作文是語文考試中的重點，寫好一篇優秀作文可以為我們帶來不少分數。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，供大家參考學習。

點評我和我的同桌小學三年級（精選15篇）篇一

不論在生活中，還是在網上，人人都會有朋友。朋友是什么?朋友就是彼此有交情的人、彼此要好的人。友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動人、最堅實最永恒的情感。人人都離不開友情，你可以沒有愛情，但是你絕不能沒有友情。一旦沒有了友情，生活就不會有悅耳的和音，就死水一潭。友情無處不在，她伴隨你左右，縈繞在你身邊，和你共渡一生。

我就有一個這樣的好朋友，也是我的同桌。她叫轉晴。有著一頭烏黑的短發，她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。她那紅嘟嘟的臉蛋閃著光亮，像九月里熟透的蘋果一樣。

但是，每天中午我去找她的時候都覺得她的皮膚發紫。我問她這是怎么回事，她都敷衍地說“沒什么，沒什么”，然后拿著一罐奇怪的東西到房間鎖上門。她每次這樣我都覺得，好像我們倆之間隔著一個秘密。

有一天，我們倆要去上聲樂課。因為轉晴午睡起晚了，我們原本一點半的課，兩點才到琴房。我們遲到了，轉晴也沒有時間做那件奇怪的事，但她的皮膚卻越來越紫。老師看到了，問轉晴這是怎么回事，轉晴只說：“老師，請你幫我打一點溫水。”

突然，轉晴的皮膚色從淺紫慢慢漸變到深紫，而且人還慢慢飄了起來。像太陽從云里一點點爬出來，陽光一點點地在地上亮起蒸那樣，轉晴那飄飄搖搖的兩只腳一點點地變成了藍色。我嚇呆了，我以為是科幻小說，不是真的，只是像真的一樣，就像《我的媽媽是精靈》中的媽媽。我驚慌失措地說：“轉晴!你怎么了?”轉晴虛弱地說：“快!別讓我飄起來!”我連忙把快要沖上天花板的轉晴拉下來。我的`心好像很癢一樣的，它不停地發著抖。我看到了轉晴的手，它們還是從前的那種粗粗的，可現在是紫色的，緊緊地握著。

我正充滿疑惑，慢慢恢復了的轉晴就解答了我心中多年的疑惑：“咖喱，我實話告訴你，其實我不是人，我是一種精靈!”“啊?”我驚呆了我多年的好伙伴竟然是精靈。

過了一段時間，我緩了過來，慢慢接受了這個事實，但我實在想不到，在這個世界竟然還有跟《我的媽媽是精靈》一樣的情節。轉晴告訴我，她之所以每天中午都要做那件奇怪的事，是因為那罐東西能在她要現原形的時候幫助她保持人的模樣。

兩年后，轉晴去了美國，而這件事就變成了我和她之間的小秘密。

直到轉晴去了美國，我才明白一個道理：好朋友之間的每一分、每一秒都十分珍貴，必須好好珍惜這每分每秒你和你的朋友才不會有遺憾!

點評我和我的同桌小學三年級（精選15篇）篇二

總結，所以編了這本大全每個人都有不同同桌，我也一樣，不過我有了許多。

張皓?

此人乃我第一個同桌，一開始這個人很怪，頭上不知被什么東西砸到，纏著紗布就降臨到我的身邊來了，當時我就想：既然是病患，那就照顧他一下好了。沒想到，他對我的鉛筆特別“感興趣”，我的鉛筆滾到他那就是他的，當時我的那個氣啊，恨不得一拳揍過去，可惜我當時的野蠻氣質沒有被激發出來，只能氣在心里了。從這以后，我就對男生隨時都有一股隱約的殺氣，或許，我還的感謝他把我的剛強都被激發出來，不會再對男生心軟的人了吧。

