英語是一門創(chuàng)造力強(qiáng)的語言，通過學(xué)習(xí)英語，我們可以了解英語國家的創(chuàng)新思維和科技發(fā)展。接下來是一些有效的英語口語練習(xí)材料和范文，希望能對(duì)大家的口語水平提升有所幫助。

介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇一

安全教育問題一直都是我們教育工作者極力關(guān)注的話題。在這個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作是安全教育，全校老師在每一節(jié)班會(huì)課中，都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。以前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學(xué)生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我選用“珍愛生命，安全第一”為本次主題班會(huì)的主題，采取“與講授于活動(dòng)中”的教學(xué)方法，使學(xué)生在活動(dòng)探究與小組討論的過程中，吸收各種安全防護(hù)知識(shí)，并主要探討“初中生面臨溺水時(shí)如何救人與自救”的問題，做到“珍愛生命，安全第一”“見義智為，而非勇為”。

本次的校園安全主題班會(huì)課的目的是：

1、加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí)，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的.安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。

2、了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。

3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。

4、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。

課題。

珍愛生命安全第一。

介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇二

朋友是什麼？朋友就是……即使是一點(diǎn)小感動(dòng)，一點(diǎn)小事情都想一起分享。朋友就是……當(dāng)你抱頭哭的時(shí)候，扶著你肩膀的那個(gè)人。朋友就是……當(dāng)你面對(duì)人生挫折時(shí)，一直緊握你那雙手?？墒?，我真心的朋友又在哪呢？今天下午，一個(gè)讓我心碎了的答案。中午放學(xué)時(shí)，跟橙一起放學(xué)回家，她媽媽來接她了，我有禮貌地跟她問好：“阿姨好。”她不耐煩的點(diǎn)點(diǎn)頭，看向我時(shí)，眼底有著抹不掉的厭惡，我一直很奇怪，為什么橙的媽媽會(huì)這么討厭我。我與橙告別，轉(zhuǎn)頭走著，耳尖的我聽見她們好像在議論我，雙腳仿佛不受控制地朝她們走去，躲到一旁偷聽，盡管我知道這是不好的行為。遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽到她們的談話，阿姨對(duì)橙說：“哎呀，小橙，我不是說過不要和你這些狐朋狗友交往了嗎，你怎麼還不聽？”我滿以為橙會(huì)鄭重其事的否決她媽媽，可接下來的答復(fù)讓我絕望了，她說：“是啊，她老是纏著我呢，要不是她學(xué)習(xí)好點(diǎn)，我才不搭理她呢！”手中有一點(diǎn)刺痛，低頭一看，原來指甲都插進(jìn)肉里了，滲出血來，可是，此時(shí)心更痛，心碎的如同一捧玻璃渣，透明的，凄美的，互相摩擦著，撞擊著，滴出一滴一滴美麗的血珠。我想仰天長笑，我怎么這么天真，以為沒有人會(huì)欺騙我，原來每個(gè)人接近我都是有目的的，只為了，自己的利益。在這個(gè)世界，我又怎敢奢求那珍貴的友誼呢？是啊，又怎敢……細(xì)細(xì)咀嚼著這句話，橙接下來說的話我已經(jīng)什么也聽不清了，呆呆的，跌跌撞撞的，不知道怎麼回的家。下午，等到放學(xué)時(shí)所有人都走了，我面無表情地走到橙面前，對(duì)她說：“中午你對(duì)阿姨說的話，我全部都聽到了，我們從此，將不是朋友！”毅然決然拋下這句話，在她驚愕的目光中，我轉(zhuǎn)頭就走。心，異常蒼涼。這一轉(zhuǎn)，應(yīng)該就斷絕了我們兩人的友誼了罷！將我們這千絲萬縷的連著的線剪短了吧！再也……沒有回轉(zhuǎn)的余地了。從此，我們將分道揚(yáng)鑣，不再有任何牽連了。但，我不后悔?？蔀槭裁?，心會(huì)這樣痛呢，痛得窒息，像是不受控制、發(fā)狂般地。緩緩蹲下，不是自己早已無心了嗎？心早就被傷的傷痕累累，已經(jīng)，承受不起了??！眼淚莫名其妙地流淌下來，吧嗒、吧嗒，滴落在早已無人的走道上，像是在埋葬著剛已失去的友誼。擦干眼淚，就像什么也沒有發(fā)生過。我將我那僅有的尊嚴(yán)與驕傲從地上拾起來，面具又重新戴好，我的脆弱，將不會(huì)像任何人展現(xiàn)。盡力忘掉這一段殘破的友誼，只不過，我將心冰封起來，放到狹小的盒子里，牢牢銬上鎖，凍結(jié)的心，將不會(huì)再融化。

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介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇三

今天呢，我來給大家講一講我的一位好朋友。你喜歡不喜歡有朋友呢?我喜歡他們和我一起玩，我會(huì)為有這么一個(gè)非?；顫姡蓯鄣呐鳛榕笥讯械椒浅ｒ湴翢o比的。你猜一猜她是如何的。

