優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和思考，引發(fā)對社會(huì)、人生等問題的思考和討論。這里有一些優(yōu)秀作文的摘抄，希望能給大家?guī)硇碌膶懽魉悸泛挽`感。

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇一

關(guān)公文武雙全，武功高強(qiáng)，是個(gè)無人能抵的漢子，可唯一的弱點(diǎn)就是心太軟，還是個(gè)不動(dòng)腦子的人。在赤壁之戰(zhàn)后，曹操敗了，落荒而逃，逃到華容道，在逃亡的途中，一直被追殺。到了關(guān)羽把住的道口時(shí)，因關(guān)羽不忘舊恩，放曹操跑了。

我覺得：關(guān)羽應(yīng)該殺了曹操，要顧全大局。只有殺了曹操，自家主公就有機(jī)會(huì)成了相國，一大半天下都是自家主公的了。然而，他卻一時(shí)念自己與曹操的舊恩情，將叼在嘴里的一塊大肉給丟了，讓我覺得既可惜，又可悲。

如果我是關(guān)羽的話，在那個(gè)把守位置，甭管那些什么動(dòng)人的話你忘了以前我對你的恩情嗎？上次讓你逃走還不是我設(shè)計(jì)讓你們兄弟幾個(gè)團(tuán)聚的，而且你還斬了我好幾員大將立馬拿起大刀，揮他個(gè)千刀萬剮，斬他個(gè)碎尸萬段。我痛斬曹操時(shí)還會(huì)想：我這是為天下的安寧，為民除暴。只要是暴君，我都要將他除掉，不管是親人還是恩人，一律斬除。

如果我殺了曹操，蜀國將可能統(tǒng)一中國，人們將享受到劉備的仁意，百姓有望安居樂業(yè)。

啊哈，如果換做我，我一定會(huì)殺了曹操！老賊，休走！

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇二

當(dāng)我看到《飛鳥集》中“夜晚的黑暗是一只口袋，一只盛滿了發(fā)出黎明金光的口袋”這樣一句話時(shí)，我第一瞬想到的是一首網(wǎng)絡(luò)歌曲的歌詞中的一句：有時(shí)候退一步并不是輸，而是修正錯(cuò)誤。也許真的吧，有時(shí)候看似我們已經(jīng)放棄努力了，其實(shí)我們是在尋找另一個(gè)出口。所以，我對夜晚的黑暗的看法是――一個(gè)使人崛起的天堂。

在我的身邊有這樣一個(gè)人，就叫他明好了，他就是一個(gè)在黑暗中醒悟的人。在明的眼中，似乎不管做什么對他來說都是游刃有余的，因?yàn)樗軆?yōu)異，哦不，是他的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)異。當(dāng)他一路順風(fēng)的從小學(xué)走到大學(xué)畢業(yè)時(shí)，他的煩惱來了。為什么呢？一直以來他都被自己的母親保護(hù)得很好，對于他來說，生活就像是已經(jīng)被編排好的劇本，他就像一位演員，只要按照寫作的人的安排去做就可以輕松完成。但現(xiàn)在，他已面臨獨(dú)立，不可能在事事依附于母親的幫助，而他除了成績什么也沒有……這使他頹廢。

起初，明也有同生活斗爭過，只是他的斗爭與別的樹種沒什么不同，始終沒有找到最正確的方法，他甚至暴怒的在招聘的辦公室與他人沒大吵大鬧，這般，人們對他的印象更差了，一個(gè)某大的高材生就這樣被否定了，他自己也不甘心。一個(gè)人，在遇到困難時(shí)能夠認(rèn)真思考問題的根源，就相當(dāng)于一個(gè)有心理疾病的.人愿意對心理醫(yī)生說出自己的故事一樣，這代表著你還有救。慢慢的他發(fā)現(xiàn)了問題的根源，在學(xué)習(xí)他太過沉默寡言，一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、交際經(jīng)驗(yàn)也沒有，他甚至以學(xué)習(xí)成績?yōu)楹茫砸暩呷艘坏龋谒丝磥恚h(yuǎn)不及一個(gè)?成績普通但卻親切的人。到底該怎么辦才好呢？他發(fā)出了由衷的提問。當(dāng)然，對于一個(gè)足夠聰明的人來說，想要學(xué)會(huì)交際是很容易的，只要他用心。就這樣，他一步步的散開了心中的陰霾，情況越漸好轉(zhuǎn)，他走上了成功人士的軌道。

