作文的開頭要引人入勝，能夠吸引讀者的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘抄，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/p>

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇一

必須是彼此懂得。

我所有的想法，你都理解；

你所有的選擇，我都支持。

我知你的不易，心生疼惜；

你明我的辛苦，言語體貼。

我們之間，

毫無保留，惺惺相惜；

全心對待，相依相暖。

必須是相互信任。

我的事情，放心托付給你，

你的秘密，全盤托出給我；

我不欺騙，真心實意對你；

你不耍詐，掏心掏肺對我。

我們之間，

出賣朋友的事絕不做，

勾心斗角的事從沒有。

必須是性格相投。

你大大咧咧，我沒心沒肺；

你有話直說，我心直口快。

你就是你，自然而不做作，

我就是我，真實而不偽裝。

我們之間，

相處自在，不拘謹(jǐn)；

暢所欲言，無顧忌。

必須是彼此珍惜。

我在你心里的位置，無可替代；

你在我心里的分量，舉足輕重；

哪怕不聯(lián)系，感情也不會淡漠，

就算不說話，感覺也不會變化。

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇二

每個人之間都需要理解。

比如學(xué)生和老師之間需要理解，同學(xué)之間更需要理解，陌生人與陌生人之間需要理解，更重要的是長輩和晚輩之間更需要理解。

星期日的早晨，爸爸媽媽要我和他們一起去鄉(xiāng)下的奶奶家。我高興極了，立刻提出要騎著媽媽剛給我買的紅色變速自行車去。爸爸滿臉嚴(yán)肅地說：“別開玩笑了！這么遠(yuǎn)的路，騎車怎么能行？多累啊！”媽媽也立刻勸我說：“還是坐咱家的轎車一起走吧！外邊挺冷的。”由于好奇，我不想聽他們的勸阻，執(zhí)意要騎自行車去看奶奶。后來，他倆勉強(qiáng)同意了。

騎自行車去奶奶家，其實不是一件很容易的事兒。我家距離奶奶家有20多里的路程，其間村屯較多，車輛較多，村路比較狹窄，再加上剛下過一場雨，路面上坑洼處偶爾還有積水。我們行進(jìn)在這條馬路上。我騎車，爸爸開車，媽媽坐車。哇！簡直是一道靚麗的風(fēng)景線！

我在前邊悠閑地騎著自行車，一邊騎一邊哼著小曲兒。路過一片低洼處，我有意放慢車速，可是，爸爸好像故意找茬似的，一加油門兒，“嗖”的一下，車子從我身邊馳過，濺我一身泥水！我迅速生起氣來，瞪了爸爸一眼。爸爸放下車門兒，笑了笑說：“誰讓你非要騎你的破車呢？”媽媽也接著說：“你弄了一身泥，叫我怎么給你洗啊？”聽了他們的話，我不由得更加地生氣了。

到了奶奶家，我故意不和爸爸媽媽在一起。媽媽笑呵呵地對我說：“你爸爸是和你鬧著玩兒呢！瞧你這小氣樣，真是可笑啊！快把外衣脫下來，洗完后曬曬就干了。”聽了媽媽的話，我的心舒坦多了，也原諒了惹我生氣的爸爸。我們?nèi)硕紩牡匦α恕?/p>

幾個人產(chǎn)生一點(diǎn)小小的矛盾，肯定是有的人出現(xiàn)了錯誤。只要靜下心來深刻地反思，彼此包容，這個矛盾就會化解，**也會漸漸平息。其實啊，擁有**的生活也很精彩，關(guān)鍵是能夠理解。

文檔為doc格式。

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇三

在這個大千世界中，有著各式各樣的人，他們在生活中都充滿了激情，色彩，但有的`人卻因為身體的缺陷而對生活失去了信心，但這只是少部分人，許多人都因為周圍的人或事而改變看法。

比爾再一次意外中眼睛受傷了，視力慢慢下降，醫(yī)生說，再過幾個月就完全失明了。妻子希望在比爾還能看見的這段日子里自己能做點(diǎn)什么，便決定找人把房屋都刷一遍，讓房子看起來更亮些。

