優秀作文能夠通過細膩的描寫和獨特的觀點讓讀者感受到作者的真情實感。小編為大家整理了一些評比中脫穎而出的優秀作文，希望能給大家提供一些參考和啟示。

閱讀使我充實（模板18篇）篇一

在這一個學期里，我已讀了十幾本書了，有：《兩個小淘氣》、《魔轎車》、《北方有熱雪》、《黑色棉花田》等書。這些書就猶如春雨點點滋潤著我；這些書就像一位位無聲的老師授予給我無窮的知識；這些書就猶如一股股暖流流進了我的心田；這些書就是乳汁，我嬰兒般地吸乳著它。

其中這些書里使我影象最深刻的就要屬《綠野仙蹤》。這本書的主人公是多蘿茜，她身邊有一只叫托托的小狗。多蘿茜本來住在天是灰的，地也是灰的草原，后來，龍卷風把她帶到了一個叫“滿地金”的地方。聽大家說，她的房子把可惡的西方魔女給壓死了，都向她表示由衷的感謝。北方魔女說只有奧茲國王能知道怎樣出去。于是，多蘿茜踏上了奧茲國的路上，她依次碰上了稻草人、鐵人、小獅王等朋友，他們也要去找奧茲國王實現愿望，碰上了許許多多的困難，最后，多蘿茜才知道奧茲國王也是被龍卷風卷到這里的。但多蘿茜還是憑著自己的意志回到了家里。就因為多蘿茜那種堅強不屈、堅持不懈的精神，我喜歡上了著本書。

這個學期我來說，我的收獲很大，讀到了許多書。

閱讀使我充實（模板18篇）篇二

據說世界上最聰明的是猶太人，猶太人有一個傳統：孩子出生受洗禮時，母親拿出一本書，在書上涂上蜂蜜，讓孩子親吻，使孩子一生都記住書是甜的!

我以前不愛看書，雖然知道書是甜的這個事實，可我就是按耐不住自己想看電視的情緒。

直到那次考試，我把前面的題做得不錯，可一到作文我就蒙了，愣了半天也寫不出一句話來，看著別人刷刷刷地一下子寫了兩三百個字，好像有神仙幫他寫似的，我頓時感到一陣陣羞愧，決心一定要像他一樣。后來，我一有空就靜下來看書，不看閑書，看經典名著。課間，捧起自己沒看完的書，靜靜地讀，有時甚至老師來了也渾然不知。久而久之，我對讀書產生了濃厚的興趣。

我現在很愛書，積累了很多的好詞好句，寫作文時，那些好詞好句就一股腦兒地蹦出來，洋洋灑灑地再也沒了以前的`恐懼感!我現在養成了只要一捧起書我就愛不釋手的習慣，就像一條小書蟲，鉆在書里不肯出來。記得高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我發現讀書可以不斷的啟蒙自己，更新自己，還可以陶冶性情等許多好處，讓我終生受益。

在書的海洋中，我穿越時空，與古人盡情交談，和最優秀的人作朋友。書，是我人生的親密伴侶，我因讀書而快樂。

閱讀使我充實（模板18篇）篇三

小時候的我，不喜歡看書，漸漸長大了，越發感到知識的缺乏，這時，我不禁想起那滿滿一柜子書，就津津有味地看了起來。讀著讀著，我才發現，原來看書是這樣有趣，不僅不會感到乏味和孤單，還能學到知識。于是我下定決心，決心要多讀書，懂得更多的知識。

以前的我，因為生活在一個幸福美滿的家庭里，不愁吃，不愁穿，過著“公主”般的生活，所有事情都是父母，老師，長輩幫我做好的，讓我養成了一種“懶惰”性——衣來伸手，飯來張口。我清楚的記得，在我上小學一年級時，我剛起床，媽媽就把衣服送到了我的床前，并幫我一件件地穿好。之后，才千叮嚀萬囑咐地離開。過了一會兒，我發現媽媽少拿了一雙襪子，便大聲喊道：“媽，我的襪子呢！”“哦，來了！”媽媽像店小二一樣隨呼隨到，根本用不著我親自動手。該吃早飯了，我只需施展一下“獅吼功”，一頓熱氣騰騰的早飯就“出爐”了。隨后，媽媽又用“專車”送我上學……就這樣懶散的過了一天又一天，我的心理便產生了一種很強的依賴性。但當我讀了《魯濱遜漂流記》這本書后，魯濱遜那種強大的自理能力把我折服了。因為魯濱遜當初是一個人上孤島的，沒有衣服、食物、生活用品。在巨大的困難面前，他并沒有放棄，而是以頑強的毅力生存了下來，足以使我佩服得五體投地。而我到現在連碗筷都不會洗，更別談要自己生存了。

