作為一門國際通用語言，英語在全球范圍內被廣泛使用，掌握英語可以拓寬我們的交流渠道。在下面的范文中，我們可以看到不同層次、不同類型的英語總結。

高三的春節英語（精選16篇）篇一

有一段時間，流量不夠的時候，總會聽到身邊的朋友說，用熱點！

原諒我不在，不進取，從來不關注熱點是什么意思。

只是這幾天出門，流量真的不夠。花了10塊錢買了1億。只看圖文，偶爾點點一些小視頻，一下子就不夠了。

再想想10塊錢花，還是有點疼，不用的話就先關流量。

剛和朋友聊天聊到這個，朋友又提醒我：可以用熱點！

因為我有一個不常用的有流量的手機卡，朋友建議我把那個卡變成熱點，和常用的一起用，不要浪費或者買流量。

說著，他就教我直接操作。

先在手機設置里找“其他連接方式”，流量大，可以共享，然后就有了網絡熱點。有的手機設置的時候會有一個“個人熱點”，然后點擊便攜連接，設置密碼。

然后打開需要流量的手機wifi，刷新看看共享手機的型號，連接密碼就可以使用了。這是一個移動無線wifi。

當我理解了這個用法，才知道原來是這么簡單，好用，實惠。如果早知道，我還是會花的。然后10塊錢只買了1億。

學習使用熱點只是生活中的一件小事，但從這樣的小事中，我明白了人要時刻保持學習狀態，跟上時代的步伐，就像學習用手機付費，打車打點滴，點外賣一樣。

有些東西你可能不經常用，但你會忍不住去理解。否則，當你真正需要它們的時候，既費時又費錢，不劃算。

總之，我們每個人時刻保持學習是時代的要求！

高三的春節英語（精選16篇）篇二

我的家鄉在江蘇，雖然離開家鄉已經多年。但對家鄉過春節的情景可是記憶猶新。

“酸溜溜，甜絲絲。蘸著餃子真好吃！”照我們那兒的習俗，過春節家家戶戶都要用上得“醋蒜”。這醋蒜是四五月份就要開始泡制了，先是把一些沒剝皮的蒜放進壇子里，再加上有一定比例的醋和糖，封上，留著過年吃餃子用。到了年底，醋蒜泡成米黃色，醋汁酸酸甜甜的，使人忍不住要多吃幾個餃子。

孩子們最喜歡過春節，從一放寒假就開始準備。頭一件大事就是由父母帶著去買一身新衣服，連襪子也要是新的，而且一定要等到大年初一才能穿。我們這些愛美的女孩子總會忍不住拿出來摸一摸，看一看。第二件大事就是買爆竹，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”春節怎么能少得了鞭炮呢。男孩子們跑在大街小巷，“噼里啪啦”響聲，響徹云霄，嚇得那些膽小的女生直捂耳朵。

臘月二十三這一天過小年，其實就是相當于春節的“彩排”。夜幕一降臨，就會有鞭炮聲，這便有濃濃的年味。，但家鄉有個習俗，就是這一天不可以倒垃圾，象征財氣不外流。小年前后的幾天，家家戶戶都得大掃除，必須干干凈凈得迎接春節。

除夕夜很熱鬧，這一天家家戶戶張燈結彩，走在街市上，就像在看花燈似的。門外貼著紅紅的對聯，屋里貼著年畫，鞭炮聲不間斷。年夜飯也是少不了的，家家戶戶的都圍著大桌子，這時封存了半年多的醋蒜可要粉墨登場了。一打開塞子，一聲酸甜味撲鼻而來，一會功夫，幾大盆餃子就見底了。晚上后，孩子到院子了放煙花，美麗的煙花帶著一家人的祝福，飛上天空，整個鎮子都沉浸在了喜悅的氣氛中國。這一夜，除了小孩子，其他人都必須守歲。正月初一的光景與除夕夜迥然不同，家家戶戶門前堆積著昨夜燃放的爆竹碎紙片，全鎮都休息了。