油漆匠工作十分認(rèn)真，他是個左手殘疾了的殘疾人，但是他特別快樂一邊干活還一邊哼著小曲，一星期后他完成了粉刷工作，也知道了比爾的情況。

比爾對油漆匠說：你每天都那么開心，讓我也感到了非常的快樂。算工錢的時候，油漆匠少算了100美金。

比爾感到不解：你怎么少算了100美金？

油漆匠說：我已經(jīng)多拿了，一個即將失明的人還能如此平靜，是您讓我知道了什么是勇氣。

比爾卻堅持把那100美金給油漆匠，他說：你讓我知道了殘疾人也可以自食其力，活得快樂，再過幾個月，我也會是殘疾人，那我們就一樣了，但是現(xiàn)在我還是個正常人，我應(yīng)當(dāng)幫助你，如果那一天你想報答，那你可以在以后遇見我的時候扶我過一下馬路，因為那時候我已經(jīng)失明了。

看了這個故事，我想我們應(yīng)該想想，自己是否也在幫助身邊的人。

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇四

愛別人，就會得到別人的愛；幫別人，就會得到別人的幫忙。

種下寬容，收獲博愛；種下愉悅，收獲歡樂；種下滿足，收獲幸福。

若想被人尊重，先去尊重別人；若想被人理解，先去理解別人；若想被人寬容，先去寬容別人；若想被人欣賞，先去欣賞別人；若想被人謙讓，先去謙讓別人。

人與人之間是相互的。加倍關(guān)心那些關(guān)心過我的人，加倍尊重那些尊重過我的人，時刻提醒自已感恩。

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇五

一天下午放學(xué)了，我一站起來就覺得頭重腳輕，心想肯定是發(fā)燒了，這時田壟說：“我們一起回家吧”他說著就把我拉起來，突然他說：“呀！你的手怎么這么熱，發(fā)燒了吧！”其他同學(xué)聽到都圍攏過來。

他們七嘴八舌的說：“我?guī)湍隳脮曳瞿慊丶摇保谒麄兊膸椭挛一丶伊耍羌依飬s沒有人，鄰居老奶奶發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，就趕緊拿藥給我吃，還連忙幫我打電話給媽媽說我發(fā)燒了。媽媽急忙回來把我?guī)メt(yī)院，在路上，我們等了很久都沒等到車，這時一輛出租車停下來，讓我們上車，司機(jī)加快速度，馬上把我們送到了醫(yī)院，下車后，媽媽給錢他，他卻說：“快去看病了，”說完就開車走了。

在大家的幫助下，我得到了及時的治療，很快就退燒了。

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇六

【作文題目】喜怒哀樂共分享，天地日月皆文章。

人生底線，是做人的基石，是處世最起碼的準(zhǔn)繩。守住底線，才能讓你在面對真與假、善與惡、美與丑時，正確抉擇;守住底線，方能奠定堅實的人生基礎(chǔ)，步入更高的境界。中學(xué)生在作業(yè)考試、運(yùn)動競技、娛樂休閑、社團(tuán)活動、結(jié)交朋友等方面都應(yīng)明辨是非，堅守底線。

請以“底線”為話題寫一篇作文。

范文：底線。

孟子曰：“魚，亦我所欲也;熊掌亦我所欲也。魚與熊掌不可兼得，舍魚兒取熊掌也!”你是要至高無上的權(quán)利還是高貴皎潔的人格?你是要無所不能的珠寶還是千金難買的良心?你會選擇什么?這都決于你心中的底線。

在汩羅江邊，一位老者須發(fā)盡白，面容憔悴。他衣袖飄飄，面對著浩瀚的汩羅江，心中有太多的憾慨。我知道，您竭忠盡智的君王和國家都拋棄了您，您為國家精心規(guī)劃的藍(lán)圖，也被那群小人踐踏得一塌糊涂。但是，我看到了您篤足的眼神。你還是選擇了“寧溘死以流王兮，余不忍為此態(tài)也”。就算眾人都已迷惘，也有您獨(dú)醒;就算眾人皆濁，你也要保持自己的皎皎清白。你選擇了高貴地縱身一躍，你也就選擇了自己的理想、自己的尊嚴(yán)。那滾滾的汨羅江水，就是你生命的底線。