讀完《魯濱遜漂流記》后，我就暗下決心，一定要向魯濱遜學習，成為一個勤勞的人。可“冰凍三尺，非一日之寒”啊！這種事可不是耍耍嘴皮子就行的呀！于是，在接下來的幾個寒暑假里，我都堅持每天洗碗，以此來讓我變成一個勤勞的人。（小學生作文）經過幾年的努力，現在的我已不是以前的“小公主”了，變成了一個樂于勞動的人。現在，我不僅會洗碗筷，還會做許多家務，幫媽媽分擔了很多。

漸漸地，愛讀書的我發現了這樣一件事：書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。它像一位和藹可親的老人，引領我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味。古人曾云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。的確不錯，我從書籍中吸取了豐富的營養，充實了自己，豐富了課余生活。

閱讀使我充實（模板18篇）篇四

氣勢磅礴的長城，在文字中可以深深地體會到它的氣魄雄偉和高大堅固。一望無邊的蔚藍大海，在文字中可以領略到它的波瀾壯闊和心曠神怡。連綿起伏的山脈，在文字中可以呼吸到新鮮的空氣，我的心絮也一次次被文字拉到了遠方……是什么讓我領略了祖國的大好河山？是書本，讓我翻山越嶺體會到了文字的'無窮魅力。

閱讀時，精彩的故事片段時而使我捧腹大笑，時而讓我感動不已，時而使我焦急萬分。西漢的劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書對我來說，就像一個重要的朋友，可以給我精神上的鼓舞，讓我變得堅強、進步、使我走向勝利的彼岸。

閱讀使我充實（模板18篇）篇五

記得有一次，老師說鄉下空氣很清新，景色很美好。我就迫不及待地想跟媽媽去旅游，沒想到媽媽卻說鄉下只是郊區。我和這個關于鄉下的笑話成為了全家人茶余飯后的笑料。

隨著年齡的增長，接觸大自然的機會也越來越少，從自然中獲得快樂更是少之又少，于是我轉戰閱讀，讓閱讀成為我的消遣方式，成為我的`快樂源泉。

我讀的書有很多，《海底兩萬里》、四大名著、《魯濱遜漂流記》……它們讓我從無知到有知，從無趣到快樂無比，使我從無情到有情。

記得《魯濱遜漂流記》這本書，它是我懂得絕境中也會有路，在讀這本書時，我時而歡樂，時而緊張，時而悲傷，為主人公遭遇暴風雨時而緊張，為主人公死里逃生而快樂。

從一本書上，我懂得了任何動物都能跟人共同生活，共同為生活創造美好，所以我們要學會保護動物，與動物做朋友，與動物和諧相處。

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閱讀使我充實（模板18篇）篇六

在生活中，我們時常會閱讀。閱讀能讓我們的知識豐富起來，讓我們的思維活躍起來。可如果我們能抽出點滴的時間用來閱讀，那是再好不過了。

書，能在時時刻刻閱讀，在乘地鐵時，在排隊時，在等車時，都能拿出一本書來閱讀。比如說，在圖書館時，我們可以放慢節奏，靜下心來慢慢的閱讀，而不能把閱讀當成任務一樣，粗略的知道了書的內容，可是要細致講卻一點也講不出來。

書的種類有很多，如歷史書，小說書，故事書，文學，電子書等眾多種類，當我們選擇時，要選對自己有幫助的書中自己愛看的。有時，我也會去借一些雜志周刊來看。

書也能讓我們懂得很多道理。像勤奮，堅持等。它們能幫助我們養成好習慣。所以說，它們也是很重要的。

書雖然可以幫助我們，可有時看書卻有一些壞處。

比如在等車時，看書可能會因為光線問題而影響視力;在乘地鐵時，有時會很吵，所以我們閱讀時靜不下心，看書不能有一個安靜的環境也不行;還有……所以說，看書最好在圖書館里看，因為那里又安靜，光線又好。

