英語是一門實用性強的語言，掌握好英語可以為我們以后的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。好的總結(jié)能夠激發(fā)我們對英語學(xué)習(xí)的興趣，下面是一些范文，希望能為大家提供一些靈感。

寒假英語初中（熱門19篇）篇一

我明天又要去食堂工作了我是有喜有悲、我想過如果我這一去又是一年。。。。

不過我想過了我的朋友們我希望你們能原諒我的不之所錯、、因為我要向著我的前程而奔波。。。。。

我的朋友們我告訴你們一句話你們要記在心里啊、、那就是（自己不哭眼沒淚、）。

我計劃我必須在5年內(nèi)用著自己賺來的錢買一輛車帶著我的爹、媽、姐姐、媳婦、寶寶、希望還有我奶奶、一起去北京。。。。

朋友們你們的計劃呢、我希望我的朋友們也是和我一樣是有計劃的、、、、、、、、、、

我要自力更生、自力更生。。。。。。。懂？？？？？？

寒假英語初中（熱門19篇）篇二

通過制定學(xué)習(xí)計劃，努力將學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的寒假學(xué)習(xí)!

比如：每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi));學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

既不要睡懶覺，也不要開夜車;制定自己的學(xué)習(xí)計劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個小時，但2小時過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

2、有計劃的梳理學(xué)科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)。

成績落后生要靜下心來，加強概念、單詞和公式的記憶，將之前教材上的概念、規(guī)律、公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點、難點、考點，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強對比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進行鞏固。再次，把握重點難點以及將課本中的知識點融匯在一起，理出線索。

3.有序安排寒假作業(yè)，有選擇的讓孩子進行學(xué)科輔導(dǎo)。

寒假里，完成寒假作業(yè)往往會呈現(xiàn)兩個極端：一個是放假前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完，以后的時間光顧著玩，到了開學(xué)把知識忘得一干二凈;另一種是先盡情玩，直到快開學(xué)的前幾天才慌忙寫作業(yè)，保量不保質(zhì)。因此，寒假要有計劃性的安排每天應(yīng)完成的書面作業(yè)，不要作業(yè)量要求起伏變化太大。

在找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)后，要根據(jù)學(xué)生實際水平和學(xué)習(xí)需求，選擇適合學(xué)科補習(xí)。好的課外輔導(dǎo)班，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，因此選擇輔導(dǎo)班，應(yīng)選擇更加強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的輔導(dǎo)機構(gòu)。

寒假英語初中（熱門19篇）篇三

《goforit》七年級下冊共12個單元，再加上兩個復(fù)習(xí)單元。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為a、b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languagegoal采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

三、教學(xué)目的。

培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。

四、教學(xué)措施和方法。

措施：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;。

2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用;。

3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;。

4、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;。

5、鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

寒假英語初中（熱門19篇）篇四

你知道什么是座右銘嗎？人們說這些東西有特殊的意義。我有一個超級座右銘，它像魔法一樣起作用。我的座右銘是“盡力而為。”

我總是這么說。我的.座右銘每天都在指導(dǎo)我。它對我很有幫助。它幫助我面對挑戰(zhàn)，帶走我的工作。它也讓我感覺更強大。例如，我在一次重要的考試中生病了。我非常緊張和害怕，所以我告訴自己，“盡你最大的努力。”然后我盡了最大努力。我全力以赴，做得很好。

這句格言可以讓你變得自信。不要擔(dān)心會發(fā)生什么，不要把自己和別人比較。盡你最大的努力，你就會沒事。如果你盡你最大的努力，任何事情都是可能的，所以每天都要盡你最大的努力。

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寒假英語初中（熱門19篇）篇五

生活就像個五味瓶，在任何一段時間里，都與不同的味道。我的這個寒假是甜的。

盼星星，盼月亮，寒假終于來了。

寒假到來，我和小伙伴們都興奮不已。剛一放假，我就召集大家一起游戲。我們一起放炮，一起抓子，一起套圈，一起玩角色扮演。在我們游戲過的地方，留下了一串串歡快、爽朗的笑聲。

寒假到來，我又長大了一歲。在家里我積極勞動，自立自主。在我勞動過的地方，留下了一聲聲家人的稱贊。

寒假到來，我也沒有忘記學(xué)習(xí)。我每天積極的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，取得了成績。每當(dāng)我獲得了一點知識，就欣喜不已。在我翻過的書頁中，留下了朗朗的讀書聲。

在游戲中，我體會到了和小伙伴在一起的快樂。我們大聲的笑著，盡情的跑著，讓大腦放空，留下的只是快樂。

在勞動中，我學(xué)會了更多的生活技巧，學(xué)會了自立，還感受到了父母的辛苦。父母每天含辛茹苦把我養(yǎng)大，不知道為了我辛勤勞動了多久。而我，整天任性、自我，有時還傷了他們的心。通過這些勞動，我更感受到父母的不易。我已經(jīng)不小了，不能再讓他們操心了，我以后要聽話、懂事，多為父母分擔(dān)他們的壓力，讓我們都能健康、快樂的生活。

在學(xué)習(xí)中，我得到了更多的知識，領(lǐng)略了大千世界的美麗，不斷的提升著我的精神境界。我以后還要加倍努力，登上新的知識高峰，實現(xiàn)新的自我超越。

寒假快結(jié)束了，我又要投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，但無論如何，我都不會忘記，這個寒假的“甜”！

寒假英語初中（熱門19篇）篇六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作，本班共有學(xué)生48人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，而且進取心強。通過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本計劃和設(shè)計教案的時候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性，切實完成本班英語教學(xué)工作，達到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、扎實基礎(chǔ)教學(xué)。

鞏固語言基礎(chǔ)知識注重過程性評價，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

2、縮小兩極分化。

做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。

3、優(yōu)化教學(xué)方法。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

三、教學(xué)要求及措施。

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。

2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、實踐的機會，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。