山清水秀，南山下一間破舊草屋，籬外叢叢野菊，怒放卻不張揚(yáng)。有一位老者，在南山下辛勤耕耘，荷鋤而歸，腳步淡定，那就是陶淵明先生。我知道，即使有最愛的菊花相伴，您也無法忘記朝廷的黑暗，您也無法忘卻誤落塵網(wǎng)的迷茫與悲哀。您的心中生長著菊花，盛開著菊花。就讓這菊花的清麗帶走你的悲傷、你的憂愁和憤慨。透過歷史的塵埃，您的高尚品格已如菊花般悠然開放。幾千年來，她們淡定飄灑地盛開著那份“窮則獨(dú)善其身”的品格。那悠悠的菊花香，便是您生命的底線。

“娥眉絕世不可尋，能使花羞在上林。”這絕世佳人王昭君，這讓皇帝怒殺宮廷畫師的弱女子。這位香水溪養(yǎng)育出的乖巧而又堅強(qiáng)的美人，被選入宮中做秀女之后卻絕不賄賂畫師。在被貶入冷宮的三年時間里，您無緣面君。三年，一千多個日夜，您這個弱小的女子究竟是憑著怎樣的耐力走過?您忍受著孤獨(dú)與寂寞，卻不愿變節(jié)迎合流俗，不愿向世俗的鄙陋習(xí)氣退讓一步。您只身走向朔國大漠孤獨(dú)決絕的背影，便是您生命的底線。

底線，這看不見摸不著的一根線。卻融入了多少仁人志土的氣節(jié)，浸泡了多少英雄人物的血淚。他們的底線，鑄就了我們心中的美麗，他們的底線，成為我們一個民族的靈魂!

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇七

明媚的春光，鮮花的芳香。證贈人玫瑰，手有余香。我一直深信著這句話。也許，幫助老人過馬路，扶起摔跤的孩子，哪怕是一個微不足道的動作，也能給予別人溫暖與關(guān)懷，也能使花香在在身邊檔起漣漪。但后來，我發(fā)現(xiàn)并不只是這樣。

記得那個春光明媚的下午，我乘著顛簸的公交車在回家的'路上，安閑地坐在座椅上，隨公交車一顛一顛，我也搖晃著。突然，公交車鳴叫一聲，車便停了下來。前門伴著清風(fēng)，迎面走進(jìn)一位步伐蹣跚的老人，一副弱不禁風(fēng)的樣子。眼眶有些向里凹著，黑色的縷縷發(fā)絲中夾著幾根銀發(fā)。窗外的風(fēng)不住向車?yán)锎担碇鴨伪〉囊路S風(fēng)飄動，好像隨時都會倒下去。我立刻從座位上起來，伸出手想將老人扶到座位上。可老奶奶卻向我微笑著說：“沒事，吹吹風(fēng)多舒服啊！”說著還裝著有精神，挺直了腰板。我只好點(diǎn)點(diǎn)頭。

“嘟，嘟——”車子又開了一段時間，老人一會兒被車的顫抖弄得直向后退，一會兒又好像站不穩(wěn)了，直往別人身上靠，一會隨著車的行駛前后搖晃。我有些看不下去了，微笑著有禮貌地對老奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”一邊站起身一邊將老奶奶扶到我原先的座位上。一開始，老奶奶還覺得有些不好意思，揮揮手想讓我重新坐下，可我說：“奶奶，你看我這么年輕，沒事的！”“那…………好吧！”終于，老奶奶坐下了，對我感激的笑著，我的心好像吃了蜜一樣，不禁對著窗外經(jīng)過的小樹微笑，心靈仿佛高尚了許多。

