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四風學習心得體會（實用17篇）篇一

為認真貫徹落實市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組《關于印發的通知》(__組發〔20____〕__號)和《關于印發的通知》(____組發〔20____〕__號)的要求，我局積極順應群眾期待，聚焦“四風”突出問題集中開展專項整治，一個一個攻堅、一項一項整改，切實解決了一批損害黨群干群關系的“四風”突出問題，取得了專項整治階段性成效。現將工作情況總結如下。

一、主要做法。

(一)及時安排部署。根據市委教育實踐活動領導小組20____年3月7日下發的《關于印發的通知》(____組發〔20____〕__號)和20____年6月30日下發的《關于印發的通知》(____組發〔20____〕__號)的要求，局黨組高度重視，及時召開專題會議，部署整治文山會海、檢查評比泛濫;“門難進、臉難看、事難辦”;公款送禮、違規職務消費、公款吃喝;“庸懶散”;多占辦公用房;超編、超標配備公車;領導干部出國(境)管理;“吃空餉”;侵害群眾利益行為;群眾辦事難;亂收費、亂罰款、亂攤派;落實惠民政策縮水走樣;拖欠群眾錢款、克扣群眾財物;辦“關系案”“人情案”“金錢案”;信訪積案久拖不決、久訴不息;利用婚喪喜慶等事宜借機斂財;國家公職人員參賭涉賭;黨員領導到干部企業和社會組織兼職;在編不在崗、編外大量聘用人員;違規設置“小金庫”;黨員領導干部違反殯葬改革規定;奢華浪費建設等23個突出問題專項整治工作;這些專項整治工作，直面群眾反映最強烈、影響公信最突出、隊伍建設最急迫的問題，體現了直面問題的勇氣、動真碰硬的精神、真轉真改的態度。

(二)嚴格落實責任。為確保22項專項整治工作扎實推進，局教育領導小組決定成立專項治理工作協調小組，局黨組成員、紀檢組長李玉新任組長，牽頭負責和督促推進各項工作，明確每一項專項整治任務的具體措施、牽頭部門、負責人和配合部門。各牽頭單位和配合單位分別制定單項工作方案，逐一明確“任務書”、“時間表”、“路線圖”和整改責任人，切實做到每一項專項整治都有工作目標、有責任主體、有推進措施、有檢查評估、有完成時限要求。各牽頭單位和配合單位主動對號入座、對照檢查，按照有什么問題解決什么問題、什么問題突出就著重解決什么問題，確保把專項整治各項任務落到實處、取得實效。

(三)領導帶頭整改。局班子成員根據干部群眾提出的意見建議，制訂專項整改措施，立說立行、帶頭整改。落實局領導值班制度，帶頭按時上下班，及時清理了辦公用房，嚴格按標準執行公務接待，能合并的會議盡量合并召開。局領導以自身的表率行動示范帶動面上專項整治迅速見行動、出成效。各科室大隊以局領導為榜樣，既帶頭搞整改，又帶頭抓整治，確保了專項整治不走樣，取得實效。

(四)加強檢查督促。成立由局黨組成員、紀檢組長牽頭，監察室、法制科、辦公室參加的督查宣傳協調組，把推進專項整治、解決突出問題作為督查重要內容，督促相關責任單位和責任人切實履行專項整治工作職責。對治理措施不實、推進不力的責任單位和責任人，通過發督查通報，局長、局黨組書記進行約談等措施，以問責促履責。6月份以來，督查宣傳協調組每周進行一次督查，每次都對督查情況進行點名通報，責令限期整改到位。結合五一、端午、中秋期間對機關工作作風、公車私用、清廉過節等群眾反映強烈的突出問題進行了督查，有力地促進了專項整治工作的落實。

(五)群眾全程參與。堅持整治過程讓群眾參與、請群眾監督、由群眾評議，以實實在在的成效取信于民。走訪看望聯點社區困難戶11戶，走訪服務對象、社區群眾代表60人次，召開娛樂、網絡、印刷等行業的協會會長和網吧、娛樂場所、新聞出版、廣播電視等20多家經營業主代表座談會，了解他們的所思、所想、所急、所盼和存在的困難、問題，認真聽取他們的意見建議，為他們排憂解難。局長找科室大隊負責人談話，局黨組書記找副科以上干部談話，班子成員分別找分管科室大隊干部職工談話，就群眾反映強烈的機關食堂、廁所衛生、辦公室滅蚊等突出問題及時進行了整改。

二、工作成效。

專項整治工作開展以來，我局立說立行，邊查邊改，狠抓落實，按照市委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組確定的23個專項整治項目，逐項研究，逐項整改。取得了階段性成效，一些問題得到了有效的整改，讓人民群眾切身感受到了教育實踐活動帶來的新氣象和新變化。

一是整治文山會海、檢查評比泛濫的問題。局辦公室整合規范了以市文化綜合執法局名義印發的文件和簡報，對行文的必要性及內容、規格、范圍嚴格審核把關程序。少發文，發短文，嚴格控制文件數量，可以通過電話溝通傳遞的，盡量不制發紙質文件;收文做到了隨收隨登記，及時擬注轉辦，從班子成員做起，加快了公文閱處速度;減少會議數量，控制會議規模，提高會議實效，能通過其它方式解決的問題一律不開會，開小會、開短會，會議只安排與會議內容密切相關的人員參加，領導講話緊扣主題，突出重點，言簡意賅;參會人員提前10分鐘進入會場，因特殊情況不能參加的，做到會前請假，未經批準不得缺席。

二是整治“門難進、臉難看、事難辦”的問題。6月份制訂印發了《關于開展門難進、臉難看、事難辦專項整治工作實施方案》，明確了開展專項整治工作的主要任務、責任分工、推進措施、工作步驟和工作要求。認真貫徹落實《湖南省優化經濟發展環境十條禁止性規定》，嚴格執行涉企檢查備案制、“企業寧靜日”制、同城一家檢查等制度，強化行政執法責任追究，全面建立行政執法回訪制度。開展規范涉企檢查專項監督檢查，加強明察暗訪、專項效能監察等形式的監督檢查，在局文化執法網站上公開我局職責職能、行政檢查、行政處罰目錄、法定依據、辦案流程，規范權力運行制度體系和工作情況。建立健全了首問負責制，服務承諾制、行政執法人員“十不準”、工作人員違反工作紀律問責辦法等有關制度規定，堅決糾正機關工作人員對待群眾態度生硬、推諉扯皮現象。

三是整治公款送禮、違規職務消費和公款吃喝的問題。1月份制訂印發了《違規職務消費和公款大吃大喝問題專項整治工作方案》，明確了整治重點、責任分工。同時結合我局實際制定了《財務管理規定》和公務接待、會議費、培訓費管理辦法等制度，以制度機制嚴格規范局機關和局屬各單位職務消費和公務接待行為。班子成員帶頭履行節約，節省開支，不該花的錢堅決不花，與工作關系不大的培訓考察堅決不組織、不參加。嚴格按公務接待相關規定和要求接待，不安排與公務無關的宴請，不安排無公函的公務活動，禁止私客公待。沒有發生工作人員在下基層調研和督查過程中接受土特產、禮品和禮金以及節日期間用公款送節的問題。

四是整治“庸懶散”的問題。制訂了《關于加強作風建設監督檢查的暫行辦法》，召開全局干部大會進行了思想發動，組織黨員干部開展了自查自糾活動，局機關作風辦每周進行兩次作風檢查，對群眾反映意見較大的干部職工及時進行了誡勉談話或工作調整。通過整治活動，提高了廣大干部職工對庸懶散行為危害的認識，強化“有錯是過，無為也是過”的責任意識，有效解決了部分干部存在的“不勤政”、“不作為”、“不進取”、“不落實”等方面的問題。

五是整治多占辦公用房的問題。我局辦公樓是原市物價局的舊辦公樓，共72間(含廁梯)總使用面積平方1300，其中辦公用房29間，面積401.4㎡，超面積29.4㎡。按照上級要求，我局于20____年12月開始整合清理了辦公用房。整改后情況如下:整合執法大隊兩間。沒有衛生間的2間局領導辦公室按超50%，可到18平方，現有20平方，不好間隔。執法大隊為4人的，安排了2間辦公室。機房、人事檔案，在辦公室內，用柜子間隔。機關黨總支暫時一人辦公，今年以報招人計劃，新錄用人員安排其辦公室。另樓區文體局下屬單位文物所、文化館、體產辦，因原辦公樓拆遷，從20____年起一直借用我們的部分辦公室，沒有收租金，只是暫借。保存室為各執法大隊進行執法過程中的證據保存用房。

六是整治超編、超標配備公務用的問題。按照相關規定，研究制定了《局機關車輛管理辦法》，要求所有公務用車在上班期間除了保障領導公務活動以外，還要保障相關科室和行政執法監察的公務用車，節假日期間將所有車輛集中存放管理。局里公務車輛按照局領導和分管科室隊分線安排使用，局務會、局黨組會研究確定了司機和兼職司機，除專職司機、兼職司機外，其他干部一律不準駕駛公務車輛。紀檢組、監察室通過在全局開展自查自糾、督導抽查、明察暗訪等多種形式，切實解決了在公車管理中公車私用、違規借車等不規范問題。

七是規范領導干部因公出國(境)管理。我局沒有領導導干部因公出國(境)情況。

八是整治“吃空餉”。我局沒有“吃空餉”人員。

九是整治侵害群眾利益行為的問題。我局是文化行政執法部門，今年以來，沒有發現在征地拆遷、涉農、涉法涉訴、安全生產、食品藥品安全、環境保護、發展教育事業、醫療衛生等8個方面侵害群眾利益的問題。

十是整治群眾辦事難。建立日常工作監管機制，局紀檢組牽頭，局機關作風辦、監察室、人事科參加，結合作風大整頓活動，定期或不定期對工作人員執行有關規定和紀律情況的進行了明察暗訪，落實了局領導值班制，首問責任制，服務承諾制，限時辦結制，規范辦事程序，壓縮辦理時限，決不超期辦理。堅決整治粗暴執法、選擇性執法、隨意性執法問題;嚴肅查處收回扣、拿紅包的違紀行為。建立并執行責任追究制，對工作人員不履行或不認真履行職責，不作為、慢作為、亂作為等行為進行責任追究。沒有發現有刁難群眾辦事的典型案例。