元宵節又是一個高潮，鎮子沿河的街道掛上的一排大紅燈籠。孩子提著各色的花燈出門了，有兔子燈，龍燈、猴子燈……他們三個一群，兩個一伙，比較著誰的花燈漂亮。

十五一過，這春節就結束了。年輕人們帶著新的希望又離開了家鄉，老人又翹首期盼著下一次的團圓。

高三的春節英語（精選16篇）篇三

一年中的大小節日，數不勝數，但對于中國人來說，春節是最盛大的節日了。春節，這個字眼，對于不同人有不同的意義。對孩子們而言，過大年意味著穿新衣服，拿壓歲錢；對大人們而言，過大年意味著短暫休息，來年的生意興隆，家庭幸福；對老人們而言，過大年意味著身體健康，福享天年。

春節，對我而言，小時候的記憶是美滿幸福的。

繾綣的記憶徐徐浮滿心頭，叩響我內心深處柔軟而又溫暖的角落。

“來嘍！馬上就大功告成了。”鮮艷的紅紙上呈現著黑色剛勁的大字。映襯的是爺爺的筆跡，寫春聯，在我們家是大年三十除了團圓飯外最隆重，最有趣味的大事了。爺爺是主筆，而我則在一旁為他幫襯，替他研墨。我們兩被稱為家中的黃金搭檔。“不錯，不錯，寫得剛勁有力，挺拔蒼勁。”我舉起大拇指夸贊道。貼在大門上是一種美的視覺享受。一派祥和福祉之氣。

除了寫春聯，大年三十最重大的事，莫過于一大家子圍成一桌一塊吃團圓飯。一家人圍在圓桌上其樂融融地吃飯，說常道短，聊些家常，孩子們輪流講自己來年的目標，道出自己的遠大方向。而大人們則會對自己一年來的業績作出總結，并且說說自己來年要實現的任務。一家人中，爺爺奶奶自然是主角，無論大人和小孩都會說一些吉祥的話語來哄老人們開心，希望他們幸福。一家人幸福快樂，笑容洋溢。

幸福漸漸遠去。如今雖然依舊是一家人圍坐在餐桌面前，但卻少了一位最為重大的人物，他已離我們遠去，但他離去時是帶著我們全家的.祝福前去的，他會走好。

我心中的春節，是一家人圍坐在圓桌面前，一塊吃年夜飯，是與爺爺一起寫春聯，為他研墨，像多年前一樣。

雖然，爺爺已經離我遠去，但我依舊秉持以往的習慣，每年春節都會寫寫春聯，與家人說說來年的目標，僅此來懷念我已去的爺爺。珍視并懷想我的春節。

高三的春節英語（精選16篇）篇四

春節，顧名思義，它是一個喜慶的日子；使人們對美好生活的向往；也是大地蘇醒的開始。春節是一個值得慶祝的日子，在這個喜慶的節日里，我們家舉行了包餃子的活動。

看！爸爸調著餡兒，媽媽和著面。萬事俱備，只欠東風。媽媽先包了一個給我示范一下。該我大顯身手了，我按照媽媽的樣子：盛一勺餡放在餃子皮的正中間，然后把餃子皮對折，再用手捏合在一起。不一會兒，我的餃子就包好了，看看媽媽的餃子，聽著個將軍肚，精神抖擻的，像個卯足了勁的跳水員，準備等會兒跳下鍋。再看看我的：像個性命垂危的老鼠，無精打采的，有氣無力地躺在面板上。我可不愿服輸，用心地包第二個，第三個，啊哈！這個包得不錯，肚子鼓鼓的，好像吃得多，撐的！所以我更用心地包著，因為我堅信，好的開端是成功的一半。這時，我看見媽媽在餃子里放錢，我百思不得其解，就好奇地問：“媽媽，為什么要在餃子了放錢啊？”媽媽說：“只要誰吃到放了錢的餃子，不但可以年年益壽，萬事如意，還可以財源滾滾呢！”這才真相大白。

餃子包好了，改下鍋了。把餃子一個個放進了鍋里。餃子就想一個個跳水健將，在空中擺出優美的姿勢，最后又做了一個姿態落入了水中。不一會兒，餃子熟了，每一個餃子都透著光澤，好像在光下閃爍的瑪瑙，晶瑩剔透。一股香氣撲面而來，我深深地吸一口氣，香氣沁人心脾。我迫不及待地夾起了一個放入嘴里，慢慢地咀嚼著，一股香氣直入肺腑，還有餃子中的汁，緩緩地流過舌頭，流進喉嚨，讓人感到鮮香爽口。

