英語學習的過程充滿了挑戰，但只要我們堅持不懈，就一定能夠取得進步。英語是一門國際通用語言，掌握好英語對于我們來說非常重要。針對英語學習，我們可以制定具體的學習計劃，合理安排時間，提高學習效率。以下是小編為大家收集的英語學習總結范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。

ties為題的英語大全（22篇）篇一

可持續發展的人文含義是關注弱勢群體,即關注處于貧困地區及下崗的人群.貧困問題大大地阻礙了可持續發展的`進程.貧困的本質是人本身的貧困.可以說貧困中低的人力資本的形成、低水平的人文發展會直接導致不可持續發展.在貧困地區的貧困人口中有60%的是婦女和兒童,其中大部分的基本素質都較差,這在一定程度上影響和制約了脫貧工作.我們要關注和探討作為人類的一半的婦女包括由婦女構成的最貧困的群體的發展和進步.

作者：胡紅梅作者單位：中國地質大學研究生院刊名：當代經濟英文刊名：contemporaryeconomics年，卷(期)：“”(4)分類號：關鍵詞：

ties為題的英語大全（22篇）篇二

我們偉大的人民解放軍，他們不顧自己的安危和親人的牽掛，寄托著祖國的重任，在災難的發生時候他們總是沖在困難的第一線。這次也是一樣，他們又冒著余震、泥石流、滑坡的危險，不顧身心的疲憊和個人的安危依然奮不顧身的戰斗在抗震救災的最前線。他們徒步獨行，穿越一座大山，同時不顧房屋的坍塌，堅持往廢墟里鉆，目的就是為了挽救更多的生命。哪里危險，哪里就有他們的身影；哪里有困難，哪里就有他們無微不至的關心。大雨之中，他們努力去尋找著每一個還有可能存在的生命；泥濘之中，他們依然堅定的`向著危險的前方繼續前進。在滿目蒼夷的廢墟上到處閃動著橄欖綠的身影，沒有什么能夠阻擋他們，因為在他們心中只有對祖國和人民的忠誠，為了自己的國家他們不惜奉獻出自己的生命。他們是真正的人民子弟兵，雖然沒有任何豪言壯語，但是留給人民的只是綠色的身影和溫暖的符號。

對于醫務工作者來說，災情就是生命。災區黑夜的恐怖沒有嚇倒他們，超負荷的連夜工作沒有擊垮醫務人員疲憊的心身，在這么關鍵的時候，他們依然選擇爭分奪秒的工作，腦子里想著的還是在地震中受傷的人民群眾；面對著受傷人員痛苦的表情，他們用鼓勵的眼神和話語去傳遞精神的力量，讓他們從可怕的地震中走出來，用自己的堅強讓受傷的人進入夢鄉，用自己的才智讓他們叢噩夢中醒過來，中學生作文《以災難為話題的作文》。

災區現場的狼藉時刻沖擊著我們的痛苦的心，淚水曾不只一次的在眼眶流淌。在這樣的災難面前，一個人真的很渺小，生命線的很脆弱，可是我們也再一次體會到，人真的很偉大，生命真的很高貴。看到我們的祖國和人民是這樣的眾志成城，我的心頭不知不覺涌上了一股民族自豪感，一方有難，八方支援，在這個緊急的時刻，全中國人都伸出自己的雙手去幫助他們，為災區人民送上了溫暖和關懷。

在這次抗震救災中，有太多令人感動的故事，我們偉大的祖國，我們偉大的黨，我們偉大得人民，災難面前我們更顯示了我們民族的團結互助和堅韌不屈的偉大品質。

13日，救援人員第一次進入已化為廢墟的北川縣城時，就有許多救護人員圍在一處嚴重損毀的屋角處，壓在房屋下的是兩個不幸遇難的大人，被他們護在身下的是一名眨著大眼睛的小女孩。據進行救援的紅軍師裝甲團的官兵介紹，他們在13日8時左右就發現了這名小女孩，但整個移位的墻壁壓在小女孩和遇難的大人身上，他們沒有合適的工具，無法將孩子救出。

救援人員在現場看到，比起原本是在同一列的房屋，這處墻壁已經平移了四五米，死死地壓在兩個大人身上，而小女孩的腿腳又在大人身下，絲毫不能移動。人們紛紛談論，將孩子護在身下肯定是小女孩的家長，危難關頭，令人肅然起敬的父母以自己的生命換取了孩子的平安。

不作美的天公又在13日下了大雨，救援人員趕緊在小女孩頭上拉起了一塊遮雨布，并拿來牛奶、方便面等食品放到小女孩身邊。

13日夜晚是余震不斷的雨夜，救援人員14日早上再次來到北川縣城時，有些地方的坍塌變得更加嚴重。但救援人員卻驚喜地發現，在前一天看見小女孩的地方仍有許多救援人員在工作，說明小女孩還活著！

更令人高興的是，來自遼寧的救援隊員帶來了切割機等專用設備，并已經在墻壁上打開了一個口子。傾斜的墻壁搖搖欲墜，救援隊員一方面緊張地撬動磚頭，一方面還要用木頭支撐危墻，防止墻壁倒塌傷到小女孩和周圍的人們。救援過程中小女孩不時發出的陣陣哭聲更是牽動著所有人的心，因為不知道撬動磚頭是否影響到了小女孩的腿，救援人員不敢不用力，又不敢太用力。

14日9時40分左右，隨著人們的歡呼，一名救援隊員終于將小女孩從危墻下面抱了出來。這時距離12日14時28分汶川發生7.8級地震已經過去了四十多個小時，頑強的小女孩熬過了雨夜和余震，戰勝了死神！

救援人員看到，剛被救出的小女孩梳著兩條小辮子，除了右額上一塊已經結痂的硬幣大小的傷疤外，臉上只有一些灰塵，清秀的面容頗為惹人喜愛。但小女孩的右腿因為長期受到壓迫，已經嚴重壞疽。解放軍官兵立馬將小女孩放到擔架上，往城外救護車能行駛的地方轉運。

在運送途中，小女孩的思維非常清晰，她告訴記者她已經三歲了，叫宋欣宜，并清楚地詞語說出姓名中的每一個字。她還說，自己已經上幼兒園了，平時喜歡看電視和畫畫。

9時55分，剛到城外的小欣宜幸運地遇到了一名醫療兵，他對欣宜的右腿進行了簡單包扎和固定，告訴救援人員一定要快速將小孩送去手術，不然有截肢的危險。

10時10分，小欣宜再一次幸運地遇到了幾名醫生，他們攜帶的醫療設備比較全，對小欣宜進行了較為仔細的處理。

10時15分，擔架來到了道路中斷的三道拐處，只要翻過這里就可能遇到救護車。在道路中斷的地方站著一群人，抬小女孩的擔架員還是和其他類似情況一樣一邊高呼“讓開、讓開”，一邊急速地往前沖。人們讓開了一條路，這時我們才看見，)中還有來災區視察的溫總理！

