優秀作文能夠通過深入的思考和獨到的見解，引起讀者的思考和共鳴。以下是小編為大家準備的一些經典優秀作文范文，希望能給大家在寫作上提供一些指導。

有趣的課間（通用15篇）篇一

“叮鈴鈴‘叮鈴鈴······”隨著下課的鈴聲們爭先恐后的奔出教室，像蜜蜂一樣涌到上做游戲。夏景悅趕來對我說：“孫晴，我們比賽吧?！蔽译S即問道：“比什么，怎么比？”夏景悅說：“我們比跳繩怎么樣，時間一分鐘，看誰跳得多?！蔽宜斓卮饝恕?/p>

比賽開始了，圍在一旁的同學給我和夏景悅計時，時間一秒一秒的過去了，我在努力的跳，已經是汗流浹背，可是旁邊的夏景悅越跳越快，我怎么也追不上，同學們有的給夏景悅加油，有的給我加油，最后，我輸了，輸的'心服口服，可淚水還是不爭氣地流了下來。夏景悅走過來說：“孫晴，別傷心了，只是一場游戲，下一場還有機會······”聽到同學的安慰，雖然游戲輸了，心里卻暖洋洋的。

這個游戲，我懂得了輸贏并不重要，重要的是參與過程中的快樂，是同學之間淳樸的與關愛。

簡評：小作者在游戲中悟出道理——輸贏并不重要，重要的是參與過程中的快樂，是同學之間淳樸的友誼與關愛。作為的孩子來說，實屬可貴。

有趣的課間（通用15篇）篇二

“丁零零”，清脆的下課鈴聲打破了寧靜的校園，這就像朝一片平靜的水面投下一塊石頭，校園頓時沸騰了起來。運動員進行曲也被同學們的歡呼聲覆蓋了。大課間活動開始了。

我們像一支支離弦的箭似的沖出教室，飛奔下樓，跑向場地。

做完廣播操后，我們紛紛散開。拿起自己的跳繩，我們又很快地聚集在一起，開始跳繩。同學們擺好了架勢，眼睛睜得大大的，雙手展開，繩子自然下垂，蓄勢待發。老師一聲令下，大家立刻跳了起來。

同學們的跳繩技術都很高超，尤其是班上的`“跳繩之星”——章岑。只見她雙腳飛快地跳躍，像一只小兔，雙手協調地上下擺動，繩子在她手里像活了一樣。大伙兒根本看不清她手中的繩子，只聽見繩子在空中甩動的呼呼聲。十秒，二十秒那瘦小的身子絲毫沒有顯出一絲疲態，反而越來越快，像在腳上安裝了一個電動小馬達。我不由得想：哎，真是人不可貌相啊，想想我這么人高馬大的，速度卻不及她的一半，真是慚愧。

接下來是自由活動時間。同學們有的在玩跳跳球，有的在跑步，有的在跳大繩，還有的在打籃球。笑聲響徹云霄，洋溢在校園的每一個角落。我想，沒有參與過大課間的人絕不會想到，只有二十分鐘的大課間活動中．包含著我們多少喜悅和期待。

有趣的課間（通用15篇）篇三

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響起來了，同學們一窩蜂似的跑出教室，來到操場上，開始了。

你看，那跳繩的同學，握住跳繩的兩端，跳的多高呀！有的跳單搖，有的跳雙搖，還有的跳編花。那踢足球的同學用腳一挑，球就飛起來，然后就落在了他的腳上，再把腳一抬，球在空中畫了一條美麗的弧線，落到另一個同學的腳上，那個同學使勁一踢，球飛進了球門里，同學們發出歡呼聲：“哦耶！進球了！”“太棒了，球進了！”看他們的樣子，就知道心里一定是樂開了花。接著來看看那玩籃球的同學，用力撐開手掌，把球抓了起來，向上使勁一拋，籃球準確無誤地掉進了球筐的懷抱里。那些同學一蹦三尺高，高興壞了！再看看打少年拳的同學吧，他們一個個那雙手握拳，放在腰間，蹲著馬步?？粗麄兊哪枪烧J真勁，還真像那么回事！最后，肯定就是最精彩的，那就是跳大繩了。那些同學一個接一個地進繩，又一個接一個地出繩，中間好像永遠不會斷似的，他們那么認真，我還有點佩服他們了。

