月工作總結(jié)是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的總結(jié)和評(píng)價(jià),可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的提升和優(yōu)化。對(duì)于寫(xiě)月工作總結(jié)而言,范文的參考是非常重要的,下面是一些案例供你參考和學(xué)習(xí)。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇一
經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備,我們××學(xué)院××大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)以協(xié)辦方的身份參與到××愛(ài)心公益網(wǎng)、××公益聯(lián)盟和××師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的××西部愛(ài)心支教活動(dòng)。
20××年7月20日,我們應(yīng)該記住這個(gè)難忘的日子,早八點(diǎn),我們和所有的志愿者驅(qū)車來(lái)到××國(guó)際會(huì)展中心。短暫的'動(dòng)員會(huì)后,我們齊魯情隊(duì)員,便和××小學(xué)校長(zhǎng)××校長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校。在門(mén)口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍,列隊(duì)歡迎我們,口里還喊著:“歡迎歡迎熱烈歡迎”。我們所有隊(duì)員被這一幕所震驚,我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾,胸前的會(huì)員牌,和我們的隊(duì)服,每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過(guò)!如同受檢閱的不是他們,而是我們,我們這一群對(duì)未來(lái)二十天滿懷憧憬的支教隊(duì)員。
現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束,但是我們忘不了那一幕,嚴(yán)肅而充滿溫情。這二十天里,我們主要進(jìn)行了以下方面的工作:
首先,我先做一下總體介紹,我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五,下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十,上午時(shí)早讀加三節(jié)正課,下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課。早讀基本上是英語(yǔ),由英語(yǔ)老師帶同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)。正課一共是八門(mén),具體包括:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、社科和實(shí)驗(yàn)課。下午的活動(dòng)課,我們通過(guò)借鑒我們大學(xué)選修課的模式,把班的建制打亂,按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫(huà)興趣小組、興趣體育小組。
我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”展開(kāi)。
傳授理念即把我們的思想,我們的是非觀、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過(guò)在上課過(guò)程中特別是社科課,和同學(xué)們的交流,引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。
培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語(yǔ)外不是以知識(shí)性為主,因?yàn)樗麄兊闹R(shí)老師將會(huì)教給他們,再加上我們不是專業(yè)老師,知識(shí)性肯定有缺陷。所以我們上課過(guò)程中,以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主,像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題,這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處,所以會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿嘈?,我們教的知識(shí)他們總會(huì)忘記,但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法,他們可以獲取無(wú)盡的知識(shí)。
擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么,那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說(shuō)外邊的世界,希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境,讓他們想走出去,也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去。
圍繞我們的宗旨,我們開(kāi)展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動(dòng):在每個(gè)班建立了圖書(shū)角,開(kāi)展了為期二十天的講普通話活動(dòng)、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣,用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣,當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅(jiān)持,孩子們,未來(lái)看你們的了!
其實(shí),每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”開(kāi)展的。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來(lái)是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。
1)、活動(dòng)課。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是與眾不同的,我們堅(jiān)持個(gè)性化發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣,也為了開(kāi)闊學(xué)生們視野,我們每天利用下午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開(kāi)起來(lái)活動(dòng)課或叫選修課。我們借鑒大學(xué)選修課的模式,把班的建制打亂,按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫(huà)興趣小組、興趣體育小組。通過(guò)實(shí)踐證明這種效果是顯著的,就拿我們一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),她的夢(mèng)想是做一個(gè)舞蹈家,所以她選擇了健美操小組,通過(guò)近二十天的學(xué)習(xí),她離她的夢(mèng)想更近了,而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會(huì)。
2)、我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?cè)谥Ы讨衅诹私獾綄W(xué)生們從來(lái)沒(méi)看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),為了擴(kuò)展同學(xué)們視野,所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特殊,按常理來(lái),有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),一些流程上應(yīng)該從簡(jiǎn),項(xiàng)目向搞笑靠攏,我們不是,我們開(kāi)幕式很正規(guī),領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場(chǎng)式、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓…我們都有,有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目,像你來(lái)比劃我來(lái)猜。我們認(rèn)為,運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要,重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì),去經(jīng)歷,去感受。沒(méi)開(kāi)過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),但你必須知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式流程是什么,沒(méi)玩過(guò),但你必須知道怎么玩,我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì),就是給你提供一個(gè)見(jiàn)識(shí)、經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。
3)、聯(lián)歡會(huì)或叫支教成果匯報(bào)演出。聯(lián)歡會(huì)是我們支教最后的活動(dòng),也是我們協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)特色活動(dòng),我們所有隊(duì)員對(duì)此高度重視。從兩周前就開(kāi)始準(zhǔn)備,已經(jīng)開(kāi)始做策劃,準(zhǔn)備晚會(huì)一切事項(xiàng)。從節(jié)目上看我們可以分為:隊(duì)員節(jié)目、隊(duì)員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望,也為學(xué)生、隊(duì)員、村民提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái),同時(shí)增進(jìn)了老師、學(xué)生、村民間的感情和互相了解,為我們整個(gè)支教活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
在支教的第二周,我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪。在家訪對(duì)象是我們各班班主任確定的,比較特別的學(xué)生。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊(duì)留守兒童的綜合影響調(diào)查”。在家訪過(guò)程中,我們細(xì)致耐心的和家長(zhǎng)交流,共同探討學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中與道德問(wèn)題。通過(guò)家訪我們發(fā)現(xiàn),這里的孩子更懂事,很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù),同時(shí)這里的孩子更能隱藏自己的感情,生活和學(xué)習(xí)中問(wèn)題很少和父母、爺爺奶奶交流,經(jīng)常把所有的事埋在心里,而且裝出無(wú)所謂的樣子,我想這就是由于父母外出務(wù)工,無(wú)人可交流,造成學(xué)生們這種性格吧。
我們××學(xué)院××大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)××支教隊(duì),在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn):支教和對(duì)外交流。由于此次活動(dòng)是××愛(ài)心公益網(wǎng)、××公益聯(lián)盟和××師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)主辦,我們協(xié)辦的,所以對(duì)外交流的機(jī)會(huì)難得。除了,我門(mén)同主辦方的交流外,我們還同××鎮(zhèn)國(guó)際會(huì)展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織××、××大學(xué)義工聯(lián)盟、××大學(xué)、××大學(xué)紅絲帶愛(ài)心社展開(kāi)了交流,更是和××社和××大學(xué)義工聯(lián)盟確定長(zhǎng)期合作關(guān)系。通過(guò)交流,我們學(xué)到了其他學(xué)校開(kāi)展類是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),也推廣了我們協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)成果。這有利于我們協(xié)會(huì),在日后在類似活動(dòng)者的完善,有利于我們協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大。
在外我們九個(gè)人就是一家人,所能依靠的也只有我們九個(gè)人,所以我們必須要團(tuán)結(jié),我們就是相親相愛(ài)的一家人。
在娛樂(lè)方面,我們每一天上完課休息時(shí)間,特別是晚上我們會(huì)在一起唱啊,跳啊,鬧啊,我們盡情的歡笑,有笑聲化解了一天的疲憊,迎來(lái)了新一天的而生活。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間,利用這一天我們組織大家集體出去玩,領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情。此外,在支教期間,我們的隊(duì)員××迎來(lái)了她二十歲的生日,我們那天聚在一起,為她過(guò)了一個(gè),簡(jiǎn)單而隆重的生日。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,我們每一個(gè)隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律,并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)起床,六點(diǎn)半統(tǒng)一早操,然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐,每晚堅(jiān)持開(kāi)會(huì)并進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會(huì)標(biāo)志,左臂紅領(lǐng)巾,胸前會(huì)員牌,有活動(dòng)還要統(tǒng)一隊(duì)服。當(dāng)然,還有其他例如:做的車,吃最簡(jiǎn)單的飯;不拿群眾一針一線,接受的禮品必須要付錢(qián);不輕易許諾,許諾的事必須要兌現(xiàn)等等。
娛樂(lè)的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項(xiàng)工作順利有序的開(kāi)展。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇二
本學(xué)期我校和x市第三初級(jí)中學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校,市x派出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、生物等五位優(yōu)秀教師到我校支教,我校也派出相應(yīng)教師赴市x跟崗學(xué)習(xí)。支教教師擔(dān)任七八年級(jí)相應(yīng)學(xué)科教學(xué)和班級(jí)管理工作,他們師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,教法靈活,效果突出,充分體現(xiàn)支教教師的示范帶動(dòng)作用,為進(jìn)一步總結(jié)成績(jī),彌補(bǔ)不足,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
支教教師以學(xué)校大局為重,服從學(xué)校工作分配,一些支教教師擔(dān)任班主任工作和雙班的語(yǔ)數(shù)英教學(xué)工作,工作擔(dān)子重,壓力大,但他們無(wú)怨無(wú)悔,高質(zhì)量、高效率完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。他們敬業(yè)愛(ài)崗,為人師表,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真細(xì)致的做好學(xué)生的思想教育工作和潛能生轉(zhuǎn)化工作。與教師相處融洽,熱心助人,時(shí)時(shí)處處為他人著想。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改精益求精,一絲不茍。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度,顯示了城區(qū)教師較高的'個(gè)人素質(zhì),弘揚(yáng)了教育正能量,為全體教師樹(shù)立了榜樣。
支教教師擔(dān)任班主任,他們緊跟班,跟緊班,時(shí)時(shí)處處做到和學(xué)生同步,做學(xué)生最需要的老師。在學(xué)習(xí)和生活上與學(xué)生融為一體,成為學(xué)生的良師益友。遵循教育的發(fā)展規(guī)律,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,尊重學(xué)生的個(gè)性選擇,實(shí)施科學(xué)管理,民主治班,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以活動(dòng)為載體,以情感為紐帶,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)生奮勇前行。他們所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,我校開(kāi)展全體教師解說(shuō)教材活動(dòng),支教教師首先解說(shuō),他們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí),極高的個(gè)人素質(zhì),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),令全體教師刮目相看,為之贊嘆??迫谓處熞运麄?yōu)榘駱樱J(rèn)真研讀課標(biāo),深入鉆研教材,精心制作課件,本次解說(shuō)教材活動(dòng)取得圓滿成功。為充分發(fā)揮支教教師的輻射帶動(dòng)作用,成立了以支教教師為核心的教科研組織。針對(duì)個(gè)別教師教研教改意識(shí)不強(qiáng),穿新鞋走老路,支教教師耐心細(xì)致的做其思想工作。在他們的帶動(dòng)下,教師的教研教改熱情空前高漲。備課、聽(tīng)課、評(píng)課環(huán)環(huán)相扣,獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)樂(lè)此不疲,深入課堂把脈問(wèn)診,針對(duì)問(wèn)題確立課題,學(xué)校的教研教改工作有效開(kāi)展,成效顯著。
支教教師將我校的“導(dǎo)練結(jié)合、自主學(xué)習(xí)”高效課堂教學(xué)模式和市三中的教學(xué)模式結(jié)合起來(lái),融會(huì)貫通,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,彰顯個(gè)人教學(xué)魅力。學(xué)校組織支教老師上公開(kāi)課、示范課、觀摩課,全體教師虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真請(qǐng)教。在“一師一優(yōu)課,一課一”高效課堂賽課活動(dòng)中,將支教教師的授課全程錄像,在教師業(yè)務(wù)例會(huì)上播出,組織全體教師分析學(xué)習(xí),組織教師交流學(xué)習(xí)心得,明確下一階段努力方向。經(jīng)過(guò)跟蹤學(xué)習(xí),教師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更加合理,語(yǔ)言更加精煉,板書(shū)更有藝術(shù)性,學(xué)生的自主地位得到進(jìn)一步凸顯,課堂教學(xué)效率大為提高。
為進(jìn)一步汲取城區(qū)學(xué)校先進(jìn)的教育理念和高效的教學(xué)方法,本期我校和市三中開(kāi)展校際教研活動(dòng),兩校教師同上一節(jié)課,相互對(duì)比,借鑒提高,并對(duì)共同關(guān)心的問(wèn)題交流看法,形成共識(shí)。我校也派出一些教師到市x,深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí),支教學(xué)校也熱情幫助,共同提高。
總之,通過(guò)本期的支教,為我校教師帶來(lái)全新的氣象,明確了目標(biāo),樹(shù)立了榜樣,我們將進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化素質(zhì),提升能力,提高質(zhì)量,創(chuàng)辦人民滿意的教育。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇三
20xx年9月,作為一名支教老師,我?guī)еD巨的任務(wù),光榮的使命踏上了去中江元興中心學(xué)校的道路,然而還不及整理好自己的心情,一年的支教生活卻即將結(jié)束了。在這短短的一年里面,我懷著對(duì)青春的暢想,排除種種困難,為元興中心校的教育工作盡著支教老師的一份責(zé)任和義務(wù),同時(shí)我也從中獲得了很大的滿足和幸福感。一年的時(shí)間不長(zhǎng),然而短短的一年時(shí)間卻給了我一個(gè)施展才華展示自我的舞臺(tái),讓我從中得到了很多的教益。
這一年的支教生活讓我真真切切的體會(huì)了一次“情天灰雨天泥”農(nóng)村生活,我想對(duì)于我的一生來(lái)說(shuō)都是受益很大,剛來(lái)到元興的時(shí)候,雖然我來(lái)之前是做好充足的思想準(zhǔn)備的,但是遇見(jiàn)實(shí)際情況我還是需要時(shí)間去適應(yīng)的。由于種種的原因自己不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳?,但是很快我就感覺(jué)到這里是一個(gè)充滿人情的地方,當(dāng)?shù)貙W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),老師對(duì)我及其關(guān)懷,讓我這個(gè)一直生活在城市里的老師很快的適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳?,我真的非常感謝他們,同時(shí)我也很快的積極投入了工作中。下面我將就來(lái)元興中心校將近一年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報(bào)如下:
由于學(xué)校英語(yǔ)方面教師缺乏,我來(lái)了之后就擔(dān)任了初中一年級(jí)的英語(yǔ)教育工作,對(duì)于是學(xué)習(xí)理工科的我來(lái)說(shuō),首先這就是一個(gè)大的挑戰(zhàn),但是我相信我能夠克服困難,我所在的學(xué)校是一個(gè)比較偏僻的山區(qū)學(xué)校,他們的學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施,辦學(xué)條件由于經(jīng)濟(jì)的原因比較落后,但是在這樣的困難面前我沒(méi)有退縮,以最快的時(shí)間熟悉學(xué)校的各種狀況,調(diào)整好自己的心態(tài),帶著“盡己所能,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,產(chǎn)生效應(yīng)”的信念,很快進(jìn)入了緊張的教學(xué)工作中去。由于農(nóng)村孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱,知識(shí)面比較狹窄,為了能給學(xué)生上好課,我反復(fù)認(rèn)真的研究教材習(xí)題,小到一個(gè)小單詞,我都非常仔細(xì)。因?yàn)槲抑牢易哌M(jìn)教室的時(shí)候是三十幾雙渴求知識(shí)的眼睛,讓我有一種強(qiáng)烈的被需要的感覺(jué)。為了不讓孩子們學(xué)到的不是啞巴英語(yǔ),我經(jīng)常在休息的時(shí)間讓他們一個(gè)一個(gè)給我朗讀課文,朗讀單詞,反反復(fù)復(fù)的教讀。在上課的時(shí)候,我通過(guò)各種辦法能夠克服學(xué)生膽小,不愿意張口的思想,活躍課堂氣氛,并且借助英語(yǔ)教學(xué)的特殊性,適當(dāng)?shù)慕o他們灌輸新的知識(shí),新的理念,從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,當(dāng)然在教學(xué)工作中,我也遇見(jiàn)過(guò)困難。我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課程的重視程度不夠,覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有用,甚至有的學(xué)生有“我是中國(guó)人,不學(xué)外國(guó)文”的想法,對(duì)于這樣的現(xiàn)象,我一次一次的耐心說(shuō)教,采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度,不斷的告訴他們只有讀書(shū)才是改變命運(yùn)的捷徑,讓他們對(duì)自己的看法有很大的改觀。還有就是農(nóng)村孩子的行為習(xí)慣不是很好,我也盡我最大的努力不厭其煩的一遍一遍的糾正教育,看著孩子們一天一天好的變化我從心底里面高興。通過(guò)自己的不短努力學(xué)生都很喜歡我和我的課。在生活方面我也盡力的關(guān)心學(xué)生,知道孩子們住校生活艱苦,我就送水果到寢室,晚上教室停電,我買(mǎi)來(lái)足夠的蠟燭,有時(shí)候?yàn)闆](méi)有吃早飯的同學(xué)送吃的,當(dāng)然這里的孩子對(duì)我也很好,每天他們都會(huì)自覺(jué)的搶著為我到井邊打水。我想這一年的教育工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我一輩子都記得,都受用。來(lái)去匆匆,滿滿碌碌,一晃一學(xué)年過(guò)去了,短短的一年時(shí)間,我和這里的師生建立深厚友誼和心靈的溝通。
市、校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教的老師非常重視,給與了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便,使我們倍感溫暖,學(xué)校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境,還配備了齊全的生活必需品。為豐富我們的業(yè)余生活,校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來(lái)了一臺(tái)彩色電視機(jī)。每逢節(jié)假日,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都熱情的慰問(wèn)我,為我解決生活上遇到的各種困難。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我很受感動(dòng),也幫我解除了后顧之憂,使我們能更好的投身于工作之中。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇四
轉(zhuǎn)瞬間支教工作已接近尾聲了,這一年的經(jīng)歷已在我的工作生涯中寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè),此時(shí)不禁讓我想起這一年支教工作的情景,在鄉(xiāng)下工作,擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命并不比在縣城工作輕。通過(guò)一年的艱苦支教實(shí)踐,我無(wú)論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步,現(xiàn)從下面幾方面對(duì)我的支教工作作一下總結(jié):
一、做教學(xué)一線的普通人。
支教對(duì)教師來(lái)說(shuō),應(yīng)是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求教師要具備吃苦耐勞的精神。因此,在支教之前,我已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,不管遇到多大的困難,都不后退。
這一年來(lái),我克服的最大困難就是住校了。支教前做了充分的心理準(zhǔn)備,即使支教的學(xué)校很偏僻我也要住宿,孩子托付給老人,雖說(shuō)心里有些過(guò)意不去,但想好好工作做出成績(jī)就是對(duì)家人最好的回報(bào)。帶著準(zhǔn)備好的行李,我到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)報(bào)道,學(xué)校具備住宿的條件我很高興,每星期堅(jiān)持住宿三晚。星期六回家看望小孩。星期一,為了能準(zhǔn)時(shí)到校,我早晨六點(diǎn)就從家出發(fā),坐第一班的公交車,第一班車人很少,坐五十分鐘才能到學(xué)校。到了嚴(yán)寒的冬季,等車?yán)渥圆槐卣f(shuō),如果趕上下雨,我就要祈禱高高興興上班來(lái),平平安安回家去。有時(shí)真感覺(jué)挨不下去了,但每次有這樣的念頭時(shí),我總是想“冬天就要過(guò)去了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”
記得剛到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)時(shí),當(dāng)?shù)氐睦蠋煻颊J(rèn)為我從縣城來(lái)的老師經(jīng)驗(yàn)豐富。這引起了我的思考:自己的角色該如何定位?怎樣與教師們共處,這里的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師希望我能把先進(jìn)的教學(xué)理念及方法帶給他們,成為教師發(fā)展的服務(wù)者;我是縣城來(lái)的教師,不能是一名普通教師,在提高學(xué)校教育教學(xué)整體水平上應(yīng)起促進(jìn)作用的教師。
為更好地搞好工作。一是,我加強(qiáng)與當(dāng)?shù)氐睦蠋煖贤ǎハ嗔私?,互相幫助。我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作安排,任勞任怨。我擔(dān)任5年級(jí)2班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作,一周17節(jié)課。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生與縣城的學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都有所不同,我對(duì)他們還陌生,但我有決心做好教學(xué)工作。其次,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。第三、在支教其間我從不搞特殊化。我在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。第四,樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,教師們也就不把我當(dāng)什么“外人”了,而是當(dāng)作同事當(dāng)作姐妹,我為自己能夠被教師們接受、理解而高興,為自己能夠融入湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、誠(chéng)心誠(chéng)意,教書(shū)育人。
當(dāng)我正式接任湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)五(2)班班主任工作的時(shí)候,我深感任重而道遠(yuǎn)。從走上人民之聲官山希望小學(xué)講臺(tái)那一天起,我就已決定,奉獻(xiàn)給學(xué)生的,除了知識(shí)汗水,還有無(wú)私的愛(ài)。20xx年9月,我把這崇高的“愛(ài)”帶到了湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)五(2)班。
湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)雖然地處邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn),可是生源主要來(lái)自本鎮(zhèn)農(nóng)村,不少學(xué)生的父母由于忙于生計(jì),對(duì)子女的教育基本是撒手不管、不聞不問(wèn),學(xué)生素質(zhì)參差不齊。不久我發(fā)現(xiàn),態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了育人目標(biāo):幫助改變習(xí)慣!從習(xí)慣入手,改變他們的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身,態(tài)度決定一切?!币陨硎痉?;開(kāi)展不定期的“品哲理文、找差距”活動(dòng);班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的比拼活動(dòng),激發(fā)孩子們的積極性;同時(shí)附以家訪、座談、談心、交流……,孩子們不知不覺(jué)在潛移默化中改變了!