她和我的興趣愛好非常的相似。很喜歡玩耍，是一名大膽的女生，每一次寫作業(yè)寫這寫這就不想寫了，想看電視。每一次聊天都有說不完的話，在這個(gè)話題中一會(huì)兒就轉(zhuǎn)到哪個(gè)話題中去了，除非我不想說了，一會(huì)兒就又說開了，我和她一樣，我們倆的談話說不完，除非想到寫作業(yè)或一些事情，否則我們倆的話會(huì)說不完的。她也很機(jī)靈，會(huì)想到用任意的物品，組裝成另一種物品。有一次，我在她家玩，我倆想到了用廢紙，廢報(bào)，廢購物單，來做一個(gè)很大的紙，在紙上曬太陽一定很舒服。下午我把一些廢報(bào)和大膠帶拿去她家，我們做了一個(gè)大紙片，把一個(gè)很長的紙片放在大紙片上，當(dāng)作枕頭，我感覺到它太長了，拿了一半當(dāng)被子，這樣我們倆躺在上面很舒服。不用它時(shí)，可以卷起來放好。

你喜歡這個(gè)朋友嗎?我喜歡，她非常棒，如今哪個(gè)大紙片還在她家。

介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇四

在斯美學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多好友，其中有一位與我比較投緣的，她就是李敏君，她是一位有著雙重性格的人，她有時(shí)開心有時(shí)生氣，不過大多數(shù)是開開心心的，生氣也就是生同桌李健聰?shù)臍?，因?yàn)橥捞乘?，使他無法學(xué)習(xí)。

她是一個(gè)遵守諾言的人。

記得有一次，她讓我和她一起上廁所，而我上完廁所以后就離開了。一個(gè)人會(huì)到了教室里，我以為李敏君已回到教室。然而我一會(huì)到教師就頓時(shí)傻了眼，李敏君的座位上空空如也，連個(gè)影兒都沒有。我有以為他不見我就應(yīng)該自己回來吧。于是，我就坐在機(jī)子的座位上，心想：“她待會(huì)兒會(huì)回來吧！可是，臨近上課了，她怎么還沒回來？”我不放心地跑到廁所里，一看，李敏君還在那兒等著呢。

一生難尋知己，而我卻在這么短的時(shí)間里尋到了一個(gè)知心的好友，我知足了！我想我永遠(yuǎn)都回記住她：她叫李敏君，她在百花小讀書，她今年十二歲，與我同齡。希望她也能記住我這個(gè)好友！

說起我的朋友，那簡直太多了，家里的，幼兒園的，小學(xué)里的。但最好的朋友要數(shù)“小公主”妹妹——齊育烽。

齊育烽比我低一頭，短短的頭發(fā)，黑黑的眉毛，兩只炯炯有神的大眼睛，翹翹的小鼻子，一張紅潤的小嘴巴，自來卷的頭發(fā)，真象一個(gè)小公主。

齊育烽性格活潑開朗，幽默，從不和別人計(jì)較。她最喜歡小動(dòng)物。你瞧！星期五張雪林送我的蝸牛，她耍個(gè)沒完沒了，蝸牛嚇的不敢伸出頭來，她以為蝸牛冷，就把蝸牛放在暖氣上，嚇的蝸牛大氣不敢出，就是不肯伸出頭來。妹妹失望的說：“哎！沒希望了?！?/p>

妹妹助人為樂的好品質(zhì)給她添加了幾道色彩，就說星期二那天的事吧。那天，同學(xué)們放學(xué)了，妹妹準(zhǔn)備背書包回家，只見前面的李宇杉問妹妹：“齊育烽，幫個(gè)忙，行嗎？你能幫我作值日嗎？”妹妹爽快的答應(yīng)了：“作值日，行啊，”“那我太謝謝你了，今天放學(xué)晚，我想早點(diǎn)回家，又怕值日作不完。”妹妹一笑，幫著掃地去了。妹妹助人為樂，班會(huì)課上，同學(xué)們一致推選妹妹當(dāng)小組長。

妹妹和我是最好的朋友，我們共同完成許多事情，就說“蓋房子”吧！妹妹和我用木版釘了個(gè)小房子，里面鋪上衛(wèi)生紙?？尚Φ氖?，她要蝸牛住里面，還要給蝸牛做棉被。還要給蝸牛起名字，一分鐘后，她拿出彩筆給蝸牛背上寫了“牛牛”兩字，代表蝸牛有名字叫牛牛。寫好后，她才滿意的讓蝸牛住進(jìn)了新房子。

我有這樣一個(gè)妹妹，心里感到無比自豪。

我有許許多多朋友，我有一位特別的大朋友，我大舅。他大高個(gè)，足有一米八，烏黑大眼睛，高鼻梁，短短的頭發(fā)打著卷。

大舅的經(jīng)濟(jì)情況特別好，他有一棟六層樓高的房子，而且每層都裝修得很不錯(cuò)。家里還有一臺(tái)筆記本電腦和一臺(tái)臺(tái)式電腦。自己還有一輛小轎車呢！你說他富裕不?爸爸說，大舅是開吊車的一個(gè)月能賺號(hào)幾萬呢！

