優秀作文是在語言運用上精準、流暢、生動，能夠讓讀者產生強烈的閱讀沖動。如果你對如何寫一篇優秀作文感到迷茫，可以先閱讀一些優秀作文范文，以下是一些建議。

嘗試的高一大全（17篇）篇一

那次，我下鄉玩，那兒的'蛇不少，不過大無毒的。可我偏偏就怕蛇，真是倒霉。后來們都嘲笑我連無毒蛇都捉。，我心里一氣之下，就決定捉蛇給。

說走就走。我向田里跑去，剛跑幾步就蛇在草叢里爬著。我嚇了一跳，撒腿向回跑去，剛跑幾步，我來，我是來捉蛇的，能被蛇嚇倒呢?，我又回頭，我還在心里默默地說：“沒關系，反正又沒毒，試著去捉一下，不試我能捉住蛇呢?”

和那條蛇見面了。我閉上眼睛，默默地說：“沒關系，我要嘗試一下，不試們會看不起。”說完我撲向了那條蛇。“呀，不好，這條蛇不正是跟我的有巨毒的地皮蛇嗎?我真是命苦。”當我時，為時已晚，好在我撲了個空。那條顏色和泥土的地皮蛇把頭仰了向我撲來。我身子一滑向下滾了，地皮蛇也撲了個空后，飛快地逃。我懸著的心也落了。幸好當時我滑下了坡，我可慘了。

那次失敗的嘗試真是驚險。反正以后做事我都再逞能、莽撞了。

嘗試的高一大全（17篇）篇二

我想，許多人的生活中都會有嘗試吧?比如說嘗試做飯、嘗試演講……等。我也不例外——嘗試比賽。

那次比賽是縣上的作文比賽，老師讓我們踴躍報名參加，而我對那個比賽卻絲毫不在意，不過，我的作文成績是還好，老師和同學們眼里對我滿是期待，我也不可能不參加了。有一次，我在老師辦公室整理作業時，班主任老師就來開導我，為我做思想工作，最后我答應了。那天晚上我又是寫草稿又是修改，忙活了大半夜才睡。終于，經過幾天的反復修改，我的作文上交了，但我一點也沒想過要拿獎。過了幾天，我就把比賽的事忘了。一個星期以后，我放學回到店中，媽媽滿臉喜氣地遞給我一張報紙，我看了看，忽然，我眼睛定格在了那一處——“溪城春天杯”有獎征文獲獎名單：小學組一等獎(1名)：陳芯瑤實驗小學《爺爺笑了》!我不禁歡呼起來，又蹦又跳，興奮地抓狂。下午我去上學，在路上遇見班主任在看廣告墻上的廣告。噢，原來班主任也在看那個獲獎公告。這時，老師看見了我，也微笑著摸著我的頭說：“你看，當時讓你寫你也不寫，這時做了思想工作你才參加。看，第一名。多好哇!是不。“我答應著，心里甜滋滋的。

月底的一個晚上，我參加了作文的頒獎晚會，拿著榮譽證書和獎金，我心中無比激動!

這次嘗試讓我體會到了，不管什么活動、比賽都要踴躍參加，好好鍛煉自己只有嘗試更多才會有收獲!

嘗試的高一大全（17篇）篇三

漫漫人生路，誰的人生都不可能是一帆風順的，總會遇到些坎坷和困難。我想只要嘗試面對，不必退卻，這些坎坷只會牽絆你的肉體，永遠也絆不倒你逾越的決心。

從我們出生起，便似乎一直在不斷地嘗試。嘗試學習、嘗試長大、嘗試不再幼稚、嘗試不能認輸與此同時，我們在嘗試中學會了做人、學會了做事、嘗試做心中的那個自己。

“腹有詩書氣自華”。我熱愛詩詞，熱愛古文。詩人杜甫沉郁頓挫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”；李白豪放浪漫的“危樓高百尺，手可摘星辰”；蘇軾優雅靜謐的“明月幾時有，把酒問青天”；李清照憂愁哀怨的“簾卷西風，人比黃花瘦”道出了古人多少情短惆悵、家國往事。我沉醉在這些詩詞當中，感受著它的魅力與優美，享受著它為我帶來的無窮樂趣。

從小我便喜歡看《中國詩詞大會》，我佩服“詩詞女孩”武藝姝豐富的詩詞量和優秀的文化功底，可我從沒想過自己也能登上這樣的舞臺。那次，縣上舉辦詩詞大會，每個學校要選三名學生參加比賽。我們學校經過層層選拔，最終推選了我和其他兩名同學。我既興奮又緊張，擔心自己發揮不好影響了學校的成績。

模擬演習時，以前那些背得滾瓜爛熟的詩句突然間忘得一干二凈，眼看著飛花令環節自己對答節奏出現明顯問題時，我心急如焚，使用渾身解數也不知從哪兒下手，終于，我被膽怯的自己打倒了，我想放棄了。老師看出了我焦灼的心理，溫柔地對我說：“這是一次很好的學習交流的機會，你不必那么緊張，名次只是一個結果，你能代表學校去參加比賽，就說明你已經很優秀了，這是你的榮譽，如果現在你想放棄，豈不是辜負了學校和老師對你的期望？做任何事情不管結果怎樣，你都應該試著去嘗試一下，這是最重要的。記住，要輸的時候也不放棄！”