3、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言技能三、四級的目標(biāo)要求，對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。

4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在達到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關(guān)的話題和功能項目。

5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進度。教學(xué)一定要切合實際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補差”。

6、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對不同課型教學(xué)的研究。

寒假英語初中（熱門19篇）篇七

小學(xué)的英語學(xué)習(xí)其實是簡單的，單一的，它沒有完整的知識系統(tǒng)。小學(xué)英語學(xué)習(xí)最主要的就是積累簡單常用的詞匯，諸如：father，house，family等等，然而進入初中之后，詞匯量的大量增加，系統(tǒng)語法知識的龐大，短語搭配的增多，課文文章的加長，還有中考應(yīng)試的壓力，這一切都讓初中學(xué)習(xí)可能感到不知所措，很茫然。我們可以從下面幾個方法重視下：

第一，單詞的記憶。其實英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，記憶切忌孤立的，單純的背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背，w-h-a-t:what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，我想過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：whatisyourname?(你的名字叫什么)那么我們就不容易忘掉了。

也就是說我們每記一個單詞都要相應(yīng)的記住每一個用這個單詞完成的例句，因為單詞的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。千萬不要逐字母的背，要在運用中去記憶。另外記憶單詞要利用一切其他可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。最主要的，我們要掌握記憶單詞的技巧。

第二，語法的學(xué)習(xí)。當(dāng)然記住了單詞并不意味著能把英語學(xué)好，能把考試靠好。這就牽涉到英語語法的學(xué)習(xí)。同學(xué)們不僅要記住單詞的寫法，更要學(xué)習(xí)單詞在不同語言環(huán)境里的用法。例如我們現(xiàn)在所學(xué)的第一單元的內(nèi)容，就要顧及主語的人稱和數(shù)的問題。看是不是要用到第三人稱單數(shù)的問題。

第三人稱單數(shù)的問題是我們中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個難點。以后我們還要學(xué)習(xí)到比這還要復(fù)雜的變化，我們要學(xué)習(xí)七、八種時態(tài)以及其他變化。這里我要教同學(xué)們一個訣竅，也就是你在學(xué)習(xí)、做練習(xí)、考試的時候要時刻牢記一句話，叫“得意不忘形”。語法的學(xué)習(xí)，不僅是詞法的學(xué)習(xí)，也是句法的學(xué)習(xí)。

初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會感到很輕松。同學(xué)們最好有一本適合我們初中生的語法書。另外背誦課文也是一個比較有效的方法。當(dāng)然初中要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等的運用上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的。平時同學(xué)們要善于總結(jié)，善于歸納。

初二學(xué)生。

在初中階段的英語教學(xué)中，初二年級的分化現(xiàn)象往往十分突出，直接影響著學(xué)生在整個中學(xué)階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，如何防止分化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在初中階段獲得較好的成績，是我們英語教師值得研究討論并著手解決的問題。

學(xué)生出現(xiàn)分化的原因：

第一，記憶詞匯出現(xiàn)困難。回想初一時候，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，可以很容易按照教師指導(dǎo)大聲誦讀，積極造句，甚至自己把一些有趣的單詞放入現(xiàn)有的分類詞匯表里。但是隨著學(xué)習(xí)的深入，詞匯量的增加，單靠興趣本身來維系學(xué)習(xí)熱情顯然不可行，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時往往缺乏克服困難、解決問題、繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的意志，繼而出現(xiàn)懶惰，遇難而退的現(xiàn)象。

針對這個想象，教學(xué)中就必須做到幫助學(xué)生解決根本問題，詞匯多，分類困難，記憶困難。具體方法，找到其中的規(guī)律，包括一些較淺、較基礎(chǔ)的詞匯記憶方法(詞根、詞綴法或諧音法等)，鼓勵學(xué)生，單詞的記憶是有趣的規(guī)律性游戲，而不是用簡單加號連接的算術(shù)連加題。

這就解決了孩子恐懼前方，任務(wù)無所適從的心理障礙，同時在一定的規(guī)律講解下，真正有效的幫學(xué)生把初二的一類詞匯和閱讀二類詞匯進行串聯(lián)記憶。作為家長，可以做的功課其實相對簡單，就是鼓勵并監(jiān)督孩子完成課下的單詞卡片記憶等。

第二，語法學(xué)習(xí)出現(xiàn)混淆。與初一相比，語法本身的難度并沒有顯著的難度變化，但是由于多種語法現(xiàn)象的介入，這就使得部分基本功不夠扎實的學(xué)生，對于多個單獨的知識點產(chǎn)生混淆，頭腦中哪怕一時的混沌，都有可能為將來初三的新知識習(xí)得和綜合復(fù)習(xí)帶來極大障礙。因此，在這個階段的教學(xué)，一定是基于新知識的詳細(xì)講解，配以充分練習(xí)和對于舊知識的有計劃復(fù)習(xí)，外加上及時的類知識點辨析，這就是所謂的三管齊下。

有一點疏漏，對進一步學(xué)習(xí)都會帶來更大的麻煩。對于有精力、有能力做家庭輔導(dǎo)家長，也要重點注意到自己的孩子是否對初一知識和新知識有以上提到的混淆，具體操作方法是用初一學(xué)過的現(xiàn)在進行時同步練習(xí)配以初二閱讀中出現(xiàn)的新知識點，動名詞做表語的句子讓孩子自己說出是否有區(qū)別，并解釋具體有什么不同(注意，要孩子做主觀題，而不是選擇題)。

初三學(xué)生。

新學(xué)期一開學(xué)，校內(nèi)中考總復(fù)習(xí)也將隨之開始，老師一般會帶領(lǐng)學(xué)生進行三輪復(fù)習(xí)：第一輪全面復(fù)習(xí)、第二輪專項復(fù)習(xí)、第三輪綜合復(fù)習(xí)，到時學(xué)生大部分時間都要在學(xué)校跟老師復(fù)習(xí)，自由支配的時間會很少。所以，這個寒假是考生查缺補漏的最好時期，尤其是有偏科問題的學(xué)生，更要提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

