語言的準確性和流暢度是寫好作文的基礎，我們應該培養良好的語言表達習慣。欣賞一下下面這些經典的優秀作文片段，或許能夠給我們一些寫作的靈感和啟發。

堅強的心初中范文（22篇）篇一

今天，她哭了。

她被病魔折磨的疼痛不已。

堅強不掉淚的你。

是否要打破慣例？

不，不是。

你依舊堅強。

就算風吹雨打。

你愛她。

超越你愛自己。

聽，生活的歌曲又響起。

才有勇氣將你的歌曲永遠的。

最后，衷心的祝福你。

她，永遠愛你······。

堅強的心初中范文（22篇）篇二

堅強存在于我們每個人心中，帶給我們拼搏的動力。從小到大，在我們成長的同時，我們的意志也在不斷堅強起來。它一直身為我們的后盾，支持著我們向著成功不斷前進。

相信每個人都打過針，我也不例外。記得我很小的時候第一次打針，針管一寸一寸地接近我的手，恐懼一分一分地增加，眼睛里掙出了淚水，但是沒有流出來，我要堅強，是的，很快結束了。這是堅強的作為，那支撐我的后盾第一次，讓我學會了什么是勇敢，而這，就是我人生中的第一次堅強。

隨著我的成長，這堅強的后盾也隨著我的成長不斷變厚，時刻準備著某一時刻或者某一戰的到來。沒錯!在我脆弱的時候，在我松懈的時候，在我沮喪的時候，心里想著我一定要堅強，堅強使我重新振作起來，勇敢的面對各種困難。

初一生活，臨近期末，一張張卷子如同戰斗機似的朝我發起了猛烈的進攻，我的身體支撐不住。于是，我感冒了，頭疼，鼻塞，各種難受。躺在家里，身體上是舒服，可腦子里卻一團亂——它展開了激烈的辯論賽，話題為：我到底應不應該去上學?說實話，我是不愿意的。其一是因為實在不舒坦，頭疼的抬不起來。其二是因為落了這么多天的功課，就算是補，也來不及的。但我知道，這些想法都是一派胡言。

在我無可奈何之時，那堅強的后盾又一次出現在我的腦海里。只不過這一次，它是以拳擊的方式讓我領悟。它一記重重的上勾拳，打掉了我懶惰的念頭;它一記有力的左勾拳，告訴我不可以放縱懈怠;我想反擊，它卻給予我一個側踢，踢去了我慵懶的精神。我支撐不住，單膝跪地，大口大口地喘氣。只見這時，那拳擊手將我拉起，大聲告訴我說：“去做吧!我永遠都是你堅強的后盾!”

我幡然領悟了什么，感覺渾身充滿了力量。我便馬上下床翻書，查詢著以往落下的功課。第二天，我就又去上學了。

我不會放棄，因為我知道，在我的身后一直有個堅強的后盾，堅強支持著我，一步一步走向勝利的彼岸。

堅強的心初中范文（22篇）篇三

我在7月1日這天，領過成績單后立馬跑去花鳥市場想買只兔子。兔子沒買成，倒看中了一對魚。一問價格一條只要15元，還買一送一，我就買下這對兒魚。回到家后，我把魚方進洗干凈的魚缸，放了點魚食，便回了房間。

真是“天有不測風云”啊！等我出來，魚缸已炸裂了開來，一條小魚已曬成了魚干，另一條魚靠地上的`一灘水，頑強地呼吸著，只是肚皮上積了一塊淤血，手了“內傷”，再將這條魚放入魚缸，它已失去平衡，只能側身浮在水里，成了條殘疾魚。

在我將東西收拾好之后，以為這條魚已性命難保，便將它扔在了垃圾桶了。但它不停地擺著尾巴，“叭、叭”地進行著垂死掙扎，我于心不忍，便又將它拾了起來，把它重新放回了一個新魚缸，它居然能側著身子游動，還能吃食……。

我為了防止“殘疾魚”感染，便在魚缸里灑了些消炎的藥粉，為它消炎。此舉維持了一個星期左右。也許就因如此，“殘疾魚”終于挺過了難關，成功地活了下來。只是，它的淤血，它的側身，幾個星期后也未改變——顯然，它已經成為一條真正的“殘疾魚”了。為了使它的身體保持平衡并保證觀賞魚的“形象”，我用細鐵絲為殘疾魚做了一個“托身架”——上端托住它的腹部，下端支柱魚缸底部。愛，它居然停挺直了身體，變得神氣起來。

現在我經常去看看這條魚，有時為它換換水，有時還搗鼓一下它的支架。我也不知道我為何會如此呵護它，大概就是因為它的堅強和生命力感動了我吧。在它身上，我看到了堅強，即使面對這樣的“天災”，它還是選擇活下去。在生與死的緊要關頭，連死神也無法將它帶走，它冷靜地選擇了活下去。

堅強的心初中范文（22篇）篇四

日月如梭，歲月在流逝，時間從指尖溜走，一去無返，就像那從腦中消失的往事，再無蹤影。但，有一件事，我一直記憶猶新。

幾年前的一個暑假，我們家鄰居小姐姐的自行車光榮“退休”了，便送給我當“實驗品”了。這可把我樂壞了，我早就想學騎車了，看著別人瀟灑的騎車樣兒，一陣風似的從我眼前“飄”過去，就不由羨慕得手癢癢了。

第二天，我就迫不及待地拉著老爸去空地上陪我練車。我一下子跨坐到座椅上，手握龍頭把手，緩緩地放上一只腳到踏板上，在確定老爸扶好以后，我顫顫巍巍地放上了另一只腳，我的心“怦怦”直跳，像揣了一只不安分的小兔子。“哦!”我失聲大叫了起來，差點摔倒。還好，一雙寬大的手抱住了我，我被這個“突發事件”給嚇了一大跳，躲在了爸爸溫暖的懷抱中，剛才的興奮和好奇全都跑到爪哇國去了。爸爸則用那只溫暖的大手輕輕地拍打我背，安慰我，鼓勵我，給我動力。

在平息了一會兒后，我又坐上了車，這一次，我成功地坐穩了，并保持住了平衡，我嘗試著在老爸的保護下騎上一兩下，可爸爸一松開手，我便像失去了看護的嬰兒，一下子摔倒了，爸爸急忙把我扶起來，眼中滿是心痛，笑著安慰我，吹著摔倒的地方，問我：“疼不疼，有沒有事?”我搖著頭，他才放心了不少，用鼓勵的目光看了看我，問道：“還練不練?再練一會兒吧，我陪你，別怕!”“嗯!”有了爸爸的陪伴、安慰和鼓勵，我仿佛吃了顆定心丸，又一次坐上了車。

這一次，當我快轉彎時，我喊了一聲：“轉彎了!”才發現，爸爸早就已經松開了手，正站在遠處，朝我笑著，那一刻，我突然覺得，我的爸爸是個天使。

有那么一個人，在困難的時候幫助我;有那么一雙手，在受傷的時候抱起我;有那么一個肩膀，在迷茫的時候撐起我。爸爸，我愛你!

