演講稿是演講者在演講活動中準備的文字材料,用于引導和支持演講內容。希望大家能夠重視演講稿范文的學習和研究,提高自己的演講水平和說服力。
校長在備考會議的講話(精選14篇)篇一
各位老師,同學們:
大家好!
今天,我們滿懷著美好的希望,洋溢著奮斗的豪情,在此召開中考備考沖刺大會。這是一個給大家加油鼓勁的大會,這也是一個為大家壯行的大會,這依然一個謀求今年中考必勝戰略的大會!
同學們,逝者如斯,不舍晝夜,踏入鄉中的日子仿佛就在昨天。三年來,曾經歡暢的笑,曾經痛快的淚,曾經揮灑的汗水,曾經收獲的成熟,卻深深地印在了我們的生命中。我們師生共同經歷了無數的風雨,共同走過了不平凡的進程。今天,在中考的考驗面前,我相信你們肯定會以天將大任于斯人也的雄心壯志,英勇地承擔起歷史的責任,用自己的勤奮和努力,迎接競爭的撞擊,用智慧的力量,創造十里望回族鄉中學再度光輝的詩篇。同學們,信心是全部事業成功的思想基礎,中考,在某種意義上講,是毅力的較量,是心理素質的比賽,是精神品質的比拼,成功只屬于那種抱定必勝信念、具有蔑視全部的氣概、以勝利者的心態步入考場的`人。
還有十幾天就到中考了,我想從考前的準備(復習方法、心理調整、物品準備)考場應試技巧,到考后注意事項三個方面,與大家交流,希望可以給同學們一些有益的幫助。
一.考前的復習方法、心理調整、物品準備。
中考復習的最后幾天,建議同學們,不要做太多的題目,更不要做難題,象征性地做一些題目,這也只是為了不喪失對題目的敏感。我感覺,這個時期,最重要的是做好總結工作,理清知識脈絡。
一、回歸課本。中考有些基礎題本來確實是課本上的原題或改造,因此必需深鉆教材,課本復習不等因此對課本知識的簡單重復,而對知識的體系和網絡進行重建、梳理,理解不透的可以找老師答疑,還建議學生結對子復習答疑。對自己理解不透徹地內容、薄弱環節肯定要弄懂。
二、對做錯的題目進行回想與反思,查漏補缺。對需要記憶的內容(如概念、知識點類)可每天背背,屢次重復記憶;每門學科可以理出一個知識點目錄,哪些是重點、漏洞要補上。切實解決會而不對,對而不全,全而不美的問題。
三、注重歸納總結。考生已做了大量題目,現在是到了對解題的規律、方法進行歸納總結的時候了。還要注重細節。中考中細節決定成敗,包含答題的規范、格式化、審題的仔細等。
四、調整學習節奏。研究表明,人的大腦皮層細胞有明確的分工,不同的刺激會引起大腦不同的愉快。如長時間接受同一類信息刺激,就容易產生疲勞,注意力容易分散,因此要避免長時間復習同一個知識點的現象。
五、把心態調整好。其實中考的成功要素確實是實力+心態。盡量跟平時一樣,該怎樣就怎樣。考生要樹立把中考當作一次練習的觀點。
六、訓練要適度,反思見提升。同學們要注意,在復習中特別要把握好每一次考試的檢驗作用,及時地發現自己知識上存在的漏點和疑點,思維的盲點、能力的空白點,我們在速度、準確率上下功夫,這是中考成功很重要的要素之一。
八、保持人易我易,但我不大意;人難我難,但我不畏難心態,這樣就能攻克看到難題的膽怯心理。
九、準備好考試用品,準考證,透明檔案袋、2b鉛筆、0.5黑顏色的鋼筆或水筆(2支以上,肯定要好寫的)、直尺、圓規、三角板、量角器、墊板、橡皮、鉛筆刀、小剪刀、清涼油、擰干的毛巾、零錢等等。考試時最好帶一只表,合理安排時間。
二.考場上應試技巧:
考前逐步調整自己的心態,以便在考場上達到良好的競技狀態。同時還應學會并把握肯定的應試技巧。
第一.試卷到手,首先填好個人資料要按照考試要求,認真、準確、規范地填好準考證號碼、姓名等相關內容。認真傾聽監考老師宣讀相關規則和注意事項,以免事后惹麻煩。
題一做就對。
第三.要講究技巧、靈活應對,解答較難的問題時可采取由已知入手知因索果,還可以從結論入手,由果探因,逐步趨向已知的戰略。關于久攻不下的難題,努力寫好相關的基本公式、起始步驟,盡量多拿分,然后臨時放棄,防止前面難題久攻不下,后面易題無暇顧及的局面。
第四.選擇題有效排除必錯答案,縮小選擇范圍,提升準確率。數學、物理作圖題,務必先用普通鉛筆描畫。
第五.完成選擇題后,立刻在答題卡上填涂。每做完一道大題型,都應立刻在答題卡上填涂,避免出現考試結束鈴聲響后,答題卡仍未完成的重大失誤!
第六.要表達準確、書寫規范美觀。卷面清潔整齊,不讓扣分答卷筆跡工整,會引起閱卷老師愉悅感,增加評定的分數;反之則會導致印象不行而扣分(特別是作文)。
第七.考試時,頭腦保持清醒,要做到不漏題、漏答、錯看,確保應該得分的題全部得分。現在中考,與其說考水平,不如說考仔細。仔細決定成敗,粗心與成功無緣!
第八.認真檢查,把好最后一關檢查答題思緒、檢查解題步驟、檢查答題結果,千萬不要提前交卷。成功地走過每一天,勝利就會屬于你!
第九.考場上萬一有什么不盡人意的情況發生,要心胸開闊,做好自己的事。社會是復雜的,總有一些情況是不如意的,考場內外都有可能發生一些你不肯意看到的情況,你要想開些,個別考生不誠信是他個人的情況,大多考生是很好的。我相信:你們才是最棒的!
三.考后注意事項。
1、考后不回憶考題;不和同學(電話交流)過多討論答案;不估算考試成績,做到考一門,忘一門,安心休息與調整,積極投入到下一門考試中去。
2、考后若碰到家長過多詢問考試情況,考生可以調整自己心態,用溫和態度與家長交流,而不應與家長間發生情緒上的沖突。
3、考試結束,記得帶出準考證等自己攜帶的用品。最后一門考完,要把準考證交給領隊老師,這是日后報到的必要憑證。
4、學生結伴回家,不要在車站,商店、娛樂場所等處逗留,注意交通安全,避免出現安全事故的發生。
后細細品味的省略號!
在你們身上,寄托了太多太多人的希望,有望子成龍的父母,有愿桃李繽紛的師長,相關懷愛護你的親友。十幾天以后,請用你們精心儲備的才氣、不屈不撓的勇氣、敢為人先的豪氣實現你們的目標!學校將竭盡盡力為你們的最后沖刺營建良好的學習氣氛、提供最好的后勤保障。
九年級的老師們,在同學們即將離開母校的最后的一周里,請你們在教學中加強交流與合作,探索最科學的中考應對戰略,給我們的學生最有效地復習指導和精神安慰。在生活上做學生的知心朋友,相信我們的學生永遠是最好的,讓我們揮毫抒壯志,展翅翱蒼穹,永遠是成功者!
預祝同學們旗開得勝,中考成功!
謝謝大家!
校長在備考會議的講話(精選14篇)篇二
老師們,同學們:。
大家好!
時間,是一首無聲的歌;時間,是一縷無痕的風;時間,是一張沒有回程的票。向前看,仿佛時間悠閑;猛回首往事,才知道生命揮手的瞬間。回顧三年的初中生活,我曾經笑得很開心,哭得很開心,汗流浹背,收獲的甜蜜...是的,經過春耕夏耕,我們終于迎來了收獲的季節。現在,劍在手,寒梅芬芳,背水一戰到了,我們的心在一起跳動。
同學們,決戰的號角已經吹響了。俗話說:三分天注定,七分靠努力,愛拼就贏!中考的戰鼓已經響起,我們別無選擇。“狹路相逢,勇者勝”。這個時候什么時候不打?臥薪嘗膽,聞雞起舞。di,面墻靜修的達摩,程門立雪的楊...告訴我們:目標引導行動,行動決定命運。
不經一番寒徹骨,難得梅花撲鼻香。
偉人告訴我們:只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過:“不恥最后。即使慢,馳而不息,定能達到他所向的目標。”在這最后的沖刺中我們決不氣餒。青春的理想,成功的鑰匙,生命的意義,都包含在兩個字中---奮斗!阿基米德曾經說過:“給我一個支點,可以撬起地球。”其實,我們可以相信,給誰一個支點,誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區別,關鍵在于是否正確地把握一個最佳的支點,讓我們用我們奮斗來做支點,迎接命運的撞擊。
同學們,我希望你不要做過客的流星。因為,你曾用智慧培育理想;不要摘青色的青果,因為你曾用汗水澆灌希望;不要做漂泊的扁舟,因為你曾乘風破浪,渡過學海茫茫;不要做退縮的懦夫,因為你曾披荊斬棘,踏過書山坎坷。
秣馬厲兵三個月,敢抒凌云之志;砥礪磨劍意百天,誓酬蹈海雄心。一百天,愿你們奮發圖強,持之以恒。舉胸中豪情,傾熱血滿腔,與雷霆碰杯,同日月爭光。“三年礪劍今日策馬闖雄關,一朝試鋒六月揚眉凱歌旋。”
你們看:
老師們已經為你們點燃決戰的狼煙。
學弟學妹也正為你們的沖刺擂鼓吶喊。
滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉。
同學們,努力吧!是船,就要搏擊風浪;是漿,就要奮勇前進;是雄鷹,就要以飛沖天!我堅信,今年六月的笑臉將更加燦爛。
同學們,請記住今天——沖刺中考百日誓師這個莊嚴的日子。100天就是100次的沖鋒,100天就是100次的搏擊!100天很短暫,但是我們可以讓它富有意義;100天很短暫,但是我們可以讓它變得更加充實和完美。人生難得幾回搏,此時不搏待何時。
既然選擇了高山,我們就要去頂峰觀光;既然選擇了大海,我們就要去乘風破浪!
奮戰100天,給父母一個驚喜!
奮戰100天,給學校一個奇跡!
奮戰100天,給未來一片光明!
謝謝大家!
校長在備考會議的講話(精選14篇)篇三
各位領導、教師:
大家好!