付出總能收獲,今天我欣喜的發(fā)現(xiàn),我和孩子們實(shí)現(xiàn)了雙贏:不到一年,所任教五(2)班學(xué)生的.學(xué)習(xí)態(tài)度好了,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高了,所任語(yǔ)文成績(jī)有了質(zhì)的飛躍。
三、全心全意,關(guān)心學(xué)生。
“這里的學(xué)生不像你們那里的學(xué)生,他們家長(zhǎng)不管他的學(xué)習(xí),從不到學(xué)校來(lái)了解學(xué)生情況。”剛來(lái)時(shí)我的一位同事對(duì)我說(shuō)。為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,我逐個(gè)家訪,了解學(xué)生的在家表現(xiàn),交流學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)步表現(xiàn)等。他們聽(tīng)說(shuō)我們是縣城小學(xué)的教師,也信心十足,樂(lè)意協(xié)助管理好孩子。在家長(zhǎng)的配合下,我班的有一位從不交作業(yè)的同學(xué)意識(shí)到了,所以他在家說(shuō)作業(yè)在學(xué)校做好了,在學(xué)校說(shuō)作業(yè)做好了放在家里,其實(shí)就是懶——沒(méi)做。我想到了他用的這一招,幾次做了他的思想工作,在課堂上多次當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他,花時(shí)間陪他做作業(yè),同時(shí)課堂上讓優(yōu)秀生幫助他學(xué)習(xí)。終于有一次考試考了91分,嘗到甜頭的他改變了,作業(yè)也交了,學(xué)習(xí)感興趣了,期末的語(yǔ)文取得了好成績(jī)。一年來(lái),在我的努力下,班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況有了很大的轉(zhuǎn)機(jī)。
很好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并在期末質(zhì)量檢測(cè)中達(dá)到了縣局下達(dá)教學(xué)目標(biāo)。
四、嚴(yán)格要求自己,為學(xué)校辦實(shí)事。
來(lái)到湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)后,我嚴(yán)格要求自己,凡是這里老師做到的,我要比這里的老師做到更好。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,處理好學(xué)校與個(gè)人之間的關(guān)系,在支教的一年中,從不缺勤,堅(jiān)持以校為家,積極做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)。
在本學(xué)年度湯塘鎮(zhèn)舉行的“五語(yǔ)”基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽中,我輔導(dǎo)的吳紫瑩同學(xué)榮獲湯塘鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。
我還積極參加教學(xué)研究和教學(xué)改革,提高自己的業(yè)務(wù)能力,積極承擔(dān)語(yǔ)文示范課教學(xué)。承擔(dān)學(xué)校信息網(wǎng)站建站工作,并在20xx年11月就成功地為湯塘鎮(zhèn)人民之聲官山希望小學(xué)建起了校園網(wǎng)站。
學(xué)年結(jié)束時(shí),看到同事們、學(xué)生們戀戀不舍、飽含淚水而充滿期待目光,我?guī)缀踝砹恕?/p>
結(jié)語(yǔ)。
如果說(shuō),當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬,而在這一年結(jié)束時(shí),些許已感受到了些什么——平淡,是一種至美的境界!相信在以后我的人生道路中,我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)其中的滋味。
回味這一年,支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說(shuō)支教的感受,我會(huì)說(shuō):“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,平淡并享受著,付出并收獲著!”
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇五
為期一年的支教任務(wù)圓滿完成了。這次支教工作使我在思想上得到了升華、能力上得到了鍛煉,業(yè)務(wù)上獲得了提高。
這次支教的學(xué)校是xx縣xx小學(xué)。農(nóng)村長(zhǎng)大的我,從接到支教任務(wù)起,我就相信自己能克服生活上、工作上的困難,盡自己所能,配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,為山區(qū)教育貢獻(xiàn)一己之力,很好地完成好這次任務(wù)。
20xx年9月3日,冒著大雨,我們到達(dá)xx縣教育局,隨后跟著來(lái)接我的支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入xx小學(xué),開(kāi)始了為期一年的支教工作。
課程概況與工作突破。
xx小學(xué)是一所寄宿制學(xué)校,6個(gè)年級(jí)12個(gè)班,總共600多名學(xué)生。開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和品德5門(mén)課,平均每班配備2名教師包班,我擔(dān)任的是五三班的數(shù)學(xué)、科學(xué)和品德課三門(mén)課。學(xué)校的作息時(shí)間從早上6:00起床開(kāi)始,一節(jié)早自習(xí)課,上午4節(jié)課,中午一小時(shí)午自習(xí),下午3節(jié)課,晚上6:30——8:30,2小時(shí)晚自習(xí)。
學(xué)生一天的課時(shí)比較長(zhǎng),課程安排比較單調(diào)。為了給孩子們調(diào)節(jié)心情、活躍思維,我給他們?cè)黾恿梭w育課和音樂(lè)課。音樂(lè)課上,透過(guò)學(xué)生那熱情、專注、渴望的眼神,我知道這樣的課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很解渴;體育課上,通過(guò)學(xué)生那真誠(chéng)的態(tài)度、整齊的步伐、開(kāi)心的大笑,我知道學(xué)生身上的好多東西得到了釋放。校長(zhǎng)看到體育課不僅能讓學(xué)生鍛煉身體、活躍心情,還給沉寂的.校園帶來(lái)勃勃生機(jī),立刻決定全校每班每周增加兩節(jié)體育課。
至此,xx小學(xué)結(jié)束了沒(méi)有體育課的歷史。
學(xué)生現(xiàn)狀與日常教育。
由于這里大多數(shù)孩子住宿,所以學(xué)生平時(shí)的衛(wèi)生情況便成了問(wèn)題,從個(gè)人衛(wèi)生到教室衛(wèi)生都很糟糕,于是檢查衛(wèi)生便成了我每天必不可少的工作。從提醒學(xué)生擦鼻子洗臉,到每個(gè)周末需要換洗的衣服;從教室的每一個(gè)桌屜、桌角,到操場(chǎng)的成片衛(wèi)生區(qū),每天都需要老師監(jiān)督到位。
為了培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,我在品德課上適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體觀念教育等,并結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn),有針對(duì)性的進(jìn)行提示、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的檢查、督促、教育,衛(wèi)生的整體情況才慢慢好起來(lái),但是,這樣的檢查一天都不能松懈,自始至終一直堅(jiān)持。
貼近實(shí)際的教學(xué)與教研。
與城里的學(xué)生相比,這里的學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏慢,知識(shí)面相對(duì)窄,機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)比較多,學(xué)習(xí)效率比較低。針對(duì)這些特點(diǎn)在數(shù)學(xué)課上,我試著采用啟發(fā)式教學(xué),在慢節(jié)奏的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生的多項(xiàng)思維、發(fā)散思維。比如在推導(dǎo)梯形面積公式時(shí),啟發(fā)學(xué)生用梯形旋轉(zhuǎn)平移法、三角形法、平行四邊形法等多種方法進(jìn)行推導(dǎo),拓寬學(xué)生的思維方式,開(kāi)闊他們的思路。久而久之,學(xué)生的思想開(kāi)始活躍起來(lái),思路漸漸地寬了,學(xué)習(xí)效率也開(kāi)始提高。在學(xué)生的作業(yè)中,我盡量避免簡(jiǎn)單重復(fù)性的作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí),多角度考慮問(wèn)題,多種方法解決問(wèn)題,作業(yè)不在多而在精,慢慢培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),多數(shù)學(xué)生有了明顯的進(jìn)步,表現(xiàn)突出的是閆佳宏和耿玉杰,這兩位原是中等水平的學(xué)生,在期末考試中躍進(jìn)了全班前4名。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇六
經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備,我們××學(xué)院××大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)以協(xié)辦方的身份參與到××愛(ài)心公益網(wǎng)、××公益聯(lián)盟和××師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的××西部愛(ài)心支教活動(dòng)。
××年7月20日,我們應(yīng)該記住這個(gè)難忘的日子,早八點(diǎn),我們和所有的志愿者驅(qū)車來(lái)到××國(guó)際會(huì)展中心。短暫的動(dòng)員會(huì)后,我們齊魯情隊(duì)員,便和××小學(xué)校長(zhǎng)××校長(zhǎng)來(lái)到了學(xué)校。在門(mén)口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍,列隊(duì)歡迎我們,口里還喊著:“歡迎 歡迎 熱烈歡迎”。我們所有隊(duì)員被這一幕所震驚,我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾,胸前的會(huì)員牌,和我們的隊(duì)服,每一個(gè)隊(duì)員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊(duì)列中滿懷感到走過(guò)!如同受檢閱的不是他們,而是我們,我們這一群對(duì)未來(lái)二十天滿懷憧憬的支教隊(duì)員。
首先,我先做一下總體介紹,我們每天早上從八點(diǎn)十分到十一點(diǎn)二十五,下午從兩點(diǎn)二十到四點(diǎn)五十,上午時(shí)早讀加三節(jié)正課,下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動(dòng)課。早讀基本上是英語(yǔ),由英語(yǔ)老師帶同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)。正課一共是八門(mén),具體包括:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、社科和實(shí)驗(yàn)課。下午的活動(dòng)課,我們通過(guò)借鑒我們大學(xué)選修課的模式,把班的建制打亂,按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫(huà)興趣小組、興趣體育小組。
我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會(huì)支教的宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”展開(kāi)。
傳授理念即把我們的思想,我們的是非觀、人生觀、價(jià)值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過(guò)在上課過(guò)程中特別是社科課,和同學(xué)們的交流,引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價(jià)值觀。
培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)各學(xué)科的興趣。我們平常的授課除英語(yǔ)外不是以知識(shí)性為主,因?yàn)樗麄兊闹R(shí)老師將會(huì)教給他們,再加上我們不是專業(yè)老師,知識(shí)性肯定有缺陷。所以我們上課過(guò)程中,以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主,像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題,這類題目學(xué)生因?yàn)轶w會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處,所以會(huì)慢慢喜歡上數(shù)學(xué)。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覀兿嘈牛覀兘痰闹R(shí)他們總會(huì)忘記,但是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法,他們可以獲取無(wú)盡的知識(shí)。
擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么,那里的人們生活狀態(tài)是什么。我們每天都在和他們說(shuō)外邊的世界,希望他們不要局限于他們父父輩輩生長(zhǎng)的環(huán)境,讓他們想走出去,也堅(jiān)信憑借自己努力一定能走出去。
圍繞我們的宗旨,我們開(kāi)展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動(dòng):在每個(gè)班建立了圖書(shū)角,開(kāi)展了為期二十天的講普通話活動(dòng)、抽出一個(gè)星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣,用兩周時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣,當(dāng)然我們所在的這一段時(shí)間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅(jiān)持,孩子們,未來(lái)看你們的了!
