優秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達出豐富復雜的思想和情感。下面是一些經典的優秀作文范文，它們的內容深入、結構嚴謹，給了我們很多啟發。

家長的變化（通用18篇）篇一

山西晚報4月22日訊(記者王茜實習生杜粉平)今日上午9時許,小店區文華苑社區育杰幼兒園的多功能活動室里,正舉行“小小運動會”。小四班的家長義工張英,剛把小朋友們安頓在座位上,就又護送幾個孩子去上廁所,忙得不亦樂乎。為了讓家長能更好地與老師溝通,從2005后半年開始,幼兒園就陸續舉辦“家長當義工”活動。

早晨7點半,張英領著外甥兒來到幼兒園,今天她當小四班的保育員。還不到8點,她就和另一位老師把早飯從食堂拎回來,給每一位孩子分好。飯后，運動會開始了,為了防止孩子磕碰,她要不停地跟著來回跑,負責孩子們的安全。直到中午看著孩子們睡著,她才離開幼兒園。

小四班班主任訾璐老師告訴記者,今年已陸續有四十余名家長做過保育員或教學老師,孩子們都很歡迎這些編外老師。“讓家長換一下角色,體驗幼兒園老師的工作,可以促進老師和家長之間的`相互理解與合作。”幼兒園的徐園長說,搞這項活動的初衷,是針對一部分家長不理解老師,以致產生誤會。來參加活動后,不少家長紛紛寫信表示對老師們的理解。

家長的變化（通用18篇）篇二

我已經是一個六年級，即將畢業的小學生了，隨著時間的推移，年齡的增長，我越來越覺得父母的變化越來越大了。首先，給我們休息娛樂的時間越來越少了。他們雖然嘴上說要“勞逸結合”，但實際生活中父母卻并非如此。

進入六年級以后，由于特殊原因，學校采取了“單休日”措施—————每周只有星期日才能休息。六天不間斷的學習壓力已經很大了，利用星期日的時間玩一會兒應該是理所當然的吧！可是“盡職盡責”的家長硬是把我鎖在家中，背單詞、做數學習題、背課文，一天24小時能玩2小時已經是很奢侈了。如今，已經五月份了，室外陽光明媚，凝望著窗外自由自在的小鳥，我想：“什么時候我也能像小鳥一樣無憂無慮的玩耍呢？其次，就是父母越來越看中成績了。

以前，父母們認為只要兒女好好學習，認真聽講完成作業就行了，分數多少并不重要。而現在呢，成績似乎就成了好壞學生的標尺了。家長們都認為分數就是學生的上帝，基本上全都實行“考好獎，考壞罰”的政策。每當發成績單時，教室里總是喊聲一片，考得好的同學捧著卷子說“太好了，成績這么好，爸爸可以答應我的要求了。”而考得壞的同學則在那叫苦連天：“天哪！才考了這么點分，回家又要挨罰了。”

記得三年級的時候，我的數學才考了78分。放學了，一路上我默默無語，心中想著爸爸媽媽怎樣教訓我。回家之后，媽媽問我的成績，我小心翼翼地拿出試卷，靜靜地等待著即將到來的“狂風暴雨”。出人意料的是，爸爸媽媽并沒有惡狠狠的訓斥我，而是與我一起分析錯題，鼓勵我下次考好一點。而現在，父母們光看分數，不看試卷內容。考得稍差一點，輕則挨上幾十分鐘的訓斥，責罵，重則遭受皮肉之苦。想想以前，再看看現在，真是有天壤之別呀！

雖然，我知道家長們這樣做也是為我們好。但是，我們小學生也不是機器人，（機器人用的時間長了也要休息）希望家長們讓我們在學習完之后，留給我們一點娛樂玩耍的時間，不要太看重分數，因為我們已經盡力了。

家長的變化（通用18篇）篇三

星期日，我和爸爸、媽媽一起步行到沿江公園去玩。走在街上，我的心情興奮無比。

我邁著輕快的步伐走在通江公路上，欣喜地向街道兩旁望去，一幢幢高樓拔地而起。一樓門市的“招牌”五花八門，特別醒目。酒店、發廊、超市、裝潢、旅店等數不勝數，看得我眼花繚亂。我感慨萬分，沒想到幾年間，家長的變化這么大。

寬闊平坦的瀝青馬路上車水馬龍。來來往往的汽車一輛接著一輛，排成一字行，遠遠望去就像一只只爬行的.小甲蟲。爸爸愉快地給我介紹這些名貴的小轎車：大眾、福特、本田、奧迪、寶馬等，真讓我大開眼界。

這時，我們路過一家大型超市門口。超市門前人山人海，這讓我想起過年時更為壯觀的場面。各大超市里各色商品琳瑯滿目，應有盡有。超市里人們接踵磨肩。每一個人的臉上都面帶微笑，每一個人都滿載而歸。媽媽說，這是因為人們富裕了，生活條件好了，生活質量也隨之越來越高了。

不知不覺我們走到了沿江公園。這里一片欣欣向榮的景象，到處充滿了歡聲笑語。這幾年，在政府的規劃下，沿江公園修起了各色長廊、亭子、雕塑、噴泉，栽種了許多花草樹木。既美化環境，又供人們休憩和欣賞。尤其是沿江游樂園更是贏得了大人和孩子們的青睞。