是的，我們需要生活中偶爾的黑暗，但我們更需要在黑暗中敢于斗爭的精神，而不是躲在黑暗的角落里頹唐、哭泣。由明的事情我們明白到黑暗的重要性，一時(shí)的黑暗，可能會(huì)給你帶來一生的光明，永久的精神財(cái)富。讓我們對于困難不氣餒，機(jī)智行事，找尋黑暗中黎明的光芒！

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇三

我從小就喜歡畫畫，媽媽送我去了繪畫班。青少年活動(dòng)中心的走廊墻壁上，都是同學(xué)們的繪畫作品。我情不自禁地想，哪天我的畫也能掛在這兒，那該是多么幸福和快樂的事呀！

我決心學(xué)好它，每次老師上課都認(rèn)真地聽，積極地練習(xí)。有一次，老師布置的作業(yè)，讓我們畫美麗的大自然，要求畫上有人、樹、山、河、花、房子等。開始，我不知道怎么畫，心里就像十五只吊桶打水——七上八下。轉(zhuǎn)念一想，沒有人天生就會(huì)畫的，只要努力肯定會(huì)畫好。

回到家里，我鋪開了紙開始構(gòu)圖，畫呀畫呀……我想畫幾種花兒表現(xiàn)大自然的五彩繽紛，可是絞盡腦汁，還是沒想到更合適的。于是，在媽媽的幫助下，我打開電腦，在百度上搜索“各種美麗的花”。哇！各種各樣的鮮花圖片形態(tài)各異，姹紫嫣紅，真是美不勝收。我把幾朵喜歡的花兒都臨摹了下來。

“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過無數(shù)次的失敗，我的畫終于畫成了，并得到了老師的肯定。現(xiàn)在，在青少年活動(dòng)中心長廊墻壁上掛著的也有我的作品。怎么樣？我這個(gè)小畫家當(dāng)之無愧吧！

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇四

hi，大家好！我是一個(gè)平凡的女生，有點(diǎn)笨，但是英語成績可是一等的！在五年級(jí)辦公室里，你可以問問我的大名，那可是無人不曉，無人不知。

論長相，我雙眼皮，一頭秀發(fā)，黝黑的眼睛，高高的鼻梁，比得上學(xué)校的“四大校花”。我的優(yōu)點(diǎn)很多，如：成績優(yōu)良，心地善良，寬宏大量…因此我結(jié)識(shí)了許多“哥兒們”，大家玩的.都很開心。

雖然優(yōu)點(diǎn)多，但是缺點(diǎn)卻個(gè)個(gè)致命最為要命的事超級(jí)馬虎！明明可以考了98分，卻考了89分！為此，不知挨了多少打罵。其次就是愛看電視。我是個(gè)十足的電視迷，什么都看。

說實(shí)話，我很懶，要不是學(xué)校要求8點(diǎn)到校，我恨不得12點(diǎn)起床。每天晚上我要背負(fù)著爺爺奶奶的希望做練習(xí)題，有時(shí)10點(diǎn)還上不了床，簡直比伏爾加河的纖夫還“慘”。

好了，天色開始暗下來了，我又要向“題海”起航了。如果你也是一個(gè)“另類”的話就給我寫信吧！

bey-bey！

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇五

我們活在世界上，就會(huì)有許多令我們感到開心的事情，也許每一個(gè)人認(rèn)為開心的定義不同，對于小孩子來說，他覺得只要能吃到糖果就是最開心的事了，但是長大之后他的需求就會(huì)越來越大了，這是因?yàn)樗南敕ǜ淖兞恕６鴮τ诂F(xiàn)在的我來說，最開心的一件事就是我擁有一個(gè)幸福的家庭。

大多數(shù)的人都有一個(gè)幸福又美滿的家庭，但他可能不認(rèn)為這是他一生中最開心的事，大家想想看，有許多東西失去了可以再賺回來，但你的親生父母、兄弟姊妹，是你一生下來就注定好了，那是無法改變的事實(shí)，而且一旦失去了，就無法再挽回了，所以在我的一生里，我很珍惜與家人聚在一起的時(shí)刻光，因此在我的心里，能與家人聚在一起就是最開心的事了。就像是我，我就有一個(gè)幸福的家庭，在家里，每一個(gè)人都會(huì)互相幫忙，像是有一次，我的自然報(bào)告一直找不到資料，后來姊姊就上網(wǎng)幫我找資料，找了好久，種算是找到了，她還幫我把資料整理好，之后我才知道，那一天，她為了幫我找資料，自己的功課都放在一旁，結(jié)果功課寫到好晚好晚，這真是令我好感動(dòng)好感動(dòng)喔!還有一次，姊姊因?yàn)楣φn太多，寫到十一點(diǎn)多，當(dāng)她在整理書包、檢查聯(lián)絡(luò)簿時(shí)，才發(fā)現(xiàn)忘了買陶土了，爸爸知道了，就騎腳踏車道文具店去買，但是跑了好幾家文具店都沒買到，后來跑了好遠(yuǎn)，終于是買到了。

