優(yōu)秀作文是一種給予希望和夢(mèng)想的力量，通過(guò)文字的啟示能夠讓人們對(duì)未來(lái)充滿信心。接下來(lái)，小編為大家推薦了一些被廣大學(xué)子認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示。

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇一

嗨！你來(lái)啦？這時(shí)，小鹿球球跟我打招呼了。我答了一句：恩啊！

我吃完蛋糕后，我又去了小松鼠小松松家做了客，他給了我一杯甘甜無(wú)比的松果汁哦！整個(gè)夢(mèng)幻森林就只有小松松會(huì)做美味無(wú)比的松果汁的喲！羨慕吧？羨慕就快點(diǎn)來(lái)吧！我也給了小松松帶來(lái)了禮物的！知道是什么嗎？我給了他一本做菜的食譜，別擔(dān)心~都是森林里常有的果子蘑菇之類的！

我最后去了大老虎仔仔家，別擔(dān)心！仔仔是一個(gè)溫順的老虎！他用他最愛(ài)吃的零食：巧克力來(lái)招待我，我也給了仔仔十顆糖果，仔仔高興極了！

我的夢(mèng)幻森林之旅到此結(jié)束了！我該回家了！拜拜，朋友們！下次我還會(huì)來(lái)的~我跟他們道別完了。

呼啊，我一下就穿梭到家里了。

下次我還去，你們?nèi)?？我陪你們游遍整個(gè)夢(mèng)幻森林！

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇二

從小到大，我最喜歡的事情當(dāng)然是看書(shū)嘍，大家都親切的叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。

六個(gè)月大的時(shí)候，媽媽給我買了第一本書(shū)。我十分疑惑，這是什么呀？于是，我便好奇地翻開(kāi)它。這是一本關(guān)于顏色的書(shū)，字不多，但插圖很鮮艷。蔚藍(lán)的天空、碧綠的草地、彩色的氣球……看著這些精美的插畫(huà)，我竟“咯咯”笑出了聲。第一次接觸它，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，書(shū)是這么有趣，讓我發(fā)現(xiàn)了世界的美好。

從此，我時(shí)不時(shí)地就會(huì)去翻翻那本書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。不知不覺(jué)，那本書(shū)竟被我“翻爛了”，書(shū)頁(yè)一張張都脫落了，我急得大哭起來(lái)。媽媽趕緊又給我買了一本書(shū)，我才高興起來(lái)。這是一本古詩(shī)書(shū)，媽媽便開(kāi)始教我念古詩(shī)。《春曉》、《詠鵝》、《靜夜思》……漸漸地，年幼的我已經(jīng)積累了不少古詩(shī)。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，書(shū)是這么奇妙，讓我學(xué)習(xí)了許多東西。

上幼兒園的時(shí)候，教室里有個(gè)迷你閱覽室，里面有一些故事書(shū)。我有空時(shí)便去翻一翻?！缎〖t帽》、《灰姑娘》、《睡美人》……各種各樣有趣的故事告訴了我許多道理，我都深深記在心里。記得一次講故事比賽，我就講了一個(gè)我從書(shū)中看到的故事，還得了獎(jiǎng)呢！那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，書(shū)是這么美麗，讓我學(xué)到了許多知識(shí)。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。僅一兩本書(shū)已經(jīng)滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望，媽媽又繼續(xù)給我購(gòu)買各種書(shū)籍。文學(xué)書(shū)、歷史書(shū)、科普書(shū)……我的書(shū)架被一點(diǎn)一點(diǎn)放滿了。從那堆積如山的書(shū)中，我明白了歷史的變遷、科技的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，書(shū)是這么可愛(ài)，既拓展了我的視野，也豐富了我的生活。

這就是我的閱讀故事，這就是我，一個(gè)名符其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇三

我八歲那年，媽媽常對(duì)我說(shuō)：“兒子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，就應(yīng)學(xué)著幫大人做點(diǎn)事，不要一天到晚就明白玩?！蔽倚南耄哼@話說(shuō)的到也是啊，但我能做什么呢?對(duì)了，明天正好是星期天，爸爸媽媽不加班，我能夠做午飯給爸爸媽媽吃!

第二天中午，我走進(jìn)廚房，往菜籃里一看，有機(jī)根黃瓜，往往餐桌，上面有幾盤(pán)昨晚的菜。夠了，有了這些就夠了。

我拿起兩根黃瓜，把他洗凈，在把菜刀洗凈，把一根黃瓜放在菜板上，“噔噔噔”的切了起來(lái)。

切好了之后，倒油，開(kāi)火，“啪啪啪”油開(kāi)始沸騰了，我急得喊：“媽媽!快來(lái)幫我!我怕!”

媽媽走過(guò)來(lái)，毫不猶豫的把黃瓜倒進(jìn)去，鍋里頓時(shí)發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，我下的跑到廚房門外，之后聲音慢慢的小了。

“好了，好了，下面的我會(huì)了?！蔽艺f(shuō)。

媽媽?xiě)?yīng)聲道：“留意點(diǎn)哦?！?/p>

“明白啦!”我回答道。

我左炒右炒，突然一股香氣飄進(jìn)了我的鼻子，我自言自語(yǔ)道：“好了?！?/p>

我打開(kāi)櫥柜，拿出鹽和雞精(味精也能夠)每個(gè)灑一小勺。在炒一炒，把鍋蓋蓋上。把火開(kāi)到最大，頓時(shí)，鍋里的聲音越來(lái)越大了，我怕得把火開(kāi)到最小，把鍋蓋打開(kāi)，一股香氣又飄進(jìn)了我的鼻子。我又翻炒了幾下，把鍋蓋蓋上，又把火開(kāi)到最大。

這次，我有了經(jīng)驗(yàn)，不在怕了。好了，我把火關(guān)了，把黃瓜盛到盤(pán)子里。

有了這次經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)就容易多了，三兩下就炒好了。

我把菜端到餐桌上，大聲喊：“爸爸，媽媽，吃飯了!”

爸爸媽媽嘗了嘗說(shuō)：“味道真不錯(cuò)，我們的兒子會(huì)做飯了，以后誰(shuí)做飯就不用愁了，哈哈!”

