優秀作文可以給讀者帶來啟示，讓人們對問題有更深入的思考和理解。優秀作文可以展示作者的思維和表達能力，讓讀者對作文主題有更清晰的認識。優秀作文可以給人以情感共鳴，引發讀者的共鳴和思考。優秀作文可以開闊讀者的眼界，讓人們對世界有更廣闊的認識。優秀作文可以激發讀者的創造力和想象力，讓人們產生新的思考和觀點。優秀作文可以培養讀者的閱讀和思考能力，提升個人素質和能力。優秀作文可以傳遞作者的情感和思想，讓讀者更好地理解作者的想法。優秀作文可以啟迪讀者的思想，引發讀者對問題的思考和思考方式。優秀作文可以給讀者以力量和勇氣，鼓勵人們積極面對生活的困難和挑戰。優秀作文可以讓讀者體驗多種情感，讓人們對生活有更豐富、更全面的感受。請大家共同欣賞小編選取的一些優秀作文范例，希望能夠給大家帶來一些寫作的啟示。

高中風影晨思范文（19篇）篇一

這里，包羅萬象，風景獨好。這里，既不是高山之巔，也不是大海之濱，而是——圖書館。

我靜靜佇立在書架間，悉心挑選書籍。“啪”一聲使我一驚顫，我順眼一望，發覺有位男士在后幾排書架間踱著，此時他正彎腰拾起剛才掉落在地上的書。我認為這沒什么，許是圖書管理員在整理被孩子弄亂的注音讀物。

玻璃窗外，清冷的風吹亂了雨絲，仿佛飄進了我的胸膛，讓我有了陣陣涼意。

我捧著書，打了個冷戰。忽然，一陣風襲來，讓我懷疑玻璃窗邊有了裂縫。身后又不時冒出窸窸窣窣的聲音，我猛然轉頭，定睛一看：是那個“圖書管理員”！他躡手躡腳地扶著書架，懷里緊緊夾著一本書，怕它掉下來似的。他拖著似千斤重的雙腳，費勁地走到書架側邊，緩緩彎下腰，坐了下來，用手不自然地扯了扯衣邊。

他不會是要飯的吧？還是被從監獄里放出來改過自新、好好學習了？我的猜想是有根據的：他坐下，見我注意到他，立即咧開了干燥的嘴，黑乎乎的牙齒與手中的書籍顯得極不協調。他蓬亂的頭發像從沒梳理過，臉上的褶皺在燈光下十分醒目，并沒有被黝黑的膚色所掩蓋。他的衣沿下露出用藍布補成的補丁，此人真可用“賊眉鼠眼”來形容。

根據我往常的經驗，這是一個沒教養的文盲，看他的年齡，估計要到下輩子才能領會高尚的情操。

他看我的眼神，使我憤怒，又有些害怕。罷了，江山易改，本性難移，但愿以后社會上少出現這種人。我快速離開這“是非之地”，繞過了他。

這一幕震撼了我：

本以為他又要抬頭望我。

這難道不是勤奮苦學的樣子嗎？

即使他的文化水平沒有我高，但他專心求學的精神值得我借鑒。那本《道德故事》我小時候看過，其中我印象深刻的一句話就是：帶著微笑面對別人。

對不起，我誤會了你。你只想像書上所說那樣與人為善，而我卻只因你的外表而認為你是一個沒有思想、道德的人。通過這件事，我覺得對自己來說，又是一個新起點：與人交往的新起點。看人不能僅看外表，應看其作為。往往，作為很上進的人一定是個追求上進的人。

難道你不認為這又是一個新起點嗎？

高中風影晨思范文（19篇）篇二

月亮把目光投向遠方，皓月千里，于黑暗中創造了萬頃光明；溪流把視野凝于遠方，百川到海，于渺小中成就了遼闊無垠；智人把夢想放飛遠方，矢志不渝，終成璀璨高掛歷史蒼穹。

看，雄鷹奮飛，與日月共舞；鵬鳥振翅，與昊宇爭雄。

“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。”曹操，心懷大志讓他將智勇揮灑于世，成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩篇。“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”一生對遠方的不懈追求，讓他幻化成一只矯健的雄鷹，高飛在歷史的天空。

聽，血雨腥風，淋漓無限豪情，風刀霜劍，遠處我心依舊漂游。

想起花中君子——梅。寒風瑞雪驟然襲來，暗香源處是一株經典的梅花在風中擺動，與風雪殊死一搏。我們嘆的不是她的美麗，而是她的勇氣。她原可以在花苞里，溫暖裹身醞釀甜蜜，在上帝的庇護下安然度過寒冬，可是她的夢在遠方，她不愿在花苞里安逸睡去，她要闖，不管未來迎接她的是什么。

有人說人生是一條船，那么我說，風浪可以劈破船身，可它消蝕不了船兒勇于駛向遠方的決心。在浪花里，船身被打得閃光锃亮，但它仍會矢志不移地駛向遠方。浪聲鼓鼓，那是前進的號角；浪花疊疊，那時導航的旗幟。

現實是此岸，理想是彼岸，你我都是一條船，要知道熟悉的地方沒有風景，只有朝著未有人到達過的海域進發，我們才會有所發現，有所創造；一味沉溺于避風港的寧靜，終將碌碌一生。