占用了大家本來不多的休息時間,深感不安,深表歉意。但我想,為了中考,大家是能理解的。
我們這一屆從上次期末考試和這次月考的情況看,形勢逼人。大家看到成績匯總表的時候,是什么感覺?令人不安是肯定的。我深感壓力沉重,責任加大。這學期來索繞在我腦際的是,這一屆真得不行嗎?有什么辦法措施?我們的教師、班主任是怎樣想的?我們能有什么好的措施?我還想,我們的管理有沒有問題?我們的教師有沒有盡力?我也在想自己,是不是工作沒到位?接下來應該怎么做?可以說,這段時間我想得很多,心里也很焦慮、煩躁。我知道,在座的教師在工作上都有做好的愿望,進取心還是有的。當我看到大家忙碌的身影,當我看到大家默默無聞,任勞任怨,無怨無悔的時候,在我的心中驀然升起了一股信心:有這樣的教師,有這樣負責任的教師,xxxx年的中考會很差嗎?我們就要面對現實,正視困難,認真反思,談幾點想法:
1、牢固確立憂患意識。我校在教學質量上無優勢可言,尤其這一屆的形勢吃緊。教學質量是學校的生命線,教學質量是實現我校新一輪發展的關鍵所在。這是大家都懂的道理。贏得中考的輝煌,是我們做教師的最大榮光,也是我們一年年含辛茹苦的最大安慰。做教師的圖的是什么?圖的就是這份榮光,這份安慰。每年的中考考不好,我們大家心里最難受,不僅心里難受,而且臉上無光,走出去只能低頭。質量才是硬道理,因此,我們要把質量看作是教師的生命,看作是自己的根本使命。在質量問題上沒有托辭。莫斯科不相信眼淚。
2、必須強化責任意識。我校教師基本上都有強烈的事業心、責任感。但是我們面對新的挑戰,新的形勢,我們的責任意識還要強化。要管得更嚴、更細、更實,教得更新、更活、更實。尤其是在抓轉差上要做得更深入、更到位、更有效。我們一定要把轉化一個差生同培養一個優秀生看得同等重要。我們這一屆的問題主要在尖子生不尖,中等生基本斷層。因此,切實貫徹我們學校確定的“面向全體、側重臨界”的教學策略,是實現全面提高質量的關鍵。我們1-7班的教師,都要在這方面端正思想,身體力行,切實貫徹。滿腔熱忱地面對這個層面的學生,以情換情,動之以情,曉之以理,苦口婆心地去感化學生、感動學生。學生是人,并非草木,孰能無情,精誠所至,金石為開。我們要樹立身邊的示范,讓他們學有榜樣,行有方向。我們要善于激勵,用一顆善良美麗的心,去發現他們身上的閃光點,對他們的每一點進步,取得的每一點成績贊賞、喝彩!我們不要吝嗇自己豐富的臉部表情,多一個個微笑,就是多給學生一份鼓勵。我們不要吝嗇自己口中的溢美之辭,一句知心話,就是給學生一份溫暖,一句鼓勵話,也許會成就學生的一生。好學生是夸出來的,而不是訓出來的。這應該成為我們的座右銘。
半夜,他接到校長電話,要他接一個被別的班拒收的男生。這個學生因考試作弊被教師發現后通知了家長,家里因此燃起了“戰火”,這個學生半夜三更離家出走了。家長和親戚四處尋找,也驚動了學校。第二天課間操,消失一夜的學生忽然又回到了班上。考慮到他只是個借讀生,有人勸其退學。王金戰表示愿意把這個學生留在他班上。
王金戰開始與他談話,先是勸其消除對原來老師的怨恨,然后就紀律問題征求了他的意見:“別人是不允許遲到的,考慮到你的特殊情況,我允許你每周違反兩次紀律。”這個男生很意外,一再說會好好表現,用行動證明自己。但事情并沒有那么簡單,到了王金戰班上后,他被同學們的成績嚇傻了,而他除了數學,其他幾乎全不及格。
對于這樣的“差生”,有時就是拿放大鏡去找他的優點,那是倒數第一的學生看到了自己的潛能,學習進步得異常迅速。我們教師怎樣去面對學生,尤其是所謂的“差生”。在一個班上,學習不好的學生其實最痛苦,老師同學瞧不起,家長也可能另眼相待,他們往往是自卑的壓抑的。我們要清楚“差生”的心理。我們做“差生”轉化要做到他們的心里去。初中生需要激勵!激勵會給學生插上騰飛的翅膀!
3、滿腔熱情傾情投入。教育事業需要我們全身心投入,需要我們去掉浮躁,洗盡鉛華,靜下心來教書,安下心來育人。我們的心,要專一,做到心正氣定。我們的腦,要清醒,做到開足腦筋;我們的口,要用好,做到出口成珠;我們的耳,要玲瓏,做到耳聽八方;我們的鼻,要靈敏,做到嗅覺超常;我們的眼,要雪亮,做到目光遠大,我們的腳,要勤快,要腳踏實地;我們的手,要握緊,做到出手不凡。全身心地投入,使出渾身解數,凝聚到一個靈魂:“愛和責任”。一個學生就是一個家庭的希望,甚至可能是一個家庭幾代人的夢想。我們千萬不能辜負了腳下的土壤,錯守了重要的陣地,抹煞了教師這個神圣稱號的特性。滿腔熱忱,用我們的“愛和責任”去關愛每一個學生的成長;用我們的“愛和責任”去為學生鋪設一條通向成功的道路,為每一個學生支撐起一片希望的藍天!
4、潛心鉆研,注重方法。
(1)《中考方略》的使用方法。通過今天的交流,我覺得,把大家的意見匯集起來,就應當是一套好方法。請老師們在教學過程中還要加強交流與協作,要隨時研討。
(2)加強書寫與答題規范的訓練。這個要求已經提幾年了,要在平時訓練學生把字寫工整,把速度提起來。不能在這方面再吃虧了。
(3)加強學生學法指導。要注重學生學的感受,不能只埋頭拉車,不抬頭看路,要給學生一定自由支配的時間。
(4)注重提高復習課的教學效率。我覺得,教師講和學生練都要圍繞“考點”,不能泛泛而談,頭發胡子一把抓。
(5)對學生要合理評價。不能過早給學生“判刑”,應把“打氣鼓勁”和“嚴格管理”貫穿到備考工作的始終。上期末考試我們的九年級成績也并不十分差。要相信:很大一部分學生在總復習中是會發生很大變化的。
(6)要想辦法調動學生學的積極性,要使學生盡早進入備考狀態,要下決心排除一切干擾因素,這一點,我只出個題,希望能引起各位班主任的深入思考。
(7)擬定好備考計劃。任課教師要認真制定好《備考進度計劃》,最好是具體到每天,在《備考進度計劃》中附上“本班本學科《中考方略》使用辦法”,備考計劃應上交一份。
(8)營造良好的備考氛圍。各班要利用班會課,通過不同活動形式營造備考氛圍,如,要求每個學生定考試分數目標,舉辦學習方法交流會等等。
4、奮斗目標和獎懲措施(此處略)。
各班班主任和任課教師要根據本班、學科實際,加大管理力度,制定強有力的措施,竭盡所能,加倍努力,為實現xxxx年中考的目標貢獻力量。
校長在備考會議的講話(精選14篇)篇四
親愛的同學們:
大家下午好!
今天,我們在此隆重集會,再次舉行初三中考動員會,因為,再過4天,xx年株洲市中考戰役就要打響。時光如梭,歲月如歌,彈指一揮間,忙碌、緊張而又充實的三年初中生活轉瞬即逝。推開記憶之窗,同學們,曾記否,三年前,你們帶著純真的笑臉,帶著求知的激情,帶著成長的渴望,投入到體育路中學的懷抱。多少個日日夜夜,多少個陰晴圓缺,多少個寒暑易節,我們師生相伴的時光遠遠超過了你的父母、家人和朋友。三年里,你們或許有過歡暢的笑,或許有過痛快的哭。但讓老師難忘的是你們課堂上默契的配合,運動場上拼搏的身影,百日誓師會上的眾志成城。我們相信,深夜的孤燈奮戰,夏日的涔涔汗水,父母的聲聲叮嚀,師友的殷殷期盼,都將化作無窮動力,催你前行,勵你成功。我們相信,有我們全校師生的大力支持,有父母的殷切囑托,有大家的辛勤付出,你們一定能在中考中取得輝煌的勝利。
再過4天,xx年的中考就會如約而至。可能,面對人生的第一個重要關口,你會緊張,不知自己是否準備充分,不知考場上是否發揮正常,甚至不知自己有沒有考上的希望,其實,面對這樣的時刻,當年我也如大家一樣,不過,我明白緊張不會提高分數,焦慮與悔恨也不會使你考上向往的學校,同學們更明白,只有化緊張為動力,變悔恨為拼搏,讓刻苦的學習把消極的情緒徹底淹沒,你才有可能笑對中考。
初一、初二、初三、同學們一路走來,期間,有痛苦,有坎坷,有挫折,有悲傷。而這一切,只會使你更加堅強。你可能退步過,但退步之后你進步更多,也可能你每次的進步都不大,但積跬步可至千里,積小流可匯江海,過去的一千多個日日夜夜,見證了我們的成長,那么,就讓剩下的這4天來見證我們的成熟,雖然只有4天,但只要你把握住這100個小時,讓分分秒秒都記錄下你拼搏的印記,那么,無論你此前勝券在握,還是心懷忐忑,甚至灰心喪氣,只要你這4天盡力而為,人生就會多些精彩,少些遺憾,也許,你的人生之路,就會與眾不同。
既然今天我們坐在這里,既然我們選擇來中考,我們就沒有理由退縮,韓信背水一戰,以兩萬弱旅戰勝了十萬強敵,威震天下,項羽破釜沉舟,拼死向前,奠定了霸王的基業,他們的成功都是因為他們把自己置身于人生的絕境,激發起自己全部的潛能,才最終成就輝煌,今天,也有這樣一個機遇和挑戰擺在你面前,你會如何?是學韓信的背水一戰,還是面對中考而退縮,是學項羽的破釜沉舟,還是猶豫躑躅,同學們,此時此刻,你需要做的,就是全力以赴,必須是全力以赴,沒有別的途徑。雖然時間不多,但我們仍有提升的空間,拼搏,不一定成功,但放棄,則永遠沒有希望。同學們,為了心中的理想,為了父母與老師的殷殷目光,讓我們一起把20xx年的6月18日至6月20日,變成你初中三年最值得珍視的時光。
古人說得好,“梅花香自苦寒來”,我們初三學子用辛勤和汗水演繹著自己的精彩:我們是體育路中學的第二屆畢業生;我們與體育路中學一起成長;我們用自己的青春激情為體中精神注入了新的內涵。我們不同尋常的經歷和精神,將成為一道亮麗的風景銘刻在體育路中學的校史上。
三年來,我們在歷次全區期末統考中多次取得第一,在去年株洲市生、地會考中取得全市城區公辦初中前列的精彩成績就足以證明我們的實力。中考在即,大家要相信自己,戰勝自我,超越自我,實現自我,才能取得最佳的成績。因此,我們一定要充滿信心,笑迎困難,并且通過自己扎實的努力,去獲取最理想的成功。
同學們,人生不拼不精彩,缺乏競爭和考試的人生是殘缺的!
考場就是一個戰場,也是一個你展示才華的舞臺。中考在即,英雄彎弓,箭在弦上。作為初三的你們,才情滿懷,斗志昂揚。請拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用你們那顆永不服輸的年輕的心,向著生命中的第一座山峰攀登。請收拾好行裝,帶上最睿智的頭腦,懷著最細致的心靈,握緊最有力的拳頭,拽著全力一擊的斗志,讓我們一起挑戰xx年的中考。
我們堅信:今天,你們以體育路中學為榮,明天,體育路中學將以你們為傲!
謝謝大家!
校長在備考會議的講話(精選14篇)篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
同志們:
剛剛過去的2021年,是黨和國家歷史上具有里程碑意義的一年,也是學校發展取得新成績、躍上新臺階的一年。這一年,學校黨的建設得到全面加強,辦學層次取得重大突破,教育教學、科研創新、師資隊伍、學生工作等成效顯著,辦學條件和民生福祉大幅改善,疫情防控和災后重建扎實推進。剛才,我們對2021年度考核優秀、良好的單位進行了表彰,他們是積極干事創業、努力推動學校發展的先進典型,是全校各單位學習的榜樣。在此,我代表學校黨委、行政,向受到表彰的集體表示熱烈的祝賀,向以他們為代表的、奮戰在各個崗位上的教職員工表示衷心的感謝!