十一是整治亂收費、亂罰款、亂攤派。我單位沒有發現亂收費、亂罰款、亂攤派問題。

十二是整治落實惠民政策縮水走樣。我單位沒有發現在落實惠民政策縮水走樣的問題。

十三是整治拖欠群眾錢款、克扣群眾財物。我局沒有拖欠群眾錢款、克扣群眾財物的情況。

十四是整治執法執紀部門辦“關系案”“人情案”“金錢案”的問題。3月份制訂印發了《案件會審辦法》，規定所有案件必須經過局案件會審委員會集體研究決定，局紀檢監察全程參與監督，案件會審會議定的處理結論任何個人無權變更。8月份制定印發了《行政執法突出問題專項整治工作方案》，組織執法隊員召開專題會議，對照整治內容找差距，查不足。紀檢監察室、法規科全程監督執法辦案，調閱了部分案卷，檢查其行政執法過程的辦案程序、基準裁量標準、處罰依據、調查取證等，是否合法合規。紀檢組長親自帶隊，監察室、法制科同志的參加，每周深入市場，走訪執法對象，一起走訪網吧45家，除口頭詢問執法情況外，還收集問卷調查表23份，沒有出現違規違紀投訴舉報情況。

十五是整治信訪積案久拖不決、久訴不息的問題。我單位沒有信訪積案久拖不決、久訴不息的問題。

十六是整治利用婚喪喜慶等事宜借機斂財的問題。按照市紀委的統一安排，7月份開展了“利用婚喪喜慶事宜借機斂財”專項整治。紀檢組監察室充分發揮監督執紀職能，會同我局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室對該項工作進行了一次專項督查。主要針對違反規定利用結婚、子女升學、生日、喬遷、生病、出國考察、親屬去世等事宜，收受或者變相收受任何單位和親戚以外人員的禮金及貴重禮品，借機斂財。在舉辦“升學宴”高峰的8月份組織了多次明察暗訪，嚴肅查處違反規定的行為。今年我局五名干部子女考上大學，都沒有舉辦“升學宴”。局工會以公告形式在辦公樓欄上表示祝賀。

十七是整治國家公職人員參賭涉賭的問題。制定了《加強作風建設監督檢查的暫行辦法》，組織全局黨員干部認真學習了市紀委關于嚴禁國家公職人員參賭涉賭的有關規定，全局干部職工向局紀檢部門簽訂了不參賭涉賭承諾書。紀檢監察室按要求加大了對賓館、酒店、茶樓等公共場所的明查暗訪力度，嚴肅查處國家公職人員利用打麻將、打撲克等方式進行賭博的行為，嚴肅查處國家公職人員以賭博為名收受執法服務對象或請托人的錢物的問題，嚴肅查處國家公職人員為賭博提供賭資、賭具和場所等行為，及時通報了國家公職人員參與賭博的典型案件，有效整治和遏制國家公職人員的“賭博風”。我局未發現有黨員干部參賭涉賭行為。

十八黨員領導到干部企業和社會組織兼職。對單位1名廳級領導干部，8名縣級領導干部進行摸底統計，未發現有在企業和社會組織兼職情況。

十九整治在編不在崗、編外大量聘用人員的問題。自全市開展人事編制領域突出問題和“三超兩亂”專項治理工作以來，我局嚴格按照規定要求，不講情面，不留死角，認真清理和整改相關問題。經清理，我局存在在編不在崗人員1名:李____，男，20____年10月出生，離崗(外單位借用)前為我局正科職干部。從20____年3月起【人名】同志借調至臨港產業新區工作，借調期間一直未辦理借用手續，20____年4月18日，臨港產業新區函告我局，該同志借用停止，但一直未與我局作正式交接。【人名】同志也一直未回我局上班。按照全市專項治理的規定及要求，經局務會、局黨組會研究決定，對【人名】同志在編不在崗問題提出如下整改意見:一是停發工資(20____年5月已通知財政停發)。二是按李____本人多次的口頭和書面承諾，要求他本人于20____年9月20日前必須辦好自主調離或辭職手續，否則我局將按相關程序核銷其人員編制。

二十是整治違規設置“小金庫”的問題。組織局機關辦公室和局屬七個執法大隊負責人召開專題會議安排部署，辦公室和七個執法大隊負責人向局紀檢部門簽訂了是否設立了“小金庫”，是否確保今后不設立“小金庫”的責任書，對局機關財務和執法大隊辦案經費進行了檢查，未發現有違規設置“小金庫”的情況。

二十一是整治黨員干部違反殯葬改革規定的問題。我單位沒有黨員干部違反殯葬改革規定的情況。

二十二是整治奢華浪費建設的問題。我單位無此類情況。

二十三集中解決了幾件群眾反映強烈的突出問題。

意見建議1:局機關食堂伙食差。4月29日黨組書記陶沙岸組織12名局機關干部代表召開專題會議，認真聽取了他們對局機關食堂的意見建議。5月6日召開局務會、局黨組會進行了專題研究。5月7日黨組書記陶沙岸組織監察室主任、辦公室主任、人事科長、機關黨委專職副書記與局機關食堂承包人黃金進行集體談話，向局機關食堂承包人黃金通報了局務會、局黨組會研究決定的《食堂整改措施》。局機關成立食堂監督小組，周一至周五每天安排一名值班人員，負責對食堂食材的進貨渠道、質量把關;審定食譜，定期對菜品滿意度進行調查;隨時抽查食材價格，核算成本，嚴格監督，食堂盈利不得超過20℅;隨時收集干部意見，為食堂提供合理可行的整改意見。

意見建議2:局領導沒有為基層干部職工創造良好的工作環境，改善工作條件，打水，上廁所都不方便，影響了職工積極性。5月6日召開局務會、局黨組會進行了專題研究。現已對廁所、水管進行了改造。在辦公樓走廊擺放了一些花草。方局長、陶書記還就我局辦公用房調整情況向市領導作了專題匯報。

三、下步打算。

專項整治活動開展以來，我們按照上級的安排部署和具體要求，制定完善了《財務管理制度》、《車輛管理制度》、《議事決策制度》、《層級管理辦法》、《工作人員違反工作紀律問責辦法》等一系列的管理制度，取得了一些成效，但對照領導期望，對照群眾期盼，對照教育實踐活動的目的還有不小差距。在下一階段的工作中我們將進一步加強組織領導，進一步整改“四風”方面存在的問題，進一步狠抓制度建設，進一步完善長效機制，堅持邊學邊改、即知即改，堅持邊查邊改、邊整邊改，著重抓突出問題，鞏固整治效果，總結整治經驗，加大推進力度，針對作風方面的頑癥痼疾，下猛藥，出實招，集中力量啃硬骨頭，逐項整治、逐個突破，確保我局教育實踐活動取得實實在在的效果。

四風學習心得體會（實用17篇）篇二

當前開展黨的群眾路線教育實踐活動是黨中央從嚴治黨的重要舉措之一。這次教育實踐活動的重點是集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，它們是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。就我們國有企業而言，國有企業掌握著國家的經濟命脈，是黨實現經濟發展的重要執行者，是黨調節社會、經濟利益的直接受力點。更是錢、權、利的集中地，處在受眾面廣，影響面大的焦點上，是滋生問題的重要區域，是群眾高度關注的敏感領域。如果企業領導干部以自我的物質享受為價值追求，就必然要與民爭利，并以手中的權力作為逐利的資源。欲望和享受上的無節制，必然使領導干部脫離群眾，甚至在領導班子里形成腐朽泛濫的奢靡之風，而且“上為先，下效之”，如果這種風氣成為企業普遍的價值追求，整個企業將會無法創新與進取，將會很快被激烈的市場競爭淘汰，給國有資產造成巨大損失。因此，在企業開展以“為民、務實、清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，對照中央八項規定和關于解決“四風”問題的要求，查找、剖析、整改各級領導班子和黨員干部隊伍中存在的突出問題，必然會強化企業政治性和公益性，增強企業的市場競爭力，為企業的發展壯大注入無窮的生機與活力。

一是加強學習，提高認識。始終把學習貫穿始終。領導干部要深刻領會群眾路線教育的緊迫性和必要性，進一步提高思想認識，增強理論學習的自覺性和主動性，在學以致用上下功夫，提高學習的效率和質量。要提高理論聯系實際的能力，把思想和行動統一到中央和集團的決策部署上來，落實到實踐活動的具體工作中去。

二是領導帶頭，真抓實干。要始終堅持領導帶頭。“火車跑得快，全靠車頭帶”，公司“一把手”要切實履行好第一責任人的職責，領導人要深刻認識活動的重要性、必要性，要親自抓、負總責，分管領導作為直接負責人，要配合第一責任人，對教育實踐活動集中精力，全力以赴，抓出成效，班子成員要以身垂范、帶頭參與，以實際行動為黨員干部樹標桿、作表率。為了保證這次活動不流于形式，不成為一次運動，能見成效，見實效，最重要的是在一個“真”字上下功夫，要真學、真找、真改、真抓、真干。領導干部要把教育實踐活動與各自工作緊密結合，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

三是深入基層，貼近群眾。要始終堅持走群眾路線。“四風”問題實質上就是解決工作作風問題，我們領導干部工作的出發點和落腳點就是為職工群眾服務，“四風”問題整改的徹不徹底，能不能見成效、見實效，關鍵在于群眾滿不滿意，要把群眾滿不滿意作為衡量工作好壞的唯一標準。因此，領導干部開展各項工作都要始終堅持“從群眾中來到群眾中去”，要通過“下基層、訪民情、解民憂、辦實事”專題調研，深入基層，掌握群眾所盼、所需、所憂，找準工作切入點，注重從群眾反映最強烈的問題抓起，從群眾最不滿意的地方改起，從群眾最盼望的事情做起，切實維護群眾利益。

四是健全制度，建立機制。群眾工作是一項只有起點沒有終點的任務，其長期性和復雜性需要依靠完善的制度實現長效發展。做群眾工作做一陣子不難，難的是持之以恒地堅持做、做得好，如果群眾路線不能長期堅持，必將成為最大的形式主義，必將失信于群眾。做好群眾工作必須認真總結推廣深入基層、服務群眾的好經驗好做法，著力構建富有針對性、科學性、實效性，面向基層、服務群眾的長效機制，這才是根本之策、長效之策。因此，要注意不斷鞏固、深化和拓展群眾路線教育實踐活動成果，讓黨員干部特別是領導干部經常受教育，始終把群眾放在心上、把足跡留在基層、把服務落到實處。