“熟悉的地方沒有風景”，愿你我走得更遠！

高中風影晨思范文（19篇）篇三

輕輕的合上雙眼，回憶如雪片般蹁躚，湮沒了眼前。

——題記

夜。朦朧。月光如水。

悄悄踏上了青苔遍布的長廊，撫摸著被歲月打磨得斑駁的石板，突然覺得眼前的風景是那么的熟悉，熟悉中又夾著一絲陌生，只因為沒有你的出現——小松。

還記得嗎？

春風和煦，艷陽高照，我們騎著單車歡快地在涼涼的青石板上穿梭，來來回回，偌大的過廊里載入了我們多少歡聲笑語，那時的我們多少天真爛漫，永遠也不知疲倦，只是偶爾停下來喝口水，就趁著一會兒，我們斜倚在小石凳上，看風箏飛上湛藍的天穹，看天上的白云輕靈曼妙的舞姿，享受著淡淡的花香和清脆的鳥唱，我們背靠著背，感受著彼此的扶持和溫暖，我仿佛感到天地是多么地渺小，只容納我們兩人，只記載我們一起走過的悠然時光。

夏天到了，濃密的綠蔭撐起一角天空，綠蔭下的長廊里又別有一番風景，涼涼的風拂過，蟬聲聒躁不斷，我們卻捧著一盤象棋，光著腳丫，在青石板上展開一番搏斗廝殺，調兵遣將，運籌帷幄，何等愜意！輸贏并不重要，重要的是我倆心底的那份久久的快樂。夏日短暫，我們的樂趣卻像一盤永遠下不完的棋，源源的充溢著。

落葉紛飛飄零，卷走了烈日炎炎。小廊一片凄清，溢滿了豐富的安靜，我們攜著手，一起走過和滿黃葉的小道，心中仍有快樂，不是春夏的激情，而是一種恬淡的愉悅，彎腰俯身，拾起一片落葉，夾在書頁間，也是一種懷念吧！

朔風起了，長廊里光禿禿的，雪花漫天飛舞，有簌簌飄落，捧起一團團雪，我們做出一個個精致的雪雕，奇形怪狀，趣味橫生。當我們滿頭大汗地觀賞著那一幅幅作品是，我真想對你說：“這些雪雕，正是我們友誼的象征啊！”然而我終究沒有說出口，一位友誼是藏在心間不需說出的美好情感，我始終相信我們的友誼可以像源頭活水般，源源不斷地流淌。

一年四季，長廊里的風景不停地切換，你我純真的友誼便在這風景中醞釀。美麗的風景自然令我愉快，然而這都不是我的最愛，小松，只有你才是我最鐘愛的風景！

風景也可以是由人或事組成的獨特的風景，如留在心底的風景。

高中風影晨思范文（19篇）篇四

在家中養了好幾盆花，在這個開放的季節中，禁不起禁風雨洗禮，融于泥土中。作者不會為這些嬌小之物而獻出自己的喜愛。一次不經意間卻發現了它們其實具有頑強的生命力與鮮艷的身軀。

以前家里養了好幾盆花，正值開放季節，他們卻不禁風雨洗禮，融于泥土中。因此，它們在我眼中變得不再艷麗，我并不會為這些嬌小之物而獻出自己的喜愛。

一陣暴雨剛過，陽光照向大地，大自然發出無限生機。

這條生機勃勃的小路上，每株植物都享受著陽光的沐浴，身上沾著露珠更向我說明它們的堅韌不拔。

楊柳垂下的枝條，一束束茂密的新綠如垂簾般映入眼簾，似乎向我展現它頑強的生命力。順著小路走下去，嫩綠的葉芽和生命旺盛的小草都紛紛出現在我眼前。

隨著這些生命力強的植物從我眼中閃過，那些嬌小的身軀還是沒在我眼前出現。

那朵鮮艷的紅花在陽光中開放，好似顯示出它并不弱不禁風。不對！它或許是幸存者。但我再走近一看，一片花叢出現在我眼前。它們爭鮮斗艷，每一朵都鮮艷無比。原來那朵冒出來為我指明方向的鮮紅花是“一枝紅杏出墻來”，而我就是“柳暗花明又一村”的身臨者。

眼前的那一幕讓我明白，不應該為它們的嬌小身軀而被欺騙，它們其實具有頑強的生命力與鮮艷的身軀。這更讓我開始欣賞花的多姿多彩了。賞花，也因那些經歷，變成我的一大愛好。

我還在大自然帶來的無比驚喜中沉浸地回到了家，另一個驚喜又讓我目瞪口呆——家里的花苞也綻放了。

高中風影晨思范文（19篇）篇五

人生中總有數不清的風景，有的看過便過，而有的卻會一直陪伴自己的成長。無論帶著怎樣的心情去欣賞，都會帶給自己一些成長的感悟。

一個秋日的午后，我慢慢地在山間走著，太陽半掛在天空中，溫柔地播撒著溫暖的陽光，天空似乎也被感染了一般，發著淡藍色的光輝，幾片薄云在陽光下如晶瑩的寶石。

帶著無人理解的些許煩躁，我仍然漫無目的地走著，“為什么家人都不能理解我的心情呢”我想著，走著。不知不覺已走入一片小樹林，陣陣微風吹過，帶來了絲絲涼意，輕撫著我，心頭的煩躁一點點散去。

我深吸了一口氣，又長長地呼出，在一塊大石上躺下，打開手機放上空靈的音樂，隨手扯了一支狗尾草放在嘴里嚼著，微瞇著眼睛，享受著這難得的靜謐時光。陽光透過樹林，撒下斑駁的光影；繁茂的樹枝仍然一片碧綠，煥發勃勃生機；粗壯的樹干猶如慈祥的老者透著古樸和親切。大地母親總是這樣以潤物細無聲的景致給人一份寧靜與溫暖，連剛剛還帶有煩躁的我都完全沉浸其中，無暇顧及其他的事了。

