每一個心得體會都是一份寶貴的財富，它可以讓我們更好地總結和提煉自己的經驗和教訓。下面是小編為大家準備的心得體會范文合集，希望可以給大家一些靈感和啟發。

做課后筆記心得（熱門14篇）篇一

寫課后筆記心得體會是每位學生在學習過程中必不可少的環節。通過寫課后筆記，可以鞏固所學知識，提高學習效果，培養良好的學習習慣。以下將從筆記對知識的提取、筆記對知識的整合、筆記對知識的深化、筆記對復習的協助以及筆記對思維的訓練等五個方面，談一談寫課后筆記的心得體會。

首先，寫課后筆記有助于提取知識。在課堂上，教師通常會通過講解、示范、實驗等方式傳授知識，而我們則需要通過自己的理解和思考來提取并記錄這些知識。這一過程有助于加深對知識的理解和記憶，并且可以幫助我們找到關鍵、重點和難點知識，從而更快地掌握學習內容。

其次，寫課后筆記可以有助于整合知識。一個科目往往包含眾多的知識點和概念，通過寫課后筆記，我們可以將這些零散的知識點整合起來，形成系統性的知識框架。在整合的過程中，我們可以發現知識之間的內在聯系和邏輯，使學習變得更加有條不紊，有助于提高學習效果。

此外，寫課后筆記也有助于深化知識。在課堂上，教師通常會講解一些基礎知識，而一些深入、拓展的知識往往需要我們通過自主閱讀和思考去深化。通過寫課后筆記，我們可以將這些進一步的理解和研究記錄下來，以便于日后復習和鞏固。這樣的學習方式能夠激發我們對知識的思考和興趣，培養我們獨立思考和探索的能力。

此外，寫課后筆記也是復習的重要輔助方式。在考試前，我們通常需要進行大量的復習，而通過翻閱自己的課后筆記，可以快速回顧和復習所學知識。對于無法記憶的內容，我們還可以通過筆記中的記述找到答案。通過課后筆記的復習，我們能夠更好地發現和彌補自己的不足，為考試做好充分的準備。

最后，寫課后筆記也是思維訓練的一種方式。通過將自己的思考和理解記錄下來，我們可以更好地檢驗和審視自己的思維邏輯是否清晰，是否有漏洞。寫課后筆記需要我們對所學內容進行歸納、總結、提煉，這需要我們動腦思考和語言表達的能力。通過不斷地訓練，我們能夠提高自己的思維能力和表達能力，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。

綜上所述，寫課后筆記是一項十分重要的學習方式。它可以幫助我們提取、整合、深化知識，同時也能夠協助復習和思維訓練。養成良好的寫課后筆記習慣，能夠提高學習效果，培養自學能力和創造思維，為將來的學習和工作打下良好的基礎。因此，希望每位學生都能認真對待寫課后筆記這一學習環節，發揮它的最大價值。

做課后筆記心得（熱門14篇）篇二

在日常學習過程中，課后筆記的作用不可小覷。合理利用好這一工具不僅可以促進自己的學習效率，還可以輔助自己更好地掌握所學的知識點。本文將從筆者個人的學習體驗出發，總結與探討“課后筆記心得體會”的話題。

第一段：認識課后筆記是學習的重要工具。

課后筆記作為一種學習方法和習慣，在許多人看來可能會顯得有些陳舊而過時。但實際上，對于碎片化的知識點，我們需要一個有效的工具進行整合和梳理，而課后筆記正是這樣的工具。筆者通過認真筆記，可以將零散的知識點加以歸納、總結，變成一張清晰的知識地圖，方便自己隨時查閱。同時，課后筆記也有助于幫助我們更好地理清自己的思路，從而提高自己的邏輯思維能力。

第二段：筆記需要精確、簡潔、明確。

就筆記本身而言，精確、簡潔、明確是最基本的要求。通過這樣的筆記方式，可以確保自己在平時復習的時候能夠快速地回憶起知識內容，同時也能減少自己的復習時間。在認真聽講的同時能夠及時整理出知識點，將其精準地記錄下來，對于自己的學習效率也有極大的幫助作用。

第三段：不同科目的筆記要求有所不同。

當然，在不同的學科中，對于筆記的要求也會有所不同。對于語文、歷史等類似文科的課程，較重視詳細和全面的記錄。而理科的筆記則需要更注重結論和定理的精確記錄。語文筆記需要更注重語言的優美和精巧度，歷史筆記要兼顧敘述和分析的技巧，而數學筆記則強調推理過程和規律的理清。只有充分考慮到這些不同的方面，才能真正發揮出筆記的最大效果。

第四段：課后筆記需要定期整理和復習。

除了及時記錄筆記之外，定期整理并回顧已經記錄的筆記同樣重要。定期回顧能夠讓我們快速地掌握復習的進度，精細地掌握所學內容，同時也有助于自我檢測和監督學習效果。這樣可以避免在后期復習時遺漏一些重要的知識點而從讀懶惰和懶散中找不到一定的“說辭”和自信心。

第五段：課后筆記是學習的過程，而不是終點。

最后，值得強調的是，課后筆記僅僅是學習過程中的一部分。做好筆記只是學習過程中的一步，需要更多的練習和掌握才能真正發揮其效用。課后筆記要注意及時回顧練習，不斷地糾正學習的誤區，提高自己學習質量和效率。總之，通過認真記錄、定期整理和回顧自己的筆記，我們能夠更好地理解和掌握所學知識，為自己的學習生涯奠定穩固的基礎。