聽(tīng)了，比吃了蜜還甜。

透過(guò)這次做飯，我懂得了自我的是自我干，要學(xué)著幫父母做些事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇四

聽(tīng)父母說(shuō)，剛出生的我就最喜歡去啃咬父親的書(shū)了，當(dāng)父親一離開(kāi)，我就爬呀爬呀的爬到父親的書(shū)架上去啃父親的書(shū)，因?yàn)檫@樣，我被無(wú)良的父母嘲笑了好多次，也因?yàn)檫@樣，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

說(shuō)是對(duì)書(shū)有不解之緣，可是我對(duì)語(yǔ)文數(shù)學(xué)書(shū)卻沒(méi)有半點(diǎn)興趣，我一有空就回去父親的書(shū)架上抽書(shū)來(lái)看《西游記》《水滸傳》《簡(jiǎn)·愛(ài)》……就像最近這幾天，我又迷上了一本書(shū)——《鬼谷子的局》。

我對(duì)這本書(shū)簡(jiǎn)直喜歡到了廢寢忘食的境界，《鬼谷子的局》是說(shuō)鬼谷子一生只收了兩個(gè)徒弟，一個(gè)是孫臏，一個(gè)是龐涓。《鬼谷子的局》里有很多的陰謀陽(yáng)謀，父親說(shuō)我年紀(jì)輕輕，不許看這些書(shū)，會(huì)教壞我，可是我“寧死不屈”，于是父親就把書(shū)藏了起來(lái)，可是不管怎么藏，我都能找到，于是他索性就放任我看。

那一天，我該上床睡覺(jué)了，可是我卻不忍心拋棄我心愛(ài)的書(shū)，于是我就把書(shū)藏在衣服里，捂著肚子，一臉痛苦的模樣吼道：“媽，我肚子疼，上個(gè)廁所再去睡！”然后飛奔進(jìn)了廁所，我鎖上門，拿出藏在門后的折疊椅，開(kāi)起燈，又津津有味的看了起來(lái)，我被書(shū)中跌宕起伏的精彩情節(jié)吸引住了，忘記了時(shí)間，直到眼睛實(shí)在酸脹的受不了了，我才不舍的將書(shū)做了個(gè)記號(hào)，打開(kāi)門準(zhǔn)備去睡覺(jué)。把書(shū)放上書(shū)架，我無(wú)意中瞅到了手表，兩點(diǎn)十五分！我頓時(shí)凌亂，心里卻有些慶幸——還好沒(méi)在廁所里睡著！不過(guò)媽媽肯定知道我在廁所里干嘛，唉，真想孫臏馬上從書(shū)里跳出來(lái)，給我出謀劃策啊！

可惜，那只是“真想”。

第二天早上，意料之中的被媽媽修理了一頓，還給我下了死命令——以后書(shū)只許在周末看，我忍不住呼了口氣——還好不是不許看。

我喜歡書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我的良師益友，比我的爸爸還“博大”，他有無(wú)數(shù)個(gè)“分身”，每一個(gè)“分身”都令人喜愛(ài)；每一個(gè)“分身”，都“獨(dú)具慧眼”。我與書(shū)的故事，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，當(dāng)大海的海水干涸了，我與書(shū)的故事，也就結(jié)束了罷。

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇五

我們家養(yǎng)了兩只倉(cāng)鼠，剛出生的時(shí)候我叫它們大眼和小眼。

等它們長(zhǎng)大后，我發(fā)現(xiàn)它們的眼睛一般大了，已經(jīng)分不出哪個(gè)是大眼兒，哪個(gè)是小眼兒，我都不知道叫他們什么了。媽媽說(shuō)：“它倆一個(gè)厲害，叫它小壞。一個(gè)愛(ài)動(dòng)，叫它小費(fèi)吧。”

它倆老是打架，可我就是喜歡看它倆打架，所以就發(fā)生了這件可怕的事。

那天我休息的時(shí)候，把它們倆放到一個(gè)盒子里，專門看它們打架玩兒。它倆打得不可開(kāi)交，小壞咬了小費(fèi)一口，小費(fèi)抓了小壞一下。就在我看的開(kāi)心的時(shí)候，意外發(fā)生了！它倆打著打著，我看到盒子里有血，我大喊：“媽媽，媽媽倉(cāng)鼠打出血來(lái)了！”媽媽也著急了：“我說(shuō)不讓你讓它倆打架，你非不聽(tīng)！打出事兒來(lái)了吧！”我用手要把它倆分開(kāi)，可我剛把手伸進(jìn)去就感覺(jué)疼了一下，等我把手拿出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的手上也有了血！媽媽又生氣又著急的說(shuō)：“是誰(shuí)的血？”我嗚咽著說(shuō)：“是我的?！眿寢屭s緊把我拉到洗手間去沖洗傷口。“我會(huì)不會(huì)得了狂犬病，會(huì)不會(huì)死掉？”想著想著，我感覺(jué)頭暈眼花，嚇得暈了過(guò)去！

當(dāng)我睜開(kāi)眼的時(shí)候，媽媽已經(jīng)把我放到床上了。我問(wèn)媽媽：“倉(cāng)鼠怎么樣了？”媽媽說(shuō)：“是那只該死的小壞，把小費(fèi)的手給咬破了，沒(méi)什么大事兒?！蔽疫@才放下心。

這次事件后，媽媽和姥姥決定要把倉(cāng)鼠送人，說(shuō)養(yǎng)它們還不夠麻煩呢?？晌覉?jiān)決不同意，我想方設(shè)法說(shuō)服了媽媽和姥姥，倉(cāng)鼠保住了！

我的兩只小倉(cāng)鼠，雖然可愛(ài)，但是也很可怕。今后我在玩?zhèn)}鼠的時(shí)候一定要注意安全，再也不讓它倆打架了。

不過(guò)，不管怎樣，我一直都很喜歡我的小倉(cāng)鼠！

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇六

可是有一天梨核以為既然是中心點(diǎn)，那就得讓這個(gè)梨里面所有的東西都聽(tīng)他的！于是他立刻把這條規(guī)矩告訴了梨皮、梨肉?？墒抢嫒獠煌饬?，它說(shuō)：“不一定！旋風(fēng)只有中心點(diǎn)的風(fēng)力最弱……”梨核聽(tīng)了很生氣，他發(fā)誓再也不理梨肉和梨皮了。

可是那只胳膊把梨核扔進(jìn)了垃圾桶。

“我是中心點(diǎn)，怎么會(huì)在這么骯臟的地方！”梨核說(shuō)。

這則通話告訴我們：不要自以為是，不自量力。

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇七

杜鵑花和仙人掌是鄰居，可是杜鵑花卻不喜歡這個(gè)鄰居。

春天，杜鵑花開(kāi)了，它得意的對(duì)仙人掌說(shuō)：“你看你渾身刺，不僅難看，還扎人。你看我多漂亮，渾身開(kāi)滿了鮮花，蝴蝶都圍著我飛舞!可仙人掌聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是微微一笑。

夏天，杜鵑花都快被曬蔫了，它難受地眼淚都快流出來(lái)了。而仙人掌卻不怕烈日，堅(jiān)強(qiáng)的站著。還安慰杜鵑花說(shuō)：“你看，太陽(yáng)馬上就下山了，你再堅(jiān)持一會(huì)吧!