隨著上課鈴聲，同學們結束了課間活動。怎么樣，我們的課間很有趣吧！

有趣的課間（通用15篇）篇四

“丁鈴鈴！”一聲悅耳的上課鈴響了！教室突然變得很熱鬧，桌子上的語文書和數學書都放好了，取而代之的是各種小游戲放在上面。快樂的大突破開始了！

一聽到大破鐘，每個人都從包里拿出各種象棋、撲克和其他游戲，并安排他們的戰斗。同學們三五成群坐在一起打游戲，我也不例外。我跑到我的好朋友陳穎欣——那里打撲克。這張撲克牌和普通撲克牌不一樣，叫uno。和別人不一樣的是大小，是顏色?？梢該Q個顏色，禁止別人打牌。很有意思！我迫不及待地想坐下來向他們學習。

過了一段時間，做完uno，我就跑到易凱婷那里看他們下跳棋。一開始并沒有什么刺激。慢慢地，比賽變得異常緊張。所有隊員都皺起眉頭，仔細思考后才選擇路線。哇！易凱婷真的很神奇！一下子跳了幾格！于明輝也不甘示弱。借助易凱婷的棋子，他跳了幾下！易凱婷壓力很大。她撓了撓后腦勺，突然蹙起了眉頭。原來她有個好主意！棋子朝著勝利的方向跳躍.比賽還在激烈的進行著，最后的勝利者是易凱婷，她擦了擦頭上的汗水，露出了燦爛的笑容。

嗯？這美好的時光，連老師都沒有放過？我走過去一看，哦！原來，老師正在和鄭下超級飛棋！李老師看著快要贏的鄭郝斌，嘆了口氣：“骰子怎么從來不聽我的？叫它滾6，它就滾1？”大家聽了都笑了。突然，老師笑了：“哈哈。6終于出現了?！崩蠋煾吒吲d興地開著小飛機飛走了，飛了六個方格。郝斌暗自一怔，笑著說：“我會贏的！”誰知道，上帝愛捉弄人。后來老師擲骰子幾下，他出現了。老師像個孩子一樣，很開心的說：“上帝聽了我的故事一定很慈悲。”結果老師贏了，她很開心，仿佛年輕了二十歲。

“哈哈——，我贏了！”“我該怎么走這一步？多蠢！”“耶！我贏了。”“.”學生們的歡呼聲和笑聲從教室里傳來，成了美妙的音符。

“丁，丁”下課鈴響了，大家不情愿地停止了手中的游戲，回到各自的座位上，一堂有趣的大課在同學們的笑聲中結束了.

有趣的課間（通用15篇）篇五

時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭子一樣飛逝。又一周過去了，這一周的生活真的很豐富！但最有趣的事情發生在周三的大課間休息時，當時我和朱家明、李家棟正在玩“逃脫版”的盔甲武士劃船。游戲規則是:誰贏了一桿，誰就可以做一件事，其他人就可以逃跑。

那天我們從中風開始。我給了布頭，他們給了拳頭，因為布頭蓋住了拳頭，所以我贏了。我說，“我選擇炎龍盔甲，這是盔甲的組合?！蔽覀冇謩澊耍@次朱家明贏了。他說，“我選擇了老虎盔甲，盔甲很合適。”我們又劃船了，我贏了。我想打朱家明，但他逃脫了。我趕不上他，說:“火焰刀?！彼麄円坏剑覀兙陀謩澊?，李家棟贏了。他說，“我選擇風鷹盔甲，這盔甲很合適?！蔽覀冇謩澊?，我贏了。我正要把它們分開，它們已經飛走了。我迅速跑到李家棟身邊，說道:“封印惡魔，切斷你的能量帶。”李家棟變回了人類，我們又劃船了，我又贏了。我把朱家明變回了人類。我們又劃船了，我又贏了。

他們兩個以最快的'速度跑著，我以最快的速度追著他們。這時朱家明跑到另一輛車的后面，不管我怎么追他，我都追不上他。我必須先去追李家棟，但他在人群中走來走去，我追不上他。然后朱家明移近李家棟，我等著他抓住他。我說，“一拳打在你身上，李家棟空”我終于贏了這場比賽！

