優秀作文是積極思考和擴展思維的產物，它通常能夠引起讀者的思考和共鳴。這些優秀作文的中心思想明確，邏輯嚴密，展現出作者的獨特見解和思考能力。

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇一

一個月后，湯姆再次背上笨重的硬幣回家探望父母，一路上非常高興，突然一只老虎誤以為湯姆是食物便把他抓住叼回了窩里，老虎把湯姆綁在了石頭上便出門尋找別的食物，湯姆非常焦急，生怕自己被老虎當食物吃掉，湯姆冥思苦想著，突然湯姆靈機一動，想到了個好辦法，他拿出了國王送給他的一把用玻璃做的寶刀在繩子上一割，繩子斷了，湯姆跑了。

走著走著，湯姆睡著了，它夢見了一位漂亮的公主，公主帶它來到了一個金色的噴泉前，公主告訴他這是一個許愿池，只要對著許愿池許愿，愿望就能實現，可是當湯姆正要許愿時，湯姆醒了，他發現自己飛了起來，湯姆揉了揉惺忪的睡眼，發現原來自己被一只烏鴉叼著呢!湯姆使出了自己上輩子吃奶的勁，可是都沒有逃脫危險，湯姆從口袋里拿出了一根鋒利的針，烏鴉大吃一驚，烏鴉反應過來時，馬上把湯姆吐了出去，湯姆落地了以后，睜開眼睛一看，“哎，這不是我的家嗎?”

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇二

有一天，湯姆在回家的路上發現回家的必經之路在施工，他只能繞遠路走。可是，他越來越迷，不知不覺迷路了。

湯姆走進森林里，快餓死了。這時，鳥王孔雀發現了大拇指湯姆，準備把它當作食物吃了。這時，可是鳥王發現他像個人，就把他放了，湯姆開始說話了：“給我一點吃的，好———嗎？”鳥王發現他這個好人要餓死了，就在放食物的盒子里找了一塊兒餅干，說：“吃吧。”湯姆吃完后，可精神了，就說出了自己的來歷與遭遇，鳥王很同情它，就收留了他。

突然有一天，國王與隨從來到這片森林里，國王喊：“砍！”隨從們從一個集體往四面八方開始砍樹，湯姆看到后立即從樹上爬下來，在國王面前，可是國王根本看不見，于是，湯姆開始手舞足蹈，亂蹦亂跳，這次國王終于看見了湯姆，湯姆從頭到尾都給國王說了一遍，國王很感謝鳥王，于是，國王大聲一喊：“停”所有的隨從們全都停了。國王把他湯姆帶回了他爸媽家把事情仔細講了一遍，爸媽都為兒子會保護森林感到驕傲。兒子心想：“真是善有善報呀！，鳥王幫我，我也幫鳥王保護了一片森林呀！”

不知怎么回事，湯姆個子沒長大，但心理上好像長大了。

《湯姆·瓊斯》的現實主義特征研究。

湯姆索耶歷險記讀后感。

讀湯姆索亞歷險記有感600字。

《湯姆叔叔的小屋》中基督教文化研究。

《湯姆索亞歷險記》的讀后感范文。

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇三

本課《大拇指湯姆》在設計時考慮到學生從低段已經開始接觸童話故事，而且童話故事深受學生的喜愛，所伊就本課教學內容來說，主要是以訓練孩子怎樣去讀懂一篇童話，感受童話的魅力以及如何展示自己對童話故事的理解，并且掌握童話故事寫作的特點來運用到以后的寫作中。在第一課時時，孩子就已經大致了解了主要內容和要求掌握的字詞，并且了解本課的故事發展主線，因此，在第二課時教學時，我選擇圍繞文章描寫湯姆“身世—經歷—結局”這一主線，讓學生自己理解每個階段的特點和感情基調，去訓練他們的感情朗讀，從朗讀中感悟。五年級的孩子已經是高段了，并且本班孩子對文章的主線已經有了較好的`把握，因此整個教學中我主要采取了自學，合作不同方式展示等形式讓孩子自主的投入學習，特別是中間的合作學習部分是本節課的重點，讓學生合作討論并用不同方式展示，來提高學生的學習興趣和加深對文章重點內容的理解。最后揭示本課的主題讓學生明白作者通過童話故事要表達出來的美好的愿望。并進行情感升華，引導學生成為一個善良的人。

本課在開始時沒有出示學習目標，學生在學習本課時容易造成對重難點了解不夠清楚，設計時將合作學習作為重點，表演部分作為亮點，但是在課堂實施過程中導入時間過長導致中間合作學習部分沒有充分發揮原本的合作學習應有的效果，在表演部分的學生朗讀中，評價部分自我評價的形式很好，但是缺少老師的總結評價。本課以朗讀為主，但是學生的朗讀齊讀太多缺少個人展示，感情沒有到位不夠深入。

以后的教學中首先要讓學生清楚了解本課的學習目標更有針對性的學習，在教學設計時要合理分配好每一環節的時間，分清主次重難點，在每一個環節實施時要最好的達到每一環節的效果，學生展示后要注重評價，對表現好的學生予以及時的表揚鼓勵，表現不夠好的學生要鼓勵并給予改正的機會，去除學生對答錯題的恐懼，更加積極。

在以后的教學中我會更加精進自己的備課水平，上課能力。

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇四

這天，大拇指湯姆背上國王給他的特制餅干，走在回家的路上。這是十二月，風雪交加。

天漸漸黑了，大拇指湯姆又冷又怕，他要找個地方住。湯姆一邊走一邊找，忽然，他感到頭上有一陣風，抬頭一看，哎呀！不好！有一群烏鴉“呱呱”的大聲叫著，想要吃了他，他只好拼命的狂奔。他一邊跑，一邊想著；這些家伙真可惡，三番五次的想吃掉我，怪不得父母都說明烏鴉不吉利呢。這時，他一頭撞上了一團雪白雪白的東西，還挺柔和！原來是一只小兔子！湯姆想要跑出去，可一動都動不了！他被亂麻似的兔毛給纏住了，而且越纏越緊，湯姆快要喘不過氣了，也許是災難女神來了，小兔子忽然向河里邊跑去，湯姆雖然掙脫了兔毛，可他被甩到了河里。他落入了水中，飛起一片水花。他被卡在了一條魚的嘴里。他在幾乎絕望的時候，大魚向一根魚鉤游去，那上面掛著一片小小的魚肉。湯姆急中生智，緊緊的抓住魚鉤，并用力拉著。不一會兒，漁夫拉起了魚桿，發現了瑟瑟發抖的湯姆。漁夫很貪心，他很想把湯姆賣掉，自己好得錢。他把湯姆放進一只獨耳牛的耳朵里。湯姆又想出了一個辦法，他對著獨耳牛的耳朵一聲大吼，然后馬上堵住獨耳牛的耳朵，獨耳牛被嚇了一跳，轉身向湯姆家跑去，漁夫大喊：“回來，回來！”獨耳牛硬是聽不見。