由此可見，在幸福的家庭里，大家都會(huì)互相幫忙的。擁有一個(gè)幸福的家庭是我感到最開心的一件事，所以我會(huì)好好珍惜我的家庭，希望大家也會(huì)好好珍惜自己的家庭。

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇六

某大公司招聘人才，應(yīng)者云集，失敗是另類財(cái)富—逆境順轉(zhuǎn)。經(jīng)過三輪淘汰，還剩下11個(gè)應(yīng)聘者，最終將留用6個(gè)，第四輪面試將由總裁親自主持。奇怪的是，面試考場出現(xiàn)了12個(gè)考生。總裁問：“誰不是應(yīng)聘的?”一個(gè)男子起身：“先生，我第一輪就被淘汰了，但我想?yún)⒓用嬖嚒！痹趫龅娜硕夹α耍ㄕ驹陂T口閑看的那個(gè)老頭子。總裁饒有興趣地問：“你第一關(guān)都過不了，來這兒有什么意義?”男子說：“我掌握了很多財(cái)富，因此，我本人即是財(cái)富。”

大家又一次大笑。男子說：“我只有一個(gè)本科學(xué)歷，一個(gè)中級(jí)職稱，但我有工作經(jīng)驗(yàn)，曾在18家公司任過職……”總裁打斷他：“你11年的工作經(jīng)驗(yàn)倒很不錯(cuò)，但跳槽18家公司，我不欣賞。”

男子站起身：“先生，我沒有跳槽，而是那18家公司先后倒閉了。”在場的人第三次笑了，一個(gè)考生說：“你真倒霉!”男子也笑了：“我不倒霉，相反，這是我的財(cái)富!”這時(shí)，站在門口的老頭子走進(jìn)來，給總裁倒茶。男子離開座位，一邊轉(zhuǎn)身一邊說：“我很了解那18家公司，我曾與大伙努力挽救它們，雖不成功，但我從中學(xué)到許多東西；很多人只是追求成功的經(jīng)驗(yàn)，而我，更有避免錯(cuò)誤與失敗的.經(jīng)驗(yàn)!”

男子就要出門了，忽又回過頭：“這11年經(jīng)歷的18家公司，鍛煉了我對事物敏銳的洞察力，舉個(gè)小例子吧——真正的考官，是這位倒茶的老人……”全場11位考生嘩然，驚愕地盯著倒的老頭。老頭笑了：“很好!你第一個(gè)被錄取了，因?yàn)槲壹庇谥馈业谋硌轂楹问?”

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇七

喬治。賽福斯曾言：“無論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花總是潔白的。”在色彩繽紛芝植物世界里，白色的茉莉花難免顯得另類，然而，它的另類卻令我們感動(dòng)。我們被他的潔白所感動(dòng)，被他的無暇所感動(dòng)，被它的純凈所感動(dòng)，所以另類是一種感動(dòng)。

李白的另類在于狂傲不羈灑脫，不盤旋高堂的莊嚴(yán)，不厭慕那官場利祿，站在大唐江山，站在歷史的角度上，任清風(fēng)滌蕩的心胸歲月輝起舞弄影。兒他那種無視權(quán)貴的態(tài)度更是他的另類之處，特別是“酒后令楊貴妃弄墨、命高力士脫靴”這一段佳話真是令人感動(dòng)；滾滾汨羅河，屈原一步步靠近，舉頭長嘯向天問，只留下一句其九死而不悔的壯語，他不聽漁夫的勸告，縱身一躍，消失在汨羅河中。他這種“舉世皆濁我獨(dú)清、據(jù)世界醉我獨(dú)醒”的另類真是讓人感動(dòng)，他那強(qiáng)烈的愛國精神更令人感動(dòng)；太史公的另類在于能夠包羞忍辱，為了一部《史記》，他居然忍下宮刑這一奇恥大辱，始終以大局為重。他這種以大局為重的另類更是令人感動(dòng)。

縱觀風(fēng)云歷史，不管是詩圣、愛國詩人還是太史公，他們都有一種另類讓人感動(dòng)。反觀今世我們有和承沒有這種感動(dòng)！在整個(gè)社會(huì)道德水準(zhǔn)不斷下滑的'今天，在看到小悅悅、老人跌倒不敢向前攙扶的事情一度發(fā)生之后，我們都心痛不已！所幸總有一些另類的事跡如同溫暖的陽光，喚醒了我們心中冰封的暖和善。當(dāng)張麗莉面對前來的失控汽車，毫不猶豫救學(xué)生時(shí)，她這種另類讓人感動(dòng)；當(dāng)吳斌在危急情況下，舍生就乘客時(shí)，她這種另類讓人感動(dòng)；當(dāng)消防官兵每對余震時(shí)，高喊”求求你們讓我再去救一個(gè)，我還能再救一個(gè)”時(shí)，她這種另類讓人感動(dòng)。