判斷：此人有一定的占有欲。藥方：在學校里“關”幾年，懂得謙讓。結果：完全痊愈。

黎晁琦。

這個人與我同桌兩個學期，幾乎沒有一次和睦共處過，這人手也有點“欠揍”經常沒惹他沒招他就來碰你一下，使你不得不發火，并且，他的嘴就像連發機關槍，幾乎沒有停下來的意思，“嘟嘟嘟嘟”地說個不停還不嫌累，真懷疑他的嘴是不是真是機關槍？但他的心腸還算好，你橡皮不見了呀，單面膠沒帶他還是會借給你的，當然我有時也會用幫助他來回報他的啦！

判斷：此人有些想引人注意，但方法不太對。藥方：讓他知道被人這樣騷擾有多難受。結果：目前還屬于治療階段。

范可揚。

范可揚這個人說好不好說壞不壞，真難令人判斷，但為什么這么說他還是有一定道理的。說他好吧，你不會的數學題他倒會教教你，但他有一定的反心理，比如你不愛吃番茄，他會給你一大堆番茄，但我還是會利用他的反心理的，我故意說我不愛吃蛋，他去舀湯時就給我舀了一大堆的蛋，我那個笑啊，范可揚你也有被我騙的場面，哈哈哈哈！

判斷：有一定反心理。藥方：故意繞他圈子，使其不治而愈。結果：基本痊愈。

錢臻偉。

點評我和我的同桌小學三年級（精選15篇）篇三

我在小學階段結交了許多情投意合的好朋友，他們在學習上給了我許多的啟迪和幫助;在生活上給了許多的幸福和歡樂;在相互的生日派對上，留下了無數珍貴的友誼和真誠的祝福。我隨意翻開這本朋友間精美的影集，信手拈來幾朵友誼的花絮。

一.幾本好書的誘惑。

陳康安同學是我小學階段最要好的朋友之一，我們友誼的基礎是他那豪放的性格和熱情好客的精神，在我們的相處中對我影響最大的還是他在學習上給我的幫助。

記得在我的龍年生日派對時它給我送了五本書，是凡爾納的“海底兩萬里”、“八十天環游地球”、“格蘭特船長的兒女”……我是初次閱讀到這些書，這些書讓我走進了一個神奇而又美妙的世界，我反復看了至少五遍，真使我眼界大開，受益匪淺。他喜歡海闊天空的和我聊天，幾乎是知道什么聊什么，每次都是真有一種酒逢知己千杯少的感覺。

二.一覽草莓的往事。

盛曹琪同學是我們班的語文課代表，她性格穩健，遇事總是富有鮮明的主見，原則性又極強，當然學習也極為優秀。所以她是我做人的榜樣。記得在三年級的踏青季節，她讓爸爸媽媽把我們邀請到草莓之鄉的白鶴鎮去玩，我們采摘了一紙箱紅彤彤的草莓回來。

美好而快樂的游玩總是留下許多甜蜜而深沉的回憶。小學時期的友誼總是那么的珍貴而又難得。我們的聊天也總是無話不說，經常是見解不分高低。

三.小木屋里的歌聲。

徐雨萱同學是我們班上的宣傳委員，她性格文靜，為人大方，學習勤奮而又刻苦，所以成績也總是名列前茅。

她家有個酒店叫小木屋農家菜，各式菜肴真自然是味道好極了，所以我們同學們的生日派對也總是都選擇在哪里舉行。每年春夏秋冬都有機會在哪里聚會，我們是樓上樓下，你追我趕，捉迷藏，玩游戲真是開心極了。因此，小木屋酒店幾乎成了我們的第二故鄉。同學間的友誼在哪里加深，在哪里成長。

四.東方綠洲的草地。

張哲武同學是我們班的一位大秀才，性格開朗，智商極高，學習優秀，所以也是大家崇拜的偶像。當然我和他的友誼也是很深的，我們經常在一起盡興的聊天，幸福的大吃大喝，不知疲倦的到處游玩。

記得在四年級上學期參加希望杯考試之前，我們去東方綠洲一邊游玩，一邊做作業，真是玩得非常過癮，能玩的都玩了;完成作業也很有收獲，我們趴在翠綠的草地上，靈感極佳。當然這只是我們同學間友誼的一個小小的縮影。