最終，湯姆回到了他溫暖又安全的家里，父母一見到他回來了，趕緊把爐火燒的.旺旺的，給他穿上小棉衣，因為他走了那么久，又折騰了一番，都快要凍死了。穿著暖和的大衣，烤著旺旺的爐火，湯姆想，回家的感覺真好！

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇五

終于，有一天，一個農民來井里挑水，把一個水桶放到了水井里，青蛙看見了高興極了，心想：我跳里面不就可以把我拉出水井，看到真正的天了嗎？水桶越升越高，陽光照到小青蛙冷冰冰的身子，它感到好溫暖，小青蛙被拉上來的那一瞬間，它驚訝極了！開心的跳出來說：“我要去看遍全世界。”

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇六

《大拇指湯姆》中的湯姆太小了，遇到了很多危險，但每次都能神奇地化解，非常幸運。在讓學生再次通讀課文后，再提問啟發：“湯姆身上還可能發生什么驚險的事？讓學生相互交流。”這一開放性的問題，讓學生的情感得到升華和遷移，思維和語言表達能力也得到了更充分的發展。在課堂上我抓住了這樣幾個問題：誰從第一段，感受到作者想象的大膽、奇特？默林很同情他們。他暗暗施展法力，讓農夫的妻子生了個跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩兒。夫婦倆很喜歡這個孩子，給他取名為大拇指湯姆。

幾年過去了，湯姆一點也不見長大,引導學生從暗暗施展法力、跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩兒、幾年過去一點也不見長大等入手分析，聯系人類生育，談作者想象的大膽奇特。大拇指的身世可以用一個字來概括――那就是“奇”，你能讀出這種奇特嗎？從可怕的歷險中感受作者想象的大膽、奇特。誰從第二段，感受到作者想象的奇特、大膽？把湯姆幾次歷險過程復述下來。指名復述課文，同學評價是否說清楚了。簡要說說你認為怎么奇特？引導學生聯系生活實際，談作者的'想象豐富、大膽，體會童話故事蘊含的思想感情。文章中有沒有直接點明作者寫這篇文章要說明的內容？讀懂文章的最后兩句話：但是他們不會想到，這一切都是因為多年前他們款待過一個素不相識的乞丐。是他們的善良，給自己帶來了幸福。通過這幾個問題來提領全文，受到了很好的效果。

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇七

湯姆厭倦王宮里的生活，回到了家。父母很奇怪，問：“你不是住在王宮里嗎，怎么回來了？”我厭倦了王宮里的生活。’湯姆答道。

一次，湯姆在草原上玩耍，突然一條蛇從草叢里躥了出來，眼睛直直的看著湯姆，湯姆來及多想，撒腿就跑，畢竟湯姆跑得不是很快，于是，蛇追上了他，狼吞虎咽地把他吃了，看來，蛇已經很久沒吃飯了，早已饑腸轆轆了，湯姆還不知道大多數蛇都是近視眼，是憑感覺捕捉獵物的，只要你不動，它就不知道你在哪。這時，來了一個獵人，獵人把蛇捉走了，心想：“這蛇可以做今晚的'晚餐了！”當獵人剖開蛇肚時，使他大吃一驚，一是他從來沒有見過這么小的人，二是他從來沒見過被蛇吃了還能活下來的人。他讓湯姆休養了幾天，等湯姆康復。湯姆康復了，叫獵人把他背回去，到時候給獵人報酬。湯姆回到家，湯姆父母正在痛苦流涕，一見到他，喜出望外，一把把他摟在懷里。

還有一次，湯姆跟父親去捕魚，一不小心就掉進河里了，父親驚慌失措連衣服都沒脫就下水去救湯姆了。回到家湯姆想：“我應該多學一些知識逃生本領了。”

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇八

以前我最怕爸爸媽媽把我自己丟在家里，那個時候我的膽子比一只老鼠的膽子還小。爸爸媽媽走后我總是立刻座在電話機旁邊，怕的時候打電話能聽到媽媽的安慰。怎么安慰？那當然是：“別怕，男子漢大丈夫類還怕自己一個人在家？我馬上就到家了，我正在回家的路上。”說完就掛斷了。我連回神得機會都沒有，這可不是1、2次的問題了是每次的問題。如果我把電話打急了的話媽媽就會有點不耐煩的說：“不是跟你說過了嗎！馬上就到家了。”說完就掛斷了。再打的時候就再也大不通了。

過了許久，門又開了，哦！媽媽回來咯！媽媽回來咯！我撲向媽媽的懷抱里。媽媽笑著說：“今天怎么沒打電話啊。”我回答到：“因為我長大了。”爸爸媽媽和我都笑了。

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇九

“報dd”一個小妖精急沖沖地跑入了白骨洞。“說！”白骨精不耐煩地說，在白骨洞內已經呆了九千九百九十九億九千九百九十萬九千九百九十九……年了，就差老年癡呆了。“唐僧師徒正在方圓100米內向此洞方向前進。”“什么？”白骨精像觸電似的，一下子站了起來。“您大可吃唐僧肉，聽說能長生不死呢！”“一個笨蛋，我都是死人了，還怎么死？不過嘗嘗鮮也是可以的。”

