優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考，激發(fā)他們對(duì)主題的深入思考和討論。寫作之前，可以看一些優(yōu)秀作文的評(píng)析，了解其中的亮點(diǎn)和不足，從而在自己寫作時(shí)避免類似的錯(cuò)誤。
愛看書的孩子（模板18篇）篇一
有一次，老師組織了一次春游，我也有參加，并帶了一本厚厚的書。午飯準(zhǔn)備好了，大家都放下手中的活，跑來吃午飯。飯后，大家在一旁有說有笑，我卻在看書。周圍的人注意到了，一個(gè)人說：“看！那個(gè)人身穿紅衣，頭戴鴨舌帽，一雙炯炯有神的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。在那兒看書呢！”說完向我看過來，并在背后悄悄靠近，啪一聲搭在我肩上，嚇得我驚訝得說不出話來。
有一天，我正看著一本書，這本書深深地吸引了我。很多人在我身邊走過，我都悄然不知。媽媽叫我去吃飯，可我早已掉進(jìn)書本中世界，怎么叫也叫不見。媽媽大聲叫：“快來吃飯！”我這才被拉出書本里的世界，被嚇了一大跳。吃完飯后，我又拿起那本書，看了起來。每天，只要找到一本書，要是不看上幾十頁(yè)，就不肯罷休。
讀書使我受益匪淺。畢竟書本里有豐富的知識(shí)。正因?yàn)槲覠釔劭磿Ｋ裕瑫瑢⑴惆槲乙惠呑印?/p>
愛看書的孩子（模板18篇）篇二
編者按：以下是一篇關(guān)于“孩子愛看書心得體會(huì)”的五段式文章。每一段都圍繞著引發(fā)孩子熱愛閱讀的原因和體驗(yàn)進(jìn)行了深入探討。文章試圖展示閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用，并呼吁家長(zhǎng)和教師們共同努力，培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的熱愛。
第一段：引入閱讀的魅力。
孩子愛看書，這是一種美妙的陶冶，一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)。閱讀是窺探世界的火把，讓我們的孩子在字里行間中尋找真理，獲得智慧和思考的能力。當(dāng)我們的孩子沉浸在書的海洋中，他們的心靈將得到滋養(yǎng)，他們的想象力將得到開發(fā)，他們的世界將變得無限廣闊。
第二段：閱讀培養(yǎng)孩子的情感和認(rèn)知。
讀書是一種奇妙的情感體驗(yàn)。當(dāng)孩子們沉浸在故事的世界中，他們會(huì)同情主人公的困境，體驗(yàn)到喜怒哀樂。閱讀不僅幫助孩子們了解世界，還提升他們的情商和社交能力。通過與虛構(gòu)人物的互動(dòng)，他們可以學(xué)會(huì)理解他人的思想和感受，培養(yǎng)同理心。
此外，閱讀還可以培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力。當(dāng)他們遇到新的詞匯和概念時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生好奇心，進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。通過閱讀，孩子們可以開發(fā)自己的思維能力，學(xué)會(huì)分析和推理，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造力。
第三段：閱讀提升孩子的語(yǔ)言技能。
閱讀是語(yǔ)言文化的載體，可以提高孩子的語(yǔ)言能力。當(dāng)孩子在閱讀中接觸到不同的語(yǔ)言風(fēng)格和文學(xué)作品時(shí)，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力將得到豐富和提升。他們會(huì)學(xué)會(huì)用更準(zhǔn)確的詞匯來表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)正確的語(yǔ)法和拼寫能力。此外，閱讀還可以增加孩子的詞匯量和閱讀理解能力，從而幫助他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。
第四段：家庭和學(xué)校共同推動(dòng)孩子愛看書。
家庭和學(xué)校是孩子閱讀的重要熏陶者。家長(zhǎng)可以為孩子提供各種有趣的圖書，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。通過經(jīng)常和孩子一起閱讀，家長(zhǎng)能夠給予孩子支持和指導(dǎo)，并與他們共同探索書中的世界。
學(xué)校也扮演著重要角色。教師們應(yīng)該給孩子提供寬廣多樣的閱讀材料，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主閱讀。同時(shí)，學(xué)校可以組織閱讀活動(dòng)，如朗讀比賽、讀書分享會(huì)等，以激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣和熱愛。
第五段：結(jié)論和呼吁。
