讀書的魅力初三（匯總21篇）篇一

在每時每刻，讀書便成了我們各種各樣的樂趣，像繁花的品種一樣多。

人人都有自己的樂趣。大多數人都把讀書當作最大的樂趣。有的在繁重的學習生活之余，捧起書鉆研文化知識；有的在空閑時看書則是為了娛樂，為自己再多增添些快樂的空間；有的人看書是工作需要；有的人看書是為了賺錢……總之，人們看書都是有目的的，多數是為了學習文化知識。

既然書是那么重要，最紅火的可算是書店了。在每一家書店里，都會圍滿男女老少。就拿我們學校周圍的“華中希望讀書”社來說吧，每到放假或者放學，那里都會擠滿人，他們都在仔細挑選合適的書，然后當寶貝似的把它拿來讀；還有“風雅頌書軒”、“三味書屋”等地方，孩子去看書，家長陪著，孩子看書入迷了便席地而坐，家長勸說都聽不見了，碰到喜歡的書，孩子會要求家長給買下來，家長也會毫不猶豫的付錢，這就是是“望子成龍、望女成鳳”吧。

現在，老師都讓我們學生寫讀書筆記，目的是讓我們在擴大閱讀量的同時，寫出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實現了“作文不發愁，出口就成章”的目的。

讀書，一種擴展知識的重要途徑；讀書，會使我們提高作文水平、擴展知識面。總之，我們就要像冰心說的那樣：讀書好、多讀書、讀好書。

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇二

書，是人類知識的海洋；書，是人類進步的階梯；書，是人類的好伙伴。我愛讀書，我愛讀書的魅力。

今天，媽媽還我去新華書店看書。出發之前，坐在客廳里等媽媽，我心里說不出的高興，時間一分一秒地過去，但我還是覺得太慢。一分鐘過去，兩分鐘過去。媽媽總算忙完了手頭的事。只是這兩分鐘，已成了我眼中的兩個小時。

坐在媽媽的車里，飛奔去新華書店，我的心里有了一百種設想，怎么看，看什么書，坐在哪里看，我都想了一遍又一遍。

到了新華書店，好多書都是我沒看過的，我隨便拿了一本，一個字一個字地讀過去，讀得目不轉睛，手跟著我讀書的速度，舍不得離開一會。媽媽和我說話在，我都沒有聽見。

讀書讓我快樂，在難過的時候，只要我一看起書，所有的快樂都回到了我身邊，可見一本書的魅力有多大啊！

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讀書的魅力初三（匯總21篇）篇三

莎士比亞說過一句話：“書籍是全世界的營養品”。我覺得這句話一點兒都不夸張。

當你看到書上那些字的時候，你就會感到那些字是多麼的優美。

記得有一次，我讀三年級，老師告訴我們說現在要開始寫作文了，叫我們回家叫爸爸、媽媽給我們買一些作文書看看，這樣能提高我們的寫作知識。老師說完后同學們就叫我放學后和她們一起去買作文書，當時我就爽快地答應了。

放學了，同學們和我一起到了一家書店挑了幾本作文書，我回到家時就抱著那幾本書看，我不禁發出這樣的疑問“書中的這些小作者是怎么寫好作文的呀”！我想呀想，覺得可能是他愛看書吧！所以我又津津有味的看起書來，我看完啦這本又看那本直到奶奶叫吃飯時我才發現我已經讀了四個小時了！

書里的世界是最美妙的，書中的智慧是最無窮的，就像希爾伯特旅館，它很平常，卻因智慧而顯得璀奪璨目。“智慧的美麗”這句話很早就聽說過，但一直找不到好的事例，所以對它的理解并不深刻。直到有一天，我看王小丫主持的《開心辭典》而潸然淚下時，才恍然大悟。

這是一個煽情的節目。它的魅力，就要于能用書中的智慧點燃人的思想之光。那天上場的是一個男選手，他的個人愛好欄里只有簡單的兩個字：讀書。他很普通，不過，那自信的.眼神和敏銳的言語，讓我感到他應該不是泛泛之輩。

王小丫看了看他的家庭夢想問：“你為什么想要一臺打字機？”“我有個妹妹在加拿大，她有電腦但沒有打字機。”“那你怎么給她送去”？“所以，我還要兩張往返加拿大的機票，讓我父母送去，他們想女兒了！”“那你為什么還要一臺電腦。”“電腦送給我爸媽，好讓他們及時把思念寄給妹妹。”

簡簡單單的幾句話，便牽住了我的目光。我也許是被他的自信所吸引，也許是被他對親情的付出所感動。是啊，面對各種各樣的獎品，他沒有為自己選擇一樣，哪怕是小小的物品，他的心里裝的全是自己的家人。

節目在進行，我的心弦在繃緊。不過，我的擔心似乎有點多余，他一帆風順地應對了主持人的問題。經過這一番談話，我更斷定了看書的好處讓人變得智慧。透過一陣陣熱烈的掌聲，我感到現場的觀眾也和我一樣，在期盼著奇跡出現，在等待著親情愿望的實現。

最后一題，是個關于水資源的題，六選一，他像遇到了困難。我的心“咚咚”地猛跳起來，目光不敢正視屏幕。這時，他用了最后一條求助熱線，求助在加拿大的妹妹。電話接通了，他沉默不語，妹妹在另一頭焦急地說：“哥，快點！”他終于開口了：“你想咱爸媽嗎？”“嗯，當然想！”“那讓他們去看你吧！”時間到了，電話掛斷了。