其實(shí),每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念 培養(yǎng)興趣 擴(kuò)展視野”開(kāi)展的。把這幾個(gè)活動(dòng)拿出來(lái)是因?yàn)樗麄儽容^有代表意義。
1、活動(dòng)課。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是與眾不同的,我們堅(jiān)持個(gè)性化發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣,也為了開(kāi)闊學(xué)生們視野,我們每天利用下午一個(gè)小時(shí)的時(shí)間開(kāi)起來(lái)活動(dòng)課或叫選修課。我們借鑒大學(xué)選修課的模式,把班的建制打亂,按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,有健美操興趣小組、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組、繪畫(huà)興趣小組、興趣體育小組。通過(guò)實(shí)踐證明這種效果是顯著的,就拿我們一個(gè)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),她的夢(mèng)想是做一個(gè)舞蹈家,所以她選擇了健美操小組,通過(guò)近二十天的學(xué)習(xí),她離她的夢(mèng)想更近了,而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會(huì)。
2、我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?cè)谥Ы讨衅诹私獾綄W(xué)生們從來(lái)沒(méi)看過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),為了擴(kuò)展同學(xué)們視野,所以我們特舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)很特殊,按常理來(lái),有點(diǎn)自相矛盾甚至可笑。既然是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),一些流程上應(yīng)該從簡(jiǎn),項(xiàng)目向搞笑靠攏,我們不是,我們開(kāi)幕式很正規(guī),領(lǐng)導(dǎo)致辭、入場(chǎng)式、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓…我們都有,有些項(xiàng)目甚至不是體育項(xiàng)目,像你來(lái)比劃我來(lái)猜。我們認(rèn)為,運(yùn)動(dòng)會(huì)本身并不重要,重要的讓孩子們?nèi)ンw會(huì),去經(jīng)歷,去感受。沒(méi)開(kāi)過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì),但你必須知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式流程是什么,沒(méi)玩過(guò),但你必須知道怎么玩,我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒。再就是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì),就是給你提供一個(gè)見(jiàn)識(shí)、經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。
3、聯(lián)歡會(huì)或叫支教成果匯報(bào)演出。聯(lián)歡會(huì)是我們支教最后的活動(dòng),也是我們協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)特色活動(dòng),我們所有隊(duì)員對(duì)此高度重視。從兩周前就開(kāi)始準(zhǔn)備,已經(jīng)開(kāi)始做策劃,準(zhǔn)備晚會(huì)一切事項(xiàng)。從節(jié)目上看我們可以分為:隊(duì)員節(jié)目、隊(duì)員學(xué)生節(jié)目、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望,也為學(xué)生、隊(duì)員、村民提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái),同時(shí)增進(jìn)了老師、學(xué)生、村民間的感情和互相了解,為我們整個(gè)支教活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我們××學(xué)院××大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)××支教隊(duì),在出發(fā)前協(xié)會(huì)給我們制定了兩個(gè)重點(diǎn):支教和對(duì)外交流。由于此次活動(dòng)是××愛(ài)心公益網(wǎng)、××公益聯(lián)盟和××師范大學(xué)愛(ài)心天使西部助學(xué)會(huì)主辦,我們協(xié)辦的,所以對(duì)外交流的機(jī)會(huì)難得。除了,我門(mén)同主辦方的交流外,我們還同××鎮(zhèn)國(guó)際會(huì)展中心、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織××、××大學(xué)義工聯(lián)盟、××大學(xué)、××大學(xué)紅絲帶愛(ài)心社展開(kāi)了交流,更是和××社和××大學(xué)義工聯(lián)盟確定長(zhǎng)期合作關(guān)系。通過(guò)交流,我們學(xué)到了其他學(xué)校開(kāi)展類是活動(dòng)不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),也推廣了我們協(xié)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)成果。這有利于我們協(xié)會(huì),在日后在類似活動(dòng)者的完善,有利于我們協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大。
在外我們九個(gè)人就是一家人,所能依靠的也只有我們九個(gè)人,所以我們必須要團(tuán)結(jié),我們就是相親相愛(ài)的一家人。
在娛樂(lè)方面,我們每一天上完課休息時(shí)間,特別是晚上我們會(huì)在一起唱啊,跳啊,鬧啊,我們盡情的歡笑,有笑聲化解了一天的疲憊,迎來(lái)了新一天的而生活。我們每周會(huì)有一天休息時(shí)間,利用這一天我們組織大家集體出去玩,領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時(shí)也增進(jìn)大家的友情。此外,在支教期間,我們的隊(duì)員××迎來(lái)了她二十歲的生日,我們那天聚在一起,為她過(guò)了一個(gè),簡(jiǎn)單而隆重的生日。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,我們每一個(gè)隊(duì)員都牢記我們的支教紀(jì)律,并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時(shí)六點(diǎn)起床,六點(diǎn)半統(tǒng)一早操,然后一起早餐、上課、午餐、休息、上課、晚餐,每晚堅(jiān)持開(kāi)會(huì)并進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會(huì)標(biāo)志,左臂紅領(lǐng)巾,胸前會(huì)員牌,有活動(dòng)還要統(tǒng)一隊(duì)服。當(dāng)然,還有其他例如:做最便宜的車,吃最簡(jiǎn)單的飯;不拿群眾一針一線,接受的禮品必須要付錢(qián);不輕易許諾,許諾的事必須要兌現(xiàn)等等。
娛樂(lè)的生活和嚴(yán)明的紀(jì)律保障了我們各項(xiàng)工作順利有序的開(kāi)展。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇七
又到年底了,支教生活短暫告一段落,回憶自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的寵愛(ài),受到同事的好評(píng),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定,對(duì)于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺!我欽佩支教學(xué)校教師忘我的奉獻(xiàn)精神,謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的工作看法,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)心下,我順當(dāng)完成了支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
說(shuō)實(shí)話,來(lái)海陽(yáng)小學(xué)支教之前,我心理還是很不平衡的。因?yàn)?0xx年上半年,我在十五中擔(dān)當(dāng)初二兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力,在7月初的期末考試中,兩個(gè)班的語(yǔ)文成果均有大幅度提升:初二七班由原來(lái)的第四名上升到了第一名,初二八班由原來(lái)的第八名上升到了第四名。暑假,我?guī)е@份喜悅,熱忱地參與奧運(yùn)平安巡防,照看好觀看足球競(jìng)賽的學(xué)生,圓滿了完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。在放假期間,我提前寫(xiě)好了初三語(yǔ)文第一學(xué)期的教案,雄心勃勃地打算在新學(xué)期里再創(chuàng)輝煌。然而在開(kāi)學(xué)前幾天,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我去海陽(yáng)小學(xué)支教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著我的教學(xué)成果,看著我剛剛寫(xiě)完的、還散發(fā)著墨香的那沓厚厚的教案,眼里充溢了不舍。最終,我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托,帶著厚重的使命感,也帶著很多的失落,來(lái)到了生疏的海陽(yáng)小學(xué)。這里的校舍特別破舊,但是干凈的校內(nèi)環(huán)境、盛開(kāi)的鮮花、尤其是那兩棵須兩三人合抱才能圍過(guò)來(lái)的大柳樹(shù)讓人心情愜意,等到相識(shí)了這里的領(lǐng)導(dǎo)、同事之后,我的內(nèi)心更是欣慰無(wú)比,開(kāi)心地起先了我的支教生活。
自從我踏進(jìn)了新校內(nèi)的那一刻起,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是安下心來(lái),以高度負(fù)責(zé)的主子翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。因?yàn)樽约褐笆墙淌诔踔姓Z(yǔ)文課程的,所以為了快些進(jìn)入小學(xué)語(yǔ)文老師角色,我踴躍地向本校教師請(qǐng)教,我謹(jǐn)慎傾聽(tīng)公開(kāi)課,學(xué)習(xí)如何支配課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在教師們熱忱協(xié)助下,我逐步熟識(shí)了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的步驟,我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)展。如今一個(gè)階段下來(lái),我在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)上也算是游刃有余了。領(lǐng)導(dǎo)在推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)中,對(duì)我的'常態(tài)課也是評(píng)價(jià)甚高。這都得益于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,同事的無(wú)私協(xié)助。
領(lǐng)導(dǎo)給我支配的是六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)的確是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),因?yàn)閬?lái)年要面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力,而我對(duì)小學(xué)的教材體系還不是很了解。但我時(shí)刻牢記我的職責(zé),克制種種困難,英勇?lián)?dāng)起工作任務(wù)。我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)根本環(huán)節(jié),深鉆教材,謹(jǐn)慎備課,以學(xué)生為主體細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好,創(chuàng)設(shè)輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛,師生雙方親密合作,溝通互動(dòng),合理并締造性地運(yùn)用教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精講精練,向課堂40分鐘要質(zhì)量,反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生根底較差,成果參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了許多方法,例如趣味課堂、踴躍鼓舞、重點(diǎn)關(guān)注等等。注意加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,對(duì)于語(yǔ)文方面的特長(zhǎng)生,就不斷拓寬學(xué)問(wèn)視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)的根底。對(duì)于根底薄弱的學(xué)生,我有步驟有打算地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),剛好賜予鼓舞,讓他們也能學(xué)好語(yǔ)文。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力,孩子們的成果穩(wěn)中有升。成果提高了,同學(xué)們漸漸變得自信,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好也更加深厚,學(xué)習(xí)也更加踴躍主動(dòng)了,整個(gè)班級(jí)語(yǔ)文成果逐步上升。
農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),從小受四周特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市小孩相比,往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,缺少自信念理,又膽怯會(huì)說(shuō)錯(cuò)被教師指責(zé),會(huì)遭人嘲笑。發(fā)言根本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓舞學(xué)生大膽發(fā)言,多用親和力的語(yǔ)言給于確定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),要使之有效地進(jìn)展,就要建立起學(xué)生對(duì)老師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),要變更傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立同等的師生關(guān)系。要敬重?zé)釔?ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生是確定的看法,能緩解學(xué)生內(nèi)心的驚慌,對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要擅長(zhǎng)造就他們的自信念和學(xué)習(xí)熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氣氛,才能為師生互動(dòng)締造條件。所以課前我謹(jǐn)慎備課,了解學(xué)生的各種狀況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講解并描述、循循的誘導(dǎo)、踴躍地鼓舞來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我謹(jǐn)慎批改作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。
工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任建立了和諧的關(guān)系,經(jīng)常與班主任溝通學(xué)生狀況,幫助班主任做好班級(jí)管理工作。留意學(xué)生的養(yǎng)成教育、個(gè)人衛(wèi)生教育,協(xié)助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還針對(duì)學(xué)生課外學(xué)問(wèn)面狹窄這一實(shí)際狀況,經(jīng)常向?qū)W生引薦一些優(yōu)秀的書(shū)目,還經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面,增加課外學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏量。
剛來(lái)的時(shí)候,我了解到海陽(yáng)小學(xué)是海港區(qū)惟一一個(gè)用土爐取暖的學(xué)校,條件很艱辛,這里的教室都是平房,班容量很大。我們的辦公室也是平房,五六年級(jí)組共十五個(gè)教師擠在一起辦公,門(mén)前的大柳樹(shù)把辦公室遮擋得全天不見(jiàn)陽(yáng)光,白天也得開(kāi)燈辦公,屋里屋外兩個(gè)世界,還是9月底,外面暖和如春,辦公室里卻冷得不行。起先我對(duì)這些都特別不適應(yīng)。但想到這里的教師能幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,都毫無(wú)怨言,并還那樣的樂(lè)觀開(kāi)朗,而我剛起先支教工作,這點(diǎn)困難又算得了什么呢?于是我在心里就暗自作好了挑戰(zhàn)困難的打算。在支教期間,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,不搞特別化,不遲到,不早退,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育方面的方針、政策,堅(jiān)決自己的政治立場(chǎng)。工作中,我用優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)支配,絕不搞特別化。作業(yè)剛好批閱,教案提前完成。而且,平常我能夠主動(dòng)與本辦公室的教師溝通溝通,虛心向他們學(xué)習(xí),謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,以提高自己的教學(xué)水平。
好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別關(guān)懷我們的冷暖,“十一”假期剛剛完畢,就為我們釘好了塑料門(mén)簾,在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個(gè)電暖風(fēng),讓我們每天都享受著春天般的暖和,而他的辦公室卻始終如冰窖一般,寒氣擴(kuò)散。有這樣的好領(lǐng)導(dǎo),我覺(jué)得特別的華蜜,即使環(huán)境艱辛些、困難再大些也無(wú)所謂了。我還記得從08年十月底直到十二月底兩個(gè)月時(shí)間內(nèi),我始終身患感冒,嗓子嘶啞,扁桃體、淋巴結(jié)都腫了,吃了許多的藥,總是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。但我想到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,學(xué)生的期盼,就克制困難,始終堅(jiān)持帶病工作,至今我從未因身體緣由耽擱過(guò)一節(jié)課。尤其是在期中考試之前,我的嗓子啞了,同事都勸我休息,別硬挺著了。但我扔不下我的學(xué)生,仍舊堅(jiān)持上課,至今我深深地記得,雖然我嗓音嘶啞,但那天上課的效果稀奇的好。正是因?yàn)槲业膼?ài)崗敬業(yè),我贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評(píng)和學(xué)生的寵愛(ài)。
到農(nóng)村支教,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種熬煉和實(shí)踐的時(shí)機(jī)。支教工作是短暫的,是勞碌的,也是充溢的。盡管有著種種的困難,比方路途遙遠(yuǎn),生活不便,但我仍舊風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,即使是在自己不斷加重的病情面前,這份執(zhí)著仍舊不曾變更。支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它仍舊讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盼望通過(guò)我的努力,能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校溝通溝通的橋梁,為實(shí)現(xiàn)均衡教育奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力氣。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇八
自從我踏進(jìn)校園那一刻起,就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是認(rèn)真爭(zhēng)取。
在班主任工作中,我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征,注重以下幾個(gè)方面的工作:
(1)注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使孩子們明白該做什么,不該做什么。
(3)重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展。
(4)努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例,并選取電影電視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開(kāi)展專題主題班會(huì)。
(一)是“聽(tīng)”,按照學(xué)校的安排,我認(rèn)真聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,從中學(xué)到了許多,積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。
(二)是“寫(xiě)”,我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見(jiàn)解,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析,認(rèn)真撰寫(xiě)好教案。
(三)是“教”,在教學(xué)過(guò)程中,我面對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí),大膽改革,大膽創(chuàng)新,把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)組織教學(xué),并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測(cè)試的情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的`生活情況,經(jīng)常和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難,就動(dòng)員同學(xué)一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。
兩年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情,以我心努力去探索,去奮斗。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇九
轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,回顧近三個(gè)月來(lái)的支教生活,能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),得到支教學(xué)校的肯定,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我們生命的精彩。
下面將工作總結(jié)歸納如下:
剛到學(xué)校, ××縣教育局就組織安排了語(yǔ)文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺(jué)踏實(shí)很多、緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課,讓我們受益匪淺!譬如××老師的課雖然沒(méi)有花哨的教具來(lái)相襯,但是卻很受學(xué)生的歡迎,她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生,使課堂氣氛活躍起來(lái),同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知,很值得我們學(xué)習(xí)。
在支教生活中,我們也參加了由校長(zhǎng)組織的小組的評(píng)課活動(dòng),校長(zhǎng)說(shuō)的幾點(diǎn)使我印象深刻:
1、加強(qiáng)組織教學(xué)。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力,為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。
2、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì),才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。
3、及時(shí)溝通。教師不單是教學(xué)生,更是要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)反饋,使學(xué)生全面發(fā)展。
作為一名從未走上真正的講臺(tái)的我們來(lái)說(shuō),開(kāi)始甚至不敢走進(jìn)教室,不知道站上講臺(tái)應(yīng)該怎么給學(xué)生講課!隨著連續(xù)的鍛煉,講課,評(píng)課,一步步改進(jìn)自己的教學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得自己完全勝任了教師這個(gè)角色!并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長(zhǎng),展現(xiàn)了我們的青春與活力!同時(shí)也在老教師的指導(dǎo)下,逐步向一名人民教師成長(zhǎng)。
幾個(gè)月的支教生活讓我開(kāi)始期待早日工作,支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實(shí),有趣、每天都會(huì)是不一樣的,只是學(xué)生就能給我?guī)?lái)不少樂(lè)趣!學(xué)校的教師基本都是老教師,所以顯得格外親切,平易近人,對(duì)我們也十分關(guān)心!休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂(lè),吃民族特色小吃,體會(huì)別樣的邊疆風(fēng)情!