吃著餃子，聞著香氣，品著味道。我不由得大聲贊嘆：“這真是此味只應天上有，人間哪得幾回嘗！”

不一會兒，半碗餃子便下肚了。這時，突然一個硬硬的東西弄得我的牙“咯咯”響，哦！哈！太棒了！我吃到有硬幣的餃子了！這時，門外突然傳出“噼里啪啦”的聲音。我走到陽臺，看到天空中綻放出一朵朵五光十色的煙花，這些煙花時而如天女散花，時而如多多夜來香，把整個天空打扮得花枝招展。可一會兒，便曇花一謝了。

這一天，我度過了一個快樂的春節，春節永遠刻在我的記憶里。

高三的春節英語（精選16篇）篇五

并不是每年的春節都和喜慶有關，今年的春節對我來說，意味著成長，意味著蛻變。

其實，春節就是教會你成長，教會你認清自己，撕掉虛偽的包裝，強迫你面對自己，懦弱的自己，渺小的自己，甚至是不堪的自己。

人們從不會放棄任何攀比顯擺的機會，春節也不被他們放過。

他們在你不經意間就把你可憐的自尊心打擊的所剩無幾。

我想說，為什么現在的春節越過越沒意思，這和攀比難道沒有關系麼？

春節的魅力本不在彼此攀比。

為什么小時候很盼望過年？

人人都認為現在的春節越過越煩，除了年齡的增長，青春的遠逝，我認為這和各種各樣的攀比脫不了關系。

我想要一個純潔的春節。

什么時候快樂才單單是快樂而無關其他？什么時候才能不參雜任何雜質？

高三的春節英語（精選16篇）篇六

農歷新年是一個偉大的中國人民。它持續的頭四天,期間,人們不工作除了工人值班。學生不去學校,和店鋪都關門了。

在新年的.前幾天,人們就開始準備。農民殺豬、羊、公雞和母雞。城市居民買肉魚和蔬菜。房子打掃;coupletsare張貼在門上。五顏六色的燈籠掛在門口。

新年前夕,每個家庭的成員gatherd一起吃團圓飯。飯后他們看電視直到12時鐘09。然后每個家庭出發長串的小鞭炮和其他消防工程歡迎新的一年。在新年的第一天,幾乎每個人都穿著他或她最好的。當人們滿足的路上,他們對彼此說“新年快樂”。朋友和親戚支付新年電話和給彼此的禮物。孩子們沉迷于游戲。

高三的春節英語（精選16篇）篇七

春節到，到處都喜氣洋洋。穿新衣，拿紅包，當然也少不了逛花市！

我們這家子也不例外，高高興興地去逛花市。我們去的是海珠區花市，一到花市就看見一個大大的彩燈牌樓，這個牌樓頂端有一個像金花似的，閃閃發光的東西，璀璨耀眼。三只拿著橫聯的可愛小牛站在金花旁向我們微笑，五線譜里的音符也繞著小牛們跳舞。牌樓的兩根支柱上各貼著一條對聯，牌樓里邊掛著許多小燈籠。牌樓中間的四個大字寫著：海珠花市。構成了一個十分漂亮的花市牌樓！

看，花市人山人海，真熱鬧啊！春聯，風車，花兒……花市里應有盡有。有的是溫馨一家子齊來逛花市，有的是甜蜜的情侶手牽手來逛花市，有的是小寶寶坐在爸爸的肩上逛花市……不少人拿著相機周圍捕捉美麗的瞬間。

我們先去賣玩具的地方。啊，這里有很多玩具呀，吹氣塑料模型，魔術帽，發光頭飾等等。風車真多，有的是財神圖案，有的是銀光閃閃，有的是一片車葉一個色，有的是魚的形狀，有的是一個桿兩個風車……各式各樣的風車隨著風快速地轉動，還有那一個個笑臉，真美啊！看到這情景，我忍不住也讓媽媽買了一個給我。我挑了一個銀光閃閃的風車，把它握在手里。我還看見了有個大哥哥拿著一個巨型風車，一片車葉差不多有一個洗手盆那樣大，搞不好的話起大風會把風車帶人吹上天空！