另類的背后其實(shí)是一種感動(dòng)。

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇八

現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)科學(xué)家了！這天我的手表壞了，想買一個(gè)新手表，可是仔細(xì)一想，現(xiàn)在的手表不但功能太少，而且質(zhì)量也不好，不如我發(fā)明一個(gè)吧！

我發(fā)明的這個(gè)手表有很多的功能。

我首先要在手表里安裝一個(gè)和內(nèi)存卡差不多得的mp4芯片，這個(gè)芯片可以抽出下載，這樣手表可以聽音樂，看電影。有些人喜歡玩游戲，手表不僅可以讓你自己玩，還能讓你與別人一起玩，因?yàn)槭直砜梢赃B接游戲手柄線。

我還要在表上安裝一個(gè)攝像頭。有了這個(gè)攝像頭，我的手表可以隨時(shí)攝像，照相，還能讓你不迷路。如果你迷路了，只要用攝像頭拍下自己周圍的某一個(gè)標(biāo)志性事物，輸入要去的地方，手表就會(huì)自動(dòng)顯示地圖，附近有哪些公交車都會(huì)清清楚楚，而且你所在的位置一直都會(huì)用紅色圓點(diǎn)表示。大家也不用擔(dān)心老換電池，因?yàn)槲业碾姵厥菬o限電能。

這么好的手表沒有一個(gè)最實(shí)用的功能，怎么能行呢？大家想想是什么對，是可以打電話和預(yù)報(bào)天氣，它能在第一時(shí)間為你預(yù)報(bào)準(zhǔn)確的天氣情況。

現(xiàn)在我的手表做完了，我要把它出售，看看顧客對它的評價(jià)，然后改進(jìn)使顧客滿意。

我只是一條無名的小魚，伙伴的“淚”我擔(dān)不起……。

如果我是海，我會(huì)盡情地享受魚兒們的“淚水”，不管它們的“淚”是酸，還是甜；

如果我是海，我不會(huì)怕魚兒們的“淚水”，更不會(huì)怕它們的目光；

我會(huì)去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內(nèi)”盡情的流淌，不讓其他的魚兒們發(fā)現(xiàn)這些“淚”。

可我不行，我做不到，我只是條無名的小魚；面對伙伴的“淚水”我沒有太多的言語，雖然我隱約能感覺到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進(jìn)我的體內(nèi)，它，也流不進(jìn)來。

魚在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚的淚，魚不會(huì)有感覺。

引領(lǐng)我前進(jìn)的大魚換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚們不會(huì)知道，我自己的“淚”也不會(huì)流出來。我的“淚”沒有溶到“水”里，所以我只是孤獨(dú)一個(gè)，我的“淚”總是默默滑落，魚和水都不懂。

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇九

我在課間畫了一只兇猛的老虎。同學(xué)錢諾言說:“你畫的.老虎真好看!”我說:“嘿嘿，我的大老虎馬上就把你吃掉!”錢諾言說:“那我先走了，再見!”

我拿著畫走到陳亮的前面，給他看了看大老虎，轉(zhuǎn)身就走了。陳亮跑到我前面說:“楊璨燦，幫我畫一只猩猩吧!”我說:“好啊!”我?guī)完惲廉嬓尚傻臅r(shí)候剛好上課，我急忙把東西收好，準(zhǔn)備上課。

“丁零零，丁零零……”下課了,我又把畫拿了出來。葉杰霖看見了，說:“你畫得真好看，真是個(gè)小畫家!”我聽了很高興，說:“謝謝你，葉杰霖!”葉杰霖說:“楊璨燦，你給我畫一條鯊魚吧!”我說:“可以啊!”