兩個(gè)多月的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。想想自己即將離開(kāi)這里,心中還有些許不舍!而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個(gè)月來(lái)支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)老師××老師,謝謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我們的關(guān)心和幫助。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇十
時(shí)光匆匆,湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無(wú)限向往,到臘乙村后的激情無(wú)限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無(wú)限的憧憬、充滿著大干一場(chǎng)的豪情,自己則少了分沖動(dòng),多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問(wèn)題,認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了,不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了,趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣,20天里,一直繃緊著神經(jīng),不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后,疲勞的神經(jīng)終于松下來(lái)了,開(kāi)始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了:
早在寒假時(shí),我就開(kāi)始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里,我一直在想:我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大改變嗎?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的,無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒@樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿意。另外一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問(wèn)題困惑著我,甚至一度使我想放棄支教。
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),毋庸置疑,這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小,如不能換到更大的學(xué)校,所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整,很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后,校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,如不能解決,無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此,在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決,面對(duì)困難,我們毫不畏懼,迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。
拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記,看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的,我們的隊(duì)員在成長(zhǎng),在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,我們都記在心頭,因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)??粗⒆觽兊倪M(jìn)步,我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,忘記了困難帶來(lái)的傷痛,知道我們來(lái)這一趟是值得的。
這些問(wèn)題中的大部分都不是我們能改變的,但這是我們通過(guò)親身的支教了解到的,現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過(guò)宣傳讓更多的人了解這些狀況,使更多的人關(guān)注湘西,關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我們相信關(guān)注也是一種力量,一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛(ài)心的人,都是為了他人能夠犧牲很多的人,都是有著很強(qiáng)的能力的人,都是選擇了崇高的人,都是我至親的隊(duì)友。
二十天里,我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí),相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法取代的,即使是每天生活在一起的舍友,也可能各忙各的事情,各走各的方向,分開(kāi)后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,直至永遠(yuǎn)。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇十一
如果生活是每個(gè)人為自己譜寫(xiě)的一首樂(lè)章,那么實(shí)習(xí)生活則是我人生樂(lè)章中一個(gè)必要而特別的音符。不同的選擇能夠成就不同的經(jīng)歷,見(jiàn)證不一樣的成長(zhǎng)。作為一個(gè)未來(lái)的人民教師,我將會(huì)用我的青春,奏響我成長(zhǎng)的樂(lè)章。實(shí)習(xí)生活,開(kāi)始了。
實(shí)習(xí)生活之行程篇。
3月18日,剛剛參加完教師資格考試的我們?cè)谠缟?1點(diǎn)就踏上了前往新疆的列車,這是我第一次離家這么遠(yuǎn),也是第一次去新疆。在這趟去往烏魯木齊的列車上,整個(gè)3號(hào)車廂基本都是我們學(xué)校去新疆實(shí)習(xí)支教的同學(xué),我們有說(shuō)有笑,互相贈(zèng)送食物,一起做游戲,頓時(shí)覺(jué)得整個(gè)旅程沒(méi)那么孤單與寂寞。之前的我向西最遠(yuǎn)只到達(dá)過(guò)嘉峪關(guān),借這次機(jī)會(huì)我還路經(jīng)了“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”的玉門(mén)市,看到了玉門(mén)油田的“磕頭機(jī)”,領(lǐng)略了我們西北大漠的壯美。晚上7點(diǎn)半,我們終于到達(dá)了“亞心之都”新疆烏魯木齊市。晚上我們住進(jìn)了七人一間的招待所,共赴晚宴,休息好為第二天的行程做準(zhǔn)備。
第2天,我們乘坐大巴車前往額敏縣。又是八個(gè)小時(shí)的車程,我們終于到達(dá)目的地,沿路領(lǐng)略了新疆的風(fēng)景。我們是在額敏縣教育局的門(mén)口下的車,和我分到一個(gè)學(xué)校的一共有五位同學(xué),其中另一個(gè)男生是我大學(xué)舍友汪送懷同學(xué),另外三位女同學(xué)分別是來(lái)自農(nóng)生院的汪燕燕同學(xué)和來(lái)自文學(xué)院的張煉和王調(diào)珍同學(xué)。接待我們的老師是哈班老師,他和他的另一位同事把我們接到了我們即將開(kāi)始工作的杰勒阿尕什鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿制學(xué)校。大約半個(gè)小時(shí)的路程,我們終于到了,下車后學(xué)校趙校長(zhǎng)和我們開(kāi)了個(gè)小會(huì),并且任命我為此次實(shí)習(xí)五人小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。之后,哈班老師把我們帶到了宿舍,并且把相關(guān)的住宿問(wèn)題解決了,隨后我們吃了今天的晚飯,新疆特色拌面。
一天就這樣過(guò)去了,當(dāng)晚,我們五個(gè)人因?yàn)楸舜硕疾皇煜?,所以在一起聊了許多許多。
實(shí)習(xí)生活之工作篇。
3月20日,這是我們第一天上班。我們來(lái)到學(xué)校后,教務(wù)主任劉正主任給我們一一安排了指導(dǎo)老師及辦公室。我被安排跟隨劉主任和九年級(jí)2班班主任馬文龍老師一起工作,之后給我安排的課是一年級(jí)綜合課和七年級(jí)綜合課,但是因?yàn)檎n本沒(méi)有來(lái),我只能在網(wǎng)上搜索相關(guān)課程去上課。之后,九年級(jí)物理老師馬金勇老師找到我,說(shuō)我有時(shí)間也幫他上課,后來(lái)我才了解到馬老師身體不好做了手術(shù)需要經(jīng)常請(qǐng)假去看病,面對(duì)這種情況,我當(dāng)然義不容辭了。這樣算下來(lái),我一周大概有十四節(jié)課,我并不覺(jué)得多,因?yàn)槲矣X(jué)得每一節(jié)課都是對(duì)我的鍛煉,都是對(duì)我的挑戰(zhàn)。
我覺(jué)得如何上好一節(jié)課,最重要的是課前的準(zhǔn)備,也就是備課。因?yàn)槲宜鶐У木C合課暫時(shí)還沒(méi)有課本,所以我上網(wǎng)查閱了許多資料,并且向我的指導(dǎo)老師劉主任請(qǐng)教了好多。終于,我備好了課,一年級(jí)綜合《我長(zhǎng)大了》,寫(xiě)好了我第一份教學(xué)設(shè)計(jì),做好了第一個(gè)ppt課件。
永遠(yuǎn)忘不了自己所上的第一節(jié)課,當(dāng)時(shí)的我是那么的緊張。但是等上課鈴聲響了之后,我登上了講臺(tái),說(shuō)“上課”,一年級(jí)的小朋友全體起立齊聲喊“老師好”,并且向我行了鞠躬禮。在這一刻,我的內(nèi)心收到了觸動(dòng),看著這一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的面孔,通過(guò)他們的眼神,我看到了他們對(duì)知識(shí)的渴望。我也進(jìn)行了回禮,說(shuō)“同學(xué)們好,請(qǐng)坐”,之后就開(kāi)始了我的第一節(jié)課。首先,我先進(jìn)行了自我介紹,然后我又給學(xué)生提了幾點(diǎn)課堂紀(jì)律要求,之后就開(kāi)始了我第一節(jié)課的表演。我利用多媒體課件做指引,一步一步的按照自己的備課講課思路進(jìn)行上課,中間有些問(wèn)題我會(huì)叫學(xué)生起來(lái)回答,有些學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講也被我及時(shí)糾正過(guò)來(lái)。很快的,這一節(jié)課就到了結(jié)尾,我叫學(xué)生起來(lái)談?wù)劯惺?,學(xué)生們也都暢所欲言。最后,下課鈴聲響了,就這樣,結(jié)束了我的第一節(jié)課。
第一節(jié)課,雖然沒(méi)有老師來(lái)聽(tīng)課,但是我仍然覺(jué)得緊張,沒(méi)有達(dá)到我所期待的效果?,F(xiàn)在想想,感覺(jué)那一節(jié)課出現(xiàn)了很多問(wèn)題,板書(shū)也不規(guī)范,講課用語(yǔ)也不夠準(zhǔn)確,真的感覺(jué)好失敗的一次講課。
之后的每一節(jié)課,我都認(rèn)真準(zhǔn)備,不敢有任何松懈。終于,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我準(zhǔn)備一節(jié)九年級(jí)的物理課說(shuō)要聽(tīng)課。得到這個(gè)消息后,我就開(kāi)始了我的備課,因?yàn)楝F(xiàn)在九年級(jí)的新課程都已經(jīng)上完,現(xiàn)在到了復(fù)習(xí)的過(guò)程中,正好他們進(jìn)行了一次模擬考試,所以我就準(zhǔn)備給學(xué)生講解這份試卷。我提前將這份試卷的題目都認(rèn)真仔細(xì)的做了一遍,并且和馬老師討論了幾道重要的題目,之后馬老師告訴了我像這種復(fù)習(xí)課應(yīng)該怎么上,給我說(shuō)了好多方法與技巧使我受益匪淺。終于,要上這節(jié)課了,物理馬老師,教務(wù)主任劉老師,八年級(jí)物理張老師,以及我們一起實(shí)習(xí)的四位小伙伴他們都來(lái)聽(tīng)課了。有了之前上課的經(jīng)歷,我已不緊張了,也掌握了一定的上課技巧,一節(jié)課很快就結(jié)束了。之后,我找到這幾位聽(tīng)課的老師,他們給了我很中肯的評(píng)價(jià),當(dāng)然也指出了我的部分錯(cuò)誤,最后又傳授了我一些上課的技巧,我由衷的感謝他們。
突然有一周時(shí)間,我和一起來(lái)的汪老師被派去一個(gè)村隊(duì)上幫忙,協(xié)助他們處理一些工作,并且有時(shí)還需要去派出所幫忙。這個(gè)村村書(shū)記也是甘肅人,看到我們?nèi)チ烁杏X(jué)到一種莫名的親切,我們也聊了好多。一周的時(shí)間很快的過(guò)去了,我們也再次回到了學(xué)校,開(kāi)始正常工作。
在學(xué)校正常工作時(shí),我們還常常去聽(tīng)課。我們一起五個(gè)人閑下來(lái)還坐在一起談關(guān)于上課的技巧以及遇到的問(wèn)題,我們不斷進(jìn)步,不斷提高。我們不但去聽(tīng)我們彼此的課,有時(shí)還會(huì)去聽(tīng)在校一線老師的課,在他們的課上,我們學(xué)到了很多很多。漸漸地,我們已經(jīng)習(xí)慣了這種生活,工作也步入正軌,一切看起來(lái)是那么的美好。
此外,通過(guò)這次實(shí)習(xí)支教活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生豐常認(rèn)真、刻苦。雖然教學(xué)條件一般,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很好、學(xué)習(xí)熱情很高,在校園里很早就可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的身影,在我所任教的幾個(gè)班的課堂上學(xué)生們積極發(fā)言,認(rèn)真配合我的授課,課下做作業(yè)的時(shí)候也很認(rèn)真,在自習(xí)課上也是踴躍提問(wèn),這和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,這讓我覺(jué)得為之振奮,心想一定要在這個(gè)地方帶好我手上的每一個(gè)學(xué)生。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,我與學(xué)生的交流得心應(yīng)手,由于我學(xué)生們的年齡差不大的量故,學(xué)生們很樂(lè)意和我無(wú)拘無(wú)束的交流,我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),從而為更好地開(kāi)展教學(xué)工作莫定了基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)生活之班主任工作篇。
由于剛來(lái)不了解情況,學(xué)校沒(méi)有給我們安排班主任工作,直到五月份,我向教務(wù)劉主任提了這個(gè)問(wèn)題后,劉主任才給我們,安排了班主任。我跟的是九年級(jí)2班班主任馬文龍老師,正好我和他比較熟悉,因?yàn)槭蔷拍昙?jí)畢業(yè)班,還有一個(gè)多月就要參加中考,壓力比較大,馬老師告訴我讓我去放手去管理,并且給我說(shuō)了幾點(diǎn)班主任工作的主要內(nèi)容。
次日,我就正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)班主任生涯。我在早上八點(diǎn)半過(guò)去,先帶領(lǐng)學(xué)生們打掃好環(huán)境和教師衛(wèi)生,隨后再看著他們進(jìn)行語(yǔ)文或英語(yǔ)早讀直到相關(guān)老師的到來(lái)。
在此期間,九年級(jí)的他們還進(jìn)行了多次模擬考試,每次考完之后,我都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。并且,我還會(huì)給他們說(shuō)一些考試答題技巧,他們也充分的信任我,把我當(dāng)做朋友而不是他們的老師。
在5月25日,我協(xié)同馬老師在學(xué)校大會(huì)議室成功舉辦了九年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。此次會(huì)議,針對(duì)九年級(jí)中考事宜做了一定的安排,并且我還簡(jiǎn)單的將安全知識(shí)給家長(zhǎng)進(jìn)行講。最后,馬老師對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié),整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)完美結(jié)束。
直到現(xiàn)在,中考馬上來(lái)臨,學(xué)生們已經(jīng)有些按捺不住了,整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一片緊張而又躁動(dòng)不安的氣息,我仍然每天都在給他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。有時(shí)還會(huì)告訴他們一些減壓的方法,他們也漸漸地放松下來(lái),迎接屬于他們的中考,創(chuàng)造屬于他們的未來(lái)。祝他們可以正常發(fā)揮,金榜題名。
實(shí)習(xí)生活之生活篇。
說(shuō)來(lái)也慚愧,我身為我們五人小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),在生活中沒(méi)有處理好與隊(duì)員之間的關(guān)系,沒(méi)有團(tuán)結(jié)在一起,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)一些矛盾,真是太不應(yīng)該了。
我們剛來(lái)之后,彼此關(guān)系還是那么的美好,一起備課,互相幫助,一起上下班,晚上一起加班工作,有時(shí)還一起出去玩,我還經(jīng)常給她們做飯,她們也對(duì)我的廚藝贊不絕口。但是好景不長(zhǎng),就出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題,也許是我做錯(cuò)了吧。
我和我的大學(xué)舍友汪送懷同學(xué)在一起住,有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槎纷?,但是完了就沒(méi)事了。我們還經(jīng)常在宿舍做火鍋吃,有時(shí)還會(huì)去外面吃燒烤之類的。當(dāng)然,最大的變化時(shí)我們來(lái)這邊后每天晚上都去鍛煉身體,跑步、跳繩、做俯臥撐。又一次,我們還一起去附近山上爬山,玩的很開(kāi)心。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的時(shí)間,我和他的友誼更加的深厚了。
也許,最遺憾的事,就是沒(méi)有和一起來(lái)的女生沒(méi)有好好一起生活好,感覺(jué)自己在人際關(guān)系的處理上有點(diǎn)失敗。
實(shí)習(xí)生活之總結(jié)。
由于各種原因,通過(guò)支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問(wèn)題,希望在今后的工作過(guò)程中能夠加以改善。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教師是在教育人,這是很不容易的事。3個(gè)月的實(shí)讓我明白了很多道理,感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。這里的一切使我明白了條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,有一顆奉獻(xiàn)的心,感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。
在這里,我們苦過(guò)、累過(guò),卻依舊笑著我們迷惘過(guò)、徘徊過(guò),卻依舊堅(jiān)持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂(lè)中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長(zhǎng)大了學(xué)會(huì)了吃苦耐勞、學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)。深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,并收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書(shū)技巧。在實(shí)踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和弦煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。
年輕是我們的資本,但越是年輕我們?cè)绞且コ钥啵缘每嘀锌?,方為人上人。?shí)習(xí)的日子快要結(jié)束了,但是我離一個(gè)合格教師還是那么的遙遠(yuǎn)。我相信,通過(guò)我以后不斷地努力,會(huì)成為一個(gè)合格的教師。
通過(guò)這次來(lái)新疆實(shí)習(xí)支教,也使我加深了對(duì)新疆的印象,大四簽工作,我會(huì)選擇新疆這一片沃土,為新疆的教育建設(shè)貢獻(xiàn)我的力量。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇十二
時(shí)間真是太快,轉(zhuǎn)眼在__一中的教學(xué)生活就要結(jié)束了。從剛來(lái)時(shí)氣候的不適應(yīng)到現(xiàn)在的依依不舍,這里的經(jīng)歷已經(jīng)在我的記憶中留下深刻一筆。
在__一中工作非常開(kāi)心。為此我要首先感謝師大給我們這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到__,來(lái)到__一中實(shí)踐我們的教學(xué),得到經(jīng)驗(yàn),也讓我們體會(huì)到版納獨(dú)有的地域風(fēng)情;同時(shí)感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,對(duì)我們無(wú)論是生活還是工作上的關(guān)懷和幫助,并非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)剛來(lái)時(shí)的我們對(duì)學(xué)校管理無(wú)經(jīng)驗(yàn)的諒解和引導(dǎo);還要感謝一中的同學(xué)們對(duì)我工作的配合,雖然他們有時(shí)很頑皮,可看到他們可愛(ài)的表情,求知的眼神,更激發(fā)了我教學(xué)的熱情;另外也要感謝我們一行來(lái)的師大老師們,在生活和自身的學(xué)習(xí)上互相間的幫助和促進(jìn)。
剛走上工作崗位不久的我,本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)到__一中。由于學(xué)科性質(zhì),從前是一對(duì)一地教學(xué)生,所教的學(xué)生對(duì)象專業(yè)性和針對(duì)性都較強(qiáng),而面對(duì)一中無(wú)基礎(chǔ)或基礎(chǔ)非常薄弱的特長(zhǎng)班的學(xué)生們,就得拿出一套特殊的方法。由于自己對(duì)專業(yè)的執(zhí)著追求,讀了國(guó)內(nèi)大學(xué)又考到國(guó)外留學(xué),非??上丛缧r(shí)候接受國(guó)外的教育方式,那些精辟的方法和氣氛讓我受益匪淺。當(dāng)看到這些十六七歲的學(xué)生,想想當(dāng)年自己求學(xué)路上輾轉(zhuǎn)艱辛的過(guò)程,非常想把自己國(guó)內(nèi)外學(xué)到的知識(shí)更濃縮、精簡(jiǎn)地教給他們,幫他們縮短得到真知的過(guò)程。國(guó)外教學(xué)的精華就是實(shí)用,我們學(xué)的知識(shí),特別是理論知識(shí),一定要結(jié)合實(shí)際使用。面對(duì)這些還懵懂的`學(xué)生們,我教學(xué)的立足點(diǎn)首先定在了用最簡(jiǎn)單的辦法教他們會(huì)用。音樂(lè)是人類靈魂的升華,音樂(lè)讓人愉悅,讓人宣泄,讓人找到內(nèi)心的平靜,激發(fā)人的潛能,音樂(lè)是最好的療心良藥。但是當(dāng)把它作為一個(gè)專業(yè)來(lái)學(xué)習(xí),卻是這么不容易掌握,因?yàn)檫@門(mén)學(xué)科實(shí)在太靈活。我在認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)確實(shí)花了一番心思,因?yàn)樘厣嗤瑢W(xué)們現(xiàn)在僅停在一個(gè)興趣愛(ài)好的層面上。為讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握,我采用了很多簡(jiǎn)練的方法:如教會(huì)他們非常準(zhǔn)確地唱好doremifasollasi七個(gè)基本音,這樣,音準(zhǔn)、視唱、練耳將進(jìn)一大步;不會(huì)打附點(diǎn)音符的節(jié)奏,就為他們量身設(shè)計(jì)了用w打拍子法就能打得很準(zhǔn)確;在音樂(lè)理論上,單讓學(xué)生抄筆記是不行的,我每次都讓他們?cè)阡撉偕蠈?shí)踐,讓他們能當(dāng)堂會(huì),同時(shí)減少了他們課外的壓力;聲樂(lè)上,給他們講太多的人體結(jié)構(gòu)、生理結(jié)構(gòu)等看不見(jiàn)摸不著的東西,學(xué)生很難理解,我主要告訴他們靈活的歌唱狀態(tài),附帶講理論,讓他們跟著做,就能見(jiàn)效果;鋼琴課,我要求他們首先對(duì)作品心中有基本的框架,這樣彈奏才能完整,等等。我相信,學(xué)好一門(mén)學(xué)科,最重要的是基礎(chǔ),所以無(wú)論多辛苦地反復(fù)教學(xué)生,也要給他們打牢基礎(chǔ)。在一中的學(xué)生身上我應(yīng)驗(yàn)了這些效果,這是讓人高興的優(yōu)秀教師支教總結(jié)優(yōu)秀教師支教總結(jié)。另外,我認(rèn)為教學(xué)還要具有針對(duì)性,針對(duì)音樂(lè)特長(zhǎng)生的高考要求,我從學(xué)習(xí)過(guò)程到應(yīng)考心理給他們作潛移默化的引導(dǎo),讓他們做高考題型,以高考要求做準(zhǔn)備。