從前，看過一次次年輕人為老人讓座，心里就認(rèn)為這是文化素質(zhì)的體現(xiàn)。如今，我也做到了。雖然并沒有真正的花香從院子里溢出，但我卻異常的開心與溫暖，擁有這從未有過的感覺。

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇八

請以“同情”為話題作文，文體不限，題目自擬，600字左右。

范文：同情作文800字。

循聲望去，只見天橋一邊的地上坐著一個六十多歲的老人。他衣衫破爛，披著一塊爛布，穿著一條用碎布幾次縫縫補(bǔ)補(bǔ)的爛褲;頭發(fā)蓬松，像一個瘋子一樣。他緊閉雙眼，正忘情地拉著二胡的一首名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的海洋里，但仔細(xì)觀察后，就感覺到有點(diǎn)兒不對勁。在他面前的是一個開著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個錢幣。原來他是一個無依無靠的乞丐。

這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手似一個天使蹦蹦跳跳地走來，在那可憐的老人面前靜靜地聽他拉完了一曲。

“媽媽，媽媽，給這老爺爺一點(diǎn)錢吧!”她使勁地晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?”“可這老爺爺看上去真的是挺可憐的。就給一點(diǎn)點(diǎn)好嗎?”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個乞丐是真的嗎?”可女孩怎么為乞丐說情，換來的只是媽媽的又一次瞪眼。這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許的變化，那就是一種委屈與無奈。婦女拉起女孩的手正準(zhǔn)備離開時，女孩卻使勁地掙脫媽媽纖細(xì)的手。她在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀(jì)念章，放進(jìn)鐵盒中。她親切地對老人說：“老爺爺，我只有這個了。對不起，我不能幫助你。”這時，乞丐緩緩地抬起頭，但仍是閉著眼睛，慈愛地“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光。他的臉上流淌著兩行熱淚。我這時才明白，原來他是一個盲人。

天橋又恢復(fù)了剛才的熱鬧，二胡聲也跟著響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

那天的我已經(jīng)無心逛街，思緒一直停留在天橋上的那一幕，和那小女孩離開時的背影……。

那天的我上了一堂受益匪淺的課。

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇九

有一天，放學(xué)的時候，突然間下起了大雨。老師看見了一年級的小明和小王忘了帶雨具，于是把自己的雨衣讓給了他們。他們說：“謝謝老師！”六年級的大姐姐藍(lán)藍(lán)看見了老師正在被雨淋著呢，于是，她把雨傘提高了，跟老師一起遮。看，這是一個多么棒的學(xué)生跟老師呀，因為他們做到了互幫互助。如果老師沒有把雨衣讓給小明跟小王，小明和小王就要遭雨淋了。如果不是藍(lán)藍(lán)將雨傘跟老師一起遮，老師就會被雨淋濕了。我們要向他們學(xué)習(xí)，讓“互幫互助”這種精神灑遍世界每個角落！

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇十

當(dāng)我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情。那是一個星期三的早晨，來到學(xué)校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字啊！這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了，惟獨(dú)我，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本，一個字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問我：“你為什么不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。可是，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看著她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進(jìn)了我的心田。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。

也許，在你看來微不足道的一點(diǎn)幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會又將是怎么一幅美好的景象啊！互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖拢肝覀兠恳粋€人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。