孩子愛看書是一種無價(jià)的財(cái)富，是他們成長(zhǎng)道路上最寶貴的伙伴。閱讀能夠培養(yǎng)孩子的情感、認(rèn)知和語(yǔ)言能力，開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在這個(gè)數(shù)字化和多媒體的時(shí)代，我們需要共同努力，讓孩子們重拾閱讀的快樂。家長(zhǎng)和教師們應(yīng)該聯(lián)手合作，為孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們探索書中的奇妙世界。讓我們一起培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的熱愛吧，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
愛看書的孩子（模板18篇）篇三
秦牧說：“優(yōu)秀的書籍像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界。”我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”，讀書使我開闊了眼界；讀書使我頭腦豐富；讀書使我充滿自信；讀書使我的生活樂趣無窮。聽媽媽說，當(dāng)我還在搖籃的時(shí)候，只要我一哭，爸爸就拿著《啟蒙》雜志給我讀故事。好多時(shí)候，爸爸的故事竟成了搖籃曲，幾個(gè)月大的我聽著、聽著居然不哭了，而且漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就特意為我訂閱了一些帶有精美圖畫的故事書。那時(shí)候，我看到書就像饑餓的人看到面包一樣愛不釋手，一有空就會(huì)捧起心愛的故事書津津有味地讀起來。
爸爸、媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天到新華書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開；每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書，書，我只要書！”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我；又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉；又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中汲取。我從書中汲取了無窮的智慧和力量，也懂得了什么是真、善、美，什么又是假、丑、惡。書，就像一把開啟智慧大門的金鑰匙，給我打開知識(shí)的大門，開闊了我的視野、豐富了我的生活，陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У揭粋€(gè)廣闊無垠的天地。
我在書中感受到“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛”的.心顫，我在書中震撼“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。
徐志摩曾說“輕輕地我走了，正如我輕輕地來了”。我認(rèn)為走進(jìn)書的世界，就如輕輕走、輕輕地來，就好像一個(gè)人在做夢(mèng)似的。在夢(mèng)中，這個(gè)世界是那么的輕柔，那么的飄緲，是書讓你撥開擋住視線的云彩，看到一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。在書中，我有了“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲氣，在書中，我有了毛主席所說的“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁。
書能帶給人理想，書能帶給人藝術(shù)，書能帶給人智慧。書使我走進(jìn)了科學(xué)的空間，書使我走進(jìn)了藝術(shù)的遐想，書使我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。我愛讀書！讀書真好！
愛看書的孩子（模板18篇）篇四
孩子愛看書是每位家長(zhǎng)的夢(mèng)想。一個(gè)喜歡讀書的孩子，會(huì)有更開闊的思維，擁有更廣泛的知識(shí)面，善于思考和解決問題。正是出于這一點(diǎn)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。本文就是寫一下我親身體驗(yàn)到的孩子愛看書的感受和體會(huì)。
第二段：基礎(chǔ)階段。
兒子進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)后，我開始引導(dǎo)他積極閱讀。剛開始，兒子的閱讀速度比較慢，而且讀的不是很認(rèn)真。我們知道，孩子在閱讀過程中必須有足夠的專注力，才能真正掌握書里面的內(nèi)容。于是我就幫助他分解字母，像拼圖一樣道出來。然后再將這些字母組在一起，形成完整的單詞和句子。隨著時(shí)間的推移，兒子的閱讀速度和專注度也逐漸提高，他閱讀的習(xí)慣逐漸形成了。