秋天，有一個(gè)小孩得了腮腺炎，需要用仙人掌來(lái)治療，小孩的爸爸拿著刀子圍著仙人掌轉(zhuǎn)了幾圈。杜鵑花著急地對(duì)仙人掌說(shuō)：“別讓他割你，可疼了，你的身體還會(huì)流血呢。仙人掌說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，救人要緊。于是鋒利的刀子刺進(jìn)它的身體，一刀一刀的劃過(guò)，它咬緊牙，并沒(méi)有哭忽然間，杜鵑花覺(jué)得心里被什么東西刺了一下，和仙人掌比起來(lái)，它覺(jué)得自己非常渺小，并向仙人掌道了謙。它倆成了好朋友。

冬天，仙人掌和杜鵑花一起攜手走過(guò)寒冷的冬天，去迎接美好的春天。

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇八

今天，在汽車王國(guó)里，汽車國(guó)王舉行了一次“優(yōu)秀汽車”大賽，由比亞迪汽車，慶鈴皮卡汽車，黑豹汽車等選手參加。

比賽開(kāi)始了。最先上場(chǎng)的是慶鈴皮卡汽車，她清了清嗓子，用細(xì)細(xì)柔柔的聲音說(shuō)：“大家好，我是一號(hào)選手慶鈴皮卡。我變型換代，充分滿足多樣化需求。我性能卓越，動(dòng)力強(qiáng)勁，綠色環(huán)保，是兼具舒適性與載重性的新一代皮卡車。我那圓滑操作系統(tǒng)，豪華內(nèi)飾超過(guò)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，扇斗式可調(diào)座椅，使您的旅程更加舒適愜意，周到安全地考慮每一處細(xì)小的地方，充分體現(xiàn)人機(jī)工程學(xué)原理。那寬闊的載貨空間，配合雙扣式尾門設(shè)計(jì)，方便又安全。我還搭載了強(qiáng)勁、省油的直噴式4jb1柴油發(fā)動(dòng)機(jī)和4ze1汽油發(fā)動(dòng)機(jī)，充分體現(xiàn)了isuzu發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。合理匹配5檔全同步式變速器，可同時(shí)滿足卓越的加速性能和高速行駛要求。高效、可靠、省油的品質(zhì)，既科學(xué)保證了足夠的動(dòng)力輸出，又使您獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益。我堅(jiān)固的梯形底盤(pán)，結(jié)實(shí)的懸架結(jié)構(gòu)，還能大面積防銹處理和方便的維修保養(yǎng)性能，使我即使在最為苛酷的使用條件下，也極為經(jīng)久耐用。我雙前輪獨(dú)立懸掛系統(tǒng)可緩沖來(lái)自路面的震動(dòng)，實(shí)現(xiàn)無(wú)震圓滑行駛。同時(shí)，我那堅(jiān)固的后軸能使tf系列皮卡能載運(yùn)較多的貨物和承受越野行駛時(shí)的沖擊。請(qǐng)大家給我投上寶貴的一票！”

緊接著上場(chǎng)的是凱迪拉克轎車，他摸了摸長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，用蒼老的聲音說(shuō)：“大家好，我是二號(hào)選手凱迪拉克轎車。百多年來(lái)，我在汽車行業(yè)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)第一，締造了無(wú)數(shù)個(gè)豪華車的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?？梢哉f(shuō)我的歷史代表了美國(guó)豪華車的歷史。在韋伯斯特大詞典中，我被定義為“同類中最為出色、最具聲望事物”的同義詞。我被一向以追求極致尊貴著稱的倫敦皇家汽車俱樂(lè)部冠以“世界標(biāo)準(zhǔn)”的美譽(yù)。我融匯了百年歷史精華和一代代設(shè)計(jì)師的智慧才智，成為汽車工業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)性品牌。從1916到1918年，我的車標(biāo)是原來(lái)注冊(cè)商標(biāo)上的郁金香花蕾，和一個(gè)鑲有九顆明珠的皇冠。我皇冠上的明珠后來(lái)變成七顆，被設(shè)計(jì)在盾牌上。1933年，為了更完美地與我流水般的'車型相結(jié)合，設(shè)計(jì)者讓我的車標(biāo)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀。從1956年的車型開(kāi)始，我的車標(biāo)逐漸變長(zhǎng)、變低和變寬。1960年我的車型，車標(biāo)達(dá)到最寬。在新世紀(jì)，我最新進(jìn)行了一系列大刀闊斧的創(chuàng)新，其中包括重新設(shè)計(jì)我花冠盾牌的車標(biāo)。新設(shè)計(jì)的車標(biāo)含有大膽而輪廓鮮明的棱角，反映了我未來(lái)的設(shè)計(jì)理念。新的花冠保留了現(xiàn)有的顏色組合－－金黃與純黑相映，象征智慧與財(cái)富；紅色，象征行動(dòng)果敢；銀白色，代表著純潔、仁慈、美德與富足；藍(lán)色，代表著騎士般俠義的精神。車標(biāo)以鉑金顏色為底色。這是二十七年里首次進(jìn)行大手筆的車標(biāo)創(chuàng)新，也是我九十七年來(lái)三十次創(chuàng)新設(shè)計(jì)中的一次。請(qǐng)大家支持我！”

接下來(lái)上場(chǎng)的有雷克薩斯，寶馬，梅賽德斯，賓利，保時(shí)捷，瑪莎拉蒂等許多選手，他們個(gè)個(gè)都是出類拔萃的優(yōu)秀候選人。大家商量了好半天，終于排出了本次大賽各位選手的名次。

大家一致認(rèn)為，應(yīng)該由東風(fēng)悅達(dá)起亞智跑汽車，布加迪威龍轎車,科尼塞克轎車，黃金跑車,斯萊斯幻影軟頂敞篷車,法拉力限量版跑車，奔馳slr，柯尼塞格跑車和福特gt跑車這幾位選手分別獲得本次“優(yōu)秀汽車”大賽的一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

“恭喜你們！恭喜你們！”觀眾們大聲的喊著。

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇九

卡車伯伯生病了。媽媽對(duì)啦啦、嘟嘟說(shuō)：“我太累了，你們能幫我給卡車伯伯送藥嗎？”“好的，媽媽，包在我們的身上?！闭f(shuō)著，兄妹倆上路了。

這是他們第一出遠(yuǎn)門，而且還帶著任務(wù)，所以轎車?yán)怖埠袜洁胶芨吲d。唱著歌兒出發(fā)了?？墒强ㄜ嚥某鹑耍ㄆ囃鯂?guó)最富有的人）奧迪伯伯要阻止這一切。