一.要想?yún)⒓又锌迹偷孟冗^這中考詞匯和短語一關(guān)。考生要有目的有計劃地掌握這些詞匯。因為它們是參考的底線(也可以在網(wǎng)上下載詞匯表)。背的時候可使用恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

由于這個階段的單詞涉及全初中的所有詞匯梳理，寫作、單選要求一部分，閱讀、完型要求一部分，有些得達到認(rèn)知水平，有些則必須達到自由輸出水平，學(xué)生如果沒有一個在高位上的統(tǒng)攬全局的指導(dǎo)，缺乏因地制宜的不同層次講解，其實很難做到無縫復(fù)習(xí)。對于此，我們的詞匯課堂無疑是權(quán)威且特色的。當(dāng)然，課下的單詞卡片，單詞本也要相輔相成的派上大用場，最終的頭腦中固定成型，還是要每位學(xué)生個體自己完成的。

第二，語法、時態(tài)要重點掌握。關(guān)于他們的重要性是不言而喻的，可以讓孩子配以海量習(xí)題做以練習(xí)，現(xiàn)在分享一下三類題型用不同復(fù)習(xí)方法：完型第一遍粗做，大概看一遍文章，做出1/3左右的題目，第二遍仔細(xì)做;完型和閱讀都要做到讀完一遍或邊讀邊發(fā)現(xiàn)該文章是關(guān)于哪方面問題的文章，然后迅速調(diào)集頭腦中相關(guān)的背景知識(包括語法方面的)，這樣會較容易做聯(lián)系實際的文章。

閱讀平時訓(xùn)練時，首先要養(yǎng)成正確習(xí)慣：不要指讀;不要聲讀，包括小聲讀，動嘴唇不出聲，這個習(xí)慣會嚴(yán)重影響閱讀質(zhì)量;不要“跳”讀。要想讀的快，重要的是精力要集中，目標(biāo)要明確，習(xí)慣要正確。其次，課內(nèi)訓(xùn)練時，不要留下半懂半不懂的文章。另外，在家自我訓(xùn)練時也要刻意注意閱讀速度，平均300詞的題連讀帶答題不要超過5分鐘。

第三，寫作復(fù)習(xí)時書上出現(xiàn)的各種文體的文章，例如：書信、日記、留言條、請假條、記敘性短文、說明文等，都要背誦，然后仿寫。另外，平時做練習(xí)題時不要回避寫作題，否則到真考試時不習(xí)慣做寫作題。要練習(xí)用英文直接組織思維(前提是你頭腦中有足夠的現(xiàn)成詞語和情景)，因為你的漢語水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你的英語水平。

如果用漢語思維，再譯成英文一定會遇到困難，因此，多積累材料(課本中就有很多)，直接用簡單的英文寫又省時間，又簡單。寫完后要立即檢查一遍到兩遍，檢查文章的結(jié)構(gòu)情況，有沒有時態(tài)錯誤，重點是否突出，確保作文得分。

寒假英語初中（熱門19篇）篇八

制定一份合理的初中英語暑假學(xué)習(xí)計劃，有助于同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)英語。想提升初中英語成績，就要做好長期學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，畢竟英語是一門語言，想要學(xué)好不是一朝一夕就能達成的，提高英語成績不僅要有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法還要有合理的學(xué)習(xí)計劃，下面就來了解一下怎樣制定暑假英語學(xué)習(xí)計劃。

一、適量實際原則。

很多學(xué)生制定英語學(xué)習(xí)計劃，都容易進入誤區(qū)，恨不得一個暑假要學(xué)完整個初中英語，然而在執(zhí)行的過程中卻不斷的打折扣，最終學(xué)習(xí)計劃以失敗告終。而適量實際原則就是根據(jù)實際情況指定任務(wù)量來完成計劃，而不是僅憑臆想來制定計劃，實際適量的學(xué)習(xí)計劃是同學(xué)們根據(jù)自己的情況“量身打造”的，所以通常情況下比較實用，計劃執(zhí)行起來也就比較順利，完成計劃的概率會大大提升。

二、不斷優(yōu)化原則。

相信同學(xué)們英語計劃上一定有類似的句子“每天背20個單詞”，而且是一個暑假中每天都是這樣的計劃。如果20個單詞很輕松的背下來，為什么不嘗試優(yōu)化一下計劃呢，比如：嘗試著優(yōu)化背單詞的方法，由每天的20個單詞提高到25個，或者是用背的20個單詞造句子，計劃需要不斷完善，同學(xué)們也要不斷挑戰(zhàn)自己，只有強迫自己不斷進步，今后英語學(xué)習(xí)之路才會越走越順。

三、持之以恒原則。

四、歸納總結(jié)原則。

暑假期間，每天都要總結(jié)一下今天做了什么，制定的計劃有沒有完成，如果是輕松完成，需不需要優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃，如果是沒有完成找一下是什么原因，這樣既能驗證每一天學(xué)習(xí)計劃的合理性，又能實時優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃，進而養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、利用早晨的時間記憶單詞。早晨頭腦比較清醒，注意力集中，利用早上的時間記憶單詞效率會更高。

2、白天完成英語暑假作業(yè)、預(yù)習(xí)新知識。做暑假作業(yè)是為了鞏固此前學(xué)到的內(nèi)容，而利用暑假做好學(xué)期預(yù)習(xí)能為下學(xué)期打好基礎(chǔ)。

3、晚上可以閱讀一些英語課外書、聽英語新聞、英語歌曲；也可以回顧一整天學(xué)到的知識，利用“過電影”的方式想一下早上的單詞、白天學(xué)到的內(nèi)容。

當(dāng)然，有的同學(xué)習(xí)慣晚上背單詞，有的同學(xué)早早就完成了暑假作業(yè)，所以具體的時間安排，同學(xué)們可以根據(jù)自身情況進行調(diào)整。

