江西的教育事業也十分發達，有多所著名的大學和高等學府。感受一下以下是小編為大家準備的江西民間藝術展示，欣賞頗具地方特色的藝術表演。

江西高考語文題目（匯總16篇）篇一

我省文史、理工類各批次文化錄取控制分數線為：

第一批本科文史類547分、理工類535分;。

第二批本科文史類488分、理工類463分;。

軍校軍檢線文史類537分、理工類525分;。

文史、理工類高職(專科)：150分;。

三校生文理類本科：498分;。

三校生文理類高職(專科)：150分。

2020年我省藝術、體育類各批次文化錄取控制分數線為：

美術與設計學類、音樂學類、舞蹈學類、表演等其他本科專業：347分;。

體育類本科：324分;。

三校生藝術類本科：373分;。

藝術類高職(專科)：105分;。

體育類高職(專科)：105分;。

三校生藝術類高職(專科)：105分;。

三校生體育類高職(專科)：105分。

需要特別說明的是：

認可和使用戲劇影視文學(廣播電視編導)、播音與主持藝術專業省統考成績進行錄取的專業，以及部分高校的動畫、戲劇影視美術設計、影視攝影與制作、錄音藝術等專業使用美術與設計學類或音樂學類專業成績錄取時，文化控制線同樣為393分。

江西高考語文題目（匯總16篇）篇二

(全國乙卷(i)適用范圍：河北、河南、江西、廣東、安徽、湖南、湖北、福建、山西、山東(文理綜英語))。

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成郵寄的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。

江西高考語文題目（匯總16篇）篇三

從江西考試院獲悉，6月23日上午，江西省委教育工委、省教育廳召開2012年高招工作首場新聞發布會，通報了江西2012年高招各批次錄取控制分數線。

第一批本科文史類570分、理工類547分；

軍校（國防生）第一批本科文史類550分、理工類527分；

第二批本科文史類523分、理工類486分；

第三批本科文史類452分、理工類378分；

高職（專科）文史類210分、理工類200分；

體育類本科339分、三本322分、高職（專科）140分；

藝術類外省院校:本科（含三本）200分，高職（專科）180分；

藝術類本省院校:本科（含三本）316分、高職（專科）180分。

三校生文理類：本科495分、高職（專科）160分；

三校生藝術：本科322分、高職（專科）104分；

三校生體育：高職（專科）123分。

據悉，今年江西全省600分以上考生共有6498名。其中文史類1117名，理工類5381名；全省570-599分考生共有11237名，其中文史類3711名，理工類7526名。全省文史類原始分最高分為662分，理工類原始分最高分為693分。

江西高考語文題目（匯總16篇）篇四

從江西考試院獲悉，6月23日上午，江西省委教育工委、省教育廳召開高招工作首場新聞發布會，通報了江西20高招各批次錄取控制分數線。

第一批本科文史類570分、理工類547分；

軍校（國防生）第一批本科文史類550分、理工類527分；

第二批本科文史類523分、理工類486分；

第三批本科文史類452分、理工類378分；

高職（專科）文史類210分、理工類200分；

體育類本科339分、三本322分、高職（專科）140分；

藝術類外省院校:本科（含三本）200分，高職（專科）180分；

藝術類本省院校:本科（含三本）316分、高職（專科）180分。

三校生文理類：本科495分、高職（專科）160分；

三校生藝術：本科322分、高職（專科）104分；

三校生體育：高職（專科）123分。

據悉，今年江西全省600分以上考生共有6498名。其中文史類1117名，理工類5381名；全省570-599分考生共有11237名，其中文史類3711名，理工類7526名。全省文史類原始分最高分為662分，理工類原始分最高分為693分。

江西高考語文題目（匯總16篇）篇五

軍校軍檢線文史類548分、理工類512分。

文史、理工類高職(專科)：160分;。

三校生文理類本科：482分;。

三校生文理類高職(專科)：160分。

2019年我省藝術、體育類各批次文化錄取控制線和專業合格線、資格線：

藝術類本科一類文化線：336分;。

藝術類本科二類文化線：291分;。

體育類本科：314分;。

三校生藝術類本科：313分;。

藝術類高職(專科)：112分;。

體育類高職(專科)：112分;。

三校生藝術類高職(專科)：112分;。

三校生體育類高職(專科)：112分。

特別說明：

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江西高考語文題目（匯總16篇）篇六

2022高考作文命題預測一：辛苦了，白衣天使們!

