2.學校在我們成長和學習的道路上起著至關重要的作用。在這里，小編為大家準備了一些學校總結的原創范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發。

我們的學校小學生（模板19篇）篇一

我們的學校是杭州市育才教育集團第二實驗學校。我們的學校到處充滿了生機。我們的學校是一所讓家長放心，讓師生稱心，讓環境舒心的好學校。

不是嗎？聽，冬天溫暖，夏天涼爽，我的學校是多么的好！設施齊全：有健身房，里面有乒乓桌；有舞蹈房，里面有四周是鏡子，供同學們練舞蹈時用的；有圖書室，有許多藏書，同學們可以去借閱，開闊眼界，學到更多的課外知識；有音樂教室，我們上音樂課時，大家盡情地歌唱，那歌聲真好好聽；還有一流的多媒體教室，我們搞大型的活動，接待省內外的領導，兄弟學校的老師來校參觀學習。還有對外上研究課、示范課都在這里舉行的。

聽了我的介紹，你一定也喜歡我們的學校吧！歡迎你來參觀呢！

我們的學校小學生（模板19篇）篇二

我們的學校。巍巍曇山旁，清清汶河畔，座落著我們美麗的校園——白石鎮明德小學。學校環境優美，設施完善，成績一流，堪稱汶上教育大地上的一顆明珠。走進學校，首先映入眼簾的是一條筆直的直通教學樓的水泥大道。道路兩邊是花園，有蒼松翠柏，綠草紅葉，一年四季綠意濃濃，五顏六色的鮮花交替盛開，爭芳斗艷。其間花卉樹木星羅棋布，祥云飛龍圖案栩栩如生，呈現出三季有花，四季常青的景象。置身其中，陣陣花香和清新的氣息，撲鼻而來，沁人心脾，令人陶醉。在這樣的環境中學習，我們感到無比的舒適和愉悅，我們奮發向上的精神也為之振奮。再往前走，教學樓前鮮艷的五星紅旗在空中高高飄揚。我們的學校。銀白色的旗桿在太陽的'照耀下閃閃發光。每天清晨，我們全校師生肅立在國旗下接受革命傳統教育和國旗的洗禮。升旗儀式激發了同學們熱愛祖國的熱情，讓我們通曉了許多做人的道理，促使我們健康成長。步入大廳，墻上張貼著我校全體教師的真摯承諾。老師們和藹可親，教導有方，盡職盡責，嘔心瀝血。滿墻數不清的獎牌就是最好的證明，就是我們全校師生辛苦汗水的結晶。大廳墻上的校訓、校風、教風、學風和文化墻、樓道里的名人故事、名人名言更是一盞盞明亮的指路燈，照亮我們的求學成功路的美好前程。……千言萬語匯成一句話：這是一個充滿親情的家園，這是一個洋溢著文明的學園，這更是一個蕩漾著幸福的樂園。我愛你，我們的學校！

我們的學校小學生（模板19篇）篇三

校園里有這樣三首曲子，第一首《自由頌》；第二首《青春之歌》；第三首《解放舞曲》；每一首歌都纏繞在腦海里，像九連環一樣，解不開！

六月，一個陽光與陰霾并存的季節，空氣中彌漫著緊張與繁忙的氣息；高考，一個鮮花與淚水同在的時期，目光中充盈的夢想與希翼。高考的號角遠去了，可是，我們的心澎湃依然。

睜開惺松的眼睛，回眸記憶的鬧鐘，掀開氤氳的霧簾，一縷晨光熹微，追逐著，闖入眼簾，頓然心曠神怡，徒步走在校園的樹蔭下，鳥鳴鋪滿整個校園，記憶似一泓鮮亮的山溪從我心中嘩嘩流過，聲音響徹心底。

回眸，在小學校園的生活是多么的令人懷念啊，每天都天真的幻想著自己長大會是怎樣的輝煌，每天都和小伙伴們追逐在花壇和草地間，每天都想方設法地想出各種有意思的游戲娛樂，每天都變換成不同色彩的精靈，每天都會犯著不同顏色的錯誤，然后用各種理由和借口躲避著責評，用一串串后悔的淚水穿成的珍珠鏈，用一張張天真的笑臉做成“動感影集”……把這些記憶收錄進“個人空間”；轉眼，時間飛逝，白駒過隙，小學生活結束了，在成長冊上畫上了圓滿的一筆。

“叮鈴鈴。”

我們的學校小學生（模板19篇）篇四

我的學校是一個環境優美綠樹成蔭的地方，如果你不相信，就讓我來帶你去看看吧。

學校銀白色的大門是用鐵做的，兩邊對稱，大概有三米高，相當于兩個我家的門。大門中頭間為了方便人進出，就有一扇小門。

學校鐵旁邊有一個像金子做的牌子，牌子上面寫著龍師附小幾個字，陽光照在上面，牌子就閃閃發光。

往里面走，你會看見一間小屋，那就是學校的傳達室，傳達室里面住著一位老爺爺。他的頭發黑白相間，這位老爺爺長關一副慈袢、可親的樣子。

再往里走，就是我們的教學樓了，我們有六棟教學樓，有的教學樓有三層、有的教學樓有四層、有的教學樓有五層。我們班在教學樓的第三層，教學樓周圍種了些花、草、樹……站在教學樓那里看，看的最清楚的就是操場了。學校的操場是長方形的，我們經常在操場上做各種各樣的游戲，如：跳繩、打羽毛球、跑步等。