總之，通過課后筆記的認真記錄與整理，可以讓我們更好地掌握所學的知識點，同時也能輔助我們更好地理清自己的思路，從而提高自己的邏輯思維能力。當然，筆記需要精確、簡潔、明確并且不同科目的筆記要求也會有所不同。這一過程需要定期進行，所以在做筆記時需要考慮學科的特點和自己的學習需求。當然，真正的學習效果需要我們在后期不斷地練習和反饋，從而提高自己的語言組織、溝通能力和思維水平。

做課后筆記心得（熱門14篇）篇三

課后筆記是學習的重要方式之一，通過記錄、整理、總結所學知識，可以鞏固記憶、提高理解和應用能力。作為一名高中生，我深有體會地認識到課后筆記的重要性。在這段時間的學習中，我不斷探索并總結了一些寫課后筆記的心得體會。

首先，關注核心內容。在聽課時，老師可能給出很多重要的信息，我們不能面面俱到地記錄下來。因此，我們需要有選擇地關注核心內容。將重點知識點和難點問題記錄下來，有利于我們在復習和應用時找到重點、理清思路。此外，筆記不應只是照抄教材，而是用自己的語言和思維去整理和歸納，不僅更加深入地理解知識，也更容易記住和運用。

其次，注重整理與歸納。單純地記錄知識是不夠的，更重要的是對知識進行分類整理和歸納。通過總結和概括，我們可以從大量的雜亂信息中提取出主旨和要點，形成自己的知識結構。這樣不僅可以使知識更加系統和有層次，還能夠更好地幫助我們記憶和復習。此外，寫課后筆記時，可以使用各種符號、圖表和思維導圖等工具來進行歸納和整理，這不僅可視化了知識結構，還能夠提高我們的理解和記憶效果。

第三，合理安排時間。寫課后筆記需要相當一部分時間，所以在時間安排上要合理規劃。建議在課后的第一時間進行筆記整理，利用課堂的記憶仍然新鮮的優勢，可以更準確、更完整地記錄重點內容。我通常會將課后作業安排在寫課后筆記之前，這樣既能復習課上的知識，也能保證有足夠的時間寫好課后筆記。在編寫筆記時，我也會注意提高效率，避免花費太多時間在瑣碎的細節上，更多地專注于知識的理解和應用。

第四，與他人交流。除了個人筆記之外，與同學和老師進行交流也是寫課后筆記的重要環節。通過與他人的交流，我們可以加深對知識的理解，也能夠得到更多的思考和啟發。與同學討論筆記內容有助于我們發現自己筆記中的不足和錯誤，從而及時進行修改和改進。同時，與老師交流不僅可以更好地理解和應用知識，還能夠得到更多的指導和建議。通過與他人的交流，我們的筆記也能夠得到更多的補充和完善。

最后，定期復習和應用。寫好課后筆記只是一個過程，更重要的是我們要定期地進行復習和應用。復習可以鞏固已學知識，加深記憶印象；應用則是將所學知識運用到實際生活和解決問題中。只有通過不斷地復習和應用，我們才能更好地掌握知識，發現問題并加以解決。因此，寫課后筆記是一個循序漸進的過程，只有堅持不懈地進行下去，才能夠取得更好的效果。

通過寫課后筆記，我不僅提高了學習效率，還養成了良好的學習習慣。通過關注核心內容、注重整理與歸納、合理安排時間、與他人交流以及定期復習和應用，我提高了自己的學習能力和知識水平。我相信，持續不斷地堅持寫好課后筆記，將會為我的學習之路帶來更大的收獲。

做課后筆記心得（熱門14篇）篇四

《老人與海》是現代美國小說作家海明威創作于92年的一部中篇小說，也是作者生前發表的最后一部小說。

小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經過了8天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發現了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，經過艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。

《老人與海》的內容很簡單，海明威選用了簡單的詞匯，簡單的句型結構和簡單的句間邏輯關系，顯示出一種樸素的尊嚴。“一個人可以被消滅，可你就是打不敗他”。初讀起來十分簡單明了，但是細究下去，會發現簡單的故事具有難以窮盡的內涵，具有極其獨特的表現手法。下面談點自己的粗淺認識：

永不屈服的靈魂——《老人與海》賞析。

風吹向空寂的海面，一個孤獨的老人拖著疲憊不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像個大戰后的勇士。為了治服那條龐大的馬林魚，他已經費下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著自己捕獲的大魚航行回家，他希望運氣的眷顧，可那些不斷襲來的鯊魚卻讓這個老人在疲累中一次又一次的奮力作戰。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚，哪怕剩下的再少。

海明威讓這個老人具有了一種不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進鯊魚的頭顱。即使最終的結果仍是只剩下那十八英老人與海》是現代美國小說作家海明威創作于92年的一部中篇小說，也是作者生前發表的最后一部小說。

小說描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經過了8天，他還沒有捕到一條魚，大家都說他運氣不好，不吉利，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發現了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，經過艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當他駕駛小船回到港口時，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。

《老人與海》的內容很簡單，海明威選用了簡單的詞匯，簡單的句型結構和簡單的句間邏輯關系，顯示出一種樸素的尊嚴。“一個人可以被消滅，可你就是打不敗他”。初讀起來十分簡單明了，但是細究下去，會發現簡單的故事具有難以窮盡的內涵，具有極其獨特的表現手法。下面談點自己的粗淺認識：

當我們翻開書的扉頁，就好像打開一個塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說著曾經的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。

我不知道未來會怎樣，我的航行究竟結果如何，但作為一個不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起!