畫完鯊魚后，我覺得自己確實(shí)是一個(gè)小畫家。

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇十

“喂！你醒醒”。半夜，我被一個(gè)聲音吵醒了。我迷迷糊糊地問“你是誰啊？”。“是我，小猴”。我一聽，小猴哪來的小猴，不會(huì)是妖精吧！便嚇得用被子蓋住了全身，只露出一雙眼睛，我沿著四周滴溜溜地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)吱呀！真是小猴，“你不是在那個(gè)畫框里嗎？”我問。“是的”，小猴眨著機(jī)靈的眼睛說。“那你就是一只真的`猴子了”我半信半疑。

我聽了骨碌從床上爬起來，朝畫框走去，發(fā)現(xiàn)里面的小猴子不見了。我想：難道這是真的嗎？“hi！小康！”我轉(zhuǎn)過頭，正是這只猴子在給我打招呼。我對猴子說：“你不會(huì)傷害我吧！”猴子搖了搖頭說：“不會(huì)，因?yàn)槭悄惆盐医o創(chuàng)造出來的。”“對了你爸媽都有事出差了。”我聽了，說：“你怎么知道的？”“看字條唄！”“你還會(huì)認(rèn)字呀！”“不說了，我和你去玩吧！”我對猴子說：“我給你取個(gè)名字，就叫悟空吧！走，我們?nèi)ネ姘桑　薄昂谩！?/p>

我倆鬧了，最后城堡經(jīng)不住我們的瘋鬧，終于倒了。這時(shí)，我倆才發(fā)現(xiàn)自己全身都是沙，便相視一笑。

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇十一

其次就是愛看電視。我是個(gè)十足的電視迷，什么都看。

說實(shí)話，我很懶，要不是學(xué)校要求8點(diǎn)到校，我恨不得12點(diǎn)起床。每天晚上我要背負(fù)著爺爺奶奶的希望做練習(xí)題，有時(shí)10點(diǎn)還上不了床，簡直比伏爾加河的纖夫還“慘”。

好了，天色開始暗下來了，我又要向“題海”起航了。如果你也是一個(gè)“另類”的話就給我寫信吧！

bey-bey！

成都新樂北街68號(hào)高新區(qū)新光小學(xué)五年級(jí):向文欣。

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇十二

我是一個(gè)小畫家，拿著畫筆畫呀畫，要問我的名字叫什么，名字就叫王鵬博。別看我的個(gè)子小小的，我的興趣愛好可多著呢！下棋，讀書、寫字和畫畫，一樣都不差。

就說畫畫吧！聽母親說在我三歲時(shí)就喜歡拿著筆在墻上亂涂亂畫。母親就從書店里買了一本《兒童學(xué)畫》，我才安靜下來，吐著舌頭，在上面描描畫畫，畫得還有模有樣。直到現(xiàn)在，每逢寒、暑假，不管是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，我都背著書包，跑幾里地到母親給我報(bào)的博文書畫班里學(xué)畫。第一次畫畫時(shí)，因?yàn)槲疑险n認(rèn)真聽講，畫畫也畫到了重點(diǎn)，所以老師表揚(yáng)了我。或許是老師給了我信心，我以后畫得更加栩栩如生了。

記得一次學(xué)期期末，老師教我們畫植物大戰(zhàn)僵尸。等老師講完如何構(gòu)思、顏色、順序等等，我們就開始畫了。我先畫籬笆，棕色的籬笆在我筆下漸漸形成。開始畫向日葵，一個(gè)大大的圓盤，黃黃的花瓣，綠色的莖和葉子形成了一株美麗的向日葵。繼續(xù)畫豌豆射手和堅(jiān)果墻，我仔仔細(xì)細(xì)的畫。很快，就剩最后一步：僵尸了。我看看好像很難畫，但是，我還是咬著牙畫出了頭部和身體，再畫腿和腳，終于畫完了。我寫上了名字，交給了老師。老師表揚(yáng)了我一番，說我畫的是最快最好的，我的心里美滋滋的。

這就是我，一個(gè)愛畫畫的小男孩兒。我想，只要我多加努力，我一定會(huì)畫的更美的。我要讓太陽、星星和月亮在筆下閃光，讓大海、小溪和長江在筆下奔流。

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇十三

“廣播操”，“做早操”。

1、觀察圖畫，聽讀兒歌，朗讀文章，初步感受成為小

學(xué)生的喜悅。

2、認(rèn)識(shí)同桌、周圍同學(xué)及老師，熟悉教室，參觀學(xué)校，

感受同學(xué)的友愛、教師的親切、校園的美麗。

1、播放《大中國》;

2、看插圖，想多民族;

3、講民族故事。

1、介紹天安門;

2、認(rèn)識(shí)國旗;

3、想長城。

1、《我們的祖國是花園》;