閱讀下面的材料，根據要求寫作。中國農歷新年前夕，新冠疫情洶洶來襲!同時間賽跑、與病魔較量，一幕幕感人的場景在中國上演:全國各地4萬多名醫護人員無畏無懼，毅然奔赴疫情防控最前線;數千名基建工人日夜施工，成功搶建座座“生命方舟”;無數基層工作者沖鋒在前，扎實落實疫情防控各項措施;一批批年輕人無私忘我，充分展現新時代中國青年的力量與擔當;被封城的武漢市民共唱國歌，表達對祖國的支持和熱愛;71個國家9個國際組織向中國伸出援手，共同譜寫人類命運共同體的贊歌。

請你在以上場景提到的對象中任擇其一，作為收信對象，統一以“愛華”為姓名，給你選擇的對象寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。

要求:自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

2022高考作文命題預測二：崇尚英雄才會誕生英雄。

2月10日，書記視頻連線湖北抗擊新冠肺炎疫情前線，他說，武漢是英雄的城市，湖北人民、武漢人民是英雄的人民，只要同志們同心協力、英勇奮斗，共克時艱，我們一定能取得疫情防控斗爭的全面勝利。近期以來，還有全國各地超過26000人奔赴武漢抗疫前線，與湖北人民一道共同譜寫了一支支戰疫抗疫的英雄交響曲，這些英勇事跡都將載入史冊，也必將受到黨和國家的大力表彰和褒獎。

要求:綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

一、不問收獲、但問耕耘。

進入高三以后，有兩種狀態是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態，這樣導致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態;二就是緊張過度，老是擔心最后的結果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現實和想象中的結果困擾著，最后成績也是不斷下滑。

在人生的過程中，在現實操作中我們應該把目標分解，給自己設計發展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務，這樣說來高三應該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。

二、夯實基礎、揚長補短。

我們一直強調要落實基礎，對于高考來說，基礎知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。

學科發展一定要均衡，要有優勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優勢學科學得更好之外，更主要的任務是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。

三、計劃性、條理性。

對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規律和特征，也得符合自己的基本情況。

計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執行力非常關鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務分化到每一個星期每一天，小計劃的學習內容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結束后都有總結，從計劃的可行性、執行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。

四、從容應對備考。

對于高三來說，考試是一個常態，提醒大家對待考試要有從容的心態，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應該和同學多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復習。第二，如果出現情緒波動這是很正常的，但是要及時調整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩步推進。

江西高考語文題目（匯總16篇）篇七

試題起點較低，層次分明，難易適中，整卷階梯明顯，有主要考查1個考點的簡單題目，也有考查了多個考點的復雜題目，較復雜的題目又搭建了臺階，讓考生易于入手，對不同層次的考生都有較好的區分度。這些題目既考查了學生進一步學習物理所必備的基礎知識，同時又能考查學生學習物理的基本素養。

從出題角度來講，如果部分考生覺著難，部分覺著不難，說明出題目的達到了，很好的區分了高分生和低分生，高分生畢竟是少部分。這樣，更有利于名校選拔人才。

1、保證升學。應以保證被錄取為首要目標，平時模擬考試成績不理想又渴望升學的同學應優先考慮這個原則。

2、就業優先。對于有希望升學的同學，應該在填報志愿的時候考慮到今后的職業生涯規劃。

3、尊重人性。在填報志愿的時候，要出于自身實際，考慮到自己的興趣愛好和今后的發展能否與所報志愿相匹配。

4、經濟因素。經濟因素是填報志愿很重要的因素，它關系到考生能否順利完成大學的學習和生活。對于家庭條件不富裕的考生，應總體權衡那些學費相對較低的師范類院校或國家獎學金和助學金體制比較完善的高校就讀。

高考應該保持什么心態。

保持自信的心態，樂觀作戰。

自信是贏得高考勝利的基礎心態。它是將挫折轉化為動力的重要橋梁。一個人只有適當自信，才不會在某一次考試失利中否定自己，才不會因為某一次失敗就對自己產生懷疑。相反，它會激起自身斗志，然給我們始終保持奮勇向前的動力。

但是，自信不是自負，它是根據實際情況而出現的自我相信，與盲目自信大不相同。因此，無論何時，我們都應懷揣希望，都要相信自己，并腳踏實地地走好每一步。

淡化焦慮的心態，平常對待。

高考在即，家長的期盼、教師的鼓勵、夢想的召喚、孤注一擲的決心，很容易催生考生的焦慮情緒。如果該情緒擴大化，不僅會使考生過度緊張，也會造成注意力下降、興趣度降低等問題。

因此，面對高考，我們應該淡化焦慮心態，并且以一顆平常心對待。如果過度焦慮，我們也可以冥想放松，或者做些喜歡的運動，以此緩解焦慮情緒。

怎么填報志愿比較好。

“沖”兩個志愿。六個志愿次序前面的兩個沖往年錄取平均分的高校，“沖一沖”一定要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，要“量體裁衣”，同時“沖”院校的同時，前提是不考慮所學專業，只考慮學校的“名氣”，相對應地投檔后專業滿足率大大降低。考生查找自己位次處于院校近三年錄取最高分對應的位次及最低分對應的排位之間的院校，再結合平均線差均值劃定院校范圍。

