)慣。紀(jì)律我已經(jīng)講過了，下面我要和大家共同分享本期我要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

一，認(rèn)真，專注，自覺的讀書和閱讀習(xí)慣。

二，認(rèn)真，專注地聽課習(xí)慣。

三，自覺、認(rèn)真，專注、快速，高效的作業(yè)習(xí)慣。同樣是大約30分鐘的作業(yè)，有的孩子可能15分鐘能完成，有的孩子需要1個(gè)小時(shí)，甚至是兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來完成。這真的是一個(gè)習(xí)慣的問題。以后我給每天孩子列一個(gè)表，記錄下孩子各科的作業(yè)和所花費(fèi)的時(shí)間。最好家長給孩子買一塊手表。讓孩子有時(shí)間的概念和意識(shí)。養(yǎng)成高效，快速做作業(yè)的習(xí)慣。這樣也可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績。

四，我想和大家分享一種意識(shí)。曾經(jīng)，我有一個(gè)座右銘：一個(gè)沒有自我約束力的人，是永遠(yuǎn)不可能獲得成功的。我們的老師和家長要培養(yǎng)孩子自我約束的意識(shí)。讓孩子知道哪些能做，哪些事應(yīng)該約束自己不能做；哪些話能說，哪些話應(yīng)該約束自己不能說。比如：上課講話，課間追跑打鬧，隨便拿別人的東西，遇到事情不冷靜，條件反射地以武力解決問題。孩子們，你們?cè)谛@里，社會(huì)上的行為，代表的不僅僅是你自己，更代表我們的班級(jí)，你是我們班級(jí)的一員。同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮魏艉拔覀兊陌嗉?jí)口號(hào)：我們是-----。是的，所有的孩子都應(yīng)該有一份主人翁的態(tài)度和集體榮譽(yù)感，都應(yīng)該時(shí)刻想到我不能為班級(jí)抹黑，我要努力地班級(jí)增光添彩。

接下來，我將和孩子們分享我們的班規(guī)。這是我這段時(shí)間初步設(shè)想的，還不夠完善。我將會(huì)在國慶后思考成熟以后，再打印分發(fā)給每位孩子和家長。我這個(gè)弄得很詳細(xì)，看起來有點(diǎn)復(fù)雜，希望孩子和家長們能夠更加的認(rèn)真和專注地來分享。請(qǐng)家長給孩子做個(gè)好榜樣，而我們的孩子也個(gè)家長做個(gè)榜樣。讓你的爸爸媽媽為你而感到驕傲。

（分享班規(guī)）。

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇五

孩子的教育包括家庭教育和學(xué)校教育，二者不可偏廢。因此，良好的家校合作，共同培養(yǎng)孩子必不可少。下面是本站小編給大家整理的9月份小班家長會(huì)。

發(fā)言稿。

僅供參考。

各位家長：

上午好!很高興今天我們相聚在這里，除了熱烈歡迎外，我們還要對(duì)我們班的寶寶家長表示感謝，感謝一年來你們對(duì)我們各項(xiàng)工作的積極配合、包容我們工作中出現(xiàn)的失誤，相信我們一定會(huì)在相互信任、相互支持、相互配合的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，讓我們的寶寶在溫馨、幸福的環(huán)境中健康快樂地成長。

時(shí)間過得真快，剛開學(xué)時(shí)寶寶的的哭鬧還仿佛在耳邊，寶寶們?cè)谖壹以L時(shí)的情景還歷歷在目，有的寶寶害羞、有的寶寶活潑、幼兒寶寶任性，一眨眼，寶寶們都已要上中班了。寶寶們從早上到下午一直和我們?cè)谝黄穑臀覀兿嗵幍臅r(shí)間要比和爸爸媽媽相處的時(shí)間還有多，有時(shí)會(huì)比爸爸媽媽更了解自己的寶寶。日久生情，時(shí)間一長，我們就會(huì)自覺不自覺地像自己的孩子一樣對(duì)待他們，對(duì)寶寶們也產(chǎn)生了感情。

新生由于要適應(yīng)環(huán)境、老師和同伴，還有一日活動(dòng)的常規(guī)要求，其中有兩三位幼兒情緒波動(dòng)較大，其他寶寶情緒較平穩(wěn)，有幾個(gè)寶寶還沒有常規(guī)意識(shí)，有一個(gè)寶寶在上課時(shí)居然還會(huì)把屁股坐在椅背上，腳踩在椅子上，提醒了幾次后這種情況發(fā)生的次數(shù)明顯減少了。有兩個(gè)寶寶還沒有做在椅子上的習(xí)慣，一整天只要一有空總是跑來跑去，一會(huì)兒跑到這兒玩玩，一會(huì)兒跑到那兒玩玩，有時(shí)還會(huì)一個(gè)人跑出去。在戶外活動(dòng)時(shí)，對(duì)寶寶的吸引力更大了，跑得也更快了，一眨眼跑得人影都看不見了，我們不得一次又一次把他追回來，并告訴他要和老師在一起，這樣很不安全不說，別的寶寶看見了，也會(huì)跟著他跑，所以請(qǐng)新來的寶寶家長在家也應(yīng)告訴寶寶在幼兒園不要亂跑，一定要和老師在一起，共同進(jìn)行常規(guī)意識(shí)的培養(yǎng)。幾位新生基本都能較好地和老師進(jìn)行交流，能及時(shí)說出自己的意愿。老生也有個(gè)別幼兒鬧情緒的，不過很快適應(yīng)了新環(huán)境及新班級(jí)老師。上過小班的寶寶在家過了兩個(gè)月的暑假，有個(gè)別寶寶在活動(dòng)室一直奔跑，特別是豆豆和毛毛，提醒了幾次后還是這樣，希望家長共同教育。我班幼兒在班時(shí)說話吐字很不清楚，好多寶寶說的話剛上學(xué)時(shí)我們根本聽不懂，慢慢的，我們一點(diǎn)一點(diǎn)地聽懂了，經(jīng)過一年的集體生活，現(xiàn)在寶寶說話已經(jīng)很連貫了，吐字也已經(jīng)很清楚了，基本都能很好地表達(dá)自己的意愿。剛上幼兒園時(shí)，寶寶們還不樂意和同伴分享自己的東西，還沒有分享的意識(shí)，帶到幼兒園的東西總是藏在自己的柜子里，生怕別人拿了去。一學(xué)期下來，寶寶們慢慢的有個(gè)分享的意識(shí)，帶來的東西慢慢樂意和同伴分享，會(huì)和別人分享也是寶寶長大、社會(huì)化的標(biāo)志之一，我們家長應(yīng)引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)和別人分享，也是為寶寶踏入社會(huì)做準(zhǔn)備。

寶寶家庭的教養(yǎng)方式有關(guān)，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，而且又是隔代教養(yǎng)，祖輩比較寵愛、溺愛，寶寶不會(huì)忍讓、謙讓，凡事都很自私，只喜歡獨(dú)享，一旦到集體環(huán)境中自己的權(quán)利受到侵犯，便出現(xiàn)了攻擊性行為。寶寶在上幼兒園以前肯定也出現(xiàn)過抓人、咬人的現(xiàn)象，作為家長沒有及時(shí)地阻止寶寶，而且非常嚴(yán)肅地告訴寶寶這樣做是不對(duì)的，如果下次再發(fā)生這樣的事情，爸爸媽媽就不會(huì)原諒寶寶，讓寶寶非常清楚地意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，以后是絕對(duì)不可以做的。如果我們自己的孩子被人抓破了臉，心里一定非常心痛，可是自己的孩子抓了別人的寶寶，就會(huì)有自己的孩子還小，不懂事、問題不是很嚴(yán)重這種想法，缺少換位思考。有的寶寶臉上被抓后，過一段時(shí)間疤痕就沒有了，消失了，可有的寶寶臉上的皮膚被抓后，疤痕卻消不掉，你們說，一張張漂亮的臉，卻在幼兒園留下了疤，多難看。每次，只要我們看到寶寶臉上的疤，心里就很糾結(jié)，總覺得對(duì)不起寶寶和家長。苗班一學(xué)期下來，在我們和家長共同的引導(dǎo)和教育下，抓人、咬人現(xiàn)象基本沒有了，可一開學(xué)沒幾天，抓人、咬人的現(xiàn)象又再次發(fā)生了，一會(huì)兒這個(gè)，一會(huì)兒那個(gè)，有死灰復(fù)燃的氣息，我們又開始了和家長解釋、道歉的工作。在這里，我們懇請(qǐng)家長和我們一起教育寶寶，當(dāng)然，大部分寶寶沒有抓人、咬人的習(xí)慣，只是少部分幾個(gè)。那少部分幾個(gè)，如果只有我們?cè)诮逃龑殞毷遣恍械模欢ㄒ覉@共同教育寶寶，不能抓人、咬人，一旦發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)這種情況，請(qǐng)家長非常嚴(yán)肅地教育寶寶，并給予一定的懲罰，杜絕寶寶以后出現(xiàn)這樣的情況。如果不及時(shí)阻止的話，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，就很難改掉。以后如果小朋友之間出現(xiàn)矛盾，甚至有寶寶受到傷害，請(qǐng)家長能帶著孩子當(dāng)面和受傷的寶寶道歉，只有這樣，寶寶才會(huì)養(yǎng)成對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣。如果當(dāng)面碰不到，請(qǐng)向我們問過電話，進(jìn)行打電話道歉，我想，這些都是做人最基本的。同時(shí)，也謝謝您們的配合。還有需要家長配合的就是定時(shí)給寶寶剪指甲，寶寶的手指甲一長，和小朋友在一起就容易抓破臉，有的寶寶的指甲破了一個(gè)缺口，也容易抓破臉。小朋友的指甲又薄又尖，他們的皮膚很嫩，稍微一碰就容易破，所以我們一定要多看看寶寶的手指甲。

3至4歲是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，寶寶在幼兒園主要是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益。以前，我們提倡“不要讓孩子輸在起跑線上”，但是現(xiàn)在看來，這個(gè)觀點(diǎn)是不對(duì)的，孩子的一生不是短暫的50米沖刺，而是一次長跑，所以我們應(yīng)該把眼光看遠(yuǎn)一點(diǎn)，不能只看眼前，應(yīng)重視孩子道德、品德等各方面的培養(yǎng)，而不只顧孩子的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)，相信“藥家鑫”等事件家長們還記憶猶新，所以我們家長不要只顧著寶寶學(xué)會(huì)了幾首兒歌，會(huì)數(shù)了多少數(shù)字。應(yīng)關(guān)注孩子各方面的成長。

請(qǐng)將今天會(huì)議內(nèi)容向家中其他成員轉(zhuǎn)告，全家達(dá)到共識(shí)，希望以后的家長活動(dòng)，若有時(shí)間歡迎爸爸媽媽一起來。最后讓我用一句教育家話來結(jié)束這次家長會(huì)：“沒有家庭參與的學(xué)校教育，和沒有學(xué)校參與的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一細(xì)微的工作。”為幼兒更好的成長，我們必須相互尊重、信任合作達(dá)到情感和行為的緊密和默契。再一次感謝大家的到來!

各位家長：

下午好!