大舅他不僅有錢而且還特別幽默風(fēng)趣，每到過年時(shí)我才能見到大舅，每次回龍勝我都舍不得走。

一次大舅帶這他生意上的伙伴陳叔叔到三江做客，他看看房頂對(duì)我們說：“我說大哥啊，這房頂有幾片瓦掉下來了，這下雨天會(huì)下雨嗎？”大舅裝出十分認(rèn)真的樣子回答：“會(huì)，當(dāng)然會(huì)！下雨天漏雨；大晴天的漏太陽。”在場的人笑得肚子都疼了。

大舅不僅幽默風(fēng)趣，而且為人民著想。去年過春節(jié)的'時(shí)候，大舅對(duì)我們說：“我想開一條兩年到咱們這村來，你們覺得好嗎”家里人都同意。第二天大舅就到村長那提意見。村長同意了，當(dāng)天下午就開始捐款。大舅二話不說自己就捐了18600元，這畢竟是大老板嘛！我自己捐了50元就讓我心疼了好半天。

這就是我的大舅，你想認(rèn)識(shí)他嗎？

我的朋友叫大肥，短短的頭發(fā)，惹人喜歡的眼神，挺直的鼻子，可愛的臉蛋，機(jī)靈的耳朵，總不停動(dòng)的嘴巴；他今年十三歲了，他喜歡打籃球。

有一天放學(xué)的時(shí)候，大肥來我家玩拿走了我喜歡的一本書，我問大肥是不是拿走了我的書，可是大肥說不得拿走我的書。過了三天我去大肥家玩，看見我那一本書，我就問大肥：“你這本書不是我的嗎？”大肥說是對(duì)不起我不應(yīng)該那你的書，我對(duì)大肥說：“你想要我就給你，只要你以后不再亂拿別人的東西就行了。我的好朋友就是這樣的人！

介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇五

我有一位朋友，他長得很高，很愛打籃球，他是誰？他就是韓尚鋒。

韓尚鋒今年已經(jīng)十四歲了，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，一對(duì)濃密的眉毛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。他很愛運(yùn)動(dòng)，尤其是打籃球，每當(dāng)有空時(shí)，他總會(huì)叫上我和別的好伙伴，一起痛痛快快地打一場籃球。韓尚鋒還很喜歡看美國職業(yè)男子籃球聯(lián)賽，是一個(gè)十足的鐵桿球迷。他最喜歡的球星是湖人隊(duì)的現(xiàn)役球星詹姆斯，以及湖人隊(duì)已經(jīng)退役的傳奇球星科比。每當(dāng)有時(shí)間時(shí)，韓尚鋒都會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在椅子上，打開電視，收看美國職業(yè)男子籃球聯(lián)賽的直播。

我很佩服韓尚鋒，因?yàn)樗兄愑诔Ｈ说囊懔鸵庵玖?。他今年上初一，學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)時(shí)重了很多?，F(xiàn)在放寒假，我和好伙伴們把籃球場掃得干干凈凈，就是為了在夏天到來前多打幾場籃球。可韓尚鋒有學(xué)習(xí)任務(wù)在身，沒辦法打籃球。為了能夠陪我們多打幾場籃球，韓尚鋒鼓足了勁，硬是把一寒假的作業(yè)用幾天的時(shí)間寫完了。還有一次，我和韓尚鋒以及別的好伙伴打籃球。我們分成了兩組，韓尚鋒再一次進(jìn)攻的時(shí)候摔了一跤，小腿劇烈地疼痛。他知道，球隊(duì)里除了我之外，就沒有能夠穩(wěn)定得分的球員了。為此，韓尚鋒選擇了硬著頭皮繼續(xù)打?？烧l知，小腿的疼痛給予了韓尚鋒無窮無盡的'動(dòng)力。他先是在內(nèi)線輕松地打進(jìn)了幾個(gè)勾手，又在外線投進(jìn)了很多記空心三分球。最終，韓尚鋒帶領(lǐng)我們拿到了比賽的勝利，并且成為了全場比賽最有價(jià)值的球員，我們都為他歡呼，為他喝彩。

韓尚鋒是我的好朋友，不，他是我的好兄弟、好哥們，是我最親的人，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他的。他的毅力和意志力值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇六