一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。

信仰可以是一個人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對你的關照。我們曾有那么多的理想像吹泡泡一樣接連破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，如同沒有被欺騙過一樣。

縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗;但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者尺的魚骨架。從老人的身上，我們不難看出海明威想要傳達給我們的那種靈魂的尊嚴。

書中的老人曾說：“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”這正是海明威借老人的口告訴讀者的本書的主題吧，我想，從此看來這本書并不是什么寓言而是一部令人折服的現實主義佳作。

當我們翻開書的扉頁，就好像打開一個塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說著曾經的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。

我不知道未來會怎樣，我的航行究竟結果如何，但作為一個不被擊敗的人，你看那太陽總是要落下去的，但是明天——太陽照常升起!

一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發光——超越極限!”作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。

信仰可以是一個人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對你的關照。我們曾有那么多的理想像吹泡泡一樣接連破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，如同沒有被欺騙過一樣。

縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。老漁夫，雖然老了，倒霉、失敗;但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。這部小說表現了一種奮斗的人生觀，即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮斗的過程中，我們可以看到一個人如何成為一個頂天立地的大丈夫。

海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷并努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

做課后筆記心得（熱門14篇）篇五

課后筆記是每個學生在學習過程中都需要進行的重要活動之一。寫課后筆記不僅可以幫助學生鞏固所學知識，深化對知識的理解，同時也可以提高學習效率和記憶力。關于如何寫好課后筆記的方法，一般有概括法、提綱法和思維導圖法等。無論采用哪種方法，都需要學生在課堂上用心聆聽，關注老師的重點內容，并及時記錄下來。

寫好課后筆記需要學生具備一定的技巧和技能。首先，聽課時要做到眼接耳通，努力集中注意力，不打瞌睡，注意老師的重點和難點講解。其次，要有良好的筆記習慣，例如規范書寫、適當留白、標注重點等。此外，還要注意書寫速度和筆記的整理歸納能力，避免過于冗長和雜亂無章。

寫好課后筆記不僅有助于學生加深對知識的理解，還可以提高學習效率和記憶力。通過課后復習和回顧筆記，學生可以更好地回答問題，提高解題能力。同時，課后筆記還可以幫助學生發現自己的學習差距，并有針對性地進行彌補和補充。寫好課后筆記還可以培養學生的觀察能力、歸納總結能力和思維邏輯能力。

第四段：個人體會和經驗總結。

在我的學習中，我認識到寫好課后筆記的重要性。我首先要做的是養成認真聽課的習慣，將老師重點講解的內容盡量記錄下來。同時，我還要學會分類整理筆記，將課堂內容歸納總結，方便日后的復習和回顧。此外，我還會及時找出自己筆記中存在的問題，及時向老師請教和討論，加深對知識的理解和掌握。

第五段：結論和建議。

總而言之，寫好課后筆記對于學生的學習是至關重要的。良好的課后筆記習慣不僅可以鞏固所學知識，提高學習效果，還可以培養學生的學習能力和思維能力。因此，我們應該養成認真聽課、及時記錄、合理整理和主動復習的好習慣，以提高自己的學習效果和水平。只有通過不斷地寫好課后筆記，我們才能更好地應對學習、考試和未來的挑戰。

做課后筆記心得（熱門14篇）篇六

卡文迪許本身就是一部書。他生于一個生活奢華的權貴家庭——祖父和外祖父分別是德文郡公爵和肯特公爵——是那個年代最有才華而又極其古怪的英國科學家。幾位作家為他寫過傳記。用其中一位的話來說，他特別靦腆，"幾乎到了病態的程度"。他跟任何人接觸都會感到局促不安，連他的管家都要以書信的方式跟他交流。

有一回，他打開房門，只見前門臺階上立著一位剛從維也納來的奧地利仰慕者。那奧地利人非常激動，對他贊不絕口。一時之間，卡文迪許聽著那個贊揚，仿佛挨了一記悶棍；接著，他再也無法忍受，順著小路飛奔而去，出了大門，連前門也顧不得關上。幾個小時以后，他才被勸說回家。

有時候，他也大膽涉足社交界——尤其熱心于每周一次的由偉大的博物學家約瑟夫·班克斯舉辦的科學界聚會——但班克斯總是對別的客人講清楚，大家決不能靠近卡文迪許，甚至不能看他一眼。那些想要聽取他的意見的人被建議晃悠到他的附近，仿佛不是有意的，然后"只當那里沒有人那樣說話"。如果他們的話算得上是在談論科學，他們也許會得到一個含糊的回答，但更經常的情形是聽到一聲怒氣沖沖的尖叫（他好像一直是尖聲尖氣的），轉過身來發現真的沒有人，只見卡文迪許飛也似的逃向一個比較安靜的角落。

卡文迪許錢又多，性格又孤僻，正好有條件把他在克拉彭的房子變成個大實驗室，以便不受干擾地探索物理學的每個角落——電、熱、引力、氣體以及任何跟物質的性質有關的問題。18世紀末葉，是愛好科學的人們對基本物質——尤其是氣體和電——的性質發生濃厚興趣的時代，又是開始知道怎么對付它們的時代，但往往是熱情有余，理智不足。在美國，本杰明·富蘭克林不顧生命危險在大雷雨里放風箏，這是很有名的。在法國，一位名叫皮拉特爾·羅齊耶的化學家含了一口氫噴在明火上，以測試氫的可燃性，其結果是證明了氫確實是易爆物質，眉毛也不一定是人的臉上一個永久的特征。卡文迪許也做了許多實驗，他曾經逐步加大在自己身上的電擊強度，仔細體會逐漸厲害的痛苦，直到只拿得住手里的羽毛管，但有時候再也留不住自己的知覺。