雖然我公司的黨員干部隊伍在黨性、黨風、黨紀方面的主流是好的，作風是過硬的。雖然各級領導班子、黨員領導干部在謀全局、求發展、抓落實中能發揮模范作用，取得一定成績，沒有出現大的違法違紀事件。但我們也應清晰地看到“四風”問題在我們領導干部身上也有不同程度的表現，這些問題和現象雖然發生在個別人身上，雖然表現程度不是十分嚴重，但同黨的宗旨、組織要求、群眾期盼還有很大距離，我們要有清醒的認識。要以此次教育實踐活動為契機，確保把問題找準、找實，確保整改措施到位，確保長效機制建立科學、操作可行，確保教育實踐活動取得扎扎實實的成效。

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四風學習心得體會（實用17篇）篇三

近年來，打擊“四風”成為全國各行業宣傳的口號。在這個過程中，保潔員也受到了影響。一方面，保潔員在工作中要嚴格遵守紀律和道德規范，并且自己也要發揚“四風”。另一方面，保潔員也需要學習“四風”精神，為他們的工作和生活注入良好的品質和精神。在這篇文章中，我將分享一下作為一名保潔員，我如何學習“四風”心得體會。

第一段：引言。

四風，即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，這些都是不良文化和價值觀，容易導致黨員和群眾的不滿和反感。保潔員作為一個服務其它人群體的人，必須嚴格遵守紀律和規范來展示他們的職業精神和價值觀。同時，持續學習“四風”精神，對于保潔員的個人素質和職業前景都具有重要的意義。因此，保潔員應該在自己的日常工作中深入學習“四風”精神和文化，來提高自己的形象和服務品質。

第二段：減少形式主義在工作中的表現。

在保潔員的工作中，形式主義表現主要表現為過于重視表面現象，而忽視工作的實際效果，從而影響了整體工作質量。保潔員需要通過實際行動，減少他們工作中的形式主義表現，把更多的關注和時間放在工作的實際效果上。這樣，他們就能夠更好地滿足客戶和雇主的需求，滿足整體工作的效果和標準。

第三段：抵制官僚主義。

在保潔員的工作中，官僚主義表現為不愿意出格或者超出范圍去完成工作，令人感到缺乏活力和靈性。因此，保潔員需要學會心態調整和行動迅速，并嘗試解決問題，如此一來，他們就能夠消除官僚主義的影響，并更好地服務客戶。

第四段：克服享樂主義。

享樂主義的表現是內心強烈的追逐享樂和刺激，通常很難找到自己的價值。保潔員需要有自我反思，更好地了解自己的文化和價值觀，并逐步克服享樂主義的困擾。在工作中，保潔員還應該注重健康，追求完美體驗，并保持穩定的生活方式，以支持他們的自我成長和實現自身價值。

第五段：抵制奢靡之風。

奢靡之風指的是過度浪費無意義的物質和資源。這種思想在我們日常生活中也是一種情況。對于保潔員來說，他們需要學會控制己身消費習慣，將物資重復利用，避免浪費。同時，保潔員也要重視環境保護和資源保護，為社會做出貢獻。通過這樣的行為，保潔員能夠成為企業和顧客的心目中的好員工和好公民。

結論：四風是影響社會、企業和個人平衡的重要因素。作為保潔員，我們必須深刻意識到，一個良好社會和個人價值觀的塑造是必須經過學習和時間的。我們需要不斷學習“四風”精神，學習如何去反抗，知道自己需要怎樣去抵制。一個良好的保潔員文化和精神可以增強個人和企業的形象和價值。如果我們一起努力，相信就能夠創造良好的企業和社會環境，進一步實現共同的愿景和價值。

四風學習心得體會（實用17篇）篇四

在這個新的發展戰略中，“四”即“四風”建設是基礎和政治保障，具有十分重要的意義。“下面是本站小編為大家整理的整四風學習。

供你參考!

為轉變干部作風、加強行政機關效能建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，根據上級要求，我們學校在全校范圍內開展“負責任、樹形象、比業績、促發展”干部教師“四風”建設活動。

通過“四風”建設學習，我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。

在“四風”建設中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個春秋。我曾送走了一屆又一屆學生，不敢說“桃李滿園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名稱職的“園丁”。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理學生水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派但很多方面有待改進和提高的人民教師。

教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規范了，教書能人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，小學基礎教育者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。因此重塑自我，做名優秀的人民教師是現在之必須。

在“四風”建設學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現的目標：

第一、在不斷提高業務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。

第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。

第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰更多的“不可能”，最大限度地發揮學生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身"愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新"的美好形象。

第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識和技術飛速發展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險。如果我們不經常地處于學習狀態，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發展的需要。所以，無論是思想素質，還是業務能力，都必須“邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創新”，要緊跟時代發展的步伐。我們會把這次“干部作風紀律教育整頓活動"作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破。

江在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。”

為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，“提升師德、規范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。

反“四風”,就是堅決反對干部群眾反應強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。四風”建設中，學風建設的核心是理論聯系實際，政風建設的核心是求真務實，作風建設的核心是密切聯系群眾，會風建設的核心是精簡高效。而“四風”建設的實質正是加強和改進黨的建設，提高黨的執政能力和廉政能力。

我作為一名教師，尤其是工作在這個優秀的學校里，深感教師的責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。按學校要求，我主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。明確認識到：師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風貌。加強自我學習和經常自查自己的師德行為規范尤為重要。

思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。

學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以課堂教學為主陣地，以課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索小學生創造性思維規律，開發小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創造力就是一句空話。在現代科學迅速發展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到教學內容上來。我始終是教育教學戰線上的一名新兵。我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生。

反“四風”是我們黨在新的歷史背景下迫切需要的，是人民群眾所渴望的。反“四風”精神的提出在新的發展趨勢下具有十分重要的意義，發揮了起積極向上的作用，是我們黨開展工作的一項重要武器。本人有決心在教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。

中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心力量，保持同人民群眾的血肉聯系是一個永恒的話題，進一步強化黨的群眾路線，才會使我們黨具有更加廣泛、深厚和可靠的群眾基礎，才會使中國夢之路更加順暢、更加寬闊。群眾路線是黨的執政生命線，同樣也是實現中國夢的生命線。正如胡所說，來自人民、植根人民、服務人民，是中國共產黨永遠立于不敗之地的根本。黨的群眾路線教育活動重點聚焦到黨的作風建設上，要集中解決情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風這“四風”。

習近平總書記指出，我們要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢驗、大掃除。對作風方面存在題目的黨員、干部進行教育提示，對題目嚴重的進行查處，對不正之風和突出題目進行專項治理。

自從中心出臺八項規定以來，我黨就把這“四風”題目作為重點來予以解決。一段時間以來，很多地方積極貫徹落實，獲得了初步的效果。然而，依然有很多地方我行我素、兩面三刀，弄“上有政策、下有對策”，在一些領導干部身上，“四風”題目已成為頑疾，根深蒂固，而且是毫不在意。

從反對情勢主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風來看，除認真解決八項規定的題目以外，還有幾個突出題目值得在此次整風中認真關注：一是一些地方熱中于“面子工程”、“政績工程”和弄虛作假，不干實事的題目;二是熱中于與大款老板勾勾結搭、形影不離，不與群眾打成一片的題目;三是熱中于吃喝玩樂、奢華公樓公車，不講吃苦的題目;四是熱中于大手大腳、大場面，不講勤儉和效益的題目。

“四風”題目，不只是作風題目，更會發展成一種腐敗現象。集中解決“四風”題目，固然主要是之內部整頓為主，但也會對嚴重的題目進行嚴厲查處。

第一，此次整風活動將會有哪些老虎、蒼蠅被掃落、被打掉。既然是整風，肯定要有成效，最主要的成效是干部風氣大大改觀，特別是密切聯系群眾獲得明顯成效，干群關系得到大大改善，這也是主要的目標。另外一個成效也不容忽視，那就是必須要把干部當中的一些害群之馬、老虎和蒼蠅予以果斷的掃除、打掉。此前不久，中心八項規定就掃落了20xx多名違紀違規干部。因此，此次整風活動，將會掃落哪些老虎、蒼蠅值得關注，也恐怕會直接影響整風活動的效果。這里面固然有頂風作案的老虎和蒼蠅，也有一些隱躲極深的老虎和蒼蠅，能不能通過整風活動發現一批、查處一批，拭目以待。

第二，整風活動還得要牢牢依托群眾、發動群眾。整風活動固然是黨內的教育實踐活動，但是開展的卻是群眾線路教育實踐。因此，活動必須要充分依托群眾、發動群眾，要讓群眾參與、讓群眾監督、讓群眾評判，要真正解決群眾親身利益的題目，真正構成一個良好的干群互動機制，以確保整風活動不走過場、不弄情勢。此次活動要求以整風精神展開批評與自我批評，堅持開門弄活動。

第三，整風活動要重在制度機制建設上下工夫。假如只是在一段時間的風氣整治上下大勁，強調“風頭上要緊”，而沒有一套完全、科學的制度機制，整風活動很有可能就會抓出“一陣風”，風停了，一切又有可能照舊。

中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心力量，保持同人民群眾的血肉聯系是一個永恒的話題，進一步強化黨的群眾路線，才會使我們黨具有更加廣泛、深厚和可靠的群眾基礎，才會使中國夢之路更加順暢、更加寬闊。

四風學習心得體會（實用17篇）篇五

在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習近平強調，教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。四風問題的提出體現了黨和國家為社會主義現代化建設的努力成果，其對于轉變作風，樹立黨的威信，密切黨群關系有不可估量的作用。

首先，要樹立正確的人生觀，索取還是奉獻，是衡量人生觀正確與否、高尚與否的重要標志。作為一名老師應該為人師表，做好表率作用，勤儉節約，用心教學，樂于奉獻。既然選擇了這份職業，我們就應該知道教師是一份簡單的為教育事業奉獻一個職業，要過富裕的生活是不可能的，但是只要認真對待工作，生活也不至于太差。所以我們應該將更多的精力放在教育好每一個學生身上，認真鉆研教學，努力為每一個學生健康成長創造條件。

其次，嚴于律己，拒絕“四風”。作為每一名工作人員能夠時刻從我做起，從小事做起，個個以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，在這種大環境之下，切實在思想上警醒起來、行動上堅決起來，守住廉潔從政的底線。倡導簡單之風，做到物質生活簡單、人際關系簡單，追求知識淵博、情趣雅致的精神富足，想的是如何更好服務于民，那“四風”問題也就迎刃而解了。

再次，要破除形式主義，切實將“四風”問題落到實處。我們要實實在在地做事，認認真真工作。不只是說說，歸要到底我認為就要把“我家興亡我的責任”緊記心中。要明白自己作為一名老師的責任所在，時刻把自己的責任放在第一位，努力去履行自己的職責，將自己的事做到。