“穩”兩個志愿。選擇志愿次序中間的兩個，重點考慮專業、興趣及自己比較滿意的高校，選擇往年平均線差均值和最低錄取分排位與自己現有成績及位次相當的院校。

“保”兩個志愿。最后兩個志愿，一定要綜合考慮考生滿意度、興趣愛好、專業、地域及規劃職業等，選好保底學校，為自己志愿的錄取上好最后一道保險。如果填報不當，考生只能參加征集志愿或下一個批次的錄取。當然選擇時也要考慮自己成績位次，不要太低于自己的理想值，避免“高分低就”。

江西高考語文題目（匯總16篇）篇八

古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說:“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發，發必中矣。”大意是，只要不斷加強修養，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現理想。

上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。

要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。”

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

理想是什么?

理想是在黑暗中指路的明燈，理想是在迷失方向時的指南針，理想是在焦急失落時一股沁人心脾的清泉。理想是人生重要的部分，而人生的不斷進取就是為了實現理想。

理想是人生精神的動力，有力理想人們的生活才會熠熠生輝，才會越活越精彩。我有一個理想，那就是當以名牙科醫生。

我之所以有這個理想，是因為在我8歲那年，媽媽的牙痛的很厲害，看見媽媽那痛苦的樣子讓我于心不忍。就是在那時，這個理想在我心底扎了根。雖然媽媽的牙痛已經被治好了，但我依然會堅持這個理想，因為我想為我的國家做一點點貢獻，讓我的生活過的充實，讓那些牙痛的人們離它千里之外。我一定會通過我的努力讓這個理想變成事實。

實現理想只有經過“風雨”，才能看見“彩虹”。

理想是人生路上的一盞燈，照亮你的前方。司馬遷年輕時遵從父親的遺愿立志寫一部流傳千古史書。正在他專心致志寫史書的時候，一場飛來橫禍降到了他的頭上。原來他是為了替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，被關進了監獄，受盡酷刑，司馬遷想多次血濺墻頭，了此殘生，但想到史書還沒有完成又頑強的活了下來，整整用了時間完成了《史記》。支撐他的是什么呢?毫無疑問，是理想。

理想是人生路上的坐標，為你引導方向。王羲之酷愛書法，自小小立志成為大書法家，每天勤學苦練，老師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，后來受父母勸導，迷惘間入山拜師學藝，日復一日、年復一年地練習，直到他寫完第十八缸水后，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人傳贊為“書圣”。是什么支撐他的?也是理想。

理想是路，引你走到黎明。鄧亞萍身高僅及乒乓球臺的她，多次因身高被乒乓球館的教練拒之門外，可是鄧亞萍卻從不氣餒，一直苦練，每天接球打球要重復一萬多次!皇天不負有心人，身高雖為150厘米的鄧亞萍，先后獲得了150余枚國內外乒乓球大賽的獎牌!是什么使她不斷堅持下去?還是理想。

理想是多么重要啊!沒有理想就等于鳥兒沒有了翅膀;沒有了理想就等于地球沒有了太陽;同學們，讓我們勇敢的拼搏在湍急的河流中，用自己的實際行動架一座橋梁，去彼岸擁抱理想吧!

江西高考語文題目（匯總16篇）篇九

易卜生說：社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。掩卷覃思，深以為然。是啊，答好規劃個人成長的基礎題，可助我們成就小我，卻難免格局狹小;答好適應時代步伐的實踐題，可助我們成就新我，仍稍顯目光未遠;只有答好樹立遠大理想、無愧歷史擔當的分析題，才能在當今時代主題下完成屬于我們這代人的使命。因此，請允許我談一談：鴻鵠志立，無愧擔當。

鴻鵠志立，無愧擔當，需要一雙注目家國的眼。目光停駐之處，定是心之所向，若要承擔起時代的使命，便不能成為北大錢理群教授口中的“精致的利己主義者”，而要讓這雙眼望向天下、蒼生。張載曾將眼望向那里，才吟出“為天地立心，為生民立命”;顧憲成曾將眼望向那里，才寫下“家事國事天下事，事事關心”;西南聯大師生曾將眼望向那里，才唱響“中興業，須人杰，便一城三戶，壯懷難折”。要有一雙以天下為己任的眼睛，就算流淚，也應是“因為我對這土地愛得深沉”。

鴻鵠志立，無愧擔當，需要一雙踏實前行的腳。西風碧樹中獨上高樓，望到的家國夢想總是遠在天涯路盡處，如要接近它，還需腳踏實地地前行。不由想到了晚唐杜牧，這個也曾有過“平生五色線，愿補舜衣裳”的家國之夢的樊川居士，卻因為不懂腳踏實地而在擔任揚州掌書記期間整日沉醉于歌樓酒館，最終蹉跎歲月，毫無建樹，只留下一聲“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名”的喟嘆。答好時代的問卷，不能做好高騖遠的空想家，而要當踏實前行的跋涉者。