你們好!首先我代表小班八位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時(shí)間來參加小班新生家長會(huì)，足以說明您對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們工作的支持。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長，是我們的共同目標(biāo)。由于孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是保教并重，剛才陸園長已經(jīng)和大家就孩子入園準(zhǔn)備及保育等方面進(jìn)行了交流，下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內(nèi)容與大家進(jìn)行交流、探討。

我們現(xiàn)在使用的教材以上海市幼兒園建構(gòu)式課程為主，浙江省幼兒園課程指導(dǎo)和華師大的教材為輔，在浙江課程指導(dǎo)和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合繪本閱讀來開展每天的活動(dòng)，同時(shí)我們也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動(dòng)內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。

我們先來看一下小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，共涉及五大領(lǐng)域：

健康。

一、逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。

二、愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂。

三、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

四、能接受預(yù)防接種和健康檢查。

五、愿意參加體育活動(dòng)。

六、嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與整理活動(dòng)。

語言。

一、愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語。

二、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

三、能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。

四、喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。

五、能聽懂普通話。

科學(xué)。

一、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

三、學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探索過程。

四、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

五、對(duì)動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。

社會(huì)。

一、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動(dòng)。

二、愿意和老師、同伴交往。

三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

四、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

五、愛父母、長輩、老師和同伴。

藝術(shù)。

一、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

二、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。

三、能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成都是滲透在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

接下來再來看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排。本學(xué)期共設(shè)制有八個(gè)主題：《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來了》、《新年好》。(結(jié)合ppt。

課件。

進(jìn)行詳細(xì)地介紹)。

這些活動(dòng)只不過是每周一到五上午的兩個(gè)活動(dòng)，其實(shí)孩子一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都是課。比如，早上來園，和老師打招呼，就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣，玩、交往、協(xié)商、合作等等，在一日活動(dòng)中，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則，樹立安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法等，培養(yǎng)愛心，懂得感恩長大了孝敬長輩，把您時(shí)刻記在心里所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時(shí)每刻。

建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長的快樂!

我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長平時(shí)多關(guān)注一下，教學(xué)內(nèi)容我們會(huì)通過短信平臺(tái)發(fā)給大家。

各位家長，教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己快樂地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，給他們加油鼓勵(lì)，給他們自信，相信我們將努力做到更好!當(dāng)然，在我們平常的工作中會(huì)存在許多不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎你們隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。

各位家長：

大家好!首先感謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。

幼兒從父母身邊離開家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間的生活，很自然會(huì)產(chǎn)生不安全感以及不適應(yīng)的反應(yīng)，同時(shí)也有很多變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師，喜歡幼兒園，喜歡小朋友是有一個(gè)過程的。幼兒入園三周來，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子的焦慮過程。比如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、玩滑梯等，讓孩子們喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡和小朋友一起玩。現(xiàn)在大多數(shù)孩子適應(yīng)很快，情緒基本穩(wěn)定。

通過開學(xué)這段時(shí)間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)孩子們聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)。同時(shí)也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問題。下面就此我初略談一下：

一、常規(guī)方面：本學(xué)期我們教會(huì)幼兒自己洗手，并用自己的手帕擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，主動(dòng)喝水，并用自己的水杯等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿;練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠等。通過各種教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們有秩序的按規(guī)則進(jìn)行各種活動(dòng)。

二、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能夠友好交往，懂得分享，有事能主動(dòng)請(qǐng)求老師幫助解決，個(gè)別幼兒卻做不到。本學(xué)期，我們利用各種活動(dòng)，讓幼兒通過微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持愉悅的情緒。在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)禮貌用語，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說對(duì)不起、謝謝、沒關(guān)系等禮貌用語。逐步克服以自我為中心。

三、語言表達(dá)：大多幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)慢慢糾正，但家長也要注意不說“疊音詞”，如“兔兔”“帽帽”“襪襪”等，日常中糾正幼兒正確發(fā)音。許多家長說自己孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問題，我們也會(huì)通過各種形式，鼓勵(lì)膽小幼兒在小朋友面前大膽表演。個(gè)別幼兒對(duì)老師的問話不回答，也不作反應(yīng)，我覺得這是個(gè)習(xí)慣問題，我們應(yīng)該告訴他要尊重他人。

四、自理方面：孩子來園，首先會(huì)遇到大小便、自己喝水等問題，自理能力差的孩子面臨這些問題緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表揚(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

曾經(jīng)有教育家提出過“5+2=0”，可能有的家長聽過，我再解釋一下，他的意思是說在學(xué)校5天的教育加上2天的家庭教育等于0。這個(gè)觸目驚心的數(shù)字，讓我們看到家庭教育的重要性!家長是孩子的第一任教師，也是終身不變的教師，我們的以身作則是給孩子的最好的向?qū)А．?dāng)然，幼兒良好的教育是受多方面因素的影響，學(xué)校、社會(huì)固然責(zé)無旁貸，但家長也理應(yīng)配合協(xié)助促使孩子健康地成長。

為了讓我們的孩子得到更好的發(fā)展，所以需要我們共同攜手，共同努力!我們需要家長配合的工作有：

一、幼兒入園。每個(gè)孩子都是家中的小皇帝、小公主，大寶貝。當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會(huì)心疼。但家長最忌諱的有三點(diǎn)：1.依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長。

2.消極的語言暗示。不當(dāng)問題，家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。4.威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。所以請(qǐng)家長在每天8：30之前一定送幼兒入園，并馬上離開。不要單獨(dú)再送幼兒入班!

二、幼兒離園。我園是幼兒排隊(duì)離園，在幼兒出來之前請(qǐng)家長按秩序耐心在等待區(qū)等待。小班幼兒尚小，看到家長迫切的神情會(huì)擅自離隊(duì)，這樣的騷亂，讓教師無法確定幼兒是否被接走。接送幼兒請(qǐng)固定好家長，有的家長因?yàn)闆]有提前講好把幼兒接走，造成找不到幼兒的情況發(fā)生。家長焦急，我們更著急!所以，請(qǐng)家長一定要注意!同時(shí)，不要在門口兩側(cè)購買小零食，這不利于孩子良好的習(xí)慣養(yǎng)成。如果孩子以哭鬧要挾，家長一定要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，第一次堅(jiān)持住，幼兒就知道自己的哭鬧是無用的，久而久之就不會(huì)要求買零食了。

三、理性思考和處理孩子間的爭(zhēng)執(zhí)和打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手或磕磕碰碰在所難免。孩子發(fā)生這種行為多是因?yàn)橐饎e人注意;自我控制能力差;家庭因素等。幼兒之前一直在家，沒有接觸過這么多幼兒，不會(huì)與其他幼兒交往，善意的觸碰卻不知道力度的大小，可能會(huì)造成不好的結(jié)果，這是再正常不過的了。可孩子們的矛盾來的快，去的也快，千萬不要說“別人打你你就去打他”之類加強(qiáng)幼兒攻擊性的話語。我們做家長的要給孩子一個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

四、安全工作。請(qǐng)家長不要給幼兒帶書包、水杯，水杯是每人一杯，每天定時(shí)消毒，自帶水杯幼兒可能會(huì)發(fā)生摔倒等意外。在送幼兒來園前檢查幼兒口袋是否有紙、玩具、零食和危險(xiǎn)物品。不要給孩子帶項(xiàng)鏈、手鐲等貴重物品，以免遺失。有特殊病史的家長要及時(shí)告知班上教師，便于照看，隱瞞帶來的是孩子的危險(xiǎn)。

五、衛(wèi)生工作。請(qǐng)家長給幼兒勤剪指甲、洗頭發(fā)、洗澡、換鞋襪等，防止病從口入，防止抓傷。同時(shí)，請(qǐng)家長送幼兒入園前在家如廁完畢，不要讓幼兒在校園門口大小便;請(qǐng)家長不要給幼兒帶紙張等，教育幼兒不要隨地亂扔垃圾，要丟入垃圾桶。

六、習(xí)慣養(yǎng)成。幼兒教育之父福祿貝爾曾說：幼年時(shí)代如用吹灰之力養(yǎng)成一種習(xí)慣;成年之后，千鈞之力也不易拔除。由此可見好的習(xí)慣是多么的重要!我們的家長首先要做到的是堅(jiān)持送幼兒上幼兒園。這不僅是為了培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志力，同時(shí)也是對(duì)幼兒日新月異的進(jìn)步給予的支持。如家中有事要提前到兩名教師那里請(qǐng)假，或發(fā)短信告知。

七、需配合的班級(jí)工作。第一，我們是每周五發(fā)幼兒用書，次周一交給老師，以便一周的工作開展，并教育幼兒保護(hù)書本;第二，作業(yè)的布置我們教師都會(huì)折角，請(qǐng)家長務(wù)必配合幼兒完成作業(yè);第三，如果家長聯(lián)系方式有變化，請(qǐng)及時(shí)告知本班教師，以便聯(lián)系;第四，幼兒生病較嚴(yán)重，請(qǐng)家長不要送幼兒入園，待幼兒完全痊愈后再入園。

尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們商量，相信我們對(duì)大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。同時(shí)也請(qǐng)各位家長對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh，請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。

謝謝大家!

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇六

尊敬的各位老師、各位家長：

大家好！我是韓澤熙的媽媽，首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能讓我站在這里與大家共同討論和分享孩子的教育問題，我感到十分榮幸。對(duì)于教育孩子這件事情，我覺得在座的家長們肯定有很多做的比我更好的，自己對(duì)孩子的教育還存在著很多疏漏，在這里跟大家共同探討，相互借鑒一下。

我們的孩子大概都在七八歲，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，家長是孩子的第一任老師，孩子需要家長的正確引導(dǎo)。前段時(shí)間咱們學(xué)校組織的“我展示、我快樂”風(fēng)采展示活動(dòng)，我覺得非常好！這不僅對(duì)孩子克服膽怯心理有很大的幫助，而且增強(qiáng)了孩子的自信心。根據(jù)老師的提議，讓孩子自己大膽主動(dòng)的在陌生人面前展示自己，韓澤熙盡管平時(shí)是屬于性格比較外向，活潑好動(dòng)的孩子，但是在最起初的時(shí)候也是有點(diǎn)扭捏，膽怯，我就在想：這件事情急不得，我一定要有耐心，就從孩子熟悉的人開始，讓他有一定的膽量了再開始慢慢往外蔓延。想好了就開始行動(dòng)，每天晚上下了班就帶他鍛煉，從自己的家人開始，再到同事，看到他有了進(jìn)步會(huì)及時(shí)的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，直到最后帶他在超市里、馬路上，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，兒子遇到任何陌生人再也不會(huì)感到膽怯，會(huì)主動(dòng)的提出要展示自己，聽到大家的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的，但也有碰到陌生人不配合的情況，這就需要父母對(duì)孩子的心理及時(shí)疏導(dǎo)，避免產(chǎn)生陰影，不過讓孩子適當(dāng)?shù)呐雠霰谝彩清憻捄⒆臃绞降囊环N，讓他懂得凡事并不都是一帆風(fēng)順的，在他們的成長旅途中，也會(huì)有坎坎坷坷，付出就有回報(bào)，看到現(xiàn)在的兒子越來越有自信我心里也倍感欣慰。通過這件事情使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)教育的`重要性。