書還能對我們的寫作有幫助。像我們在書中看到的好詞好句可以摘錄下來，記在本子上，可以在下次寫作時用上一點。

除此之外，書還能學習。像語文書，數學書和英語書等各學科的書。它們是我們每個人在學生時代總會接觸到的書。它們是在上課時用的，是我們上課時不可或缺的一樣東西。

總之，書是我們的好朋友，它能夠幫助我們，也能使我們學習，所以書在我們的生活里扮演著重要的角色，它還讓我的生活很充實。

閱讀使我充實（模板18篇）篇七

高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，書是陪伴我成長的好朋友。從小到大，我已經續了不計其數的書。從幼兒園開始，每天晚上媽媽都會講睡前故事給我聽，還教我背十二生肖。

上了小學，我的識字量增加了不少，我開始自己讀書。到了高年級，我讀的書漸漸地變深奧了：《童年》、《老人與海》、《金銀島》等。

五年級時，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，其中的一個片段讓我印象很深刻。“數學考試時，寶葫蘆偷了別人的試卷給王葆，使王葆受到了老師的批評和同學們的猜疑，也讓王葆明白了寶葫蘆的一切其實都是偷別人的。他決定說出真相，放棄寶葫蘆，做一個誠實的人……”這讓我明白了誠實是一個人立世的根本，為人誠實才能得到別人的信任、支持和幫助，而總是撒謊、不誠實的人，必然會失去別人的信任，甚至失去朋友。

六年級的時侯，在語文吳老師的推薦下我讀了《語文課超有趣》，這本書講了許多中國的傳統文化、民間故事以及名著閱讀等。其中有一章是帶我們理解《魯濱遜漂流記》的，我被魯濱遜的堅強不屈的精神深深地打動了。這本書就像一只千里眼，引領我看到了許多未曾看過的故事。閱讀是唯一能使我這么快樂的東西了！

閱讀使我充實（模板18篇）篇八

書，是知識的寶庫，當你翻開一本本五彩的圖書時，你便在知識的海洋里遨游。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，都讓你愛不釋手。書不僅是知識的寶庫，也是我們的良師益友。寂寞時，它給我們安慰；有疑問時，它給我們解答；遇到挫折時，它給我們鼓勵和力量。

早晨，晨霧彌漫，我便朗誦起岳飛的《滿江紅》。岳將軍之恨，是萬民之恨，也是臣子之恨。最后的“朝天闕”與開頭的“仰天長嘯”是如此豪邁悲壯。我從這首詞中體會到的快樂，帶上了幾分沉重。

中午，碧空如洗，我走進了《綠山墻的安妮》，作者蒙哥馬利以清晰流暢、細膩幽默的筆觸把我帶進了這本描寫兒童生活最甜蜜的小說中，純真善良，熱愛生活的安妮成了我的摯友，她告訴我：一個善良的人會永遠擁有幸福；一個熱愛生活的人會發現并享有生活的美好。她還教會了我勇敢、正直······中午讀書就像在啜飲一杯香濃的咖啡，讀書使我快樂。

傍晚，夕陽西下，我又捧起了《紅樓夢》這部百科全書式的長篇小說，讓我見證了四大家族的榮辱興衰，也讓我體會到了封建王朝滅亡的預兆。捧讀此書，不由得撿拾了一腔憂愁；放下此書，卻放不下寶玉、黛玉的愛情悲劇。夜晚讀書如同欣賞婉轉動聽的夜曲，讀書使我快樂。

自古以來，有多少文人墨客留下了燦爛詩文，他們在歷史的丹青上印下了深深的足跡，淌過了淺淺的墨汁，烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷，行文極其暢達，他們似乎筆下有神，揮灑筆墨行云流水。讀起來耳目一新，文采飛揚。此時“蕩胸生層云”，“便引詩情到碧霄”之感油然而生，“紅日覆云霞萬里，西山紫日映小溪。”躍然紙上，我心里跳躍著歡快步伐的浪花已得到了滿足。

讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人心曠神怡，如沐春風；讀書，使人身臨其境，快樂無比。古人云：“寧可三日食無肉，不可一日居無書。”的確，一天不讀書會失去許多樂趣。閱讀會使人更加快樂！

閱讀使我充實（模板18篇）篇九

三伏盛夏，我迎來了期盼已久的暑假。假期里，我隨我的家人去了有著廣闊無垠的大草原的圣地——西藏。那里美麗富饒，隨處可見的大大小小的內蒙古包宛如一朵朵含苞待放的花骨朵，穩固的立在草原上。那里有著大片大片的草地，牛羊成群。每到清晨，露水恬靜地躺在小草的懷抱里，初升的太陽照耀著草原，一縷縷陽光輕柔地灑過草地，似乎在那一瞬間喚醒了還在熟睡中的萬物，萬物復蘇，似乎是又一次浴火重生，變亮了，變美了，變新了，甚至令人覺得有些陌生。晴朗的天氣、舒適的壞境，讓我的心情變得像太陽一樣“晴朗”！

那天中午，我無所事事，只能隨手拿著一本書讀了起來，讀著讀著，我竟入了迷：

講的是一次賽馬，那一匹匹四肢發達、強健有力的馬匹，瘋狂地奔跑、奔跑、奔跑……那激情四射的場面，卻令作者看到了一個令人心酸的場景：馴馬人手里拿著馬匹噩夢的根源——長馬鞭！一批批可憐的馬兒，傷痕累累。馴馬人卻依舊手起手落。

閱讀使我充實（模板18篇）篇十

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

讓我們走進繽紛的書簡，撿拾先賢的足跡；一起打開飄零的冊頁，采摘歷史的果實；徜徉于書海之中，探尋寶貴的財富。

《綠山墻的安妮》是一本描寫兒童生活的名著，該書以純真的筆調，描繪了孤兒女孩安妮得到綠山墻的馬修和瑪瑞拉領養，并在綠山墻收獲友誼，幸福成長的事。

有一天晚上，鎮上的大多數人去參加一個政治宴會，安妮獨自在綠山墻做作業。突然響起了急促的敲門聲，安妮打開門一看，好朋友黛安娜氣喘吁吁地站在門口。她看到安妮，大喊：“安妮，快跟我來，我妹妹米尼得了喉炎，病得很重，家里的大人都去參加宴會了，沒人去請醫生！”安妮立刻披上外套，跟著黛安娜沖出家門。

在黛安娜家，安妮說：“我曾經照顧過好幾個小孩，這病我能應付！”她毫不含糊地指揮黛安娜打來熱水，再將藥水一次一次地送到不愿意喝藥的小米尼口中，她盡職盡責地當好一個小醫生。在安妮的身上，我看到了樂于助人、沉著冷靜的好品質和一顆金子般的童心。

還有一次，瑪瑞拉的寶貝――紫水晶胸針不見了，她快把綠山墻翻遍了，還是沒找到。最后，她把懷疑對象定在安妮身上，認為是她把胸針弄丟了并把可憐的安妮關在房間里，告訴她不坦白就不許出去。可是再過一天就是安妮夢寐以求的學校郊游了。安妮心想：瑪瑞拉太冤枉人啦！怎樣才能出去參加郊游呢？瞧！她靈機一動，有了辦法。當第二天早晨瑪瑞拉給她端來早飯時，她趕忙說：“瑪瑞拉，我坦白！那天我把胸針拿出去玩，一不小心掉到湖里了。懲罰我吧！罰完了我好去郊游。”

瑪瑞拉聽了火冒三丈，說：“做錯了事還這么大言不慚，明天不許去郊游！”她氣呼呼地走下樓去。吃過午飯，瑪瑞拉縫起了自己開線的披肩。突然，她驚喜地發現，披肩上的某個地方閃著紫光！她找來安妮，說：“胸針找到了。對不起，我錯怪你了。不過你能告訴我早上那些話是怎么回事嗎？”只見兩眼通紅、滿臉淚痕的安妮可憐巴巴地說：“那些話是我編的，您不是說只有坦白了才可以出去嗎，所以我就想盡量編的生動一點。”聽了這話，瑪瑞拉哭笑不得。在安妮的身上，我感受到了一個孩子的可愛。