再說說唐僧師徒四人。

“唉！佛主要讓俺這么大的人才去西天取經，本來一個伊妹兒就搞定了的.，非說這樣有什么意義，叫他給一輛寶馬，他給了一個市面的‘蠢驢。’”孫悟空又發牢騷了。”

“咕dd”一聲怪音。“有妖氣，師父小心！”“少來了，那是為師肚子放信號了。”“俺知道該要齋飯去了。”說著已經飛上了天。

白骨精抓住了這個機會，來到了唐僧面前。“小女了聽聞各位神僧在此，特地……”話還沒說完，唐僧就來了個“佛山無影腳”，一腳踢飛。“這樣的妖精我見一次踢一次。”這時沙和尚問師父；“師父，你平時不是教我們千萬不可殺生嗎？”“你也不想想，李宇春正在“超級女聲”的決賽舞臺上，又怎么可能到這來呢？”“哦！”沙和尚明白了。”

“哼！我就不信你不上我b計劃的當！”白骨精又利用自己瘦的特點。打扮成了一位老農，并找來一擔盒飯，來到唐僧和他的兩個徒弟附近，邊向他們走邊吆喝：“盒飯，盒飯，新鮮飯菜！”果然唐僧叫他過去。可是孫悟空這時又回來了，一棍子敲在白精的頭頂。悟空為了解釋拿起了一個飯盒，邊打開邊：“瞧！這里面都是昆蟲啊！”“笨！二十一世紀就數這個最營養。”“啊dd不會吧？可是這附近荒山野嶺的，怎么可能有人買他的盒飯呢？”“也對啊！”

“哼！唐僧肉沒吃到，卻差點被扁成白骨精牌肉餅，還是喝點血了賬吧！”于是又在前方變了個無償采血站，并化裝為美麗護士。豬八戒看到了這個大美人，口水都流也來了，立刻報名獻血。唐僧和沙和尚排在他后頭。孫悟空卻不為所動，他突然被一個石頭絆倒了，倒在白骨精變的虛幻的物品上。虛幻的物品是受不住重量的，于是一個虛幻的物品消失了，孫悟空看穿了白骨精的把戲，白骨精自然又回到了白骨精的身份了。老豬看到一個自己喜歡的美女是一個老太婆裝的，不由地憤怒起來……，唉！可憐的白骨精就被老豬扁死了。

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇十

我是一個活潑的小女孩，特別拿手的是游泳。

記得剛學習游泳時，爸爸媽媽帶我來到游泳池，我看著滿池的水，心里是很害怕的。“你先用水把身上弄濕，適應適應水溫。”我爸爸告訴我。我輕輕把腳伸進水里，還好，不是很冷。我慢慢走進泳池，水剛到我腰上。爸爸教我練習讓身體浮在水面上。我練習了好幾回一直失敗，可我并沒有放棄，我記住爸爸的話，猛吸一口氣，把腳尖盡量踮起來，不知什么時候，我浮起來！我太高興了，終于浮起來了！我大聲朝爸爸媽媽叫著，他們也夸獎我學得快呢。

在練習把身體浮在水面后，我爸爸就開始叫我正式學習游泳了。他先教我蛙泳。“兩手用力擺動，腳也是一伸一縮用力踏水，就能朝前了。”爸爸說著，就開始游了起來。我看著爸爸象只青蛙一樣有力地游著，覺得真好玩。我下決心要學會蛙泳。我練習了幾十回才成功游了一段。我一直練習了幾個小時，速度明顯快多了，本來是2分鐘游300米，現在是2分鐘500米了。一分訓練一分收獲呀。

同學們，我游得不錯吧，我還有繼續努力，請為我豎起大拇指吧。

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇十一

中午，王宮里靜悄悄的，國王正在午休，只有他那四個王子在花園里悠閑地游蕩。大王子說：“好無聊，有什么好玩的東西呀？”二王子說：“是啊，真的很無聊，父王買給我們的東西都玩膩了，還有什么星期的東西呀？”三王子說：“聽大臣們說，父王身邊有一個非常新奇的玩偶，好像還能說話呢！”四王子說：“就是呀，聽說他只有大指姆那么大，名叫湯姆，住在父王寢宮旁的一個精致小屋子里呢！”四個王子異口同聲地說：“那快出發吧！”湯姆在自己的精致小屋里正呼呼大睡呢，他還不知道，一場噩夢就要來臨了。四個王子踮著腳輕輕的來到小屋旁。由于王子們升高很矮，所以很容易就瞟到湯姆寢室的小窗戶。四王子用大拇指和食指，輕輕地夾起湯姆，，但湯姆沒有一絲的感覺，四個王子爭著要玩湯姆，把湯姆扯的大叫了起來。這兒的聲音被國王聽到了，他連忙跳下床，迷迷糊糊的來到寢宮旁邊，看見四個兒子正在爭湯姆，就大聲責備道：“爭什么爭，搶什么搶！這樣會把湯姆弄死了！”四個王子松開了手，把湯姆放回了小床，低下頭，不吭一聲。他們心里暗暗嘀咕道：“死玩偶，破玩偶，竟然還我們被父王罵，這還是父王第一次罵我們。”四個王子商量好再去整湯姆。他們又來到精致小房子的小窗戶邊，看見湯姆已經睡得很熟了，才輕輕的.捧起他，放進廚房滾燙的鍋里，燙的湯姆哇哇直叫，四個王子趕緊溜走了，廚娘聽到了湯姆的求救聲，趕緊拿個湯勺把它撈起來，給他全身洗了又洗，換了身又干凈又漂亮的衣服，送回了精致的小床上。雖然湯姆知道是四個王子干的，但他依然沒有說。

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇十二

一天，國王養了一只孔雀，他的小女兒也很喜歡這個只孔雀，她想來想去：“該買個什么來給孔雀做好朋友呢?”她想了半天還沒想出來。于是，她到街上去玩了會兒，看見街上有賣紙做的姑娘就買了下來。