孩子在經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉后，更加熱愛學(xué)習(xí)了，由原來的遇到不會(huì)做的題就哭咧咧地等著我，到現(xiàn)在的主動(dòng)的去解決難題，在思維上也有了很大的變化，看問題也具有了多面性，自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，也是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。更加增強(qiáng)了他的自信心，激起了學(xué)習(xí)的熱情，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂的事情來做，我也覺得輕松多了！

孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的關(guān)鍵，更需要家長的配合，所以作為家長我們應(yīng)該配合老師讓孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在平時(shí)的教育中多以表揚(yáng)為主，并且給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境，不進(jìn)則退，我們也要與孩子同學(xué)習(xí)，共進(jìn)步！

以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)拙見和個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，歡迎大家批評(píng)指正，讓我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L共同努力！

最后，祝老師們，身體健康，工作順利！

祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福！

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小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇七

尊敬的劉老師、各位家長朋友們：

大家下午好！我是劉嘉成的媽媽，今天借家長會(huì)這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我想在此說兩句，不妥之處敬請(qǐng)大家諒解。我家孩子上了高中，經(jīng)常會(huì)跟我們談起自己的學(xué)校、班級(jí)、老師和同學(xué)，總是那么自豪，這一切都是貴校良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)！請(qǐng)看我們的老師，常年起早貪黑，對(duì)工作盡職盡責(zé)，犧牲休息時(shí)間為孩子們補(bǔ)習(xí)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，您們辛苦了！謝謝您們！我也想給老師提個(gè)不敬之情，我懇請(qǐng)老師們利用周末和假期對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)課，并交補(bǔ)課，大家也許知道校外補(bǔ)習(xí)班的生意，咱們不補(bǔ)別人補(bǔ)，孩子豈不是吃大虧，大家說是不是？我們會(huì)密切配合學(xué)校和老師的工作。

學(xué)，可以是班級(jí)或年級(jí)名次，也可以是某個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。目標(biāo)就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)孩子考試達(dá)到目標(biāo)時(shí)，家長要大力表揚(yáng)和提醒，沒有達(dá)到目標(biāo)時(shí)要多加鼓勵(lì)，并和孩子一起查找原因，相信在孩子這種積極的心態(tài)下，也會(huì)理性的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績，并能堅(jiān)持不懈地進(jìn)步。

還有，家長朋友們要隨時(shí)關(guān)注孩子的身心健康。及時(shí)了解孩子的心理和思想動(dòng)向，防止孩子沾染一些不良的習(xí)性而分心。遇到問題多和老師和孩子交流，找到解決的辦法。生活上，要加強(qiáng)營養(yǎng)，合理膳食，不挑食，加強(qiáng)鍛煉。合理安排作息時(shí)間。

這是我個(gè)人的一些想法，說出來和大家一起共勉。最后祝老師和家長工作愉快、身體健康，祝可愛的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、再創(chuàng)輝煌！謝謝大家！

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇八

各位家長，下午好！

今天家長會(huì)，我們坐在一起商討如何教育好孩子。只有學(xué)校和家庭形成合力，才能把孩子教育好。

先跟大家說說學(xué)校在安全方面做的工作。大家剛才進(jìn)來的時(shí)候也看到，學(xué)校門衛(wèi)已經(jīng)換成了專職的保安，平時(shí)，外來的人員一律要學(xué)校教師到門口去迎接才能進(jìn)來，家長一律憑自己孩子的進(jìn)校證才能進(jìn)來，學(xué)生出去也必須由班主任老師開具出門證才能讓家長領(lǐng)走。所以，任何閑雜人員都不能進(jìn)入校園了，這從一個(gè)方面保證了孩子的安全。

還有我們學(xué)校規(guī)定孩子不能太早到學(xué)校里來，一般是在七點(diǎn)左右到校。這個(gè)時(shí)候來學(xué)校，學(xué)校的值日老師也已經(jīng)來了，這樣比較好。所以，請(qǐng)大家管好自己的孩子，如果早上起得早，就讓他在家里認(rèn)真的讀書，背背英語單詞，不要早來。

接下來說說我們學(xué)校教育的重點(diǎn)。我們是把教學(xué)生學(xué)會(huì)做人放在第一位的。品德是人立足于社會(huì)的根本。我們培養(yǎng)孩子就是為了讓他將來能夠與人和睦的相處，更好的工作。讓孩子學(xué)會(huì)講文明懂禮貌這個(gè)非常重要。這個(gè)學(xué)期以來，我一直在教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)感恩。

我采取了種種教育方法。期間也得到了各位家長的支持和配合。比如，教孩子學(xué)會(huì)感恩。我讓孩子在家校聯(lián)系本上每天寫上三條感恩的話，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)。要懂得感恩，必須能看到感恩對(duì)象的好處，前一段時(shí)期，我讓學(xué)生每天寫三條“見人好”。我給大家讀幾條聽聽。

今天，我看到小倩的胸前掛著一個(gè)“聽話”的牌子，我要向她學(xué)習(xí)。

見老師把地上的幾張紙頭撿起來，我想我以后也要像老師那樣做。

張老師永遠(yuǎn)好脾氣，從不朝我們發(fā)火。錢老師把我們帶進(jìn)了美好的音樂世界。——小濤。

老師懂得真多，每天教我們做好人。小源上課不多動(dòng)。奶奶重情義，胸懷寬廣。

——小雪。

看看，我們的孩子多么好！只要我們師長稍加教育，他們就做得那么好。

見到父母，師長，同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我就教導(dǎo)他們要認(rèn)真去對(duì)照自己，好好把人家的優(yōu)點(diǎn)學(xué)到手。我讓他們把自己怎么去落實(shí)老師的話這個(gè)經(jīng)歷寫下來。再給大家讀兩篇學(xué)生的短文：

見小欣的好。

放學(xué)時(shí)，我和小欣一起回家。在回家的路上，我倆說說笑笑的。忽然，她對(duì)我說：“小倩，我們一起來撿垃圾吧。”說完，她就蹲下去撿了，我也撿了起來。地上被我們撿得干干凈凈。我們把垃圾扔到垃圾箱里就各自回家了。在回家的路上，我想：小欣能夠想到老師的話，為福德銀行增加存款，為我做了榜樣多好啊。我要感謝她，我要向她學(xué)習(xí)，以后要主動(dòng)想起老師的話，不需要提醒。

——小倩。

見小亭的好。

今天下午，小亭跟我說，她英語競(jìng)賽入選了。我聽了既為她高興，又為自己惋惜。

回到家，我就在想：小亭為什么會(huì)獲獎(jiǎng)的呢？老師說過，一切結(jié)果都有“因”在。我們?cè)趯W(xué)校里一樣努力地學(xué)習(xí)，一樣聽老師的話。哦，跟她相比，我在家的表現(xiàn)不如她。小亭在家里，洗碗，洗衣服，掃地，收衣服等等樣樣家務(wù)活都干，而且，父母叫她，她也馬上過去，從不含糊，真正地落實(shí)了“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。”

小亭，謝謝你，你為我做了榜樣，讓我知道了，只有孝順父母，才能有幸福的生活。我會(huì)向你學(xué)習(xí)的。

——小佳。

見小雪的好，努力去做到。

今天中午。老師拿來了幾本寫得比較好的懺悔，讓我們讀給大家聽。老師說：“昨天的懺悔寫得好的同學(xué)有小燕，小佳，小濤，小雪——”我一聽有我的名字，就高興起來，自己覺得很了不起。但是我看到了小雪，雖然她也被老師表揚(yáng)了，但是看上去一點(diǎn)也不驕傲。而我卻忘記了“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句話。我沒有把老師的話放在心上。謝謝你，小雪，你給我做了一次航標(biāo)燈，做了我的正面老師，我以后一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)的。

——小濤。

今天，我看見小月在幫小明批作業(yè)的時(shí)候，對(duì)他說：“小明，我希望你可以做得全對(duì)，給同學(xué)們做榜樣。”當(dāng)時(shí)，我就在他們旁邊，我聽了小月的話，很受啟發(fā)。我下決心要向小月學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也要做到。

謝謝你，小月，你讓我知道了要多多贊美別人，這樣才可以讓好人變得更好，壞人也可能會(huì)變得好一點(diǎn)。我以后也會(huì)這樣做了。

——小雪。

現(xiàn)在，班級(jí)里孩子們之間互相寬容，互相欣賞，常常用贊賞的眼光去看別人，孩子們懂得了見到別人的好，跟自己對(duì)照，如果自己沒有做到，就努力去做到。大家都好學(xué)向上，出現(xiàn)一派欣欣向榮的景象，看了真令人欣喜萬分。我每天到學(xué)校來上班，內(nèi)心都充滿著喜悅，因?yàn)槲液芟矚g看到這些可愛的孩子。他們那么聽父母老師的話，他們那么要好，他們努力完善自己，令人看到了希望，看到光明的未來。很多家長也感覺到了，在《家校聯(lián)系本》上感謝老師對(duì)孩子的引導(dǎo)，為自己孩子的脫胎換骨，面貌一新很高興。你們高興，我才高興啊。學(xué)生清醒地跟人相處的時(shí)間，跟老師相處的時(shí)間比和家長在一起的時(shí)間多，這一年以來，我跟他們相處的時(shí)間比跟我女兒相處的時(shí)間要多出好幾倍。在我心里，他們就是我的孩子，我回家走在路上也在想著如何讓他們的品德好，學(xué)習(xí)更好。結(jié)果，真得被我想出來了不少好辦法。其中有一個(gè)辦法是讓學(xué)生給我提建議，我跟他們說，如果誰的建議我采納了，就加10分。這樣，充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性，她們真的很聰明，給我提出來很多切實(shí)可行的建議，幫助調(diào)整教育方法，改進(jìn)管理手段，出了不少提高學(xué)習(xí)成績的好點(diǎn)子。孩子們的智慧真是不可小看。

第三點(diǎn)，再說說這個(gè)學(xué)期以來學(xué)生取得的成績。

雖然，這些學(xué)生本學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在別班的老師都夸我們班的孩子特別有禮貌，特別乖。但是，有一些學(xué)生的成績還是令我為他們擔(dān)憂。

接下來就談?wù)勎覀儗W(xué)校和家庭應(yīng)該如何配合好，形成合力，以促進(jìn)孩子的健康成長。

家庭教育在孩子的成長過程中所占的比重非常大，我看到一份比較權(quán)威的統(tǒng)計(jì)材料上說，家庭教育在學(xué)校教育，社會(huì)教育這三者中占有指導(dǎo)地位。為什么這樣說呢？因?yàn)楹⒆訌囊怀錾透议L學(xué)習(xí)，家長掌管著他的生死大權(quán)，給他吃，給他喝，給他衣服穿，給他房子住。離開了家長，他沒法活命啊。所以，家長在他的心目中就是最大的權(quán)威。每一個(gè)品德優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子后面都有一個(gè)重視教育的家庭。