記得有一次，快要中午放學(xué)了。天公不知為什么，忽然大哭起來，傾盆大雨“嘩啦啦”地下著。黃豆般的.雨點(diǎn)不要命一般地往地上砸著，濺出一朵一朵的水花。很快放學(xué)鈴便打響了，我站在大廳門口，焦急地向外面望著，因為，我那天早早就急匆匆跑出家門，太陽仍然是高高的掛在天空上，哪知道，天公爺爺說變臉就變臉，剛剛還是萬里無云，天朗氣清，晴空萬里的，轉(zhuǎn)瞬間就變得風(fēng)雨雷電交加，所以，只能希望媽媽能夠帶雨傘來接我了。可是，一分一秒慢慢過去了，但卻仍然看不到媽媽那熟悉的身影。這時，我心里有如挑了十五桶水dd七上八下的，”撲通撲通“跳個不停。而這時，一位同學(xué)突然拍了拍我的肩膀，問我道：“你怎么不走了呢？有什么事嗎？”我只好把這事告訴了他。()他點(diǎn)了點(diǎn)頭，想了想，于是說道：“我?guī)Я擞陚悖蝗缥遗隳阋黄鹑フ艺夷銒寢尠桑　薄辈挥昧耍x謝你，我自己在這等就成了。”他說：“那怎么行？同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，我陪你去找找你媽媽吧！反正又不礙事，我還有空呢！”于是，他撐開雨傘，和我一起走出了大廳。

在路上，他總是把雨傘傾向我這邊，他自己的一邊胳膊卻淋濕了，我心里不由得十分感動。可是，媽媽在哪呢？我們走來走去都沒有看到。于是，我們便停在一棵大樹下等著我媽媽。可是一分鐘過去了……五分鐘過去了……，媽媽還是沒有來到。我開始不好意思起來，對他說：“你先自己回家吃午飯去吧，我在這兒等我媽媽，快回去吧，免得你家人擔(dān)心你！早點(diǎn)回去吧！”他笑了笑，說：“無所謂了，大家都是同班同學(xué)，大家互相幫助，互相關(guān)愛嘛！不怕啦！”終于，十分鐘之后，媽媽終于帶著雨傘跑了過來，他也欣慰地笑了笑，對我說：“你媽媽來了，那我先回家去了，再見！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，感激地說道：“那你先回家吃飯吧，別餓壞肚子了，謝謝你，再見！”

人與人之間互相幫助，互相關(guān)愛，讓我們行動起來，讓關(guān)愛充滿人間。

我到現(xiàn)在遇到了很多很多相互關(guān)愛的事情，讓我最記憶深刻的一件事，是有一天，我到家門口的時候，卻發(fā)現(xiàn)忘帶鑰匙，鄰居幫助了我。

這天下午，我走在回家的小道上，太陽也快下山了，我到到家門前，突然意識到好像未帶鑰匙。我翻了數(shù)遍書包也未找著。我又想，今天，媽媽出差，爸爸加班。

就在我著急的時候，一位素不相識的阿姨走過來跟我說：“小朋友，你是不是沒有帶鑰匙？要不要，我把手機(jī)借給你給爸媽打個電話？”她看我不相信她的樣子，又說：“我是你們的新鄰居，可能你們還不知道吧，我上周剛搬過來。”好像有這么回事，于是，我先用手機(jī)打了個電話給爸爸，告訴他一聲后，我就到了鄰居家。

我一進(jìn)她家門，她就給我拿拖鞋，然后對我說：“你去客廳做作業(yè)吧。做完了，可以看一會電視。”我跟鄰居說我爸爸要很晚才回家的時候，她卻不假思索地說：“不要緊的，在我家吃飯吧，家里就我一個人。”

等到虼了晚飯后，她跟我說了一些事情和經(jīng)歷。

“叮咚、叮咚……”，打斷了我和阿姨的談話。阿姨說：“肯定是你爸回來了接你了，準(zhǔn)備一下吧。”爸爸在門口向阿姨道謝了后，把我接回了家。

這件事過后，我和鄰居成了好朋友。有時候，不會的作業(yè)也向她請教。我感受到關(guān)愛是人間最溫暖的詞語。生活在暖融融的關(guān)愛氣氛中，多美好啊。

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇十一

材料作文：一則材料是關(guān)于李冰冰的幸福微博“幸福其實很簡單，可能可能就是因為太簡單了，就總是忽略到看不見……”，另一則是關(guān)于青春的材料。

第二篇作文題：《班里那些事》。

推薦：昆明中考作文題目：屬于自己的天空。

更多中考作文信息請點(diǎn)擊：中考作文頻道。

更多2012中考作文題目敬請期待！

上一篇：2012沈陽中考作文題目：愛與時間同行。

-->。

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇十二

1)助人為快樂之本。

5)趨炎附勢的小人，不可共患難!