老師的一番話終于點醒了我，我奮力地點了點頭。是呀，要輸的時候也不能放棄！很快我找到了自己的問題，再一次重新溫習那些古詩、古文，去感受古詩，去讀懂詩人。終于功夫不負有心人，在詩詞大會上，我們與其他七支代表隊經過激烈角逐，最終取得了第一名的好成績。

通過這次嘗試，使我對詩詞又有了新的認識與體會，不再像小時候那樣只是背誦這些古詩，而是用心去讀去感受，更像是在看風景，憶友人，思親人，讀人生。

嘗試真好，孤單時也不寂寞；

嘗試真好，失落時也不彷徨；

嘗試真好，要輸時也不放棄！

嘗試，真好。

嘗試的高一大全（17篇）篇四

溪水嘗試著融入河流，于是成長為一片注洋;沙粒嘗試著凝聚一起，于是成長為一片沙漠;雛鷹嘗試著扇動翅膀，于是成長為一只雄鷹，翱翔天宇……而我在不斷的嘗試中，慢慢長大，成熟、堅強。

過馬路。

小時候，第一次面對寬散的馬路上川流不息的車輛，我的大腦被嚇暈了，呆呆地，望著紅綠燈上的“小人”飛速地向前邁著步子，仿佛馬路被無限延伸，馬路的那一面遙不可及。我向四周張望，巴望得到有人幫助，可是看到他們那行色匆匆的樣子卻不忍心開口求救，只好傻傻地站在那兒。終于，我下定決心，鼓起勇氣。我看準綠燈，跟在大人的后面，一路小跑著過了馬路。等到馬路的對面，我才松了一口氣，同時也為自己學著嘗試而成功，感到驕傲與自豪。

——由嘗試過馬路，我變得很勇敢。

騎滑板車。

稍長大了些，我看到小朋友們都買了滑板車，威風地在操場上玩耍，羨慕極了。爸爸看透了我的心思，也為我買了一輛碩大的滑板車。可是，初次接觸這個玩意兒，兩個小小的輪子，托著一塊平板，我試著站在上面，即使扶著樹干也會搖搖晃晃，心里十分畏懼。怎么辦，新買來的滑板車就放置一旁嗎?這樣不會遭到爸爸的痛罵嗎?我不甘心，也不敢放棄，于是踏上滑板，由身體靠著墻壁，開始試著放手，離開墻面。一次，兩次，三次，我像一個滑稽的的小丑，左右搖晃，好幾次都重重地摔在地上。不行，再來!別的小伙伴能夠做到的事我為什么就不能做到?就這樣我一次次地嘗試，連褲子膝蓋上都磨出了幾道裂痕，就是不愿意棄，不斷嘗試著。我雖然眼里噙滿了淚水，但我心里總默默的告誡自己，要堅強、堅強再堅強。跌倒了，我就站起來，拍拍身上的灰土，重新開始，繼續嘗試著，努力著……最終，我逐漸能夠帶著滑板車一起飛翔，任風在耳畔呼嘯。

——嘗試騎滑板車，我變得堅強。

訂正試卷。

進入初中，剛進班的第一次數學測試，我考得一塌糊涂。我一把將試卷揉成一團，塞進書包。回家后，在媽媽的開導下，我獨自在白皙的燈光下，展開褶皺的試卷，嘗試著分析錯題的原由，查公式，找例題，分步驟，比差異，直到弄清楚所有知識的奧妙，同樣的錯誤不再重犯。經過學會嘗試訂正試卷，如今已是初二的我，隨著考試次數的增加，數學失誤率逐漸降低。不久前，我還被數學老師圈定為“學科代表”之一，同桌戲稱我是“數學小公主”啦。

——嘗試訂正試卷，我找到了學好數學的途徑，更找到了學習的自信。

這就是嘗試，有豐富的樂趣，有深刻的真諦，有無窮的魅力。在未來的征途中，嘗試將是我進步的階梯，助我登攀，伴我長大。讓我從幼稚走向成熟，由怯懦變得勇敢，由軟弱變得堅強。

嘗試的高一大全（17篇）篇五

大膽的嘗試，讓人磨練膽量，有趣的嘗試，讓人欣喜若狂，失敗的嘗試，令人刻骨銘心，而成功的嘗試，則讓人受益匪淺，那次嘗試，我至今還記憶猶新……由于我是個“吃貨”，媽媽不得不每天都給我做許多好吃的。為了讓自己體驗生活，也給媽媽放放假，我想到了一個好主意——自己做一道美味大餐。做什么呢？對了，就做可樂雞翅吧，媽媽最喜歡吃可樂雞翅了！