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇九

首先，感謝老師給與我這次與大家共同討論的機(jī)會(huì)。我的孩子三小就讀已經(jīng)近一年半了，在班主任和任課老師的關(guān)懷教導(dǎo)下，孩子在學(xué)習(xí)和生活方面取得了非常大的進(jìn)步，在這里，作為一名學(xué)生家長真誠的表達(dá)對(duì)老師的謝意！

對(duì)于孩子的家庭教育，我有幾點(diǎn)不成熟的看法和大家討論一下，希望能對(duì)孩子的成長有些許幫助：

要處理好家長與老師的關(guān)系。老師面對(duì)的是五十個(gè)以上的學(xué)生，家長面對(duì)的是一個(gè)孩子。因此，老師不可能將孩子的所有情況都及時(shí)地向家長反映，而家長則可能更方便給老師進(jìn)行聯(lián)系。因此，隔三差五的給班主任老師打個(gè)電話，技能維護(hù)了家長和老師之間的關(guān)系，也充分了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，做到心中有數(shù)。否則，孩子在學(xué)校的情況家長一無所知，特別是一些不良傾向家長根本不知道，一旦形成為習(xí)慣就不好改正了。在這里我們家長要明白：從根本上來說，老師給家長服務(wù)，家長為了自己的孩子，要主動(dòng)、積極的與老師進(jìn)行合作，而不是，老師追著家長合作，更不應(yīng)該出現(xiàn)家長與老師之間的爭(zhēng)議、甚至矛盾。

關(guān)于孩子讀書的問題。只要孩子不看電視，他總得找點(diǎn)東西充實(shí)一下自己的大腦，要不然閑得慌。大腦也是這樣，空的慌，就得往里塞點(diǎn)東西。電視不讓看，電腦不讓看，最終沒辦法了只好去找本書來看一看。只要孩子主動(dòng)看書，我們的目的就達(dá)到了。家長要盡可能的多領(lǐng)孩子逛一下書店、小書攤。什么笑話集、小說、文學(xué)等，我認(rèn)為都可以看，只要能看進(jìn)去，對(duì)孩子就有好相處。你就不會(huì)整天為孩子看電視、玩電腦頭疼了。

關(guān)于孩子能否聽你的那一套的問題。家長要樹立在孩子面前的威信，要做到言聽計(jì)從。如果孩子拿家長就不當(dāng)回事，可能咱們的家教就出問題了。

為什么孩子沒教養(yǎng)，是因?yàn)榧议L沒教育好。從這一方面家長應(yīng)該徹底反思一下。“是不是家庭成員在教育孩子方面沒有形成合力，甚至三口或五口之家也經(jīng)常因?yàn)榻逃⒆郁[矛盾，甚至拉幫結(jié)派”“是不是孩子自己都嬌慣的了不得拿不成個(gè)，有的家長還出現(xiàn)了主動(dòng)?jì)缮鷳T養(yǎng)的現(xiàn)象，是父親、母親、還是爺爺、奶奶出了這方面的問題。”“是不是孩子出了問題，家庭成員之間相互推卸責(zé)任甚至相互抱怨的問題”“是不是家庭成員從來沒有聚在一起商量一下如何管理孩子的問題，而是各管各的，各自為政”“是不是經(jīng)常抱怨，孩子管不了？兩口子加起來七十多歲，玩不了一個(gè)十歲的孩子，是不是覺得有點(diǎn)無能？”

夸獎(jiǎng)孩子只是正面引導(dǎo)，絕不是不要強(qiáng)制與懲罰。而是要慎重使用。只夸獎(jiǎng)孩子，會(huì)導(dǎo)致孩子自尊心非常強(qiáng)，一旦經(jīng)歷懲罰或者挫折便受不了，甚至只聽好話，聽不進(jìn)半點(diǎn)逆耳之言。所以，該強(qiáng)制的要利用已經(jīng)樹立起來的威嚴(yán)，強(qiáng)制執(zhí)行，強(qiáng)制性成習(xí)慣，習(xí)慣形成自然嗎。要在一段時(shí)間段內(nèi)，也讓孩子適當(dāng)經(jīng)歷一下，挨罰或者強(qiáng)制甚至受挫折的滋味。否則孩子的心理不健全、不成熟。但需要家長把握好“度”過猶不及的。

要樹立管好孩子的信心，家長要明白：三十幾歲的人，絕對(duì)要比十歲孩子心眼多，更何況多人加起來甚至一百多歲了，玩不了一孩子，還吃飯嗎？有時(shí)候家里的人一個(gè)眼神，就能對(duì)付孩子，心領(lǐng)神會(huì)嗎。設(shè)好套，讓他自己往里鉆。勝利以后，要主動(dòng)慶祝一下，“我們確實(shí)比孩子強(qiáng)點(diǎn)，足智多謀、或者說老謀深算都可以”也顯示一下，自己的頭腦的靈活性，而不是生氣、發(fā)威。告誡各位，除了會(huì)生氣之外，咱們還會(huì)什么，動(dòng)動(dòng)腦嘛！一旦自己有意識(shí)的動(dòng)腦，形成習(xí)慣，孩子就好管理了。

以上是我對(duì)管理孩子的一點(diǎn)不成熟的見解，希望對(duì)大家有一點(diǎn)幫助。再次感謝班主任老師對(duì)孩子的教育和幫助。謝謝！

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇十

尊敬的各位家長：

大家好！

首先感謝大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)。我也感謝這接近一年的時(shí)間家長對(duì)我的信任、理解和支持。

半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，大部分孩子上課注意力集中，基本能跟上老師的思路，也能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)英語，絕大多數(shù)同學(xué)都有一個(gè)很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的英語課，我很開心。但是還是有個(gè)別孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好，表現(xiàn)在上課懶散，任務(wù)完成不了，作業(yè)敷衍了事，效率低。

本學(xué)期課時(shí)少，內(nèi)容還是原來的十個(gè)單元，所以課堂的容量就很大，這對(duì)習(xí)慣不好，自制力差的孩子來說很吃力，所以后一階段部分家長一定要多關(guān)注自己孩子在的學(xué)習(xí)情況。可能通過卷子大家會(huì)覺得孩子們的成績很理想，一方面，我很肯定孩子們的努力和進(jìn)步，為他們自己的收獲高興。但是這次考得很好并不意味著孩子的英語就一點(diǎn)問題也沒有了，就可以放松對(duì)孩子的要求了。

今天跟大家見面，簡單提幾點(diǎn)，作為我們老師和各位家長共同關(guān)注和繼續(xù)改進(jìn)的焦點(diǎn)：

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心，充分學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。這當(dāng)然不是要家長們各科都能輔導(dǎo)，關(guān)鍵是“幫助”，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵(lì)，不刻苦的要溫馨提示，學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

3、家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)，復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。我希望這次家長會(huì)后，每位家長請(qǐng)你擠出時(shí)間來認(rèn)真地關(guān)注你孩子的作業(yè)質(zhì)量，成績不是一朝一夕好起來的。

4、家長應(yīng)經(jīng)常和老師，孩子溝通，了解他學(xué)習(xí)上，生活中遇到的問題，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題。不要以工作忙為理由，任其發(fā)展，對(duì)孩子漠不關(guān)心。有問題請(qǐng)你在第一時(shí)間與老師溝通。

另外，科學(xué)我希望家長和孩子一起重視，像對(duì)待語數(shù)英一樣，有的孩子經(jīng)常不帶書或者快樂園，沒有書怎么可能認(rèn)真聽認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？英語能學(xué)好，科學(xué)一定能，很多孩子課后根本不看科學(xué)書，科學(xué)是有趣的是生活的，但同時(shí)很多道理也是需要記憶的，希望家長在關(guān)心孩子語數(shù)英的同時(shí)也關(guān)心一下他的科學(xué)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

總之，我不會(huì)放棄每一個(gè)孩子，爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的也能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。也許有些地方我做得也不夠好，隨時(shí)歡迎家長朋友給我提建議和交流，希望在我們的共同努力下，孩子們能取得長遠(yuǎn)的進(jìn)步！

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇十一

尊敬的各位家長：

時(shí)間過的真快，我們的甜甜也到了入園的年齡，像許多獨(dú)生子女家庭一樣，甜甜享受著全家人的寵愛和呵護(hù)，她的要求我們都盡量滿足，漸漸的她只感覺到自己的重要，而忽視了別人的感受。“這是我的”、“我喜歡”是她心中的處事標(biāo)準(zhǔn)，如果任事情這樣發(fā)展下去，甜甜會(huì)變得越來越自私。每個(gè)人都是社會(huì)人，即便是孩子也如此，問題出在孩子身上，根子還在于我們父母的教養(yǎng)方式。

我發(fā)愁了，甜甜的年齡還太小，我們無法與她“平等”地交流和溝通，她還不能完全聽懂我的話，明白我的用意。作為母親，我不僅是她最親密的人，也應(yīng)該是她最好的老師和朋友。所以我不斷地嘗試和思考，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我覺得還是很有成效的。

其實(shí)甜甜還算是個(gè)大方、懂事的孩子，可是原來只。

要家里有小朋友來做客，她會(huì)趕快把自己的玩具收起來，無論我們?cè)趺醋龉ぷ鳎膊辉敢飧鷦e人一起玩，只要看到小朋友有離開的意思，就馬上跑去把玩具拿回來。甜甜總是說：“這是我的！”但是我們不能把它看作是孩子的缺點(diǎn)，因?yàn)樗谋灸艿姆磻?yīng)就是“我不要沒有”，“我把玩具給了你，我就沒了”。所以我們要多站在她的立場(chǎng)，讓她知道你很了解她的想法，知道她很喜歡這樣?xùn)|西，讓她在得到認(rèn)同的心情下接受要與人分享這個(gè)道理，自然就會(huì)減輕她緊張、抵抗的心理。我有幾個(gè)朋友的孩子與甜甜差不多大，他們有時(shí)來我家玩，如果小客人也喜歡甜甜的玩具，我會(huì)告訴甜甜，我們把東西借給弟弟、妹妹，玩過了要還給我們的，讓甜甜感到并沒有失去她的玩具，而是和別人分享或是把玩具借給別人，不要強(qiáng)迫她，也不要把她的行為和別人做比較，“你看，人家xxx多大方，就你小氣”，這樣反而會(huì)增強(qiáng)她的抵觸心理，適得其反。如果她和小朋友爭(zhēng)搶玩具，我們也不要急于干涉，讓她先用自己的方式解決，這是她學(xué)會(huì)相處和分享的過程。但是當(dāng)她的行為傷害到其他伙伴時(shí)，我們要及時(shí)制止她的行為并向?qū)Ψ奖福屗靼姿e(cuò)了并看到父母的做法。我們要給予她充分的時(shí)間來學(xué)會(huì)長大，鼓勵(lì)她每一次的分享行為和進(jìn)步，讓甜甜多參加需要和其他小朋友一起才能玩的游戲，從中更好地學(xué)會(huì)分享。