到了迷幻沼澤，沼澤一大片一大片的，開(kāi)進(jìn)去是要陷進(jìn)去的呀。兄妹倆兒被難住了，這可怎么辦才好呢？這時(shí)候，熱心的小猴找了自己的兄妹姐妹，數(shù)不清的猴子，紛紛找了許多木頭鋪在沼澤上面，啦啦和嘟嘟成功地過(guò)了這一關(guān)。

接下路的是高速公路，這可是兄妹倆的強(qiáng)項(xiàng)，撒開(kāi)歡兒跑就可以了。剛走了一半路程，奧迪伯伯在路中間炸了一個(gè)大洞?？蛇@并沒(méi)有難倒他們兄妹倆。聰明的嘟嘟想到了飛機(jī)姐姐，就向著天空大喊：“飛機(jī)姐姐，飛機(jī)姐姐?！钡攘撕镁靡矝](méi)有回音。小鳥(niǎo)說(shuō)：“飛機(jī)姐姐去維修了。”這是妹妹想到了貨輪哥哥，就對(duì)著大海喊：“貨輪哥哥，貨輪哥哥，。”說(shuō)完，貨輪哥哥就到了最近的這個(gè)碼頭，把他們兄妹倆一直送到卡車伯伯家。

卡車伯伯驚訝地說(shuō)：“怎么是你們兄妹倆？你們媽媽呢？”

哥哥嘟嘟搶先說(shuō)：“媽媽太累了，所以叫我們送來(lái)?！?/p>

卡車伯伯佩服地說(shuō)：“你們真厲害。”

兄妹倆異口同聲地說(shuō)：“我們也是靠大家的幫助才能來(lái)到這里。”

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇十

自從小女巫給了小木偶人類的所有表情，小木偶可高興了，懷著愉悅的心情，小木偶上路了。

走在熱鬧的大街上，小木偶左看看，右瞧瞧對(duì)著商店里的擺件好奇極了。一個(gè)漂亮的紅背包吸引住了它的眼球，那么熟悉的紅背包。小木偶拿起紅背包，這摸摸，那兒摸摸，這不就是小紅狐搶走的紅背包嗎？怎么在這里，小木偶沉思著。“咦，小木偶，怎么會(huì)是你？”小紅狐疑惑的聲音響起?！安粫?huì)吧！”小木偶愣住了，“這不就是小紅狐的聲音嗎？”小木偶自言自語(yǔ)地說(shuō)?！澳銚屃宋业募t背包，居然還敢在這出售?！毙∧九?xì)鈶嵉卣f(shuō)。“誰(shuí)說(shuō)這是你的紅背包，這是我的?！毙〖t狐得意地邊說(shuō)邊眨動(dòng)著它狡猾的眼睛?！澳悴恢v理，不是說(shuō)只背一下就還給我的嗎？”小木偶可憐巴巴的臉上露出傷心的表情。小紅狐驚訝的說(shuō)：“不會(huì)吧！小木偶，你也會(huì)傷心，你笑嘻嘻的表情哪去了?！?/p>

吵鬧的爭(zhēng)執(zhí)聲吸引了許多人，同時(shí)穿警服的熊也擠了進(jìn)來(lái)?！俺呈裁?！吵什么!”“報(bào)告警官，他想偷我的包！”小紅狐撒謊一點(diǎn)都不臉紅?！澳鞘俏业?，我的，我的！”小木偶著急的大叫。穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒；再看看小木偶，小木偶表情堅(jiān)定。“咦，你不是剛剛被我扔出去的小木偶嗎？”“警察先生，你給我評(píng)評(píng)理，這個(gè)背包是老木匠送給我的，不信你可以去問(wèn)一問(wèn)?！毙∧九贾钡卣f(shuō)。

警察熊低頭沉思了一會(huì)，抬起頭瞧了瞧小紅狐，小紅狐心虛地不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著狡猾的眼睛；再看看小木偶，小木偶依然堅(jiān)定的眼神，充滿了自信。警察熊笑了笑，拎起小紅狐，把他扔出了大街，商店里響起了熱烈的掌聲。

小木偶開(kāi)心地又笑又哭，背著紅背包，帶著人類的所有表情，踏上了新的旅程。

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇十一

有一只鸚鵡飛到一座山中，這山中有許多飛禽走獸，它們之間互敬互愛(ài)，從不互相殘殺。

鸚鵡在山中生活了一段時(shí)間，飛禽走獸們都熱情款待它。鸚鵡在山中生活得很快活。

后來(lái)，鸚鵡離開(kāi)山中到另外的地方去。鸚鵡走后沒(méi)有多久，山中失火。大山四面都燃燒了起來(lái)，鸚鵡在遠(yuǎn)處看到了，心中十分著急。

鸚鵡拼命地飛到山外的一條河邊，鉆進(jìn)水里，用翅膀取水，然后飛到空中，把羽毛間的水灑下去，想撲滅大火。

鸚鵡不停地飛來(lái)飛去，取水滅火。天神看見(jiàn)了，對(duì)它說(shuō)：“喂，鸚鵡！你怎么這么傻？這么大的山火，你用兩個(gè)翅膀間的水，能夠撲得滅嗎？”

鸚鵡回答說(shuō)：“我知道靠我這點(diǎn)兒微不足道的力量，火是撲不滅的。但我曾經(jīng)在這山中住過(guò)一段時(shí)間，這山中的飛禽走獸都十分仁慈善良，如同兄弟一般，我不忍心看著它們被燒死！”

天神聽(tīng)了鸚鵡的話，很受感動(dòng)，立刻降下一場(chǎng)大雨，撲滅了大火。

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇十二

一個(gè)失去雙親的小女孩與奶奶相依為命，住在一樓的一間臥室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在搶救孫女時(shí)被火燒死了。大火迅速蔓延，一樓已是一片火海。

鄰居已呼叫過(guò)火警，無(wú)可奈何的站在外面觀望，火焰已經(jīng)封住了所有的進(jìn)出口，小女孩出現(xiàn)在樓上的一扇窗口，哭喊著救命，人群中傳布著消息說(shuō)：消防隊(duì)員正在撲滅另一場(chǎng)火災(zāi)，要玩幾分鐘才能趕來(lái)。

突然，一個(gè)男人扛著梯子出現(xiàn)了，梯子架到墻上，人鉆進(jìn)火海之中。他再次出現(xiàn)時(shí)，手里抱著個(gè)小女孩。孩子交給了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這孩子在世上已經(jīng)沒(méi)有親人了，幾周后，鎮(zhèn)政府召開(kāi)群眾集會(huì)，商議誰(shuí)來(lái)收養(yǎng)著孩子。

一位教師愿意收養(yǎng)這孩子，說(shuō)她能保證孩子受到良好的教育。一個(gè)農(nóng)夫也想收養(yǎng)這孩子，他說(shuō)孩子在農(nóng)場(chǎng)會(huì)更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。其他人也紛紛發(fā)言，述說(shuō)把孩子交給他們撫養(yǎng)的種種好處。