四風學習心得體會（實用17篇）篇六

專題教育學習，收獲很大，思考也很多。特別是對為什么這次活動以處級以上干部為重點進行的思考多些，通過重溫黨章，尤其是對照黨章中黨的干部必須具備六項基本條件，自己對整治“四風”有了一些新的認識和思考。

下面，我就以黨章為綱來認識和整治“四風”為題談談學習體會和思考。

這次教育實踐活動為什么要聚焦“四風”?通過學習黨章發現，反對“四風”的有關表述在《黨章》中的第六章——也就是“黨的干部”中都有闡述：

在反對形式主義上，黨章要求領導干部：堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，認真調查研究，能夠把黨的方針、政策同本地區、本部門的實際相結合，卓有成效地開展工作，講實話，辦實事，求實效，反對形式主義。

在反對官僚主義上，黨章要求領導干部：正確行使人民賦予的權力，依法辦事，勤政為民，密切聯系群眾，堅持黨的群眾路線，自覺地接受黨和群眾的批評和監督，反對官僚主義。

在反對享樂主義上，黨章要求領導干部：正確行使人民賦予的權力，清正廉潔，以身作則，艱苦樸素，加強道德修養，做到自重、自省、自警、自勵，反對任何濫用職權、謀求私利的不正之風。

在反對奢靡之風上，黨章要求領導干部：具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，在社會主義建設中艱苦創業，樹立正確政績觀，做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績中華勵志網。在黨章中，還有對黨員的艱苦奮斗的要求中華勵志網，對領導干部的艱苦樸素的要求。

從黨章中，我們可以看出：反對“四風”是黨的一貫主張，是黨對領導干部的一貫要求，是作為領導干部必須具備的基本條件。這樣我們也就不難理解這次教育實踐活動的重點和聚焦點的問題了。也正因為這樣，要求我們必須深入分析整治“四風”的反對“四風”的深刻內涵，才能保持自己始終成為符合基本條件的黨員領導干部。

通過再次重溫黨章進行深入分析，自己有了下面的粗淺認識：一是反對形式主義，要求我們處理好內容與形式的關系。按照辯證唯物主義的觀點，內容決定形式，無論是工作還是生活學習，內容都是最為根本的，內容決定著形式，形式只是內容的具體表現，內容是本、形式是末，不能本末倒置。按照黨章分析形式主義產生的根源，首先是解放思想與時俱進的問題，第二是實事求是遵循規律的問題，第三是調查研究摸清實情的問題，第四是結合實際開拓創新的問題，最后才是“講實話、辦實事、求實效”的具體表現問題。中華勵志網如果不解放思想，如果不遵循規律，如果不摸清實情，如果不結合實際，可能說的是自己個人心里的實話，辦的也是上級交辦的具體實事，但是也可能難以取得實實在在的成效。這是反對形式主義的體會。

二是反對官僚主義，要求我們處理好上級與下級關系，自身與他人的關系。解決官發官的令，僚做僚的事，官與官之間、僚與僚之間沒有人性化的溝通，各自為政、文牘主義。具體到黨員領導干部，就是要求我們處理好自身與群眾的關系，不能脫離群眾。要求我們處理好與上級、與下級的關系，不唯上、不令下、只唯實。

三是反對享樂主義，要求我們在行使職權中處理好為公與為私的關系。這里的公與私應是相對而言，既有集體與個人之間的公與私，也有整體與局部之間的公與私問題。如果不從集體考慮問題，遇事躲著走，有權抓著用，有利的事留給自己干，服務的事交給別人干，簡單有益的事自己握著，復雜艱難的事推給別人，這應該是貪圖安逸的享樂主義的表現。不從全局考慮，片面強調本部門、本地區、本單位、本處室利益也是為己的表現、也是本位的享樂主義表現。

從根本上解決官僚主義和享樂主義，也是按照黨章的要求：正確行使人民賦予的權力，以身作則。有權利一定要有義務，要求別人做到的事情，領導干部自己首先做到。如何做到?重在管權。如何管權?黨章有明確要求：實行民主集中制。

四是反對奢靡之風，就是要求我們處理好適度與過度的關系。者大為奢，過分、鋪張即為奢侈，不顧社會承受度、不顧財力承受程度，也不顧群眾的切實感受，追求巨大、豪華、凸顯、特殊、過度即為奢靡。從根本上解決奢靡問題，還是按照《黨章》要求：樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念中華勵志網，樹立正確政績觀，做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績;牢牢把握社會主義初級階段的基本國情，在社會主義建設中艱苦創業。

雖然這次教育實踐活動主要聚焦領導干部的“四風”問題，但是在衛生行業的“四風”表現方面，劉延東副也提到了：一是重硬件輕軟件——這是形式主義的一種表現;二是指導工作缺乏針對性、缺乏創新精神——這是官僚主義的一種表現;三是面對困難不敢碰硬，拿紅包、收回扣、搞商業賄賂——這是貪圖私利的享樂主義的一種表現;四是豪華建設——這是奢靡之風的一種表現。由此深入分析，在我們現實工作中確實有不同程度的“四風”問題。以上是幾點學習體會。

關于幾點思考。

作為處級以上的干部，我們都是黨的事業的領導干部，領導干部與普通黨員是不同的，與普通群眾更是不同的。作為這次活動的重點人群，我們應該思考自身建設的問題，也就是如何照鏡子、怎樣正衣冠、用什么洗洗澡、治治哪些病的問題。

解決這個問題黨章也指出了明確的方向，就是黨的干部基本條件的第一條所要求那樣——掌握馬克思主義和中國特色社會主義理論。這一點是領導干部與普通黨員分水嶺。黨章要求，普通黨員是學習理論，領導干部是必須掌握理論、運用理論。沒有革命的理論，就沒有革命的實踐。沒有改革的理論，就沒有改革的實踐。醫改也是一樣，就是要堅持把基本醫療衛生制度作為公共產品向全民提供的基本理念。基于這樣的思考，從不搞形式、不做官僚、不圖安逸、不求奢靡出發，下一步準備突出加強四個方面建設：

第一，做實學習型機關建設的各項工作，提高機關黨建工作水平。與機關黨委一道，重新審視和完善機關學習制度，以周五例會學習和中青年論壇為載體，加強理論學習，建立互助學習機制中華勵志網;以“三聯三促一爭當”為抓手，建立聯系基層群眾的機關黨建新機制;開展現代信息技術學習培訓，為廣大黨員干部掌握馬克思主義理論和現代管理技術提供學習的平臺。

第二，做實效能型廉潔性機關建設工作，創新紀檢監察工作方式。與監察室一道，以績效管理試點為契機，普及現代績效管理理念，盡快走出績效考核的單一環節管理的迷途。推廣應用風險防控理論，完善辦公平臺廉政風險防控信息管理功能模塊，定期通報廳機關各處室和廳直單位“三重一大”集體決策情況，探索第三方評價行風工作，做實廉政建設工作。

第三，做實創新型服務型機關建設工作，提高政策服務和干部服務能力。與政法處醫改辦一道，注重醫改理論的研究與普及，深入研究綜合性衛生法制建設工作，梳理匯編在用衛生政策，研究落實發展戰略和衛生事業發展任務的有效措施，總結醫改創新成果，及時歸納提升。與老干處一道，深入研究老干部工作的新要求，在做到“五有”基礎上，深入研究提出的“老有所教”的新要求，為老干部做好服務工作。

第四，帶頭貫徹落實為民務實清廉要求，加強自身綜合素質建設。對照黨章要求，自己個人也存在“四風”的一些表現。比如，學習流于形式，要求別人讀原著，自己也沒有讀幾篇;群眾反映的行風案件，轉辦的多、直辦的少，官僚主義現象也存在。對照先進典型，查找自己個人存在的不正、不實和不廉行為，堅持講學習——從業余時間學起，堅持講政治——從自身言論做起，堅持講正氣——從自身作風改起，不斷學習理論知識，努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題，完成黨組交給的各項任務，實現本次活動的“思想進一步提高、作風進一步轉變、干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立”的目標。

四風學習心得體會（實用17篇）篇七

通過“四風”建設學習，我充分認識到本次整頓活動的必要性和重要性。新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為全面推進素質教育主力軍中的一員，只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務。

四風學習心得體會（實用17篇）篇八

在“四風”建設中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘三十三個春秋。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴格要求自己，教書育人，關心集體，團結、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業務，不斷提高政治思想、文化業務素質及管理水平，自我認為是一名政治堅定、思想健康、品德優秀、作風正派的人民教師。

教育發展教師為本，教師素質師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現科教興國戰略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著社會的進步和發展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規范了，教書育人的標準更高了。加強師德建設，是改進教風帶動學風的迫切需要。教師的教風直接影響著學生的學風。作為第一線教育工作者，我認識到自身所擔負的重任和有待改進的地方還有許多。因此重塑自我，做名優秀的人民教師是現在之必須。

在“四風”建設學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現的目標：

第一、在不斷提高業務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。

第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。

第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以園為家，以教為業，園興我榮，園衰我恥。

第四，心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。

江在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者”，“教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。”

為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，“提升師德、規范師行、造就師才、強化師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養21世紀需要的合格人才的歷史重任。

四風學習心得體會（實用17篇）篇九

這次開展的“興學風、轉作風、清政風、樹新風”行動，是提高黨員干部素質、轉變工作作風、加強效能建設、改善干部形象的重要舉措。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于學習黨四風。

吧!