堅強的心初中范文（22篇）篇五

我們班有一位女同學，她叫袁嘉慧。她扎著馬尾辮，有著一雙大大的眼睛和小小的嘴巴。她很矮，所以我們叫她“小不點。

她的'力氣很大，打到人手上的話，手上都會留下一條手印。一天上體育課，我們在下樓時又談起話來：”今天是不是50米乘8啊，如果是我就死定了！“班上絕頂調皮的劉文斌只顧著說話，不小心撞到了袁嘉慧。袁嘉慧怒氣沖沖，大罵到：”你干什么啊！沒長眼睛啊！“也不等劉文斌辯解，重重地打了這個調皮蛋一拳。

劉文斌痛得做了個鬼臉，馬上打回袁嘉慧一拳。可袁嘉慧好像沒事似的，又大力地打回去。那種場面就像看武打片，一個高手對一個武功很差的人一樣，非常有趣。劉文斌打不過，只好投降了。

別看袁嘉慧對男生兇，其實她是一個感情特豐富的人！上課時，老師要點名讀書，每次點到袁嘉慧我們都要笑。你瞧，這又是一堂語文課，一上課老師就說：”為了檢查家庭作業，老師要點名讀書，誰先？“袁嘉慧自告奮勇地站起來，老師笑著說：”好！“袁嘉慧很有感情地讀了起來：”啊！親愛的祖國……“”哈哈！哈哈！“全班同學大笑起來，連老師都不得不佩服袁嘉慧，她的表情和語調太夸張了！

堅強的心初中范文（22篇）篇六

生活中遇到困難，我們要勇敢的去面對，堅強的去面對。下面是小編為大家精心整理的關于堅強的初中素材。

作文。

希望能夠幫助到你們。

16歲的哈斯木伏在駱駝背上，打著冷顫說：“努爾古麗，你穿得太少，會凍壞的，你也回去吧，我幫你們看守駝群。”努爾古麗不同意，說：“我不能走。不能讓駝群出事，我在駱駝在，不然，怎么見鄉親門!”這是《少年隊的驕傲——努爾古麗》中一片段。讀罷此文，淚水不知不覺地從臉頰滑落下來，一股暖流如滔滔江水，以它那勢不可當的力量涌上心頭，心中便蕩起了一陣溫暖的漣漪。

“我在駱駝在!”小小的努爾古麗剛勁的說著這句在寒風的凜冽、氣溫的無情、冰雪的殘酷中，努爾古麗那小小的身體中噴發著一種無私、堅強的氣息，“我努爾古麗不可以讓一只駱駝死去，哪怕用我的生命去換這些駱駝的生命!”此時的努爾古麗完全可以丟下這些駝群，一個人先去逃命，就算換我們任何一個人，都應該會這樣做，可是，努爾古麗卻沒有，她首先想到的不是自己，而是駝群，她帶領駱駝群前進，保護著每一只駱駝，當她看到駱駝一只也沒少的時候，她欣慰的笑了笑，便永遠閉上了那雙水汪汪的大眼睛……讀到這，我哭了，腦子中只有努爾古麗那無私奉獻、堅強不屈的身影，與那句堅定地話語——“我在駱駝在!”

努爾古麗用她的生命寫了一首不朽的詩歌，一幅萬年的畫卷。努爾古麗的故事就如無盡黑暗中的一盞明燈，照亮了我前行的道路，就如清風拂過心田，就如春雨滋潤心靈。在不知不覺間，真、善、美已悄然親吻了我的靈魂。

堅強，是我們必有得意志。是堅強，給予我溫暖，是堅強，給予我，關愛。是堅強，給予我信心。是堅強，給予我成功和無窮的力量。

在你面臨最大的困難時，是什么讓你信心滿滿?大家都可能會說是堅強!對就是堅強讓我們從困難面前走出來，重見光面。俗話說最可怕的人，就是沒有堅強的信念。我們又何嘗不是呢?正因為如此我們應該學會堅強，堅強是我們人生中的一部分，學會了它，你在學習方面。。。受到很大的打擊，也能微笑著面對人生生活的，請大家!深深銘記“堅強”這一詞，這一詞讓我想到了鄭板橋的《竹石》。咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風。這首詩告訴我們竹石無論受到多大的折磨擊打，他們仍然堅定堅強。

同學們讓我們學會堅強，讓我們大家一起朗讀一遍這一個詞吧!堅強。

同學們行動起來吧!學會堅強吧!堅強是我們這一生不可缺少的東西。

讓我們用行動證明我們是堅強的，你們的明天是美好的!

天空不只有蔚藍，云朵不只是潔白，小草不常是碧綠，花兒不會永開不敗。大千世界中，有誰會一帆風順?當然沒有。但在成長的旅途中，困難艱苦卻常是如影隨形。但在這一刻，我們必須選擇堅強，否則，就會懦弱。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在困難艱苦的環境中，我們需要毅力，如同鋼鐵般的毅力，堅強無畏地面對黎明前的黑暗。

那一刻，我選擇堅強!參加了羽毛球隊，我卻沒有全身心投入訓練。因為剛開始，便報以訓練一天是一天的心態。日子越來越長，然而，比賽也漸漸逼近。在一天的下午，體育老師突然展開一場認真的訓練。模擬一次比賽時的單打，每位選手都必須與老師進行比賽。兩輪后，到我上場了。我不安地走上賽場，卻感覺此時的球拍十分沉重，一副晴天霹靂的樣子。球劃過一條美麗的弧線飛過來了，我慌得差點連球拍都掉了，一個手勢揮拍，根本沒中。望望老師，心中卻是愧疚：都怪我平時沒好好練習，現在卻連一顆球都接不住。

回到教室，昨天的測試卷發下來了，看著試卷上鮮紅的大叉，那個從未出現過的數字——78分。我一下子怔住了，又一個霹靂降臨頭頂。默默地，我趴在桌子上，止不住的淚在眼眶里打架。那一刻，我仿佛陷入了絕望。

怎么辦?我該怎么辦?再這樣下去，周圍人會怎么對我?他們會對我失去信心的……一瞬間，我的腦海里想了很多。

終于，在那一刻，我選擇堅強。重振信心，好好訓練羽毛球，打好比賽。認真刻苦學習，再次取得好成績!天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。

“不經一番冰霜苦，哪得梅花放清香?”因為堅強，我經過不懈的努力，灑下了許多辛酸汗水。我在羽毛球比賽中獲得了很好的成績，學習上也不甘落后。這就是堅強的正能量，伴我隨行，將受益終生!