時間是偉大的書寫者,見證不凡的征程。2022年是黨的二十大召開之年,是進入全面建設社會主義現代化x新征程的重要一年,是落實省第十一次黨代會精神的開局之年。同時,經過過去一年的醞釀、謀劃,x高等教育也將進入發展關鍵之年。學校博士單位后期建設進入關鍵時期,事業高質量發展的任務艱巨而緊迫。下面,我就如何做好2022年工作,講三個方面。
一、保持清醒頭腦,深刻把握學校發展面臨的形勢。
當前,我國已經進入全面建設社會主義現代化國家、向著第二個百年奮斗目標進軍的新征程,教育事業改革發展的外部環境,尤其是宏觀政策環境已發生深刻變化。
出新的要求,使得”雙一流建設和創建等非均衡發展戰略勢在必行,高校布局、學科學院、專業設置三個調整優化迫在眉睫,這為學校事業發展提供了難得的歷史性機遇。
從省內高校來看。當前,兄弟高校之間的競爭日益激烈。去年期末工作會議上我講過,省內高校是各想各的高招、各謀各的發展,學校是前有標兵、后有追兵。與前面的標兵比,學校的辦學理念需要更新,學科整體實力仍然偏弱,機制體制改革相對滯后,辦學條件和保障存在瓶頸,高水平、標志性的科研項目和成果,還很少、很缺,國家級教學成果獎十多年都。
當前隱藏內容免費查看沒有新的突破。再看看后面的追兵,省里正在籌建電子科技大學、航空航天大學、交通大學、工業軟件學院等新型理工科大學,組建若干所行業特色鮮明的應用技術大學,以及高水平中外合作大學,籌建這些大學本身有一定的基礎,再加上省里大力支持,稍有發力將對我們形成趕超之勢。所以我們!必須牢固樹立不進必退、慢進也是退的理念,認真審視存在的差距和不足,有效抓住省委大力支持科技創新和高等教育的有利契機,切實增強緊迫感、責任感,精準施策,靶向發力。
從學科建設來看。根據軟科的統計,2020年全國共有54所高校撤銷了86個博士、碩士學位點,首輪雙一流”建設期間,高校共撤銷1684個學位點,該數字可謂相當龐大。從高校層次看,雙一流高校撤銷學位點數量遠多于雙非高校,尤其是綜合實力強的部屬高校,主動調整撤銷的力度明顯大于地方類高校,部分高校撤銷的一級學科在第四輪學科評估中,被評為b類及以上的都有。這背后考量是什么?我想主要是兩個方面。一是與其多點開花,不如精益求精。面對學科全而不優、相互搶奪資源、同質化等情況,主動自我調整,優化布局,提升質量,最終達到提高人才培養質量的目的。二是學科交叉,賦能人才培養。將有限資源充分利用起來,積極發展新興交叉學科,適應國家經濟社會發展需要,在傳承中變革,在創新中成長。
2月14日,教育部官網公布了第二輪雙一流建設高校及建設學科名單,147所高校上榜。其中,數學、物理、化學、生物學等基礎學科布局59個、工程類學科180個、哲學社會科學學科92個,并給予北大、清華學科建設自主權。我省鄭大3個學科和河大1個學科上榜。值得關注的是,與上一輪相比,這次不再區分一流大學和一流學科建設高校,而是統稱為雙一流建設高校及建設學科。從2022年教育部工作要點中提出要逐步淡化一流大學建設高校和一流學科建設高校的身份色彩,到本次公布雙一流建設高校及建設學科名單,都確立了一個鮮明導向,就是要突出學科、堅持以學科為基礎,引導各高校在各具特色的優勢領域和方向上創建一流。實際上,從提出實施雙一流建設戰略時起,國家層面就已經明確雙一流不是學校的身份,實施雙一流建設,就是為了打破之前985””211工程建設身份固化、競爭缺失的弊端,建立分類建設、特色化質量發展的新建設模式。像我們這一類的地方院校,要長遠發展、高質量發展,就必須要突出學科特色,把學科建強,沒有高質量的學科就不會有高質量的事業發展。學科建設不是張開巴掌拍下去,而是攥緊拳頭砸下去。當前,省里正在謀劃學科學院、專業設置優化調整,我們要搶抓機遇,以壯士斷腕的決心和勇氣,面向科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家和地方重大需求、面向人民生命健康,主動調整學科專業設置,凝練學科方向和特色,發展新興交叉學科,著力構建一流學科生態體系。
已經不能很好地引領社會發展,等等。這些振聾發聵的觀點已不再遮遮掩掩,需要我們認真地思考和應對。大家知道的玻璃大王曹德旺,2021年出資100億元,在福州籌建福耀科技大學。企業做得很好,為什么還要創辦大學?因為他的企業存在招聘難的問題,學校教育還不能與真正的社會需求相適應。用曹德旺先生的話說,不是為了讓中國多一所大學,而是要做一次探索和改革,借鑒德國的做法來培養學生,希望能找到一條適合并推動中國向前發展的辦學之路。企業和企業家對社會需求及其變化的感知靈敏度明顯高于大學,當我們不去主動改變以適應社會時,就有可能被人補缺。移動支付和快遞領域這幾年的快速發展,就是活生生的例子。
所以,站在更高的發展平臺,我們更要保持清醒的頭腦,居安思危、深謀遠慮,立足國情省情教情校情,深入理解當前教育發展環境的深刻變化,準確把握教育發展的階段性特征,牢牢扭住高質量發展這一主題,轉變觀念,適度擴大規模,優化結構,提升質量,全面加強學校內涵建設。
二、繼續砥礪前行,持之以恒做好今年的重點工作。
根據當前面臨的形勢,學校黨委研究制定了2022年工作要點,會后將以文件的形式印發,大家要結合實際,認真抓好落實。這里,我不再面面俱到地展開,用九個堅持來點一下題。
(一)堅持以政治建設為統領,全面提升黨建工作質量。
一要圍繞二十大勝利召開。全力做好迎接黨的二十大勝利召開和二十大精神的學習宣傳貫徹,按照上級要求,開展迎接、學習、宣傳黨的二十大專項行動,及時跟進、深入全面學習******最新講話精神,匯聚形成廣大干部師生喜迎黨的二十大濃厚氛圍。二要圍繞省委巡視。全力配合并認真做好省委巡視及整改,為學校事業高質量發展提供堅強保障。這方面,春節前學校黨委已經進行了布置,各單位都報送了自查問題清單、準備了支撐材料,黨辦牽頭起草了《黨委工作報告》,紀委牽頭起草了《紀委工作報告》,可以說準備工作做得還是比較充分的。目前巡視分組已經明確,接下來要密切關注省委通知,做好巡視組入校對接等一系列工作,以良好的精神狀態、扎實的工作作風順利完成省委巡視工作。三要扎實開展能力作風建設年活動。能力作風建設年活動是今年省委的一項重點工作,一定要高度重視。目前活動已經啟動了兩個多月的時間,因為中間過了一個春節假期,實質性的動作還沒有全面展開。接下來要按照上級要求,在不折不扣完成規定動作的同時,多做一些有針對性、有吸引力的自選動作,確保活動取得實效。要以開展能力作風建設年活動為契機,推動黨員干部能力大提升、作風大轉變。去年,省委建立了13710工作制度,要求對省委的部署、指令、批示,1天內必須研究安排,3天內必須反饋辦理情況,一般性問題原則上7天內落實解決,重大問題、復雜問題一般要在1個月內落實解決,確有困難的,1個月內提出解決方案,然后按照方案抓推進、抓落實,最后銷號清零。要以13710工作制度為抓手,進一步轉變作風,發揚釘釘子精神,拉清單、建臺賬、明時限,持續提升大抓落實、狠抓落實、快抓落實的本領。四要全面落實意識形態工作責任制。進一步深化對意識形態工作重要性、復雜性、緊迫性的認識,壓實各級黨組織和黨員領導干部的政治責任,加強各類陣地管理,持續做好網絡輿情監控,確保校園意識形態領域安全穩定。五要積極推進精神文明建設。做好省級文明校園標兵創建各項準備,運用現代技術創新沉浸式群眾性精神文明建設活動,推進精神文明建設邁上新臺階。六要繼續做好統一戰線工作。貫徹落實省委統戰工作、宗教工作會議精神,堅持黨對統戰工作的領導,進一步完善大統戰工作格局。強化黨外知識分子思想政治引領,深入推進鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育。做好雙防宗教工作,有效防范化解宗教領域重大風險隱患。七要堅定不移推進全面從嚴治黨。始終保持嚴的主基調不動搖,推進全面從嚴治黨向縱深發展、向基層延伸。縱深推進黨建示范創建和質量創優,積極申報全省高校黨建工作示范高校標桿院系樣板支部,打造基層黨建工作品牌。嚴格執行全面從嚴治黨主體責任清單,壓實壓緊責任鏈條,認真執行***八項規定精神,深入落實《關于全省教育系統一體推進不敢腐不能腐不想腐深化以案促改的實施意見》,構建一體推進三不同向發力的有效機制,維護風清氣正的發展環境。
(二)堅持人才培養中心地位,持續深化教育教學改革。
一要全面提升人才培養質量。加強教學內涵建設,修訂教育管理制度及人才培養方案,開展豫英卓越研究生培養工程和研究生教育質量提升工程,做好教學質量監測評估以及公共藝術教育評估整改。二要加強專業和課程建設。按照省教育廳部署安排,貫徹實施本科專業結構調整優化3432工程,進一步優化專業結構,推動新工科、新文科、新農科建設和課堂教學改革。統籌做好一流專業、一流課程和工程認證工作,推進在線開放課程和課程思政建設,打造高水平育人載體。三要提升國際合作與教育水平。鞏固國際合作交流項目,拓寬對外合作交流渠道,努力實現中外合作辦學新突破。擴大國家公派出國留學選派規模,持續開展與國內外大學聯合培養博士研究生工作。加強外籍教師聘用管理,做好外國留學生招生培養和師生國際交流。四要提升服務支撐能力。今年教育廳要啟動產教融合創新研究、品牌創建和服務提升三大計劃。圍繞集成電路、儲能等領域布局2個左右未來技術學院,立項建設20個省級重點現代產業學院、30所省級特色行業學院。要主動對接區域產業發展需求,繼續深化產教融合,推進現代產業學院、未來技術學院等建設。
(三)堅持學科建設龍頭地位,促進辦學水平再上新臺階。
一要加快一流學科建設步伐。加快實施學科布局優化調整,強化以特色優勢學科和新興交叉學科為核心、以領軍人才及創新團隊為支撐、以重大任務為牽引的高水平學科群建設,努力爭創一流學科。持續推進省級重點學科建設,統籌做好校級重點學科培育與第十批省級重點學科遴選申報工作。積極跟蹤第五輪學科評估進展情況,力爭實現新突破。進一步完善學科平臺建設激勵措施,優化平臺布局,力爭獲批或參與國家級平臺建設。二要持續推進博士授權單位建設。做優做強博士授權單位建設條件,確保順利通過國務院學位委員會審核。加快博士學位授權點建設,確保各項指標全面優于審核條件、博士研究生順利招生。三要完成雙特建設年度任務。緊扣雙特建設指標,科學制定工作方案,開展建設成效自評,確保目標任務落實到位。今年,省教育廳提出新增10個左右特色骨干學科(群),要做好培育與遴選申報工作,力爭獲批新的省級特色骨干學科(群)。
(四)堅持創新驅動發展,提高科研水平和服務社會能力。
一要積極融入國家創新高地建設。2021年嵩山、神農種業、黃河3家省實驗室揭牌運行后,圍繞國家重大戰略凝練一批重大創新課題,已經取得實效。我們也成功成為黃河實驗室參建單位,參與了嵩山實驗室部分研究內容。今年我省還將謀劃建設龍門實驗室(洛陽市與x科技大學、x大學)、中原關鍵金屬實驗室(x市與x大學)、現代免疫實驗室(x農業大學)和食品實驗室(漯河市與我校、x工業大學),相關部門要密切關注省實驗室建設進度,積極推進x省食品實驗室牽頭組建工作。要持續實施重點重大項目培育計劃,提升承接省揭榜掛帥和重大科技專項等重大項目能力。二要不斷增強科研創新能力。強化國家級項目、獎勵申報組織,力爭在國家級重大項目和國家基金項目立項、重大成果評選中取得新突破。創新科研管理模式,加強科研經費管理,拓展科研合作領域和層次,發揮科研基金的激勵作用,增強科研創新能力。三要著力推動科技成果轉化。發揮學校各類科研機構、孵化平臺、軍工保密平臺作用,持續推進科技成果轉移轉化,形成集戰略決策、管理維護、創新研究、運營服務、轉移轉化為一體的知識產權與成果轉化服務管理體系。進一步提高智庫建設水平,增強服務經濟社會發展、服務省委省政府科學決策能力。
(五)堅持人才強校戰略,建設高水平師資隊伍。
一要提升師資隊伍建設水平。堅持引育并舉,大力引進高水平學科帶頭人、緊缺學科專業的優秀博士和海外博士,重點培育和引進國家萬人千人中原學者等高端人才。二要加強師資隊伍建設與管理。繼續選送優秀青年骨干教師出國訪學研修,鼓勵青年骨干教師到國內外知名大學訪學、進修、開展合作研究,鼓勵教師到企業從事工程實踐。加強對雙聘院士團隊、省級特聘教授、年薪制人員等各類人才(項目)的選拔、考核、管理服務工作。要持之以恒加強師德師風建設,常態化開展好師德師風專題教育,讓有信仰的人講信仰。三要扎實推進人事分配制度改革。人事分配制度改革涉及每個人的切身利益,大家都很關注。要盡快將一攬子制度規定(征求意見稿)印發下去,充分征求廣大教師意見建議,讓大家充分了解、充分討論。要堅持更為合理、更加公平、更有效率地分配改革理念,充分發揮績效工資分配機制的激勵導向作用。