那一刻，我才明白，原來他早就成竹在胸了。他只是想將這一美好的感受與妹妹一起分享。當他輕松地說出答案時，掌聲像開閘后的洪水一樣涌來，我的淚水也不由自主地流淌著。智慧，讓我慢慢麻木的心靈在那個美麗的晚上輕舞飛揚了。

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讀書的魅力初三（匯總21篇）篇四

“人說山西好風光,地肥水美五谷香.”國慶佳節期間,我們乘坐旅游團包機,從濱城大連飛往西北高原.航程只一小時客機就徐徐降落太原機場,瞬間我們就來到了“東有太行,西有呂梁”的山西省境內.我們是第一次踏上這塊陌生的土地,伴隨著旅游過程才日漸對它有所了解和認識.

山西位于黃河中游,黃土高原東緣,因地處太行山之西而得名.它東立千里太行巍峨屏障,西伏呂梁纏繞洶涌九曲黃河天塹,北臨內蒙古蒼茫塞外大漠,南踞汾河兩岸富饒原野沃土.這一方夾峙于黃河峽谷和太行叢山之間呈桑葉形的沃土,山河壯麗,風光無限,物華天寶,人杰地靈.一方水土養育一方人,九曲十八彎的黃河水,古老的黃土地孕育了山西博大精深的古老文化、建筑文化、商業文化、裝飾文化、民俗文化、飲食文化和佛教文化.山西竟有這么豐厚的文化底蘊,不來旅游是難以想像到的.無怪乎有人戲言,到山西旅游腳一落地就踩著文化了.這句戲言也并非夸飾,我們到這里來旅游方知確實如此.山西從北到南,都是文化的錦繡相聯結——晉北五臺山佛國圣域的佛教文化,晉中晉商院落群的民俗文化,晉南洪洞大槐樹的根祖文化.山西既有古代遺址,佛教圣地,又有眾多的革命史跡,人文景觀星羅棋布.

風光秀麗的北岳恒山,景色如畫的武當山,排山倒海的黃河壺口瀑布……自然景觀也引人入勝.真是走進山西,才見別有天地.我們這次山西的旅游觀光,僅僅去了晉中與晉北的一部分景區,但也看到了山西的“廬山真面目”.我們先后游覽了豪華氣派的喬家大院、氣勢恢宏的平遙古城、高聳險峻的雁門關、驚險奇絕的懸空寺、巍峨壯觀的云崗石窟、規模宏大的五臺山佛教圣地等,都在腦際留下了不可磨滅的印痕.無論聽導游講解,還是實地觀看景物,都使我們沉浸在歷史的文化的氛圍之中,經受了一次悠久歷史文化的熏陶.在與自然景觀、人文景觀零距離接觸時,耳聞目睹其歷史興衰與現實狀貌,我們思維凝結在久遠而深邃的歷史天空.祖先巧奪天工的非凡創造力,英勇悲壯抗擊入侵敵寇的愛國精神,晉商敢為天下先的勇氣智慧和輝煌業績,都使我們深感震驚和喟嘆!

華夏文明“地上看山西”

我們剛到山西,當地導游就向我們介紹說：“中華五千年文化,地上看山西,地下看陜西.”這一語破的是我們首次耳聞,說明創造中華民族文明,山西與陜西是緊密相連而又具有悠久歷史.并且,山西的歷史文化是留在地面上可見的.

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇五

鄉下的風有無數種，但每一種風中都會有一首小詩。同時鄉下還流傳著一句話：如果晚上睡不著，去外面看星星，它會給你一個好夢，風也會和你一起看星星,一起進入夢鄉。我終于來到了早已夢寐以求的地方――鄉下。

走在田間的小路上，風從我的兩側穿過，讓我頓時有一種神清氣爽的感覺，風拍了我一下說：“快跟我來。”忽然我身體不由自主跑了起來，好像有一雙無形的大手在后面推我，忽然那頑皮的風迎面而來，沒等我出手，就吹了一些沙子到我眼里，我邊揉邊說：“不可以這樣。”它頑皮地飛走了。不一會，它又回來了，好像在說：對不起！我笑了一聲，原諒它了。這時，鄉下的炊煙升起了，我對風說：“再見。”風點點頭，我們都轉身往回走。

忽然我聽到風還沒睡，聽到它正在輕輕地吹著樹葉，我還聽到了它的嘆息聲，這時我想到了，法國作家雪萊寫的：風很美，小小的風很美。自然界的乳房更美，水很美，無人和你，說話的時刻很美。風看到了我問：“你睡不著?”我突然看到風不那么活躍了，它走到了我面前說：“我們一起看星星吧！”我抬頭一看天上――全是星星。天好像被星星占領了一樣。忽然我聽到有星星說：“我在這里。”我輕輕地說：“可以聽聽你們的故事嗎?”當然，星星們七嘴八舌地輕聲地講起了自己的故事，不一會兒，我睡了，風搖了我幾下，說：“別在這，去屋里。”今晚我真的做了一個好夢。今后我又多了好多朋友，只要我一回來，我都會看星星。因為它們真的很美！

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇六

“你不要馬上來吃飯！”“如果你不完成作業再玩，我就沒收你的手機”媽媽又開始尖叫了幾乎每天，我的母親總是告訴我這些話，但每天我只是忽略它們。這時，我拿著手機，躺在沙發上用“無線”“快點！”“快點”和“快點”，這些聲音再次在我耳邊回響。然后，我不情愿地慢慢放下手機，向廚房走去。看到我幾乎可以用我的眼睛殺死我的母親，我毫不猶豫地拿起碗，拿起筷子，把我的頭埋在碗里吃了...