英語都需要學(xué)哪些內(nèi)容？

說到學(xué)英語，很多學(xué)生除了每天翻開單詞表背單詞，就不知道學(xué)什么了，大家想要在暑假期間更好、更清晰的學(xué)習(xí)英語，就要從以下幾個方面入手：

背單詞。

沒有詞匯量就沒有辦法得到高分，這是英語的基本規(guī)律。因此，背單詞是英語的必經(jīng)之路，也是基礎(chǔ)步驟。很多初中生不會背單詞，很多學(xué)生就這樣背“p-i-c-t-u-r-e，picture，圖片，照片”，如果這樣死記硬背，一天下來背不了幾個單詞。所以把單詞放到具體的語境中就會很輕松。

背單詞不是一天兩天就能完成的工程，只要你接觸英語，就離不開背單詞，所以，同學(xué)們要做好長期、困難的準(zhǔn)備。同時，也要養(yǎng)成溫故知新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

練聽力。

暑假期間正是同學(xué)們練習(xí)聽力的好時機，其實聽力練習(xí)就是一個熟能生巧的過程，利用暑假，同學(xué)們可以通過cctv國際頻道、bbc英語新聞、voa慢速英語等來練習(xí)聽力，當(dāng)然，課本同步的英語聽力是必須要聽的。只有把耳朵練出來，才能提升英語聽力。

做閱讀。

初中階段，雖然閱讀材料難度不高，但是由于詞匯量有限很多同學(xué)還是很難保證正確率。因此，暑假期間找一些典型的閱讀題來做，然后，對照答案，看看自己錯在哪里，分析原因、歸納總結(jié)。在不斷的練習(xí)中培養(yǎng)自己分析詞匯、分析長難句的能力。

勤寫作。

初中生在日常英語寫作中，最大的問題是詞匯量不足，表達不出自己的意思，有一種“茶壺倒餃子”的感覺，費了九牛二虎之力“擠出來”一篇英語作文，有的時候也是詞不達意。

其實，這種情況有兩個原因，第一是詞匯量不夠，第二是平時練習(xí)少。暑假期間，大家可以多常識用英語來表達自己的想法，比如：寫一篇關(guān)于媽媽的英語作文，寫一篇關(guān)于生活的英語作文，寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)的英語作文……。

總之，要提高自己的英語寫作水平，首先要有積累；其次要自主、自覺地長期練習(xí)；還要讀寫結(jié)合，多渠道地努力。

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寒假英語初中（熱門19篇）篇九

實踐內(nèi)容：對個別學(xué)生進行“一對一”輔導(dǎo)，嘗試上pest1和小學(xué)劍橋英語課程，聽各位老師及喜校長講課，批改作業(yè)，接待家長，帶領(lǐng)他們參觀課室，提供招生咨詢服務(wù)，辦理交學(xué)費手續(xù)，接聽電話，打印資料，整理相關(guān)收據(jù)資料。

實踐目的：通過社會實踐，能夠鍛煉我自己與人交往的能力，擴大交際范圍，進一步加深對教學(xué)了解，培養(yǎng)對教學(xué)的興趣，增加教學(xué)經(jīng)驗與收獲，也從中發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許需要改正的習(xí)慣，更或許是某個被掩蓋的亮點，給自己一個正確的定位，確立相對現(xiàn)實的目標(biāo)。結(jié)合平時在校學(xué)習(xí)的教學(xué)技能，再加上實踐，使之更加完善。另外，我還實踐了其他領(lǐng)域的工作，擴展自己的知識面，鍛煉提高自己的能力，見識不同的人，不同的家庭，不同的工作，學(xué)會怎么做人，與人相處，如何上好一堂課，提早適應(yīng)社會，為今后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下扎實基礎(chǔ)。

最熟悉的陌生稱謂，經(jīng)過了將近一個月的實踐生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生了，當(dāng)別人稱呼我“老師”時，已沒有昔日的逃避與羞澀……雖然我的工作只是沾了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字帶給我的豪邁感。我，不枉此行!

日子一天一天過去了，就在我快絕望的時候，奇跡出現(xiàn)了。在我家廚房望下去，便是東門橋，橋上過了一條橫幅：英語培訓(xùn)中心暑假招生，我眼前一亮，趕緊與他們聯(lián)系，聽說他們需要老師，我急忙準(zhǔn)備簡歷去面試。那晚的面試讓我刻苦銘心，頗有體會。首先是自我介紹，用英語與考官交流相關(guān)教學(xué)問題，接著做閱讀題(那題是給初二學(xué)生做的，但對與我來說已經(jīng)很難了，詞匯量特別多)，通過后，考官給我一本初三課本，三分鐘準(zhǔn)備后試教，之后喜校長再倆面試一回，讓我才藝表演，唱歌，畫動物，“一波未平，一波又起”，毫無準(zhǔn)備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”，自己感覺壓力很大，但我很慶幸在校有學(xué)過簡筆畫與粉筆字，這些對于一個教師都是至關(guān)重要的。經(jīng)過重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的不足，校長也指出我的弱點。但他知道我們學(xué)校在培養(yǎng)教師方面很出色，是個很不錯的學(xué)校(這讓我不油然增加對母校的自豪感)，所以校長破例允許我在這里試教、聽課，向其他老師學(xué)習(xí)，但無報酬!一段時間再來考核，若通過，即可教學(xué)生拿工資。雖然沒有報酬，但我很高興，因為這是一個難得讓我實踐與學(xué)習(xí)的機會，賺錢不是最主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)后有的是賺錢的機會。“機不可失，時不再來”，我爽快地答應(yīng)了。那晚我媽媽陪我面試到11：00多才回家!