說干就干，我穿好圍裙、戴上袖頭，全副武裝完畢，我還請媽媽做我的技術顧問。大廚開始工作了！我先將雞翅洗干凈，瀝干水分，刻上花刀。媽媽說，這樣是為了更好的讓雞翅入味。接著，我將半勺鹽，兩三滴醬油，還有一些料酒均勻地灑在雞翅上。再將蔥、姜、蒜也放入盤中，然后拌勻，腌制20分鐘。重頭戲來了，我先將鍋燒熱，然后倒入一些油。媽媽說：“要先將雞翅煎成兩面金黃。”我心想：也太容易了吧，媽媽，你就等著看我大展身手吧！可事情并不像我想象得那么簡單，我剛將雞翅倒進鍋里，伴隨著一陣“噼里啪啦”的響聲，油花四濺，我嚇得手一哆嗦，差點就把盤子扔了，我趕緊躲到媽媽背后，媽媽急忙大叫：“快點用鍋鏟把雞翅翻一翻，不然就該粘鍋了！”我膽戰心驚地用鍋鏟在鍋里胡亂攪和了一番，媽媽在一旁耐心的教導到：“翻炒的時候，鍋鏟要朝上，從鍋底往上翻，才能保證翻炒均勻。”我試了兩下，可還是笨拙不堪，媽媽實在看不慣我那笨手笨腳的樣子，更擔心雞翅糊鍋，便搶過我手中的鍋鏟熟練地翻炒起來，我仔細地觀察了一會兒，覺得自己已經掌握了要領，便再次將鍋鏟奪到自己手中，小心翼翼地將每個雞翅翻炒均勻，慢慢的，雞翅變成了金黃色，一陣香味撲鼻而來。

童年像一片蔚藍的天空，一次次嘗試就如天空中飄著一朵朵潔白無瑕的白云，它們也如明亮的繁星，把生活的天空打扮得更加燦爛、奪目！

嘗試的高一大全（17篇）篇六

常識課上，老師跟我們講解了有關小電珠的知識，還詳細地說明怎樣利用電池接通小電珠。我一聽便來了興趣，仔細地聽了老師的講解，在一個雙休日，便親自嘗試起來。

挑選好合適的用具后，我便照著老師的說法先拿出小電珠和三根導線，準備將其中一根固定在小電珠上。可小電珠卻似乎在和我作對，調皮地從我手中滑落，硬是不肯讓我將電線纏在它“身”上。反復幾次，我終于找到了訣竅：原來，我太用力了，而小電珠的表面又很光滑，自然容易造成滑落。于是，我改變策略，用兩個手指輕輕將小電珠夾住，然后耐心地將導線系好。這回，小電珠不做反抗了，終于順從地讓我拴好了導線。接著，我找來兩個電池和開關，并將兩個電池重疊，然后將小電珠“身”上的導線連接到電池的底部。另一根導線則從電池的正極出發，連接到小電珠的“身”上。最后一根，自然是連接電池與開關的。一切準備就緒，我胸有成竹地按下了開關，滿以為小電珠會發出耀眼的光芒，結果卻讓我大失所望，小電珠非但沒有發光，而且沒有絲毫反應。我急了，連忙將導線全部拆下，按照前面的步驟投入全部精力裝了一遍。我期盼著奇跡的發生，可小電珠仍舊很固執，對我的“用心良苦”毫不領情。我努力讓自己冷靜下來，細心地安裝。可是，反復幾次，我仍然沒有成功，我與小電珠依舊呈現出僵持的場面。

正當我焦急萬分的時候，猛然看見導線紅色的“外衣”露出一點尖尖的頭。我好奇地將它放在手中，啊！這不正是電線嘛。我恍然大悟：老師曾在課堂上說過，電線是導體，為了防止發生意外，所以常常在外面包上一層塑料，而塑料正好是絕緣體。怪不得我老是不能成功，原來，竟是這個“禍首”。我欣喜若狂，重新打起精神，小心翼翼地將導線的“外衣”剝掉一些，然后按照先前的方法去做。這次，我覺得順利多了，不一會兒，便大功告成。最關鍵的時刻來了，我顫抖著雙手按下開關。啊！小電珠發光了，多么耀眼的光芒。固執的小電珠終于停止了“反抗”，服從了我的“命令”！我高興得一蹦三尺高，歡呼著。

多么有趣的實驗，多么成功的一次嘗試！既讓我鞏固了課堂知識，又增強了我的動手能力。今后，我可要多多動手，探索科學的奧秘！

嘗試的高一大全（17篇）篇七

最近幾天在家一直很無聊，吃過晚飯，媽媽提議去ktv唱歌。我一聽道：“得了吧，咱們家四個人沒一個人唱歌好聽，去那的都是些年輕人，咱們去干啥？”“重在參與，唱的不好聽總是也唱了啊。”媽媽振振有詞地說道。“那好吧。”

我們來到了冰島ktv，我們四個人要了個小房間。走進房間，我和弟弟圍著點歌的東西擺弄。我和弟弟一看就會，爸爸媽媽先開始唱歌，媽媽點了首張雨生的《大海》。

爸爸媽媽拿起話筒唱了起來，沒想到音響的聲音特別大，我略微調了一下才好。爸爸媽媽又拿起話筒唱起來，一出腔，我和弟弟就被震住了。我哭喪著臉說：“我有種想哭的感覺！”

弟弟面對這樣的噪音什么也沒說，用手堵著耳朵，趴在沙發上。忽然，弟弟一躍而起道：“別人唱歌要錢，你們倆唱歌要命！”一邊試圖奪過話筒，可惜未能如愿。終于一曲終了。弟弟看起來也是如釋重負一般。

媽媽把話筒給了弟弟，弟弟唱了一首平常喜歡聽的《櫻花草》，雖然唱的有些跑調，還有些快。但是敢嘗試就是好樣的，不知不覺已經輪到我了，我愣了一下。我不太想唱歌，我覺得自己唱歌不好聽，又何必出丑呢？但拗不過他們幾個，我只好硬著頭皮點歌。