可孔雀一看心想：“哈哈，她來的正好，我來跟她比一比誰最美。”孔雀對國王說了這件事情，國王就微笑著點點頭。

有的小動物說孔雀的尾巴美麗，有的小動物說紙做的姑娘美麗，這是，國王發話了：“我認為紙做的姑娘最美麗。”小動物們都不解的問：“國王您怎么就認為紙做的姑娘美麗?孔雀的尾巴多好看呀!”就連紙做的姑娘也不解的問道;“是呀，國王我只是小公主買來的玩具而已，您為什么要選我呀?”國王回答：“動物村民們，因為紙做的姑娘用她的愛心感動了我，從而我從紙做的姑娘身上學到了一些道理，看美不要看外表，要看心靈，只有心靈美才是真正的美。”所以我要把獎杯給紙做的姑娘。

【仙人掌的蛻變】。

很久很久以前，仙人掌是造物主創造出的最美麗的生物。

她的葉如翠綠，莖如纖絲，花如玻璃，美的不含一點雜質。人們都很喜歡她，她的圣潔,美麗，讓人不由的想要去靠近，觸碰。因此也引起壞人想要把她占為己有的決心。

每天的明爭暗奪，讓她的身心倍受傷害。可他并不討厭那些人，因為她知道大家都是喜歡她的，才搶奪她的，所以她默默地忍受傷痛。

直到有一天，她聽到那些壞人的陰謀，知道因為她有些人甚至會死去，天真的她，好害怕，好害怕。她不想因為自己，而有些人會死。于是，她拖著遍體鱗傷的身體，穿越沙漠，在世界的另一邊找到造物主。對他說：“我父，請您毀滅我吧，我不想，再有人為我受傷，死亡。”

造物主撫摸著她的頭說：“我的女兒，你太善良了，這只是人性的貪婪，并不是你的錯。”

“可是，如，如果不是我，他們也不會去爭奪。”他想著那些為她受傷人，抽泣起來。

造物主抹去她的淚水將她擁入懷中，輕輕的說：“睡吧，我的女兒。睡醒以后，將再也不會受到傷害。”

【水滴漂流記】。

我，來自地下5米左右，是一個名副其實的地下水。

在地下，我有許許多多的朋友，就像螞蟻弟弟、樹根大叔、蚯蚓大哥、土壤姐姐……。

一天，我正在給樹根大叔水分時，被一陣無形的吸力吸了過去，眼前突然一片黑……等我再次重見光明時，又落進一個黑乎乎的容器—灑水壺。

本來是一個平平穩穩的壺，可是一會兒它又給我們來了個180°的旋轉。不一會兒我從洞口飛到一朵牽牛花上。這朵牽牛花高傲地對我說：“小鬼頭，偉大的太陽神—阿波羅會將你蒸發掉的，哈哈哈哈!”(現在在希臘)正如他說的一樣，沒多久，我變成了水的一種形態—氣。

我飄飄悠悠來到了一朵黑黑的烏云上，過了五秒鐘，我又成了水，飛了下去，別人都說下雨了，下雨了，我才知道我是水。

不一會兒，我來到了北極，這是一個冰天雪地的地方。我很快就變成了冰。過了三年，一個調皮可愛的小男孩，把我采集了起來。可是在路上，我就融化啦。我又成了水，落到了海中。我游啊游，游啊游，來到了繁華的浙江紹興。于是我一直三種形態轉化。最后，我來到了森林，到達了土壤，土壤姐姐把我送到了地下，我又為大樹的樹根大叔提供水分了。

請大家珍惜我吧，因為我是生命之源—水。

【買夢】。

小松鼠睡覺的時候，從來沒有做過夢，它很想做一個夢。小松鼠要睡覺了，它說：“今天夜里我一定要做個好玩的夢。”小松鼠睡著了，可是它沒有做夢。

天亮的時候，它醒了，很不高興地說：“哼，又沒有做到好玩的夢。這次，我去買一個來吧!”它拿出了一分錢，出門去買夢了。

走到湖邊，它看見紅鯉魚，說：“紅鯉魚，我想買一個夢，你有嗎?”紅鯉魚說：“我不賣夢。”說完，在綠綠地湖水里游來游去。小松鼠覺得，紅鯉魚游得好看極了。

走到大樹下，它對大天鵝說：“大天鵝，我想買一個夢，你有嗎?”大天鵝說：“我不賣夢。”說完張開翅膀在天空里飛來飛去。小松鼠覺得，大天鵝飛得好看極了。

走到秋千旁，它對小白兔說：“小白兔，我想買一個夢，你有嗎?”小白兔說：“我不賣夢。”說完，坐在秋千上蕩呀蕩呀，蕩得很高很高。小松鼠覺得，小白兔秋千蕩得好看極了。

小松鼠沒有買到夢，哭著回家了。

晚上，小松鼠做了一個夢：夢見他劃著小船，在湖上和紅鯉魚做游戲;夢見大天鵝背著他從東飛到西;夢見自己做在秋千上蕩呀蕩呀……。小松鼠高興極了。“原來，我會做這么多好玩的夢呀!”

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇十三

從前有一個貧窮的樵夫，夫妻兩個一直沒有孩子。一天晚上他坐在自家小屋的火邊想著心事，妻子坐在他身邊紡著線。樵夫說道：“我們坐在這兒，沒有孩子嘻鬧逗樂，這是多么的孤獨啊，看別人家有孩子，家庭顯得多么幸福歡樂!”