每一本名著、每一個經典都有它獨特的韻味與魅力。在《綠山墻的安妮》這本書中，我依然學到了很多。

我們每一個中國少年都應該心懷大志，有抱負國家的遠大理想。所以，我們更應該與經典同行。多讀書！讀好書！

閱讀使我充實（模板18篇）篇十一

從小到大，書是我最好的朋友，不管是學習、吃飯、睡覺……它都會無時無刻地陪伴在我身邊。

每當上完課回到家，彈完古箏和洗漱完時，剩下的.時間就是屬于我自己的了。我總會捧著一本書靠在床上，饒有興致地讀起來，把所有煩惱都拋到腦后，當我讀到一句非常好的詞時，我會把它記下來，積累下來。有時，媽媽會喊：“甜甜，該睡覺啦!”“哦，知道了。”我漫不經心地說。又過了大約20分鐘，媽媽又喊道：“甜甜，趕緊關燈睡覺!”“哦!”我不耐煩地說：“知道了，馬上關。”可是卻無動于衷。直到媽媽怒氣沖沖地走過來，一把拿起書，狠狠地扔到桌子上，大喊：“都過去20分鐘了!你怎么還不睡?再這樣下去我把書給沒收了!”我嘆口氣說：“好的，遵命!”便鉆進被窩里。好多個晚上，我都是偷偷地打開臺燈，興致勃勃地讀起書來。

在書的海洋里，我如癡如醉。

記得有一次，母親讓我把衣服搭到陽臺上，我走向了衛生間，發現有一本《童年·在人間·我的大學》，我興奮地跳了起來，便不顧一切，像一只餓狼一樣，如饑似渴地扎進書的海洋里，勁頭十足地讀了起來。也不知道過了多長時間，媽媽見衛生間沒有一絲動靜，便喊我：“甜甜，甜甜?”我著迷了，并沒有聽見媽媽講話。媽媽連忙跑到衛生間，發現我正趴在洗衣機上如癡如醉地看書呢!媽媽心里像落了一個石頭似的，松了一口氣說：“你知道我有多著急嗎?剛才我的心里像有一只活蹦亂跳的兔子似的‘撲通撲通’地跳個不停呢!”

你看，我就是這樣一個只要一讀書就會忘記時間的“小書蟲，”就像是在花叢中快樂采蜜的小蜜蜂一樣。

書，讓我增長了知識，讓我懂得了道理，讓我沉醉其中。書，是我的良師益友，從來不背叛我，使我變得快樂!

閱讀使我充實（模板18篇）篇十二

書香裊裊，韻味悠悠，秉書在乎，我感受豪氣沖天，熱血澎湃的愛國之情；品味著情同手足、志同道合的深厚友情；沉醉于比翼雙飛，忠貞不渝的華美愛情。一份油然的快樂涌上心頭。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

汨羅江畔，楚大夫且行且吟。一顆赤心無人能解，滿腔的報國情懷又付與誰呢？在痛苦與無奈的煎熬中，你用流淌的鮮血著成《離騷》，將那份執著的精神流傳下來。穿越千年的歷史，我依然能從那些冰涼的文字中，讀出你的寂寞、熾熱與蒼涼，那顆藏在汨羅江底的千年之心，想必仍然是熱血翻騰、鏗鏘有力的吧。屈原，我想象著你那堅毅憂愁的雙眼、蒼老而瘦削的臉龐、高大而堅挺的脊梁……，忽然恍惚了，腦海中突起一座雄偉的高山，你落魄而寂寞的聲音還在：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”

勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。

鮑叔牙，一個讓人無法理解的智者。管仲那么多次的背叛，都沒能動搖他向管仲伸出的援助之手。所以才有了齊恒公重用管仲，“九合諸侯，一匡天下”的歷史佳話與“管鮑之交”“生我者父母，知我者鮑叔也”友情美語。鮑叔牙，用一份真誠和信任，將這份友誼點綴的熠熠生輝。易水之畔，荊軻悲歌慷慨：“壯士一去不復返。”高漸離擊筑而歌。果真，荊軻刺秦未果，卻血濺宮廷。那么多曾經自稱知己的宵小之輩，都改頭換面，投奔秦國，惟有高漸離堅持下來。他利用為秦王擊筑之機，果斷下手，不料卻一擊不中，身遭屠戮。真正的朋友，原來總在危難中顯現。