剛過了不過十幾分鐘，我就又放下碗筷，沖向了客廳，又拿起手機玩了起來。媽媽惱了，把我罵了個狗血淋頭。我只好又低下頭走進廚房，無奈地把臉上的米粒拿下來。“你小子，每天就只知道聯無線玩手機，你看你成績已經跌落到什么地步了，每天連吃飯睡覺都成了問題了。”突然，讓我感到欣慰的音樂鈴聲響起來了，我心里暗暗歡喜。“喂----”見此情景，我又飛快地跑進客廳，掏出書本，有模有樣地做起了“作業”，一會兒，我看到媽媽氣勢洶洶地走了過來，我靈機一動，裝做是在查找資料的樣子。說：“你看，我正在查找這個題呢，這個題還挺難。”媽媽看了一會兒，好像看出了我是在做作業，便轉身走向臥室，去玩電腦了。我就又開始聊qq，玩游戲，看電影了，而且聯無線不用花流量，既省錢又省事。

到了后來，我們家的無線越來越卡了，弄得手機也卡得很。我超生氣，放假后就到同學家聯無線，一點也不卡。玩得怪流暢。上午在同學家湊合一頓，也不用每天挨媽媽批了。

無限魅力，魅力無“限”。

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇七

剛過了不過十幾分鐘，我就又放下碗筷，沖向了客廳，又拿起手機玩了起來。媽媽惱了，把我罵了個狗血淋頭。我只好又低下頭走進廚房，無奈地把臉上的米粒拿下來。“你小子，每天就只知道聯無線玩手機，你看你成績已經跌落到什么地步了，每天連吃飯睡覺都成了問題了。”突然，讓我感到欣慰的音樂鈴聲響起來了，我心里暗暗歡喜。“喂----”見此情景，我又飛快地跑進客廳，掏出書本，有模有樣地做起了“作業”，一會兒，我看到媽媽氣勢洶洶地走了過來，我靈機一動，裝做是在查找資料的`樣子。說：“你看，我正在查找這個題呢，這個題還挺難。”媽媽看了一會兒，好像看出了我是在做作業，便轉身走向臥室，去玩電腦了。我就又開始聊qq，玩游戲，看電影了，而且聯無線不用花流量，既省錢又省事。

到了后來，我們家的無線越來越卡了，弄得手機也卡得很。我超生氣，放假后就到同學家聯無線，一點也不卡。玩得怪流暢。上午在同學家湊合一頓，也不用每天挨媽媽批了。

無限魅力，魅力無“限”。

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇八

“叮咚，叮咚，叮咚咚”。這琴聲，就像一個剛學說話的小孩，吞吞吐吐地說著支離破碎的話語。而我，已經是第三次聽到它了。如今，琴聲依舊，我的心里卻有些微妙的變化。

我第一次聽到它時，是在一個尋常的'夜晚。那時，我正在窗邊看書，沉醉于這靜謐的海洋中。突然，一陣琴聲突兀的蹦了出來，將寧靜打破。于是一個個斷斷續續、支離破碎的音符便爭先恐后的擠進了我的耳中。我頓時暴躁起來，“啪”地關上了窗戶。真討厭！不會彈琴就不要半夜擾民。

沒想到，第二天晚上，這“陰魂不散”的琴聲又準時來“拜訪”我。而且第三天、第四天，琴聲依舊準時響起。我有些詫異了，我學鋼琴的時候可沒這么堅持不懈。于是，我又默默打開了窗戶，每天漸漸習慣了這“按時來訪”的琴聲，雖然它依舊沒有太大長進。

一天晚上，我準時在窗邊等候著，卻不見任何動靜。這異常的安靜讓我有些不適、有些奇怪。難道那個人放棄練琴了嗎？是一直的沒有長進讓他覺得前路渺茫了嗎？這……簡直跟當年我學琴一模一樣。我的心里頓時有種說不出的滋味，后悔？遺憾？失望？我覺得有股奇怪的繩纏繞在我的心里，不由長長地嘆了口氣。

可突然，琴聲又毫無征兆的響了起來，它是那樣充滿了神奇魅力。琴聲似乎流暢了些，一曲終了，演奏者似乎思考了一會兒，琴聲又唱起來，那便更美妙了。一串串音符手拉著手，跳起舞來，一下子跳進了我的心里。我的心仿佛被希望之光點亮，我頓時明白了！原來，一直吸引我念念不忘的、打動我心的，是演奏者長期以來的執著堅持。而這，才是這琴聲的真正魅力呀。

自那晚以后，琴聲的出現變得更頻繁了，聲音也因為堅持練習，變得更加美妙了，唯一不變的是每天都會堅持響起……而我，也漸漸學著堅持一些事了，而這琴聲便是對我的最大鼓勵。