在卡文迪許漫長的一生中，他取得了一系列重大發現——其中，他是分離氫的第一人，把氫和氧化合成水的第一人——但是，他所做的一切都脫離不了"古怪"兩個字。他經常在出版的作品中提到從沒有告訴過任何人的實驗結果，這使他的科學家同行們老是很氣惱。但是，盡管遮遮掩掩，他不光模仿牛頓，而且想要努力超過他。他對導電性能的實驗超前了時代一個世紀，但不幸的是，直到那個世紀過去才被人發現。實際上，他的大部分成就直到19世紀末才為人所知。那個時候，劍橋大學物理學家詹姆斯·克拉克·麥克斯韋承擔了編輯卡文迪許文獻的任務。在此之前，發現雖然是他的，但功勞幾乎總是別人的。

卡文迪許發現或預見到了能量守恒定律、歐姆定律、道爾頓的分壓定律、里克特的反比定律、查理的氣體定律以及電傳導定律，但都沒有告訴別人。這只是其中的一部分。據科學史家j。g。克勞瑟說，他還預見了"開爾文和g。h。達爾文關于潮汐摩擦對減慢地球自轉速度的作用的成果、拉摩爾關于局部大氣變冷的作用的發現（發表于1915年）……皮克林關于冷凍混合物的成就以及羅斯布姆關于異質平衡的某些成果"。最后，他還留下線索，直接導致一組名叫惰性氣體的元素的發現。其中有幾種是極難獲得的，最后一種直到1962年才被發現。不過，我們現在的興趣是卡文迪許所做的最后一次著名的試驗。1797年夏末，67歲高齡的他把注意力轉向約翰·米歇爾顯然只是出于科學上的敬意留給他的幾箱子設備。

裝配完畢以后，米歇爾的儀器看上去很像是一臺18世紀的鸚鵡螺牌舉重練習機。它由重物、砝碼、擺錘、軸和扭轉鋼絲組成。儀器的核心是兩個635千克重的鉛球，懸在兩個較小球體的兩側。裝配這臺設備的目的是要測量兩個大球給小球造成的引力偏差。這將使首次測量一種難以捉摸的力——所謂的引力常數——成為可能，并由此推測地球的重量（嚴格來說是質量）。

引力使行星保持在軌道上，使物體砰然墜落，因此很容易被認為是一種強大的力，其實不然。它只是在整體意義上強大：一個巨大的物體，比如太陽，牽住另一個巨大的物體，比如地球。在基礎的層面上，引力極小。每次你從桌子上拿起一本書，或從地板上拾起一枚硬幣，你毫不費勁就克服了整個行星施加的引力。卡文迪許想要做的，就是在極輕的層面上測量引力。

精密是個關鍵詞。設備所在的屋子里，容不得半點兒干擾。因此，卡文迪許就待在旁邊的一間屋里，用望遠鏡瞄準一個窺孔來進行觀察。這項工作是極其費勁的，要做17次精密而又互不關聯的測量，他總共花了將近一年時間才完成。卡文迪許終于計算完畢，宣布地球的重量略略超過1300000000000000000000000磅，用現代的計量單位來說就是6000000000000000000000噸（1噸約等于2205磅）。

今天科學家手里的儀器，其精確度之高，可以測定一個細菌的重量；其靈敏度之高，有人在25米以外打個呵欠都會干擾讀數。但是，他們對卡文迪許1797年的測量結果沒有重大改動。目前對地球重量的最準確估計數是59725億億噸，與卡文迪許的結果只相差1％左右。

有意思的是，這一切都只是證實了在卡文迪許110年之前牛頓的估計，而且沒有跡象表明牛頓做過任何試驗。

無論如何，到18世紀末，科學家們已經知道地球的確切形狀和大小，以及地球到太陽和各個行星的距離。連足不出戶的卡文迪許都已算出了它們的重量。于是，你或許會認為，確定地球的年齡會是一件相對容易的事。畢竟，他們實際上已經掌握一切必要的資料。然而，實際情形并非如此。人類要等到能夠分裂原子、發明電視、尼龍和速溶咖啡以后，才算得出我們自己這顆行星的年齡。

做課后筆記心得（熱門14篇）篇七

隨著學習的深入，課堂上的關注點往往只是知識點的簡單掌握，而對于如何更好地理解和記憶知識點卻往往忽視。從這個角度出發，在日常的學習生活中，課后筆記的撰寫就非常關鍵了。經過長期的實踐，我深刻地認識到課后筆記對于提高學習效率的重要作用。因此，小編在這里將分享我的一些心得體會。

一.養成記錄的習慣。

正如一句老話所說：“好記性不如爛筆頭”，課后記筆記也是一樣。每天的學習生活充滿著各種知識點，如果不及時地將所學全部記下來，時間長了便難以復習，自然也就難免考試成績糟糕。所以我養成了記錄的好習慣，每天下課后第一時間整理筆記，將老師講解的要點、重難點以及自己的理解和體會全部記錄下來，這樣即使在距離考試還有很長時間的時候，我也能夠通過溫習自己的筆記來溫習知識點，不漏一點。

二.記錄形式多樣。

筆記的形式并不是固定的，有時候文字可能并不能恰當地表達自己的思想，此時我便會采用其他形式進行記錄。例如，在學習生物學的時候，我會畫一些圖示來闡述知識點，這種形式不僅可以直觀地讓我理解，更能夠起到強化知識點的作用。而在法律等需要大量記背的學科時，我采用了使用色塊來標記，以便更好地理解知識點，直接識別重點。

