優秀作文是運用語言表達能力和思維邏輯的重要方式，能夠反映學生的思考深度和感知能力。接下來是一些備受認可的優秀作文范文，這些文篇中的思想和情感會讓你感到震撼。

四川語文高考（專業20篇）篇一

我省2015年普通高等學校招生全國統一考試(四川卷)試題，嚴格遵循《2015年普通高等學校招生全國統一考試大綱》，堅持“有利于科學選拔人才，有利于促進學生健康發展，有利于維護社會公平”的原則，以能力立意和思想立意為主導，以學科素養、學科思維、學科品質為根本，著力考查考生綜合運用所學知識分析問題和解決實際問題的能力，以及探究和創新的能力。各學科較好地把握了試卷色彩和育人功能的有機結合，能力考查和學科品質的有機結合，選拔功能和導向功能的有機結合，試卷結構和試題設計保持了相對穩定，在體現課改理念，突出學科品質，推進素質教育等方面具有明顯的積極意義。

一、注重試卷色彩和育人功能的有機結合。

基于“立德樹人”的方向引領，四川卷在整體上形成了自己特有的色彩，緊扣時代脈搏，把社會主義核心價值觀、傳統文化、依法治國、創新精神等融入其中，強化了學科教學和學科考試評價的社會屬性，把育人功能融入考試評價之中，潤物無聲，潛移默化。如政治試題通過全面推進依法治國在社區治理中的生動實踐，強化考生法制意識和規則意識;歷史試題針對當今中國社會人文精神有待強化的現實，通過考查相關知識，強化學生的人文素養;語文試題選擇了“繼西漢文翁之后又一位杰出的教育家”虞溥，對于莘莘學子在“學習目標、態度和方法”方面的殷切期望和諄諄教誨，更是光照后人，潤澤生命。作文試題“學會做人：我看老實和聰明”，把“立德樹人，健康成長”放置在生命的天平上，讓考生寫出的是自己的人生答卷和生命價值。

二、注重能力考查和學科品質的有機結合。

在材料的選擇上，突出材料的學科品質，注重材料的能力指向，深掘材料的功能意義。如語文試題選擇文質皆美而富有審美內涵的閱讀文章，讓學生向美，尚美，向上;數學試題突出體現數學的科學價值和人文價值，將知識、能力和素質融為一體;英語試題在強調語言工具性特點的同時，融入了人文性和靈活性特點;生物試題直接選擇“生產、生活中的生物學問題或真實的科學研究課題作素材”，凸顯了生物學科特色。

在試題的命制上，注重思維多樣性和層次性的考查，注重知識層面和能力層級的立體交叉和體系建構的考查，體現學科品質。如地理試題設計選取了我國首位完成單人不間斷環球航海航行――郭川的航行線路圖，多角度考查了考生的相關知識和能力;物理試題從生活中的物理現象設置情境，考查運用所學物理知識、原理思考和解決問題的能力。化學試題取材真實，涉及到化學在環境保護、資源綜合利用、新能源、新材料開發、藥物合成等方面的應用，彰顯了化學的學科價值。

三、注重選拔功能和導向功能的有機結合。

各學科基于學科品質、學科特色和學科能力的全面考查，確保了素材選擇的科學性和原創性。選材有根據，命題有依據，答案有憑據，科學，規范，合理，試題難度結構把握較好，既面向全體考生，又能把一些具有學科潛質和突出能力的考生區分出來，試卷的選拔性功能得到很好的體現。

試題命制有突破，有創新。一方面，內容上突破了選材的局限性，課內課外結合，選修必修兼顧，整體把握和局部滲透互補;形式上突破了命制的模式化，理論和實踐結合，文化與生活結合，感性和理性結合，人文和自然結合。另一方面，命題視野和命題思維在路徑上的創新，更多綜合狀態和融合狀態的試題，考查了考生的多角度思維和辯證思維能力;命題思想和命題意圖在理念上的創新，和諧共生，把為國選才和為國育才的功能有機結合，把成人成才教育滲透于具體的學科能力的考查之中。

從深度引領課程改革角度看，注重三維目標的考查，注重辯證思維和批判反思能力的考查，注重時代性、基礎性、選擇性和發展性的考查，導向一線教學抓綱務本，用實、用好、用活教材，從教學資源的開發利用走向教育資源的整合創新，讓考生個性健康和諧發展。

2015年高考四川卷，以“穩”為根基，以“進”為方向，既突出了“學科品質”，也彰顯了“課改理念”。

語文。

語文試題，具體體現了如下兩個特點。

一是涵蘊語文品質，凸顯語文特色。注重語言，選材文質皆美，守正創新;注重審美，設問向美而思，質疑解難;注重文化，閱讀以文化人，潤育生命;注重思維，寫作指向思辨，開啟心智。

二是浸潤人文修養，彰顯育人色彩。選材立意上，從教材資源的激活走向教育資源的整合;理解思考上，從傳統文化的傳承走向現實生活的對話。引領學生在學會學習、學會做人、學會做事中提高生命價值，實現自我。

綜觀全卷，語文色彩明朗、鮮活、尚美、向上，語文品質純正、潤澤、厚重、深致。簡約中有深意，樸實中有創新，質樸無華別有深味，清麗淡然意蘊綿長。

數學。

數學試題體現課改理念、特色鮮明。

一是重視教材與基礎，突出核心內容。重視教材價值的挖掘，有的題目直接由教材的例題或習題改編，有的問題產生于教材背景。重視基礎知識的全面考查，重視支撐學科體系的內容考查，重視核心內容和主干知識的考查。

二是注重能力與方法，強化數學思維。多角度考查運算求解能力、推理論證能力、空間想象能力、抽象概括能力、數據處理能力、應用意識和創新意識;突出了對觀察、聯想、類比、猜想、估算等數學思維以及函數與方程、數形結合、分類與整合、化歸與轉化、特殊與一般等數學思想的全面考查。

三是關注探究與創新，體現課改理念。通過對探究意識、應用意識和創新意識的考查，充分體現了課程改革理念，對全面深化課程改革、提高中學數學教學質量有十分積極的作用。

四川語文高考（專業20篇）篇二

我是一個簡單的人，出生在農村，依山傍水。沒有喧囂的車鳴，沒有利益的交換，沒有殘酷的選擇。。。一個簡單到底的童年，沒有母親的陪伴，卻也不遺憾。轉眼我長大了，十年前那個胖嘟嘟的小女孩已不見了，那回蕩在田野的笑聲時時在耳邊響起，如今，鈴兒般的笑聲不再那般清脆，透著些許悲傷。