以上回憶性的敘述，其實只是我同學之間友誼的一小部分，也是我與同學之間真情與友誼的冰山一角。我感到同學之間的友誼是充滿快樂和信任的基石，是成長道路上的動力來源和榜樣所在。所以我以“親密的同學，珍貴的友誼”這句話開頭，也用這句話結尾。前后呼應足見友誼的花朵萬紫千紅，友誼的果實甜蜜芳香。

點評我和我的同桌小學三年級（精選15篇）篇四

早上，陽光明媚，空氣新鮮，陽光射進班里，顯得很明亮。“早上好！”班花林美美走了進來跟我打招呼。她身穿一件靚麗的裙子，帶著小花的粉色上衣，顯得活潑又美麗。“哇——班花來了！”

“鈴——鈴鈴——”上課了，老師并沒有按時走進班里。因而同學們議論紛紛。有的學生看老師沒來就開始寫作業了；有的學生津津有味的看起了漫畫；還有學生開始議論老師為什么還不來。

“老師是不是去開會了！”牛小賤大聲問道。

王大錘沉思一會，回答道：“不可能，可能是老師生病了吧！”

“不對，我看老師是不想幫我們上課，躲起來了吧！”帥f一邊笑一邊大喊道。同學們不斷猜測著。

“呀——”班花花容失色地大叫一聲，“誰這么缺德，竟然把垃圾扔到我頭上，真是沒有教養！”

這團廢紙吸引了大家的注意力，“你們說是誰扔的？”牛小賤問道。

“你們說，會不會是帥f呀，他最喜歡扔垃圾了！”

“嗯，有可能！”大家異口同聲地說。

帥f走了過去，對大家說：“不是我，真的不是我，我以我的人格保證！”

“切——騙鬼去吧！”班里噓聲一片。

陳半仙飛快地跑了過去，把紙團捧了起來，一本正經地念叨：“天靈靈，地靈靈，紙團啊紙團，快快現出你的原型，找你的主人去吧！”說完，又將紙團一扔，紙團又飛了出去。這次，紙團落到了同桌朱正義的桌子旁邊。朱正義身材高大，剪著一個鍋蓋頭，眼睛小，常常瞇得像一條細縫，但格外有神。他威風凜凜地走過去，從容不迫地撿起紙團，把紙團扔進了垃圾桶。他的舉動無疑吸引了全班的注意力，大家紛紛猜測是他扔的，向他投去了鄙視的目光。

“肯定是朱正義扔的，看，是他撿起來，扔進垃圾桶的，紙團一定是他扔的！”帥f說。

“做賊心虛啊！”陳半仙怪腔怪調，“是啊，看他平常裝好人，今天被我們逮到狐貍尾巴了吧！”說完，對同桌投去鄙夷的目光。

還有同學竟然走過來當面批評同桌：

“你說你，你干嘛亂扔垃圾呀！”

“你平常一本正經，總是裝好人，現在被我逮住了吧！”

同桌忍無可忍了，臉色緋紅，額頭上青筋暴露。他站起來，雙手握拳，但他沒有打出去，理智占了上風。

“都給我坐下！”老師走上講臺向大家宣布：“同學們，剛剛是一次行為測試，只有朱正義一個人撿起了紙團。他通過了測試。你們其他人應該向他學習。那個紙團是我故意扔的，你們不要誤會他了。現在我宣布，班長是朱正義，陳半仙你可以退位了！”

聽完老師的這番話，大家恍然大悟，都向他投去敬佩的目光。

點評我和我的同桌小學三年級（精選15篇）篇五

今天我來介紹一下我的同桌，她是一個小女孩，她叫石礫。

她可愛極了。小臉圓圓的，眼睛像黑寶石一樣，一眨一眨的，好像天上的小星星。她的鼻子小小的，嘴巴像小櫻桃一樣紅潤潤，皮膚有點黑，長得特別漂亮!