第三段：喜歡的階段。
閱讀對(duì)兒子而言已經(jīng)不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，他開始愛上了閱讀。喜歡看圖書的故事和畫面，我們家里的書也逐漸增加。我們鼓勵(lì)他自己挑選自己喜歡的書，這樣，孩子也有權(quán)利選擇自己喜歡的主題、故事、圖片等，這對(duì)他的閱讀興趣更加強(qiáng)烈激發(fā)起來。而且我們逐漸發(fā)現(xiàn)，他也了解了不同文化圈所產(chǎn)生的不同詞匯和結(jié)構(gòu)，這也為他之后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：激動(dòng)人心的閱讀。
孩子的閱讀水平不斷提高。他邁進(jìn)了激動(dòng)人心的閱讀領(lǐng)域，開始閱讀鑲嵌著笑聲和冒險(xiǎn)元素的書籍。我看到他喜悅的表情時(shí)，也感到了欣慰。讀書不僅讓孩子獲得知識(shí)，更是讓他享受在書籍中快樂的時(shí)光。這些書籍激發(fā)了他的想象力和好奇心，引領(lǐng)著他探索新的世界。
第五段：總結(jié)。
在孩子愛看書的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，閱讀有時(shí)候并不單單是為了實(shí)現(xiàn)任務(wù)，而是寓教于樂的過程，是一種享受。孩子在閱讀過程中，不僅能夠獲得知識(shí)，更是可以認(rèn)識(shí)到書籍的魅力，享受著獨(dú)特的樂趣。因此，父母?jìng)儜?yīng)該多加鼓勵(lì)，并記得幫助孩子，讓他們成為興趣盎然的讀者。我們的目的是，讓孩子愿意去讀書，而不是強(qiáng)迫他們?nèi)プx書。這是孩子們與書之間濃郁的情感體驗(yàn)，這也必將計(jì)入他們成長(zhǎng)的無價(jià)之寶。
愛看書的孩子（模板18篇）篇五
課間，同學(xué)們不約而同的跑向操場(chǎng)，只有三名同學(xué)在看書，他們分別是：小紅、小軍和小明，他們?cè)诓莸厣峡磿＠蠋熆匆娏梭@奇地問：“你們?yōu)槭裁床蝗ネ婺兀俊彼麄兓卮鹫f：“老師，看書可以學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)。”老師聽了咪咪笑。在班會(huì)上，老師表?yè)P(yáng)了他們，并告訴同學(xué)：“大家要向他們?nèi)齻€(gè)學(xué)習(xí)。”老師的話音剛落下，教室里響起一片熱烈的掌聲。
寧夏銀川西夏區(qū)第九小學(xué)二（3）班二年級(jí):劉凱宜。
愛看書的孩子（模板18篇）篇六
我叫許昊天，大家都叫我的小名許多多。今年10歲，身高大約145厘米，一對(duì)眼睛炯炯有神，閃著智慧的光芒。我是個(gè)小書蟲，整天沉迷在書世界里。
高爾基說過書籍是人類進(jìn)步的階梯。面對(duì)好書，我常常愛不釋手。吃飯看，睡前看，休息更不必說，真是廢寢忘食。看書就是我最大的娛樂，書是我最好的朋友。
記得有一次，我津津有味地看著《同步作文》，不知不覺一上午就過去了，連吃午飯都忘記了，奶奶喊了我好幾次，我愣是沒聽見，要不是媽媽親自光臨，再三催促，我寧可不吃飯，也要一下子把書看完。
小時(shí)候，我最喜歡看的書是《恐龍世界》，看完了便喜歡四處?kù)乓耆吮阏f：我看完了《恐龍世界》在與同學(xué)說話的`時(shí)候，就滔滔不絕地介紹書中各種各樣的恐龍。同學(xué)們便用好奇、羨慕的眼神望著我，我開心極了。
現(xiàn)在我上三年級(jí)了，認(rèn)識(shí)了許多字，可以看更多有趣的書了，我的書柜里早已琳瑯滿目。記得有一次，我跟小伙伴玩成語(yǔ)接龍那天我可出盡了風(fēng)頭，講起成語(yǔ)來如數(shù)家珍，口若懸河，輕輕松松就得了第一名。叔叔和阿姨們都一個(gè)勁地夸我，這更激發(fā)了我看書的積極性。
從此，我更愛看書了，成了一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲。
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愛看書的孩子（模板18篇）篇七
在孩子的成長(zhǎng)過程中，閱讀是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。通過閱讀，孩子們能夠接觸到不同的世界，認(rèn)識(shí)到不同的人生觀，擁有廣闊的視野。閱讀也能夠啟發(fā)孩子們的思維，培養(yǎng)他們對(duì)事物的思考能力，提升他們的創(chuàng)造力。
孩子閱讀的過程中，會(huì)遇到許多有趣的故事，引導(dǎo)他們思考人性、情感、責(zé)任等問題。這些故事既有助于孩子們發(fā)掘自己的內(nèi)心世界，也能夠幫助他們更好地理解他人的想法和感受。通過閱讀，孩子們能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)善良的品質(zhì)。
第二段：閱讀豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。