堅強的心初中范文（22篇）篇七

當你遇到困難時，你是選擇哭泣，還是選擇勇往直前？一位高位截肢的'小伙子，在經歷殘酷的雙腿截肢之后，不僅沒有喪失生活的勇氣，還變得更加堅強，靠自己的努力，獨立生活，并出了自己的一第一本書，最終還收獲了完美的愛情。照片上的他笑容爽朗，陽光打在他的身上，顯示出他的朝氣與活力，根本看不出是一位歷盡了生活的艱辛的人。

反觀生活中的我們，擁有能跑能跳的雙腿，但是卻不如他堅強。不是嗎？我們中有多少人因為考試失敗而失望沮喪，甚至萌生了輕生的念頭，又有多少人因為與父母的一場口角，而離家出走。最終走向歧路。若當我們遇見困難時，都能像這位小伙子一樣堅強，懷著善意與陽光的心態去披荊斬棘，那么生活也會與我們笑臉相待。

無論是這位高位截肢卻笑對生活的小伙子，還是汶川大地震的可樂男孩、豬堅強，他們都有著異于常人的堅韌不拔的精神，正是這些精神支撐著他們走向人生大道，而堅強者如斯，我們又豈能有理由，不勇敢不堅強呢！

堅強的心初中范文（22篇）篇八

曾經對自已說：我不會再流淚，至少不會輕易流淚，因為流淚在我眼中是弱者所為。當我看到女主人公得知自已病情后盯著醫生問：“為什么病魔要選擇我？為什么？”在場的人面面相覷，誰能回答得了呢。她是一個才華橫溢的女子，活潑、開朗熱情，對生命充滿著熱愛，對她的遭遇我滿心遺憾。當我看到她想打電話回家卻因為手指顫抖難以摁鍵時，我心痛得難以自持。當我看到圣誕節，一家團聚，對她為弟弟妹妹精心準備得禮物，一家人強顏歡笑的樣子，我終于掉淚。誰說微笑只代表開心，誰說流淚只代表傷心，其實微笑背后有著最深的傷痛。感動我的不僅是她家人對她的關愛與呵護，而且是她在病痛中仍不忘記對弟妹的關心，對生活的熱愛。一家人和和美美地生活，我多么希望這是天長地久地事。然而結局早已注定。她努力鍛煉努力配合醫生地治療。努力活著只是延緩病情的發展，無奈。

試問閑愁多幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。當她最后連聲音都發不出來。卻依然用顫抖的手，點著字符。活著，一定要堅持地活下去。我終于難以抑制的哭出聲來。原來堅強也可以用這種方式去詮釋。（初中作文）。

堅強的心初中范文（22篇）篇九

“人殘志堅”的顧名思義就是人雖殘疾，但意志還是堅強的。“身殘不要緊，病痛不可怕，只要下決心，定會寫好詩”這是我們吳川市的老校長李娥常說的一句話。

李娥原是工農兵小學的校長，她管校有方，待人誠懇，是一位深得老師愛戴的好校長。人常說：“天有不測風云，人有旦夕之禍福。”一場大病降臨在她的身上，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉，全身癱瘓。

但是，這從天而降的災難并沒有打到李娥校長，她說：“我雖然病了，全身癱瘓了，到我的'心沒有癱瘓，我不會讓生命白白流失的。”

李娥校長躺在病床上寫詩，她連拿一支筆的力氣都沒有，更不用說寫詩了。但是李娥校長堅持著，她用手拿起一支筆，手顫抖著，額頭上流下一滴滴的汗，可她仍堅持著，沒有放棄她的生命。李娥校長每寫完一個字，頭上就冒出幾滴小汗珠，她仍然沒有放棄。她兒子見她這么辛苦，就勸她說：“媽媽，您不要再寫了，看著您的樣子，我心疼死了。”李娥校長聽了，對她兒子說：“兒子，你聽媽媽說，人活在世上要是什么都不去做，拿活在這個世上還有什么意義。”李娥校長的兒子紅著眼說：“媽媽，像您這樣的速度，怎樣才能寫得完一本書呀！”李娥校長又對她兒子說：“沒關系，只要慢慢寫，就會寫完一本書的！你快回去吧，我想一個人在這里寫詩。”說完，她兒子就回去了。

過了十幾年，李娥校長經過多年的努力，寫了無本書，還在報紙登了十幾首詩，獲得人們的稱贊。

廣東湛江吳川市城建小學六年級:歐雯佩。

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堅強的心初中范文（22篇）篇十

北緯33。1，東經96。7，玉樹。一個全國人都不熟悉的地名闖入了我們的視野。

4月14日，原本是極其一般的一天。孩子們正坐在課桌前，商店老板們正在納客，出租車司機正駕駛著車輛，大人，小孩正在甜蜜的夢鄉中酣睡……一切都是那樣地常態。

7時40分。一場突如其來的地動山搖，坍塌了四川汶川，也搖動了半個亞洲。

這一刻，山崩地陷，江河嗚咽。

這一刻，即成國殤。

面對災難，世界聽到了一個民族的聲音：“任何困難都難不倒英雄的中國人民！”

面對災難，激發了我們和整個世界前所未有的愛心，人性之美，傾國傾城。無數人捐款獻血、組織賑災活動，無數的志愿者自發趕到現場幫忙，扶老攜幼的捐款，挽起袖管的獻血，國旗為平民而降的震撼，蠟燭為逝者而燃的守夜，師生相擁而亡的鏡像，一個國家的總理在視察災情時，一副擔架正好過來，總理站到路邊，讓生命先行……人性最為柔軟的一面被觸動了，在性善性惡的千年辯題中，中國人關乎群體的自信，民族國家不可或缺的向心力在瞬間得到凝聚，整個世界找回了愛的莊嚴，不其而至的災難，定格了那么多崇高，凝固了那么多神圣，引爆出那么多感動。

面對災難，離去的安息，因為生命得到了尊重。在汶川地震中，北川中學的一位只有12歲的被截肢的女孩說過，請你們不要稱我的那些死去的同學們――是沒有來得及開放的花蕾，就已經凋落了。不，他們不是凋落，他們已經盛放過了。北川中學孩子們還說了一句感動我們的話：翅膀上馱著天堂親人的希望，你要高高飛翔。我想對玉樹的人們說：要堅強，我們與你們同在。

面對災難，活著的更加珍惜，其實我們要好好珍惜生命，對于青海玉樹大地震。四川汶川大地震我心痛不已。面對災難，我們活著的更要珍惜和親人在一起的日子。

玉樹，堅強！

堅強的心初中范文（22篇）篇十一

我，是一名初中的學生，雖然我僅僅只有12歲，可是我經歷過的事情卻太多了。

也正是這些事，使我變得堅強。

在xx年的大年三十，我那和藹可親的爸爸因介入一場糾紛，被一群混混拿著砍刀和鋼管打了。血，流了一地，媽媽趕緊叫來了車給爸爸送入醫院。爸爸整整昏迷了一個多月。而媽媽，卻每天都在守著爸爸，不停地給爸爸翻身，自己卻連米飯都不知道該怎么嚼了。盡管雙眼布滿血絲，也不歇息。好多人都勸媽媽放棄，可是媽媽相信奇跡的發生，她相信，爸爸不會扔下我們不管的。最終，也許是媽媽的誠意感動了上天，爸爸醒了，人們都說這是奇跡，是媽媽創造的奇跡，媽媽也相信，爸爸會恢復的像原來一樣高大魁梧。可是，上天沒有一直眷顧我們。

很無助，我該怎么辦？我該怎樣做到繼續依著我的爸爸？我該怎樣做才能使爸爸恢復以前那樣？雖然我知道，爸爸不可能再恢復成以前那樣!