三.自我總結歸納。

在筆記整理的同時，我也會對知識點進行自我總結歸納。每當學完某一章節后，我會對其中所涉及的知識點進行一個更高層次的拓展，比如將多個知識點進行總結，進行對比闡述等。這種方式不僅可以幫助自己對知識點有一個更深刻的理解，同時還能夠鞏固知識，提升記憶力。

四.及時查漏補缺。

每個人都難免會出現筆記漏寫或者體會不夠全面深入的情況，在之后的復習中這些漏洞可能會造成不小的麻煩。因此，我會在整理筆記的時候檢查是否有遺漏的地方，及時進行補充，同時，我也會將自己的筆記與同學的進行比較，互相學習交流，找到自己的不足，同時更好地為自己預留調整的余地。

五.標記重點與提醒自己。

最后，筆記中的重點與自己的思考也非常關鍵。在記錄筆記的時候，我會將每個知識點中的關鍵部分用不同的顏色或者不同的符號進行標記，以便在復習的時候更快地找到要點。而更為重要的是，在復習的時候，我還會采用不同的方式對知識點進行聯想，以便更好地記憶與理解。

總的來說，課后筆記的效果與個人的習慣有關，無論是記錄形式的多樣性，還是整理總結的深入，最終目的也是將所學知識點能夠轉化為深刻的理解，更好地為未來的考試打下堅實的基礎。

做課后筆記心得（熱門14篇）篇八

在經過了為期一周的黨課培訓之后，我收獲了很多。

第一天，在動員大會上，我院黨總支張琰書記開始的一句“不叫同學了，就叫各位同志吧!”瞬間就感覺自己仿佛多了的一份成熟，也使現場多了一份親切感。通過張書記的動員，讓我意識到了黨的重要性，增強了我的歷史使命感和責任感，也更堅定了我要入黨的信念。

第二天，孫書記的專題講座一開始便問我們“為什么要入黨”。黨是我們的領路人，也是中國特色社會主義事業的領導核心。是黨，一直用光明引導著我們向前，使國家由一窮二白的年代逐步走向繁榮富強。通過孫書記的講話，使我明白:想要成為一名合格的大學生黨員，需要提高自己的政治思想覺悟，端正入黨動機，不僅要在行動上入黨，更要在思想上入黨，以此來保持黨的純潔性。也許入黨很難，但一定要有對黨積極追求的那份熱誠的心，并將之化為信仰，用一生去跟隨。

第三天，在劉霞老師的委托下，研究生黨員蔡勝男師姐跟我們一起學習了《中國共產黨章程》，讓我們更進一步了解了黨，加深了對有關黨的知識和黨的紀律的認識，讓我們知道我們應該嚴格要求自己、規范自己，做到吃苦在前、享受在后，真正成為一個具有高素質的能夠贏得黨的信任的人。

第四天，研究生黨員蔡勝男師姐、王愛民師哥和預備黨員韓夢雪師姐與我們入黨積極分子進行了交流，我們也各自分享了自己在黨課培訓之后的感受。大家一致認為，通過三天的黨課培訓使自己對黨的認識更加充分，也都希望將黨作為自己的信仰積極追求。

在這四天里，我們還共同觀。

做課后筆記心得（熱門14篇）篇九

在所有章節中，我最喜歡《死》這一章。這篇文章標題新穎，所以立馬激發了我的閱讀興趣。文章主要由四大塊構成。第一，寫了可憐的包工馬克西姆被砍倒的大樹壓死的過程。這一幕在作者筆下被描寫得實在是觸目驚心。馬克西姆是一個農民，在阿爾達利翁。米哈。伊雷奇手下做著包工。在他臨死前，他嘴里還念念不忘地說著：“我的錢……請交給……交給我的老婆……扣掉……喏，奧尼西姆知道的……我欠誰……欠多少……”“我向葉菲姆……瑟喬夫村的……”他說，“昨天買了一匹馬……付了定錢……這馬是我的了……也把它……交給我的老婆……”在他咽氣前，嘴里都是他至愛的家人，甚至拒絕接受醫治，因為他覺得自己現在醫治是無用的。就這樣，死神帶走了他。可憐的馬克西姆，還來華麗地騎上那匹馬，還未見到妻子的最后一面，就殉職了。于是他觸動了作者，使作者不由感嘆道：“俄羅斯的農民死得真奇怪!臨終前的感情，既不能說是漠然，也不能說是遲鈍;他的死好像是舉行儀式一般：冷靜而簡單。”

作者由馬克西姆的死聯想到另一個死去的俄羅斯人，于是這個在烤禾房里被燒死的農民便成了文章的第二部分。

第三部分描寫的一個磨坊主—瓦西里，因搬運磨石用力過度而得了“疝氣病”,不幸去世的故事。這個磨坊主在得知自己的病情后(他拖遲了十天，早已沒救了)，為了家庭，放棄了治療，就同前兩個人一樣，令人讀下來內心悲傷而憐憫。

第四部分是一個患了肺病的還沒畢業的大學生：阿韋尼爾，索羅科烏莫夫。他住在地主古爾，克魯皮亞尼科夫家里，教他的孩子學俄文，地理和歷史，耐性地忍受主人古爾的令人難堪的戲謔，管家的粗暴的親切，惡毒的男孩們的庸俗的淘氣;他總是帶著苦笑而毫無怨言地接受無聊的女主人的刁鉆古怪的要求。盡管他心態調整得很好，有課余的自我娛樂時間，但是“孤獨的生活，教師職務的難堪的奴隸似的身份，不可能獲得的自由，無窮不盡的秋天和冬天，纏身的疾病”每日每夜折磨著他。終于，他還是抗不住，去世了。