我們一家三口沿著江邊漫步。我一邊看著風景，一邊聽著媽媽和爸爸講過去那貧窮匱乏的生活。沐浴在陽光下，我覺得自己的生活非常幸福。

我的家長——饒河這個邊陲小縣城，你翻天覆地的變化給家長的人們帶來了幸福美滿的生活。如今，你正以飽滿的熱情、堅定的自信，邁向一個新的臺階。

家長的變化（通用18篇）篇四

通過“家長控制”功能，用戶可以對兒童使用計算機的方式進行協助管理，例如，您可以限制孩子對網站的訪問權限、可以登錄到計算機的時長、可以玩的游戲以及可以運行的程序等。打個比方，當家長控制阻止了對某個網頁或游戲的訪問時，將顯示一個通知聲明已阻止該網頁或程序。孩子可以單擊通知中的鏈接，以請求該網頁或程序的訪問權限。您可以通過輸入帳戶信息來允許其訪問。(對筆者來說，還好“微軟”在“windows3.1和windows95”中沒有加入這個功能，不然恐怕筆者會損失不少的快樂)。

在我們比較深入的了解了“家長控制”之后，我突然感覺到，對于國內的孩子來說，該功能恐怕會變成“孩子控制”了。

“家長控制”的界面。在此用戶可以作詳細設定。

家長可以設定系統在多長時間對您進行活動閱讀報告提醒，進而時刻掌握孩子在電腦前的“動向”。

在開始前，請確保要為其設置“家長控制”的孩子有一個標準用戶帳戶，這是因為家長控制只能應用于標準用戶帳戶，不能應用于管理員用戶帳戶。同時用戶需要一個管理員用戶帳戶。

注：“家長控制”只能在ntfs格式的分區上使用。

打開“家長控制”。如果系統提示您輸入管理員密碼或進行確認，請鍵入密碼或提供確認。單擊要設置家長控制的標準用戶帳戶。在“家長控制”下，單擊“啟用”。

當孩子的標準用戶帳戶啟用家長控制后，用戶可以調整要控制的個人設置。

web限制：用戶可以限制兒童可以訪問的網站(確保兒童僅訪問與其年齡適合的網站)，可以指定是否允許下載文件，并可以設置希望內容篩選器阻止或允許的內容。還可以阻止或允許特定網站。

web限制的頁面。

允許用戶自行添加“允許或阻止”的特定網站。

在自動阻止web內容方面，我們還可以通過自定義來進行更加詳細的設置。

時間限制：用戶可以設置時間限制，對允許兒童登錄到計算機的時間進行控制，

時間限制可以禁止兒童在特定時段登錄(如果處于登錄狀態，則將自動注銷)。并且可以為一周中的每一天設置不同的登錄時段。

在“時間限制”中，用戶可以針對一周中的任意已經進行控制，方法也極為簡單，只需要將鼠標放在時間格中單擊就可以進行阻止和允許的設定。這對于控制孩子長時間在電腦前面起到了非常好的限制作用。

游戲是家長最為擔心的一個項目，而且隨著思想的開放，越來越多的游戲充滿了血腥、暴力、色情等，而家長卻對此無法進行有效的控制，現在好了，這一切就交給“家長控制”來處理吧。

首先要打開“阻止未分級的游戲”選項。

然后選擇孩子可以運行的游戲分級。

游戲分級：游戲分級是由游戲分級委員會設定的。游戲分級委員會是為不同國家和地區的視頻游戲內容制訂分級原則的組織。游戲分級委員會通常為每個游戲分配基于年齡的分級級別。分級委員會還檢查每個游戲的內容，并為游戲分級添加內容描述符。分級和內容描述符與電影內容的分級和描述系統十分相似。

年齡分級：年齡分級將內容劃分為適合不同年齡段的級別，有兒童、成熟青少年和僅成人三種級別。

在游戲設置里，用戶可以控制對游戲的訪問、選擇年齡分級級別、選擇要阻止的內容類型、確定是允許還是阻止未分級游戲或特定游戲。

并且用戶還可以對游戲內容進行更加詳細的設定。

有一點需要注意，不同游戲之間的內容相對強度是不同的。內容描述符為“血腥”的游戲可能會出現逼真的血腥畫面，但也可能是在游戲中從遠處看到一小片血色。在確定是否阻止某個游戲前，最好盡可能多地了解各個游戲。

如果該游戲安裝在您的計算機上，則可以在games文件夾中查看該游戲的分級和內容描述符。單擊打開游戲、在列表中選擇某個游戲、分級和內容描述符將顯示在窗口的底部。

注意：如果有游戲的包裝盒，則游戲的分級將顯示在包裝盒的前面，內容描述符顯示在包裝盒的后面。

對于不同的游戲，玩家生成的內容可能也不同，所以此警告通常表示您應該自行了解游戲。請訪問游戲公司的網站，以從第三方來源(如雜志和網站)盡可能多地閱讀關于游戲的內容。

允許或阻止特定程序：用戶可以禁止兒童運行您不希望其運行的程序。

該功能可以讓孩子在使用計算機的時候無法運行用戶所阻止的任意應用程序。這樣可以更好的保護孩子以及計算機系統等。避免造成“無意識破壞”。

除了列表中所列出的大量應用程序之外，我們還可以通過“瀏覽”來添加列表中沒有的應用程序。

家長的變化（通用18篇）篇五

家長是孩子成長過程中最重要的引導者和榜樣。隨著時代的變遷和社會的進步，家長們也逐漸經歷了許多變化與發展。在我和許多家長們的長期育兒實踐中，我深刻體會到了家長的變化和發展，并從中汲取了許多有益的心得體會。在本文中，我將分別從培養獨立性、引導興趣愛好、倡導情感關懷、提倡多元化教育和關注學習方法五方面展開討論。