鴻鵠志立，無愧擔當，需要一顆百折不撓的心。肩負時代之擔的路途注定坎壈，此時，我們要擁有一顆不畏蹭蹬的心。如韓愈一般，縱“夕貶潮州路八千”也要“肯將衰朽惜殘年”;如范仲淹一般，縱三遭左遷也要“寧鳴而死，不默而生”;如魯迅先生一般，縱“寄意寒星荃不察”也要“我以我血薦軒轅”。敘利亞詩人阿多尼斯說：世界讓我遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀。時代大河中的奔流逆潮會將我們一次次拍向亂石，但不屈的心可助我們最終擊水中流，獨立潮頭。

梁任公說：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”因此，別說自己肩膀尚弱，別說國家與我無關。時代的問卷早已出好，愿我們每個青年人都可以讓眼注目家國，用腳踏實前行，憑心百折不撓，樹立鴻鵠之志，無愧歷史擔當，在這個最好的時代鐫刻出屬于我們這一代人的使命烙印。

鴻志薄云無愧怍，十年飲冰血不涼。

江西高考語文題目（匯總16篇）篇十

適用范圍：甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、陜西、重慶、海南(語數英))。

語文作文是6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。

1、天行健，君子以自強不息《周易》。

2、露從今夜白，月是故鄉明(杜甫)。

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流(李清照)。

4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方(魏源)。

5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(魯迅)。

6、數風流人物，還看今朝(毛澤東)。

江西高考語文題目（匯總16篇）篇十一

寫下這篇感悟時，某件事件已經發酵良久了—————辱華事件，從表面上看damp；g同的見解。愛好文學者，會記起棄醫從文的魯迅先生；愛好戲曲者，會記起當地的越劇；愛好飲酒者，會記起紹興的黃酒。

我并不一個熱愛古典文化的人。有時看到有關戲曲節目還會有些嗤之以鼻，這或許是因為聽慣了那些流行性的快餐式的音樂的緣故，我的雙耳，早已被這些快餐文化所堵塞，根本無法用心去感受古典之美。直到那天，當我第一次學習越劇時，當我第一次踏上紹興的雙面戲臺時，我才真正了解到了自身的浮躁與不足。

“天上掉下個林妹妹，似一朵青云剛出岫。”語出自《紅樓夢》。負責教我們的老師一邊為我們講解一邊為我們示范。從唱腔到手勢，他們教了一遍又一遍，我們學習了一遍又一遍。那是為了最后的登臺。

這，便是傳承。

在不經意間，我們成了這一中華戲曲瑰寶的傳承者。

相比于前段時間不斷發酵的damp；g辱華事件，這次的研學旅行更讓我明白了傳承的重要性。

當，我第一次踏上這個戲臺時；當，我面對著臺下的旅游者時。我有些緊張，可看著其他同學興奮的眼神，看著臺下黃老師鼓勵的眼神時，我逐漸安下心來。

有多少文化因缺失傳承而被人遺忘？有多少人面對中華文化表現出不屑一顧？又有多少本國文化因為國人的不重視而被他國搶占先機先行申遺？可，應當慶幸不少人肩負起了這個重大的責任。他們也就成為了人們口中常說卻不常熟的非遺傳承者。

“好，開始了。”老師的話將我拉回了現實。是啊，我是在紹興，是在學習當地的越劇。

臺下，沒有掌聲，只有三中的師生在為我們記錄下這一刻。其余的人呢？已經被手中的電子顯示屏所控制了大腦，他們寧可在網上宣揚自己所謂的愛國情懷，卻不愿意在這一刻抬頭，去真正去了解去欣賞這活生生的中華文化。

傳承，不僅僅是形式主義；傳承，不是一時的心血來潮；傳承，更不是搏人眼球。

所謂傳承，小的來說是為了個人的文化素養；大的來說，則是為了一個國家的文化興衰。

傳承，會有很多很多的遺憾，就讓我們帶著這份溫柔的遺憾，不完美的完美，倔強。快樂地生活吧。

江西高考語文題目（匯總16篇）篇十二

親愛的外國友人：

您們好！歡迎您們來到中國，希望您們在中國能度過一段快樂的美好的時光。

是的，這些確實都是中國留給世人的印象，而您們想必也是通過這些符號來感知一個相對陌生的中國。中國，作為四大文明古國之一的中國，有其悠久的歷史與獨特的文化符號，藉由這些符號確實也能管窺一二，就如談起法國我們首先想到的是埃菲爾鐵塔，談起英國就會想到泰晤士河，談起美國就會想到自由女神像，談起巴西就會想到桑巴舞，談起意大利就會想到比薩斜塔……這些都是一個國家、民族通過百年甚至上千年的歷史沉淀而成的文化符號。而長城、美食、京劇，無疑也是我們中華民族的文化瑰寶，透過這些，您會感覺到中國不再是一個空洞虛無的概念，而是一個個具體可感可觀的有趣的事物。確實，這些就是中國，她歷經千年、沉淀許久，文化的滋潤與文明的熏陶使她即使在今天也依然搖曳多姿、風韻獨存。

