優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的觀點(diǎn)，并給讀者以深刻的思考。在下面，小編為大家分享了一些精選的優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇一
啊!陽(yáng)光!空氣!輕松!自由!雙休日來(lái)臨了!白天我投入到大自然的懷抱!一會(huì)兒在竹林漫步，一會(huì)兒在頂峰眺望，一會(huì)兒在碧水中暢游，一會(huì)兒~~~~~~~晚上，我在電腦前投入緊張的游戲中，指揮人物與寵物鏟除“妖魔鬼怪”，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)刷經(jīng)驗(yàn)升級(jí)。每當(dāng)升一級(jí)，我的臉上洋溢著得意的神色，心中升起快樂(lè)的小太陽(yáng)，多么美好的一天啊!
正當(dāng)我沉浸在歡樂(lè)和喜悅中時(shí)，一聲如雷的巨響驚醒了我：“侯曉雯，wakeup!要遲到了!”唉!原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，又要面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。
臉上沒(méi)有了得意，心中沒(méi)有了太陽(yáng)，腦子正緊張運(yùn)轉(zhuǎn)，心臟正加速跳動(dòng)。雙休日“加餐”送到了我面前：加快速度，繃緊神經(jīng)，以最快的速度保質(zhì)保量完成學(xué)校老師布置的所有的作業(yè);下午，一直在英語(yǔ)的“作業(yè)，練習(xí)”的苦海中泛舟，漫無(wú)邊際的航行讓我頭痛;晚上還要還得在清燈下與復(fù)讀機(jī)為伴，“激勵(lì)哇啦”的說(shuō)英語(yǔ)。
嗨!期待中的雙休日，您何是可以來(lái)呢?期待中的我，何時(shí)才能橫空出世呢?
我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇二
你想知道我的雙休日是怎樣度過(guò)的嗎？下面，我就向您匯報(bào)一下吧。
下午可忙了，語(yǔ)文作業(yè)一個(gè)小時(shí)做不完，英語(yǔ)也有個(gè)把小時(shí)工作量，
星期天的任務(wù)也不少，上午要讀一篇課外。
在雙休日里，我能擠出。
時(shí)間。
來(lái)和朋友們玩一兩個(gè)小時(shí)就心滿意足了。我真希望雙休日真的有個(gè)“休”字，如果有朋友邀我玩，當(dāng)聽(tīng)到他們的招呼聲，我隨時(shí)有資格痛痛快快地答應(yīng)一聲：“我來(lái)了。”那該多好啊。
我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇三
夜幕降臨，華燈初上，我的任期已滿，媽媽笑盈盈地問(wèn)我一天的感受。我說(shuō)：雖然很累，但我覺(jué)得很快樂(lè)。因?yàn)檫@一天讓我明白了許多東西。我發(fā)現(xiàn)孩子累，其實(shí)家長(zhǎng)更累。爸媽你們?yōu)檫@個(gè)家付出了太多，受苦受累，從不抱怨，而我卻經(jīng)常惹你們生氣，真是太慚愧了!就在說(shuō)完這話的剎那，我發(fā)現(xiàn)爸媽的嘴角流露出一絲不易覺(jué)察的微笑。
我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇四
又是一個(gè)舒心的雙休日。星期六，我早早起了床，很快就把這兩天的作業(yè)完成了。正當(dāng)閑著不知想干什么的時(shí)候，我突發(fā)奇想：我的雙休日我做主。今天，就由我來(lái)當(dāng)一次家吧!我把自己的想法告訴了父母，沒(méi)想到他們竟不假思索就答應(yīng)了。
吃過(guò)早餐后，我像往常一樣鉆進(jìn)書(shū)堆里，在知識(shí)的海洋里快活地暢游著。不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)曬到屁股上來(lái)，吃午飯的時(shí)間到了，麻煩也緊跟著來(lái)了。這頓飯可怎么辦呢?對(duì)了，就吃速凍水餃吧，方便又省時(shí)。說(shuō)干就干，我放下書(shū)本，挽起衣袖，一個(gè)箭步跑到廚房。我先把餃子從冰箱里拿出來(lái)解凍，然后將倒有清水的鍋兒放在煤氣灶上，點(diǎn)燃起火苗。不一會(huì)兒，水咕嚕咕嚕地沸騰起來(lái)，我便將一只只有棱有角的餃子倒入其中。只見(jiàn)爐中那藍(lán)色的火苗跳起了歡快的舞蹈，鍋中的水唧唧地為它伴奏，好聽(tīng)極了哇，水餃要出鍋了，可我還沒(méi)做湯料呢!我一時(shí)手忙腳亂，眼睛急速地尋找著湯料的影子。終于找到了，可一不小心，鹽放得太多了。唉，管不了那么多了，我趕緊讓餃子出鍋，然后，滿心歡喜地將餃子端到爸媽面前，不無(wú)得意地說(shuō)：來(lái)，嘗嘗我的手藝!爸媽看著那水靈靈的餃子，便微笑著夾了一個(gè)往嘴里送。可剛咬下去，他們就不約而同地露出一臉難看的神色。我也忍不住趕緊吃一口!啊，一種讓人發(fā)麻的苦味直鉆進(jìn)舌頭，真是太難吃了!要是在平時(shí)，吃到這種東西，我肯定會(huì)撅著小嘴，大喊：好難吃!然后再毫不留情地批評(píng)一番。可是，今天我卻啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出。最后，我只好在湯料里加水，將這頓飯打發(fā)過(guò)去。雖然爸媽什么也沒(méi)說(shuō)，但我心里還是不太舒服。
我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇五
雙休日是大家在辛苦了五天之后最快樂(lè)的兩天，而我呢？正好相反，是我快樂(lè)學(xué)習(xí)了五天之后最難過(guò)的日子。
我在雙休日里周六是上午有課下午也有課。上午是奧數(shù)下午是圍棋，周日也是一樣，上午和下午都有課，上午是英語(yǔ)下午是作文。所以我說(shuō)周六和周日是我最難熬的時(shí)候，幾乎比上學(xué)的時(shí)間要長(zhǎng)晚上還得要寫(xiě)作業(yè)，比上學(xué)的時(shí)候困難多了。
星期六的課程是上午9:00~11:00下午吃過(guò)午飯上圍棋13:00~15:00.星期日上午9：50~11：50，下午是12：20~15：20.