最后，本鎮(zhèn)最富有的居民站起來(lái)說(shuō)話了：“你們提到的所有好處，我都能給她，而且能給她金錢和金錢能夠買到的一切東西?！睆氖贾两K，小女孩一直沉默不語(yǔ)，眼睛望著地板。“還有人要發(fā)言嗎？”會(huì)議主持人問(wèn)道。一個(gè)男人從大廳的后面走上前來(lái)。他腳步緩慢似乎在忍受著痛苦。他徑直來(lái)到了小女孩的面前，朝她張開(kāi)了雙臂。人群一片嘩然，他的手上和胳膊上布滿了可怕的傷疤。孩子叫出聲來(lái)：“這就是救我的那個(gè)人！”她一下子蹦起來(lái)。雙手死命的抱住了男人的脖子，就像她遭難的那天夜里一樣。她把臉埋進(jìn)他的懷里，抽泣了一會(huì)兒，然后，她抬起頭，朝他笑了。

“現(xiàn)在休會(huì)”會(huì)議主持人宣布道……。

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇十三

成長(zhǎng)，每時(shí)每刻，我們都在成長(zhǎng)。有時(shí)，是長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒，有時(shí)，是又學(xué)會(huì)了一些新知識(shí)；有時(shí)，是又獨(dú)立了一點(diǎn)兒；還有時(shí)，僅僅是自己去洗了一次襪子。，成長(zhǎng)的故事，有時(shí)快樂(lè)的、傷心的、生氣的、愧疚的。，但在我生命中，在這11年中讓我刻骨銘心的只有一次——那一次，讓我人生中第一次感受到了真正的疼痛。

小時(shí)候，因?yàn)檎{(diào)皮，總喜歡把枕頭架在兩個(gè)柜子之間，那兩個(gè)柜子大約有60厘米的間隔，那枕頭，就被我架在中間，懸乎乎的，隨時(shí)都有掉下來(lái)的危險(xiǎn)。我那時(shí)候才不管呢！只顧在上面玩、走，從這個(gè)柜子走到那個(gè)柜子，并以此為樂(lè)。雖然媽媽提醒多次，也未真正入過(guò)耳。

就在五歲時(shí)的一天，不幸的事終于發(fā)生了：我走在枕頭上時(shí)，枕頭沒(méi)架牢，摔了下來(lái)，我的下巴磕在了柜子的尖尖角上。血，冰冷的血，鮮紅的血，流了出來(lái)，讓我淚眼朦朧的雙眼里只有紅色。。

爸爸連夜將我送到了醫(yī)院，下巴要縫針。我只能看到鋒利的針頭刺進(jìn)了下巴里，一股鉆心般的疼痛刺入皮膚，醫(yī)生、護(hù)士那白大褂、白口罩，在我看來(lái)冰冷、殘酷、陌生。鉆心般的疼痛仍保持著，針頭在我眼前動(dòng)來(lái)動(dòng)去，痛，痛，痛。

那一次刻骨銘心的痛之后，讓我清楚地知道了：痛是什么，調(diào)皮的結(jié)果，不聽(tīng)家長(zhǎng)勸告的后果。

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇十四

小時(shí)候的我，不愛(ài)看書(shū)，只愛(ài)玩書(shū)。

媽媽曾給我買過(guò)“n”本書(shū)，有有趣的、有搞笑的、有歷史的、有關(guān)于科學(xué)的、有關(guān)于動(dòng)物的、有……可是，那時(shí)的我，美滋滋地接過(guò)書(shū)，然后優(yōu)雅地翻開(kāi)，撕下一頁(yè)，慢慢地揉成一個(gè)紙團(tuán)團(tuán)，再像投籃一樣，把“球”扔出，看著它在空中形成一個(gè)美麗的弧線，再隨著“嘭”的一聲，投入“籃框”。隨后繼續(xù)這樣做，直到把一本書(shū)撕完。媽媽見(jiàn)了，也只能在一旁唉聲嘆氣。不過(guò)，她并沒(méi)有放棄。

不過(guò)，她并沒(méi)有放棄。

我開(kāi)始嘗試看書(shū)。

只看一段。

一段十分鐘，被我看完了。

又一段，再一段，接著一段，一本書(shū)，就這樣，被我看完了。接著，我又意有未盡地看完了別外一本。哇，發(fā)現(xiàn)書(shū)里的世界好有趣！?。　皨專∥野褧?shū)看完了?！蔽医械健！鞍褑?，撒得越來(lái)越快了嘛！”媽媽苦笑道?！安唬潜晃铱赐炅??！薄鞍?，你，會(huì)看書(shū)了？”媽媽很驚訝也很興奮。“是呀！”“好好好，媽媽這就再給你去買幾本書(shū)來(lái)！”媽媽搖搖擺擺地邊走邊說(shuō)。興奮的像只鴨子。

我雖然不知道媽媽為什么高興，不過(guò)，我知道，現(xiàn)在的我，愛(ài)上它了――書(shū)。

書(shū)，真得好有趣呀！

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇十五

這張照片中的我們，還是四年級(jí)的小學(xué)生，而現(xiàn)在，我們以經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了！我們現(xiàn)在是四年級(jí)同學(xué)的哥哥姐姐，我們是四年級(jí)同學(xué)的好榜樣。

照這張照片的時(shí)候，我們是在北校，現(xiàn)在，我們是在南校。

在這張照片中，我回憶起了已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的好朋友們：李竺卉，董駿茹和趙思宇。他們是和我們?cè)谝黄鸫袅怂哪甑暮门笥?，在他們走的時(shí)候，還有些留戀呢！

在這張照片中，有好多搞笑的人呢！

看！我們的那只可愛(ài)的小白兔——周大龍。兩個(gè)勝利的手勢(shì)擺在頭上，真的是好可愛(ài)呢！

咦？在右下角還有一個(gè)小美女呢！——王銘月。但是，她好象是一副不高興的樣子呢？哦！原來(lái)是因?yàn)樽约簺](méi)有擠上一個(gè)好的位置把自己最美的一面展現(xiàn)給老師呀！

咦？調(diào)皮鬼——杜相利呢？我找啊找，終于找到了，原來(lái)，他躲到魏藝軒后面去了。怎么了？難道自己以經(jīng)開(kāi)始后悔不應(yīng)該讓老師為自己操那么多的心了嗎？真是一個(gè)好孩子呀！