6)你若聰明，莫把那人當(dāng)作朋友，假如他和你的敵人交情深厚。

7)貌合心離者孤。

10)單絲不成線，獨(dú)木不成林。

12)一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。王杰。

16)貌合心離者孤。

17)助人要從日常小事做起，不因善小而不為。

19)你若聰明，莫把那人當(dāng)作朋友，假如他和你的敵人交情深厚。

20)趨炎附勢的小人，不可共患難!

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇十三

儲存在同學(xué)之間的，是友誼；徘徊在同學(xué)之間的.，是友誼；傾注在同學(xué)之間的，是友誼。愛是分享，體會感恩。愛滋養(yǎng)心靈，愛孕育快樂，愛善解人意，愛也是職責(zé)。兩年前我一無所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識，這是愛的果實。三年級了，在這熟悉的環(huán)境里，我繼續(xù)吸取新知識。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是對我愛的信任。做好學(xué)習(xí)的榜樣，與全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫忙，取長補(bǔ)短，共同前進(jìn)。帶著感恩的心去愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛家人、快樂就會無處不在。

那是一個星期三的下午，我來到學(xué)校，打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有學(xué)習(xí)工具，讓我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣寫字啊！這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫3號本，全班同學(xué)都低頭寫了，惟獨(dú)我，在那里傻傻地看著本子，一個字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王偉安問我：“你為什么不寫啊？”我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支鉛筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到理解別人的幫忙心里會有多么地溫暖。也許，在你看來微不足道的一點(diǎn)幫忙，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。

在學(xué)習(xí)上，我也會耐心地幫忙他。有時一道數(shù)學(xué)題要給他講好幾次，他才明白，然后我與他比賽再做些同類的題，好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會的字，我會陪他一齊來認(rèn)，然后再把字編成兒歌或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文，我會第一時刻督促他背，不熟的地方我陪他一齊朗讀，直到熟悉為止。

當(dāng)我?guī)兔e人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫忙我時，我的心中也同樣會感到安慰。幫忙與被幫忙同樣會得到快樂。互相幫忙是我們?nèi)祟惖拿赖拢肝覀兠恳粋€人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇十四

春天的早晨，小草探出了它的小腦袋，小河在嘩啦啦的流淌著。小雞和小鴨來到了森林里散步，小雞怕曬黑它漂亮的臉蛋戴著遮陽帽，小鴨戴著自己新買的.運(yùn)動帽。

它們走著走著，突然刮來了一陣強(qiáng)風(fēng)，帽子隨風(fēng)起舞，小雞的遮陽帽刮到了小河里，小鴨的運(yùn)動帽被掛在了高高的樹枝上，小雞來到河邊彎下腰，眼睛緊盯著自己的帽子，嘴還不停的在啄，可是帽子越飄越遠(yuǎn)，小雞根本就啄不到。小鴨伸長了脖子，扇動著翅膀還使勁的向上跳，由于樹枝太高小鴨，小鴨也夠不下自己的帽子。在這緊急關(guān)頭，小雞靈機(jī)一動說：“小鴨，你會游泳，你幫我救帽子，我會飛起來，我來幫你夠你的帽子”說完他們就各自行動了，一會的功夫帽子就被救了回來，小雞和小鴨異口同聲地說：“謝謝你！”然后他們就高高興興的去玩了。