第二天早上8點我準(zhǔn)時到中心報到，喜校長為我安排了工作，我專心了解中心各項職能，包括報名程序，如何開收據(jù)，使用打印機打印資料，宣傳本中心……很快，便有家長帶著孩子前來咨詢報名，剛接任務(wù)的我十分生疏，幸好在我身邊的楊曉玲老師，馬老師一直幫我解圍，我也從中更加了解情況。大概10：00左右，我接到一位六年級的學(xué)生，在這十天，我要對這位學(xué)生進行“一對一”輔導(dǎo)，幫助他順利通過恩益學(xué)校的招生考試去讀初中。

他叫鄭澤，有點胖，我感覺是個蠻滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些情況，且翻閱他帶過來的試卷，我對學(xué)生的基本情況有了初步掌握：基礎(chǔ)不扎實，單詞、音標(biāo)不過關(guān)，語法掌握不牢固。

頭一次我不想上課，我面帶笑容與他交流起來，談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的，詢問他對英語是否有興趣?自己覺得在哪方面還存在不足，我該怎么配合他……看我始終不翻課本，他有點奇怪，我告訴他盡早不上課，下午才開始正式上課。聽到我說不用上課，他很高興，于是我們輕輕松松地談起來，他很喜歡看《龍珠》，恰好我有看過，于是我們很投機地聊了起來。我之所以這么做是想培養(yǎng)他來這上課的興趣，讓他感到在這里上課不是一種負(fù)擔(dān)，也增進我與他的感情，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。

中午回家后，我便匆忙地看了看課本，粗略地備課、做教學(xué)計劃、安排習(xí)題。下午正式上課，或許我們談得來，所以一上課也不緊張，向在教我弟弟一樣。針對鄭澤的情況，我為他制定一個“扎實基礎(chǔ)—逐步提高—適當(dāng)難度”的方針。我跟他講了一下我的教學(xué)計劃，讓他心里有個底。

第一，我用三天時間對其六年級兩冊書的內(nèi)容做簡要的復(fù)習(xí)，特別是一些比較重要的，跟語法有關(guān)的單元，并要求重點課文呀背誦，在上課前要檢查背誦，以便我找出錯誤，糾正語音。與此同時，我要求他每個單詞要熟練過關(guān)，寫錯了重些5遍，第二天再繼續(xù)聽寫，使他最基本的的那次都能過關(guān)，打下基礎(chǔ)。

寒假英語初中（熱門19篇）篇十

今天是我上小學(xué)第一個寒假的第一天。雖然是放假，但是我依然按時起床，沒有睡懶覺。因為昨天晚上媽媽開完家長會回來后，讓我今天要完成一項任務(wù)。那個任務(wù)就是要讓我今天制定一個寒假計劃。這樣可以讓我過一個充實、快樂的寒假。想了好久，最后在媽媽的幫助下，終于將一個寒假計劃完成了。

具體內(nèi)容是：

1，每天早睡早起，堅持鍛煉身體，不許賴床。

2，按自己的習(xí)慣，每天看書一個小時。并且寫好讀書筆記。

3、每天背會一篇《日有所誦》。

4，每天完成語文、數(shù)學(xué)各一份卷子。

以上計劃我堅決執(zhí)行，雖然媽媽沒有說，如果不完成的話如何來懲罰我，但是，我認(rèn)為既然自己說過的話，那么就一定要兌現(xiàn)，這樣才是一個誠信的人。

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寒假英語初中（熱門19篇）篇十一

寒假又來了，這是我上小學(xué)以來的第6個寒假。放假那天，老師在黑板上布置的作業(yè)比較多。對于我來說，老師布置的寒假作業(yè)要全部完成還是需要很多時間的，因為又是很難，又是很多。由于寒假作業(yè)比較多，需要合理的安排好時間才能完成，所以我制訂了一個寒假學(xué)習(xí)生活計劃。

我的計劃是這樣的：每天上午把在新華書店買的《語文寒假作業(yè)》和《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》各做完一頁(兩面);每天上午進行30分鐘以上時間的課外閱讀;上午做完寒假作業(yè)和課外閱讀后剩下的時間自由活動，可以看看電視，玩玩電腦游戲等。中午午休睡一個小時后，就要完成下午的安排了：每天下午堅持寫一張毛筆字，學(xué)一個小時的電腦應(yīng)用知識，讀熟一篇好文章后再讀給家長聽。最后是在每天晚飯后睡覺前寫一篇日記：可以寫發(fā)生的事情，自己的心得體會，心情故事和讀后感等;睡覺前再鉆研一道奧數(shù)題，最后枕著精彩的電視少兒節(jié)目催眠入睡——這可不是一個好習(xí)慣哦!

以上就是我的寒假生活計劃，怎么樣?我的寒假計劃不錯吧!我不僅要完成寒假作業(yè)，也要幫爸爸媽媽做一點事情，這樣爸爸媽媽才會高興，而且這樣過得才有意義。最后，快要過年了，這是我們中華民族的.重要傳統(tǒng)節(jié)日，我在這里先祝大家心想事成，萬事如意!

寒假到了我相信我們每個人都有計劃，比如：我們出去玩，我們在家上午學(xué)習(xí)，下午玩，還有我們可以一天把我們九科去預(yù)習(xí)。而我的寒假計劃是學(xué)習(xí)、因為只有學(xué)習(xí)我們才能把成績提高因為成績提高是需要我們努力的，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們每個人應(yīng)該做的。這時我想：“我應(yīng)該在這個假期爭取考一個令自己滿意的成績，令家長滿意的成績，令老師不失望的成績，這個寒假對我來說是一個非常充實的寒假，因為在寒假我學(xué)習(xí)到幾點也沒關(guān)系，因為我如果學(xué)到很晚，第二天我也不用著急，因為在寒假里不是讓我們?nèi)グ褜W(xué)習(xí)忘記，而是讓我們更好地利用假期時間，來完成我們的學(xué)習(xí)，因為我們學(xué)習(xí)才會使我們大腦豐富，這個假期可以讓我學(xué)到很多知識，這個寒假是一個讓我提高成績的寒假，在平時上學(xué)的時候是不可能像寒假有這么多的時間來學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)學(xué)的佷晚，早晨起來會很困，如果學(xué)一會就把書放下，又擔(dān)心會把要復(fù)習(xí)的和要預(yù)習(xí)的課本的東西忘掉，所以我認(rèn)為這個寒假是一個讓我提高自己學(xué)習(xí)成績的寒假，我一定會把這個寒假利用好，這就是我認(rèn)為的充實寒假。在這個寒假里我一定會把握自己的學(xué)習(xí)成績提高，這就是我的寒假計劃。