(六)堅持立德樹人根本任務,服務學生全面成長成才。
一要強化思想教育和價值引領。全面貫徹黨的教育方針、促進學生全面發展,是為黨育人、為國育才的根本要求。要牢牢把握思想政治工作這個生命線,持續深化課程思政和思政課程改革,不斷創新思想教育方式方法,讓思想政治教育活起來,讓基本原理變成生動的道理,使黨的創新理論成果在學生頭腦中轉化和升華為堅決聽黨話、堅定跟黨走的信念。要圍繞x省重點馬克思主義學院建設要求,扎實推動馬克思主義學院內涵式發展,切實提升思政課教學質量和育人水平。信息技術的飛速發展,疊加新冠肺炎疫情的反復出現,推動在線教育快速發展,學習資源更加豐富、學習方式更加便捷,學習者對學習時間、場所、方式等自主性要求越來越高,灌輸式填鴨式教育已適應不了時代需求,以學習者為中心的個性化、多樣化學習成為主流。所以,一定要與時俱進,主動適應新形勢、新技術對思想政治教育帶來的影響,提升思想政治教育實效性、針對性。二要提升學生教育管理服務水平。堅持嚴管與厚愛相結合,提供有內涵、有溫度的教育管理服務,促進青年學生成長成才。穩步推進書院制育人模式改革,提升三實書院內涵建設。加強網絡育人內涵建設,構建發展型資助體系,進一步推進學生資助信息化建設、精準化服務。完善五位一體的心理健康教育工作格局,強化日常預警防控,注重學生心理品質建設。加強輔導員隊伍建設,發揮輔導員工作室作用,推進輔導員工作精細化管理。深入開展愛國、愛黨、愛軍、愛社會主義教育,做好國防教育、征兵入伍、新生軍訓及入學教育等工作。三要持續做好招生就業工作服務。科學編制招生計劃,適度擴大招生規模,持續做好優質生源基地建設,提高錄取質量。就業是民生工程,涉及每一個學生、每一個學生家庭的幸福生活,再怎么強調都不為過。要進一步做好就業服務,強化基層信息調研,加強職業生涯教育與就業指導,持續完善就業平臺信息化建設,全面提升精準就業平臺智慧化服務能力。要加強創新創業教育,加大對創業項目的扶持力度,重點扶持市場前景好、創新能力強的優質項目,力爭在各類競賽中有新的突破。
(七)堅持依法治校,推進治理體系與治理能力現代化。
一要持續提升學校治理能力。今年省教育廳將全面啟動本科高校深化改革試點工作,要關注7所試點高校深化改革進展,適時啟動以明晰職責權限、淡化行政職能、提升服務質效、打造專業隊伍為重點的大部制改革,推動管理重心下移,激發內生動力活力。二要加強國有資產精細化管理。構建學校國有資產精細化管理模式,加強固定資產處置工作,建立健全采購管理信息系統,進一步提高招標采購效率。完成校屬企業體制改革工作,加強公有房產管理,確保國有資產保值增值。三要整合優化多校區辦學資源。全力拓展學校辦學空間,加快禹州校區基本建設進程,實現由實習實訓到人才培養、技術創新、科技服務、學生創業等整體功能提升。1月30日,教育廳辦公室印發了《關于規范高等學校新建校區和異地辦學管理工作的通知》,將全面加強高校校區建設管理,提出要審慎決策新建校區,依法依規建設新校區,要規范整改異地辦學。相關部門要加強與上級主管部門溝通,既加快推進相關工作,又要吃透文件精神,規范工作程序。
(八)堅持高品質服務保障,不斷完善公共服務體系。
一要推進校園基本建設。推進東風校區工程訓練中心建設,做好科學校區科技創新大樓建設前期工作。實施工程訓練中心周邊道路改造和配套基礎設施建設,加強在建工程管理,提高工程建設質量標準。二要提高后勤保障服務質量。深化后勤運行機制改革,加強后勤信息化設計和基礎建設,提升后勤服務效率。以創建綠色校園為契機,推進和諧校園建設。三要推進校園信息化建設。持續加強智慧校園建設,全面推進網上辦理、網上服務,切實提升管理服務信息化水平,讓廣大師生在享受信息化帶來便利的同時有更多的獲得感。積極搭建智慧教學環境、資源和學習平臺,促進現代信息技術與教育教學深度融合。i四要提高辦學經費保障水平。堅持開源與節流并重,積極拓展挖潛增收渠道,確保重點資金需求。強化預算管理,壓縮消耗性項目支出。積極開展財務審計和科研經費審計,配合上級做好經濟責任審計。要采取有效措施完成化債任務。幫助高校解決債務問題,是省委省政府高度重視高等教育發展的重要舉措,特別是可以有效緩解我校經費壓力,相關部門一定要主動研究、積極跟進,采取有效措施盡早完成化債任務。
校長在備考會議的講話(精選14篇)篇六
同學們:
大家下午好!
我想講三個關鍵詞。
一是形像。
我們的學校曾經輝煌過,我們還應該繼續創造新的成績。三年前,你們有幸成為了油湘中學的一份子,也就成了這里的主人。今后無論你走到那,這兒都將成為你的母校。學校一直在思考一個辦學理念的問題。我們形成了如下共識:陽光三年,幸福一生。陽光是健康的身心,唯有健康才能茁壯成長;陽光是快樂的因子,唯有快樂才能個性張揚;陽光是積極的心態,唯有積極才能得以進步;陽光是創新的思想,唯有創新才能飛得更高;陽光是希望的牽引,唯有希望才能放飛夢想;陽光是善良的品性,唯有善良才能陶治情操;陽光是激情的灌注,唯有激情才能成就理想。
在學校的最后幾個月里,同學們必須陽光。失敗時品味陽光,他會得到信念;成功時品味陽光,他會得到激勵;迷茫時品味陽光,他會得到啟示;奮斗時品味陽光,他會得到力量……擁抱陽光;放飛夢想;追逐陽光,享受快樂;播種陽光,收獲成功。讓我們用陽光般的言行去踐行學校的辦學理念:陽光三年,幸福一生!
落實到我們的具體學習生活中,要如何做到呢。
一是講文明,有禮貌。誠信、文明是做人根本,我們應該書寫大寫人生。二是全面發展,學有所長。學好每一門學科,享受學習的快樂。
三是能力出眾,有發展后勁。
我們也發現,當前還存在著一些不良現象:說臟話、亂丟垃圾,,亂做。
為樹立學生的良好形象,我們應該怎樣做?
一、要樹立的理想、追逐夢想。
聞一多先生說得好:有志之人立長志,無志之人常立志。人生的理想是人生發展征途的夢想,是人生旅途中的指南針;確定了人生的理想,同學們的生活就會循序漸進、有條不紊;有了人生的夢想,同學們的學習就有了奮斗目標,就有了精神動力。人生的理想是一臺發動機,它會促人奮進,努力學習;沒有人生的夢想,就像一艘沒有航標的輪船,在大海中航行就會迷失方向;也就像一只沒有聽覺的蝙蝠,它不能傲游太空。這以上充分體現了樹立崇高理想、追逐夢想的重要性。
實際學習生活中,理想就是目標。短期目標,長期目標。
二、要培養良好的學習習慣。
1、保證學習時間——這就要求同學們遵守學校安排的作息時間,不遲到,不早退,上課積極開動腦筋;同時,做事不拖拉,從小就要養成做事雷厲風行的良好習慣,今天的事決不留到明天。
自己的主觀學習意識要強,現代社會競爭激烈,你們不努力,就會被社會淘汰。我想誰也不愿意被優勝劣汰的現時代競爭的社會所拋棄,那么,就必須靠自己今天去努力爭取。
3、配合各科教師,認真學好每一科——我們的每一位老師,都是是經驗豐富的教師,理論和教學水平都是非常突出的。希望同學們能虛心聽取老師們的教誨,讓成績像芝麻開花――節節升高。老師40分鐘上課的內容都是精華。如果你們上課認真聽課了,會收到事半功倍效果,會勝過你們課后花很多時間去做許多題的。相反就會事倍功半。上課認真聽課很重要,老師留的作業也要保質保量的完成。因為老師布置的作業是根據教材和你們的實際,有他的訓練目的和意義。
4、學會改進學習方法——作為一名學生,提高學習成績最好的辦法就是在認真學習的前提下,學會改進學習方法。為此就必須經常反思自己的學習。良好的學習習慣是搞好學習的重要保證,成績好的同學大多有良好的學習習慣。因此,培養良好的學習習慣,對每一個學生來說都是非常重要的。但是不同的學生有不同的學習基礎,良好學習習慣的形成必須適合自己的情況,真正有利于自己的學習成績,你們現在每一個人都有固定的學習方法,但是我們可以借鑒別人的優秀成果,優化自己的方法,真正找到屬于自己的、適合自己的學習方法才是最好的學習方法。
良好的學習習慣是由多種要素構成的有機統一體。因此,要改善自己的學習狀況就必須沉下心來,腳踏實地,堅持不懈的努力下去。良好學習習慣養成的時候,就是學習提高的時候。
三是注重自己的言行。
我們中間出現了打架等現象,這是多么不應該呀。有緣,才會有機會生活在同一個集體,有幸才能在一起合作學習,我們在這個集體中,要相互尊重、團結友愛、互相支持,共同進步。同學們來自不同的地方,不同的家庭,每一個同學都有自己的性格,同學們要有寬廣的胸懷,既要會給別人的缺點提出意見,又能容忍別人的缺點,要學會寬容,學會包容。另外,不能拉小團體,搬弄是非。
同時,在學校,我們是大哥哥大姐姐了,我們的言行將起著示范作用。我們應該為我們的小弟弟小妹妹們做一表率。
同學們,我們就像是一條小船,在生活這片海洋里航行,我們是在海洋中迷失方向而沉于海底,還是乘風破浪駛到成功的彼岸,這正成了我們現在應該思考的一個重要問題。所以我講第二個詞是意志。
面對學習,我認為,是快樂并痛苦著。學習需要毅力,需要堅持,需要我們的勇氣。有這樣一個故事:春秋戰國時代,一位將軍和他的兒子出征打戰,兒子還只是馬前卒。號角吹響,戰鼓雷鳴,父親莊嚴地托起一個箭囊,鄭重對兒子說:“這是家襲寶箭,配帶身邊,力量無窮,但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊,露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢,殺向敵陣,敵方的主帥應聲折馬而斃.果然,配帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時,兒子再也禁不住得勝的豪氣,強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭,試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭,箭囊里裝著一只折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗,仿佛頃刻間失去支柱的房子,轟然意志坍塌了。結果不言自明,兒子慘死于亂軍之中。在這個故事里,我們看出了一個人有了意志是多么重要,它可以令你所向披靡,無所不能,喪失它,則就讓失敗永伴于你。所以我們在今后的學習中,一定要有堅強的意志。進入上一級學校學習,又將是一個全新的世界,需要你付出,需要你堅持。你能行的。
比如有的同學意識到,自己和同學同時背一篇課文自己要較長時間,別人只用較短時間,感覺自己和同學相比有一定的差距,在學習上就會尚失信心。在這一點上,請大家不要灰心,我們可以用后天的勤奮來彌補先天的劣勢,要學會“笨鳥先飛”。
我們的學習要有恒心與毅力“懸梁錐股”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,這充分體現了學習成績的取得不是容易的。有一首歌寫得好:不經歷風雨,怎么能見彩虹,沒有人能隨隨隨便便成功……靠僥幸取得的成績只會是曇花一現。
我講的第三個詞是“希望”。
人活著就要有希望,我們成長在油湘中學這土地上,也要有希望。美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事:病房里,一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹,在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天。她說:“當樹葉全部掉光時,我也就要死了。”一位老畫家得知后,用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠,病人竟奇跡般地活了下來。你看看,人生可以沒有很多東西,卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處,生命就生生不息!
所以,我也有幾點希望:
1、希你們和自己的老師建立良好的友誼。老師陪伴你們成長,為你們辛勞,為你們的成長付出,真的令人難忘,令人珍惜,令人感動。真誠希望同學們能與老師做知心朋友。
2、希望你們經常學會與老師交流,與同學交流,請教問題,交換學習方法和教學意見,使彼此信任,相互欣賞,共同進步成長。
3、希望你們端正學習態度,遠離無聊,遠離網吧、認真上好每一堂課,做好每次作業、對待好每次考試,無愧于油湘中學的學生這所歷史悠久的學校。
我想說的是:未來是美好的,愿你們正在走的和將要走的人生之路像陽光一樣——燦爛!謝謝同學們!
校長在備考會議的講話(精選14篇)篇七
各位領導同仁:
大家好!