這一切都是在無聲的變化，十年間那微小的變化，連我也不知道。當我察覺時，恍如隔世。曾經的一切都變得好遙遠。。。

我仰望天空，一切都變得模糊，淚水順著臉頰流淌，止不住，一旁的花兒謝了，似乎被這份悲傷感染了。

四川語文高考（專業20篇）篇三

8月3日從四川省教育考試院獲悉，四川省20xx年普通高校招生高職(專科)和藏、彝文一類模式本科預科、專科及專科預科錄取控制分數線劃定。專科的第一批錄取將在8月5日-7日進行，8日左右征集志愿，專科第二批在8月12―14日，15日左右征集志愿。

普通高校招生高職(專科)中：(一)高職(專科)第一批控制分數線：文科415分，理科382分；(二)高職(專科)第二批錄取控制分數線：文科210分，理科200分。

根據四川省招考委、省教育廳《關于做好我省20xx年普通高等學校招生工作的通知》(川招考委〔20xx〕18號)規定，在征集志愿后若仍有極少數高校完不成計劃，經批準，可在批線下適當降分。

一類模式藏文類分數線為：(一)文科：本科預科272分，專科212分，專科預科229分；(二)理科：本科預科250分，專科141分，專科預科196分。

一類模式彝文類分數線為：(一)文科：本科預科272分，專科256分，專科預科229分；(二)理科：本科預科250分，專科205分，專科預科196分。

8月17日四川省錄取工作結束。民族預科直升錄取與該院校錄取新生時間同批進行；報考非藏、彝文專業的一類模式考生的錄取與該院校錄取其他新生同時進行；五年制高職專科(含小教、幼教)轉錄工作安排在本科第三批錄取后階段進行。

四川語文高考（專業20篇）篇四

3.寫記敘文時,如果無法開頭,可以從“時間+時令+景色”開始;。

4.寫人時，如果不會開頭，那么就從“人物姓名+一個外貌特征+一個性格特點”開始;。

5.寫景作文，可以從景色的一處細小的美麗開始;。

6.在第一段中出現一次妙語或一個妙句，是一種很討好的開頭方式;。

四川語文高考（專業20篇）篇五

高招錄取流程即志愿錄取流程，它關系到你填報志愿的每一步驟，影響到你投檔后會不會被退檔。整個錄取流程一般包括8個環節：

1、模擬投檔：每批次正式投檔之前，省級招辦按照高校確定的投檔比例進行模擬投檔。

2、確定投檔比例：模擬投檔后省級招辦及時向高校報送生源分數段分布情況，高校根據模擬結果決定是否追加計劃，是否調整投檔比例。

3、正式投檔：省級招辦按照高校調檔的要求和考生填報的志愿，將符合高校調檔條件的考生的電子檔案在網上投遞給高校。平行志愿按考生成績從高到低只進行一次投檔。

4、閱檔：招生高校在規定時間內從網上下載考生的電子檔案數據進行審閱，審閱內容包閱括考生的成績、專業志愿、是否服從調劑選項、體檢表以及誠信記錄等。

5、預錄取：招生高校按照相關規定和招生章程等，將符合錄取條件的考生進行預錄取，并將預錄取和退檔的結果上傳至省級招辦。

6、錄取檢查：省級招辦對高校欲退檔考生的情況進行審核，如無異議，則錄取結束。

7、打印錄取名單：省級招辦根據招生高校的錄取結果打印錄取新生名冊，加蓋省級招辦錄取專用章后寄送招生高校。

8、填發錄取通知書：招生院校根據錄取考生名冊填寫錄取通知書，加蓋該校公章后連同入學報到須知、資助政策辦法等相關材料一并寄送被錄取考生。

二、錄取批次之間的關系。

1、提前批錄取的院校，指軍事院校、公安部所屬院校和少量國家教育部特批的院校、藝術院校及招收藝術專業的院校、體育院校及招收體育專業的院校。

2、第一批錄取的院校，指全國的重點本科院校、進入“211”工程的院校和經批準的少量一般本科院校。

3、第二批錄取的院校，一般本科院校。

4、藝術類高職錄取院校。

5、專科錄取的院校，指全國(含北京市)的專科類院校和招收專科學生的本科院校。

三、熱門專業與冷門專業分析。

權威機構調查顯示，高考的六大熱門專業有經濟管理、數理化基礎、生命科學、電子信息、計算機、法學;六大冷門高薪的專業有：國際事務與國際關系、西班牙語、航空航天工程、建筑學、外交學、工程物理。

不少考生對“熱門”專業情有獨鐘，認為進“熱門”專業是將來找到好工作的途徑。其實，“熱門”和“冷門”本身是相對的，考生應把目光放長遠，理性對待。

并不是每個專業都適合每個考生，因此要對自己有一個清晰的認識，在“熱門”與“冷門”之間適合自己的選擇。

四、自我認知與規劃。

一個人的志向是激發自我奮發努力的動力，也是未來個人事業的方向。所以在填報志愿時，首先要“明志”——只有明確自己的志向，對自己有一個準確的定位，才能合理地選擇自己人生的航標。

關于成績——考生應對自己的高考成績在全體考生中的位置有所了解，在選擇專業時明確自己所在的梯度。另外，還要注意自己的單科成績，如清華大學看重數學、物理和外語，因為它是一所理工科為主的大學，如果這三門課程的基礎不好，可能會存在些許影響。

五、招生章程怎么看。

招生章程內容包括學校全稱、校址、層次，辦學性質，學習形式，外語考試語種要求，錄取男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規則，學費標準，獎助學金，聯系方式等。《招生章程》意味著學校對社會和考生的承諾，是該高校開展招生與錄取工作的規章依據，所以考生和家長要注意認真研讀。

1、了解高校基本情況。

解讀招生章程，首先要了解院校基本情況，包括隸屬關系、院校性質及層次、辦學規模、院系及專業設置情況、師資狀況、科研水平及成果、收費標準、獎學助學措施、畢業生一次就業率及去向等，這些都是擇校中需要重點關注的內容。

2、加分政策。

高考照顧加分由教育部統一劃定范圍，各省(自治區、直轄市)有一定的自主權。一般來說，各省招生部門確定的政策加分，只適用本地區的高校，外地高校認可與否由學校審查決定。高考加分政策進一步收緊，家長要注意解讀政策，積極幫孩子爭取應得的加分。但考生的加分是否管用，一定要仔細閱讀各高校的招生章程中的加分條款。