我漸漸習慣和喜愛上這琴聲，但更佩服演奏者的堅持，而這，就是琴聲奇妙的魅力所在。

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇九

凈潔的花瓣，承載著堅強。

當你綻放只屬于自己的美麗時，也許沒有人會發現、會觸碰，但你卻依舊比得上那孤傲的菊花和艷麗的牡丹。

烈日炎炎，街道上沒有行走的人們，干涸的河水、垂蔫的柳枝……大地就像被火籠罩似的，容不得一絲呼吸。

我冒著似火球一般的侵襲走出了家門，眼前就像黑布蓋住一般，眼中的一絲色彩也已被前來的火球所吞噬。忽然，一絲嫩黃色的光映入我的眼簾，就如同清晨第一道光線照耀在海平面上，水波蕩漾。我慢慢地走向它。四片淡黃的花瓣整齊綻放，小小的莖支持著它的全部，它是如此的精神抖擻，如此的樸素清高。這是一朵什么花呢？我不認識它，然而我為它在烈日下勇敢的綻放而震撼！

它默默地待在一個小角落，也許它沒有見過多姿多彩的世界，也沒有感受到過世間萬物的問候，更沒有聽到過誰的贊美。也許風和雨來光顧過它，它經受過風的凜冽，雨的摧殘，但它沒有抱怨過，也沒有憎恨過。它只知道：只要堅強，就可以生存。對啊！它是如此的渺小，但它卻又是這樣偉大。

它并不是花中的佼佼者，但在我心中卻有著不可替代的位置。也許它是我心中那份堅強的全部。

我走了，我坦然地接受了炎熱的挑戰。即使這使人無法忍耐，但我依舊向前，與那份堅強一起向前。

小花的堅強，小花的凈潔，小花的超然，鼓舞著我，一路向前！向前！而在心中有一抹淡淡的清香，一路繚繞。

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇十

從上幼兒園起，我就愛上了書。我的第一本書是媽媽送給我的《格林童話》，每天晚上，我都要央求媽媽給我講一個故事才肯睡，因此，媽媽就說：“你呀，離開了書就像失去寶貴的東西一樣，真拿你沒辦法!”媽媽說得沒錯，我惜書如命，完全沉浸在這書海中，無法自拔。爸爸媽媽見我如此沉迷在書海中，有時還到了廢寢忘食的地步，就著急了，便生氣地把我正在看的書奪過去，說：“如果以后還是這樣看書的話，就不給你看了!”說完，便走了，我想：哼!你不給我看，我就偏要看!可又轉念一想：爸爸說得沒錯，看書是好的，可是，要注意讀書習慣，不能一直沉迷下去。過后，我就去向爸爸媽媽恭恭敬敬地認錯，他們也原諒了我，欣慰地笑了。

漸漸地，故事這一類的書已不能滿足我對知識的渴求。我開始去圖書館借書來看，有時能在那兒待上一整天，直到爸爸媽媽找到我，我才依依不舍地把書放回書架，不舍地回過頭來看一眼那琳瑯滿目的書籍，才匆匆離去。

一次，我在家中閱讀高爾基寫的《童年》，看到高爾基在童年遭到了種.種不幸時，我不禁心酸落淚，當我看到高爾基最后考上理想的大學時，我為他鼓掌，媽媽聽見了，以為我遇到了什么事，便跑過來，問我：“你在干什么?”我卻沒有聽見，還跟著書中的人物同喜同悲，媽媽見了，不忍心打擾我，便走了。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊!如果世界上沒有書，那么也不會有作家出現了。與書為友，與書為伴，讓我們在知識的海洋里遨游吧!

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇十一

敦煌鳴沙山月牙泉，位于甘肅省敦煌市，形狀酷似一彎新月，四面被鳴沙山環抱，“沙水共生、山泉共處”，構成舉世聞名的沙漠奇觀。這個在書本上美麗的地方，是一個讓我魂牽夢縈的地坊，暑假終于領略了她的魅力。

來到沙漠一定要騎一騎駱駝嘛。于是我乘坐“沙漠之舟”搖搖晃晃地出發了，清脆的駝鈴聲也隨之響起來，隨著風聲漸行漸遠。遙望著這大漠風景的不拘一格。健壯的駝隊跨過一座座沙丘，昂首闊步在這了無人煙沙漠中，重溫著古代的絲綢之路，心中充滿了無限的徜徉。駱駝依舊慢慢地走著，沿途的風景卻在不斷地變化著，剛剛是低矮的沙地，一會兒就變成了凹凸不平的沙丘，不覺間駝隊停了下來，望向四周已是走到了山頂，回首遙望那一串串駱駝的腳印。不時的還有駝隊從你旁邊經過。一生能有幾回感受騎駱駝的愜意呢！

不知不覺間，駝隊翻過眼前的沙丘，呈現我眼前的是一片綠洲，中間還有一彎形狀酷似一輪彎月的泉水，它就是有“沙漠第一泉”之稱的月牙泉。從鳴沙山上俯瞰，一彎清泉，漣漪縈回，如翡翠般鑲嵌在金子似的沙丘上。泉在流沙中，干旱不枯竭，風吹沙不落，蔚為奇觀。我從未見過沙漠中的綠洲，碧波在漫漫的黃沙中蕩起漣漪，泉邊蘆葦茂密，微風起處，蘆葦在微風中搖曳著，似乎在對我招手。亭臺樓閣靜靜矗立在一片生機盎然之中。我被這種自然景觀的魅力震撼，臣服于她精巧絕倫的創造力。我全然不顧騎駱駝的辛苦，離開駝隊在沙漠中艱難而又急切的奔向月牙泉邊，近觀泉水，可以感覺到她正用一汪清泉孕育著周圍的生命。