首先，現代家長要重視培養孩子的獨立性。在過去的教育方式中，家長往往過度保護孩子，事事替他們打點好，導致孩子缺乏自理能力。然而，現在的家長認識到，只有養成孩子獨立解決問題的能力，才能夠在面對困難和挑戰時從容應對。因此，家長們開始鼓勵孩子自主完成一些簡單的事務，如梳洗、整理房間等。同時，也要給孩子提供充分的自由空間和自主選擇的機會，讓他們能夠在自己的興趣和熱愛中發展自我。

其次，家長們應該引導孩子發展自己的興趣愛好。傳統觀念中，家長們往往認為只有學習才是孩子唯一的任務，而忽視了他們的個性和潛能。然而，在培養孩子的過程中，家長們逐漸認識到，每個孩子都有自己的特長和潛能，只有發展他們的興趣愛好，才能夠真正激發他們的學習熱情和創造力。因此，家長們積極鼓勵孩子參與各種興趣班和課外活動，培養他們的興趣愛好，豐富他們的個人經驗和知識面。

第三，現代家長們倡導情感關懷。過去的家長往往注重培養孩子的知識和能力，但缺乏對孩子情感的投入。然而，現在的家長們認識到，孩子需要家長的關愛和陪伴，只有在溫暖的家庭環境中，他們才能真正快樂地成長。因此，家長們開始注重與孩子的情感溝通，傾聽他們的內心世界，關心他們的情感需求。同時，家長們也要給予孩子充分的愛和包容，教育引導他們正確處理情感問題，培養健康的心理素質。

第四，家長們開始提倡多元化教育。過去家長們往往過度追求升學率和分數，以為這是孩子唯一的成功標準。然而，現在的家長們逐漸認識到，教育的目的是培養全面發展的人才，讓孩子在各個方面都有興趣和能力。因此，家長們開始注重孩子的綜合素質培養，鼓勵他們參與藝術、體育和社會實踐等方面的活動，培養他們的綜合素養和社會適應能力。

最后，現代家長們開始關注學習方法。傳統觀念中，家長們往往只注重對孩子的功課量化要求，忽視了他們的學習方法和思維習慣。然而，現在的家長們認識到，只有掌握了科學的學習方法，孩子才能高效地學習，提高學習的成果。因此，家長們開始教育孩子如何制定學習計劃，如何合理安排時間，如何高效整理知識。同時，也要培養孩子的批判性思維和創新能力，激發他們的學習興趣和求知欲望。

總之，現代家長經歷了許多變化與發展，從傳統的過度保護到現在的培養獨立性；從忽視興趣愛好到引導孩子發展自己的潛能；從沒有情感投入到注重情感關懷；從追求分數到提倡多元化教育；從只注重要求到關注學習方法。這些變化和發展的背后，是家長們對于育兒理念的更新和提升。在今后的育兒實踐中，我堅信，只有以正確的觀念和方法引導孩子成長，才能培養他們健康、快樂、積極的人格，為社會的發展貢獻更多的優秀人才。

家長的變化（通用18篇）篇六

有幾個月沒回家了，有些惦念遠在家鄉的父母了。

眼看著“十一”將近，我便打算十堰老家看看父母。

買好車票，想要回家的心情變得焦急和迫切起來。

北京路是十堰市最近幾年新開發的一條路，曾經那里是連綿的群山，人煙稀少，經過近幾年的發展，那里不但修建了寬敞的大馬路，建起了高樓大廈，而且興建了大型體育中心，博物館等；因為比較偏僻，雖然有時坐車經過那里，但是我們從來沒有特意到那里去看過。

想到這，我便趕緊報名，“十一”回家正好帶父母也去好好感受一下那里的變化。

9月30號我和老公坐大客回到家，父親早早的在樓下張望著迎我們上樓，母親已包好了餃子等著我們回來吃。

吃著可口的餃子，聽著父母的噓寒問暖，心中升起一股暖流，感慨道：“回家的感覺真好！”接下來幾天，哥嫂，弟弟，侄子侄女們回到家，全家聚到一起，爸媽也顯得格外高興，拿出家里的好酒讓哥哥們敞開喝，飯桌上大人們推杯換盞，談笑風生；侄子侄女們的歡聲笑語灑滿房間的角落。

看著父母臉上久違的笑容，此情此景，讓我感覺家人團聚在一起是父母最大的安慰。

10月6日這天，我告訴父母帶他們去體驗十堰新區—北京路。

一大早，八點四十我們準時來到人民商場發車地點。

家長的變化（通用18篇）篇七

近年來，社會的快速發展和信息技術的普及，讓家長們面臨了諸多挑戰和改變。在這個大環境下，我也在成為一位家長的過程中感受到了自己的變化，我認識到家長的重要性以及應該如何成為一個更好的家長。在這片文章中，我將通過五個方面來分享自己的心得體會。

首先，我發現家長的角色不再是傳統的保護者和支持者，更多的是一個指導者和引導者。在以前，家長們常常給予孩子們注重物質生活和全面發展的支持，而忽視了在孩子們身心健康發展方面的重要性。然而，隨著社會的變革和教育的改革，我們逐漸認識到孩子們的身心健康是他們未來發展的基石。作為家長，我們應該把更多的時間和心思投入到孩子們的成長過程中，幫助他們建立積極的人生態度和正確的價值觀念。