如果你希望你的孩子變得大度，為別人著想，你就要堅(jiān)持尊重教育孩子，鼓勵(lì)孩子，讓她樂于助人，懂得為別人著想，因?yàn)樵趲椭鷦e人，帶來快樂的同時(shí)，她也會(huì)得到快樂，這也是一種分享行為。甜甜的爺爺病了，我會(huì)告訴她，爺爺很難受，需要甜甜的關(guān)心和幫助，她會(huì)把小手放在爺爺?shù)念~頭上，“來，我看看，發(fā)不發(fā)熱”又拿出她的玩具聽診器，幫爺爺“看病”。甜甜有時(shí)也會(huì)幫媽媽做點(diǎn)小事情，遞個(gè)掃帚，疊疊衣服，鋪鋪被子，我們會(huì)夸獎(jiǎng)她“謝謝你甜甜，你真棒！”盡管她不是自發(fā)地做這些事，但是她會(huì)收獲到幫助人的樂趣。孩子的心靈是純潔的，在日常生活中，她會(huì)逐漸養(yǎng)成關(guān)心他人，同情他人和幫助他人的意識(shí)。甜甜變得越來越友善，越來越體貼，不會(huì)只想著自己，也愿意主動(dòng)地伸出自己的小手了。

俗話說：“身教重于言傳”，父母對(duì)周圍人的關(guān)心，父母之間的理解和支持，對(duì)孩子有很大的影響。如果我們的言行不一，孩子只會(huì)模仿你的行為，你講的大道理再多也沒有用。

我和甜甜的爸爸都在機(jī)關(guān)工作，平時(shí)都有雙休日，我們會(huì)經(jīng)常帶著甜甜去戶外，和她的小伙伴們一起玩，或者請(qǐng)小朋友到家里來玩，在她們的小天地里一起享受分享的快樂，而我們贊許的目光、親切的撫摸、及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，都能使她受到極大的鼓勵(lì)。

令我感到欣慰的是，現(xiàn)在女兒說的最多的一句話就是：“我要和xxx一起分享”。甜甜已經(jīng)學(xué)著與小朋友平等相處，分享玩具，在共同的游戲中體會(huì)快樂、成功，我想這將是她童年中最大的樂趣和最有益的成長養(yǎng)分。甜甜會(huì)長大的，她會(huì)真正的懂得“分享就是快樂！”

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇十二

家長朋友們！大家好！

首先歡迎各位朋友在百忙之中來參加家長會(huì)，今天的家長會(huì)共有3個(gè)議程：1、請(qǐng)德育校長陳校長發(fā)言2、我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作和各位家長做個(gè)交流3、班主任就本班現(xiàn)狀和家長探討下一步的方向。

我的發(fā)言共三部分：1、總結(jié)上個(gè)學(xué)期期末成績2、本學(xué)期的工作方向3、根據(jù)孩子的現(xiàn)狀，探討如何幫助孩子順利的進(jìn)入青春期。

一、期末總結(jié)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，我們的孩子取的了不同程度的進(jìn)步，我們的合作和交流是融洽、和諧的，在這個(gè)過程中，我被大部分家長的真誠和執(zhí)著感動(dòng)著、鼓勵(lì)著，在這里我想說謝謝各位家長對(duì)我們工作的理解和支持！正是您的這份真誠讓我們感覺就是再累我們都是幸福的！快樂的！自從期中考試結(jié)束后，我們要是圍繞著期末考試開展工作：

1、12月競(jìng)賽月，主要是為期末考試做準(zhǔn)備的，語文的百詞測(cè)驗(yàn)，數(shù)學(xué)的計(jì)算比賽，日語的百詞測(cè)驗(yàn)，這次活動(dòng)在各位科任老師的精心準(zhǔn)備下成了期末成績的保障，尤其是語文很多的試題已經(jīng)在百詞測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)過了。

獲得一等獎(jiǎng)：肖萌、孔令晨、羅晶、劉冠妍。

二等獎(jiǎng)：潘雨薇、王忻月、楊思琪、郭佳夢(mèng)。

2、期末考試成績，喜憂摻半。喜每個(gè)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力后，慢慢適應(yīng)了中學(xué)的生活，在知識(shí)的掌握上也有了一定的深度。憂是學(xué)生之間的差距越來越大，7科的最高分是656，而最低分是397，差出了近260分。根據(jù)幾年經(jīng)驗(yàn)我們不能不擔(dān)心3年后的中考會(huì)有多大的差距。但是我想現(xiàn)在孩子沒有智力上太大的差距，那就是差在習(xí)慣和努力程度上了，這次年級(jí)前10名：郭佳夢(mèng)，趙晉、辛嘉蕾、沈洋、劉冠妍、蔡元心、符軒、王賽、張皓月、肖萌他們學(xué)習(xí)勤奮，能及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果教好。

從年級(jí)進(jìn)步很大的是：

在能力上，楊思祺、肖萌、李想、王丹妮、張歆琪、沈洋他們不僅有上進(jìn)心，還有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和正義感，這個(gè)學(xué)期被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號(hào)。

這次全年級(jí)排名在區(qū)里是12位，僅次于三帆、13中分校、四中、八中、161、實(shí)驗(yàn)、35中、外國語學(xué)校、156、3中、西城實(shí)驗(yàn)。比鐵二、44都要高，應(yīng)該說成績是不錯(cuò)的，這也是對(duì)我們這半年的一個(gè)肯定。但我們的老師并沒有滿足，而是在假期已經(jīng)計(jì)劃下個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃，希望我們的孩子有更大的進(jìn)步。

以上成績的取得不僅離不開我們課任老師的辛苦工作，早出晚歸，放棄中午休息的時(shí)間，兢兢業(yè)業(yè)，更離不開在做的各位朋友的支持，比如楊帆這個(gè)孩子平時(shí)的基礎(chǔ)并不是特別的牢固，但各位老師都說他的這個(gè)成績并不是偶然的，家長不僅是經(jīng)常的和學(xué)校聯(lián)系，更重要的是幫助他落實(shí)課堂中的盲點(diǎn)，了解孩子真正需要的東西，當(dāng)然還有很多這樣的優(yōu)秀的家長，梁思宓的媽媽，郭佳夢(mèng)的媽媽、張欷祺的媽媽不僅定期的給孩子簽字還在發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候親自幫他們改正，李含云的媽媽為班級(jí)親自制作新年禮物，等等還有很多讓我們感動(dòng)和銘記的事情，但是由于時(shí)間有限，只能一點(diǎn)代面，望各位家長都能加入到我們的教育的行列中來。

二、這個(gè)學(xué)期的工作方向，將繼續(xù)以德育為首，狠抓養(yǎng)成行為教育，建設(shè)具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)、創(chuàng)新”的級(jí)風(fēng)。

每個(gè)月都制定了教育工作重點(diǎn)，在這里著重提退隊(duì)如團(tuán)的事宜，本應(yīng)是在初二開展，但鑒于學(xué)校對(duì)學(xué)生成長的考慮，首次在初一發(fā)展第一批團(tuán)員。4月份團(tuán)課，5月份開展“十四歲生日會(huì)”活動(dòng)，6月份完成離隊(duì)建團(tuán)。成為一名光榮的共青團(tuán)員將對(duì)學(xué)生以后的成長不僅是一個(gè)鼓勵(lì)也是一把標(biāo)尺，時(shí)刻衡量什么是該做的什么是不該做的！

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化。對(duì)此，學(xué)校和年級(jí)組都高度重視，在平時(shí)的教學(xué)中，我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生，并加強(qiáng)課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)。有專門的心理老師來輔導(dǎo)。提優(yōu)、補(bǔ)差、競(jìng)賽等各種類型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開花，真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念。每次的輔導(dǎo)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，各備課組在每次輔導(dǎo)前都充分準(zhǔn)備，收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯(cuò)誤，打印成材料印發(fā)給學(xué)生。上個(gè)學(xué)期的個(gè)性化輔導(dǎo)取得了明顯的成效，這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù)開展課外活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。從下周開始我們年級(jí)老師義務(wù)為學(xué)生加課，周三周四下午加兩節(jié)課，周五加豐富的興趣活動(dòng)，具體的時(shí)間有各位班主任發(fā)給大家通知。

本學(xué)期，我們還是開展月考制度，從這次檢測(cè)的成績看，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，學(xué)生學(xué)得輕松、知識(shí)掌握得靈活，效果很好。當(dāng)然，也有極少數(shù)學(xué)生沒有多大進(jìn)步，甚至還有極個(gè)別學(xué)生成績有所下降，每次考試過后，我們老師也分別找學(xué)生座談過，幫他們找過原因。根據(jù)我們掌握的情況，個(gè)別學(xué)生成績下降，其原因，主要還是他們本人主觀上的，比如，個(gè)別學(xué)生始終沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，聽講時(shí)不認(rèn)真，作業(yè)時(shí)應(yīng)付了事，不懂的地方，不想去問而是去抄，這樣學(xué)習(xí)，怎么可能學(xué)好呢！當(dāng)然，我們也會(huì)、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學(xué)生做工作、開小灶，把工作盡量往前做，初一比初二機(jī)會(huì)大，初二比初三機(jī)會(huì)多，所以我們現(xiàn)在就要在各個(gè)方面嚴(yán)格的要求他們，把在校的時(shí)間充分利用起來，我們這樣做，也表明我們學(xué)校的辦學(xué)理念：我們決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生！

三、下面，我再分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況，供大家參考。

首先是學(xué)生所處的形勢(shì)。沒有了上個(gè)學(xué)期時(shí)對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也就是青春期的來臨。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

教育學(xué)和心理學(xué)把青春期年齡界定在10—19歲，有的稱為“暴風(fēng)驟雨時(shí)期”。這段時(shí)期，學(xué)生的心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。隨著生活空間的擴(kuò)大，他們處于新的人際關(guān)系中，女孩子比男孩子更富有幻想，常在幻想中滿足。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長要高度重視。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，但也沒有必要大驚小怪，著急上火對(duì)異性的愛慕都是正常現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)期女孩子來臨的更早一些，她們變的愛美起來，極力的想得到異性對(duì)自己的注意，等等現(xiàn)象，只要您仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她們很多的變化。

這一時(shí)期他們的思維具有以下3大特征：

1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對(duì)待人和事。

2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度。

3.逆反心理比較重。當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如上個(gè)學(xué)期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是青春時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