在和一中音樂(lè)老師楊老師的教學(xué)合作中,我們默契配合,使得音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)進(jìn)程井井有條。在做代理班主任和副班主任期間,我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng),搞好衛(wèi)生區(qū),做好課間操,搞好班會(huì)活動(dòng)。我非常樂(lè)意常去學(xué)生宿舍和他們作交流,力所能及地給他們?cè)趯W(xué)習(xí)、心理、生活急事上給予幫助。同時(shí)在年級(jí)組長(zhǎng)陳老師帶領(lǐng)下和與班主任白老師的配合中,我也學(xué)到不少當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)。生活上,我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事之間,建立了良好的人際關(guān)系,向其他老師虛心學(xué)習(xí),有什么問(wèn)題相互幫忙,讓我們的生活都很快樂(lè)。
在一中鍛煉期間,我還利用休息日到基諾山參加了七個(gè)少小民族國(guó)家課題的實(shí)地采訪調(diào)研,對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)又有了新的了解,收集了不少攝影、錄音素材,并對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的傳承、保存增加了一份憂思。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇十三
半年的支教生活即將結(jié)束,回顧半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩龍古小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在龍古小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了這期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人。
我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)龍古小學(xué)校園那一刻起,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“龍古小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“龍古教師”的身份去爭(zhēng)拳…這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入龍古小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告。
我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見(jiàn)和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
(一)是“聽(tīng)”,按照學(xué)校的安排,我把所有教師的課,全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
(二)是“講”,我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對(duì)性地,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專題有“簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座,為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。
(三)是“跟”,學(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽(tīng)課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一期來(lái),我隨堂聽(tīng)課達(dá)20節(jié),評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇十四
鄉(xiāng)村支教對(duì)每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,鄉(xiāng)村支教結(jié)束后,支教教師要總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷的完善個(gè)人教學(xué)工作。今天本站小編給大家為您整理了鄉(xiāng)村支教老師工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用,旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、共同提高,縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展。
難忘的20xx年9月,作為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“支教”教師的我,帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,同事們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持,帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對(duì)同事們的眷戀,來(lái)到xx中學(xué),開(kāi)始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對(duì)我的重托與信任,更多是感到一種責(zé)任和義務(wù)。
轉(zhuǎn)眼間,一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來(lái),可以說(shuō)我隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說(shuō):“不問(wèn)苦樂(lè),不問(wèn)得失,盡你的力量去奮斗?!弊哌^(guò)這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。
一、思想選擇遠(yuǎn)方,不怕風(fēng)雨。
支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我“支教”之前,自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與本年組的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。“支教”這一年來(lái),要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率現(xiàn)在依然較低,要取得好成績(jī),學(xué)生和老師還是得靠時(shí)間加汗水加班加點(diǎn)。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作,每天早晨必須在六點(diǎn)以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序。晚上十點(diǎn)半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作。每周星期六才能回家一趟,星期天下午又得匆匆趕到學(xué)校,一個(gè)星期只能在家呆一個(gè)晚上。每次離家總是對(duì)瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。剛開(kāi)始的時(shí)候還真的很不適應(yīng),可是這些并沒(méi)有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情,因?yàn)楣ぷ鞯倪^(guò)程得到認(rèn)可是幸福的。另外,想到這里的老師也有在市里居住的,他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,都毫無(wú)怨言,并還那樣的樂(lè)觀面對(duì),而我僅僅是一年的支教工作,這點(diǎn)困難算得了什么。為了支持我的工作,我們家可以說(shuō)是“全家總動(dòng)員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管,晚上則由愛(ài)人下班后帶著,從不讓我操心。愛(ài)人曾鼓勵(lì)我說(shuō):“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”。妻子的這句話,激勵(lì)著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅。
二、工作行者,收獲微笑。
1、迅速了解情況,及時(shí)進(jìn)入角色。
我接任的是九年級(jí)七班的班主任工作,全班共有60名學(xué)生。由于原班主任調(diào)走了,所以學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解,我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄穑c他們談學(xué)習(xí),談理想,以心交心,以誠(chéng)待誠(chéng),我把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒(méi)有什么大的前途理想,大部分學(xué)生讀書(shū)是因?yàn)楦改浮耙襾?lái)讀我才來(lái)讀的”,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有強(qiáng)大的主動(dòng)性和積極性。初步了解了學(xué)生的思想狀況,接下來(lái)我就開(kāi)始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些學(xué)生的文化知識(shí)不如城里的孩子,是由于父母文化水平的局限,教育觀念的偏差,外出打工等因素的影響,對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo),關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少,各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸,卻顯得有些木納。學(xué)生思維緩慢,語(yǔ)言蒼白,作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開(kāi)始每上一節(jié)課,盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備,并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降,但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮,我自以為比較適度的問(wèn)題,學(xué)生卻張口結(jié)舌、茫然不知……在一次摸底考試中,,滿分的沒(méi)有,90分以上的只有幾個(gè),最低分30幾分,這是我教學(xué)十幾年來(lái)見(jiàn)到的最差的成績(jī)。看到那一排鮮紅的分?jǐn)?shù),我在感到驚訝的同時(shí),也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重。
2、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),全心全意育人。
情況了解清楚了,接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,一個(gè)一個(gè)的解決問(wèn)題。
晚上躺在床上,腦袋里又回想起學(xué)生們一個(gè)個(gè)鮮活的面容。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛(ài)的祖國(guó)未來(lái)之棟梁啊,他們的人生之旅很長(zhǎng),我該教會(huì)他們?cè)趺礊樽约涸O(shè)計(jì)未來(lái),教會(huì)他們?cè)鯓訕?shù)立起自己正確的處世態(tài)度!我認(rèn)為,成人比成材更重要,應(yīng)該讓學(xué)生有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,正確的為人處事方法以及健康的心理。于是,我開(kāi)始利用課余時(shí)間,跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,利用下午自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事,給他們講述外面世界的精彩,使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性,在思想上樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時(shí)候,學(xué)生們都聽(tīng)得非常認(rèn)真,從他們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)美好未來(lái)的向往,他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性。接著我開(kāi)始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧?,用微笑去面?duì)他們。我蹲下身子與學(xué)生平視,敞開(kāi)心扉同學(xué)生交流,用樸實(shí)坦誠(chéng)的心境解答他們的疑問(wèn),解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的少年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?,但留下的回憶終生美麗。課下,孩子們邀請(qǐng)我一起踢毽子,打籃球,我都會(huì)欣然答應(yīng)。這說(shuō)明我已走進(jìn)孩子們的心里。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),我自費(fèi)布置了教室,創(chuàng)建教室文化,孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活,他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)集體,喜歡我這個(gè)“城里”老師了。為了提高學(xué)生的閱讀興趣,我號(hào)召學(xué)生帶圖書(shū)到教室來(lái),建立了班級(jí)“圖書(shū)角”,在休息的時(shí)候,與學(xué)生交流閱讀感想,漸漸地,孩子們愛(ài)讀書(shū)了,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,逐漸的寫(xiě)作水平也相應(yīng)有了提高。
幾個(gè)星期之后,學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備,上課有精神,聽(tīng)課能專心,思考會(huì)用心,回答問(wèn)題條理清楚等。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的提高,班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃??吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,我感到了由衷的欣慰。
3、精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。
學(xué)生的情況穩(wěn)定了,但是作為一名支教教師,我深深知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作的同時(shí),盡自己最大的可能去帶動(dòng)本年級(jí)組的教研工作。我多次給那里的老師上觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級(jí)管理工作的一些做法和體會(huì),并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,相互交流,共同提高。一年來(lái),我曾上過(guò)《求拋物線的頂點(diǎn)和對(duì)稱軸的方法》、《切線的判定》等教學(xué)公開(kāi)課,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià)。
我在xx中學(xué)一年的“支教”時(shí)間里,通過(guò)示范課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式,毫無(wú)保留的將自己所學(xué)、所知、所悟介紹出去,交流了自己的教育教學(xué)心得,傳播新的教育教學(xué)理念、新的教育教學(xué)模式,利用自己在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變,老師們經(jīng)常找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問(wèn)題,我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫助他們,我把我是怎樣解決類似問(wèn)題的方法提供給他們,供他們參考。同時(shí),也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研,去探索,提高了教師的教研能力,為xx中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份微薄的力量。
三、生活清貧,但我很快樂(lè)。
在這一年的時(shí)間里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在學(xué)校同事朋友的支持下,剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存。在這里工作,我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)為我配備了一臺(tái)電腦,讓我更好地工作。他們還常常親自詢問(wèn)我生活方面不存在什么困難,想方設(shè)法幫我解決。同事們常常邀請(qǐng)我到他們家“加餐”,給我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。支教工作雖然很清苦、寂寞,但是,每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵(lì),看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,看到學(xué)生們變得懂事了,看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說(shuō)“老師,您辛苦了,您嘗嘗我們自己煮的花生米”,看到學(xué)生手捧新年賀卡,說(shuō):“老師,祝您新年快樂(lè).”……每每看到這些,想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊(duì)伍中,正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn),但辛苦并快樂(lè)著。
結(jié)語(yǔ):
我的“支教”工作結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么,可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一年與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯、無(wú)私奉獻(xiàn)……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。支教工作時(shí)間雖然短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲?!爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。在這離別的日子里,我想對(duì)在我支教過(guò)程中,幫助過(guò)我的所有的人表示感謝,你們才是支教者的支教者;我想對(duì)和我們朝夕相處的老師表示感謝,你們是真正的英雄,我們只是奉獻(xiàn)了一年的青春,而你們卻將一生的愛(ài)和辛勞奉獻(xiàn)給了這片熱土;我想對(duì)我所教過(guò)的學(xué)生表示感謝,你們才是我的老師,你們的純樸和善良,你們的寬容,讓我學(xué)會(huì)了包容,耐心。
時(shí)間流逝,半年的支教生活即將面臨結(jié)束,回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩,卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期,不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,它讓我懂得了作為教師的真正含義,也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任,讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè),所以這次支教,我無(wú)悔于這次支教,通過(guò)一學(xué)期的支教,讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié):
1.思想方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中,我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,積極向同學(xué)們傳授知識(shí),盡自己所能,用心教育每一個(gè)學(xué)生,用行動(dòng)告訴自己,學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī),學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì),要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé)。
2.工作方面。
剛到紅旗小學(xué),我初步了解了一下學(xué)生情況,接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向,我認(rèn)為,成人比成材更重要,應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?,但?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)。
教案。
看看課本中度過(guò)我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間同學(xué)們做力所能及的事情讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距只要能夠看到孩子們的進(jìn)步我就會(huì)感到由衷的欣慰。
3.生活方面。
在這一學(xué)期的時(shí)間里,校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,在同事朋友的支持下,支教生活使我感受到了家的溫馨,我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,離自己的要求和期望仍有一定距離,但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力。
結(jié)束語(yǔ):我的“支教”工作雖然結(jié)束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么,可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
支教工作時(shí)間雖然短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲?!爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,給自己人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。
作為一名偏遠(yuǎn)農(nóng)村貧困家庭出生的大學(xué)生,我一直在尋找著回到基層、回到農(nóng)村接受再教育的機(jī)會(huì),尋找著與農(nóng)村孩子分享自己關(guān)于人生認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì),尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經(jīng)孕育自己并依然滋養(yǎng)自己的農(nóng)村的機(jī)會(huì)。
20xx年10月,我非常榮幸地入選中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃第十屆研究生支教團(tuán)。那時(shí),我就在心里默默地對(duì)自己說(shuō),接下來(lái)的一年對(duì)于我的人生將產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,因?yàn)槲乙恢痹跍?zhǔn)備著。今天,支教生涯即將結(jié)束,我也確實(shí)感受到了自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步,或許,這是對(duì)自己一直努力的回報(bào)吧。