我找了找許嵩的《素顏》，沒想到沒有。于是我又找了找徐良的《321對不起》，結果也沒有。“我會唱的歌都沒有，怎么辦？”“隨便點一首。”我只好點一首《廬州月》，這首歌我只會高潮部分，前面的只能哼哼。

歌詞出現在屏幕上，我小聲地哼著。“你前面不會唱也要念啊。”但是不知道怎么了，我沒有念，大概是我還沒有放開膽吧。結果爸爸一氣之下回家了。

隨后媽媽就板著臉對我說：“你看看你能干什么，就咱一家四口你還不敢唱，長大你連工作都找不到！”雖然我的心里充滿了怨氣和不爽，但也沒說什么。

最后慢慢的我還是放開了膽子唱歌。緊接著我和弟弟一塊唱了大笑江湖，和媽媽一起唱了隱形的翅膀等勵志歌曲。越唱越大聲，越唱越有激情！也不怕丟臉了。結果我們玩到12點才戀戀不舍地走了。

經過這次的k歌，讓我懂得了：不要怕做任何事，當你做了，就會感覺沒什么。做什么事，怎么樣也得去試試，就算做錯了，也沒人嘲笑你。

寒假里，爸媽都上班，大部分時間都是我一個人在家。

一天，像往常一樣，我寫完作業又看了一會書，天漸漸黑了下來，我左等右等也不看爸媽回來，這時肚子開始“咕咕”叫了起來，好像在給我提意見一般。這時電話突然響了起來，原來是媽媽開會要晚回家，爸爸不在家，媽媽又開會，看來我只好挨餓了。我打開電視看了一會，突然一個念頭在我腦海里閃現：爸爸，媽媽為我做了多少頓飯啊！我難道不能為父母做一頓嗎？想到這，我立即起身關掉電視，朝廚房走去。我要嘗試作一回廚師！

我卷起袖子，拿起鍋，添上水，打開電磁爐，在燒水的同時，分別抓了大米，黑米，麥片，又洗了一根山藥，還抓了一把大棗。水開了，我把這些原料一并倒進鍋里，“撲通”一聲，水濺了我一臉，原料沉了下去，只有棗像魚兒般漂在水面，我拿起勺子在鍋里提攪了幾攪，便走出廚房。當我再進廚房的時候，大事不好，只見鍋里翻滾著泡沫夾雜著米從鍋邊溢了出去，落到電磁爐上發出“滋滋”的響聲。我趕忙關掉電源，小心地拿抹布把爐子擦拭干凈。再看鍋里少了一半，我只好拿出碗，添水，開電，重新開始，真是手忙腳亂。哎！別小看做飯，它也不是那么簡單的呢！這次，我學精了，我站在爐子邊，拿著勺子，看見滾起來就攪幾下，滾了一會就把它端到溫煲爐上慢慢煲吧。至此，稀飯算大功告成。

飯有了，沒有菜，那那成呀！我打開冰箱，拿出幾枚雞蛋和幾個西紅柿，因為這道菜是最簡單易作的。我學著媽媽的樣子拿起雞蛋在碗邊磕了幾磕，太輕，雞蛋完好無損，我加大手勁，這回慘了，打開的雞蛋滑掉在砧板上，我又重新拿了一個，由于有上次的經驗，這回雞蛋乖乖地滑進碗里，我放了一些鹽，用筷子把它們攪勻。切西紅柿的時候，我格外小心，特地找了一把小刀，還好沒有發生意外。

一切準備就緒，開火！我往鍋里添了一些油，冒煙時，我把攪好的雞蛋倒進鍋里，“滋啦”雞蛋糊占據了整個平底鍋，旁邊翻卷起來，中間還有一些稀，等它凝固后我用鏟子把它翻了個個，金黃金黃，非常好看，最后我將西紅柿倒了進去，不停地翻攪，一陣清香撲鼻而來，口水差一點掉了下來。

媽媽回來了，望著桌上的飯菜說：“你爸回來了！我說：“沒”。“那桌上的飯菜？”我大聲驕傲地說：“那是我做的！

常識課上，老師跟我們講解了有關小電珠的知識，還詳細地說明怎樣利用電池接通小電珠。我一聽便來了興趣，仔細地聽了老師的講解，在一個雙休日，便親自嘗試起來。

挑選好合適的用具后，我便照著老師的說法先拿出小電珠和三根導線，準備將其中一根固定在小電珠上。可小電珠卻似乎在和我作對，調皮地從我手中滑落，硬是不肯讓我將電線纏在它“身”上。反復幾次，我終于找到了訣竅：原來，我太用力了，而小電珠的表面又很光滑，自然容易造成滑落。()于是，我改變策略，用兩個手指輕輕將小電珠夾住，然后耐心地將導線系好。這回，小電珠不做反抗了，終于順從地讓我拴好了導線。接著，我找來兩個電池和開關，并將兩個電池重疊，然后將小電珠“身”上的導線連接到電池的底部。另一根導線則從電池的正極出發，連接到小電珠的“身”上。最后一根，自然是連接電池與開關的。一切準備就緒，我胸有成竹地按下了開關，滿以為小電珠會發出耀眼的光芒，結果卻讓我大失所望，小電珠非但沒有發光，而且沒有絲毫反應。我急了，連忙將導線全部拆下，按照前面的步驟投入全部精力裝了一遍。我期盼著奇跡的發生，可小電珠仍舊很固執，對我的“用心良苦”毫不領情。我努力讓自己冷靜下來，細心地安裝。可是，反復幾次，我仍然沒有成功，我與小電珠依舊呈現出僵持的場面。