溫總理來到小欣宜身邊親切地進行了慰問，由于病情緊急，擔架并沒有過多停留就繼續往前。僅僅兩分鐘后，10時17分，小欣宜就被抬上了來自洛陽協和醫院的救護車，被送往醫院進行救治。

三歲的小欣宜是不幸的，又是幸運的。天災無情，奪走了她的親人，但在父母的無私犧牲后，來自全國各地人們的傾力救援，一定會讓她感覺到國家的親情，社會的親情。

ties為題的英語大全（22篇）篇三

已近而立之年的我，如今有了一個屬于我的家。我一直感激父親，從小到大，在被寵愛與被保護的環境里成長，父親辛苦地將戰亂與流離擋在了門外，設法給了我一段溫馨與快樂的日子。然而，在我與父親之間似乎還存在著一層隔閡。如今，我已是一個環保工程師，也正因為我選擇了這一行，父親便賭氣不再與我見面。現在想想，心中一陣酸澀，應該去看望他老人家了。

父親是搞建筑的，與其這樣說，倒不如說是個伐木的，因為他一生都在與木頭打交道。我步行來到父親的工地，那是一片樹林——父親的伐木場。

“爹！”我高興地喊了一聲。“嗯。”父親頭也沒抬地應道。

“爹，你怎么還在伐木？我告訴您多少次了，這片林子砍不得，您瞧瞧，這周圍，已經變成了什么樣子，照這樣下去的話，還不變成一片沙漠……”

“混賬！你懂什么？別以為多喝了幾年墨水，見的世面就多了。要不是我一直在伐木。哪有你今天的生活，哪能有周圍這么多漂亮的房屋？你沒看見嗎，這么多人都在砍樹，難道你爹我砍就犯法了嗎？”

說完，父親拿起斧頭走了。我呆呆地站著，望著父親的背影，看著砍樹忙碌的一群身形，心中涌起一陣惆悵。

不知不覺中，我來到了一所幼兒園，猶豫了一下，最后還是進去了。還沒找到兒子，我便被一群繪畫的小朋友吸引過去。我走上前去，同這些小孩子閑聊起來。“你畫的是什么呀？”我指著一幅畫問道。“叔叔，我畫的是大樹。”

“你為什么要畫樹呢？”

“老師說，現在我們國家的樹都快被砍光了，于是，我們班的同學每人畫一棵樹，號召人們愛護樹木。”

這時，我才發現，我的身邊圍了很多小孩。

“那你們要畫什么樣的樹呢？”我繼續問道。

“叔叔，我要畫一棵會哭的樹，只要有人砍它，它就哭！”

“我要畫一棵會說話的樹，只要有人砍它，它就會說：‘我疼，我疼。’”

“我要畫一棵會跑的樹，只要有人砍它，它就會跑掉。”

“那它的根長在哪里呢？”我問道。

“老師說它們的根長在我們的心里！”孩子們幾乎異口同聲地說。

我不禁愣住了。在回來的路上，我望著明媚的太陽，許久，許久……。

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ties為題的英語大全（22篇）篇四

專家和hr經理們認為，女性在求職之前，確立一個正確的大方向是非常必要的，在就業形勢不太樂觀的今天，求職者尤其是初次求職的女大學生會在很大程度上降低其求職的難度。

周波認為，女性就業之前應該充分考量人才市場，了解哪些工作適合自己，不要死盯住一個行業或一個職業不放。通常，女性適于從事和比較容易進入的，是教育、策劃、培訓等技巧性比較強的行業，而那些流動性大或高強度的體力勞動的行業進入起來則會相對比較困難。

除了行業外，初次求職選擇什么職業也是一門學問。從現在的職場情況來看，秘書、會計、教師、編輯等職業是女性比較集中的，這些行業也都認可了女性在其中的出色表現，對女性求職者的需求數量也比較大。潘錦棠認為，有些機械、動力等用人單位考慮的是：女性在體力或耐力等方面有其生理上的劣勢，工廠等工作環境也不適宜女性；而網絡軟件等行業又多為男性工作者，招收女性在工作安置上也有諸多不便。初入職場者為防止“出師不利”的情況發生，一般應回避這些職業。

注意二：就業“切口”要選得巧妙。

選好了行業和職業，究竟業內什么樣的公司能夠作為進入職場的切口也是女性求職者是否能成功邁出求職第一步的關鍵。

周波認為，一般來說，女性求職者選擇人力資本運作規范的大企業來作為求職的目標，求職成功的概率比較大。他說，通常大企業對人力資源的運用有著科學的態度，對女性在某些職位上的運用會比較合理。丁睿告訴記者，對于“丹佛斯”來講，企業招聘的唯一目的就是要找到最合適的人，所以，首先招聘時不會在性別上設置壁壘；為了考慮企業內部性別的均衡，在一定程度上，企業會及時調整男女員工的比例，但對于某個職位來講，企業并不會單純地設立性別比例而影響到正常的招聘行為。張女士表示，德勤在招聘時沒有規定性別的比例，但她同時也強調，企業不規定性別比例并不意味著對求職者沒有要求。應聘者切忌忽略個人情況與企業情況的吻合程度的問題，或只片面看到企業有名氣、薪酬等，沒有注意到企業的文化、對職位的要求是否與個人知識、技能及個人發展方向吻合，企業所處的行業和要申請的工作是否有前景等等問題。

注意三：女性求職要發揮好自身優勢。

潘錦棠教授說，女生普遍具有溫柔、細膩的性格；感知能力較強，形象記憶較好，想象力較為豐富；尤其在語言能力上比男生更具優勢，在閱讀、手工制作等方面也比男生略高一籌。何燕玲認為，女性求職的優勢對于外企來說，主要是在語言方面，其次是女性做具體的工作會比較周到。另外，在處理問題上，比較講究方式方法，在與人溝通上有優勢。女性性格隨和容易與外企這種跨文化的環境融合。

專家和hr經理都認為，女性求職的關鍵在于如何發現、發揮自己的優勢，展示自己的才華，把握機會，選擇適合自己的行業、地區和單位，從而獲得擇業成功，找準自己的位置。丁睿說，在應聘過程中，女性應首先調整好自己的心態，充分分析自己的能力和優勢所在，并善加利用。一個充滿自信的人也是一個有魅力的人，如果再具備廣博的專業學識和良好的工作業績，其在任何時候都會受到企業的歡迎。

注意四：女性就業有劣勢，但要懂得回避。

的。她說，關鍵是建立與男性平等的概念。她強調，女性的成功往往是建立在打破女性自身傳統心理束縛的基礎上。何燕玲也認為，求職的女性首先應該注意的是不要把自己放在弱勢的位置上，要明確自我，我就是我，這樣才能在用人單位面前發揮出自己的能力。