只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

關于愛情，總有那么多美的而悲涼的故事。梁祝化蝶，讓愛情閃耀在翩然飛舞間；尾生抱柱，用生命踐行愛的諾言；孔雀東南飛，悲吟著為沖破封建家族桎棝而付出生命的悲劇。那些愛情，像一場真實而脆弱的夢幻，被無情的命運與現實擊碎，留給后人無盡的感慨。

合上書，我有些悸動。那些深沉、熱烈的情懷讓我陶醉，心湖上漾起淡淡的快樂波瀾，像正化開的薄荷糖，微澀而澄瑩。

閱讀使我充實（模板18篇）篇十三

喜歡在晨光里拾起星星貝殼，靜靜地捧起一本書，徜徉在知識的書海中，忘了世界，也忘了自己，在書海中神游一番，倒也怡然自得。

一日隱約之中，看見汩羅江上站著一個人，颯颯的風無法吹散他為國犧牲的意志，滔滔江水無法阻擋他的愛國情懷，一句“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，表現了他對朝庭腐敗的無奈。也許只有投身汩羅江，才不會受到世俗的玷污。剎那間，我品到了汩羅江的絲絲苦楚，感受到了汩羅江的無限憂傷，可是他為后人留下的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，如同汩羅江一直流徜在人們心中永不停息。看那汩羅江的憂愁與苦楚，在我心中激蕩著。啊！閱讀，使我快樂。

翻來另一頁——一位老人款款而來，他只是一個平凡的老者，敏而好學，不恥下問，是他一生的寫照。他不曾寫下萬卷詩書，一部《論語》是他一生的濃縮。他沒有做驚天事跡，只是宣揚著儒家思想，戰亂紛飛的年代，是他帶著‘仁’的種子到處傳播，民不聊生的年代，他用儒家哲理給人啟迪，四海八荒因他而統一安定，九州因他而安定。天不生仲尼，萬古長如夜。他坐在桌前，奮筆疾書，外面兵荒馬亂，“鐺、鐺、鐺”外面敲鑼打鼓，許多官兵在外面點燈巡邏，“官兵借道，生人勿近”。他正是在這樣的環境下，寫下《論語》。啊！閱讀，使我快樂。

視線被一縷燈光吸引而去，油燈之下，他仍奮筆疾書，重病之時，他仍嘔心瀝血，只為一個夢，他不惜廢寢忘食，只為一個夢，他不俱貧困清苦，一部《紅樓夢》承載著他對世間溫暖的悲慨。一部《紅樓夢》凝聚著他一生的心血，“滿約荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味”。

沉浸在書香之中，與書無聲的交流，享受書帶來的寧靜與悲喜，收獲身心的釋然，使心靈得到洗禮。古人云：“書中自有黃金屋”。讀書吧，你會感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢，你會品味到“不識廬山真面目”的深刻哲理，你會體會到“小荷才露尖尖角”的美妙生機……閱讀，使我快樂。

閱讀使我充實（模板18篇）篇十四

談起書，就會想到莎士比亞的一句名言：“書籍是全人類的營養品”。談起書，很多書迷狂就會想起書的素淡典雅。談起書，我就想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的保爾·柯察金。想起了他的一腔熱血，面對逆境堅定時的抉擇。

逆境之中出人才，保爾真可謂全面符合。雖說保爾顏值不高，但本身氣質卻毫不遜色顏值。這種氣質仿佛與生俱來，給予人一種一往無前，永不放棄的感覺。似乎保爾的一言一行都會影響著周圍的每一個人。

與其說鋼鐵是怎樣煉成的，倒還不如簡單化來說，保爾這個人的意志是怎么達到如鋼鐵般的堅韌。

不少書迷都看過《鋼鐵是怎樣煉成的》，或許會有和我有相同的事情發生在每一個書迷身上。一把成長的鑰匙打開一盞明燈，由保爾帶著我們一起回憶著記憶中的那些事兒。仿佛我們自己就是保爾，與他一起流浪，一起綻放英雄的英姿，一起高興過，一起流淚過。