一年一度的暑教會,給我們創設了交流共勉的平臺,今天有幸與大家暢談提高質量的話題,我沒有什么經驗之談,只是把工作中我與同事們的點滴做法做一匯報,不妥之處,望請見諒。
第一,提高質量的實質是善教樂學,決定于人的思想與理念。近代教育家陳鶴琴說了一句話“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”,這句話爭論了近百年,其本意是只要你付出就會有回報,捧著一顆心來,不帶半根草去。也就是說只要我們用心去教育,用良好的心態勤勉的做風去面對工作,學生就會尊重你,你就會收獲成功。舉兩個例子:20xx年我任黃龍中學副校長,當時學校有360多名學生,只有十九名老師,實際代課教師只有14個人,沒有一名全日制大專畢業的老師,沒有一名女教師。就這樣的條件,從20xx起我們連續六年不敗,穩居全縣前六名,震驚縣局,調研的結果就是三苦精神“教師苦教,學生苦學,領導苦干”。能不苦嗎?初三兩個班,數學化學一個人,語文體育一個人,政治歷史物理全校通代。但是我們沒有怨言,教師熬更守夜,學生加班加點,把我們身上僅有的油全讓學生榨干。后來調去了一個英語專科女教師,考不過只學半年英語的名辦教師。這個例子說明,不管你文憑高與低,你能力強與弱,只要你用心,全身心投入,你一定會成功。第二個例子,王剛峰,單親家庭的特困生,小學六年,他在七年時間里斷斷續續念了三年;上了初中基本上每次考試都是倒數第一,我們當時實施的幫扶制度,每位教師幫四名差生,后來他的幫扶老師堅持給他補課,每晚三個小時,三年畢業雖然沒考上縣中,但是他在普通中學考上了一所大專院校,現在在西安一所大學任科長。這個例子說明,孩子是可塑的,只要我們用耐心,誠心去愛她教育他,他就會喜歡學習,愿意去學,他最終是會成才的。
第二,目標與信心是提高質量的動力。有一句春秋時期俗語“說你行,你就行,不行也行,說你不行,你就不行,行也不行”后來比賈平小說,馮鞏的相聲引用,來貶寓當今社會,不良風氣。但是這句話用在我們身上加上一個你字,就體現人的信心與勇氣。大家念念看你說你行,你就行不行也行,你說你不行,你就不行,行也不行。這就說明一個人如果有勇氣有激情有耐力得去辦一件事,再大的困難都可以克服,能力再弱都能辦好,都能實現它的目標。相反,一個人如果有了惰性,失去了信心與目標,能力再強,最終都是一敗涂地。一事無成。我再舉一個例子,蓮花中學我去以前由于總總原因,考試老是后面,后來我和王校長研討,提出了三步走目標戰略,一年摘帽子,兩年進中游,三年趕前茅。在教師中大力推行理念導向,心態引導,獎勵鼓動。第一年從倒數第二進入全縣第十八名,第二年十二名,有兩科進入全縣前六名,第三年全縣第六名。教師士氣也高了,地位也高了。相反,色河中學教師能力強數量多學生生源好,但是多年中考都倒數。曹劌論戰里面”一鼓作氣再而衰三而竭,狹路相逢勇者勝,就是這個道理。所以說一旦你有一個平臺,你就要想到如何在這個平臺上展示自己發展自己成功自己,如果你沒有目標沒有信心只有怨言只找客觀原因,你永遠是一個失敗者,并且你絕對不會陽光。我們實施的是崗位目標責任制,開學初每個人每個年級組每個部門都有一份目標責任書,并且按照相關條款逐步實施。比如本屆初三目標30人,總評前六。初二前十,基本實現。
第三,實干巧干靈活多變是提高質量的經驗之談。我們高壩一中能取點滴成績關鍵一點,就是我們教師領導都務實,自尊心都很強,都有一顆共同的心,就是要把學校的事辦好,把份內的事做到最好,我們學校每周都有三次以上檢查參觀,教研室在調研說,像這樣頻繁的應付檢查勢必影響教學質量,但是我們的教師一邊應付檢查一邊忙于教學,做到了兩不誤,真累,同志領導都累。但是我們很高興,很團結。兩年來我們創下了“省級體育項目學校”“智力開發示范校”“語言文字示范校”市級“后勤管理示范校、標準化寄宿制學校、文明校園、平安校園、綠色校園、留守兒童管理示范校、體育工作先進校”縣級就不用說了。這些創建耗時耗力耗材,得倒的是榮譽灑下的是汗水。因此說沒有廣大教師這種務實作風,領導那種一絲不茍的精神,不會有這么多成績的。教學質量中考連續三年考入縣中比率居全縣前三名。七八年級質量檢測也是連年提升,七年級去年16名今年八年級第九。務實主要表現把平時的每一件事都做到位,把教學的每一個環節做實,注重部門年級檢查督查,統一管理分工協作。這就是我提出的“低重心運行,高效率工作,近距離服務,多層次管理”;另外我們務實教學的環節還在于過程管理,我們在日常管理中實施“把常規抓好,把細節抓嚴,把過程抓實,”比如在教室師中實施兩嚴三禁止五項具體規定,強化常規管理。在學生中實施“三嚴三管養成四種良好習慣”領導實施三查三道督查制。這些具體規定沒有一點官話,非常細也便于操作。因此說只有務實工作,才能疏而不漏,才能取得預期效果。其次是我們的教師都利用學校的崗位平臺制定出自己的發展方向和目標,年輕人考研,中年人爭優,老年人不甘落后,這樣一個局面也是一個群體的務實發展創新的一個縮影,比如說今年九年級78名考生,我的目標是30名縣中,結果35名,還有11名預錄生。這就是團結務實的結果,班主任程峰守斌體育教師修元,科任教師寇老師楊艷張霞曉鵠克來淑麗,他們擰成一股繩不計私利齊心協力團結協作把短腿科目學生分包到人,考一次分析一次談話一次,相互溝通提升成績。才取的這樣的效果。另外,教育不是一勞永逸的事,既要遵循規律,又要找準竅門,一個竅門就是“它山之石可以攻玉”,要借鑒別人的經驗來提升自己,抓教研探教學新法。我們學校充分利用多媒體教學,實施電腦備課,多角度開展教研活動,實施推門聽課制度,共同提高;另一個用運動活動給教育教學注入活力,比如說開運動會,廣播體操比賽,師生演講賽,陶冶學生情操激發學生興趣活躍校園生活,更能激發學生的進取心,然后把這些活動利用主題班會轉化為學習的動力;再一個是實施幫扶結對建立師生愛的紐帶,每個教師認親5名學生,用親情去感化學生,教育學生,最終讓學生感恩好學。還有一點很關鍵,就是要“悟”。大凡成功人士大多是在歷練中悟出竅門悟出真理,所以作為教師要出成績關鍵還是在平常的教與學中去悟出方法和技能,形成自己獨特的靈活多變學生喜歡的方法技巧,老生常談照本宣科永遠不會進步。
最后,我用三句話與大家共勉尚德敬業、立德樹人是為師之本。愛生樂教,勤于專研,是質量之基;團結協作,合作創新是成功之路。用良好的心態去工作,你會更輕松,用探索的思路去教學,你會更愉悅,用愛心去投入,你會更充實。質量在你心中行動在你腳下,愿我們每個人在各自的平臺上品嘗成功的喜悅。
校長在備考會議的講話(精選14篇)篇八
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!今天上臺來,我不是來傳授什么經驗,而是來向大家學習的。我深深知道,跟在座的很多班主任相比,無論是敬業精神還是管理經驗我都自愧不如,要我來談班主任經驗實在有點班門弄斧的味道。我在多年的班級管理中,遇到了不少難題,經歷了很多挫折,有了一些淺薄的經驗和思考,希望能得到大家的幫助和指正,也希望能引起大家對班主任工作的關注和思考。我下面將談到的是自己在班級管理中的一些不成熟的想法和做法。
我的班級理念:用熱情去工作,用真誠來溝通,用知識教學生,用人品育棟梁。
我的班級管理方針:公平、民主。
我的班級管理方法如下:
這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師,就會接受你說的話,愿意聽你講的課。我們要提高個人魅力就要做到以下幾點:
1、提高師德修養,注重個人言行和自身形象。有人講,"有的人看上去一身正氣"、"有的老師不怒自威"這些都和一個人的修養有關,這是一種內在的素質,不是任何人都能做得到的。比如,我們作為教師,在學生面前,不該說的話堅決不能說,不能以自己的喜怒哀樂而信口開河;不得體的服裝堅決不能穿;不該留的發行堅決不能留。
2、講好課。我追求內容連貫,邏輯性強。遇到不會的題,不要搪塞,承認不會。
3、自信、樂觀、向上。
4、以教書為樂,以學習為趣。我個人認為,作為老師尤其應該豐富自己的學識,因為學生都喜歡博學多才的老師。
5、多理解、多鼓勵,少批評。我把學生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。
6、講話精辟,不羅嗦。我上學時不喜歡班主任羅嗦,所以,我現在盡可能不羅嗦,但我還是經常說一些話,不過學生并不覺得很煩,因為我不重復,語言精練,富有幽默性。
班干部是班主任和學生聯系的橋梁,是學生的精英,是教師的助手,是自己管理體現最明顯的一部分。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布,一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。
在選擇班干部時,遵循三個原則:
(1)責任心強,辦事公正,品學兼優,有較強的組織能力和活動能力,易于他人溝通的學生。
(2)各類特色學生,揚長避短,最大限度地展示他們的能力。
(3)發揚民主作風,使學生干部同學關系形成動態平衡,人人有機會實現自己價值。為防止個別同學"老好人"主義,在民主選舉班委會時,我實行的是"提名候選人"的做法,體現了民主集中制。這樣產生的班干部工作熱情高、工作態度端正、切實起到了模范帶頭作用,利于體現老師的要求。
培養班干部的方法有。
(1)給班干部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好。
(2)應該教他們一些工作方法和技巧。
班主任是一個班集體的領導者,更是本班科任教師集體的核心人物,對本班級的一切工作負著主要的責任。
在科任教師集體中,班主任起著舉足輕重的作用,對于其中所涉及的人際關系,(包括班主任與科任教師的關系;科任教師與科任教師關系;科任教師與學生關系)都要給予合理的協調。只有積極調動所有科任教師的積極性,整個班級的班風才會蒸蒸日上,班主任的工作才能夠全面完成。個別班主任認為,我只管自家門前雪,不管他人瓦上霜。我以前做班主任時,我也這樣認為:我上數學,我上好這一科,就行了,其他科不好是其他科任老師的責任。有一次,本班英語老師和校長說,他這樣做班主任不行,課余時間學生都做數學,上英語課還把語文書拿來看,其他科都不用要了。后來,我和科任老師們就各自為政,一起向學生開炮。結果證明,我只是一個好的數學老師,卻是一個失敗的班主任。其實,"學生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你;也不會因為你課教的好班帶的'差而遷就你,教書育人缺一不可。"現在我們既是班主任又是科任老師,到底如何平衡兩者,在這個"度"的把握上,的確會左右為難。所以說當班主任難,當一個優秀的班主任難上加難。
班集體是一個整體,各門學科之間的協調配合也非常重要。作為班主任教師,要對學生所學的每一門功課都重視,要充分發揮班主任老師在班集體中的威信,要求學生尊重每一個科任老師,認真聽講,不能形成偏科的意識,要全面發展。因為你是班主任,學生已經傾向你這一科了,你再強調的話,學生很容易出現偏科的。我一般利用班會課,和學生交流他們對科任老師的看法,存在障礙的及時疏導,盡力讓學生相信各科任老師的能力,理解各科任老師的苦心,鼓勵他們和科任老師共進退。
身為班主任,抓好班級學風,是義不容辭的責任,因為,優良的學風,是班集體的生命線。一個班集體,是否優秀,最主要的是看它在學習上的表現。勤奮的學風是促進班級不斷發展的動力,可以有效地增強班級的凝聚力和戰斗力。經過這些年的探索,我認為在學風建設上,班主任應注意以下幾點:
1、讓學生多問,使學生養成善思好問的習慣。
在學習中,"問"是開啟知識殿堂的鑰匙,讓學生主動發問,可以增加學生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實,教學相長,能起到事半功倍的效果。同時也能培養學生善思好問的習慣。
2、嚴把作業關,使學生獨立思考,培養學生的戰斗力。
作業是知識的實踐,不交、遲交或抄襲作業是學生學習進步的幾大障礙,對于作業,我采取了相應措施:一是突出學習委員,課代表的地位與作用。讓學習委員、課代表在同學們中樹立威信,進行作業的監督、檢查。二是組織學習好的同學成立"學習幫扶小組",對學習差的同學進行輔導,幫助,啟發他們獨立思考,獨立完成作業。在這種制度下,同學們獨立思考,獨立作業的習慣養成了,班級的戰斗力增強了。
3、課后復習,課前預習并重,使學生養成自覺學習的好習慣。課后復習和課前預習,是學習中非常重要的兩個環節,因此,我非常重視。首先是讓學生科學分配課余時間,有效地深化課內知識,搞好復習。二是讓學生學會尋找知識重點,搞好課前預習。久而久之,學生們養成了自覺學習的好習慣,學習成績日漸上升。
作為班主任應該建立班級學生信息庫,發現了學生的進步尤其是后進生,要及時要與其家長匯報,讓學生能在家庭中得到表揚,以重建他們的自尊心和自信心。當學生犯了錯誤,不是要打電話向家長告狀,而是要取得家長的配合,尋求讓學生改正錯誤的方法。
十六七歲的高中生正是有理想的時候,我們應該調動他們的積極性,而不是壓制。所以,學生說個話了,搞個小動作了,接個話把了,違個紀了,這些都應該一笑而過,用不著小題大做。
學習是有節奏的,該玩的時候不要強迫學生學習,否則,只能適得其反。
總之,要想管理好班級,作為班主任必須有一顆奉獻之心,必須勤于學習,善于思考。眾所周知,班主任工作很累,也很復雜歸,但這是我們的責任,也是領導對我們的信任,我們不僅要做,而且要做好,謝謝大家!