“你說的不錯，”妻子發出了同感，嘆了一口氣，轉動著紡車繼續說，“如果我們有自己的孩子，那怕只有一個，也將是多么的幸福啊!即使這個孩子很小，我們也會全心全意地愛護他的。”過了一段時間，這位善良婦女的愿望真的實現了。就如她所期盼的一樣，她生下了一個小男孩，孩子生下后身體相當健康強壯，但個頭卻比大拇指大不了多少。可他們還是說：“真棒!盡管他這么小，但我們的愿望畢竟實現了，我們要用我們全部的熱情來愛護他。”因為他太小，所以他們叫他大拇指湯姆。

雖然他們盡量讓他多吃，可他就是不長高，始終和他生下時一樣大。不過他的眼睛里卻透著一股靈氣和活力，不久就顯露出他是一個聰明的小家伙，做事總是有條不紊，令父母相當滿意。

有一天，樵夫準備到樹林里去砍柴，他說：“我真希望有一個人能幫我把馬車趕去，這樣我就快多了。”

“嗨，爸爸!”湯姆叫道，“我來幫你，我會按你的要求及時把車趕到樹林里的。”樵夫大笑起來，說道：“這怎么可能呢?你連馬的韁繩都夠不著呢。”“爸爸，沒關系，”湯姆說道，“只要媽媽把馬套好，我就呆在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走。”爸爸只得答應：“好吧!那就試一次看看。”說完，他自己一人先去了。

出發的時間到了，媽媽把馬套在了車上，將湯姆放進馬的耳朵里。小人兒在里面坐好后，便開始指揮馬匹上路。當他要走時就喊“喔駕!”要停時就叫“吁——!”所以馬車有目的地向樹林走去，就像樵夫自己在趕車一樣。走了一會兒，車跑得快了一點，湯姆馬上喊道：“喔，喔!”就在這時，過來了兩個陌生人，他們看到這情形，一個說：“竟有這種怪事!一輛馬車自己在走，又聽見車夫在叫喊，卻看不到人。”另一個說：“是有點奇怪，我們跟著馬車走，看它到底會到哪兒去。”這樣他們跟著馬車走進了樹林，最后來到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆看見他爸爸，馬上喊道：“爸爸，來看呀!我在這里，我把馬車安安穩穩地趕來了，現在把我拿下來吧。”他爸爸一手挽住馬，一手將兒子從馬耳朵里拿出來，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。

那兩個陌生人一直都在一旁注視著，看到這一切，驚奇得連話都不知道說了。最后，其中的一個把另一個拉到一邊說：“如果我們能得到這個小孩，把他帶到各個城市里去展覽，他一定能使我們發財的。我們得把他買下來。”于是他們走到樵夫面前，對他說他們想買這小人兒，還說道：“他跟我們在一起會比和你在一起要好得多。”父親說：“我自己的心肝寶貝比世界上所有的銀子和金子都要值錢得多。”但湯姆聽到他們想做的交易后，他爬上他爸爸的大衣，到了他的肩上，悄悄地對著他的耳朵說：“爸爸，把錢拿著，讓他們帶著我走，我很快又會回到你身邊的。”

于是，樵夫最后同意以一大塊金子把湯姆賣給這兩個陌生人。其中一個問湯姆：“你想坐在哪兒?”“嘿，就把我放在你的帽緣上吧，對我來說，那是一個很好的陽臺，我能夠在上面走動，還能沿途看看田園風光。”他們滿足了他的要求。

湯姆和他父親告別后，他們帶著他離開了。

走到黃昏的時候，小人兒說：“我困了，讓我下來吧。”這人把他的帽子取了下來，將他放在路邊田地里的一團土塊上面。湯姆卻在犁溝間到處跑來跑去，最后溜進了一個老鼠廢棄了的洞內，叫道：“主人們，晚安!我走了，下一次可要留點神，小心地看著我呀。”他們馬上路過來，用手杖捅進老鼠洞，折騰了好一陣子，但一切都是徒勞，因為湯姆已經爬到里面去了。不久，天完全黑了，他們只得空著兩手垂頭喪氣地走了。

湯姆確定他們已經離去后，從洞里爬了出來。看見外面這么黑，他有點害怕，自言自語說道：“在這種田地里走多危險啊。天這么黑，一不小心從這些大土塊上掉下去，我的脖子會摔斷的。”幸運的是他找到了一個大的空蝸牛殼，他興奮地說道：“謝天謝地!我現在能在這里面好好的睡上一覺了。”

說完就爬了進去。

他正要入睡，忽然聽到有兩個人打這兒經過，其中一個人對另一個說：“我們怎么偷那個財主的金子和銀子呢?”湯姆聽后，馬上大聲叫道：“我來告訴你!”小偷聽見后大吃一驚，問道：“這是什么聲音?我明明聽見有人說話。”他倆馬上停下來留神靜聽。湯姆又說道：“帶我和你們一起去，我很快就會讓你們知道如何偷到那人的錢財。”兩個小偷說道：“可是你在哪兒呢?”湯姆回答說：“你們在地里找吧，注意聽聲音是從哪兒發出的。”最后，他們找到了他，把他拿在手里問道：“你這個小頑童，你能給我們做什么?”“我能從那人住的房子的鐵窗欄之間爬進去，把你們所要的東西扔出來。”

“這是個好主意，”小偷說道，“走吧!我們來看看你能做些什么事。”

當他們來到財主的房屋時，湯姆悄悄地爬過窗欄，溜進了房子里，然后盡力大聲喊道：“這兒所有的東西你們都要嗎?”聽到他的叫喊聲，兩個小偷大吃一驚，急忙說道：“噓!輕點，說得小聲一點，你會把屋里的人叫醒的。”但湯姆卻裝作沒有理解他們的話，繼續大聲叫道：“你們要多少?要我把所有的東西都扔出來嗎?”這回，他的說話聲被睡在隔壁房間里的廚娘聽到了，她從床上坐起來，張著耳朵凝神細聽。這時，兩個小偷聽到他又大聲說話，更加慌了，撒腿就往回跑。跑了一段，又覺得有點不甘心，于是又鼓起了勇氣，說道：“這小家伙是把我們當笨蛋來作弄，我們不要被他嚇住了。”所以，他們又回來輕輕地對他說：“現在不是和我們開玩笑的時候，快把錢財扔出來吧。”湯姆又敞開嗓門叫道：“好的，你們把手伸過來接吧。”廚娘這回聽得相當清楚，馬上從床上跳起來，沖過去將門打開，兩個小偷就像夾著的尾巴的狼一樣急忙逃走了。

廚娘四下里瞧了瞧，什么也沒發現，又走進去點了一盞燈。等她返回來時，湯姆已經溜進谷倉里去了。廚娘將屋子的每一個角落都仔細察看了一遍，還是沒有發現異常情況，她以為自己是睜著眼睛在做夢，便又回到床上睡覺去了。