花市嘛，就得有花。接下來我們去賣花的地方，哇，真多花啊！有高貴不凡的蝴蝶蘭，有出塵脫凡的水仙花，有姹紫嫣紅的桃花……真是繁花似錦啊！還有那些拿著花的人們，看來它們要與花比美啊！買花的人真不少，我們也決定買一盆海棠花。爸媽擠進花擋，認真地挑選著花。啊，終于買到了，這盆花可真漂亮呀！花檔老板在大聲吶喊銷售，大家也拼命地鉆進花檔里去買花，熱鬧極了！我還看見一些非常長的銀柳，在我看見的那么多之中，最長的長達三米半左右呢！

春節逛花市真是一件美事啊，不但帶給了我們歡樂，而且還讓我們感受到了濃厚的春節氣氛！

高三的春節英語（精選16篇）篇八

就在這個新聞報道之后，我看到一個漫畫，畫的`是一個女孩晚上獨自行走，被人跟蹤，向路人求助。路人熱情地幫她抓到跟蹤者，叫她一起去派出所報案。女孩答應上車后，才知道相互呼應的人都是幫兇，還是出事了。

我害怕我們周圍的一切看起來都很美好，很安全。有時候會有隱藏的危機。如果你遇到危險并尋求幫助，你可能得不到有效的幫助，或者你可能會袖手旁觀。作為一個旁觀者，在責怪別人的同時，我們有沒有想過，如果當時在場，我們會不會勇敢的幫助別人？社會和諧需要每個人的努力去創造。社會上有不和諧的因素，就有先例，別人自然會借鑒，謹慎行事。

問題又回到最本質的出發點，那就是女生的安全。雖然學校、家庭、社會教會了我們如何保護自己，如何擺脫危險，但我們真的遇到了危險。女生想自救的時候會求助，但是第一時間沒有得到幫助。

女生不在家的時候，父母總是叫我們早點回家，在一起。但最重要的是，女生極度謹慎的時候，還是會或多或少的受到傷害。

在教導女性學會保護自己的同時，他們也呼吁男性對女性表現出更多的關心。不要像一句話：“很多父母教女兒保護自己，但很少有父母教兒子不要傷害別人。”

高三的春節英語（精選16篇）篇九

首先要回歸課本。高一、高二所學的模塊或單元涵蓋高中英語基礎語法項目和基礎語言知識。暑假中，新高三學生可以按照課本的編排體例進行系統復習。從近年高考試題來看，高考越來越重視詞匯的考核，特別是詞語的準確使用。當然，對于西方文化的了解和熱點問題的關注也是重點。因此，同學們除了加強記憶，理解，學會正確使用，還要學會辨析，掌握構詞法和拼寫規則，這樣既可有效擴大詞匯量，又能提高閱讀速度，正確把握語篇意思。基礎語法方面，由于新教材的編寫體例在語法的復習是會顯得比較松散，因此同學們不妨借閱一下屆的高考考試大綱，附錄中會明確語法的必考項目，如名詞、形容詞、副詞、非謂語動詞、名詞性從句、狀語從句、定語從句、虛擬語氣等，都是新高三學生暑期必須復習、掌握和鞏固的語法項目。復習時務必理清概念，并進行有效整理和歸納。每復習完一個語法項目后，不妨做一下自測題看看自己的掌握程度。

(二)聽說讀寫，為提升能力提供保障。

暑假中，新高三學生在鞏固基礎知識的同時，不要間斷聽、說、讀、寫訓練。聽力訓練要有規律，安排要適量，而且必須“任務型”，聽力內容務求語言地道、情景真實、長短適宜、難度適中、語速恰當。口語訓練是增強語感的關鍵，可閱讀后復述，可觀察后描述，可暢談感受，也可總結概括，語速可由慢而快，訓練時不必特別拘泥語法，但要注意句子基本結構完整。閱讀訓練要注意選材，在體裁和題材上都要廣泛，既要有時效性，又要有趣味性，既要難易適中，又要貼近生活，閱讀時務求靜心，確保專心，限時限量，自覺注意篇章結構，揣摩寫作意圖，又要學會從上下文推測詞義，同時還要適時分析長句和難句，學會推理、判斷、歸納、分析和總結，為高考閱讀理解和任務型閱讀奠定基礎。寫作方面要特別注意基本句型和寫作基本要領，可模仿范文寫作，也可選擇話題描寫，訓練時要事先立好提綱，盡量使用多種句型，并有意識精心設置開頭和結尾，盡量做到語言豐富，瑯瑯上口。