3、看投檔比例。

不少考生家長誤以為只要被高校提檔，就一定會被錄取，其實這是不對的。學校審閱檔案后，少數考生檔案會因各種原因被學校退回到省招辦，即“退檔”。教育部規定，普通高校的調檔比例一般不得超過招生計劃的120%。各高校為了既順利完成招生計劃又保證招生質量，調檔比例一般都在100%-120%之間。

4、看專業錄取原則。

從分配專業的規則方面看，專業錄取主要有專業優先、分數優先、專業級差三種方式。高校具體使用哪一種方式，會在招生章程中明確，考生要看哪種方式更適合自己，結合自己的情況做出選擇。

5、看單科成績要求。

高考錄取時，有些高校對已投檔的考生在安排專業時有單科成績的要求，主要有兩種方式：

(1)單科成績原則上應達到及格水平。

(2)單科成績必須達到某一分數標準。如外語類專業對考生外語成績的具體要求，漢語言文學專業對語文成績的具體要求，經濟學類專業對數學成績的具體要求等。

6、看身體條件及其他要求。

招生專業對外語語種的要求、招收男女生的比例、對于身體健康狀況的要求，如色盲色弱、聽力嗅覺等信息，考生也要了解。

六、大類招生怎么填。

清華大學、北京航空航天大學、北京交通大學、北京郵電大學等多所高校都是大類招生模式。

大類招生，簡單說就是按照學科大類招生，是相對于“按專業招生”而言，高校將相同、相近學科門類，同院系或是不同院系的專業合并，按一個大類進行招生。考生填報志愿時，直接按照大類的名稱填報志愿。

四川語文高考（專業20篇）篇六

幾何學上的那個點，只有位置，沒有長度，沒有寬度，也沒有高度，正是無數個點形成了無數根線，無數個面，無數個立體。

【作文要求】1、根據聯想作文；2、自定題目，自定立意，自定文體。3、字數不少于800字；4、不得抄襲，不得套作。

點、線、面。

蒙娜麗莎只是一幅畫，溫婉的表情后面卻是沉淀了千年的美麗；伊麗莎白身居皇室深宮，卻將人性的光輝幻化成無上的美麗。驚艷天下的，不僅僅是麗人的淺笑微吟；力透紙背的，也不僅僅是俊美少年的無敵青春。一個個鮮活的生命個體，一張張形態各異的臉龐，構筑成我們的家庭，我們的班集體，我們的城市，我們的國家，我們的地球。

無數的點，延續成修長的線條；無數的線條，擴展成寬廣的平面。生活是絢爛多彩的`，因為生活是由各種各樣的人組成的。就是這些平凡的生命，構筑成我們千姿百態的人性與人生。

玉的無瑕，樹的生機。玉樹，這個曾經遠離我們平常生活的地名，因為一場突如其來的地震，走進了千千萬萬普通人的內心世界。在我的內心世界里面，玉樹，和一個普通得不能再普通的司機阿福聯系在一起。阿福并不英俊瀟灑，也沒有一擲千金的豪情和經濟能力，他只是為生活奔忙的萬千大眾中間的一個。可是就在玉樹地震發生后，他義無反顧加入到救援的隊伍中去。他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命，自己的人生卻永遠地定格在年輕的微笑著的照片上。在最寶貴的生命歷程里面，他心系父母的安危，懷揣著對妻兒的想念，卻帶著對祖國對藏族兒女的大愛，用生命譜寫出最美好的贊歌。

納蘭若容，一個絕頂聰明的奇特女子。她是滿族人，卻精通漢族語言和漢族文化。在滿人入關只有半年的日子里，她就以她的智慧征服了漢族的挑刺男人，成為溝通滿漢文化的大使。“自古之兵非好戰”。納蘭若容斡旋在漢人與滿人之間，用一個女人的包容，換來了國家的和平與繁榮。

也許你沒有過人的智慧，也沒有驚艷的美貌，也沒有顯赫的背景，或者特別的機遇……但是你也可以給自己平凡的生活里面，增添新的色彩。也許你的一個寬容的微笑，可以化解一場激烈的沖突，也許你一個小小的退讓，就可以讓孩子的小臉綻放笑容。請給世界多一點付出，讓每一個生活在這里的人都幸福快樂。

雙人從，三人眾。這個世界不是你一個人的世界，而是大家的世界。你不是一個孤單的人，因為你的身后有大家的身影，你也不是一個寂寞的點，因為很多的點聚在一起，就是長長的線，寬廣的面。只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。用愛將無數的點建設成線，連綴成面。

1、這篇文章小作者起筆不凡，從蒙娜麗莎、伊麗莎白的驚艷寫到蕓蕓眾生的平凡，無論是麗人還是凡人，他們都是一個點，正是這些點構筑了豐富多彩的人生。然后以司機阿福和納蘭若容的例子，生動地詮釋了無論你是一個什么樣的點，只要心中有愛，就可以將點連成長長的線、寬廣的面，最后匯聚成愛的海洋。

2、素材拓展為凸顯主旨，小作者在素材的選擇上頗具匠心，穿越古今，跨越時空，既有伊麗莎白、納蘭若容這樣秀麗出眾的“點”，也有司機阿福這樣平凡普通的“點”，頗具代表性。然稍嫌不足的是素材還不夠豐富，若再輔之以特蕾莎修女的事例和汶川地震、世博會奧運會眾多普通志愿者參與的素材，行文將會更加充實。

四川語文高考（專業20篇）篇七

在生活中我想每個人都有自己美好的記憶吧，這些記憶有些是快樂，有的是痛苦，有的是麻煩，但是無論是什么樣的記憶他們都是我們多彩生活的一部分，這些記憶它們有的帶給我們啟發，有的使我們永生難忘。

就像我，那是我8歲時的一個上午我在學校上課。突然，聽到一聲巨響，當時我心里一顫頓時想到了我患病的爺爺。因為我知道他老人家的身體已經快支撐不下去了，當我中午火箭般的沖到家的時候我發現我的猜測是正確的我的爺爺我的慈祥的慈愛的爺爺就這樣與我與這個世界不辭而別了。這件事在我心里一直無法抹去，一直在我腦海不能消失，這是我永生的痛的記憶。這件事讓我明白：有錢能使鬼推磨可是生命不能金來換。