青春期的教育不必欲說還羞，在信息高速發(fā)達(dá)的今天，獲得知識(shí)的渠道多不勝數(shù)，由于缺乏正確的引導(dǎo)，對(duì)自己和他人都造成了傷害。而且越是禁止的事情對(duì)孩子越具有吸引力。通過幾年的經(jīng)驗(yàn)來看方式方法很重要：1、采用信件交流的方式，由于事情的獨(dú)特性，父母確實(shí)難以啟口。家長可以采取迂回的方式。比如采用信件交流的方式，這樣也許母子倆都比較容易接受。家長應(yīng)當(dāng)在家庭中為孩子保密，取得孩子的信任。以后再出現(xiàn)什么新的情況，孩子才會(huì)主動(dòng)寫信匯報(bào)。記得當(dāng)時(shí)學(xué)生家長這樣說：“信可以放在孩子的書桌或床上。用這種方法來傳授性知識(shí)，大家都不會(huì)感到尷尬，而會(huì)樂意接受，孩子會(huì)期待下一封信的出現(xiàn)。”現(xiàn)在這個(gè)孩子以503考入高中。2、引導(dǎo)孩子與異性正常交往，有一個(gè)學(xué)生的性格變得很內(nèi)向，不太善于交際，尤其是不懂得如何與女生交往。作為家長他們覺得雖然兒子的學(xué)習(xí)成績很好，讓許多家長非常羨慕，但也應(yīng)該注重多方面的發(fā)展，為以后走向社會(huì)打基礎(chǔ)。現(xiàn)在有些中學(xué)生早戀的問題讓家長很苦惱，但他兒子很少與女生說話也讓他很擔(dān)憂。后來我們經(jīng)過一定的探討，家長決定與兒子正面坦率交流如何與異性交往，并鼓勵(lì)孩子把自己的想法告訴家長。3、家長要敢于給自己“揭短”，把自己青春期成長的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)講述給孩子聽，這是給孩子的最寶貴經(jīng)驗(yàn)，使孩子少走彎路。孩子正處于青春期幻想階段，從什么也不知道發(fā)展到朦朧迷惑時(shí)期，這是經(jīng)過不斷修正的結(jié)果。這個(gè)時(shí)期就需要家長的正確指導(dǎo)，幫助孩子形成正確的人生觀、愛情觀、價(jià)值觀。

總之教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ珜?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了，否則會(huì)適得其反，全國不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至x樓自殺的案例，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。

啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。我們今天的家長會(huì)，目的只有一個(gè)，那就是希望家長與我們教師之間，多多溝通、多多理解、多多支持！下面就請(qǐng)各位家長回班！

謝謝大家！

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇十三

九月十七日我參加了**區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)二班的家長會(huì)。首先是孫校長致辭并作學(xué)校工作報(bào)告，然后在班主任代老師的主持下進(jìn)行了“走進(jìn)新學(xué)期”主題家長會(huì)，并成立了班級(jí)家長委員會(huì)，本人當(dāng)選為家委會(huì)主任并做了發(fā)言。整個(gè)過程緊湊協(xié)調(diào)，讓人受益匪淺。印象最深刻的是代老師宣讀班級(jí)新學(xué)期打算及目標(biāo)——“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”。

兒子從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是代老師的學(xué)生，自從孩子進(jìn)入**區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一天起，我無時(shí)無刻不在關(guān)注著學(xué)校的變化，關(guān)心著孩子的成長，我能感受到孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸潤著實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師們的辛勤汗水，老師像呵護(hù)鮮花一樣精心培育著我們的孩子，我認(rèn)為我的孩子是非常幸運(yùn)的，因?yàn)樵谶@里有許多優(yōu)秀的老師讓我敬佩，他們兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，刻苦鉆研，不斷進(jìn)取。特別是班主任代老師，是**區(qū)教育系統(tǒng)無人不知的名師，她潛心鉆研教學(xué)規(guī)律，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，為了孩子的成長，付出了大量的心血。她用一顆熱愛孩子的心，呵護(hù)著孩子們健康快樂的成長，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。她所在的班級(jí)各個(gè)方面都是出類拔萃的，這個(gè)班的優(yōu)秀在全校有目共睹。

一直以來，在生活上我像所有的母親一樣呵護(hù)照顧自己的兒子，在思想上卻把他當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不管是家庭事務(wù)還是學(xué)校班級(jí)的動(dòng)向都會(huì)跟他進(jìn)行大人間的交流，聽取他的意見和建議，很少獨(dú)斷專行，覺得他說的合理就照他說的做，他提的意見我也虛心接受，有錯(cuò)就改，而且勇于自我檢討，經(jīng)常掛在嘴邊的話是“你是我們家的男人，你有發(fā)表意見的權(quán)利，也有保護(hù)媽媽的義務(wù)”。這次家長會(huì)前一天中午，兒子放學(xué)回家征求我的意見，問我是否能擔(dān)任他們班的家長委會(huì)成員，我知道他已經(jīng)有了主意，就反問他你覺得我行嗎，他輕描淡寫地說：“你肯定沒問題的，會(huì)長（他對(duì)家長委員會(huì)最高官職的稱呼）非你莫屬。”聽到這么高的評(píng)價(jià)，相信哪個(gè)家長都不會(huì)拒絕，我就很痛快的答應(yīng)了。吃飯的過程中他突然若有所思地說：“你可別光想著當(dāng)官，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要干很多活的，到時(shí)候可別反悔，唉，真同情你，幸虧我不是家長。”我由衷的笑了，不是因?yàn)楹⒆拥耐詿o忌，而是知道學(xué)校的責(zé)任教育讓孩子明白天上不會(huì)掉餡餅，不管干什么都要在其位謀其政，我知道這個(gè)決定在無形之中又增強(qiáng)了兒子的自信心，所以即使付出再多也心甘情愿。

周六上午開完家長會(huì)，晚上跟兒子在學(xué)校操場(chǎng)散步，就這次家長會(huì)中“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”這一話題展開了母子之間的對(duì)話。他說這是班級(jí)新學(xué)期目標(biāo)，是代老師跟同學(xué)們共同制定的，每一個(gè)人都要為之努力，于是我跟他分析了他需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，并引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到自己的不足，希望他以后能揚(yáng)長避短，讓自己更加優(yōu)秀。氣氛融洽，畫面溫馨，那一刻一種久違的幸福油然而生。沉默片刻，兒子突然話題一轉(zhuǎn)問我當(dāng)上主任的打算，我就把上午的發(fā)言稿復(fù)述了一遍，并鄭重其事地對(duì)他說：“你們?nèi)绱藘?yōu)秀的教師加上如此優(yōu)秀的學(xué)生匯集成如此優(yōu)秀的班集體，從現(xiàn)在開始我也要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀家長，讓我們班的家委會(huì)成為學(xué)校乃至全區(qū)的優(yōu)秀家委會(huì)，你們‘讓優(yōu)秀成為習(xí)慣’，我們‘將優(yōu)秀進(jìn)行到底’。”

是的，我一點(diǎn)會(huì)以身作則，帶領(lǐng)這一屆的家委會(huì)全體成員，以最大的努力支持學(xué)校辦學(xué)，以最大的誠意開展好各項(xiàng)工作，努力發(fā)揮家委會(huì)的紐帶作用，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。我相信，通過老師、家長的共同努力，相互溝通、理解和支持，我們的孩子在良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中，一定能逐漸成為禮讓互助、尊重他人、懂得知恩、感恩，具有良好行為習(xí)慣和文明禮儀的合格小學(xué)生。

我們的五年級(jí)二班一定能“將優(yōu)秀進(jìn)行到底”。

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇十四

尊敬的各位家長：

大家好！我沒有什么教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)，只是在這里和大家聊一聊，互相交流一下教育孩子的方法。孩子是我們的未來，是我們的希望，無論他現(xiàn)在成績?cè)鯓佣疾皇俏覀冏罱K的目標(biāo)。

孩子的成績與學(xué)校和家長都是息息相關(guān)的。家長只是起輔助作用。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)前時(shí)我確實(shí)付出了很多心血，無論在那一方面只要他喜歡我就教他去做。不管他做得怎么樣，我們都要鼓勵(lì)他。可自從他上了一年級(jí)，給我印象最深的一件事就是他第一天上學(xué)時(shí)他就因?yàn)榉e極發(fā)言而受到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)給他一個(gè)香水梨。這雖然是一件小事，但是激發(fā)了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。回到家里我們也給他一些小獎(jiǎng)勵(lì)，這也包括語言的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子愛學(xué)習(xí)了，成績無論怎樣，我們都不能責(zé)怪他、訓(xùn)斥他。

孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)我們要及時(shí)了解。經(jīng)常和孩子談心，了解他的喜好。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)幫助他改正。最主要的是家長要以身作則，給孩子做個(gè)好榜樣。要讓孩子知道學(xué)習(xí)不僅只學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，我們?cè)谏钪羞€要仔細(xì)體會(huì)、觀察周圍的事物，比方說在生活中遇到了一件小事，我們就可以就事論事，給他講講做人的道理。

最后我要說的是學(xué)校自從開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來，我們的孩子懂事多了，他懂得了許多小道理。無論在家還是在外面他都已經(jīng)“長大了”。

總之教育好孩子是我們大家共同的責(zé)任。我們一起努力吧！

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇十五

親愛的叔叔阿姨，敬愛的老師們：

大家晚上好！我是一（1）班的xx，今天我代表一（1）班同學(xué)在這里談?wù)勎以诩依锏膶W(xué)習(xí)情況。

跟其他同學(xué)相比，我有著非常有利的學(xué)習(xí)條件，因?yàn)槲业膵寢尵褪且幻荒昙?jí)的小學(xué)老師。可說句實(shí)在話，她教我的時(shí)間很少。去年9月1日踏入金橋校區(qū)的大門時(shí)，我只認(rèn)得最常見的幾十個(gè)字，拼音只會(huì)“aoe”，而且從沒握筆寫過一個(gè)字，這跟我們班好多同學(xué)比起來，都有很大的差距。可媽媽告訴我“沒關(guān)系，只要你在課堂上專心聽講，很快就能趕上同學(xué)們的”。

事實(shí)證明，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期，我進(jìn)步了，而且進(jìn)步還不小。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書了，不再是“電視迷”了。每天放學(xué)一回家，我先讀老師布置的課文、生子及經(jīng)典誦讀。晚飯后再拉30分鐘的二胡，接下去就是我的課外書時(shí)間了。回想起剛學(xué)完拼音那會(huì)兒，老師也布置了讀課外書的作業(yè)，可我卻怎么也喜歡不起來。因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不懂，我不喜歡。這時(shí)還多虧了我那親愛的媽媽，她每天想辦法哄我讀，有時(shí)她讀一段，我讀一段，有時(shí)一起讀，還有時(shí)讀給我聽。漸漸地，隨著我認(rèn)識(shí)的字越來越多，我感受到了讀書帶給我的樂趣。現(xiàn)在的我已經(jīng)能自覺的看書了，《親愛的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書帶給我的快樂已經(jīng)不輸《喜洋洋與灰太狼》了。

但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書。可惜他們總是忙于自己的事情，不愿意多陪陪我。今天我趁這個(gè)機(jī)會(huì)跟爸爸媽媽說一聲“爸爸媽媽，我喜歡你們和我一起看書，也喜歡你們帶我出去玩，把你們的時(shí)間多留點(diǎn)給我，好嗎？”

爸爸媽媽，我愛你們，謝謝你們！最后，讓所有的爸爸媽媽和我們一起努力，讓自己的孩子愛上讀書吧！

謝謝大家！

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇十六

各位家長，你們好！

首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，也是我們孩子上大班以來的第二次家長會(huì)活動(dòng)，大班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，我們今天聚在一起，無論談什么都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，為了更好地開展教育工作，我們作如下的簡單介紹：

2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在大班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比大班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

我們班現(xiàn)有孩子個(gè)，其中男孩個(gè)，女孩個(gè)，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們配合我們工作的結(jié)果。首先來說說我們班孩子的情況：

（1）清潔衛(wèi)生習(xí)慣：

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，會(huì)自己搞衣袖、在教師的指導(dǎo)下會(huì)洗洗手液并沖洗干凈，擦手并掛好毛巾。這方面比較好的是：馬杰、喻潔等。