孩子愛看書不僅僅是為了獲得娛樂，更重要的是通過閱讀能夠豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)。閱讀能夠讓他們了解到不同的文化、歷史、地理等知識(shí)，打開他們的思維之門。閱讀能夠幫助孩子們積累背景知識(shí)，提高他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為他們將來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀還能夠培養(yǎng)孩子們的價(jià)值觀，讓他們學(xué)會(huì)辨別是非，培養(yǎng)良好的道德判斷力。通過閱讀，孩子們能夠認(rèn)識(shí)到世界的多樣性，學(xué)會(huì)尊重不同文化、不同觀點(diǎn)，這對(duì)他們的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力都有著重要的促進(jìn)作用。
第三段：閱讀提升語(yǔ)言能力，提高表達(dá)能力。
閱讀對(duì)孩子的語(yǔ)言能力提升有著顯著的作用。在閱讀中，孩子們能夠接觸到詞匯量豐富的語(yǔ)言，學(xué)會(huì)正確使用詞語(yǔ)并能夠加以運(yùn)用。閱讀還能夠提高孩子們的理解能力和閱讀速度，增強(qiáng)他們的閱讀理解能力。
通過大量的閱讀，孩子們能夠積累語(yǔ)言素材，豐富自己的表達(dá)方式。在寫作和口語(yǔ)表達(dá)方面，他們能夠更加得心應(yīng)手，流暢自如。同時(shí)，閱讀還能夠提高孩子們的聽力能力，讓他們更準(zhǔn)確地理解他人的意思。
第四段：閱讀培養(yǎng)愛好，提高個(gè)人修養(yǎng)。
閱讀對(duì)于孩子們培養(yǎng)愛好，提高個(gè)人修養(yǎng)有著重要的作用。通過閱讀各種類型的書籍，孩子們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，這將對(duì)他們的個(gè)人發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。
閱讀能夠開闊孩子們的眼界，提升他們的審美能力，讓他們能夠欣賞和品味美。通過閱讀，孩子們能夠接觸到各種不同的文學(xué)作品，了解不同的藝術(shù)形式，從而提高個(gè)人的修養(yǎng)。
此外，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子們的良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，不斷提高自己的閱讀水平，從而受益終身。
第五段：全家共享閱讀樂趣，增進(jìn)親子關(guān)系。
閱讀不僅是孩子們的事情，也是家庭的事情。全家共享閱讀的樂趣，能夠在無形之中增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起閱讀，與他們共同探索書中的世界，一起分享閱讀的喜悅。
閱讀可以成為家庭活動(dòng)的一部分，為家庭帶來歡樂。家長(zhǎng)可以與孩子一起制定閱讀計(jì)劃，每天一起讀一本書，每周一起去圖書館或書店選擇新的書籍。通過這些活動(dòng)，家庭成員之間的默契和感情都將得到提升。
總之，孩子愛看書不僅可以拓寬視野、啟發(fā)思維，豐富知識(shí)，以及提升語(yǔ)言能力和表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)愛好，提高個(gè)人修養(yǎng)，并增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子們?nèi)ラ喿x，讓他們?cè)跁姓业綄儆谧约旱目鞓泛统砷L(zhǎng)。
愛看書的孩子（模板18篇）篇八
彎彎細(xì)眉，炯炯有神的雙眼，鼻梁上架一副眼鏡，掛一張能說會(huì)道的嘴，這就是我。我的學(xué)習(xí)一般，體育一般，可有一點(diǎn)不一般，那就是看書。
我覺得自己最特別，絕對(duì)和別人不同的，那就是酷愛看書。我說一點(diǎn)給你聽聽：
每天中午吃完飯我都要趕著上學(xué)，可現(xiàn)在學(xué)校的上課時(shí)間推遲了，我便溜到學(xué)校旁邊的書店看書了。有一次，我在書店看楊紅櫻寫的一本書《非常男女》，寫得很精彩，我已經(jīng)看了三天了，就快看了，看著看著入迷了，時(shí)間被精彩的內(nèi)容一分一秒地吞噬了，整個(gè)人沉浸在這本書的'情境之中，隨手抬起手表一看，哇塞！2點(diǎn)27分。我趕忙放下書扯了一下一邊還在陪我的李夢(mèng)緣。
“怎么啦？”李夢(mèng)緣吃驚地看著我。
“怎么啦？再過一分鐘就要地震了”我緊張地說。
不愧是在一起四年的同學(xué)，一下子就聽出了我的“話中話”和我一道飛奔起來，沖向?qū)W校。
說的還是看書，遇到好書，我經(jīng)常走火入魔。有一天晚上，老師布置的作業(yè)很多，看樣子做到10點(diǎn)都未必能夠做完。做著做著，忽然想起一件“大事”，今天同學(xué)胖仔借我一本《課堂內(nèi)外》，我還一字未看哪！于是我打算實(shí)施一個(gè)計(jì)劃：做完一項(xiàng)作業(yè)，就看一點(diǎn)點(diǎn)《課堂內(nèi)外》，權(quán)且當(dāng)著休息……。想都想得很妙，可一看起課外書來猶如進(jìn)入了魔幻世界。結(jié)果可想而知，作業(yè)沒做完。先是媽媽，后來是老師，批評(píng)是分批的，說是洗腦，一茬接一茬的，洗好了腦再補(bǔ)做小學(xué)作文，苦都沒處訴說。