學校當然不能少了老師的辦公室了，語文老師、英語老師、數學老師的辦公室都在教學樓第一層。每當我到老師的辦公室，我心里就緊張地很。來到老師的辦公室，看到老師辦公桌上攤滿了備課書和同學們的作業本，我不由的想對老師說一聲：”老師你幸苦了。”

學校讓我印象最深刻地地方是搬獎舞臺，因為在那里常常有我在那領獎的身影、因為在那我就會想起那些在舞臺上美好故事。

這就是龍師附小我的學校，我愛龍師附小。

我們的學校小學生（模板19篇）篇五

開學的第一天，我來到了學校，發現我們的學校變了。因為把兩幢危房推倒，又建起了新的教學樓。想想以前那兩幢樓，屋頂掉膩皮，墻上有裂縫，下雨屋里漏，讓人有一種心驚膽寒的感覺，現看看現在的新樓，玻璃寬大，墻色大方，樣式漂亮，讓人看了舒服放心。

再看看校園，堆放了不少銀灰色的暖氣片，我就知道要給教室安暖氣了，今年冬天我們就要在溫暖清潔的.環境中學習了。想想那幾年，我們得搬爐子、抬炭，家長六點就來給生火，常常是兩鬃汗水十指黑，兩手一抹大花臉。這些都成為懷仁一小的歷史。

下課了，我要去廁所，咦，大小便遍地，臭氣熏天，蒼蠅滿天的廁所不見了，取而代之的是水槽沖水廁所，白色的瓷磚明亮地照耀著我們的眼睛，“嘩……”的沖水聲仿佛在唱歌。

嗬，校長也換了，換了一位較為年輕的校長，看上去文質彬彬，和藹可親，年輕的校長肯定有新舉措。果然，我們下學站隊要念名人名言，校園到處是教育我們的氛圍，檢查作業是放在班里校長進班檢查，而且還要升國旗，各項工作都滲透著新的氣息。

真是學校處處換新顏，師生看后盡歡顏。

……。

我們的學校小學生（模板19篇）篇六

早晨，我背著書包高高興興地來到我可愛的學校――星海學校。

走進大門，我一眼就看見了我們學校的標志性建筑――冼星海雕像。相信大家都知道冼星海是誰，他是我國著名的音樂家。我的右手邊是羽毛球場，是一、二年級小學生上體育課的地方。左手邊是籃球場，是高年級哥哥姐姐上體育課的地方。而我們三年級的同學最喜歡在試驗田玩，那是我們參加勞動實踐的地方。試驗田旁邊是東教學樓，那是我們上音樂課和鋼琴課的地方。每到上課，悠揚的歌聲就會從教學樓里飄揚出來。

主干道正前方是我們的教學樓。教學樓共4層，每層有4個教室，兩邊的拐角處各有兩個辦公室，是老師們辦公的地方。走進教學樓，就會聽到同學們瑯瑯的讀書聲。走進教室，就會看到同學們聚精會神地聽老師講課。走進辦公室，只見一張張辦公桌有序地擺放著，桌上擺滿了一摞摞像小山一樣的作業本。啊，老師您就像辛勤的園丁，把知識的種子播撒在我們每個同學的心田！

我喜歡星海學校，喜歡它那優美的校園環境；我熱愛星海學校，熱愛那里辛勤的老師和同學。

我們的學校小學生（模板19篇）篇七

大家好我叫張弛今年十歲讀五年級。我的學校叫新竹二小。這是個美麗的學校。

如果你問新竹二小的校園美麗美在什么地方我會豪不猶豫的告訴你：“我的校園每一處都很美麗。”我學校的食堂飯菜應有盡有香甜可口，里面如果吃面條的話一定要來。面條比外面的面條好吃多了說清淡不清淡說膩又不膩吃面條要的就是這個效果。

我們學校的老師很熱情；比如產我們的數學老師。她的辦公室在四棟一樓我們的教室在1棟5樓老師太辛苦了不但為了我們而批發作業，還讓別人去辦公室補習，她把學問毫無保留地教給了我們。

我們的學校小學生（模板19篇）篇八

從大門進去，首先映入我眼簾的是那寬闊的塑膠操場，整個操場都是綠色的，就像一片巨大的草坪，六條橘紅色的跑道圍著操場，形成橢圓形。每到下課的時候，同學們就在操場上玩耍，真像一個快樂的樂園呀!而且，這里每年都要舉行一年一度的運動會呢!

而操場的右邊則是我們的宣傳欄，宣傳欄上有同學們的詩歌朗誦、歌詠比賽的照片，還有同學作文比賽的文章等等。升旗臺后是我們的主教學樓，而我就在四樓學習。

我們的學校不僅風景優美，還是我們學習的天地。我要在這里完成小學生的任務，長大后，用實際行動來報答您。

我們的學校小學生（模板19篇）篇九

秋天，是一個豐收的季節，漫山遍野的果樹成群結隊。農民伯伯們懷著喜悅的心情，收獲著用他們的辛勤勞動換來的果實。

蒼巖山大豐收了！不同的果樹，不同的果實。蘋果、柿子、核桃......都掛滿了枝頭。微風吹過，果實搖搖擺擺，哦，它們在跳舞呢！

你看，那一片片紅彤彤的是什么？走近了一瞧，原來是蘋果，好像一群群掛在樹上的小紅燈籠；喲！那邊怎么有一群楓樹呀，這里可是果園啊，趕緊過去瞧瞧，結果一看，竟然是柿子，那些柿子個個都紅紅的'，圓圓的，滑滑的，真是逗人喜愛！回頭向山洼里望去，那個綠綠的，圓圓的，滑滑的，比柿子小那么一圈的是什么啊？于是我們便問了一位農民伯伯，后來我才知道，那是核桃長出來時帶的綠皮，剝掉后才是我們經常見的凸凹不平的硬殼，再砸開就是脆脆的核桃仁......哇，好一派迷人的秋色！