校長在備考會議的講話(精選14篇)篇九
我們都是班主任,都知道班主任工作千頭萬緒,瑣碎繁雜。每天除了既定的教學工作外,又多了班級管理的各種瑣事:像組建班委、培養小助手、看管課間操、督促值日生、處理學生間的糾紛、關注學生的身心健康一樁樁一件件一茬茬,接連不斷萬千雜事,我已應付自如。唯有一件事,讓我感覺沉重,久久都不能釋懷,那就是“師生沖突”。當了幾年班主任,與學生沖突的事時有發生。回憶當年的處理方式,有的欠考慮,有的失智慧。這一路走來,教訓在吸取,經驗在沉淀。下面我就這個問題和大家探討分析,同時分享我的一點心得。
然后“化作春泥更護花”,給他們成長的動力。我發現,當我俯下身姿,而不是高高在上,以真理和正確的代言人自居時,孩子會因我給的土地而生長,會因我給的動力而蓬勃,會因我給的土地和動力而心存感激。
歸結第二個原因,就是我對待錯誤的意識有問題。
其實,有些問題可以忽略。比如我們班的魏廣森,英語課文背不出來,聽寫單詞不及格,接連幾次,說過不起作用,我生氣,讓他叫家長。第二天,不見他家長的影子,他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍,課堂又聽寫單詞,20多個幾乎全對!那這家長還用叫嗎?我還有必要再較這個真嗎?后來,我也認識到,孩子是在錯誤中不斷成長的。正是一個個錯誤一次次碰壁才成就了他們的成長!這時,錯誤恰恰成了孩子們的勛章!于是,我破除對學生錯誤的焦慮,轉為理解和寬容。
第三個原因,就是處理問題不夠智慧。
悟:教育要迂回,不能硬碰硬。于是,我和學生有了一個書面交流的小本本。如果誰不完成作業,就在交流本上留“怎么不見你的作業呀?忘了還是偷懶?這次原諒你,下次不許喲!”或者說“以后不帶這么關心老師,老師不怕批作業累,對我狠點,快把作業補上!”這種方法很管用,不用我催第二遍,孩子自會把作業補上。
誠然,所有的問題歸結到底還是我的“自我”意識在作怪,是傳統的觀念給我的教育認知在作怪。如果俯下身子,做孩子成長的土地,給孩子成長的動力,那問題也不再是問題了。
逼迫我們思索,促使我們進步,成就我們成長的正是這些“矛盾”,讓我們生活更精彩紛呈,回味無窮的,也正是那些用智慧化解的“沖突”。
很多時候,我們需要等待。即使孩子在學校沒有太大改觀,只要他能感受到老。
不斷成熟的。在此,我想引用屈原的話與大家共勉:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
謝謝大家!
眾所周知,班主任是學校工作的骨干,是教育教學的主力軍,一所學校,如果有一支保障有力的班主任隊伍,那這所學校必定是一所好學校。
今天,在這里召開的全校班主任會議,應該說是新學期的一次重要而有意義的會議,此次會議主要是圍繞本學期德育上如何開展工作?如何做好開學工作?提高德育工作的實效性。下面從學校的角度,從培訓的角度,我想講幾點意見:
1、班主任是班集體的組織者和教育者。
班級是學校教育工作的基本單位。幾十個來自不同家庭、不同學校的年齡相當、身心發展水平相近的學生編成的一個班級,沒有班主任通過大量的工作,有目的、有計劃地組織、培養和建設就不能成為一個真正的集體。
2、班主任是學生全面發展的指導者。
中學生身心的發展,身體、知識、生活和工作的能力的增長,需要班主任在德、智、體諸方面專門指導。心理學家研究表明,人在經過訓練之后,其創造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開發學生的潛能,使學生的創造力得到充分發展。班主任對學生的全面發展起著重要的作用。
3、班主任是聯系班級中各任課教師的紐帶。
一個班級教育教學的成果不是靠哪位教師單獨創造出來的,而是教師集體長期共同勞動的結果。班主任的作用就是使各位教師互相配合,步調一致,統一教育要求,形成教育合力,以增強教育的整體效應。學校中各種學生組織及其開展的豐富多彩的活動也在對班級學生進行全面發展教育的過程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學和各種教育活動統一協調、妥善安排,以發揮良好的教育作用。
4、班主任是溝通學校與家庭、社會的橋梁。
學生處在學校、家庭、社會三種教育的交互影響下,從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學校的教育要求來協調各方面對學生的影響,在溝通學校、家庭、社會教育的過程中起著橋梁作用。
5、班主任是學校領導實施教學、教育。
工作計劃。
的得力助手和骨干力量。
學校的教學教育工作通過班級來開展的。國家教育目的的貫徹落實,學校工作計劃的實施,各項活動的開展以及學生的成長都取決于班級工作的開展,取決于班主任工作的質量。因此,班主任在學校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比,班主任與學生接觸最多,對學生影響最大,對學校各項工作的順利進行和對學生的個性形成與發展起著更重要的作用。學校選派擔任班主任的老師往往都是比較優秀的教師。
軍訓。
班主任技能大賽其他大型活動等;在學校其他事務上如:評優評先職稱的評定辦公條件的改善等,在同等條件下也優先考慮班主任。總之,一句話,學校爭取從各方面傾斜班主任,支持和重視班主任工作和個人。今后,學校還將不斷通過各種方式,創造條件給班主任在物質和精神上以體現!讓重要而辛勤的班主任有較好的回報,有幸福感!
任何時候,一支高素質的班主任隊伍都是我們學校事業興旺發達的有力保證。經過多年的培養和鍛煉,我校的大多數班主任同志已成為我校教育教學的精英。去年的班主任技能大賽,充分展示了我校班主任隊伍良好的素質和技能。但也毋庸諱言,在班主任隊伍中還存在諸如:對班級管理工作如何開展,一些人可能心中無數。為此,必須把“學習”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強對班主任隊伍的多途徑培訓,每位同志也要爭做“學習型”的班主任。對于班主任工作,我提出幾個希望,希望同志們努力實踐:
1、要做一個“學習型”的班主任。
20世紀70年代,國際教育發展委員會的專家們在《學會生存—。
—教育世界的今天和明天》一書中特別強調了兩個基本觀念,“終身教育和學習化社會”。他們認為:“每個人必須終身繼續不斷地學習,終身教育是學習化社會的基石”。這本書被譽為當代教育思想發展的里程碑著作。學習,這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時代意義。終身學習也是時代發展對我們教師提出的必然要求。目前正在進行的基礎教育新課程的改革,也促使我們必須改變教師教學方式,樹立終身學習的思想理念。教師要當教育家,班主任要當教育家。為此,學校號召全體班主任要認真學習學校上學期發放的有關書籍及國家的法律、法規、不斷提高自身的理論水平。
教育家和教書匠,一個最大的區別,就在于教育家有一種追求卓越、不重復自己、不斷探索的精神和不斷創新的精神。離開學習,一切都成為無源之水、無本之木。做一個學習型的教師,思想是先導,比之于知識的老化,觀念的老化更為危險。作為班主任,要樹立正確的現代教育師生觀、素質教育觀、人才觀和管理觀。要成為學生的良師益友,就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習,才能不斷充實自己,不斷超越自我。在學習型社會里,作為班主任,要勇于面對挑戰,不斷學習,終身學習,培育出一代代學會學習的人,以創造性的勞動去實現自己的生命價值,在創造性的勞動中,享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發的歡樂。
2、要做一個“智慧型”的班主任。
糖:陶先生任育才小學校長時,有一天發現一名學生用泥塊砸自己的同學,他當即制止,并讓他放學后到校長辦公室。放學后陶先生來到校長辦公室,見該生已經等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他:‘這是獎給你的,因為你是個守時的孩子。’當孩子懷疑地接過糖果后,陶行知又掏出一塊糖果放到他手里:‘這也是獎給你的,因為當我不讓你再打人時,你立即就住手了,這說明你很尊重我。’陶行知又掏出第三塊糖果塞進他手里:‘我調查過了,你砸他們,是因為他們欺負女同學,說明你很有正義感。’這時,這個孩子哭了:‘您打我兩下吧,我錯了,我砸的不是壞人,是我的同學呀!’陶先生滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞過去:‘為你正確地認識錯誤,我再獎給你一塊糖果!我就知道,你是個知錯能改的好孩子!’”,這個孩子的問題后來怎么樣就可想而知啦。
校長在備考會議的講話(精選14篇)篇十
開學近兩周了,教研的有關活動進入了正常的軌道,作為教研組的有關教研活動更應快速、規范、高效、有效地切入,作為活動的組織者,我們在位的教研組長在開學伊始,將對如下一些工作作一些思考:如何建設一個高效、有效地教學團隊?如何徹底地貫徹執行學校有關決議、決策?如何培養青年教師業務成長?如何拓寬、創新教師的思維品質及思維素養?如何大膽嘗試課程改革,進一步深入推進我校推行的“小組競學”的課堂教學模式及導生制的自主學習模式,進一步探索、探討、交流形成本學科的教學特色,進而形成教學品牌?如何深入搞好學習的研究性學習,拓寬學生的第二課堂?……如此等等這些工作都將擺到我們面前,如何開展為這些工作,貫徹學校的有關教學的決定,今天特召開教研組長會議,下面就如何做一名教研組長談幾點想法:
一、做一名名副其實的教研組長。
教研組長要不斷加強自我人格修養,不斷提高業務素質,做一名有德、有智、有威的教研組長。
教研組長是業務權威,也是業務先鋒。教研組長,做人要大氣,對同組教師要寬容、包容,不要和教師爭名奪利,榮譽要面前要謙讓。
教研組長遇事情要冷靜,思考全面,決策正確。同時對待教師要公平公正,一碗水端平,如此教研組長才有威。
二、做一名與時俱進的教研組長。
1、要做到“人老心不老”,接受新鮮事物、新觀點、新問題、新想法,對年青教師的一些“另類”行為,做到不排斥。做到和他們一樣對教學生活充滿新鮮、驚奇與激情。
2、要看書學習,利用好博客、微博,建立教研組博客群。
3、對課程改革及教學新理念,要有敏銳的洞察力和悟性,及時領會學校領導的講話精神,掌握“風向標”。
三、做一個有人情味的教研組長。
1、多體察“師情”,不管教師教學上事情,還是家里的事情,應積極主動參與。
2、多搞一些活動,活動場所據情況適時變化。
四、如何對待老中青三代教師。
關注青年教師的業務成長。重視中年教師的業務拔高。樹立老教師的光輝典范,但同時要注意一些在老教師的不良影響。
五、教研活動開展要力求創新。
1、教研活動一定要嚴肅、認真對待,千萬不可兒戲。
2、安排的內容要豐富精彩,且內容層次要高,立意要新。
3、多安排幾位老師發言,多交流心得。
4、公開課內容安排避免隨意性,要做到課型系列化,如對新授課、講評課、復習課、實驗課等不同模式進行有序的探討。
六、加強模式課的研究。
1、公開課要加強課型研究。
2、對“小組競學”的教學管理模式及導生制自主學習模式,積極使用,不斷創新。
3、和外校進行交流學習、提高。
七、教研組規劃建設。
1、規劃可能是一年,也可能是兩年或兩年以上。
2、培養教學先鋒標兵。
3、建設特色教研組,建設品牌教研組。
八、注意大組建設。
1、對各組的短板教師要幫扶。
2、利用好各備課組長。
3、加強集體備課,提前備課。
九、近期要辦的幾件大事。
1、撰寫教研組計劃或規劃。
2、快速摸清“師情”。
3、積極和備課組長溝通。
4、公開課注意課型的系列型、延續性。
5、教研活動的開展必須創新。
6、開展好研究性學習,撰寫校本教材。
校長在備考會議的講話(精選14篇)篇十一
創業大學生將個人成長和群眾增收緊密結合,引導發展生產,為地方致富奔小康趟出了一條新路子。下面是天涯濤源本站小編給大家帶來的市長在2022年全市高校畢業生自主創業工作會議上的講話稿,希望大家喜歡。