要是星期六和星期日都2堂課就好了，都是上午上課下午寫(xiě)作業(yè)晚上再玩那就覺(jué)得更輕松了。可是老媽不讓，我只好就這樣做了。我吃飯比誰(shuí)都快，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，所以只能吃了，還沒(méi)消化呢！
童年沒(méi)有雙休日。
童年沒(méi)有”雙休日“。
我想每個(gè)人都會(huì)有雙休日,可我是第一炮。我的童年沒(méi)有雙休日。
雙休日是什么，是在家中作十尺厚的作業(yè)嗎~？可能不是，但也可能是。用你的心聲，去聽(tīng)聽(tīng)我的“雙休日”吧！
早晨，鬧鐘一響，我起床洗好臉，背上書(shū)包，來(lái)的學(xué)校。哇！真熱鬧（一片狼藉聲）是什么，我們還沒(méi)睡醒，六點(diǎn)半。父母還在床邊流著口水。啊！我真懷念我的小床，雖然只是一天，但我卻像過(guò)了一年似的，為什么有些學(xué)生逃避。是因?yàn)闆](méi)有童年。
用你的腳步和我一起去看看我的雙休日。星期日，鬧鐘一響我就起床了，我沒(méi)有背上書(shū)包，可我還要去學(xué)習(xí)（補(bǔ)習(xí)班），來(lái)到教室，老師叫我們默寫(xiě)單詞，好苦，人生至古誰(shuí)無(wú)死，早知這樣我先死。上完補(bǔ)習(xí)課，我回到家中，開(kāi)始做學(xué)校的作業(yè)，晚上看書(shū)到十一點(diǎn)。一天就過(guò)去了。
用你的的手拉住我的手去看看我的雙休日，呼！有時(shí)間了，快去玩一會(huì)兒。“八嘎！去那，回來(lái)，找死啊！”（被抓）看書(shū)，再玩就打斷你的腿，（我還想要腿）我是為你好！你是豬啊，把學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大了去哪找工作。
無(wú)私的父母看見(jiàn)了，你們就給我們一天“雙休日”吧！
王建設(shè)。
我最喜歡雙休日！雙休日，是指星期六和星期天兩天的休息日。因?yàn)樾菹商?我們就有更多的時(shí)間輕松了。不過(guò)，老師布置的家庭作業(yè)會(huì)多一些。但我會(huì)合理安排時(shí)間，因?yàn)槲抑馈皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總會(huì)有的”。
星期五的晚上，我會(huì)做完數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)。星期六上午，我會(huì)及時(shí)做完語(yǔ)文作業(yè)。下午的時(shí)間就由我自由支配，我可以去鴨暖鄉(xiāng)文化站看書(shū)，可以和同學(xué)玩游戲，還可以看電視……星期天上午我寫(xiě)周記，將這一周最有趣的事情記錄下來(lái)。剩下的時(shí)間我又可以自由支配了。雙休日就是這樣輕松，我們不會(huì)整天埋在作業(yè)堆里，筋疲力盡。我的雙休日安排得合理吧！還是那句話“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總會(huì)有的。”只要記住這句話，鼓勵(lì)自己認(rèn)真做事，就一定會(huì)過(guò)一個(gè)輕松、愉快的雙休日。
王建設(shè)。
我最喜歡雙休日！雙休日，是指星期六和星期天兩天的休息日。因?yàn)樾菹商?我們就有更多的時(shí)間輕松了。不過(guò)，老師布置的家庭作業(yè)會(huì)多一些。但我會(huì)合理安排時(shí)間，因?yàn)槲抑馈皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總會(huì)有的”。
星期五的晚上，我會(huì)做完數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)。星期六上午，我會(huì)及時(shí)做完語(yǔ)文作業(yè)。下午的時(shí)間就由我自由支配，我可以去鴨暖鄉(xiāng)文化站看書(shū)，可以和同學(xué)玩游戲，還可以看電視……星期天上午我寫(xiě)周記，將這一周最有趣的事情記錄下來(lái)。剩下的時(shí)間我又可以自由支配了。雙休日就是這樣輕松，我們不會(huì)整天埋在作業(yè)堆里，筋疲力盡。我的雙休日安排得合理吧！還是那句話“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總會(huì)有的。”只要記住這句話，鼓勵(lì)自己認(rèn)真做事，就一定會(huì)過(guò)一個(gè)輕松、愉快的雙休日。
這個(gè)學(xué)期的雙休日和往常有所不同,因?yàn)閶寢尀槲业碾p休日”減負(fù)“了.