接地氣是一民間用語，意為大地富有無限氣息和巨大能量，與其相接便可促進事物茁壯成長。對黨員干部而言，群眾就是“地氣”，須臾離不得、疏遠不得，不然就成了無本之木、無源之水，失去執政智慧與力量源泉。從黨員干部深入群眾的實踐與體會來看，接地氣可謂好處多多、益處大大。接地氣能積淀底氣，了解群眾的所思所想所盼所求;接地氣能生發靈氣，從群眾的實踐中找到新點子、新思路;接地氣能催生正氣，群眾的誠實淳樸，會讓自己的心靈受到洗禮，思想得到升華;接地氣能匯聚朝氣，在群眾的火熱生活中接觸新事物，學到新知識，燃燒激情，催發干勁。

希臘神話中的巨人安泰力大無比，只要他腳踏大地，就無往而不勝。可當他的對手赫拉克勒斯發現其秘密后，把他舉在半空中，他就斷了“地氣”，被殺死了。這個神話故事流傳了千百年，寓意深刻。它提醒我們的黨員干部，到任何時候，在任何情況下，都千萬別忘了接地氣，始終和群眾在一起，唯有如此，才能使自己永遠立于不敗之地。

接地氣首先要棄官氣。“官氣是一種低級趣味”，這句話對深入開展黨的群眾路線教育實踐活動有很強的現實警示意義，各級黨員領導干部就是要在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動中接地氣、棄官氣。

“官氣”就其根本，是“官僚主義”的個人表現，更是世界觀、人生觀和價值觀偏離正確方向的表現。各級黨員干部是黨的事業的骨干，是人民的公仆，可是在現實生活和工作中，一些黨員干部漸漸淡化了全心全意為人民服務的宗旨意識，忘記了自己的公仆身份，背離了黨的群眾路線，丟了本分，有了“官氣”，耍起了擺譜斗狠的“老爺氣”，接受了奢侈享受的“貴氣”。

“官氣”有三害：一是損害干群關系。在社會主義建設和改革開放深入推進的新時期，各種利益關系錯綜復雜，如果各級干部一身“官氣”，遠離群眾，失去人民群眾的支持，我國改革發展成效將會大打折扣。二是阻礙黨和人民事業發展。“官氣”橫行，就會失去為黨和人民事業奮斗的動力，也就是所說的精神上就會“缺鈣”，喪失干事創業的激情。加之有了“官氣”，就會少接“地氣”，長此以往，不僅精神“缺鈣”，而且行動也會遲緩，執行力低下，終將阻礙黨和人民事業的發展。三是阻礙社會進步。干部有了“官氣”，社會上彌漫濃厚的等級意識，必然會阻礙全國人民更加平等地享受發展的成果，必然會阻礙社會的進步。

因此，干部要學陳家順，當“農民工局長”，領導要學楊善洲，做“泥腿子書記”。甘當公仆，不沾官氣，遠離低級趣味，才能知民情、合民意、得民心。徹底擯棄“官氣”之害，常思群眾所需，才能在工作中更好地服務于基層黨員群眾。

接地氣、棄官氣，黨員領導干部要率先垂范治“四風”。官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風問題嚴重違背黨的性質和宗旨，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。黨員領導干部要心正、身正、行正、氣正，勤洗腦、勤洗耳、勤洗手、勤洗腳，從自我做起，率先垂范治“四風”。

要做到四立正。心要立正，心就是思想，只有端正思想，確定理想，心立正了，才有誠意，才能端正態度。身要立正，要以身作則，身先士卒，廉潔自律、公道正派，才能樹起一面旗幟，立起一棵標桿，才能帶動一批，催化一片，干成事業。行要立正，為人處世要公平公正，堅持原則，待人平等，不徇私情、不謀私利，不厚此薄彼，群眾才能擁戴。氣要立正，要無私無畏，剛正不阿，保持蓬勃朝氣、浩然正氣、昂揚銳氣，方能扶正怯邪。

要做到四勤洗。要勤洗腦，領導干部要緊緊抓住學習教育這一關鍵環節，堅定理想信念，筑牢思想道德底線，根植宗旨意識和群眾觀點，政治上就不會變質、經濟上就不會貪婪、道德上就不會墮落、生活上就不會腐化。要勤洗耳，要多傾聽群眾的聲音、批評的聲音、建議的聲音，甚至反對的聲音，才能耳清目明、明辨是非。要勤洗手，做到不該拿的東西不拿，不該插手的事情堅決不插手，管住自己的手，做一個雙手干凈、兩袖清風的好干部，為群眾做實事、辦好事、解難事。要勤洗腳，做到不該去的地方堅決不去，不該交往的人堅決不交，多深入基層，多接觸群眾，傾聽基層聲音，了解群眾疾苦，辦好讓群眾暖心窩的事情。

率先垂范治“四風”。治官僚主義。官僚主義就是做官老爺、作威作福，或不懂實際、胡亂指揮，或敷衍塞責、八面玲瓏，或渾渾噩噩、游手好閑，或好話說盡、一件不做，或欺上瞞下、弄虛作假。官僚主義一旦盛行，民心“長城”便轟然坍塌，執政之基即土崩瓦解。官僚主義必然催生形式主義。治形式主義。形式主義重形式輕實效，虛多實少，大大浪費人力、物力、財力，沒有實際效益可講，阻礙黨和國家方針路線和政策落實，嚴重損害黨群干群關系，損害黨和政府形象，認真認真搞形式，扎扎實實走過場，只會違背群眾意愿，傷害人民群眾。治享樂義。享樂主義以追求物質和精神上的享受為人生的唯一目的和樂趣。這種腐朽的人生觀，必然滋生以權謀私、貪贓枉法、揮霍浪費、腐化墮落等腐敗現象在全黨全社會蔓延，給黨給社會造成極大的危害，唯有“法治”，方能標本兼治。享樂主義必然催生奢靡之風。治奢靡之風。奢靡之風是享樂主義的外在表現，說到底是人的世界觀、價值觀和人生觀作用而產生的。社會氛圍不改，奢靡之風難絕。要建立健全有利于厲行節約、不能鋪張浪費、不敢肆意揮霍的制度體系，是整治奢靡之風的關鍵。要通過各種方式強化對奢靡之風的監督檢查力度，并將監督檢查情況以適當的方式及時披露和通報。要在全社會大力倡導，以勤儉為榮，以奢侈為恥，形成奢靡之風“人人喊打”的局面。

通過本次活動，使我受益匪淺，思想上行動上都得到進一步提升，對我本人的成長具有十分重要的現實意義。黨的以后，以同志為的黨中央向全黨發出轉變作風、改進黨風的最強音。開展“四風”行動，就是要進一步落實好關于改進工作作風、密切聯系群眾的各項規定，通過照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，著力解決干部作風問題。一段時間以來，有些黨員干部不求有功、但求無過，缺乏拼搏進取、改革創新的精神;有的急功近利、心浮氣躁，缺乏腳踏實地、真抓實干的作風;有的推諉扯皮、不顧大局，缺乏勇于擔當、敢于負責的魄力;有的高高在上、衙門作風，缺乏深入基層、服務群眾的意識;有的信心不足、精神不振，缺乏攻堅克難、動真碰硬的勇氣。凡此種種，與黨的建設背道而馳，不利于經濟社會的發展與進步。開展“四風”行動，就是為促進廣大黨員干部“振奮精神干事業、提升能力強素質、改進作風優服務、樂于奉獻勇擔當”所開出的一副良藥。

“四風”行動中，興學風是基礎，轉作風是主線，清政風是關鍵，樹新風是導向，四者一脈相承、緊密相連，相互影響、相輔相成。本人要通過這次“四風”行動，達到工作能力上有提高、工作作風上有提升、廉潔自律上有改善、務實為民上有進步。今后要在加強學習上下功夫，加強論知識學習、業務知識學習、工作經驗學習，要多讀書、讀好書、善讀書，開闊視野、拓寬思路，掃除思想障礙、突破思維定式，樹立勤奮好學、善于思考、學以致用的新風氣。積極參與“深入基層摸實情”，求真務實、真抓實干。堅持從自身做起，要求別人做到的，自己首先做到;要求別人不做的，自己堅決不做。堅持從群眾反映強烈的問題改起，著力整治庸懶散慢等不良習氣，擺脫“老經驗”、“舊習慣”的束縛;不斷強化“領導就是服務”的意識，真正變管理為服務，變被動服務為主動服務。不斷強化責任意識，做到困難面前不推諉、不退縮，矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，風險面前敢作敢為、勇于擔當，以改進作風的實際成效取信于民。以平和之心對待名、以淡泊之心對待利、以敬畏之心對待權，不為名利所累、不為物欲所惑，樹立和維護清正廉潔的良好形象。要嚴格執行工作紀律，嚴格遵守組織紀律，真正使自己的作風更硬、工作更實、服務更優、效能更高。

本人將以“四風”行動為契機，努力全面提高個人素質、轉變工作作風、提升工作效能、塑造個人良好形象，做一名合格的共產黨干部，克己奉公，忠于職守，開拓創新，努力拼搏，努力為王店孜鄉的經濟社發展與社會和諧穩定做出自己應有的貢獻。

當我們反對形式主義的時候，當我們反對奢靡之風的時候，當我們反對個人主義的時候，有的群眾、甚至是我們的干部會問，如今，還有拿著事業當生命的人嗎?我們說，有!當你走進中捷、觀察中捷、品味中捷，當你細耳傾聽干部群眾對呂振華的評價和感受，你就會知道，這些只言片語，如一條條細流匯聚到一起，為你勾劃出呂振華的鮮明形象。他，就是一個拿著事業當生命的人，他，就是一個為了中捷完全把自己忘記的人。所以，當你凝視中捷從十年前走來，當你走進她那一所所美麗的高校、一個個生機盎然的廠區，當你看到中捷這支精干、向上、有理想、有追求的干部團隊時，你就會深深體會到，呂振華已將自已的事業觀和拼搏理念，注入到中捷和中捷的干部隊伍當中。

全身心投入工作，為工作而忘記身體，對于每一個人來說，都會是一種精神的享受，也會是一種徹底的幸福，對于一個黨員干部、一個優秀的黨委書記，同樣如此!

有人會說，這怎么可能?工作，哪有輕輕松松的好，聽著音樂，喝著茶水，支應支應差事，沒事搓搓麻將，小酒醉著，小歌唱著，小日子過著，小幸福享受著，這才是神仙般的日子呢!不可否認，這是一些人的生活狀態和價值追求，但這樣的狀態和追求，已遠離了人的本質屬性。人之所以成為人，主要不是享受物欲，而是勞動和創造價值，而是增益人群和社會。享受小幸福，認可小時代，滿足小愿望，本身就是一種遠離人民群眾、只顧個人感受的理想，我們稱之為豬欄的理想。一不小心，這種人就會滑入庸俗的物質主義和僵化的事務主義泥潭。這樣的人，永遠享受不到為群眾創造幸福的快樂，永遠享受不到精神變物質的愉悅，也永遠享受不到心中的理想一步步實現時的興奮!