也正是因為這件事，使我變得堅強，使我早早的就知道體貼媽媽，好好學習，媽媽很辛苦，不但要掙錢養活我和姐姐，還要照顧一個每天都要吃肉的殘疾人，親戚朋友們都說媽媽真是女強人，其實媽媽內心的苦痛誰會知道？只有我和姐姐罷了！

所以我常常告訴自己，一定要好好學習，為了自己，也為了媽媽的付出。姐姐已經上大學了，我也一定要努力，在哪里跌倒就在哪里爬起來，尋找屬于我的一片天空。

堅強的心初中范文（22篇）篇十二

從小愛哭的我，在無意間學到了一名偉人的一句話，其大意是：每個人的生活一開始都像一張空白紙，你在上面描繪出什么，你的生活就是什么。從此，每當我覺得自己委屈時，就會拿出一張空白紙，不停地在上面寫“堅強”二字，心中盼望著自己能夠堅強起來。

想要堅強，不是一件容易的事。盡管我把自己的“習慣”堅持了兩年多，但是眼眶總是不為我爭氣，淚水總是不給我留面子，堅強總是那么遙不可及。

直到有一天，我不知受了一點什么小挫折，當那熟悉的眼淚在眼眶里打滾時，細心的爸爸從書房拿出一張早已準備好的白紙，放在我面前，白紙不是空的，上面描繪著兩幅畫。一幅上是有棵參天大樹，在狂風掃蕩下，雖然被吹落了幾片殘葉，但它依然顯得那么挺拔。另一幅上有朵鮮花綻放在炎日照射下，顯得更加耀艷。我盯著這兩幅畫看了好半天，才聽見爸爸語重心長地說：“如果經不起狂風，樹木怎能可以高比青天!鮮花如果不能在烈日下綻放，夜晚又有誰會去觀賞它的鮮艷呢!”聽了這番話，我才恍然大悟：原來挫折可以讓生命煥發出光彩。在生活中我們可以把挫折看做朋友，因為它就是我們通向成功的階梯。如果沒有挫折給我足夠的動力，我怎么能夠成為對社會有用的人呢!哦，我懂了，堅強就是不斷戰勝自己，勇于把生活中的每一個挫折，當作是幫助我們向前奮進的好朋友。我坦然面對挫折，我堅強!

堅強的我面對著嚴肅而慈祥的爸爸，剎那間，眼眶里又一次積滿了淚水——感動的淚水，因為我深切地體會到了爸爸的.良苦用心。我看著爸爸的笑容，用力地點了點頭。

我學會了加強，學會了奮進。

“生命”對于我們這些正值青春的少男少女來說并不陌生，反而感覺玄奧，因為我們對任何事情都充滿著“?”，我或多或少地了解到了‘生命”二字含著的意義。但是也算不了了解多少。

偶爾，我也喜歡翻翻課本，重看那小芽破土而出，瘦小的身體被石頭擠的已不堪入目，可芽頭卻向上挺著，那么自信，那么讓人為之一震。震落了那層塵土，那層心靈上久久揮之不去的塵土，使我感到從未有過的震撼。

其實，生命很偉大，只要有一點生存的空間，無論誰都想活下去，盡管生存的時間并不長，可它們卻堅持地，毫無怨言地生活。我喜歡它們這種頑強不拔，頑強的生命力。

這樣的生命很頑強，但也很脆弱，一個不經意的動作就會使它喪失生命。

其實，巖逢間的生命與平常有何不同呢?

是多了一份強烈的求知欲望，多了一份頑強，多了一份生機，我覺得它的一生比平常的植物多了一種自力更生，多了一種人生的精彩，多了一份被嘲笑的旁人的眼光。

正是由于它們這樣的生活困境，才使得它們多了一份精彩，且有意義，更多的是學會了很多，它正是人們所說的，狂風里的暴雨的雄鷹，正是與天地相搏的一株小芽，它的人生只有短暫的日子，時光匆容地流逝。它的生命在不經意中已走到了懸崖!

它似乎是一個與時間擦肩而過的生命，它似乎不曾留過什么痕跡，也不曾來過。

只有它知道自己在為什么而生?

它為的是它的生命在巖縫中!

它為的是對一種生命的期待!

它為的是對未來的展望!

它為的是它要在巖縫中長出一朵艷麗的花朵!為的是拼一拼!

上中學給我帶來了許多與過去不同的變化。在小學時成績一向不錯的我，上了初中以后，竟出現了急速的下降，特別是數學，那一個個垂頭喪氣的分數使我沮喪，不安。但后來的轉變，卻是因為那個夜晚!

又是一個數學測驗，我得了一個并不理想的分數。

回到家，我把這個疑問告訴了媽媽，媽媽的回答讓我大吃一驚。原來，我的鋼琴老師的在一次手術后，右手就再也不能抬起來了。

眼前閃過老師那親切和藹的笑容，耳邊回響起她那爽朗的笑聲。我的老師，她已經五十多歲了，鋼琴是她的生命，而卻因為右手不能抬起，那在臺上演奏的夢已永遠破碎了。可她并沒有被困難嚇倒，仍然堅強，快樂地生活著，把她的夢交給一個個孩子。她是那樣地堅強!