我可高興了,星期六我再也不用很早起床到學(xué)校去上珠心算,而是可以安穩(wěn)得睡個(gè)懶覺(jué).可是等我吃完早餐,媽媽就在催促我趕快做作業(yè),下午還得去上劍橋英語(yǔ).
雖然媽媽是幫我”減負(fù)“了,可家里的作業(yè)還是要做.星期日我坐在寫(xiě)字臺(tái)前,聽(tīng)著鄰居小伙伴在樓下追逐嬉戲的聲音.我真不知道我的雙休日是不是”減負(fù)“.
上午做完了作業(yè)我已經(jīng)昏頭昏腦,我哀求的語(yǔ)氣說(shuō):”媽媽,讓我下去玩一會(huì)兒好嗎“不行”媽媽嚴(yán)厲得說(shuō).我像泄了氣的皮球,傻呆呆地坐在桌前.吃過(guò)午飯,媽媽對(duì)我說(shuō):“下午,把這些習(xí)題做完以后,再下去玩.”看著這些作業(yè),我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn).
雙休日,一個(gè)本應(yīng)屬于我的時(shí)間,可我的這個(gè)美夢(mèng)不可能實(shí)現(xiàn)了.可我想對(duì)媽媽說(shuō):“請(qǐng)把我的雙休日還給我吧!”
劉汝琪。
雙休日，是名副其實(shí)的休息日。但這兩天我可遭了殃，比星期一至星期五的.學(xué)習(xí)任務(wù)還要加倍。總之，雙休日就成了我的“勤奮工作日”。
三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)一直提不上去，我爸媽經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，說(shuō)是上三年級(jí)時(shí)，玩電腦玩的時(shí)間多，所以給我取消了雙休日，并制訂了下表：
星期六。
上午八點(diǎn)至十二點(diǎn)：做作業(yè)。
下午一點(diǎn)至五點(diǎn)半：做《小專家期末沖刺試卷》數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)各兩張?jiān)嚲怼?/p>
晚上六點(diǎn)至九點(diǎn)半：背品社和科學(xué)。
星期日。
上午八點(diǎn)半至十一點(diǎn)：背品社和科學(xué)。
下午：去上作文班。
媽呀！現(xiàn)在的星期天重重任務(wù)都把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)！但現(xiàn)在我的成績(jī)確實(shí)上去了。
唉！現(xiàn)在的人們常說(shuō)：“為小學(xué)生減負(fù)。”我一年級(jí)時(shí)，成績(jī)很好，但我的父母也給我加負(fù)。我真希望天下父母給我們開(kāi)開(kāi)恩，真正幫我們“減負(fù)”啊！
指導(dǎo)教師崔梅茹。
---鴨暖鄉(xiāng)曹莊學(xué)三年級(jí)。
魯?shù)つ荨?/p>
我最喜歡雙休日，因?yàn)橛袃商煨菹r(shí)間，所以作業(yè)會(huì)多一些。不過(guò)，我們的老師最了解我們了，知道我們最愛(ài)玩了,所以作業(yè)布置的也多不到哪里去。當(dāng)然,我們就有更多的時(shí)間可以好好放松一下了。不過(guò)我也會(huì)合理安排時(shí)間，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總會(huì)有的”。
星期五的晚上，我會(huì)做完數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)。星期六上午，我會(huì)及時(shí)把語(yǔ)文作業(yè)做完。下午的時(shí)間就由我自由支配，我可以去鴨暖鄉(xiāng)文化站看書(shū)、玩健身器材，也可以玩游戲、打籃球，還可以看電視……星期天上午我寫(xiě)周記，將這一周最有趣的事情記下來(lái)。剩下的時(shí)間我又可以自由支配了，做我喜歡做的事情。我的雙休日就是這樣的輕松，不會(huì)整天埋在作業(yè)堆里，搞得筋疲力盡。
我的雙休日安排得還算合理吧！還是那句話“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總會(huì)有的。”只要記住這句話，鼓勵(lì)自己認(rèn)真做事，就一定會(huì)過(guò)一個(gè)輕松、愉快的雙休日。
（指導(dǎo)教師：楊紅梅）。
今天，媽媽帶我去了宜昌。
宜昌有許多好玩的地方，但我覺(jué)得最好玩的地方是兒童公園。./。
一到兒童公園，我就被眼花繚亂的游戲吃了一斤。然后，我就在看玩什么游戲好。看來(lái)看去，最后還是看中了摩天輪。
我坐在一輛藍(lán)色的車(chē)上，老板給我系好安全帶。突然，車(chē)一下子飛到了半空，當(dāng)時(shí)，我叫天天不靈，叫地地不應(yīng)，差點(diǎn)把我的心嚇出來(lái)了。
今天真刺激《快樂(lè)的雙休日》。
我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇六