她可喜歡玩了。她每天都去操場上和.同學們玩老鷹抓小雞。一次她當雞媽媽，保護著我們這群小雞，“老鷹”開始左撲撲、右撲撲把“小雞”嚇得左躲右躲，雞媽撲扇著翅膀，左坻右擋，十分勇敢，過了一會兒還是抓不到一只“小雞”，“老鷹”很著急，他轉了轉眼珠子想出一個好辦法，他假裝很生氣地說：“哼!我不玩了”。正當“小雞”分心的時候，他一下就撲了上來，雞媽媽早就看出來說：“快蹲下!”小雞立刻就全部蹲下，老鷹的計劃還是沒成功，氣得火冒三丈，正準備再撲上去，這時上課鈴聲響了，同學們立刻跑回了教室。雞媽媽得意地做了個鬼臉，好像在說“我厲害吧!”

你瞧!這就是愛玩又聰明的石礫。

朔州市實驗小學三(6)班張雯。

指導老師:馬鳳梧。

本文作者：朔州市實驗小學三(6)班張雯。

點評我和我的同桌小學三年級（精選15篇）篇六

即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當的小標題。這種結構的優勢在于可以使文章的脈絡清晰可見，有幾大部分材料組成一目了然，同時也省去了過度寫不好的同學之煩惱，因為彼此間是獨立的，所以同學們不必在過度上多下功夫，而關鍵在于如何把小標題擬出彩，并把幾個色彩各異的小故事能組合在一起去突出一個鮮明的主旨。做到這一點，還需要大家多開動腦筋，在小標題的擬制上有這樣幾方面需要注意：

1、突出中心，明晰思路。

標題就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表達的觀點。因此，每一個小標題在擬制上要能抓住該片段的中心或重點，以此來突出本段的內容和特色。同時為下文標題的擬制做好鋪墊，保持上下文的連貫性。如20xx年高考作文要求圍繞著“心靈的選擇”這一話題來論述，一篇優秀的考場作文就以《選擇一片快樂的晴空》為題，文中分列了三個小標題，“選擇意味著放棄”、“選擇是意志的較量”、“選擇也可以很溫暖”，鮮明的突出了主旨，同時以放棄--較量--溫暖的過程，保持了思路的連貫性。

2、格式相近，善用標點。

小標題的出現能夠使行文看上去整齊優美，關鍵就在于各個標題之間結構的相似性，給人視覺上的美感，同時在結構整齊的基礎上如若能夠恰當的運用標點符號，可以使標題整齊而不呆板，規矩而又富有趣味。如：以“興趣”為話題，有篇文章的三個小標題是：古韻之“趣”、風雅之“趣”、水墨之“趣”，以引號強調趣味所在。再如：一篇以《讀花》為題目的文章，兩個小標題并列開來：讀花·花初綻，讀花·花凋零，以間隔號來劃分讀花的時令，這樣兩個獨特的題目來寫陽春三月和秋風蕭瑟時的不同景象，讓人在開卷之前便有了讀花的“韻味”。

3、體現關聯，富有邏輯。

小標題雖然將不同事情以模塊的方式劃分開來，但是各模塊之間并不是完全獨立，而是有著內在的關聯，有的小標題之間是并列關系，有的則是層層遞進，直指主旨。因此把握好小標題之間的關系，對于推動故事情節的發展和深化中心有著非常重要的作用。擬制標題時切忌標題間內容的重復或者邏輯次序的顛倒。如從不同角度反映事物，則呈現的是一種橫向聯系。例：以“真情告白”為話題，在一篇題目為《成功的告白》的文章中，四個小標題是：超越你的心理高度、欲速而不達、機遇就在你的眼前、魚和熊掌不可兼得。從不同側面告訴我們要取得成功必須做到四個方面；而層進關系是以事物的發展變化或情感的深入為線索組織小標題，體現一種縱向關系。如：以《心中的風景》為題的一篇文章。三個情感逐漸遞進的小標題為：轉身的一抹景，牽手的一抹景，擁抱的一抹景。通過情感的逐層深入來表達對曾經給予自己關愛的人的感激，同時表明了自己成長中所收獲的感悟。文章以這樣的脈絡呈現就顯得非常清晰入理了。

點評我和我的同桌小學三年級（精選15篇）篇七

安靜雯是我的同桌，她是一名寄宿生，學習不太好。老師為了讓我幫助她，把她安排為我的同桌，我義不容辭地接受了這項任務。在幫助她的過程中，發生了許多難忘的事，其中有一件事至今讓我記憶猶新。