2、邊唱邊跳。

“上學(xué)校”，“上學(xué)多好”，“我們班里朋友多”，

“太陽公公起得早”，“吃飯歌”，“值日歌”和“好學(xué)生”。

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇十四

令我感觸最深的就是：沈石溪先生強(qiáng)調(diào)，寫作文要寫自己親身經(jīng)歷的。

沈石溪他那筆下的虎也寫得栩栩如生，令我最感興趣的故事就是《虎女蒲公英》。講述的是“我”從莽蛇嘴里救出一只小虎崽，就給它取名“蒲公英”，在我的精心照料下它慢慢長大，并且我們有了深厚的感情，我們形影不離，它成了我打獵的好幫手。有一次我不小心惹到了象群，被它們困在了一棵樹上，是蒲公英勇敢的混入象群救了我。蒲公英已經(jīng)是成年虎了，它要追求自己的時(shí)間，給捕到了一只公鹿送給我，作為我養(yǎng)育他的報(bào)酬最后戀戀不舍的離開了我。一年以后，它還救了我們寨子里的村長。

讀了母愛，它們的愛也與我們?nèi)祟愐粯拥纳袷ィ羌儩嵉模屓顺缇吹模?/p>

[1][2]下一頁。

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇十五

暑假里，我看了一本書。書名是《黑熊舞蹈家》，作者是沈石溪。

我翻開了書本，看了幾頁后，我被這本書深深吸引住了。《黑熊舞蹈家》這本書里包含著許許多多的故事，其中讓我印象最深刻的還是那篇《北極熊飄逝的母愛》。

這篇文章講的是一只名為珍寶的熊產(chǎn)下了一只熊崽，它每天寸步不離地呵護(hù)著熊崽，向我們展示了母愛的.典范。過了不久，珍寶又產(chǎn)下了一頭熊崽。

為了避免照顧熊崽而給珍寶更大的壓力，好心的飼養(yǎng)員就幫珍寶照顧熊崽，讓珍寶好好休息。雖然熊崽長得越來越大，但是珍寶的母愛卻漸漸地淡去了。當(dāng)飼養(yǎng)員把熊崽捧到它面前讓它寵愛時(shí)，她卻把熊崽推開到了一邊。終于有一天，慘不忍睹的事發(fā)生了：小熊崽不小心滑到水池里去了，珍寶見了，想去救它。突然，它看見有一只鳥在它面前飛過，她竟然為了捉鳥而丟下小熊崽。過了不久，小熊崽不幸死亡了。

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)語文書，了解語文書的基本結(jié)構(gòu)。

2．能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“小、學(xué)、生”三個(gè)生字的讀音；能認(rèn)讀詞語“小學(xué)生”；會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”。

3．通過看圖說話、兒歌學(xué)習(xí)，感受成為小學(xué)生是很快樂的。

4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)聽，大聲說話，大膽發(fā)言的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“小、學(xué)、生”三個(gè)生字的讀音；能認(rèn)讀詞語“小學(xué)生”；會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件生字卡片田字格黑板課文插圖錄音機(jī)教參書上的參考資料等。

課時(shí)：2課時(shí)。

第一課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)語文書，了解語文書的基本結(jié)構(gòu)。

2．能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“小、學(xué)、生”三個(gè)生字的讀音；能認(rèn)讀詞語“小學(xué)生”；會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”。

3．通過看圖說話、兒歌學(xué)習(xí)，感受成為小學(xué)生是很快樂的。

4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)聽，大聲說話，大膽發(fā)言的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一．看圖引入，學(xué)習(xí)詞句：

1．出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖中畫了誰？他在干什么？

（1）教師示范說，學(xué)生邊聽邊記。

（2）學(xué)生練習(xí)說。

2．了解“學(xué)生”的意思，認(rèn)識(shí)“小”字。

（1）師敘述：到學(xué)校里來讀書，學(xué)知識(shí)的人就是——學(xué)生。板書：學(xué)生。

（2）跟老師讀“學(xué)生”（齊讀，指名讀，正音，開小火車讀）。

（3）師敘述：在小學(xué)讀書的學(xué)生叫小學(xué)生。板書：小。

（5）師敘述：看看“小”的字形怎樣記？出示課文中的題頭畫，指名說。

（6）師在田字格中書寫，并點(diǎn)名這格子叫“田字格”，老師邊寫邊說筆畫和筆順。

小結(jié)：這種記字的辦法真有趣。讓我們學(xué)著方方一起來做做動(dòng)作，記記這個(gè)“小”。

拿出右手，跟著老師在手心上來寫一寫。

（2）現(xiàn)在開始就是一名小學(xué)生了，那多高興啊，誰能面帶笑容高高興興讀這句句子？（自由練讀）。

（3）出示句子，師點(diǎn)著句子帶讀，生齊讀。

過渡：有兩位小朋友也來作自我介紹呢！

二．看圖說話，鞏固詞句。

1．出示課后練習(xí)1中的第一幅圖。

（1）教師介紹圖上的兩位小朋友是怎么說的。

（2）要求學(xué)生學(xué)著他們的樣子相互介紹。（指名同桌示范，評議，開雙軌火車練說）教師適時(shí)點(diǎn)撥：和別人一樣，我們說話時(shí)可以用上“也”。