所以我覺得，天生我材必有用我們一定要珍惜這一次來之不易的生命，讓我們在自己的生活中自己的生命中留下最美的記憶。

四川語文高考（專業20篇）篇八

好心，也許是雨中送傘，雪中送炭，但也可以是抱薪救火，火上澆油。當你抱著柴木沖向火場時，請不要使用這個好聽的借口，不要說你是好心。

不要說你是好心，當你暴虎馮河、黔驢技窮之時。

不要說你是好心，當你背叛社會、振振有辭之時。

害人不淺的“******”創始人******揚言要“拯救世人”，卻不知讓多少原本甜蜜美滿的家庭妻離子散，痛不欲生。****懷抱“解放西藏”的可笑夢想，策動一些人在“3?14”中為所欲為、打砸搶燒。在這血淋淋的現實之下，一切借口變得一文不值，—切行為變得骯臟而荒.唐，就算百般說明其動機是出于“好心”，怕也沒人會相信;這種“好心”，決不是好心。

不要說你是好心，當你違背規律、統治自然之時。

一個又一個馬戲團，一位又一位“馴化師”……小朋友們可以坐在老虎背上照相，大象可以投籃。從“馴化師”微笑的表情中，我看到的卻是人類對自然的殘酷統治。在大家的歡聲笑語中，我聽到的卻是野生華南虎只能以個位計的噩耗。在這樣的現狀下，人類是好心才馴化老虎的解釋似乎有些蒼白。真正好心的人早起“放虎歸山”，組建基金會開始了華南虎的野化工作，當我們以為每天投食、動物們吃喝考試吧就是好心時，卻剝奪了它們野外生存的能力，這種“好心”，不要也罷。

所有那些類似于好心的“好心”，我想都是源于我們太過于高估自己，卻低估了人心，低估了社會，低估了自然中的一切客觀存在，也只有在有一天我們真正能將自己與他人、社會、自然放到一個平等的位置時，我們才不會“好心”辦壞事，也才會好心得“名正言順”。

四川語文高考（專業20篇）篇九

2012年四川高考語文作文題目：讀下面的.詩歌：手里握著一滴水一滴水里有陽光的譜系圖有雪的過去式和未來式有大陸架和沙漠有人的生命我手里握著一滴水就是握著一個世界但一個小小的意外，比如一個趔趄足以丟失這一切。根據詩歌《手握一滴水》，以“水”為話題，寫不少于800字作文。

2013山東高考作文：為作家作品挑錯。

2013廣東卷高考作文題：以捐助為題作文。

2013福建高考作文：根據《憂天》寫作文。

四川語文高考（專業20篇）篇十

人的一生就是一座城墻，日子是一磚一瓦，生命是一梁一柱。似乎人的一生就是為了看一只蟬從出生到老去，看一秋葉安靜地赴向美麗的死亡，看一只白狐遁跡山林。生活，不需要時時轟轟烈烈，偶爾泡一杯清茶，于午后坐在書桌前，小憩一會，可以望著天空，安靜地思考。

某日，抬頭，忽見桐花落，我忽而想起了張岱，那個明末的才子。他的出生一如桐花的盡放，美之極，美之至，章臺路上，他揚鞭馳騁，紅燭帳麻，他夜夜笙簫度。那時候的他，說不盡“光搖朱戶金鋪地，雪照瓊窗玉作宮”。誰可想，幾十年后的他，竟以碎幾破床，折鼎病琴獨居西湖子畔。大雪三日，寂寥無上。一片云，一鼎琴，一點湖心亭，獨居西源子畔，以一篇小品文震撼了上下千年。倘若張岱的一生都在白玉堂上，雕花屏后，他的文字又怎會字字珠璣。生命的本真，就如此，當一切都歸于寧靜，方顯出生命的本色。

“冷處偏佳，別有根芽，不是人間富貴花。”納蘭若容的一闕詞，在飄雪的季節里，六角晶瑩，帶著他孤獨的心，等候花開，花開是畫，花落是詩，閑庭信步，不是觀庭前花落，望天上如卷云舒。性德偏偏是身居高門大廈，常有山澤魚鳥之恩。于是有了幾百年后，為他的至情至愛而淚流滿面。生命有時也需要一種短暫的自我放逐。

注定是戎馬一生的他，在看到黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴之后，決定隱居山林。有心殺賊，無力回天。狼煙起，江山眺望的生活便不再屬于他。在這里竹林間聞鳥語，山寺鐘聲遠，在這里落花飄零，晚寒煙草迷。一盤橫局，便可定楚漢勝負。一葉扁舟，方可抵達禪的彼岸。

生命的本質，就在于當一場都歸于塵埃，一切都成為過往云煙，蒙塵負重的心，洗盡鉛華，方可見生命的本色。

繁華的都市，迷離的生活，仰望頭頂這方包容了億萬年生命的天空，究竟給人的思想帶來了什么。思想是神，既可以繁華似錦，也可以雜草叢生。生命也需要一種短暫的自我放逐，喧囂不走，亦能優雅獨舞。

采一枚明月洗塵，品一盞清茶，倚欄等一朵蓮開……。

四川語文高考（專業20篇）篇十一

四川成都巴山夜雨。

隨著高考的塵埃落定，一度神秘莫測的四川高考試卷終于揭秘。說實話，我對這份所謂的自主命題試卷很失望，對頻頻在報紙上露臉、對試卷叫好的成都七中語文老師劉朝綱老師的看法頗不以為然。也許劉老師是想給試卷命題人一些臉面，或者說給四川人一些臉面，所以，就說了些冠冕堂皇而言不由衷的話。

我認為，從語文命卷上看，這次的自主命題只反映了一個結果，就是讓其他人認為四川沒水平，真應了那句話，“蜀中無大將，廖化做先鋒。”我想，那些命題的人果真是四川人的話，確實，該換下來，如魯迅所言“讓他們各自走散。”

我們可以結合試卷分析一下。先說試卷結構。06版四川試卷與05版四川使用的全國卷沒有什么差別。可以說，今年的四川卷是照搬去年的卷樣。這反映四川的命題組缺乏命題的底氣。大家可以看看近年來也剛自主命題的重慶市，他們的試卷結構靈活多樣，在考點的覆蓋上十分合理，不象四川卷，坐擁豐富的歷史人文財富，內容和形式都老套干癟得乏味。

落實到具體的題目，選擇題部分，第1、2小題分別考查語音、字形，1小題應該是今年試卷中最新的一道題了。去年沒有涉及的`考點，今年增加了語音的測試。但是先前呼聲很高的文學常識還是沒有出現。成語和病句的考查繼續的老掉牙的節目。