一次數學課上，我和安靜雯吵了一架。她上著課不認真聽講，老做小動作，我就輕輕地碰了她一下，并小聲提醒她:“趕緊坐好，好好聽講，小心被老師發現了。”可她卻“狗咬呂洞賓，不識好人心”，不僅不感謝我，竟然還罵了我一句，我氣得臉都紅了。

我真沒有想到，我好心好意地幫助她，可她竟然這樣不配合，還一副滿不在乎的樣子，干脆不管她了。可冷靜下來一想:老師每次用講道理的方式來教育我們，那我能不能也來試一試這種方法呢?于是，一下課，我認真地對她說：“安靜雯，老師是讓我來幫助你的，而不是“害”你的。如果你上課好好聽講，作業及時完成，好好學習，考試就能取得優異的成績。那樣，不僅能讓老師、同學們對你刮目相看，還能得到表揚，并且你想要什么，想干什么，想玩兒什么，你的'家人都會盡量的滿足你。這樣的結局難道不好嗎？你就好好學習，做一個人見人愛的好孩子吧！”聽了我這一席話，她高興地點了點頭向我示意，我倆都開心地笑了。這次小插曲使我倆的關系親近了許多，我幫助她時她也能積極地配合了。

通過這件事，我明白了：同桌之間發生沖突時，要學會互相體諒，有時，可以換一個角度來思考和解決。這樣，不僅會讓倆人重歸于好，還會讓倆人的關系更進一步呢！不信，你就試一試吧！

點評我和我的同桌小學三年級（精選15篇）篇八

我的同桌是一個天真活潑可愛的女孩子。烏黑油量的頭發時而散在肩膀上，時而扎成羊角辮。一雙美麗的小眼睛，好像會說話一樣。她笑起來臉上就會出現一對迷人的小酒窩。她的各自在我們班上屬于中等的。她性格開朗，非常喜歡笑，喜歡幫助別人。

我的同桌，非常喜歡唱歌和畫畫。她每到周六下午都回去上畫畫補習班。她喜歡畫人物畫。我感覺她已經畫的很好了，但她說她畫的還不行，還得繼續努力。我的同桌也喜歡唱歌，班里組織的唱歌比賽她都參加，每一次都少不了她。由于她的參加班上取得了好成績和很多榮譽。

我的同桌，同時也是一個熱心助人的人，班上有那個同學有困難了，只要她知道了她就會第一個站出來給予困難的同學幫助。我的學習不太好，學習上總有一些不懂不明白的，她知道后總是來幫助我。

我的同桌就是這樣的人，在老師眼里她是好學生，在我們的眼里她是好同學。我們都喜歡她。

點評我和我的同桌小學三年級（精選15篇）篇九

我的同桌是一位帥氣的男生，他的名字叫李墨白。因為他的名字和唐朝大詩人很像，所以我們都幽默地叫他“李白”。

他有一雙烏黑發亮的大眼睛，鼻子高高的，嘴巴小巧玲瓏。他留著短短的平頭，黑黝黝的皮膚看起來很健康。

別看他個子不高，可在綠茵場上卻充滿了勁兒，只見他左腳往前邁一步，右腳一抬，再用力往后一踢，足球像火箭一般飛進了球門。真是帥呆了!

我們是三年的同桌了，關系很好，但是以前也發生過小矛盾，甚至為了一些小事吵架。后來，老師找我們談話，說：“李墨白，你以后要大方一點，男生氣量要大。”“周思潔，同學之間要互相謙讓。”我們聽了老師的話，心里非常后悔自己的行為。于是，我們互相道歉，又和睦相處了。