朋友我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過它的小木船準(zhǔn)備把他的小木船也摔壞，我瞄了一眼陳明快哭的樣子，我心一狠聽見了‘‘啪’’的一聲，小木船落地的聲音，這一聲，使我們的友情破裂了。我瞄了一眼陳明，他呆呆地望著被我摔壞的小木船……。從那以后，我上學(xué)放學(xué)都是一個(gè)人，我打籃球也沒有人陪我，我心里空蕩蕩的，我孤獨(dú)地走在路上，感到很寂寞，爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)了我最近的不尋常，便追問我，我只是支吾了幾句，心里更加難受了。我想起了我與陳明在一起的美好時(shí)光：一次，下雨了，而且雨下得很大，我沒帶傘，只好坐在教室里等爸爸媽媽來接，我眼看著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地被接走了，雨越下越大，爸爸媽媽還沒來，教室里只剩下我和陳明了，陳明的一個(gè)鄰居順便給了他帶了一把傘，我眼巴巴地望著拿起傘準(zhǔn)備走的陳明，陳明望了我一眼，突然，他快速地起來，把傘塞到我的手里，轉(zhuǎn)身就跑，我趕快打起傘追他，我大喊道：“陳明，陳明，雨太大，你會(huì)被淋感冒的！傘你用，我爸爸媽媽會(huì)來接我的！”陳明跑得更快了，我一直追到我家門口，我全明白了，我把傘還給他，向他說了聲：“謝謝！”他打起傘又跑了，我望著他漸漸消失在雨中，心里百感交加，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我默默地祈禱：老天保佑，陳明不要感冒，不要發(fā)燒。我想到這里，心里很是慚愧。一天，陽光燦爛，我的心情很好，獨(dú)自走在路上，心想如果朋友陪我，我會(huì)更快樂的，我的眼前出現(xiàn)了我和陳明玩耍的畫面，我的眼淚快流出來了，我想向陳明道歉，可又怕他不理我，不肯原諒我，突然，我眼前閃過一個(gè)熟悉的身影，我定眼一看，原來是陳明，陳明不好意思地湊到我面前說：“我…..我的不對(duì)，對(duì)不起，可不能因?yàn)檫@件事影響了我們的友誼?。∥蚁蚰闾岢龊秃?，行嗎？這個(gè)小木船，我花了10天的時(shí)間做成和你的很像的，這個(gè)當(dāng)作賠禮吧，我們和好吧！”我早已很自責(zé)，趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，接過小木船，小木船做得十分精致，很好看，我拿著小木船，高興地笑了，陳明也笑了。從那以后，我們又成了無話不談的好朋友，比以前的感情還深呢！我把小木船放在我的床邊，我如同寶貝一樣珍惜著它，它象征著我和陳明的友誼，每當(dāng)我看到小木船時(shí)，心里便充滿感動(dòng)，它使我認(rèn)識(shí)到：“友誼是建立在理解和寬容之上的?！?/p>

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介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇七

每天都應(yīng)堅(jiān)持誦讀。

1.朗讀：一般文章讀2～3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。

2.背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記住好詞好句，同時(shí)培養(yǎng)自己的語感。

3.速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。

4.精讀：文章第二遍應(yīng)精讀，以達(dá)到對(duì)文章的準(zhǔn)確理解，并熟悉語法結(jié)構(gòu)，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對(duì)于較好的文章要精讀。

5.泛讀：如果有條件的話，每天看1小時(shí)左右的英文報(bào)紙，在有興趣的基礎(chǔ)上閱讀能力會(huì)有很大提高。遇到不會(huì)的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。(堅(jiān)持一兩個(gè)月就會(huì)有明顯效果)。

二、聽。

1.從最初級(jí)的聽力入手，聽懂每個(gè)單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。

2.跟讀英語，一方面加強(qiáng)聽力，一方面訓(xùn)練口語，同時(shí)還能培養(yǎng)語感。做聽力練習(xí)時(shí)一定要注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。

三、寫。

1.每兩天寫一篇英文日記或作文。

2.用英語寫信或e-mail。

3.注意語法的應(yīng)用和詞匯的記憶。

四、語法。

1.從基礎(chǔ)到高級(jí)，掌握每一個(gè)語法點(diǎn)，并作詳細(xì)筆記。筆記所記的都是自己所會(huì)的，直到把所有語法細(xì)節(jié)都掌握。

2.對(duì)于不熟悉的語法知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)復(fù)習(xí)運(yùn)用，直到掌握為止。

五、詞匯。

1.每天記憶100~150新單詞，并復(fù)習(xí)前一天的舊單詞。對(duì)于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當(dāng)時(shí)間記憶。

2.所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。重復(fù)是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。

3.結(jié)合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應(yīng)注意力集中，

六、練習(xí)。

1.大量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語法的掌握。這也需要學(xué)生自己摸索。

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介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇八

人生是由無數(shù)個(gè)美好的瞬間組成，瞬間是短暫的，也是永恒的；瞬間里閃爍著美麗，精彩，幸福，也包蘊(yùn)著悔恨，無奈和痛苦。

回首，我走過的十一個(gè)步伐，似乎不都是渾然有力的，而是有虛有實(shí)。的確，有許多東西我已淡忘，也許，是因?yàn)槟切〇|西沒有真正感動(dòng)過我而已，是它們從未占據(jù)我心靈的一席之地吧？對(duì)我來說，那只不過是一些乏味的點(diǎn)綴。而我的生命之書中有一種情感，永遠(yuǎn)也不會(huì)被時(shí)光所稀釋，它好像石墨一般穩(wěn)若泰山，它是我生命之歌的主旋律友誼。