注意五：女大學生求職時要迅速轉換社會心理角色。

從學校每天去教室、圖書館學習到每天去單位上班，這對女性大學生來說絕不僅僅是一次歸屬的改變，還意味著求職者自身社會心理角色的轉變。這種轉變完成得越快，女性求職者就能越快“進入狀態”，也就有越大的機會找到理想的工作。付志勇認為，這種角色轉換大致包括以下幾方面：

首先，應聘不是應試。職業應聘只是開始前的開始，許多畢業的女大學生在求職與應聘的過程中將上面兩種概念混淆，認為只要應付過招聘就算成功了，所以應聘時與應聘后的表現與狀態反差很大，弄虛作假與表里不一是企業領導最不能接受的。

第二，老板不是老師。很多女大學生進入職場后特別喜歡挑剔老板（包括直接上級），這又混淆了老板與老師兩個角色的概念。老師教我們知識，而老板則教會并帶著我們去生存，他們擔負的責任是不一樣的，對老板需要理解和寬容，在他們面前我們是員工，而不是女學生。

第三，公司不是學校。前者比后者人際關系復雜得多。人際關系緊張是剛進入職場特別是女性的一個很普遍的問題。女性目光要放遠一些，不要光看眼前利益，要辨證地看待吃虧與占便宜的關系，目前對于初入職場的女性來講最重要的是去經歷、去積累。

第四，職場不是商場，職場的出入遠不像商場那么隨意。進入一個企業前要慎重，走出一個企業前更要慎重，職場中的出入絕不可能像商場中的出入那樣隨意。凡事應多分析利弊，盡早盡快地確立自己的職業錨，職業生涯的變更應圍繞著職業錨進行，要培養職業忠誠度。

注意六：即便離開學校也不要停止學習。

付志勇認為，“學校學的東西到了社會上80%用不上”，“大學生畢業就失業”這些個說法盡管有些不中聽，但是有些道理。他說，大學生要經歷兩個轉變：一個是學生向職業人身份與心態的轉變；再一個是把專業知識向專業技能的轉變。走入職場并不意味著學習完全結束，不止是技能方面需要豐富與更新，凡是和職業生涯有關聯的知識與素養都要去學習和提升。

注意七：不要自我限制，為“用”至上。

在初入職場的時候選擇了女性容易進入的領域就意味著一輩子從事那個領域當中的工作嗎？當然不是。毛德萍說找工作時適當講究行業和職業降低難度是必要的，但這絕不是女性求職的唯一一種途徑。盲目地將自己限制在一個區域內，可供選擇的范圍就會越來越小。

張女士說，求職要根據自己的能力優勢和興趣選擇職業，反之，如果女性都只去申請行政、秘書的職位，不僅是對人才的浪費，而且也助長了社會的這種現象，從而在某種程度上限制女性的發展。何燕玲對這一問題的看法是人盡其才，選擇職業方向要看自身的情況和條件。但她同時也強調，盲目集中在某行業也會制約女性的發展。她們奉勸廣大女性求職者打破腦子里的框框，為“用”至上。

注意八：職場無禁區，女性應努力開拓。

從業女性少的職業不會永遠呈現“陽盛陰衰”的狀況，專家和hr經理奉勸廣大女性求職者，職場是沒有禁區的，在任何一個行業和職業中，女性都可以找到自己的位置。女性求職者只要看清這一點后努力開拓，就一定能取得求職的成功。

丁睿說，許多貌似不適合女性發展的職位上，卻同樣涌現出眾多的女性佼佼者。銷售人員的出差是家常便飯。但是在銷售崗位上同樣活躍著許多女性的身影，她們出色的業績令眾多男性刮目相看。其中，很多女性做到了銷售經理以致全國銷售經理的位置，管理著整個銷售團隊。在這里，性別不是她們的弱勢，相反，女性獨有的魅力在團隊管理中被發揮得淋漓盡致。

來源：北京青年報。

ties為題的英語大全（22篇）篇五

ties為題的英語大全（22篇）篇六

學會彼此分享是很重要的。

我有很多東西要分享的方式不同。例如，我可以分享一些美麗的圖片，喜歡的音樂，不同的思想與人面對面或通過qq.e-mail廣泛應用。現在我想和大家分享我難忘的經歷。

艾米麗很孤獨，很不開心，我希望能讓她高興起來，所以我分享了我最喜歡的書，下課后和她聊天，隨著時間的推移，她習慣了和我分享她的感受，現在我們是好朋友了。

總之，分享不僅有趣，而且有助于我們成長，我們可以從分享中學到很多，更加享受生活。

ties為題的英語大全（22篇）篇七

首段：介紹英語做題的重要性和難點（200字）。

英語在現代社會中扮演著重要的角色，因此掌握英語成為了許多人的追求。而做題是提高英語水平的有效途徑之一。然而，英語做題也存在一定的難度。因為英語涉及面廣泛，題型多樣，理解力和語言運用能力要求較高。因此，我個人在英語做題中總結出了一些心得體會，希望能對大家有所幫助。

主體段一：建立扎實的基礎知識（200字）。

英語題目的難度在很大程度上取決于基礎知識的掌握情況。因此，我在做題之前，首先努力學習、掌握基礎知識。這包括詞匯、語法、句型和常用表達等方面。掌握了基本的詞匯量和語法規則，才能更好地理解題目，準確地選擇答案。因此，學習基礎知識是做好英語題目的第一步。

主體段二：培養閱讀理解能力（200字）。

閱讀理解是英語題目中常見且重要的題型之一。對于這類題型，我意識到要提高閱讀理解能力是關鍵。閱讀英語文章，可以幫助我了解作者的意圖、推理觀點以及提供細節支持的能力。除了大量閱讀英文原文外，我還會閱讀注釋和翻譯版本，以輔助理解。通過反復實踐和訓練，我的閱讀理解能力逐漸得到提升，對于閱讀理解題目的正確率也有了明顯的提高。

主體段三：加強語言運用能力（200字）。

英語做題中的語言運用能力也是非常重要的。為了提高這方面的能力，我會主動參加英語口語活動、寫作練習和翻譯練習等。通過模擬真實場景的口語交流，我能夠更好地掌握語言表達和語法用法。而通過寫作練習，我能夠提高寫作思維和寫作技巧，并更好地理解英語寫作的要領。通過翻譯練習，我可以鍛煉詞匯量和語言運用能力。這些活動有助于我更好地掌握英語語言，提高做題的準確性和速度。

主體段四：分析做題常見錯誤（200字）。

在英語做題過程中，我逐漸形成了分析做題錯誤的能力。我的經驗是，經常回顧自己的做題過程，分析錯誤的原因，找出解決方法。比如，一些錯誤可能是因為沒有完全理解題目或選項的意思，這時我會更加仔細閱讀題目，理解清楚再選擇答案。另外，一些錯誤可能是因為粗心大意導致的，這時我會更加注重審題和答題的準確性。通過不斷總結和分析，我的做題能力得到了進一步的提高。

