優秀作文常常展現出清晰的邏輯結構和豐富的語言表達能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發。

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇一

都有我們的痕跡。

也許，

我們今后還會再聚，

也許，

我們今后還會并肩走過但是。

那個六年，

我們，

永遠回不去。

別了、我親愛的同學，

不要悲傷，

不要難過，

因為有緣，

我們會再相見，

因為刻骨銘心，

所以不會忘記。

六年級:李瑜欣。

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇二

時光飛逝，不經意之間三個多月的初中生活悄然而去。記得開學的第一天，李明昊和焦子宸一直滔滔不絕地說不停，雪楠由沉默逐漸變得開朗起來，而我呢？正在和幾個“老雙語”的同學暢談兒時的天真，時不時提起幾個新同學不知道的名字，新的初中生活開始了，一個全新的大組就這樣誕生了,我的雙肩也背上了大組長的重任。

這七個人，每個人都擁有著不同的性格和特點，有時讓我這個當組長的還有些難以琢磨，都說“新官上任三把火！”剛當上大組長的我，還有些難以管束他們，于是為了我們組每個人都能名列前茅，我對他們的要求嚴厲了點，幾個月過去了，欣喜的是，我看到了很多同學的進步。期末考試馬上來臨了，我希望你們能好好復習，考一個滿意的成績。（有不會的問題可以問我、問組員哦！）。

上數學課時，焦子宸有一道應用題不會，于雪楠和李明昊都給她講了一遍，她還是沒有明白，輪到我出場了，結果雪楠跟我說，她想給子宸再講一遍，當然，我也想講，于是最后猜拳決定誰講，我用最認真的態度給她講了一遍，不過最后還是一樣，沒有明白。李明昊和于雪楠又沖了過去，七嘴八舌地講了起來，我深深地被他們這種樂于幫助同學勇于挑戰難題的精神打動了，希望你們下一次幫助同學時有秩序一點，確定好誰先說，要不然小組討論的秩序會很亂的！

細細算來我們組在這一學期已經拿了三次獎品了（不算這一次），每一次的獎品都是我們一分一分掙來的，當然，有很多同學懷疑我們組的分是不真實的，因為負責加分的焦子宸在我們組，因為這個問題，把她氣哭了好幾次，身為四組的組長，不只是焦子宸在算我們組的分，我也經常算一下，我們組真的.沒有亂加一分，我相信焦子宸不會這樣做，因為有一次，我多算了一分，焦子宸說什么也不讓我加這一分，我又重新算了一遍，才發現是我算錯了，公平公正最重要！

在這里我想跟幾位同學說幾句話，曹業梁，你離我比較近，期末考試馬上來臨了，你有不會的問題盡管問我，我幫你解答。王俊寧，你是一個比較優秀的同學，希望你上課更積極活躍。趙英亦，有時不要過于活躍，要收斂一些。劉昊群，你是我的同桌也是我從三歲就在一起的老同學了，你可以和我交流你不會的任何知識點。我們是一個小集體，大家一定要團結、友愛互幫互助，我們才是永恒的第一！

認識你們我真的很快樂，雖然只有短短幾個月的相處時間，不過你們讓我感到了純真的友誼，今天我想說出一直想說沒說的話，謝謝你們！謝謝這個小家庭的每一個成員！希望我們每個人能在期末考試時再創佳績！

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇三

當我呱呱墜地，來到世界的那一刻起，我就與母親留下了今世不解的親情。有人說，母親是兒子前世的情人，歷經幾世的磨難才迎來了今日地重逢，所以，兒子才會受到母親百般地呵護，愛子情深，這無疑不是人間最真誠的感情。母慈子孝，才會演繹一幕幕感人肺腑地催淚故事！

往事不堪回首，那些曾經，那些過往，如今，早已隨著時間煙消云散，只是曾經的過往給我們留下了難忘的一幕幕，讓我們歡喜，讓我們憂！

經歷風雨的洗禮，忍受歲月地磨礪，此時此刻，我們也該長大了，面對親情，友情和愛情，從此不再埋怨，不再沖動，不再瘋狂，我們學會了感恩，學會了理解，學會了寬容，學會了奉獻，學會了如何才能做一個真正的人！

佛家云，一切善惡皆有緣由，眾生皆平等！正所謂:種什么因，得什么果！如今，唯有懷著一顆真誠感恩的心，才能讓內心真正的得到平靜。

因此，我感謝生命中遇到的每一個人！

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇四

隨著四六級考試的到來，大家對英語越來越重視了。每一天都能夠在圖書館看到刷英語試題的同學。

看著周邊的同學全身心地投入學習中，這種專心學習的氛圍不禁讓我想起了高中時期。那時的我們有著同學間的鼓勵競爭，也有著老師長期的陪伴。

小康，我的老班。雖然他已到退休年齡，但他的英語水平一點兒也不比此刻大學老師低。記得小康總是用大學過四級的重要性來督促我們學好英語，教我們各種學習方法。也正是這樣，讓我這個對英語不感興趣的人有了學習英語的信心。