上帝給我的比別人多了那么一點(diǎn)點(diǎn)，注定我是個(gè)積極樂觀的人，使我的腦中鐫刻了無數(shù)幸福的瞬間寒冷的周六。被媽媽罵，傷心地跑出了家。除了吃飯、睡覺你還會(huì)干什么。讓你洗個(gè)碗，摔碎了一個(gè)；讓你揀個(gè)菜，新鮮的全扔了讓你學(xué)學(xué)，還犟嘴。也許，我真的像媽媽說的那樣無能。走在大街上，可能因?yàn)樘炖涞脑颍飞蠜]有幾個(gè)人。碰巧，一位朋友也在外面，她靜靜的聽我把事情說完，微微笑道：每個(gè)人都不是十全十美的。每個(gè)人都有短處，也有長處。況且，那些家務(wù)事是可以學(xué)的呀，慢慢來總能學(xué)會(huì)，人又不是一出生就會(huì)做家務(wù)事。你說對(duì)不對(duì)。她又告訴我，其實(shí)媽媽并不想說那樣的話，媽媽都是為了我們好，即使她知道說出那樣傷人的話后，我會(huì)很傷心，甚至記恨她，但她還是說了出來。我可能明白了媽媽那時(shí)的心情。但我每天要背著碩大的書包，在與題海做著斗爭，心情有些煩躁，有時(shí)可能媽媽不知道我的心情，又說了一些讓我更煩惱的事情，煩躁的心情就壓抑不住，回想起來，確實(shí)有些過分，也想和媽媽說聲對(duì)不起。在外面散散心后回了家，媽媽主動(dòng)向我道了歉，剛剛還火冒三丈的媽媽，現(xiàn)在為何如此溫柔。后來才知道，朋友為了讓我，媽媽和好，在我散心時(shí)找到了媽媽，告訴她我的想法，媽媽當(dāng)時(shí)也很慚愧，說當(dāng)時(shí)不理解我的心情。我終于明白了，可憐天下父母心。朋友的所作所為，都是為了我，他總會(huì)想盡一切辦法來幫助我。雖然這是我和媽媽之間的事，但卻需要一個(gè)與這件事毫無關(guān)系的人來幫助我們，他的幫助是我們和睦，幸福。在我知道后，一股暖流傳遍全身。嗡嗡嗡有蚊子，兩只大蚊子正在吸吮著友誼的血。

當(dāng)我們傷心的時(shí)候，朋友能給我們肩膀。讓我們正在獨(dú)自流淚的時(shí)候，朋友能讓我們心情愉快。這不是蒙娜麗莎那神秘的微笑，只是友誼，很簡單而又難以琢磨的友誼。友誼擁有神奇的力量，都使我們?yōu)橹鸷场?/p>

北京豐臺(tái)區(qū)西馬場一小五年級(jí):張涵。

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介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇九

歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間我們都已經(jīng)長大了。隨著我們的長大，我們兩個(gè)都陰陽相隔了。

――題記。

我們兩個(gè)是一對(duì)兩小無猜的好伙伴，整天都在一起玩，誰也別想阻饒我們之間的這座友誼之橋。我始始終終都會(huì)記住這一情景：那天，雨下得格外猛，雷聲響破天空。我們兩個(gè)在教室里寫作業(yè)，雷聲時(shí)時(shí)都驚動(dòng)著我，害得我寫作業(yè)一點(diǎn)兒都不安逸。突然，她飛快地跑出了門外，一會(huì)兒就消失得無影無蹤了。我感到絕望了，我的腳摔傷了，而她，是我的好朋友，竟然在這危機(jī)時(shí)刻，自己先逃跑了！我為有這樣的朋友而感到悲哀！忽然，她的影子又出現(xiàn)在我眼前！只見她右手拿著套鞋，左手拿著兩把傘?？吹竭@兒，我驚慌了，心跳激動(dòng)地跳了起來。心里在感激著她，認(rèn)為她真是我的好朋友！這一情景，我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。這是我們在幼兒園里的情景，就因?yàn)檫@，讓我們兩個(gè)親密地走在了一起。以后的每一天，我都過得很開心。有好朋友相伴的日子，怎能不快樂呢？然而，好景不長，馬上的一件事，使我們兩個(gè)人的友誼“嘩”地一聲就斷節(jié)了。那天，我去她家玩。正好也帶了10塊錢去。來到她家，她熱情地招待我，讓我感到心里很舒暢。接著，我們就一起跳橡皮筋。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的10塊錢不見了。我就在慌忙地找著，我就懷疑是她偷了我的錢。但是我轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)呀，她是我的好朋友，怎么可能偷我的錢呀。于是我就認(rèn)為是掉在地上了。然后我就在她家里找了個(gè)遍，也都沒有找到！忽然，我看她的錢包里正好裝著我的錢，我就不分青紅皂白地生氣地說“我以后再也不跟你玩了，再見！”她的眼淚不住地往下流。回去以后，我仔細(xì)地想了想，才知道是因?yàn)槲遗挛业腻X掉了，是要她幫我放進(jìn)她的錢包里的，我不應(yīng)該怪她。我準(zhǔn)備向她去道歉，但是不知為什么她正好出去旅游了。于是我就苦苦地等啊等啊，終于等到她回來了，沒想到她正在收拾著行李。我為她“你為什么要走呀？我已經(jīng)原諒你了呀？”她心平氣和地對(duì)我說“這不關(guān)你的事，是因?yàn)榘謰尶次倚那椴缓?，帶我出去游玩了幾天，然后爸爸媽媽就覺得別的地方挺好的，我們就準(zhǔn)備搬出去。”聽了她的話，我的心都碎了。我很是恨我自己，因?yàn)樽约旱囊荒钪疃チ诉@么好的一個(gè)朋友！