哦！還有一次，吳文詩(shī)借我一本《恐怖小說集》。對(duì)我這種天生愛冒險(xiǎn)，喜歡恐怖的人來說簡(jiǎn)直是“美味佳肴”。那天也不知怎么的，格外想吃面食。媽媽對(duì)我說：“那你出去店里吃一碗清湯面吧！”我一出門就心里覺得慶幸，因?yàn)槲译S身帶了那本《恐怖小說集》。可以邊吃邊看，你猜怎么著，平時(shí)愛吃的清湯面竟然索然無味了。當(dāng)然！這一切也不能被媽媽知道哦！我把書神不知鬼不覺地放回書房里，嘻嘻！作業(yè)沒做完。
這就是愛看書的我，你想認(rèn)識(shí)我跟我交朋友嗎？能借書給我看嗎？
愛看書的孩子（模板18篇）篇九
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，以前的我才不會(huì)這樣認(rèn)為呢，我倒是覺得，看書就是在浪費(fèi)時(shí)間，沒什么用。
二年級(jí)的時(shí)候，我不愛看書里的文字內(nèi)容，只喜歡看書里那些精美的插圖，只有在看折紙書和畫畫書時(shí)才有興趣。后來我們班主任讓我們每天讀書半小時(shí)的時(shí)候，我也只是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地讀，還經(jīng)常偷偷地瞟一眼插圖，把喜歡的畫下來，然后馬上換下一本；有時(shí)候我根本不看書，打開放在旁邊，吃點(diǎn)東西，畫一會(huì)兒畫，等媽媽來“巡邏”的時(shí)候，一眨眼的功夫我便把東西藏起來，假裝在津津有味地讀書。媽媽來看了看，等她說個(gè)“好”字轉(zhuǎn)身邁開第一步的時(shí)候，我又馬上拿出東西來寫寫畫畫，不一會(huì)兒我就可以畫出一幅風(fēng)味有趣的畫來；還有時(shí)，我拿起書就蓋在頭上，趴在桌子上畫畫，一聽到他們進(jìn)房間，我便馬上裝睡，他們就把我抱到床上去睡覺。
三年級(jí)了，我們開始寫作文了，還有循環(huán)日記。平時(shí)不愛看書的我，麻煩可大了，寫出來的作文篇篇都像記流水賬，媽媽的耐心完全到了極限，有時(shí)候甚至變成了她說一句我寫一句，只有在寫想象作文的時(shí)候我才自己動(dòng)一動(dòng)腦，獨(dú)立地寫一寫作文。有一回，又要寫作文了，我又去纏著我媽媽，“你先看一看作文書，學(xué)一學(xué)寫作方法，順藤摸瓜不就得了，給你買了那么多書！”媽媽厲聲呵斥道。我也不耐煩地回到房間，拿了本《尖子生作文》看起來，看到里面一篇作文《哼，這個(gè)無底洞》，讓我突然有了興趣，細(xì)細(xì)看完，原來是講作者的肚子能“吃”很多好吃的。
慢慢地，我越來越喜歡看書了。西游記里那七十二變的百斗勝佛，三國(guó)里那狡猾的諸葛亮和水滸里的英雄豪杰，安徒生童話里的丑小鴨，查理九世里的精彩冒險(xiǎn)……一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我領(lǐng)略了書的奧妙。
“書是知識(shí)的海洋”，我愛書，更愛看書！
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愛看書的孩子（模板18篇）篇十
我是一個(gè)瘦小的女孩，雖然我個(gè)子不高，可我讀過的書可不比別人少哦！在家中，爸爸、媽媽都叫我“小書蟲”，我只要一拿起書，就會(huì)沉浸在書的海洋中，正因?yàn)槲覍?duì)書這樣地著迷，而引發(fā)了許多小笑話。
有一次，我正在津津有味地讀書，突然，媽媽叫我吃飯，于是，我捧著書一邊看一邊走到位子上面，開始吃飯了，但我的眼睛還是沒有離開書本，剛開始，我想喝點(diǎn)湯，大概是看書看得太入迷，我竟然用勺子在桌面上挖了一下，而后送到嘴里，又空咽了下去，爸爸媽媽看了，都捧腹大笑，問我哪根筋搭錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)也不知他們?cè)谛π┦裁礀|西（嘻嘻，我當(dāng)時(shí)也沒有察覺到我的勺子里沒有東西哦！）。
讀書也給我?guī)砹嗽S多益處，每當(dāng)讀完一本書，我都積累了許多知識(shí)。現(xiàn)在我的作文進(jìn)步了，這全是書的功勞呢！！
愛看書的孩子（模板18篇）篇十一
我是個(gè)愛看書的女孩，要知道，看書是有好處的，看書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界。
只要我一捧起書，就能忘了周圍的一切。每當(dāng)我看書時(shí)，都把全身心都投入到書中。有時(shí)美人魚帶我去了海龍宮，有時(shí)小矮人帶我去了茂密的`森林，還有時(shí)窮人的四個(gè)聰慧的兒子帶我一起去救那位美麗的公主。那些精彩的書籍像一塊塊磁鐵一樣吸引著我，讓我不得不把每篇文章、小說仔仔細(xì)細(xì)地看過一遍。也不知書到底有多少風(fēng)采、多少魅力，炫不完，耀不盡。
這始終是我不變的外號(hào)!