通過不斷的努力和實踐，我的英語做題能力得到了明顯的提高。我相信，只要在做題過程中積極總結經驗，加強基礎知識的學習，提高閱讀理解能力和語言運用能力，分析錯誤并找出解決方法，一定能夠取得更好的成績。英語做題不僅僅是為了應試，更是為了提高英語水平，為以后的學習和工作打下堅實基礎。因此，我將持續努力，不斷提高自己在英語做題方面的能力。

ties為題的英語大全（22篇）篇八

江西科技師范學院紅角洲校區教學區。

為了提高我校全體學生學習英語的積極性，也為了豐富我校學生的課余生活，積極鍛煉并提高同學們的口語水平，激發大家的口語交際的興趣，發掘英語口語方面的人才，英語學生會組織部繼承第一屆talkshow主題才藝展示，于在20xx年3月17日正式拉開帷幕。為了讓同學們能夠更好的展示自我，挑戰自我，我們特意舉辦了本次活動。在學校領導的學生會各部門的配合下，活動取得了可喜的成績。但是一些細節上還存在著不足。

初賽前我們高度重視，認真組織，及時張貼了海報和宣傳板，使全校在校學生了解此活動。英語學生會成員分別在食堂和寢室樓下設報名點，通知各班級學生干部帶領本班同學積極響應。此外，各部門分工明確，互相配合，以便做好賽前的各項準備。

初賽共有46位選手參賽，初賽的現場音響控制、音效都不錯，會場布置比較充分，干事們做事比較積極。簽到秩序較好，選手能迅速抽完簽后就坐。

但因為教室問題，臨時改動了活動場地。在邀請嘉賓的時候沒有留下聯系電話，導致臨時換教室等突發因素發生后，沒有辦法及時聯系到外教，使得外教缺席初賽。另外，后期因為持續時間比較長，有選手和觀眾離場現象。會場的紀律也有些亂。學生會干事表現的很好。

決賽前，我們吸取了初賽經驗教訓，做了更加充分的準備。賽前組織部做好證書，同時向評委及各分會主席團分發了邀請函。決賽有13位選手，他們的精彩演講吸引了在座的評委嘉賓和其他觀眾。賽后，同學們對英語學生會辦的這次talkshow主題才藝展示活動給予很高的評價。有的選手當場報名我們5月份即將舉辦的第三屆外文歌曲大賽。

決賽也有些不足的地方，剛開始的時候選手使用話筒不當，造成演講不清。最后的評分環節也出現了一些問題，評分需要一些時間，但由于我們事先沒有考慮周全，造成現場氣氛有點混亂。頒獎嘉賓一起上去為獲獎選手頒獎的時候，擠在了講臺上。出現了短暫的尷尬局面。

在舉辦類似學術性比賽的.時候，評委的到場情況和接送問題是我們辦好活動的重要環節。在有外教參與的活動中，最好初賽決賽都送邀請函給他們，以便確定具體的時間和地點。

在申請教室的時候，應申請兩間相鄰的教室，一間備用。并且在辦活動的前一天去管理員老師那里做再一次的確認。避免的活動場地的改換。

針對我們學生會內部人員的紀律問題，在辦活動前的例會上應強調干事的工作，大家互相監督。

四、選手情況：

此次共有13位選手入圍決賽，他們來自理工學院、外國語學院和職業技術學院。由于學院、專業不同，在評分方面我們也做了適當的調整，六個獎項最終被五個同學收入囊中。

最佳風采獎：何立如（教育技術學）。

最佳才藝獎：歐陽琳娜（英語）。

最佳人氣獎：楊韜（日語）。

最佳創新獎：歐陽庭（應用英語）。

最佳機智獎：楊韜（日語）。

最具潛力獎：胡志成（外國語學院英語教育）。

五、經費總結。

請柬10張共25元。

榮譽證書6張共25元。

榮譽證書打印3元。

決賽用水25元。

初賽決賽音響共40元。

獎品：小熊存錢罐2*40=80元。

蘑菇臺燈30元。

女生梳妝盒30元。

大理石筆筒30元。

小青蛙存錢罐30元。

經費總計318元。

學院各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是英語脫口秀主題才藝展示活動得以成功的重要保證。學院領導指導支持學生會開展此類具有教育意義的活動，不僅培養了學生會成員的工作能力，還極大地豐富了我院學生的課外生活。同學們在業余時間有機會親身體驗學習英語的樂趣，同時鍛煉自身的口語水平，提高學習英語的積極性。活動的開展使大學生對英語口語的學習觀點有了明顯的改觀。

我們的目的不止在于比賽，而是旨在創建一個平臺，讓更多的同學注視到英語口語的重要性，發掘其在英語口語方面的潛質，讓同學們敢于抓住機遇，挑戰自我，展示自我。通過觀看選手們的精彩表現，也讓我們從中學習到很多知識。在賽前、賽后，對于英語學生會內部成員來講，也是個鍛煉自己能力的好機會。各部門之間的交流合作，使大家加深了對彼此的了解，方便以后更好的工作。雖然我們有不足的地方，但我們會齊心協力改正，努力做到最好。

最后，衷心希望學校領導和我院學生繼續支持我們今后舉辦的各類活動。

理工學院英語學科部團總支學生會。

組織部。

20xx年4月7日。

ties為題的英語大全（22篇）篇九

這是一個老問題，也是一個難題。

招聘單位自然非常希望你以事業為重，但也希望你擁有一個幸福美滿的家庭。

“后院不失火”，才會使人無后顧之憂，集中精力干工作，才能發揮出你的聰明才干。

顯然，直接回答事業與家庭之間存在難以調和的矛盾或根本不存在矛盾，都是不合適的。

建議你這樣回答：“我以為無論在工作上還是在家庭中，女性的最大目標都是要使自己活得有價值。

雖然我是一個很想通過工作來證實自己的能力、體現活著的意義的人，但誰能說那些相夫教子培養出大學生、博士生的農家婦女就活得沒有價值呢?”這樣回答，能恰到好處地體現出女性特有的剛柔相濟的特征。

問題二、你如何看待晚婚、晚育。

別以為這個問題與工作沒有多大關聯。

你對此的回答是否得體，可能會直接關系到你的應聘能否通過。

招聘者之所以提出這個問題，是想知道你在工作與生育的關系問題上持一種什么態度。

女性求職為什么普遍比較難?這就是癥結之一。

“誰都希望魚和熊掌能夠兼得，當二者不能同時得到的時候，在一段時間內我會選擇工作，因為擁有一份好的工作，將來培養孩子就會有更為堅實的經濟基礎。

我想總會有合適的時候讓我二者兼得”。

這樣回答，或許真的能提醒上司在你生孩子休息時仍把原來的位置給你留著，而不讓別人取而代之。

問題三、面對上司的非分之想，你會怎么辦?