我的雙休日生活那是相當(dāng)精彩，我總覺(jué)得是那樣的搞笑。
首先，我不喜歡睡懶覺(jué)，周六，周日一大早，我就起床了。按照慣例，當(dāng)然是打羽毛球了。可爸爸媽媽就比較慘了，總想趁著雙休日能多睡一會(huì)。但每次都被我從床上不情愿的叫起，在眾多體育活動(dòng)中我只喜歡羽毛球，我也不知為什么，總之從一大早出門(mén)一向打到七點(diǎn)半才回家吃早飯，每次都是一身臭汗，但卻一點(diǎn)兒也不累，情緒也舒暢的很。
然后的工作就是對(duì)付那些枯燥的無(wú)味的沒(méi)有生命力的作業(yè)本了。沒(méi)到雙休日各科老師都大顯神威。潮水般的作業(yè)向我們用來(lái)，還好，多但簡(jiǎn)單。所以一般的都能對(duì)付。不久作業(yè)這一關(guān)就算闖過(guò)來(lái)了。但是還沒(méi)完呀，我還要完成自己買(mǎi)的課外輔導(dǎo)材料，這樣周六一天就過(guò)去了。
這就解放了，剩余的時(shí)間我能夠自由安排了。這些時(shí)間我大部分是在電腦是度過(guò)的。自從語(yǔ)文老師建立了“妙筆生花”之后我也開(kāi)了自己的空間。每周都把本周的故事寫(xiě)到上面，時(shí)間長(zhǎng)了，回頭看看，挺有意思的。再就是關(guān)注新聞了，其實(shí)網(wǎng)站上很多的新聞圖片和視頻是電視、報(bào)紙所沒(méi)有的。國(guó)家大事，世界新聞只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，即可一目了然。我雙休日用電腦最多的要數(shù)讀書(shū)了。在電腦上看書(shū)很放便的，此刻帶給免費(fèi)閱讀名著的網(wǎng)站很多，要是買(mǎi)書(shū)就太浪費(fèi)了，網(wǎng)上閱讀真的是很不錯(cuò)，只是存在一個(gè)小問(wèn)題，就是眼睛容易疲勞，但最終也是能克服的。
我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇七
相信你們都過(guò)了愉快的雙休日吧，而我，卻有過(guò)黑色的雙休日。
我一邊洗澡，我還在心里不斷地對(duì)自己說(shuō)：“你洗澡后可別再犯同樣的錯(cuò)誤了啊！”可是，當(dāng)洗完澡后，想起剛才爸爸一些滑稽的動(dòng)作，只顧心里高興，一時(shí)忘記了我對(duì)自己的囑咐。
我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇八
到了星期五，校園每個(gè)人的臉上都帶著笑臉，為什么呢？因?yàn)樾瞧谖鍋?lái)了，雙休日還會(huì)遠(yuǎn)嗎？對(duì)他們而言雙休日都是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄儫o(wú)非就是玩電腦、賴床、看電視…而我要把雙休日過(guò)的有好處一點(diǎn)，所以我決定周末幫爸爸媽媽做早餐。
到了第二天早上，爸爸媽媽還在熟睡中，只有我早早的起床幫他們做早餐。我走進(jìn)廚房，將剁板拿下來(lái)，又拿來(lái)蘑菇，我先將蘑菇放進(jìn)碗里，把水龍頭打開(kāi)，水龍頭的水“嘩啦啦”的流下來(lái)，真有種“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”的感覺(jué)阿！我再看一看蘑菇，嘿！蘑菇被這“瀑布”沖地就仿佛落水的人們爭(zhēng)先恐后的露出了水面。洗完了蘑菇，我便“嗒嗒嗒”地切了起來(lái)，不一會(huì)蘑菇們就被我切成小塊，然后我從冰箱里拿出腌好的肉，將他們切成小片。切完了菜該干什么呢？嘻嘻，當(dāng)然是炒菜啦！我先將電磁爐打開(kāi)，然后往鍋里倒了一些油，熱熱鍋，之后將切好的蘑菇和肉倒了進(jìn)去，“~”的一聲響后我用鍋鏟翻來(lái)覆去地炒，然后再將酒、白糖、鹽巴、味精倒下去，再炒一會(huì)兒，就用鍋蓋蓋住，讓它悶一會(huì)兒，（一會(huì)兒的時(shí)間在煮飯）時(shí)間到了我將鍋蓋打開(kāi)，聞了聞，阿，真香呀！這時(shí)米飯還沒(méi)煮好，我便先用碗將蘑菇炒肉端上桌，然后等米飯煮好。
不知什么時(shí)候爸爸媽媽已經(jīng)站在邊上看著了，媽媽見(jiàn)我望見(jiàn)他們了，便將我抱住說(shuō)：“乖！我們的女兒長(zhǎng)大了，變得懂事啦！”聽(tīng)了這話我身上的疲勞感頓時(shí)不見(jiàn)，依偎在媽媽的懷抱里。但是飯還得吃阿！爸爸媽媽嘗了我炒的菜個(gè)個(gè)都贊不絕口，我也嘗了一下，嗯，真好吃！
這次雙休日我不僅僅過(guò)的十分有好處也過(guò)的很快樂(lè)，因?yàn)槲也粌H僅得到了“小神廚”的稱號(hào)，還有就是我又長(zhǎng)大了，同時(shí)也體會(huì)到了爸爸媽媽的不易，以后我必須要多多幫忙他們，為他們分擔(dān)，減輕他們的負(fù)擔(dān)，做一個(gè)合格孝順的好女兒。