而那空氣污染與食品安全問題，確實，這是我們當下的中國遇到的難題，而且或許前不久發生在美國馬里蘭大學的一位中國留學生關于美國的空氣都是新鮮而甜美的，而在中國的家鄉每天都要帶口罩的過激言論更加引起了您們對中國空氣污染的關注。但是，作為土生土長的中國人，我想說的是，我愛我的家鄉，但從不諱疾忌醫，現在的我們已經非常清醒地認識到環境保護與食品安全的重要性，因為它們關涉健康，事關我們的未來，就像習近平總書記所言：“綠水青山就是金山銀山”。同時，我想請您們意識到，就如20世紀50年代那場倫敦大霧霾一樣，這確實是一場災難，但災難之后，倫敦作出了積極的改變。同樣，今天的我們，也在積極的努力，就如剛才提到的那位留學生，她的家鄉中國昆明，我們稱之為“春城”，四季如春，出門是并不需要戴口罩的。所以，有時候您們所聽到的未必是中國的全部，而有可能只是放大的污點，甚至是不切實際的嘩眾取寵。

因此，談到中國，除了那積淀已久的文化符號，除了那因為經驗不足而走的彎路，更要看到我們千千萬萬的中國人為改變而做出的努力與探索。今日的中國，我們開始珍視傳統、挖掘內涵，因為這是我們發展的源動力，而同時，我們更以開闊的視野、博大的胸襟去擁抱世界、發展未來。當特朗普宣布退出巴黎氣候協定之時，我們依然致力于環境的保護與治理；當世界經濟停滯不前、區域發展不均衡之時，我們提出一帶一路，致力于發展的互利共贏；當某些人說中國人吃不起茶葉蛋、買不起電腦的時候，我們的移動支付早就遍布大街小巷，我們的高鐵早就一日千里，甚至走出國門，飲譽世界。而這所有的一切，就發生在當下的中國，這是一個真實的中國、發展的中國。

“有朋自遠方來，不亦說乎？”朋友，既然您已經來到了中國，那就不要止步于道聽途說，而是收之于目、觀之于心，用您的眼睛，還有您的內心，去觀察去感受一個歷史悠久而又充滿了蓬勃生機的中國吧。

江西高考語文題目（匯總16篇）篇十三

閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)。

大山深處的獨自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛……，這一個個個場景帶給你怎樣的感受和思考？請在材料含義范圍之內，自定角度，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。更多點評，陸續發布！

敬業與樂業。

敬業即是責任心，樂業即是趣味。主一無適，安其居，樂其業。――梁啟超。

敬業者，人恒敬之。

當大清帝國追逐著聲色犬馬的奢華生活之時，歷經百年的京戲藝術卻在王子皇孫的把玩下逐漸失去了原有的精神韻味，無依的戲子為成名角兒不惜出賣自己的尊嚴與靈魂以博得貴人的提拔賞識。梅蘭芳自幼便立下志向，只為天下真正愛戲的人唱戲。每次登場，他俊美的扮相下皆是不屈的傲骨與志氣。當上海在日軍瘋狂地屠戮下化為一座絕望掙扎的孤島，已享譽世界的梅蘭芳毅然蓄須明志，拒絕演出，以典房賣畫維持生計，只希望自己敬愛一生的京戲，不在日寇的摧殘下變質。梅蘭芳的敬業，是一顆守護京戲每一抹明艷色彩的責任心，梅蘭芳也因此而留香梨園，流芳百世。

樂業者，安其一生。

總有一些作家抱怨：“碼字兒好辛苦!”“催稿小編就是催命鬼!”然而鄭淵潔卻從未因此而撓頭煩惱過。他寫作時，時而放聲大笑，時而淚流滿面，剛開始鄭老頭子還以為自家孩子活活被小編逼成了精神病患者。其實每一位優秀作家都會在寫作時享受自己靈感迸發時的激情與歡愉，因為熱愛，趣味自然會在筆尖上如泉水般涌動而出。李開復，一生致力于開發研制可以使人們過得更好更快樂的產品，而自己的人生價值亦在新產品的問世時得到提升。若研制優質產品是敬業，那么產品出銷后給世界添抹的光彩，便是李開復在樂業中尋得的趣味。

主一無適，安居樂業。

梁啟超所講：“主一無適便是敬。”守著自己的本職不松懈，便是敬，若不敬，則會給社會帶來嚴重后果。一遭松懈，多少個孩子隨校車一同滾落在地再也無法站起身來;一遭松懈，多少名乘客隨電梯一同墜入地獄再也無法伏案工作;一遭松懈，多少個民工睡在漆黑寒冷的煤礦下再也無法看到東升的太陽……一人不敬業，或許不會給自己造成多大損失，卻會在無形中畫出一道生命的終點線給無辜的行路人。社會是一個不停運轉的大機器，缺了誰都不能正常前進。高貴，卑微，貧窮，富有，唯有每一個人堅守在自己的崗位上不松懈，社會才能平穩前行，人們安其居，自然便會樂其業。