下面,我將自己在一學(xué)年里的工作及思想狀況作以總結(jié)。
1、為了更好地開(kāi)展工作,按照華中科技大學(xué)團(tuán)委的要求以及支教團(tuán)隊(duì)員的多次提議,團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了選舉,我榮幸當(dāng)選為支部書(shū)記,主持臨時(shí)黨支部工作。主要負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、制度建設(shè)方面的工作。具體負(fù)責(zé)黨組織生活會(huì)、集體學(xué)習(xí)、支教團(tuán)黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)等相關(guān)工作。
2、主持起草了《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)制度》以及《華中科技大學(xué)第六屆研究生支教團(tuán)。
工作計(jì)劃。
》,開(kāi)啟了支教團(tuán)工作規(guī)范化、制度化的新局面。
3、參加??狄恢小拔业奈磥?lái)不是夢(mèng)”聯(lián)合主題班會(huì),結(jié)合自身成長(zhǎng)歷程,做了題為《做有志向、知恩情、勇拼搏、敢超越的90后新一代》主題發(fā)言,為剛跨進(jìn)高中校門(mén)的學(xué)子導(dǎo)航。
4、參加保康縣職業(yè)高中20xx年元旦文藝匯演的策劃與組織,并擔(dān)任男主持。
5、負(fù)責(zé)研究生支教團(tuán)黨支部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。研究生支教團(tuán)黨支部結(jié)合團(tuán)隊(duì)以及服務(wù)地實(shí)際,先后開(kāi)展了以下活動(dòng)。
(1)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員,我提出個(gè)人角色、團(tuán)隊(duì)使命、團(tuán)隊(duì)發(fā)展三個(gè)方面應(yīng)認(rèn)真思考的“十個(gè)關(guān)系”。在個(gè)人角色方面,重點(diǎn)思考“如何兼顧學(xué)生與教師雙重身份的關(guān)系”、“如何兼顧志愿者與學(xué)校員工雙重身份的關(guān)系”,“如何兼顧志愿服務(wù)與學(xué)習(xí)鍛煉的關(guān)系”;在團(tuán)隊(duì)使命方面,重點(diǎn)思考“如何兼顧教學(xué)科目與教育現(xiàn)狀的關(guān)系”,“如何兼顧教育教學(xué)與調(diào)研實(shí)踐的關(guān)系”;在團(tuán)隊(duì)發(fā)展方面,重點(diǎn)思考“如何兼顧制度建設(shè)與工作實(shí)務(wù)的關(guān)系”、“如何兼顧工作‘隱績(jī)’與‘顯績(jī)’的關(guān)系”、“如何兼顧工作實(shí)務(wù)與工作宣傳的關(guān)系”,“如何兼顧做好當(dāng)前工作與工作延續(xù)性的關(guān)系”、“如何兼顧隊(duì)員單方面工作與團(tuán)隊(duì)整體工作的關(guān)系”。
(2)集體學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人五四講話等,努力將理論學(xué)習(xí)與志愿實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
(3)到全國(guó)先進(jìn)基層黨支部堯治河村參觀學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)堯治河村的艱苦創(chuàng)業(yè)精神以及科學(xué)發(fā)展理念,并在黨員教育基地重溫。
入黨誓詞。
(4)到保康縣店埡鎮(zhèn)、馬橋鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、過(guò)渡灣鎮(zhèn)開(kāi)展新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民精神家園等方面的調(diào)研活動(dòng)。
(5)先后在??狄恢?、??悼h職業(yè)高級(jí)中學(xué)、??悼h教師進(jìn)修學(xué)校、店埡中學(xué)、馬橋中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展心理健康教育講座20余場(chǎng),為學(xué)生開(kāi)闊視野、增強(qiáng)自信、排解困惑起到了很好的作用,受到了廣泛的好評(píng)。
(6)在??荡笮头掂l(xiāng)農(nóng)民工招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng),為廣大農(nóng)民工做政策咨詢,制作并發(fā)放《農(nóng)民工常用知識(shí)手冊(cè)》。我個(gè)人負(fù)責(zé)金融危機(jī)常識(shí)及應(yīng)對(duì)方面的材料編寫(xiě)。
(7)與上一屆老隊(duì)員共同聯(lián)系,搭建了華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院的援助平臺(tái),開(kāi)展了“傳遞愛(ài)心、種植希望”活動(dòng),向??悼h職業(yè)高級(jí)中學(xué)捐贈(zèng)衣物、藥品、錢(qián)等。本屆支教團(tuán)隊(duì)員也拿出自己的部分生活補(bǔ)助對(duì)店埡鎮(zhèn)兩名貧困學(xué)生進(jìn)行了資助。
6、牽頭編寫(xiě)《華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)工作指南》,內(nèi)容涉及青春使命篇、政策指引篇、團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇、媒體關(guān)注篇,一方面記載華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)發(fā)展歷程,另一方面為華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)開(kāi)展工作提供指導(dǎo)。
7、牽頭編寫(xiě)《清溪河的希望——保康縣職業(yè)教育第二課堂理論與實(shí)踐》,為華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)服務(wù)地??悼h中職學(xué)校乃至其他中職學(xué)校開(kāi)展第二課堂育人工作提供參考。
8、參與策劃華中科技大學(xué)研究生支教團(tuán)“求索講堂”工作,并提出了求索講堂的舉辦理念:“導(dǎo)航人生夢(mèng)想,鑄就時(shí)代棟梁,托起清溪希望,起步求索講堂”。我主講了《中職生的自我培養(yǎng)》。
二、服務(wù)單位工作。
1、利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)積極認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。
20xx年9月至20xx年11月,按照用人單位安排,任08級(jí)振華班、機(jī)電班《機(jī)械制圖》課程,數(shù)控1班、數(shù)控2班《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基捶課程,以及學(xué)校計(jì)算機(jī)制圖興趣班任課老師,每周24節(jié)課。20xx年11月至今,由于計(jì)算機(jī)1、2、3班原任英語(yǔ)教師高老師身患癌癥,由于英語(yǔ)老師短缺,學(xué)校安排我接手計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)課程,每周18節(jié)課。
在教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合自身優(yōu)勢(shì),基于人才培養(yǎng)需要,我采用形式活潑的教學(xué)方法,創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。
在教學(xué)過(guò)程中,為了提高學(xué)生的積極性,我通過(guò)“小組比拼”提高課堂效果;為了引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí),在每個(gè)班級(jí)建立了學(xué)習(xí)小組,同學(xué)們互相監(jiān)督、彼此勉勵(lì)、共同進(jìn)步。在考核過(guò)程中,采用多元化的考核方式,最終評(píng)定成績(jī)的60%依據(jù)期末考試成績(jī),40%依據(jù)平時(shí)對(duì)作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、筆記、課堂表現(xiàn)、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)等方面評(píng)定而定,使得對(duì)學(xué)生的考核更全面合理。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇十五
自從20__年8月底至今,上海市分配到我校支教的唐純平(副校長(zhǎng))、任弘揚(yáng)(教務(wù)副主任)、葉春霆(總務(wù)副主任)、顧啟明(政教副主任)、顧煒(辦公室副主任)一行5人融入版納,投入版納、奉獻(xiàn)版納,做了許多許多的工作,具體如下。
一、提升教學(xué)質(zhì)量,拓展知識(shí)視野。
老師最主要的工作和任務(wù)就是走入課堂,傳道授業(yè)解惑。在教學(xué)過(guò)程中,他們克服了改跨學(xué)科、語(yǔ)言交流不暢、正常課堂教學(xué)難以實(shí)施等諸多困難,經(jīng)過(guò)不斷探索與創(chuàng)新,總結(jié)出了一套行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)思路:采用傳授基本知識(shí)與提高學(xué)習(xí)興趣相結(jié)合的授課方式以及多媒體教學(xué)手段,寓教于樂(lè);信息技術(shù)進(jìn)課堂,利用互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生充分展示了外部世界的精彩,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的求知欲望;并采用鼓勵(lì)、激勵(lì)為主的測(cè)試考試辦法,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑;利用網(wǎng)絡(luò)資源收集整理圖片、音像素材。還利用業(yè)余時(shí)間制作了多篇教學(xué)多媒體課件供上課和同事參考。
二、以研促教,傳播教學(xué)理念,提升師資力量。
支教的這一學(xué)期,也是云南進(jìn)行教育改革、大力推行教學(xué)科研和校本培訓(xùn)的一年,上海支教老師以此為契機(jī),積極配合學(xué)校開(kāi)展“以科研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,以科研提升教學(xué)質(zhì)量”為主題的校本培訓(xùn),通過(guò)專題講座、專題研討,開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、聽(tīng)課評(píng)課等形式,傳授上海二期課改的理念、先進(jìn)的教育教學(xué)方法,促進(jìn)了三中教師教研氛圍的整體提高。在這期間有針對(duì)性地做了課堂中如何實(shí)施多媒體教學(xué)、flash多媒體課件的制作技巧、“營(yíng)造良好課堂氛圍、提高課堂吸引力”等專題講座;并且在三中開(kāi)展的集體備課研討活動(dòng)中,大膽質(zhì)疑、誠(chéng)懇提議,給出了真知灼見(jiàn)和中肯的批評(píng),為推動(dòng)學(xué)校集體備課規(guī)范、有效、科學(xué)地進(jìn)行做了力所能及的工作。
三、健全完善學(xué)校管理制度,全心全意為師生員工服務(wù)。
唐純平組長(zhǎng)兼任了學(xué)校副校長(zhǎng)職務(wù),在支教工作期間,他竭盡所能全心全意協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)工作,為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策;全心全意為師生員工服務(wù),并不斷學(xué)習(xí),虛心求教,與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)及其行政人員真誠(chéng)地合作、大膽探索,有力地推動(dòng)了學(xué)校管理制度的進(jìn)一步健全和完善,促進(jìn)了學(xué)校管理效率的提升,在行政管理崗位上較為出色地完成了本職工作。在擔(dān)任行政兼職工作期間,他指導(dǎo)培訓(xùn)三中行政人員,提出了許多合理化的建議;協(xié)助學(xué)校行政開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生、職工文體活動(dòng),“普九”驗(yàn)收;參加職代會(huì),深人群眾、提交議案反應(yīng)教職員工呼聲;積極配合陳靜華校長(zhǎng)規(guī)范教職員工任職條件和聘用細(xì)則,推進(jìn)勐海三中人事制度改革。
四、“控y保學(xué)”:深入山野鄉(xiāng)村。
了解民風(fēng)民俗,深入細(xì)致地做學(xué)生家長(zhǎng)思想工作西雙版納美麗的山水養(yǎng)育了樸實(shí)的傣族鄉(xiāng)親,但也滋長(zhǎng)了靠山吃山、讀書(shū)無(wú)用的“小農(nóng)”風(fēng)氣。因此“控y保學(xué)”,確保每一個(gè)適齡孩子享受均等的教育也是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校狀況,提高家長(zhǎng)與學(xué)生珍惜讀書(shū)機(jī)會(huì)、知識(shí)致富的自覺(jué)意識(shí)和覺(jué)悟,動(dòng)員學(xué)生返校讀書(shū),最終把“控輟保學(xué)”工作落到實(shí)處。上海支教老師與三中老師和領(lǐng)導(dǎo)深夜下鄉(xiāng)家訪。鄉(xiāng)間小道,夜黑風(fēng)高,各家分布地域廣而雜亂,語(yǔ)言交流不暢,風(fēng)俗習(xí)慣又不一樣。經(jīng)常寨東奔到寨西,喝不習(xí)慣的酒,小心熱情地融入,苦口婆心地勸說(shuō)。等工作做完已是深夜10點(diǎn),甚至11、12點(diǎn)。盡管每次口焦舌燥,又冷又餓又困,但他們的心總是暖暖的,因?yàn)樽约旱呐Ω冻瞿軗Q回學(xué)生的回歸。
除了實(shí)地深入學(xué)生和家庭外,他們還及時(shí)總結(jié)分析邊疆特別是版納地區(qū)“控輟普九”工作難以開(kāi)展、鞏固、收效有限的各種因素,并把此作為課題進(jìn)行研究,以求找出學(xué)生輟學(xué)、不求上進(jìn)的更深層原因和改進(jìn)的辦法。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的總結(jié)反思和實(shí)地調(diào)查研究,現(xiàn)在已初步成文。
五、青藍(lán)工程:教學(xué)相長(zhǎng),傳幫帶,促進(jìn)青年教工思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高“青藍(lán)工程”寓青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之意,愿望美好、意義重大。它直接關(guān)系到邊疆地區(qū)青年教師的健康茁壯成長(zhǎng)和邊疆教育質(zhì)量的持續(xù)提升。本學(xué)期勐海三中引進(jìn)了6位青年教師。為了使這批青年教師盡快地適應(yīng)新崗位,并使其思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力整體提高,他們和三中老師結(jié)對(duì)子,簽訂幫教協(xié)議,確立了科研促教學(xué)的總體帶教思路。并根據(jù)三中老師的教學(xué)實(shí)際和特點(diǎn)單獨(dú)制定了帶教計(jì)劃,平時(shí)積極探討教學(xué)方法,了解其思想動(dòng)向,互相聽(tīng)課評(píng)課,教學(xué)相長(zhǎng)。通過(guò)這一學(xué)年的共同努力,使得新教師教學(xué)水平、班級(jí)管理與建設(shè)能力等都得到了穩(wěn)步提升。
六、合作宣傳:記錄師生成長(zhǎng)點(diǎn)滴宣傳三中教育特色亮點(diǎn)在第6批支教工作開(kāi)始之初,支教教師除了上課、科研、培養(yǎng)三中師資等分內(nèi)工作外,還擔(dān)負(fù)盧灣與版納教育信息互通、教育資源共享的橋梁紐帶職責(zé)以及當(dāng)好宣傳推廣勐海三中教育特色亮點(diǎn)的角色。為此支教組經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,已基本制作完成勐海三中站;積極編輯《支教簡(jiǎn)報(bào)》;平時(shí)利用攝像機(jī)和照相機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備記錄的三中校園大事、版納山水、風(fēng)土民情等圖片與影像素材資料已達(dá)4gm之多,并完成了對(duì)這枳柿系某醪秸理與歸類工作,為制作勐海三中記錄宣傳片積累素材。
七、助學(xué)扶貧:熱心接力棒,愛(ài)心滿校園。
除了本職的教學(xué)工作外,支教教師還為滬滇經(jīng)濟(jì)合作牽線搭橋,并不斷促進(jìn)盧灣各學(xué)校與受援學(xué)校的教育資源共享。這一年里,他們動(dòng)員教育局撥款9萬(wàn)元購(gòu)置新電腦20臺(tái),促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè);搭建了學(xué)生就餐彩鋼瓦棚,解決了師生雨天無(wú)地就餐等難題。接待了兩批上海從事慈善捐助的客人,為他們的捐資助學(xué)牽線搭橋,并已初步達(dá)成幾項(xiàng)捐助意向。另外還完成了以勐海三中為中心點(diǎn)的全縣貧困學(xué)生聯(lián)絡(luò)網(wǎng)的電子字稿,為下一批熱心助學(xué)的好心人提供了獻(xiàn)愛(ài)心的依據(jù)和藍(lán)本。唐純平老師還捐助1名學(xué)生,并聯(lián)絡(luò)了兩名親友捐資幫助兩名學(xué)生完成學(xué)業(yè)和繼續(xù)深造。
八、小組建設(shè):營(yíng)造和諧的生活工作氛圍。
建設(shè)學(xué)習(xí)型支教小組。
一支有戰(zhàn)斗力的支教隊(duì)伍是;:有成效地開(kāi)展支教工作的前提和保證。戰(zhàn)斗力體現(xiàn)在組員間團(tuán)結(jié)、互助,組員個(gè)人工作能力突出,組內(nèi)紀(jì)律嚴(yán)明等。為此支教組一方面以身作則,加強(qiáng)自身修養(yǎng);另一方面協(xié)調(diào)組內(nèi)關(guān)系,采取各種手段做組員的思想工作,促進(jìn)組內(nèi)各成員團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取。其次加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)。整個(gè)支教期間,每一個(gè)成員都加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)和工作能力,爭(zhēng)取通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)教育理念、教育方法、豐富的學(xué)業(yè)知識(shí)傳授給版納的教師和學(xué)生,豐富充實(shí)自己。這一學(xué)年,通過(guò)每月一次的小組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、小組集體備課教研、民主生活評(píng)議活動(dòng)、不定期的教學(xué)反思交流座談、網(wǎng)上自學(xué)等形式,學(xué)習(xí)時(shí)政大事、國(guó)家政策方針、緊跟黨的步伐,積極貫徹黨的教育方針;學(xué)習(xí)先進(jìn)支教積極分子的精神,不斷加強(qiáng)自律。
天高地也厚,山高水常流。他們說(shuō),走進(jìn)版納,無(wú)怨無(wú)悔。支教一載,收益終生,它不僅給了上海教師一次投身實(shí)踐、增長(zhǎng)才干的機(jī)會(huì),而且使他們心靈得到了前所未有的凈化和升華,這一段閱歷必將成為終身受用的最為寶貴的精神財(cái)富,在今后的人生道路上不斷前行。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇十六
支教生活結(jié)束了,你是怎么寫(xiě)支教總結(jié)的?下面就為大家?guī)?lái)了學(xué)校支教老師工作總結(jié)范文!
一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。
有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺,我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。
在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面:
做為一名支教老師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。
經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。
支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。
因此,在我加入支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作。
我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。
平時(shí),我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。
自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)年,我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,主要教授語(yǔ)文學(xué)科,同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),兩個(gè)班的寫(xiě)字課,一個(gè)班的品德課。
雖然課務(wù)很繁重,但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。
由于我所帶的班級(jí),都是外來(lái)民工子弟,基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育,在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍,各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,針對(duì)這樣的情況,我每節(jié)課都制作課件,利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。
課堂上我精彩地講述,循循地誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。
特別是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中,課堂氣氛特別活躍,帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題,得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。
課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。
兩次期末考試,我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上,得到了老師們的肯定。
其次,我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
我也非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。
我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
最后,在教研方面,我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),期待和老師們共同提高。
我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng),和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。
在平時(shí),我還積極研讀教育教學(xué)理論專著,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得;每次課后,都認(rèn)真總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽,我也積極參與。
通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面,使自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,我們班都取得了不同等次的成績(jī)。
通過(guò)自己的努力,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,我打心眼里感到高興。
一學(xué)年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
中牟縣直第二初中在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,深入貫徹落實(shí)縣局有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo),今年繼續(xù)對(duì)張莊中學(xué)開(kāi)展了為期一年的教師交流活動(dòng),取得了較為顯著的成效。