一陣春風一陣暖，一場秋雨一場寒。啊，秋味更濃啦！

魯帥佳。

夢中的東岳泰山優美、千奇百怪的石頭，我那來到夢中的泰山，那泰山高大、巨壯。

那里稀奇古怪的石頭，各個都是大自然的藝術品。件件雕鏤精巧、綺麗清秀。(小學生作文)剛剛走了一會，就覺得快摸到了天空了，仿佛那天空是一片蔚藍的大海，那些怪石嶙峋的大石頭像一些動物，走了一會，仿佛那山跟平地似的，多么好看的一片平地，好看的像地上有一幅壁畫，而那個壁畫則紫中帶亮，圓潤可愛，簡直是用水晶和青銅做出來似的。可是沒有想到，那壁畫還會動，一會變成一匹馬、一會變成一條龍和一只鳳，真是名不虛傳的畫卷啊！又走了不知多遠，那還沒有爬上來的人，簡直成了小螞蟻，那塊天上的白云仿佛成了一只小山羊，那塊白云變成了奇峰羅列、形態萬千的小動物，還增添了許多顏色，那美麗的石頭使人耳目一新。啊！我快爬到山頂了，努力、堅持就能爬到山頂了。可是我仔細看了看，沒有那么簡單，所以看著近，其實是那么遠。我又爬了一會，看到了那小溪里的水仿佛被太陽的光變成了五顏六色的水，也是那么逗人喜愛。

不知爬了多久，我快累的要命了，泰山的山泉，微里帶甜，好喝的不得了，那水能滋補身體。那是用天地精華換來的，過了一會，仿佛那泰山的山石就變成了滋補的身體所需的食物，我熱愛這大自熱的神奇和美麗。

過了一會，我終于爬到了山頂，那峰巒雄偉的泰山，是那么的壯觀啊！它是馳名中外的五岳之首，我往下面一看，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。

我熱愛這絢麗燦爛的大自然！

胡可軒。

我家的陽臺是一個長方形，長約2米，寬3米。陽臺上擴出了一個平臺，平臺上放滿了花兒，有海棠、茉莉花兒、君子蘭、吊蘭、蘆薈、鴨掌木、仙人掌......

春天，因為外面天氣還很冷，所以花兒兒仍然放在陽臺。在陽臺葉子發芽了，我養的小烏龜從夢中醒來了。

夏天，火辣辣的太陽照射著陽臺。外面天氣暖和了，把花兒搬到外面，讓它曬太陽，增加養分。花兒一個個像競賽似的爭著開放。

秋天，花兒的葉子變成黃色的了，秋高氣爽，風吹的花兒搖搖擺擺，像和我們招手告別，透過玻璃窗我看見了絲瓜架上長滿了許許多多的果實。

冬天，天氣非常的寒冷，把花兒放在屋里，屋里暖和，花兒就不怕被凍死了，小烏龜又開始做它的美夢了。

每當我不高興的時候，就會去陽臺觀賞風景，解解悶兒。我愛我家的陽臺，更愛我溫暖的家。

雍家琪。

我家的陽臺上有一盆仙人掌和一盆蘆薈，仙人掌的氣勢高揚，蘆薈長得翩翩起舞。

仙人掌的身體整個是橢圓形的，而且還有一個小分叉，整個身體全都是翠綠翠綠的，簡直就像一塊無暇的翡翠。仙人掌的刺非常柔軟，如果你不小心摸了一下，就會感覺到你摸到了天空上的綿綿的白云，又突然讓你感覺到摸到了大地上的小草。我好不容易從幻想中出來了，才突然發現仙人掌該澆水了，就又急匆匆的給它澆了水，這時，仙人掌更茂盛了。

話說我暑期從老家回來，看了一眼陽臺上的蘆薈，都干枯了，雖然還沒有死，但是已經奄奄一息了。我馬上澆了水，幾天后，它竟然奇跡般地活了下來，所以說蘆薈是非常堅強的。

我真的很喜歡這兩盆植物，我為我家有這兩盆植物而感到高興！看哪！它們正沖著我笑呢。

孫承博。

我非常喜歡花，所以我家陽臺上被我裝扮的五顏六色、色彩絢爛，有吊籃、厚臉皮、仙人掌、菊花、百合等等，這里面我最喜歡的是仙人掌、厚臉皮和吊籃。

厚臉皮有非常頑強的生命力，用一片葉子就可以生長。還可以做藥用呢，有一次我的胳膊被開水燙了，家里又沒有燙傷的藥，媽媽急中生智，用兩片厚臉皮的葉子，從中間切開放到被燙傷的地方用紗布包上，沒幾天我就完好無損了。

仙人掌的生命力也很頑強，可以好幾天不用澆水呢！有一次我去北京玩了好幾天，回家后我突然想起仙人掌已經好久沒有澆水了，這讓我有點擔心，我跑到陽臺一看驚得我目瞪口呆，仙人掌不但沒有干死，反而長的又高又大了許多。我趕快打水來讓我的神奇仙人掌喝了個夠。后來爸爸告訴我仙人掌生長在沙漠，非常耐干旱。