小馬達，我的數學老師。每次想到他，就會想起他那擦黑板的模樣，動作迅速、麻利。我們常常說他大材小用，舍棄大學跑去一個高中教書。但他也常常告訴我們:每個人都有自己的追求，他喜歡高中那種濃厚的`學習氛圍，刨根問底的學習習慣。

小菲菲，我的地理老師。在我心中她是一個十分“強大”的老師，似乎所有的難題到了她面前都沒有抵抗力，似乎她有用不完的耐心，似乎她從來沒有在班上生過氣。課上她爭分奪秒，課下我們與她打成一片，嬉笑歡樂。

時光荏苒，不知不覺就已過去一年半。這期間我們很少見面，很少通話。但你們——我親愛的老師們，我一向在想你們。（作者：羅夢茜）。

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇五

一年級時，我的學習成績是班上數一、數二的，但我天生膽小，不是很愛說話，更不喜歡參加一些活動。

升上二年級，我遇到了這位班主任胡老師。胡老師看我學習不錯，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當副班長，想通過這樣來提高我的膽量。雖然我千般百計的推脫，但還是不行。在我剛開始做副班長的那段時間里，我常常覺得很害怕，站在講臺上面紅耳赤，心里就像七、八個吊桶打水，七上八下的，叫下面的同學安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學們笑我。同學們一笑我，我就更膽怯了。所以我干脆什么都不管，讓有經驗的班長崔康華同學去管。

在第二學期的一節班會課,胡老師語重心長地對我們說:“‘不想當將軍的士兵不是好士兵。’這句話告訴了我們做人要有一個目標，我們要向這個目標前進，不要被路上的障礙給屈服了。要有勇往直前的精神。”他的話使我豁然開朗，我終于明白我缺什么了，我缺的就奮斗的目標。

在以后的道路上，我常常默默的在心里給自己定下自己要超越的目標。我變得越來越大膽。三年級時，班主任王老師訓練我主持年級家長會，非常成功。現在我會主動報名參加英語節目的人員競選，主動報名參加作文競賽，開運動會時，我更是主動報名參加二百米跑和跳遠項目。競爭讓我嘗到了甜頭，我家的獎狀越來越多。確定目標讓我有了前進的動力，雖然我現在讀小學，但我已確定要努力朝著名牌大學的目標前進。

“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我認識了您，我改變了過去，更激勵著我奔向燦爛的未來！

我是昨天剛剛知道這個網頁的，知道了怎么樣才能打開這個網頁。在這里，我看到那么多的同學寫的一篇又一篇精彩的作文，另我羨慕不已。我多么希望在這里也能看到自己的'作文啊！

在“主題征文”一欄中，我讀到了一篇《緣》的文章，小作者寫的可真生動，和“網上作文”從相遇到相識，從相識到相知，真的是很有緣分。我還讀了一篇《給失敗者的一封信》，從中明白了雖然一次跌倒了，但決不能因為這一次跌倒就灰心喪氣，一定要重新鼓起勇氣走下去，要堅信“失敗是成功之母”，不斷地努力，不斷地爭取。我還看到一個香港的孩子，他的等級好高啊！已經是“六耳獼猴”了，積分有一萬多呢。我羨慕極了。

看了幾篇作文我余興未減，又溜進了“作文論壇”和“作文點評”里逛了起來，在我看來這里的點評都是那么精彩到位，論壇里的文章又使我有種茅塞頓開的感覺。我在網上看得如醉如癡，逛完了這里逛那里，讀完了這篇讀那篇，都下課好久了我還不肯離開，老師見我這么喜歡，溫和地對我說：“美伶，既然你喜歡，就注冊一個號吧，以后你也可以在這里寫作文。”“真的嗎？老師”我睜大了眼睛驚喜地望著老師，老師微笑著點了點頭。

我按照步驟快速地在網上注冊了一個“跳躍的音符”的號。啊！今后我也可以上網寫作文了，也可以和大家一起交流了，我一定要努力，再努力，使自己的作文走向成功。

今天認識了你，可真好！

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇六

郝老師：

您好！您記得嗎？以前我是個寫作文非常不好的`小女生，還是個非常膽小的小女生，后來呢，您教我寫作文，鼓勵我，夸獎我，使我有了一點勇氣，后來，您還借給我幾本書，讓我好好讀一讀，讓我從書中找靈感，慢慢地，我的作文有了一點進步，您的臉上露出了一絲甜甜的笑容，我也有了勇氣，敢面對生活了，郝老師，謝謝您，今天是您的節日，祝您節日快樂，幸福安康，一天比一天年輕，一天比一天快樂。