歷代文人學士曾經對這一獨特的山泉地貌，沙漠奇觀稱贊不已。對于月牙泉百年遇烈風而不為沙掩蓋的不解之謎，有許多說法。歷來水火不能相容，沙漠清泉難以共存。即便有再多解釋，但卻無法說明為何飛沙不落月牙泉。她在沙山的懷抱中嫻靜地躺了幾千年，雖常常受到狂風兇沙的襲擊，卻依然碧波蕩漾，水聲潺潺！

“山以靈而故鳴，水以神而益秀”。我走過月牙泉邊，從此她令我魂牽夢繞。

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇十二

讀書是一件美妙的事。每當你在古詩的世界里暢游時，你會發現有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯麗雪景；有“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”的靜謐月景；還有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的長江氣勢都會讓你大開眼界，從而感受到古詩的魅力。

讀書是一次情感的訓練。走入名著的人物中，你可能會被賈寶玉和林黛玉的愛情故事所感動；會被愛麗斯的漫游奇境所驚訝；會被奧利弗的悲慘遭遇所感慨，還會被小公主的堅強不屈而高興……從此，你的情感氣質也會愈發提升。

讀書是一種樂趣。就拿《西游記》來說吧。想必孫悟空的神通廣大英雄形象一定給大家留下了深刻的印象吧！其中《三打白骨精》這個故事就最精神了！孫悟空以自己的智慧、勇氣與白骨精打斗的場面真是激烈無比，給了我們巨大的天馬行空般的想象。豬八戒的貪吃、沙僧的老實厚道形象也給了我們刻下了深深的“痕跡”，給了我們無時無刻地回味。

書的世界五光十色，書的知識成千上萬，書的語言扣人心弦。這就是書的魅力、書的引力、書的動力！

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇十三

讀書，似香茗，須要靜下心來細細品嘗，喜歡讀書的人，才會感受到書的神奇魅力。一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書，就像與一位高尚的人談話，這是多么美好的事情啊！

放學后急匆匆地趕到書店到晚上又依依不舍，害怕被老板發現自己只光顧而不買書的作家林海音；小時候偷偷看書的文學翻譯家季羨林；會選擇書來陪伴自己環繞世界旅行的作家尤安·艾肯；從小就喜歡讀書。

作文。

寫得好的葉文玲。書是激勵我們好好學習的無聲老師，書是給我們帶來自信的好朋友，書更是人類的精神糧食！讀好它，你就像一本百科全書。

沒有知識，沒有書，我們的生命就像進入了茫茫的沙漠，在這個荒無人煙，一無所知的沙漠里，你分不清方向，看不到盡頭，只能盲目的向前走。書是你迷路時的指南針，是你饑渴難耐時的甘泉，是你生命的綠洲，給你走出荒漠的勇氣和力量。書讓我們認識了這個世界，給予了我們精神的糧食，使我們懂得了生命的意義，讓我們感受到了生活的魅力！書是我們的良師益友，它將和我們一生結伴而行。它悄悄的影響和改變著我們的一生。書可以使驕傲者變得謙虛，使嬌弱者變得堅強，使貧窮變得富有，使平庸者變得高尚，它使我們擁有了智慧，擁有了力量，它使我們的世界更加美好和絢麗。

讀好書，好讀書，讀書會讓我們感受到生活的點點滴滴，體會到人間的“真”“善”“美”，走進閱讀世界，感受心靈最純潔的地方。同學們，讓我們一起走進書的海洋，感受書的神奇魅力吧！

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇十四

“書籍是人類進步的階梯。”這句名言我們都不陌生，就是說人類只有靠書籍才能成長、進步。

書帶我們遨游于書的海洋；書，是我們黑暗時的照明燈，幫助你在無助時指引方向。書是我們最忠實、最可靠的朋友，是它在你無助、寂寞時陪伴你，它總是默默地為我們奉獻著。當我們開心時，它總會默默地為你高興；當我們傷心時，它又會為我們排除心中的'陰霾。

古人說過：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”自古以來，不管誰都能毀在無節制的嬉戲上。我們應當認認真真、一絲不茍地去看書。

現在有許多人沒有閱讀的好習慣，通常讀書都是囫圇吞棗。但我們應當深刻認識到讀書的重要性。

我們剛剛學過一篇課文《為你打開一扇門》。在課文中有句話：“一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有‘碩士’‘博士’學位，他也只能是一個‘高智商的野蠻人’。”這句話就十分形象地寫出了一個人如果不讀書，就是對他自身的修養與道德的不重視。

讀書，讓我享受生活，讓我放松自己，讓我樂在其中。

在書中我學到了許多知識，也讓我懂得了很多道理，高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾經說過一句話：“書是人類的糧食。”所以，我們要讀更多的書，懂得更多的知識與智慧！