在這張照片中使我回憶起了好多事情，要想回憶往事，還真得靠著一張張的照片呢！雖然這只是一張張薄薄的紙，但是，這張紙對(duì)于我們回憶往事，還真是有幫助呢！

記敘文的寫(xiě)作要求：

1、要素要交代清楚。

記敘的要求即時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。記敘文既然是記人敘事的，而事情總是有時(shí)間、地點(diǎn)、前因后果的，因此，寫(xiě)記敘文總要交代清楚什么人，在什么時(shí)間和地點(diǎn)，做什么事情，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果怎樣，如果不把這些記敘的要素說(shuō)清楚，文章就顯得內(nèi)容不完整、脈絡(luò)不清晰。也就不能很好地表達(dá)中心思想。

交代記敘的要素有兩點(diǎn)應(yīng)該注意。第一因?yàn)槭虑橛袝r(shí)是比較復(fù)雜的，隨著事情的發(fā)展，人物活動(dòng)在增減，時(shí)間在推移，地點(diǎn)在轉(zhuǎn)換，場(chǎng)景在變化，所以寫(xiě)作時(shí)要隨時(shí)把這些變化交代清楚。第二，在一篇具體的記敘文中，這些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如時(shí)間和地點(diǎn)，如果讀者已經(jīng)熟悉，或與文章內(nèi)容關(guān)系不大，有時(shí)也可以不寫(xiě)或略寫(xiě)，有的事，應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明發(fā)生在某年某月某日某時(shí)（甚至某分）；有的事，只說(shuō)“十幾年前”或“我小時(shí)候”就可以了，一切要根據(jù)表達(dá)需要而定，切不可機(jī)械照搬某種模式。

2、立意要深刻新穎。

從“新”處立意。“新”是指具有時(shí)代精神。每個(gè)人的思想經(jīng)驗(yàn)，都是時(shí)代的產(chǎn)物。如果你能時(shí)時(shí)站在全新的角度，把握時(shí)代的主旋律，那么，你一定能從一些常見(jiàn)的事中翻出一些新的感受來(lái)。

從“小”處立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中細(xì)小的材料來(lái)反映生活中的典型意義。吃飯、走路是小事，但唐人李紳能在吃飯時(shí)慨嘆“粒粒皆辛苦”，魯迅能在回“故鄉(xiāng)”時(shí)思考走什么樣的人生、社會(huì)之路。其實(shí)，你也可以從讀書(shū)交友、梳洗穿衣等瑣屑小事中找出生活表層之下的典型意義，從而提煉出恰當(dāng)?shù)闹黝}。

3、中心要明確集中。

中心思想要明確集中，是對(duì)所有文體的基本要求，所選的材料都是要緊緊圍繞著中心思想的，讓讀者在看完文章之后對(duì)文章所寫(xiě)內(nèi)容有一個(gè)清晰透徹的理解和認(rèn)識(shí)。如果文章的中心思想不明確，所寫(xiě)內(nèi)容散亂，讀者便不知作者所云，更談不上理解文章內(nèi)容了。在一篇文章中，最好集中表現(xiàn)一個(gè)中心思想，即使寫(xiě)幾件事，也應(yīng)從頭至尾一線貫串，不能搞多個(gè)中心，喧賓奪主。

4、內(nèi)容要具體生動(dòng)。

文章的中心思想明確集中了，還應(yīng)讓表現(xiàn)中心思想的內(nèi)容具體生動(dòng)。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)、往往容易犯內(nèi)容抽象籠統(tǒng)、材料剪裁不當(dāng)、材料不夠典型的毛病，這些都會(huì)影響文章中心的表現(xiàn)。為了使文章的內(nèi)容具體生動(dòng)，我們可以選取那些最能表現(xiàn)中心的材料，所選材料要“真”“精”“新”。所謂“真”，就是要注意材料的真實(shí)性，如實(shí)反映自己最熟悉的現(xiàn)實(shí)生活；所謂“精”，是指選材不在于多，而應(yīng)根據(jù)主題需要，選取典型材料，以少勝多；所謂“新”，是指選材要新穎，即使是平凡小事，也要有時(shí)代氣息。

5、表達(dá)要靈活多變。

敘述、描寫(xiě)、議論、抒情、說(shuō)明等表達(dá)方式并不是孤立地運(yùn)用在一篇文章中，而是綜合運(yùn)用的。我們?cè)趯?xiě)記敘文時(shí)不一定每一種表達(dá)方式都用，可以選擇其中的一兩種或兩三種綜合運(yùn)用即可。一般來(lái)說(shuō)，記敘和描寫(xiě)是記敘文中常用的兩種表達(dá)方式，抒情和議論也經(jīng)常運(yùn)用，主要是用來(lái)抒發(fā)情感。但不管選用哪種表達(dá)方式，還是要以記敘為主，從記敘中自然引發(fā)出來(lái)，而不是脫離記敘內(nèi)容，憑空添加進(jìn)去。

6、結(jié)構(gòu)布局要嚴(yán)謹(jǐn)。

記敘文是很講究布局謀篇的，一件普通的小事，如果我們善于安排文章結(jié)構(gòu)，也能體現(xiàn)出波瀾起伏的藝術(shù)效果，要注意安排好文章的開(kāi)頭、過(guò)渡和結(jié)尾。

從行文次序來(lái)看，記敘文的結(jié)構(gòu)安排法主要有以下幾種：

以介紹人物、事物為主的.記敘文，結(jié)構(gòu)上通常按照“總一分一總”“總一分”“分一總”這三種方式來(lái)安排，其中“總一分一總”運(yùn)用最普遍。所謂“總”，即是概述；“分”就是對(duì)，‘總”的展開(kāi)，展開(kāi)的內(nèi)容之間一般是并列關(guān)系。

以敘述事件過(guò)程為主的記敘文，通常按照時(shí)間、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，或者事件發(fā)生、發(fā)展的順序來(lái)安排結(jié)構(gòu)。其中，以事件發(fā)展變化為線索的做法較為常用，即按照”發(fā)生一發(fā)展一高潮一結(jié)局”來(lái)安排結(jié)構(gòu)。

回憶性的記敘文通常以倒敘手法開(kāi)頭，結(jié)尾再“回到現(xiàn)在”，使全文的結(jié)構(gòu)形成環(huán)狀。行文中如果有需要補(bǔ)充說(shuō)明的事件或人物，可采用插敘的手法，但文字不要過(guò)多，同上下文的意思要連接起來(lái)。

7、順序要恰當(dāng)合理。

記敘的順序一般有順敘、倒敘、插敘、平敘等。順敘是按人物的經(jīng)歷或事件的發(fā)展先后次序敘述。這種敘述力一式符合人們認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣。倒敘是把事件的結(jié)果或事件發(fā)展中突出的片段提到前面來(lái)寫(xiě)，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭敘述。它能造成懸念，渲染氣氛，使文章波瀾起伏。插敘分為追敘和補(bǔ)敘，是根據(jù)補(bǔ)充說(shuō)明或交代襯托的需要，暫時(shí)中斷原敘述線索而插人相關(guān)的另一人或事的敘述，它能使內(nèi)容更充實(shí)，情節(jié)更曲折。平敘是對(duì)同時(shí)發(fā)生的兩件以上的事情的敘述，也叫分?jǐn)?，是“花開(kāi)兩朵，各表一枝”的手法。不論采用哪種敘述方法，都要按照敘述的基本規(guī)則辦事，努力做到完整清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言流暢。