現代文選材很有生氣，但陳腐的題型讓這道題最終暗淡下去。

語言運用方面，沒有創新，基本無法診斷到學生的語文綜合水平。

作文“問”，表面上很靈活。但話題一統天下的美麗神話還被四川延續著，而我統計了一下，已經有三分之二的省市都不再考話題作文，改為命題作文了。

末了，我很想借作文中的“問”問一問命題人：四川什么時候才不亦步亦趨？

四川的自主特色到底給怎樣體現？四川憑什么是四川？四川的實際到底是一種什么實際？

我突然有了一個想法：如果我們四川命不出好題，還不如把自主命題的權利還給全國命題組，那樣，丟的不是四川的臉，而是全國的臉呀。

請允許我用幾個關鍵詞來形容四川試卷的特點吧：老套、陳腐、呆板、丟臉！

6月8日夜憤筆于停云軒。

作者郵箱：@。

四川語文高考（專業20篇）篇十二

四川語文高考（專業20篇）篇十三

人生中有數不盡的選擇，它們無時無刻不在困擾著我們；而少年，因為涉世未深，面臨的選擇也就更加紛繁復雜，影響也就更加彌足深遠。

是應該當一片天空中高懸的凌云，還是當地上一只平凡務實的小螞蟻？我覺得這因人而異，沒有絕對的對與錯。而這兩類人，是都不能缺少的。

司馬遷說的好，“古者富貴而名摩滅，不可勝計，惟倜儻非常之人稱焉。”光一個中國，泱泱五千年歷史，能到現代還被人們傳誦的，又有幾人？當凌云真的令人羨慕。

可當凌云真的幸福嗎？英國護國主克倫威爾斬殺了國王，統治當時最強大的日不落帝國，他的威名傳播四海，無人不敬佩，無人不畏懼。但他的兒子呢？又有幾人知曉。

人們時常諷刺他、挖苦他。他以微笑對之，只說了一句話：“我的確沒有父親偉大，但只有我知道，他沒有一天是真正快樂的！”這個快樂的人的生命直到90歲還未終結，而他偉大的父親死后還遭人鞭尸，令人嗟嘆。

但人活著不能總為了自己，更應該為整個人類群體考慮，不是嗎？人們離不開凌云。試想一下，如果思想界沒有了蘇格拉底，詩詞界沒有了李白，歌劇界沒有了莎士比亞，藝術界沒有了莫奈，文學界沒有了魯迅，電影界沒有了洛克菲斯，物理界沒有了愛因斯坦……整個人類的歷史將會多么的蒼白無力，又何有現在的勃勃生機！偉人不可或缺！可是人類歷史不僅是偉人鑄就的，更是千千萬萬再平凡不過的人們鑄就的。

他們是基石，沒有他們就沒有后來挺拔的高樓；他們是源泉，沒有他們就沒有后來波濤滾滾的場合。凡人同樣不可或缺！孔子的一個學生問他如何管理國家，孔子卻對他說你沒有這個才能，應去研究怎么種地才能發揮你的本領。

另一個學生去問他該怎么務農，孔子又說你有治國之才，不應荒廢在田地間，你應該去輔佐君王，治理國家。我覺得孔子說的很正確。

少年們，請審視自己。如果覺得自己有過人的才能，不要掩蓋，不要摒棄，為了人類大發展，盡自己全力發散光與熱，不僅要當那凌云，更要當那普照萬物的太陽。

如果覺得自己很平凡，沒有什么才能，不要灰心，不要喪氣，因為你會獲得更多的快樂，也能盡自己的一份力去搭建人類的長河。只要我們選擇了，努力了，并對自己對社會負責了，我們就都是成功的，就都是一個大寫的“人”！站起來的美麗一直認為自己是一個笨小孩，從來做不到別人那樣的出類拔萃。

看著我周圍的那些美麗的天鵝們，都在展示著它們的英姿。感覺中，自己就像一只平平凡凡的丑小鴨總是會比別人慢一拍，總是會跟著別人的步調走。

在矮矮的灌木叢中悄悄的打發屬于我自己的每一個瞬間，靜靜的走過屬于我自己的每一個驛站。或許以前是現在也是，魯迅曾說過：《不在沉默中爆發，就在沉默中死亡》好害怕自己就這樣在沉默中死去，可害怕也好象只僅僅限于害怕，從來沒有爆發過。

就象是流浪在一個聽不見風聲，摸不著云雨的角落，以為在天與地之間，日與夜之間，只聽的見自己的呼吸就夠了。于是，便肆無忌憚的喜歡上了與世無爭的但并非清高的生活.畢竟，在這個世界上，我有我所扮演的角色，我有我的學習任務。

因為我是個學生，在我的求學的路途之中，成績是我唯一的救命稻草，是我走好我人生的一個必經的驛站。我必須像獅子般張開雙臂在細膩的跑道上狂奔。

即使我無法確定是否可以成功。或許我的腳上會因顛簸而生繭：或許我的胸膛會因云雨而憂郁；又或許我的`皮膚會因汗水而打皺。

但，我確信那漫漫的猶如寬長海藻時刻散發著古樸深邃幽香的跑道上，一定會使我在奔跑中學到我從未學到過的東西。正所謂：《坐井觀天，只有一孔之見，登山望遠，才知天外有天》。

知識是學不完，學不盡的長大后聽到這樣一句話：“一個人生的不漂亮，可以怨天怨地，怨任何人，怨造化弄人，但一個人活的不漂亮卻不可以怨任何人。我不漂亮，于是，我總會要求自己活的漂亮些，活的充實些，也因此體會到了一點成長的真諦。

人的個性之美永遠凌駕于人本身之上，就如同風留給樹的痕跡一樣，永遠都在樹尖。只有有淵博的知識，才可以有面對競爭社會的勇氣。

我知道，現實在考驗著我，它在試探一個孩子的耐性和決心。我絕對不能服輸，那是一種懦弱的表現，更何況，男兒膝下有黃金，雖然，我不是個男孩，但是決不能缺少這樣的一種氣節。

并且，我還有夢，為了我的夢想，我也決不會退縮的。我相信那美好的一天很快就會實現。

可現在的我要站起來和承載我的夢的天使一起在典雅的跑道上無拘無束的奔跑，像自由的馬兒一樣，無懼秋雨冬雪，無懼寒風酷熱，在四季交替中克服一個個困難，去發現這個世界的真善美，去更完整的認識自己，去找回我丟失的自信。相信，展現在跑道上的將是一幅的美麗的風景.。

四川語文高考（專業20篇）篇十四

高職(專科)第一批錄取控制分數線：理科392分;高職(專科)第二批錄取控制分數線：理科210分。

近七年四川理科專科高考分數線。

專職-361280310300300240。

歷年四川各批次理科高考分數線參考：

近七年四川各批次理科高考分數線。

四川語文高考（專業20篇）篇十五

泱泱中華,沉淀了幾千年的滄桑,經過歲月的洗禮,換來的是日新月異的發展,蓬勃強大的國力,人才輩出的時代!