我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇九
相信你們都過(guò)了愉快的雙休日吧，而我，卻有過(guò)黑色的雙休日。
我一邊洗澡，我還在心里不斷地對(duì)自己說(shuō)：“你洗澡后可別再犯同樣的錯(cuò)誤了阿！”但是，當(dāng)洗完澡后，想起剛才爸爸一些滑稽的動(dòng)作，只顧心里高興，一時(shí)忘記了我對(duì)自己的囑咐。
我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇十
上海市虹口區(qū)第四中心小學(xué)三(4)班周思遠(yuǎn)。
?這個(gè)學(xué)期的雙休日和往常有所不同,因?yàn)閶寢尀槲业碾p休日“減負(fù)”了.
?我可高興了,星期六我再也不用很早起床到學(xué)校去上珠心算,而是可以安穩(wěn)得睡個(gè)懶覺(jué).可是等我吃完早餐,媽媽就在催促我趕快做作業(yè),下午還得去上劍橋英語(yǔ).
?雖然媽媽是幫我“減負(fù)”了,可家里的作業(yè)還是要做.星期日我坐在寫(xiě)字臺(tái)前,聽(tīng)著鄰居小伙伴在樓下追逐嬉戲的聲音.我真不知道我的雙休日是不是“減負(fù)”.
看著這些作業(yè),我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn).
?雙休日,一個(gè)本應(yīng)屬于我的時(shí)間,可我的這個(gè)美夢(mèng)不可能實(shí)現(xiàn)了.可我想對(duì)媽媽說(shuō):”請(qǐng)把我的雙休日還給我吧!"。
(投稿：男于-9-714:08:57編審:xsw)。
我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇十一
一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)了，星期二我們統(tǒng)一穿好了校服，戴好紅領(lǐng)巾，穿好白鞋，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備比賽。
入場(chǎng)式一結(jié)束，比賽就開(kāi)始了。操場(chǎng)上上午有項(xiàng)目的都做好了充分的準(zhǔn)備。跑50米的同學(xué)都有點(diǎn)忐忑不安，因?yàn)槎际锹?tīng)槍令跑步，有點(diǎn)怕槍聲。
200米時(shí)，我在第二跑道上第四組。第一組的劉榮朝就跑了個(gè)末一，到三組時(shí)，李泉澄的速度非常快，超了一個(gè)又一個(gè)，取得了第三名的名次。輪到我了，正當(dāng)槍響時(shí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備沖出去，結(jié)果沒(méi)上子彈，我在放松時(shí)，突然槍響，我邁開(kāi)大步向前跑，我排在第二，本來(lái)我想超過(guò)他們，可并非我想的那樣，我反而被超了，在轉(zhuǎn)彎時(shí)又超我一個(gè)，陣陣加油聲在旁邊想起，可晚了，我第四沖入終點(diǎn)的。
我覺(jué)得最精彩的是接力賽了。一聲令下，各班的運(yùn)動(dòng)員就像一只離弦的箭一樣沖了出去。很顯然落后了，但是第一棒的王浩楠追了上去，第二棒的溫一帆拉開(kāi)了一段距離，有希望了！到我了，我接過(guò)棒后撒腿就跑，盡管別班運(yùn)動(dòng)員緊追不舍，但我也不會(huì)白白的讓他們追，我跑我自己的，不管他們。給棒后，我看見(jiàn)接力棒在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去，馬上就到最后一個(gè)了，快沖刺！第一名！我們激動(dòng)地大聲呼喊著。
運(yùn)動(dòng)會(huì)很快就結(jié)束了，雖然團(tuán)體總分只得了第三名，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那激動(dòng)人心的場(chǎng)面不是的浮現(xiàn)在我的腦海里，爭(zhēng)取下次得個(gè)第一名！
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我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇十二
盼望已久的雙休日終于到了，吃完晚飯爸爸便拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“走，我們跑步去。”
我和爸爸一邊肩并肩地走，一邊聊著天兒，不知不覺(jué)中來(lái)到了寶鋼體育館。雙休日的人真多呀！一大群一大群的人在跑道上走。今天，我的目標(biāo)就是跑一千米。開(kāi)始跑了，我如離弦之箭，快速?zèng)_出了起點(diǎn)飛奔在跑道上。可是，我剛跑了一圈就累得氣喘吁吁了，這是怎么回事兒呢？爸爸跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，你跑得太快了，你想想如果你一開(kāi)始就把所有力氣用上了，那后面你不就沒(méi)有力氣了嗎？”哦！我恍然大悟，立刻放慢速度。沒(méi)想到放慢速度后反而跑得更省力了，于是我保持了這樣的速度，一直到終點(diǎn)。