如廁：大小便基本能自理，定時(shí)大便；小便姿勢(shì)正確，學(xué)會(huì)拉好褲子，注意腹部保暖。

保持整潔：知道保持地面和墻面的整潔，在成人提醒下保持臉面干凈和衣服整潔。

（2）良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

安靜愉快的進(jìn)餐。坐姿自然。

正確使用餐具，學(xué)習(xí)用筷子夾菜，用手扶碗。學(xué)習(xí)收拾碗筷。

逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣、細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲，不用手抓菜，不挑食、不剩下飯菜。舉例說明：如：娜娜、朱辰實(shí)等。

逐步養(yǎng)成四凈得習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。

咽完最后一口飯才離開座位，餐后擦嘴，用溫水素口。餐具輕拿輕放。在老師的幫助下，按規(guī)定的時(shí)間吃完一份飯菜。這方面的習(xí)慣也需要我們家長在家的繼續(xù)培養(yǎng)。現(xiàn)在我班全部的孩子都能夠自己進(jìn)餐。但是，孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如，有一個(gè)小朋友吃飯就會(huì)說：“我今天的菜不喜歡吃，我吃白飯就全部吃掉。”如果遷就他的話，那么怎樣保證他的午餐的營養(yǎng)呢？強(qiáng)迫他吃的話，又如何照顧他的情緒呢？我們的方法是：他不喜歡吃的菜就給他少盛一點(diǎn)，但會(huì)在飯和湯中菜的份量上加足。再加上老師的鼓勵(lì)，他總是能高高興興地把這一碗飯吃完。喝水也一樣，我們每天集體喝水3次，上課時(shí)間我們不允許孩子喝水，在其他的時(shí)間里，孩子想喝水，自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的，學(xué)著去多喝水。我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熞彩敲刻煨列量嗫嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的、均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我們相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長好的。另外，有些孩子在吃飯的時(shí)候習(xí)慣不好，愛說話，而且大部分幼兒沒有吃完飯擦嘴的習(xí)慣，這方面的習(xí)慣還需要我們和家長的繼續(xù)培養(yǎng)。

（3）良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力。

安靜入睡，姿勢(shì)正確，不蒙頭睡覺。

睡前如果身體不適要及時(shí)告訴老師。學(xué)習(xí)獨(dú)立的穿脫衣褲及鞋襪，及整理好放回固定的地方。

這一方面幼兒進(jìn)步比較大，現(xiàn)在全部的幼兒都能夠在進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己脫外套、脫鞋，能力弱一點(diǎn)的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時(shí)間是12：10，入睡時(shí)間基本上是10——20分鐘，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢。同樣我們也希望周末在家時(shí)也能按照幼兒園的作息時(shí)間來安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。這方面比較好的是：悅悅、張邵康等。

我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng)，新授的內(nèi)容都放在上午，下午通常是復(fù)習(xí)或游戲活動(dòng)。由于大班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個(gè)問題：

1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關(guān)的事。

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們開展的主題活動(dòng)從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地選擇一些孩子感興趣的，于孩子生活的課程。讓他們運(yùn)用多種感官積極參與在玩中學(xué)，依次提高他們的注意力和活動(dòng)的興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我會(huì)在下課后個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱惶谜n中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對(duì)人的禮貌。

其次是在集體活動(dòng)時(shí)多給幼兒制造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，還有我們的晨間談話活動(dòng)，都是鍛煉幼兒的語言能力及幼兒在集體面前的表現(xiàn)力，從而使孩子們?cè)诙啻蔚腻憻捄徒?jīng)驗(yàn)中逐步變的大方、出眾。使語言能力在原有的水平上得到了提高。當(dāng)然，這些都離不開各位家長的支持與配合。隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽能力與專注性也非常重要。我們現(xiàn)在很多孩子在家很喜歡看動(dòng)畫片，里面有些知識(shí)是值得學(xué)習(xí)的，但盡量避免讓孩子看如：《奧特曼》等有暴力鏡頭的動(dòng)畫片，小孩子到幼兒園很喜歡模仿。容易引起打架事件。

識(shí)字，一開始不可對(duì)孩子的要求過高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、從單個(gè)的簡單的字開始，建立字形結(jié)構(gòu)；

2、逐漸理解字、詞。

3、每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。

當(dāng)然，在課堂效果達(dá)成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長時(shí)期記憶。所以，請(qǐng)家長每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。

字寶寶樂園。

1、主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)；

2、全書以時(shí)代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識(shí)字閱讀。

3、現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)。

小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)學(xué)。

手工。

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開發(fā)，更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。

1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在7：30——8：30到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蛟鐏碛變簣@或晚來的，請(qǐng)您提前和我們老師說好及讓幼兒自己上教室，并自備早餐。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已升入大班，要有一定的獨(dú)立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自己服務(wù)能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4、請(qǐng)家長利用給孩子填寫家園手冊(cè)的時(shí)間，有時(shí)間關(guān)注一下孩子的在園表現(xiàn)，及復(fù)習(xí)功課的情況，在家里針對(duì)性的看看孩子的掌握情況。

5、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由固定的家長負(fù)責(zé)接送，如有特殊情況的，請(qǐng)及時(shí)告訴本班老師。

以上就是今天家長會(huì)的主要內(nèi)容，做的好的地方我們會(huì)在以后的工作中，繼續(xù)堅(jiān)持，有不足的地方還請(qǐng)家長們指出。下面就請(qǐng)各位家長們您對(duì)我班的工作有哪些看法和意見，您的期望，或者是對(duì)幼兒園有什么好的想法和建議，請(qǐng)大家交流，讓我們共同學(xué)習(xí)。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

今天的交流到此結(jié)束，如果家長有什么疑問，請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)結(jié)束之后進(jìn)行交流也可利用其他的時(shí)間交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇十七

敬愛的老師，各位叔叔阿姨們:。

大家好!我是一年級(jí)xx班的xx，歡迎各位家長來到xx參加家長會(huì)，今天能代表我們一年級(jí)xxx班發(fā)言感覺十分高興。

首先我高興的告訴各位家長，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛我們的班級(jí)，大家彼此親如兄弟姐妹。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任和語文老師，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但同學(xué)們都非常喜歡她們，因?yàn)槲覀兩钪皣?yán)師出高徒”的道理。正因?yàn)樗膰?yán)格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步。

各位叔叔阿姨，我們的進(jìn)步成長離不開每一位家長老師的培養(yǎng)。首先我代表全體同學(xué)向各位家長和老師表示衷心地感謝！

請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)你們對(duì)我們的期望，用最好的成績報(bào)答父母和老師對(duì)我們的培養(yǎng)。最后請(qǐng)各位叔叔阿姨要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)！謝謝大家！

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇十八

尊敬的各位家長：

大家好！

在忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作就要接近尾聲了，感謝各位家長能夠如約而至！短短的一學(xué)期時(shí)間，讓我們之間又有了更多的了解與信任，看著這些可愛的孩子們，我不禁回想起了與他們共同生活、共同收獲的快樂點(diǎn)滴。

1、本學(xué)期二月底的家長見面會(huì)，從家長們熱情洋溢的表情中，我們得到了鼓舞，同時(shí)也暗下決心，我們一定要對(duì)得起家長們的支持和信任，要把孩子教育好。

2、3--4月份，我們籌備舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)全班孩子參與表演開幕式及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，孩子在訓(xùn)練及參與的過程中，大肌肉動(dòng)作得到了鍛煉，也變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、敢于競(jìng)爭(zhēng)，孩子們的團(tuán)隊(duì)和協(xié)作精神也得到了鍛煉。班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中獲得了多項(xiàng)比賽的冠軍。也保證每位孩子有3次參與的機(jī)會(huì)。相信家長也都記憶猶新。

3、4月份：蒙氏小組數(shù)學(xué)知識(shí)展示。通過這次展示，讓孩子理解了10以內(nèi)減法的運(yùn)算，數(shù)概念更加清晰，當(dāng)然這項(xiàng)活動(dòng)更是體現(xiàn)了平時(shí)教育教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和扎實(shí)性。

4、4月份，我們本期還舉行了一次《快樂分享—制作水果沙拉》活動(dòng)，這次活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了分享的快樂，體驗(yàn)到了合作的樂趣。

5、5月份：我們班又轟轟烈烈的搞了非常成功的《故事大賽》，每位孩子都表現(xiàn)出他們大膽、自信的一面，孩子們的口語表達(dá)能力得到了很大提高。這項(xiàng)活動(dòng)也是老師在幼兒園活動(dòng)之外，非常緊張、忙碌的情況下，給孩子提供這樣的一次鍛煉機(jī)會(huì)而專門舉行的。使孩子在活動(dòng)中得到發(fā)展。更是遵循蒙氏教育理念，把我兒童的敏感期及吸收性心智的理念在班級(jí)進(jìn)行運(yùn)用。我相信家長在看完孩子的比賽，也一定帶給你們不小的驚喜和震撼吧！當(dāng)然本次活動(dòng)也離不開家長朋友的大力支持！

6、６月舉行慶六一活動(dòng)，在這一天里，從早上到下午，安排教學(xué)活動(dòng)豐富、有趣。充分體現(xiàn)了教委幼兒園：以孩子為中心的教育理念》，讓孩子吃好、完好、開心是我們最大的追求。在那一天里，我們?yōu)楹⒆诱樟藥装購堈掌m然老師累點(diǎn)，苦點(diǎn)、付出點(diǎn)，都是想讓家長能及時(shí)分享到孩子快樂瞬間。家長的滿意是我們最大的追求！

7、６月底舉行學(xué)期綜合才藝展示，這一次的綜合才藝展示可以說集各種形式于一身讓孩子們通過唱、跳、說、主持等形式全方位展示自己，每人有9次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使孩子們各方面能力又將會(huì)是一個(gè)提升。相信也將帶給家長們?cè)S多驚喜！

一次次的活動(dòng)，使我們的孩子們一天天自信、大膽、樂觀、聰慧。接下來，我們一起從日常生活以及教學(xué)中來聽聽孩子們的表現(xiàn)吧！

在生活方面，首要關(guān)心的問題應(yīng)該是飲食。

本學(xué)期，我園的廚師們，為孩子們了烹飪色、香、味俱全的美味佳肴，從嘗飯家長的反饋中，我們看到，幼兒園的伙食得到了家長的認(rèn)可，也得到了孩子們的喜好！現(xiàn)在來聽聽孩子們吃飯的表現(xiàn)吧。

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子還沒有養(yǎng)成吃飯的良好習(xí)慣，每次吃飯時(shí)總愛東張西望，我們老師也會(huì)及時(shí)的督促他，并且要保證讓他吃飽；看著這些可愛又調(diào)皮的孩子，真希望他們每一個(gè)人都能好好吃飯，身體長的棒棒的，為以后的學(xué)習(xí)和生活準(zhǔn)備好“本錢”。