小湯姆在草料堆里爬來爬去，最后找了一個很舒適的地方躺了下來，打算等天亮后，再起來上路，回到他父母的身邊去。

天有不測風云，人有旦夕禍福。第二天發生的事對大拇指湯姆來說，真是太殘酷，太痛苦，太不幸了。

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇十四

一天周末，羅杰正在書桌上翻看軍事雜志，他喜歡看里面關于武器和打仗的內容。

一本字典孤零零地被擺放在桌子一旁。

“你都不寫作業嗎？”一句話傳入羅杰耳中。

羅杰發現聲音來自字典，他嚇了一跳，但很快穩住陣腳，說；“你怎么有生命？”

“我怎么就不能有生命了，別看你們人類表面上學富五車、滿腹經綸，實際上是毫無自知之明，膚淺。”字典意味深長地說。

“你是在侮辱我們人類嗎？”羅杰有點兒生氣。

“我只是在訴說事實而已。”字典說。

“你信不信我把你撕了！”羅杰恐嚇字典。

“那你盡管撕好了，我是這本字典里的靈魂，又不會有知覺。”字典說。

羅杰無計可施，他又漸漸冷靜了下來，對字典說：“那你能與我們人類比頭腦嗎？”

“不能。”字典說。

“那你也配侮辱人類，鼠目寸光。”羅杰語文成績還不錯，立馬從嘴中蹦出一個詞兒來.

“可我在-文字學這方面可是頂尖專家。”

“……”羅杰有些默認。

但他很很快靈機一動，打開電腦上的百度百科搜索-象形文字大全，并指給字典看：“這些文字你認識嗎？”

這些象形文字字典確實不懂，只好甘拜下風，并承認了人類對文字的.發明技術，它揚言自己是井底之蛙，從此認真在羅杰的電腦上學習古往今來的所有文字。

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇十五

記得有一回，我參加了學校的“中秋月、中華情”詩歌朗誦比賽。上場前，我的心情又是興奮又是激動，我不停地背著詩詞，生怕忘了詞。抽簽時，我的手氣不錯，抽到了8號。“請一號選手上場，他為我們帶來的是《滿江紅》。”小選手胸有成竹地走上臺為我們吟誦起來，臺下不時響起熱烈的掌聲。眼看著隊友陸續上場，我心中不禁“砰砰”直跳！“8號宋娟為我們帶來的是《水調歌頭》，有請！”我懷著興奮而緊張的心情踏上講臺，深深地吸了一口氣，開始有聲有色地誦讀起來：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉作此篇。”讀著讀著我也像喝醉酒的蘇軾一樣懷念起自己的“弟弟”來。進入角色后，我緊張的心情也慢慢放松下來。“9.5、9.8、9.7。”評委老師一個個為我亮分。我從他們微笑的臉上看到了希望。比賽結束了，我竟然獲得了第一名。

從這以后，我漸漸喜歡上了朗誦。

俗話說：“天下沒有免費的午餐”，為了提高朗誦水平，我每天早晨總要抑揚頓挫的讀上幾篇課文，有些句子讀不好我就把它畫下來，一遍又一遍地練習，直到自己滿意為止。

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇十六

從前有一個貧窮的樵夫，夫妻兩個一直沒有孩子。

一天晚上他坐在自家小屋的火邊想著心事，妻子坐在他身邊紡著線。樵夫說道：“我們坐在這兒，沒有孩子嘻鬧逗樂，這是多么的孤獨啊，看別人家有孩子，家庭顯得多么幸福歡樂!”

“你說的不錯，”妻子發出了同感，嘆了一口氣，轉動著紡車繼續說，“如果我們有自己的孩子，那怕只有一個，也將是多么的幸福啊!即使這個孩子很小，我們也會全心全意地愛護他的。”

過了一段時間，這位善良婦女的愿望真的實現了。就如她所期盼的一樣，她生下了一個小男孩，孩子生下后身體相當健康強壯，但個頭卻比大拇指大不了多少。可他們還是說：“真棒!盡管他這么小，但我們的愿望畢竟實現了，我們要用我們全部的熱情來愛護他。”因為他太小，所以他們叫他大拇指湯姆。

雖然他們盡量讓他多吃，可他就是不長高，始終和他生下時一樣大。不過他的眼睛里卻透著一股靈氣和活力，不久就顯露出他是一個聰明的小家伙，做事總是有條不紊，令父母相當滿意。

有一天，樵夫準備到樹林里去砍柴，他說：“我真希望有一個人能幫我把馬車趕去，這樣我就快多了。”

“嗨，爸爸!”湯姆叫道，“我來幫你，我會按你的要求及時把車趕到樹林里的。”樵夫大笑起來，說道：“這怎么可能呢?你連馬的韁繩都夠不著呢。”

“爸爸，沒關系，”湯姆說道，“只要媽媽把馬套好，我就呆在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走。”

爸爸只得答應：“好吧!那就試一次看看。”說完，他自己一人先去了。

出發的時間到了，媽媽把馬套在了車上，將湯姆放進馬的耳朵里。小人兒在里面坐好后，便開始指揮馬匹上路。當他要走時就喊“喔駕!”要停時就叫“吁——!”所以馬車有目的地向樹林走去，就像樵夫自己在趕車一樣。

走了一會兒，車跑得快了一點，湯姆馬上喊道：“喔，喔!”

就在這時，過來了兩個陌生人，他們看到這情形，一個說：“竟有這種怪事!一輛馬車自己在走，又聽見車夫在叫喊，卻看不到人。”

另一個說：“是有點奇怪，我們跟著馬車走，看它到底會到哪兒去。”

這樣他們跟著馬車走進了樹林，最后來到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆看見他爸爸，馬上喊道：“爸爸，來看呀!我在這里，我把馬車安安穩穩地趕來了，現在把我拿下來吧。”

他爸爸一手挽住馬，一手將兒子從馬耳朵里拿出來，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。

那兩個陌生人一直都在一旁注視著，看到這一切，驚奇得連話都不知道說了。最后，其中的一個把另一個拉到一邊說：“如果我們能得到這個小孩，把他帶到各個城市里去展覽，他一定能使我們發財的。我們得把他買下來。”

于是他們走到樵夫面前，對他說他們想買這小人兒，還說道：“他跟我們在一起會比和你在一起要好得多。”

父親說：“我自己的心肝寶貝比世界上所有的銀子和金子都要值錢得多。”

但湯姆聽到他們想做的交易后，他爬上他爸爸的大衣，到了他的肩上，悄悄地對著他的耳朵說：“爸爸，把錢拿著，讓他們帶著我走，我很快又會回到你身邊的。”

于是，樵夫最后同意以一大塊金子把湯姆賣給這兩個陌生人。其中一個問湯姆：“你想坐在哪兒?”