李墨白不僅是我的同桌，而且是我的好朋友。我們要互相幫助，互相影響，成為永遠的好朋友。

本文作者：非同一班——周思潔。

點評我和我的同桌小學三年級（精選15篇）篇十

我有一個同桌，一個可愛又調皮的同桌。

他有著一頭烏黑的短發；一雙水汪汪的大眼睛；一張小小的嘴，總有著說不完的話；一個不扁不尖的小鼻子；一對不大不小的耳朵；身材瘦小瘦小的。他，就是我的同桌，萬可一。

聽了我的介紹，他長得挺可愛的吧。是的，他就是我們班上的“開心果”。下課的時候，同學們都喜歡和他玩，尤其是高大一點的同學，他們總是會去故意拿萬可一的東西，然后就跑，萬可一就和他們在教室里追逐，一陣風似的，但總也追不上，很多時候，還會摔個四腳朝天，圍觀的同學都忍不住哈哈大笑起來。在這樣的歡笑聲中，課間十分鐘總是太短暫，突然，耳間傳來叮鈴鈴的聲音，哦，又上課了。

其實，他也很調皮的。因為我們是同桌，所以我們總是在一起玩。記得一次語文自習課上，同學們都在埋頭寫作業，教室里，只聽見沙沙沙的聲音，那是筆尖和紙的“交響樂”。我倆早早地把作業寫完了，就小聲地商量著玩。然后，我們就把各自的橡皮拿來玩，我們稱之為“橡皮大戰”。我們各自變換著角色，我們都成了游戲人物的化身，一會兒孫悟空和豬八戒大戰；一會兒鋼鐵俠和蜘蛛俠大戰；一會兒獅子和老虎大戰。正當我們玩得正高興的時候，老師走了過來，我倆都被當場抓住了，還被老師批評了。

我和我的同桌，我們一起玩耍一起學習，我們還是彼此的好朋友。

點評我和我的同桌小學三年級（精選15篇）篇十一

今天，老師留了一篇作文名字叫《我的同桌》。

我想大家肯定都換過很多的同桌吧！我也一樣。現在我的同桌他叫趙飛，他個子很嬌小，我給他取了一個外號叫小屁孩。別看他是個小屁孩，但是他很可憐。從小他的媽媽就離開了他，因為他爸爸和他的媽媽離婚了，他的后媽對他也不好！所以在我們班上的同學都很同情他。大家肯定都認為離異的孩子大都是內向的孩子，不愛表達的孩子，可是他卻不同，他性格開朗，樂于助人，雖然他學習不是很好，但是他真的.很認真的在學習的，得到老師的夸獎回家告訴爸爸讓爸爸高興。他身上的優點很多！

記得有一次，我的橡皮丟了，那時，我正在猶豫。這該怎么辦呀！當時因為我沒跟趙飛借橡皮是因為我們上體育課大吵了一架，到現在還在生氣當中。他看見我愁眉苦臉的就問：“我你怎么了。”我說橡皮丟了，我想這時有些人一定很高興吧！”他說：“我的心里不高興，請你不要把我想得那么壞，好嗎？”說著，他拿格尺講一塊完好無損的橡皮分成了兩塊，而且還把那塊最大的分給了我。”我洪著臉對他說：“對不起！謝謝你把橡皮分給我。”他臉上露一絲微笑地說：“沒關系，不用謝，咋倆都好朋友。”

他真是一個樂于助人的好孩子！我們應該向他學習！學習他的榜樣！

點評我和我的同桌小學三年級（精選15篇）篇十二

說到同桌，我有點尷尬，因為按輩分我要叫他一聲叔叔。哈哈！他和我同歲，一米四的個子，一頭又黑又密的短發，那兩條眉毛不濃也不淡，一雙眼睛像墨點過似的，烏黑發亮，躲在眼眶里顯得非常有神。沒錯，在那經典的蒜頭鼻子下長著一張小嘴，盡管嘴很小，里面卻藏著“三寸不爛之舌”。

如果非要說說她的性格，那我只能用“外柔”一詞來形容。因為確實如此，平時看起來真的很“柔”，其實啊，也是經常開小差的“主”。

不過他有一個優點——誠實。記得有一次數學考試，我們班考的不理想，數學老師就請不及格的同學站到講臺上去，然后拍下小視頻，通知家長。有的同學本來是不及格的，但為了不被老師拍小視頻謊稱自己及格了，有的甚至不敢出聲，就在這時，我的“叔叔”大膽的站起身，快步走到講臺上排好，而且站的很直，一副從容的樣子。我知道他的從容來自于誠實。媽媽曾告訴過我：看一個人，不能單看他的成績，還要看他的品行，如果做錯啦，改正就好了，但一定要明白誠實比任何東西都重要。