招聘女秘書，往往會問及這類話題。

回答此類問題，最好委婉一些：“你們提出這個問題，我非常感激，這說明貴單位的高層領導都是光明磊落的人。

不瞞諸位說，我曾在一家公司干過一段時間，就是因為老板起了非分之念，我才憤而辭職的，而在當初他們招聘時恰恰沒問到這個問題。

兩相比較，假若我能應聘進貴單位，就沒有理由不去為事業殫精竭慮。

”這位女士的應答就堪稱精妙，妙就妙在沒有直接回答“該怎么辦”，因為那是建立在上司“有”非分之想的基礎之上的。

而是通過一個事例來表明自己態度的堅決，又沒讓問話者難堪。

即使新老板確有投石問路之意，日后也不會輕舉妄動了。

面試肢體語言泄露你的思想【2】。

面試時，你的情緒清楚地寫在你的頭部或臉上，無論它是積極的還是消極的，這都是強有力的身體語言。

表情。

1、歪著頭傾聽，顯出對對方所談內容很感興趣。

2、撓腦袋，表示慌亂和懷疑。

3、咬嘴唇、表明憂慮。

4、下巴微微揚起，說明自信;動作過于夸張，說明傲慢。

5、微微低頭，表示自衛和不安。

6、微微瞇著眼睛，表示意見分歧、厭惡、氣憤或持否定態度。

眼睛瞇得很緊，表示困惑。

7、避免目光接觸，表示不真誠、恐懼或逃避，至少對對方的談話不感興趣。

8、目不轉睛地凝視著對方，至少說明你很傲氣;最糟糕的是你面無表情地凝視對方，因為那說明你難以捉摸。

9、挑眉頭，說明驚訝或懷疑。

10、眼睛向上看人，說明疑惑和懷疑。

手勢。

手是僅次于頭和臉的重要的身體語言的體現者。

你可以有意識地利用它來幫助你控制和消除緊張狀態。

例如，面試中你可以適當地做記錄。

你也可以通過手勢來避免你的口頭禪。

控制好你的手和胳膊是至關重要的。

所做的動作不要太夸張，那樣會顯得很煩躁。

注意好下面的信號：

1、雙手分開、手心朝上，說明誠實和坦率。

2、兩臂交叉放在胸前，說明蔑視、自衛、抗拒、敢作敢為或思想封閉。

3、撓后腦勺、撓頸部，說明失意或不耐煩。

4、揉眼睛、撓耳朵、摸鼻子，說明疑惑。

5、手擰在一起，說明焦慮。

6、不停地搓手，說明你的期望。

7、兩個手指形成尖頂，說明充滿信心。

怎么在面試中建立自信心策略【3】。

1.充分考慮自己的優勢。

面試者可自制一份自己的優點檢查表，這樣你會了解自己比想像中有著更多的.優點：

(1)人格上的優點：有熱心，有說服力，有勇氣，坦白，誠實，公平，幽默感強，表現自然，有口才，思想開放，有趣，彈性大，負責任，有號召力，活潑，內省，溫和，熱情，整潔。

(2)智能上的優點：善于分析，善于掌握觀念，善于思考，知覺敏銳，聰明，智慧，反應快，語言能力強，有良好的邏輯推理能力。

(3)美感上的優點：對顏色敏感，對設計敏感，有創意，有想像力，能發明，能即興發揮，機智，懂得配置家具，懂得選衣服，能安排食物和花卉，懂園藝，能彈奏樂器，能繪圖，能唱歌，能演戲，能做手工藝活，能跳舞，愛好廣泛。

(4)情緒上的優點：溫暖，敏感，關心別人，有同情心，能針對別人的需要做出適當的反應，慷慨，慈善，能鼓舞別人的信心，了解別人，照顧別人、體貼，考慮周到，接納別人，支持別人，原諒別人，判斷準確。

(5)體能上的優點：平衡能力強，體力好，有忍耐力，協調性好，動作敏捷，具備競賽的精神，雙手靈活，體形良好，力量大。

通過挖掘自己的優點，就不難發現自己不曾注意到的優點，你也許會感到自己的確是頗有能力的，比起其他同輩人要優越得多，從而較客觀地把握自己的能力。

2.更新自我意向。

你要堅信：命運是掌握在自己手里的，時機已經到來，不允許有任何消極的情緒存在，要珍惜現在。眷戀過去，夢想未來都不是明智之舉。珍惜現在的機會，才是最實際和最有意義的;面對問題不必太緊張，冷靜地思考，就會顯得易于解決;愿意接受挑戰。

ties為題的英語大全（22篇）篇十

媽媽有一個黑色的拉桿箱，每周她都會把拉桿箱裝得鼓鼓的然后出門一趟。

媽媽第一次拉著箱子準備出門時，我和奶奶以為她要出差，我拉著她的袖子問：“媽媽，您去哪兒出差呀？”她輕聲回答道：“我回一趟姥姥家。”她出門后，奶奶有些不高興，埋怨道：“回家還帶這么大個箱子，也不知道她把家里什么東西帶回娘家了。”

晚上，她拖著疲憊的身子，拉著箱子回家了，我迫不及待地打開箱子，里面空空如也。我問她帶了什么東西回姥姥家，媽媽很神秘，什么也不說。

第二個周末，她依然拉著箱子要回姥姥家。我和奶奶實在好奇箱子里裝的東西，趁媽媽上衛生間的時候，我們掂了掂箱子，挺沉的，會是什么呢？好奇心驅使我們打開了箱子，打開的那一瞬間，我們驚呆了：里面既不是奢侈的保健品，也不是華麗的衣服，而是西蘭花、青椒、黃瓜等許多蔬菜和一些藥品。箱子被塞得滿滿的，沒有家里的一件物品。

我和奶奶正準備拉上箱子的拉鏈時，媽媽從廁所里出來了，看到打開的箱子和箱子旁的我們，臉微微發紅，囁喏著說：“姥姥、姥爺年紀大了，行動不便，又不舍得買菜，我把菜買好帶回去，他們就能吃到新鮮的蔬菜了。用箱子帶，方便。”說完，媽媽拉著箱子，離開了家。

從此，無論酷暑嚴寒，刮風下雨，每逢周末，媽媽總拉著她那黑色的拉桿箱，裝著滿滿的一箱子吃的、用的，倒兩次公交車回到姥姥家，幾年來從未間斷。

每次看著她提著沉沉的拉桿箱出門，瘦小的背影漸行漸遠，我的心里都有一種說不清的感覺，是感傷、是溫暖、是關愛。媽媽的拉桿箱里裝的不是蔬菜，是對姥姥姥爺深深的關愛和孝敬。