“嘿，就把我放在你的帽緣上吧，對我來說，那是一個很好的陽臺，我能夠在上面走動，還能沿途看看田園風光。”他們滿足了他的要求。

湯姆和他父親告別后，他們帶著他離開了。

走到黃昏的時候，小人兒說：“我困了，讓我下來吧。”

這人把他的帽子取了下來，將他放在路邊田地里的一團土塊上面。湯姆卻在犁溝間到處跑來跑去，最后溜進了一個老鼠廢棄了的洞內，叫道：“主人們，晚安!我走了，下一次可要留點神，小心地看著我呀。”

他們馬上跑過來，用手杖捅進老鼠洞，折騰了好一陣子，但一切都是徒勞，因為湯姆已經爬到里面去了。不久，天完全黑了，他們只得空著兩手垂頭喪氣地走了。

湯姆確定他們已經離去后，從洞里爬了出來。看見外面這么黑，他有點害怕，自言自語說道：“在這種田地里走多危險啊。天這么黑，一不小心從這些大土塊上掉下去，我的脖子會摔斷的。”幸運的是他找到了一個大的空蝸牛殼，他興奮地說道：“謝天謝地!我現在能在這里面好好的睡上一覺了。”

說完就爬了進去。

他正要入睡，忽然聽到有兩個人打這兒經過，其中一個人對另一個說：“我們怎么偷那個財主的金子和銀子呢?”

湯姆聽后，馬上大聲叫道：“我來告訴你!”

小偷聽見后大吃一驚，問道：“這是什么聲音?我明明聽見有人說話。”他倆馬上停下來留神靜聽。

湯姆又說道：“帶我和你們一起去，我很快就會讓你們知道如何偷到那人的錢財。”

兩個小偷說道：“可是你在哪兒呢?”

湯姆回答說：“你們在地里找吧，注意聽聲音是從哪兒發出的。”

最后，他們找到了他，把他拿在手里問道：“你這個小頑童，你能給我們做什么?”

“我能從那人住的房子的鐵窗欄之間爬進去，把你們所要的東西扔出來。”

“這是個好主意，”小偷說道，“走吧!我們來看看你能做些什么事。”

當他們來到財主的房屋時，湯姆悄悄地爬過窗欄，溜進了房子里，然后盡力大聲喊道：“這兒所有的東西你們都要嗎?”

聽到他的叫喊聲，兩個小偷大吃一驚，急忙說道：“噓!輕點，說得小聲一點，你會把屋里的人叫醒的。”

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇十七

教學目標：

1、引導學生默讀課文，了解課文的主要內容，體會故事表達了作者怎樣的思想感情。

2、指導學生學習本課要求會認的“姆、襤……”等16個字，掌握“大拇指、結婚“等詞語。

教學重點：

把握課文的主要內容。

教學難點：

體會故事表達了作者怎樣的思想感情。

教學課時：

2課時。

教學流程：

第一課時。

一、激趣導入，揭示課題。

2、今天我們再一次走進童話世界感受大拇指湯姆給我們帶來的神奇。

二、初讀課文，整體感知。

1、自讀課文，思考課文寫了一件什么事。

2、聯系上下文，理解詞語的意思。

3、檢查自學情況。

三、理清線索，再讀課文。

2、理清線索：湯姆出世—湯姆經歷的有驚無險的事—湯姆成為國王的玩偶，更是父母的驕傲。

五、布置作業。

想想湯姆經歷了幾次神奇的經歷。

第二課時。

一、復習，引入新課。

1、聽寫生字。

2、引入學習課文。

二、抓住重點，感受奇特。

1、細細品讀文本，哪些內容讓你感受到童話想象的大膽、奇特？

2、相機引導點撥：

（1）從大拇指的離奇的身世中感受。

a．找出具體的句子體會作者想象的.豐富。

b．從“默林很同情他們……差不多大的小男孩兒”你體會到什么？（默林也是個善良、富有同情心的人）。

（2）從可怕的歷險中體會作者想象的大膽、奇特。

a．自由朗讀第二部分找出湯姆有哪些神奇的經歷，根據課文內容四人小組合作完成下列表格：

b．按表提示，把湯姆幾次歷險過程寫下來。

c．湯姆歷險幾次危險的經歷，但每次都能神奇地化解，由此讓你想到哪些四字詞語？（有驚無險、化險為夷……）。

d．你能把這種“險”讀出來嗎？

e．小組讀，代表讀。

三、理解感悟，角色換位。

1、農夫和他的妻子為什么為自己的兒子感到驕傲？

2、他們為什么能為自己的兒子而驕傲？

3、體會童話故事蘊含的思想感情。

（1）找出文章直接點出作者寫作目的的句子。（但是他們不會想到……幸福）。

（2）理解這兩句話表達的含義。

（3）有感情地朗讀這兩句話。

4、角色換位，進一步體會情感。

a．對魔術師說：

b．對國王說：

c．對湯姆說：

四：總結全文，拓展延伸。

1、你喜歡這個童話嗎？

2、你從這個童話中得到了什么啟發？（做人要善良，淳樸、樂于助人）。

3、總結：正像同學們體會到的那樣，作者通過這樣的童話，表達著自己一個美好的愿望，那就是人與人之間需要善良，善良可以讓人們獲得幸福。

五、布置作業。

1、將這個故事講給小朋友聽。

2、可利用課余時間多看童話故事。

板書設計：

掉面糊。

卷牛嘴。

父母乞丐湯姆烏鴉叨得到幸福。

大魚吞。

國王寵。

善良。

大拇指湯姆續寫（專業18篇）篇十八

從前有一個貧窮的樵夫，夫妻兩個一直沒有孩子。一天晚上他坐在自家小屋的火邊想著心事，妻子坐在他身邊紡著線。樵夫說道：“我們坐在這兒，沒有孩子嘻鬧逗樂，這是多么的孤獨啊，看別人家有孩子，家庭顯得多么幸福歡樂!”