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇十五

在幾年前，戶外體驗式培訓對我們來說還是一個十分陌生的概念，但僅僅是幾年的時間它就成了企業提高自己競爭力的必修課。什么是戶外體驗式培訓？在現代社會開展戶外體驗式培訓有什么意義？戶外體驗式培訓在企業人力資源開發方面有什么重要作用？帶著這些問題，記者對北京1+12拓展培訓學校進行了采訪。

q：什么是戶外體驗式培訓？

a：戶外體驗式培訓是利用大自然所設計的一些項目，讓參訓者在應對挑戰時，磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊。

q：戶外體驗式培訓是如何產生的？

a：二戰時，德國人在大西洋的海底用潛艇去攻擊英國商務用船，人們發現災難過后都會有一小部分人能存活下來。奇怪的是活下來的那些人并不是年輕的水手，而是在那艘船上年紀較大的老水手。一些心理學家和軍事專家通過研究得出結論：當災難來臨時，決定你是否生存的最關鍵的因素不是你的體能，而是你的心理素質。年紀較大的水手有豐富的閱歷和經驗，有著堅定的生存信念，最終能生存下來。而年輕的水手們，在面對災難時，精神的沮喪導致了生理防線的全面崩潰，從而造成了體力的急劇下降，最終走向死亡。于是1942年，一個名叫庫爾特?漢恩的德國人和英國人勞倫斯?豪爾特創辦了阿伯德威海上訓練學校，這就是體驗式培訓最初的一個雛形。這所學校對二戰兵員的生命保障曾起到非常積極的作用。

q：那么體驗式培訓在現代社會有什么意義？

a：一些組織行為專家從阿伯德威海上訓練學校的培訓模式中得到啟發。他們認為：隨著社會的進步，人們進入工業化社會，很多社會人和管理者經常遭遇落海水手同樣的境遇，人們在面對節奏飛快的工作氛圍和人際復雜的社會氛圍時，往往會造成很多社會人的思想保守、情緒焦躁、精神壓抑、更為嚴重的是很多人承受不了壓力會采取極端的行為。這些現象給企業和個人帶來很大的損失。于是在英國慢慢形成以培訓管理者和企業員工為對象、以培訓管理者的心理適應能力和管理技能作為培訓目標的學校。發展至今已經歷了近半個世紀，這種方式被28個國家近50所學校所接受。

q：戶外體驗式培訓與別的培訓相比，有什么不同？

它所傳播的精神就是：激發自尊、關心他人、服務社會、放眼未來。

q：這種培訓真的能對我們的精神起到那么大的作用嗎？

a：我們每一個人都非常清楚，你試圖去改變一個人幾乎是不可能的，真正能夠讓人改變的還是自己，因為研究表明：所體驗過的事，我們能學習到百分之八十。我們只能真正相信自己所感受到的，而對其他只能懷疑著接受。

在戶外體驗式培訓當中，培訓師更多的是一個引導者，學員才是真正的講師和主角：講解自己的看法、觀念，進行團隊之間的溝通、討論、升華，把自己的觀念負諸行動，從而最終改變自己、完善團隊。

一位學員曾深有感觸地說：“沒想到大家回來后改變會如此之大，大家不再相互抱怨，不再推卸責任，現在的我們很團結，每個人都比以前更努力，在一起工作變成了一件十分開心的事情。

a：你可以問自己幾個問題：你了解自己嗎？你知道當你面對壓力、挑戰時會怎樣嗎？你了解你的團隊嗎？你知道當你在抱怨你的團隊時，也許問題就出在你身上嗎？你知道怎樣才能做到1+12（幫助企業實現績效最大化，也就是“團結就是力量”）嗎？如果你不能回答這些問題，你就應該改變一下了。

a：對于每個學員，參訓的態度不同將直接影響培訓的結果。體驗式培訓屬于一種內省式的學習方法，要求學員有非常高的參與度，才能收到培訓的最佳效果。而這從另外一個意義來講，培訓師要有非常好的引導能力，才能使學員進入這樣一種內省狀態。因此這就要求一次成功的培訓必須具備兩個基本條件，一是學員的高度參與，二是培訓師的引導能力。

a：首先要有明確的企業培訓目標，就是企業為什么要組織自己的員工來參加培訓。一般來說，新員工的培訓，其主旨是人際關系的建立、溝通以及企業文化的滲透；而對于企業的中高層管理者，提升領導和決策能力就成為了培訓的重點。然后針對企業的不同目標，培訓公司會量身定做不同的培訓課程。通過使企業、參訓員工以及培訓課程這三者的培訓目標達成一致，使員工認識到培訓將會對企業和個人產生的深遠影響，才能使參訓員工真正投入到培訓當中去。

而培訓公司的師資水平也是重要因素之一。現在有很多培訓公司都可以提供類似的課程。這一方面促使國內體驗式培訓的水平的不斷提高，另一方面也導致了整個培訓市場魚龍混雜。那么企業選擇什么樣的培訓公司來為其培訓，也成為影響培訓效果的一個重要因素。

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇十六

有人說：讀書足以娛情，足以博采，足以長才;讀書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有廣闊的世界，書中有永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠都是新的，永遠充滿魅力!

書是無言的老師，它教會我許多人生哲理，教懂了我許多人生真諦。

書中還寫道：人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人生應該這樣度過：回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……就讓我們的人生過得充實而有意義吧!