同志們:
今天,我們召開全市扶持高校畢業生自主創業工作會議。主要任務是深入學習貫徹落實習近平總書記關于高校畢業生就業的重要講話重要指示精神,進一步培育我市高新業態、優化人才結構、破解就業難題,培育一批在基層推動鄉村振興的新型人才隊伍。下面,我先講幾點意見。
一、主要做法和經驗。
一是強化組織領導,創新機制體制。市縣兩級分別成立扶持創業工作領導小組,適時召開聯席會議,及時協調解決問題。*名市縣兩級黨政領導、*家市重點民營企業分別與創業高校畢業生掛鉤結對,深入開展“結對子”活動。將創業高校畢業生納入人才隊伍管理,建立和實時更新創業臺賬。成立高校畢業生自主創業指導中心,具體做好創業指導服務工作。
二是強化資金保障,破解發展瓶頸。市財政每年安排*元,作為扶持啟動資金和小額貸款擔保資金,對創業高校畢業生創辦的符合條件的科技型小微企業,提供最高額度達*元的創業擔保貸款。成立項目貸款推薦委員會,精簡審批環節,縮短審批時限,共同做好貸款推薦工作。
三是強化資源整合,完善創業條件。建立*個市級大學生創業園,各地均建立創業孵化基地,總面積達*平方米。舉辦兩屆創業成果展和創新創業交流會,搭建交流共享合作平臺。成立自主創業高校畢業生聯合會,各縣(市、區)均建立創業大學生協會組織。
四是強化宣傳引導,營造濃厚氛圍。堅持典型引路,以點帶面,培育樹立了一批高校畢業生創業先進典型。重視提高創業群體的社會地位,推選符合條件的自主創業高校畢業生進入村“兩委”班子,培養先進典型作為各級“兩代表一委員”的后備人選。從創業大學生中推薦評選出*余名省市黨代表、省市優秀共產黨員等。
二、工作成效和成績。
一是切實盤活人才資源。高校畢業生結合地方產業特點和個人專長優勢開展創業創新活動,為我市提供了*多個就業崗位,在一定程度上緩解了地方就業矛盾,有效解決了部分低收入群眾家庭經濟來源的問題。
二是切實促進增收致富。創業大學生將個人成長和群眾增收緊密結合,引導發展生產,為地方致富奔小康趟出了一條新路子。
三是切實培育創業精神。大學生經歷了多重困難挫折考驗,形成了不畏艱難、自立自強、團結協作、創新求變的現代企業家精神。
四是切實加速人才集聚。扶持政策產生的虹吸效應和創業典型形成的示范效應,吸引了越來越多的大學生來到寧德創業創新,逐漸成長為一支重要的社會力量。
五是切實推動產業升級。創業大學生充分發揮貼近互聯網的優勢,將各種線下優質資源線上化,提高營銷效率,加速標準化構建,形成響當當的區域品牌。
三、下一步工作思路。
下一步,我市將緊密圍繞鄉村振興、項目建設、疫情防控等中心工作,以更強有力的組織領導、更大規模的資金投入、更符合需求的培訓指導、更貼近心聲的人文關懷,讓更多有理想、有思想、敢拼敢闖的高校畢業生在我市實現創業夢想。
一是建立多元化資金投入機制。充分發揮*元扶持高校畢業生創業擔保貸款擔保基金作用,為更多創業大學生解決資金問題。鼓勵返鄉創業企業參與鄉村振興。加強創業孵化基地日常管理和配套建設,提升服務功能。對符合條件的高校畢業生創業孵化基地,采取分級評定補助辦法,吸納入駐創業主體*戶以上。
二是加強創業專項培訓。進一步完善和落實創業培訓補貼政策,健全并加強培訓補貼資金管理,對符合條件的參訓大學生按規定給予每人*元的培訓補貼。適應“互聯網+”發展形勢,加強電商創業專題培訓。支持*家企事業單位建立大學生創業見習基地、科技創業實習基地,幫助大學生培養創業創新能力。每年選拔部分在校大學生到優秀創業高校畢業生企業擔任“實習經理”,進行為期半年的創業實習。
三是統籌創業生產經營用地。把高校畢業生返鄉創業用地納入土地利用總體規劃、城鄉發展規劃、鄉村振興規劃、新農村建設總體規劃和村鎮建設規劃,加強基礎設施及配套建設,積極改善創業環境。引導和鼓勵返鄉創業高校畢業生利用閑置土地、閑置廠房、農村撤并閑置的中小學宿舍、荒山、荒灘等進行創業。對符合條件的生產設施用地,附屬設施用地以及配套設施用地,按設施農用地管理。
四是開展創業特色專項行動。在評選市級百家中小成長企業時,給予符合條件的創業高校畢業生企業一定名額指標,享受中小企業成長行動計劃相關政策支持。組織水產技術推廣、漁業科研人員進村入戶,幫助創業高校畢業生解決育苗、養殖、加工等漁業技術難題,指導建設標準化水產養殖池塘、陸上工廠化養殖基地、深水抗風浪網箱等設施漁業。對從事食品藥品生產經營的創業高校畢業生企業,免費提供企業自行檢驗檢測人員的帶教、跟班、培訓、學習服務。鼓勵科研人員參與高校畢業生創辦科技企業協同創新。鼓勵高校教師以技術入股形式參與大學生創業項目。
五是營造創新創業的濃厚氛圍。充分利用報紙、電視、網絡、微信等各種媒體和形式,深入宣傳高校畢業生自主創業先進事跡,進一步激發高校畢業生創業熱情。每年舉辦高校畢業生創業成果展,開展政策解讀、提供交流平臺、介紹創業經驗。做好不同行業領域創業高校畢業生先進典型的培育工作,在推薦評選優秀共產黨員、各類先進工作者、各級勞動模范、青年五四獎章等先進典型時,給予創業高校畢業生一定名額。
校長在備考會議的講話(精選14篇)篇十二
大家好!
下面我簡單說下本學年的德育條線思路:德育的工作的對象是人,那就必須堅持以人為本,就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發展作為教育發展的根本目的和根本動力。根據上學期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求,我們從三個方面來凸顯:簡單地講就是外重臉面,內重氣質,強身固本。
學校整體布局已經很漂亮,特別是我們的田徑場、汽車庫的改造,就像一個人的身材已經很不錯的時候,這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創建,我校是全市21所重點備檢學校之一,暑假里,我們德育處等科室在整理資料,特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜,甚至凌晨。除這些外,我們還要重視環境衛生的整治。我們要培養學生良好的衛生習慣,保護好我們這張臉。
以人為本,讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性;理解生命的生成性;善待生命的自主性;關照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調學生的主人翁地位,我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學生的本性出發進行班級管理,即關心人、尊重人、鼓勵人,想到學生的各方面需要,建立合理的管理制度和激勵制度,調動學生自我教育、發展的積極性。氣質是養成的,不是傳授的。上學期,原七八年級組進行了學生自主管理的探索,本學期將進一步推開,一是我們推出“德育輔導員”隊伍。(七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林;八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟;九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。)德育輔導員隊伍是我們的學生自主管理的補充,是德育外化的需要,是全員德育與隊伍專業化的有機結合。另一個就是把日常行為規范的檢查評比重心轉移至年級部,使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合,我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養,德育的外化與內化要得到統一,使我們全程德育的目標得以實現。
如果說質量是學校的生命線,那么安全則是學校的根本,強身固本就是要通過各種安全措施,達到學校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦,了解學生,關愛學生,及時化解問題,做學生生命中的貴人。
老師們,德育無界,我們每個人,包括學生都是德育者;德育無限,它只有起點,沒有終點;德育無量,救人一命,勝造七級浮屠;德育無痕,潤物細無聲。有人說,一個學校考試成績很好,德育一定不會差。德育水平的社會認可度很大程度取決于我們的教學質量。在讀書學習會上,領導說,教育和社會已經充分融合。老師們,在物欲橫流、充滿功利的社會大環境中希望我們每個人都樂于做一個德育者,更希望我們的德育能得到社會大環境的認可。
謝謝各位。
校長在備考會議的講話(精選14篇)篇十三
同志們:
回顧我校德育一學期以來的工作,在學校黨總支和行政的正確領導下,全體德育工作者,尤其是年級組長、班主任的齊心協力、奮發圖強,認真落實和貫徹學校為實現優良校風、學風、教風所制定的一系列決策和規劃,收獲了不少成績和經驗,絕大多數年級初步摸索出一套適合本年級發展的德育管理模式。
一、回顧一學期的工作我們還存在一些問題亟待解決。
一、首先反思德育處的工作:一是學校德育教育工作與各學科沒有結合好,學科德育功能的開發尤顯不足。在實際工作中,其實是各吹各的號,各唱各的調,特別是很多老師都認為德育工作是年級組長、班主任的事情,與自己的關系不大。這就造成了德育教育在學校中的不完整性。二是德育處工作如果用一句話概括的話那就是:瑣事多,意想不到的事多,工作千頭萬緒。本學期,資料、制度要完善,學生工作要開展,教師隊伍要建設,還有來自于街道、教育局常規和特殊的工作等,都需要大量的人力和腦力,德育處碰到了人手少困難。但主觀上還是團隊互作的功效沒有充分發揮出來。德育處、教務處、總務處三個部門相互協作,相互促進的功效沒有很好的落實,主要原因是在我們工作的方式方法上還存在著單兵作戰,缺少部門之間良好溝通和協調。三是主要精力還是放在了德育的規范管理層面上,在創新我校德育工作上,思考和實踐的過少。特別是由于我們主管部門在更新教育理念、提升班主任專業素養水平等方面培訓的不夠,一些年青班主任對如何做班主任,怎樣做好班主任的經驗不足。這些方面的責任在我們。主要體現在:
二、其次反思班主任的工作存在的問題:
1、班主任主動建設班級的意識不強,方法簡單,過于急躁,經常對學生大聲喊叫,對出現的問題找不到根源所在,總是嘮嘮叨叨沒有教育實效。特別是在班風學風的建設上,下的功夫不夠。上個星期的教學分析會上主要是就各年級成績進行了分析和反思,我相信,我們在座的每一位班主任都會對我們的班級建設工作由其是班風學風的建設工作一起更高的關注,學風是學生行為規范和思想道德的集體表現,是學生在學習過程中表現出來的精神風貌。就學生個體而言,主要是指在校學生在一定的世界觀、人生觀、價值觀的支配下,在學習目標、學習動機、學習態度、學習精神、學習紀律、學習方法、學習成績等方面的綜合表現。良好的學風是提高教學質量的保證,也是培養合格人才的前提條件。班級學風建設是班風建設的核心部分學風是一種無形力量,體現在很多細微之處,是群體的綜合表現。學生考試的作弊情況、遲到早退情況、曠課情況、自習情況、課棠聽講情況等都從一個側面反映學風狀況。一個同學、一個班級如果沒有優良的學風,那么就無法在集體中形成真正強有力的凝聚和模范帶頭作用;反過頭來優良的學風對學生的健康成長起著十分重要的作用。引導學生樹立正確的學習目標,養成良好的學習習慣,激發學生努力學習的內驅力,努力提高學習成績,為學校、為國家爭光;同時積極創設班級良好的學習氛圍,構建合作、互助學習的意識,努力完成班級學習目標;尊重學生的個性差異,為學生創設創新發展的平臺,嚴格控制分化。是我們當班主任的首要職責之一,也是績效考核班主任學期評價的重要指標。
班主任應根據班級實際狀況而制定的具體措施。有幾條建議:一、美化環境,協助成長通過拉橫幅、貼標語等方式,將名言警句貼到墻壁,增強班級文化氛圍,從而協助學生健康成長。二、確立目標、促進成長引導學生通過冷靜思考,制定自己的中考目標,以目標為指導,促進學生自覺學習。三樹立典型,激勵成長每位學生都有見賢思齊的欲望,所以我們通過在班級樹立典型,表揚先進,樹立榜樣,激勵學生奮發努力,向榜樣學習。四家校聯系,跟蹤成長增強家長與學校之間的緊密聯系,跟蹤學生成長,反饋有用信息,針對出現的問題,,及時采取措施解決。