呂振華書記的視工作為生命，實際上寄托了他對群眾、對工作、對人生、對事業的理解，只有為法忘軀，才能無所畏懼，不怕困難、不怕勞累、不怕病痛，這是一種人生的大智慧，也是一種人生的大境界，一個共產黨員，一個優秀的黨的干部，理應汲取這樣的智慧，樹立這樣的境界。在中捷，你將聽到太多有關呂振華拼命工作的細節：有時候，他的車子奔波在下過大雪的公路上，他一邊從北京往中捷趕路，一邊給有關干部打電話，連夜召開北師大附中入駐的調度會;有時候，你起得很早，卻發現他已經到了某個園區項目工地，他正與負責人說這說那，挑這兒的不對，說那兒的不好;有時候，你白天跟著他跑，晚上還跟著他開會開到凌晨一、兩點，你瞇瞪得頭都碰到桌子了，他還會拿出咖啡來讓你驅走睡意。有時候，有時候，這樣的細節太多、太多，他們不在呂振華的自我表白中，而是身邊的干部群眾娓娓道來、感人至深的回憶。

習說得好，打鐵要靠自身硬。也正是一個好的帶頭人的神精品質和忘我追求，才會帶出一支宏大的熱愛事業的干部隊伍。這支隊伍與中捷人民群眾一起，成為十年來一步步實現中捷夢想的生力軍!這樣一支敬業型團隊，他們面對困難不松懈，咬定青山不放松，執著地實現著呂書記為他們設計的中捷之夢，在他們的。

字典。

里，就沒有“不行”、“辦不到”、“不可能”的概念，“五加二”、“白加黑”的工作理念已經注入到他們的工作和生命。有人說，不多給一分錢，誰干?事實上，這樣的一支干部隊伍，沒有誰死抬這樣的硬扛、嘮這樣的死嗑兒，因為干部們明白，他們的努力工作，獲得的是中捷的發展、生活的富足、環境的優美、空氣的清新，這，除了工作能夠實現，又哪里是重金可以實現的呢?當然，還有他們還能夠在拼搏之中，得以享受的工作之樂、工作之趣和工作之福!

有了這樣的工作觀，這支隊伍就會成為一支實干型的精干團隊。在中捷，每一個重點工作、重大項目，都會落實到“干什么，怎么干，誰來干，什么時間完成”這樣的具體規劃中，這里，沒有拈輕怕重，沒有得過且過，沒有推三阻四，有的是克服困難的決心，有的是開拓、創新的勇氣，有的是解決問題的靈感和想法。工作的過程，就是干部得以冶煉的過程，就是成才的過程。而這一切，就是在呂振華書記的精神感召和親身示范下，中捷干部集體智慧的涌流，也正是中捷十年來騰飛的重要法寶!

四風學習心得體會（實用17篇）篇十

小編為您整理了給您在日常工作學習中借鑒。

2月5日，中央紀委國家監委網站元旦、春節期間四風問題監督舉報曝光專區通報了各地查處的8起四風問題典型案例。下面是由小編帶來的有關反四風學習心得體會共三篇，以方便大家借鑒學習。

在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風問題。

這四風是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。四大危險中最大的危險是脫離群眾，四風是脫離群眾的集中表現。

只有狠剎四風、逐步掃除四風，才能進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，鞏固黨的執政地位。四風問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

不可否認，目前黨內確實存在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等問題，我們必須面對這一現實，并抓緊時間想辦法解決。黨要管黨、從嚴治黨。問題出現在黨內，而且往往出現在領導干部身上，所以，首先必須堅持領導干部帶頭。正人必先正己，正己才能正人。反對四風，領導干部帶頭是關鍵。廣大領導干部既是這次教育實踐活動的組織者、推進者，更是參與者、實踐者。只有堅持領導干部帶頭，才能以上率下、自上而下，一級帶一級，形成上行下效、共同做好工作的良好局面。

廣大黨員干部應以同志等中央領導同志為榜樣，帶頭學習理論，帶頭聽取意見，帶頭查擺問題，帶頭整改落實，時時處處做好表率。其次，自覺接受群眾監督。黨員干部身上的問題，群眾看得最清楚，也最有發言權。沒有群眾的積極參與，教育實踐活動就容易變成自說自話、搞形式走過場。

只有充分調動廣大人民群眾的積極性，自覺接受群眾監督，認真聽取群眾意見建議，不斷拓寬群眾監督渠道，才能把群眾監督變為鞭策自己轉變作風的動力。再次，整風活動還得要牢牢依托群眾、發動群眾。

水能載舟、亦能覆舟，整風活動固然是黨內的教育實踐活動，但是開展的卻是群眾線路教育實踐。因此，活動必須要充分依托群眾、發動群眾，要讓群眾參與、讓群眾評判，要真正解決群眾親身利益的題目，真正構成一個良好的干群互動機制，以確保整風活動不走過場、不弄情勢。

四風學習心得體會（實用17篇）篇十一

在一系統重溫黨的群眾路線和黨的根本宗旨、聯系思想工作實際及學習和思考的過程中，我加深了對黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的理解，增強了以為民務實清廉為價值追求、著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。具體有以下幾點體會：

第一、統一思想，提高認識。我黨踐行一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去的群眾路線。群眾路線是黨的生命線，起源于馬克思唯物史觀，是中華文明的優秀傳承，是歷史的主體。群眾路線貫穿于我黨艱苦卓絕的奮斗歷程，毛主席在xx大中提到：“與廣大群眾取得最密切的聯系是我黨區別于其他政黨的特點。”

第二、學習教育，聽取意見。按照黨的群眾路線教育實踐活動計劃安排，我認真學習了《論群眾路線—重要論述選編》和《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費--重要論述選編》兩本書，使自己受到了一次深刻的黨的優良傳統再教育和黨的基本理論再武裝。

第三、查擺問題，開展批評與自我批評。會前溝通要充分，對擬開展批評的問題要取得共識后再上會交流;對照檢查材料要深刻，聚焦“四風”自我剖析;批評與自我批評要真誠，絕不變相吹捧，也不發泄私憤，互相指責。用好批評和自我批評的利器，敢于揭短亮丑，動真碰硬，開好一場高質量的專題民主生活會，真正達到“團結——批評——團結”的目的，真正做到“紅紅臉、出出汗、排排毒、治治病”的效果。

第四、加強宣傳，營造氛圍。不僅僅在黨員內部進行群眾路線的學習，要深入到群眾中去，讓群眾了解我黨的群眾路線政策，和著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題的政治意識、責任意識和自覺性。

作為一名共產黨員，要把群眾工作以維護群眾利益為依歸。今后要在實際工作，結合教育實踐活動，認真查找自身在踐行黨的群眾路線方面的不足，帶頭抵制“四風”，切實改進工作作風，做群眾擁護、為民務實清廉的好黨員。

四風學習心得體會（實用17篇）篇十二

一是反對形式主義，要求我們處理好內容與形式的關系。按照辯證唯物主義的觀點，內容決定形式，無論是工作還是生活學習，內容都是最為根本的，內容決定著形式，形式只是內容的具體表現，內容是本、形式是末，不能本末倒置。按照黨章分析形式主義產生的根源，首先是解放思想與時俱進的問題，第二是實事求是遵循規律的問題，第三是調查研究摸清實情的問題，第四是結合實際開拓創新的問題，最后才是“講實話、辦實事、求實效”的具體表現問題。中華勵志網如果不解放思想，如果不遵循規律，如果不摸清實情，如果不結合實際，可能說的是自己個人心里的實話，辦的也是上級交辦的具體實事，但是也可能難以取得實實在在的成效。這是反對形式主義的體會。

二是反對官僚主義，要求我們處理好上級與下級關系，自身與他人的關系。解決官發官的令，僚做僚的事，官與官之間、僚與僚之間沒有人性化的溝通，各自為政、文牘主義。具體到黨員領導干部，就是要求我們處理好自身與群眾的關系，不能脫離群眾。要求我們處理好與上級、與下級的關系，不唯上、不令下、只唯實。

三是反對享樂主義，要求我們在行使職權中處理好為公與為私的關系。這里的公與私應是相對而言，既有集體與個人之間的公與私，也有整體與局部之間的公與私問題。如果不從集體考慮問題，遇事躲著走，有權抓著用，有利的事留給自己干，服務的事交給別人干，簡單有益的事自己握著，復雜艱難的事推給別人，這應該是貪圖安逸的享樂主義的表現。不從全局考慮，片面強調本部門、本地區、本單位、本處室利益也是為己的表現、也是本位的享樂主義表現。

從根本上解決官僚主義和享樂主義，也是按照黨章的要求：正確行使人民賦予的權力，以身作則。有權利一定要有義務，要求別人做到的事情，領導干部自己首先做到。如何做到?重在管權。如何管權?黨章有明確要求：實行民主集中制。

四是反對奢靡之風，就是要求我們處理好適度與過度的關系。者大為奢，過分、鋪張即為奢侈，不顧社會承受度、不顧財力承受程度，也不顧群眾的切實感受，追求巨大、豪華、凸顯、特殊、過度即為奢靡。從根本上解決奢靡問題，還是按照《黨章》要求：樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念中華勵志網，樹立正確政績觀，做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績;牢牢把握社會主義初級階段的基本國情，在社會主義建設中艱苦創業。

雖然這次教育實踐活動主要聚焦領導干部的“四風”問題，但是在衛生行業的“四風”表現方面，劉延東副也提到了：一是重硬件輕軟件——這是形式主義的一種表現;二是指導工作缺乏針對性、缺乏創新精神——這是官僚主義的一種表現;三是面對困難不敢碰硬，拿紅包、收回扣、搞商業賄賂——這是貪圖私利的享樂主義的一種表現;四是豪華建設——這是奢靡之風的一種表現。由此深入分析，在我們現實工作中確實有不同程度的“四風”問題。以上是幾點學習體會。

四風學習心得體會（實用17篇）篇十三

通過“四風”建設學習，我充分認識到本次教育系統思想作風紀律教育整頓活動的必要性和重要性。身為教師的我們只有轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友，才能教書育人。因為教師隊伍職業道德素質和業務素質的高低，直接關系到國家素質教育的順利實施，直接關系到億萬青少年的健康成長，直接關系到國家和民族的未來。當前，教師職業道德建設確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正身上的不良習氣。

第一、在不斷提高業務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。

第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。

第三，有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作。

第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學生。一個自信的教師能教給學生去挑戰更多的“不可能”，最大限度地發揮學生的潛能；自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的'關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材；自尊的教師從不貶低自己的職業，即使受了委屈也不會一味地抱怨。

第六，要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。作為一個好教師至少要教會學生三樣東西：開發自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

四風學習心得體會（實用17篇）篇十四

自開展“四風”突出問題專項整治工作以來，萬匹鄉黨委始終以黨的十八屆三中全會精神和習重點要講話精神為指引，全面落實中央八項規定、省委十項規定、市、縣委關于改進工作作風相關規定要求，扎實有效地推動專項整治工作的開展，現將工作開展以來的情況總結如下:。