輕輕地合上《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這本書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信心和面對困難的勇氣。我經常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心;常因為碰到一點困難就不耐煩，像泄了氣的皮球一樣，失去了面對困難的勇氣。《老人與海》告訴我：“世上無難事，只怕有心人。”只要我們有這種堅持不懈的精神，哪怕“山窮水盡疑無路”，最終也會“柳暗花明又一村”。

人生本來就是一種永無止境的追求，它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心迎接挑戰，不斷地超越自己，永不言敗，自己將永遠是一個真正的勝利者。

讀完朱自清的《背影》，仿佛有一雙手觸動我的心弦，使我的心久久不能平靜;又仿佛有一雙圣潔的翅膀飛過天空，在我的心中留下點點倩影。

“誰言寸草心，報得三春暉。”是啊，我們又要如何報答父親的深恩呢?父親，在失敗時鼓勵，在成功時嚴厲，在需要時幫助。他為我們付出的，一點一滴積起來是一片大海，一顆一粒堆積起來是一座大山，一片一朵湊起來是一幕天空。

讀完《繁星?春水》，我的心情舒暢至極，感覺是那么的柔和與平靜。是啊，母愛是那么圣潔，如潺潺流水，浸潤了我的心田;母愛如水，溫柔細膩，無時無刻包圍著我們，讓我們沉浸在愛中;而父愛如山般深厚，他用堅實的雙肩支撐起整個家庭，他那深沉的愛，即使用再華麗的語言也無法形容。

如今，我們的求學之旅充滿艱辛與困惑。但有了母愛、父愛的擔當，我們的旅途不再孤獨，不再荊棘叢生。母愛父愛，為我們托起了一片光明的前途。

讀書更是我學習生活的調節劑。讀書讓我在繁忙的學業中偷樂一把，捧腹大笑，遨游在快樂的海洋中。在休閑中，養精蓄銳，為更好地掬起知識的浪花，也為前行之路有更強動力。

一本好書使我愛不釋手，一首好詩會令我如癡如醉，一篇美文會令我百讀不厭，讀著讀著，仿佛我也進入了角色，和書中的人一起哭，一起笑，一起感同身受。讀書使我充實自己，使自己內涵豐滿。

讀書，魅力無窮，精神無限!“書到用時方恨少，事非經過不知難”，全民動起來，讀書吧!

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇十七

書，是生活的源泉；是知識的頂峰；是人類進步的階梯。它從幼兒時就漸漸進入我的生活。

幼兒時，我還不會寫自己的名字。上課學前班后，老師教我們讀拼音、畫筆順，我學得認認真真。過了一段時間，我能將自己的名字寫得公公正正、并能拼出來。老師獎勵了我小紅旗，媽媽給了我一本書，我擁有了第一本我自己的書——《睡前故事》。

書上五彩繽紛的圖案和漂亮、有趣的文字吸引住我。每當我看得入神時，就連呼吸也忘了，這本書更加增強了我對書的渴望。由于我每天看書，媽媽又給我買了第二本《小公主》。它讓我懂得了善良、誠實、機靈、堅強、勇敢的女生才是最美最可愛的。

直到現在，我依舊愛著書，書就是我的心臟。一個夢寐以求的機會來了，在四年級時時，學校建設了一個三千冊書的圖書室，每周都能去借。一借到書我就活蹦亂跳，也因此常受同學們的“譏笑”，而我也只能一笑而過。有一次，因沒計時，一直看到兩點半，不僅得到了兩個黑眼圈，還受到了媽媽的一通訓斥。

因為喜歡書，媽媽和姐姐每次出門都會幫我帶一本回來，所以個子不高的我有了一張比我還高的書柜。也因為書，我的作文水平越升越高，每次都被老師念范文，我心里都美滋滋的。

書，讓我認識了宇宙中的萬物，讓我能分辨世間的真、善、美。讓我學會了要做一名學習先鋒，要從閱讀開始。人生的快樂在于不斷的追求，獨立于天地、自然之間，徜徉與書的海洋。

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇十八

對于絕大多數人來說，讀書是一件很吸引人的事情。

比如說我，要么就不看書，要么就手不釋卷。每一次看書都是沒完沒了地看。一般情況下，我看書時間少則30~1個小時，多則2~3小時。有一次甚至看了多達5個小時。我對書之類的東西似乎總是很感興趣。看到了就會不由自主的接著往下看，每次都會被書中的內容所深深的吸引住住，就好像書和我是兩塊磁鐵一樣，分也分不開，即使分開了又會被吸回去。

前面曾說到過有一次我看書連看了5個小時，那是在暑假里，媽媽把？哈利·波特？的全套給買回來了，我便開始馬不停蹄的看了起來。5個小時的事情發生在哈七這本書上。吃中飯后我便開始看。我完全沉浸在了書中，對書外的世界渾然不知，還在不停的幻想：要是現實生活中真有魔法就好了，杯子碎了可以重合，可以讓東西飄起來，或者制造一個爆炸，而且還可以用掃帚飛。最讓我羨慕的是，巫師有一種類似于意念移動的方法。我在原地轉了好幾個圈都沒反應。時間一分一秒的過去了，天黑了，一看時間都要吃晚飯了，這時才發現我已經看得暈頭轉向，頭暈眼花。

這就是讀書帶給我的魅力，讀書其樂無窮。

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇十九

我們每個人都應該多讀書！

一些不愛讀書的人不禁要問：“讀書到底對我們有什么好處呢？”我想說：“讀書，可以讓我們擁有更多的知識，也能讓我們在長大以后，多回報祖國，回報社會。多讀書，能讓我們的道德有進步；多讀書，可以讓我們學習做人，學習做真人。”