“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。”這出自宋代蘇軾的《題西林壁》,它提示我們要客觀全面地觀察問題,主觀片面地看問題,不僅不能得出正確的結論,還有可能誤入歧途,不能自拔!歷史教會了我們對國門外的一切事物應摒棄前嫌,取其精華去其糟粕,時代的進步要求華夏兒女不忘初心,牢記使命,奮發圖強,砥礪前行!

生活的萬花筒不停地旋轉,科技的創新給我國人民帶來千姿百態的更新,從以前的最古老的掃把,到以后的旋轉拖把,再到如今的掃地機器人,智能創新帶來的不僅僅是把女性從繁重的家務事中解脫出來,最終的結果還是財富疊加的效應,剩余時間的有效利用!科技是第一生產力,是一個國家綜合國力的助推器,只有科技發達了,整個企業產業鏈才能升級換代,勇往直前,從而才能整合各種優勢資源,為社會為國家創造更快更好更大的財富,進而實現全流域的良性發展勢態。

只有不斷地學習,研究探討新的領域,以現有的資源開發探索未知的領域,才能創造就業的新崗位,驅動時代的變革帶來的新型人才,壯大國力,實現由量變到質變的飛躍,推陳出新,坐看不一樣的時代變遷,享受物競天擇帶來的生生不息!言由心生,物換星移,達爾文的進化論會時刻提醒人類,大自然屬于強者,逆水行舟,不進則退,只有拼盡全力一搏才能順應潮流,順勢而為,進而淘汰落后羸弱,彰顯先進強勢!

生活如此,學習更應如此,通過學習,舉一反三,做到融會貫通,啟迪思維,運用最簡單快捷的途徑辦法去解決問題的根本,例如一道數學題,可能有多種解法,但其中有一種是最直接最簡單最被學子們接受的有效解法,這就是聰明才智在日常學習中最基本的運用,以此為基礎,很多復雜繁鎖的演練都是多余,最終的結果還是應用的嫻熟與技巧的比拼。

努力吧,青春一代,時間能證明一切,變幻的是途徑,不變的是真理,人心齊,泰山移,筑夢明天,只爭朝夕,爭做國之棟梁,盡情揮灑自已的才情,不斷創新,引領前沿科技,為中華的偉大復興貢獻自己的一份綿薄之力!

高考語文作文的得分情況當然不只是憑借判卷老師的心情，是有詳細的評分要求的，所以考生要想單單靠著整潔的卷面，娟秀的字跡得高分，是萬萬行不通的。

所以就需要各位考生充分了解高考語文作文的評分標準，才能知己知彼。作文的評分標準分成兩大項，一項是基礎得分，另一項是發展得分。

首先是基礎等級分成考生的作文內容和寫作表達，各占有20分的比重，也就是說基礎等級就已經是作文滿分60分的三分之二了。

因此考生在語文作文創作之前，多花一些時間在審題立意上面，這樣才能更好的理解，爭取不跑題，突出中心思想，給讀者開朗的感覺，而不是全文下來，也不知道學生在表達什么。

另外就是發展等級，對于題意的特征或是深刻的思想等等方面的表達，20分。在這樣的區間之下，根據學生作文的水平，從個別的創意到全文新意，自然是會得到不同的分數。

語文作文得高分有什么方法。

要想高考語文作文盡量得高分，就要靠著它的評分標準進行。評分標準要求的內容要符合題意，考生就要符合題意。

也就是說，評分標準上提到的這些細節，考生盡量就要做到。不要靈感來了什么都擋不住，也不管題目是什么就一直寫寫寫，即使再有文采，也是徒勞無功的。

另外想要提高自己作文審題立意的能力，就要在平時多鍛煉，找一些歷年高考作文題目，然后讀題審題并寫下作文的主旨，再與答案解析對照，時間長了自然就會有感覺了，不會在讀完文段之后腦子里什么想法都沒有。

表達上就要多運用一些好的手法，增加自己的作文寫作文彩，而且平常多讀書積累是很有用的。

《蝶變作文》。

蝶變家的作文里面不僅有作文素材，還有作文的寫作技巧、會有詳細的向你說明高考的作文的寫作原則和評分技巧。這個評分技巧很詳細，向你從各個方面介紹了高考作文的評分技巧，讓你不丟冤枉分。

里面還有高考的真題再現，向你多角度的明確高考的作文命題方向，還有高考滿分范文賞析，從中學習和借鑒。并且里面還包含名校的模擬考題，可以多角度進行分析。這本作文書里面內容充實，素材經典和新穎相結合。

《作文素材》。

包含期刊和書籍兩部分。作文素材里面的例子觀點都很正能量，“作文素材”系列就在為你提供這種新鮮的事例和少見的人物事跡。

作文素材適用于所有的高中生，全國考生都可以使用。這本作文書的內容以素材和故事為主，里面對高考作文的詳細知識點介紹較少，“作文素材”系列都在提供最新的素材。

高考語文滿分是150分，高考時間也是150分鐘，因此每一分和每一分鐘是一一對應的，但在答題時卻不能按部就班的按照這個方法去答題，否則會死的很慘。

高考60分的作文，用一節課40-45分鐘寫足矣;5分的默寫題，2分鐘完全能搞定;19分的文言文閱讀題，17分鐘左右就ok;第三道大題10分鐘也差不多;其余的時間用來做剩下的現代文閱讀題以及涂答題卡，同時還要留有檢查的試卷的時間。

高考做語文的最佳狀態就是做完題剩幾分鐘，剛剛好，有時做完試卷的感覺很重要，全身心的投入到做題的狀態中去，做完稍作檢查后剛好交卷。

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四川語文高考（專業20篇）篇十六

昨日記者從省教育考試院獲悉，根據招生計劃和生源情況，在征求招生學校意見的基礎上，四川省20xx年普通高校招收藏文加試、彝文加試考生專科錄取控制分數線確定。藏文加試專科錄取控制分數線為：文科高考統考成績221分，藏文加試成績12分；理科高考統考成績208分，藏文加試成績11分。 彝文加試專科錄取控制分數線為：理科高考統考成績302分，彝文加試成績11分。