對，我就要為“叔叔”的誠實點贊，好樣的，表揚他！他就是我的同桌。

點評我和我的同桌小學三年級（精選15篇）篇十三

我的同桌是一個很惹人喜愛的男孩子，他遇到不會的難題就會和我一起討論。

我的同桌叫陳咨羽，一年級時，我和劉一諾、姚安琪玩過家家，結果他當了媽媽，把我們惹得哈哈大笑。不過，他當得還蠻像的，一會兒做飯，一會兒教我們識字。我的同桌雖然沒有上過幼兒園（只上了2天），但他讀的書非常多，都接近800本了呢！從這一點，我就很羨慕他。他背的成語也非常多，就像《淘氣包馬小跳》里的丁文濤一樣，出口就是一大些成語。他還和我說，他把老師讓背的成語都背完了呢！真讓我驚訝不已。

這就是我的同桌，一個惹人喜愛的同桌，希望你也像我一樣喜歡他！

點評我和我的同桌小學三年級（精選15篇）篇十四

要是沒有了我的同桌，我們班不知道會少了多少笑聲。

我的同桌“耳朵”，是一個幽默感十足的家伙，常常給我們帶來了許多的歡樂。他生著一對極大的眼珠子，總是像保齡球一樣骨碌碌地轉來轉去。因為肥，頭皮便相互擠壓，形成了幾座小山一樣的折皺，還有一雙碩大的耳朵，這也使他看上去很像動漫人物辛普森，他還得意自封“銀河第一帥”。

“耳朵”雖然是個肥胖的人，卻十分“靈動”。下課時總是從教室的一頭扭到另一頭，向班里的各個同學講述著他最新想出的笑話，贏來一陣又一陣的喝彩與笑聲。他對不如意的事從來不會沮喪，對自己的學習也是充滿了信心。每次大考來時也未見他特別認真復習，成績卻穩坐全班前十名。對于我們的好奇追問，他只是笑笑。

一次語文考試，我由于沒有把握住作者的行文思路，閱讀理解題失去了一大片分數。我沉浸在懊惱中，一天下來很少說話。他見我這副模樣，便使出他的看家本領來，將雙眼瞇成一條縫，眼珠轉向右邊，嘴角微微向上提起，就像滑稽的表情包一樣。他還模仿唐老鴨的聲音，怪聲怪氣地對我說：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特，你別沮喪了哈哈！”很快就把我逗笑了，把大家逗笑了，還把他自己也給逗笑了，我又和他像往常一樣輕松交談在一起。

這就是我的同桌，我們班的開心果。

點評我和我的同桌小學三年級（精選15篇）篇十五

我的同桌是個好勝心強的人，你們知道她是誰嗎？她就是虞欣凝。

虞欣凝瘦瘦的，在我們班她是中等個子。她的臉圓圓的，皮膚白白的。她總喜歡用有紅色和藍色蝴蝶結的繩子扎頭發，頭上夾幾個小夾子做裝飾。她的眉毛淡淡的，眼睛大大的，但視力并不好，好多次都看不清黑板上的作業。她喜歡戴有格子的袖套，跟她的衣服還蠻配。在“六一童話節”那天，她扮成白雪公主，還真有幾分相像呢！

虞欣凝是個好勝心強的同學。記得有一次，我們在抄寫語文詞語，虞欣凝瞟了我本子一眼，想看我抄到哪兒了。可我的手正好遮住了本子，她怎么看也看不到。虞欣凝拍了拍我的手，故作漫不經心的樣子，說：“你抄到哪啦？”我說了一個詞，她看了看自己的本子，發現我抄得比她快，便筆走如飛，頭也不抬地抄起來，直到她超過我，才放心。

有這樣一個既漂亮又好勝心強的同桌，我多了幾分緊迫感。我們這樣你追我趕，一定會更上一層樓的！