正當我焦急萬分的時候，猛然看見導線紅色的“外衣”露出一點尖尖的頭。我好奇地將它放在手中，啊！這不正是電線嘛。我恍然大悟：老師曾在課堂上說過，電線是導體，為了防止發生意外，所以常常在外面包上一層塑料，而塑料正好是絕緣體。怪不得我老是不能成功，原來，竟是這個“禍首”。我欣喜若狂，重新打起精神，小心翼翼地將導線的“外衣”剝掉一些，然后按照先前的方法去做。這次，我覺得順利多了，不一會兒，便大功告成。最關鍵的時刻來了，我顫抖著雙手按下開關。啊！小電珠發光了，多么耀眼的光芒。固執的小電珠終于停止了“反抗”，服從了我的“命令”！我高興得一蹦三尺高，歡呼著。

多么有趣的實驗，多么成功的一次嘗試！既讓我鞏固了課堂知識，又增強了我的動手能力。今后，我可要多多動手，探索科學的奧秘！

嘗試的高一大全（17篇）篇八

人的一生總是要嘗試許許多多事情。一件看上去輕而易舉的事情，在嘗試后才知道它的艱辛，一件看似艱巨無比的任務，在嘗試后便知道難易。嘗試一件事時，總會給人留下難忘的印象。記憶深刻的，也許一生難忘。我就深刻地記著一次嘗試：第一次獨自去書城。

嘗試的高一大全（17篇）篇九

回想自己短短的十年人生體驗，曾勇敢地跨越在我看來還很寬闊的壕溝；曾咬著筆頭嘗試著解開了一道復雜的方程；也曾試著幫助老師完成一項項復雜的工作……可以說，我正是從“試試看”起步，爾后一路風塵，跨越人生的.山峰溝壑，嘗試之后，努力之后，我看到一片青青芳草地。在每一次嘗試的記憶中，我印象最深的當屬那次“活力板之戰”了。

在我家的小區里，經常能看見小朋友們自由自在地駕駛著活力板，穿行在行人之中，如入無人之境，我羨慕得眼睛都看直了。但是自己卻始終沒有勇氣來學。

爸爸看我每天都眼巴巴地看著人家，于是就慫恿我也去學活力板。天生就很膽小的我連連擺手，說：“不------不------我不學。”爸爸說：“我一想你就不敢學，膽小鬼！連二號樓的小芳沒上一年級時就會了，我看你呀，就算上了四年級也不一定能學會！哼------”

我一聽小芳的名字，不覺火冒三丈，那可是我的手下敗將，想曾經我們一起玩游戲，她總是像跟屁蟲一樣，奉我為“老大”呢！爸爸居然拿她跟我比！“學就學！”我氣呼呼地從爸爸手里奪過活力板，顧不上他嘴角露出的得意的笑，拿著活力板來到欄桿旁。

扶著欄桿，我站上活力板。可是活力板卻一動不動，爸爸笑著說：“扶著欄桿活力板怎么能滑得動呢？”我一聽，趕緊松開欄桿，雖然此時我離開地面只有一個轱轆的距離，可是我依然覺得身子好像懸在半空中一樣，左晃右晃，最后終于站不穩從滑板上掉下來，摔了個四腳朝天。這時，小區里許多散步游玩的人都朝我看來，他們嘴角帶著笑，交頭接耳小聲議論著，仿佛都在嘲笑我。啊？那邊居然還有我的同學！唉，真不好意思！我只覺得耳邊一片吵鬧聲，我的臉頓時紅得象關公一樣，真想找個地縫鉆進去，唉!我真后悔學活力板！出了這么大的丑!

媽媽在一旁看出了我的心思，把我從地上拉起來，說：“遇到困難就要想法去克服它，堅強地面對它，如果你退縮，那么就沒有成功的機會了，但是你大膽嘗試之后，就邁出了成功的第一步！剛才你已經勇敢地站在了活力板上，這就是進步，再堅持一下，注意掌握好身體的平衡，相信你會成功。”聽了媽媽這番話，我堅定了信心，站上去，掉下來，再站上去，又掉下來。這樣反反復復，我累得滿頭大汗，功夫不負有心人，我居然能站在板上滑動幾步了！

如今，我已經能駕駛著活力板行動自如了，在人群中穿梭，我如魚得水，招來了別人羨慕的眼光。回想當時自己練習時的膽怯，我再一次領悟到：凡事都要勇敢地嘗試，嘗試之后你就跨出了走向成功的第一步！

嘗試的高一大全（17篇）篇十

這類摸底考往往大部分是考查學生對初中知識的掌握程度，少量涉及高一新知識，題目設置方面會涉及到初高思維的轉換，難度大都比中考難一些。所以學生在備戰時，還是以中考內容為復習重點，同時，兼顧一下高一新知識的初步學習，可以跟學長學姐借書自學。中考分數不那么高的'學生最好還是重視這次摸底考，爭取在這次摸底考中名列前茅，從而爭取被分到“重點”班級。