張老師：

您好！我記得您是四年級時候教我們的，雖然我們相處了一年多，但我對您是很記憶猶深的，原來我的數學成績一點也不好，是您讓我走向了成功的道路，讓我愛上了這門功課，數學成績也漸漸提高了，張老師，感謝您，我祝您永遠不老，萬事如意，永遠永遠美麗漂亮。

程老師：

您好！您雖然個子不高，但是一個帥小伙。您還沒有忘吧，在剛見我們的那一天，同學們都是歡歡喜喜的，迎接著您，當我得知您是一位男老師時，我就想：“這個老師肯定很嚴厲。”隨之，您卻跟我們一起玩了起來，我的手心中不由的捏出滿滿一手汗，我的英語成績不怎么樣，偏科，是您讓我喜歡上這門功課，不久，我的英語成績有所提高，程老師，祝您節日快樂。

有人說，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，也有人說，老師就像春蠶，為學生吐盡了最后一根絲，可我覺得，老師是一個火種，搖撒下去，便燃起燎原之火；老師是園藝師，老師身邊，千萬棵樹苗茁壯成長。

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇七

這是我從第二次月假回來后的第二周的結束，從收假后至今我都感覺渾身充滿了干勁大多數時候我還是有著飽滿的精神，我很滿意我的這種狀態，在這樣的追尋和成長中我很幸福呢。如果說第一個階段是我在激動中適應的拼搏，第二個階段是我在各種碰撞中咬牙的掙扎成長，那第三個階段就應是個向上的螺旋，精精神神地拼闖，繼續吧!

這周易老師讓我們自己上課，我準備了4天，我上了一堂不成熟的課，可我的能力得到了鍛煉，我也從中感受到了作為老師的`不易，不說那煩人的課件，沒一節課都要花費不少的心思，老師真的你們辛苦了。而且易老師對我們講的一句話讓我特別感動：“易哥相信你們，你們也要相信易哥。”我想這句話也可以代表我們對所有老師，我們對老師的一句話，“老師相信你們，你們也要相信老師。”“我們相信老師，老師也要相信我們。”現在的青6越來越好，在慢慢的變強。

離期考還有28天，我從來不敢奢求什么，真的好多都是不小心考到的。從不奢求，但是我想拿回我應得的回報，拿回我自己的東西。

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇八

“老師，始終相信你們。”這是梅城鎮中學201班班主任劉麗莉老師的一句囗頭禪。她是這么說的，也是這么做的。或許，你覺得它簡單，可我，卻不這么看。

說幾個小事例。

——“相信你們一定能協助我建設好我們的班級。”劉老師經常對全班同學、特別是班上的干部這么說。

從下期接手這個班級以來，她就全力培養全體同學特別是班干部共同參與班上的管理。在她的傾心指導下，班干部逐漸成熟。下面是我輯錄的幾個班干部在每周一次的周總結會上的一些發言點滴：

彭爭組，組長彭爭，第四周總結：“徐尤同學，作為副組長的你各方面做得還不錯。數學考試你得100分，英語默寫也總能一次通關，畫畫更是你的強項，上課認真聽講也是你的優點，但上課舉手回答問題次數很少，這也是我組全體成員需注意的。”

黃紫娟，七組組長，第三周總結：“本周我組的表現還算好，課堂上不再是那種默默無聞、沉默寡言的旁觀者狀態，而是把課堂變為自己的舞臺，大膽地舉著手，突破了心靈的封鎖線，特別是寧波同學，他現在可成了我們組主要的爭分棒，他的能力在不斷提高，他現在正一步步邊邁向最優秀學生的行列。”

……。

從這些總結里，我看出了同學們共同參與班級建設的熱情和能力，也感受到了一個年輕老師以生為主教育理念所取得的成功。

——“相信同學們能珍惜榮譽，自我約束，共同進步。”劉老師總是這樣鼓勵她的學生。

月5日，劉麗莉老師接到了一張扣分通知單。4010女寢室因垃圾未倒，扣了班級管理分。下晚自習前，她收到了8份檢討：

“因為我們大意，給班上扣了寶貴的0.5分，為此，也給班級的每個同學抹了黑，我覺得我們扣去的`不僅僅是這0.5分，而是將老師對我們的信任也抹去了。——胡瑛”

“為什么今天不是我打掃衛生呢？為什么我不提醒她要倒垃圾呢？——俞慈”

“這0.5分，從側面透露出了我們對待事情的態度，一是團隊精神還要加強，二是獨立精神還要培養，三是軍隊精神還要訓練。——劉澳琴”