我輕輕地閉上雙眼，去感覺那秋日的溫暖。又一陣微風吹過，吹驚了小鳥，吹動了樹枝，吹響了樹葉，吹起了塵土，發出沙沙的響聲，嘩嘩的響聲，手機中的音樂和自然的音符融為了一體，我似乎也成為了這樹林中的一份子，盡情地享受著溫暖的陽光，感受著樹葉的清香和土地的芬芳。我沒再移動，靜靜地享受著這份寧靜。

手機音樂緩緩播放，一句歌詞觸動了我：夢醒后，依然要邁出前行的步伐。我睜開了雙眼，慢慢站起身來，拍了拍身上的塵土，輕輕地笑笑，自言自語道：“我追尋的不正是這一份寧靜和感悟嗎？”走出樹林，看看天空，天空仍然是那么湛藍，陽光仍然是那么溫暖，我向天空輕輕地擺了擺手，走上那充滿陽光的歸程。

高中風影晨思范文（19篇）篇六

尼采曾說：“處世之道應是：‘不要爬到山頂去，也不要站在山腳，從半高處去看，這個世界真美好。’”

自然，山腳的風景是難以接受的，或許不費力氣就能賞到，但失去了拼搏、奮斗的風景，只是失血的矯飾，顯得蒼白無力。而半山腰的風景的確不同，既不像山腳的平庸乏味，也不似山頂高處不勝寒般的孤獨。更何況，經過一番努力才得到的風景，更讓人懂得珍惜，個中風景確有滋味。

“小米”手機創始人雷軍目前已成家喻戶曉的人物。你可知他曾是金山公司創始人，早已功成名就，完全可以躺在功名簿上睡覺。可他沒有，而是再度創業，僅用三年時間，就將“小米”公司打造成了中國第一，世界第三的手機巨頭。

何為拼搏？這就是拼搏。王爾德說過：“我們都在陰溝里，但仍有人在仰望天空。”雖然我們現在只是一群普通的青年，但如果滿懷心中的夢想，不妥協，不放棄地向高峰進發，那么即使最終仍不能使夢想之花綻放，也定能收獲一段熱情洋溢的人生。

是的，這就是我的人生觀：青春年少的我們，怎可安心于半山腰的風景，而不去追逐峰頂的豪邁氣概。縱使有高處不勝寒的感覺，也會被一腔熱血所打敗。

我要堅決地對尼采這種處世哲學說“不”。看似知足常樂，享受生活，但它卻不能引導一個社會、一個民族的發展，若是如此，只能夠讓社會變得失去活力、渾渾噩噩，止步不前。一個民族要發展，應當要有如狼似虎般勇于攀登的進取之心，才能屹立不倒。這種處世哲學只是為一個懶人提供了一個安于現狀、不思進取的借口。

讓我們憑借青春的勇氣，勇敢地向山頂進發吧。這里的風景獨好。

高中風影晨思范文（19篇）篇七

夏天的雨，來得快，走得也快，雷聲霹靂。在這個令人煩躁的季節里，我多想在家美美的睡上一覺，不去補習班。可是，這怎么可能呢!再不走，老師就又該給家長打電話了。于是，我拿著紫色碎花傘出了家門。

大雨滂沱，我走得急，就沒注意腳下，一個不小心，就被絆倒在地，整個人都趴在了地下，書本也浸在雨水中，狼狽不堪。

在我對面是一家文具店，店老板喜歡刺繡——這也是我與她熟悉后才知道的。她聽到響聲后，放下手中的東西，向外望去。手扶在椅子扶手上，表情抽搐了一下，像是要站起來的樣子，但最后還是沒有。她露出了一個微笑，充滿了對我的嘲諷。

看著她，一股憤怒油然而生。心想：這叫什么人啊!見到有人摔倒不來幫忙就算了，還在那嘲笑他。我對她突然產生了一種那個厭惡的情緒，再加上她那個表情，我是一刻也不想再在這多待下去了，想盡快消失在她的視線范圍之內，這大概也是我維護最后一點尊嚴了。我急忙從地上爬起，拖著大半個被浸濕的身體向前方走去。

下課后回家時，又路過了那家文具店，正當我想加快腳步走過去時，卻被她叫住了，“等一下，小姑娘。”說著她拿出一本書，皺巴巴的，但看起來卻又是那么的嶄新，像是被人擦過一般。“這本書是你的吧!”我拿起仔細查看，這不正是我的數學數嗎，原來是掉在這里了。正當我吝嗇地連句“謝謝”也不說就準備身離開時，被我眼前的一幕驚呆了：坐在我面前的這個人，竟然沒有雙腿!

我愣在那兒，一動不動。想到自己剛才是多么小氣，又想想她這個樣子，想要出去撿起那本書是何等的困難，而我卻在不知實情的狀況下，因為一個表情，一個動作竟連聲“謝謝”也吝嗇地不想說。突然覺得自己是多么渺小。表情，對，那個微笑原來并不是對我的嘲諷，而是對我的鼓勵啊!