說道吊籃，它可是凈化空氣的高手，上次我們搬新家，屋里的氣味可難聞了。爸爸說快把我們的花都搬進來，說完我們一起把十幾盆花都搬到了陽臺上，爸爸特意把吊籃放到了屋子的正中間。第二天我們再去的時候，我驚奇地發現刺鼻的氣味小了很多。這時候爸爸告訴我吊籃凈化空氣效果最好。

現在你知道了嗎，這就是我家陽臺上我最喜歡的花。

胡佳鈺。

這些漂亮的草兒花兒中，我最喜歡的是三七了，因為三七長著許許多多的小葉子，每片葉子差不多有三厘米左右，它從來不開花，所以總是綠油油的，它不僅可以治蚊子的叮咬，還有頑強的生命力，不管什么樣的環境都能夠生存下來。我想，我們應該學習它頑強的精神，所以我非常喜歡三七。

吊蘭這種花我也很喜歡，它每長出一根莖就開始向下垂，所以人們都習慣把它的花盆掛在半空中。我家養了好幾盆吊蘭。你看它那綠綠的葉子，長長地莖，每根莖上都長著茂密的枝葉，還開著一朵朵白色的小花，簡直就像一個漂亮姑娘的長發飄落下來。經過我的認真觀察發現這種植物和別的植物不一樣，別的植物都是一根莖，而吊蘭卻長著很多的莖，每根莖上都長有葉子和小花，這是為什么呢？我以后要多讀書，了解這里的原因。

我還喜歡很多的花草，可是我沒有它們的種子，最想得到的是喇叭花的種子，因為它的花就像一個個小喇叭，我想把它種在盆里，看著它和我一起長大。

這就是我家的陽臺，也是花草的世界。

張中堯。

昨天晚上，我做了一個夢，夢見自己又回到了離家很遠的地方------趙八鄉的老家。

老家的那一條路依舊沒有改變一點模樣。

到了院子里，啊！有一棵幾米高的棗樹，它有十幾年了，紅紅的棗，好像一顆顆紅瑪瑙似的。它的樹身粗壯高大，樹上茂密的枝葉，使院子里冬暖夏涼。

院子里長著許多不知名的植物，整個院子真像是一個世外桃源。

院子里有許多小朋友，有的看書、有的捉迷藏，還有人觀察植物……。

我從夢中被媽媽叫醒，但我還沒有忘記夢中的老家。

趙奕瑋。

一到秦皇島，我們就迫不及待地來到大海邊。啊！一望無際的大海。遠遠望去，看不到盡頭。水是藍的，天也是藍的，真是課文中所說的“水天一色”。在寬廣的海面上，隱隱約約有幾個小小的黑點，媽媽告訴我，那是出海打漁的漁船。一排排小小的浪花拍打著金黃的沙灘，也拍打著我們的小腳丫。我們踩著松軟的沙灘，追趕著浪花，撿著被大海沖到沙灘上的各式各樣、五顏六色的貝殼，有的千奇百怪，有的形狀完好無損。偶爾還會在一個小水洼里看見一天小魚，一對小蝦。我們還在沙灘上堆城堡、曬太陽、挖螃蟹、用沙子把整個身子蓋住等，做自己喜歡的事情。在水里，我們游泳，逮小魚，撈海苔…可有趣了，心情非常快樂，舒暢。

我喜愛這美麗的、一望無際的大海。因為它可以讓人變得心胸寬廣，變得快樂。

說明：

1、第一單元的主題是感受大自然的美好。即所寫的事物能反映出景物的美好，體現感受大自然、享受大自然的美。所以結合單元主題，確定本次作文主題是寫景，要求至少寫300字。

2、絕大多數孩子的作文中運用了課文中的詞語，修辭方法，寫作手法，寫得相當棒。

3、有2人沒有交作文，有2人的字數不夠300字。下次可要點名啦。

4、這次批改作文的方法稍稍改進了些，老師先講清楚批閱寫景文章的幾個要點，然后由學生們互相當小老師來批改，每人一篇，當然批改的不是自己的文章啦。最后老師再批閱，從中評選出優秀的文章進行。

我們的學校小學生（模板19篇）篇十

我們的學校查玉龍我們的學校，坐落在青山綠水之中。我們學校的前面是寧靜的林蔭小道，后面是郁郁蔥蔥的大樹林，右邊是富有鄉土氣息的明硐小區，左邊這是青草地和碧藍的池塘。

還沒走進學校，先聽到了清脆悅耳的鳥叫，看到了那墨綠色大山下的幾個燙金大字：水城縣一小。我們的校園是一個書聲瑯瑯的'學習園地。剛走進學校，就聽到了早讀聲，還夾雜著小鳥歡快的歌聲。主教學樓后面有一片小樹林。

春天，小樹林里的樹木開始發芽，長出嫩綠的小葉。就像一群調皮的孩子在春風中嬉戲著；秋日，小樹一棵棵黃了，葉子像黃蝴蝶似的翩翩起舞，十分美麗；冬天，小樹林里的樹木們在雪被下安靜地睡著了。

看著這片小樹林，我不由得想起了一年級我們剛入隊時，畢業班的同學在這里種下了許多小樹苗，還讓我們給小樹系上紅領巾呢。紅領巾迎風飄揚，小樹們抖著快樂的葉子，仿佛在說：“太好了，我也入隊了！”放學了，走在學校的小路上，幽靜的樹林里有細碎的鳥語，蝴蝶在其間飛舞。美麗極了。我愛我的學校，一個充滿書香氣息的地方。