多么有趣的重大突破??！

有趣的課間（通用15篇）篇六

叮鈴鈴，大課間的鈴聲響了，我們陸續走進教室，趴在桌上等待老師的到來。

不一會兒，陳老師來了，她溫柔地問大家：今天我們玩什么呢？同學們你看看我，我看看你，都不知道玩什么。忽然陳老師看見吳莉莉手上拿的氣球，靈光一閃，想起了一個游戲擊鼓傳花。擊鼓傳花？同學們又開始丈二和尚摸不著頭腦了。于是陳老師向我們講解了擊鼓傳花的游戲規則：一個同學站在前面面向黑板，用黑板擦敲擊黑板，當黑板擦開始敲擊時，氣球便從第一個同學手中往后傳，當黑板擦敲擊停止時，氣球落到哪個人手里，哪個人就要上臺表演一個節目。

哦，原來黑板就是‘鼓’，氣球是那‘花’。調皮鬼吳磊大叫一聲，miss陳，我明白了，大家都明白了，趕緊開始吧！吳磊的話語引得大家哄堂大笑，同學們不由得議論紛紛，既想看到氣球會落到誰的手里，又擔心氣球會傳到自己的手中，一個個翹首期盼游戲趕緊開始。我心想：這個游戲我在電腦里玩過的，我肯定會以迅雷不及掩耳之勢將氣球拋給后面的同學的。想到這兒，我不禁沾沾自喜。

誰先來敲黑板？老師的話音剛落，吳磊便一個箭步沖上講臺，我來也，他沖大家做了個鬼臉，大搖大擺地走到黑板前，這一連串的舉動惹得大家又笑了起來。

隨著吳磊的敲擊黑板聲，游戲正式開始了。陳老師把氣球扔給了第一個同學，在啪啪啪的敲擊聲中，氣球恍如一朵美麗的花兒在同學們手中傳遞，大家緊張地傳遞著氣球，生怕稍有不慎便會中了圈套。我眼睛緊盯著氣球，心里不停地念叨：上帝保佑，可千萬別到我這兒停呀。然而，事與愿違，當我接過氣球正想往后傳時，敲擊聲戛然而止。mygod!氣球竟然落在我手上。在一片歡呼聲中，我愁眉苦臉地走上講臺，也想不出表演個什么節目，心里如同十五個吊桶打水七上八下，手足無措?？粗蠹业闹钢更c點，突然，我急中生智，想出一個辦法來，汪汪，我學了兩聲狗叫，在大家的哄笑聲中，我趕緊溜上了位置。

陳老師也被我的舉動逗笑了，但她申明接下來的同學上來之后不可以學動物叫了，陳老師的話讓大家又開心地笑起來。游戲繼續開始，這回大家更加聚精會神、目不轉睛了，一個個屏住呼吸，眼睛跟著氣球不停地移動。啪的一聲，敲擊聲停止了，教室里頓時悄無聲息，靜得聽得到每一個人的呼吸聲，呀，隨著陶玉邦的一聲驚叫，大家這才發現，原來不知什么時候氣球落到了帥哥陶玉幫的手中。耶，教室里又一次沸騰了，陶玉幫紅著臉慢慢的走上講臺，看著大家，搓著雙手，搞了半天，他都不知如何是好。老師只好降低了表演要求，只要陶玉幫把大家逗笑，他就可以回座位，但是不可以說臟話，也不可以說改編的古詩，只可以講笑話。陶玉幫還是想不出什么笑話，只是站在講臺傻傻地笑，直到吳磊的一聲奸笑，把陶玉幫鼻子里的.白龍笑得噴了出來，引得我們前仰后合，這才算罷休。

第三次，氣球落到了大胖子謝杰手中，他慢騰騰地上了講臺，像患上了多動癥一樣，屁股扭個不停，好像在表演他的拿手好戲肚皮舞，但是他不表演這個，他表演的是平常逗人發笑的香腸嘴,就是把小嘴一合攏然后再伸向前。這一動作逗得大家捧腹大笑。

當擊鼓聲再次敲響時，叮鈴鈴，下課鈴響了，陳老師笑著對大家說：今天的游戲到此為止！于是我們戀戀不舍地結束了游戲。我們覺得時間過得真的太快了，總覺得游戲還沒有玩過癮，這時候我忽然明白了什么叫意猶未盡，我們多么想繼續游戲啊！

這次大課間，雖然只有那短短的20幾分鐘時間，但卻讓我們難以忘懷，因為游戲既讓我們學會了眼疾手快，又增進了同學們之間的友誼，而且還讓歡樂溫馨洋溢在教室的每一個角落。