在書中，我們一起翻開保爾經歷的點點滴滴，當保爾高興的時候，我們不知不覺的替保爾高興，保爾傷心時，我們也跟著傷心。我們在不經意間也漸漸和保爾合為一體。

不知道是保爾與生俱來的氣質感染了我，還是作者文筆過于出色。

大量的挫折，無數的逆境，一個個能人志士都愿賭服輸，但他保爾卻沒有，他的氣質從骨髓中帶著濃濃的不服輸的韻味。

他任憑風雨雷電擊打，從未停下再次為站起來而努力決心，毅力越來越強，致使很多的困難在他面前都會迎刃而解，只不過是時間的問題罷了。

所以說，逆境之中少不了的就是睿智。我曾經嘗試過，在我和保爾遇到同一件事時，在我們的處理方式當中，保爾總是勝券在握，天衣無縫。所以也就因為是這樣，保爾才能在逆境中笑到最后。

人就像一場戰爭，只能老老實實的博，不能賭。歲月也是一樣的，只有適應和改變兩種選擇。保爾·柯察金做到了。我們這些書迷也應該慢慢適應吧！讓理想更近一步吧！

書，讓我潛意識的成長！

閱讀使我充實（模板18篇）篇十五

我會為海倫凱勒的失明而傷心；會為貝多芬的離去感到惋惜；同樣也會因為《母親》這本書中那些無辜死去的人感到悲傷當然我也會從書中感到快樂我會紅飄帶的成長感到一種難言的快樂。

這本書主要講了五個雄獅去流浪。他們如果到了一定的年齡，就會被獅王趕出來。在雄獅流浪的時候他們會去爭奪領地，為此繁衍后代，而在五只雄獅中，紅飄帶是我尤為歡喜的獅子。在沈叔叔的筆下紅飄帶無疑是成長最快的一只動物，所以它成為了唯一的一位幸存者，同樣也成為了叱詫風云，威風凜凜的獅王。

從紅飄帶身上，我明白了許多道理：在困難面前絕對不可以低頭，持之以恒，用心鉆研才能取得最終解決的.辦法。因為每一次的成功背后都隱藏著無數次的失敗。愛迪生發明了電燈，但是愛迪生為此失敗了1000多次，他沒有放棄，于是取得了成功。所以堅持不懈，不灰心喪氣，最終一定可以取得成功！

書是人類的知己，也是人類的朋友，更是人類的精神食糧。

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閱讀使我充實（模板18篇）篇十六

余余落暉，我捧一抹最亮的；涓涓溪流，我選一條最清的；灼灼楓葉，我摘一片最紅的；漫漫人生，我要采人世間最重的——閱讀。

七歲時，愛讀《西游記》。無所不能的孫悟空多少次玄幻了我的童年。可是我發現孫悟空縱然擁有火眼金睛，七十二變等神通，因為大鬧天宮，依然被如來佛祖壓在五指山下，并且一壓就是五百年！風吹日曬，狂風暴雨——堅強竟被一只猴子演繹的如此悲壯。被師傅從五指山救出之后，皈依佛門，陪他經歷九九八十一難，縱使被師傅誤解，也心甘情愿護他西天取經。孫悟空，一只不甘平凡歷盡艱險最終修成正果的美猴王，在《西游記》中我認識了你，愿與你為友，共享你的經歷。

十歲時，愛看《三國演義》。“桃園三結義”、“溫酒斬華雄”、“火燒赤壁”、“空城計”……曲折的故事情節讓我夜不能寐，智慧的孔明、忠義的關羽、奸詐的曹操讓我蕩氣回腸。起初，討厭曹操，因為他手段奸詐，“寧我負天下人，也不可讓天下人負我”，為了成功可以不擇手段。直到那次考試失利，再次翻開書，卻對曹操改變了看法。因為曹操縱使宛城失子，悲痛萬分，卻毅然忍住悲痛，繼續征戰。相比之下，劉備被火燒七百里連營后，一病不起，白帝城托孤，毫無氣魄可言；袁紹，頭腦簡單，不重用賢士，不聽信忠言，毫無胸襟可言；孫權，守著父兄的基業，膽小如鼠，不愿參與任何有風險的事，毫無斗志可言。頓悟之后，覺得曹操才是個真正的英雄。宛城失子，敗走華容道都沒有磨滅進取的棱角，勇敢地走了過去，最后取得了成功。在《三國演義》中我認識了一個個英雄豪杰；看到了一次次戰爭；懂得了一條條用兵之道。《三國演義》，給予我無限前行的動力！