我們的學校小學生（模板19篇）篇十一

我們的學校里有紅旗桿，有教學樓；有操場；有池塘；有樹；有花；還有草。花草樹木把我們的學校打扮的漂漂亮亮，在頑強的生長著。

紅旗桿在學校中間，紅旗桿后面是教學樓，紅旗桿的前面是池塘，紅旗桿的右面是操場，紅旗桿的左面是大門。整個學校的占地面積足足有一公頃呢！

學校里有一棵大榕樹，每當教學樓里傳出讀書聲時，大榕樹會用樹葉搖出一陣陣“沙沙沙”的聲音，我想：大榕樹美化了這一角，也美化了學校的環境。校園有美人焦，柏樹等等。每當大榕樹結出果子后，小鳥們就會從四面八方飛來，啄食大榕樹的果子。在冬天，我們的學校里北風呼嘯，在大榕樹的“帶領下”，眾樹擋住了風雪，使我們有一個溫暖的學習環境。我很喜歡學校的.大榕樹。

學校的花壇更加迷人。鮮花爭奇斗艷。這6小團紫花擁簇著兩只石膏做的梅花鹿，瞧，那只小鹿正在欣賞身邊的花呢！老鹿則在回味看到的美景。百花中間有兩只石膏做的丹頂鶴，它們頭上戴著紅色的小帽子，身穿白色超短裙，它們在這里“安了家”，成了我們的“好朋友”

這里的小草十分嫩綠，春天，小草們很害羞，露著小腦袋看著外面的世界。夏天，它們大大方方的走了出來，給大地披上了綠衣。秋天，它們害怕了，不敢伸展開來了。冬天，它們縮進了土地里。

我愛我們的學校，我愛我們的老師，我們的學校真美啊！

我們的學校小學生（模板19篇）篇十二

我們的信義學校是一所現代化花園式學校。校內花叢小徑錯落有致,四季鮮花相映,環境優雅美麗。走進學校大門,就是一條又長又寬的過道,過道兩邊有整齊的綠化帶,還有兩排筆真的棕樹,像衛士一樣守護著我們的校園。走過過道就是兩棟高大的教學樓,教學樓左右兩邊還寫著“誠信正義、博學創新”八個大字作文。教學樓中間有花壇,花壇中間有兩座名人雕像。教學樓的右邊有塑膠跑道,跑道旁邊有單桿和雙桿。我們還有兩個寬闊的.操場,是籃球場和羽毛球場。教學樓后面有魚塘、百鳥園和生物園。魚塘里的魚在水中歡快地游玩。百鳥園的鳥真多,它們有著各不相同的顏色,在百鳥園中快樂地歌唱。生物園里有植物真多,有的我們都叫不出名字作文。我們的校園真美啊,我們一定要保護好環境,讓我們的校園和祖國變得更加美麗。

我們的學校小學生（模板19篇）篇十三

——萊州市實驗小學，座落于萊州市市中心，位于鼓城街小十字巷，是身處萊州市繁華地段的知識搖籃。

每天我們背著書包來到學校，遠遠地就能看到紅白相間的北綜合樓，此時，仿佛耳邊傳來老師的諄諄教導，同學們的朗朗讀書聲。

一進校門是我們寬闊的操場，這里是學校最熱鬧的地方。下課了，同學們飛快地來到操場上，有的跳繩，有的扔沙包，有的打籃球，還有的.踢毽子，同學們的歡笑聲蕩漾在校園的上空，校園里一片歡樂的景象。

放眼望去，操場的南北兩邊是兩座綜合樓，北綜合樓共有五層，兩邊帶耳朵，像一個巨大的釘書釘，右邊的耳朵樓頂上有一個大大的地球儀，象征著“學海無涯”的意義。樓前的墻壁上是一副五彩的壁畫，一個小男孩兒在認真地作畫，象征著我們要努力學習知識，用知識繪出祖國美麗的明天，描出我們的美麗人生，又象征著我們是一張張白紙需要老師耐心涂鴉。

樓前的旗桿上飄揚著五星紅旗。早上，紅旗從這里冉冉升起，傍晚，紅旗伴著美麗的晚霞緩緩落下。

我的班級在南綜合樓3樓上，黑板的右邊是電視機，平時用來放電視節目，學校的錄像，豐富我們的課余生活。我們還有一個先進的設備投影儀，通過它我們學到了很多知識。

還有多媒體教室、微機室、圖書室、音樂室、會議室，微機總數達300多臺，率先實現了老師人手一機和班班通，校園網覆蓋全校。

這就是，校園就像我們的家，我們在這個大家庭里幸福地成長。就像一艘正待啟航的大船，老師是舵手，我們是水兵，讓我們迎著知識的風帆，在知識的海洋里翱翔。

我們的學校小學生（模板19篇）篇十四

進入校園，走上大操場，映入眼簾的便是那一棵棵挺拔的榕樹了，從遠處望去，真像一位位士兵守衛著我們的校園。

走近榕樹，榕樹的主干有多粗，你就能一目了然，至活要兩個人才能合抱。用手摸一摸樹的主干，你會感覺到榕樹的主干很粗糙，像在給我們“按摩”，讓人感覺很舒服。主干上又分枝分出的枝干，樣子各不相同，有的像隨時可能把子彈射向我們的彈弓，有的一條蛇纏繞在樹上，有的又像成簇的珊瑚。