其次，家長需要時刻關注自身的成長和學習。因為孩子們的教育需求和社會環境的不斷變化，我們不僅需要掌握最新的育兒知識和教育理念，還需要不斷提升自己的品質和素養。只有這樣，我們才能更好地理解孩子們的需求，為他們提供更好的指導和支持。同時，我們也應該積極參與到與孩子們共同學習的過程中，與他們分享我們的知識和經驗，讓他們在成長過程中感受到我們對他們的關愛和支持。

第三，家長需要更加注重與孩子們的情感溝通。在現代社會中，由于工作壓力和信息過載的影響，我們很容易忽視與孩子們的交流和溝通。然而，與孩子們建立良好的情感關系是他們身心健康發展的重要保障。我們應該傾聽他們的需求和意見，并尊重他們的選擇和決策。同時，我們也要教育他們正確的溝通方式和表達方法，讓他們懂得如何與他人交流和合作。

第四，家長應該注重培養孩子們的獨立和自主能力。在以往，家長們往往寵愛孩子，過分依賴他們。然而，這樣做不利于孩子們的成長和獨立性的培養。我們應該鼓勵孩子們獨立思考和解決問題的能力，幫助他們建立自信和自尊心。同時，我們也要提供適當的幫助和指導，讓他們在適當的時候能夠獨立完成任務。

最后，家長要以身作則，成為孩子們的榜樣。孩子們往往通過觀察和模仿他們的父母來學習和成長。我們應該注重自己的言行舉止，養成良好的習慣和道德品質。同時，我們也要注重自我反省和批評，不斷提升自己的修養和品質。只有這樣，我們才能成為孩子們真正尊重和學習的對象。

在這篇文章中，我分享了家長變化的心得體會。作為家長，我們應該不斷學習和成長，與孩子們建立良好的關系，培養他們的獨立和自主能力，并成為他們的榜樣。通過這些努力，我們可以為孩子們的健康成長和美好未來做出貢獻。

家長的變化（通用18篇）篇八

校有校長，班有班長，連小組也有一個組長，可我家的家長到底是誰呢？吃晚飯時，我終于把這個問題提了出來。

“那還用說，當然是我嘍！因為我是戶主。”爸爸喝了一口水，邊振振有詞地說，邊用眼睛瞟了瞟媽媽。這時媽媽有點來氣了：“孩子每次考試后要求家長簽字的時候，不都是你推著我簽的嗎？”

就這樣，爸爸媽媽一句來一句去，互不相讓，笑得我連飯也吃不下去了。于是我接過話茬：“咱們來個民主測驗吧，看看誰得的票多，誰就當家長。”

媽媽說：“還是夢夢的辦法好。”接著，她笑著說：“我毛遂自薦，選自己。”“當家長是苦差事，怎么能讓你受苦受累呢？還是我當吧！”爸爸邊說邊給我碗里夾了一塊雞肉，“吃吧，吃吧！”一比一，這傻眼了。

還有一票，爸爸把目光移到了我的身上。為了這一票，爸爸幾乎把全世界的好話都說了，還給我許了愿。

爸爸媽媽平時都很疼我，到底誰當呢？對我來說，誰當都一樣。現在我只能有一種選擇，要是我有點偏心……想到這兒，我就脫口而出：“你們不是說我是你們的未來和希望嗎？那好，這家長就由我來當吧！”

“啊？……”爸爸媽媽沒防爆出個“冷門”，愣住了。“好！”他們馬上又異口同聲地說：“我同意夢夢當家長。”

全票當選，今后的家務活自然包在我身上嘍。

家長的變化（通用18篇）篇九

孩子，我會是你的朋友。我會跟你一起做游戲，輸了也要被刮鼻子。我不會大聲訓斥你，我要讓你在笑聲中長大。我會像愛你一樣愛你帶來的小朋友，我不介意被他們弄臟地板，也不介意他們翻亂我的書。

孩子，我不會什么都幫你做。我不會幫你疊被子、洗手帕、系鞋帶，也不會幫你收拾書包、削鉛筆，我不要你四體不勤，五谷不分。你是我最愛的寶貝，但我不會很寵愛你。我要讓你健康成長，有知識，有能力，而不是高分低能、好壞不分。

孩子，我不會在答應了星期日陪你去公園后又失約，說到做到，不放空炮，不信咱們拉鉤！

孩子，我不會把我沒有達成的心愿全部系在你的身上，我要讓你健康自由地成長，盡情地涂抹人生。我不會特意為你設計一條人生軌道，我要你走自己的路。

也許，我還太小，太天真，可我知道，我終究會長大，爸爸，媽媽，雖然你們已經對我很好了，你們給我的已經夠多了，但是我還是希望你們能成為我心中的父母。

家長的變化（通用18篇）篇十

我家中一共有五口人，憨厚老實的爸爸，任勞任怨的媽媽，聰明好學的老姐，古靈精怪的我再加上淘氣頑皮的弟弟湊成了幸福快樂的一家子。

我們過得很快樂，雖然家中窮，但一家人也是其樂融融的，爸媽每天日出而作，日落而息。有時候我們全家人坐在一起笑，就連空氣中也彌漫著我們快樂的氣氛。我們姐弟三人也很爭氣，每個人的學習成績都很好，所以得了很多獎狀，鄰居都夸我們是好樣的。看到父母臉上那欣慰的笑容，我們就十分開心，父母對我們的養育總算沒有白費，我們終于給他們臉上擦了粉。