愛看書的孩子（模板18篇）篇十二
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；書，是人類智慧的鑰匙。與一本好書結(jié)成朋友，就等于與一位品德高尚的人談話。書的益處真是說不完，道不盡。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”我從小就與書結(jié)下了不解之緣，只要一天不看書我就渾身不舒服。有一次，我玩到深夜才回家，還沒跨進(jìn)家門幾乎是條件反射般地直奔書籍。媽媽怕我晚睡明天上學(xué)無精打采所以不給我看書，無論媽媽怎么勸我，都打消不了我讀書的念頭，但是在媽媽的連拉帶扯下我還是乖乖地上了床。半夜，我爬起來急忙捧起書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過。
“吱—”門突然被打開，我下意識(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽來了，我趕緊把書藏好裝作睡熟了的樣子，媽媽一離開我就又津津有味地讀了起來，但是媽媽的'“千里眼”和“順風(fēng)耳”并沒有察覺不對(duì)勁，絲毫相信我正在乖乖“睡覺”。當(dāng)?shù)诙煳翼斨粚?duì)“熊貓眼”上學(xué)時(shí)，媽媽哭笑不得，似笑非笑地說：“你真是看書看到走火入魔了！”
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”書是心靈的良藥，遇到難以解決的問題時(shí)可以尋找這位好醫(yī)生。還有一次，我因?yàn)槭芰宋睦锖茈y受就獨(dú)自躲在角落里默默地哭泣。這時(shí)，我想到了心靈的良藥——書籍，開始我還沒有心情進(jìn)入書的海洋，慢慢地，我的心情開始平復(fù)下來，回過頭來想，我確實(shí)做得不夠好，并下定決心主動(dòng)道歉。
書，帶我們走向正確、成功的道路，是我們精神上必不可少的糧食。它就像我們的一位形影不離的朋友。
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愛看書的孩子（模板18篇）篇十三
有的同學(xué)愛看書，有的同學(xué)愛跳舞。你若問我愛什么，我會(huì)不假思索地回答：“。”
每當(dāng)捧起書津津有味地閱讀時(shí)，家人就開玩笑地叫我“小書癡”。那時(shí)我總喜歡模仿起古人讀書時(shí)搖頭晃腦的樣子。于是招來家人一陣善意的笑聲。
家人送給我這綽號(hào)不是沒有來由的。，燈火照無眠。多少夜晚，我在書上攀登；多少節(jié)假日，我如癡如醉地在書海里遨游；多少嚴(yán)寒酷暑，我在窗前如饑似渴地讀書。久而久之，我便戴上了眼鏡，而且度數(shù)越來越大，但愛書之癡卻未見收斂。
我的家人大都喜歡書，所以我也喜歡看書。我想這就是的原因吧。每當(dāng)我看見一本認(rèn)為好看的書，我便會(huì)一口氣把它讀完。所以我讀了不算太多的書。
書籍是進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的寶庫(kù)，它將無知的我領(lǐng)入了知識(shí)的殿堂，是“單調(diào)”的生活變成令人愉快的時(shí)光；它向我展示了前人輝煌的成就，使我樹立了崇高而美好的理想。在書中我找到了追求的目標(biāo)，找到了人生的價(jià)值，找到了生命的真諦。在我取得成績(jī)得意的時(shí)候，書告誡我：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，于是我重新投入學(xué)習(xí)；當(dāng)我感嘆生活的“偏心”，覺得生活不再是七彩陽(yáng)光，花兒不再鮮艷的時(shí)候，書告訴我：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時(shí)候暫且容忍，相信吧，快樂的日子就會(huì)到來……”于是，我不在悲觀，微笑面對(duì)人生；當(dāng)我在生活中遇到挫折的時(shí)候，書鼓勵(lì)我：“跨過艱險(xiǎn)，你就會(huì)登上頂峰。”于是重整旗鼓，又一次殺向困難。
書使我懂得了很多很多……。
愛看書的孩子（模板18篇）篇十四
我愛看書，特別是《中國(guó)兒童百科全書》，每天睡覺之前我都要看一會(huì)兒。
我喜歡看里面的動(dòng)物世界，我知道很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，比如青蛙，我知道它既可以在水中生活，也可以在陸地上生活。它主要捕食農(nóng)業(yè)害蟲，每只青蛙每天大約要吃60多只害蟲，是莊稼的忠實(shí)保衛(wèi)者，是農(nóng)民伯伯的好幫手，所以我們要保護(hù)好青蛙。
愛看書的孩子（模板18篇）篇十五
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是一塊無窮的寶藏，我們可以從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。”所以，我酷愛看書。
記得我才四五歲時(shí)，媽媽每天晚上都會(huì)給我放故事磁帶，我會(huì)伴著一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美、精彩的故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在我上幼兒園時(shí)，外面漫天飛舞的小雪花從空中一片一片的飄下來，猶如仙女下凡一般美麗。而小小的我――去獨(dú)自一人坐在火爐旁，一邊靠烤著火，一邊看媽媽給我買的《愛麗斯漫游奇境》。主人公愛麗絲的一個(gè)又一個(gè)遭遇使我如癡如醉，又悲又喜。
在我上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去了一次聯(lián)盛書城。我被一本名叫《怡丫和她的小豬卡魯》的書深深的吸引住了，便吵著讓媽媽買。我本以為這似乎不可能，媽媽居然答應(yīng)了!一回到家，我便迫不及待的翻開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一株小苗，貪婪的吮吸著大地帶來的營(yíng)養(yǎng)。這本書的情節(jié)起伏跌宕，把我給迷住了。我關(guān)心小豬卡魯?shù)拿\(yùn)，他們常常使我開懷大笑，也常常使我潸然淚下......