……。

意外的小事件，感動得劉老師幾乎流下淚來：多好的學生啊，能夠自我約束，自我激勵，自我成長了。

——“老師相信你會進步。”對于暫時落后的問題學生，劉麗莉老師總是充滿熱情，充滿信心。

這是個問題學生。雖在慢慢進步，但時反時復，總讓人放心不下。這不，又來了。班上進行第六單元英語單詞默寫，34個單詞，全部過關的有26人，20個單詞都沒有默出來的有19人，他是其中之一。沒有默出來下次努力即可，但他卻采取了另一個做法，他將另26人中的一張試卷作為自己的交給了老師。劉老師很生氣：“你怎么弄虛作假呢？你怎么欺騙老師呢？你怎么這么不爭氣呢？你為什么這么做呢？”一直到最后，這位同學說了一句“不想讓老師失望”，瞬間讓劉老師冷靜下來，覺得自己的判斷有些偏差。于是她放低了聲調，對這位同學說：“不想讓老師失望，出發點是好的，但方法是錯誤的。老師希望你能用自己的行動證明你沒有讓老師失望。”事實證明，“老師相信你會進步”的觀點是正確的。這位同學當天晚上自己背，自己默，一直到晚上12點。第二天，他專門到劉老師那里默寫，34個單詞全部正確，他高興得跳了起來。劉老師又一次收獲了驚喜：善于發現學生的優點，是促使他進步的關鍵。

“老師，始終相信你們”，這是以人為本的教學理念的產物。只有信任學生，才能逐步走進學生的心靈；只有走進學生的心靈，才能逐步走向班主任的成熟，走向教育的成功。劉麗莉老師，深諳此道。

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇九

你們是雨露，滋潤我們干涸的心房。

加減乘除，是你們帶領我們走進數學王國，

“bpmf”，是你們引導我們建筑語文的城墻；

英語的啟蒙，是你們讓我們了解世界的語言，

操場的腳步，是你們讓我們身體強壯。

一次次輕柔的撫摸，猶如母親的愛憐，

一個個溫暖的眼神，就像父親的慈祥，

一段段諄諄的教導，鞭策我們努力學習，

一遍遍的鼓勵，給了我們無窮的力量。

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇十

我們才能到更廣闊的天空中翱翔。

也許歷史的車輪會碾碎許多痕跡，

但永遠碾不碎我們感恩之情；

也許歲月的河流會帶走許多回憶，

永遠也帶不走我們報答的愿望。

老師，我們就要離開母校，

六年了，六年的風雨在我們腦海靜靜閃過。

老師，你們喝口水吧，

為我們你們多少次累啞了嗓子；

老師，你們放下筆吧，

為我們你們多少次累壞了眼睛；

老師，你們坐一會兒吧；

生病的你們怎么堅持得住啊！

從步履輕盈到華發早生，

你們將人生最精彩的篇章都留在我們成長的路上，

老師啊！

六年級五班的每一個孩子都感謝你們！

再見了，親愛的老師，

愿你們桃李滿天下！

再見了，親愛的老師，

祝你們快樂安康！

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇十一

她的突然下線，終止了我與她的談話。我緊張而又難過的心情被時間沖淡，恢復了原先的平靜。“弈要走了！”我在心中反復說著這樣一句話，繼而，我的心情又被難過所代替了。

果然，沒幾天后，miss舒因懷孕而回家去了，即將有一位新的老師來代替她。

第二天上英語課，在老師未來之際，我聽見同學們的竊竊私語了：“新老師長什么樣子？”“她姓什么？”“長得好看嗎？”我并不理會他們，閉目養神了會兒，當我睜開眼睛時，一位老師已經站在講臺上了。我細細的打量了她一番：她長著一頭黃色的頭發，當然也不是全黃，頭發梳在了一邊；一個眉清目秀的臉蛋，夾雜著一絲絲紅潤；她的身材好極了！我被她的美麗驚呆了。這時同桌胡昊對我說了一句話：“嘿嘿，瑜珈老師！”我笑了。老師在黑板上用粉筆寫了一個字“章”，這個字雖然潦草，但是卻也看得清楚。這時，同桌胡昊又對我說了一句話：“章魚。”我開始為章老師的命運而捏一把汗了，因為我們這個班調皮是出了名的。漸漸的，我們開始熟悉這個老師了，這堂課也上得很開心。