由此不難發現，作者筆下的所有人都有一個共同點—那就是地主手下的人。由此也可發現農民生活的艱辛，被地主殘忍的壓迫。這正是《獵人筆記》想告訴我們的：痛心的農奴制，農民生命不足為奇的農奴制，作者反對這種農奴制度。

當然，屠格涅夫的內心更希望的是能有平等，美好的生活。因此，《獵人筆記》既批判某些貴族知識分子萎靡不振，漠視現實，脫離人民，也肯定一些貴族地主形象心地善良，正直真誠，關心社會。

做課后筆記心得（熱門14篇）篇十

《蘭姨娘》這篇文章有著緊張的開端，但卻有一個美好的結局。

在第一章中，就從字里行間體現出爸爸對蘭姨娘的格外關心和媽媽對蘭姨娘的不喜。剛開始，“我”是喜愛蘭姨娘的。

買衣料的那天是媽媽對蘭姨娘的嫉妒情緒第一次發作的時候。本來給蘭姨娘買一件是對客人的尊敬，但是從上下文中我卻看出了一絲爸討好蘭姨娘的心思。媽媽的反應也是正常的，畢竟哪個女人也不愿意看到自己的丈夫討好別的女人。而接下來發生的“抽鬧朱砂手”事件讓原來不知情況的“我”也明白了，事情不是那么簡單的。“我”開始同情媽媽。

第三章里，“我”開始撮合蘭姨娘和德先叔。在第21段“不由得”寫出了“我”對媽媽的愛而不由自主的幫媽媽。“我從四眼狗講到哈哈鏡，媽聽我說得出了神，她懷中的瘦雞妹妹早就睡著了，她還在搖著。”這個細節寫出了媽聽得入神也為下一句話“‘都是你一個人搗的鬼！’媽好像責備我，可是她笑得那么好看。”做了鋪墊。

倒數第14段“爸不用人讓，把自己灌得臉紅紅的，頭上的青筋一條條像蚯蚓一樣的暴露著”，這是爸在借酒消愁，也為“我”覺得對不起爸做鋪墊。

結局是圓滿的，“我”促成了蘭姨娘和德先叔的幸福，也維護了爸和媽的愛。

做課后筆記心得（熱門14篇）篇十一

扶貧筆記心得應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。

作為一名扶貧工作者，我深刻認識到扶貧工作的重要性和復雜性。在過去的幾年里，我參與了多個扶貧項目，深刻感受到了扶貧工作的艱辛和收獲。

在扶貧工作中，我遇到了很多困難和挑戰。首先，貧困地區的基礎設施建設落后，交通不便，信息不暢，給我們的工作帶來了很大的困難。其次，貧困地區的居民文化水平較低，缺乏自我發展的能力，需要我們提供更多的幫助和支持。最后，貧困地區的居民缺乏自我意識和自我管理能力，需要我們加強宣傳和教育。

在扶貧工作中，我也獲得了很多的收獲和成長。首先，我深刻認識到了扶貧工作的重要性和復雜性，需要我們付出更多的努力和時間。其次，我學會了如何與貧困地區的居民溝通和交流，如何解決他們的問題和困難。最后，我學會了如何與政府和其他社會組織合作，如何協調和推動工作進展。

在扶貧工作中，我也獲得了一些經驗和教訓。首先，我深刻認識到了扶貧工作需要我們付出更多的努力和時間，需要我們堅持不懈地推進工作。其次，我學會了如何與政府和其他社會組織合作，如何協調和推動工作進展。最后，我學會了如何與貧困地區的居民溝通和交流，如何解決他們的問題和困難。

總之，扶貧工作是一項長期而艱巨的任務，需要我們付出更多的努力和時間。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的能力和水平，為貧困地區的居民提供更多的幫助和支持。同時，我也將不斷總結經驗教訓，不斷改進工作方法和策略，為扶貧工作做出更大的貢獻。

做課后筆記心得（熱門14篇）篇十二

尊敬的黨組織：

2011年10月15日，在安徽師范大學國旅學院研究生院的101教室里，我經歷了人生的第一堂黨課。第一次進入黨校上課，我懷著十分期待的心情進入了上黨課的教室。黨課是黨組織教育入黨積極分子、黨員和干部的場所，是教育入黨積極分子的重要環節。作為一名在校研究生，作為從班級同學中脫穎而出的即將入黨人選，我想通過黨課的學習，提高自身的理論素養，提升對中國共產黨的認識，堅定共產主義的信念，端正加入中國共產黨的動機。

今天是黨校開課的第一天，首先是開學典禮，各位領導都真誠的祝愿我們能夠通過學習更好的做一個合格的優秀的入黨積極分子，希望我們早日成為黨員。然后才正式進入我們的黨校學習。

第一天講課的內容是黨的指導思想，課堂上領導將理論與實際相并結合，講的生動，讓第一次上黨校的我們能夠更深刻的理解，還播放了感動中國的視頻，沈浩的感動故事，讓我倍受感動以及更加堅定我入黨的信念。

通過這一次黨校的學習，使我了解到：黨的指導思想是指導我們黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設、政治建設、組織建設和作風建設的理論基礎。其中十六大通過的黨章對黨的指導思想作了明確規定：“中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表'重要思想作為自己的行動指南。馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合的產物，毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展，當代中國的馬克思主義，中國共產黨集體智慧的結晶。”

通過這一次黨課學習，還使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習，使我更深刻的了解了中國共產黨，使我深深的感到中國共產黨是一個偉大、光榮、優秀的黨。黨章中明確指出：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。”中國共產黨是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論這一科學的理論體系作為自己的行動指南，并帶領全國各族人民在各個歷史階段爭取輝煌的成績，以實現共產主義的社會制度為最終目標的無產階級政黨。