但是快樂的日子被面目猙獰可怕的病魔一掌擊碎了。

那晚，媽媽年輕時的病又犯了，媽媽痛苦極了，在床上坐臥不安。我看到媽媽那悲痛不已的表情心也像針扎似的疼。可爸爸不但不找大夫給媽媽治病，反而還指責起了她，媽媽也反駁了起來。就這樣，父母的唇槍舌戰也就開始了。我們勸過、哭過、埋怨過。難道這有用嗎？他們只是一味的吵、吵、吵，一點也不顧及我們姐弟仨的感受。這時，我恨透了病魔，是他打破了我們本來平靜的生活。再看一眼父母，他們還在吵。天，已經黑了，我的心，已經碎了。月亮像一顆大珍珠般掛在深藍的天空中，但我已無心賞月，唯一相同的，就是我的心與月亮一樣的冰冷。我撕心裂肺地哭了起來。我恨老天爺，恨父母，更恨病魔。

從此，父母的“戰爭”也是家常便飯了。我也想過要諒解他們，說不定他們也有什么難言之隱吧！可是他們一吵架，這想法又有什么用？他們口口聲聲說為了我們好，但為了我們好就要成天讓我們沉浸在痛苦之中嗎？別的孩子只要聽到在外打工的父親回家就興高采烈，而我們卻是膽戰心驚，生怕父母又吵起來，生怕那只是暴風雨來臨之前的平靜。爸爸最好永遠都別回來！

我以為溫暖的陽光再也不會回來“光顧”我們家了，可是忽然有一天從地獄中伸出一雙強大有力的大手，把我們拉回了人間，“醫療保險”這股溫暖的、祥和的風吹進我們瀕臨破碎的家，媽媽的病被治好了，陽光又一次射進了我們家中，我們沐浴著溫暖的陽光，坐在一起談笑，很溫馨，很快樂，很幸福！

家長的變化（通用18篇）篇十一

“上有天堂，下有蘇杭”。提起這身為天堂之一的蘇州，我想大家一定是耳熟能詳的。

社會在變，城市在變，而我的家鄉也在變，它變成什么樣了呢？讓我們來看看吧！

聽爺爺說原來的房子十分的擁擠，而現在住的都是高檔小區，人們的生活不在那么貧窮。原來低矮的平房變成了高樓，一座座摩天大樓拔地而起，原來坑坑洼洼的小路，現在都變成了寬闊的馬路，路也變得平坦起來，到哪都很方便。

聽爸爸說，原來的園區也沒有那么的繁華，在他小的時候，那里很多地方還是比較荒涼的，而如今變成了蘇州的cbd，變化如此驚人。如今的蘇州自改革開放以來變得更強更大，更加現代化。

蘇州變大了，今天的蘇州，“姑蘇城外寒山寺”這樣形容已經不準確了，寒山寺早已在城內了。蘇州變強了，誰又能想到過去稱為“上海后花園”蘇州，今天已發展成為僅次于上海的中國第二大工業城市。我很慶幸自己生長在這個時代，在國旗下成長幸福的生活。

真是光陰似箭，歲月如梭，家鄉的變化可真大呀，我相信再過幾年，隨著科學技術的不斷發展，蘇州會變得更美，更富裕。

家長的變化（通用18篇）篇十二

隨著科技時代的'發展，世界上有著日新月異的變化。不知不覺間，高樓大廈取代了破舊的平房，家家戶戶都成了小康家庭，全國人民也都朝著“小康社會”發展。當然，我的家鄉也發生了翻天覆地的變化。

我的家鄉在安順市七眼橋鎮。那里有很多小村莊，我的家鄉就是其中一個。由于位置較偏僻，且主干道坑坑洼洼，交通十分不方便。因此，我已有大半年未回到家鄉了。趁著國慶假期，我終于重新踏上了回鄉的路。

車緩緩開到了村口，我關上車窗，微微皺起眉頭，把眼睛別向了另一邊。我可不想看到一片滿目瘡痍的景象，也唯恐聞到空氣中時不時飄來的刺鼻氣味。奇怪的是，車行駛了半天，我卻沒有感受到任何顛簸。咦？這是怎么回事？我猛的睜開眼，撲到車窗旁一看——這還是我的家鄉嗎？一條筆直寬闊的大路，一直延伸到遠處的村莊。我迫不急待地打開車窗，想把這不可思議的景象看得更清楚些。撲面而來的是清新的空氣，夾著淡淡的花香，讓人不禁心曠神怡。仔細一看，路邊不知名的小花如星星般散落在草叢里，道路兩旁，高大的白楊樹輕輕跳著舞。微風吹來，那沙沙作響的聲音仿佛在吟唱著:“歡迎回到家鄉！”

我不愿回到車內，趴在車窗旁貪婪地呼吸著這沁人心脾的空氣。心中雀躍著:快些，再快些。我要將這大不同以往的家鄉看得再全面些。我微微瞇起了眼，哼著快樂的小調。

不久，耳邊響起了爺爺奶奶熟悉的招呼聲。這聲音似近在眼前，又似遠在天邊。我這才驚覺，我已經很久未曾聽到這久違的招呼聲了，心中不免有些愧疚。我懷著十二分的期待，向四周望去，映入眼簾的是寬敞整潔的停車場和兩棵高大的梧桐樹。我跳下車，細細地回憶著，竟發現這與記憶中的家鄉有著相同的痕跡。那兩棵高大的梧桐樹，不正是幼時與伙伴們玩耍嬉戲的“游樂園”嗎？樹干上，依稀分辨得出小時候用石頭刻畫的字符，只是隨著歲月的消逝，已有些模糊不清了。如今的梧桐樹被圍欄圍了起來，再沒有人在它的樹干上刻字了。這承載了兒時美好記憶的樹，竟然還在這里挺立著，像兩位高大的士兵守衛著這個小小的村莊。而那寬敞干凈的停車場，正是從前布滿了爛水塘的壩子。從前的壩子，一到下雨天到處都是水洼，過路人必須繞很大一圈才能過去。而如今，看著這不同往日的美好景象，我不禁感嘆:“真好！”