隨著天氣慢慢變熱，孩子的飲水也非常的重要，本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)咱們班的孩子都喜歡喝水，如：＿黃清晨、馬一鳴、源子、焦申昆x這些小朋友每次都能喝兩杯，有時(shí)甚至三杯，并且這方面的常規(guī)也比較好，喝水時(shí)特別遵守規(guī)則；今年班級(jí)孩子在喝水方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每個(gè)孩子每天都保證最少3杯水，像咱班的陳飛兒，在大班的時(shí)候，總會(huì)說，老師我不想喝水，到現(xiàn)在菲兒也能和其它小朋友一樣愛上了喝水。

彤彤、琳琳、小葉子、何宇曜、杜今、菲菲、諾諾、王步、亢林博、常弘毅這幾個(gè)小朋友；入睡比較晚一點(diǎn)的孩子是：＿鬧鬧、毛毛、源子、大豆、睿睿、李想我們準(zhǔn)備在下期，在午睡方面多關(guān)注這幾個(gè)孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

生活上的無微不至，正體現(xiàn)了我園的辦園理念，“讓孩子快樂生活”。

1、專注力以及秩序感方面進(jìn)步尤為明顯：如：馬一鳴、丹丹、李想。

6、語言是人與人交流的金鑰匙，語言表達(dá)能力提高的幼兒:大豆、毛毛。

7、課堂非常認(rèn)真好學(xué)、積極上進(jìn)林子、亢林博。

8、數(shù)學(xué)方面進(jìn)步很大：鬧鬧、焦申昆、嘉禾、彤彤、菲兒、步步、常弘毅。

9、藝術(shù)領(lǐng)域進(jìn)步突出：瑞瑞、雯雯。

進(jìn)步是最好的成績，快樂是最大的收獲。不知不覺我們的寶貝兒都又長大一歲了，就要成為大x班的大哥哥大姐姐了，真替他們感到高興！

1、下學(xué)期仍將舉行一次千位數(shù)加法為主要內(nèi)容的蒙氏數(shù)學(xué)小組展示活動(dòng)；

2、班級(jí)下學(xué)期將舉行一次“詩歌朗誦會(huì)”，通過比賽促進(jìn)幼兒口語表達(dá)。以上活動(dòng)敬請(qǐng)家長期待！

玩水——教育孩子不得到水庫、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。

用電——不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等；不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

火——不玩打火機(jī)，火柴等；不要擅自使用煤氣、液化氣灶具等；

安全方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還有很多，請(qǐng)用您的細(xì)心，幫助孩子度過一個(gè)安全假日。

放假期間家長要提醒孩子及時(shí)復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，并堅(jiān)持良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣！

最后，希望所有的小朋友度過一個(gè)愉快而有意義的假期。

謝謝大家！

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇十九

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇二十

今天，我參加了五年級(jí)第一學(xué)期的“走進(jìn)新學(xué)期”家長會(huì)。會(huì)上先聽了孫校長的講話，接著英語老師針對(duì)學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)做了全面的講解和分析，對(duì)本學(xué)期的英語教學(xué)談了自己的看法和對(duì)英語學(xué)科學(xué)習(xí)的要求，最后班主任代老師先對(duì)班上同學(xué)的暑假作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)，然后對(duì)今學(xué)期的學(xué)習(xí)做了要求。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。在此首先對(duì)您們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷教導(dǎo)表示衷心的感謝！

我是第二次參加家長會(huì)了。每一次參加家長會(huì)，都感觸頗深。這一次家長會(huì)上，代老師講到的多督促孩子進(jìn)行誦讀經(jīng)典，我覺得十分正確。因?yàn)槭茈娨暋⒕W(wǎng)絡(luò)的影響，現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書，只要有時(shí)間就會(huì)從早到晚地看卡通片，以至于閱讀能力和寫作能力非常差，習(xí)慣養(yǎng)成也不好。其實(shí)，古典詩歌是中華民族語言大家庭中的瑰寶，如果說文學(xué)是語言是王子的話，那么詩歌尤其是古典詩歌是王冠上最耀眼的明珠。基礎(chǔ)教育階段開展古典詩詞教育，不僅可以培養(yǎng)孩子的審美性、想象力、加深對(duì)傳統(tǒng)文化熏陶，同時(shí)對(duì)純正文學(xué)鑒賞力和高雅的藝術(shù)品位的培養(yǎng)，以及文化的傳承和可持續(xù)發(fā)展有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)古典詩詞，感受古典詩詞的魅力，對(duì)于提升孩子的學(xué)習(xí)成績，美化心靈，陶冶情操也有著非常重要的作用。古人說“腹有詩書氣自華”說的就是這個(gè)道理。古典詩詞是古代優(yōu)秀文化不可缺少的一部分，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的古典詩詞，不僅有助于培養(yǎng)純正的文學(xué)審美趣味，還有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。代老師讀得圓圓的故事就是一個(gè)最有力的證明。在老師的教導(dǎo)下，看書也漸漸成了他的愛好，由此得到的收獲也不小，他感到寫作文是一件容易的事，這都是得益于代老師的教導(dǎo)。對(duì)于溫馨班規(guī)的制定到實(shí)施，可以看出代老師在孩子們身上傾注了多少心血！代老師是一位既民主又細(xì)心還有愛心的班主任，我的孩子能在代老師的班里學(xué)習(xí)是多么得幸運(yùn)啊！

對(duì)于孩子的英語學(xué)習(xí)，我很贊成王老師的看法，無論是記單詞還是書寫，老師講得都很有道理，我相信在教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教法科學(xué)、要求嚴(yán)格的王老師的指導(dǎo)下，孩子的英語學(xué)習(xí)一定會(huì)上一個(gè)大的臺(tái)階。

總之，這次家長會(huì)建立起了老師與家長之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣養(yǎng)成上都給予家長們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長在教育孩子指引了正確的方向，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。

年9月17日，作為家長，我惴惴不安地參加了女兒步入新學(xué)期第一次家長會(huì)，我很在意，也很緊張。之所以緊張，是因?yàn)槲覀兗议L到底是該把家庭當(dāng)作孩子的第二課堂，還是讓孩子保留一份童真，過一個(gè)快樂的童年。同時(shí)我更擔(dān)心自己的舉棋不定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)生活。

由于工作的關(guān)系，對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育理念我早有所了解的，但卻并不系統(tǒng)。家長會(huì)上當(dāng)孫校長把他們的教育理念一一給在座的家長解讀之后，我對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“培養(yǎng)有智慧的人”有了更深的了解。特別是她講的“好習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要”更是讓我感觸很深。

的確，一個(gè)人的成功，除了智力因素的影響，還有非智力因素。對(duì)于一個(gè)正常人，非智力因素才是決定因素。非智力因素很多，其中之一便是習(xí)慣。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、品德習(xí)慣、思維習(xí)慣等，對(duì)他今后的成長大有益處，不需要家長、老師和社會(huì)的監(jiān)督，他便能自覺地去完成自己的職責(zé)，履行自己的義務(wù)，為他人、為社會(huì)盡心盡責(zé)。反之，養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，縱然家長、老師、社會(huì)怎樣幫助、教育，甚至法律制裁，國家強(qiáng)制，恐怕都難以改正。正所謂“習(xí)慣成自然”。

當(dāng)然好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅需要學(xué)校老師的教育、引導(dǎo)，也需要家長的配合。在分班級(jí)活動(dòng)中，班主任代老師用這么一個(gè)比喻來概括家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系，我覺得非常恰當(dāng)。就是“一加一可以等于一，也可以大于二；這個(gè)題目如何做好，就要看家長與學(xué)校的配合程度。”

的確，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，我理解代老師的意思是：要想使家庭教育的效果好，家長要做的就是與學(xué)校教育保持一致。比如學(xué)校盡量壓縮回家作業(yè)，留出時(shí)間來讓孩子看書、運(yùn)動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。我們家長就沒有必要自己再購買大量的練習(xí)冊(cè)來強(qiáng)化訓(xùn)練孩子。雖然逼著孩子多做練習(xí)題，可能會(huì)使孩子學(xué)到一些東西，甚至在考試中可能會(huì)拿回一個(gè)不錯(cuò)的成績單，但這樣枯燥的填鴨式的訓(xùn)練往往也會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，而興趣恰恰是學(xué)習(xí)和求知最大的動(dòng)力。

在分班級(jí)活動(dòng)中，班主任老師和英語課老師簡明扼要的介紹與要求，也給我們孩子家長指點(diǎn)了經(jīng)驗(yàn)與方法，這讓我受益非淺。我最欣賞的是他們沒有一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，而是教給了家長如何幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。比如代老師講的做拼音卡片，讓孩子和家長在游戲中掌握拼音；像王老師講的利用生活中的道具教孩子學(xué)數(shù)學(xué)等等。

還有一點(diǎn)讓我感到驚訝的是學(xué)校大力提倡的“賞識(shí)”教育，能被所有老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行。這說明學(xué)校的教育理念首先在這些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師那里得到了認(rèn)可。孩子入學(xué)雖然才一個(gè)多月，但我翻開他的課本、作業(yè)本都能看到老師用以鼓勵(lì)學(xué)生的小紅花、小紅旗，老師們真誠地信任、贊美、欣賞和鼓勵(lì)每一位學(xué)生，這不就是可貴的“師愛”嗎！

我慶幸孩子選擇了一所讓他能讓他快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。

參加了9月17日實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)二班的家長會(huì)后，我對(duì)孩子的家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，主要有以下幾點(diǎn)：

二、父母應(yīng)該與孩子共同學(xué)習(xí)、共同提高，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。這是這次家長會(huì)代老師提出的一個(gè)重要理念，但又有多少家長同孩子一起學(xué)習(xí)、一起提高呢？家長老是說孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，成績上不去，若父母坐下來認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)氣氛濃厚了，再加上父母的及時(shí)鼓勵(lì)，孩子的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)就會(huì)逐漸好起來。以英語學(xué)習(xí)為例，如果父母在家里能夠跟孩子進(jìn)行簡單的英語會(huì)話，跟孩子一起聽英語錄音，這樣的學(xué)習(xí)效果肯定很好。這就要求父母要有足夠的耐心，要有跟孩子共同學(xué)習(xí)、共同提高的強(qiáng)烈愿望。

三、家長委員會(huì)應(yīng)該成為溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。這次家長會(huì)，五年級(jí)二班成立了家長委員會(huì)，這是班里的一件大事。長期以來，對(duì)孩子的教育，學(xué)校和家長聯(lián)系太少，有不少家長不知道孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，老師也不清楚孩子在家庭的實(shí)際情況，學(xué)校教育和家庭教育出現(xiàn)了脫節(jié)，家教育長委員會(huì)的成立，正是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁，家長可通過家長委員會(huì)將意見反映給學(xué)校，學(xué)校可通過家長委員會(huì)更密切的聯(lián)系家長。學(xué)校教育和家庭教育形成合力，才能給孩子搭建一個(gè)通向成功的平臺(tái)。

小學(xué)級(jí)月份家長會(huì)發(fā)言稿（通用21篇）篇二十一

各位家長：您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會(huì)，我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

2、希望家長進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。

會(huì)議流程：

一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。

我是x老師，是小3班的班主班老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒柜，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每周經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名，

二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);。

2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;。

4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;。

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;。

7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全)，同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì);(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒。

附：另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。

四、需要家長配合的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;。

2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、

4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;。

5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;。

6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;。

7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;。

8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。