【例文二】。

一個緊張的學(xué)期終于過去了，許多小朋友都在計劃著寒假該怎么玩?該玩些什么?而我不一樣，我打算利用這個寒假預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容，復(fù)習(xí)以膠學(xué)過的內(nèi)容，為小升初作最后的沖刺準(zhǔn)備。

為了合理安排好時間，我特意制定了一張寒假計劃表。正當(dāng)我做表時，爸爸走進來，看見我在寫這些什么，走到我身旁看了看，問：“紫怡，你在寫些什么呢?”“我在安排寒假計劃表，我要合理運用這個寒假的時間，你看下行不?”

爸爸聽了，便拿起我剛剛完成的寒假計劃表看了看。“怎么樣，安排合理嗎?”我問道。只見爸爸一臉嚴(yán)肅地說：“你這樣安排可不行，你只有勞，卻沒有逸，這樣收獲果實不會很多，必須勞逸結(jié)合，你才會有更多的收獲。”說完，爸爸便轉(zhuǎn)身出了房門。我沮喪地往床上一倒，心里想：“明明安排合理，卻說我只有勞，沒有逸，必須勞逸結(jié)合什么的，勞…逸…結(jié)…合，哈，我懂了。”霎時間，我就像是被某位名師指導(dǎo)了一樣，重新安排我的寒假計劃表。

一、早讀。

早晨，不僅空氣清新，還是記憶力最強的黃金時分。雖然放假了，但必須養(yǎng)成好的早讀習(xí)慣。每天六點半整時起床，先讀二十分鐘的英語，再讀二十分鐘的語文。這樣，我讀過的知識就可以加強一遍印在腦海里，起到久記不忘的作用。

二、知識點歸集。

把考完、做過的試卷都仔細(xì)分析一遍。特別是做錯的題目，要把它們歸集起來，重點加以消化。

三、完成寒假作業(yè)。

每天上午做兩個小時的語文寒假作業(yè)，下午做兩個小時的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。

四、做筆記。

“久記不如爛筆頭”是啊，這句話很對。把這個寒假里發(fā)生的開心的、有趣的、傷心的事;遇到的開朗的、善良的、和藹的人;看見的可愛的、調(diào)皮的、漂亮的小動物以及預(yù)習(xí)下冊的重要內(nèi)容……統(tǒng)統(tǒng)記錄下來。因為記錄下來的人、事、物可方便以后的作文選材，而記錄預(yù)習(xí)下冊的重要內(nèi)容有助于我以后的學(xué)習(xí)。所以必須堅持做筆記。

五、做家務(wù)——勞逸結(jié)合。

勞逸結(jié)合，這個詞告訴我們學(xué)習(xí)和休息要結(jié)合起來才會有更大的收獲。沒錯，過度的學(xué)習(xí)有損身心健康，這時就應(yīng)休息一下，但也不能休息過度。比如：你寫寒假作業(yè)寫累了，可以先按摩按摩眼睛，或伸個懶腰，眺望遠(yuǎn)方之類的。幫爸爸媽媽拖拖地，抹抹灰之類。這樣既有利于身心健康，又能幫大人做了家務(wù)事，也起到了勞逸結(jié)合的效果。

當(dāng)我把新的寒假計劃表拿給爸爸看時，爸爸微笑地說：“哈哈，你終于明白什么是勞逸結(jié)合了，不過你一定要說到做到。”“沒問題。”

寒假很快就會過去，至關(guān)重要的六年級下冊就會來臨。不過，我相信，只要我說到做到，一定會在小升初的坎坷的道路上鋪一條平坦的道路的。

寒假英語初中（熱門19篇）篇十二

上小學(xué)的第一個寒假里，還有一個春節(jié)，這是我最開心的時刻。過年了，爸爸從街上買回來兩個大紅燈籠，掛到門外大門上，爸爸笑著說：“掛大紅燈籠預(yù)示我們?nèi)遥谛碌囊荒昀锒技t紅火火”。奶奶和媽媽呢，忙著準(zhǔn)備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當(dāng)然少不了魚，在中國傳統(tǒng)的春節(jié)里，吃魚就意味著“年年有余”，吉祥著呢。哥哥和我也沒有閑著，到超市里買回來瓜子和糖果等年貨。

寒假里，我跟所有的小朋友一樣玩的很開心：放風(fēng)箏、打羽毛球，尤其是和長輩家人在一起玩幾盤五子棋，真是好幸福啊。

寒假生活太短暫了，真想留住時間的腳步，一直生活在寒假里。

寒假英語初中（熱門19篇）篇十三

今天就是辭舊迎新的除夕夜，家家戶戶都要吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會，當(dāng)然，我們也不例外。

今天，我們一家一起做了一道豐盛的年夜飯。

我的小彤姐姐還專門做一道菜，最后還用芡粉調(diào)水澆到菜里，形成了黏糊狀，我給它取名為“膠水菜”。

下面我就要揭曉神秘“大禮包”了。

吃完了年夜飯，離春節(jié)聯(lián)歡晚會還有一些時間，我們便組織了一場家庭式春節(jié)聯(lián)歡晚會。

大家可積極了，都踴躍報名了。

這場家庭春節(jié)聯(lián)歡晚會，跟真正的春節(jié)聯(lián)歡晚上不相上下，真希望明年還有!