媽媽用實際行動教會了我如何感恩，讓我明白了“誰言寸草心，報得三春暉。”的真正含義。

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ties為題的英語大全（22篇）篇十一

第一段：引言（120字）。

英語作為一門重要的學科，對學生來說往往是一道難以逾越的坎兒。然而，隨著做題技巧的逐漸積累和實踐的不斷深入，我從中汲取了一些寶貴的心得體會。本文將從閱讀理解、語法填空、寫作等幾個方面，分享我在英語做題過程中的心得體會。

第二段：閱讀理解篇（240字）。

在做閱讀理解時，我首先迅速瀏覽全文，以了解文章的主旨和組織結構。然后，仔細閱讀題目，尋找與文章相關的關鍵詞。我經常采用先讀問題后讀文章的方法，這樣可以更有效地篩選信息。此外，注意排除干擾選項也是關鍵之一。經過反復實踐，我發現，在做題時要有耐心和冷靜的心態，不放過任何一個容易忽略的細節。

第三段：語法填空篇（300字）。

語法填空是提高英語語法能力的一種重要方式。在做題時，需要掌握一些基本語法規則，并靈活運用。比如，通過上下文邏輯推測連詞、動詞時態等語法要素，可以準確填寫相應的答案。此外，還需要大量閱讀英文材料，積累詞匯和短語，以便在做題時能夠準確判斷詞性和詞義。細致的觀察與方法的靈活運用，對于高效做題至關重要。

第四段：寫作篇（300字）。

英語寫作需要積累大量的詞匯和句型，但更重要的是培養對語言的敏感度和表達的準確性。在做題時，我通常先構思好文章的結構和主題句，然后逐步填寫細節和例子，最后進行適當的修改和潤色。同時，我也鼓勵自己多讀一些優秀的英文文章，從中學習到合適的詞匯搭配和句子表達，以提升自己的寫作水平。

第五段：總結（240字）。

通過長期的實踐和總結，我發現在英語做題過程中，效率和技巧是關鍵。合理利用閱讀、聽力和寫作等多種方法，不斷積累詞匯并熟悉語法、句型是提高英語能力的重要途徑。不論是閱讀理解、語法填空還是寫作，耐心和自信都不可或缺。在解題過程中，應時刻保持全神貫注的狀態，避免粗心大意。通過這些心得體會，我相信我會在英語學習的道路上越走越遠。英語能力的提高不僅幫助我應對考試，還為我打開了更廣闊的視野，豐富了我的生活。

ties為題的英語大全（22篇）篇十二

ties為題的英語大全（22篇）篇十三

卷面可能帶來5分上下的差距。無論是公共課和專業課主觀題都是重頭戲，主觀性因素不可避免，字跡潦草，老師根本get不到你的得分點。拿到答題卡，先用上3秒規劃一下怎么安排卷面。

關鍵詞給分，答案要點化。

老師拿到的答案很簡化，關鍵詞給分。尤其是政治，快速過答案，鎖定關鍵詞，有則得分，再看下一條。答題時，一定把要點放到顯著位置，再對這個要點進行些補充說明。

要點層次化，條理清晰序號。

要每一條都標上序號，考研是通過關鍵詞給分的，老師從每一條里去尋找。每一條不要貪多，關鍵不在于每條有多長，在于有幾條。

ties為題的英語大全（22篇）篇十四

世界在發展，文化在交融，英語已經成為人們溝通的橋梁。怎樣學好英語是我們一直在探索的問題。幾年的`學習經歷你一定積累了許多成功的經驗，請從聽、說、讀、寫四方面談談你的建議。

要求：1.詞數：80—100詞(開頭已給出，不計入總詞數)。

2.字跡工整，語言流暢，表達正確，邏輯清晰。

ties為題的英語大全（22篇）篇十五

但是你知道該如何保持健康嗎?這里有一些實用的建議。首先,我們應該做運動,如果有時間的話。例如,我們可以在暑假的時候去游泳,或者晚飯后去散步。做運動讓我們的.身體更強壯更健康。第二,我們應該吃更多的蔬菜和水果,少吃糖果。不吃垃圾食品和啤酒。最后,我們應該早睡早起。如果睡不夠,第二天就會很疲倦。如果我們都能按照以上的建議注意自己的健康,我們的身體會更棒。我希望每個人都有個強壯和健康的身體。

ties為題的英語大全（22篇）篇十六

1、考研英語分為兩個階段，考場之上最忌“搶答”

首先要做好答題前的準備：正式開始答題前幾分鐘，同學們就會拿到英語試卷。從考試要求來說，正式考試開始之前，是絕對不允許動筆答題的。這時，首先要快速地整體瀏覽一下試卷，大致判斷一下對于自己來說試卷的難度。

這里要特別注意留意兩個部分：一是閱讀理解，通過語篇詞匯和話題，感覺一下難度，同時要確定哪幾篇是自己感覺能讀懂和要盡力全部答對的，哪些可能單從語篇詞匯就超出了自己的能力，不能“硬攻”，而更要講究答題技巧的;二是看一看書面表達題目，大致勾勒出一篇文章結構，特別是想一想需要使用的詞匯，有哪些就在腦子里，哪些一時想不起來。對于這樣的詞，可以隨著答題進程，借助試卷信息得到提示。

2、不要“長”答，要合理分配答題時間。

在第一個階段的英語考試中，控制好答題節奏，合理利用時間，這一點非常重要。閱讀理解部分由于語篇多，詞匯量和閱讀量都大，因此比較耗時，但千萬不能在這里“戀戰”。如果因為一味地在閱讀上耗時，從而犧牲了其他部分的答題時間，那將是得不償失的。要有效地控制考場答題時間，考前的這段時間，還要特別注意做好“限時”訓練，形成自己答題時良好的時間感。

此外，考生要準確的表達出來，文字要嚴謹些，盡量用政治術語。答題時可以從正反兩面去論證，比如你在肯定唯物主義的同時，也可以批判唯心主義，這樣給老師的印象就是你對這個問題把握的很到位，從而高分也就理所當然了。

3、調動語感做到“一答”準確。

考研英語考查語言的運用，因此，考試中有沒有語感，就變得非常重要。答題時，不要一味地想語法，想考點，要把考試變成“調動語感”和進行“語言交流”。要自覺運用平時訓練所形成的答題技巧。對應試卷各個題型，在回答問題時要注意：

(1)單項選擇：一定要從題干語義入手，不要一上來就往空上帶選項。對于感覺不太清晰的題干，可以做一些變化，化陌生為熟悉。

(2)完型填空：不要急于一上來就填，先要快速瀏覽全文，對文章有一個整體的感知，整體把握好語篇。選擇時要捕捉好文章中出現的復現信息。做完型可以將全文多讀幾遍。

(3)閱讀理解：首先要判斷題目類型，把題干讀準，把關鍵詞找對。尋找原文信息時，還可以將自己答題的位置做個簡單的標記，以便看準，讀透。要特別注意辨明選項的干擾方式，了解命題人常用的干擾方法，這樣就不至于落入陷阱。