我們會相處得更融洽的！我在心里祈禱著，也增加了我對舒老師的懷念。

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇十二

“哈哈，昨天的螺絲大餐真是一頓好美餐呢！這國王餐讓我做夢也夢不到呢！”我伸了伸懶腰，自言自語地說道。

“呵呵，小主人來了，真不知道今天是什么餐呢？魚餐？昆蟲餐？米飯？可愛粉面包？紅色肉丸？”我一邊猜測著，自言自語地說著問自己，一邊向小主人有力地揮手，小主人朝我笑了一笑，給我了一個禮盒，我迫不及待地用張牙舞爪神功，以1秒的速度打開了，只見里面有一只肥大的'蝦，“哦耶！今天的早餐又是超級國王餐！”我高興地用刀把蝦的肉身分割成15份，便開始用明亮的叉子，忽然，我看到了一個紅不紅，黃不黃的一個圓球，我是一個好奇心超強的我，沒有過多的猶豫，馬上一嚼，‘咂吧咂吧’的，我吃了這個東西真想吐，“哼！主人戲弄我，這咂吧咂吧的東西叫人怎么吃啊！這么難吃！”我喃喃道，繼續吃早餐，突然，早餐越來越好吃了，我真搞不懂怎么這紅不紅黃不黃這么難吃的東西一下子又來了360度變幻，真是搞不懂啊！

吃完美餐，來到花園里散步，聞著芬芳撲鼻的花香，看著造型各異的小樹，不知哪里來的一陣風，膽小的我連忙縮進大貝殼，直到沒有聲音了，我才出來。

嘻嘻！我就是可愛的小烏龜初中作文，一個喜歡美餐且有點膽小的我，如果你們喜歡我，我很愿意和你們交朋友，123456就是我的手機號哦！

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老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇十三

如果，我變成回憶，一定想起你，長相憶。

曾左顧右盼，只為認識你。歲月的痕跡，淡薄不了猶新的記憶，依然如故銘刻腦海，一如既往歷歷在目。

認識你，不會因時間的距離，阻隔了你朦朧迷失的背影。你依舊，是我記憶深處的你。

穿破時光的限制，我讀了陌生的你。在春雨的沐浴里，憶如期來臨，那個單薄的身影，那個踉蹌的背影，那個落魄的倒影，那個．．．．．．凝聚心靈，飄渺的蹤影，那般絕塵。

憶起，風平，失落的`滋味，從咸化淡。無聲的喚醒，酣睡淋漓，久違的聲音，陌生到底，那個白駒過隙里，與此時的你，天壤之別，從何說起。

莫名的心碎，只為憶起，陌生的你，回不到夢里。渴望重溫當年的場景，與你隨心所欲，暢所欲言足矣。

回首當年，明月相伴，你相隨。你，隨我見證了懵懂的孩提時代，那無憂無慮的神采；你，隨我見證了青澀的少年時代，那調皮搗蛋的心態；你，隨我見證了成熟的青年時期，那多愁善感的畫面；你．．．．．．那過往煙云，今朝憶起，對比今昔，認識你，短暫綻放的氣息，隨過客離去。

目睹時光荏苒，你恍若流星劃過，留下最美的煙火，獨自品嘗寂寞．。

憶起你，眼帶笑意．憧憬著，重相聚，別了陌生的你，重相憶．。

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇十四

剛開始上初中時，我很開心。覺得會松一點，感覺一定很好。可這種感覺在我心里只存在了不到半個月。我突然發現我們初中的班主任和原來小學老師截然不同，甚至在龍沙小學從沒遇見過這樣的老師。老師并不是不好——名師，可是我真的就是不適應。剛開始時，我恨不得別人一棒子打暈不去上學，因為在學校，我誰也不認識，一切都很陌生，感到很無助……我真的可以說那時每天都在哭。我真想從念小學，不怕丟人。因為我體會到了那種思念。

老師，我想你們啊!我真的想回去與你們多呆上一會，讓楊老師再給我們六年三班同學講一天課，讓老師帶著我們全體六年三班同學到操場上大喊“我是世界之王”。

老師，有一天，我會帶上我豐收的碩果回去看你們的!

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇十五

暑假快到了，我真希望在這個暑假里爸爸能帶我去游泳。于是，我把我的想法告訴了爸爸。可是，爸爸聽了卻對我提出了要要求：“寶貝，如果你想去游泳的話，那你期末考試要考三優，我就帶你去。你要加油呦！

為了這個愿望實現，我需要在考試之前做好考試準備。

考試的第一準備當然是上課認真聽老師講課，然后把老師講的重點字或詞記下來。第二個準備就是把上課抄起來的重點的字、詞復習一遍。第三個準備是把作業的錯題抄在一個本子上來復習。最后就背要背的課文。