就在我為我跑過(guò)了一千米而歡呼時(shí)，一個(gè)小朋友對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我想和你比賽跑步。”“好啊。”我痛快地答應(yīng)了。“不過(guò)跑幾圈呢？”“3圈吧。”他說(shuō)。比賽開(kāi)始了，我立刻沖出起點(diǎn)，用著較快的速度奔跑著。而他呢？只見(jiàn)他用盡全力在賽場(chǎng)上飛奔，我暗喜，如果形勢(shì)保持下去的話，我贏定了。果然跑了一圈后他就累得快移不動(dòng)腳步了。于是，我趁機(jī)超過(guò)了他并一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)跑過(guò)了終點(diǎn)。事后，他問(wèn)我：“大哥哥，為什么我跑一圈就跑不動(dòng)了，而你卻一直很輕松地跑過(guò)了終點(diǎn)呢？”于是我耐心地把我所領(lǐng)悟的`道理講給他聽(tīng)。
生活就像馬拉松，需要控制好自己的體力并通過(guò)雙休日來(lái)調(diào)整自己的生活節(jié)奏，為下一階段的沖刺加油。
我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇十三
一談到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都深有感觸的各自發(fā)表自己的`意見(jiàn)。有的同學(xué)說(shuō)：“一到雙休日我以往的激動(dòng)與輕松似乎都煙消云散，取而代之的是不盡的焦慮與失落”；有的同學(xué)說(shuō)：“雙休日有各種各樣的課后班等著我去上，什么奧數(shù)，國(guó)畫(huà)，象棋，鋼琴；恨不得裝上風(fēng)火輪才能趕得上”；還有的同學(xué)說(shuō)：“有時(shí)候午飯也得湊合著吃，一天下來(lái)筋疲力盡”。
我又接著說(shuō)：“你們的雙休日也太慘了吧，我過(guò)得雙休日比你們有意義多了，幫媽媽干些力所能及的家務(wù)活，我最喜歡利用雙休日看我最愛(ài)的書(shū)了，我每看一本書(shū)，都會(huì)被書(shū)里的故事的情節(jié)所迷惑，慢慢地，我和書(shū)交上了朋友。每當(dāng)雙休日，我都會(huì)上作文班，但是我和你們的體會(huì)不一樣，因?yàn)槲液軔?ài)上作文，不但作文老師講的作文我愛(ài)聽(tīng)，讓我最感興趣的就是老師講的四大名著之一的《水滸傳》，老師都講的繪聲繪色，讓人聽(tīng)了津津有味，每次都在我情不自禁的時(shí)候聽(tīng)到老師說(shuō)：請(qǐng)聽(tīng)下回分解。”
我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)目標(biāo)：探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，能正確計(jì)算，體會(huì)算法的多樣化。
2．能力目標(biāo)：經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。
3．情感目標(biāo)：經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，能正確計(jì)算。
教學(xué)過(guò)程：
一、自悟?qū)W習(xí)的條件。
師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了幾道算式朋友，你們看喜歡嗎？（出示：63，124，186，357）。
師：口算時(shí)，你有什么感覺(jué)？
生：非常好算，很容易算出來(lái)。
師：你是怎樣算出來(lái)的？
生：利用乘法口訣。
師：現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)幾位算式朋友。（出示：303，6002，5607，3609）。
師：口算時(shí)，你又有什么感覺(jué)？
生：很好算，一下子也能算出來(lái)。
師：你又是怎樣算出來(lái)的？
生：0不參加計(jì)算，利用乘法口訣算出后，只要在后面補(bǔ)0就行了。
師：好，不錯(cuò)。現(xiàn)在老師也想認(rèn)識(shí)你們帶來(lái)的新朋友，你們帶來(lái)了嗎？
生整理自己的口算卡，口述，師板書(shū)。
1005，30006，20xx，40008，
師：你們能算出結(jié)果嗎？
生演算。
師問(wèn)：你又有什么新感覺(jué)？
生：只要認(rèn)真，也能很快算出來(lái)，但不像上面的題那么容易。