從樓上望下去，榕樹的葉子真茂盛啊，一簇堆在另一簇上面，一簇簇綠葉在陽光的照耀下顯得更美了，閃閃發光，她又是那樣綠，看起來生機勃勃。有時，太陽透過密密的樹葉，篩下一束束金光照在地上，猶如閃閃發光的小星星。當下雨的時候，雨水擊打著一片片樹葉，發出“叭噠、叭噠”的聲音，我感到那聲音就像一首優美的樂曲。

榕樹還是我們學習的伙伴。下課了，同學們站在走廊上往下望，就能很好地保護我們的眼睛。榕樹下更是孩子們玩樂的天堂，同學們在榕樹下乘涼、玩耍、嬉戲。

我愛校園的榕樹！

我們的學校小學生（模板19篇）篇十五

《我們的學校》是九年義務教育六年制小學社會第一冊第二單元第一課的教材。這部分教材是小學生比較熟悉,親身經歷、體驗的內容。學好這節課，將為今后學習本單元的學校生活打下基礎。教材安排了兩組可連續操作的插圖，圖文并茂，并在相應位置安排了"說一說"的問題，其意圖就是起到舉一反三的效果，幫助學生由表及里，有所創新，并在學生縱向思維之后，安排了一段文字加以總結說明，加深了學生對學校的整體認識。

我認為小學社會課提供給學生的不只是社會上的一般知識，更重要的是讓學生由此去掌握、獲得更多的、類似的知識的方法。培養學生的自我探索、自我發現、有所創新的能力。因此，根據社會課教學大綱和教材要求制定如下:。

教學目標。

1、使學生知道學校是培養社會人才的地方，結合自己的學校認識學校人員的組成，工作人員的職務及其職責。

2、使學生知道學校教職工分工合作，為培養學生辛勤工作。培養學生尊師重教的品德。

3、使學生知道學校生活是豐富多彩的，課堂學習要學習哪些學科，課外活動包括校內活動和校外活動。

4、結合自己的學校認識學校的主要設施及其用途。

教學重點。

1、在學校里工作人員的職務及其職責。

2、豐富多彩的學校生活和學校的主要設施及其用途。

教學難點。

使學生懂得在學校里工作人員的職責，學校設施的用途。

二、內容創新與教學模式。

教材中所描繪的插圖與我們學校的實際環境，學生的學習環境有較大的差異性。我認為，如果僅按教材內容的安排進行教學，不增加學生探索活動的創新素材，不擴展學生的思維空間，那么，勢必造成教學過程的平淡、枯燥，學生的思維發展受到限制。現代教學理論認為，教師不僅是教材的使用者，而且是教材的開發者。為此，我對教材做了如下創新處理。1、借助我校現代信息技術的優勢，在一上課就創設一組學校門口的畫面，采用觀察法，讓學生進入本課的教學環境，激起思維的火花，使學生“課伊始，趣亦生”。并帶著探求新知的欲望全身心地投入到重新認識我們的學校的教學過程中。

2、我們學校領導分工、課程安排非常規范，如果只按教材中的兩組插圖，那只能說是學校的一角了。為此，我利用現代信息技術的authorware設計制作了學校各科室及課程安排和課外活動的教學課件，采用直觀演示法，把模糊的信息再次清晰地再現，通過課件的輔助教學，擴展了學生的探究空間，采用小組合作學習法，讓學生在課件的演示下，不斷深入的認識我們的學校，從而構建自己探索思維，培養創新意識和創新能力，這種方法正體現了當前素質教育的要求。3、教育學、心理學研究表明，充分調動學生的各種學習感官參與教學全過程會起到事半功倍的效果。在學生掌握了如何認識我們的學校的方法之后，他們對我們的學校已有了較全面的認識，這時，設計了“向家長，向鄰居，向朋友”介紹我們的學校的開放式課外作業，讓學生有一個自我表現的機會，同時也提高學生口頭表達能力。

現代教育提倡學生主體參與的教學模式，教師的任務是引導和幫助學生去進行再創造的工作，而不是把現成的知識灌輸給小學生。為此，本節課采用“小學生主體參與的教學模式”，力求以學生為主體，思維為核心，主動探索為主線，其教學流程如下：

激趣導入，明確目標。

由表及里，擴展思維。

總結歸納，完善創新。

三、教學過程與整體評價。

1、激趣導入，明確目標。

教學一開始，通過課件，展示學校門口的情境。學生一看，倍感親切。由此所設置的情景自然而然地把學生引入本課的學習之中，明確本節課的學習目標，從而激發學生強烈的求知欲望和探索熱情。

2、由表及里，擴展思維。

這流程是本課的重點，難點所在，為了方便學生探索活動的順利開展，同時滲透科學探索的方法，我將本節課分為：學校的工作人員、活動和設施三個部分進行教學。

（1）學校的工作人員。

在展示25頁一組課文插圖之后，學生已明確圖上人員的工作和職責。這時，通過已制作好的課件，播放學校的各科室領導及教師、工友，讓學生觀看畫面，引發學生的發散思維。并設置問題：“除了我們上面所舉的工作人員之外，我們學校還有哪些人呢？”這給學生提供、再現學校的生活和充分發表見解的機會，學生看著課件的演示，較完整地列舉出所有在校的工作人員。這時，學生初嘗成功，神情愉悅，求知欲望高漲。接著讓學生帶著“你們在學校參加了哪些活動？”轉入下一層的學習。