相比之下，我卻被一時阻擋我前進的石頭絆住了，其實，這暫時的困難算什么呢?后來，在媽媽的幫助下，我的數學成績一點點地有了起色。

是老師的行動告訴我做人要堅強，是這件事告訴我遇事要堅強。我才14歲，以后還會有許多困難等我去面對。但我相信，只要堅強，就沒有什么能夠阻擋前進的步伐。

堅強的心初中范文（22篇）篇十三

我無法想象一個人沒有了堅強會如何的懦弱與不堪一擊，所以我渴望它快些來到我的靈魂深處。

我渴望堅強，是因為靈魂深處早已經只剩下了一片稀疏的草地，培育它們的，只有我的淚水以及無法掩蓋的懦弱。靈魂深處的小草們呼喊著，呼喊著需要堅強，需要堅強來照耀他們成長。而我，又何嘗不是像他們一樣，無聲的呼喊著堅強，可是它卻遲遲沒有到來，沒有到我的靈魂深處，去照耀那些可憐的小草。我渴望他的到來。我渴望著。

我渴望堅強，是因為我不想成為溫室中的花朵，我渴望像站在風雨底下的大樹一般，不懼風雨，英勇無畏，筆直的抵抗暴風雨的打擊，大喊著：“我不怕!”。可我不得不面對的事實是，我缺少了一份堅強，因此我不能像大樹一樣無所畏懼的抵抗暴風雨。正是因為如此，我渴望那份我缺少了的堅強，我一直渴望著。我渴望著。

我渴望堅強，是因為我日記中的每一點每一滴都記錄著自己的不安與懦弱，它每一秒每一刻都在向我耀武揚威著，舉著勝利的白旗，白旗上很顯眼的五個大字：姚樂很懦弱。我不想被懦弱的淚水與做作的笑容掩蓋自己的堅強，我想讓它重新回到我的身邊來，替現在懦弱的我與內心的不安戰斗，成為新的自己，成為勇敢的自己，成為更好的自己。我渴望著。

我渴望堅強，是因為人生僅有一次，就像郭敬明所說的：“人生只有一次，何不活的飛揚跋扈。”對啊，人活著，哭著是一輩子，笑著也是一輩子，為什么不用自己最美麗的微笑與最閃耀的堅強去應對這只有一次的人生呢?人只有一次的機會，這一次之后，就不容許你再后悔什么了。眼睛一睜一閉，一天過去了。你快樂了，結局就是你快樂了;你哭泣了，結局就是你哭泣了——這是誰也無法改變的定理。即使是上帝。所以，我渴望那份本來屬于我的堅強，來牽著我走向我不會后悔的道路。我渴望著。

我渴望堅強，是因為自己早已被淚水淹沒，就像淹沒在海底的可悲的人，沒有任何救命的機會，那種時候，是多么渴望有一根救命草來救你啊。我就是那么渴望著堅強來拯救被淚水淹沒的自己，讓自己變成不易悲傷，不易落淚，永遠笑哈哈，沒有煩惱的自己。我渴望著。

我渴望堅強，是因為很渴望自己變得堅強與堅如磬石。

我渴望著，那個站在陽光下的女孩，能變的陽光與堅強。

笑臉，用來包裝痛楚。眼淚，用來偷偷認輸。成就堅強的痛苦。

——題記。

以前的我很孤僻，很膽小很怕看見黑夜，很害怕看見的眼睛，后來堅強說要做我的朋友，于是我有了一個堅強的朋友!再后來我變得很愛笑，很簡單，很單純的笑。現在的我正在一點點的改變，一點點的成長，正因為有堅強伴我成長!

“不用功怎么救年少?誰見過霸王的咆哮，埋藏的驕傲筋骨在呼嘯，聞雞起舞微風在燃燒……”每次聽到這段歌詞部分我都一種奇怪的感覺，很有鼓動性很容易然我想起歷史的城外嗅了嗅青苔，字里刀槍航艦望四海，淚從不記載!

都說能到達金字塔頂的動物只有兩種——鷹和蝸牛。我自視并無雄鷹展翅便可高飛的灑脫，于是便選擇了做一只蝸牛，做一只意志堅強的蝸牛!

堅強面對。

在通過猶如生死門的孵化的過程時，蠶蟲選擇了拼死一搏;在面對猶如虎口的萬丈懸崖時，海鷗選擇了學習飛翔;在面對祖國尊嚴受到侮辱時，金晶選擇了堅強面對。

我選擇堅強，也意味著我選擇了一條獨特的道路。我不怕荊棘，我不怕奇趣嶙峋，所以我不怕困難。記得在前些剛進入田徑代表隊的日子里，我戰勝了疲勞，我邁出了重要的第一步。在汗水與艱辛所融合的這些日子里，我絞緊了牙關，擋住了猶如洶涌而來海嘯般的困難。因為我知道，選擇了堅強，也就意味著我選擇了我所堅持的人生觀。

記得在央視的一個節目中，主持人文了大姚(姚明)一個問題：“你是怎樣從在處子秀拿到零分的尷尬情況下走到現在場均20多分的輝煌成就的?大姚說：“因為我學會了堅持，而我的妻子在后來便提醒我那是我學會了堅強面對這一切所不利于我的情況，后來我也接受了我妻子的提醒。”有目共睹，大姚在剛進nba的時候是那么的“仕途不順”，被人罵是“水貨”也是常有的事。但是大姚卻用他的努力和堅持回擊了這些惱人的言論。大姚從稚嫩的面孔到現在成熟堅強的面孔，那是他學會了堅強。所以當我們面臨人生中的某些重要選擇時，我們應該學會選擇堅強，因為只有這樣，生命才會煥發出應有的光芒。

在稚嫩無制的花樣年華里，我曾一度頹廢，迷戀于同學聚會，迷戀于流行歌曲，迷戀于籃球場上的瘋狂。當我被喚醒的時候，我無助，我迷茫。而就在這個時候，是堅強帶我走到了現在并賦予了我全新般的生命。我感激堅強，所以我學會了堅強;我熱愛堅強，所以我把堅強發揚;我了解堅強，所以我把自己和堅強融合在一起。

記得有位哲學家說過：“我來到這個世界，是為了看到燦爛的陽光。是的，生活處處有陽光，但陽光之前總是要經歷風雨的。我不怕生活中諸多的風雨，所以我堅信一個信仰：堅強地面對一切吧，總會有出現陽光的那一天。

堅強的心初中范文（22篇）篇十四

人的一生有許多的挫折，也伴隨著很多艱辛與不幸，在面對困難的時候，一部分人會勇敢面對，剩下的一大部分人則選擇了退縮與逃避。

大家想一想，為什么有的人沒有選擇退縮，逃避，是因為他們有了一種堅定的心里支柱——堅強，它可以使人的心情從最失落，而變得振奮。

如果選擇面對，事情的局面是否會改變，如果選擇逃避，是否會給自己帶來更大的痛苦？父母總是會教育我們，開導我們，遇到事情要往好了想，往好了去考慮，不能自己給自己心里添坎坷，要堅強。可是事與愿違，我們做不到。