寒假英語初中（熱門19篇）篇十四

今天上午我把《列那狐的故事》看完了。媽媽說可以休息一會兒，我就去找舅舅家的小妹妹玩，媽媽在家給我做閱讀記錄。我在小妹妹家玩得很開心，到中午吃飯的時候才回家。回到家媽媽還沒寫完，媽媽開玩笑說她又重新開始上一年級了。我聽了媽媽的話笑了。

下午的天氣真好。

于是我決定和媽媽去學(xué)校的操場打羽毛球，我們把單杠當(dāng)作球網(wǎng)，我發(fā)了好幾球，媽媽都沒能接住，看，我厲害吧，媽媽說身體是學(xué)習(xí)的本錢，有了還身體，才能更好的學(xué)生生活，小朋友們，打羽毛球可是一項很好的健身運動哦，快來試試吧！

今天下午，媽媽帶我去柏博書店買文具。

我和媽媽先挑了一盒史努比油畫棒，我還挑了一本《游遍世界——中國學(xué)生最想去的100個地方》。然后，我去看《小叮當(dāng)》漫畫書，媽媽去二樓買書。最后，媽媽還幫我買了《大富翁世界之旅》游戲盤。回去時，我和媽媽買了二塊錢雪糕吃。

今天，我很開心。

寒假英語初中（熱門19篇）篇十五

眨眼間，寒假已經(jīng)到了。雖然我們這里沒有飄下一片雪花，但這個寒假，我可要好好安排安排。

我已經(jīng)和五年級上學(xué)期說了聲再見，下一個學(xué)期過后，我就要升六年級了。在這個寒假，我準(zhǔn)備多讀一些書。書是促使人類進步的階梯。因為書，我們才能夠了解到很多知識，所以說讀書，是非常重要的。我也讀過很多好書，比如《四大名著》、《一千零一夜》、《第七條獵狗》等。我決定讓書陪伴我的整個寒假，這個寒假我要讀完很多新書，比如《小牛頓科學(xué)館》、《貝多芬傳》、《林海雪原》、《西行漫記》等；還要溫習(xí)以前讀過的書，比如《神奇校車》、《萬物簡史》、《長征，聞所未聞的故事》，需要反復(fù)咀嚼。溫故而知新嘛。

想必有了書的陪伴，我的寒假一定能夠過得很精彩。在讀過書后，我還會多寫幾篇讀后感，以此來加深自己的感悟。當(dāng)然了，鋼琴也要每天都彈上一會兒，輕輕松松背單詞也要堅持每天背五個單詞，最重要的校訊通也不能夠拉下。在寒假期間，和博友們多多交流，說一說自己生活中的趣事、談一談自己的煩惱、交流一下自己的心得也是一大樂事，能夠為清凈的寒假帶來幾束陽光。

還有，在寒假期間，我還要多多的運動。不是說：“身體是革命的本錢”嘛，我和爸爸媽媽已經(jīng)商量好了，在寒假期間沒有補習(xí)班的時候，爸爸媽媽不會讓我做那一張又一張的卷子，或者一天做很多寒假作業(yè)。而且可以根據(jù)我的表現(xiàn)，考慮帶我去周邊旅游。比如去黃河灘看一看風(fēng)景，去嵩山滑滑雪，去洛陽和姥姥說說話，或者下樓和小朋友們共同玩耍。一聽此言，我真是高興極了，又蹦又跳。不由得又想：“如果寒假期間能夠下雪那就再好不過了，可以和小朋友們無憂無慮地打雪仗。”可惜，我們這里一直都沒有下雪，我可真懷念雪花。

現(xiàn)在，我已經(jīng)展開雙臂來擁抱寒假了。寒假的每一天，我都會在開心快樂中度過。博友們，讓我們一起高喊：“寒假，我來了。”快樂在寒假，成長在寒假，收獲在寒假。

寒假英語初中（熱門19篇）篇十六

“鈴鈴鈴”，放學(xué)鈴沉重地響起，結(jié)束了九上的最后一節(jié)課。七八年級的同學(xué)早就甩上書包，高高興興地討論寒假旅行計劃，而身為九年級的資深學(xué)姐，對放假這件事早已覺得索然無味，更別提這翻了幾倍的作業(yè)量。

各科的課任老師站在講臺上，叉著腰，揮著教鞭，對臺下指指點點，規(guī)劃江山。隨著一項項作業(yè)從老師嘴里馬不停蹄地噴涌而出，我們同學(xué)的臉是越拉越長，只得龍飛鳳舞草草記下。對著滿滿一頁的作業(yè)登記本，我和同桌愁眉苦臉地對望，抱怨道：“這個寒假沒得玩了。”

平時過年的熱鬧喜慶，在我這里也不復(fù)存在。親戚們在外面舒舒服服地吃年夜飯，喝酒聊天，我只能關(guān)上門坐在書桌前，與作業(yè)孤苦零丁地相依為命。空白筆記本一頁頁地被密密麻麻的小字填滿，寫了一半多一點的練習(xí)冊一本本整整齊齊摞在面前，只有做滿彩色筆記的復(fù)習(xí)題綱和幾乎一片黑的草稿紙，雜亂地棄在桌角。墻壁上的日歷用紅筆勾起來的數(shù)字，親眼見證了我們倆之間的愛恨情仇。

語文冗長的古詩文和生澀的文言文令人心煩意亂，數(shù)學(xué)傷腦筋的填空選擇，寫滿一整頁的幾何證明，永遠(yuǎn)也做不出來的最后一題都是我沮喪，寫完一張卷子，頭發(fā)都撥下來一把。而英語還有六本書的單詞表。待我去照顧，把讀音與字母聯(lián)系起來，也不是一件輕松事。努力梳理清楚腦中混亂的歷史年份表，各國的元帥在角落里廝殺成一片，還要把思品的大題背到爛熟于心，雖然幾天后又混成一團漿糊。化學(xué)那復(fù)雜的方程式還等著我去配平，物理晦澀難懂的公式還沒有完全掌握。日常的生活，在客廳與臥室間兩點一線地度過，撐到爆炸的腦袋，只有睡覺時才能平靜片刻。