現(xiàn)在的我，已處于小學(xué)高年級(jí)階段。我最喜歡看的就是《中國(guó)少年文摘》了!我記得有一期的文摘令我十分感動(dòng)。那是一位記憶失常的小弟弟，這位小弟弟是剛剛下火車是被車撞倒的，他的哥哥一直陪伴在他的身邊，等弟弟醒來時(shí)，已經(jīng)失憶了，唯一記得是哥哥。因?yàn)檐嚨溤趧傁禄疖嚨牟痪茫运牡艿芤恢币詾檫€在火車上，便會(huì)不停的問：“哥，到站了叫我!”這火車一直開了六年......哥哥的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊!
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”當(dāng)我坐在書櫥旁，手里捧起一本書，我會(huì)覺得，我是世上最富有的!
愛看書的孩子（模板18篇）篇十六
“書是人類進(jìn)步的臺(tái)階”記得這是高爾基說過的一句至理名言。我相信這一定是真的。為啥？因?yàn)槲沂且粋€(gè)超級(jí)書迷。
聽說過“運(yùn)癡”嗎？對(duì)，我就是個(gè)運(yùn)癡――運(yùn)動(dòng)白癡。不過，我可是一個(gè)名副其實(shí)的書迷。每次，見到一本心怡的書，總是如獲珍寶，對(duì)媽媽死纏亂打也要把書買到手。回家后，我就“閉門不出”在房間里看得如癡如醉，要想叫我出去吃飯，比登天還難！
記得有一次，去姑姑家，那是春節(jié)的時(shí)候。那天，北風(fēng)呼嘯著，涼颼颼的'，使人感到深深的寒意。
爸爸媽媽和我是最晚到的。這時(shí)，姑姑家早已是高朋滿座。我定睛一看全都是姑姑家的親戚和左鄰右舍。我和爸爸媽媽也趕緊入座了。
人們正暢飲，談笑風(fēng)生時(shí)。我突然想小便，于是繞過姑姑的書房，準(zhǔn)備去廁所。
突然，我眼前一亮，書架上一本《海底兩萬(wàn)里》映入眼簾。那時(shí)我還小，夠不著書。但是那本書的魅力太大了，我忍不住爬上了桌子，把那本書取了下來，在窗角下津津有味地看了起來。后來竟看得忘了時(shí)間。
餐桌上大人們發(fā)現(xiàn)我不翼而飛了，手忙腳亂地找了起來。
愛看書的孩子（模板18篇）篇十七
愛好這東東是啥？愛好是喜歡；愛好是向往；愛好是特長(zhǎng)！但如果用具體事件說，我只能說：“愛好這東東真廣泛，像天上的繁星數(shù)不完。”如果你問我：“你的愛好是什么？”我會(huì)不假思索地回答：“不是在酷熱的夏天里游泳；不是在嚴(yán)寒的冬天里滑雪；不是在花開似錦的暮春三月去踏青；也不是在豐收的金色季節(jié)里去楓林里觀賞紅似火的楓葉；卻是在空閑之余獨(dú)處一室，陶醉在美麗、奇妙的書海之中。”
對(duì)呀！書是多么美妙啊！我愛看書，書賦予我知識(shí)的力量；我愛看書，書賦予我無盡的智慧；我愛看書，書是我的品格變地純潔高尚。書，是斗勝的法寶；書，是開啟智慧大門的金鑰匙；書；像一葉小舟，載著我們駛向知識(shí)的海洋。