夏天的雨，來得快，走得也快。這時，太陽出來了，在陽光的照耀下，一切似乎是那么地美好。

高中風影晨思范文（19篇）篇八

昨天散步的時候，看到了路邊隨風搖曳的野花，覺得特別的美。

突然想起之前網上看到的手機拍攝技巧，于是馬上就掏出手機，現學現用了起來。

整齊的紅磚地旁，是一簇簇有著白色花瓣黃色花芯的小花，它們隨著風絲輕輕地擺動。

我蹲下來，想聚焦那黃白相襯的色調，無奈花兒跟著風舞蹈個不停，總是不給我一個靜態。

好不容易抓拍了下來，還是有一點點的糊。

看這樣的情形，我也就不執著糾結了，繼續散步。也許是因為有了剛才想抓拍的心思，所以沿途看到的每一樣景物，想能勾起我的攝影的心思。

于是，我選定了那些在微風中舞動幅度不會很大的枝干，就在這樣時候，我抬頭看天，無意中看到了它們不同的影象。因為位置原因，我朝天上看，剛好是看到了它們的影子，那一幕就好像被定格的畫，美到讓人陶醉。

隨手抓拍了幾張，覺得美不勝收。

不過，后來回到家細看的時候，才發覺，美是真的美，可是定格后屏幕中的美，還是永不及自己當時親眼看到的那種沁人心脾的感覺。

這也許算是那種只能意會，自己去感受的意思吧。

高中風影晨思范文（19篇）篇九

在自然界中，有美麗的花，有碧綠的小草，還有一望無際的田野……構成了一處完美的風景。

詩人說，人生像一首詩，贊頌著生命的價值。

畫家說，人生像一幅畫，向人們展示它坎坷的價值。

作家說，人生像一篇文章，贊美生命的光華。

人生是一個種滿綠草的草原，牧人在此放牧，好像春風吹來也吹不醒他的夢。

在人生的旅途，是一處即坎坷又珍貴的風景。

風景在人們的心中不僅僅只是花草樹木，也有深層的含義。

努力是風，榮譽是雨，知識就是吸收水分的小草。

在人生的曠野中，有成功的小草，有失敗的雨露，滋潤著生命的田野。

一個人的成功，都會經歷失敗的田野，人生的田野是多么一望無際啊！

我多么期盼，每一次的成功；我多么憤怒，每一次的失敗，但！不要傷心每一次的失敗；更不要驕傲每一次的成功！當我看到這張紙條時我在思考著一個全新的'問題！心靈深處種滿了希望的小草。

為什么曾有這樣一句話：沒有失敗就沒有成功！哦！原來是沒有經歷過失敗的就不會成功。這句話是整個人類的座右銘。

無論任何人，都會有一個目標。目標帶來的結果是自信，自信是風，吹過了人生的田野。

“自信”的蝴蝶在心靈的田野上嬉戲，“成功”的小草在吸收著“失敗”的雨露……創造了美麗的風景。敬愛的讀者們，無論你是成功的還是失敗的，請你完整的告訴我，人生何處無風景！

高中風影晨思范文（19篇）篇十

為何你日日早起，卻不知旭日何處升起，天天暮歸，卻不知夕陽何處下沉。每天，我們繁忙于生活的紛繁蕪雜，以為這樣，才能登上那處頂峰，那里有鮮花簇擁，那里有掌聲如潮，那里有你自信滿滿的微笑……于是，為了那里，我們放棄了小花、小草，放棄了可以留連的風景，我們疲乏的趕路，身心交瘁時，我們開始抱怨：抱怨昨日的費時，抱怨今日的忙亂，抱怨明日的迷茫……可是，我們為什么不能停下匆忙、零亂的雙腳，駐足，欣賞那沿途不算誘人的風景。

你想知道樹的年齡嗎？數數它的年輪吧！

你想知道魚的年齡嗎？數數它的鱗紋吧！

你想知道馬的年齡嗎？數數它的牙齒吧……

走在人生的歲月，擁擠在繁華的街道，我們能不能停一停止不住的雙腳，嗅一嗅無名的花香，品一品無名的清茶，讀一首悠然的小詩，看一段捧腹的笑話……頓悟、釋懷，然后前行！

高中風影晨思范文（19篇）篇十一

清風拂來，花兒緩緩地垂下頭，這是對大自然力量的尊敬，這是萬物之間的一種情愫，低頭，也是一種美！低頭，也是一道百看不厭的風景。

低頭，有時代表的不是認輸；低頭，有時代表的不是喪氣；低頭，有時代表的不是犯錯；低頭，有時代表的也不是自卑！

低頭，是一種品質。學會低頭，是高尚的人的一種謙讓；學會低頭，是謙讓的人一種尊重。在向別人低頭的同時，也提升了自己在別人心中的位置。學會尊重，學會謙讓。

人際交往是生存在這個世間一個最重要的環節。擁有好的人際交往可以幫助你成功，可以讓你更快樂更幸福的生活。我來到這個世界已經18年了，從簡單到不簡單，從甜到酸，從快樂到悲傷，從幸福到不幸，又從悲傷到快樂，又從淚流滿面到滿面笑春風。太多太多的人和事就這樣一段又一段一遍又一遍的在你成長的歷程里重演。18年里發生的這些單純的事，對即將步入大學或社會的我來說，正如花兒一樣幸福。然而，等待我們的，也許是讓你摸不著頭腦的人際交往，等待我們的，也許是如何快樂地在這個復雜的社會立足。那么，你就需要要學會低頭，學會對別人尊重，這是人與人交往的最基本的條件，低頭，并不悲哀，抬頭也并不代表高尚。

面對錯誤，學會低頭，這是你表示你對錯誤的認可，這是證明自己確實犯了錯的一種表現，這是你知錯就改的最好證明。低頭，是一種難得的品質。由此我們不難想到是，1970年，德國總理勃蘭特訪問波蘭，低頭跪對死難者紀念碑，被譽為“歐洲約一千年來最強烈的謝罪表現”，德國以及勃蘭特被世人尊重，是負責任的表現。人無完人，金無足赤，犯點錯并不可怕，古人云：“人誰無過？過而能改，善莫大焉。”