老計懷著一顆責任心日行二十公里巡視鐵路，是謂敬業;向經過的列車行禮致意享受其中，是謂樂業;久久回響的汽笛聲是人們對老計堅守崗位的敬意。同時，列車也象征著社會，在人們各司其職的軌道上平穩安然前行。

試題分析：這是一個新材料作文題目。選材是一個真實故事，我們對人物所做的事情進行分析，可以從以下三個方面去進行題目分析，第一個，老計每天要走幾十里路，這是一個你可以寫的角度，第二個，火車經過時老計都會發自內心的嚴肅地去敬禮，第三個，汽笛聲在老計的敬禮中漸行漸遠。這里面包含著責任、忠誠、平凡、執著、尊重等話題。沿著這些話題，聯系自己的生活和社會的現象，或組織故事或闡發觀點都可以。立意主要角度：一、每個人都有自己的.社會定位，人生坐標，就需要為社會、家庭、個人承擔一定責任;二、我們的社會是有許多職業、階層、崗位組成的，只有大家都盡職盡責，尊重自己的職業操守，這樣才會形成和諧的社會;三、我們大部分人都是平凡的人，在平凡的崗位上執著的追求，可能就會有不平凡的業績，至少體驗到對自己選擇的尊重……值得注意的是，如果寫記敘性文章情節一定要真實感人，描述生動，場面細膩，生發自然。寫議論性文章論述要充分，有深度，舉例典型新鮮。像“最美司機吳斌”實例很符合這個題目，但人人皆用就會材料雷同，產生審美疲勞。當然，在具體的寫作的過程中，還要注意材料的準確性和豐富性，說理要契合主題。

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江西高考語文題目（匯總16篇）篇十四

玄機之外，其實平和-2012年高考作文江西卷全解析。

真題再現。

閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）。

有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。

對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）必須寫議論文。（2）不少于700字。（3）不得透露個人相關信息。（4）不得抄襲，不得套作。

試題解析。

2012年江西省高考作文題目一出，就引起文化界的強烈反響。江西著名女作家溫燕霞表示，“擁有什么”和“沒有什么”算是比較有趣的議論文題目，但也會給考生造成一些困擾。她說：“重點不突出，評判起來也沒有統一的標準。”江西省作協副主席程維表示，這次高考作文，乍聽起來確實有些繞，但從試題的技術性角度來看，題目出得比較高明。試題中前后兩種觀點，會讓人覺得立場不是很鮮明，態度有些“曖味”。也許會讓考生覺得難以把握，因此要考出高分并不是很容易。

作為一位在一線擔任語文教學的教師，我認為，只要弄清了題意，今年的高考作文并不太難。文體已經非常明確：議論文。江西的作文命題有一個特點就是往往會明確規定以什么文體來寫作。“文體特征”是江西省閱卷判分的一個重要標準。也就是說如果考生本次的作文寫成了記敘文或抒情式散文，那么則無視其內容怎樣，直接低評其作文。2008年是以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信（書信體）。2009年是根據蔡銘超的事例寫時事評論（時評體），2010年的“找回童年”則是偏向于寫記敘文（可寫成議論文），2011年的“君子三樂”則是偏向于議論文的（可寫成記敘文）。2012年則非常明確規定“必須寫議論文”。2013年將會側重考測哪種文體的寫作呢？根據其命題的趨勢、規律性，極可能會“輪回”近些年考過的文體或者“必須寫記敘文”。因此，在平時考試尤其是高考臨場，都必須保持高度的文體意識，切不可隨心所欲。

就本題而言，在這兩個相互對立統一的辯證論題之中，有兩個基本概念需要考生運用自己的人生觀加以分析：“沒有什么”和“擁有什么”。

“什么”是什么？可以從物質與精神層面加以思索。物質層面：金錢、別墅、寶馬、官銜、安逸……精神層面：夢想、溫馨、理念、高潔、奮斗……“不要老想著”是一種必須要否決的負面的人生觀，“要想到”是一種正面的積極的人生觀。命題中的兩句話分別對應著兩種人生觀：一是快意于現實，珍惜現有的東西；一是執著于理想，不滿現狀。

“不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么”能讓人的心靈寧靜，安享人生的美好。物欲橫流。欲壑難填，“老想著你沒有什么”只能讓人陷于名利泥潭之中不可自拔，只能讓人陷于煩惱愁苦而不能釋懷適意，于是就有自知之明，做一個平凡的人，過著樸素的生活，歲月靜好，詩意地棲居，做一根能思想的葦草。