2．出示課后練習(xí)1中的第二幅圖。

（1）教師介紹現(xiàn)在圖上的兩位小朋友是怎么說的。告知學(xué)生：大家一起說時(shí)，要用“我們”。

（2）教師與學(xué)生配合著說一說。

3．四人小組練習(xí)：你說，我說，大家說。任選剛才的三句句子，配上動(dòng)作說一說。

三．小結(jié)。

今天，我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)生字（出示，齊讀，打亂后再出示，再讀）也知道了一個(gè)詞，（出示齊讀），還學(xué)習(xí)說了一句話“我是小學(xué)生。”。你們學(xué)得很認(rèn)真，真是愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生。

第二課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)語文書，了解語文書的基本結(jié)構(gòu)。

2．能在語言環(huán)境中讀準(zhǔn)“小、學(xué)、生”三個(gè)生字的讀音；能認(rèn)讀詞語“小學(xué)生”；會(huì)讀句子“我是小學(xué)生”。

3．通過看圖說話、兒歌學(xué)習(xí)，感受成為小學(xué)生是很快樂的。

4．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)聽，大聲說話，大膽發(fā)言的習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一．認(rèn)識(shí)語文書，進(jìn)行看書指導(dǎo)。

1．過渡：今天大家學(xué)習(xí)的內(nèi)容都在我們的書上，讓我們一起來認(rèn)識(shí)我們的的好朋友——語文書吧！出示語文書，告知學(xué)生語文書中的一些組成部分，如目錄、課題和課文等。

2．指導(dǎo)怎樣看書。

（1）教師示范，邊講解看書時(shí)注意的要點(diǎn)。

（2）指導(dǎo)學(xué)生“字字過目”讀書。（左手輕輕壓，右手慢慢點(diǎn)，眼睛跟著看，字字都過目）。

3．讀第一課：師講課文結(jié)構(gòu)，帶讀第一課，生齊讀課文。

4．愛護(hù)書本教育：

讀完了書，怎么放呢？看老師的動(dòng)作，說一說。

（輕輕合攏書本，小心擺放在書桌角上。）。

二．游戲鞏固，復(fù)習(xí)認(rèn)讀“小學(xué)生”

1．叫號(hào)游戲。

說明：

游戲準(zhǔn)備：相關(guān)的卡片：小學(xué)生。

游戲步驟：

（1）先后出示三個(gè)生字，在字上編上號(hào)碼。

（2）一起根據(jù)老師念兒歌的節(jié)奏拍手（問：一號(hào)一號(hào)是什么？）。

（3）學(xué)生齊聲回答（答：如——一號(hào)一號(hào)“小、小、小“。）l教師可以換一種問法：“‘小’、‘小’是幾號(hào)？”學(xué)生齊聲回答：“‘小’、‘小’是一號(hào)。”

l加大難度，教師還可以問：“一二號(hào)是什么？”

生齊答：“一二號(hào)是‘小學(xué)’。”

游戲可以教師問，學(xué)生答；也可一位學(xué)生問，其他同學(xué)答，還可打亂順序叫號(hào)。“聽兒歌，演一演”，通過多次聽兒歌，培養(yǎng)學(xué)生邊聽邊記的習(xí)慣，也激發(fā)學(xué)生愛上學(xué)。

2．課后練習(xí)2：聽一聽，演一演《我是小學(xué)生》。

過渡：放松一下，聽一首兒歌，可要用心聽，一會(huì)兒還要演一演！一聽兒歌，記記兒歌講什么。（指名交流）。

二聽兒歌，跟著輕聲讀。

三聽兒歌，準(zhǔn)備演一演。（指名演一演，評一評）。

出示兒歌，齊做動(dòng)作讀讀、附：兒歌《我是小學(xué)生》。

太陽笑，鳥兒叫。

背上小書包，我去上學(xué)校。

板書設(shè)計(jì)：

太陽笑，鳥兒叫。

背上小書包，我去上學(xué)校。

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇十七

期末考試剛結(jié)束，寒潮緊跟著就來了。

媽媽和她的義工隊(duì)友們這下可忙碌開了。她們在義工隊(duì)長的帶領(lǐng)下，要去大溪鎮(zhèn)上的太湖敬老院為孤寡老人們送溫暖。

“媽媽，我也跟你們?nèi)プ鲂×x工。”我對媽媽說，“好啊，我代表義工隊(duì)歡迎駱寧同學(xué)參加慈善活動(dòng)。”媽媽笑著說。

到了義工集結(jié)點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍里還有幾位和我一樣的小朋友，我很快就和他們結(jié)成了“小義工同盟軍”，有說有笑地上路了。