一、專項整治以來的主要成效。

1、制定機關考勤工作制度，要求各部門、各單位工作人員堅守工作崗位，恪盡職守、履職盡責，及時、高效地完成工作任務;嚴格執行請假制度、值班制度，遵守工作紀律，按時上下班，不遲到、不早退、不串崗脫崗。不得在上班期間干與工作無關的私事，或上網玩游戲、聊____。目前鄉紀委已查處2起2人次工作時間擅離職守人員，對他們處以經濟處罰，并在鄉村干部大會上進行表態。

2、成立督查組，對執法監管部門違反“四風”的行為進行督查，發生一起的，對具體經辦人和單位負責人實施經濟處罰，并記責任檔案一次，再次發現有此類行為的，對具體經辦人調離工作崗位，對單位負責人實施誡勉，相關人員年度考核不得定為合格及以上等次。

3、針對落實惠民政策縮水走樣問題，鄉實行各項工作公開、公示制度，特別是涉及低保、涉農補貼及農村草危房改造等工作，要求全透明實施，邀請老黨員、部分“兩委員一代表”、群眾代表等進行監督，目前，未發現一起相關行為。

3、針對拖欠群眾錢款、克扣群眾財物以及環境污染、農村建房等問題，鄉紀委、鄉督查辦聯合財政、國土、勞保、城管環衛、安監站等相關部門，開展了為期一周的專項查處活動，共查處一起拖欠農民工資行為，目前，該企業已付清拖欠的工資款。發現農民私建房屋2起，均已停工。

4、對鄉便民服務中心的崗位設置進行優化重組，簡化辦事程序、減少中間環節，讓各村辦事人員少跑路、少簽批、少花費時間。辦事要做到一次辦理完畢，一次不能辦理完的必須主動與辦事人員保持聯系，及時辦理應辦事項。同時完善《萬匹鄉公仆代辦人員考核辦法》，加強對公仆代辦人員管理，做到熱情接待，按時辦結，特殊情況特殊辦理整治措施。

5、嚴格遵守《萬匹鄉公務接待標準和規范》，對正常的公務往來，一律在鄉食堂就餐，并嚴格控制陪餐人數，來客接待由黨政辦、財政所統一扎口，按照30元/人的用餐標準執行，紀委做好監督工作。對招商引資等確肱在鄉政府食堂以外的地方進行的公務接待，必須履行審批手續，經主要領導同意后方可招待，同時報鄉紀委備案。

6、制定《萬匹鄉領導接訪制度》，在鄉信訪接待大廳設立領導接訪處，由鄉領導班成員輪流值班接訪，實行首問負責制，及時解決矛盾糾紛。結合貫徹中央《關于創新群眾工作方法解決信訪突出問題的意見》和國家信訪局《關于進一步規范信訪事項受理辦理程序引導來該人依法逐級走訪的辦法》等文件規定，排查出信訪積案6件，按照“屬地管理、分級負責、誰主管、誰負責”的原則，明確責任主體，提出化解要求，確保辦理質量。

7、鄉紀委會同鄉組織科，開展行政機關事業單位超編、超職配備干部及在編不在崗專項專治工作，目前，此項工作已全部結束，未發現有相關現象。

8、鄉直各單位整合相關職能，全面清理、壓縮村(居)的組織機構，減少村(居)掛牌及臺帳過多現象，推行契約化管理等措施，切實減輕基層負擔，推動村(居)工作轉型和作風轉變。

9、鄉農經中心在全鄉開展村級集體資產清理工作，對“三資”進行登記造冊，實行“三資”處理村民代表議事制度，嚴查村級在“三資”管理中和處置中的營私舞弊、獲取私利的行為。指導村民主理財小組正常運行，對虛報冒領、截留私分、侵占挪用惠農物資資金等行為設立舉報箱，發現一起，查處一起。

10、制定《萬匹鄉農村建房管理辦法》，對農村建設實行規范化管理，實行報批制定，統一規格，杜絕無序建房。鄉成立由分管人任組長，國土、城管環衛、工貿等部門為成員的檢查小組，對征地拆遷中安置和補償不到位，農民集中居住區供電、供排水及保潔，農貿市場環境“臟、亂、差”，工業園區企業“三廢”排放及處理，工地揚塵等問題進行集中整治。目前，對群眾反映強烈的龍庭小區水壓不足問題已處理結事，居民已正常用水。城管隊新購買垃圾清運設備，對街道上的垃圾清理由原來的一天一次，增加為一天兩次，大大改善了鄉區的環境。

11、由黨委副書記談斌牽頭，組織衛生院、工商所對全鄉范圍內的醫療點及餐飲行業進行專項檢查，嚴厲打擊以“黑診所”為重點的非法行醫行為，保障群眾身體健康和生命安全。對全鄉的范圍內的餐飲行業進行衛生監督專項檢查，嚴厲打擊生產經營和使用不合格“消毒餐飲具”等違法行為，讓群眾用上“放心餐飲具”。

12、鄉民政股對全鄉的低保戶開展一次回頭望，對低保認定中存在的拆戶、拼戶、人情保、關系保等問題進行全面排查清理，做到“應保盡保、應退盡退”。繼續實行社會救助信息公開制度，實現救助對象全公示、救助內容全公開，堅決防止弄虛作假、暗箱操作等問題發生。

13、改進《萬匹鄉日常工作考核制度》，遏制檢查、評比、達標、表彰活動泛濫現象，改進考核評比辦法，精簡考核項目，減控考核頻次，硬化考核指標，切實提升考核評比的科學化水平。

14、嚴格領導干部帶班制度，鄉督查辦實行不定期抽查，對工作日未經許可，不按規定住勤、離崗返家的，每發現一次罰款200元。對不遵守值班制度，值班不在崗位的;無故脫崗，出現突發問題不能及時趕赴現場妥善解決問題的;不遵守工作紀律，無故遲到、早退、缺勤的。不僅實行經濟處罰，而且要在早會上進行書面檢討，領導班帶頭缺席的，要加重處罰。

15、鄉組織科制定村(居)干部培訓制度，會同紀委定期對村(居)干部業務培訓，每月組織村黨支部書記及村干部學習一次，充分利用遠程教育平臺，組織廣大黨員參與學習。繼續深入學習《黨章》、十八屆三中全會精神等，提升各黨組織負責人的業務素質，增強黨員意識，明確村(居)干部崗位職責，提升服務群眾能力。

16、加強民主集中制教育培訓，實行《責任追究制》，決重大決策必須經過班子研究、民主討論、集體表決才可以實施，杜絕自由主義傾向;提升黨員干部執行民主集中制的素質和水平，對貫徹執行不力、發生重大偏差和失誤的班子及個人追究責任。

17、制定《萬匹鄉農村公共服務運行維護機制管理辦法》，建立組織機構，明確轄區內農村公共服務運行維護責任機制，加強農村保潔隊伍建設，建立保潔人員基本信息和工資發放臺賬強化考核;加強農村公共服務設施管理，對公共服務運行維護機制單位及舉報電話等信息進行公示，便于社會監督。擬定各村(居)垃圾中轉站建設計劃，引導農民樹立良好的衛生習慣。

18、加強機關干部職工的大局觀教育，強化責任意識，在鄉機關推行《一線工作法》，針對機關工作人員不下村、逃避問題、害怕承擔責任、等，對機關工作人員下村時間作出明確規定，每周下村不少于5次，領導班成員每年至少撰寫2篇調研報告，其他人員每年撰寫1篇，一步提高工作人員的積極性，整頓機關作風，提高工作效率，提升工作質量。

二、下一步工作打算。

1、制定計劃。專項整治涉及的條線及單位，將本單位的整治項目列出條目式計劃，明確具體責任人，強化時間觀念，建立整治臺帳，每周對整治工作進展情況進行公示，并實行銷號制度，確保專項整治工作取得實效。

2、強化監督。由鄉紀委牽頭，條線分管人為成員的督查組，對工作開展情況進行全過程監督。并邀請離退休干部、老黨員、“兩代表一委員”等組成巡視組，定期對專項整治工作進行巡視檢查，確保整治過程公開、透明。

四風學習心得體會（實用17篇）篇十五

在這次群眾路線教育實踐活動中，我認真梳理了群眾反映的意見，對存在的問題進行了深刻的反思，從自己心靈的深處查找思想根源，切實采取有效措施，堅決糾正在“四風”、“小四風”上存在的問題，按照“三嚴三實”標準，嚴格要求自己，不斷學習，不斷進步，不斷服務。具體就是要做好以下幾個方面：

1.進一步加強理論學習，不斷改造自己“三觀”

一是將學習變成一種習慣。重新深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表重要思想”和科學發展觀，學習有關理論和著作，在學習中增強黨性、拓寬視野、提高本領、做好工作。通過不斷的學習和思考，切實提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，進一步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。二是堅持學以致用，提升本領。通過學習認真，深入剖析，著力解決好自己的本領恐慌，認真思考教育系統中存在的問題，深入開展調研，認真總結工作得失，從解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，解決好知行合一問題，做到內化于心，外顯于行，不斷提高理論學習的效果，在工作的實踐中努力實現自己的人生價值。

2.加大走基層的力度和頻率，切實為基層學校和老師服務。

要進一步加大走進基層學校的力度和頻率，堅持帶著問題進行調研，深入基層學校，深入基層老師，接地氣、通下情，虛心向基層學習，真心對基層學校負責，熱心為基層學校服務。一要堅持工作第一，群眾利益第一的思想，把個人的得失放在一邊，善于克服消極思維、模糊認識，善于從政治、全局的高度認識事物，不斷總結和完善工作經驗，針對教育工作中存在的問題勇于提出新思路、新方案，拿出新舉措，積極獻言獻策，不斷開創教育工作的新局面，在教育工作的實踐中努力提高工作能力和為人民服務的水平。二要創新理念服務學校。要積極深入基層，經常傾聽基層的意見和建議，有針對性地解決工作中存在的實際問題，牢固樹立進取意識和擔當意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，積極創新工作思路，大膽改革，勇于實踐，為教育改革作出自己的貢獻。三要積極進取再創新業績。克服工作中的不作為和慢作為思想，工作積極主動，積極思考，以一流的標桿和一流的業績回報組織和社會，努力做一名人民滿意、組織放心的公務員。