只要在期末考試之前多付出一點汗水，多努力一點，我相信自己一定能考個三優給爸爸看的！

于是我拼了命地在復習，連玩的時間都放在復習上面，有時候還忘記了吃飯。

終于到了考試的'那一天了，我帶著信心十足的準備“迎戰”。第一個科目是考英語，英語主要的是聽力部分，于是我把全部的主意集中在了聽力上不管外面有多吵。第一個科目考完了，接著是考語文，語文主要的就是不要馬虎，要把每一題看清楚了。第二個科目也考完了，最后一個科目就是數學了，數學是我最薄弱的一個科了，那我更要細心，不能出現口算出錯的狀況了。

“啊！終于考完試了，這輕松啊。可是也不知道我會考個怎樣的成績。”

我真希望成績快點出來。我真希望這個暑假我能去游泳！

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老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇十六

那個年代的留美學生，暑假打工是惟一能延續求學的方法。

仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作。在科羅拉多州。

工頭替我安排了一個伙伴——一個碩壯的老黑人，大概有60多歲了，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個夏天在他那厚唇間，我的名字成了“我的孩子”。

一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發現在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的'心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日結束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞了個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中，又開始揮汗工作。不久太陽依約下山了。一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩個便分開了，不久便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好都站在地獄的邊緣，快退后一步。”

午餐時，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應該是方便與人分享，才好吃吧。”從此我常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了，肚子，也溫暖了心坎。

伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。

我問他為什么，他說：“如果人們能學會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍．那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說。”這習慣到今天我仍承襲著。

有一天他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑：“我不識字。”

我仔細地替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么些深奧的道理。

那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了《圣經》，他也把真理寫在天地之中，你能呼吸，就能讀它。”

現在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇十七

記住朱家托老師的名字，是偶然在堂弟家的《可愛的太湖》上拜讀他的文章之后，具體何時已經難以追憶了。那些文章深深地吸引了我，看似樸實無華的文字，仿佛涓一涓清泉出自幽谷，一路潺一潺，潤入肌骨，蕩魂滌魄，清爽怡人。隨后我才了解到他是省作協的會員，寫過不少膾炙人口的文章。

不過稱得上最早的接觸，是我在縣二中讀書的時候。當時“清泉文學社”正好邀請他來做文學演講，由于對文學的熱愛，我這個非社員也去旁聽了一回。當時我進教室才發現擠滿了學生，好不容易挑了一個角落落座。興奮之間，忽然一個精神的中年人快步走進了教室。往講臺邊一站，亂哄哄的喧囂馬上靜悄悄了。他就是作家朱老師，身材不甚偉岸，穿著樸素，但十分整潔。他擺出講義并沒有急于翻開，便用渾厚的男中音不緊不慢地演講開了。就文學與生活的關系，他闡述了生活的重要性，尤其強調了合理的想象和適當的細節的必要性。還以他的.文章《雨中的紅燈》作了一番詳細的佐證。其間的妙語和名言順口拈來，別有趣味，我們都聽得如癡如醉。由于時間匆促，還有高考的壓力，具體的面談就失之交臂了。后來在安慶上學有過幾次書信交流，他不但認真的回信，而且把我的一首小詩修改后發表在他主編的《太湖職教報》上。

直至去年在太湖家園網上得知成立了縣作協，而神交已久的朱老師也當選為作協副主席。雖然中斷聯系多年，我還是懷著喜悅和忐忑的心情給他寫了一封信，同時寄了一些習作。因為周轉了很久，朱老師收到信就立即給我打電話。擔心我等得焦急，接到他的電話，真是驚訝得溫馨了。習作《門》入選三月初的《太湖周刊》。正好我在外地，他又特地告訴我讓我在網上查看。那一刻我就萌生了與朱老師直接見面的念頭。

這是我回家辦事的六月初，那天上午我發信息預約見面。他就爽一快地答應了。當時我并不知道他下午還有課。去的時候是下午三點多，我打電話過去，碰巧朱老師在外面。不到十分鐘，他就騎車風風火火地趕回來。.剛進巷子口，望見我，就停下車來樂呵呵地跟我打招呼：“你是小汪吧？”我也連忙迎上去：“您是朱老師。”憑著記憶，我一眼認出他來了，只比十年前老了一些，依然滿臉精神，穿著一樣的樸素。來到他家里，給我沏了一杯清茶后，我們就開始聊開了。從農村的現狀，到城里的房產。隨意道來，話語間充滿了不少關愛。談及文學（也是我最關心的話題），他的興致一下高漲起來。侃侃而談，和第一次聽他的文學演講一樣的令人心曠神怡。