當你面對的是比你能力低的人，學會低頭是你對他的尊重和謙讓，當你面對的是比你更為強大的人，請你學會低頭，這是拉近你與他友好關系的重要通道。高傲并不能使你變得高大，也并不能使你的能力變得超凡。學會低頭，這是對他人的尊重也是對他人的謙讓，也是對他人的一種友好的表現。雖然你低著頭，但是你提升了自己在別人心中的地位，你，如此高尚，低頭是一種美德。

學會低頭，你永遠是別人眼里如花般美麗的風景。

高中風影晨思范文（19篇）篇十二

自然的美景讓人陶醉其中，社會的風景讓人收獲頗豐，心靈的風景讓人驚心動魄。

心靈的風景，鏡頭一：地震中的愛。在20xx年5月12日，一場突如其來的地震襲擊了汶川，它也給全中華兒女心上留下了傷痕，那一場場動人的畫面，那一聲聲高昂的呼叫，至今如在耳畔。人們滿心歡喜地掀開一塊天花板，下面一位慈祥的母親，身子彎著，猶如一座拱橋，她身下的孩子還在睡覺，可她已離開了人世。就在孩子的被子上，有一部手機，有一條還未發出的短信：“孩子，在你醒時，我可能已經不在了，但你記住，我永遠愛你。”在一片教學樓的廢墟下，人們仍在耐心地尋找，好不容易找到生命跡象，挖開，映入眼簾的又是感人的一幕。一位老師，兩手張開，頂著一塊天花板，猶如一只雄鷹，兩翅下的學生成功獲救，而雄鷹已經氣絕。這位老師就是張米亞老師。在抗震救災中，還有很多令人震驚的畫面，有動人心弦的愛，有震撼心靈的風景。

心靈的風景，鏡頭二：抗震救災。就在汶川地震的救援現場，數十萬群眾、人民子弟兵在夜以繼日地奮斗。那些被困的人們也在默默地堅持。在救援過程中，涌現出了一幕幕動人畫面。在大型器械運來之前，我們的子弟兵用手抬，用肩扛，一次又一次地挖出被困者。他們的手磨出血泡，但依然堅持著。他們的每一次用力無不扣動人們的心弦，每一次叫嚷無不震動人心。在新聞中，我看到有一名士兵，他在前一天晚上洗腳時說：“好好洗洗，明天好好干。”可是他再也沒有起來，他去世了，但是，當他的父親將政府給予的撫恤金捐出來時，那一幕又震撼了人們的心靈。是啊，災難考驗的是一個國家，但災難面前，人與人之間的關愛其實是最美的風景。

風景，有時讓人神清氣爽；風景，有時讓人拋棄煩惱；風景，最多的是讓人感動不已，讓人們心靈為之顫動。

心靈的風景，感動人心，震撼心靈！

高中風影晨思范文（19篇）篇十三

郁郁青山，肅穆千載，那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨，那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷。滾滾江河，連綿不盡，那激濺的浪花凝聚著無數智者的哲思，那不息的.川流傳誦著無數志士的亮節。古人，今人，乃至后人，有多少人的情多少人的魂附駐于山傾注于水，才使得那山，那水，那風景如畫，如詩，如歌。

亂云飛渡的廬山，吸引著四海游客的腳步，也撩撥著游山者的眼睛。廬山，在常人眼里只是山，清秀，俊美，而又神秘。直到有一天，因“烏臺詩案”而遭貶的蘇子來了，既有儒家入世之心，又有佛家出世之道的蘇子來了。他走進廬山，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。他在短暫的迷惘后是深沉的思索：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”蘇子，因廬山而頓悟，他不僅超然于廬山之外，也超然于俗世之外。蘇子因了廬山而多了幾分達觀，幾分超脫；廬山，也因了蘇子而增了理性的光輝，變得更有魅力。

自然造化的山以它的沉穩、博大和豐富的內涵，給了多少人以啟迪，以激勵，以力量。孔子“登泰山而小天下”，陶潛“悠然見南山”，李白則與山“相看兩不厭”。他們讀懂了山，同時也把自己的思想自己的精神回報給這道“風景”，山，因了他們而閃爍著人文色彩。

“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足。”屈子披發行吟于澤畔。屈子知道，這大自然的水是圣潔的水，惟有這清水，才可以容納他的丹心。于是，他縱身投于汨羅江中。汨羅江水永不枯竭，屈子的愛國之心永不泯滅，他化作了汨羅江神，化作歷史長河中的一朵永不消逝的浪花。汨羅江畔，屈子祠前，至今不仍然有30萬民眾祭奠屈原嗎？“昨日你問天，今日我問河，而河不答，只悲風吹來水面，悠悠西去依然是汨羅……”屈子將這水當作了安息之所；這水，這風景，因了屈子才有了前所未有的壯觀和無比深厚的文化積淀。

滾滾百川，奔涌而前，不因任何人的挽留而止，不因任何人的抽刀而斷，卻因了多少人的思想而積聚了豐富的底蘊。“逝者如斯夫”，是的，逝者確如斯夫，但不逝的精靈猶在——易水猶寒，烏江猶烈，蘇堤、白堤仍是西湖雙翼，韓山、韓水名姓不改。

“智者樂山，仁者樂水。”山與水因了智者仁者的思想而有了靈性。不管智者仁者望峰息心也好，愴然涕下也罷，總歸于一個人生思考：渺小的人類，只有將生命融入這山這水這風景這自然這宇宙才能得以永生。