專一批次錄取日前已全部結束。今年專一批次錄取生源旺盛，部分高校文理實錄線甚至超過二本線。

以中國民用航空飛行學院為例，該校文科在川錄取5人，實錄線為472分，理科在川錄取48人，實錄線為452分。文科超今年全省二本省控線10多分，理科超了7分。

連日來，不少家長打進本報熱線傾訴，讓他們最為擔憂的是孩子上大學后，能否迅速適應。記者采訪了成都七中心理教師陳艷萍，她分析：孩子進入大學，有心理波動是非常正常的。總結起來，剛進大學校園一般會失落、迷茫，在心理上不知怎么和新同學打交道，在學習上難度增加擔心跟不上進度，在生活上和室友生活習慣相差太多。

陳艷萍建議，大一新生首先要適應大學老師的教學模式，然后學會自己看書，除了專業書籍外，多看些培養個人修養等對于個人發展有利的書。其次，新生盡快確立自己大學四年的目標，有計劃地進行學習，合理安排學習和放松的時間。

在生活習慣上，她建議同學之間要相互包容，相互體諒，尊重彼此的作息時間，不要因為自己一時貪玩影響了其他人休息，從而影響室友之間的關系。“新生應該多增進與同學、老師間的相互了解，多參與一些團體性活動。”陳艷萍強調，如果遇到想不明白的問題，希望同學們去找學校的心理輔導老師咨詢，或者與高中的好朋友保持聯系，相互傾訴。

四川語文高考（專業20篇）篇十七

作為中國最重要的選拔考試之一的高考，其中的語文。

作文。

更應該具備發展學生個性、培養創新思維的特征，但是近年的高考作文在高考指揮棒的影響下卻出現了作文模式化的問題。以下是本站小編為大家整理的關于20xx四川高考作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

曾經他是我的偶像。我對他崇拜過，迷戀過，經歷了20xx年的風風雨雨，我一度以為此生他會是我唯一的偶像。但是那確實我以為是而已。

就在看到高考題目的這一天，我瞬間被震撼了。文章和人品五個大字將我徹底的喚醒。

他曾經是一個追求完美和敢于擔當的人，這些能幫助他走的更遠。他很踏實，很陽光，很帥氣，曾經他是我心目中的完美男人。

記得剛認識讓他的時候是在20xx年的一部古裝劇的時候，當時覺得他有些傻氣，因為是新人并沒有怎么關注。

在20xx年的時候他主演的都市。

勵志。

電視劇給我的形象有些懦弱，當時我就決定我要追隨這個懦弱的小男人。然而看著他越走越遠，越來越成熟穩重，他的溫柔，執著，幽默，都讓我更為他癡迷，我幾乎對他產生了迷戀。我希望他越來越好，事業越來越成功，家庭越來越美好。然而往往現實總是容易給你甩上兩嘴巴子。20xx年3月周一時間，就如一重錘一般打碎了他在我心中的完美形象。

那天我哭的稀里嘩啦，他原來是那么的完美，他飾演了那么多好男人形象，那是我學習模仿的榜樣，他是我向前的星光。

但是他……。

在“周一見”事件之后，我刪除了他在我的生活中和記憶中的一切。

我繼續完成我的學業，過著平凡而充實的生活。生活沒有了他，好像也不壞。只是找不到學習的榜樣。偶爾會在夜深想起，心里會翻出一些傷悲。

我原本以為他將消失在我的人生中，這一切都會劃上一個句號。

對，就是這樣，哭過了似乎被點破了，我終于明白我為何會如此的傷悲，文章和人品，是的就是人品，一個沒有人品的偶像又哪里值得我去迷戀呢。

謝謝你，那個曾經的偶像。

前些時候，本人參加過成功創業模式的討論。眾說紛紜，議而未決。今天閱讀小羽的創業故事，頗有感觸，趁機發表自己的愚見。

從小羽在科技興國的大環境下，憑借聰明才智，依靠傳統工藝研發出新式花茶的情況分析，創業依賴于諸多復雜因素的交織。

托爾斯泰所言：“幸福的家庭，家家相似;不幸的家庭，各有各的不幸。”成功創業與幸福家庭一樣，其大體模式，即中華。

國學。

經典所言的“天地人和”。

這里所說的“天地人和”，指的是創業成功者背后交織的時機天賦(天)、環境資源(地)、人際關系(人)三大因素。

在國家為我們大膽創新創業提供諸多機會，使我們人盡其才、才盡其用的大環境下，個人天賦是最關鍵的一環。

在市場競爭中，一個創業者需要有執著、堅韌、激情和敏銳的品質，才可能走向成功。這些品質，除了后天的學習、實踐及個人造化以外，大部分源自與生俱來的天賦秉性。

當然，并非所有執著、堅韌、激情和敏銳品質的創業者都會成功。事實證明，那些雄心勃勃、才華超群的創業者鎩羽而歸的大有人在。因為，一個具備創業成功潛質的人還需具備人際關系和胸懷天下，與人分享兩個要素。

恩格斯說過：當一個人專為自己打算的時候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足。可見，創業者胸懷天下，與人分享多么重要啊。

袁隆平的“雜交水稻”分享給了世界，世界也成就了袁隆平;小羽的工藝流程分享于民眾，民眾成就了小羽。

而如今，多少傳統文化因不愿外傳面臨沒落，多少企業死守秘方敗于惡性競爭呢?難怪托馬斯?特朗斯特羅姆在黑暗中沉思，希望從現實喚醒人們吝嗇于分享的靈魂。

這就是我利用中華國學精髓一一“天地人和”的哲思，探究小羽創業成功的結果，與大家分享，希望有益于創業者的興國之夢。

天不生小羽，萬古如長夜。

我曾自怨處于如此的時代，誹謗叢生，怨聲載途，以情為榮，以仿為樂，創新者沉下僚，黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。但小羽——一位創業者，一位遭遇不公卻不出怨聲、謹守其職，勇改其制。用一己之力更新社會的創業者，讓我看到了黑暗森林中的一絲螢火。

曾經很喜歡《道德經》中的一句話：知其黑，守其白，為天下式。俗話說：白沙在涅，與之俱黑。能如老子這般，如屈平這般，在爛醉的世間保持清醒，不已難能?但小羽告訴我們：漂其黑，守其白，方為天下式!