有趣的課間（通用15篇）篇七

這個學期，學校宣布："當天沒有體育課的班級要上大課間活動。"。

今天沒有體育課，我們班的大課間活動是跑步、呼拉圈、短繩、長繩的活動，跑步的'時候要叫121。121。121。

大家今天玩的都很開心?。?！我特別喜歡上大課間活動。

有趣的課間（通用15篇）篇八

從這個學期開始，學校就開展了全“民”健身運動，所謂——大課間。

每天第六節課一下課，同學們立即排好隊，來到了操場，大課間開始啦！首先，做武術操，同學們精神抖數，左一拳，右一拳，看起來是練過武術的。再加上整齊的動作，讓人年了一定贊嘆不已，以為這兒是武術學校呢。

接下來即將要跳的“快樂舞蹈”了，這個舞是每個年級不同的，當然，每個級的舞蹈都有不同的含義：一年級的意思我們要互相幫助；二年級的含義是我們要快樂成長；三年級的呢，是要我們健康向上；我們級的是叫我們要向上學習；五年級的意義呢，是要全面發展。

后來我們要做的韻律操。韻律操是一個全面動關節的操，里在有扭腰等動作使我們全身的關節都動了起來了。

最后是最讓同學們開心的——自由活動。每當老師叫解散后，我們一定是瘋狂地玩啦！女生們都會選擇跳繩，男孩子們呢，當然是打籃球。我們常常在玩得忘乎所以時結束了大課間，我們才戀戀不舍地離開操場。

每次大課間都是短暫的，但也是有趣的，我希望老師應該讓我們輕松多一會兒，讓我們成為一只快樂的小鳥！

有趣的課間（通用15篇）篇九

“叮鈴鈴—叮鈴鈴—”下課鈴聲響了，同學飛涌出門外，向操場沖去。剛剛還安靜的校園頓時熱鬧起來。

瞧！同學們有的踢毽子，有的仍沙包，有的跳繩，有的踢球......

“接球！”—聲叫順喊把我的注意力吸引了，原來是幾位高年級男同學正在踢球。他們個個生龍活虎的，追著足球，一個隊員得到了球，另一個隊的人立即追了上去，連地追時，那個隊員靈巧地一傳，把球傳給了另一個人，這個隊員向球門發起猛攻，一個斜射，球狀就像離弦的箭一樣直沖向球門。可是守門員將那球抱住了！唉，真對那守門員捏把汗，同時對射門那人感到可惜呀！

“張雪，踢毽子嗎？”馬訥敏問道。

“好啊，踢呀！”我高興的答道。

該馬訥敏第一個踢，只見她用精巧的右手把毽子踮一踮，然后抽上一拋，眼睛緊盯著毽子，當毽子快要落下來時，馬訥敏把右腳往上一彎，使勁再緊盯著毽子，毽子再次落下時，她又把右腳往里一拐，使勁地向上一踢，毽子又一次飛上了天，就這樣，一個連著一個地飛上飛下。馬訥敏的真棒，她踢的毽子好像女娃娃一樣，在空中不停地翻飛，踢起來輕松，自如，毽子非常聽她的話。

不一會，隨著同學們的歡聲笑語結束了，大課間結束了。

有趣的課間（通用15篇）篇十

“叮鈴鈴！”下課了，同學們像蝴蝶一樣跑出教室，操場上頓時沸騰起來。操場上同學們盡情的玩著各種各樣的活動：有的打籃球、有的.玩老鷹捉小雞等游戲。玩老鷹捉小雞游戲的同學們聚在一起，一位同學當老鷹，一個高高的同學當雞媽媽，三、四個同學當小雞。老鷹兇狠的向小雞撲去，可是在雞媽媽靈活的左躺右閃和呵護下，小雞一個也沒讓老鷹抓去，他們玩的可真開心??！

雖然只有短短的課間十分鐘，但同學們還是玩的興高采烈，也讓同學們緊張的心情得到了放松，好繼續投入到新的學習中去。

我愛課間十分鐘！

有趣的課間（通用15篇）篇十一

時光似箭，日月如梭。又是一個星期過去了，這周的生活可真豐富呀！可最有趣的事情發生在星期三的大課間活動的時候，我和諸嘉銘，李佳棟在玩鎧甲勇士的劃拳的“逃跑版”。游戲的'規則是：誰劃拳勝了就可以做一件事，其他人可以逃跑。