奶奶一如既往地張羅了一桌子好菜。飯桌上，我與一家人談起家鄉的變化，每個人都有說不完的高興。衷心祝愿家鄉越變越好！

家長的變化（通用18篇）篇十三

孩子在幼兒園學到了很多知識，例如：歌曲、兒歌、舞蹈、英語、繪畫等，為了使孩子將學到的知識在生活中得以充分地展示，當孩子回到家中把在幼兒園學會的知識顯現出來時，作為家長能否有意識地參與到孩子的活動當中并引導孩子將學到的知識，在生活中能夠學以致用。記得我女兒有兩天的時間，回到家里邊表演、邊唱，歌詞是這樣的：一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，怎么搬也搬不動，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。一支支小小的歌曲，能給孩子無限的智慧，教給孩子怎樣去做事情，在平時我女兒做事有時好著急，我和她爸會利用歌詞提醒孩子“不要著急，想想老師教的，想出一個好辦法，這樣孩子在家長的引導下從容地把問題解決了，這樣久而久之會形成孩子好的性格。現在我女兒遇到事情會自己說：“想個好辦法”。

英語教學可以說是本園的一大特色之一，英語老師用英語與孩子們交流，用英語指導孩子們的日常活動，并在周末發一張條子給家長說明一周所學內容，我的孩子回到家的'一些活動或游戲能用英語操作，我也盡量用英語跟孩子對話，有時孩子說的我聽不懂，我就去問ava老師，我鼓勵孩子說：貞貞跟老師學會了，回來教爸爸媽媽，這樣又給孩子增強了自信心，孩子一直喜歡說英語，并且發音準確，且有一定的動感，我想如果一直這樣堅持的話，對孩子的將來會有很大的幫助。

另外，口述日記是幼兒園對孩子和家長提倡的一項重要活動，并且老師也經常提醒家長把孩子的某種活動，讓孩子口述后，家長幫著記下來。我認為，這一活動進行得好，對于開發孩子的思維機制，語言發展和口語表達能力以及習慣行為養成是十分有利的。這樣，在學前孩子已學會口頭作文了，等孩子會寫字以后，她會自己寫，這給孩子上小學奠定了良好的基礎，乃致對孩子一生影響也是不可估量的。各位家長，在時間和精力允許的條件下，請您蹲下來和孩子做朋友吧！

最后，我還想回憶九月份我女兒剛來黃楊班時那感人的一幕，我記得，大概有一個月左右的時間，每天下午接孩子的時間，王老師總是耐心地把每一個孩子的情況一一向每一位家長匯報，同時她也認真地傾聽著家長的反饋，她的工作熱情使我無不為之感動，并且她班三位老師合作得非常默契，她們愛每一個孩子，她們對孩子知冷知熱，她們三位是受孩子們歡迎的老師，是受家長信任和愛戴的老師，同時她們又是其他老師的縮影，有這樣的老師，有這樣的管理，有這樣的辦園思想和實干精神，我們家長是滿意的，放心的。在此我代表各位家長向園內所有的工作人員和為孩子們創設這樣一個空間的專家們，表示忠心的感謝！

家長的變化（通用18篇）篇十四

在孩子的成長過程中，家長的角色發生了翻天覆地的變化。從孩子的生活起居到學業成績，家長承擔著更多的責任和期望。然而，正是由于這種變化，家長們才有機會體會到成為孩子的導師和朋友的樂趣與挑戰。以下是我在家長變化中的一些心得體會。

首先，作為家長，我們需要適應角色的變化。過去，我們可能是孩子的照顧者和支持者，現在，我們是他們的引導者和啟蒙者。這種轉變需要我們重新審視自己的觀念和方法。我們需要學會放手并給孩子一定的自由度去探索和學習。我們不再是用紙和筆評判孩子的學習成績，而是通過引導和鼓勵他們去探索學習的樂趣和意義。

其次，我們要學會傾聽孩子的心聲。與孩子的溝通是關系和諧發展的基石。當孩子有困惑或問題時，他們需要我們的傾聽和理解。作為家長，我們應該主動問詢孩子的需求，尊重他們的個性和意愿。通過和孩子共同探討問題，我們可以更好地幫助他們實現生活和學業上的突破。

第三，我們需要建立積極的家庭氛圍。家庭是孩子成長的營養土壤，我們的情緒和行為會對孩子產生深遠的影響。我們要以身作則，做一個有愛心、有責任心的榜樣。我們可以為孩子營造寬松的學習環境，鼓勵他們表達自己的想法和感受。此外，我們也要培養孩子的自律和責任感，讓他們明白自己的行為對家庭和他人的影響。

第四，我們要學會關注孩子的內心世界。在競爭激烈的社會中，孩子面臨著種種壓力和挑戰。作為家長，我們要多關注孩子的情感需求，和他們建立起信任和溝通的橋梁。我們可以鼓勵他們積極表達自己的情感，同時也要教會他們如何處理負面情緒和困難。通過關注和支持，我們可以幫助孩子建立自信、自愛和積極面對挑戰的心態。