2、一些班主任在德育工作上存在應付心理。
正是由于教育理念和指導思想上的錯位,導致了一些班主任對德育工作產生一種應付心理,使德育工作處于一種被動執行狀態。例如,對于學校舉行的一些富有教育意義的活動,我們沒有興趣,沒有激情,更談不上創意。我們常常只是機械地參加活動,應付完成學校的任務即可。大家都明白,單純的活動只是一種載體形式,活動一定要和必要的事先和事后或進行當中的道德誘導、啟發和深化密切結合才能產生最大的教育效益,但在實際工作中,正是這種敷衍了事的心理,使得學校開展的一些活動只顯現出活動本身主體,而無事前的道德引導和事后的教育深化工作,使得活動流于形式,空留下一些文字記錄和照片存檔而已。遠未達到學校開展活動的預期教育目的和效果。
我們的應付心理還體現在平時的工作之中。學校的日常量化考核檢查主要是考勤、衛生、紀律與兩操等,因為它們是能看得見,摸得著的事情,是進行班級量化考核中的硬件。學校每周公布考核結果,每月進行評比,頒發流動紅旗。于是,在平時的工作中就出現以“抓衛生,抓紀律”為主要工作的片面的德育工作現象。抓好衛生與紀律,考核結果就好。考核結果好,就說明我們的德育工作搞得就好。其它的教育工作就可以放一放,因為“一白遮三丑”嘛。
3、個別班主任遇到處理偶發事件的能力較差。班主任應當擔負起教育學生,耐心細致有策略的進行調解工作,直至事件平息,妥善解決為止。首先要全面了解事態發生的前后經過,在第一時間及時將受傷的學生送到醫院進行治療,并且同有關學生的家長取得聯系,這樣可以使雙方家長在事發后第一次面對面地接觸,讓他們了解事情發生的整個過程并且知道受傷學生的傷勢,使學生,家長,老師心中都明白,并且對此后發生的治療費用,該承擔的責任做到心中有數。最主要的是班主任在參與事件解決全過程中掌握第一手資料。在處理問題中有可能發生有些家長借題發揮來干擾問題解決,甚至遇到不講理的家長不主動配合,還要胡攪蠻纏。這些情況作為班主任都要有足夠的思想準備,并且做好有利有理的選擇。在處理問題中有時老師會失去人格和尊重受到語言的侮辱,我們必須積極主動鎮定自如的對付遇到的麻煩,想方設法去妥當解決好。萬一個人的力量不夠,應及時與年級組聯系,商討,用集體的智慧將事態控制在最小范圍內,贏得雙方的家長滿意的認同,以求有一個比較合適的大結局。
一些德育工作的信息:與我們班主任老師有關的主要又有這幾方面:
1.中央湖南會議李長春關于加強未成年人工作的講話精神,一共四個方面,其中與我們學校教育有關的有兩個方面:一是當前和今后時期開展未成年人思想道德建設的總體要求是“大力開展社會主義核心價值體系學習,將其作為第一位任務,滲透到各個環節,做到思想情感上的認同”,另一方面是“要不斷深化中小學德育工作,特別強調對各學科德育的要求和教師學為人師,行為示范的職業精神。”
2.市教委德育處傳達的工作總體目標。
其中在今年,市里將進行市級行為規范示范校的重新的淘汰性評選認定,心理健康教育的實地普查,德育工作的的下校檢查,高中藝術教育調研,以及班主任崗后培訓、班主任論壇等。
這些信息告訴了我們下一步工作的方向和重點是什么。我們今年的任務還是很艱巨的,幾次的檢查都將是對我們實力和實際教育效果的檢驗與考驗,因此我們從現在就要抓住這次契機做充分的準備,提升和展示我們的教育效果。
對于學生教育方面,我想,愛國主義和規范養成教育、心理健康教育仍然應是我們常抓不懈的重點,此外在學生教育中我們還要喊出“責任教育”。為什么不考慮父母而讓寶貴的生命輕易地結束在花季?為什么學習沒有動力?為什么做事情,講話從不考慮他人?等等現象說明什么?那就是責任的缺乏,要通過我們的教育讓學生學會對自己負責,對他人負責,對集體,對學校對社會乃至對國家負責。從市里的信息我們可以看出,下一步,對于班主任專業化也提出了新的要求,全市將推行統一的班主任考核方案,將組織主題班會納入到班主任職責中。對班主任的專業發展和崗后培訓提出了新的要求。
學校德育工作的突破口和前提是一個“情”字,即對學生的愛;。
1、要對學生充滿愛心。
原復旦大學校長、現英國諾丁漢大學校長楊家福在前年批評中國某些大學流行一些不良作法時就說過,一所成功的學校,最要緊的是有“名師”、“大師”,就是有好的教師,第二是愛每一位學生。我覺得楊校長的話是很有道理的。
我們要愛每一位學生,而不是只愛成績優秀的學生。即使眼下品行十分低下的學生,我們也不應嫌棄他,也應對他充滿愛心,因為他們是學生,我們是老師,“良師如母”啊!我覺得,這一點有時很難做到,但十分重要,因為我們沒有理由去恨我們的學生,我們的孩子。
陶行知說過一段十分深刻的話:“當心你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。
還有一例子也是很值得我們回味的:中國十強企業之一的廣達電腦的董事長林百里曾調侃地說:“學校最害怕兩種學生,一種是成績前幾名,因為可能回校當校長;一種是成績后幾名,因為可能回校演講”。他當年就是成績后幾位,并且回母校演講。
2、要熟悉相關的法規。
依法治國,依法治教,是中央提出的國政方針之一,因此,教師必須了解法,按法辦事。我們的教育對象大都是未成年人,國家是有很多法律加以保護的,這是他們的權益。學生是教育的對象,是未成年人,有過錯是正常的,我們就不可“小題大做”、“無限上綱”,更不能用“整人”的態度去對待。學生無論犯了什么錯,教師都不能進行人身攻擊,不能用侮辱人格的話去辱罵,這是違法行為。陶行知就說過,這是“好心做壞事”,做了只有教師吃虧,而完全沒好處,絕不能做。我國出臺的相關法規有《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等。
有些教師常帶一些辱罵人的“口頭禪”,一定要改正。我接觸一些畢業的學生,對個別教師非常反感,甚至有些記恨。一了解,才知道這位老師批評學生時常帶一些侮辱性的話,別小看一句話,出自老師的口,有些學生一輩子都記得,我們別干傻事。
4強行向他人索要財物;5偷竊、故意毀壞財物;6參與賭博或變相賭博;。
7觀看、收叫色情、淫穢的音像制品、讀物等;8進入法律、法規規定未成年人不宜進入的營業性歌舞廳等場所;9其他嚴重違背社會公德的不良行為。了解了相關法規除了避免違法外,還可理直氣壯地去教育、規范學生的行為。如,男生不留長發,女生不染頭發,不準帶裝飾品,不許早戀等,在《中學生守則》、《中學生日常行為規范》中都有明文規定。
又如,我們還應對未成年人承擔刑事責任的年齡段有所了解。1不滿14周歲的少年兒童,實施了犯罪行為,是不負刑事責任的;2已滿14周歲,不滿16周歲的青少年實施了危害社會的行為,一般不負刑事責任,但犯有故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應當負刑事責任;3已滿16周歲的青少年犯罪,應當負刑事責任;4對已滿14周歲不滿18周歲的犯罪人應當從輕或者減輕處罰,不滿18周歲的不適用死刑。了解這些法律法規,班主任才能更好的的教育學生,另外,應對意外事件發生的處理,如何把學校和自己的責任降低到最小程度,下學期清河西法院講。
3、提高理論水平和管理水平。
德育工作以正面教育為主渠道,這是必須堅持的,曉之以理,首先必須懂理。
比如,我們提倡用中國的“傳統美德”來教育學生,教師必須對“傳統美德”有較充分的了解。前年,全世界75位諾貝爾獎獲得者聯名給各國的領導人寫信說:“如果人類在21世紀要繼續生存下去,必須回頭25去吸取孔子的智慧”。他們認為儒家是倫理道德的真正奠基者。我們的“傳統美德”是十分豐富的。“仁、義、禮、智、信”,按照傳統美德的要求去做,人們就會講禮讓,就會尊老愛幼,就會擁有感恩的心,就可構建和諧的班級、和諧的學校、和諧的社會。我們的青年教師居多,而這代人這方面所受的教育是薄弱的,青年教師應加強這方面的學習,先充實自己,方能做好德育工作。
德育工作,班級管理是一門科學,其涉及到教育學、心理學、管理學。德育工作,班級管理又是一門藝術,必須講究方法。面對幾十個性格各異的青少年,要教好、管好確非易事,那種簡單的“天天說教”、“婆婆媽媽”、“保姆式”的方法是很難管好一個班的。
灌輸并不等于生硬刻板的說教,要善于抓住個案事例,其中包括正面和反面的,包括古今中外的,發生在身邊的,進行分析,這樣才利于深入淺出地說理。
校長在備考會議的講話(精選14篇)篇十四
各位組長:
大家好!
本學期我們的教研組長采取了申報+選聘制度,在座的各位都是我們學校教研上的中堅力量,也是我們學科教學上骨干教師。學科課堂教學的突破和學科教學質量的提升無形之中已經落在了我們在座的身上。今天我們在正式上課的前一天,把大家集中起來,希望大家能做到一下幾點:
1、高度認識教研組在提升學校教學質量上的重要作用。學科教學研究主要任務在教研組,教研組研究也有很強的針對性。盡管教學上有很多的共同性,但是在實際教學中也有差異性。語文學科的教學與數學學科教學就有明顯的不同。所以,我們的教研組長要能緊密團結本組成員認真地開展好學科教學研究活動,做到能從根本上解決一些問題,做到能學科教研能真正為我服務,不能搞形式主義,不能走過場。
2、要廣泛吸納本組成員的意見,結合學科特點、學校特點和教師特點,針對性地制定好本組的工作計劃,計劃要做到周密詳實,淡化理論、明確目標、強化策略、靠實措施,要有月、半學期和學期工作目標等,相關工作要便于檢測,要注意在行動中改進,在周密安排的基礎上注重計劃的落實到位、資料的收集整理,每次活動做好記錄。
3、要充分調動教研組全體成員工作的積極性,做到人人有任務,個個有目標,全組一盤棋,分工不分家。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和個性特點給予明確具體的任務,同時要注意跟蹤督促和檢查。
4、要加強青年教師培養。各個組要積極爭取市局教研室支持,注重提高學校教師知名度,讓我們的教師能參加市直學校的開課,對于市直學校的活動能積極主動參與,能收到效果。各組可以結合本組學科特點開展生動活潑的教師比賽活動,如語文組可以組織詩文誦讀比賽、書法比賽,數學組可以組織解題速度大賽、數學習題編制大賽,英語組可以開展英語短文朗讀大賽,英語小短文撰寫大賽,物理組可以開展實驗大賽,音體美組可以組織全校教師的獨唱比賽、乒乓球比賽等,以比賽促教研,以教研促課堂教學效率的提高,促教師精神面貌的改變。要落實好“青藍工程”結對。
5、要加強課題研究工作。教科處梳理一下目前在手的幾個課題,召集課題組負責人開好會,落實好工作進程,努力把在手的課題按時結題。
6、要做好教科研的宣傳工作,每次大型教學研究結束后,我們的組長要主動做好宣傳工作,至少能在學校網站做好宣傳,學校大的活動由教科處統一進行對外宣傳。
7、要把教學與教研結合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客,記錄日常教育教學中的點點滴滴,撰寫教學反思,日積月累,不僅提高自己的寫作能力,而且有利于自己的教育教學工作。我希望在座的各位組長能帶動組內的老師在課余時間積極開博寫博,從中受益。
8、要做好組內的常規教學研究工作,要做好召集和分工工作,做到常規工作正常做(無特殊情況不得更改),應急工作及時做(隨到隨做,有布置、有跟蹤、有檢查、有考核),重大工作協商著做(例如校級以上的公開課等要提前協商、發揮眾人之智慧,事前做好籌劃工作)。
本學期開始,我建議每位教師努力做到“五個一”:上一節優質的公開課;寫一篇有一定質量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學反思;參加一次以上的教學比賽。
各位組長,希望大家能與教科處龔主任密切配合,大家能通力協作,共同努力,邁好我校教科研工作的第一步。在這里,我向各位組長表示衷心感謝,謝謝大家!