8、人稱要通篇一致。

在記敘文中，一般有兩三種人稱，即“第一人稱”“第二人稱”和“第三人稱”。前者用“我”“我們”來(lái)作為敘述的主體，后者用“他”“他們”來(lái)作為敘述的主體。第二人稱使用一般較少，但在記敘文中抒情時(shí)可用到它。用第一人稱可使敘述顯得真切，而且便于表達(dá)細(xì)致的思想感情；用第二人稱可直接傾訴感情，與未出場(chǎng)的“你”直接對(duì)話，自然親切；用第三人稱則便于超越時(shí)空限制，更便于敘述發(fā)生在不同時(shí)間與不同地點(diǎn)的事情。

對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，不管選用哪一種人稱，都應(yīng)把那一種人稱使用到底。也就是說(shuō)，不應(yīng)在行文中間變換人稱，如果變換了人稱，文章的線索就會(huì)中斷，敘述就會(huì)混亂，從而顯得不近情理。

9、記敘詳略要得當(dāng)。

如果是記事的文章一般都要將開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局幾個(gè)部分交代清楚。雖然不是每一個(gè)事件都有劇烈的沖突，但高潮部分都是存在的。一般來(lái)說(shuō)，高潮部分是記敘的重點(diǎn)，要寫(xiě)得比較詳細(xì)；其他部分只要交代明白即可。

寫(xiě)人的文章，重點(diǎn)在于能突出表現(xiàn)人物性格特征，可以對(duì)人物的外貌進(jìn)行詳盡的描繪，通過(guò)外貌描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)性格；也可以引述人物的語(yǔ)言，描寫(xiě)動(dòng)作、神態(tài)等，表現(xiàn)其內(nèi)心世界。如果要通過(guò)幾件事來(lái)表現(xiàn)人物不同側(cè)面的性格，則要抓住一件事和一個(gè)側(cè)面作為重點(diǎn)，其他的可以相應(yīng)簡(jiǎn)略。這樣的安排可以避免因內(nèi)容過(guò)于瑣碎而使中心不鮮明。

寫(xiě)景狀物的文章先要確定記敘的順序，在這個(gè)順序中突出最能體現(xiàn)景物特征的部分。比如寫(xiě)月季花，最引人注目的顯然是它的花朵，所以就要從顏色、形態(tài)等方面進(jìn)行描寫(xiě)，葉、莖、根等其他部分則可以略寫(xiě)。

需要注意，詳略是相對(duì)而言的。詳寫(xiě)不是要面面俱到，略寫(xiě)也不只是一筆帶過(guò)，而是要根據(jù)內(nèi)容、表達(dá)的需要來(lái)進(jìn)行詳、略安排。

10、語(yǔ)言要生動(dòng)形象。

寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的記敘文，在語(yǔ)言上要把握住以下幾點(diǎn)共同的要求：

首先，規(guī)范準(zhǔn)確。這是對(duì)語(yǔ)言文字最基本的要求。要運(yùn)用規(guī)范的文字，不能生造詞語(yǔ)；注意語(yǔ)法的正確和句式的完整；運(yùn)用修辭手法時(shí)，不要違背基本規(guī)則，例如比喻的本體和喻體要在某方面有相似性，排比句要由三句以上的句子構(gòu)成等。

其次，通順流暢。所謂通順流暢，有兩層含義。第一層是說(shuō)要用詞恰當(dāng)，意思清楚，沒(méi)有語(yǔ)病或歧義。這是字面層次上的要求。第二層含義更重要，就是要符合邏輯，上下文聯(lián)系緊密。

再次，恰當(dāng)生動(dòng)一篇記敘文，只干巴巴地交代一個(gè)人做了一些事，即使沒(méi)有任何遣詞造句上的語(yǔ)法錯(cuò)誤，還是稱不上語(yǔ)言優(yōu)美。在記敘中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě)，采用修辭手法，挑選恰當(dāng)而傳神的修飾性語(yǔ)句，都會(huì)使文章增加吸引力，語(yǔ)言也更有文采。

最后，有特色的語(yǔ)言能使文章給讀者留下深刻的印象。這是一個(gè)較高層次的要求，但經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，是可以找到一種適合自己的語(yǔ)言風(fēng)格的。

敘事—結(jié)構(gòu)特性。

記事的記敘文可分兩種：寫(xiě)事和寫(xiě)活動(dòng)。

（一）怎樣寫(xiě)事。

一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫(xiě)得清楚。寫(xiě)的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。

三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫(xiě)具體。

（二）怎樣寫(xiě)活動(dòng)。

活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的。搞什么活動(dòng)？為什么搞活動(dòng)？則眼搞活動(dòng)？活動(dòng)的結(jié)果怎樣？都要寫(xiě)清楚。寫(xiě)活動(dòng)也要求寫(xiě)清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫(xiě)一個(gè)人，二是寫(xiě)一群人；不是用一兩件事來(lái)寫(xiě)人物，而是通過(guò)寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。寫(xiě)活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫(xiě)好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫(xiě)進(jìn)去；既要寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。

寫(xiě)活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，二是自己的感受。如果寫(xiě)“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫(xiě)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫(xiě)出來(lái)。

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四年級(jí)故事（匯總19篇）篇十六

小木偶在藍(lán)鼻子小女巫的幫助下，會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)傷心，也會(huì)向別人表示同情了。他回家，把發(fā)生的一切都告訴老木匠，讓老木匠知道會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

小木偶在路上興高采烈地走著，他一會(huì)兒笑嘻嘻地和樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒打招呼，一會(huì)兒又對(duì)路邊的野花做幾個(gè)鬼臉……這讓他感受到生活的快樂(lè)與美好。

這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)大樹(shù)下，大熊警官和小紅狐在談?wù)撝裁?。他急忙跑過(guò)去，抓住小紅狐的大尾巴，大聲地對(duì)小紅狐叫道：“你這個(gè)騙子，快把我的紅背包還給我！”

“這是……我……我的……包包！”小紅狐紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。

大熊警官一把拿下小木偶的手：“小木頭人，你怎么又來(lái)?yè)v亂！看我怎么收拾你！”小木偶委屈地放聲大哭?？匆?jiàn)小木偶這副委屈的模樣，大熊警官開(kāi)始懷疑自己的判斷了，不耐煩地說(shuō)：“都別吵了，跟我回警局看看當(dāng)時(shí)的錄像再說(shuō)?！?/p>