“不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么”是振聾發聵的警鐘，是嘹亮的奮進曲號角，是不滿于現狀的吶喊，是銳意突破自我的強烈意念。

論點明了，立意已定，選擇怎樣的論據來論證成為作文成敗利鈍的關鍵。什么是論據？論據是立論的根據，是作者用來證明論點的理由和事實，是用來證明論題的邏輯判斷。但不是所有的事實都是強有力的論據，因此，一般而論，就不能用考生自己的經歷作為論據，而應該用歷史、現代、當代一些具有特別重要的意義的`人事，這樣才有說服力、影響力。為了讓自己的論據具有新穎性、時代感，請考生一定要建立自己的論據庫，不要那些“老生常談”，而要具有“陌生化效應”。(高考作文)耳熟能詳的典故使閱卷者感到味同嚼蠟，聞所未聞的材料能使閱卷者耳目一新，有了新鮮感，得分也就自然隨之提起來了。

高分佳作1。

知足常樂。

文／江西一考生。

春去秋來，花開花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當下，而我們應該做的就是珍惜現在的一切，明白知足方能常樂。

不知足常悲。有句俗語說得好：“人心不足蛇吞象。”蛇吞象，受苦的還得是自己，就像人如果只看到自己沒有的，只會令自己郁悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢想，他們原本是為了讓自己更快樂，卻在追尋的過程中喪失了原本的快樂，即使后來成功擁有了名和利，也是不快樂的，何苦呢？很多人放下了親情、友情，等到后來才明白這些才是人生最重要的，可是這些都已經消逝，再找不回來了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會令自己后悔。

知足常樂。多想一下自己擁有什么，你會學會知足，同時，你也會快樂起來。唐伯虎曾寫下“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田”。與仕途擦肩而過，沒有令唐伯虎陷于悲傷，他反而享受起了自己的田園生活。“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。”納蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”令世人感慨，雖仕途不順，但他不過分悲嘆自己的遭遇，反而豁達樂觀，生出了這樣一番大境界，如何不令人敬佩？還記得那個“奉旨填詞”的柳三變嗎？“且去淺斟低唱，何要浮名”一句話，徹底斷送了柳永的仕途，他悲傷過，低徊過，但他最后選擇接受命運的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內心。朝廷只是少了一個小官，卻成就了兩宋的一位大詞人，璀璨了文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，你會更加快樂。

（得分：50分）。

高分秘訣一。

文章視野開闊，內容豐富，正反對照分析，層次分明。文章從兩個方面分析論證各有特色，前半部分偏于推理分析，透徹、到位；后半部分偏于例證、引證，引述豐富，詩文與分析交相輝映，既有理趣又顯情趣，整體議論思路既擺事又講道理，論證方法變化多樣，不失為考場佳作。

（黃助昌）。

江西高考語文題目（匯總16篇）篇十五

采用移步換形的方法描寫建筑物，可以不斷地變換立足點和觀察點，對建筑物進行多方面的觀察描寫。同一個建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫建筑物首先要把觀察點和立足點交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫建筑物時，一定要抓住建筑物的最主要的特征來寫。如果采用面面俱到的方法來描寫，文章容易變成一本流水賬。

說明介紹法。

采用說明介紹法描寫建筑物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說明介紹的過程中要簡明扼要，切忌拖泥帶水。采用說明介紹法描寫建筑物時，還要注意整體的連貫性，也就是說在說明介紹完畢以后，文章要返回到描寫建筑物上來，并與前文銜接。文章從描寫建筑物轉到介紹說明，或從介紹說明回到描寫建筑物要有過渡詞或過渡句。

環境襯托法。

周圍都是綠色，中間的一點紅色就特別鮮艷奪目，所以說“萬綠叢中一點紅”。對建筑物周圍的景色進行適當描寫，建筑物就顯得突出。描寫建筑物周圍景色的目的是為了突出建筑物，因此描寫景色時要能襯托建筑物的特點，切忌離開建筑物而大寫特寫景色。造成喧賓奪主。在描寫建筑物周圍的景色時，要把觀察點和立足點交代清楚，便于讀者了解建筑物的位置。

彩筆描繪法。

植物總是由根、莖、葉、花、果組成的。運用彩筆描繪法時，要把根、莖、葉、花、果各個部位的最主要特點寫出來，要寫出它們的形狀，寫出它們的顏色。采用這種方法描寫植物，要仔細觀察。要分辨出植物各個部位的顏色，同樣是紅色，要分出是火紅的，還是粉紅的;同樣是黃色，要分出是桔黃的，還是金黃的;同樣是綠色，要分出是碧綠的，還是嫩綠的……要仔細區分各個部位的形狀特點，同樣是花，花骨朵與盛開的花就不一樣。觀察得仔細，描寫得具體，讀者就好像看到一張植物的彩色照片。采用這種方法描寫植物，還要運用恰當的比喻，要寫出自己的情感。