師：你是怎么算的？
生：利用乘法口訣，在心里先想出整十?dāng)?shù)，再看看幾個(gè)0不參加計(jì)算。算出結(jié)果后再在后面補(bǔ)上不參加計(jì)算的0。
說(shuō)得好的同學(xué)受到了掌聲鼓勵(lì)。
二、自悟?qū)W習(xí)的目標(biāo)。
在教師鼓勵(lì)下，生又口述，師板書(shū)。
844，963，662，555，
學(xué)生非常歡喜，對(duì)于新內(nèi)容的出現(xiàn)表示歡迎，從他們的神情上看出，他們已經(jīng)迫不急待，躍躍欲試。
師：有哪些小機(jī)靈已認(rèn)識(shí)它們了？
三、自悟?qū)W習(xí)的內(nèi)容。
1．師：同學(xué)們都想好了嗎？現(xiàn)在你們先在小組內(nèi)進(jìn)行交流，介紹你們喜歡的朋友好嗎？
2．讓生自由分組，要介紹同一位朋友的同學(xué)編為一組，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組織討論，交流各自的想法，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)，表現(xiàn)自己，組長(zhǎng)做記錄。
3．師走到學(xué)生中間，參與討論交流，指導(dǎo)學(xué)生探索的過(guò)程，重點(diǎn)點(diǎn)撥那些需要幫助的學(xué)生，讓他們也從中找到樂(lè)趣。師公平地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能在不同程度上得到發(fā)展。
4．討論交流。
生1：我們組認(rèn)識(shí)的朋友是844，經(jīng)過(guò)我們大家的'共同努力，想出了四種方法。
生2：利用乘法想除法，因?yàn)?14＝84，所以844＝21。
生3：把84分成80和4，804＝20，44＝1，20+1＝21。
生4：直接口算，用十位上的數(shù)字除以4得2，寫(xiě)在十位上，用個(gè)位數(shù)除以4得1，寫(xiě)在個(gè)位上，得21，即844＝21。
生5：用豎式。（生邊說(shuō)師邊板書(shū)：）。
（學(xué)生匯報(bào)的同時(shí)，師進(jìn)行板書(shū)）。
a組同學(xué)匯報(bào)完后，班內(nèi)響起了熱烈的掌聲。
師：同學(xué)們，a組介紹的新朋友你們認(rèn)識(shí)了嗎？對(duì)a組同學(xué)，你們有什么話想說(shuō)的？
生6：那種豎式方法是你們自己想出來(lái)的嗎？對(duì)于豎式的寫(xiě)法，我們組有不同的看法，我們組認(rèn)識(shí)的朋友是963，我們也用到了豎式。（生邊說(shuō)師邊板書(shū)：）。
師：這種豎式是你們組同學(xué)自己想出來(lái)的嗎？
生6：不，老師，是我爸爸早就教我的，現(xiàn)在我把它介紹給了全組同學(xué)。
師：如果認(rèn)識(shí)844也用這種豎式，同學(xué)們會(huì)算嗎？試試看。
同學(xué)們很快列出了豎式計(jì)算。生7在臺(tái)上邊板演，邊說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
師：同學(xué)們，這兩種豎式的算法，你覺(jué)得哪種好？
讓生舉手表決，結(jié)果喜歡前種的比喜歡后種的要多得多。
（反思我想這是孩子們經(jīng)過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的方法，一定有他們自己的道理，只要符合孩子們的認(rèn)知過(guò)程，能準(zhǔn)確算出結(jié)果就是好樣的。我不想打消孩子們的積極性，想尊重他們的想法，這或許就是我們期待的創(chuàng)新吧，對(duì)于豎式的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法我并沒(méi)有去說(shuō)明。）。
師：好，我們接著來(lái)交流。
讓其他小組的同學(xué)介紹自己的想法，也都是采用的這四種方法。
師問(wèn)：這幾種方法，你認(rèn)為哪種方法最好？為什么？
讓生自由發(fā)言，說(shuō)出自己的想法。
師小結(jié)：同學(xué)們，這幾種方法都是你們自己的想法，各有各的理由，你喜歡哪種就用哪種。
四、自悟?qū)W習(xí)的價(jià)值。
1．放多媒體課件植樹(shù)。
（1）讓生根據(jù)課件創(chuàng)設(shè)情境。
生：陽(yáng)春三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一年一次的植樹(shù)節(jié)到了，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谏狡孪轮矘?shù)，他們又說(shuō)又笑，干勁可大啦。
（2）在畫(huà)面中加入條件有36人，每組3人。你能提出問(wèn)題嗎？