(4)翻譯的重要一步就是一定要理解原文，然后在用自己的語言通順的表達出來，英語重在意合，英語重在形合。

(5)書面表達：審題抓住體裁，不遺漏要點，這是保證完成書面表達要求的關鍵一條。在寫作中盡量多使用學過的語法結構句、特殊句式或恰當的修辭。過渡語的運用，務必要規范準確。

4、仔細填涂答題卡。

避免“非能力失分”英語考試不僅檢驗平時訓練是否“有素”，“功力”是否“完滿”，也體現臨場發揮的程度和水平。希望同學們關注考試程序，注重答題的每一個細節，穩定心理，正常、甚至是超水平發揮，以期在考試中取得優異成績。

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ties為題的英語大全（22篇）篇十七

屬于考查各項基礎知識的傳統題型，此題內容涉及語法、詞匯、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數題目源于課本或化于課本。答題時要注意：

1.題目有語境，吃透語境，把握題干的全部信息，并從詞法、語法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。

2.對話構成題干，更生活化，更靈活，要根據實際情況來斷定答案。

3.注意綜合性的知識，切記“語不離句，句不離文，語法不離語境”。用排除法選出答案。

聽力部分。

調整心態，在聽的過程中做速記。捕捉的信息準確，才能答題正確。這部分要求學生平時多聽、多說，積累語感。

閱讀理解。

閱讀理解是試題中分值較高的題，在原來的“選擇填空”的基礎上，增加了“根據短文內容回答問題”這一新題型，進一步考查了考生的理解水平。考生知識積累的多寡，直接影響得分。

1.要有閱讀積累，每天閱讀2、3個小短文，每個小短文大概用四五分鐘。

2.閱讀的范圍要廣泛。

3.閱讀要提速。

4.重視整體理解能力。遇生詞不要查字典，通過上下文來理解。

教小學六年級英語技巧。

一、堅持用英語組織教學。

我們上的是英語課，那么就要堅持用英語組織教學，訓練的出發點,也是最有效的聽力訓練方法。可以從最簡單的日常用語開始，逐步加深，開始時可以配以動作、表情等肢體語言或者適當的解釋說明，盡量避免說完英語再用漢語翻譯。有時候我說完英語，學生沒反應，為了不耽誤教學，我只好再用漢語翻譯。久而久之，學生就只聽漢語不聽英語了。我才意識到，學生還真不能遷就。因此，堅持用英語組織教學，不僅可以使學生盡快融入到英語教學氛圍，培養學生用英語進行思維的習慣，而且可以訓練學生的聽力，增強學生的求知欲，提高練習的頻率。通過課課訓練，學生就會對原本生疏的語言感到熟悉，對聽力的提高會起到很大的作用。

二、加大對語音、語調的訓練。

課上，有時候遇到較長的句子，如果怕學生聽不懂而故意放慢速度來遷就學生，甚至一個詞、一個詞地往外蹦，這樣做對聽力的培養非常不利，因為語速太慢就破壞了語言的語音、語調，時間長了反而聽不懂自然的語音、語調。因此，要讓學生聽懂純正地道的英語就必須讓他們聽正常的語速，同時提醒學生一些簡單的發音規則，如連讀，失去爆破，小學階段最常說如wantto,pointto,thereare,thereis，wakeup,puton等等。上周我在教學anhour時，學生對我的發音很不理解，就問:老師，不是讀anhour嗎?對于這種問題就要及時的予以解答，對學生的發音及時進行指導，從而使學生認同并發好每一個音，提高學生的聽力。

三、充分利用配套磁帶.

我們所使用的的配套磁帶都是由英美國家人士錄制的，發音地道純正。當然，在聽錄音之前，交代好本節課的任務，讓學生帶著問題去聽，做有準備之戰。一般情況下,在講新內容之前我先讓學生聽一遍錄音,讓學生對所學的新知識先有一個感性的認識,通過聽,找出本節課所學的知識點,待教師講解完知識點之后,再讓學生聽2到3遍。第一遍的時候讓學生listenandpoint.(聽音指圖)通過聽、指圖、看圖，捕捉一切可從中獲得的信息，同時預測大概涉及什么內容，會提出什么樣的問題，讓學生帶著問題去聽。到聽第二遍第三遍時，教師就所學內容提出問題，讓學生帶著問題再聽，同時要求學生邊聽邊記，強化記憶，然后教師就所提問題讓學生來回答，這樣做不僅可以讓學生更好的領會所學內容，而且能獲得系統的聽力訓練。配套磁帶不僅要課上聽，課后還要聽。針對我們小學英語的課時安排，每周三課時，學生不是天天能接觸英語，他們學得快，忘得也快，只靠上課時聽兩三遍是遠遠不夠的，還要課后鞏固，每次的家庭作業，我都要給學生布置聽力練習，對所學的內容回家至少聽讀三遍。但是由于學生自制力較差，家長又不懂，因此收效甚微。

ties為題的英語大全（22篇）篇十八

多選題：加強對基本范疇、規律和論斷等的理解;準確分析題干、備選答案，做到“正確、有關”;加強真題演練，總結多項選擇題出題基本規律。

分析題：弄清考察知識點，多角度去剖析問題;要表達準確，盡量用政治術語;可以從正反兩面論證，老師會覺得你對問題把握很到位。

ties為題的英語大全（22篇）篇十九

放假了，外婆給我帶了一只寵物狗，它的樣貌和普通狗種可不一樣了，長得有點像狐貍，鼻子一忽一忽的，白色的毛，挺可愛的。寵物狗挺臟的，我準備要給它洗個澡，我把狗狗抱到衛生間，準備好溫水，小狗很乖，靜靜地坐那兒，我把溫水澆到它的身上，又擠些沐浴液給它擦洗，不一會兒，它身上就光光禿禿的，我把它的腳，身體、鼻子都洗得很干凈。然后，我又把吹風機給它吹，等把它身上的毛吹干了，再把我小時候穿過的衣服剪了，往小狗身上一穿，沒想到正好，把小狗打扮得漂漂亮亮的，小狗就更加活蹦亂跳的，顯出歡快的樣子。小狗的吃相很搞笑，對吃食物很挑剔，我給它米飯總是不吃，我給它青菜還是不吃，后來，我給它最愛吃的食物，魚丸和肉包子，它會很慌爭先恐后地撲上去，先舔舔里面的肉質，然后再用沒長齊的牙齒一點點的啃，感覺美味極了，吃完后還要吃，總是搖著尾巴跟著我轉。小狗很可愛，每當我回來的時候，它總是興高采烈的跑過來，尾巴一搖一搖的，吐吐舌頭，孜孜臉。一下子竄到我的腿上，鞋子周圍，總是把我的鞋帶給咬開來，舔我的衣服、我把它抱起，還蹭蹭我的臉。小狗還有一個靈敏的特點，平時吃飽喝足了，就佯裝軟綿綿的，躺在那里一動不動，我以為它睡著了，想悄然離開，可是當我想離開的時候，它見有動靜，就一下子又“竄”了起來，緊跟在我的身后，我走到哪里就跟到來，我回來了，又有趣地躺在窩里呼呼大睡了。狗狗晚上睡覺大便小便從來不拉在自己的窩里，當它想便便的時候，就會表現出很愛動，一會兒翻翻，一會兒蹭蹭，在狗窩里發出“擦擦”的聲音，然后就會出來到外面去便便。我特別喜歡這只寵物狗，它給我帶來了歡樂，像個小嬰兒，還可以陪我學習，吃飯，入睡。