朋友一旦失去，就將會(huì)終生悔恨，所以我們要珍惜好和朋友在一起的幸福時(shí)光，因?yàn)榫团掠幸惶?，因?yàn)樽约旱囊荒钪睿斐闪讼蛭疫@樣的錯(cuò)誤。千萬要記住，什么都抵不過有一個(gè)知心朋友。

――結(jié)語。

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介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇十

今天，我來介紹一下我的一個(gè)在上幼兒園時(shí)交到的朋友。他長著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛，一雙胖乎乎的小手，短短的頭發(fā)，十分可愛。他的名字就是劉含琪。他的性格很開朗，很樂于助人，為人十分善良。

幾年前一個(gè)周日的下午，我去參加跆拳道館的練習(xí)，那天的練習(xí)內(nèi)容是對(duì)打，教練讓我和劉含琪對(duì)打，我心想：哈哈，他這么小的個(gè)兒，我贏定了！于是，我開始洋洋得意起來。

比賽開始了，我上來先瞄準(zhǔn)了攻擊點(diǎn)，目測了距離，發(fā)現(xiàn)可以踢中，便一個(gè)飛腳，正中目標(biāo)。我心想：哈哈，你不行了吧，看我多厲害！正在我旗開得勝，洋洋自得的時(shí)候，劉含琪出乎意料的連續(xù)攻擊我，我沒反應(yīng)過來，只能步步后退。他踢中了我好多下，我沒辦法招架，只有挨踢的份了。最后，我急中生智，心生一計(jì)：攻擊是最好的防守。他現(xiàn)在肯定也和我一樣得意得很，我現(xiàn)在踢他一腳，他肯定沒有防備，我一定會(huì)成功的，加油！于是，我向他飛踢一腳，不料他已有防備，輕輕一跳就躲過了。他一個(gè)旋風(fēng)腿，把我的嘴唇提出了血。

比賽結(jié)果，當(dāng)然是劉含琪獲勝了。他高呼著：“我贏了，我贏了！”這時(shí)，他似乎發(fā)現(xiàn)我的嘴唇被踢出了血，就問我：“你沒事吧?”我沒有回答，心想：劉含琪，你可真夠狠的。最后，他用他那胖乎乎的小手為我擦傷口，我終于破涕為笑，跟他說：”沒事，沒事！“這時(shí)，我心想：我雖然不是他的對(duì)手，但是，他還是為我擦傷口，他真善良！

這就是我的朋友——?jiǎng)⒑鳌?/p>

介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇十一

1.聽：課堂上認(rèn)真聽老師講解是非常重要的，此外，可以下載一些英語聽力軟件在手機(jī)上，每天定時(shí)聽，提高自己的英語聽力水平。

2.說：模仿課本里面的對(duì)話，或者下載一些英語口語對(duì)話軟件，跟讀里面的對(duì)話，訓(xùn)練自己的口語能力。

3.讀：閱讀理解能力在英語考試中占很大比例，每天讀一篇文章，遇到生詞盡早查字典，并記錄下來。

4.寫：英語寫作是學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己觀點(diǎn)和想法的一種方式。初一學(xué)生可以通過寫日記、周記、英語作文等方式提高寫作能力。

此外，背單詞也是初一英語學(xué)習(xí)的重要部分，學(xué)生應(yīng)該掌握正確的方法，如聯(lián)想記憶法、詞根記憶法等，以提高背單詞的效率。同時(shí)，學(xué)生還應(yīng)該注意聽力、語法、完型填空等其他方面的訓(xùn)練。

介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇十二

我有一個(gè)朋友，每次應(yīng)聘都能如愿以償?shù)氐玫较胍穆毼弧?/p>

問起朋友的求職經(jīng)歷，他的經(jīng)驗(yàn)很簡單，就是看“臉色”行事。他介紹說，求職場上招聘和應(yīng)聘雙方見面是不可回避的重要環(huán)節(jié)，在面試中如果能讀懂招聘方的“臉色”，從對(duì)方的臉色、神態(tài)和舉止中揣摩出他的意圖和所求，應(yīng)聘就等于成功了一大半。

再比如，薪水和待遇問題是雙方的.敏感區(qū)，當(dāng)你提出自己所期待的要求時(shí)，對(duì)方臉露難色，說明這方面沒有多少回旋的余地。假如這個(gè)職位對(duì)你很重要而不想放棄，那么你就應(yīng)該妙巧地表示愿意適當(dāng)放低要求，不要因待遇問題上的分歧而錯(cuò)過一個(gè)理想的職位，假若低于這個(gè)要求你不能接受時(shí)，也不妨直截了當(dāng)點(diǎn)破，看對(duì)方表述時(shí)的臉部情態(tài)再作決定。

介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇十三

我們班有一個(gè)小姑娘，名字叫劉波。她的古箏彈得非常棒。

彈完練習(xí)曲，她又彈了一首《高山流水》。那曲調(diào)和諧、悅耳，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾……一個(gè)個(gè)音符似乎變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶……突然，又似一股清泉從高而陡的大山上落人水潭，那水花飛濺的聲音如同”大珠小珠落玉盤“那樣好聽。我好像站在水潭旁正仰頭欣賞銀帶般的泉水。不知不覺中她彈奏完了。