以實(shí)際行動(dòng)有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展,圓滿完成了支教工作任務(wù),現(xiàn)就一年來(lái)的交流工作總結(jié)如下。
一、提高認(rèn)識(shí),落實(shí)支教的組織工作
我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到張莊中學(xué)開(kāi)展為期一年的支教任務(wù)后,積極行動(dòng),認(rèn)真落實(shí)支教籌備工作,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立支教工作責(zé)任制,做到支教工作領(lǐng)導(dǎo)、教師、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”;在選派教師人選工作中,堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”:即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科,側(cè)重骨干教師從事支教工作;20xx至20xx學(xué)年,我校選派一名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作。
他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷。
帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)校支部書(shū)記擔(dān)任,四名教師在學(xué)科分配上分別是:數(shù)學(xué)教師3人,英語(yǔ)教師1人,他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師。
四位教師中劉書(shū)朝、毛洪森、岳振峰三位同志長(zhǎng)期在我校擔(dān)任班主任職務(wù),占支教教師人數(shù)的75%比重,是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。
精心挑選出的年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開(kāi)展提供了人員保障和技術(shù)保障。
二加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)突出對(duì)支教工作的管理
支教的目的是顯而易見(jiàn),是通過(guò)輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點(diǎn)是教師)到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時(shí)間,為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法、教育理念、教學(xué)思路、教學(xué)技能。
最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r。
我們以為:支教工作開(kāi)展得如何,人是決定性因素。
同樣,幾位教師的工作的開(kāi)展情況好壞,就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。
因此,加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對(duì)支教教師的工作態(tài)度,思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。
對(duì)教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑:一是委托學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)程書(shū)記對(duì)教師進(jìn)行直接管理。
通過(guò)和教師一起工作、生活對(duì)教師進(jìn)行思想疏導(dǎo)、工作指導(dǎo),并定期對(duì)學(xué)校校委會(huì)匯報(bào)工作開(kāi)展情況,進(jìn)行階段性總結(jié)。
其次,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)支教教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問(wèn)。
主要是利用一些節(jié)假日等特定的時(shí)機(jī),深入鄉(xiāng)中學(xué)校了解他們存在的困難,解決困難。
一年中我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到張莊中學(xué)慰問(wèn)教師,為他們帶去生活的必需品,詢問(wèn)工作進(jìn)展情況,了解他們生活中存在的困難,著力加以解決。
例如,支教教師岳振峰和劉書(shū)朝兩位同志的愛(ài)人都在我校工作,她們還分別擔(dān)任著一、二年級(jí)的班主任職務(wù)。
兩位男教師支下鄉(xiāng)教后,他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔(dān),并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園。
兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送,希望學(xué)校能夠給予考慮,當(dāng)了解到這一情況之后,劉校長(zhǎng)組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論這一問(wèn)題,大家一致認(rèn)為:不能讓支教教師背著思想包袱去支教,書(shū)潮、振峰老師的情況應(yīng)當(dāng)考慮,于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)將兩位女教師的班主任工作減去,盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)安心工作的工作環(huán)境。
三開(kāi)展活動(dòng),拓展支教活動(dòng)的新途徑
每年為支教接收單位做好事,是局黨委的一貫主張,也是我們學(xué)校始終堅(jiān)持的一貫工作主張,這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措。
為張莊鄉(xiāng)中學(xué)做點(diǎn)什么實(shí)際貢獻(xiàn)?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果?達(dá)到幫扶的目的?是一開(kāi)學(xué)就困擾我們的一個(gè)問(wèn)題。
在支教前兩年,我校先后為張莊中學(xué)無(wú)償捐贈(zèng)教師辦公桌椅30余套,今年該做些什么才能實(shí)現(xiàn)人在情誼在,人走物存留?開(kāi)始我校曾先后設(shè)想過(guò)為張莊三年級(jí)的學(xué)生捐贈(zèng)跳繩、援助貧困學(xué)生、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式。
但是又都因?yàn)橛X(jué)得不具有廣泛性逐一否掉。
雖然我們一度沒(méi)有搞清楚該做什么?但是通過(guò)討論,我們至少掌握了捐贈(zèng)的主旨意義應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在:就是要讓我們捐贈(zèng)的物品能夠讓更多的學(xué)生受益,并具有突破時(shí)間概念的價(jià)值。
后來(lái)我校在和張莊中學(xué)李金鐘校長(zhǎng)交流中了解到該校的圖書(shū)館藏書(shū)尚不能滿足學(xué)生的閱讀需求,認(rèn)為為圖書(shū)室捐些圖書(shū),更確切地說(shuō)是為學(xué)生捐書(shū)這是一個(gè)較好的切入點(diǎn)。
不僅是我們支教教師捐書(shū),還要讓我校的學(xué)生參與到這一活動(dòng)中來(lái)。
這一活動(dòng)受到了金力校長(zhǎng)的大力支持。
最終我校團(tuán)委在廣大團(tuán)員中間發(fā)出了“愛(ài)心傳書(shū)”活動(dòng)倡議,號(hào)召?gòu)V大學(xué)生尤其是城市學(xué)生“信息農(nóng)村學(xué)生、關(guān)注同齡人成長(zhǎng)、人人捐獻(xiàn)一本好書(shū),”動(dòng)員城市學(xué)生把自己讀過(guò),影響深遠(yuǎn)的好書(shū)奉獻(xiàn)出來(lái),送給鄉(xiāng)下同齡人一同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。
這一活動(dòng)在廣大師生中間引起了強(qiáng)烈的共鳴,活動(dòng)開(kāi)展后,學(xué)生捐書(shū)的積極性非常高漲,他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書(shū),有的還專門(mén)到書(shū)店買(mǎi)來(lái)新書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)。
很多學(xué)生還在自己捐獻(xiàn)的圖書(shū)扉頁(yè)認(rèn)真地寫(xiě)上贈(zèng)言和自己的姓名,期望能夠和鄉(xiāng)下同學(xué)共同進(jìn)步成長(zhǎng)。
本次活動(dòng)共捐工具書(shū),教學(xué)參考書(shū)、故事、漫畫(huà)等各類圖書(shū)1358冊(cè),為張莊中學(xué)的學(xué)生提供了豐富的精神食糧,同時(shí)我校的這一舉動(dòng)也受到了張莊鄉(xiāng)中學(xué)教師學(xué)生的一致好評(píng)。
積極開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
為了真正推動(dòng)我校和幫扶學(xué)校間的資源互享,我校堅(jiān)持每學(xué)期向張莊中學(xué)組織開(kāi)展一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
每次的活動(dòng)都要提前一周從人員遴選、課件準(zhǔn)備、學(xué)校把關(guān)等幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作。
在活動(dòng)中堅(jiān)持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,不燙剩飯,確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學(xué)新理念、送教學(xué)新技能。
認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),真正將課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題擺出來(lái)供大家討論,達(dá)成共識(shí)。
本學(xué)年共開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)兩次,涵蓋英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、政治5個(gè)學(xué)科。
在下學(xué)期的送課活動(dòng)中,我們總結(jié)了第一次開(kāi)展活動(dòng)的不足,邀請(qǐng)了教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng),為活動(dòng)組作整體把關(guān)。
送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來(lái),還為加強(qiáng)兩校教師之間、學(xué)科之間的教研交流,實(shí)現(xiàn)資源互相,共同提高,提供了發(fā)展平臺(tái)。
受到教體局徐秀娥副科長(zhǎng)和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。
歷盡幾近一年的支教生活將要結(jié)束了,沒(méi)有支教閱歷的我,在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,順利完成了支教的任務(wù)。
今將別離,故作總結(jié),以資后鑒。
一、政治思想。
xx年秋學(xué)期由于太平小學(xué)老師配員不足,需要中學(xué)的老師前去援助,我相應(yīng)縣教育局和我校校長(zhǎng)的號(hào)召,來(lái)到了太平鎮(zhèn)中心小學(xué)支教。
在支教的這一年中,我團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛(ài)學(xué)生,遵紀(jì)守法,遵守、服從所在學(xué)校的規(guī)章作息制度,按時(shí)上課按時(shí)上下班,按時(shí)參與學(xué)校的值日工作以及其他的活動(dòng)安排,無(wú)曠工、遲到、早退等不良現(xiàn)象。
二、明確角色
入鄉(xiāng)隨俗,此語(yǔ)不假。
來(lái)支教之前,聽(tīng)聞該校工作制度酷嚴(yán),也曾鬧過(guò)一些情緒,如今一路走來(lái),卻知自己當(dāng)時(shí)的想法略顯稚嫩,事實(shí)與聽(tīng)聞?dòng)谐鋈耄又I(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情,心態(tài)漸漸擺平了。
后終感悟,其實(shí)我們本來(lái)就是一名普通的老師,既是一名普通的老師,就要有普通老師的心態(tài),這樣才能愉快的參與到現(xiàn)實(shí)的工作中來(lái),心里才不存在負(fù)累。
過(guò)于強(qiáng)調(diào)特別,則徒增坎坷和煩惱。
三、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。
在支教的兩個(gè)學(xué)期中,我工作沒(méi)有怠慢,盡自己的能力完成了學(xué)校交與的任務(wù)。
1、完成教學(xué)任務(wù)。
我的`主要支教工作任務(wù)是,擔(dān)任四年級(jí)2班的副班主任工作,協(xié)助班主任工作。
并進(jìn)行語(yǔ)文、思品、書(shū)法、普訓(xùn)、體育等課程的教學(xué)活動(dòng),一周13節(jié)課。
備課節(jié)數(shù)春秋學(xué)期各200節(jié),批改作業(yè)各100多次,聽(tīng)課節(jié)數(shù)兩學(xué)期共39節(jié),課前有備課,期初有教學(xué)計(jì)劃,期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃和總結(jié),并定時(shí)上交,在教學(xué)的各方面都達(dá)到了學(xué)校的要求。
上學(xué)期期考教學(xué)質(zhì)量幾與該班的前學(xué)期持平。
2、參與賽教,上全鎮(zhèn)的公開(kāi)課。
xx年秋學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)了一節(jié)全鎮(zhèn)的公開(kāi)課,將中學(xué)的課堂模式與小學(xué)教學(xué)模式結(jié)合,獲得了學(xué)生的喜歡和老師的增贊。
xx年春學(xué)期,我參與了語(yǔ)文組的賽教課,提高了我的教學(xué)能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽獲佳績(jī)。
xx年秋學(xué)期,指導(dǎo)本班學(xué)生參加作文競(jìng)賽,7人獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)占年級(jí)獲獎(jiǎng)人的一半多;xx年春指導(dǎo)本班莫雨杉參加全校演講比賽使其獲第二名;同期指導(dǎo)本班學(xué)生參加朗讀比賽五人獲獎(jiǎng),其中一人斬獲第一名。
三、參與該校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)提升的一個(gè)平臺(tái),我深諳其中道理。
因此,我懷著一顆謙虛的心參與到該校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)中。
1、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
每周次本校的語(yǔ)文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我都能參加,虛心聽(tīng)取交流教學(xué)教法,使我對(duì)小學(xué)的教學(xué)任務(wù)和方法對(duì)策有了輪廓。
2、參與賽教,上全鎮(zhèn)的公開(kāi)課。
xx年11月我上了一節(jié)全鎮(zhèn)公開(kāi)課,xx年3月上了一節(jié)賽教課。
3、認(rèn)真聽(tīng)課。
xx年秋學(xué)期聽(tīng)評(píng)課15節(jié),xx年春學(xué)期聽(tīng)課24節(jié),包括到實(shí)驗(yàn)小學(xué)和xx小學(xué)聽(tīng)送教下鄉(xiāng)的課,4月到寄宿部小學(xué)聽(tīng)覃xx和教育局教研室主任盧xx老師的送教課,學(xué)習(xí)新理念教學(xué)模式。
4、參與團(tuán)體研修。
xx年秋參與了韋xx老師團(tuán)體和藍(lán)xx老師團(tuán)體老師的主題班會(huì)課的課件設(shè)計(jì),教案修改及聽(tīng)評(píng)改進(jìn)。
xx年參與王小蓮預(yù)參賽團(tuán)體的課件設(shè)計(jì)。
四、做好副班主任角色,進(jìn)行家校聯(lián)系。
在xx年秋學(xué)期和xx年春學(xué)期中我充當(dāng)四(2)班的副班主任角色。
在期間,我協(xié)組正班主任管理班級(jí)紀(jì)律,并利用品德課和課余對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行思想教育;主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
課間操跟操督促學(xué)生鍛煉。
我協(xié)作組織該班參與各種比賽,并獲得好名次,xx年秋學(xué)期使該班獲得全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第二名,體操比賽二等獎(jiǎng),紅歌比賽二等獎(jiǎng)。
五.代課
在這一年的春秋學(xué)期,由于有的老師要請(qǐng)病假和事假,所以就代課的任務(wù),我除了每周要完成自己13節(jié)的教學(xué)任務(wù),還常常代課(頂課),兩學(xué)期代課節(jié)數(shù)近30節(jié)。
六、支教感言
小學(xué)是鍛煉老師的大舞臺(tái),雖然我覺(jué)得我完成了支教的工作教學(xué)任務(wù),但我也覺(jué)得我要學(xué)的東西很多,要完善的還很多,如果真正要做到教育教學(xué)能力的提升,熱烈的xx中心小學(xué)是提煉一個(gè)老師基本能力的一個(gè)廣闊舞臺(tái),感謝xx中心小學(xué)我們的支教老師提供了這個(gè)舞臺(tái)。
唐校長(zhǎng)對(duì)我們的熱心和關(guān)懷,使我們消除了許多疑慮;指導(dǎo)員岑xx和陳xx主任及語(yǔ)文組的老師的指導(dǎo)和協(xié)助,讓我明白的基礎(chǔ)教學(xué)的重要性;同事們的孜孜不倦的工作,讓我感受到了,學(xué)校教育教學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴。
這一年的支教當(dāng)中,我確實(shí)學(xué)到了很多,這些將對(duì)我在今后的中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。
說(shuō)實(shí)話的,我非常的感謝xx中心校領(lǐng)導(dǎo)和同事們,在這我向他們表示衷心的感謝。
不管怎樣,xx中心小學(xué)將成為我教學(xué)生涯中一個(gè)美好記憶的地方。
xx 年7月2日
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇十七
轉(zhuǎn)眼間半年的支教生活過(guò)去了,回顧這幾個(gè)月的工作情況,心中充滿了喜悅跟感動(dòng),在這里身先士卒的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的老師、樸實(shí)純真的同學(xué),用各自的熱情打動(dòng)著我。支教的的工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲,我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育,了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的勞累與快樂(lè)。
一、體味艱辛,感受平凡。
農(nóng)村的孩子好多都是父母出去打工,爺爺奶奶在家照顧,隔代教育里面爺爺奶奶又很少關(guān)注孩子的情況,老師需要投入加倍的精力來(lái)教育孩子,通過(guò)這次支教,我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,郭崗小學(xué)地理位置比較偏僻,而且還是一個(gè)寄宿制學(xué)校,一到六年級(jí)的孩子從周一到周五都在學(xué)校吃住,除了學(xué)習(xí)這里的老師們又像媽媽一樣起早貪黑照顧他們從早到晚的飲食起居,陪著孩子吃飯做操各個(gè)方面都要想到做到,工作量都很大,非常辛苦,但她們?nèi)蝿谌卧箻?lè)觀向上,用堅(jiān)韌的毅力堅(jiān)持在農(nóng)村教育第一線,默默的為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,在她們身上,我看到了基層人民教師的平凡和偉大。
二、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。
由于城市的學(xué)校和農(nóng)村的學(xué)??倸w是有所不同之處,去之前內(nèi)心是忐忑的,不知道面對(duì)的是什么樣的工作環(huán)境,什么樣的學(xué)生,但所有的擔(dān)心好像都是多余的,我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真刻苦,雖然條件比城市相比差了很多,但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高,還都特別有禮貌,在校園的里經(jīng)過(guò)的時(shí)候隨時(shí)都能聽(tīng)到學(xué)生舉手向老師問(wèn)好,這些和城市的有些學(xué)生的態(tài)度真的是天壤之別。
迎接我的是一張張真誠(chéng)熱情的笑臉,當(dāng)我進(jìn)到班級(jí)的時(shí)候,我看到他們的雙眼里充滿了好奇和探尋,瞬間讓我有一種使命感,為他們帶去精彩的額課堂,讓他們感受美術(shù)的樂(lè)趣,因?yàn)閾?dān)任一至六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,牽扯到跨段的問(wèn)題,而且這里是一所農(nóng)村小學(xué)之前很少開(kāi)專門(mén)的美術(shù)課,所以就需要詳細(xì)考慮課程的問(wèn)題,怎么樣選擇一些既適合基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,又能讓學(xué)生感興趣的課,同時(shí)還要考慮到不同年齡段學(xué)生的接受能力,因?yàn)槊恳粋€(gè)年齡段的孩子都各有特點(diǎn),要真正做到因材施教因人而異。
三、精心備課,認(rèn)真上課。
從孩子們一次比一次的積極地發(fā)言中,從孩子一次比一次明亮的眼神中,一次比一次完整的作品中,我感受到了孩子們對(duì)美術(shù)課的認(rèn)可、歡迎、期待,而這些是我在城里教學(xué)很難感受到的。
為了激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)熱情,之前的評(píng)價(jià)優(yōu)或者分?jǐn)?shù)的方法比較統(tǒng)一寬泛,跟其它課的評(píng)價(jià)雷同,沒(méi)有凸顯美術(shù)的視覺(jué)性特點(diǎn),所以我還針對(duì)不同年齡段的孩子改進(jìn)我的評(píng)價(jià)機(jī)制,專門(mén)在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)一批用來(lái)鼓勵(lì)孩子的禮物。
對(duì)那些能夠每一次都認(rèn)真完成作品的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)物貼畫(huà)、仿真橡皮,也給他們的美術(shù)學(xué)習(xí)增添一些樂(lè)趣。
四、不斷學(xué)習(xí),完善自我。
俗話說(shuō)活到老,學(xué)到老,俗話還說(shuō)三人行必有我?guī)?,雖然是身處鄉(xiāng)村學(xué)校,但我發(fā)現(xiàn)這里臥虎藏龍,老師們都身懷絕技能力不凡,讓我刮目相看也讓我自嘆不如,領(lǐng)導(dǎo)力行動(dòng)力超強(qiáng)的王秀華校長(zhǎng)、妙筆生花文筆極佳的候振盈老師、才華橫溢匠心獨(dú)妙的周艷老師、雷厲風(fēng)行兢兢業(yè)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)友愛(ài)以校為家的老師團(tuán)隊(duì),他們每個(gè)人的閃光點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí)。
孩子們也給我教授了最簡(jiǎn)單的一節(jié)課,讓我明白了最簡(jiǎn)單的快樂(lè),讓我更加清楚的牢記我們做教育的初心,喚醒,我們要用愛(ài)心、責(zé)任和良心喚醒學(xué)生的內(nèi)心,把沉睡的潛能。求知的欲望,創(chuàng)造的力量誘導(dǎo)出來(lái)。
回味這半年,支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷。
如果讓我說(shuō)支教的感受,我會(huì)說(shuō):簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,平淡并享受著,付出并收獲著!