高中風影晨思范文（19篇）篇十四

桂林山水甲天下，漓江四季景不同。對于很多只在旅游旺季來桂林旅游的人來說，是很難體會到這一點的，這不能不說是一個小小的遺憾。

現在正是冬天，漓江也正向我們呈現出一幅完全不同于以往的畫面。如果說春夏的漓江是一幅濃墨重彩的風景畫，那么冬日的漓江就是一幅樸素典雅的潑墨山水，別有一番風味在里頭。

因為已過雨季，昔日浩浩蕩蕩的漓江，變得消瘦起來，也變得安靜起來。江水平靜地往下流淌，像一位與世無爭，低頭趕路的人。人站在漓江岸邊，看著一江冬水默默東流，心中似乎也少了許多世俗的浮躁，多了幾分出世的安寧。

雖然是冬天，漓江仍然是旅游旺季，因此江面上的船只很多。現在很多游客也聰明起來，喜歡揀人少的季節游覽桂林和漓江，也借以看到了別人看不到的風景。

人在船上站，船在水上行，人和船，都成了潑墨山水的一部分。因為是冬天，人們身上所穿的衣服也不像夏天那么鮮艷和熱烈，而這正好適合眼前的風景。放眼漓江兩岸，感覺岸要比以前遠，山要比以前瘦。這不是錯覺，事實也正是這樣。水少了，岸自然遠了；山上的很多樹木落了葉子，山自然瘦了。有了一江冬水的映襯，似乎一起都變得更加素雅、清淡起來，和這個節氣正好相配。

這時候坐船游覽漓江，可能看不到兩岸的鮮花和綠樹，但看得到斑斕的紅葉和墨綠的翠竹。冬天變紅的葉子很多，紅的程度也有所不同，有的熱烈奔放，有的半紅不紅，和摻雜其中的綠竹相互映襯，別有風味。

江水寧靜，船也走得穩當。大可拎一把竹椅，放在船頂，然后安然落座，隨船看景。冬日游漓江，一路的風景雖然和夏季不同，但一個都不少。因為江水變淺，草木稀疏，諸如九馬畫山、黃布坪等著名景點反而看得更加清晰了。

如果你不愿意坐游船長途跋涉，那也完全可以雇一個小竹排，讓船主帶著你看只屬于你一個人的風景。漓江上的竹排很多，10塊錢，可以走上一兩公里的路程。竹排逆著漓江緩緩而行，游客可以躺在竹椅上，一路的風景也就撲面而來，盡收眼底。

漓江的風景四季不同，愿意什么時候來看漓江，完全由人而定。

高中風影晨思范文（19篇）篇十五

我曾對你說：“嘆人生，幾番離合，便成遲暮。”你卻說：“縱是暫時相聚，我們也可以是彼此生命里，最美好的風景。”

最憶西窗同翦燭。回憶有些模糊，也許是因為濕了眼眶，想起我們初見是那幼稚的模樣。一起在操場上跑著笑著，不知疲倦的樣子；一起看書寫字，你教我題目時那認真的樣子；一起聽著憂傷的音樂，相對流淚的樣子。那些每天都會發生的簡單的場景，都是我們記憶里溫暖的'一點一滴，都是彼此生命里最美好的風景。

也知道，我們都躲不過歲月的風刀霜劍，都要按照自己的軌跡，孤單卻要堅強的走下去。有人說，生命是孤單的冒險。我也明白，生命是必然如此的，我們曾經相遇而分離亦是必然。每個人都有自己獨立的人生，沒有人可以一直陪伴，對吧。我看著你走，生命有許多分分和和，難免要承受的痛。你對我說，三百多年前的顧貞觀懷念遠在西北的好友時寫過一首詞，你最愛里面的那一句：千萬恨，為君剖。你用這一句話來和我話別。我也明白，納蘭性德也曾無奈的感嘆：誰復留君住。人生的冒險在于，我們不斷地穿過陌生的場景，到達另一個陌生的地方。你是我沿途的風景，卻是最美麗的風景，縱使不曾永恒，但因曾經相遇也足夠相憶一生。春天，人面桃花相映紅；夏天，樹陰照水愛晴柔；秋天，留得殘荷聽雨聲；冬天，暗香浮動月黃昏。這些美好的畫面雖然只是沿途的風景，但已足夠支撐我寬容堅強的走在人生的旅途。

黃葉下，秋如許，冷煙寒月。深秋了，夜晚的風有些寒呢。身邊的風景，一年四季，不停變換，所幸記憶里的風景，一直是你。即使時光從不停留，也不曾倒轉，沿途的風景一直在變，我也不能停留，但是記憶定格在最初那美好的時光里，這些年，風景在變，內心未變。你一直是我的風景，是我前進的動力，給予我踏破無那情的時光的勇氣。

滾滾長江蕭蕭木，送遙天，白雁哀鳴去。往事不勝思，但一路走來，一路有你，你一直都在，從未遠離。沿途的風景，其實一直是你的身影，告訴我寬容堅強，告訴我有些沿途的風景，縱使美麗，也永遠不必停。

高中風影晨思范文（19篇）篇十六

瞧那櫻花，正開得轟轟烈烈。它們是一種叫不上名字來的櫻花樹：有的是淺粉紅色的，像一個個害羞的紅臉頰；有的枝頭上是又紅又白的，好似一樹的桃花；有的是一樹的白色，它們都像是得了病似的，臉色蒼白。櫻花千姿百態，圣潔如百合，清純于荷花，絢爛于向日葵，嬌艷于玫瑰。櫻花美得無奈，美得張揚，美得超凡脫俗。人們把“沉魚落雁、閉目羞花”獻給了四大美女，而我卻更愿意將它獻給眼前的繁花，這萬千寵愛集一身的櫻花。