我看過一本書，書名叫做《感動童心的一百零八個親情故事》，其中一則故事讓我至今難忘：有個小孩子，媽媽去世了，爸爸負責照顧他。一次，爸爸出差，他一個人在家。幾天后，他知道爸爸晚上會回來，于是，他親自下廚，做了兩碗雜醬面，一碗自己吃了，還有一碗留給爸爸。怕爸爸回來晚，面涼了，于是他把面放在被窩里。躺在床上等爸爸的時候，他不知不覺睡著了。爸爸回來，看見床上有一碗被打翻的面，便叫醒孩子，不分青紅皂白地打了他兩耳光。孩子傷心地說：“這是留給你吃的。因為我怕面涼了，所以就把它放在被窩里捂著。”爸爸聽了后，抬起顫抖的手，輕輕地撫摸著孩子被打紅的臉，眼中流下了感動的淚水。從此，爸爸再也不出遠門，不長時間離開孩子了。

看了這則故事，想必我們都知道了親情的可貴，我們要像文中的小孩子一樣多孝順父母、體諒父母，用自己實際行動，力所能及地回報父母。

瞧，讀書也是會讓我們有所啟發、有所收獲的；多讀書，我們也是會受益匪淺的！

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇二十

清晨，打開書桌前的一扇窗，花草樹木依然茂盛，不曾發覺秋的到來，只是陽光柔了許多，秋風帶來了幾分舒適感。幾縷陽光照在書上，風吹起了書頁，“沙沙”的聲音與鳥兒的歌聲應和著，令人心曠神怡。

我走出了家門，來到不遠處的林間小路，昨日的秋雨帶來了幾分生機，高大的楊樹屹立在那里，在秋日顯得些許穩重。我走著，感受著清晨露水的清新，花兒的芳香。在這林蔭大道上，深紅與金黃色交錯著，樹葉紛紛落下，漫步在這片片葉子上，步伐都輕盈了不少。我撿起一片，對著太陽，一絲絲陽光從縫隙里穿過，細細一看，那葉子有了些許歲日的痕跡，這也是對夏天最好的告別了吧！

我繼續向前走著，仰頭一望一群大雁從房檐上飛了去，記得在夏天時，我總會下樓時望望那雁子的巢，總能聽到小雁子的“吱吱”聲，如今，秋來了，它輕輕一拂，拂去了那窩雁子的幼小身軀，讓它們成長，讓它們學會了自力更生，讓它們真正成為一個成熟穩重的大雁，這，應該就是秋天的魔力吧！

我繼續向前走著，看到了幾棵石榴樹和海棠樹，摘下來幾個，輕輕一掰，放在手心幾粒，在嘴里一咬，酸酸甜甜的石榴汁，讓人感受到秋日豐收的喜悅，一不小心石榴掉在了地上，幾只螞蟻跑了過來，呼朋引伴，將幾個“大貨物“搬回了自己的洞穴。這，應該就是秋天的魔力吧！

秋日的雨，又是令人迷戀的，我打開了一把傘，聽到雨聲落在雨傘上，不聲不響地滴在地上，蕩起層層水波，像花針，像細絲，像牛毛，密密地斜織著。風一吹，打在了我的身上。我緩慢地走著，看著孩子穿著雨靴踩著水坑，快樂地嬉戲。看著遠處的大樓，被濃霧遮掩，雨還在下，望著遠方，有泥水混和著雨水的氣息，又多了幾分愜意。這，應該就是秋天的魔力吧！

我不知究竟什么是秋，我只是喜歡漫步于叢林我間，透過薄薄云霧，欣賞著秋的魅力！

讀書的魅力初三（匯總21篇）篇二十一

習習的秋風吹落了已經變黃了的樹葉，秋姑娘邁著輕盈的腳步款款走來。

她來到街道，給兩旁的小樹脫下了衣裳，讓馬路鋪上了黃色地毯，我們走上去也軟軟的，而且還會發出沙沙的響聲，秋姑娘帶來了涼爽，使我們不再遭受夏天的炎熱。

她來到了田野，用她的神奇畫筆給一望無際的稻田涂上了閃耀的金色，讓每顆麥子的肚子變得大大的，讓它怎么也直不起腰來。從上面望去，田野一片金色，甚是美麗。一陣風吹過，稻田翻起金色的麥浪，此起彼伏。她還請來了勤勞的農民伯伯，讓他們熱火朝天地開始了收割工作。豐收的喜悅灑滿了整個田野。

從遠處眺望，山上這一片黃，那一片綠，這一片紅，那一片紫，各種顏色拼接在一起，形成了秋天如水彩畫般如夢如幻的山林。

秋姑娘又來到了果園，用魔法棒一指，整個果園變了樣：紅通通的蘋果，掛在樹上像一盞盞紅燈籠，從遠處盾，又像一個紅著臉的害羞的小姑娘；橘子黃黃的，陽光照在上面，亮亮的；葡萄像一顆顆紫色的鉆石，在陽光的照耀下晶瑩剔透；柿子你擠我碰，好像爭著要被人們摘走……果農看著眼前碩果累累的情景，露出了會心的微笑。

美麗的秋姑娘給大自然媽媽豐富色彩，也給我們帶了豐收的喜悅。我愛秋姑娘，我愛秋天，我愛秋天的一切。

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