進(jìn)了太湖敬老院的大門，我才知道，比我們來得更早的是醫(yī)生義工，他們早就忙碌開了：有的在為老爺爺、你那測血壓、有的為他們量體溫、還有的為他們講解醫(yī)學(xué)知識(shí)。老人聽力不好，醫(yī)生們耐心地多次講解，讓他們個(gè)個(gè)聽得清清楚楚、明明白白。老人們臉上洋溢著開心的笑容。那些身穿橙色義工服的叔叔阿姨們有的在給你那剪頭發(fā)、有的在給老爺爺剃胡子，還有在打掃衛(wèi)生，敬老院里一片忙碌，老人們的臉上全是開心的笑容。

義工隊(duì)的一位阿姨拿來了印有“慈善義工”字樣的紅背心和紅帽子給我們這些小義，我們穿上衣服、戴上帽子，顯得更加神氣了。這時(shí)候，我看見一位小義工哥哥正在敬老院門前往大紅春聯(lián)上抹膠水。我想，貼春聯(lián)應(yīng)該是件簡單的事，我能行。此時(shí)，小義工哥哥已經(jīng)在春聯(lián)橫批的背面抹上了膠水。我急忙跑了過去，接過那幅橫批，爬上凳子，仰著頭，把橫批貼到門楣上。但當(dāng)我從凳子下來，轉(zhuǎn)身一看，橫批卻沒有貼在門楣正中位置。我紅著臉，又爬上凳子，小心翼翼地把橫批揭下來，再涂了點(diǎn)膠水，又把橫批貼到門楣上，但還是把它貼得靠左了，我皺了皺眉頭，又把它揭了下來。心里想，我怎么連個(gè)橫批都貼不好，還當(dāng)什么小義工。我站在凳上，尋思著，貼哪個(gè)位置好呢。這時(shí)，敬老院里的一位老爺爺邊看著邊說：“閨女，你把橫批貼左邊點(diǎn)！貼右邊點(diǎn)！好，可以了！”我在老爺爺?shù)闹更c(diǎn)下，將“福滿人間”這幅橫批，端正地貼到了門楣上。

我爬下凳子的時(shí)候，這位老爺爺正慈祥地看著我。老人的頭發(fā)全白了，臉上的`皺紋密而深，這一條條的皺紋里有老人的慈愛，有老人生活的艱辛，有老人此刻的歡笑，也許還有老人的辛酸？這一刻，我想到了爺爺，想到了你那，想到了外公，想到了外婆，想到了許多街上看過的陌生的老人們。

一種我說不出的感情，在心里泛起。我想，小時(shí)候，媽媽帶我去外婆家時(shí)，外婆看我的時(shí)，我也有這樣的感覺。我依偎著這位老人。老爺爺笑了。

我拉著老爺爺?shù)氖肿呦蚓蠢显呵暗目盏厣稀４丝蹋x工隊(duì)的大隊(duì)友們?nèi)栽诿β怠：臀乙粯拥男×x工們在給爺爺你那們唱歌、表演相聲，幾個(gè)小義工還靠在爺爺你那們的膝前給老人們扮笑臉，老人們撫著小義工們的頭，笑得很開心。

整個(gè)敬老院彌漫著歡樂的笑聲。

我是另類小學(xué)生范文（18篇）篇十八

誰說熊是一種可怕的動(dòng)物?看完沈石溪的《棕熊的故事》后，我認(rèn)為：熊是一種可愛而有靈性的動(dòng)物。

我覺得：《馬小跳》比起《沈石溪小說》太天真了點(diǎn);《希利爾講世界地理》比起《沈石溪小說》太沒趣味了;《哈利波特》比起《沈石溪小說》太單薄了。在沈石溪的這些書中，哪怕一只老鼠，也能寫得生動(dòng)活潑，好像一幅幅畫展現(xiàn)在眼前，那些絲絲入扣，震撼心靈的情節(jié)，讓人看了久久回味。

看到這里我熱淚盈眶，這本書里的這個(gè)情節(jié)使我非常震撼。我震撼：母熊為了自己的孩子，獻(xiàn)出了自己的生命，這讓我感到母愛的無私和偉大!我震撼：人類為了自己一時(shí)的利益，去殘忍地殺戮動(dòng)物!

我想向全世界發(fā)出呼吁：讓我們保護(hù)動(dòng)物和動(dòng)物做朋友吧!