桌上有幾份報紙，上面刊登了他的文章。尤其是北京的《門球周刊》報，幾乎每期都有他的文章。這樣算來，今年到目前為止，他已經發表了二十九篇文章了。退休之后，特聘于熙湖高中任教，還要參加各種活動，仍然有那么多的創作數量，實屬不易。朱老師發覺我驚異和羨慕的樣子，就平靜地說：“其實寫作是一種生活，有些退休的老人熱衷于打牌，或者上街溜達，曬曬太陽，聊聊天，不失為一種生活享受。我倒喜歡早晚出去活動活動，打打門球什么的。做做事情，多少有點意義，老有所樂吧。于是，寫作就成為一種生活的傾訴。說文雅些，是構建自己的精神家園。純粹依靠寫作來生活，可能有點事與愿違，特別是純文學。如同看電子書久了，還要回到平面空間上來。一般紙質書厚重，產生的感覺踏實。回歸踏實.，閱讀之書，越經典越好。但是寫作不可能每篇都精彩。能達到報刊雜志發表的程度，也就是進入了那個劃定的線。可能你寫了十篇百篇，有時一篇也不能發表.。水平問題是個原因，而純文學的空間有限，要挑最好的。不能發表的作品實在在所難免。所以多讀多寫十分必要。我要是幾天不動筆，感覺寫出的文字極其生澀，即使勉強寫下去，也寫不好。把寫作當作生活的娛樂好，習慣好了，寫作就順其自然了。”

“這是您多年寫作生活的積淀，最好的經驗之談。不然您一年也發表不了那么多文章。”我贊嘆地說。

“多寫就有一定的數量。在我發表的文章中，有一兩篇能被世人記住，便是我的幸福。要老拿自己的東西硬去跟王蒙、老舍、郭沫若他們相比，看看到底還有多大的差距，今天比，明天比，比來比去，比到最后就沒有興趣寫下去。喪失了信心，就什么也寫不好，最終只能擱筆。一棵樹結滿了桃子，跳一下，就摘到自然是好事。要是你跳起來摘不到，再搭上梯子還摘不到，這個桃子你還想吃嗎？寫作還是當作自我的愛好好一些，沒有過多的苛刻的企盼，就是有點想頭也不傷大雅。”

“這就是寫作的最高境界吧。”

臨走朱老師從我帶去的詩稿中挑了兩首，留作他主編的《太湖門球》報的副刊備用稿。

告別的時刻，他一直把我送出了巷子外面，靜靜地凝視著我離去，臉上平和而慈祥。

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇十八

“多想靠近你，告訴你我心中其實一直都懂你”，一首《懂你》唱出天下兒女對母親的深切感恩之情；“一生要強的爸爸，我能為你做些什么，微不足道的關心收下吧”，一首《父親》表達了天下兒女對父親的深深感激之情。

爸爸媽媽，有你們，真好！

謝謝你們，讓我學會了堅強。記得有一次，你們牽著我的手走著，突然我一個趔趄摔倒在地上，手腳都擦破了皮，頓時，鉆心的疼痛讓我放聲大哭，原以為你們會對我伸出援手，沒想到你們的腳步停了下來，用鼓勵的眼神看著我，親切地說：堅強一點，勇敢地站起來！我含著淚，呆呆地望著你們，突然若有所悟，就用我那稚嫩的小手掌撐著地面，慢慢站了起來，這時，周圍的人都對我投來贊許的目光，你們更是對我豎起了大拇指，看著你們，我的臉上露出了自信的微笑。那時我知道，跌倒了就要堅強地站起來。

謝謝你們，讓我學會了尊老愛幼。記得那是你們第一次帶我坐公交車，我既感到新奇，又充滿了興奮之情，望著車上擁擠的人群，我還在思考眼前的這個“大箱子”里是否有些規矩，這時上來一位老奶奶，她抱著一個嬰兒，步履蹣跚地走到我面前，你們把期待的目光投向了我，讓我把座位讓給老奶奶，我當時還不知道這是一種禮貌的行為，就跳下了我的座位，并給老奶奶擺了一個“請坐”的手勢，她摸了摸我的小腦袋，慢慢坐上去了。年幼的我贏得了車內所有人的掌聲，你們告訴我，在公交車上，看見老人和比自己更小的孩子要主動把座位讓出來。那時我知道，尊老愛幼，是中華民族的傳統美德。

謝謝你們，讓我學會了關愛。記得有一次，奶奶生病住院了，我們一家都非常擔心，你們更是成天守候在奶奶身邊，幫她一口一口地喂飯、喂藥……那段時間，你們明顯變得憔悴、消瘦了，但你們一直無微不至的照顧著奶奶，身教勝于言教，我逐漸受你們的影響，也加入了你們的行列……在我們細心地關愛和照顧下，奶奶漸漸康復，她最終平安出院了，出院那天，我們臉上都洋溢著幸福的笑容。那時我知道，關愛能讓這世界變得更溫暖。