（2）活動。

活動包括校內活動和校外活動。學校的活動包括課堂學習和課外活動，引導學生通過課程表較快地列舉了我們學校根據教育部的要求開設的所有的課程，接著播放我們學校近一年來的課外活動的片斷精選的鏡頭，然后讓學生根據在校四年來的親身經歷列舉出各種活動的內容，學生通過課件的啟發，舉一反三，并用自己參加的活動在課上介紹，這樣，充分表現了學生主體參與的教學要求，激發學生表達的欲望。

（3）學校的設施和用途。

我們學校設施較齊全，對四年級的學生來說還有一些是剛剛認識，剛接觸的。因此，借助現代信息技術進行教學尤為重要，通過課件的制作，把學校的設施在學生面前一一展示，在幾分鐘之內，學生便對學校的所有設施一目了然，為他們認識其用途打下了基礎。為了幫助學生對實驗室、電腦室、多媒體電教室的作用的認識，通過課件向學生展示教師上課、做試驗、操縱電腦的情境，讓學生明確學校設施的真正作用。并播放配樂解說《我們的學校》　的錄像，鞏固提高教學效果。這充分發揮了我校信息技術的優勢和authorware制作課件的強大功能，促進小學生所學知識當堂鞏固，認知不斷深化。

3、總結歸納，完善創新。

這一流程以“今天我們學習了什么？你準備向誰介紹我們的學校？”這種擴展式的練習結束本課，學生可以講本課所學到的知識，也可以運用所學的知識向人們介紹我們的學校。這不僅反饋了學生的學習情況，同時也體現了學生學習的主體性。

總之，這節課改變了“傳遞-接受”的傳統教學模式，采用“問題-探究”、“學生主體參與”的教學模式，讓學生們在愉悅、和諧的教學氛圍中，積極主動地探索新知，表現自我，發揮潛能，充分體現整個教學過程更注重學習方法，注重探索方法，合作學習精神。這樣的教學突出了重點，化解難點，確保了學生的主體地位，培養了學生的綜合素質。

四、板書設計。

第二單元學校的生活。

一、工作人員：領導教職工工友。

校內活動　豐富多彩　（課堂學習　課外活動）。

二、活動　。

校外活動　有益健康。

三、設施　作用。

1、制作學校的校門－－校名－－獎牌的鏡頭，激發學生學習興趣，引出課題。

2、制作課本第25頁的插圖及六幅小圖，學校各科室的情景的畫面，以此引導學生列舉學校所有的工作人員。

3、制作課程表，以便說明課堂學習的內容。

4、制作課本第27頁的四幅圖，以此引導學生明白學校開展了哪些課外活動。

5、制作一組課外活動的精彩鏡頭。

6、制作教室、醫務室、操場、圖書館、多媒體電教室的畫面，以便學生敘述其作用。

7、制作配樂解說《我們的學校》的錄像，鞏固提高教學效果。

8、設計練習：向家長、向鄰居、向朋友介紹"我們的學校"。

9、制作課本上“說一說”的問題，以便課堂展示。

我們的學校小學生（模板19篇）篇十六

十分美麗。我們學校的名字叫臨汾市第一中心小學，是臨汾一中的小學。臨汾一中是個百年老校，始建于1896年，前身是晉山書院，幾經改名，現在是臨汾第一中心學校，我很榮幸成為臨汾第一中心小學的第一屆學生。

我們學校升國旗的地方很美，有一個很長的旗桿和一個鮮紅的國旗，那片地很大，兩邊全是綠色的樹，每周一我們都要升國旗，當國旗慢慢升起的時候，所有同學舉起右手，跟唱著國歌，是那么的莊嚴。我的心很激動，很澎湃，熱血沸騰的。

旁邊還有個小花園，那里面的花五彩繽紛，絢麗多彩，聽說那里面花香草綠，我就進去了一次，那里面的玫瑰花有好幾種顏色，有紅色、黃色、還有白色。我輕輕一聞那香味把我都吸引住了，好多蝴蝶都在里面跳舞，好多蜜蜂也在那里采蜜。上課鈴響了，我都不想出來。小花園的旁邊還有一個小花壇，里面也有很多漂亮的花朵，從上面往下看，像一副彩色眼鏡。

我們校園有兩個操場，一個操場是小的，一個操場是大的，大的操場就是平陽操場，那也是我們的操場，學校有個地下通道，是通往平陽操場的地方，我們有時候就去那里參加運動會，那墻邊有一排排樓梯，我們就坐在那里觀看表演，地上五顏六色的，中間還有一塊兒大草坪。我很喜歡那里。

學校里有個很大的禮堂。每次我們的元旦晚會和六一節晚會都是在那里舉行。我們穿上五彩斑斕的演出服裝，和后面的背景搭配起來，真是美極了。

每天早上上學來到校門口，就會有保安叔叔，校長爺爺和一些老師在那里站著微笑的問候我們：“同學，早上好！”我們高興地回答道：“保安叔叔早上好！”“校長爺爺早上好！”“老師，早上好！”看到他們親切的笑臉，我們的心里都是暖暖的。

我喜歡我們班的每一位老師，尤其最喜歡的老師是我們班主任曹老師，曹老師是一位好老師，工作認真，一絲不茍，關心學生；還有著一個未泯的童心。上課的時候，他耐心的給我們傳授知識，教我們一筆一劃的寫字，讓我們注意坐姿，握筆，每一點每一滴都說的很詳細。下課了以后，他就像大哥哥一樣，給我們講笑話，講故事。也給我們講了很多勵志的故事。我很敬佩我的曹老師，他懂得真多！