我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。黨的這一宗旨，鮮明的昭示黨是代表全國各族人民利益的。毛澤東同志指出：“全心全意的為人民服務，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發，而不是從個人或小集團的利益出發；向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性；這些就是我們的出發點。”這段話深刻的闡明了我們黨的根本立場和根本宗旨。中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心，沒有共產黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標明，許多革命先驅，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。只有中國共產黨，才指引中國人民找到了國家和民族振興的正確道路，建立了中華人民共和國。奪取政權需要黨的領導，社會主義建設同樣需要黨的領導。只有堅持黨的領導，才能始終保證社會主義現代化建設的正確方向。只有堅持黨的領導，才能更加有效的動員和組織廣大群眾投身到改革和現代化建設的事業中來，不斷的取得新的勝利。只有堅持黨的領導，才能保持安定團結的政治局面，把各項事業不斷推向前進。

這一次的黨課對我的意義重大，讓我受益非匪淺。在今后的日子里，我要嚴格遵守黨校紀律，自覺參加黨校培訓班的各項活動，有極特殊情況下需以書面形式請假，經黨校領導批準，不無故缺席。在上課時應認真對待，不遲到，不早退，上課專心聽講，認真做好筆記，課后積極進行討論和學習。

最后，感謝學院給我這樣難得的學習機會，我將從各方面嚴格要求自己，努力學習，積極工作，決不辜負組織的期望，珍惜來之不易的機會，做一名合格的優秀的入黨積極分子，盡快在組織上和思想上加入中國共產黨。我艱信堅持黨的指導思想祖國一定能走的更遠飛的更高！

匯報人：蔣曉威。

做課后筆記心得（熱門14篇）篇十三

【《財經網》專稿/特約作者陳晉】6月5日是哈佛大學畢業典禮周的最后一天，正式畢業典禮在tercentenarytheatre舉行。

這一天的主講人，是“哈利·波特”的作者羅琳（g）。42歲的羅琳身穿白底粉花齊膝連衣裙、乳白色毛衣披肩，與周圍身穿黑色博士服或深色西裝革履的學者紳士迥然不同。她的神態也有些像小姑娘見大場面似的局促不安，這與旁邊的女校長形成鮮明對比。

她幽默的開場白解釋了這一切，“接受哈佛大學畢業典禮講演的邀請以后，幾個星期我都緊張得吃不下飯，睡不著覺，體重下降了好幾磅。我想這對我個人和哈佛大學來說是個雙贏的局面。”幾千名聽眾都笑了。

“后來，我想到了21年以前自己的大學畢業典禮。當時，主旨講演人是英國最著名的哲學家baronessmarywarnock，可惜的是她說了什么，我現在一個字也記不起來了。所以我想即使我今天說錯了什么，也不會對你們的遠大宏圖有什么傷害。這樣想著，我就輕松了許多。”大家又笑了。“今天當你們走出這場講演之后，還記得這個（笑話），我的影響就比那個著名的英國哲學家還大。”大家笑著鼓掌加以鼓勵。（壓力和逆境下，唯有幽默能化解一切，問題背后的機會，能把緊張化作掌聲，實力不凡呀）。

羅琳轉入正題。“哈佛大學學生可能沒有經歷過什么失敗，以至于在你們眼里的失敗就是普通人眼里的成功。但我想告訴你們，失敗有一些意想不到的好處。”

她說，她的父母從未上過大學，家境貧困，一心想讓她成為一個有專長的勞動者，今后有一個穩定的工作，可以按時償付房子貸款，老了有固定的退休金，不用被貧困纏繞。但是她上大學時，完全沒有學習的動力，惟一的愛好就是一個人趴在咖啡館的桌子上寫故事。她父母認為這只是一個沒有長大的孩子的怪僻，不會給她帶來任何穩定的工作。

羅琳說，“當我像你們這么大的時候，我最害怕的甚至還不是貧窮，而是失敗。”但是，大學畢業后第七年，她迎來了一個“徹徹底底的失敗”——短暫的婚姻結束了，她失業了，她成了無家可歸的乞丐以外當代英國最窮的人。父母和她本人最擔心的一切變成了現實。（問題越大，蘊藏著成功的機會就越大，只要我們是積極的，整個世界都是正確）。

“為什么我還要談起失敗的好處呢？簡單的說，是因為失敗會為我們揭去表面那些無關緊要的東西。我不再裝模作樣，終于重新做回自己，開始將所有的精力投入到自己惟一在意的作品中去。如果我此前在其他的任何什么方面有所成功，我恐怕都會失去在自己真正歸屬的舞臺上獲得成功的決心。”（問題背后的機會，問題讓人正視思維，危機，危險的地方才會萌生機遇）。

羅琳說，在失敗中，她反而獲得了自由，因為她最擔心的事情已經不存在了，“我還活著，而且，我還有一個我喜愛的女兒、一個舊打字機和一個大理想。”她發現，失敗賦予自己內心的安全感，讓她明白關于自己的一些東西，意識到自己擁有堅強的意志以及寶貴的友誼。“我歷經艱辛才獲得的財富，這比我得到的任何資格證書都更有價值。”（人生的結果都是一樣的，只是在通完這個結果，有的人多姿多彩，有的人了然無味，所以只要我們能從中吸取到哪怕只有一丁點知識就是難能可貴的，想想我們大學四年，對我們最有幫助的是什么呢？我想不應該是那個文憑，而是陪我們一起走過的時光。。）。