老師說過，堅強不是那么容易就有的，這需要經歷生活的種種考驗，還有磨練，這可能是痛苦的，艱難的，但一定要堅持下去，只要有了堅強，就什么都不怕了。

我認為堅強是人生下來就有的，就像小時候學走路，經常會摔倒，可我們還是會拍拍身上的灰，繼續站起來，這也是一種堅強的體驗。

堅強的心初中范文（22篇）篇十五

3)只要持續地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。——塞內加。

4)有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀。——喬·貝利。

5)有堅強的意志，才有偉大的生活。——英國。

6)意志支配事物。——維吉爾。

7)意志引人入坦途，悲傷陷人于迷津。——埃·斯賓塞。

9)意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。——但丁。

10)意志目標不在自然中存在，而在生命中蘊藏。——武者小路實篤。

11)意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒。——莎士比亞。

12)意志就是力量。——拉丁美洲。

13)意志就是法律。——約·威爾遜。

14)意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。——歌德。

15)意志的力量大于手的力量。——索福克勒斯。

堅強的心初中范文（22篇）篇十六

16歲的哈斯木伏在駱駝背上，打著冷顫說：“努爾古麗，你穿得太少，會凍壞的，你也回去吧，我幫你們看守駝群。”努爾古麗不同意，說：“我不能走。不能讓駝群出事，我在駱駝在，不然，怎么見鄉親門!”這是《少年隊的驕傲——努爾古麗》中一片段。讀罷此文，淚水不知不覺地從臉頰滑落下來，一股暖流如滔滔江水，以它那勢不可當的力量涌上心頭，心中便蕩起了一陣溫暖的漣漪。

“我在駱駝在!”小小的努爾古麗剛勁的說著這句在寒風的凜冽、氣溫的無情、冰雪的殘酷中，努爾古麗那小小的身體中噴發著一種無私、堅強的氣息，“我努爾古麗不可以讓一只駱駝死去，哪怕用我的生命去換這些駱駝的生命!”此時的努爾古麗完全可以丟下這些駝群，一個人先去逃命，就算換我們任何一個人，都應該會這樣做，可是，努爾古麗卻沒有，她首先想到的不是自己，而是駝群，她帶領駱駝群前進，保護著每一只駱駝，當她看到駱駝一只也沒少的時候，她欣慰的笑了笑，便永遠閉上了那雙水汪汪的大眼睛……讀到這，我哭了，腦子中只有努爾古麗那無私奉獻、堅強不屈的身影，與那句堅定地話語——“我在駱駝在!”

努爾古麗用她的生命寫了一首不朽的詩歌，一幅萬年的畫卷。努爾古麗的故事就如無盡黑暗中的一盞明燈，照亮了我前行的道路，就如清風拂過心田，就如春雨滋潤心靈。在不知不覺間，真、善、美已悄然親吻了我的靈魂。

堅強，是我們必有得意志。是堅強，給予我溫暖，是堅強，給予我，關愛。是堅強，給予我信心。是堅強，給予我成功和無窮的力量。

在你面臨最大的困難時，是什么讓你信心滿滿?大家都可能會說是堅強!對就是堅強讓我們從困難面前走出來，重見光面。俗話說最可怕的人，就是沒有堅強的信念。我們又何嘗不是呢?正因為如此我們應該學會堅強，堅強是我們人生中的一部分，學會了它，你在學習方面。。。受到很大的打擊，也能微笑著面對人生生活的，請大家!深深銘記“堅強”這一詞，這一詞讓我想到了鄭板橋的《竹石》。咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風。這首詩告訴我們竹石無論受到多大的折磨擊打，他們仍然堅定堅強。

同學們讓我們學會堅強，讓我們大家一起朗讀一遍這一個詞吧!堅強。

同學們行動起來吧!學會堅強吧!堅強是我們這一生不可缺少的東西。

讓我們用行動證明我們是堅強的，你們的明天是美好的!

天空不只有蔚藍，云朵不只是潔白，小草不常是碧綠，花兒不會永開不敗。大千世界中，有誰會一帆風順?當然沒有。但在成長的旅途中，困難艱苦卻常是如影隨形。但在這一刻，我們必須選擇堅強，否則，就會懦弱。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在困難艱苦的環境中，我們需要毅力，如同鋼鐵般的毅力，堅強無畏地面對黎明前的黑暗。

那一刻，我選擇堅強!參加了羽毛球隊，我卻沒有全身心投入訓練。因為剛開始，便報以訓練一天是一天的心態。日子越來越長，然而，比賽也漸漸逼近。在一天的下午，體育老師突然展開一場認真的訓練。模擬一次比賽時的單打，每位選手都必須與老師進行比賽。兩輪后，到我上場了。我不安地走上賽場，卻感覺此時的球拍十分沉重，一副晴天霹靂的樣子。球劃過一條美麗的弧線飛過來了，我慌得差點連球拍都掉了，一個手勢揮拍，根本沒中。望望老師，心中卻是愧疚：都怪我平時沒好好練習，現在卻連一顆球都接不住。

回到教室，昨天的測試卷發下來了，看著試卷上鮮紅的大叉，那個從未出現過的數字——78分。我一下子怔住了，又一個霹靂降臨頭頂。默默地，我趴在桌子上，止不住的淚在眼眶里打架。那一刻，我仿佛陷入了絕望。

怎么辦?我該怎么辦?再這樣下去，周圍人會怎么對我?他們會對我失去信心的……一瞬間，我的腦海里想了很多。

終于，在那一刻，我選擇堅強。重振信心，好好訓練羽毛球，打好比賽。認真刻苦學習，再次取得好成績!天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。

“不經一番冰霜苦，哪得梅花放清香?”因為堅強，我經過不懈的努力，灑下了許多辛酸汗水。我在羽毛球比賽中獲得了很好的成績，學習上也不甘落后。這就是堅強的正能量，伴我隨行，將受益終生!

堅強的心初中范文（22篇）篇十七

人的一生有許多的挫折，也伴隨著很多艱辛與不幸，在面對困難的時候，一部分人會勇敢面對，剩下的一大部分人則選擇了退縮與逃避.

大家想一想，為什么有的人沒有選擇退縮，逃避,是因為他們有了一種堅定的心里支柱——堅強，它可以使人的心情從最失落，而變得振奮.

如果選擇面對，事情的局面是否會改變，如果選擇逃避，是否會給自己帶來更大的痛苦?父母總是會教育我們，開導我們，遇到事情要往好了想，往好了去考慮，不能自己給自己心里添坎坷,要堅強.可是事與愿違，我們做不到.

老師說過，堅強不是那么容易就有的，這需要經歷生活的種種考驗，還有磨練，這可能是痛苦的，艱難的，但一定要堅持下去，只要有了堅強，就什么都不怕了.

我認為堅強是人生下來就有的，就像小時候學走路，經常會摔倒，可我們還是會拍拍身上的灰，繼續站起來，這也是一種堅強的體驗.