ties為題的英語大全（22篇）篇二十

我們要學會感恩、同情、寬容、忍耐、積極與真誠。希望是心靈的一種支持力量.逆境的回饋，使生命將更加精彩而富足。

《感恩》。

作者：海燕。

一夜秋盡蕭風起。

萬樹枝搖葉飄零。

樹嘆難以挽留葉。

葉戀枝痛更惜根。

芽葉依枝而誕生。

吸乳向陽逐長成。

株壯枝繁葉茂盛。

葉闊護枝遮根蔭。

共沐浴春風拂面。

同感受夏雨洗禮。

盡承享秋陽高照。

迎雪護根愿臥冰。

烏鴉反哺贏美譽。

羔羊跪乳情意真。

父母養育親恩高。

盡孝莫做等閑人。

《當感恩成為習慣》。

作者：清溪釣韻。

寧靜。

心在反省。

一個人的生命價值。

該體現在哪里。

忙碌。

看那不停的腳步。

金碧輝煌的都市里。

止不住的孤獨。

感恩的心不在。

才有無數悲哀。

煩惱也許是欲望的兒子。

它與妄想相親相愛。

當感恩駐入心口。

將有陽光溫暖心頭。

像母親慈祥的手。

匯成了不絕的愛的河流。

當感恩成為一種習慣。

它會御下心的負擔。

世間多少迷幻。

讓我們拭目觀看。

當感恩成為習慣。

歡樂似水流遠。

日子盡管過得平凡。

充實之感實在。

當感恩成為習慣。

生活不愿慢怠。

修我行為。

煉我意識。

和諧永遠培栽。

作者：云戈君。

我們常常會是這樣：

懷著一顆童稚的心去追尋單純。

懷著一顆感恩的心去膜拜光明。

懷著一顆平靜的心去撫慰理智。

懷著一顆悸動的心去撞擊激情。

因為，世界是美好的。

如果飛翔，天空就是美好的。

如果憧憬，前程就是美好的。

如果委屈，眼淚就是美好的。

如果愛，給預就是美好的。

還有許多美好的聲音、美好的顏色。

還有許多美好的事物、美好的過程。

如果一些美好的詞匯能讓這個世界更美好。

我們就不會吝嗇自己的語言和感情。

學會贊美，學會寬容。

學會付出，學會真誠。

甚至面對挫折，面對缺憾。

面對哪怕是心靈深處曾經的痛。

《學會感恩》。

鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長；

蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔；

高山感恩大地,因為大地讓它高聳；

我感恩,很多很多人……。

我感恩我的父母,是他們給予我生命,給了我一個溫暖的家.

堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方.

我感恩我的'爺,奶奶,是他們為我創造了無憂無慮的氛圍,。

使美妙的童真永存于我的記憶之中.

我感恩我的老師,是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷,。

用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章.

我感恩我的朋友,同學,是他們讓我感到集體生活的快樂,。

“朋友是世上最大的寶貝.”讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁.

我感恩……。

很多很多的人……。

感恩,讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；

感恩,讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；

感恩,讓我領略到陽光的嫵媚；

感恩讓我明的什么是披肝瀝膽,風雨同舟；

感恩,讓我明白…….

感恩春和景明,。

感恩蔚藍的蒼穹,……。

感恩,生命如此不平凡,生命長河中確有寶石在熠熠生輝,。

感恩,生命如此豐富與多彩,萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情.

感恩深深,真情切切,感恩使我懂得如此之多,甚至有超脫世俗的情愫.

那我們為什么不感恩“感恩”呢?

那么,讓我們合上雙手,閉上雙眼,向上天誠心的禱告,。

愿天下人都學會感恩。

ties為題的英語大全（22篇）篇二十一

ties為題的英語大全（22篇）篇二十二

每一段歲月，每一次回首，每一葉橄欖，無論你承認與否，那是你靈魂的歸宿。

幕遮。

流蘇浸過一地黃昏。

也漸次地有了些許溫暖。

歲月平蕪的紅塵。

誰堪祈禱請上天寬恕。

遮掩的琉璃。

依舊孤傲成一米天堂。

奇跡般默契在蔓延的墻埂上。

一抹柔軟幾許淺笑。

雕琢了這個世界。

梵景。

他的執著充盈了太湖的單薄。

一芥荒坪承載堅定讓它衍生希望的草甸。

多少年后一片陽光。

累了，倚在隔了一叢青苔的榕樹下。

仿佛癡呆的石像。

憂傷了駐足的人。

昨天的痛楚未來的凄苦。

無休止的抗拒。

磨著他干硬的脊背一寸一寸。

你要他如何停下。

若不是因為宛如天使。

一方棲身之地又何必企求恩賜。

即使將自己扯得一無所有。

即使過濾出靈魂的曾經。

一茬一茬炎涼仍有一茬一茬幸福。

你要他如何不微笑。

依稀里剩下了最后。

雅筑。

黑白的軒閣間或筑起殘缺的書頁。

何時換了邂逅如此陌路。

但它用簡約裁減半個世紀的跪拜。

深厚了楊柳身側的四葉草。

藩籬外的'積淀左右是守望。

窗格里舒坦的呼吸起起落落。

棲楓林旁茂密著絲帛一樣的曲水流觴。

安之若素卻和雅怡然。

還有什么堪與這臻境媲美？

筱逝。

筱逝，我的恩師。

那不衰敗的容顏。

一簇一簇絢爛在我蕭惶的青春。

粉筆裝飾的桃源。

栩栩在灰塵飛舞的空氣邊緣。

她斜昵轉角巧笑顧盼。

薄的曦光折射出蝸牛的輪廓。

一滴淚落下需要多長時間。

我只看見橫亙的愛。

封印在燭影里。

琴瑟。

懸崖間典雅的君子蘭。

一念之間的側影。

捆綁鬼魅似的不可言說的緣分。

知道么平行線的兩端。

是前一世絞合的琴瑟。

如果這輩子還是有到不了的遠方。

鐵軌一樣長的溫暖。

亦是無意吧。

如果這輩子還是有邁不了的坎坷折磨。

亦是無泣吧。

佛曰：人生，一知己足矣。

你知我知天知地知。