(三)查漏糾錯，為提升能力保駕護航。

語言最重要的在于它的精確性。而粗心往往是借口，也許是審題不仔細，也許是記得不牢固造成的。暑期一個多月時間是新高三學生找出自己癥結所在的最佳時期。用心復習基礎知識，關注薄弱點，易錯點，常錯點，對常錯的詞匯拼寫和語法知識要建立錯題檔案，錄入錯題本(推薦大家使用四中網校錯題本功能)，并不斷翻閱，提防重復出錯。暑期中做檢測題時，先要細心讀題，防止顧頭不顧尾，再細心分析，前后照應。但這里需要說明的是，有的時候語感往往能夠有助于大家答題，因此太謹小慎微也會增加出錯機會。畢竟，英語不是我們的母語，所以規定時間內完成規定任務也是關鍵。

高三的春節英語（精選16篇）篇十

今天是我國傳統節日——春節。

媽媽原來準備帶我去布袋坑玩，但是我不想去，因為舅舅說那里就一個大坑和兩戶人家，所以我就不想去了，最后，我決定看電影《天將雄師》，這是今天天剛上映的電影十分火爆。

我來到電影院，剛進大廳就被眼前的景象吸引住了，大廳這里人山人海，等到好不容易買到了3票，媽媽就送我去外公家。

午飯過后，我坐車去電影院，3d電影真是好看極了，好像影片里的人和事在眼前栩栩如生的，自已就像置身于影片里一樣，這電影很長很長都130分鐘，我妹妹都睡著了。

電影好看極了，我真想再看一次呀！春節這一天過得太開心了。

高三的春節英語（精選16篇）篇十一

第二次月考成績出來了，給了我最大的感悟：我們總是粗心大意，所以總是如履薄冰。

相比第一次月考，這次月考進步很大。其中最重要的一個原因是，在第一次月考前的整個8月里，我總是在復讀和大學之間想太多的問題，心情有點不穩定。還有就是高考后兩個多月沒看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露的問題比較多。但是成績出來后，我沒有完全重復自己的心態，所以第一次月考沒有總結。現在，總結第二次月考。

第二次月考語文120分，數學127分，英語101分(不包括口語和聽力考試成績)，文科253分(政治81分，歷史78分，地理94分)，總分601分。年級排名：第30，班級排名：第8。

這本語文，選擇題全對(24分)，第二本96分。第二卷暴露出的'問題有：文言文翻譯不能著眼長遠，把句子代入原文討論句子的意思。詩歌鑒賞的表達技巧和術語不能隨意使用。(3)必須默寫的古詩詞內容，不能滿分。現代閱讀中，一些基礎術語不夠精通。作文思想不夠深刻。

其中有5分左右是不應該丟的，包括聽寫丟的2分。把這篇文章背下來完全是因為一個人的粗心。我一直不想背這些煩人的古詩詞，也不想漫不經心的對待它們，所以回答了“如履薄冰”這句話。

數學成績127，在班里不算高也不算低。當然和那些145分的同學比起來，真的很差。但我不難過。

我考數學的時候習慣做完選擇題和填空題，然后仔細數一數，保證都沒問題，讓自己安心做大題。花了半個小時完成并檢查填空題和選擇題(共14題，70分)。接下來的六大題我還有一個半小時。但是第一個大問題是三角函數的復雜簡化。第一次簡化完之后，計算完第二個問題發現數字太大太奇怪，就在草稿紙上簡化了很多遍。最后兩次，結果都一樣，用來算第二題的題讓我覺得很正常。我確信最后兩個簡化的答案是正確的。這個時候已經四點了，離考試結束還有一個小時。我趕緊給監考老師換了一張答題卡，因為我的答題卡第一次寫了簡答題，已經寫不出正確答案了。于是我在一個小時內匆匆做完了下面的題。好在第二卷考了77分，選擇題滿分50分，是127分。

雖然我并不難過，也不覺得數字低有什么遺憾，但我還是總結了一下暴露出來的問題：立體幾何的練習需要加強，尤其是我的空間思維太差，練習的強度需要加強。你不能在常數題中巧妙地構造一個新函數，通過二次求導計算出最大值和最小值。