書是我的至愛，我隨時(shí)隨地都不能離開書。有一次，我正在看一本《中外民間故事集》，被胖嫂的行為逗得哈哈大笑，不料吵醒了正在午睡的媽媽。媽媽頓時(shí)怒火朝天，說我打攪了她的美夢(mèng)，怒氣沖沖的沖我喊道：“笑什么笑？有什么好笑的？看書要看些有意義的書，要懂得內(nèi)涵……”mygod，這么吵，吵得我頭都大了，都要爆掉了。我很不服氣，反駁道：“整天就會(huì)沖我嚷嚷，煩都煩死了！”媽媽聽了真是氣不打一處來，誰(shuí)料她又來個(gè)“先斬后奏”，直接沒收了我的書。我憋了一肚子委屈，頓時(shí)迸發(fā)了出來，竟然失聲哭了起來，流出來的眼淚能淹死！！！媽媽急得一籌莫展，只好把書還給我。為了看書，我可以不顧吃飯，我可以不聽任何話，我可以不想任何事，只是為了――看書！！！
每當(dāng)我獨(dú)處一室，沉醉在書的海洋之。我飄飄悠悠，如同進(jìn)了仙境。那滋味真是美妙地?zé)o法形容。我為丑小鴨的命運(yùn)而高興；我為屈原的摻死而悲傷；我為賣火柴的小女孩的凄慘遭遇而憤怒；我對(duì)阿彌陀佛兄弟倆的品質(zhì)特贊。
書，我愛你！！！
book，iloveyou！！！
愛看書的孩子（模板18篇）篇十八
如果有人問我：“你最喜歡干什么？”我回毫不猶豫地回答：“我喜歡看書！”有的人可能會(huì)想：看書好老土喲！現(xiàn)在什么時(shí)代了，看電視和打電腦多好玩兒啊！是的，這好玩兒，但只能飽眼福，不能讓我們得到智慧啊！
我愛看書，因?yàn)榭磿芙o予快樂；我愛看書，因?yàn)闀梢越o我智慧；我愛看書，因?yàn)闀鴰矣伪槊酱蠛！？磿o予我快樂，因?yàn)槲艺J(rèn)為書就像一顆顆開心果，給我?guī)頍o限的樂趣。在讀《白雪公主和七個(gè)小矮人》當(dāng)中，讓我感到了他們生活的快樂；在讀《幸福是什么》中，讓我感到了三個(gè)小伙伴幫助別人的快樂。記得一次，我在讀我最崇拜的作家楊紅櫻阿姨寫的《同桌冤家》這本書時(shí)，我更是笑聲連連，開心不已。瞧！馬小跳為了在同學(xué)們炫耀自己的表演魔術(shù)的絕招，居然把他爸爸又大又肥的黑衣服披在身上當(dāng)大麾，做出一副威風(fēng)凜凜的樣子。為了扮酷，他索性還在頭上戴了一頂又高又尖的黑帽子，嘴唇上貼著一挫兒胡子。他那滑稽的樣子讓他的同學(xué)了翻了天，也讓我這個(gè)讀者笑得只不起腰。
看書真快樂，真爽啊！比喝了透心涼還爽！看書還給我智慧呢！通過讀書，我積累了不少的`好詞佳句；通過讀書，我明白了不少的人生哲理；通過讀書，我收集了不少的習(xí)素材。就說這次期末考試吧！試卷上的習(xí)作是讓大家根據(jù)材料擴(kuò)寫。這可是我們從沒有練過的習(xí)作呀！全班同學(xué)見了，個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，盯著試卷發(fā)愁。突然，我想到了平時(shí)在看書時(shí)，曾讀過作家描寫同學(xué)們貼樹葉的優(yōu)秀習(xí)作。這讀書后的沉淀，讓我迅速找到了習(xí)作靈感，于是拿起筆便“唰唰唰”地寫下了一篇漂亮的作文。考試的結(jié)果，作文居然得了29。5分。這次作文的高分飽含了我從看書中吸取的智慧呀！
看書還可以讓我足不出戶而游遍天下的名山大海。我雖然沒有去過拉薩，但從書中，我欣賞了它那像藍(lán)緞子的天空；我雖然沒去過桂林，但從書中，我領(lǐng)略到它甲天下的美景；我雖然沒去過九寨溝，但從書中，我飽覽到了它那充滿詩(shī)情畫意的人間仙境。看書給我的好處真是說不完，倒不盡。我愛看書。書，給了我快樂，給了我智慧，給了我想象的翅膀。