羅琳告訴臺下的哈佛學生，“當然你們不會像我一樣，失敗得那么慘，那么徹底，但你們不可能不在任何事情上沒有任何程度的失敗。如果你因為生活謹小慎微而沒有任何失敗，那么這樣的生活還不如沒有生活過。這樣生活的本身就是失敗。”（經典，生活要有酸甜苦辣，時光要有春夏秋冬，才有意義！才不枉到世界來走一遭）。

“你的生存能力以及你和朋友的友情只有經過挫折的考驗，你才能真正認識自己，認識友情的力量。”她說，生活是艱難的，復雜的，任何人也不能完全控制。“謙遜地懂得并接受這一點，會幫助安然你度過生活中的風浪。”

羅琳接著轉入第二個話題：想象力的重要。“你也許在想，我說想象力重要，是因為想象力在寫小說中的重要性，但我想在更廣義的角度說明想象的重要。”

人類可以通過想象，換位思維，理解其他人的經歷。我們可以用這種能力控制別人，增加自己的權力，也可以用這種能力同情那些經歷過我們自己沒有經歷過的苦難的人們。“有些人只愿意生活在他們自己舒適的圈子里，從來不屑于想象如果他們生在不同的家庭、受不同的教育、有不同的經歷，會怎么樣？但他們對他人的冷漠只會有一天被更大的惡夢驚醒，因為他們的冷漠就是對邪惡勢力的默許。”

她說，她二十幾歲時在倫敦的一個國際組織amnestyinternational總部工作，掙錢糊口。她每天接觸的都是其他國家受政治迫害的人們的證詞，聽他們講述受迫害時恐怖的經歷。她永遠也不會忘記，其中一個人在聽到他媽媽在他們國家被政府抓住槍決的消息時撕心裂肺的慘叫。

在這個國際組織，她也看到了很多人類好的方面。“我看到了人類為了爭奪權力，維持權力的殘酷，但我也看到了人類的善良和慈悲。”在這里的工作，成了她一生中最有意義的經歷之一。（殘酷的背后隱含著仁慈，任何事情看你怎么去欣賞）。

她總結說，“人類是相互關聯的，相互影響的。我們的存在就會影響他人。哈佛的畢業生會如何影響其他人呢？你們受的教育給你們獨特的地位和獨特的責任。如果你們能夠為那些沒有權勢的人說話，用你們的想象力，想象他們的經歷和困苦，那么慶祝你們畢業的不僅僅是在座的驕傲的家長，還有千千萬萬被你們幫助，被你們影響的人。我們不需要魔法來改變這個世界，我們改變世界的能力在我們的內心：我們有能力憧憬更好的未來。”

最后，羅琳說，在她21歲畢業典禮時，坐在她旁邊的同學是她在困難中求助的最好的朋友，他們后來也成為她孩子的教父教母。她希望哈佛畢業生能夠擁有和她一樣的持久而真正的友誼。

羅琳的講演只有21分鐘，但臺下的掌聲將近兩分鐘。有趣的是，當天的小雨在她開始講演時停了，在結束時又下了起來。第二天的校報報道說，“這是不是羅琳的魔法在奏效？”

做課后筆記心得（熱門14篇）篇十四

深了，微風吹起窗簾我坐在窗臺前，盡情陶醉在書的世界。

讀了《漂亮朋友》，這本由法國著名作家莫泊桑寫的書之后使我對作者所處的環境和當時的社會有了較深的了解。這部小說的不朽價值，在于成功地塑造了一個野心勃勃的“當代英雄”的典型。小說的主人公杜洛華先生剛出道時，還是鐵路局一個寒酸的小職員，可是曾幾何時，他已把眾人踩在腳下，成為赫赫有名的官方書記，大財閥瓦特的女婿，《法蘭西生活報》的總修改，是什么讓這位“漂亮朋友”平步青云，這部小說就是在回答這個問題。

朋友，在你寂寞的時候，他是你最貼心的依靠；在你悲痛的時候，他是你最忠實的聽眾，在你的心感到寒冷的時候，他用肩膀為你撐開了整個夏天，讓你怎樣也感覺不到冬目的嚴寒；在你絕望的時候，他會為你顛覆一個世界，只為你一個開心燦爛的笑容……朋友，他是你大旱夏季里唯一的雨，也是你穿透萬里黑暗唯一的光。《漂亮朋友》卻讓我從另一個角度來理解了“朋友”，主人公杜洛華正是靠這種所謂的“朋友”一步一步登上高峰，論學識，他連中學畢業會考也不曾經過，文筆和中學生一般拙劣，進報社的第一篇文章，他也不得不請福雷斯蒂埃夫人替他炮制。難道就因為他有一副漂亮的臉蛋嗎？使他贏來了一個又一個的榮譽。友誼是天上的流星，美麗而光輝，可是在這部小說里我看不到一點光輝的影子。社會生活中，難道只剩這種了嗎？不，當然不是，我們每個人都有朋友，不是“漂亮朋友”杜洛華靠朋友一步一步爬上去。

曾在一部書里讀過這樣一句詩：“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻，為此，我已在佛前求了五百年，求他讓我們結一段塵緣”盡管這是描述感情的，但我固執的認為，友情也一樣，不知前生要經歷多少苦難才能換來今生的摯友《漂亮朋友》中的人物讓我深深不能忘懷，只惜杜洛華并沒有拿出真心，盡管其他人都對他肝膽相照，所以我認為讀了《漂亮朋友》這一本書也讓我更加珍惜朋友的存在，決不能像書中的主人公杜洛華那樣僅因為別人稱他“漂亮朋友”就利用一切朋友！