英語考試給了我很大的打擊。因為從來沒有關注過英語作文，最后在高二第二卷拿到了自僥幸拿到高分以來的最低分。這次我的粗心讓我很難過。幸運的是，正是在如履薄冰的這一次，讓我開始關注英語作文，我認為這是一件好事。沒有一擊，你永遠都是無心的。

文科綜合成績253。復習結束后，我需要加強每個科目的記憶，形成系統的知識體系，多做題，多總結。

如果英語成績和以前一樣高，這次總分應該是610，但是我很感激這一擊，讓我明白了粗心帶來的如履薄冰，也讓我不會因為自己爬得太高，驕傲自大，忘了腳踏實地，最后摔得太低太痛苦而掉以輕心。

高三的春節英語（精選16篇）篇十二

想要提高聽力，并不僅僅是要每天堅持練的事兒，還需要掌握技巧。

首先平時聽力練習，建議以課本錄音為主，一可以讓自己保持聽的感覺，二可以通過多聽來培養語感。

其次，周末需要進行一些特別訓練。比如找一篇時長約3~4分鐘的文章，然后一句一句暫停著聽，而且需要把它寫到紙上，從頭到尾反復聽，直到你具備邊聽邊記錄最后能將原文還原的能力為止為止。在這個過程中出現生詞無法避免，但是就算你只聽到幾個字母，你也得把它記下來占位置。這個做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。

最后是精聽，需要找一些時長1分鐘的短文，voa、bbc都行，聽五遍，先盲聽三遍：第一遍泛聽大意;第二遍不用管連續的意思，注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不用管，只需要注意每個詞，然后記住沒聽清的地方。最后是第四遍視聽：先查生詞再翻譯一遍，然后看原文聽。最后是第五遍盲聽，確認不看書每一句都可以聽懂。聽voa、bbc的好處是語速較快，能夠有效鍛煉對快語速的反應能力。

高三的春節英語（精選16篇）篇十三

雨中，雨一直下，仿佛要澆滅世間的浮躁。吃完飯，天黑了。只有在這個時候走在校園的吳彤路上，才有機會在忙碌的一天里喘口氣。你周圍的寂靜就像一個智者的眼睛在窺視你，穿透你的良心。這個無聲的問題，你無法回避，尤其是感恩節。

我曾經聽說過這樣一件事：一個老人去世了，他把她的遺產給了那些幫助過她的人。這些人中有些是她的朋友，有些是在旅途中給她一滴水的陌生人。從15歲開始，她記錄了幫助過她和她家人的人的名字。到目前為止，名單已經長達200多個名字。

我要非常堅定的告訴世界，感恩是人生最重要的事情之一！

從你出生的那一刻起，你就在接受父母的恩惠。在你成長的過程中，你總會收到恩惠，來自給你快樂的朋友，來自給你知識的老師；當你陷入低谷時，有人給了你幫助，那就是你的同伴。人的一生，總有被幫助的可能，上面的故事也印證了這一點。這是人的相互依存性決定的（最簡單的一點就是沒有農民我們就吃不下飯）。所以，感恩的存在是人之常情。

但是，感恩是否只是作為一種主觀的感恩而存在？

我不這么認為。每個人都需要鼓勵。當你看到前輩們臉上對你傾慕的表情，你不覺得背后有更多的動力嗎？人也需要同時得到獎勵。否則為什么要給所有工人發工資？也許你只是自愿幫你，甚至沒有要求任何回報（只是因為他很高尚），但你還是應該給他一些回報。這個獎勵不僅是一種感謝的形式，也是你肯定他的重要性，欣賞他優秀品質的信號。這無疑改善了你與世界的關系。你們不再是陌生人，而是變得親近，這是人類這樣的群居動物最根本的財富。相反，人如果脫離了社會，就只能算是生活意義上的人，而不是社會意義上的人。因此，感恩是與社會溝通最有效的工具，應該被視為一種待人接物的原則。從每個個體來說，只是一種好的風格，一個人這樣做的習慣無疑對他的成功是強大的；一般來說，每個人都應該遵守這個原則，并將其納入對人的素質的評價中，這也標志著一個社會的文明程度。