但生活也不是毫無樂趣的，我們家新添了一員大將——一只鸚鵡，是白色的虎皮。這可愛的小生靈來我家的兩個月，經(jīng)歷了由最初的愛搭不理到如今的形影不離。我寫作業(yè)時，它就在筆盒與參考書間蹦跶，探過腦袋啄我的筆帽;翻書時，它就落在沙發(fā)邊，在幾個扶手之間跳來跳去，像玩超級馬里奧，把我們逗得哈哈大笑。老媽總是逗著它，嘮叨道：“這小鳥來我們家可幸福了，又有吃的喝的，還可以到處亂飛，都玩野了，唉。”

唉，這短短20幾天的寒假，也馬上走到了尾聲，在壓力中我學(xué)會了拼搏，在歡笑中，我讀懂了幸福。就這樣，我悄悄長大。

寒假英語初中（熱門19篇）篇十七

來不及享受16歲的剩下，卻發(fā)現(xiàn)秋天悄然而至。習(xí)慣了夏天的炎熱，涼爽的風(fēng)猛然吹醒了沉睡的腦子，竟不適應(yīng)了。適應(yīng)不了高中，適應(yīng)不了現(xiàn)在。

中考的失利讓自己一直處在低谷，不得不承認(rèn)，我有時在幻想，幻想考上了自己理想的高中，生活又會如何，看著這里的一切竟有些遺憾。然而，那又如何。中考已經(jīng)過去，現(xiàn)在再緬懷，也只是活在過去，就像夏天已經(jīng)過去，再不舍，也只能迎接秋天，況且，我們還有下一個夏天，那個18歲的盛夏，會好嗎？好好期待！

回到初中的學(xué)校，那教室的課桌上還刻著“努力”的標(biāo)志，初三那辛酸卻又幸福的一幕幕在眼前播放。想起那時充滿斗志的誓言，想起那時大家互相調(diào)侃彼此的夢想，想起那時大家一起搶零食的場景，心里有點犯酸，卻又有點奇妙的感覺，一陣風(fēng)吹來，吹醒了我的思緒。是啊，一切都過去了，活在當(dāng)下才最真實，偶爾懷念過去，能自省，然而活在過去，就會被社會淘汰，就像已經(jīng)到了秋天，卻還幻想活在夏天，就會被凍得生病。

夏日已經(jīng)過去，就不必再一味地懷念，秋天或許會更美。育青或許會更適合我。

寒假英語初中（熱門19篇）篇十八

愉快的暑假到了，為了使女兒的假期生活過得充實，歡樂而有意義，我們和她特別制定了如下的計劃：

6：30起床。

7：00游泳。

7：40早餐。

8：00看報紙。

8：40家務(wù)。

9：00休息。

9：30舊。

11：30午餐。

12：45玩游戲。

13：00午休。

14：00數(shù)學(xué)作業(yè)。

15：00圍棋。

16：00看課外書并完成作業(yè)。

16：30戶外運動(學(xué)騎自行車或打球等)。

17：00休息。

18：00晚餐。

19：00收看聯(lián)播。

19：30休息。

20：00學(xué)習(xí)英語。

20：40聽英語磁帶。

21：00睡覺。

說明：

1、隨父母出去旅游。

2、去鄉(xiāng)下親戚家體驗生活。

3、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排。

寒假英語初中（熱門19篇）篇十九

寒假邁著輕盈的腳步悄然而至。同學(xué)們的心中一定洋溢著不同的心情吧!我想大多數(shù)同學(xué)一定與我的心情一樣的，既高興又激動吧!我這么高興是因為在寒假，有一個對中國人來說至關(guān)重要的重大節(jié)日—春節(jié)。

在寒假里的趣事多得數(shù)不清，而最令我難忘的是這么幾件事。

難忘之一，買新衣服，平常都是媽媽替我逛街，由她幫我買衣服可是每到過年，就要由我自己親自買衣服，而每到過年，我就要和老媽一起去逛街，我走啊走啊走啊，走了半個小時都沒買上，這是為啥呢?因為我太挑剔了，媽媽幫我看中了好幾件，我都不喜歡，最后花了整整一上午的時間，才買完了我的新年衣服。

難忘之二，打掃衛(wèi)生。在臨近過年時，最少不了的就是打掃衛(wèi)生了。那天早上，我和媽媽人手一塊抹布，開始擦窗戶了，我東擦一下，西擦一下，一會兒，窗戶就變成了大花臉，活兒干了半天，卻挨了一頓罵：“人家擦窗戶都是越擦越干凈，你呢，你看看你，你這是擦了個啥啊?”唉，誰讓我干活這么不利索呢?我又吸取了教訓(xùn)，十分認(rèn)真的擦，先用濕抹布擦，再用干抹布擦了一遍。哈哈，這次總算擦干凈了。雖然擦干凈了，但我還沒有逃脫干家務(wù)的命運，媽媽又安排我擦廚房里墻上的瓷磚、掃地拖地，唉，我咋連個年都過不好啊!

難忘之三，除夕夜里，在除夕至一天的晚上，是我最開心的時候，第一是因為可以吃上可口的年夜飯，第二是因為可以收到爸爸媽媽給的壓歲錢，第三是因為可以看到盼望了一年的。除夕的晚上我基本上不會睡覺，實在熬不住了，我才會閉上眼瞇一會，而除夕的晚上，我干了這么幾件事：看春節(jié)聯(lián)歡晚會、向親戚、向朋友們發(fā)祝福短信、和那些與我一樣熬夜的朋友們聊天。

快樂的寒假還在等我細(xì)細(xì)品味，心里頭雖還有諸多的留戀，但新學(xué)期的急促腳步也時時勉勵著我，讓我忍不住向前一步一步地邁進。