學生可以利用假期時間適當閱讀了解一些對應的初高銜接教材，對比初高中學習思維方式和解題套路的不同，掌握各類題型基本的解題套路，如高中語文閱讀各類題型都有相應解法和答題規范，學生掌握后答題時就不難入手了。備考時，首先是保持心態平和，解題時尋找相同點，推此及彼。有時間可以研磨一下高一各科期中、期末試題，不一定要做出來，主要是對著答案琢磨、尋找解題思路和方法。

嘗試的高一大全（17篇）篇十一

高一學生家長會講話：

尊敬的各位家長、老師們：

你們好!在此，我首先代表高一師生，向一直以來理解、關心、支持我校發展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意!今天，我們聚集一堂召開由學生家長和老師們共同參加的座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，做到家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。今年的高一年級是最有希望的年級。一年來，高一做的工作有：

1、加強教學管理，提高教學質量。

加強教學管理，我們主要落實在加強教師管理上。首先，我們對班主任教師實施了簽到坐班制。每天簽到4次，使教師有足夠多的時間呆在學校，從而保證了教師備課、批改作業、與學生談心、對學生進行輔導等工作的時間上的需要。其次，學校不定期地對教師上課、備課、作業批改等教學過程中的各個環節進行檢查。開學三個月來，學校幾位領導已經聽課40余節;教導處已組織對教師的備課及作業批改情況檢查了一遍。

第三、學校已經出臺了“關于加強教學管理的有關規定”，對教學過程的各個環節，提出了“質”的要求，同時，對教師的工作實施了“目標管理”，年終的獎金與教師的業績直接掛鉤。就保證了我們的教師能夠一門心思全部撲在教學工作上，從而保證了我校教學質量的一步步提升。

我們可以自豪地說，我們的教師都是負責任，學校也把一些有經驗的教師放在高一，這樣優秀的教師，再加上我們的嚴格管理，教學效果肯定會很好的，請你們放心。

2、教好學生做人，提升品德修養。

中學生是人格成長的最初階段，他今后成為一個什么樣的人，他的抱負如何，對社會創造的財富及對社會的貢獻有多大，用一句通俗的話來說，他是否能夠“光宗耀祖”，或者“造福社會”，所以我們很注重對學生的品德教育和情操教育，希望學生養成良好的行為習慣和高尚的品德修養。總之，希望把我們的每一個學生都培養成為一個有教養的人，一個有作為的人，一個高尚的人。為此，我們制定了《文明班評選方案》、《學校規章管理》等制度，要求班主任老師對學生既要“嚴管”，又要“善導”，做好耐心細致的思想工作和后進生轉化工作，力求使我校的每一個學生都能成才。

這是家長一生的希望啊。所以我們要求我們的老師，本著對學生負責、對家長負責、對社會負責的精神，教育好每一個學生，努力升華他們的靈魂。

3、創建示范學校，提升學校教學質量。

我們認為，學校是育人的場所，所以，學校除了應該積極抓好教學工作，努力提高教學質量外，還應該抓好精神文明建設和校園環境建設，努力提高育人質量。而積極開展爭創校風示范學校活動，就是提高育人質量的有效載體。幾個月來，我們在這個方面做了大量工作。

4、活躍的課外活動。

最后，送給家長朋友們兩點希望和一點祝愿：

1、希望你們全體家長放心。你們把孩子送到這所學校，是你們最正確的選擇。

2、希望你們能在適當的時候，為你們孩子的母校xx中學作一些義務宣傳，讓社會更快、更好地了解這所學校、接受這所學校，了解這所有68年老學校新的變化，讓我們這所學校的名聲越大，你們孩子的臉上就越光彩，你們當家長的臉上也就越光彩。

3、一點祝愿，祝各位家長們身體健康，心情愉快，家庭幸福，萬事如意!家長們：我們學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來，為了孩子們的明天，也為了我們xx中學的明天，我們一起努力吧!

謝謝大家!

高一學生家長會講話：

尊敬的各位家長，尊敬的老師、同學們：

大家下午好!很高興各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會。我受班主任老師的委托，作為班干代表，向各位家長匯報我們的學習情況和作為高一年級學生的學習打算。首先，我代表我們高一九班的全體同學向前來參加家長會的家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

下面我主要就我們班實際產生的一些問題來談一下我的看法。

比如，成績上不來，學習沒有狀態，我努力的學了但卻沒有我想要的結果，我以前的基礎不好現在想學卻發現課聽不明白，作業不會寫，想學卻又不知道學哪科，更不知道從何入手。不會的太多，問老師都不知道從哪問，害怕老師責怪說，這個講過很多遍了，怎么還不會啊。等等等等。這些都是實實在在，我們的心理。很真實。也對我們來說真是一個難題啊。也是一個我們現在真的是迫不及待必須解決的問題。但是因為以前真的是荒廢了太多了。現在有激情，卻又力不從心，再加上現在復習課業壓力大，很多人就松勁了。長期下去一是打擊學習興趣二是對我們的心理也是一種傷害。