在人生旅途的漫漫長路中，我們有時會煩悶，有時會悲傷，有時會沮喪，但不管遇到了什么，我們都應該堅強，堅強的面對生活的每一個挫折。

在那個寒冷的冬天，百木凋零，冷冽的寒風吹刮著我的面頰。我漫步在林蔭小道上，心里思考著一個古老的問題：什么是堅強?我的目光在一排排粗壯的樹干前徘徊，忽然，我被一個扎眼東西吸引住了。

它就立在那些樹的中間，我實在辨別不出它到底是什么，我慢慢的靠近它，它是一棵被閃電削去一角的大樹，殘留的樹枝凌亂的指向空中，像在訴說它一生的種種坎坷;黝黑的樹干散發著腐臭的味道，上面還有不少人為刻畫的痕跡;就連樹干上的樹皮也脫落了大部分，黑屑一般的散落在樹干的周圍。我實在不忍心再看它，便帶著憐憫的心情離開了他。

轉眼間春天到了，我再次漫步到了那個叢林，但是映入眼前的確是另一番情景：綠油油的田野間隨處可見翩飛的蝴蝶。不知不覺中，我再次來到了我遇見他的地方，它還是黝黑、殘破，但我卻覺得它有些不一樣了。我慢慢的走進它，目光聚焦在它那被閃電劈過的裂痕上，一棵小小的嫩芽生長了了出來，生長在這并不溫暖的陽光中。它是那樣的弱小，像是輕輕一碰就會掉落，但它又是那樣堅強，堅強的讓人不敢窺竊。四周的植物都是如此的渺小，仿佛都是它的臣子。我愣在了那里，心中漸漸浮起了一絲絲敬畏。

我終于明白了，明白了什么是堅強，堅強就是即使死亡壓迫這你，你也會毫不猶豫的與命運作斗爭。

堅強，不是死亡，而是你對抗死亡的力量!

小時候，不懂得堅強是什么意思，長大了，一步一步走向堅強。俗話說“從哪里跌倒，就從哪里爬起來”

小時候因為成績太差而不敢面對，父親告訴我如果因為這點挫折，那么以后還會有值得驕傲的成績嗎?堅強的信念會永伴你。自此之后，堅強的信念永陪我。

長大了，或許生活中遇到的各種磕絆，我們已不像小時候依靠父母了，我們要學會自立，獨立生活，但這也要靠堅強的信念，正如一句話說得好‘‘陽光總在風雨后’’不管如何，我們都要相信只有堅強的信念永伴我們。

堅強的心初中范文（22篇）篇十八

“大唐邦者，法度備定，珍國也，常須達”，這是《日本書紀》中的一句話，而一個人在唐玄宗時代應日本邀請，開端了他艱巨的征途。

由于太蠢而教習落伍去埋德本人，想起步不前，為什么這樣干呢？應當么？不應當啊。它比伏單目失明，不外是一粒微不腳路的塵埃罷了。取其抱怨、廢棄，還不如持續盡力迎頭遇上。

保持，剛強！郭沫若曾這樣寫功：“鑒實盲綱航東海，一片精誠照太清”，鑒真為了唐晨，堅定不移向日利后退“殺人越貨傳講義，唐風彌漫奈良鄉”。鑒真在日十年，還設計了式樣又精美的唐朝提寺，至昔猶存，而且被日標視替藝術亮珠，堪稱自豪！鑒真帶往的唐朝文明給日原的影響很大，，帶去書籍跟藥方，你們曉得嗎？日本商藥界奉他為初祖，真是一位巨大的好漢！

我雖和鑒本相隔多少千年，但他卻一點點讓我敬仰！堅持不懈，堅強，舍彼為我，忘我，英勇，擊賭，謙遜，自負，甚至可謂完善，這即是我想成為的人，我知說這世界上，怎會有美中不足的己？可是，我會努力。當初，我要把前二個作惡，我信任，我必定能成為你佳品德的領有者！

堅強的心初中范文（22篇）篇十九

初中生女生日記：說好的堅強。

11月25日多云。

微風輕輕地吹過，吹起了落葉，吹起了灰塵，卻怎么也吹不走我內心的恐懼與無奈。

不知怎么的，當自己一個人靜下來的時候，就覺得在這個地方就多了我這么一個人。我拼命地想融入這個集體，但卻離得越來越遠，始終偏離了開始的方向。本以為我可以很堅強，跌倒了可以自己爬起來，但突然發現我已經連爬起來的勇氣都沒有了。在人來人往中，我學會了徘徊。我本想寫一封信給好友，可是，又覺得有點矯情，便又撕了，就這樣重重復復的，一分一秒地過。

并不是沒想過讓自己重新站起來，即使道路艱險坎坷也在所不辭，可是自己始終沒有那份勇氣與斗志。我是一個膽小鬼，這只是我一個人的秘密，我連把它說出來的勇氣都沒有。一我怕失敗，一如我害怕現實。

我說過很多的'話來激勵自己，我為堅強做過很多很多的鋪墊，可在我再次跌倒后，還會照樣失去勇氣。

說好了要堅強的，每天都會在自己心里一遍一遍地念著堅強，一切都是說好了的，可是為什么，為什么我還是做不到那個想要的自己，那個我要的堅強，那個堅強的自己。

然后，我開始把自己封閉起來。再然后，慢慢一個人習慣晚上難眠獨處的夜晚；習慣一個人在漫無目的的學校里徘徊，每天走著同樣的路，同樣的步子；習慣對著鏡子練習如何去笑，但不知不覺中發現自己還是哭了；習慣周末一個人把自己關在房間里，對著自己寫的文字發呆，然后再一張一張地把它們撕得粉身碎骨；習慣不去與別人說話，似乎也忘記了該怎樣去和別人交流；習慣……最后發現自己過了這么多不知不覺寂寞的日子，原來意識是真的不依賴人而獨立存在的。

然后，再忽然醒悟，逼自己堅強。再重復做著相同的鋪墊，再有著相同的細枝末節，相同的結果。

在青春年少的歲月中，我總會相信，有人會和我有著同樣的細枝末節，我倆也總會有相遇、相知的那一天。我始終相信，一樣的人總會有相交的那么一個交點。

年年歲歲，歲歲年年，說好的堅強，終會找回來。

江蘇省東臺市富安中學。

指導教師：何秋榮。

堅強的心初中范文（22篇）篇二十

樹結疤的地方，是他最堅強的地方。

題記

看著那鮮紅刺眼的分數，仿佛一個小丑，猙獰的嘲笑著我。窗外是夏季特有的艷陽天，太陽高掛在天空，仿佛想把所有的事物都曬化。我抬手遮住蹦跳進來的陽光，空氣中的灰塵胡亂的飛舞著，我抬手一揮它們卻飛舞的更加歡快了。我無奈，只好把試卷輕輕放下，頹廢的伏在桌子上。

心像被撒上了一杯檸檬汁，皺縮成一團。我趴在桌子上，扭頭看向窗外依然挺立的梧桐樹。他在這里站了多久了？自我上學起，他就站在這里，像一個軍人，挺直了腰板戰在哪里。只有你還再陪我吧。我對他輕輕的說。走下了樓，來到了她身邊。