十五歲時，我的性格漸漸變得孤傲，而《名人轉》卻逆轉了我。我看到了貝多芬出身貧苦，飽嘗人間的冷暖，瘦弱的身軀過早擔起家庭重任。成年后，慘遭失聰的折磨，命運如此的不公，貝多芬“扼住命運的咽喉”，譜寫了《田園曲》、《歡樂交響曲》、《命運交響曲》等倔強的樂章。列夫？托爾斯泰、貝多芬、米開朗基羅，經受無數挫折、險阻，卻始終沒有對這世界屈服，而是向世界亮出了自己最好的一面。《名人傳》逆轉了我的孤傲，讓我懂得了“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的真諦。

初中三年，讀過無數本課外書，更加懂得了閱讀的真諦。回顧走過的三年，閱讀已深深植入我的腦海。面對過去，我只想說：“閱讀伴我成長，閱讀使我快樂！”

閱讀使我充實（模板18篇）篇十七

閱讀能使我們開拓視野，能使我們看到那多姿多彩的世界，能使我們受益匪淺。而，閱讀好書，則使得我走上進步的階梯。

自從我閱讀了《伊索寓言》之后，便隨之熱愛課外的優秀的作品，貼近了更多的優秀事跡，使得我在那充滿曲折的人生道路的閱歷上多了一點一滴的積累。一天，走在放學的路上，我突然聽到一陣清脆的嘎嘎的聲音，走過去近近點一看，哦，原來是一位大媽在出售小鴨子。大盒子里一群小鴨子，它們渾身黃燦燦的絨毛，后腦勺卻是一小綴灰溜溜的細毛，可愛又淘氣惹人停步觀看。圓圓的小眼睛，一張扁扁的。小嘴，一對翅膀在撲著撲著。我忍不了了，隨手捧起一只小鴨子在手里，我真想帶惹人喜愛的淘氣地叫喚著的它回家，可是沒時間照顧它，只好依依不舍地把小鴨子再次騰進大盒子里去了。這一本書《伊索寓言》就好比屬于我們的一把金鑰匙。

在《伊索寓言》中，我印象極為深刻的就要數《兩個朋友》了，它使得我領悟到了交朋友，必需要交真心的，能相互信任的相互幫助的益友。正所謂友誼值千金，找到了與自己有深摯友誼的朋友一定可能一起在人生旅途中各補對方所短各取對方所長了。正所謂古人有句老話說的，三人行，必有我師焉。

總之多讀好書好比在密不透風的'空間里多打開了一扇心靈的窗戶，使得我們剎時之間感受到了陽光的溫暖向一顆純潔的心襲了過來，空氣的清新使得彼此的心靈變的濕潤起來。在如書中的《農夫與蛇》這一篇寓言發人深省，時刻警醒去提防表里不一的心懷不軌的任何人或物。

《伊索寓言》化作了我登上進步的階梯的。好書是陪我成長的益友，好書使得我在有限的人生里積累無限的閱歷。好書的的確確是陪伴我們成長的益友。

閱讀使我充實（模板18篇）篇十八

記得有一次，老師說鄉下空氣很清新，景色很美好。我就迫不及待地想跟媽媽去旅游，沒想到媽媽卻說鄉下只是郊區。我和這個關于鄉下的笑話成為了全家人茶余飯后的笑料。

隨著年齡的增長，接觸大自然的機會也越來越少，從自然中獲得快樂更是少之又少，于是我轉戰閱讀，讓閱讀成為我的消遣方式，成為我的快樂源泉。

我讀的書有很多，《海底兩萬里》、四大名著、《魯濱遜漂流記》……它們讓我從無知到有知，從無趣到快樂無比，使我從無情到有情。

記得《魯濱遜漂流記》這本書，它是我懂得絕境中也會有路，在讀這本書時，我時而歡樂，時而緊張，時而悲傷，為主人公遭遇暴風雨時而緊張，為主人公死里逃生而快樂。

從一本書上，我懂得了任何動物都能跟人共同生活，共同為生活創造美好，所以我們要學會保護動物，與動物做朋友，與動物和諧相處。