最后，我們要記得成為孩子最好的朋友。與孩子建立良好的親子關系是家庭教育的重要目標之一。我們要把陪伴和陪玩作為重要的責任，與孩子共度快樂的時光。我們可以一起閱讀故事書、做手工藝品或者戶外活動，增進親子關系的同時也提高孩子的情商和動手能力。我們要在與孩子相處的過程中，傾聽他們的心聲，理解他們的需求，為他們提供尊重和支持。

總結起來，家長的角色變化帶來了許多挑戰和樂趣。通過適應角色變化，傾聽孩子的心聲，建立積極的家庭氛圍，關注孩子的內心世界，成為孩子的朋友，我們可以更好地引導和教育我們的子女，幫助他們成長為有愛心、有責任感的人。這種變化不僅使我們成為了孩子的導師和朋友，更是我們自己成長的機會。因為在這個變化中，我們也逐漸意識到，我們學到的并不僅僅是如何成為好家長，更是如何成為更好的人。

家長的變化（通用18篇）篇十五

學生的“弱項”

“學生的實際知識水平不能與新的知識的相匹配，或者說在教與學上容易找不到思路。

”

2學生的“需求”“1.愛和成人關心的需求。屬于“心理斷奶期”的初中學生,是依靠提高成人教育的主要轉變為獨立活動的,而不是成人的愛使他們有自卑感,害怕失去成人的愛會產生不安全感。

2.自尊和被他人尊重的需要。這個年齡的孩子特別關心別人對他們的看法。

3.自制和獨立的需要。進入青少年時期就有了“成人意識”，他們不再像小學生那樣認為父母和老師是正確的，他們要求老師在學習中引導自己探索，在生活中培養自己的獨立能力。

4.對知識的需求和學習成果的需求。學習是初中生的主要活動，它甚至會影響其他活動。對于剛上初中的孩子來說，在學校取得好成績是他們最大的需要。

”3學生的”變化““1.更加強調競爭，尤其是學習上的競爭。

2.兩極分化越來越嚴重，一些學生厭倦了學習。

3.生理和心理變化更加明顯。

”

4

學生的“不良心理”

“1.逆反心理——這是一種反對心理和教育的作用。

2.主導心理——這是一種變態心理，為了表現自己。

3.好奇心——它是一種與生理和思維發展不相容的心理學。表現為:求知欲的異化、好奇心的變態、內心對偶像的過度崇拜、異性的神秘感。

4.復仇心理——這是一種虛榮心受損后的病態心理。

5.模仿心理——這是心理不成熟的具體表現。如模仿影視劇打架、搶劫、戀愛等。

3

小升初孩子心理變化。

自我意識增強。

對待事與物能給出自己的判斷和見解，做出自我認識與評價。孩子的身體發育接近于完善，也就是說這個時期接近于完全體，所以感知能力全面提升，所以對這個世界有了不一樣的看法，所以是自己的看法。但是由于知識體系的受限，很多看法會相對狹隘。所以又被稱為“中二期”。這個時期的孩子適合多多使用正面話語來鼓勵他，激勵他努力探索新鮮事物。

群體意識增強。

喜歡結交一些與自己志趣相同、年齡相仿的朋友，希望與自己相互理解，一起分亨生活感受，對自己周圍的人也能保持良好的關系。父母可以鼓勵孩子多結交好朋友，告訴他可以在遇到困難的時候尋求朋友的幫助，同時也要多多幫助他人，讓孩子明白團結互助，友愛和睦的道理。

萌發青春欲望。

由于生理上的轉變，使得對性知識有了初步的認識，開始對異性產生交往欲望。常常表現出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態，孤獨、憂傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協調的情感世界。這時候父母需要細心觀察孩子的情緒變化，及時疏導孩子不良情緒。

產生厭學情緒。

一方面原因是基礎差，導致學生成績跟不上，產生消極情緒，另一方面是由于沒有樹立正確的學習觀念，學習產生過度焦慮，從而害怕、討厭學習。父母需要經常和孩子談心，了解孩子不愿意學習的真是想法，如果是基礎差，可以適當的選擇輔導班幫助孩子提高成績，如果是沒有樹立正確的學習觀念，父母就需要告知孩子學習是自己的事情，不要害怕困難，迎難而上去解決問題，父母依然是你堅強的后盾。

興趣愛好廣泛。

求知欲與好奇心強烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創造性活動，對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲。這時候父母需要根據實際情況，合理的培養孩子的興趣愛好。

自尊心增強。

隨著孩子自我意識的逐漸增強，自尊心也越來越強，不喜歡別人在公共場合大聲呵斥或批評自己，因此父母要注意平時與孩子溝通的語言組織，不能輕易傷害他們的自尊心。一旦自尊心受到威脅或傷害，就會產生強烈的不安、焦慮或憤怒，努力維護自身的形象，對于別人的嘲笑、蔑視反應強烈，對于旁人的忽視、壓抑、不公平等都非常敏感。

小升初是孩子的重要轉折點，家長們關注孩子學業的同時也要關注孩子的心理變化，希望能夠切實的幫助到大家，同時祝大家能夠順利通過小升初階段!