我們還有一位漂亮愛笑的女老師衛老師，對我們非常細心體貼。記得一年級第一次升國旗的時候，老師讓我們站直了，不能亂動，有一些小蚊子在我頭上飛來飛去，我也不敢動，弄在我額頭上癢癢的，衛老師就走過來幫我把小蚊子轟走了。我的心里涌起一股暖流。

同學們之間也都非常友愛，關心。有一次上體育課，我的腿摔傷了。好多同學都問我：“你的腿摔的有沒有事？疼不疼？”還有一些同學看見我摔傷了趕快扶我起來。看到同學們這么關心我，我覺得我很幸福！

我喜歡我的學校，我喜歡我的老師，我喜歡我的同學們！

我們的學校小學生（模板19篇）篇十七

叫“龍陽鎮東正街小學”。它坐落在縣城的體育路上，學校坐北朝南，與風景美麗的休閑廣場隔街相望。

走近學校，透明似的校門，透明似的圍墻一展學校美麗的風貌。大門兩旁是青青的草坪，像兩塊綠色的地毯。

走進學校大門，往前看，是一條寬闊的水泥馬路。馬路的西邊是學生食堂，商店。東邊是一個風雨大操場，操場的前端有高高的旗桿，每周星期一的早晨，全校同學都在這里舉行升旗儀式，向國旗行隊禮。第二節課課間在這里做操，課畢在這里嬉戲。

有八棟房子，其中五棟是樓房。在校園的南端一棟是五層的教學樓，那是我們和高年級同學學習的地方。北端的一棟是三層的教學樓，二、三層是學前班小同學學習的地方，一層是實驗室、圖書室、閱覽室。

每棟房子的前面都有茂盛的樹木和花壇，花壇里長滿了冬青和花草，走進校園就像走進了花園一樣。我們在這里快樂的學習、生活、成長，我愛！

我們的學校小學生（模板19篇）篇十八

我的學校—————師大附小，位于閩江之濱，望北臺山上，校園環境優美，設施齊全，被評為“福建省示范小學”。下面我就帶大家看一看我們的校園吧。

學校大門的左邊有一面墻，上面寫著十個閃閃發亮的大字————福建省師范大學附屬小學。字的右上方是學校的校標，一輪光芒萬丈的太陽沐浴著一只飛翔的小鳥，小鳥是我們，太陽是老師，寓意我們在老師培養下快樂成長。

學校依山而建。走進校門，學校最有特點的“天天向上”階梯會帶你到校園的每個角落。拾級而上，可以看到一些古香古色的石雕，其中有四個金光閃閃的字，這就是我們的校訓——————“自強不息”。再向上走一點，你又會發現一些石雕，這些石雕展現的都是我們快樂學習，健康成長的場景。

繼續上一段石階，就到了中操場。中操場有200米環形跑道，還有4個籃球架，籃球場周圍還栽著幾棵大樹。這個操場非常大，我們每天四個年級大約1300個人站在操場，你一定不感覺擁擠，這里是我們活動的好場所。

操場邊上有兩座教學樓，其中一座是這里面有大家喜愛的“校園ok吧”和“電腦室”，校園ok吧里有100多種科學實驗，讓我們在玩耍中學習，寓教于樂;電腦室里60多臺電腦功能齊全，豐富了我們的學習空間。

另一座樓就是“自強樓”，是低、中年級同學學習的地方。這里的第四層樓有一個大廳，一個年段的同學都可以容得下，我們平時各種活動幾乎都在這里進行。

走上自強樓右側的斜坡就來到了“行知樓”，這里是中、高年級同學學習的地方。“行知樓”的前面有一棵大樟樹，樹干大到約2—3人的伸平手臂才能抱得住。它的右面有一個沙坑，我們都在那里練習跳高和跳遠。

“行知樓”背后有一個大天臺，在這里可以遠眺閩江和整個福州，滾滾的江水在高樓大廈中穿行而過，美麗極了。

看完，你一定很羨慕我們吧？我為能在這樣的學校里學習生活而感到自豪！

我們的學校小學生（模板19篇）篇十九

秋天來了，秋天處處都很美，但我還是喜歡的秋天。

的秋天可是色，香通通俱全，色：學校的楓葉紅的似火，個個都像喝醉酒人的臉蛋一樣，紅撲撲的。個個形狀都像小手掌一樣，十分可愛。香：的金桂，可說是十里飄香了，在教室里的時侯，我聞到了這陣清香，真想飛過去摘一支下來呀！下課時，有好多人圍在桂花樹旁，在欣賞著些美麗的花兒呢，這些花兒黃的似金，有的白的似銀，漂亮極了！吸引了很多人。

最有名的就要算是開心農場了，秋天的開心農場有很多農作物都成熟了，高粱笑紅了臉，玉米笑彎了腰，小麥金黃金黃的，猶如一片金黃色的地毯，閃爍著金光，十分耀眼。棉花像小白球一樣，小路邊不知名的小野花五顏六色的，有黃的，有粉的，有藍的……像一張張小孩的臉蛋一樣，迎風擺動，小巧玲瓏的，十分可愛。開心農場附近的小樹掉下的葉子，仿佛各種顏色的蝴蝶，正在翩翩起舞。河邊的柳樹枝像仙女的長發一樣，隨風飄蕩，風就好像一把梳子一樣，好似為仙女梳理著這美麗的綠頭發。

怎么樣，我們的學校美吧？我非常喜歡的秋天，我認為很美，howaboutyou？