小紅狐一聽(tīng)，忙說(shuō)：“熊警官，小木偶，對(duì)不起，是我搶了包。包是小木偶的?！毙芫僖舱f(shuō)：“小木偶，對(duì)不起了?！毙∧九颊f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，把書(shū)包還給我吧?！?/p>

熊警官馬上把書(shū)包還給小木偶，還批評(píng)了小紅狐。

小木偶高興地往家走去。

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇十七

今天上午，汽車王國(guó)發(fā)生了一件事。一個(gè)駕駛員開(kāi)著紅色汽車闖紅燈了（因?yàn)樯习嘁t到了），結(jié)果撞到了別人的汽車上，交通事故就這樣發(fā)生了。

汽車說(shuō)：“現(xiàn)在的交通事故發(fā)生得太多了?！瘪R路接過(guò)來(lái)說(shuō)：“嗯，確實(shí)很多，而且上下班進(jìn)的事故發(fā)生得最多?！奔t燈說(shuō)：“現(xiàn)在好多人都不遵守交通規(guī)則了?！逼嚀屩f(shuō)：“是呀，我有一次就差一點(diǎn)被撞到。就在前天下午，主人和我回家時(shí)，因?yàn)槁飞咸铝?，在一個(gè)紅綠燈前就等了幾十分鐘，剛要過(guò)路口，一輛黑色的車從我身邊飛快地超過(guò)去，差一點(diǎn)就撞到我了，把我嚇壞了。難道它的主人就不能再等一會(huì)兒?jiǎn)幔堪Γ疫€不知道有多少同類和它的主人因?yàn)椴蛔袷亟煌ǚㄒ?guī)而失去了生命。”

另一輛黑色的車突然醒來(lái)說(shuō)：“我的腳不知道被刺壞了多少次，因?yàn)槲业闹魅丝偸情_(kāi)得很快，遇到情況就是急剎車，倒霉的.就是我了。”

“為什么現(xiàn)在總是發(fā)生這么多因?yàn)橹魅说牟簧鞫嚉送龅氖虑檠?？如果他們能遵守交通?guī)則，就不會(huì)發(fā)生這么多事故了?！奔t色汽車說(shuō)。“是啊，還有些主人喝酒后還開(kāi)車，這樣的事故危險(xiǎn)更大。‘開(kāi)車不喝酒，喝酒不開(kāi)車?！@樣的宣傳標(biāo)語(yǔ)他們看不懂嗎？”

馬路說(shuō)：“每天看到這些事故發(fā)生在我的身上，我心痛呀。什么時(shí)候才能讓事故變得更少些呢？真希望這一天早點(diǎn)到來(lái)。”

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇十八

小魚(yú)芬奇生活在一個(gè)大大的、藍(lán)藍(lán)的大海里。她和爸爸、媽媽一直在那里過(guò)著快樂(lè)幸福的生活。

可是這幸福并不長(zhǎng)久。有一天，芬奇獨(dú)自游到了一個(gè)離家很遠(yuǎn)的地方。游著游著，她發(fā)現(xiàn)自己迷路了。芬奇著急地哭了起來(lái)，她哭了好一會(huì)兒，又繼續(xù)向前游去，想趕快游回自己幸福的家。她游到了一個(gè)小村莊里，看見(jiàn)有漁夫在岸邊捕魚(yú)，于是她想：也許他能幫助我找到回家的路。于是，芬奇想用哭來(lái)?yè)Q取漁夫的同情，芬奇憋了好久，終于把眼淚“逼”出來(lái)了?？墒?，在海里誰(shuí)能看見(jiàn)她的淚水呢？所以，芬奇呀，你還是別枉費(fèi)心機(jī)、白費(fèi)力氣了，另想其謀吧！

這天下午，正在芬奇不知怎么辦時(shí)，一個(gè)小女孩捉住了她，并且把她帶回了家放進(jìn)了浴缸里，浴缸里還有一條和芬奇有著同樣命運(yùn)的小魚(yú)。芬奇對(duì)他說(shuō)：“你好，我叫芬奇，我們交個(gè)朋友吧？”“你好芬奇，我叫斑點(diǎn)?！卑唿c(diǎn)回答說(shuō)。從此，他們成了好朋友，并且有了一個(gè)共同的夢(mèng)想——逃出這個(gè)破魚(yú)缸。

一天，機(jī)會(huì)來(lái)了。一只大鳥(niǎo)飛到了窗戶上。芬奇對(duì)他說(shuō)：“大鳥(niǎo)，你能不能幫助我們逃離這個(gè)魚(yú)缸？”大鳥(niǎo)爽快地說(shuō)：“當(dāng)然可以，你們只要跳進(jìn)我的嘴巴里就可以了?！庇谑欠移婧桶唿c(diǎn)立馬跳進(jìn)了大鳥(niǎo)的嘴里，大鳥(niǎo)帶著他們向大海飛去。飛到芬奇家時(shí)，他們一同跳進(jìn)了大海，當(dāng)大鳥(niǎo)準(zhǔn)備離去時(shí)，他們異口同聲地說(shuō)：“謝謝你！”

經(jīng)過(guò)這件事后，芬奇再也不敢單獨(dú)出門了。

四年級(jí)故事（匯總19篇）篇十九

前不久我和爸爸媽媽，姐姐去了我的老家。我看到我三媽的圈子里有幾只小白兔，我一眼就看上了那只毛白白的，長(zhǎng)長(zhǎng)的那只小白兔，我就問(wèn)三媽：“我可以把那只小白兔帶走嗎？”沒(méi)想到我三媽一口就答應(yīng)了，我很高興，我先問(wèn)我的爸爸：“爸爸，我可以養(yǎng)只小白兔嗎？”爸爸答應(yīng)了，我問(wèn)媽媽，媽媽也答應(yīng)了，我最快的速度找了一個(gè)紙箱，我把小白兔裝進(jìn)紙箱，這時(shí)候姐姐大聲的對(duì)我說(shuō)：“你把那養(yǎng)到家里不嫌臟嗎？”我對(duì)她說(shuō)：“好的，不用你管就是了?！苯?jīng)過(guò)一番折騰后，我們終于上路了。

我又能和小毛毛玩嘍！

今天，我們要去略陽(yáng)了，我們把毛毛一個(gè)放在了屋里，并給它放了許多吃的。過(guò)了幾天，我們回來(lái)了，可是小白兔毛毛已經(jīng)死了，我不明白是怎樣死的，我很傷心。

唉，我的毛毛呀，我深知，這次再怎樣毛毛也不會(huì)回來(lái)了。但是我相信，毛毛一定不會(huì)忘記我的！