她歇了歇，我對(duì)她舉起大拇指表示贊揚(yáng)。她又翻出了《漁舟唱晚》的曲譜。我問：”這曲子表達(dá)了什么呀？“她說：”這曲子表達(dá)了漁夫在傍晚劃著小船趕回家中的情景。"說著，她又彈起來。開始，音調(diào)平緩清美，娓娓動(dòng)聽。我仿佛看見晚霞照在碧綠的湖面上，漁夫望著一簍簍活蹦亂跳的魚兒，無比歡喜。繼而，音調(diào)激昂起來，充滿歡聲笑語，漸漸又平緩下來，好像漁夫回到了家中。

一首首動(dòng)聽的樂曲，在劉波的手下，一撥而出，使我沉浸在琴聲之中，似乎忘卻了一切……。

我眼前展現(xiàn)一個(gè)新型的舞臺(tái)，劉波正在臺(tái)上演奏古箏，臺(tái)下觀眾都陶醉在演奏之中。

介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇十四

1.全面了解中學(xué)英語課程的特點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：初一英語和小學(xué)英語有著明顯的區(qū)別，要掌握的內(nèi)容增多，難度增大，英語的學(xué)習(xí)主要在單詞的積累，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、記憶的策略。你可以了解不同年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，逐步深入，不斷提高。

2.創(chuàng)造良好的語言環(huán)境：盡可能多地制造語言環(huán)境和學(xué)習(xí)英語，例如和同學(xué)用英語對(duì)話，看英文電影，參加英語口語會(huì)等。這可以幫助你提高英語口語能力。

3.掌握記憶策略，學(xué)會(huì)記憶單詞：使用一些記憶策略，如聯(lián)想記憶、卡片記憶、構(gòu)詞法等，可以幫助你更有效地記憶單詞。

4.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)策略：掌握一些學(xué)習(xí)策略，如自我評(píng)估、計(jì)劃、監(jiān)控和調(diào)整，可以幫助你更有效地學(xué)習(xí)英語。

5.積極閱讀，提高閱讀理解能力：閱讀是提高英語能力的重要途徑，你可以通過閱讀來提高閱讀理解能力。

6.積極參與課堂活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力：課堂是提高英語能力的重要場所，你可以積極參與課堂活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力。

7.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)：學(xué)習(xí)英語需要長期的努力，保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，是成功的重要保證。

以上是一些初一英語學(xué)習(xí)的建議，希望對(duì)你有所幫助。學(xué)習(xí)過程中最重要的是堅(jiān)持不懈，不斷努力。

介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇十五

單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，萬丈高樓平地起，單詞就是構(gòu)建樓房的磚。所以沒有一定的單詞量，英語學(xué)習(xí)就成了空中樓閣。初一學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)每天必背必記的單詞，循環(huán)記憶，長期積累。背單詞切忌孤立的，單純地背單詞。最好會(huì)讀，并且知道詞根、詞綴和詞義。

二、語法。

學(xué)習(xí)初一英語，語法是學(xué)習(xí)英語的骨架，是骨架，也是學(xué)好英語的鋪路石。對(duì)于每一個(gè)英語學(xué)習(xí)者來說，必要的語法知識(shí)是學(xué)習(xí)英語的鋪路石。語法是語言規(guī)律的總結(jié)，對(duì)于初中生來說，應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的語法知識(shí)包括：名詞，代詞，數(shù)詞，冠詞，形容詞，副詞，介詞，連詞，動(dòng)詞，感嘆詞，句子，時(shí)態(tài)，語態(tài)，非謂語動(dòng)詞等。

三、閱讀。

閱讀是英語學(xué)習(xí)中最重要、最核心的輸入環(huán)節(jié)，也是人們獲取信息的主要手段。因此，要大量閱讀?？梢匝驖u進(jìn)，從以圖式理解為主，到篇章的閱讀，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。在閱讀中，可以培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、寫的能力。

四、聽力和口語。

聽力和口語的學(xué)習(xí)是不可分割的，聽力和口語的學(xué)習(xí)都依賴于所學(xué)內(nèi)容，不能分開，是在聽說的實(shí)踐活動(dòng)中得以體現(xiàn)的。

聽說能力的提高，一方面，可以邊聽邊跟讀，模仿人家的語音語調(diào)和發(fā)音方法；另一方面，可以參加學(xué)習(xí)小組或俱樂部，進(jìn)行聽說訓(xùn)練，一般步驟為：互相了解個(gè)人信息，復(fù)述所聽到的內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)話，或根據(jù)布置的任務(wù)進(jìn)行口語練習(xí)，如看圖說話，命題說話，口譯英譯漢或漢譯英等，以提高口頭表達(dá)能力。