那天我們先劃拳。我出了布頭他倆出了拳頭，因為布頭包拳頭所以我勝利了。我說：“我選炎龍鎧甲，鎧甲合體。”我們又劃拳，這回是諸嘉銘勝了，他說：“我選地虎鎧甲，鎧甲合體?！蔽覀冇謩澣?，我勝了。我想打諸嘉銘，可是他逃掉了，我追不上他，便說：“烈焰刀?！彼麄円坏?，我們又劃拳，李佳棟勝了，他說：“我選風鷹鎧甲，鎧甲合體。”我們又劃拳，我勝了，我剛要去劈他們，他們已經飛一般的逃走了。我迅速跑到李佳棟身邊，說：“封魔斬砍你能量腰帶?！崩罴褩澴兓厝肆耍覀冇謩澣?，我又勝了。我把諸嘉銘也變回人了。我們又劃拳，我又勝了。

他們倆趕緊飛一般地奔跑，我在后面拼命地追。這時諸嘉銘跑到另一輛車的后面，不管我怎么追都追不到他。我只好先去追李佳棟，可他在人群中繞來繞去我這么也追不上他，這時諸嘉銘向李佳棟靠攏，我就守株待兔把諸嘉銘捉個現成。我說：“一拳把你打到李佳棟上空?！边@局我終于勝了！

有趣的課間（通用15篇）篇十二

最近幾天，我們農林下路小學為了參加越秀區的大課間比賽，天天都在緊鑼密鼓地為參加比賽的二、三年級同學們進行特訓。

廣播操是大課間比賽指定的項目，大家對這個項目都志在必得，信心十足。在訓練環節，體育老師重點幫助我們改掉一些平時做操時不注重的壞習慣，小毛病。為了讓我們做的廣播操十全十美，老師還采用一些特殊辦法一對一質量把關。在老師的嚴格訓練下，我們的廣播操做得真是棒極了，就像一群受過訓練的士兵參加國慶閱兵儀式一樣整齊。

除了廣播操，大課間比賽還安排了老師自由創作的'展示環節。我們的體育老師創作了乒乓球操，這套乒乓球操可有意思啦，因為這套操的動作非常滑稽，而且還帶有一些真正的乒乓球動作。很多同學都認真按照老師的要求去做，可是有些同學的動作不標準，老師只好幫助他們渡過難關。

大課間訓練還有大家盡情活動的項目，老師讓我們走成一個大大的圓圈，在圓圈里我們還做了一些增加了技術含量的環節：比如說拍球，滾球、運球。雖然有些同學開始不太會這些項目，但是他們覺得很有趣，沒有放棄，跟著老師和其他同學一起，不知不覺地就學會了。

老師還給我們安排了一些游戲，有的班玩丟手絹，有的班玩找朋友，還有的班在比賽跑步。同學們在游戲過程中都非常聽指揮，可是隊伍總是會變得亂七八糟。

做了那么多運動總得要放松放松，音樂老師教我們了一套放松操。我覺得放松操簡直就是舞蹈，實在是展示不出我們男孩子的風采。

雖然有一些不情愿的事情會發生，但是我們還是會盡力完成給我們的任務。

我們都非常期待能在正式的比賽中取得好成績，農林下路小學加油！

有趣的課間（通用15篇）篇十三

“還有幾分鐘？”

“10分鐘?！?/p>

“還有幾分鐘？”

“5分鐘。”

“還有多久？”

“10秒！”

我聽了，不由自主的在心中數起了倒記時：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。”“叮鈴鈴……”“下課嘍！”同學們歡呼著沖出了教室。我原本想靜竟的坐在教室里看書，卻被同學連拖帶拉的拖出了教室。

我原本以為她們把我拖出教室是找我打羽毛球的.，可她們把我一直從四樓教室拖到了一樓操場觀看四年級的免費的歌唱表演。只見他們把書包背在胸前，用杯子敲打著書包，扯開驢子般的歌喉唱到：“新年不好，新年不好，新年不能放鞭炮，放了鞭炮就要坐牢，你說新年好不好！”可唱到第三遍起個頭，可看到王校長來了，眨眼間就沒影了。

我回到了教室，想看一看書，卻意外發現黑板上寫著許多字：102（某個人的外號）一回頭，嚇死河邊兩頭牛；102二回頭，哈雷慧星撞地球；102三回頭，喬丹改打乒乓球；102四回頭，天上紛紛掉石頭。下面還有一行小字：天皇巨星臟鞋油留。