通過這個小故事，我明白了朋友之間遇到困難應(yīng)該互相幫助。

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇十五

2、助人為樂是共產(chǎn)主義世界觀的體現(xiàn)。

3、每有患急，先人后己。——陳壽《三國志·蜀志》。

4、最好的滿足就是給別人以滿足。——拉布呂耶爾。

5、你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。——高爾基。

6、助人為快樂之本。

7、世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯。

8、病人之病，憂人之憂。——白居易《策林》。

9、助人為樂是一種美德。

10、助人為樂是共-產(chǎn)主義世界觀的體現(xiàn)。

11、人家?guī)臀遥乐静煌?我?guī)腿思遥浶纳稀！A羅庚。

12、君子貴人賤己，先人而后己。——《禮記·訪記》。

13、路見不平，拔刀相助。——馬致遠(yuǎn)《陳情高臥》。

14、現(xiàn)代化建設(shè)需要助人為樂的精神。

15、助人是人格升華的標(biāo)志。

16、助人要從日常小事做起，不因善小而不為。

17、好事須相讓，惡事莫相推。——王梵志《全唐詩補(bǔ)逸》。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇十六

1)助人為樂是共產(chǎn)主義世界觀的體現(xiàn)。

2)助人為快樂之本。

4)一燕不能成春。——克雷洛夫。

5)一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。

7)一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。——王杰。

9)現(xiàn)代化建設(shè)需要助人為樂的精神。

13)趨炎附勢的小人，不可共患難!

14)你若聰明，莫把那人當(dāng)作朋友，假如他和你的敵人交情深厚。

15)貌合心離者孤。

18)單絲不成線，獨(dú)木不成林。

20)一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。王杰。

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇十七

1)關(guān)愛別人，就是尊重他人。

2)關(guān)愛，溫暖了別人，升華了自己。

3)我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。——泰戈爾。

4)當(dāng)你學(xué)會了，嘗試去教人;當(dāng)你獲得了，嘗試去給予。

5)多幫助一點(diǎn)他人，多制造一些快樂。

6)得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。

7)給予是快樂的。

8)施比受更有福。

9)我為人人，人人為我!

10)多點(diǎn)關(guān)心多點(diǎn)愛。

13)我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。——泰戈爾。

14)我們能盡情享受的，只是施與的快樂。——穆克。

20)要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。——陶鑄。

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇十八

今天下午，我正在寫作業(yè)，忽然聽到樓下有人叫我，我趴在陽臺上一看，是段明伊。我說作業(yè)馬上就寫完，叫她上來玩，她說等一會兒再玩，現(xiàn)在找我有事情，我給爸爸說了一聲就下樓去了。

下樓后，段明伊對我說，她的數(shù)學(xué)作業(yè)忘到學(xué)校了，讓我陪她去取。我還以為是啥事呢！我爽快的答應(yīng)了，坐上她的車，來到了學(xué)校。

到了學(xué)校門口，正好碰見了王巖老師，便說明來意，進(jìn)了教室。

我?guī)椭蚊饕猎谖恢蒙献笳艺矣艺艺遥勺鳂I(yè)連個影子都沒有，只能悻悻的又走了，哦，可憐的段明伊！她的作業(yè)估計是又是被她的同桌給拿走了。是誰這么煩人呢？拿了別人的作業(yè)也不吭聲。

我們從學(xué)校回來，我安慰她說沒事，給雷老師打電話說一聲，明天補(bǔ)上。段明伊說謝謝我陪她去學(xué)校，我說謝啥，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

人與人之間互相關(guān)愛互相幫助（實用19篇）篇十九

1)助人為快樂之本。

3)一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。

4)單絲不成線，獨(dú)木不成林。

5)現(xiàn)代化建設(shè)需要助人為樂的精神。

6)一燕不能成春。克雷洛夫。

7)助人為樂是一種美德。

8)助人為樂是共產(chǎn)主義世界觀的體現(xiàn)。最好的滿足就是給別人以滿足。——拉布呂耶爾。

9)輔車相依，唇亡齒寒。——《左傳·魯僖公五年》。

10)每有患急，先人后己。——陳壽《三國志·蜀志》。

11)關(guān)愛處處留“足跡”。

12)與人為善，樂于助人乃舉手之勞，無需付出任何代價;。

15)要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。——陶鑄。

17)關(guān)愛，使世界變得更美好。

18)生活因愛而絢麗，世界因愛而美好。

19)關(guān)愛每一天，關(guān)愛每個人。

20)關(guān)愛是一個人內(nèi)在美的體現(xiàn)。