介紹朋友初中英語（熱門16篇）篇十六

德國心理學(xué)家艾賓浩斯(haus)研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認(rèn)為“保持和再現(xiàn)，在數(shù)量上有一個(gè)相關(guān)，保持的第一個(gè)階段很快地達(dá)到飽和狀態(tài)，以后就按不同的速度進(jìn)行”。根據(jù)他的遺忘規(guī)律，我們可把記憶分為短期記憶和長期記憶，前者遺忘得快，后者遺忘得較慢，所以應(yīng)重視對(duì)知識(shí)進(jìn)行“定期”復(fù)習(xí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以便在需要時(shí)，能準(zhǔn)確、迅速地再現(xiàn)出來。

心理學(xué)研究表明，過分焦慮和缺乏動(dòng)機(jī)都會(huì)對(duì)記憶產(chǎn)生負(fù)面影響。另外，單調(diào)、重復(fù)的刺激也會(huì)導(dǎo)致大腦皮層抑制。因此，在英語學(xué)習(xí)中應(yīng)避免單調(diào)、重復(fù)的練習(xí)，而應(yīng)使各種練習(xí)具有不同的難度和不同的綜合性。

二、閱讀理解。

閱讀是語言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。閱讀不僅能擴(kuò)大詞匯量，還能豐富我們的知識(shí)，開闊視野，擴(kuò)大視野，提高對(duì)英語國家的文化的理解。

1.預(yù)測。預(yù)測是指在學(xué)習(xí)過程中，利用已知的信息和頭腦中已有的信息，對(duì)未來的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行有根據(jù)的推測或估計(jì)。在閱讀前，根據(jù)文章的標(biāo)題、插圖以及已經(jīng)獲取的有關(guān)文章的信息，對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測。

2.仔細(xì)閱讀。仔細(xì)閱讀是指通過閱讀獲得信息，識(shí)別、辨認(rèn)閱讀材料中的生詞，理解詞義、句義，理解文章結(jié)構(gòu)、主旨大意，對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行推理、判斷，得出結(jié)論等。

3.掃讀。掃讀是為了獲取某些特定信息而進(jìn)行的跳躍式的閱讀?？梢栽诙虝r(shí)間內(nèi)快速瀏覽全文，有意識(shí)的尋找文章中的關(guān)鍵詞、特定信息，并在有關(guān)的信息上做出標(biāo)記，從而快速獲得相關(guān)信息。

4.猜詞。猜詞是一種重要的能力，能提高英語綜合能力。它包括利用上下文線索，邏輯關(guān)系線索，定義線索，詞匯線索，對(duì)比關(guān)聯(lián)線索，文化背景線索等來猜詞。

三、聽力。

聽力是英語學(xué)習(xí)的基本技能之一。提高聽力能力不僅是考試的需要，也是日常交際的需要。只有能聽懂對(duì)方的意思才能進(jìn)行有效的交流。

1.平時(shí)訓(xùn)練。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，盡量選一些英語原版的有聲讀物或聽力材料。聽的目的是獲取信息，不在于記住所有的內(nèi)容，能聽懂大意，理解主題就可以了。在聽的過程中要抓住關(guān)鍵詞，力求做到對(duì)聽力材料“聽其一面，理解其兩面”。

2.注意力的問題。在聽的過程中，要精力集中，抓住重點(diǎn)。不要把精力放在每一個(gè)單詞上，應(yīng)從整體上理解全文，把握關(guān)鍵詞，聯(lián)系熟悉的背景，聽力文字材料不可全文都聽，不可反復(fù)聽，只能在聽第一遍時(shí)留下大概的印象。

3.聽力考試時(shí)的應(yīng)試技巧。在聽第一遍時(shí)，要抓住材料的主題句和關(guān)鍵詞，不要強(qiáng)求所聽清每一個(gè)詞。不聽第二遍，要利用預(yù)測機(jī)制，充分利用上下文，進(jìn)行推理、判斷，從而獲得所需要的信息。

四、書面表達(dá)。

初中英語教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫四個(gè)方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練，使他們初步形成綜合運(yùn)用語言的能力，能就日常生活的各種話題用英語從書面表達(dá)自己的思想，學(xué)一點(diǎn)，就要用一點(diǎn)。只有學(xué)以致用，才能真正發(fā)揮英語的作用。

1.掌握一定的詞匯量。詞匯是說話的基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯量，就根本談不上口譯。因此，在英語學(xué)習(xí)中，應(yīng)掌握一定的詞匯量。掌握的詞匯量越大，閱讀時(shí)就越容易理解文章的含義。

2.廣泛閱讀，加強(qiáng)語感，提高寫作水平。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨梢婇喿x在寫作中起著至關(guān)重要的作用。沒有大量的閱讀輸入，很難建立強(qiáng)大的語言庫，也就不可能有很好的語言輸出。我們目前使用的新目標(biāo)英語教材內(nèi)容廣泛，話題新穎，是一個(gè)很好的閱讀材料。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)緊緊圍繞一個(gè)中心(比如中考)，進(jìn)行廣泛的閱讀，一方面可以擴(kuò)大詞匯量，另一方面可以拓寬視野，增加對(duì)英語國家的了解，在潛移默化中提高英語水平。

3.寫日記、周記、作文。堅(jiān)持寫英語日記、周記、作文是提高英語寫作水平的最好途徑。