3.進一步加強勤政廉政建設，徹底解決好“四風”問題。

在這次群眾路線教育實踐活動中，我將進一步加大對自身“四風”問題解決的力度，做到立行立改，在今后的工作中也要經常深入基層聽取各方面的意見和建議，不斷加強作風建設，接受群眾的監督。首先在思想上做到警鐘長鳴。常思貪欲之害，常懷律己之心，慎思篤行，時刻繃緊防腐之弦，常思服務群眾之心，對不應該做的事堅決不做，帶著抵制不正之風。二是模范遵守社會公德和職業道德。做好一名教育工作者首先要做好一個公民，做到以德立身、以德服人、以德樹威，在單位做帶頭執行各項規章制度的模范，要求別人做到的自己首先做到。三是擺正自己的位置。堅持群眾利益至上，群眾利益無小事的觀念，真正做到在思想上尊重群眾、政治上代表群眾、行動上深入群眾、工作上為了群眾，不斷強化服務觀念，提高自身服務水平。經常到基層聽取意見和建設，不斷修正自己的工作水平，不斷提高為學校服務的質量。積極維護班子的團結，堅決執行集體研究的各項決定，做到不折扣不變通。四是嚴謹生活作風。多同普通群眾交朋友，多同先進模范交朋友，多同校長老師交朋友，純潔社交圈、凈化生活圈，不論在工作上還是在生活中，嚴格要求自己，杜絕“小四風”，努力踐行“不出入私人會所、不接受和持有私人會所會員卡”的公開承諾，永葆共產黨員的良好形象。五是積極抓好本單位黨風廉政建設。作為一名紀工委負責人，在自己帶頭執行各項規定的同時，積極抓好本單位的黨風廉政工作，從制度規范上入手，從小事管理上抓起，從執行效果上求成效，把社會認同、群眾滿意作為唯一目標，積極推動教育系統群眾路線教育實踐工作。

四風學習心得體會（實用17篇）篇十六

保潔員作為基層服務人員，肩負著保持環境整潔和提升居民生活質量的重任。在這個崗位上，遇到的不僅是物質上的清潔問題，更是要面對許多微小的人際關系和精神層面的挑戰。為了更好地履行自己的職責，不斷進步提高，不少保潔員開始學習“四風”心得，通過自我反思，提高自身素養和服務水平。

在我看來，學習“四風”心得意義重大。首先，學習“四風”心得可以提高大家的服務意識和素質，讓我們充分認識到服務大眾是我們的職責和義務，也能夠增強我們的歸屬感和使命感。其次，學習“四風”心得使我們不斷自我反思，不斷完善自己的服務方式和工作方式，提升服務水平和質量。最后，學習“四風”心得讓我們發揚良好的師德，樹立我們的良好形象，起到了很好的正面影響。

強調“四風”，說白了就是反敗為勝，將服務工作做到更好。要想真正做到這點，不可避免地要面臨一些困難和挑戰。最重要的難點便是自律和自我提高。為了做好服務工作，我們需要嚴格要求自己的道德品質和技術水平，時刻保持清醒的頭腦、專注的態度和良好的情感狀態。這對于大家來說確實是一大挑戰，需要我們付出極大的努力和耐心。

為了在崗位上真正提高自己，不僅需要努力克服困難，還要注重提升自己的水平。因為保潔員這個崗位具有比較專業的性質，所以我們不僅要注重操作技巧的培訓，更要提高服務質量的意識，不斷滿足居民的需求和期望，使服務變得更加周到和細致。此外，提高自身的文化素質和業務素養也很重要，這樣才能真正提高我們的從業水平。

第五段結論。

隨著時代的發展，保潔員的任務越來越重要，我們的崗位也越來越受到重視。加強服務質量、提高自身素養和不斷學習“四風”心得已成為我們提高從業水平的必由之路。通過學習、交流、反思和提升，相信我們的服務水平和質量都會不斷提高，崗位意識也會更加強烈，成為我們的信仰，也是我們的責任。讓我們共同努力，為社區居民打造更加美好和諧的生活環境。

四風學習心得體會（實用17篇）篇十七

強調指出，這次教育實踐活動的主要任務，是集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這"四風"問題，反四風學習是當下應該學習的美德，下面是本站帶來的反四風學習的。

教師，歡迎查看。

反“四風”,就是堅決反對干部群眾反應強烈的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。在這個新的發展戰略中，“四”即“四風”建設是基礎和政治保障，具有十分重要的意義。“四風”建設中，學風建設的核心是理論聯系實際，政風建設的核心是求真務實，作風建設的核心是密切聯系群眾，會風建設的核心是精簡高效。而“四風”建設的實質正是加強和改進黨的建設，提高黨的執政能力和廉政能力。

我作為一名教師，尤其是工作在這個優秀的學校里，深感教師的責任重大。師德的好壞，不僅影響著學生，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。按學校要求，我主要學習了《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》。明確認識到：師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提，教師時時要做好表率。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風貌。加強自我學習和經常自查自己的師德行為規范尤為重要。

思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。

學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以課堂教學為主陣地，以課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索小學生創造性思維規律，開發小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創造力就是一句空話。在現代科學迅速發展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到教學內容上來。我始終是教育教學戰線上的一名新兵。我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生。

反“四風”是我們黨在新的歷史背景下迫切需要的，是人民群眾所渴望的。反“四風”精神的提出在新的發展趨勢下具有十分重要的意義，發揮了起積極向上的作用，是我們黨開展工作的一項重要武器。本人有決心在教研這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。

新學期伊始，在吉林市教育局的統籌規劃和要求引領下，學校扎扎實實進行了黨的群眾路線教育實踐活動。這次我校的專題研討內容確立為“反四風，重落實，全力為學生發展服務”。個人感受很有現實意義，更非常必要，因為反對“四風”，就是要從群眾最關心、最迫切的問題入手，通過解決解決不正之風問題，推動我們的工作更有效的落實。學校的一切工作最終都應該落實到讓學生受益，促進學生全面發展上，通過查找工作中的四風問題，才能把改進作風成效落實到工作中去，讓我們的管理，更科學、有效的為學生發展服務。

一、學習后的再認識。

以前，自己有“與已無關”的思想，認為教學校長很忙，

很累，自己身上不存在“四風”問題。通過這段時間的學習，特別是對照講話我覺得，身為一名黨員干部真的應該努力“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。”“四風”的傾向就藏在我們的思想當中，日常工作的細節當中。就拿形式主義來說，我們對待學習的態度，很多人是例行公事，完成任務式的，而不是主動學習，勤于思考，以此指導并提高自身的工作水平，解決問題能力，真正認識到學習是重要的，達到愛學習、形成學習中工作，工作中學習的好習慣，這就是形式主義。對官僚主義認識更是模糊，一直認為自己官不大，自己不存在這樣的問題。通過學習及與教師談心我感受到，自己工作很不細致，對一線教師的了解不夠深入和充分，有時說話沖，不注重工作藝術性，不易于工作的落實;有時工作中只有布置，沒有指導，或者指導達不到教師的需求，這說明為教師服務的意識還很不夠，這就是官僚主義的傾向。沒有真正走進教師的心中，了解教師所思、所想，教師完成不了自己高標準的要求時，只是一味的苛責，卻沒有想到去聽一聽教師的心聲，了解到最原汁原味的意見和想法，這不就是官僚主義嗎?隨著學習的不斷深入，我越發感受到中央明確要求解決“四風”問題作為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務，可以說號脈準，對癥下藥，切中要害。四風問題在不同黨員身上表現形式不盡一致，存在程度也有千差萬別，但無疑都需要我們“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。為此，我們必需端正認識，克服與已無關的思想和畏難情緒，不左右觀望，消極對待，切實做到，在查擺自身問題、尋找差距中認清自我，接受教育、獲得提高。

二、重落實，全力為學生發展服務。

1.克服官僚主義，改變工作作風，多走進教師，成為他們的知心人。了解一線教師在生活或工作中的困難或困惑。特別是青年教師的培養上多下功夫，下大力氣抓好青年教師的培養，在業務指導上、風格打造上、生活上多關心、多指導、多搭建平臺，為青年教師成長服好務;在名師骨干培養上，多傾聽她們的需求，多理解尊重她們的困難，不一味要求，更多一些人文關懷，讓她們心無旁騖投身教學改革當中，學會智慧工作，不光在業務上，更在思想理念上成為當之無愧的引領者。

2.克服形式主義，深化落實辦學理念，為學生發展服務。

工作中尊重客觀規律，不浮夸，不搞政績工作，不搞形式主義，扎扎實實抓好教學工作。

(1)經常深入課堂，管好課堂，指導好課堂，讓我們的孩子享受到高質輕負的課堂。

(2)多學習，勤思考，爭做智慧型校長，擅長化難為易，化繁為簡，成為先進教學理念的引領者。

(3)務實創新抓好學生活動，做到全面、全員、科學、有序、有趣，給學生搭建全面發展的舞臺。

(4)精益求精、持之以恒抓好學生的質量管理工作，為學生發展打牢基礎。

3.克服享樂主義，帶頭踐行黨的優良作風。

帶頭抵制享樂主義、奢靡之風，用黨的紀律和光榮傳統作為自己工作的作用銘，以黨的建設為已任，成為有黨性修養、作風正派、踏實肯干，令群眾尊重和信服的黨的好干部。

強調，這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。“四風”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。

為轉變干部作風、加強師德師風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，做到為人師表，教書育人，我們支部在黨內開展“負責任、樹形象、創業績、促發展”活動，并在干部、黨員教師中進行了解決“四風”的宣傳與學習。

通過“四風”學習，我充分認識到解決“四風”必要性和重要性。不光在黨內要宣傳學習，也要在教師隊伍中解決“四風”傾向。首先是在領導干部中解決畏難情緒，改革到了深水區，如何轉變作風，領導群眾，依靠群眾，突破瓶頸，創新發展辦老百姓滿意的教育，其次我認為，解決教師隊伍中的“四風”問題也刻不容緩。

新世紀教育事業飛速發展，全民素質整體提高，國際、國內的新形勢和深化教育改革、全面推進素質教育的新任務，對黨員隊伍與教師職業道德建設和職業技能提出了更高的要求。身為學校的負責人，只有引領黨員、教師轉變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業道德，才能適應教改的發展形勢，完成教改的艱巨任務。

目前，我校教師中確實也存在著享樂主義與奢靡之風，這些問題不容忽視，它降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業帶來了不良的影響。通過學習，我認識到必須花大力氣加強教師職業道德建設，糾正行業不正之風，端正校風、教風、學風，提升師德、規范師行、造就師才、強化師能是當前擺在學校領導面前的一項重大的政治任務。

“打鐵還得自身硬”，只有自己身上的“四風”問題，解決了，才能夠帶領學校教師更好地樹立高尚的師德，只有教師中的“四風”問題解決了，才能夠真正實現當的提出的“立德樹人”的歷史使命。