謝謝你們，教會了我那么多，你們的言傳身教，讓我明白許多做人做事的道理，這些將是我一生中最大的財富。

爸爸媽媽，有你們，真好！

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇十九

我們坐在一個教室里。

陌生的心漸漸依靠。

就像上天注定我們會在一起。

做好朋友。

就像溫暖的陽光照耀著我。

讓我不再害怕孤獨與寂寞。

我們能在一起學習。

在足球場與籃球場上馳騁。

你我的快樂與大家分享。

你們給了我歌聲與歡笑。

在我困難的時候。

你們大家給予了我幫助。

友誼是花香飄飄。

握握手心靈就有了依靠。

讓我們記住彼此。

不再分開。

你們的笑臉勝過燦爛的陽光。

在我哭泣時身邊便會響起一串串笑話。

這時我會破涕而笑。

與你們一起歡樂。

有你們的日子鮮花開得燦爛。

有你們在身邊我會自在逍遙。

雖然我們現在已經分離。

但我相信我們會再相見。

我在這里默默祝福希望你們快樂幸福。

不希望你們受傷害。

因為你們對我真的很重要。

希望我們能一直講述著。

我們的故事。

而我們所經歷過的一切。

都是上天的安排。

我期待著能再次看見。

我們的六零四。

老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇二十

我快上四年級了，班主任是一位男老師，姓林，長得一點也不帥，身材也很胖，他的長相給我的第一印象是恐怖。有時，穿西裝里的白襯衫都放到外面，應該是在那褲子里面才好看，有可能是因為胖的原因吧。我剛開始對他的印象一點也不好，我不喜歡他當我的班主任。

因為林老師認識我媽媽，所以總是叫錯名字。在開學第一天搬書時，他總把我叫成余美——我媽媽的名字，這令我對他的印象更差了。有時放學，因為我們有點吵，他就說：“講話加作業。”從那次之后，這五個字成為我們班的克星，只要他說出這幾個字，我們放學回家做作業的時間也就多了幾個小時。每天我們都膽戰心驚，生怕晚上12點才睡。這使我們全班都有點害怕他、討厭他。

但通過了一件事，我對他改變了看法。有一個中午，林老師見我臉上出了像水泡的東西，發現這是水痘，連忙打電話給媽媽，在我掛水的這一個星期，林老師沒有少去媽媽店里詢問我的情況。媽媽告訴我這些之后，我對他有了一點點好感。

有一天晚上，我在寫作業，林老師和他老婆來買東西，我嚇得心驚肉跳，我也不知道怎么的，為什么那么怕他。付錢的時候，媽媽說不用付錢，當做這幾天的辛苦費，可林老師拒絕了：“我不占小便宜，告訴我多少錢。”這使我對他產生了好感。他不僅私底下文明，上課也很文明。別的老師上課還玩手機，林老師上課一個電話也不接，我開始喜歡他、佩服他了。

我知道看人不能光看外表，更重要的是內在美。

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老師老師我認識了你們（優秀21篇）篇二十一

說起賀老師，首先讓我回到兩年前的那一幕。二年級開學的第一天，一個穿著格子長裙的老師夾著書本走進我們的視線。仔細打量著這位老師，高高豎起的鼻梁上帶著一副眼鏡，齊著烏黑的學生頭并留著劉海兒，初次一看有一副洋博士的味道，她環視了一下全班同學，嚴肅的對我們說：“各位同學早上好，從今以后是我擔任你們班的班主任并負責語文老師，我姓賀，祝賀的賀，新穎的穎，賀穎。以后同學們叫了賀老師就好了，希望我們以后能成為好朋友”，我暗自想，這位老師肯定有兩招。還真像我想的那樣，賀老師不但上課生動幽默有趣，而且對我們要求很嚴格，批改作業很認真，而且每天利用午飯排隊時間給我們開展聽寫大會，我們可喜歡了。可是到了三年級上學期，賀老師懷孕請假了，接下來由張老師帶我們三班。

直到這個學期的開學的第一天，賀老師又重新回到了我們的教室，她像兩年前一樣自信的走上了講臺，在黑板上寫下＂新起航的賀老師＂這幾個大大的字。再次打量這個老師，賀老師比以前成熟了，胖了。她嚴肅的說道：“同學們，從今天開始，我又回到了三班繼續擔任班主任，希望同學們跟我一起新的起航”，隨后，教師響起了熱烈的掌聲。賀老師對我們要求可嚴格了，她要求我們每天堅持閱讀，每周都要進行三次小練筆作文。

每天都批閱我們一堆堆的作業，而且會糾正我們的每一個錯字。但是她有時候忘記了家里還有一個不到半歲的寶寶也需要她的關注和愛呢，她幾乎所有的時間個精力都奉獻給了我們班的48個同學，我們沒有理由不好好學習。新起航的賀老師，她將帶領我們一起遠航。