我剛想坐下來看書，卻聽見樓頂操場上一陣歡呼聲，于是我又來到樓上，看見h4的“武術”。h1把兩只鞋甩向天空說了聲：“比鞋雙飛?！県2把頭向兩只鞋撞去，把鞋撞掉了說：“一頭二鞋！”h3把鞋丟向了h4，說：“天下有賊！”h4又說：“還有同伙！”大家笑彎了腰。“叮鈴鈴…”哎！又上課了。

有趣的課間（通用15篇）篇十四

重重的書包壓在我們小小的肩膀上，學習的壓力一天又一天增加，在學校要上八小時的課，回到家里做完作業還要聽父母的教導。玩耍的時間不知從哪里擠？大人們不是都也說：玩是孩子們的天性嗎？好消息來了：我們學校要開展大課間活動啦！這一天就是我們天性的開放日！是減輕我們壓力的放松日！大課間———就是我們快樂的天堂！

每次的大課間活動無疑是我們最開心的時刻，在緊張的學習氣氛中放下書本參加大課間，好象輕輕的檸檬香讓人神情氣爽，大課間活動不僅讓我們玩的開心，還讓我們真正的`融入到大集體中，去品嘗那失敗的苦澀與成功的喜悅，仿佛像那苦丁茶，苦澀中還帶有一絲絲的清香，吃塊團體中爭論的餅干，再喝口“對不起”的涼白開，還要加幾粒智力核桃，不過它可需要用聰明的石頭才能敲得開的?。〈笳n間讓我們在玩中，在團體中進步，去學到書本中學不到的東西。

快看！那邊玩的同學配合的多和諧，我記得剛開始玩時，他們曾因為爭搶而大打出手呢，現在他們在活動中學會了謙讓，協調，團結，也體會到集體的力量才是最大。再聽！這邊的同學討論的多熱烈啊，他們正在交流玩的方法，回憶過去他們總是瞎胡玩，就是偶爾成功一次也是瞎貓逮到死耗子———運氣好，現在，他們可不同了，百發百中，那是因為他們在交流中掌握了方法，摸情了規律。最后再看看那一塊的同學吧，好象是沒成功，可在他們臉上再也看不到灰心氣餒的表情，而是相互鼓勵，總結教訓，跌倒了，爬起來，再試一次！

這就是我們的大課間，既是快樂的天堂，也是成長的樂園！

有趣的課間（通用15篇）篇十五

課間，我們幾個人拿著幾張紙，唱著童謠，歡快的來到操場上。仿佛是幾只百靈鳥，飛到了操場上。我們在操場上打算來一場紙飛機大賽。

我折了一架平頭飛機（這是我最拿手的紙飛機），之后，同學們都折好了紙飛機。他們的紙飛機好像一架轟炸機，用“狼”的眼神看著我這只弱小的“小羊糕”。其實，他們都喜歡以貌取人的，看我的紙飛機不起眼，才會不放在眼里。

我定下了游戲規則，看誰的紙飛機在空中飛得最久，誰就是冠軍，這比的是持久性。

比賽開始了，我大聲喊道：“一……二……”“三”字剛出口，幾架紙飛機同時沖上了天空，他們的紙飛機剛剛沖上天空，轉了個圈，就落了下來，持久性一點都不好，他們都傷心極了。但是，還有一架紙飛機在空中慢悠悠地飛著，我仔細地看了看，“咦，那是……”“呀！那是我的平頭飛機！我得了第一名！”我心情非常激動。

“哼，有什么了起不起的。”

“肯定作弊了，不然一定不能飛那么久！”

“對呀！對呀！不可能飛那么久的！”

……

大家議論紛紛，都說我賴皮。我清楚，這是他們不服。

我不服氣地說：“那么再比一場，怎么樣？”

我們又做好了準備動作，我再一次大喊：“一……二……三”我們的紙飛機又一次飛上了天空，他們的紙飛機還是飛了一會兒，就落了下來，而我的飛機還在空中飛翔，過了好久才落下拉力?？磥砦疫€是那個“紙飛機大王”。

同學們最終接受了愿賭服輸，問我如何折出這樣厲害的紙飛機。我告訴他們：“折紙飛機的時候，要把機翼折的寬大一些，這樣接受的面積大，在空中停留的時間也就會持久?！彼麄兟犃撕芘宸?，說我不僅會折紙飛機，還懂得科學原理。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們像獵豹一樣跑回了教室上課。課間真好玩、真有趣。