我走近櫻花，迎面撲來了陣陣清香。據說櫻花是色、香都很淡的花，但是一旦盛開，則較桃花更艷，較梅花更芳醇。我聞著花香，細細的欣賞起櫻花來。櫻花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隱隱約約還能透出一絲粉紅色來。看一朵，有獨特的美；看一樹，有開放的美。花朵爛漫似天霞，花香四溢天涯。櫻花有著令人佩服的勤勉、熱枕、剛毅、執著的獨特風格。再往近處一看，它們一簇一簇的群放，一簇一簇的花兒散發出的清香更是令人著迷。花兒們就像是一群群可愛的娃娃，爭先恐后的讓人們來觀賞自己的艷麗風采！

我走走停停的觀賞這里美麗的景色，當我看到這里一處的漂亮的景色時，我不由得停下了腳步。因為這里的景色實在是迷人，它用那能發電的眼睛，使我留在這里。我一下子驚呆了，因為我從來沒有見過這樣有生機的充滿活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人癡迷，美的另人贊嘆不已！

瞧那櫻花，正開得轟轟烈烈。它們是一種叫不上名字來的櫻花樹：有的是淺粉紅色的，像一個個害羞的紅臉頰；有的枝頭上是又紅又白的，好似一樹的桃花；有的是一樹的白色，它們都像是得了病似的，臉色蒼白。櫻花千姿百態，圣潔如百合，清純于荷花，絢爛于向日葵，嬌艷于玫瑰。我在開花，它們在笑，我在開花，它們嚷嚷。櫻花美得無奈，美得張揚，美得超凡脫俗。人們把“沉魚落雁、閉目羞花”獻給了四位美女（貂禪、楊玉環、西施、王昭君），而我卻更愿意將它獻給眼前的繁花，這萬千寵愛集一身的櫻花！

我走近櫻花，迎面撲來了陣陣清香。據說櫻花是色、香都很淡的花，但是一旦盛開，則較桃花更艷，較梅花更芳醇。我聞著花香，細細的欣賞起櫻花來。櫻花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隱隱約約還能透出一絲粉紅色來。看一朵，有獨特的美；看一樹，有開放的美。花朵爛漫似天霞，花香四溢天涯。櫻花有著令人佩服的勤勉、熱枕、剛毅、執著的獨特風格。再往近處一看，它們一簇一簇的群放，一簇一簇的花兒散發出的清香更是令人著迷。花兒們就像是一群群可愛的娃娃，爭先恐后的讓人們來觀賞自己的艷麗風采！

再看那站在櫻花旁邊的桃花，美麗極了。它們在朝我微笑，遠遠望去，就像是天上的金紅太陽，閃閃發光。雨后的桃花真香呀，使人一聞到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花風前落，片片桃花雨后嬌呀！”這些桃花，你不讓我，我不讓你，有一簇簇的，有單獨一個的，真是千姿百態，無奇不有呀！桃花像杏花，是淺紅色的，它們每天都在爭奇斗艷！

它的樹干有點歪，像是個大寫字母y一樣傾斜著。它的葉子呈條形橢圓的，碧綠碧綠的。它的小花和葉子均勻地分散在樹枝上，遠處好似一棵正在迎接遠客的碧綠的迎客松；近處又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙齡少女。幾天后，桃花凋謝時，你站在樹下，就像是在下花雨一樣，散發出淡淡的幽香。我仿佛就是一朵在風中飛舞的將要落地的小小的一片桃花瓣，但我不愿意落向地面，好想再飛一會兒。當花瓣落盡后，小蜜蜂飛來告訴我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鳥飛到樹上叫著告訴我，它這一天的喜悅，我又迫不及待的告訴它們，我這一刻的幸福與快樂，我們都欣喜地向對方祝賀。當我的美夢完全做完后，我才發現：我不是一朵花，我是在賞花呢！

我又記起了前幾天的桃樹。桃樹上生出無數條枝丫來，樹枝上粉紅色的桃花都開了，每一片花瓣挨挨擠擠的湊在一起，像一個個小姑娘的燦爛笑臉，可愛極了！

高中風影晨思范文（19篇）篇十七

同學們，我是你們的地理老師兼班主任，你們的高中生涯從我這里開始。猶記得三年前風和日麗的那個開學日，臺下的我懵懵懂懂地看著臺上笑意盎然的他培潭老師。尚且是新生的我還未意識到自己將跟隨他步入一段怎樣風光無限的高中旅程。

最令我印象深刻的是他的地理課。聽他的課，你不必擔心自己學不會地理，倒要小心一點別讓自己沉迷于地理。

上至蒼穹之外，下至地核之內，從令人目眩的地球運動，到變幻莫測的人文地理，他都能化繁為簡，深入淺出，以充滿激情和趣味的話語為你打開一個奇異瑰麗的地理世界。

跟隨他的腳步，你能見識沙漠中的湖泊，探索雨林中的異獸；縱覽撒哈拉的風景，俯瞰戈壁灘的荒涼。培潭老師的地理課帶給你的絕不只是單薄的成績單，還有開闊的思路，生活的經驗，前進的夢想。

作為班主任，他在我們的生活上也是關懷備至。宿舍的休息，他悉心關懷，嚴格要求；課外的活動，他與學生打成一片，帶領我們放松身心；學生有困難，他耐心幫助，用愛引導他用自己的關心、愛心、責任心筑成了我們一中里的家，鋪就了我們走向大學殿堂的路。