江西高考語文題目（匯總16篇）篇十六

冬奧會的結束，讓我們為自己的國家感到驕傲，冬奧會的結束。因為我們國家突破了兩項記錄，而且，女子短道速滑四項金牌全部是我們國家的。不管怎么樣，這都是很讓我們每一個中國人激動地。

我記得，申雪和趙宏博的表演的確讓我吃驚。他們那優美的舞姿簡直讓人迷戀，奪冠也是必然的。還有女子冰壺隊的隊員們她們是第一次參加冬奧會，還是堅強的、沒有收到上一場比賽的打擊的狀態下，奪得了銅牌，也得卻讓我激動。還有女子短道速滑的隊員——王濛，她一個人就得了三塊金牌，的確很了不起。我想：在我知道這幾個戰況之前，是不會想到有這么好的。

我以前是一直不關注奧運會的，包括冬奧會。什么都只是聽我老爸一說而已。自從上次的2008年的北京奧運會上，我看在運動員奪冠的心情下，自己也會激動。國家得了獎，自己也會跟著激動；自己國家沒得獎，自己的心情也會低落。我也不知道為什么，也許是因為我是中國人，我的血液里有中國的血液，才會這樣吧。運動員奪冠時候的心情，不知道怎么用言語表示。那種心情，只有自己國人才能有，也才會有。申雪趙宏博的精彩表演，深深地刻在了我的心里，讓我感覺到了他們的精彩技術；張丹張昊雖然有失誤，但還是很堅強的完成了后面的比賽，沒有因為前面的失誤而影響到后面的比賽。

這次比賽讓我深刻的體會到：我們的祖國正在日夜進步。

四年一屆的冬奧會又如期舉行。這次的會場在韓國平昌，這次的冬奧會可謂是精彩紛呈。我每次看都會主要關注單板u型技巧和短道速滑兩個項目。

單板u型技巧一直是美國的強項。每次比賽他們總是包攬領獎臺。中國在這個項目開始較晚。但是這回我們國家的女子單板u型技巧給我們國家爭了光。u型技巧一共分三輪中國隊的兩名女子運動員，一位是劉佳宇，另一位是蔡雨桐，蔡雨彤因為決賽中三輪都沒有發揮好，只排名第五。而劉佳宇在第一輪獲得82.5分。在第二輪中一個正角720°一個反角720°，雖然都是一些簡單的基礎動作，但是劉佳宇做的質量好受到了裁判的肯定得到了89.25分的好成績。美國小將克洛伊·金她以女子最高難度動作1080°獲得第二輪第一名，劉佳宇僅次于她。到了第三輪，劉佳宇前面幾個動作都穩扎穩打完成的非常好。最后一個動作，她想挑戰1080°，結果落地時重心偏移沒有成功，而克洛伊·金，他在這一輪中兩個1080°全部成功，98.25分，一舉奪得金牌，劉佳宇獲得銀牌。雖然只是一枚銀牌，但是這是中國隊在單板u型技巧這個項目上獲得的第一枚獎牌，是一個重大的突破。

而在短道速滑這個項目上，女子500米是中國的強項，中國已經連續四次在這個項目上獲得金牌，中國隊派出范可新和曲春雨出戰，結果范可新在半決賽中被裁判判定犯規，取消比賽資格，曲春雨決賽，但是在最后一圈時被韓國隊的崔敏靜推了一把，摔出了賽道但是裁判最后判定曲春雨犯規。中國男子對的任子威也是這樣。失去了進入決賽的資格。韓天宇在男子1000米中以小組第一名的成績，本來要進入決賽，但裁判判定韓天宇超過韓國隊徐一拉時有身體接觸，判犯規，但是回看比賽錄像并沒有接觸，并且韓天宇在超過徐一拉時，手一直向上舉著。示意裁判他沒有多的動作，但裁判還是了他犯規。

在短道速滑這個項目上。中國單下上一共有五名隊員，四名被判犯規，短道速滑教練李琰去找裁判說理，但裁判只回了一句“這里是平昌。”這句話是什么意思呢？事后，中國隊也沒說什么。只是說如果自己的動作能夠更好點，就不會被裁判抓住了。但是明眼人一看就知道這其中肯定有問題。

在女子500米的決賽中韓國隊的崔敏靜和意大利隊的方塔娜角逐金銀牌。崔敏靜比方塔娜晚了一個刀尖的距離，本來要得銀牌。結果犯規成績作廢，韓國盼了幾十年的金牌。現如今連獎牌也付之東流。網友們也在網上調侃“韓國隊把中國隊用下作個手段打敗了就可以得獎牌嗎？真是丟了西瓜撿了芝麻。”

我想也是。這一次中國隊被排擠，沒能進入決賽。但是在四年后的2022年冬奧會，我們有信心打敗韓國隊用實力把我們失去的榮譽找回來。