如果有人問(wèn)我支教到底有沒(méi)有意義,我會(huì)說(shuō)支教沒(méi)有那么神圣,我不能在短短一年的時(shí)間讓他們都成為畫(huà)家,我也改變不了他們多少,我?guī)Ыo他們的可能只是一段美好的時(shí)光與回憶,讓他們能夠接觸到美術(shù),感受美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活的美好,做一個(gè)熱愛(ài)生活的人,這就是支教的最大意義吧。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇十八
根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見(jiàn)》及有關(guān)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,20xx年x月,我校選拔x、x2位同志與東村進(jìn)行對(duì)口支教,取得了明顯成效,促進(jìn)了開(kāi)發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。
20xx年x月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測(cè)評(píng)、座談、背對(duì)背的談話等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績(jī)等方面進(jìn)行了全面考核、評(píng)估,現(xiàn)總結(jié)如下:
這些教師響應(yīng)局的號(hào)召,帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,奔赴各個(gè)學(xué)校開(kāi)始教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排,在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng),我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等,為支教工作正常運(yùn)行邁開(kāi)了可喜的一步,收到了實(shí)效。同時(shí),這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的.教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理,教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》,教育體育局出臺(tái)政策得力,深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。
半年來(lái),支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng),以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度進(jìn)取投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎,工作認(rèn)真,尊老愛(ài)友,他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績(jī),為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托,任勞任怨、扎根學(xué)校,在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無(wú)私奉獻(xiàn),一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng)。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語(yǔ)文課,不怕底子差,不怕任務(wù)重,在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù),把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,互幫互學(xué)共同前進(jìn),為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了進(jìn)取的引領(lǐng)作用,同時(shí)在推進(jìn)陽(yáng)光體育工作做出了巨大努力,為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中,劉竹霞深有感觸的說(shuō):“此次支教使我心身得以鍛煉,在基層老教師身上學(xué)到了很多長(zhǎng)處,終身受益”??傊?jīng)過(guò)考核發(fā)現(xiàn),半年來(lái)支教教師在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔地工作著,用真誠(chéng)奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來(lái)了勃勃生機(jī),贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)。
如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂,并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛(ài)護(hù)下,限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。
在教育體育局的統(tǒng)一安排下,城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外,校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)校看望慰問(wèn)支教教師,設(shè)法解除他們的后顧之憂,對(duì)支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后,許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持。此外,城區(qū)學(xué)校還進(jìn)取帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng),使農(nóng)村教師的教研教改本事進(jìn)一步增強(qiáng),推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇十九
還記得剛來(lái)時(shí),埋在心頭的那份驚詫和悲傷。這里的一切仿佛就像上個(gè)世紀(jì)的九十年代初,一座破舊的教學(xué)樓,到處是半人高的荒草,太陽(yáng)烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙。這分明就是一座廢棄的荒園,哪像我想象中的半點(diǎn)學(xué)校的樣子。比我所做的最壞的打算還要糟糕。這讓我想到了我那高樓林立的大學(xué)教學(xué)樓,想起了我那郁郁蔥蔥,四季飄著桂香的大學(xué)校園,也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影。
但是……然而,如果今天讓我來(lái)談感受,我想在我臉上時(shí)刻閃現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。如果要說(shuō)這三年來(lái)的收獲,我想應(yīng)該把當(dāng)初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈(zèng)我自己“三年支教,終生受益”。在這里我收獲了愛(ài)的果實(shí);在這里我挖到了我踏入社會(huì)的第一桶金;在這里我獲得了自信,得到了認(rèn)可。支教工作和生活,讓我和這里的孩子打成了一片,讓我和這里的同事結(jié)下了深深的情誼,他們舍不得我,我更舍不得他們,這段支教工作是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),也將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇二十
__年8月底,我們從中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)來(lái)到海原縣,開(kāi)始了為期一年的支教工作。一年來(lái),在中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,在共青團(tuán)海原縣委和各服務(wù)中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和悉心指導(dǎo)下,在各中學(xué)全體師生的關(guān)心和幫助下,我們順利地開(kāi)展了包括教學(xué)、管理、學(xué)生活動(dòng)、扶貧濟(jì)困等各方面的工作?,F(xiàn)將各項(xiàng)工作及我們的生活狀況匯報(bào)如下:
我們八位隊(duì)員分別在四所不同中學(xué)任教,在教學(xué)工作中,我們認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,虛心向各位老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,一絲不茍的對(duì)待教學(xué),滿腔熱情地對(duì)待學(xué)生,保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。
付雷和卓桂珍在海原三中承擔(dān)活動(dòng)課時(shí),針對(duì)該課沒(méi)有教學(xué)大綱、沒(méi)有教材、沒(méi)有固定教學(xué)方法的特點(diǎn),精心準(zhǔn)備,認(rèn)真上課,把知識(shí)搜集整大,他們以高度的責(zé)任.感投身于工作之中;而且,他們還利用晚自習(xí)和周末時(shí)間,輔導(dǎo)學(xué)生的其他功課,深得學(xué)生好評(píng)。特別是在高考前夕,他們經(jīng)常是一天到晚與學(xué)生在一起,除了進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)外,還開(kāi)展心理輔導(dǎo);高考結(jié)束后,他們又積極指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿。
為了保證教學(xué)質(zhì)量,支教隊(duì)員深入研究教學(xué)方法,通過(guò)聽(tīng)老教師的課、請(qǐng)老教師聽(tīng)自己的課,改進(jìn)教學(xué)方法,改善教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,我們還組織了英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況問(wèn)卷、英語(yǔ)書(shū)法比賽、周末英語(yǔ)沙龍等活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。另外,支教隊(duì)員利用晚自習(xí)和課余時(shí)間,為學(xué)生輔導(dǎo)各門(mén)功課,答疑解惑,受到了廣大同學(xué)的好評(píng)。
二、學(xué)校管理。
我們各位隊(duì)員均在服務(wù)學(xué)校承擔(dān)了部分學(xué)校管理工作,積極參與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。不論在什么崗位上,我們都堅(jiān)持立足本職、盡職盡責(zé),按照上級(jí)要求完成各項(xiàng)工作。同時(shí),我們還積極向?qū)W校建言獻(xiàn)策,為學(xué)校管理出點(diǎn)子、想辦法,歷盡所能貢獻(xiàn)才智。付雷和卓桂珍在海原三中擔(dān)任團(tuán)委副書(shū)記,在校園廣播站、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)、兩基迎國(guó)檢等活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。石朝陽(yáng)和黃斌在西安中學(xué)分別擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記和教科室主任,積極參與了學(xué)校校園文化周、師生籃球賽、兩基迎國(guó)檢等活動(dòng)。彭彬和李新煜在海原回中政教處工作,在校園文化藝術(shù)節(jié)中擔(dān)任重要工作。方博和吳俊杰由于積極參與學(xué)校建設(shè),特別是在兩基迎國(guó)檢中作用突出,被學(xué)校聘為常務(wù)副校長(zhǎng)。支教隊(duì)員的務(wù)實(shí)工作贏得了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極評(píng)價(jià)。
三、學(xué)生活動(dòng)。
按照支教隊(duì)的,結(jié)合海原縣及各中學(xué)實(shí)際情況,我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),豐富了學(xué)生的校園文化生活,鍛煉了學(xué)生的才干,開(kāi)闊了學(xué)生的視野,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
結(jié)合團(tuán)縣委工作安排,我們聯(lián)合廈門(mén)大學(xué)支教隊(duì),在各中學(xué)組織了“迎奧運(yùn),講環(huán)保,文明禮儀伴我行”主題活動(dòng),包括奧運(yùn)、環(huán)保、文明禮儀的圖片展、征文比賽、知識(shí)講座和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽。__年10月24日,系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式在三中舉行,縣委縣政府及團(tuán)縣委的領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動(dòng)儀式。11月12日——11月28日,支教隊(duì)員在各服務(wù)中學(xué)因地制宜,或者利用廣播系統(tǒng),或者利用多媒體設(shè)備,開(kāi)展知識(shí)講座,五千余名中學(xué)生參與了此次活動(dòng);10月下旬至11月中旬,“迎奧運(yùn),講環(huán)保,文明禮儀伴我行”主題征文活動(dòng)在各服務(wù)地展開(kāi),海原三中、海原回中、興仁中學(xué)收到稿件上千篇,在與其他中學(xué)一起進(jìn)行的全縣評(píng)比中,我校支教隊(duì)員推薦的文章獲得優(yōu)異成績(jī);從11月10日開(kāi)始,我校支教隊(duì)員在各中學(xué)組織了奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽預(yù)選賽,每個(gè)中學(xué)選出了3名選手參加了12月6日舉辦的海原縣中學(xué)生奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽決賽。在決賽中,我校支教的海原三中代表隊(duì)獲得亞軍,興仁中學(xué)代表隊(duì)、海原回中代表隊(duì)、西安中學(xué)代表隊(duì)均獲優(yōu)勝獎(jiǎng);12月6日下午“迎奧運(yùn),講環(huán)保,文明伴我行”系列表彰大會(huì)在海原一中報(bào)告廳舉行,我校支教隊(duì)員服務(wù)的海原三中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)為在征文比賽和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽中獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)校和學(xué)生頒了獎(jiǎng)。
__年3月全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)高潮期間,支教隊(duì)員在海原三中組織了“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)組織雷鋒事跡報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、比賽、黑板報(bào)比賽、雷鋒日記書(shū)法比賽、學(xué)雷鋒標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng),宣傳雷鋒精神,倡導(dǎo)校園新風(fēng),有力的推動(dòng)了校園文化建設(shè)和良好校風(fēng)的形成。
進(jìn)入4月份之后,支教隊(duì)員在各個(gè)學(xué)校組織了第二屆風(fēng)箏節(jié)。風(fēng)箏節(jié)已經(jīng)成為各中學(xué)的傳統(tǒng)活動(dòng),深得學(xué)校師生的歡迎。
吳俊杰和方博在興仁中學(xué)組織了冬季拔河比賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽、手抄報(bào)比賽等;付雷在海原三中組織了英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況問(wèn)卷和周末英語(yǔ)沙龍。這些活動(dòng)一方面活躍了校園文化生活,另一方面也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和校風(fēng)建設(shè)。
四、扶貧濟(jì)困。
海原縣是國(guó)家級(jí)貧困縣,自然環(huán)境惡劣,貧困人口比例較高,我們支教的四所中學(xué)的學(xué)生大部分來(lái)自貧困的農(nóng)村,亟需幫助。針對(duì)這種情況,我們開(kāi)展了幾項(xiàng)扶貧濟(jì)困活動(dòng),提供各類資助達(dá)13.2萬(wàn)余元。
1.一幫一啟明星導(dǎo)航行動(dòng)。
這是我們的傳統(tǒng)項(xiàng)目,今年是第四年在海原實(shí)施。今年我們走訪了近百戶學(xué)生家庭,并對(duì)以往資助的學(xué)生進(jìn)行了回訪。我們聯(lián)系中國(guó)科技大學(xué)芳草社志愿者協(xié)會(huì),發(fā)動(dòng)科大學(xué)生力量,兩學(xué)期共資助學(xué)生457人次,資助金額88000元。同時(shí),借助一幫一活動(dòng),使受助學(xué)生與科技大學(xué)的學(xué)生建立了書(shū)信聯(lián)系,是受助學(xué)生在物質(zhì)和精神方面受到雙重資助。
2.健康光明行配鏡活動(dòng)。
教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)服務(wù)學(xué)校有一些近視的學(xué)生家庭貧困,不能及時(shí)配戴眼鏡,影響到了他們的學(xué)習(xí)。我們聯(lián)系到了安利公司的贊助,為我們服務(wù)的四所中學(xué)363名貧困的近視學(xué)生免費(fèi)配送眼鏡,總價(jià)值達(dá)24000元。
3.中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)——安利優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金。
我們聯(lián)系到安利公司__0元贊助,為我們服務(wù)的四所中學(xué)62名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生(海原三中14名,海原回中12名,西安中學(xué)24名,興仁中學(xué)12名)提供了最高每人400元的獎(jiǎng)學(xué)金。
一年的支教生活,使我們得到了鍛煉和提高,注定將在我們一生的成長(zhǎng)歷程起到重要而積極的作用。我們將珍惜這段珍貴的經(jīng)歷,并將支教的成果轉(zhuǎn)化為今后學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力,激勵(lì)自己不斷進(jìn)步,力爭(zhēng)在學(xué)習(xí)和工作上取得更大成績(jī)。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇二十一
支教,這對(duì)于我們這些長(zhǎng)期生活在“象牙塔”、“優(yōu)樂(lè)園”中的大學(xué)生來(lái)說(shuō),不僅僅是一個(gè)付出的過(guò)程,更加是一個(gè)收獲的過(guò)程。今天本站小編給大家為您整理了支教老師。
希望對(duì)大家有所幫助。
一高度重視精心組織保障工作順利進(jìn)行。
畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異,生活習(xí)慣也不盡相同,這使得支教教師面臨著一些不小的難題,對(duì)此,中心初中專門(mén)召集各接受學(xué)校的校長(zhǎng),分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議,會(huì)上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力,竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍,確保水電暢通,并配齊日常生活用品,考慮到支教教師課余時(shí)間孤單寂寞,有條件的學(xué)校開(kāi)通了電子閱覽室,還為老師們提供兵乓球,羽毛球,籃球等運(yùn)動(dòng)器材,供支教教師鍛煉,娛樂(lè),消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決,和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績(jī),為新來(lái)的支教教師樹(shù)立目標(biāo),引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境,盡快了解學(xué)校,學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利開(kāi)展打好伏筆。三汊中學(xué)的劉加紅校長(zhǎng)在每周的晨會(huì)上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師,理解支教教師,無(wú)論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問(wèn)好等等,說(shuō)起來(lái)也許微不足道,但卻如同涓涓細(xì)流浸潤(rùn)每一個(gè)支教教師的心田,讓他們?cè)诋愢l(xiāng)感受到新單位,新同事,新同學(xué)對(duì)他們的溫情,使他們倍受鼓舞,倍感欣慰。
二正確引導(dǎo)督促檢查確保支教工作收到實(shí)效。
支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教,快樂(lè)從教,更要讓他們有效從教。為此,我們中心初中聘請(qǐng)了富有有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師來(lái)我們這里為全體教師做了一場(chǎng)主題為如何實(shí)施有效教學(xué)的報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)的籌備工作做的很細(xì)致,準(zhǔn)備的很充分,演講的特生動(dòng),特精彩。會(huì)后各學(xué)校都作了認(rèn)真的推廣交流學(xué)習(xí)。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色,最有成效,表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力,計(jì)劃周密,重在落實(shí),貴在堅(jiān)持。他們利用晚間課余時(shí)間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流,討論開(kāi)展有效教學(xué)的意義,如何開(kāi)展,并堅(jiān)持勤寫(xiě)。
心得體會(huì)。
以便在下一次的晚間交流學(xué)習(xí)中再討論再深入研究這樣往復(fù)切磋-交流一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過(guò)這種大學(xué)習(xí)大討論的有效教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了關(guān)系更融洽了還使我們一起共同進(jìn)步共同提高使得好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)好的教學(xué)理念走入我們的校園大大促進(jìn)了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展縮小了與先進(jìn)中心初中的差距。
為了確保支教工作收到實(shí)效,我們中心初中多次組織人力對(duì)支教工作進(jìn)行檢查,檢查的方式采取一聽(tīng)匯報(bào),座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度,方法以及效果,和支教教師座談,感知他們的教育理念,過(guò)程與方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀。二看資料。主要是看備課,作業(yè)批閱,輔導(dǎo)記載等情況,檢查他們的會(huì)議紀(jì)要,閱讀他們的教學(xué)心得體會(huì)等等。三調(diào)閱走訪。對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,走訪了解學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和想法。并及時(shí)將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用,保障了支教工作收到實(shí)效。
在這一年中,通過(guò)與孩子們的接觸,和本校老師的共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí),在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào):。
一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻,明白了更多的道理。
我作為一名支教老師,萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比,我們心里也更加成熟,也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人杰地靈,愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí),愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中,我看到了未來(lái)和希望。在這里,有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的。
名言。
明白了事無(wú)具細(xì)的道理更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高。
在本學(xué)年,乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。
在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,無(wú)紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí),根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
三、以身作責(zé),給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。
一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué),就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來(lái),教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,而更多的老師早來(lái)晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,我第一個(gè)走進(jìn)教室,迎接孩子們的到來(lái),晚上,送走所有的孩子,再關(guān)上教室的門(mén)。在給孩子良好榜樣的同時(shí),也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,對(duì)此,我無(wú)愿無(wú)悔。
四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。
在這一年來(lái),我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識(shí)與技能等會(huì)值,在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī),在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)文抽考中,我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī),但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級(jí)的安排,為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
時(shí)間飛快的流逝,大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過(guò)了一大半,我們?nèi)x小學(xué)支教的活動(dòng)也畫(huà)上了完美的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過(guò),卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初入大學(xué)不久的我,懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié),參加了支教團(tuán)隊(duì),有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂(lè)課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,是一個(gè)被傳授知識(shí)者,而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了,說(shuō)實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,還有那群可愛(ài)孩子嘴里“新老師,新老師………”的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起,我想做好這個(gè)他,做好我的職責(zé)!
當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽(tīng),需要新穎的故事背景和動(dòng)聽(tīng)的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進(jìn)去,看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩,聰明且認(rèn)真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,我是又喜歡有討厭,因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過(guò)頭了,讓我頭疼得厲害,一會(huì)要上廁所,一會(huì)要喝水,多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了,教的歌曲還不認(rèn)真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀(jì)律,當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過(guò)的六首歌完整的回顧一遍時(shí),心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當(dāng)老師的成就感,看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動(dòng),將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,你也教我疊吧?!薄袄蠋?,是不是下周你還會(huì)來(lái)教我們啊…….”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間,并不能給他們帶去多少知識(shí),但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè),更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。
揚(yáng)開(kāi)心中的帆,奔向希望的天堂,讓我們共同進(jìn)步共同收獲。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇二十二
我的名字叫xx,我是遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院的一名10級(jí)(3)班的學(xué)生。現(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部。20xx年這個(gè)暑假,我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我們經(jīng)過(guò)前期的準(zhǔn)備,主要以排練節(jié)目為主,然后我們來(lái)到了板橋鎮(zhèn),開(kāi)展了一些列活動(dòng)。而其中我印象最深的是我們?cè)诎鍢蜴?zhèn)的義務(wù)支教活動(dòng)。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任,剛開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)壓力,畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),5天的支教時(shí)光雖然很短暫,但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,也不算很差,這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。我們都很團(tuán)結(jié),互助,在共同的工作中,我們一起克服困難,增進(jìn)了解,增進(jìn)友誼。
孩子們都很活潑,對(duì)于我們這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無(wú)法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧,雖然調(diào)皮,但是他們都很懂事,到了臨別的時(shí)候依依不舍,這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的,一眨眼5天就過(guò)去了,支教的生活很充實(shí),想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開(kāi)心!但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí),孩子們都很活潑好動(dòng),課堂秩序很不好,一節(jié)課根本無(wú)法進(jìn)行,讓很多支教老師都頭疼的班級(jí)。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來(lái)我通過(guò)和他們的`交流與溝通,還有代課老師的協(xié)助,最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級(jí)。此刻我是無(wú)比的自豪與驕傲。所有的苦和累全部化成了喜悅。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味,鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛,一股暖流涌上心頭,仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高,有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題,有些同學(xué)愛(ài)開(kāi)小差,喜歡說(shuō)話等等問(wèn)題,這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的。每次上課,都會(huì)有支教老師在教室后面聽(tīng)課的,而我沒(méi)上完課也都會(huì)向聽(tīng)課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便改正,提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng),我們只做了5天的教師,但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,要上好每一堂課,讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣,這并非是件容易的事,況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,一切都得靠自己去探索,去研究。
即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì)再見(jiàn)面,可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生,幫行李,和我們拍照留念,特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的學(xué)生還來(lái)送我們,陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問(wèn)我要照片、要手機(jī)號(hào)、要q號(hào),不停地寫(xiě)留言,簽名。一直說(shuō)著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們。
即便是現(xiàn)在,當(dāng)翻開(kāi)同學(xué)們寫(xiě)給我的信還有那些小禮物時(shí),心里也是一陣難過(guò)。但別了依然相信,以后有緣再聚…..再說(shuō)現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,聯(lián)系不是問(wèn)題。
隨著時(shí)間的流逝,我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了,大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程,想想我們分別的那一幕,想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想想我們隊(duì)友們留下的足跡,想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲,它也是這片天空下不滅的回憶,這將成為我人生的一筆財(cái)富,值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結(jié)合,讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情,知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值,并認(rèn)識(shí)自己的不足,這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備,這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
老師支教工作總結(jié)老師支教工作總結(jié)范文(23篇)篇二十三
我?guī)У姆謩e是體育課和數(shù)學(xué)課,體育課上,我與學(xué)生共同游戲,仿佛自己又回到小學(xué)時(shí)期。走向講臺(tái)的我,緊張但又很興奮,看著一雙雙陌生又渴望的眼,我盡量的講課,但是,同學(xué)們回報(bào)的不是笑容,而是茫然的眼神。課后批改作業(yè)才知道,我講的內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜,對(duì)學(xué)生而言大多都是陌生的,接受的很少。慢慢的我才發(fā)現(xiàn),我并不了解他們的實(shí)力,他們的基礎(chǔ)知識(shí)并沒(méi)有我想象的那么扎實(shí)。而且我自己講課速度也比較快。之后,我上課會(huì)多出例題幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。在他們做題時(shí),我在教室走動(dòng),多對(duì)他們一些指導(dǎo)。在鄉(xiāng)村的孩子,總有些會(huì)內(nèi)向,我在課堂上提問(wèn),抽人回答問(wèn)題,鼓勵(lì)他們不用害怕,大膽說(shuō)出自己的答案。不僅如此,我還用學(xué)生講習(xí)題來(lái)鍛煉他們的膽量。學(xué)生們不僅善良,而且很聰明,勤奮,學(xué)的也很認(rèn)真,教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累,但看到孩子們的努力,這點(diǎn)累也算不上什么了,孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。這一假期的支教,我更加體會(huì)到教師的辛苦。