我這樣說不是為了格式化感恩，也不是為了把溫暖美好的感情和感恩分開。只有把感恩看得和要被觀察的系統一樣重要，人們才會重視感恩，而感恩反過來又會逐漸滲透到人們的內心，讓感恩真正從人心中來。隨著時間的推移，這種好的風格已經成為一種習慣。我們都追求人與人之間的和諧，這是一個簡單而生動的方向。

高三的春節英語（精選16篇）篇十四

“家園只有一個，地球不能克隆”這句話說的十分正確。是的，我們的家園只有一個，保護和愛護家園是我們大家的責任。可有人，卻故意去破壞環境，傷害我們的家園，傷害我們的地球母親。

在大年初一那一天，我們去市民廣場玩，當時我以為自己走錯了地方：往日那里綠草如茵，時不時還能看見花蝴蝶在五彩繽紛的花叢中穿梭著，翩翩起舞著；人們則會坐在石凳上聊天享受著舒適的日光浴；周圍的一切是那么的整潔舒暢。

如詩如畫的景象頓時灰飛煙盡。那天的市民廣場人山人海，地面鋪上一層厚厚的五顏六色地毯——全是垃圾，而這些垃圾給清潔工們增加繁重的工作量。在那里，我還看見了很多只久違的蒼蠅、蚊子也過來湊熱鬧，現在可是大冬天。草地上也布滿了垃圾，一陣風吹來，垃圾就到處飛揚，臭氣裝滿了整個廣場，簡直就是垃圾場。

現在，臘梅花已經露出了燦爛的笑臉，與此同時，地上的小草也正在拼命探出嫩綠的腦袋。而人們為了欣賞臘梅花，卻忽視了地上的小草，亂扔垃圾的同時還腳腳踐踏著它們，有些人還摘幾朵臘梅花拿在手里玩耍或拍照，真是讓人忍無可忍。

“家園只有一個，地球不能克隆”讓我們珍惜身邊的生存環境，好好保護我們的家園，保護我們的地球母親吧！

高三的春節英語（精選16篇）篇十五

經過對學習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。可根據自己的實際情況，從某一方面進行突破。

2、盡可能形成以下學習習慣。

(1)養成提問的好習慣。它不僅有助于語言學習，也是個人成長的好習慣;(2)學習時要經常準備好學習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱(3)將經常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習鞏固，并避免重復犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習慣動作(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。(5)挑選語言優美的經典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養有意無意地作為背誦的目的(6)將復習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和復習的計劃。

3、堅持就是勝利。

每天必備的訓練：(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，并復述聽到的內容提高口語表達能力(2)理解并記憶10個左右新詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)(4)有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三。

高三的春節英語（精選16篇）篇十六

[內容]。

近幾年高考題題型特點可簡單歸納為：知識覆蓋面廣，試題綜合性和靈活性。

強，情景會話及交際英語比例逐年加大，強化語言運用及能力要求。細察其測。

試目的，歷年高考題無不圍繞知識與能力兩大主題。然而，不少教師采用單一。

的'復習模式，從初一到高二課本一冊一冊、甚至一課一課“過”。這種復習方式。

使學生原有的知識依然孤立地存在下去，無法建立起知識之間的內在聯系，造。

成明顯的知識斷層現象，知識的再現率極低。這樣就不可能順利地將所學知識。

融匯貫通，更不可能順利地轉化為能力。

筆者采用的是“立體式”復習方法。

這是指用歸納、綜合、對比諸方法，初高中知識拉通，縱橫交錯、大跨度地。

復習舊知識，把學生過去支離破碎、相互孤立的知識有機地串聯起來，采用討。

論課、答疑課以及課堂限時適應性操練課。具體地說，還必須針對nmet命。

題特點設置與之相應的課型，即適時地開設：[1]語音課程，[2]語法課程，[3]。

語言課程，[4]完形課程，[5]閱讀課程，[6]表達課程，[7]改錯課程。下面以。

語音課程及語法課程為例，簡析其操作方法：

一、語言課程。

除要求學生熟練掌握常見的元音字母、輔音字母及字母組合讀音外，更重要。

的是注意歸納英語中發音特殊的單詞。如：

[1][2][3][4][5][6]。