讓生獨(dú)立思考，提出解決的問(wèn)題可以分成多少組？。
（3）你想用自己喜歡的方法解答嗎？
（4）讓生獨(dú)立思考后，列式解答；師巡視，了解學(xué)生情況。
（5）全班交流，指名說(shuō)是怎樣算的，允許學(xué)生多種方法并存。
2．選做題（任選一題，獨(dú)立完成）。
練一練的2，3題。
五、自悟?qū)W習(xí)的收獲。
1．這就是我們今天講的內(nèi)容：介紹新朋友。（師板書(shū)）。
2．今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
生1：我學(xué)會(huì)了口算除數(shù)是一位數(shù)的除法，我最喜歡直接口算。
生2：我覺(jué)得表現(xiàn)得很出色，我要向他學(xué)習(xí)。
生3：我認(rèn)為數(shù)學(xué)在生活中應(yīng)用很廣，我要把數(shù)學(xué)學(xué)好。
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我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇十五
結(jié)束了繁忙的五天學(xué)習(xí)日，輕輕放下沉重的書(shū)包，走進(jìn)大自然的懷抱，看看忙碌的世界，已經(jīng)變得精彩地轉(zhuǎn)個(gè)不停。抬頭尋找天空的的翅膀，鳥(niǎo)兒高飛幸福歡唱，帶走昨日的困惑，無(wú)盡的煩惱，帶來(lái)我們的笑容我喜歡快樂(lè)自由的。
雙休日對(duì)我而言，“雙休日”的快樂(lè)并不是做作業(yè)、看作文書(shū)之類的快樂(lè)，而是純天然的自由。我有足夠的時(shí)間來(lái)做我喜歡做的事情。
我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇十六
明天是雙休日，正好是我的生日，媽媽說(shuō)帶我去韶山玩，可是爸爸說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)不能去，我只好今天把作業(yè)寫(xiě)完。
到了第二天，我和媽媽早早的起來(lái)到集合地點(diǎn)等汽車(chē)，我們一邊等汽車(chē)，一邊等媽媽的同事。車(chē)等到了媽媽的`同事也到了，然后，我們都高高興興的坐到了車(chē)上，其中有一位阿姨給我買(mǎi)了一個(gè)小生日蛋糕為我慶祝生日。坐了幾個(gè)小時(shí)的汽車(chē)，終于到了毛澤東的故鄉(xiāng)——韶山，我們先后參觀了毛澤東的銅像和故居，還照了許多相片，在故居里還看見(jiàn)了武警叔叔，他們?yōu)榱瞬蛔尫坷锏臇|西受到損壞，非常辛苦的守護(hù)著。出來(lái)后，我們有去了毛澤東父母的墓地，正趕上清明節(jié)前媽媽買(mǎi)了一把香偉人的父母掃了墓，從山上下來(lái)，有一口龍頭山泉水，那里的水冰涼冰涼的，洗把臉?lè)浅Ｊ娣Ｍ砩衔覀冊(cè)谏厣劫e館睡覺(jué)，早上起來(lái)又去參觀了幾個(gè)景點(diǎn)，由于天氣有了變化，我們只好急急忙忙的觀看了一下，接著就坐車(chē)踏上了回家的路程。
我的雙休日過(guò)的非常有趣，也給我們上了一節(jié)歷史課。
我的雙休日三年級(jí)（熱門(mén)17篇）篇十七
從這件事我深深地感受到保護(hù)環(huán)境的重要!讓我們共同努力，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!
每當(dāng)星期六時(shí)，全家都會(huì)總動(dòng)員一起來(lái)打掃，我喜歡一邊拖地，一邊玩“溜冰”;弟弟則是在一邊看我溜冰，看得目瞪口呆還拍手叫好，像是我的忠實(shí)觀眾呢!
有時(shí)候，全家也會(huì)一起來(lái)擦窗戶。有一次，媽媽跟我講說(shuō)：“要用報(bào)紙擦玻璃，才能把玻璃擦得干干凈凈、晶瑩剔透!”接著，我就用報(bào)紙擦玻璃了。用報(bào)紙擦玻璃時(shí)，會(huì)發(fā)出驚天動(dòng)地的“吱吱”聲，好像是我在幫玻璃搔癢，搔得它忍不住咕咕笑呢!
擦完玻璃，我們就去整理花圃。原本雜草叢生的花圃，經(jīng)過(guò)家人齊心協(xié)力的整理后，變得好像是小動(dòng)物和昆蟲(chóng)的人間天堂一般;而且，我還看到了蝴蝶在花叢間翩翩起舞，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上吱吱喳喳快樂(lè)的叫著，蜜蜂在花瓣上吸取花蜜;尤其在春光明媚的春天里，我們家的花圃那更是游人如織、絡(luò)繹不絕啊!這使我們平日的辛苦耕耘得到了最大的回饋，因?yàn)閬?lái)逛我家花園的人總是春風(fēng)滿面，對(duì)我們的“綠手指”贊不絕口!
打掃完，我覺(jué)得好輕松，因?yàn)橐豢吹浇?jīng)過(guò)家人一番努力整理的家，看起來(lái)整整齊齊、井然有序的，不禁會(huì)讓人心花怒放，無(wú)窮的樂(lè)趣也油然而生!