作為地理老師，培潭老師帶領我們見識了古今中外的萬千風景，也在我們人生最重要的階段帶來了姹紫嫣紅。此時此刻，作為他的學生，我更想說：謝謝您，培潭老師！您本身，就是我們高中時代最美麗的風景！

高中風影晨思范文（19篇）篇十八

路在腳下。或泥濘，或平坦，或曲折，或寬闊……走的人不同，感受自然也不同。那一路的風景啊，著實叫人難以忘懷。

與母親一同去掰玉米。走在路上，只見路邊的野草綠油油的，時不時地絆著我的腳，嘀咕著，心生怨氣——怎么沒有人除。用力地踩著野草，砰，砰，砰……我的腳步似乎在告訴母親我恨這些野草，母親也似乎聽懂了我的腳步。母親不禁夸贊道：“呦，多好的豬草！”是這平凡的野草，不，是豬草，再次觸動了她的心，跟我嘮叨起她的過去。她說，小時候讀書，放學后總要去田間或山上拔豬草。七八歲的小孩拿著把小刀在草叢間刻苦。有時手被小刀割破了，鮮血直流，便用嘴吮吸，用草或泥巴裹好；有時也會遇到一兩條蛇，小小的孩子恐懼之極……大大的籃子沉甸甸的，孩子不得不拖著籃子，使出全身氣力，走幾步，歇幾步。回到家里，小臉已憋得通紅，細細的手臂上於痕累累。

開始掰玉米了。母親動作嫻熟，高效有序地進行著。我手腳卻不麻利，干了一會兒便累極了。母親說，熟能生巧，她小時候經常干這個。那時候，外公外婆在生產隊里做工以換取糧食，而年長的母親還未懂事，就得做家務活了。做飯、洗衣、拔豬草、喂豬……上學前要先做好飯，自留地里的蔬果要幫著收。小小的人兒付出許多氣力干活，稚嫩的肩膀擔起沉重的負荷，卻吃不飽。

我開始感傷，為母親的苦難同年難過。我實在覺得自己太幸福了，相同的玉米，折射出不同的人生，前者是工作，后者是快樂的工作或者是游戲之類什么的。小時候只一天到晚在外面玩：捉泥鰍、玩拌家家酒、衣食無憂，不曾受過一丁點苦。

回家的路上，看見路邊有一角錢。這一角錢并不顯眼，可也并不礙眼，可我看不習慣它臥著的樣子，便一腳踢開。母親卻匆忙撿起，責怪道：“一角錢，也是錢，干嘛嫌棄呢？”

“媽，現在哪在一角錢呢？別人掉了也懶得撿。”

我沉默了，為剛才的言行感到慚愧。啊，感謝陽光普照大地，感謝命運對我的恩賜。

不同年代的人，走過相同的青春歲月，卻經歷了不同的生活。這不同便是幸福。

高中風影晨思范文（19篇）篇十九

當手指無意中觸及鍵盤，打出“涼意”兩個字的時候，腦海里出現的是一片初秋的景象。無人的小道上，鋪滿颯颯而落的黃葉，風渲染的明亮色彩的優雅，恰到好處的詮釋了這個世界的豐富多彩，也為這個有點涼的季節添了一筆讓人感到舒服的暖。

我愛上了這個季節。不僅僅因為它是我第一次回眸所見，如果退到生命的最初的角度，我想那正如一個羞澀而未染塵埃的少女對一位在俗世里游刃有余的男子的癡戀一樣。他眼眸里的溫柔、深情，可以那么輕而易舉的就引出臉頰的緋紅；他走過的地方，風揚起的優雅，也透著一種讓人想要追著他去往最邊境地方的魔力；而他骨子里的那種桀驁、隨意也讓人為之深深癡戀著，在最深得地方寫著最難以割舍的劇情。

我想這輩子，所有最幸福的時光都被存放在以秋之名為序的淡藍格子里了。

那天，我來到這個人說的充滿著生機的地方，聽他們說它有一個很可愛的名字：世界。在這里，我也第一次嘗到了“親情”的味道，從他們看我的眼里充滿著的驚喜，我知道他們是愛我的，那種味道帶著“香甜”的誘惑，后來，我情不自禁的跟著它走了好幾十個春秋。

只是，他們的表情不再出現驚喜，而多了一種我說不出的擔憂。他們還愛我嗎？為什么沒有那種喜悅，只剩下那種陰天色彩的擔憂了呢？我不懂，不知道為什么會這樣。

我學會了倔強，學會了任性。走在離他們越來越遠的地方，排斥著那種我以為不是愛的擔憂，漸漸的，只剩下更深更重的無話可說。可是出乎我意料的是，那種擔憂竟隨著時間一天天變得更濃了，后來不可避免的成了我們之間每次聯系的最主要話題。

我知道我自己慢慢的懂了，那種擔憂是由最初的喜悅轉化而來的關愛。沒有一絲減少，反而積累的越發的多了。

我該開心嗎？知道你們一直未曾忽略這個我的存在，我是該感到幸福的吧。畢竟我還有一個家，有著深愛著我的你們。

笑莫名其妙的消失了蹤影，找不到。我原來開心不起來了，怪自己一直任性的自以為，給了你們這么多年的冷面情緒，對不起。

我愛你們，對不起！

我想要告訴你們，一直錯的都是我！

謝謝你們給我的最美的風景，這生，我感激不盡。原諒我的任性，以后，我盡心關懷。