“你說的不錯，”妻子發出了同感，嘆了一口氣，轉動著紡車繼續說，“如果我們有自己的孩子，那怕只有一個，也將是多么的幸福啊!即使這個孩子很小，我們也會全心全意地愛護他的。”過了一段時間，這位善良婦女的愿望真的實現了。就如她所期盼的一樣，她生下了一個小男孩，孩子生下后身體相當健康強壯，但個頭卻比大拇指大不了多少。可他們還是說：“真棒!盡管他這么小，但我們的愿望畢竟實現了，我們要用我們全部的熱情來愛護他。”因為他太小，所以他們叫他大拇指湯姆。

雖然他們盡量讓他多吃，可他就是不長高，始終和他生下時一樣大。不過他的眼睛里卻透著一股靈氣和活力，不久就顯露出他是一個聰明的小家伙，做事總是有條不紊，令父母相當滿意。

有一天，樵夫準備到樹林里去砍柴，他說：“我真希望有一個人能幫我把馬車趕去，這樣我就快多了。”

“嗨，爸爸!”湯姆叫道，“我來幫你，我會按你的要求及時把車趕到樹林里的。”樵夫大笑起來，說道：“這怎么可能呢?你連馬的韁繩都夠不著呢。”“爸爸，沒關系，”湯姆說道，“只要媽媽把馬套好，我就呆在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走。”爸爸只得答應：“好吧!那就試一次看看。”說完，他自己一人先去了。

出發的時間到了，媽媽把馬套在了車上，將湯姆放進馬的耳朵里。小人兒在里面坐好后，便開始指揮馬匹上路。當他要走時就喊“喔駕!”要停時就叫“吁――!”所以馬車有目的地向樹林走去，就像樵夫自己在趕車一樣。走了一會兒，車跑得快了一點，湯姆馬上喊道：“喔，喔!”就在這時，過來了兩個陌生人，他們看到這情形，一個說：“竟有這種怪事!一輛馬車自己在走，又聽見車夫在叫喊，卻看不到人。”另一個說：“是有點奇怪，我們跟著馬車走，看它到底會到哪兒去。”這樣他們跟著馬車走進了樹林，最后來到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆看見他爸爸，馬上喊道：“爸爸，來看呀!我在這里，我把馬車安安穩穩地趕來了，現在把我拿下來吧。”他爸爸一手挽住馬，一手將兒子從馬耳朵里拿出來，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。

那兩個陌生人一直都在一旁注視著，看到這一切，驚奇得連話都不知道說了。最后，其中的一個把另一個拉到一邊說：“如果我們能得到這個小孩，把他帶到各個城市里去展覽，他一定能使我們發財的。我們得把他買下來。”于是他們走到樵夫面前，對他說他們想買這小人兒，還說道：“他跟我們在一起會比和你在一起要好得多。”父親說：“我自己的心肝寶貝比世界上所有的銀子和金子都要值錢得多。”但湯姆聽到他們想做的交易后，他爬上他爸爸的大衣，到了他的肩上，悄悄地對著他的耳朵說：“爸爸，把錢拿著，讓他們帶著我走，我很快又會回到你身邊的。”

于是，樵夫最后同意以一大塊金子把湯姆賣給這兩個陌生人。其中一個問湯姆：“你想坐在哪兒?”“嘿，就把我放在你的帽緣上吧，對我來說，那是一個很好的陽臺，我能夠在上面走動，還能沿途看看田園風光。”他們滿足了他的要求。

湯姆和他父親告別后，他們帶著他離開了。

走到黃昏的時候，小人兒說：“我困了，讓我下來吧。”這人把他的帽子取了下來，將他放在路邊田地里的一團土塊上面。湯姆卻在犁溝間到處跑來跑去，最后溜進了一個老鼠廢棄了的洞內，叫道：“主人們，晚安!我走了，下一次可要留點神，小心地看著我呀。”他們馬上路過來，用手杖捅進老鼠洞，折騰了好一陣子，但一切都是徒勞，因為湯姆已經爬到里面去了。不久，天完全黑了，他們只得空著兩手垂頭喪氣地走了。

湯姆確定他們已經離去后，從洞里爬了出來。看見外面這么黑，他有點害怕，自言自語說道：“在這種田地里走多危險啊。天這么黑，一不小心從這些大土塊上掉下去，我的脖子會摔斷的。”幸運的是他找到了一個大的空蝸牛殼，他興奮地說道：“謝天謝地!我現在能在這里面好好的.睡上一覺了。”

說完就爬了進去。

他正要入睡，忽然聽到有兩個人打這兒經過，其中一個人對另一個說：“我們怎么偷那個財主的金子和銀子呢?”湯姆聽后，馬上大聲叫道：“我來告訴你!”小偷聽見后大吃一驚，問道：“這是什么聲音?我明明聽見有人說話。”他倆馬上停下來留神靜聽。湯姆又說道：“帶我和你們一起去，我很快就會讓你們知道如何偷到那人的錢財。”兩個小偷說道：

“可是你在哪兒呢?”湯姆回答說：“你們在地里找吧，注意聽聲音是從哪兒發出的。”最后，他們找到了他，把他拿在手里問道：“你這個小頑童，你能給我們做什么?”“我能從那人住的房子的鐵窗欄之間爬進去，把你們所要的東西扔出來。”

“這是個好主意，”小偷說道，“走吧!我們來看看你能做些什么事。”

當他們來到財主的房屋時，湯姆悄悄地爬過窗欄，溜進了房子里，然后盡力大聲喊道：

“這兒所有的東西你們都要嗎?”聽到他的叫喊聲，兩個小偷大吃一驚，急忙說道：“噓!