對于零基礎的同學或是基礎不好的同學來說，期末是最難也最關鍵的時候。現在是到了復習，老師在課堂上側重基礎，作業量也在增大，但是幾乎每一道題老師都是挨個講的，而且聽不懂的地方下課或自習都可以去問，沒有哪個老師是不愿意幫助同學的，只要你愿意學，不論那一類的題是講過還是沒講過，作為一個老師是肯定會幫助的。不要自己先否定自己，不好意思問或者得過且過不會就過去了。我們為什么學習就是因為不會才學。你日復一日的去聽，去問。你的成績怎么能不提高。而且每天養成一個好習慣。你只要堅持三個星期你就可以進入一個非常好的學習狀態。并且六大學科，有其共性也有特性。

就文綜來說，學習歷史就要先理解每個朝代的王侯在政治及其民主上的制度和做法，這就關系到你的政治這門課目是否學得好;在人文地理上，一方土地的興衰和發展要看歷史上的政策、交通和環境的影響;而政治上的政策頒布要結合地理位置及人文道理和歷史上對這個地區的積極影響及消極影響來確定，例如中國的一國兩制和宗教自由等制度。

而在理綜上，生物中需要化學的反映知識，化學中需要生物的生成道理，而物理中的電學知識中需要化學中的電池模塊的內容，還有化學能轉化為電能、光能等等。

高中與初中階段的學習有很大差異，還有一些學生進入狀態慢，沒找到合適的方法，或是態度不端正，有所松懈不下功夫，成績還不理想，或是應為一些其他問題造成成績跌宕起伏，但我們一定要客觀看待成績，作為父母應該多去溝通多去理解，畢竟，分數的東西，總是幾家歡喜幾家愁，有相對進步的，也有退步的，高一時期處于學習、生活及心理的斷乳期，各方面不會太穩定，很容易造成學生與學校、家長、老師之間存在抵觸心理，所以看到孩子的努力付出，多給些鼓勵支持，盡管分數沒有上升或者是有所下降，但是父母的支持或許是最好的安慰。所以希望家長能心平氣和的和班主任、任課教師會診一下原因，尋求一下解決問題的辦法。也有可能有些家長會對我的看法存在意見，覺得很孩子氣，是在對于自己成績不好做辯解，但是我想說的是，孩子畢竟是自己的，家長應該是最了解的，是否努力應該是最清楚的。

有一個和諧愉快的學習環境。我們真誠地希望家長能密切關注自己孩子的情況，及時掌握其在校表現，成績情況及任課老師和班主任對其的評價，加強家校聯系，幫助老師做好孩子的思想工作，有問題共同商量一起解決。

總之，希望家長們給自己的孩子補充好物質和精神上的營養，在孩子身上多花點時間和精力，力求為子女營造一個良好的生活和學習環境，讓孩子以充沛的體力和精力投入學習。

最后我想說：我衷心希望及感謝老師的工作得到各位家長的大力支持，學生的努力得到給家長的認可，并堅信，在學校、老師、家長、學生四個方共同努力下，一定能實現我們共同的美好的目標。謝謝!

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嘗試的高一大全（17篇）篇十二

這個世界上，不缺乏顏值高的人，也不缺乏十分富有的人。可是他們我都不羨慕，我唯獨羨慕的，就是遇事敢于嘗試的人，他們似乎沒有畏懼，卻可以吟唱畏懼。

我知道，勇于嘗試的人，從來都是一些真正能夠走向成功的人。他們并非不知道生活有多艱難，可是他們仍舊會為了自己的目標，艱苦奮斗，勇于嘗試，實現新的自我。

這一切，都是他們自己內心所饋贈的寶貴財富。

如果有一天，我也變成了一個勇于嘗試的人，無論是在舞臺上展現自己，還是去其他自己不熟悉的領域來鍛煉自己，這些似乎都顯得尤其可貴。

就好像終有一天，我們都可以探知未來，可以穿越時空，可以看到超出自己舒適圈子里的大美景。那些也許從來都不是短暫時間可以做到的，需要內心強大的自信，也需要勇于嘗試的精神。

我以前一直都害怕在公共場合演講，因為沒有自信。可是后來我才發現，逐漸培養自信，也許就是有利于鍛煉自己勇于嘗試的最好方法。

希望在這個世界上，你我都能夠得到成長和發展，都能夠變成勇于嘗試的人。

嘗試的高一大全（17篇）篇十三

我們都曾經讀過《走一步，再走一步》，故事里的主人公在父親的指導下，最終看到了成功的曙光。人生猶如一條鋪滿荊棘的小路，小路的終點開滿著朵朵鮮花，我們只要勇敢地試試看，即使結果不是那么理想，但我們卻是一個贏家。

在前幾年的電視節目中，我們會經常看到一個瘦小的男生，他因小時貪玩而失去了雙臂。他就是李偉。

堅強的劉偉不為荊棘的刺傷而退縮，他不斷的學習，不斷的進步。藝術來源于生活，生活造就了藝術，劉偉意識到自己不能一生都這樣靠父母靠社會，于是他開始從小時的自卑和弱小變成了一個充滿活力的“巨人”。最后他決心練好鋼琴。教他鋼琴的老師一開始也非常的不信息，因為他認為連一個身體健康的人學好它都會由許多問題，又何況是一個失去了雙手的人呢。但劉偉不信這個邪，他依舊是不放棄自己的夢想——成為一名鋼琴大師。彈琴最基本的就是有一雙靈巧的雙手，但劉偉卻不可能正常的彈琴。人們都以為他必將失敗，但執著的他卻做出了一個常人無法想象的決定：用自己的雙腳替代自己的雙手。