家長的變化（通用18篇）篇十六

隨著社會的進步和科技的發展，家長們也在不斷地進行變革和轉變。從傳統的“老媽子”式的教育方式，到現代的開放式教育模式，家長們不斷總結和學習，試圖給孩子們提供一個更好的成長環境。本文將從多個角度出發，探討家長們在成長過程中所發生的種種變化，并總結出一些心得體會。

首先，家長們在價值觀上發生了顯著的轉變。過去，大部分家長普遍認為，孩子的學業成績是其人生中最重要的一部分。然而，逐漸有更多的家長開始意識到，除了學習成績，孩子的個性品質、社交能力以及創造力等方面的培養也同等重要。他們開始意識到，教育的目標不僅僅是讓孩子有一個好工作，更重要的是讓孩子們成為有道德、有責任感、有創造力的人。

其次，家長們在教育方法上也發生了一些改變。過去，很多家長以嚴厲、苛刻的方式來教育孩子，認為這樣可以更好地激發孩子的學習動力。然而，現代家長們逐漸認識到，過度的壓力可能會對孩子的身心健康造成負面影響。因此，他們更加注重與孩子的溝通和交流，關注孩子的情感需求，并尊重孩子的個性差異。他們試圖以理解、耐心和鼓勵的方式來教育孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。

同時，家長們對教育資源的關注也呈現出了新的變化。與過去相比，現代家長更加注重提供多元化的教育資源給孩子。他們意識到，單一的學校教育不能滿足孩子們全面的成長需求。因此，他們鼓勵孩子們參加各種興趣班、社會實踐和團隊活動，讓孩子們能夠在不同的場合和環境中鍛煉自己的能力，并且積累各種社交資源。這樣一來，不僅能夠拓寬孩子們的眼界，也能夠培養他們的綜合素質。

最后，家長們在自身角色上也發生了巨大的轉變。過去，家長們更多地充當著嚴肅的教育者的角色，他們在孩子面前沒什么可笑的，學生腦子里只有學習。然而，現代家長認識到，他們應該成為孩子們的朋友和傾訴對象。他們愿意傾聽孩子們的心聲，理解他們的困惑和煩惱，并給予他們支持和鼓勵。他們試圖與孩子們建立起親密、信任的關系，并形成一個和諧的家庭氛圍。

綜上所述，家長們在現代社會中發生了許多重要的變化。他們逐漸轉變了價值觀，從學習成績為核心轉向全面發展；在教育方法上更加注重溝通和交流，尊重孩子的個性差異；關注多元化的教育資源，提供全面的成長環境；最后，家長的角色也發生了轉變，他們逐漸成為孩子們的朋友和傾訴對象。這些變化不僅對孩子們的成長有著積極的影響，也為整個社會的發展帶來了更多的希望。因此，家長們需要持續地總結和學習，不斷完善自己的教育方式，為孩子們的未來鋪就一條更加光明的道路。

家長的變化（通用18篇）篇十七

瞧！我家的車庫停放著三種物品：自行車、摩托車和小汽車。

常聽我爺爺嘮叨，我家那輛永久牌自行車的歲數比我還大。那是我爸爸我這歲數時買的。那時家里有了輛自行車比添了個胖娃娃還令人興奮。自行車買回來后，爺爺用布把自行車包起來，怕風吹日曬漆掉了。有一次爸爸偷偷地把自行車推出去學著騎，不小心摔倒了，給自行車磕了個小洞兒，回家被心疼自行車的爺爺揍了個屁股開花。現在，那輛自行車早已銹跡斑斑，笨重而孤單地靠在車庫的墻根，除了爺爺偶爾騎上它上街閑逛，鍛煉身體，再也沒人用它了。

我家那輛摩托車是在我上幼兒園時，專門為接我而買的，因為媽媽用自行車接我不方便，不僅慢而且有一次自行車后輪還夾住了我的腳跟。買了摩托車后，上學放學的時候，媽媽騎上摩托車，我摟住媽媽的腰，“嗚――”可爽了！可冬天一來，那股冷勁每次都凍得我手腳麻木，更別說家里最怕冷的媽媽了！

隨著經濟越來越好，爸爸打算買輛小轎車，我聽了可興奮了！不久，一輛白色的家用小轎車開進家門。買了這輛小轎車——二年以后，一輛專用于旅游的越野車再次進了家門。每當節假日，我們都會開著車出去玩，一家人在車上有說有笑，其樂融融。我曾經開玩笑的問爸爸：“爬山越野的車子都有了，幾時買下海釣魚的游艇呢？”爸爸哈哈大笑說：“等這次金融危機過去后，以目前我們國家穩定的經濟發展形式，人人都會有的'。”

家長的變化（通用18篇）篇十八

上學期，我買了一個魔方，它每面顏色都一樣，有6個面，正正方方的。

一拿到魔方，我就迫不及待地把它轉了轉。幾下就打亂了，二個小時以后，我才拼好了一面。幸好學校有老師，教了我們怎么復原。教了一點魔方后，我便對魔方愛不釋手，整天拿著玩：下課玩，回家玩，沒事時玩，還教爸爸玩。后來，魔方在我手中已經成“風”了，很快就會ok了。但是世界上最快用了幾秒呢？我上網查了查，我是1分多鐘，他居然是6秒！太強了！連小拇指都在轉動魔方。

再查種類，哇，二級、四級、五級……好多呀！還有呢，圓形，三角形……太多了。魔方有多少種變化呢？這個只能由專家來計算了，是3。6萬億個變化。怪不得老師說：“亂轉魔方，3次一秒，要轉300億年多呢！”

魔方真是變化多端！