市場完善之路何其修遠，只有用行動與建設代替埋怨與指責，才能迎來真正公正的環境。相信不少創業者都遭遇過小羽的困境，但人們或者背離高尚的“創新”二字，投入仿照的懷抱，與敵人同流合污，或者如老子一般，堅守清立，對政府的責怨之聲從唇齒間淌出，浩浩湯湯沖毀信任，沖毀希望，沖毀一切堅守者、建設者的淚腺，市場也再無前行的動力，有幾人能如羽，吞天下不公的淚水，笑對仿造者的飛揚跋扈，投入到市場建設，不僅守住自身，更把“涅”漂白。

我們需要小羽。國家需要小羽。

政策制定者固然高屋建瓴，但他們的眼中沒有深街老巷。自家有幾分地，受益還是受損，老農恐怕必比老干部清楚。民以社稷為本，政策不夠完善，非其必不欲也，實其力不足也。國家需要小羽，需要他們的專業、經驗，而非抱怨。“漂其黑，守其白”，為國家漂洗出民智。

社會需要小羽。家風如何?觀其家人。鄉風何若?察其鄉鄰。如果“其他人沒做，我就不做”的思想泛濫成災，那誰來引領社會思潮，誰來推動社會進步?社會需要小羽，需要她的堅持與勇氣，而非逃避。“漂其黑，守其白”，為社會守住向上的民心。

我們自己，也需要“小羽”。《憲法》寫得清楚明白：人民是國家的主人。但真的是嗎?我們真的嘗試過去做嗎?我們真的有資格做嗎?隨波逐流，人云亦云，“泛泛若水中之鳧”，我們連自己的主人都不是，何談國家的主人?尊嚴，權利，法律給了，自己卻不接受。“漂其黑，守其白為自己帶來“民主”，民有智則國有智，民心聚則國心聚，民立則國立。

福克納曾說：“點燃一根火柴，只能發現為黑暗包圍。”但我相信，只要“小羽”足夠多，我們能點燃整座黑暗森林。只要光芒足夠亮，螢火也能與皓月爭輝!

漂其黑，守其白，方為天下式。創業者，若再遇山寨，請收拾好泛濫的悲憤，用你的才智，為市場建設，畫出你的一筆。這不僅難能，更加可貴。

四川語文高考（專業20篇）篇十八

四川語文高考（專業20篇）篇十九

春秋時魯國規定魯國人在別國看見淪為奴隸的本國人，可墊錢將他贖回來后到政府報賬，孔子的一個學生贖回后沒有上報，而孔子卻說這樣妨礙了人被贖。因為其他人不報帳會受損失，報賬則說明品格不如孔子學生。在我看來，孔子的做法是正確的。在當今社會，好人很多，高尚的人卻不多，真正高尚的人就更少了。

“默默無聞”“無私奉獻”……多少被人們用來贊美高尚人的成語，但這些人是真正的高尚么?他們也許像孔子的那個學生一樣，做好事不圖回報。他們得到了人們的贊美，好像是世界上最高尚的人。但是，對整個社會而言，他們的“高尚”對社會造成的損失也并非是那一點點的高尚所能彌補的。真正的高尚應該從全社會來說，看的應該是一個人對社會所做的最大的貢獻，而不是個人的得失。

那些被人們稱之為高尚的人的做法，我并不是完全否定，他們也是出于好的出發點，但是不會從大局出發，因小失大。我們應該知道：我們是社會中的人，我們所做的應該從社會來考慮，要真正的為了社會。我們不能讓自己的“高尚”成為別人無形的壓力。這樣，對人們做好事的熱情之火反而是一種阻燃劑，而不是催化劑。

贈玫瑰，手留片點余香。孔子的那個學生的做法，是一種小的高尚，為別人默默付出，不留名，也是一種小的高尚，幫助別人尋找人生的目標，為社會做出最大的貢獻，這才是大的高尚。高尚不應是不求回報，也并非樹標立榜，只要能夠把自己的光芒發散到最大，便是真正的高尚。

我希望我們大家都能夠做到真正的為了社會的高尚!

四川語文高考（專業20篇）篇二十

答：

1。正確估分：分數出來前對一下答案，對自己有一個大概的估分；

2。提前參考往年錄取分數線：預估分數后，接下來要做的事情就是大面積搜索數據；

3。明確各項重要的時間節點：控制分數線、各批次志愿填報及錄取結果、征集志愿等；

4。研讀報考院校的招生章程：招生章程是高校有關招生方案、招生計劃和錄取規則等的政策性承諾，了解學校的招生章程對科學填報志愿有很大的指導作用。

網上填報志愿要在省招辦指定的網上進行，登錄指定網頁，打開瀏覽器，輸入網報網址。指定網頁一般會印制在準考證上面，或者打省招辦辦公定電話咨詢。

用戶名是考生準考證上的14位報名號數字，第一次登錄網上報名系統的初始密碼是身份證號碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網上報名系統。

進入網上填報志愿系統后，計算機屏幕上會出現“網上填報志愿考生須知”，告知考生網上填報志愿的流程和注意事項。考生應仔細閱讀，了解操作流程和相關要求以后再進行下一步的操作，為了保持志愿填報的正確地誤，考生須知一定要詳細閱讀，這點很重要。

考生在第一次登錄網上填報志愿系統時，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會自動返回到上一步，無法繼續往下操作。點擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取用聯系方式。成功修改密碼后，再開始填報志愿。（修改的密碼一定要牢記，最好是平常用的，錄取聯系方式一定要寫正確，要是經常可以聯系到你的，保持不會停機）

先在網頁上點擊“填報志愿”按鈕，先選擇要填報的批次，然后根據提前草擬的志愿表填報院校代碼和所選專業代碼到志愿欄，千萬不要錯欄錯位。仔細嚴格按照流程來操作。

院校代號和專業代號輸入完畢后，點擊“下一步”按鈕，網上填報志愿系統將已填的代號轉換成相對應的院校和專業，屏幕上會顯示已填報的院校名稱和專業名稱。這時候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細核實顯示的學校和專業是不是自己想要填報的，如果不是，或出現紅色字體提示的“無效院校”或“無效專業”就說明填錯了代號，一定要按正確的代號更正，要不然就張冠李戴了。如果要修改或補填志愿，可以點擊“上一步”按鈕，返回到填報界面進行修改或補填。（這是高考網上填報志愿非常重要的步驟之一）

檢查志愿信息無誤后，點擊“保存”按鈕，只有點擊了“保存”按鈕，填報的志愿信息才會儲存到網報系統中；不點擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報志愿。填好每一個批次的志愿后，都要點擊“保存”按鈕，保存這個批次的志愿信息。保存好以后，再從第五步開始填報其他批次志愿。