琴聲或高或低的從劉偉房間中傳出，他不為世俗而熄滅了自己前進的指明燈，他那本來破舊的指明燈仿佛變得更加明亮、更加閃耀。

這樣日復一日，年復一年地練習使他在鋼琴領域取得了很大的卓越的成就。人們為他自豪、為他鼓掌。但是人們卻不曾知道汗水和淚水浸濕了他的衣衫，他付出了多少的心血只有他一人知道。在學習鋼琴的同時他也頑強地完成了自己的游泳學習計劃。

劉偉是不幸者，但他也是幸運者。抱著試試看態度的劉偉實現了他生命的價值。我們何不在困難和挫折前也學則試試看呢？能夠試試看的人便是生活中的成功者和頑強的斗爭戰士。試試看成功或許就在你腳下。

嘗試的高一大全（17篇）篇十四

那次嘗試，像一只風鈴，當回憶的風輕輕拂過時，那清脆悅耳的聲音便聽得格外清晰。

一個周末的早晨，我朦朧著從睡夢中醒來，卻被一股微妙的味道給弄了一個激靈，一下子全清醒過來了。我疑惑著把頭伸出房門，想探個究竟。

這時，一顆巨大的“黃色”映入了我的眼簾，它滿身是刺，摸一下估計會很痛吧！媽媽卻滿面紅光，拿著一把刀準備剖“”，原來這“”是臭氣熏天的“榴蓮”。

一會兒的功夫，媽媽就把一大塊榴蓮肉用盤子端了出來，她笑著說：“這可好吃了，嘗嘗？”我仔細端詳了一下：果肉豐滿，形狀似月牙，黃得可愛，只是根部微微發白。如果沒這刺鼻的味兒，我早就一口吞下肚了，可是這味，真是讓人唯恐避之不及啊！

我趕緊用夾子夾住鼻子，小心翼翼地用叉子挑了很小的一塊，一副視死如歸、慷慨赴義的悲壯。我輕輕地用舌頭舔了一下，一股特殊的濃香溢滿我的口腔。似乎和合我口味的，我拿走夾子，再聞聞，似乎不臭了，還噴香噴香的。我趕緊換成大叉子挑了一大口，毫不猶豫地塞進嘴里，果肉香甜似鮮花的味道，滑滑的、糯糯的肉一下子滑入了喉嚨，還夾雜著一股鮮奶似的醇香。

嗯，真是好吃！

1分鐘都不到的時間，我以光的速度吞食了一整塊榴蓮肉，剛準備再拿一塊，被媽媽制止了：“榴蓮好吃但不能吃多，它的熱量很高，能量也很高，所以才被稱為‘水果之王’啊！吃多了不消化，會發胖的哦！”為了我的“身材”，只好放下叉子，咽了咽口水！

我忘不了那一次嘗試，它不僅給我帶了一次味覺享受，更教給了我一個道理：勇于嘗試！

嘗試的高一大全（17篇）篇十五

學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

做題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

嘗試的高一大全（17篇）篇十六

中考分數不那么高的`學生最好還是重視這次摸底考，爭取在這次摸底考中名列前茅，從而爭取被分到“重點”班級。

學生可以利用假期時間適當閱讀了解一些對應的初高銜接教材，對比初高中學習思維方式和解題套路的不同，掌握各類題型基本的解題套路，如高中語文閱讀各類題型都有相應解法和答題規范，學生掌握后答題時就不難入手了。

備考時，首先是保持心態平和，解題時尋找相同點，推此及彼。有時間可以研磨一下高一各科期中、期末試題，不一定要做出來，主要是對著答案琢磨、尋找解題思路和方法。

嘗試的高一大全（17篇）篇十七

那條路，是通向我小學的一條路，記憶中的它全都是沙，腳踩上去是軟的。從家到學校要走好長時間。那時的我穿著母親縫的布鞋，艱難的走在這條路上。太陽很熱，走了一會兒就躲在了樹底下休息。想起了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這詩，用來形容當時真是恰當。

下雨天，踏著泥水，托著濕透的褲邊走在回家的路上。下雨時，要快速地跑，因為一停下便感到雙腿麻木，不想再走一步。那時的我總是覺得那條路是那么遠、那么遠。帶著幾份辛苦，帶著一絲落寞。

楓葉飄飄水，又是一個秋，是誰看到我的笑，是誰陪我哭、是誰見證我年少輕狂，又是誰見證我無知懵懂。那年，那樹，那條路。

世界所有的相遇，都是久別重逢，而你，也是如此。-----題記。

幾年后，我再次回到這里。曾經的路，已經被整齊而寬闊的油路所代替。放棄搭車的機會，想再次走在這條路上尋找我往日的影子。平坦的路上，是那么單調與呆板，穿著運動鞋，踩在上面沒有感覺，唯一可以回憶的便是周圍的景色。樹還是那棵樹，那么綠，不停地向我招手。希望我還能記得他。

在心中，現在的路很遠，原來的路卻變得很近。當落葉枯黃，世事變遷，唯一亙古不變的是陪你經歷風雨的那些人或事，你的心中是否也會有?問問我們的心，告訴我你想到的那些人。

心中的那條路，那么遠，卻又那么近。