他的樹干上被不懂事的學生刻上了各種各樣的字。我心疼的摸著那一條條疤痕。一陣風刮來，他的樹冠也跟著搖曳，如同一片巨大的蘑菇云。忽然有人拍了拍我的肩，即使我不用轉頭也知道，那是我的莫逆之交。

她笑了笑：知道嗎，德國有一句彥語：樹結疤的地方，是他最堅強的地方，我原來一直不懂這句話的意思，想了好久，直到有一天，我云淡風輕的聽我們班同學講我以前做的傻事，當我做那件事的時候，我覺得大約我這輩子也沒辦法聽到有人談起這件事了，我就一直很努力地不再犯那個錯誤。可那一瞬間我卻明白了，樹結疤的地方，真的是它最堅強的地方，我們都是在挫折中成長的，不是嗎？你跌倒了，爬起來了，以一定是有一顆堅強的心！

正如那句名言，真正的強者只會，愈挫愈勇，愈挫愈強，跌倒了，就要再爬起來，樹結疤的地方，才是它最堅強的地方，擁有一顆堅強的心，便不能怕路上的荊棘。

堅強的心初中范文（22篇）篇二十一

去軍訓的那天，正好下著雨。帶著新奇與不舍，我們登上了車。在聽過許多關于軍訓的謠言后，在大家互不認識時，就這樣，我們啟程了。心中更多的是對軍訓的新奇。

但幾天后，所有的新奇全部化為平淡，“像舊墻紙一樣融入了我們的生活”———早晨伴著迷糊和聒聒的號聲起床，接著是兩圈跑步，上樓，打掃內務，再去吃不變的飯菜。訓練是必不可少的，但總是那幾樣：軍姿、轉法、行進。中午午休后，再把上午所做的事重復一遍。晚上的主要事情就是寫日記，接著，在教官的吼聲中入睡。第二天再如是重復。雖說教官已經給我們打好了招呼，告訴我們在這里，就要“三點一線”——宿舍、食堂、訓練場。可是我沒想到竟然苛刻到這個地步。

上周的軍訓主題班會上，我再次看到了我們的軍訓生活，不免想起了那些時光——第一天晚上，大家睡不著，聊了徹夜;宿舍停電，我們晚上只能依靠手電寫日記，還要注意光有沒有找到門上，過著“地下黨的生活”;軍訓間隙，我們笑著鬧著，說些我們感興趣的話題，大聲吼著《團結就是力量》;訓練無果，教官讓我們在太陽底下罰軍姿的酸痛;在飯堂，因為太吵，被罰蹲姿卻偷偷喝著稀飯的“公開挑釁”……還有最不能忘的，在吃最后一頓飯前，連長問我們“你們恨不恨教官”的時候，我相信我聽見我說的是“不恨”——哪只是“不恨”吶!在伴著小雨，“首尾呼應”地離去時，我擲下了一個紙團，上面寫著大大的“不舍”。

就是這樣，在許多同學急著離開時，我回望了這個使我留戀的地方。不舍，不單是因為在這里留下了我們的汗水與努力;不舍，不單是因為在這里憧憬過新學校的新奇;不舍，不單是因為突然有一天發現了教官的魅力;不舍，不單是因為這片場地、那張獎狀給我們帶來的回憶。不舍，還有這里教給我的毅力：不為何懼怕，不為何嘆息。不舍，也有這里教給我的忍耐：此不聆你釋，外不容你屈。不舍，更有這里教給我的態度：對物須整潔，對事要不茍，對人要明禮。不舍，又有這里使我改掉了駝背的壞毛病，也讓我從此更加知道要挺直腰桿做人。教官們雖然文化不高，但句句告誡我們的話卻蘊存著質樸的道理：“鋤禾日當午”，這句次次在飯前背的詩，提醒我們浪費是可恥的。“團結就是力量”，為什么這首歌要讓我們一遍一遍地唱，還要“讓你的嗓子冒煙”地唱，就是因為一個我們耳熟能詳的道理：一個人折斷一根筷子容易，可是一捆呢，一筐呢?這就需要我們共同的力量。在軍隊更需要這些，隊伍的強大不在于個人有多么厲害，而在于每個人是不是真正做到了奉獻集體。所以，不要去嘲笑那些教官“連《弟子規》是什么都不知道”，也許他們就是最終讓我們開竅的人。

也許當初在軍訓基地的年少輕狂會被一笑帶過，也許當初在訓練場上的辛苦會被輕描淡寫，但是，那些軍訓所帶給我們的東西，會永遠地存留在我們大腦的每個皮層里，帶給我們永世不滅的精彩。

家長寄語：軍訓過去整整十天了，看了你寫的對軍訓的感悟，媽媽真的很感動。不為你收到的嘉獎，而是欣慰地看到，你知道了感恩，明白了師長們的良苦用心。更是在你軍訓回家的十天里，看到了你身上的變化，不會再對做枯燥重復的事情發牢騷了。

媽媽知道，短短的一個周，你體會到很多。很多年以后，你一定還會記得這個開學季的軍訓，記得跟你一起流汗流淚的同學，記得跟你“黑聊”的第一批室友，記得給你們“體罰”的教官還有頂著烈日注視著你們的每一位老師……因為這個是你成長最好的營養，一生的財富!

堅強的心初中范文（22篇）篇二十二

星期三下午，天氣晴朗，下課后老師叫那天逃課的同學留下跟我下去做運動。

結果老師帶我們到做操場，讓我們玩一個游戲，這個游戲的規則是。站起來算一下，蹲下也算一次。老師叫我們這樣做250下。

老師負責算，我們負責做。結果老師算到了100下，我切蹲不下去了，結果老師不理我繼續算下去，其他同學繼續做，老師算完了250下，其他同學也跟著做完了。老師走過來問我說；你想干嗎？我說；老師我不行了。結果老師原諒了我這次，老師還說跟我去宿舍拿校服。

結果還有一個同學也跟著去，他就是剛剛做了250下的那個，不過他走路還象平常人那么好。而且我才做了100下就快成殘疾人了。上樓時，那同學爬得好快，而我在一步一步得爬上去。等我爬到老師的宿舍時，那個同學已經量好了校服。

當我進去量校服時，那校服太短了，老師叫我明天下午在去拿。結果我慢慢的下了樓，我還去臺上拿書包，沒想到的是我從臺上下來沒一兩步。，腳就開始疼了起來，而且還直直的，結果我就想把腳縮起來，沒想到的是越縮越疼。當時的我心里非常害怕以為真的要斷了，結果我從書包里拿出手機想打給老師，讓老師來看看這是怎么回事。我突然不想麻煩任何人，我就誰也沒給打。

我就在那地方呆了一會，慢慢的扭動腳，過了一會我的腳可以走了一點點。我背著書包起來一步一步的走回了家。